rencana pembelajaran semester program studi …sap.gunadarma.ac.id/upload/it-074210.pdflaporan tugas...
Post on 04-Jul-2021
7 Views
Preview:
TRANSCRIPT
RENCANAPEMBELAJARANSEMESTERPROGRAMSTUDIPENDIDIKANPROFESIBIDAN
UNIVERSITASGUNADARMA
KodedanNamaMK IT074210 MikrobiologidanParasitologiSKSdanSemester SKS 2
[1T,1P]
Semester I(PTA)
Prasyarat -StatusMataKuliah [√]Wajib[....]PilihanDosenPengampu
CapaianPembelajaranMataKuliah
Sikap
1. BertakwakepadaTuhanYangMahaEsadanmampumenunjukkansikapreligius;
2. Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalammenjalankan tugas berdasarkan agama, moral, danetika.
3. Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupanbermasyarakat,berbangsa,bernegara,dankemajuanperadabanberdasarkanPancasila.
4. Berperansebagaiwarganegarayangbanggadancintatanahair,memilikinasionalismesertarasatanggungjawabpadanegaradanbangsa.
5. Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan,agama,dankepercayaan,sertapendapatatautemuanorisinaloranglain.
6. Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial sertakepedulianterhadapmasyarakatdanlingkungan.
7. Taat hukum dan disiplin dalam kehidupanbermasyarakatdanbernegara.
8. Menginternalisasinilai,norma,danetikaakademik.9. Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas
pekerjaandibidangkeahliannyasecaramandiri.10. Menginternalisasisemangatkemandirian,kejuangan,
dankewirausahaan.
KetrampilanUmum
1. Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis,sistematis, dan inovatif dalam kontekspengambanganatauimplemantasiilmupengetahuandanteknologiyangmemperhatikandanmenerapkannilai humaniora yang sesuai dengan bidangkeahliannya.
2. Mampumenunjukan kinerjamandiri, bermutu, danterukur
3. Mampu mengkaji implikasi pengembangan atauimplemantasi ilmu pengetahuan teknologi yangmemperhatikan dan menerapkan nilai humaniorasesuaikeahliannyaberdasarkankaidah,tatacaradanetika ilmiah dalam rangka mengahsasilkan solusi,gagasan,desainataukritikseni,menyusundeskripsisaintifik hasil kajiannya dalam bentuk skripsi ataulaporan tugas akhir, dan mengunggahnya dalamlamanperguruantinggi;
4. Menyusun deskripsi saintifik hasil kajian tersebutdiatasdalambentukskripsiataulaporantugasakhir,danmengunggahnyadalamlamanperguruantinggi;
TanggalPenyusunan 14/09/2019 Tanggalrevisi -
5. Mampu mengambil keputusan secara tepat dalamkontekspenyelesaianmasalahdibidangkeahliannya,berdasarkanhasilanalisisinformasidandata;
6. Mampu memelihara dan mengembangkan jaringankerja dengan pembimbing kolega, sejawat baikdidalammaupundiluarlembaganya.
7. Mampu bertanggungjawab atas pencapaian hasilkerja kelompok dan melakukan supervisi danevaluasi terhadap penyelesaian pekerjaan yangditugaskan kepada pekerja yang berada dibawahtanggungjawabnya;
8. Mampu melakukan proses evaluasi diri terhadapkelompok kerja yang berada dibawahtanggungjawabnya, dan mampu mengelolapembelajaransecaramandiri;dan
9. Mampu mendokumentasikan, menyimpan,mengamankan,danmenemukankembalidatauntukmenjaminkesahihandanmencegahplagiasi.
Pengetahuan
Mahasiswamampu:1. Menjelaskankonsepdasarmikrobiologi.2. Menguraikantentangbakteriologidasar3. Mengetahui bentuk, sifat dan karakteristik mikro
organisme.4. Mengetahui pengendalian pergerakan
mikroorganismeberbahaya.5. Mengetahuipertumbuhanmikroorganisme.6. Mengetahuikeragamanmikroorganisme.7. Mengetahuimetabolismemikroorganisme.8. Mengetahuinutrisidankulturmikroorganisme.9. Menguraikansystemimunologi.10. Memahami konsep pencegahan dan pengendalian
infeksimelaluisterilisasidandesinfeksi.11. Pengenalanalatdanprosedurkerjadi laboratorium
mikrobiologi12. Melakukanpemeriksaanmikrobiologi.13. Melakukanpemeriksaanvirology.14. Memahamimikroorganismeyangseringterlibatpada
kasus–kasuskebidanan.
