resztoratív technikák tapasztalatok a zöld kakas líceumban 2008.12.09

resztoratíresztoratívv

technikáktechnikák

tapasztalatoktapasztalatok

aa

Zöld KakasZöld Kakas

LíceumbanLíceumban

2008.12.09.2008.12.09.

AAresztoratív szemlélet resztoratív szemlélet

érvényesülése érvényesülése egy iskolai konfliktus egy iskolai konfliktus megoldása kapcsánmegoldása kapcsán

Nő a zűrNő a zűr

A kriminológiától a pedagógiáigA kriminológiától a pedagógiáig A „zűrös” gyerekA „zűrös” gyerek A resztoratív konfliktuskezelésA resztoratív konfliktuskezelés

Ez történt…Ez történt…

A „Buga Jakab” projektA „Buga Jakab” projekt

a resztoratív kérdések a resztoratív kérdések mentén…..mentén…..

Mi történt?Mi történt?

A diákság történeteA diákság története Bolti lopásBolti lopás Bor, sör, pezsgő…Bor, sör, pezsgő… Egy kis fű….Egy kis fű…. TükörtörésTükörtörés

A tanárok történeteA tanárok története Amit megláttakAmit megláttak Amit nem láttak megAmit nem láttak meg

Kit érintett?Kit érintett?

A renitenskedő diákokatA renitenskedő diákokat A jelenlévő diákokatA jelenlévő diákokat A boltostA boltost A jelenlévő tanárokatA jelenlévő tanárokat Az iskola összes diákjátAz iskola összes diákját Az iskola összes munkatársátAz iskola összes munkatársát

Hogyan érintette őket?Hogyan érintette őket?

A diákok: Ez ekkora gáz????A diákok: Ez ekkora gáz???? A tanárok: Mi egy másik erdei A tanárok: Mi egy másik erdei

iskolában voltunk???iskolában voltunk??? A boltos: Ez benne van a pakliban…A boltos: Ez benne van a pakliban… Az iskola egész közössége: ezt Az iskola egész közössége: ezt

tanítottuk nekik? Így képviselik az tanítottuk nekik? Így képviselik az iskolát? Ezekkel járunk egy suliba?iskolát? Ezekkel járunk egy suliba?

Mihez kezdhetünk ebben a Mihez kezdhetünk ebben a helyzetben?helyzetben?

VálságstábokVálságstábok Egyéni konferenciák, egyéni Egyéni konferenciák, egyéni

programokprogramok JóvátételJóvátétel NyomonkövetésNyomonkövetés

Mi volt a legfontosabb a Mi volt a legfontosabb a történtekben?történtekben?

Nyereség az egész közösségnekNyereség az egész közösségnek Egyénileg mindenki nyertesEgyénileg mindenki nyertes

Mi okozta a legnagyobb Mi okozta a legnagyobb nehézséget?nehézséget?

IdőIdő Személyi feltételekSzemélyi feltételek DokumentációDokumentáció FigyelemFigyelem

Eredmények és hatásokEredmények és hatások

A dolgokat elintézzük, nem A dolgokat elintézzük, nem elhallgatjukelhallgatjuk

Megértjük, hogyan élte meg a másik Megértjük, hogyan élte meg a másik a történteketa történteket

Eszköz, minta a konfliktuskezelésreEszköz, minta a konfliktuskezelésre Tanulságok a következő erdei Tanulságok a következő erdei

iskoláraiskolára

A konfliktus nem baj, A konfliktus nem baj, hanemhanem

lehetőséglehetőség

A resztorativitás nem A resztorativitás nem technika, hanemtechnika, hanem

szemléletszemlélet

„„zűrös” fiatalokzűrös” fiatalok

A „zűrös” fiatalokA „zűrös” fiatalok

egyetlen nagy társadalmiegyetlen nagy társadalmi

alrendszerbealrendszerbe

sem sem illeszkednekilleszkednek (be) (be)

Kinek fontos a Kinek fontos a megoldás?megoldás?

