référentiel de langue arabe les fonctions a1- a2...les fonctions a1- a2 1. interagir à propos...
Post on 10-Feb-2021
8 Views
Preview:
TRANSCRIPT
-
– Ministère de l’Éducation nationale
Référentiel de langue arabe Les fonctions A1- A2
1. Interagir à propos d’informations
1.1. Identifier
التعريف عن شخص أو شيء
هذا سمير صديقتي مريمهذه
هذا شارع ابن خلدون عمي هؤالء أوالد/ أوالديهؤالء الرجل طبيبذلك
أختيهذه البنت هو طالب
من يعرف الجواب ؟ - أنا -
هؤالء /هذا / هذه [، هيدا ، إلخهاَد ،]َده
ذلك / تلك هذا + اسم معّرف بــ"الـ"
هو + اسم اسم أو ضمير
اسم + نعت القسم الثاني
-
– Ministère de l’Éducation nationale
1.2. Affirmer
التقرير
الجو جميل حلو[]الطقس
يلعب مع صديقه
جملة اسمية
جملة فعلية
1.3. Décrire
الوصف
باب الدار مفتوح/ ةالسوق بعيد
هذا الشارعفي سينماهناك
كنت في الكويت
كان يسكن في لبنان
مطعم وصيدلية ومكتبة حيّ في هذا ال
جملة اسمية
هناك + جملة اسمية
[، إلخَثمَّ ،كاين ،]فيه
اسميةكان + جملة
كان + جملة فعلية
حرف جّر/ ظرف + جملة
تلبس سرواال أخضر
تقود سيارة
جملة فعلية
-
– Ministère de l’Éducation nationale
1.4. Raconter
السرد
الرقراق جزيرةسندباد إلى وصل
جملة فعلية في الماضي
جملة فعلية في المستقبل
1.5. S’informer
ماالستعال
د ؟ تلعب معنا؟ محمود موجو تلعب معنا؟ هل محمود موجود ؟ هل
جملة ؟
هل + جملة
1.5.1 … sur un objet, une personne, une action
عن شيء أو شخص أو عمل...
ما هذا؟
ما هي األخبار؟
ما اسمه ؟
ما )هو( تاريخ اليوم ؟
ما...؟
[إلخ واش، ،إيه ،شنو ،]شو
من ...؟ ؟ هومن
-
– Ministère de l’Éducation nationale
[إلخ ، شكون ،]مين
؟ ماذا تفعل
ماذا ... ؟
[إلخ ،إيه ،شنو ،]شو
هل تسكن في عمان؟
هل ...؟
1.5.2. … sur le temps
عن الزمان...
متى ...؟ متى تسافر؟
[إلخ امتين ،،وقتاش ،متى ]إ
كم الساعة ؟
، الساعة شيقدّ ،الساعة كم ،]شحال الساعة [إلخ
؟ كم
في أي.. ؟ ؟ في أي ساعة
-
– Ministère de l’Éducation nationale
1.5.3. … sur le lieu ou la provenance
ن المكان... ع
أين أنت؟
أين المتحف ؟
أين تسكنين ؟
أين يوجد ؟
؟ تأتيمن أين
إلى أي بلد نسافر ؟
... ؟ اسم أو فعل+ أين
[، إلخوين ،]فين
أين + فعل ؟
حرف جر + أي + فعل
1.5.4. … sur la manière et le moyen
... عن الكيفية والوسيلة
كيف نذهب إلى السينما؟
بأي طائرة تذهب إلى بلدك ؟
؟+ جملة فعلية أو اسم كيف
[، إلخايازّ ،]كيفاش
بأي + اسم + جملة فعلية
1.5.5. … sur le degré ou la quantité ou le prix
ن الدرجة أو الكمية... ع
كم ولد عندك؟
؟ السروال بكم
كم ...؟
[، إلخشحال ]
بكم ... ؟
-
– Ministère de l’Éducation nationale
[، إلخ/ شحال شي]قدّ
1.5.6. … sur la cause
ن السبب... ع
