red-religie...red-religie.ro 7 3. alege expresia de mai jos, care completează spaţiul punctat cu...
Post on 27-Aug-2021
5 Views
Preview:
TRANSCRIPT
red-religie.ro
1
red-religie.ro
2
Coordonator: TIMIȘ IONIȚA
FILIP DANIELA ANDREI STELUȚA
ȘANDOR VIORICA LAZĂR FLAVIUS
MAFTEI VASILE SILVIU FILIP (COSTIN) C. DANIELA
SUPORT DIDACTIC RELIGIE - CULTUL ORTODOX
Clasa a VIII-a
TÂRGU NEAMȚ
2020
red-religie.ro
3
Publicația SUPORT DIDACTIC. RELIGIE - CULTUL ORTODOX. Clasa a VIII-a reprezintă
un produs al Proiectului Platformei Resurse Educaționale Deschise Religie http://red-religie.ro
Coordonator: prof. dr. Timiș Ionița, Colegiul Național Pedagogic ”Gh. Lazăr” Cluj-Napoca
Coordonator pentru didactică și metodică: prof. Buzatu Daniela Liliana, Inspectoratul Școlar
Județean Timiș
Evaluatori-corectori, din cadrul echipei de proiect:
prof. Marinescu Gabriela Antoaneta – Școala Gimnazială Nr.1, Râmnicu Sărat, jud. Buzău
prof. Ciolpan Daniela -
Anul apariției: 2020
Referent științific:
Conf.univ.dr. Vasile Timiș
Lector univ. dr. Buzgar Ramona
Tehnoredactare computerizată: prof. Călușer Vasile
Design: prof. Favu Gabriela
:
red-religie.ro
4
UNITATEA I
Dumnezeu se face cunoscut omului
PROFESOR ANDREI STELUȚA
ȘCOALA GIMNAZIALĂ „SFÂNTUL NICOLAE” TÂRGU-JIU, JUDEȚUL GORJ
red-religie.ro
5
FIȘA DE LUCRU
COMPLETAREA LINK-ULUI ÎN GOOGLE FORMS
Fișa de lucru se completează și în format electronic pe următorul link:
https://forms.gle/HzYWt73zgQMoM2p76
SCENARIUL DIDACTIC Clasa: a VIII-a
Disciplina: Religie ortodoxă
Unitatea de învățare: „Dumnezeu Se face cunoscut omului”
Competențe specifice vizate:
○ 1.1. Argumentarea importanței asumării modelului de iubire trinitară pentru împlinirea
personală şi a comunității;
○ 1.2. Formularea de argumente pentru susținerea importanței unor idei, fapte, evenimente
cu relevanță moral-religioasă, în plan individual şi social;
○ 1.3. Compararea modurilor în care un mesaj religios poate fi exprimat prin forme de
comunicare diferite.
Tipul lecției: lecție de evaluare a cunoștințelor
Timp de lucru: 40 de minute
Bibliografie:
1. Biblia sau Sfânta Scriptură, tipărită cu binecuvântarea Preafericitului Părinte Daniel, Patriarhul
Bisericii Ortodoxe Române, cu apobarea Sfântului Sinod, Editura Institutului Biblic și de Misiune
Ortodoxă, ediție 2008;
2. Cristian Alexa, Mirela Șova, Religie - Cultul Ortodox, Manual pentru clasa a VIII-a, Editura
Akademos Art, București, 2019.
3. Cristina Benga Aurora Ciachir, Niculina Filat Mihaela Ghițiu, Ioana Niculae, Religie - Cultul
Ortodox, Manual pentru clasa a VIII-a, Editura Corint, București, 2020;
4. Rugăciune către Sfânta Treime a Sfântului Ioanichie cel Mare.
5. Webografie/Sitografie: evidențierea site-urilor folosite în construirea propriului demers
didactic.
red-religie.ro
6
FIȘĂ DE LUCRU
Unitatea de învățare „Dumnezeu Se face cunoscut omului”
Notă explicativă:
o Exercițiile, care au cerc (o) la răspunsuri, au un singur răspuns corect.
o Exercițiile, care au pătrat (□) la răspunsuri, au mai multe răspunsuri corecte.
o Punctaj maxim 100 puncte.
1. Sfântul Evanghelist Matei spune: „Luați seama la crinii câmpului cum cresc: nu se
ostenesc, nici nu torc. Și vă spun că nici Solomon, în toată mărirea lui, nu s-a îmbrăcat ca
unul dintre aceștia” (Matei 6, 28-29). Selectează varianta care menționează cum se numește
purtarea de grijă a lui Dumnezeu față de lume: 4 puncte
○ a) Revelația divină;
○ b) Providența divină;
○ c) Creația divină.
2. Plecând de la textul „Dumnezeu este iubire şi cel ce rămâne în iubire rămâne în Dumnezeu
şi Dumnezeu rămâne întru el” (I Ioan 4, 16) și de la imaginea iconografică, identifică în
variantele de mai jos cine este izvorul iubirii: 3 puncte
○ a) Sfânta Treime;
○ b) pământul;
○ c) lumea.
red-religie.ro
7
3. Alege expresia de mai jos, care completează spaţiul punctat cu numele potrivit: Domnul
Iisus Hristos a revelat oamenilor iubirea supremă a lui Dumnezeu, prin învățăturile și
minunile Sale, prin jertfa pe Cruce, prin Învierea și Înălțarea Sa la cer, prin trimiterea
................................. la Cincizecime. 5 puncte
○ a) Duhului Sfânt;
○ b) Maicii Domnului;
○ c) Sfântului Apostol Petru.
4. Stabilește valoarea de adevăr pentru următoarele enunțuri: 8 puncte
Adevărat Fals
a) Învățătura despre Sfânta Treime a fost descoperită de înțelepți
treptat oamenilor, prin Revelație naturală. ○ ○
b) Simbolul de credință sau Crezul este o formularea clară, sintetică
și în scris a mărturisirii de credință, stabilită în cadrul Sinoadelor
Ecumenice.
○ ○
c) Iisus însuşi nu este Dumnezeu, ci doar un învățător despre
Dumnezeu. ○ ○
d) Slujba Sfintei Liturghii are ca scop și moment central Jertfa
Euharistică. ○ ○
5. Imnul iubirii creștine a fost alcătuit de Sfântul Apostol Pavel. Identifică epistola din Sfânta
Scriptură din care îl poți lectura: 5 puncte
a) II Corinteni;
b) I Coloseni;
c) Galateni;
d) I Corinteni.
6. Identifică textul care conține un intrus:
5 puncte
○ a) Cu sprijinul Sfântului Împărat Constantin cel Mare, în anul 325 d.Hr. a fost convocat Sinodul I
Ecumenic, la Niceea.
○ b) Iisus Hristos S-a înălțat la ceruri și va reveni cu slavă, ca Judecător, pentru întreaga lume.
○ c) Sfinţii Părinţi care au participat la Sinodul I Ecumenic au avut ca prioritate stabilirea învățăturii
despre lume, din cauza răspândirii ereziei ariene.
red-religie.ro
8
7. Identifică răspunsul care exprimă învățătura despre Sfânta Treime: 5 puncte
○ a) Dumnezeu este Unul în Ființă și întreit în Persoane;
○ b) există trei dumnezei;
○ c) Dumnezeu este Unul în Persoană și întreit în Ființă.
