reforma de plan de estudios propuesta para el debate mayo 2013
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Reforma de Plan de Estudios
Propuesta para el debatemayo 2013
Diagnóstico Quiroz-Iamamoto (1999/2000) Conformación de la Comisión Interclaustro (2004)Definición de Núcleos Problemáticos (2004)Definición de Directrices (2007-9)Construcción del perfil (2009-11)Propuesta general de organización por trayectos (2011)Elaboración de propuesta preliminar de contenidos mínimos de las asignaturas de cada trayecto(2012)
a) la consolidación de una formación como intelectuales críticos.
b) la definición de la Cuestión Social como directriz del Plan
c) el énfasis en una formación generalistad) la necesidad del fortalecimiento de las
áreas de análisis socio-histórico y económico y de políticas sociales
e) la centralidad del área de Trabajo Social, fortaleciendo la inscripción de las prácticas de formación en las cátedras troncales que la integran
Perfil Profesional
El proyecto curricular propone una formación generalista, estableciendo como prioridad que el egresado se constituya en un profesional critico, entendido como aquel que logre poner en tensión permanente el análisis sobre la realidad concreta, articulando la esfera analítica en las prácticas sociales, debatiendo, accionando y confrontando con solidez argumentativa teniendo como horizonte la emancipación humana.
Trayectos formativos que estructuran el Plan
Un trayecto es una unidad dialéctica generadora de
conocimientos desde una lógica creciente en complejidad
Trayecto de Formación Disciplinar Trayecto de Fundamentos de la Teoría
Social Trayecto de Formación Socio-Histórica-
Política Trayecto Teórico-Metodológicos para la
investigación y la intervención
Trayecto de Formación DisciplinarTrabajo
Social IPrograma
Institucional
de
Prácticas
de
Formación
profesional
Configuración de Problemas Sociales
Trabajo Social II
Trabajo Social y Análisis Institucional
Trabajo Social III
Políticas Publicas: planificación y Gestión (administración)Trabajo
Social IV Debate contemporáneo en Trabajo SocialTrabajo
Social V
Programa Institucional de Prácticas de Formación
ProfesionalSe propone generar condiciones que potencien el carácter
integrador de las prácticas de formación en sentido retrospectivo
y prospectivo a través de un trabajo que permita:
Definir líneas estratégicas para el desarrollo de los procesos de prácticas
Propiciar la vinculación de con investigación y/o extensión
Promover mayor coordinación de acciones entre docentes y estudiantes de las diferentes asignaturas del nivel e inter nivel
Propiciar la digitalización de las producciones realizadas en el marco de las prácticas.
Trayecto de Fundamentos de la Teoría Social
Introducción a la Teoría Social
Teoría Social
Introducción a la Filosofía
Filosofía Social
Epistemología de las Ciencias Sociales
Teoría de la Cultura y Antropología de las sociedades contemporáneas
Introducción a la Psicología
Psicología del desarrollo y la subjetividad
Historia Social Argentina y Latinoamericana
Teoría del Estado
Economía Política Teoría del Derecho y Derecho Social
Conformación de la Estructura Social Argentina
Política Social
Trayecto Teórico-Metodológicos para la investigación y la
intervención
Investigación Social I
Perspectivas antropológicas para la intervención social
Teoría y practica de la educación
Investigación Social II
Derecho de Infancia, familia y Cuestión Penal
Salud Colectiva
Propuesta de materias optativas
Salud mental y problemáticas de la subjetividad
Psicología, campo grupal y Trabajo Social
Problemáticas Sociales Contemporáneos
Perspectiva de Género en la Intervención Profesional
Malla curricular
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