KetrampilanKhusus
A. CareProvider1. Mampu melakukan pencegahan dan pengendalian
infeksimelaluisterilisasidandesinfeksidalampraktikkebidanan.
2. Mampu melakukan system imunologi dalam praktikkebidanan.
3. Mampumelakukan pemeriksaan mikrobiologi sesuaidengankebutuhandalampraktikkebidanan.
B. Communicator4. Mampu melakukan KIE terkait kebutuhan
pemeriksaanmikrobiologidalamkasuskebidanan.C. CommunityLeader
5. Mampumelakukan pemeriksaan laboratorium untukbakteriologidanvirologydalamkasuskebidanan.
6. Mampu mengoptimalisasikan hasil pemeriksaanmikrobiologi terkait dengan kasus-kasus dalamkebidanan.
D. DecisionMaker7. Mampu membuat keputusan yang tepat dalam
pencegahandanpengendalianinfeksi.E. Manager8. Mampu mengelola pelayanan kebidanan di tempat
praktik mandiri bidan dan di fasilitas pelayanankesehatan lainnya dalam lingkup tanggung jawabnyadan dapat mengoptimalisasi system rujukan terkaitpemeriksaanmikrobiologidalamkasuskebidanan.
DeskripsiUmum(Silabus)
Modul ini membuat tentang mikroorganisme yang mempengaruhikesehatandankonsep–konsepyangberhubungandenganpencegahandanpengendalian infeksidenganpokokbahasan : konsepdasarmikrobiologi,bakteriologi dasar, pemberian vaksin, micologi, virology, sterilisasi dandesinfeksisertapemeriksaanmikrobiologidanvirology.
MetodePembelajaran
1. Ceramah/KuliahPakar √ 4.PraktikLaboratorium √2. ProblemBasedLearning/FGD
√ 5.RolePlay(Probandus) -
3. ProjectBasedLearning - 6.Tutorial ...PengalamanBelajar/Tugas
a. TayanganPresentasi √ c. Onlineexercise/kuiz(V-class) -b. Reviewtextbook/Jurnal - d. Laporan √
Referensi
BUKUUTAMA
1. MurwaniS,Dasar-dasarMikrobiologiVeteriner,UBpres20152. Adam S, Dasar-dasar mikrobiologi parasitologi untuk perawat, EGC
19923. SriHartiA,MikrobiologiKesehatan,20154. FakultasKedokteranUI,(1994),MikrobiologiDasar,Jakarta5. FakultasKedokteranUI,(1993),BukuAjarMikrobiologiKedokteran,
BinaRupaAksara,Jakarta
BukuAnjuran(BA)1. Lekninger,(1993),Dasar-dasarBiokimia,Jakarta2. Gernida,(1996),BiokimiaI,Gramedia,Jakarta3. FakultasKedokteranUI, (1994),BukuPraktikumMikrobiologi,FKUI,Jakarta
4. Coad & Dunstal, (2001), Anatomi and Physicologys For Midwifery,Mosbay,London
5. Jawetz & Adelberg, (1992), Mikrobiologi Untuk Profesi Kesehanan(ReviewofMedicalMikrobiology)Edisi16,EGC,Jakarta
No. KemampuanAkhiryangDiharapkan
KriteriadanIndikator
BahanKajian MetodePembelajaran
AlokasiWaktu(Jam)
TeknikPenilaian
SumberBelajar
PengalamanBelajar
Bobot
1-2 1. Menjelaskantentang Konsep
dasarmikrobiologi
2. Menjelaskantentang
bakteriologidasar
Kriteria:Ketepatandan
Penguasaan
Indikator:Ketepatan
menjelaskan
tentangBentukdan
sifatdan
karakteristikmikro
organisme
Ketepatan
menjelaskan
tentang
Pengendalian
pergerakan
mikroorganisme
berbahaya
Ketepatan
menjelaskan
Konsepdasar
mikrobiologi
1. Konsepdasarmikrobiologi
2. Bentukdansifatdankarakteristikmikro
organisme
3. Pengendalianpergerakan
mikroorganisme
berbahaya
1. Diskusi2. Problembasedlearning(Aktifita
sdidalamkelas)
2x50
menit
2x50
menit
Penilaian:
penugasan
B.U1,2 Presentasi
Makalah
laporan
10%
3-4 1. Menjelaskan
tentang Bentuk
dan sifat dan
karakteristik
mikroorganisme
2. Mengetahui
pengendalian
pergerakan
mikroorganisme
berbahaya.
