rencana strategis -...
Post on 02-Mar-2019
224 Views
Preview:
TRANSCRIPT
RENCANA STRATEGIS
(RENSTRA)
DEPARTEMEN HUBUNGAN INTERNASIONAL
FAKULTAS ILMU SOSIAL DAN ILMU POLITIK
UNIVERSITAS HASANUDDIN
2015-2020
Renstra HI UNHAS 2015-2020
halaman1
DAFTAR ISI
KATA PENGANTAR ................................................................................................................................................. 3
BAB I. PENDAHULUAN ............................................................................................................................................ 4
A. Latar Belakang ................................................................................................................................................. 4
B. Tujuan .............................................................................................................................................................. 5
C. Manfaat ............................................................................................................................................................ 5
D. Landasan Hukum ............................................................................................................................................. 5
E. Tata Nilai .......................................................................................................................................................... 6
BAB II. VISI, MISI DAN TUJUAN............................................................................................................................... 7
A. Visi ................................................................................................................................................................... 7
B. Misi .................................................................................................................................................................. 7
C. Tujuan.............................................................................................................................................................. 7
BAB III. KONDISI UMUM JURUSAN HUBUNGAN INTERNASIONAL FISIP UNHAS ............................................... 8
A. Analisis Kondisi Internal.................................................................................................................................... 8
1. Kekuatan ...................................................................................................................................................... 8
2. Kelemahan ................................................................................................................................................... 8
B. Analisis Kondisi Eksternal ................................................................................................................................. 9
1. Peluang. ....................................................................................................................................................... 9
2. Ancaman. ..................................................................................................................................................... 9
C. Isu-isu Strategis ............................................................................................................................................. 10
1. Bidang Pendidikan dan Pengajaran........................................................................................................ 10
2. Bidang Penelitian ................................................................................................................................... 11
3. Bidang Tata Pamong ............................................................................................................................. 11
4. Bidang Kemahasiswaan dan alumni ....................................................................................................... 12
BAB IV. SASARAN STRATEGIS DAN INDIKATOR KINERJA UTAMA .................................................................... 13
A. Sasaran Strategis ........................................................................................................................................... 13
B. Indikator Kinerja Utama .................................................................................................................................. 13
BAB V. ARAH KEBIJAKAN PENGEMBANGAN DAN STRATEGI PENCAPAIAN .................................................... 15
A. Arah Kebijakan Pengembangan ..................................................................................................................... 15
a. Pengembangan bidang pendidikan dan pengajaran ............................................................................... 15
b. Pengembangan bidang penelitian .......................................................................................................... 15
c. Pengembangan bidang pengabdian masyarakat ......................................................................................... 15
Renstra HI UNHAS 2015-2020
halaman2
d. Pengembangan bidang kemahasiswaan dan alumni ................................................................................... 15
B. Strategi Pencapaian ....................................................................................................................................... 16
a. Jangka Pendek (2015) ................................................................................................................................ 16
b. Jangka Menengah (2015-2017) .................................................................................................................. 16
c. Jangka Panjang (2015-2020) ...................................................................................................................... 16
LAMPIRAN I. TABEL KERANGKA IMPLEMENTASI ............................................................................................... 18
Renstra HI UNHAS 2015-2020
halaman3
KATA PENGANTAR
Puji syukur kepadaTuhan Yang Maha Kuasa atas tersusunnya Rencana Strategis (Renstra) Jurusan
Hubungan Internasional FISIP UNHAS 2015-2020. Rencana strategis ini merupakan renstra awal yang berhasil
dibuat semenjak institusi Hubungan Internasional dikukuhkan sebagai sebuah jurusan di Universitas Hasanuddin
pada tahun 2007, yang sebelumnya masih merupakan jurusan bagian Jurusan Ilmu Politik dan Pemerintahan.
Sebagai sebuah institusi edukasi yang terus berkembang maka kebutuhan akan adanya renstra bagi Jurusan
Hubungan Internasional FISIP UNHAS adalah suatu keharusan.
Penyusunan renstra ini dilakukan dengan sejumlah landasan pertimbangan atas kondisi internal dan
eksternal institusi yang terus berkembang, sehingga kehadiran renstra ini dapat dikatakan sebagai jawaban atas
tuntutan pengembangan kapasitas kelembagaan dan kualitas sumber daya manusia Jurusan Hubungan
Internasional FISIP UNHAS. Selain itu renstra ini disusun dengan bersinergi dengan rencana strategis yang telah
dimiliki oleh Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik serta Universitas Hasanuddin.
Selaku Ketua Jurusan Hubungan Internasional FISIP UNHAS, saya menyampaikan terima kasih dan
apresiasi yang sebesar-besarnya kepada Tim Penyusun dan semua pihak yang telah bekerja keras dalam
penyusunan Rencana Strategis Jurusan Hubungan Internasional FISIP UNHAS 2015-2020 ini. Harapan kami
semoga renstra ini dapat memberikan manfaat dan nilai tambah yang sebesar-besarnya bagi pengembangan
Jurusan Hubungan Internasional pada khususnya, dan bagi Universitas Hasanddin di masa-masa mendatang.
Makassar, 25 Februari 2015
Ketua
Jurusan Hubungan Internasional
FISIP Universitas Hasanuddin
Dr. H. Adi Suryadi Culla, MA
Renstra HI UNHAS 2015-2020
halaman4
BAB I.