8. Creștinii rostesc deseori următoarea rugăciune: „Nădejdea mea este Tatăl, scăparea mea
este Fiul, acoperământul meu este Duhul Sfânt, Treime Sfântă, slavă Ție!”. Plecând de la
textul dat și de la imaginea iconografică de mai jos, realizează corespondența între însușirile
Persoanelor Sfintei Treimi şi numele Acestora: 6 puncte
Sfântul Duh Fiul Tatăl
a) Sfințitorul lumii; ○ ○ ○ b) Mântuitorul și Judecătorul; ○ ○ ○ c) Creatorul și Atotțiitorul. ○ ○ ○
9. Sfânta Treime S-a arătat în istoria biblică în mai multe rânduri omului. Selectează care din
citatele de mai jos ne descoperă existenţa Sfintei Treimi: 8 puncte
□ a) „Iar naşterea lui Iisus Hristos aşa a fost: Maria, mama Lui, fiind logodită cu Iosif, fără să fi fost
ei înainte împreună, s-a aflat având în pântece de la Duhul Sfânt” (Matei 1, 18);
red-religie.ro
9
□ b) „Și apropiindu-Se Iisus, le-a vorbit lor, zicând: Datu-Mi-s-a toată puterea, în cer și pe pământ.
Drept aceea, mergând, învăţaţi toate neamurile, botezându-le în numele Tatălui şi al Fiului şi al
Sfântului Duh, învăţându-le să păzească toate câte v-am poruncit vouă, şi iată Eu cu voi sunt în
toate zilele, până la sfârşitul veacului” (Matei 28, 18-20);
□ c) „Căci trei sunt care mărturisesc în cer: Tatăl, Cuvântul şi Sfântul Duh, şi Aceşti trei Una sunt”
(I Ioan 5, 7);
□ d) „Pentru aceasta Domnul meu vă va da un semn: Iată, Fecioara va lua în pântece şi va naşte fiu
şi vor chema numele lui Emanuel” (Isaia 7, 14).
10. În invocarea pe care o face preotul în timpul Sfintei Liturghii „Ale Tale dintru ale Tale,
Ție Îți aducem de toate și pentru toate”, reiese iubirea ca răspuns al omului față de
Dumnezeu. Identifică modalitățile prin care îi poți răspunde iubirii lui Dumnezeu:
6 puncte
□ a) realizând fapte ale dragostei creştine; □ b) participând la Sfânta Liturghie;
□ c) mergând în pelerinaj; □ d) frecventând cluburile.
11. Numește sărbătoarea descoperirii Sfintei Treimi, plecând de la imaginea iconografică a
Sfântului Duh, pogorându-Se ca un porumbel peste Iisus Hrisos, şi de la textul următor:
<<Glasul lui Dumnezeu Tatăl din ceruri s-a auzit, zicând: „Acesta este Fiul Meu cel iubit
întru Care am binevoit”>> (Matei 3, 16-17).
8 puncte
Răspuns:…………………………………………………………………………………………
red-religie.ro
10
12. Sinoadele Ecumenice au avut cel mai important rol în formularea Simbolului de credință.
Precizează doar prin cifre romane, separate prin virgulă, Sinoadele Ecumenice în cadrul
cărora a fost alcătuit Crezul: 8 puncte
Răspuns:……………………………………………………………………………………..…..
13. La Cina cea de Taină Mântuitorul Hristos le-a spus Sfinților Săi Apostoli: „Luaţi,
mâncaţi, acesta este Trupul Meu. Şi luând paharul şi mulţumind, le-a dat, zicând: Beţi dintru
acesta toţi, că acesta este Sângele Meu, al Legii celei noi, care pentru mulţi se varsă spre
iertarea păcatelor” (Matei 26, 26-28). Numește care este Sfânta Taină instituită prin aceste
cuvinte: 8 puncte
Răspuns:……………………………………………………………………………………………
14. Alege Sfântul care a dovedit la Sinodul I Ecumenic, printr-o minune, adevărul despre
Dumnezeu în Sfânta Treime: 6 puncte
a) Sfântul Apostol Petru;
b) Sfântul Nicolae;
c) Sfântul Spiridon.
red-religie.ro
11
15. Părintele Mitropolit Bartolomeu Anania numea Sfânta Liturghie „Cartea deschisă a
Împărăției”. Explică, în maxim 50 de cuvinte, ce reprezintă pentru tine Sfânta Liturghie? 15 puncte
Răspuns:……………………………………………………………………………………………..
red-religie.ro
12
GRILA DE RĂSPUNSURI
Unitatea de învățare „Dumnezeu Se descoperă oamenilor”
Numele și prenumele elevului:_________________________________________
Unitatea de învățământ:_______________________________________________
Clasa: _____________________________________________________________
Număr întrebare
Răspuns oferit
Întrebarea 1
Întrebarea 2
Întrebarea 3
Întrebarea 4
Întrebarea 5
Întrebarea 6
Întrebarea 7
Întrebarea 8
Întrebarea 9
Întrebarea 10
Întrebarea 11
Întrebarea 12
Întrebarea 13
Întrebarea 14
Întrebarea 15
Total: 100 puncte
TE FELICIT!
red-religie.ro
13
GRILA DE RĂSPUNSURI CORECTE ȘI BAREME
Unitatea de învățare“Dumnezeu se face cunoscut omului”
Număr întrebare
Răspuns corect Număr întrebare Răspuns corect
Întrebarea 1
b
(4p.)
Întrebarea 9
b,c
(8p)
Întrebarea 2
a
(3p.)
Întrebarea 10
a, b, c
(6p.)
Întrebarea 3
a
(5p.)
Întrebarea 11 Botezul Domnului
(8p.)
Întrebarea 4
A, c (A); b, d (F)
4x2p.=8p.
(8 p.)
Întrebarea 12
I,II
(8p)
Întrebarea 5
d
(5p)
Întrebarea 13
Sfânta Împărtășanie
(8p.)
Întrebarea 6
c
(5 p.)
Întrebarea 14
c
(6p.)
Întrebarea 7 a
(5 p.) Întrebarea 15
Textul unui răspuns
lung
(16p.)
Întrebarea 8
1a, 2b, 3c
(6p.)
(3x2p=6p)
Total: 100 puncte
red-religie.ro
14
WEBOGRAFIA
Unitatea de învățare „Dumnezeu Se descoperă oamenilor”
Întreb. Adresă imagine
Antet Imagine din arhiva personală;
1. Imagine din arhiva personală;
2. Imagine din arhiva personală;
3. -
4. -
5. Sursa: www.doxologia.ro;
6. Imagine din arhiva personală;
7. Imagine din arhiva personală;
8. Imagine din arhiva personală;
9. Sursa: www.doxologia.ro;
10. a) Sursa: www.doxologia.ro;
b) şi c ) Imagini din arhiva personală;
Sursa: www.doxologia.ro;
11. Imagine din arhiva personală;
12. Imagine din arhiva personală;
13. Sursa: www.doxologia.ro;
14. Imagine din arhiva personală;
15. Sursa: www.doxologia.ro;
red-religie.ro
15
UNITATEA II
Iubirea lui Dumnezeu şi răspunsul omului
PROFESOR ȘANDOR VIORICA
COLEGIUL NAȚIONAL „MOISE NICOARĂ”, ARAD, JUD. ARAD
PROFESOR LAZĂR FLAVIUS
COLEGIUL NAȚIONAL „PREPARANDIA - DIMITRIE ȚICHINDEAL”,
ARAD, JUD. ARAD
red-religie.ro
16
FIȘA DE LUCRU
COMPLETAREA LINK-ULUI ÎN GOOGLE FORMS
Fișa de lucru se completează și în format electronic pe următorul link:
https://forms.gle/gErwE4GDXmqXMcam9
SCENARIUL DIDACTIC
Clasa: a VIII-a
Disciplina: Religie ortodoxă
Profesor:
Unitatea de învățământ: Unitatea de învățare: Iubirea lui Dumnezeu și răspunsul omului
Competențe specifice vizate: o 1.1. Argumentarea importanței asumării modelului de iubire trinitară pentru împlinirea
personală și a comunității;
o 1.2. Formularea de argumente pentru susținerea importanței unor idei, fapte, evenimente cu
relevanță moral-religioasă, în plan individual și social;
o 1.3. Compararea modurilor în care un mesaj religios poate fi exprimat prin forme de
comunicare diferite;
o 2.1 Evidențierea implicațiilor moral-religioase pe care modelele urmate le pot avea în viața
personală și socială.
