resumen, analisis y aportes del modulo de informatica y educación
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CENTRO DE INVESTIGACIONES PSIQUIÁTRICAS, PSICOLÓGICAS Y SEXOLÓGICAS DE VENEZUELA Reconocido por el CONICIT (1981) Autorizado por C.N.U. (1991) Según Gaceta Oficial Nº 34678
Programa: Especialización en Planificación y Evaluación de la EducaciónUnidad Curricular: Informática y Educación
RESUMEN, ANÁLISIS Y APORTES DEL MÓDULO DE INFORMÁTICA Y EDUCACIÓN.
Facilitadora: Participante:
MSc. Joselín De la Rosa. Lcda. Pérez Cedeño, Yurimar
C.I: 13.941.280
Cohorte: A – 11.
Cumaná, Diciembre 2.015
Resumen Informática
La informática estudia el método automático de la información
mediantes ordenadores o computadores de forma racional por el ser humano,
asimismo se encarga del diseño y funcionamiento de los mismos, por lo tanto
se considera la informática como una ciencia que aplica métodos, procesos,
técnicas, con el propósito de almacenar, procesar, transmitir información y
datos con la finalidad de resolver problemas sociales, económicos, de salud,
educativos etc., en la vida.
En la actualidad la informática es de gran relevancia en la sociedad, la
cual se puede evidenciar en uso masivo de la población de esta herramienta a
través de computadoras u ordenadores fundamentales para afrontar los retos
que se presentan en la sociedad cambiante, ya que las computadoras
proporcionan información o datos claros, precisos, rápidos, eficientes,
actualizados y seguros en corto tiempo, lo que permitirán tomar decisiones
correcta en los procedimientos, desempeño y/o ejecución de instituciones,
negocios, o empresas.
El primer computador u ordenador electrónico se construyó en el año
1944 y se modifica en el año 1946.A partir de allí se han desarrollado las
generaciones siguientes, que con el transcurrir del tiempo se fueron
modificando y mejorando sus sistemas:
.- Primera generación fue construida en el año 1951-1958.
.- Segunda generación en el año 1959-1964.
.- Tercera generación en el año 1964-1971.
.- Cuarta generación en el año 1971-1982.
En este sentido las computadoras se definen como maquinas que
pueden realizar cálculos y procesos a gran velocidad, en la que se puede
tomar decisiones rápidamente y que permiten agilizar el tratamiento de la
información, la cual es procesada mediante una serie de componentes, que se
mencionarán a continuación:
Los componentes básicos principales del computador son:
El Hardware Se refiere a esa parte tangible, física que conforma el sistema del
computador, como son los dispositivos electrónicos, entre otros. El hardware
es esa parte que se puede tocar.
El Hardware compuesto por la unidad central del sistema de cómputo, y los
periféricos.
La Unidad Central del sistema de cómputo:
Esta unidad es el conjunto de circuitos que gobiernan el
funcionamiento de toda la computadora y el lugar donde se realizan las
operaciones sobre los datos a procesar. Puede contener, entre otros, los
siguientes elementos: el gabinete o chasis, fuente de poder, el monitor, el
mouse (ratón), y otros elementos.
Periféricos son dispositivos que permiten a la computadora tomar la
información que le introducen, luego de ser procesada, entregar el resultado
una vez que este lo solicite.
Clasificación de los periféricos
Periféricos de entrada: Los dispositivos o periféricos permiten introducir
los datos a la computadora, como el teclado, el ratón, el escáner, Joystick,
Micrófono, etc.
Teclado: principal dispositivo de entrada en casi todos los sistemas de
computación.
Mouse o ratón: apuntador que se emplea para manipular objetos en la
pantalla. Te permite arrastrar los objetos de un lugar a otro de la pantalla.
Escáner: convierte el texto o las imágenes de los documentos en un
formato electrónico que la computadora puede manejar, mostrar, imprimir y
almacenar.
Joystick: Periférico utilizado en los juegos. La palanca puede moverse en
distintas direcciones.
Micrófono: Convierte las señales acústicas en señales eléctricas.