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
Selama hampir dua dekade Jurusan Hubungan Internasional Fisip Unhas mengalami banyak
perkembangan signifikan, baik dalam aspek pengembangan kapasitas institusi, sumber daya manusia (dosen dan
mahasiswa), dan kualitas pengajaran, penelitian, dan pengabdian masyarakat (tridarma Perguruan Tinggi). Hal ini
berdampak langsung dengan meningkatnya kualitas dan kompetensi lulusan yang semakin kompetitif dalam aspek
kognisi dan skill di lingkup profesi masing-masing.Dalam rentang waktu ini pula, peminatan calon mahasiswa
terhadap Jurusan Hubungan Internasional Fisip Unhas mengalami peningkatan yang sangat signifikan dari tahun ke
tahun.
Di sisi lain, Jurusan Hubungan Internasional Fisip Unhas sebagai institusi pendidikan harus mampu
menjawab sejumlah tantangan dari perkembangan kekinian dan masa depan. Dinamika hubungan antar bangsa
yang semakin intensif dan pervasif, serta perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi yang pesat, menuntut
institusi ini lebih responsif dan adaptif dalam pengembangan studi hubungan internasional. Begitu pula dengan
tuntutan dari stakeholdersyang menghendaki mahasiswa dan alumni Hubungan Internasional Fisip Unhas memiliki
kompetensi dan kualifikasi yang sesuai dengan kebutuhan dunia profesi. Semua perkembangan tersebut di atas
merupakan landasan pertimbangan dalam penyusunan rencana strategis ini.
Rencana strategis (renstra) Jurusan Hubungan Internasional FISIP UNHAS 2015-2020 disusun mengacu
pada (1) Renstra Universitas HAsanuddin; (2) Renstra Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik UNHAS (3) Kerangka
Pengembangan Pendidikan Tinggi Jangka Panjang yaitu daya saing bangsa, otonomi dan kesehatan organisasi; (4)
Undang-Undang Republik Indonesia No. 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional; Undang-Undang No.
18 tahun 2003 tentang Sistem Nasional Penelitian, Pengembangan dan Penerapan Ilmu Pengetahuan dan
Teknologi; (5) Peraturan Pemerintah No. 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan ; (6) Undang-Undang
No. 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen.
Selain itu, hal mendasar yang disusun dalam Rencana Strategis Jurusan Hubungan Internasional Fisip
Unhas 2015-2020 antara lain (1) Format penyusunan Renstra 2015-2020 disesuaikan dengan format Renstra
Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik dan Universitas Hasanuddin yang telah mengadopsi format renstra
Kemenristekdikti. (2) Penyusunan visi dan misi Jurusan Hubungan Internasional dilakukan dengan dua
pertimbangan. Pertama, menyesuaikan dengan Visi dan Misi Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik dan Universitas
Hasanuddin, dan kedua, disesuaikan dengan kekuatan, kelemahan, tantangan dan ancaman ke depan baik faktor
internal maupun faktor eksternal. (3) Isu strategis dan strategi dasar yang disampaikan dalam Renstra ini,
memperhatikan analisis SWOT dengan mengembangkan program prioritas terkait dengan:
a. Pengembangan kapasitas kelembagaan melalui peningkatan tata kelola, mutu, dan daya saing jurusan.
b. Pengembangan kualitas sumber daya manusia dosen dan mahasiswa
Renstra HI UNHAS 2015-2020
halaman5
c. Peningkatan kualitas pelaksanaan tridarma perguruan tinggi yaitu pengajaran, penelitian, dan pengabdian
masyarakat.
B. Tujuan
Rencana Strategis Jurusan Hubungan Internasional FISIPUniversitas Hasanuddin 2015-2020 disusun
dengan tujuan sebagai berikut :
1. Menyediakan acuan resmi bagi unit kerja dan kelembagaan di Jurusan Hubungan Internasional Universitas
Hasanuddin dalam menentukan prioritas program kerja dan kegiatan secara terpadu dan terarah dalam kurun
waktu 5 tahun;
2. Menguraikan kebijakan dan strategi yang akan diterapkan sehingga melahirkan program kerja yang sesuai
dengan visi dan misi;
3. Sebagai dasar bagi seluruh jajaran civitas akademika Jurusan Hubungan Internasional untuk menyusun
kebijakan dan program-program operasional tahunan.
C. Manfaat
Renstra Jurusan Hubungan Internasional FISIP Universitas Hasanuddin 2015-2020 diharapkan dapat
memberikan manfaat sebagai berikut :
1. Sebagai dasar bagi pihak pimpinan dan pengambil kebijakan di tingkat jurusan dalam menentukan program
kegiatan-kegiatan yang akan dilaksanakan dalam pengembangan pendidikan;
2. Menjadi referensi bagi seluruh sivitas akademika dan unsur penunjang dalam melaksanakan kegiatan
sehingga selaras dengan kebijakan pemerintah.
3. Menjadi tolok ukur pelaksanaan Tri Dharma Perguruan Tinggi di Jurusan Hubungan Internasional
Universitas Hasanuddin. Adanya renstra diharapkan pelaksanaan Tri Dharma dapat berjalan efektif dan
efisien dengan melibatkan segenap potensi yang ada.
D. Landasan Hukum
Renstra Jurusan Hubungan Internasional FISIP Universitas Hasanuddin 2015-2020 memiliki landasan
hukum sebagai berikut:
1. Undang-undang Dasar Negara Republik Indonesia 1945
2. Undang-Undang Republik Indonesia No. 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional
3. Undang-Undang No. 18 tahun 2003 tentang Sistem Nasional Penelitian, Pengembangan dan Penerapan
Ilmu Pengetahuan dan Teknologi.