Tipul lecției: lecţie de evaluare a cunoștințelor
Timp de lucru: 40 minute;
Bibliografie:
1. Biblia sau Sfânta Scriptură Tipărită sub îndrumarea şi cu purtarea de grijă a Preafericitului
Părinte DANIEL, cu aprobarea Sfântului Sinod, Bucureşti: Editura Institutului Biblic și de
Misiune Ortodoxă, 2008;
2. Penticostar, Editura Institutului Biblic și de Misiune Ortodoxă, București, 2012;
3. Cristina Benga, Aurora Ciachir, Niculina Filat, Mihaela Ghiţiu, Ioana Niculae, Religie -
Cultul Ortodox, Manual pentru clasa a VIII-a, Editura Corint, București, 2019;
4. Cristian Alexa, Mirela Șova, Religie - Cultul Ortodox, Manual pentru clasa a VIII-a,
Editura Akademos Art, București, 2019.
5. Daniel-Marius Cergan, Radu Ungureanu, Vasile Bogus, Elena-Mariana Bălan, Maria -
Luiza Ungureanu, Violeta-Marinela Bălan, Religie - Cultul Ortodox, Manual pentru clasa a
VIII-a, Editura Didactică și Pedagogică S.A., București, 2019.
red-religie.ro
17
FIȘA DE LUCRU
Unitatea de învățare „Iubirea lui Dumnezeu și răspunsul omului”
Notă explicativă:
o Exercițiile, care au cerc (o) la răspunsuri, au un singur răspuns corect.
o Exercițiile, care au pătrat (□) la răspunsuri, au mai multe răspunsuri corecte.
o Punctaj maxim 100 puncte.
1. Duhul Sfânt a insuflat autorilor cărților Sfintei Scripturi învățături pe care aceștia le-au
transpus în scris. Selectează imaginea de mai jos care sugerează această idee:
2 puncte
○ a); ○ b);
○ c); ○ d).
2. Mântuitorul Iisus Hristos ne-a transmis învățătura Sa, de multe ori, prin intermediul
pildelor. Identifică, pe baza imaginilor de mai jos, pilda în care Mântuitorul ne prezintă
modul în care oamenii se raportează la Cuvântul lui Dumnezeu:
3 puncte
○ a) Pilda semănătorului;
○ b) Pilda fiului risipitor;
red-religie.ro
18
○ c) Pilda vameșului și fariseului;
3. Găsește corespondența potrivită între rânduri și coloane, referitor la înțelesul Pildei
Semănătorului:
10 puncte
a) oamenii
cu intenții
bune
b) oamenii
cu inima
curată și
bună
c) oamenii
neînduplecați
d)
Dumnezeu
e) oamenii, la
care grijile și
preocupările
zilnice
înăbușă
dorința de a
face să
rodească
Cuvântul lui
Dumnezeu
1. Semănătorul ○ ○ ○ ○ 2. Sămânța căzută în
drum ○ ○ ○ ○ 3. Sămânța căzută pe
piatră ○ ○ ○ ○ 4. Sămânța dintre
spini ○ ○ ○ ○ 5. Sămânța căzută în
pământ bun ○ ○ ○ ○
4. Sfânta Scriptură, ilustrată în imaginea de mai jos, reprezintă Cuvântul transmis de
Dumnezeu cel Atotputernic și Veșnic, care rămâne valabil în orice context social-istoric,
pentru oricine dorește apropierea de Dumnezeu. Alege textul care evidențiază acest lucru:
5 puncte
○ a) „Căci Dumnezeu aşa a iubit lumea, încât pe Fiul Său Cel Unul-Născut L-a dat ca oricine crede
în El să nu piară, ci să aibă viaţă veşnică” (Ioan 3,16).
○ b) „Cercetaţi Scripturile, că socotiţi că în ele aveţi viaţă veşnică. Şi acelea sunt care mărturisesc
despre Mine” (Ioan 5,39).
○ c) „Cerul şi pământul vor trece, dar cuvintele Mele nu vor trece” (Matei 24, 35).
red-religie.ro
19
5. Realizează corespondența între persoanele menționate mai jos și principalele lor trăsături:
6 puncte
a) o persoană
inspirată de către
Duhul Sfânt
b) Cuvântul întrupat c) model de cultură
1. Mântuitorul Iisus
Hristos ○ ○ ○ 2. Sf. Maxim
Mărturisitorul ○ ○ ○ 2. Sf. Apostol și
Evanghelist Ioan ○ ○ ○
6. Stabilește valoarea de adevăr a următoarelor enunțuri: 8 puncte
Adevărat Fals
a) Vechiul Testament conține următoarele cărți: Facere, Iov,
Psalmi. ○ ○
b) Matei este unul din Sfinții Apostoli. ○ ○ c) Din Noul Testament fac parte: Apocalipsa, Evanghelia după
Ioan, Pildele lui Solomon. ○ ○
d) Pildele sunt niște povești care s-au întâmplat demult, fără
aplicabilitate în prezent. ○ ○
7. Bilețelele s-au amestecat. Aranjează-le astfel încât să identifici citatul care ni-L prezintă pe
Mântuitorul Hristos:
4 puncte
○ a) A, C, D, B, E, F;
○ b) D, A, F, B, C, E;
○ c) B, D, C, A, F, E.
8. Bifează răspunsurile corespunzătoare fiecărei întrebări, după ce ai citit cu atenție versetele:
10 puncte
a) ,,a scuipat
jos şi a făcut
tină din
scuipat, şi a
uns cu tină
ochii orbului”
(Ioan 9, 6)
b) ,,Şi i-a zis:
Mergi de te
spală în
scăldătoarea
Siloamului”
(Ioan 9, 7)
c) ,,ca să se
arate în el
lucrările lui
Dumnezeu”
(Ioan 9, 3)
d) ,,Deci s-a
dus şi s-a
spălat şi a
venit văzând”
(Ioan 9, 7)
e) ,,Omul care
se numeşte
Iisus a făcut
tină şi a uns
ochii mei”
(Ioan 9,11)
red-religie.ro
20
1. Unde? ○ ○ ○ ○ ○ 2. Ce? ○ ○ ○ ○ ○ 3. Cine? ○ ○ ○ ○ ○ 4. Cum? ○ ○ ○ ○ ○ 5. De ce? ○ ○ ○ ○ ○ 9. Alege, dintre cuvintele de mai jos, pe cele care prezintă efectele orbirii sufletești și trupești
asupra vieții omului:
5 puncte
□ a) neputință;
□ b) ură;
□ c) bucurie;
□ d) lipsa voinței;
□ e) lumină;
□ f) fapte bune.