Kriteria:Ketepatandan
Penguasaan
Indikator:Ketepatan
menjelaskan
tentang
Bakteriologidasar
Ketepatan
menjelaskan
tentangKonsep
pencegahandan
pengendalian
infeksi
1. Bakteriologidasar2. Konseppencegahan
danpengendalian
infeksi
3. Pertumbuhanmikroorganisme
4. Keragamanmikroorganisme
1. Diskusi2. Problembased
learning(Aktifi
tasdidalam
kelas)
2x50
menit
2x50
menit
pretest,post
test
B.U1,2,3 Reviewjurnal
15%
5-6 1. Mengetahui
pertumbuhan
mikroorganisme.
2. Mengetahui
keragaman
mikroorganisme.
Kriteria:Ketepatandan
Penguasaan
Indikator:Ketepatan
menjelaskan
tentang
Pertumbuhan
mikroorganisme
Ketepatan
menjelaskan
1. Konsepdasar
virologi
2. Konsepdasar
mikologi
1. Diskusi2. Simulasi3. Problembased
learning(Aktifi
tasdidalam
kelas)
2x50
menit
2x50
menit
Penugasan B.U
1,2,3,4,6
Reviewjurnal
Presentasi
Makalah
laporan
10%
tentangKeragaman
mikroorganisme
Ketepatan
menjelaskan
tentangKonsep
dasarvirologi
Ketepatan
menjelaskan
tentangKonsep
dasarmikologi
7 Mengetahui
metabolisme
mikroorganisme.
Kriteria:Ketepatandan
Penguasaan
Indikator:Ketepatan
menjelaskan
tentang
Metabolisme
mikroorganisme
Metabolisme
mikroorganisme
1. Diskusikelompok
2. Simulasi3. Studikasus4. Problembased
learning(Aktifi
tasdidalam
kelas)
2x50
menit
• Penilaian:penugasan
B.U
1,2,3,4,6
Reviewjurnal
Presentasi
Makalah
laporan
15%
UJIANTENGAHSEMESTER 9-10 1. Mengetahui
nutrisidankultur
mikroorganisme.
2. Menguraikan
systemimunologi.
Kriteria:Ketepatandan
Penguasaan
Indikator:Ketepatan
menjelaskantentang
1. Nutrisidankultur
mikroorganisme
2. Sstemimunologi.
1. Diskusikelompok
2. Simulasi3. Studikasus4. Problembased
learning(Aktifi
tasdidalam
kelas)
2x170
menit
• Penilaian:penugasan
B.U
1,2,3,4,6
Reviewjurnal
Presentasi
Makalah
laporan
15%
Nutrisidankultur
mikroorganisme
Ketepatan
menjelaskansystem
imunologi.
5. Projecbasedlearning(Aktivi
tasdiluar
kelas)
2x170
menit
11-12 1. Memahami
konsep
pencegahan dan
pengendalian
infeksi melalui
sterilisasi dan
desinfeksi.