4. Undang-Undang No. 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen.
5. Peraturan Pemerintah No. 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan
6. Peraturan Pemerintah No. 37 Tahun 2009 tentang Dosen
7. Statuta Universitas Hasanuddin
8. Rencana Strategis Universitas Hasanuddin 2010-2014
Renstra HI UNHAS 2015-2020
halaman6
E. Tata Nilai
Pengembangan Jurusan Hubungan Internasional FISIP Universitas Hasanuddin berdasarkan pada tata nilai
yang dikembangkan Universitas Hasanuddin yakni:
1. Integritas:
mewakili jujur, berani, bertanggung jawab dan teguh dalam pendirian.
2. Inovatif:
merupakan kombinasi dari kreatif, berorientasi mutu, mandiri dan kepeloporan.
3. Katalitik:
mewakili sifat berani, keteguhan hati, dedikatif dan kompetitif.
4. Arif:
manifestasi kepatutan, adil dan beradab, holistik dan asimilatif.
Renstra HI UNHAS 2015-2020
halaman7
BAB II.
VISI, MISI DAN TUJUAN
A. Visi
Menjadi lembaga pendidikan, pengkajian, dan pengabdian masyarakat yang terkemuka di bidang
Hubungan Internasional dan otonomi daerah di Indonesia
B. Misi
1. Mendidik dan melatih para mahasiswa dan peminat lainnya yang ingin mempelajari dan mengkaji Ilmu
Hubungan Internasional secara professional.
2. Menyelenggarakan pengkajian dan penelitian di bidang Hubungan Internasional yang mampu memberikan
kontribusi pada pengembangan ilmu dan perumusan kebijakan lokal dan nasional yang berkaitan dengan
hubungan luar negeri dan antar bangsa.
3. Menyelenggarakan upaya-upaya pengabdian masyarakat dan kerjasama dengan lembaga-lembaga formal
dan non-formal (lokal, nasional, dan internasional) yang terkait dengan ilmu Hubungan Internasional.
C. Tujuan
1. Menghasilkan sumber daya manusia berkompetensi yang mampu mengembangkan dan
mengimplementasikan ilmu Hubungan Internasional baik dalam lingkup profesi masing-masing maupun
pada masyarakat umum secara luas.
2. Mengembangkan ilmu Hubungan Internasional yang aplikatif, solutif, dan relevan dengan upaya pencapaian
tujuan nasional bangsa Indonesia.
3. Memberikan kontribusi positif kepada stakeholder (pemerintah dan masyarakat) dalam penyelasaian
masalah yang berkaitan dengan hubungan antar bangsa, serta membangun lingkungan kondusif yang
mendukung proses pendidikan dan pengembangan Ilmu Hubungan Internasional.
Renstra HI UNHAS 2015-2020
halaman8
BAB III.
KONDISI UMUMJURUSAN
HUBUNGAN INTERNASIONALFISIP UNHAS
A. Analisis Kondisi Internal
1. Kekuatan
1. Sistem tata kelola kelembagaan jurusan yang sudah ditetapkan dalam Statuta Universitas Hasanuddin
dengan pembagian tugas dan tanggung jawab serta kewenangan unit kerja yang telah diatur dan
dideskripsikan dengan jelas.
2. Jurusan Hubungan Internasional FISIP UNHAS merupakan salah satu jurusan yang memiliki tingkat
peminat yang besar dan semakin meningkat dari tahun ke tahun.
3. Jurusan Hubungan Internasional FISIP UNHAS telah memiliki status akreditasi B.
4. Jumlah tenaga akademik 19 orang dengan kualifikasi S2 dan S3 telah mencapai 100%, yang didukung oleh
dua staf administrasi.
5. Prasarana berupa ruangan jurusan, ruangan dosen dan ruang perkuliahan yang sangat memadai.
6. Tersedianya perpustakaan jurusan dan laboratorium Hubungan Internasional untuk mendukung kegiatan
akademik.
7. Tersedianya perangkat multimedia, projector, dan internet (LAN dan wifi hotspot) di masing-masing
ruangan.
8. Peninjauan dan pengembangan kurikulum yang dilakukan secara periodik sesuai dengan tuntutan
perkembangan ilmu pengetahuan, kebutuhan dunia kerja dan stake holders.
9. Sejumlah perangkat Standard Operating Procedures (SOP) jurusan sebagai panduan bagi kegiatan-
kegiatan akademik di Jurusan Hubungan Internasional FISIP UNHAS.
10. Terbentuk program S2 Hubungan Internasional Universitas Hasanuddin yang akan bersinergi dalam
pengembangan keilmuan.
11. Tersedianya jurnal ilmiah WANUA Jurusan Hubungan Internasional FISIP UNHAS sebagai media publikasi
karya ilmiah bagi tenaga akademik.
12. Kegiatan penelitian yang semakin meningkat secara kualitas dan kuantitas dari tahun ke tahun.
13. Kegiatan pengabdian masyarakat yang rutin dilaksanakan.
14. Kerjasama dengan lembaga-lembaga pendidikan dan non pendidikan untuk mendukung pelaksanaan Tri
Darma perguruan tinggi.
2. Kelemahan
1. Pelaksanaan program dan kegiatan jurusan belum sepenuhnya melalui mekanisme perencanaan yang baik
dan terkordinasi.
2. Sumber pendanaan penelitian dan kegiatan-kegiatan akademik lainnya masih sebagian besar bergantung
pada alokasi dana dari universitas.
3. Tenaga akademik dengan kualifikasi guru besar masih terbatas
Renstra HI UNHAS 2015-2020
halaman9
4. Jumlah tenaga administrasi yang cakap sangat terbatas.
5. Road map penelitian jurusan belum dirumuskan secara spesifik sehingga penelitian yang dilakukan oleh
tenaga akademik masih bersifat parsial dan incidental, serta lebih berbasis pada minat individual.