10. Selectează, dintre imaginile ilustrate mai jos, pe cele care reflectă lumina lui Hristos
concretizată în fapte:
5 puncte
□ a); □ b);
□ c); □ d).
11. Alege șirul care conține cuvintele ordonate corect, potrivit spațiilor punctate:
5 puncte
○ a) (a) pierderea, (b) Iisus Hristos, (c) orbului, (d) Siloamului, (e) iubirii, (f) tină, (g) Nouă;
○ b) (a) Iisus Hristos, (b) tină, (c) Siloamului, (d) Nouă, (e) iubirii, (f) orbului, (g) pierderea.
red-religie.ro
21
12. Raportându-te la citatul de mai jos, identifică virtutea care stă la baza Întrupării și Jertfei
Mântuitorului Iisus Hristos pe Cruce: ,,Căci Dumnezeu aşa a iubit lumea, încât pe Fiul Său
Cel Unul-Născut L-a dat ca oricine crede în El să nu piară, ci să aibă viaţă veşnică” (Ioan 3,
16).
6 puncte
Răspuns:……………………………………………………………………………………………..
13. Notează sentimentul pe care ți-l transmite Cântarea a IX – a din Canonul Învierii:
8 puncte
Răspuns:……………………………………………………………………………………………..
Video
14. Precizează, în spațiul de mai jos, cum este numit Mântuitorul în rugăciunea dată:
,,Închinare de seară aducem Ție, Luminii celei neînserate, Care la sfârșitul veacurilor ca într-
o oglindă în trup ai strălucit lumii; și până la iad Te-ai pogorât, întunericul cel de acolo l-ai
risipit și lumina Învierii ai arătat-o neamurilor. Dătătorule de lumină, Doamne, slavă Ție”
(Penticostar, Duminica a șasea după Paști, 221).
8 puncte
Răspuns:……………………………………………………………………………………………..
15. Comentează în 30-50 de cuvinte textul dat: ,,Să iubeşti pe Domnul Dumnezeul tău din
toată inima ta şi din tot sufletul tău şi din toată puterea ta şi din tot cugetul tău, iar pe
aproapele tău ca pe tine însuţi”. (Luca 10, 27).
15 puncte
Răspuns:……………………………………………………………………………………………..
red-religie.ro
22
GRILA DE RĂSPUNSURI
Unitatea de învățare „Iubirea lui Dumnezeu și răspunsul omului”
Numele și prenumele elevului: __________________________________
Unitatea de învățământ: _______________________________________
Clasa:______________________________________________________
Număr întrebare
Răspuns oferit Număr întrebare Răspuns oferit
Întrebarea 1
Întrebarea 11
Întrebarea 2
Întrebarea 12
Întrebarea 3
Întrebarea 13
Întrebarea 4
Întrebarea 14
Întrebarea 5
Întrebarea 15
Întrebarea 6
Întrebarea 7
Întrebarea 8
Întrebarea 9
Întrebarea 10
Total: 100 puncte
TE FELICIT!
red-religie.ro
23
GRILA DE RĂSPUNSURI CORECTE ȘI BAREME
Unitatea de învățare „Iubirea lui Dumnezeu și răspunsul omului”
Număr întrebare
Răspuns corect Număr întrebare Răspuns corect
Întrebarea 1
c
(2 p.)
Întrebarea 11
b
(1p x 5 = 5 p.)
Întrebarea 2
a
(3 p.)
Întrebarea 12
Iubirea, dragostea
(6 p.)
Întrebarea 3
1d, 2c, 3a, 4e, 5b
(2p x 5 = 10 p.)
Întrebarea 13
Bucuria, pacea,
dragostea,
comuniunea
(8 p.)
Întrebarea 4
c
(5 p.)
Întrebarea 14
Lumină neînserată,
Dătător de lumină,
Doamne
(8p.)
Întrebarea 5
1b, 2c 3a
(2p x 3 = 6 p.)
Întrebarea 15
(15p.)
Întrebarea 6
a, b (A); c, d (F)
(2p x 4 = 8 p.)
Întrebarea 7
b
(4 p.)
Întrebarea 8
1b, 2d, 3e, 4a
(2p x 5 = 10 p.)
Întrebarea 9
a, b, d
(5 p. )
Întrebarea 10
b, c, d
(2p x 3 = 6 p.)
Total: 100 puncte
red-religie.ro
24
Webografia
Unitatea de învățare „Iubirea lui Dumnezeu și răspunsul omului”
Nr.
întrebare
Link imagine
Antet Sursa: www.doxologia.ro;
1. 1a Sursa: www.doxologia.ro;
1b Sursa: www.doxologia.ro;
1c Sursa: www.doxologia.ro, foto: Ștefan Cojocaru;
1d Sursa: www.doxologia.ro, foto: Oana Nechifor;
2. 2a Sursa: www.doxologia.ro;
2b Sursa: www.doxologia.ro;
2c Sursa: www.doxologia.ro;
4 4 Sursa: www.doxologia.ro, foto: Ștefan Cojocaru;
5. Sursa: www.doxologia.ro
5a Sursa: www.doxologia.ro
5b Sursa: www.doxologia.ro
5c Sursa: www.doxologia.ro
10 Sursa: www.doxologia.ro
10a www.doxologia.ro, foto: Oana Nechifor;
10b www.doxologia.ro, foto: Oana Nechifor;
10c www.doxologia.ro, foto: Oana Nechifor;
10d www.doxologia.ro, foto: Oana Nechifor;
13. Sursa: www.doxologia.ro
red-religie.ro
25
UNITATEA III
Viața creştinului împreună cu semenii
PROFESOR MAFTEI VASILE SILVIU
COLEGIUL NAȚIONAL „CUZA VODĂ” HUȘI, JUD VASLUI
PROFESOR FILIP DANIELA COLEGIUL NAȚIONAL „ȘTEFAN CEL MARE” TÂRGU NEAMȚ, JUD. NEAMȚ
red-religie.ro
26
FIȘA DE LUCRU
COMPLETAREA LINK-ULUI ÎN GOOGLE FORMS
Fișa de lucru se completează și în format electronic pe următorul link:
https://forms.gle/qfoU8EbfSgBPY2J79
SCENARIUL DIDACTIC
Clasa: a VIII-a
Disciplina: Religie ortodoxă
Profesor:
Unitatea de învățământ: Unitatea de învățare: Viața creștinului împreună cu semenii
Competențe specifice vizate: o 2.1. Evidențierea implicațiilor moral-religioase pe care modelele urmate le pot avea în viața
personală și socială;
o 2.2. Asumarea de responsabilități specifice în contexte școlare și extrașcolare de colaborare
cu ceilalți, respectând diversitatea grupului, inclusiv cea religioasă;
o 3.1. Susținerea rolului valorilor spirituale comune ale oamenilor, ca factor de promovare a
comuniunii și ca sursă de rezolvare a problemelor ce apar în viața cotidiană;
o 3.2. Analizarea calităților personale care susțin etapele propriei deveniri, în relație cu
valorile moral-religioase.
