relatório trimestral projetos dep pré-escolar
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Projetos:
“Porta-te bem”“Oficina de sons e letras”
“Brincar com as experiências: A Natureza e a vida”.
Compilação /tratamento de dados: Mjoão Silva
Objetivo:- Promover junto da criança uma
imagem positiva e precisa de si
mesmo, identificando
características e qualidades
pessoais.
ATIVIDADE:
- Exploração da
imagem corporal
Compilação /tratamento de dados: Mjoão Silva
Objetivos:- Respeitar e valorizar regras e princípios de convívio social.
-- Reforçar o conhecimento de si e do outro por meio da
ampliação de experiências sensoriais, expressivas, corporais.
-- Descobrir e conhecer o seu próprio corpo, suas
potencialidades e seus limites, desenvolvendo e valorizando
hábitos de cuidado de higiene.
.Atividade: Jogo “ A teia” que permitiu o
conhecimento de si e do outro.
Atividade: - Registo diário em grelha das
atitudes individuais de cada criança, nos
diferentes espaços da instituição.
Atividade: Sensibilização aos pais, folheto enviado
aos pais sobre “Higiene corporal - A importância da
higiene para a saúde do nosso corpo” e registo de
rotinas diárias.
Objetivos:- Promover junto da criança a
progressiva capacidade dereconhecer-se como autora dospróprios atos na interação com osoutros.
- Desenvolver a capacidade de tomadade iniciativa, planificar e dar sequênciaàs próprias ações, para resolvertarefas simples ou problemas da vidaquotidiana;
- Promover o desenvolvimento decondutas, hábitos e atitudes pró-sociais (colaboração, altruísmo,reciprocidade, respeito, entre outrosaspetos fundamentais.
ATIVIDADES:- Elaboração, com o grupo de crianças finalistas, de um guião intitulado "Porta-te Bem" com o registo das respetivas regras;
- Confeção de cartazes afixados nos espaços do jardim-de-infância com as regras do Guião Porta-te Bem;
- Registo diário em grelha das atitudes individuais de cada criança, nos diferentes espaços da instituição
- Diálogos em grande / pequeno grupo e individuais acerca dos comportamentos adequados aos diferentes espaços físicos (sala, casa de banho, refeitório, biblioteca,…), visando a aquisição de condutas, hábitos e atitudes corretas).
- Elaboração e preenchimento diário do quadro das responsabilidades.
- Definição em conjunto de regras de funcionamento da sala e de cada área de trabalho.
Compilação /tratamento de dados: Mjoão Silva
Evidências
dentro do
projeto
Compilação /tratamento de dados: Mjoão Silva
Pontos fracos:
- Incumprimento dos 45m
semanais;
- Divulgação;
Pontos fortes
- Vivências diárias;
- Qualidade dos processos
e procedimentos;
- Envolvimento de todas
as crianças;
Compilação /tratamento de dados: Mjoão Silva
Objetivo: Reconhecer algumas palavras
escritas do seu quotidiano;
Reconhecer que a escrita e os desenhos transmitem informação;
Fazer perguntas e responder, demonstrando que compreendeu a informação transmitida oralmente.
Produzir rimas e aliterações;
ATIVIDADES:- Entoação/memorização de canções segundo várias temáticas;
- Recorte e colagem;
- Elaboração de cartas de intercâmbio: “Correio da Amizade”;
- Reconhecimento e escrita de palavras;
- Exploração da linguagem através de jogos diversos ;
Compilação /tratamento de dados: Mjoão Silva
Evidências
dentro do
projeto
Compilação /tratamento de dados: Mjoão Silva
Atividades:
Exploração do nome completo de
cada criança através de
batimentos e recorte para a
divisão da palavra na frase;
Descoberta das sílabas de cada
nome através de batimentos e
recorte de sílabas;
Jogo lúdico: ”Diz uma palavra que
rime com João, André, Luana…
Evidências
dentro do
projeto
Compilação /tratamento de dados: Mjoão Silva
Elaboração da 1ª carta para o Correio da
Amizade entre o jardim de Romariz e o de
Santo António de Escapães ( identificação
das letras que compõem o nome de cada
criança)
Elaboração da carta para a
Biblioteca escolar e para O JI
Romariz (identificação das letras
que compõem palavras)
Evidências
dentro do
projeto
Compilação /tratamento de dados: Mjoão Silva
Receção da 1ª carta do JI de Santo António:
Correio da Amizade (apresentação ao grupo
da informação enviada pelos desenhos e
palavras).