2. Memahami
pengenalan alat
dan prosedur
kerja di
laboratorium
mikrobiologi
Kriteria:Ketepatandan
Penguasaan
Indikator:Ketepatan
menjelaskanFlora
normal
Ketepatan
menjelaskan
Mikroorganismeyang
seringterlibatpada
kasus-kasus
kebidanan
1. Pencegahan dan
pengendalian
infeksi melalui
sterilisasi dan
desinfeksi.
2. Pengenalan alat
danprosedurkerja
di laboratorium
mikrobiologi
1. Simulasi2. Studikasus3. Problembased
learning(Aktifi
tasdidalam
kelas)
2x50
menit
• Penilaian:penugasan
Presentasi
Makalah
laporan
15%
13-15 1. Mampumelakukan
pemeriksaan
mikrobiologi.
2. Mampumelakukan
pemeriksaan
virology.
3. Memahami
mikroorganisme
yangseringterlibat
Kriteria:Ketepatandan
Penguasaan
Indikator:Ketepatan
menjelaskantentang
Pengendalianvector
1. Pemeriksaan
mikrobiologi.
2. Pemeriksaan
virology.
3. Mikroorganisme
yang sering
terlibatpadakasus
–kasuskebidanan
1. Diskusikelompok
2. Simulasi3. Studikasus4. Problembased
learning(Aktifi
tasdidalam
kelas)
5. Praktikum
2x50
menit
2x50
menit
• Penilaian:lembar
observasi,
checklist
penilaian,
Reviewjurnal
Presentasi
Makalah
laporan
20%
GRADINGSCHEMECOMPETENCE
KRITERIA1:KelengkapanIsiLaporanTugasDIMENSI Sangat
MemuaskanMemuaskan Batas KurangMemuaskan Dibawahstandard
KelengkapanIsiLaporan
Lengkapdan
terpadu
Lengkap Masihkurangbeberapaaspek
yangbelumterungkap
Hanyamenunjukkan
sebagiankonsepsaja
Tidakadakonsep
SKOR 95–100 90–95 80–85 75–80 70–75
KRITERIA2:KebenaranIsiLaporanTugas
DIMENSI SangatMemuaskan Memuaskan Batas KurangMemuaskan Dibawahstandard
KebenaranIsiLaporan
Diungkapkandengan
tepat,terdapataspek
penting,analisisdan
membantumemahami
konsep
Diungkapdengantepat
tetapideskriptif
Sebagianbesarkonsep
sudahterungkap,namun
masihadayang
terlewatkan
Kurangdapat
mengungkapkanaspek
penting,melebihi
halaman,tidakada
prosesmerangkum
hanyamencontoh
Tidakadakonsep
yangdisajikan
padakasus–kasus
kebidanan.
2x50
menit
5%
5%
SistematikaBahasa
EjaansesuaiEYD,sesuai
format
EjaansesuaiEYDdengan
sedikitkesalahan,sesuai
format
Ejaancukupsesuaidengan
EYD,cukupsesuai
format
EjaankurangsesuaiEYD,
kurangsesuaiformat
Ejaantidaksesuai
EYD,tidaksesuai
format
SKOR 95–100 90–95 80–85 75–80 70–75
KRITERIA3:KeterampilandalamProsesBisnis
DIMENSI SangatMemuaskan Memuaskan Batas KurangMemuaskan Dibawahstandard
PenyiapanAlatdanBahan
Lengkap(100%),sesuai
kebutuhan
Lengkap(90%),sesuai
kebutuhan
Cukuplengkap(80%),
sesuaikebutuhan
Kuranglengkap(70%),
belumsesuaikebutuhan
Tidaklengkap
(≤50%),tidaksesuaikebutuhan
KeterampilanKerja
Sangatterampil,cepat
danruntut
Terampil,cukupcepat
danruntut
Cukupterampil,kecepatan
sedangdancukupruntut
Kurangterampil,
kecepatanrendahdan
kurangruntut
Tidakterampil,
lambatdantidak
sesuaiprosedur
InovasidanKreativitas
