reunió de pares 1r d'eso - 2013-2014
Post on 14-May-2015
609 Views
Preview:
DESCRIPTION
TRANSCRIPT
REUNIÓ INICI DE CURS1r ESO
1. Presentació: aules, distribucions dels grups,presentació personal.
2. Objectius ESO: competències bàsiques.
3. Agenda: normativa i normes de convivència,apartats de l’agenda (retards, entrevistes,comunicats...).
4. Presentació del curs:4.1. Distribució de matèries: matèries comunes,matèries optatives, matèries complementàries,reforços (atenció a la diversitat), treball desíntesi.4.2. Professorat.
4.3. Distribució horària: franges horàries,retards, tarda lliure...4.4 Sortides.
5. Avaluació: qualificació numèrica, preavaluacions,promoció de curs, criteris d’avaluació...
6. Tutoria: individual, grupal (PASE), entrevistes.
7. Com els podem ajudar?
8. Precs i preguntes.
DISTRIBUCIÓ D’AULES
• AULES:
1r – A ……………2n pis
1r – B ……………1r pis
• TUTORS
1r – A ……………Jesús
1r – B ……………Montse
Competència és la capacitat d’utilitzar els
coneixements i habilitats, de manera transversal i
interactiva, en contextos i situacions que
requereixen la intervenció de coneixements vinculats
a diferents sabers, cosa que implica la comprensió,
la reflexió i el discerniment tenint en compte la
dimensió social de cada situació.
Competències bàsiques
RELACIÓ I COMUNICACIÓ FAMÍLIA-ESCOLA
AGENDA
•Llegir i signar els fulls de convivència escolar.
•Seguiment de treballs i exàmens.
• Revisar les feines que hi ha per casa.
L’agenda: organització.
MATÈRIES I DISTRIBUCIÓ HORÀRIA
Matèria 1r
ESO
Llengua catalana 3
Llengua castellana 3
Llengua anglesa 3
Matemàtica 3
Ciències naturals 3
Ciències socials 3
Educació física 2
Música 3
Tecnologia 2
Religió 2
Tutoria 1
Optatives 2
Total hores ensenyament reglat 30
Complementàries 3
Total hores lectives 33
Professorat
Llengua catalana – Cinta – Marc – Jesús
Llengua castellana – Sarita - Clàudia
Llengua estrangera (Anglès) – Jesús - Marc
Matemàtiques – Cinta - Montse
Ciències de la naturalesa – Cinta - Montse
Ciències socials – Carme
Educació Física – Albert Ripoll
Música – Montse Grasas
Tecnologia – Carles
Religió – Carles
Tutoria – Jesús – Montse
•Francès(Annette)
• Comprensió lectora(Clàudia)
•Reforç d’anglès(Jesús)
• El món de l’art(Carme)
• De la A a la Z(Sarita)
•Tecnologia domèstica(Albert)
OPTATIVES
Línia 1 Línia 2
MATÈRIES COMPLEMENTÀRIES
Taller de problemes – Reforç de MatemàtiquesCinta / Montse
Informàtica – Reforç de CastellàAlbert / Sarita - Clàudia
Tècniques d’estudiClàudia
TREBALL DE SÍNTESI
• Treball globalitzador que fan de manera autònoma i té una part individual i una part grupal.
• Tema: DELTA DE L’EBRE
• Dates: 11, 12 i 13 de juny
(3 dies de sortida)
(2 dies a l’aula)
DISTRIBUCIÓ HORÀRIA
• MATÍ: 08.00-13.15
(Descans de 10.00-10.30)
• TARDA:15.15-17.15
• DIVENDRES TARDA........... lliure
SORTIDES• 10 d’octubre: jornada de convivència a
Mataró
• 11 de desembre: Teatre en Català
• 19 de desembre: Capellades
• Del 10 al 14 de març: estades d’Anglès
• 9 d’abril: Dia de l’esport
• 11 d’abril: Teatre en Anglès
• 30 d’abril: Cosmocaixa
• 11, 12 i 13 de juny: Delta de l’Ebre
• ...