Mi, a többség (!) úgy gondoljuk, hogyMi, a többség (!) úgy gondoljuk, hogya be nem illeszkedésa be nem illeszkedés

nekiknekik fontosfontos..

Elfogulatlanul szemlélve, rá kell jönnünk, Elfogulatlanul szemlélve, rá kell jönnünk, hogyhogy

a be nem illeszkedésa be nem illeszkedés

nekünknekünk, ,

a többségnek fontos.a többségnek fontos.

A probléma akut jellegeA probléma akut jellege

Ny-Európában a 60-as, nálunk a 70-esNy-Európában a 60-as, nálunk a 70-esévekben kezd feltűnni a „zűrös” fiatalokévekben kezd feltűnni a „zűrös” fiatalokjelensége.jelensége.

Visszatekintve, a „zűrös” fiatalok csináltákVisszatekintve, a „zűrös” fiatalok csináltáka diáklázadásokat 1968-ban, de a beat-et is.a diáklázadásokat 1968-ban, de a beat-et is.

A „zűrös” fiatalok aA „zűrös” fiatalok a

háború utáni háború utáni nemzedékeknemzedékek

tagjai – növekvő számaránybantagjai – növekvő számarányban..

A „zűrös” fiatalok 1A „zűrös” fiatalok 1

megértés iránti vágymegértés iránti vágy (miközben ők – (miközben ők –

ma még – nem képesek valós megértésre mások iránt)ma még – nem képesek valós megértésre mások iránt)

elfogadás iránti vágyelfogadás iránti vágy

egyfajta egyfajta éleslátás, tisztánlátáséleslátás, tisztánlátás

szabály-tagadás, s közben erőteljes szabály-tagadás, s közben erőteljes vágyvágy egy (meg egy (meg

nem fogalmazott) nem fogalmazott) szabályos életreszabályos életre

kongruencia iránti vágykongruencia iránti vágy (csak partneri (csak partneri viszonyt képesek elfogadni olyan személytől, aki viszonyt képesek elfogadni olyan személytől, aki hiteles, ön-azonoshiteles, ön-azonos

A „zűrös” fiatalok 2A „zűrös” fiatalok 2

tekintélyszemély hiányatekintélyszemély hiánya életükből életükből (képtelenek a tekintélyt önmagában tisztelni)(képtelenek a tekintélyt önmagában tisztelni)

magánymagány (miközben látszólag gazdag és (miközben látszólag gazdag és változatos kapcsolatokkal rendelkeznek)változatos kapcsolatokkal rendelkeznek)

sajátos érzékenységsajátos érzékenység

erőteljes erőteljes önérvényesítésönérvényesítés (ami nem feltétlenül (ami nem feltétlenül jelent agressziót, lehet „egy-ügyűség”, lehet jelent agressziót, lehet „egy-ügyűség”, lehet konokság stb.)konokság stb.)

A „zűrös” fiatalok 3A „zűrös” fiatalok 3

Nagyon erős bennük a Nagyon erős bennük a drivedrive, hogy, hogy

olyanná váljanak,olyanná váljanak,

amilyenné válhatnánakamilyenné válhatnának

autonómia-autonómia-szükséglet.szükséglet.

A „zűrös” fiatalok 4A „zűrös” fiatalok 4

Autonomitásuk egyik különösségeAutonomitásuk egyik különössége

csakcsak egyenrangúságonegyenrangúságonalapuló alapuló viszonyokatviszonyokat hajlandóak hajlandóak

és képesek elfogadniés képesek elfogadni

csakcsak autonómautonóm személyeketszemélyekethajlandóak és képesekhajlandóak és képesek

partnerkéntpartnerként elfogadni. elfogadni.

kényszerkényszer

A „zűrös” fiatalok 5A „zűrös” fiatalok 5

Ideális esetben olyan közösségben,Ideális esetben olyan közösségben,

olyan szervezetben vannak olyan szervezetben vannak otthonotthon, ahol a, ahol a

velük együttműködő személyekvelük együttműködő személyek

autonóm autonóm

személyiségeknekszemélyiségeknektekinthetőektekinthetőek

autonómautonóm személyek alkottaszemélyek alkotta munkaszervezetmunkaszervezet..