6. Publikasi karya ilmiah tenaga akademik masih sangat terbatas khususnya untuk tingkat nasional dan
internasional.
7. Penyelenggaran kegiatan jurusan yang berlevel nasional dan internasional masih sangat terbatas.
8. Kerjasama dengan institusi lain sangat terbatas dan kurang yang didasarkan pada ikatan formal melalui
Nota Kesepahaman (MoU).
9. Penguasaan bahasa asing khususnya Bahasa Inggris oleh dosen dan mahasiswa masih perlu ditingkatkan.
10. Keterlibatan mahasiswa pada kegiatan-kegiatan penelitian dan pengabdian masyarakat masih relatif kecil.
11. Organisasi alumni belum dapat dimanfaatkan secara maksimal sebagai jejaring untuk pengembangan
tenaga profesi dan keilmuan.
B. Analisis Kondisi Eksternal
1. Peluang.
1. Perkembangan aktual global di mana interkasi antar bangsa dan fenomena globalisasi yang semakin
intensif dan pervasive menuntut tersedianya tenaga profesional di bidang hubungan internasional yang
semakin besar.
2. Tuntutan pemberdayaan masyarakat oleh tenaga ahli dan lembaga di bidang hubungan internasional terkait
dengan implementasi ASEAN Community 2015 dengan tiga pilarnya: ASEAN Security-Political Community
(ASPC), ASEAN Economic Community (AEC), dan ASEAN Socio-Cultural Community (ASCC).
3. Otonomi Daerah dan pemberdayaan sumber daya lokal membuka peluang besar bagi penyelenggaraan
hubungan luar negeri bagi pemerintah daerah dan aktor-aktor lokal. Hal ini membutuhkan sumber daya
manusia yang memiliki pengetahuan dan skill dalam hubungan internasional.
4. Institusi pendidikan yang memiliki jurusan Hubungan Internasional masih sangat terbatas, khususnya di
kawasan timur Indonesia.
5. Minat calon mahasiswa terhadap studi hubungan internasional semakin meningkat ditandai dengan
semakin meningkatnya pelamar Jurusan Hubungan Internasional FISIP UNHAS dari tahun ke tahun.
2. Ancaman.
1. Perubahan tuntutan pasar kerja di masa depan yang membutuhkan kualifikasi lebih tinggi.
2. Kurangnya pemahaman masyarakat khususnya dunia kerja tentang urgensi tenaga hubungan internasional
yang semakin meningkat di masa mendatang
3. Kompetensi pengetahuan dan keahlian bidang hubungan internasional juga dikembangkan jurusan-jurusan
lain.
4. Adanya jurusan Hubungan Internasional yang dikelola oleh institusi pendidikan lain di kawasan timur
Indonesia yang hadir sebagai kompetitor.
5. Semakin terbukanya kesempatan universitas luar negeri untuk membuka cabang di Indonesia.
6. Terbatasnya dana yang disediakan pemerintah dan universitas untuk kegiatan penelitian dan kegiatan
akademik lainnya.
Renstra HI UNHAS 2015-2020
halaman10
7. Terbatasnya minat lembaga non-edukasi untuk mengadakan kerjasama kemitraan dengan Jurusan
Hubungan Internasional.
C. Isu-isu Strategis
1. Bidang Pendidikan dan Pengajaran
a. Penguatan Sumber Daya Manusia.
Saat ini tenaga akademik (dosen) Jurusan Hubungan Internasional FISIP UNHAS telah hampir 100%
berkualifikasi S2, namun dosen dengan kualifikasi Guru Besar masih sangat terbatas. Selain itu,
spesialisasi dan kepakaran di bidang Hubungan Internasional yang tidak merata pada topik dan kajian
kawasan sehingga terdapat isu-isu HI yang tidak memiliki tenaga kepakaran.Pengembang spesialisasi
keilmuan dosen juga tidak sepenuhnya linier dengan kebutuhan pengembangan jurusan.
b. Kerjasama dan kordinasi pengajaran
Penyajian mata kuliah melalui team-teaching masih membutuhkan kordinasi yang lebih baik sehingga
kehadiran dosen di kelas dapat mencapai 100%. Begitu pula dengan penggunaan satu GBRP dan SAP
untuk semua dosen pada mata kuliah yang sama.
c. Penyediaan fasilitas pendidikan dan pengajaran.
Penggunaan ruangan perkuliahan diatur oleh fakultas dan berbagi dengan jurusan-jurusan lain. Ruangan-
ruangan yang tersedia juga tidak semuanya memiliki daya tampung yang cukup, sehingga terkadang
terdapat kelas yang sangat padat.Sejumlah alat pendukung pengajaran seperti proyektor juga memerlukan
perbaikan dan perawatan.
d. Peninjauan dan pengembangan kurikulum.
Meskipun peninjauan dan pengembangan kurikulum telah beberapa kali dilakukan namun belum secara
berkala tiap tahun. Keterlibatan stakeholders dan institusi luar dalam pengembangan kurikulum belum
maksimal
e. Inovasi pembelajaran
Proses pembelajaran masih seragam dengan bergantung pada ketersediaan media pendukung. Model-
model pembelajaran inovatif belum diterapkan secara maksimal dengan mempertimbangkan
perkembangan ilmu dan teknologi, serta kondisi sosial-ekonomi mahasiswa.
f. Penyediaan layanan kelembagaan dan kerjasama
Pelayanan akademik yang efektif dan efisien harus ditingkatkan, serta kerjasama dengan lembaga
eksternal dalam proses pembelajaran belum maksimal.
g. Penjaminan mutu
Jurusan Hubungan Internasional FISIP UNHAS belum memiliki unit penjaminan mutu yang efektif dalam
mendukung peningkatan kualitas pembelajaran.