Tipul lecției: lecţie de evaluare a cunoștințelor
Timp de lucru: 40 minute
Bibliografie:
1. Biblia sau Sfânta Scriptură, Tipărită sub îndrumarea şi cu purtarea de grijă a Preafericitului
Părinte DANIEL, cu aprobarea Sfântului Sinod, Bucureşti: Editura Institutului Biblic și de
Misiune Ortodoxă, 2008;
2. Cristina Benga, Aurora Ciachir, Niculina Filat, Mihaela Ghiţiu, Ioana Niculae, Religie -
Cultul Ortodox, Manual pentru clasa a VIII-a, Editura Corint, 2019;
3. Cristian Alexa, Sorina Ciucă, Gheorghe Dogaru, Dragoș Ioniță, Mirela Șova, Religie -
Cultul Ortodox, Manual pentru clasa a VIII-a, Editura Didactică şi Pedagogică, 2019.
red-religie.ro
27
FIȘA DE LUCRU
Unitatea de învățare „Viața creștinului împreună cu semenii”
Notă explicativă:
o Exercițiile, care au cerc (o) la răspunsuri, au un singur răspuns corect.
o Exercițiile, care au pătrat (□) la răspunsuri, au mai multe răspunsuri corecte.
o Punctaj maxim 100 puncte.
1. Libertatea este definită, în sens general, ca posibilitate a omului de a alege și de a acționa
fără constrângeri. Selectează imaginea care sugerează acest concept.
2 puncte
○ a); ○ b);
○ c); ○ d);
red-religie.ro
28
2. În repetate rânduri, Mântuitorul nostru Iisus Hristos ne-a transmis învățătura Sa prin
intermediul pildelor. Identifică pilda în care ne este prezentat tânărul care descoperă, în
urma unei experiențe de viață, ce înseamnă adevărata libertate.
3 puncte
○ a) Pilda semănătorului; ○ b) Pilda fiului risipitor;
○ c) Pilda vameșului și fariseului.
3. Găsește corespondența potrivită între rânduri și coloane, raportându-te la înțelesul pildei
fiului risipitor, ilustrată în imaginea de mai jos:
10 puncte
red-religie.ro
29
a. darurile
primite de la
Dumnezeu
b. omul
credincios
c. pocăința
(întoarcerea la
Dumnezeu)
d. Dumnezeu
e. omul care
risipește
darurile
primite
1. Tatăl ○ ○ ○ ○
○
2. fiul cel
mare
○ ○ ○ ○ ○
3. fiul cel mic ○ ○ ○ ○
○
4. inelul ○ ○ ○ ○
○
5. întoarcerea
fiului risipitor ○ ○ ○ ○ ○
4. Mântuitorul Iisus Hristos ne-a oferit modelul suprem de trăire a libertății atunci când a
primit, de bunăvoie, să moară pe Cruce pentru noi, oamenii. Prin învățăturile Sale arată
credincioșilor calea spre adevărata libertate. Alege cuvintele Mântuitorului care sugerează
acest lucru!
5 puncte
○ a) „Toate îmi sunt îngăduite, dar nu toate îmi sunt de folos. Toate îmi sunt îngăduite, dar nu mă
voi lăsa biruit de ceva” (I Cor. 6, 12).
○ b) „În tot ceea ce faci, adu-ți aminte de sfârșitul tău și nu vei păcătui niciodată” (Sir.7, 38).
○ c) „Și veți cunoaște adevărul, iar adevărul vă va face liberi” (Ioan 8, 32)
5. Realizează corespondența potrivită între personajele menționate mai jos și principalele lor
trăsături!
5 puncte
a) optimism b) smerenie c) responsabilitate
1. Dreptul Iov ○ ○
○
2. Moise ○ ○
○
3. Fiul risipitor ○ ○ ○
red-religie.ro
30
6. Stabilește valoarea de adevăr a următoarelor enunțuri!
5 puncte
Adevărat Fals
a) Suntem liberi în măsura în care ne asumăm misiunea
pentru care ne-am născut. ○
○
b) Libertatea este un dar de la Dumnezeu și nu o primesc
toți oamenii. ○
○
c) Libertatea se vede în capacitatea omului de a alege între
bine și rău. ○ ○
d) Libertatea stă în strânsă legătură cu responsabilitatea. ○ ○
e) Primii oameni nu au fost înzestrați cu libertate. ○ ○
7. Bilele s-au amestecat în urnă. Aranjează-le astfel încât să descoperi îndemnul Fericitului
Augustin și bifează varianta corectă:
5 puncte
○ a) A, C, D, B, E;
○ b) B, D, E, C, A;
○ c) B, D, C, A, E.
8. Selectează șirul care conține răspunsurile corecte la ghicitori!
10 puncte
○ a) Dreptul Iov, Pilda samarineanului milostiv, Conștiința morală, Taina spovedaniei, Pilda fiului
risipitor;
○ b) Pilda samarineanului milostiv, Conștiința morală, Taina spovedaniei, Pilda fiului risipitor,
Dreptul Iov;
○ c) Dreptul Iov, Conștiința morală, Taina spovedaniei, Pilda fiului risipitor, Pilda samarineanului
milostiv.
red-religie.ro
31
9. Dreptul Iov este un model de virtute, unul dintre cele mai cunoscute și mai apreciate
personaje ale Vechiului Testament. Selectează varianta corectă, care indică corespondența
între textele din prima coloană și virtuțile lui Iov prezente în cea de-a doua coloană:
10 puncte
Textul ales Virtuțile prezente în
text
1.”Uitatu-te-ai la robul Meu Iov că nu este nici unul ca el pe pământ,
temător de Dumnezeu şi care să se ferească de ce este rău”? (Iov 1,8)
a. Smerenia/ Credința/
Recunoștința
2.”Gol am ieşit din pântecele mamei mele şi gol mă voi întoarce în
pământ. Domnul a dat! Domnul a luat; fie numele Domnului
binecuvântat!” (Iov 1,21)
b.Optimism/ Statornicia
3. „Te ţii mereu în statornicia ta? Blestemă pe Dumnezeu şi mori!
-Dacă am primit de la Dumnezeu pe cele bune, nu vom primi oare şi pe
cele rele?”(Iov 2, 9-10)
c. Evlavia/ Curăția
sufletească
4. „Dar pe cel nenorocit, Dumnezeu îl scapă prin nenorocirea lui şi prin
suferinţă Dumnezeu îi dă învăţătura”. (Iov 36, 15)
d. Răbdarea/
Înțelepciunea
○ a) 1-a; 2-b; 3-c; 4-d;
○ b) 1-c; 2-a; 3-b; 4-d;
○ c) 1-c; 2-b; 3-a; 4-d;
○ d) 1-d; 2-b; 3-a; 4-c.
10. Bifează calităţile unui bun creștin sugerate de imaginile și răspunsurile de mai jos:
5 puncte
□ a) credința; □ b) dragostea;
□ c) prietenia; □ d) egoismul;
red-religie.ro
32
□ e) empatia.
11. Prin pilda samarineanului milostiv, reprezentată în imaginea de mai jos, Mântuitorul
Iisus Hristos ne-a oferit un model de iubire jertfelnică și ne-a arătat că aproapele nostru este
orice om cu care interacționăm. Alege șirul care conține cuvintele ordonate corect, potrivit
spațiilor punctate: „Și apropiindu-se, i-a legat ........(a)........, turnând peste ele ........(b)........ și
......(c)..... și, punându-l pe dobitocul său, l-a dus la o casă de oaspeți și a purtat grijă de el. Iar
a doua zi, scoțând doi ........ (d)......., i-a dat gazdei și a zis: Ai grijă de el și ce vei mai cheltui eu,
când mă voi întoarce îți voi da” (vin, untdelemn, rănile, dinari).
