revista grupo alfa esv 032009
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Grupo Alfa
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Programa de Expertos en Elearning FATLA Módulo 9, Educación con Soporte Virtual
ESV032009
Revista Digital
Editor
René Castañón Parra
Integrantes
Luis Antonio Salvador Ullauri
Jaime Patricio Gómez Durán
Alex Robinson Catota Villavicencio
Cesar Gustavo Samaniego Burbano
René Castañón Parra
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Contenido Introducción
Dos modelos de educación por Jaime Gómez 3 Los medios de difusión cultural y el e-learning, por Luis Salvador 4 Un día sin tecnología por Alex Catota 5 Los entornos 3d en los procesos educativos por: César Gustavo Samaniego Burbano 8 B-Learning como apoyo y seguimiento en la tutoría de proyectos de grado por René
Castañón Parra 10
Introducción
Los modelos educativos basados en las nuevas tecnologías de la información y comunicación fortalecen la vida académica de los docentes, su uso se basa en un aprendizaje colaborativo en la que el centro del aprendizaje es el alumno; desde esa perspectiva los modelos educativos , la difusión cultural , la tecnología, los entornos en tercera dimensión y el b learning son los artículos que ponemos a su consideración en este primer número.
Por: Jaime Gómez
El primer modelo denominado instruccional, la
educación es concebida y diseñada exclusivamente
como instrucción (unidireccional): hay un
conocimiento más o menos "terminado" emergido
de los ámbitos productores que el maestro domina y
que el aprendiz debe asimilar en las instituciones
formales -escuelas, universidades- dedicadas a ese
fin.
En el segundo, se reivindica el término educación
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como un proceso en el que el estudiante aprende las herramientas de su cultura en
contextos diversos, como la familia o la comunidad (la escuela es un contexto más y no
universal), y lo hace como sujeto activo de un complejo sistema de actividades y prácticas
culturales. La llamada educación "informal" ha sido la habitual en la historia de la
humanidad y a ella se ha vuelto los ojos en tiempos recientes para explicar el éxito de, por
ejemplo, el aprendizaje de la lengua materna o de otros aprendizajes no debidos a la
institución escolar en culturas no escolarizadas.
En suma, los nuevos escenarios en los que se desarrolla la educación de hoy, el estudiante
aprende como sujeto activo de un complejo sistema de actividades y prácticas culturales
obligan a los investigadores educativos a dilucidar el escenario actual de la comunicación.
Puesto que, la vuelta de la teoría al lazo social construido en la comunicación ordinaria se
opera en un momento en que complejos sistemas tecnológicos de comunicación e
información ejercen una función estructurante en la organización de la sociedad y el nuevo
orden del mundo. Hoy la sociedad se define en términos de comunicación y ésta, en
términos de red global.
Por: Luis Salvador
urante años los hombres
han utilizado variadas técnicas
para comunicar sus ideas.
Desde las pinturas rupestres de la
prehistoria hasta las técnicas fotográficas
más avanzadas como la holografía.
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La producción artística y cultural, requieren de mecanismos técnicos y
comunicativos para su difusión. La expresividad del mundo se ve afectada por
las costumbres sociales, las cuales pueden variar de una región a otra y no
todas son interpretadas de la forma como su interlocutor deseo que fueran
vistas. Sin embargo algo que siempre ha predominado, es la cultura
espectáculo, la que llama la atención de las personas. Tal es su influencia que
bien pueden pasar por verdades actuales aquellas que mediante el uso
sorpresivo de medios llamativos y de vistosos colores, expresan ideas que no
necesariamente son verdaderas o aptas para mentes estrechas. Los
ciudadanos, que desde el tiempo de los romanos ponían su interés
especialmente en el “pan y circo”, no han evolucionado lo suficiente como
para cambiar esta situación. Es así que muchos catedráticos siguen poniendo
su esperanza en la popularidad de las palabras y en el espesor de las
ediciones científicas caducas. De igual manera el e-learning es un espectáculo
para los novatos, pero su utilización puede orientarse a que el interlocutor
adquiera experiencias vivenciales más que conocimientos pasajeros.
Un día sin tecnología
Por Alex Catota
Beep, beep, beep … , si! es tu celular!; una ventana que aparece
repentinamente en la esquina de tu laptop indicando que tu amig@ está en
línea, aja! lo adivinaste es tu mensajero electrónico, y cuando suena una de
las alarmas de tu nevera indicándote que está mal cerrada y que es necesario
que corrijas este error si no quieres que su contenido se dañe!
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Definitivamente en los actuales días
estamos acostumbrados a la tecnología porque simplemente apareció para
hacernos nuestra vida más cómoda y fácil. ¿Sera que es así?
Pero estamos tan fundidos con la tecnología como un solo ser, a tal punto
que no lo percibimos como algo ajeno sino como parte de nosotros mismos.
¿Quién no se ha olvidado su celular en casa y cuando notamos su ausencia de
verdad lo sentimos?