Renstra HI UNHAS 2015-2020
halaman11
2. Bidang Penelitian
a. Peningkatan jumlah, kualitas dan manfaat penelitian
Penelitian dosen dan mahasiswa yang masih perlu peningkatan dalam hal kuantitas dan kualitas, sehingga
dapat menghasilkan produk penelitian yang unggul dan memberi manfaat pada masyarakat, negara, dan
pengembangan pengetahuan.
b. Road Map penelitian Jurusan
Road Map penelitian jurusan harus bersifat spesifik dan sistematis tiap periode, sehingga terdapat target
yang dapat dicapai secara berjangka. Penelitian dosen juga belum sepenuhnya mengacu pada road map
penelitian yang ditetapkan di jurusan.
c. Sumber pendanaan penelitian
Sumber dana penelitian masih bergantung pada alokasi dana universitas melalui skema-skema penelitian
yang dikeluarkan oleh Lembaga Pusat Penelitian (LPP) universitas.
d. Publikasi hasil penelitian
Hasil-hasil penelitian yang dilakukan oleh dosen Jurusan Hubungan Internasional FISIP UNHAS belum
sepenuhnya dipublikasikan dalam jurnal-jurnal ilmiah terakditasi, ataupun dalam bentuk buku dan karya tulis
lainnya.
e. Pengembangan jaringan penelitian
Kerjasama penelitian dengan pihak eksternal belum terlaksana secara maksimal, baik dengan jurusan lain
maupun dengan institusi-institusi luar kampus.
3. Bidang Tata Pamong
a. Kapasitas kelembagaan
Penataan kelembagaan dan pemberdayaan unit kerja di jurusan harus maksimal dalam upaya mendukung
seluruh aktifitas Tri Darma Perguruan Tinggi yang dilakukan segenap sivitas akademika Jurusan Hubungan
Internasional FISIP UNHAS.
b. Pengembangan kultur dan atmosfir organisasi yang kondusif
Budaya dan suasana kerja yang kondusif perlu ditingkatkan sehingga tercipta sinergi positif antara pimpinan
jurusan, dosen, tenaga administrasi, dan mahasiswa.
c. Fungsi administrasi dan pelayanan
Jurusan Hubungan Internasional FISIP UNHAS harus mampu menjalan fungsi administrasi dan
memberikan pelayanan yang mendukung segenap aktifitas Tri Darma Perguruan Tinggi bagi sivitas
akademika jurusan.
d. Kordinasi dan kerjasama
Renstra HI UNHAS 2015-2020
halaman12
Kordinasi dan kerjasama dengan unit-unit kerja di tingkat fakultas dan universitas harus ditingkatkan, begitu
pula dengan institusi-institusi terkait di luar kampus.
e. Efektifitas dan efisiensi
Pemanfaatan sarana, prasarana, fasilitas, dan sumber daya jurusan harus dilakukan secara efektif dan
efisien untuk mendukung kegiatan Tri Darma Perguruan Tinggi semaksimal mungkin.
4. Bidang Kemahasiswaan dan alumni
a. Pengembangan semangat dan karakter akademik mahasiswa
Jurusan Hubungan Internasional FISIP UNHAS harus dapat mendorong terwujudnya atmosfir akademik
yang kondusif dengan membangun semangat dan karakter keilmuan yang inovatif, jujur dan demokratis di
kalangan mahasiswa.
b. Pembinaan keorganisasian mahasiswa.
Jurusan Hubungan Internasional FISIP UNHAS dan lembaga kemahasiswaan tingkat jurusan harus
bersinergi melalui kordinasi dan kerjasama dalam pengembangan sumber daya mahasiswa Hubungan
Internasional dan untuk mendukung pelaksanaan kegiatan-kegiatan kurikuler, co-kurikuler, dan extra
kurikuler jurusan.
c. Pembinaan dan pengembangan bakat, minat, dan soft skills mahasiswa.
Potensi bakat, minat, serta keahlian-keahlian mahasiswa perlu mendapatkan pembinaan dan dukungan
pengembangan dari jurusan sehingga dapat meningkatkan soft skils dan nilai lebih yang dimiliki oleh
mahasiswa HI UNHAS.
d. Pengembangan jaringan dan pemberdayaan alumni.
Pemberdayaan organisasi alumni Hubungan Internasional (IKAHI) FISIP UNHAS sebagai jejaring alumni
untuk kebutuhan profesi dan pengembangan studi hubungan internasional.Komunikasi dan kordinasi antara
jurusan, mahasiswa, dan alumni, harus berkesinambungan dalam upaya membangun jejaring yang kuat
dan terkonsolidasi.
Renstra HI UNHAS 2015-2020
halaman13
BAB IV.
SASARAN STRATEGIS DAN
INDIKATOR KINERJA UTAMA
A. Sasaran Strategis Renstra Jurusan Hubungan Internasional FISIP UNHAS dibuat dengan mengacu pada pengembangan
jurusan untuk mencapai sasaran-sasaran sebagai berikut:
1. Menghasilkan sarjana/lulusan Ilmu Hubungan Internasional yang berkompetensi Lokal, Nasional dan global
dengan ketepatan masa masa studi.