AVALUACIÓ•Criteris d’avaluació•Qualificació numèrica
• Insuficient..................menys de 5• Suficient...............................5• Bé......................................6• Notable................................7 i 8• Excel·lent.............................9 i 10
•Avaluacions• 1a....................acaba el 29 de novembre• 2a....................acaba el 28 de febrer• 3a....................juny
•Preavaluacions• 1a....................finals d’ octubre• 2a....................finals de gener
Preavaluació
PROMOCIÓ DE CURS
• Haver aprovat totes les matèries
• Exàmens de setembre
• Màxim dues no superades
OBJECTIUS TUTORIA 1r d’ESO
1. Aprofundir en el coneixement de la pròpia personalitat i aprendre a superar les dificultats mitjançant l’esforç personal i autònom.
a. Capacitats i limitacions personals.
b. Pertànyer a un grup i saber conviure.
c. Esperit de superació.
2. Fomentar la responsabilitat i el compromís per al bé personal i del grup.
a. Educació per la salut (PASE).
b. Convivència i diàleg.
c. Relació amb l’entorn.
d. Igualtat de drets dins de la diferència: races, sexe, cultures...
4. Proporcionar les estratègies i recursos necessaris per facilitar l’estudi.
5. Informar i orientar sobre la utilització del temps de lleure.
3. Treballar la maduresa com a qualitat personal que permet la presa de decisions.
a. Esperit crític.
b. Elecció d’estudis: elaboració del seu currículum.
6. Acceptar i conscienciar dels canvis físics i emocionals propis i de l’edat.
7. Descobrir en els valors cristians un model de vida.
8. Dinamitzar les activitats pròpies del curs.
Tutoria grupal: La tutoria amb el grup classe es desenvolupaamb una sessió setmanal i es duen a terme les activitatsprogramades al llarg de cada trimestre. Treballem tots elsaspectes que poden ajudar a madurar l’alumnat i es treballenalguns programes de l’àmbit de la salut (PASE) i algunesactivitats promogudes des de l’escola.
Tutoria individual: L’objectiu bàsic és fomentar que el tutor/aatengui de forma personalitzada a cada alumne/a i que des d’unesperit de proximitat i ajuda es puguin atendre les necessitatsde l’alumnat, dificultats, angoixes... La tutoria individualitzadaes realitza sempre que el tutor/a ho consideri oportú o quel’alumnat la demani.
Atenció a les famílies: El tutor rep les famílies per poder-lesinformar del seguiment acadèmic dels seus/seves fills/filles, dela formació com a persona i, si és necessari, de lesproblemàtiques que es vagin detectant durant el curs. Lesentrevistes poden ser demanades pel tutor o els pares.
HORARI D’ATENCIÓ A LES FAMÍLIES
1r ESO A
Tutor: Jesús
Horari de visita: dc. 15.15h.
1r ESO B
Tutora: Montse
Horari de visita: dc. 15.15
COM ELS PODEM AJUDAR?- Pla conjunt de treball: gestió del temps.
- Establim rutines: deures i estudi... jugardesprés.
- Supervisem les tasques des de la distància.Oferiu la vostra ajuda només quan siguiabsolutament necessari. Eviteu que el vostrefill/a s’acomodi i no s’exigeixi prou a classe.
- Els nois i les noies han de ser autònoms (tasques de casa, resolució de petits conflictes…) i responsables (posar-se al dia en cas d’absència,puntualitat…).
-Motivem per aprendre. El valor de l’esforç:l’esforç a la llarga dóna resultats.
- És positiu crear un clima de confiança perconèixer l’entorn de cada alumne/a.
-Si anem junts, millor. Treballem conjuntamenti eduquem per a la responsabilitat, respectemles normes de convivència (absències, roba,mòbils...), posem límits...
-És molt important l’autodisciplina en l’estudi
(pla d’estudi)
BON CURS
2013-2014
top related