Ustedes dirán y después de estos cuestionamientos hacia donde pretendo
llegar, he ahí el siguiente cuestionamiento ¿cómo sería imaginarnos un día
sin la tecnología que conocemos? Tal vez hasta descubramos que detrás de
esta existe aun más tecnología que merecía ser reconocida por su aporte a la
humanidad y que no la notamos que estaba ahí.
Pero hagamos el intento; imaginemos un día sin tecnología. ¿Te imaginas
poder cuadrar una reunión de negocios sin celular, mensajes de texto,
internet móvil en tu bolsillo? ¿O peor aun enterarte que se ha cancelado la
misma?
Aunque todo puede sonar negativo tal vez si profundizamos más en el
análisis nos daremos cuenta de que puede ser beneficioso para nuestras
vidas. Después de todo cuanto tiempo invertimos en estar frente de un
computador, usando el internet y otras tecnologías de comunicación que se
supone es para acortar las distancias pero que abusadas de ellas creamos
brechas cada vez más grandes entre los seres que mas queremos.
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Según estudios realizados por la Universidad de Stanford para el estudio
Cuantitativo de la Sociedad demostró que las personas que no utilizan el
internet durante el lapso de seis horas en un día pasaba en promedio el
doble de tiempo con su familia durante esas horas que los que se conectaban
durante una hora o más a internet.
Existen lugares como Needham, Newton, Belmont y Bedford que han
mostrado preocupación frente a este fenómeno tecnológico donde la gente
cada vez se encuentra conectada a esta tecnología y se encuentra
desconectada de su familia. Y la forma de combatir o equilibrar este tema es
dándole la oportunidad a que las personas se desconecten en parte del
mundo tecnológico a través de la calendarización de actividades que
excluyan el uso de televisión, internet, mensajes de texto para que
compartan con sus familias, fortaleciendo los lazos de amor y equilibrio
emocional familiar.
Que importante es tener cuenta que los excesos simplemente son eso, es
decir están demás. Lo que se debe buscar es un equilibrio entre el uso de la
tecnología y nuestra vida personal, afectiva sin dejar que la misma nos haga
presa.
Y como se empezó con un cuestionamiento, pues vale la pena dejarles otro
para que ustedes le den respuesta al mismo, ahí les va ¿eres un esclavo de la
tecnología?
Palabras clave: Tecnología, comunicación, internet
alex_catota@hotmail.com
Referencias: http://www.el-universal.com.mx/articulos/46037.html
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Los entornos 3d en los procesos educativos
Realizado por: César Gustavo Samaniego Burbano
Ante la inminente integración de entornos 3d a los procesos educativos actuales, surgen algunas interrogantes e inquietudes al respecto. La integración de los entornos 3d a los procesos educativos actuales ya es una realidad, una muestra de ello es SLOODLE (Moodle + Second Life) y probablemente existan algunos otros LMS en esta nueva tendencia. Esto nos conduce a una nueva modalidad de aprendizaje denominada “v-learning” (virtual learning) debido a la utilización de un “Mundo Virtual” en su entorno de aprendizaje.
De la misma forma como se utiliza PACIE en el e-learning sin 3d, así y con mucha más razón se debe seguir aplicando todas las fases de esta metodología en los nuevos entornos de aprendizaje con 3d para alcanzar un v-learning exitoso. Para los nativos digitales, quienes ya han interactuado en ambientes de realidad virtual, los entornos virtuales de aprendizaje 3d son ambientes naturales en los cuales ellos se desenvuelven con facilidad. No puede decirse lo mismo en cuanto a los migrantes digitales, para ellos estos ambientes 3d son relativamente nuevos, las aplicaciones de realidad virtual son nuevas, de ahí que ellos tengan que hacer un esfuerzo para adaptarse a estos nuevos entornos de aprendizaje con 3d. Sin embargo del esfuerzo, los migrantes digitales en cuanto incursionan en los ambientes virtuales, empiezan a sentir una mayor vivencia e integración social en la interacción, casi similar a la realidad, de ahí su nombre de “realidad virtual”. No
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se requiere desaprender para volver a aprender en los entornos 3d, puesto que los entornos 2d y los entornos 3d son complementarios en el v-learning. Los diferentes usuarios, sean nativos o migrantes digitales, a través de sus avatares viven, sienten e interaccionan con sus pares, llegando a conformar comunidades las mismas que mediante el v-learning pueden generar conocimiento. En estos ambientes de realidad virtual es más fácil el “aprender haciendo”, es más natural la interacción con los compañeros de aprendizaje, es casi como en la realidad misma, con las ventajas de que aquí no hay limitaciones ni restricciones en cuanto al tiempo, espacio ni ubicación; más aun, el avatar puede tomar la apariencia con la cual el usuario se sienta mejor e inclusive puede adoptar una personalidad con la cual el usuario se identifique mas.