Exploração do nome de cada
criança;
Contagem do número de sílabas
existentes em cada nome.
Evidências
dentro do
projeto
Compilação /tratamento de dados: Mjoão Silva
Pictograma da receita das Queijadas de
Leite com recurso ao recorte e colagem de
imagens substituindo as palavras.
Registo da receita das Queijadas de
Leite com recurso á cópia de palavras
e divisão silábica
Evidências dentro do projeto
Compilação /tratamento de dados: Mjoão Silva
Atividade orientada: Registo da descoberta e identificação de
grafemas (pintura, recorte e colagem)
Exploração do poema:Corre cutiana casa da tiacorre cipóna casa da vólencinho na mãocaiu no chãomoça(o) bonita(o)do meu coração
Atividades Orais:Sílabas
- Bater palmas correspondentes aos
números de sílabas de palavras e
frases.
- Cantar uma música batendo palmas
para cada uma das sílabas.
- Recitar um poema marcando com os
pés as sílabas.
- Dizer palavras que comecem ou
terminem com determinada sílaba.
- Leitura em voz
alta e identificação
das palavras que
rimam
Evidências
dentro do
projeto
Compilação /tratamento de dados: Mjoão Silva
Exploração de palavras sobre histórias
vividas ( ilustrar e legendar por cópia).
Pictograma da canção “Era
uma Bruxa” com recurso ao
recorte e colagem de
imagens substituindo as
palavras;
Evidências
dentro do
projeto
Compilação /tratamento de dados: Mjoão Silva
Exploração de algumas letras do
alfabeto para o calendário do
advento da biblioteca escolar da
EB1 ( ilustrar e legendar por
cópia).
Atividade: Exploração da história ”Uma lagartinha muito comilona”. Trabalhamos a consciência fonológica,
batimento de uma palma para cada sílaba e contabilizamos o número de sílabas em cada palavra. Brincamos com as
rimas através de jogos de sons e de palavras da história,
Objetivos: •Promover a produção de textos coletivos.
•Desenvolver a consciência fonológica.
• Promover o reconhecimento e escrita de palavras.
Atividade: Reconhecimento e
escrita de palavras.
Atividade: “ Quem conta um conto aumenta um ponto” .
Criamos uma personagem a Fada Contei a história “Onda” e
depois cada criança, que era a Fada da Palavrinha, contou o seu
bocadinho da história e reescrevemos uma nova história em
grupo.
Pontos fracos:
Falta de registos, resultante de apenaster como pretensão: desenvolver ashabilidades em consciência fonológicaa partir de brincadeiras muitas vezescorriqueiras em sala de aula,incentivando a criança a participarativamente das atividades e a construirsuas próprias hipóteses;
Surgimento de um certo ensino outreinamento na exploração de certasmateriais;
Pontos fortes
- Informalidade das vivências/- Experiências com caráter lúdico;
- Qualidade dos processos eprocedimentos;
- Envolvimento de todas as crianças;
- Os objetivos propostos atingidos;
- Adesão e entusiasmo por parte dascrianças;
- Valorização dos jogos de linguagempelas crianças;
- Maior facilidade em entender que osdesenhos e palavras transmiteminformação.