5 puncte
○ a) (a) - vin; (b) - untdelemn; (c) - dinari; (d) - rănile;
○ b) (a) - rănile; (b) - untdelemn; (c) - vin; (d) - dinari.
12. O provocare foarte des întâlnită în rândul tinerilor o reprezintă agresiunea virtuală,
cunoscută și sub numele de cyberbullying. Cristiana primește aproape zilnic comentarii
răutăcioase pe internet, din partea unor colegi de școală, privind modul în care arată, se
îmbracă sau se comportă. Ajută-o pe Cristiana să selecteze acțiunile prin care va reuși să
depășească această situație, dar și să combată acest fenomen.
5 puncte
red-religie.ro
33
□ a) Informarea familiei, a conducerii școlii și a poliției;
□ b) Ignorarea colegilor agresori;
□ c) Organizarea de activități care vizează prevenirea și combaterea violenței;
□ d) Realizarea de pliante, postere anti violență;
□ e) Răzbunare;
□ f) Solicitarea sprijinului colegilor de clasă.
13. Provocările lumii contemporane, precum: fumatul, alcoolul, drogurile, jocurile de noroc,
violența, abandonul școlar, afectează foarte mult tinerii. Implicarea tinerilor în viața
bisericii, prin practicarea virtuților, participarea la sfintele slujbe, la activitățile de
voluntariat, sunt câteva soluții la aceste probleme. Care este virtutea ce stă la baza tuturor
virtuților creștine și care constituie cea mai bună soluție la provocările din viața unui tânăr?
6 puncte
Răspuns:……………………………………………………………………………………………….
14. Nick Vujicik este un om remarcabil, care s-a născut fără mâini și picioare. Cu toate
acestea, Nick este o persoană foarte veselă și optimistă. Urmărește cu atenție filmul ”Viața lui
Nick Vujicic”, apoi menționează într-o frază de unde vine zâmbetul lui Nick.
9 puncte
Răspuns:……………………………………………………………………………………………….
videoclip
15. Comentează în 30-50 de cuvinte textul dat: „Toate îmi sunt îngăduite, dar nu toate îmi
sunt de folos. Toate îmi sunt îngăduite, dar nu mă voi lăsa biruit de ceva” (I Cor. 6,12).
15 puncte
Răspuns:…………………………………………………………………………………………
red-religie.ro
34
GRILA DE RĂSPUNSURI
Unitatea de învățare „Viața creștinului împreună cu semenii”
Numele și prenumele elevului: __________________________________
Unitatea de învățământ: _______________________________________
Clasa:______________________________________________________
Număr întrebare
Răspuns oferit Număr întrebare Răspuns oferit
Întrebarea 1
Întrebarea 11
Întrebarea 2
Întrebarea 12
Întrebarea 3
Întrebarea 13
Întrebarea 4
Întrebarea 14
Întrebarea 5
Întrebarea 15
Întrebarea 6
Întrebarea 7
Întrebarea 8
Întrebarea 9
Întrebarea 10
Total: 100 puncte
TE FELICIT!
red-religie.ro
35
GRILA DE RĂSPUNSURI CORECTE ȘI BAREME
Unitatea de învățare „Viața creștinului împreună cu semenii”
Număr întrebare
Răspuns corect Număr întrebare Răspuns corect
Întrebarea 1
b
(2 p.)
Întrebarea 11
2
(5 p.)
Întrebarea 2
b
(3 p.)
Întrebarea 12
a, b, c, d, f
(5x1p=5 p.)
Întrebarea 3
1d, 2b, 3e, 4a, 5c
(10 p.)
Întrebarea 13
Iubirea
(6 p.)
Întrebarea 4
c
(5 p.)
Întrebarea 14
(9 p.)
Întrebarea 5
1a, 2c, 3b
(5 p)
Întrebarea 15
(15 p.)
Întrebarea 6
a, c, d (A); b, e (F)
(5x 1p=5 p.)
Întrebarea 7
b
(5 p.)
Întrebarea 8
a
(10 p.)
Întrebarea 9
b
(5x2p=10p.)
Întrebarea 10
d
(5 p.)
Total: 100 puncte
red-religie.ro
36
WEBOGRAFIA
Unitatea de învățare „Viața creștinului împreună cu semenii”
Nr.
întrebare
Link imagine
Antet Sursa: Fotografie din colecție personală
1.
1a Fotografie din colecție personală
1b Fotografie din colecție personală
1c Sursa: www.doxologia.ro
1d Sursa: www.doxologia.ro, foto: Oana Nechifor;
2a Sursa: www.doxologia.ro;
2b Sursa: www.doxologia.ro;
2c Sursa: www.doxologia.ro;
4. Sursa: www.doxologia.ro
5a Sursa: www.doxologia.ro
5b Sursa: www.doxologia.ro
5c Sursa: www.doxologia.ro
10 Fotografie din colecție personală
10a Fotografie din colecție personală
10b Fotografie din colecție personală
10c Fotografie din colecție personală
10d Fotografie din colecție personală
10e Fotografie din colecție personală
11. Sursa: www.doxologia.ro
12 12 Sursa: www.doxologia.ro, foto: Oana Nechifor;
14. https://youtu.be/5A_AhJgTHFg
Echipa Succes In Viata
red-religie.ro
37
UNITATEA IV
Sărbătorile în viața omului
PROFESOR FILIP (COSTIN) C. DANIELA
ȘCOALA GIMNAZIALĂ COMUNA ION CREANGĂ, JUDEȚUL NEAMȚ
red-religie.ro
38
FIȘA DE LUCRU COMPLETAREA LINK-ULUI ÎN GOOGLE FORMS
Fișa de lucru se completează și în format electronic pe următorul link: https://forms.gle/Q5m3XxRL1VEs5B1bA
SCENARIUL DIDACTIC Clasa: a VIII-a
Disciplina: Religie ortodoxă
Profesor:
Unitatea de învățământ:
Unitatea de învățare: Viaţa comunităţii şi sărbătorile creştine
Competențe specifice vizate:
o 1.2. Formularea de argumente pentru susținerea importanței unor idei, fapte, evenimente cu
relevanță moral-religioasă, în plan individual şi social;
o 1.3. Compararea modurilor în care un mesaj religios poate fi exprimat prin forme de
comunicare diferite;
o 2.1. Evidențierea implicațiilor moral-religioase pe care modelele urmate le pot avea în viața
personală şi socială;
o 2.2. Asumarea de responsabilități specifice în contexte şcolare şi extraşcolare de colaborare
cu ceilalți, respectând diversitatea grupului;
o 3.1. Susținerea rolului valorilor spirituale comune ale oamenilor, ca factor de promovare a
comuniunii şi ca sursă de rezolvare a problemelor ce apar în viața cotidiană;
o 3.2. Analizarea calităților personale care susțin etapele propriei deveniri, în relație cu
valorile moral-religioase;
o 3.3. Implicarea în activități şi proiecte individuale şi de grup, centrate pe nevoi şi aspecte de
viață spirituală a comunității.