Respecto a la clonación del avatar, este puede clonarse en la apariencia, pero no en la conducta, pues cada uno de ellos adoptará la conducta que quiera darle la persona a la cual está representando. En algunos centros educativos que están utilizando el b-learning, es muy factible la integración de entornos 3d en el proceso educativo, pues se definirá el EVA con actividades presenciales y con actividades virtuales, dentro de las actividades virtuales unas podrán ser en entornos 2d y otras en entornos 3d. Siempre diseñando el proceso educativo utilizándola metodología PACIE. ¡El futuro en la educación ya llegó con SLOODLE y v-learning!
Palabras clave: vlearning, SLOODLE, 3d
Realizado por: César Gustavo Samaniego Burbano
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B-Learning como apoyo y seguimiento en la
tutoría de proyectos de grado
Por René Castañón Parra
Elección del tema
Objetivo General: Seleccionar el tema de investigación de su proyecto de pregrado para la
titulación de experto en e learning.
Actividades Fase presencial: Lectura y análisis en el grupo del siguiente documento
Presentación del contenido para la elección del tema de investigación:
1.- Que es un tema: El tema de investigación es una idea general que se tiene de un
proyecto que se quiere investigar, Según Aristóteles, la idea es la misma esencia del objeto, que
existe en la inteligencia, pero como ser ideal.
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2.- Qué es una idea de investigación: Es una idea, es el concepto que se tiene sobre algún
objeto de estudio, diferente a cualquier otra cosa, producida por la inteligencia y que es
totalmente real.
Clasificación de las ideas, de acuerdo con su comprensión, las ideas
pueden ser clasificadas en positivas, negativas, simples, compuestas,
concretas, abstractas, entre otras; o
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bien, de acuerdo con su grado de perfección pueden ser claras, obscuras,
distintas o confusas; y
según su extensión pueden clasificarse en trascendentales,
universales,
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Particulares o singulares
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3.- ¿Cómo surgen las ideas de investigación?:
La lectura es una buena fuente de inspiración, hacerse de un buen
número de libros relacionados con la idea de lo que pensamos
investigar
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Asistir a seminarios, conferencias, congresos, exposiciones, revisar
tesis, revistas periódicos investigar en internet, asistir a actos
sociales,…
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4.- Realizar un guión de trabajo
Es indispensable contar con una guía acerca de las actividades que
se realizaran para no perdernos en un mar de información.
Formular los objetivos generales y específicos previos para
seleccionar el tema.
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Explorar que el tema sea de interés general
Indagar sus antecedentes, quien lo ha hecho, los resultados
obtenidos, en que áreas se aplican estos conocimientos
Formular en forma general el problema que se quiere investigar, una
hipótesis, empezar a conocer los conceptos importantes de este
Tema
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Seleccionar la perspectiva desde la cual se abordara el estudio,
psicológico, social, pedagógico…En una investigación el tiempo es
oro
Tomar en cuenta que somos partes del estudio en cuestión, conocer
nuestras habilidades de investigación y estado de buena salud sobre
todo que el tema nos guste.
Darse una fecha tentativa para la selección del tema. No importa que
todo sea general es el primer paso para iniciar la investigación,
conforme esta avance, estos primeros pasos podrán modificarse
pero al menos ya iniciamos, lo importante en toda investigación es
iniciar, vamos sin miedo
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=======Recuerda son los primeros pasos, no importa si nos
equivocamos o es muy vaga la idea, el principio de todo trabajo de
cualquier orden es comenzar, es la experiencia, el conocimiento lo
que finalmente decidirá el destino de nuestro proyecto.
Reflexiona y vamos generando el tema que nos interesa estudiar.
René Castañón Parra
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Actividades Fase Virtual.
1.- Revisar las actividades y recursos educativos de apoyo para la Formulación del tema de
investigación.
2.-Llevar sus observaciones a su diario personal
3.- Desarrollar en el wiki, las Fases de la Metodología de la Investigación
4.- Seleccionar y redactar en forma breve el tema de su proyecto de investigación
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Les deseo suerte
• SECCIÓN DE EXPOSICIÓN
• Cómo elijo el tema Recurso
• Proyecto Recurso
• Haciendo un wiki Recurso
SECCIÓN DE Rebote
• Recursos educativos virtuales Consulta
• MI modalidad de titulación Consulta
• Interactuemos Chat
SECCIÓN DE CONSTRUCCIÓN
• Metodología Wiki
• Mi proyecto crece a diario
• SECCIÓN DE COMPROBACIÓN
(Avicae 01092009)
• Mi tema de investigación Tarea
El tema de mi proyecto de titulación
En quince renglones como máximo anota el nombre del tema de tu proyecto de titulación,
describe brevemente como lo lograrías, tanto en el tiempo como el espacio.
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No te preocupes en cualquier momento lo puedes cambiar, esto dependerá de los avances que
vayas logrando
Animo son los primeros pasos
René Castañón Parra
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