Estos dispositivos que permiten introducir información al computador
para ejecutar determinados procesos. Entre los que se mencionan: Unidad de
CD-ROM, Unidad de DVD, entre otros.
Periférico de Salida: Son instrumentos que interpretan y permiten mostrar
resultados al usuario, estableciendo una comunicación entre los seres
humanos y las computadoras. Los más comunes son:
Monitor: permite visualizar los datos y gráficos generados por el usuario o por
algún programa en especial.
Impresora: dispositivo sobre los cuales se muestran los resultados de manera
impresa sobre algún tipo de material que sirva para ello.
Plotter o graficadotes: tienen un propósito especial, la impresión de planos
arquitectónicos, mapas, avisos publicitarios, ilustraciones tridimensionales,
entre otros.
Periféricos Mixtos: Son periféricos de entrada/salida que cumplen ambas
funciones. Como son:
Pantalla táctil: es una pantalla sensible al tacto. Es de entrada porque al tocar
con el dedo algunas de las opciones que se observan en la pantalla, permiten
a la computadora reconocer la opción seleccionada, y es de salida porque en
esa misma pantalla se observa los resultados obtenidos.
Fax/Modem: convierten la señal digital en señal analógica, que permiten
transmitir y recibir información a otra computadora a través de una línea
telefónica o cable.
Webcams o cámaras de video. Son capaces de digitalizar las imágenes
recibidas desde una cámara convencional, videocasetera, generando clips de
video que pueden editarse y visualizarse desde el monitor.
El Software es la parte lógica y está constituida por el conjunto instrucciones
agrupadas en programas (herramientas computacionales, aplicaciones
lógicas) diseñados que permite en unión con el hardware que el sistema del
computador ejecute operaciones a realizar, de forma eficiente y eficaz.
Entre los diferentes software podemos encontrar:
1.- Los programas de base. Conjunto de programas que facilitan el trabajo
del ordenador. Se encarga de administrar los recursos de la computadora de
manera eficiente, controlando la ejecución de los programas y los
componentes del hardware, como el CPU, la memoria y los periféricos. Como
por ejemplo los sistemas operativos y las utilidades o programas de servicios.
2.- Los programas de lenguajes. Es el formado por herramientas para la
proceso de las diferentes aplicaciones y programas mediantes una serie de
caracteres, palabras y reglas sintácticas, que permiten crear distintas
aplicaciones y sistemas operativos que luego serán ejecutados por la
computadoras.
3.- Los programas de aplicación. Constituyen conjuntos de programas que
han sido desarrollados para cubrir una serie de tareas específicas, como los
procesadores de texto, las hojas de cálculo, los programas de diseño asistido,
etc.
Sistema Informático
Es el que está constituido por la unidad central de proceso (CPU),
dispositivos de entrada, y Dispositivos de almacenamiento y dispositivos de
salida que permiten ver los datos son los monitores e impresoras.
Sistema Operativo (SO).
Es el conjunto de programa o núcleo de toda actividad de
software. El SO se encarga de coordinar todas las actividades que
realiza la computadora; monitorear y controlar todos los dispositivos de la
computadora, a su vez controla, coordina y manipula el hardware del
ordenador.
Entre los sistemas operativos se encuentran el MS-DOS que permitía
manipular los archivos mediante una serie de instrucciones específicas
llamadas comandos, el OS/2 creado por IBM parecido al Windows, son SO
que han trascendido por varios años, pero que con el tiempo fueron sustituido
por sistema con versiones modernas, mejorados, aportando beneficios a la
sociedad.
Otro sistema que en la actualidad se mantienen es Windows, sistema
operativo que se basa en un entorno gráfico que utiliza icono, ventanas y
menús que el usuario puede activar con la ayuda del ratón, sin necesidad de
escribir los comandos con el teclado. La primera versión de Windows no fue
sino a partir de 1995, denominada Windows 95 y es cuando comienza a actuar
como un sistema operativo independiente. De la misma manera fueron
surgiendo otras versiones como Windows 98, 2000, 2003, Milenium, XP que
ofrece accesorios, herramientas y programas de comunicación y
entretenimiento mejorados en un mismo paquete, NT, Xenix, 2007 y 2008,
además, en Unix y Linux.