Tipul lecției: lecţie de evaluare a cunoştinţelor
Timp de lucru: 40 minute
Bibliografia:
1. Biblia sau Sfânta Scriptură, Tipărită cu binecuvântarea Preafericitului Părinte Daniel,
Patriarhul Bisericii Ortodoxe Române. Cu aprobarea Sfântului Sinod, Editura Institutului Biblic
și de Misiune Ortodoxă, ediție 2018.
2. https://manuale.edu.ro/manuale/Clasa%20a%20VIII-
a/Religie%20Cultul%20Ortodox/QUtBREVNT1MgQVJUIFNS/
3. https://manuale.edu.ro/manuale/Clasa%20a%20VIII-
a/Religie%20Cultul%20Ortodox/QUtBREVNT1MgQVJUIFNS/
4. https://basilica.ro/patriarhul-romaniei-indeamna-la-conservarea-imbogatirea-si-
evidentierea-permanenta-a-patrimoniului-bisericesc/
5. Muha, Camelia, Mocanu Elena, Religie creştin-ortodoxă: Caiet pentru elevi: clasa a VIII-a,
Editura Sf. Mina, Iaşi, 2018.
6. Muha, Camelia, Păunescu Anghel-Nicolae, Religie creştin-ortodoxă: Caiet pentru elevi,
cadre didactice şi părinţi: clasa a VIII-a, Editura Sf. Mina, Iaşi, 2000.
red-religie.ro
39
FIȘĂ DE LUCRU
Unitatea de învățare „Viaţa comunităţii şi sărbătorile creştine”
Notă explicativă:
o Exercițiile, care au cerc (o) la răspunsuri, au un singur răspuns corect.
o Exercițiile, care au pătrat (□) la răspunsuri, au mai multe răspunsuri corecte.
o Punctaj maxim 100 puncte.
1. Biserica a avut rolul de a păstra şi transmite limba română prin intermediul cărţilor de
cult, preocupându-se astfel de creşterea culturală şi duhovnicească a credincioşilor. Pe baza
imaginilor de mai jos identifică cea mai valoroasă carte care a contribuit la consacrarea limbii
române: 2 puncte
○ a) Psaltirea;
○ b) Cazania lui Varlaam;
○ c) Biblia de la Bucureşti (1688).
2. Cântarea bisericească este o formă de rugăciune mai caldă şi mai uşor de receptat de către
credincioşi. Cele mai întâlnite cântări poartă denumirea de: Tropar ( un rezumat al vieţii unui
sfânt sau al unui eveniment), Condac (compoziţie poetică de o strofă, un rezumat al
sărbătorii), Axion (cântare închinată Maicii Domnului). Notează în dreptul fiecărui citat
litera corespunzătoare fiecărei cântări bisericeşti: T – tropar, C – condac, A – axion 3 puncte
red-religie.ro
40
a) „Fecioara astăzi, pe Cel mai presus de fiinţă naşte şi pământul peştera Celui Neapropiat aduce.
Îngerii cu păstorii slavoslovesc şi magii cu Steaua călătoresc. Că pentru noi s-a născut Prunc Tânăr,
Dumnezeu, Cel mai înainte de veci.”
un punct
Răspuns:…………………………………………………………………………………………….
b) „Cuvine-se cu adevărat să te fericim, Născătoare de Dumnezeu, cea pururea fericită și prea
nevinovată și Maica Dumnezeului nostru. Ceea ce ești mai cinstită decât heruvimii și mai mărită
fără de asemănare decât serafimii, care fără stricăciune pe Dumnezeu Cuvântul ai născut, pe tine,
cea cu adevărat Născătoare de Dumnezeu, te mărim.”
un punct
Răspuns:………………………………………………………………………………………………
c) „Naşterea Ta, Hristoase, Dumnezeul nostru, răsărit-a lumii lumina cunoştinţei; că întru dânsa cei
ce slujeau stelelor, de la stea s-au învăţat să se închine Ţie, Soarelui dreptăţii, şi să Te cunoască pe
Tine, Răsăritul cel de sus, Doamne, slavă Ţie.”
un punct
Răspuns:……………………………………………………………………………………………….
3. În scrierea psaltică notele muzicale se numesc: Ni, Pa, Vu, Ga, Di, Ke, Zo. Priveşte
portativul de mai jos, cu transcrierea cântării „Sfinte Dumnezeule”, pentru a vedea cum se
face notarea liniară şi cea psaltică.
Completează spaţiile punctate cu notele psaltice corespunzătoare:
red-religie.ro
41
a) Do
un punct
Răspunsul dvs……………
b) Re
un punct
Răspunsul dvs……………
c) Mi
un punct
Răspunsul dvs……………
d) Fa
un punct
Răspunsul dvs……………
e) Sol
un punct
Răspunsul dvs……………
f) La
un punct
Răspunsul dvs……………
g) Si
un punct
Răspunsul dvs……………
4. Icoana este un mijloc de întâlnire cu Dumnezeu şi cu sfinţii. Selectează afirmaţiile care
întregesc rolul icoanelor: 8 puncte
□ a) înalţă sufleteşte;
□ b) au rol estetic;
□ c) agresează prezenţa lor în anumite spaţii;
□ d) au rol educativ-religios;
□ e) sunt o simplă reprezentare;
□ f) reprezintă o fereastră spre cer.
red-religie.ro
42
5. Pentru a completa propoziţiile alege cuvântul potrivit:
5 puncte
a)
meditaţie
b)
biserică
c) limba
română
d)
bisericesc e) cerul
1) Primele şcoli din ţara noastră
au apărut în … ○ ○ ○ ○ ○ 2) Cântarea liturgică este o
formă de … ○ ○ ○ ○ ○ 3) Scrierile religioase slujesc
cultului … ○ ○ ○ ○ ○
4) Biblia de la Bucureşti din
anul 1688, a fost tipărită în … ○ ○ ○ ○ ○
5) Cupola turlei centrale, a
bisericii, simbolizează … ○ ○ ○ ○ ○
6. Lecturările din Sfânta Scriptură, rugăciunile şi cântările sunt folosite la săvârşirea
slujbelor din Biserica Ortodoxă şi se regăsesc în cărţi liturgice (cărţi de ritual sau cărţi de
cult) corespondența între titlurile cărților de mai jos și conținutul acestora:
8 puncte
a) Pericope scrise de cei
patru evanghelişti
(Matei, Marcu, Luca şi
Ioan)
b) Psalmi
scrişi de
regele David
c) Imne de
laudă
d) Rânduiala
pentru preoţi şi
diaconi la Sfânta
Liturghie
1) Acatistier ○ ○ ○ ○ 2) Sfânta
Evanghelie ○ ○ ○ ○ 3) Liturghier ○ ○ ○ ○ 4) Psaltirea ○ ○ ○ ○
red-religie.ro
43
7. Cântările religioase au fost compuse de către melozi. Selectează compozitorii de mai jos
care au fost melozi:
4 puncte
□ a) Roman Melodul;
□ b) Ciprian Porumbescu;
□ c) Cosma Melodul;
□ d) Teodor Studitul;
□ e) George Enescu;
□ f) Anton Pann.
8. Biserica are forma unei cruci, amintind de jertfa Mântuitorului Iisus Hristos. Observând
desenul de mai jos identifică cele trei părţi care alcătuiesc biserica: 6 puncte
□ a) Verandă;
□ b) Naos;
□ c) Pronaos;
□ d) Pridvor;
□ e) Altar.