؟جملة فعلية + لماذا ؟ تجريلماذا
[، إلخ]عالش / ليش / ليه
1.5.7 … en demandant d’identifier
ريفلتحديد والتع...ل
أّي شارع ؟
أّي يوم ؟
أي فيلم شاهدت ؟
أّي + اسم
1.5.8. … en demandant une confirmation ou un démenti
ع طلب التأكيد أو النفي...م
دار الجلد من هنا؟ مش هّكا؟م عمط
نعم أم ال ؟
أريد أن أعرف، هل ... ؟
ياك ؟ ،ما ؟ ،ما هيك ؟ ، ]مش كده ؟ ، إلخ[هّكا؟
-
– Ministère de l’Éducation nationale
1.5.9. … en exigeant une réponse
ع المطالبة بإجابة...م
ال خطأ
أريد أن أعرف الجواب
، نعم أم ال ؟تأتي يوم الجمعة
أم ال ؟ صحيح
ال ؟ وصحيح أ
جملة + نعم أم ال ؟
1.5.10. …quand on s’attend à une confirmation
ع توّقع التأكيد... م
Cf. 1.5.8.
1.5.11. …en mettant en doute
ع التشكيك... م
؟!صحيح هذا
؟ كلمات األغنيةهل فعاًل حفظ
؟!صحيح
، إلخ[ !؟ أكيد]
فعالً
بجد ؟ !، بالصح ؟!، ؟! ، عن جد] إلخ[ بالحق؟!،
-
– Ministère de l’Éducation nationale
1.5.12. …en exprimant sa curiosité
ع التعبير عن الفضول... م
1.6. Confirmer, démentir
التأكيد والنفي
، طبعًا واهلل نعم نعم !
[، إلخَأيوه]إيْه/
[!]إيه، واهلل
صحيح
[، إلخ بوطض]صح، م
خطأ، ال ال ، هذا خطأ
[ ، إلخ، مش صحيح غلط]
1.7. Rectifier
االستدراك
1.7.1. … un énoncé positif
لى قول مثبتع...
ال يحب العصير -
-
– Ministère de l’Éducation nationale
يحّب الشاي ،ال -
ليس اآلن
ال ليس من مصر، هو من تونس
الجواب غير صحيح
ليس
غير صحيح
1.7.2. … un énoncé négatif
لى قول منفيع...
1.8. Répondre à une demande d’information
عن استعالم ردال
1.8.1. … par une confirmation ou un démenti
بالتأكيد أو النفي
Cf. 3.1.6
1.8.2. … en donnant des informations
... ع اإلدالء بمعلوماتم
-
– Ministère de l’Éducation nationale
1.8.2.1. … sur le temps
...عن الزمان
ذهب إلى السينما ؟تمتى - في المساء -
ظرف زمان
بعد العطلة
ظرف + اسم
حرف جر + اسم في شهر سبتمبر
1.8.2.2. … sur le lieu
...عن المكان
ظرف غير مضاف هنا
ظرف + اسم عند الطبيب
حرف جر + اسم في الملعب
على يمين الصورة
بجانب المدرسة
اليسارعلى
+ اسم / مرّكب اسميعلى يمين
+ اسم / مرّكب اسمي انببججنب،
-
– Ministère de l’Éducation nationale
1.8.2.3. … sur la manière et le moyen
...عن الكيفية والوسيلة
داً جيّ تتكّلم العربية جّيداً
[، إلخ]مزيان، منيح، مليح، كويس
بسرعة
بالسيارة
ببطء
بلطف
بـِ + اسم
جّداً صفة + أنا فرحان جّدًا
1.8.2.4. … sur le degré ou la quantité
...عن الدرجة أو الكية
اً كثير أّميأحّب
، قليالً كثيراً
[، إلخ، كتير اف، بزّ ]برشة
[، إلخ]شوية
صفة + جّداً أنا فرحان جّدًا
-
– Ministère de l’Éducation nationale
1.8.2.5. … sur la cause