Sangattinggi Tinggi Cukuptinggi Rendah Sangatrendah
CommunicationandSellingSkills
Bahasapersuasif,
komunikasisangatbaik,
mampumenjelaskan
produkdengangamblang
(95-100%),produk
terjual100%
Bahasapersuasif,
komunikasibaik,
penjelasanproduk90%,
produkterjual90%
Bahasacukuppersuasif,
komunikasicukupbaik,
penjelasanproduk80%,
produkterjual80%
Bahasakurang
persuasif,komunikasi
kurangbaik,penjelasan
produk70%,produk
terjual70%
Bahasatidak
persuasif,komunikasi
tidakbaik,penjelasan
produk≤70%,produkterjual≤50%
HasilAkhirProduk
Keberhasilandiatas≥
95%,kualitassangatbaik
Keberhasilan90-95%,
kualitasbaik
Keberhasilan85-80%,
kualitasstandar
Keberhasilan75-80%,
kualitasstandar
Keberhasilan≤75%,kualitasdibawah
standar
SKOR 95–100 90–95 80–85 75–80 70–75
KRITERIA4:Dayatarikkomunikasi/presentasi
KriteriaKomunikasilisandanbahasatertulisDIMENSI SangatMemuaskan Memuaskan Batas KurangMemuaskan Dibawah
standardBahasaPresentasi
Bahasasangatlugas,sangat
jelas,mengalir,dansantun
Bahasalugas,jelas,
mengalir,dansantun
Bahasacukuplugas,
cukupjelas,mengalir,
dancukupsantun
Bahasakuranglugas,
kurangjelas,kurang
mengalir,dankurang
santun
Bahasatidak
lugas,terbata-
bata,tidak
mengikuti
sistematika
bahasayang
baik,dan
kurangsantun
PenyampaianMateriPresentasi
Sangatmenarik,materi
mudahdimengerti,sangat
menguasaimateri,dan
mediaperagasangat
lengkap
Menarik,materimudah
dimengerti,menguasai
materi,danmediaperaga
lengkap
Cukupmenarik,
matericukup
dimengerti,
menguasaimengerti,
danmediaperaga
cukuplengkap
Kurangmenarik,materi
kurangdimengerti,cukupmenguasaimateri,dan
mediaperagakurang
lengkap
Tidakmenarik,
materisulit
dimengerti,
tidak
menguasai
materi,dan
mediaperaga
tidaklengkap
Penampilan Sangatrapi,kostumsesuai
denganacara,tidakgugup,
gesturemendukungpenjelasan,menguasai
panggungdanaudiens
Rapi,kostumsesuaidengan
acara,tidakgugup,gestureterbatas,menguasai
panggungdanaudiens
Cukuprapi,kostum
sesuaidenganacara,
tidakgugup,gestureterbatas,cukup
menguasaipanggung
danaudiens
Kurangrapi,kostum
kurangsesuaidengan
acara,gugup,gesturekaku,kurangmenguasai
panggungdanaudiens
Tidakrapi,
kostumtidak
sesuaidengan
acara,sangat
gugup,gesturesangatkaku,
tidak
menguasai
panggungdan
audiens
SKOR 95–100 90–95 80–85 75–80 70-75
FORMPENILAIANLAPORAN
No NPM NamaMahasiswaSKORDIMENSI
Rata-RataSkorKelengkapanIsilaporan
KebenaranIsiLaporan SistematikaBahasa
FORMPENILAIANPRESENTASI
No NPM NamaMahasiswaSKORDIMENSI
Rata-RataSkorBahasaPresentasi PenyampaianMateriPresentasi Penampilan
FORMPENILAIANKETERAMPILANPROSESBISNIS
No NPM NamaMahasiswa
SKORDIMENSIRata-RataSkor
PenyiapanAlatdanBahan
KeterampilanKerja
InovasidanKreativitas
CommunicationandSellingSkills
HasilAkhirProduk
Komponenpenilaian:1. Kehadiran=10%
2. Tugas=20%
3. UTS=30%
4. UAS=40%
top related