2. Peningkatankualitas lulusan.
3. Peningkatan kapasitas pengajaran dosen.
4. Penyelesaian tugas akhir mahasiswa tepat waktu.
5. Mahasiswa memiliki kemampuan bahasa asing yang unggul.
6. Kuantitas dan kualitas penelitian kompetitif dosen.
7. Kuantitas dan kualitas pengabdian kepada masyarakat yang dilakukan oleh setiap dosen.
8. Peningkatan jumlah publikasi ilmiah dosen.
9. Pengaplikasi keilmuan mahasiswa secara langsung di masyarakat.
10. Kemitraaan dan kerjasama dosen, mahasiswa.
11. Kemitraaan dan kerjasama jurusan, mahasiswa, dan alumni.
12. Memiliki standar akreditasi berstandar Internasional.
B. Indikator Kinerja Utama Dalam renstra ini diidentifikasikan pula indikator kinerja utama (key performance indicators) untuk setiap
sasaran strategis guna merealisasikan setiap target pencapaian. Indikator kinerja utama tersebut adalah sebagai
berikut:
1. Jumlah mahasiswa yang lulus dengan masa studi tidak lebih dari 4 (empat) tahun ≥ 50%.
2. Jumlah mahasiswa yang lulus dengan IPK ≥ 50%.
3. Jumlah dosen berkualifikasi S3 dan Guru Besar ≥ 50%.
4. Penyelesaian tugas akhir (skripsi) mahasiswa ≤ 2 (dua) semester
5. Mahasiswa memiliki kemampuan bahasa Inggris dengan skor TOEFL ≥500
6. Jumlah penelitian kompetitif dosen yang didanai minimal 1 (satu) penelitian per dosen/tahun.
7. Jumlah pengabdian kepada masyarakat yang dilakukan oleh setiap dosen minimal 1 (satu) kali setiap
tahun.
8. Jumlah publikasi ilmiah setiap dosen minimal 1 (satu) kali setahun.
9. Adanya praktek atau kerja lapang mahasiswa di masyarakat minimal 1 (satu) per semester.
10. Adanya kegiatan yang melibatkan kerjasama dosen dan mahasiswa, ataupun dosen dan alumni minimal
satu kali per semester.
11. Masa tunggu kerja alumni tidak lebih dari 6 (enam) bulan.
Renstra HI UNHAS 2015-2020
halaman14
Renstra HI UNHAS 2015-2020
halaman15
BAB V.
ARAH KEBIJAKAN PENGEMBANGAN
DAN STRATEGI PENCAPAIAN
A. Arah Kebijakan Pengembangan
a. Pengembangan bidang pendidikan dan pengajaran
Pengembangan bidang pendidikan dan pengajaran diarahkan untuk untuk meningkatkan kualitas akademik,
kualitas pembelajaran, kompetensi dan kemampuan berfikir kritis analitik mahasiswa HI FISIP UNHAS. Hal ini dapat
tercapai dengan pengembangan atmosfir dan kultur akademik yang dinamis dan didukung oleh pengembangan
kapasitas kelembagaan jurusan.
b. Pengembangan bidang penelitian
Pengembangan bidang penelitian diorientasikankan untuk menghasilkan hasil-hasil penelitian yang berkualitas,
inovatif dan kontributif terhadap pengembangan ilmu pengetahuan.Sebagai studi interdispliner, Hubungan
Internasional memiliki cakupan yang luas dan korelasi dengan bidang-bidang ilmu lainharus memiliki basis dan
karakter studi Hubungan Internasionalbaik secara konseptual maupun metodoligis.Hasil-hasil penelitian di jurusan
Hubungan Internasional FISIP UNHAS harus dilanjutkan dengan publikasi di jurnal ilmiah yang terakreditasi nasional
maupun internasional.
c. Pengembangan bidang pengabdian masyarakat
Sebagai salah satu aspek Tri Darma perguruan tinggi, pengembangan bidang pengabdian masyarakat di
Jurusan Hubungan Internasional FISIP UNHAS diarahkan untuk menghasilkan kegiatan-kegiatan pengabdian
masyarakat yang bersifat partisipatif dan solutif terhadap berbagai masalah sosial-kemasyarakatan yang
terjadi.Program pengabdian masyarakat juga diarahkan untuk pemberdayaan dan pengembangan kapasitas sosial,
budaya dan ekonomi masyarakat dalam era interaksi regional ASEAN dan global.
d. Pengembangan bidang kemahasiswaan dan alumni
Bidang kemahasiswaan dan alumni adalah bidang yang tidak kurang pentingnya dalam pengembangan
Jurusan Hubungan Internasional FISIP UNHAS.Program pengembangan bidang ini diarahkan untuk meningkatkan
kemitraan dan kerjasama yang sinergis antara jurusan dengan lembaga kemahasiswaan dan alumni. Ketiga elemen
ini: jurusan, mahasiswa dan alumni harus membangun jejaring yang kuat yang dapat menjadi wadah informasi dan
komunikasi dalam hal gagasan, kreasi, pengembangan pengetahuan dan profesi.
Renstra HI UNHAS 2015-2020
halaman16
B. Strategi Pencapaian
a. Jangka Pendek (2015)
1. Merancang kurikulum Ilmu Hubungan Internasional yang diperkaya dengan kemampuan pendukung berupa
bahasa asing dan penguasaan teknologi informasi dan akan dievaluasi secara berkala.
2. Menerapkan metode pembelajaran Student Center Learning (SCL).
3. Meningkatkan kemampuan penelitian melalui workshop dan pelatihan per tahun.
4. Melakukan kegiatan yang melibatkan peran serta masyarakat secara rutin
5. Mengembangkan kerjasama dengan jurusan/fakultas lain di lingkungan Universitas Hasanuddin maupun
lembaga lain.