Es de destacar Linux es un SO de plataforma múltiple, que puede
desarrollar diversas tareas, con diversos usuarios trabajando durante el mismo
tiempo y en el mismo grupo, además de procesadores múltiples. Este sistema
es creado por Linus B. Torvalds para su proyecto de graduación,
completamente gratuito para la comunidad, sin restricciones para usarlo,
modificarlo o ampliarlo. En síntesis el SO Linux es de código abierto, software
libre, por lo tanto no se necesita licencia para su instalación, factible para el
público en general, por lo que Venezuela lo declaró sistema operativo oficial
en el estado en cuanto a su aplicabilidad en los diferentes campos de
“Gobierno Electrónico”. Fundamentado en el Decreto N° 3.390, publicado en la
Gaceta Oficial N°.38.095, de fecha 28 de diciembre de 2004.
Dentro de este marco la administración pública y los servicios públicos
desempeñaran sus funciones con la aplicación de este software o programa
libre, permitiendo ejecutar específicas tareas, para dar respuestas de forma
eficaz y eficiente a las personas.
Campos de la Informática
Es la zona o área mínima de almacenamiento de un dato o registro de
información a la que se puede tener acceso.
La informática es de gran relevancia para el tratamiento de la
información, de forma racional para procesarla, apoyándose del vínculo con
otras disciplinas científicas o ciencias, como la computación, la electrónica, la
cibernética, las telecomunicaciones, la matemática, la lógica, la lingüística, la
ingeniería, la inteligencia artificial, la robótica, la biología, la psicología, las
ciencias de la información, cognitivas, organizacionales, además, el arte y la
ciencia como la dimensión humana de las tecnologías de la información, el
estudio, la aplicación y las consecuencias sociales del empleo de dichas
tecnologías.
Por otro lado también la Informática presenta numerosas subdisciplinas
o áreas fuertes de aplicación divididas según ciencias. Como la bioinformática
(genética, genómica), quimioinformática (química y farmacología),
ecoinformática (ecología, ciencias del ambiente), informática biomédica
(ciencias básicas de la medicina) informática médica (medicina), informática
clínica (cuidados de salud), neuroinformática (neurociencias). Disciplinas o
ciencias que se relacionan con la informática mediante los aportes que hacen
a la misma, para agilizar el trabajo humano para que éste sea más eficaz,
eficiente y seguro, facilitando tareas informáticas complejas.
La informática se ayuda de una serie de disciplinas científicas y
tecnologías de diversa índole, que se aplican y utilizan para el desarrollo de
las acciones que deben realizarse y de esta forma lleva a cabo cualquier
trabajo de informática, en cualquier disciplina, y que solo depende de la
ciencia que la aplique y que dentro de ella se encontrarán diversidad de pasos
o métodos dependiendo de las acciones que se ejecuten, además permitirá
realizar actividades en forma rápida, práctica, productiva utilizando a la vez
diversa tecnologías que convergen en la informática.
Por consiguiente la informática es una disciplina que se aplica a
numerosas y variadas áreas del conocimiento, como por ejemplo: en
instituciones, industria, empresa o negocios, para almacenamiento y consulta
de información, monitorización y control de procesos, comunicaciones, control
de transportes, investigación, desarrollo de juegos, diseño computarizado,
aplicaciones/herramientas multimedia, medicina, biología, física, química,
meteorología, ingeniería, arte, educación etc.
La Informática y el ejercicio profesional de la educación.
La combinación de las TIC y la informática, es uno de los nuevos
modelos de comunicación que auspicia el mundo en constantes cambios, y
oportunidades, de expectativas innovadoras en éste campo donde está
inmersa la educación, la cual debe adaptarse a las realidades presentes y a
las circunstancias dadas, en este sentido es un reto muy presente en el sector
educativo.
