revisión del proyecto don´t miss it!

María Imirizaldu@Mariaimiri

Descripción general del proyecto: Don´t miss it!

Vamos a trabajar la expresión escrita tanto en lengua castellana como en lengua inglesa a través de un Proyecto de Aprendizaje.

Una vez adquiridos los conocimientos básicos de los diferentes textos escritos, el alumnado los utilizará para dar a conocer las últimas novedades del colegio, las noticias más interesantes de la comunidad, así como la creación de juegos, pasatiempos y concursos donde podrá participar todo el alumnado. Todo ello se publicará en la revista digital, que será el producto final del Proyecto.

Producto final

Para conseguir el desarrollo de esta socialización, nos basamos en tres movimientos principales: 1.Aprendizaje cooperativo

2.Aprendizaje de campo

3.Comunidad de aprendizaje

Socialización rica a través del proyecto: Don´t miss it!

Don´t miss it!

Movimiento hacia

dentro:Aprendizaj

e cooperativ

oM

ovimiento hacia

fuera del aula:

Investigación de

campo

1. Aprendizaje cooperativo

2. Investigación de campo

3. Comunidad de aprendizaje

Relación con el currículum.Materias (objetivos)

Relación con el currículum.Materias (contenidos)

Relación con el currículum.Materias (contenidos)

Relación con el currículum. Competencias básicas

Competencia en

comunicación lingüística

Habilidad para utilizar correctamente el lenguaje tanto en la comunicación oral como escrita, y así mismo saber interpretarlo y comprenderlo en los diferentes contextos.

Competencia matemática

Habilidad para utilizar el razonamiento matemático para interpretar información, ampliar conocimientos y resolver problemas tanto de la vida cotidiana como del mundo laboral.

Competencia en el

conocimiento y la

interpretación con el mundo

físico

Habilidad para desenvolverse de forma autónoma en distintos ámbitos para que sepa analizar, interpretar u obtener conclusiones personales.

Tratamiento de la

información y competencia

digital

Habilidad para buscar, obtener, procesar y comunicar información y transformarla en conocimiento.

Relación con el currículum. Competencias básicas

Autonomía e iniciativa personal

Competencia social y

ciudadana

Competencia cultural y artística

Competencia para

aprender a aprender

Habilidad para saber comunicarse en diferentes contextos, expresar sus propias ideas y escuchar las ajenas.

Habilidad para conocer, comprender, apreciar y valorar críticamente las distintas manifestaciones culturales o artísticas.

Habilidad para tener conciencia y control de las propias capacidades y conocimientos y estar debidamente motivado, así como el saber utilizar adecuadamente estrategias y técnicas de estudio.

Habilidad de tener una visión estratégica de los retos y oportunidades a los que se tiene que enfrentar a lo largo de la vida y le facilitan la toma de decisiones.

Fases de desarrollo del proyecto

Diseño

Aprender características de los diferentes tipos de textos escritos

Buscar y analizar noticias

Escribir nuestra propia noticia

Desarrollo

Búsqueda de información y contraste de noticias

Contacto con comunidad de aprendizaje

Difusión

Temporalización

Este proyecto está pensado para ser desarrollado a lo largo de todo el curso escolar. El alumnado aprende las características básicas de los diferentes tipos de textos en cada una de las unidades, por lo que los tipos de textos producidos podrán ir variando conforme a los contenidos aprendidos.

Requisitos materiales y humanos

Don´t miss it!