6. Peningkatan pembimbingan akademik dan pembimbingan tugas akhir mahasiswa.
7. Meningkatkan kemampuan penulisan dosen melalui publikasi ilmiah.
8. Mendorong mahasiswa untuk melakukan Praktek Kerja Lapangan sebagai implementasi pencapaian sasaran
akademik (kurikulum) yang mendukung peningkatan kompetensi mahasiswa.
9. Membentuk jaringan kerjasama dengan berbagai institusi di tingkat lokal, nasional, regional, dan internasional.
10. Mendorong keterlibatan mahasiswa dalam pertukaran mahasiswa asing.
11. Mengirimkan mahasiswa dan dosen untuk mengikuti seminar internasional.
12. Melibatkan mahasiswa dalam kegiatan pengabdian masyarakat.
13. Mendorong dosen mengikuti kegiatan yang menunjang kesiapan dan kemampuan dosen di level internasional.
14. Melibatkan mahasiswa dalam riset yang dilakukan dosen.
15. Mendorong penyelenggaraan ceramah/kuliah umum oleh ahli dan praktisi (eminent person lectures)
16. Meningkatkan fungsi dan kerja laboratorium Hubungan Internasional
b. Jangka Menengah (2015-2017)
1. Memperluas jejaring untuk membuat kolaborasi riset antar lembaga.
2. Mendorong dan melakukan publikasi internasional.
3. Meningkatkan jumlah mahasiswa dalam program praktek kerja di berbagai lembaga pemerintah dan swasta
tingkat nasional dan internasional.
4. Membuka Program S2 Hubungan Internasional
5. Menyelenggarakan Kerjasama akademik dengan Universitas di beberapa negara.
6. Menyelenggarakan Pertukaran dan short course bagi tenaga pengajar di beberapa Universitas tekemuka dalam
dan luar negeri.
7. Menyelenggarakan pertukaran, sit in dan short course bagi mahasiswa di beberapa Universitas tekemuka dalam
dan luar negeri
8. Mengaktivasi dan mengembangkan Pusat-Pusat Kajian di bidang hubungan internasional.
9. Mendorong dan meningkatkan capaian kemampuan bahasa Inggris mahasiswa dengan skor TOEFL 550
10. Meningkatkan jumlah staf akademik sesuai dengan kebutuhan jurusan
11. Meningkatkan partisipasi staf akademik dalam pelatihan yang meningkatkan kapasitas pengajaran dosen
c. Jangka Panjang (2015-2020)
1. Meningkatkan jumlah dosen yang berkualifikasi S3 dan Guru Besar.
2. Masa tunggu kerja mahasiswa kurang dari 6 bulan.
Renstra HI UNHAS 2015-2020
halaman17
3. Meningkatkan kompetensi lulusan sesuai dengan tuntutan ilmu hubungan internasional dan dunia kerja.
4. Mengembangkan jurusan HI Unhas untuk menjadi 5 terbaik di Indonesia
5. Mengembangkan kemapuan bahasa asing mahasiswa selain bahasa Inggris (Mandarin, Rusia dan Arab)
Renstra HI UNHAS 2015-2020
halaman18
LAMPIRAN I. TABEL KERANGKA IMPLEMENTASI
Arah Pengembangan Sasaran Strategis Indikator Kinerja Utama Strategi Pencapaian
Bidang pengajaran dan
pendidikan
Peningkatan Kapasitas jurusan
dan pengajaran dosen
a. Pencapaian jurusan HI UNHAS
sebagai 5 terbaik di Indonesia.
b. Jumlah dosen berkualifikasi S3
dan Guru Besar ≥ 50%.
a. Mengembangkan kapasitas kelembagaan jurusan
HI Unhas untuk menjadi 5 terbaik di Indonesia.
b. Meningkatkan jumlah dosen yang berkualifikasi S3
dan Guru Besar.
c. Mendorong dosen mengikuti kegiatan yang
menunjang kesiapan dan kemampuan dosen di
level internasional.
d. Mendorong penyelenggaraan ceramah/kuliah
umum oleh ahli dan praktisi (eminent person
lectures).
e. Meningkatkan fungsi dan kerja laboratorium
Hubungan Internasional
f. Membuka Program S2 Hubungan Internasional.
g. Menyelenggarakan Kerjasama akademik dengan
Universitas di beberapa negara.
h. Menyelenggarakan Pertukaran dan short course
bagi tenaga pengajar di beberapa Universitas
tekemuka dalam dan luar negeri.
i. Mengaktivasi dan mengembangkan Pusat-Pusat
Kajian di bidang hubungan internasional.
j. Rekruitmen staf akademik baru di jurusan
k. Partisipasi staf akademik dalam pelatihan yang
meningkatkan kapasitas pengajaran
Renstra HI UNHAS 2015-2020
halaman19
Menghasilkan sarjana/lulusan
Ilmu Hubungan Internasional
yang berkompetensi dengan
ketepatan masa masa studi.
Jumlah mahasiswa yang lulus
dengan masa studi tidak lebih dari 4
(empat) tahun ≥ 50%.
a. Menerapkan metode pembelajaran Student Center
Learning (SCL).
b. Peningkatan pembimbingan akademik dan
pembimbingan tugas akhis mahasiswa.
c. Meningkatkan kompetensi lulusan sesuai dengan
tuntutan ilmu hubungan internasional dan dunia
kerja.
