reunió de cicle superior 2
Post on 22-Jul-2015
45 Views
Preview:
TRANSCRIPT
REUNIÓ C. SUPERIOR
CURS 2013-2014
Us presentem el grup de 5è
Us presentem el grup de 6è
Tutors i mestres especialistes
• Sergi Lapeña : tutor de 5è
• Rosa Ribes : tutora de 6è
• Maite Codina : Castellà
• Marta Casamiquela : Anglès
• Jose Peña : Educació Física
• Paquita Villas : Música
• Margarida Durano : Educació Especial
• Teresa Bosch : Religió
OBJECTIUS GENERALS
• Consolidar els hàbits de treball i d’estudi, com a pont per al pas a secundària.
• Assolir les competències bàsiques en les direrents àrees, fent especial incidència en les instrumentals.
• Fomentar l’esperit de col·laboració d’equip entre tots els alumnes de la promoció
HÀBITS
• Autonomia.
• Puntualitat i polidesa en la presentació de treballs.
• Estudi diari.
• És important tenir un temps i un lloc adients per a la realització de les tasques escolars.
• Distribució del temps per a l’estudi i l’esbarjo.
L’ESTUDI: TÈCNIQUES
Normes d’escriptura
ESCRIPTURAPRODUCCIÓ DE TEXTOS
i FITXES
Fulls de mida DIN-A4 quadriculats de 4
forats i vertical (5x5mm) , amb marge marcat
per treballar les àrees: català, castellà, medi,
matemàtiques,...
Els fulls es numeraran per cada àrea i es
guardaran en un arxivador de 4 anelles amb
separadors.
S’escriu textos amb bolígraf blau.
S’escriuen els enunciats amb bolígraf negre i les respostes amb bolígraf blau.
Títols centrats, amb majúscula i repassats amb color.
Interlineat:
Escriure cada 2 quadrats. Si es nova pregunta escriure al 3r quadrat.
Escriure la data cada dia, al lloc del full on ens hem quedat. Inici de pàgina a la 1a
ratlla a la part dreta. Mig de la pàgina, la ficarem a la part dreta i deixant 4
quadrats per sobre i per sota.
Respectar els marges.
Dibuixos pintats amb colors.
Correcció-autocorrecció amb vermell.
DIN-A4 blanc
vertical
Caldrà disposar d’una
màquina foradadora
de 4 forats
Si a casa …
A classe
AVALUACIÓ
• Avaluació continua.
• Criteris d’avaluació:
• Valorem l’esforç l’actitud i la implicació en la feina.
• Valorem la capacitat d’aplicar el que s’aprèn a situacions reals de la vida.
• Valorem la capacitat d’assumir l’error com a eina important de l’aprenentatge.
• Instruments
• Observació diària de l’alumne.
• Treballs i deures.
• Proves.
• Juntes d’avaluació.
• Informes als pares.
Lectura
• El departament marca que tots els alumens de primàriahan de fer mitja hora diària de lectura.
• Aquesta l’hem distribuït en diferents àrees i semprellegirem un llibre de lectura, de castellà i catalàalternativament.
Biblioteca pública
• Aitona
• Xarxa de Biblioteques Alcarràs
Pautes de conducta i actitud
• Mantenir un ambient de treball adequat a classe : silenci, seure bé, bona postura.
• Mantenir la classe ordenada i neta.
• Respectar els companys de classe i d’escola, els professors, monitors de menjador i personal d’administració i neteja.
• Respectar les instal·lacions i el material de l’escola.
• Aprendre a dialogar: escoltar i respectar l’opinió dels altres i demanar el torn de paraula.
• Desenvolupar actituds que millorin la qualitat personal, la capacitat de treball cooperatiu, de compormís i que desenvolupin les habilitats socials.
Ús de l’agenda
• Eina de comunicació escola-família. (revisar-la diàriament)
• Ajuda a distribuir el temps i organitzar la feina.
• Permet als pares saber puntualment què es demana alsnois/es, i en quins terminis.
• Cal mantenir-la neta i en bon ús, tot el curs.
• Ha d’anar i venir de casa sempre amb l’alumne/a.
• Si el tutor o bé qualsevol especialista ho veu necessari es faràuna trucada de telèfon a les famílies.
Llibres de text
• En aquesta escola socilitzem tots els llibres, tret delsquadernets personals de cada alumne.
• Els llibres no es poden ratllar, s’han de conservar nets i en perfecte estat tot el curs.
• No tenim llibre de llengua catalana.
Llengua catalana
• Ortografia.
▪ Dictats en línia.
▪ Tècnica de Daniel gabarró.
▪ Descobrim les regles ortogràfiques en grup
▪ Exercicis
• Gramàtica amb exercicis.