Compilação /tratamento de dados: Mjoão Silva
Objetivos:
- Melhorar a qualidade do ensino-aprendizagem diversificando estratégias;
- Incentivar a exploração de questões e fenómenos através da experimentação;
Compilação /tratamento de dados: Mjoão Silva
Atividades:
EXPLORAÇÃO DO CORPO HUMANO/OS SENTIDOS VISÃO
* Utilização da lupa em grupo de pares para ver a cor dos olhos;
* Elaboração de um gráfico coletivo “ A COR DOS NOSSOS OLHOS”
Evidências
dentro do
projeto
Compilação /tratamento de dados: Mjoão Silva
EXPLORAÇÃO DO CORPO HUMANO/OS SENTIDOS: O TACTO
* PINTURA POR DIGITINTA: Sensação de
Frio/Macio;
Digitinta de chocolate
Evidências
dentro do
projeto
Compilação /tratamento de dados: Mjoão Silva
EXPLORAÇÃO DO CORPO HUMANO: IMPORTÂNCIA
DA ALIMENTAÇÃO
* Semana da Alimentação em parceria com a iniciativa
“Crescer Saudável”;
* Participação na Festa do Leite;
* Oficina de culinária: Queijadas de Leite
Atividade: Quando fizemos a marmelada
aproveitamos para realizar pesagens e trabalhar
com as medidas de peso.
Com a fruta que trazemos para
comer trabalhamos os conjuntos.
Atividade: Pisamos as uvas, bebemos sumo e
depois observamos o processo de fermentação.
Atividade: Quando fomos à Feira do Outono à EB1 do Outeiro observamos
alguns animais e trabalhamos semelhanças e diferenças.
Objetivos:•Formar conjuntos de acordo com determinados critérios.
•Realizar pesagens.
•Nomear semelhanças e diferenças entre animais.
•Observar e explorar o meio ambiente.
Evidências
dentro do
projeto
Compilação /tratamento de dados: Mjoão Silva
EXPLORAÇÃO DO CORPO HUMANO:
IMPORTÂNCIA DA ALIMENTAÇÃO
* Semana da Alimentação em parceria com a
iniciativa “Crescer Saudável”;
* Leite: quem produz?
* Roda de Alimentos?
* Desdobrável para a família;
* Instituição do “dia da fruta”
Evidências
dentro do
projeto
Compilação /tratamento de dados: Mjoão Silva
EXPLORAÇÃO DO CORPO HUMANO: MEDIÇÃO
* Elaboração do Quadro das Alturas.
Relatório trimestralprojeto“ Brincar com as Experiências: A Natureza e a Vida”
Evidências
dentro do
projeto
Compilação /tratamento de dados: Mjoão Silva
EXPLORAÇÃO DA NATUREZA
* Dia da Floresta Autóctone: Recolha de
elementos das árvores protegidas
* Elaboração de um desdobrável e um rolhinhas;
Objetivo:
- Observar e explorar o
ambiente, centrando a
atenção nos animais e
plantas;
Compilação /tratamento de dados: Mjoão Silva
Comemoração do dia da floresta
autóctone
• Para que servem as árvores?
• Observação das caraterísticas das árvores;
• Plantação de árvores autóctones;
Evidências dentro do projeto
Objetivo- Estimular a
elaboração de hipóteses das crianças, desenvolver e aguçar a curiosidade.
Compilação /tratamento de dados: Mjoão Silva
Descobertas/vivências ao nível da ciência. –““COMO DISTINGUIR UM OVO CRU DE UM COZIDO”?”
Mas a ciência pode ajudar-te a resolver este problema. Aqui vai como:
Põe cada ovo a rodar sobre a mesa. Quando o ovo estiver a rodar, toca-lhe com um
dedo de modo a que pare, mas levanta logo o dedo.
Se o ovo ficar parado está cozido, se continuar a rodar um pouco está cru.
Objetivo:
- Observar as mudanças que
podem ocorrer nos líquido;
Atividade:Do líquido a sólido
Colocação da água num copo
Colocação do corante e do pau na água
Por no frigorificoRetirar do frigorífico e
observar a solidificação da
água
Evidências dentro do projeto
Objetivo- Estimular a
elaboração de hipóteses das crianças, desenvolver e aguçar a curiosidade.
Compilação /tratamento de dados: Mjoão Silva
Descobertas/vivências ao nível da ciência. – “Erupção de um vulcão”
Ingredientes / Preparação /Realização/Registo
Pontes fracos
- Incumprimento dos 45m
semanais;
- Divulgação;
Compilação /tratamento de dados: Mjoão Silva
Pontos fortes
- Interesse das crianças;
- Envolvimento de todas as
crianças;
- Os objetivos propostos atingidos;
- Adesão e entusiasmo por parte
das crianças na realização de
atividades de experimentação;
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