Peningkatankualitas lulusan. Jumlah mahasiswa yang lulus
dengan IPK ≥ 50%.
a. Menerapkan metode pembelajaran Student Center
Learning (SCL).
b. Peningkatan pembimbingan akademik dan
pembimbingan tugas akhis mahasiswa.
c. Mendorong penyelenggaraan ceramah/kuliah
umum oleh ahli dan praktisi (eminent person
lectures)
d. Menyelenggarakan pertukaran, sit in dan short
course bagi mahasiswa di beberapa Universitas
tekemuka dalam dan luar negeri.
e. Meningkatkan kompetensi lulusan sesuai dengan
tuntutan ilmu hubungan internasional dan dunia
kerja.
Penyelesaian tugas akhir
mahasiswa tepat waktu.
Penyelesaian tugas akhir (skripsi)
mahasiswa ≤ 2 (dua) semester
Peningkatan pembimbingan akademik dan
pembimbingan tugas akhis mahasiswa.
Renstra HI UNHAS 2015-2020
halaman20
Mahasiswa memiliki
kemampuan tinggi dalam
penguasaan bahasa asing.
Mahasiswa memiliki kemampuan
bahasa Inggris dengan skor TOEFL
≥500
a. Merancang kurikulum Ilmu Hubungan Internasional
yang diperkaya dengan kemampuan pendukung
berupa bahasa asing dan penguasaan teknologi
informasi dan akan dievaluasi secara berkala.
b. Mendorong dan meningkatkan capaian
kemampuan bahasa Inggris mahasiswa dengan
skor TOEFL 550.
c. Mengirimkan mahasiswa dan dosen untuk
mengikuti seminar internasional.
Bidang penelitian Kuantitas dan kualitas penelitian
kompetitif dosen.
Jumlah penelitian kompetitif dosen
yang didanai minimal 1 (satu)
penelitian per dosen/tahun
a. Meningkatkan kemampuan penelitian melalui
workshop dan pelatihan per tahun.
b. Memperluas jejaring untuk membuat kolaborasi
riset antar lembaga.
c. Membentuk jaringan kerjasama dengan berbagai
institusi di tingkat lokal, nasional, regional, dan
internasional.
d. Meningkatkan fungsi dan kerja laboratorium
Hubungan Internasional
e. Mengaktivasi dan mengembangkan Pusat-Pusat
Kajian di bidang hubungan internasional.
Peningkatan jumlah publikasi
ilmiah dosen
Jumlah publikasi ilmiah setiap
dosen minimal 1 (satu) kali setahun
a. Meningkatkan kemampuan penulisan dosen
melalui publikasi ilmiah.
b. Mendorong dan melakukan publikasi internasional.
Renstra HI UNHAS 2015-2020
halaman21
Bidang pengabdian
masyarakat
Kuantitas dan kualitas
pengabdian kepada masyarakat
yang dilakukan oleh setiap
dosen
Jumlah pengabdian kepada
masyarakat yang dilakukan oleh
setiap dosen minimal 1 (satu) kali
setiap tahun
a. Melakukan kegiatan yang melibatkan peran serta
masyarakat secara rutin.
b. Mengembangkan kerjasama dengan
jurusan/fakultas lain di lingkungan Universitas
Hasanuddin maupun lembaga lain.
c. Membentuk jaringan kerjasama dengan berbagai
institusi di tingkat lokal, nasional, regional, dan
internasional.
d. Mengirimkan mahasiswa dan dosen untuk
mengikuti seminar internasional.
e. Melibatkan mahasiswa dalam riset yang dilakukan
dosen.
f. Melibatkan mahasiswa dalam kegiatan pengabdian
masyarakat.
g. Meningkatkan jumlah mahasiswa dalam program
praktek kerja di berbagai lembaga pemerintah dan
swasta tingkat nasional dan internasional.
h. Mengaktivasi dan mengembangkan Pusat-Pusat
Kajian di bidang hubungan internasional.
Bidang kemahasiswaan
dan alumni
Kemitraan dan kerjasama dosen
dan mahasiswa
Adanya kegiatan yang melibatkan
kerjasama dosen dan mahasiswa,
ataupun dosen dan alumni minimal
satu kali per semester
a. Melibatkan mahasiswa dalam riset yang dilakukan
dosen.
b. Melibatkan mahasiswa dalam kegiatan pengabdian
masyarakat.
c. Memperluas jejaring untuk membuat kolaborasi
riset antar lembaga.
Kemitraan dan kerjasama
jurusan, mahasiswa dan alumni
Masa tunggu kerja mahasiswa
kurang dari 6 bulan.
Meningkatkan komunikasi dan pertukaran informasi
profesi antara mahasiswa dan alumni
Renstra HI UNHAS 2015-2020
halaman22
Pengaplikasi keilmuan
mahasiswa secara langsung di
masyarakat.
Adanya pelaksaanaan praktek dan
kerja lapang mahasiswa minimal
satu kali dalam satu semester
a. Mendorong mahasiswa untuk melakukan Praktek
Kerja Lapangan sebagai implementasi pencapaian
sasaran akademik (kurikulum) yang mendukung
peningkatan kompetensi mahasiswa.
b. Meningkatkan jumlah mahasiswa dalam program
praktek kerja di berbagai lembaga pemerintah dan
swasta tingkat nasional dan internasional.
c. Membentuk jaringan kerjasama dengan berbagai
institusi di tingkat lokal, nasional, regional, dan
internasional.
d. Mendorong keterlibatan mahasiswa dalam
pertukaran mahasiswa asing.
e. Mengembangkan kemapuan bahasa asing
mahasiswa selain bahasa Inggris (Mandarin, Rusia
dan Arab).
top related