• Textos (expressió escrita)
• Expressió oral
• Comprensió oral i escrita
PRIMER TRIMESTRE SEGON TRIMESTRE TERCER TRIMESTRE
5è
Poesia
Text lliure
Eslògan
Còmic
Descripció d’un ambient
Enquesta
Fitxa bibliogràfica
carta
6è
Text conversacional (debats i
col·loquis)
Llegenda
Text lliure
Fitxa bibliogràfica
Resum
Descripcions
Mapes conceptuals
Text teatral
Text instructiu
Biografia - Autobiografia
Enquesta - Qüestionari
Correcció i valoració de textos
Encerclar
Error ortogràfic
EmmarcarError de lèxic
Subratllar Error gramatical i de concordança
Lèxic Ortografia
Adequació
Coherència
AdequacióTotal
Adeq
uació
Presentació
Adequació
Mfosintaxi
Adequació
Horari de 5è
DILLUNS DIMARTS DIMECRES DIJOUS DIVENDRES
9:10Anglès Català Castellà
CatalàLECTURA
Religió
10:10’45Matemàtiques Anglès Música Música Matemàtiques
10’45:11’15ESBARJO
11’15-12.00 CatalàLECTURA
Religió CatalàConeixement
del mediAnglès
12-13 Coneixement
del mediMatemàtiques Anglès Matemàtiques Castellà
13:15DINAR
15-16Medi projecte Ed.Física
ProjecteinternivellLECTURA
CastellàConeixement
del medi
LECTURA
16-17 Estructures Matemàtiques
CastellàLECTURA
Ed.FísicaTutoria
Ed.ciutadania
Horari de 6èDILLUNS DIMARTS DIMECRES DIJOUS DIVENDRES
9:10Català Matemàtiques
TutoriaEd. Ciutadania
Matemàtiques Religió
10:10’45Anglès Català Matemàtiques
CatalàLECTURA
CastellàLECTURA
10’45:11’15ESBARJO
11’15-12.00Música Religió Anglès Ed.Física Català
12-13Ed.Física Anglès Castellà Música Anglès
13:15DINAR
15-16Matemàtiques
CastellàLECTURA Projecte
internivellLECTURA
Medi Medi
16-17Medi projecte Medi Castellà
TutoriaEd.ciutadania
Educació per a la ciutadania
• Coneixement personal.
• Relacions interpersonals.
• Viure en societat.
• Com podem contribuir al funcionament de la societat ?
• Drets i deures dels ciutadans.
• Som ciutadans del món : viure en diversitat.
Informàtica i Noves tecnologies
• Adquisició de competències bàsiques de les TIC : processador de textos, presentacions , editors gràfics.
• Internet. Recerca d’informació. Dictats en línia.
• Bloc de l’escola. Participació per part de l’alumnat i les `famílies mitjançant el comentaris.http://blocs.xtec.cat/francescfeliu/
Ús d’internet
Relació família-escola
• Entrevistes família-mestres
Al llarg del curs es farà una entrevista convocada pel tutor.
Per resoldre qualsevol incidència contacteu amb els tutors a través de l’agenda o directament a través del telèfon de l’escola.
Horaris de tutoria : 5è dimarts a les 13 h
6è dijous a les 13 h
Tots els comunicats es faran a través de l’agenda. Us demanem eviteules visites al tutor sense programar.
Consdirem que a C.S. han de tenir superat l’ús de l’agenda i n’had’haver prou.
• Notes
Com sempre, a finals de cada trimestre, es donaran les notes valorantl’adquisició d’aprenentatges dels alumnes
Sortides
1r trimestre
30 d’octubre Celebrem la castanyada La Saira
2n trimestre
28 de gener Auditori : la batucada Lleida
3r trimestre
21-22 de maig CAP Santoi Molins de ReiSerra de Collserola
Autoritzacions i pagaments
• Els pagaments de les excursions i sortidess’han de fer com sempre mitjançant un compte bancari que us donarà l’escola, s’ha de pagar dins el termini marcat i s’hade lliurar junt amb l’autoritació de la sortida.
Pas a Secundària
• Reunions de mestres i professors de l’escola i l’INS
• Preparació de proves
• Elaboració de deures.
• Reunió de portes obertes per a les famílies, a l’INS
• Quan surtin les disposicions del Departament per a la preinscripció, els tutors informarem puntualmentpuntualment alumnes i famílies, així que tinguem la informació.
• Un cop finalitzat el procés de matriculació, hi ha una reunió de traspàs d’informació entre els tutors i els responsables de l’INS
CONSELLS
• Puntualitat entrades i sortides.
• Els pares no pugen a les aules de C.S.
• Tocar el timbre amb cura.
• Horari de direcció (respecteu-lo)
top related