AutonómAutonóm személyek alkottaszemélyek alkotta munkaszervezetmunkaszervezet

személyes hajtóerők személyes hajtóerők manifesztációjamanifesztációja

szembenszemben

a valamilyena valamilyen

cél elérése érdekébencél elérése érdekében létrejövő szervezettellétrejövő szervezettel

A szervezetek hajtóerőiA szervezetek hajtóerői

Környezetünkben 3 féle szervezet azonosíthatóKörnyezetünkben 3 féle szervezet azonosítható

piacipiaci munka-szervezetmunka-szervezet

közösségiközösségi munka-szervezetmunka-szervezet

autonómautonóm munka-szervezet.munka-szervezet.

(Más körülmények között másféle szervezet is (Más körülmények között másféle szervezet is létezik/létezhet.)létezik/létezhet.)

A 3 szervezeti orientációA 3 szervezeti orientáció

A szervezeti jellegek együttéléseA szervezeti jellegek együttélése

(köz)(köz)HatalomHatalom ProfitProfit ÉrtékÉrték-orientált-orientált -orientált-orientált -orientált-orientált

Szervezeti evolúcióSzervezeti evolúció

Evolúciós szervezetelméletEvolúciós szervezetelmélet

Néhány következményNéhány következmény11

Szervezeti jellemzők érvényesüléseSzervezeti jellemzők érvényesülése

HATALOMHATALOM PROFITPROFIT ÉRTÉKÉRTÉK-orientált-orientált -orientált-orientált -orientált-orientált

Hajtóerő helyeHajtóerő helye külsőkülső külsőkülső belsőbelsőFolyamatokFolyamatok lineárislineáris lineárislineáris áthatóáthatóReakció-jellegReakció-jelleg reaktívreaktív reaktívreaktív proaktívproaktívDinamikaDinamika stabilitásstabilitás növekedésnövekedés megújulásmegújulásStruktúra Struktúra hierarchiahierarchia hierarchiahierarchia

kooperációkooperáció(hatalmi)(hatalmi) (technológiai)(technológiai)

Dolgozó státusaDolgozó státusa hivatalnokhivatalnok beosztottbeosztott autonómautonóm

Néhány következményNéhány következmény22

Példák eszközökre és alkalmazhatóságukraPéldák eszközökre és alkalmazhatóságukra

HATALOMHATALOM PROFITPROFIT ÉRTÉKÉRTÉK-orientált-orientált -orientált-orientált -orientált-orientált

MentorálásMentorálás igenigen igenigen igenigenMediációMediáció igenigen igenigen

igenigenÉrték-modellÉrték-modell igenigen igenigen igenigen

„„Zsebtükör”Zsebtükör” nem nem nemnem igenigenResztorációResztoráció nem nem nem nem

igenigen

Best practiceBest practice igenigen igenigen nemnem

AJÁNLOTT AJÁNLOTT MEGKÖZELÍTÉSMEGKÖZELÍTÉS

1.1. A célcsoport azonosításaA célcsoport azonosítása

„„zűrös” fiatalzűrös” fiatal2.2. Alkalmas fogalom-használatAlkalmas fogalom-használat

autonómia-szükségletautonómia-szükségletszemben azszemben az autonómia-deficitautonómia-deficitteltel

33 A probléma azonosításaA probléma azonosítása

illeszkedési zavarilleszkedési zavar44 Releváns szervezeti környezetReleváns szervezeti környezet

érték-orientált szervezetérték-orientált szervezetevolúciós szervezetelmélet keretében evolúciós szervezetelmélet keretében

értelmezveértelmezve

Köszönjük a figyelmüket.Köszönjük a figyelmüket.

Talán egy más alkalommal Talán egy más alkalommal folytathatjuk?folytathatjuk?

Kerényi MariKerényi MariBraun JózsefBraun József

www.zoldkakas.huwww.zoldkakas.huwww.hogu.hu