Por lo tanto el sistema educativo venezolano no está exento ante los
avance en cuanto a tecnología o telemática de información, la competitividad,
la innovación y los cambios que se presentan en la sociedad venezolana se
debe asumir el papel o rol de promotor y orientador en la educación de los
niños y niñas, por consiguiente el docente en ejercicio de su profesión debe
adaptarse, conocer y usar las tecnologías que le brindarán estrategias
didácticas, actividades lúdicas, recursos, herramientas, métodos para la
formación profesional y mejorar la enseñanza, aprendizaje de los educandos,
etc.
Los desarrollos en el campo de la informática en los últimos años,
tienen un impacto muy grande en el proceso educativo, desde el primer nivel
formal escolar hasta los más altos niveles de educación universitaria.
A través de las computadoras, la búsqueda de información se ha
simplificado enormemente. Ya un estudiante no solo recibe instrucción de los
libros impresos o de la cátedra de un docente, sino que tiene la posibilidad de
instruirse a través de libros electrónicos, enciclopedias virtuales, publicaciones
educativas en Internet, sitios interactivos con diversas imágenes y sonidos o
multimedia, gráficos, etc. las nuevas tecnologías en particular, inciden de
manera significativa.
Es decir la informática no solo contribuye a la educación de una manera
autodidáctica en instituciones formales de educación virtual como la educación
a distancia, sino también que proporciona procesos eficientes y formales de
educación, donde se brindan todos los libros virtuales y manuales que el
estudiante necesita así como también recursos mediante los cuales el
estudiante pregunta por correo electrónico o por mensajería instantánea todas
las dudas para aclararlas.
Esto es lo que se ha aplicado en la Educación a Distancia en
Venezuela, desde que se implementó para dar inicio a ésta modalidad
educativa hasta la actualidad y como las Tecnologías de la Información y la
Comunicación (TIC), han contribuido a desarrollarla.
Los inicios de ésta modalidad educativa y el uso y aplicación de la
tecnología en su desarrollo. Se observa como a partir de 1960 ya se aplicaban
medios tecnológicos de telecomunicación y uso masivo, como la radio y la
televisión. Sin embargo es a partir de 1990 cuando se implementa el uso de la
informática a través del manejo de las computadoras y la combinación de ésta
y las telecomunicaciones como herramientas adecuadas para acrecentar los
medios instruccionales interactivos como los multimedios. Modelo de
propuesta para la Implementación del Programa Especialización en
Telemática e Informática en Educación a Distancia en sus aspectos:
organizacionales, instruccionales y administrativos.
Modelo que parte del diseño, administración y facilitación a partir del
nivel central de la Universidad Nacional Abierta y está apoyado por las
instancias de la institución tales como: Centros Locales, registro y Control,
Centro de Recursos Múltiples, Centro Integral de Información del (CIIUNA) y
Publicaciones, Audiovisuales.
Importancia de la informática en la supervisión
El proceso de supervisión, es un proceso muy amplio que requiere del
dominio teórico y práctico, que al conceptualizar la información se debe hacer
uso de la informática para dicho proceso, por lo tanto es importante el apoyo
de la informática como herramienta para el procesamiento y administración de
la información, ya que su finalidad de la supervisión es orientar y acompañar el
proceso educativo, en el marco de la integración escuela-familia-comunidad.
La informática es relevante en el proceso de supervisión, ya que va a
ser el soporte o apoyo que permitirá procesar la información que se recopile
en una supervisión pedagógica o administrativa en una institución educativa.
Utilidad del Computador en la Supervisión y Dirección Educativa
En la informática el computador y sus componentes como el hardware y
el software, así como sus respectivos periféricos que lo constituyen, en la
supervisión y dirección educativa su aplicación puede ser muy amplia y
variada, aunque siempre va a estar dirigida al manejo de información que si
se ejecuta en el campo profesional del docente, solo se requiere del uso de
programas que permitan la aplicación de la informática gráfica entre otros, y
por ende que sean de utilidad en estas funciones.