9. Autorii enumeraţi mai jos au compus şi texte religioase. Din cunoştinţele acumulate la
limba şi literatura română şi religie, bifează varianta corectă, realizând corespondenţa între
autorii din prima coloană și operele acestora prezente în cea de-a doua coloană.
8 puncte
Autor Opera
1. Mihai Eminescu a. Recunoştinţa măgarului
2. George Coşbuc b. Profetul
3. Vasile Militaru c. Rugăciune
4. Octavian Goga
d. Colindătorii
red-religie.ro
44
○ a) 1-a, 2-b, 3-c, 4-d;
○ b) 1-c, 2-d, 3-a, 4-b;
○ c) 1-b, 2-c, 3-d, 4-a;
○ d) 1-c, 2-a, 3-b, 4-c.
10. Arta religioasă reflectă evlavia credincioşilor, prin sculptură, arhitectură şi pictură. Alege
dintre stilurile arhitecturale, reprezentate în imaginile de mai jos, stilul cel mai răspândit în
construirea bisericilor ortodoxe: 3 puncte
□ a) Stilul gotic; □ b) Stilul romanic;
□ c) Stilul bizantin; □ d) Stilul renascentist.
11. În ţara noastră stilului bizantin i-au fost integrate elemente romanice, gotice și renascentiste,
luând astfel naștere stilul moldovenesc și cel brâncovenesc, prezentate în cele două imagini.
Realizează corespondența între mănăstirile menționate în prima coloană și stilul arhitectural
specific fiecăreia.
12 puncte
Mănăstire construită în stilul moldovenesc Mănăstire construită în stilul brâncovenesc
a) Stilul moldovenesc b) Stilul brâncovenesc
1) Mănăstirea Putna ○ ○
2) Mănăstirea Hurezi ○ ○
red-religie.ro
45
3) Mănăstirea Suceviţa ○ ○
4) Mănăstirea Voroneţ ○ ○
5) Mănăstirea Sâmbăta de Sus ○ ○
6) Mănăstirea Moldoviţa ○ ○
12. Primele şcoli au apărut în biserică. Privind imaginile de mai jos şi având câteva indicii,
identifică mănăstirile unde au fost înfiinţate aceste şcoli:
a) Mănăstire în judeţul Neamţ
2 puncte
Răspuns:…………………………………………………………………………………………..
b) Aici se află mormântul Sf. Voievod Ştefan cel Mare și Sfânt.
2 puncte
Răspuns:……………………………………………………………………………………………….
c) Mănăstirea de mai jos a fost înființată de Sf. Nicodim de la ………
2 puncte
Răspuns:…………………………………………………………………………………………
red-religie.ro
46
d) Aici se găsește mormântul Domnitorului Mircea cel Bătrân.
2 puncte
Răspuns:……………………………………………………………………………………………….
13. Audiază rugăciunea „Tatăl nostru” pe muzica compozitorului român Ciprian
Porumbescu, apoi descrie ce sentimente ai simţit ascultând această melodie.
videoclip
Sentimente trăite:
4 puncte
Răspuns:………………………………………………………...……………………………………
14. Priveşte imaginile şi notează câteva trăsături ale celor două stiluri arhitecturale:
8 puncte
red-religie.ro
47
Ferestre
2 puncte
Răspuns:……………………………
Arcuri
2 puncte
Răspuns:……………………………
Cupola
2 puncte
Răspunsul:……………………………
Coloane
2 puncte
Răspuns:……………………………
15. Comentează în 20-30 de cuvinte textul dat: „Patrimoniul Național Bisericesc este un
tezaur nestemat moștenit de la înaintași, dar care trebuie conservat, îmbogățit și evidențiat
permanent” (Preafericitul Părinte Daniel, Patriarhul Bisericii Ortodoxe Române).
15 puncte
Răspuns:…………………………………………….…………………………………………………
red-religie.ro
48
GRILA DE RĂSPUNSURI
Unitatea de învățare “ Viaţa comunităţii şi sărbătorile creştine”
Numele și prenumele elevului: ______________________
Unitatea de învățământ: ___________________________
Clasa: __________________________________________
Număr întrebare
Răspuns oferit
Număr întrebare
Răspuns oferit
Întrebarea 1
Întrebarea 9
Întrebarea 2
Întrebarea 10
Întrebarea 3
Întrebarea 11
Întrebarea 4
Întrebarea 12
Întrebarea 5
Întrebarea 13
Întrebarea 6
Întrebarea 14
Întrebarea 7
Întrebarea 15
Întrebarea 8
TE FELICIT!
GRILA DE RĂSPUNSURI CORECTE ȘI BAREME
red-religie.ro
49
Unitatea de învățare „Viața comunității şi sărbătorile creștine”
Număr întrebare Răspuns corect Număr întrebare Răspuns corect
Întrebarea 1
1. c
(2p.)
Întrebarea 9
9. b
( 8p.)
Întrebarea 2
a - C
b - A
c - T
(3p.)
Întrebarea 10
10. c
(2 p.)
Întrebarea 3
(7p.) Întrebarea 11
1-a; 2-b; 3-a; 4-a;
5-b; 6-a
(12p.)
2 puncte pentru
fiecare corespondență
(6x2p=12p)
Întrebarea 4
4. a, b, d, f
(8 p.)
2 puncte pentru fiecare
răspuns corect
(4x2p=8p)
Întrebarea 12
a-Mănăstirea Neamţ
b- Mănăstirea Putna
c- Mănăstirea
Tismana
d- Mănăstirea Cozia
(8 p.)
Întrebarea 5
1-b
2-a
3-d
4-c
5-e
1 punct pentru fiecare
răspuns corect
(5p.)
Întrebarea 13 (4 p.)
Întrebarea 6
1.c, 2.a, 3.d, 4.b
2 punct pentru fiecare
corespondență
(4x2p=8p)
(8 p.)
Întrebarea 14
( 8p.)
(4x2p=8p)
Întrebarea 7 7. a, c, d, f
(4p.) Întrebarea 15 (15p.)
Întrebarea 8 8. b, c, e
(6p)
Total: 100 puncte
WEBOGRAFIA
red-religie.ro
50
Unitatea de învățare „Viaţa comunităţii şi sărbătorile creştine”
Nr.
întrebare Link imagine
Antet Fotografie din arhiva personală;
1)
1 a Fotografie din arhiva personală;
1 b Sursa: www.doxologia.ro
1 c Sursa: www.doxologia.ro
2) Sursa: www.doxologia.ro
3) Fotografie din arhiva personală;
4) Sursa: http://danielcodrescu.ro/manastirea-maxineni/;
5) Fotografie din arhiva personală;
6) -
7) -
8) - Imagine creată în Photoshop
9) -
10)
10 a Sursa: www.doxologia.ro
10 b Sursa: www.doxologia.ro
10 c Sursa: www.doxologia.ro
10 d Sursa: www.doxologia.ro
11) Sursa: www.doxologia.ro
12)
12 a Sursa: www.doxologia.ro
12 b Sursa: www.doxologia.ro
12 c Fotografie din arhiva personală;
12 d Fotografie din arhiva personală;
13) https://youtu.be/LRHaBX1xP00 accesat la 09.09.2020, ora 21:30
14) Sursa: www.doxologia.ro
Sursa: www.doxologia.ro
15) Sursa: www.doxologia.ro
top related