Análisis
En la actualidad la sociedad está en constantes cambios, respaldado en
políticas de estado las cuales buscan un cambio en los diferentes sectores
sociales del país, por consiguiente al avanzar las sociedades se deben hacer
cambios profundos, en el que el ser humano debe adaptarse a las nuevas
innovaciones o avances tecnológicos que involucra la educación, base
fundamental en la formación del ser humano. En este sentido el sector
educativo al adaptarse a los avances, debe adecuar y capacitar a todo el
personal inmerso en el hecho educativo para realizar trabajos o actividades
específicas de forma rápida, eficaz, eficiente y segura, trabajo que
proporcionará las tecnología, mediante la informática, ya que la misma
consiste en la sistematización de la información de forma racional a través de
los ordenadores o computador.
El computador se usa como sistema de apoyo para la realización de
múltiples tareas, y usuarios, por lo tanto es importante identificar y manejar los
componentes principales (hardware y software) que conforman el ordenador o
computador. De la misma forma servirá de apoyo al educando y docente al
brindarle herramientas y aplicaciones, que serán útil en el futuro. De la misma
forma el computador contribuirá en la enseñanza eficaz, permitiéndoles
profundizar, interactuar, manipular grandes volúmenes de información,
acceder a información científica, investigar, además de estimular la
construcción de conocimientos, economizar tiempos y esfuerzos, lo que
implica nuevas formas de pensar y hacer.
En el ejercicio de la profesión de la educación en conjunto con la
informática, el impacto de las nuevas tecnologías ha marcado pauta sobre
todo a nivel educativo y es allí donde se debe utilizar al máximo esta
herramienta para que el proceso de aprendizaje – enseñanza sea de mejor
calidad; por lo tanto es necesario estar en contantes actualización importantes
para proceso de enseñanza. A su vez también se hace necesario saber
manejar los diferentes programas y aplicaciones de la computadora.
La Informática y la educación en conjunto vienen a ser el campo, donde
intervienen las diferentes áreas de conocimientos de educación y las demás
disciplinas, para solventar problemas que se presentes en el ámbito educativo
haciendo uso de todos los recursos y herramientas disponibles en esta
ciencia.
Es de resaltar que la Informática en la educación se emplea como un
apoyo para la enseñanza con la finalidad de estimular varios sentidos del
sujeto que posibilite el aprendizaje, desde el primer nivel donde reciben los
primeros métodos de aprendizaje, hasta los demás nivéleles que presentan
los institutos universitarios de educación formal convencional y no
convencional como la educación virtual a distancia, en el cual también hacen
uso de la informática, telemática y demás recursos que faciliten la enseñanza
aprendizaje.
Por otro lado la informática en la supervisión educativa será útil para
procesar información masiva, segura, que por consiguiente en la supervisión
guiar, orienta, y se asegura del cumplimientos general de las funciones a
desempeñar de forma efectiva, optimizando así el proceso de enseñanza –
aprendizajes, y obtener una educación de calidad.
Aportes.- El módulo de informática y educación permite indagar un poco más sobre
esta temática, aunque es de señalar que el modulo debería contener más de
información sobre la relación de la informática con la educación para ampliar
los conocimientos, poder argumentar el análisis.
.- Estar en constantes actualizaciones, investigando para resolver los
problemas que se presente, ya que en la actualidad existe el desconocimiento
que brinda la informática y el computador, por lo tanto es importante que el
estado, el ministerio contribuya en realizar jornadas, o talleres con los
programas educativos implementados en el proyecto Canaima, e incluso
abordar el uso de las computadoras para quien la desconozca, y no la posean.
.- Es de señalar que es pertinente que exista un aula o laboratorio en el Centro
de Investigación Psiquiátrica, Psicológica y Sexológica de Venezuela
(CIPPSV), para que el o los participantes con los facilitadores intercambien
saberes, y a su vez lo ponga en práctica, alcanzando así un aprendizaje más
significativo, que se pueda aplicar eficiente y eficazmente en el ámbito
educativo.
Referencias Bibliográficas
Mendoza I. (2011), Modulo de Informática y Educación. Centro de Investigaciones Psicológicas, Psiquiátricas y Sexológicas de Venezuela. Cumaná.
Plan Nacional de Alfabetización Tecnológica. Caracas: Gobierno Bolivariano de Venezuela (Misión Ciencias).
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