...عن السبب
لماذا تجري؟ -
لأنا مستعج -
جملة
1.8.3. …en identifiant
اإلشارة والتعريف والتعيين... ب
من يكتب على السبورة ؟ -
! أنا -
ضمير/ اسم
ماذا تريد ؟ -
الكتاب هذا -
اسم إشارة + اسم
؟ ا الرجلمن هذ -
المدرسة مديرو ه -
ضمير + مرّكب
1.8.4. … par une question
بسؤال
-
– Ministère de l’Éducation nationale
1.8.5. … en exprimant son ignorance
عدم المعرفة بشيءالتعبير عن ... ب ال أعرف
[، إلخ]ما بعرف، معرفش، ما نعرفش
ال أعلم
2. Interagir à propos d’opinions ou de positions
2.1. Exprimer son point de vue
عن الموقف التعبير
2.2. Exprimer son accord
التعبير عن الموافقة
2.2.1. … suite à une formulation positive ou négative
... بعد قول مثبت أو منفي
القاهرة مدينة جميلة -
، جميلةصحيح -
المطبخ المغربي لذيذ. أنا موافق
نعم
مع إعادة كاملة أو جزئية للجملة+ نعم
+ مع إعادة كاملة أو جزئية للجملة صحيح
موافق
-
– Ministère de l’Éducation nationale
2.2.2. … avec des réserves
ع تحفظاتم ...
نذهب إلى البحر؟ -
ممكن -
نعم ولكن الطقس غير جميل -
ممكن
[، إلخ]يعني، يمكن
... نعم ولكن
2.2.3. … en concédant
تسليمالع ... م
2.3. Exprimer un désaccord
عن عدم الموافقة التعبير
2.3.1. … suite à une formulation positive ou négative
قول مثبت أو منفيبعد ... ال
هذا خطأ
غير موافق/ غير صحيح
خطأ
غير + صفة
[، إلخمش صحيح ، يعني ، يمكن ،غلط]
-
– Ministère de l’Éducation nationale
2.3.2. … suite à une formulation négative
عد قول منفي... ب
2.3.3. … atténué
شكل مخفف ...ب
تذهب معنا إلى السينما؟ -
!ال أعرف -
!ال أعرف
]يعنى[
2.3.4. …total
شكل تامّ ... ب
! ال
مستحيل
! أبداً
2.4. Exprimer son approbation
ستحسان االالتعبير عن
، ، أحسنت، جّيد، فكرة جميلةنعم، طّيب أنا مع هذه الفكرة ممتاز، عظيم
،برافو ،مزيان ، باهي ]طّيب، وّخا، ماشي، [إلخ
-
– Ministère de l’Éducation nationale
2.5. Exprimer sa désapprobation
عدم الموافقة واالعتراض التعبير عن ال
هذا خطأ
هذا غير صحيح
أنا ضد
2.6. Protester
االستنكارعن التعبير
ال أقبل أبًدا
! ال
!أبدًا
غير مقبول
! معقولغير
2.7. Dire que l’on sait
التعبير عن العلم باألمر
سفيرة المغرب في اليابان سلوى اآلن -
!أعرف طبًعا -
!أعرف / أعرف هذا !
طبًعا
]عارف[
-
– Ministère de l’Éducation nationale
2.8. Exprimer son ignorance
األمرب المعرفة عدم عن التعبير
أين عمر؟ -
!ال أعرف -
!ال أعرف
2.9. Exprimer le fait de se souvenir
ذّكرعن الت التعبير
أتذكر أيام المدرسة
اآلن، أتذكر !
أتذكر
2.10. Exprimer le fait d’avoir oublié
التعبير عن النسيان
!نسيت الموعد
ال أتذكر أين وضعت مفاتيحي
!نسيت
نسيت + اسم أو مرّكب اسمي
ال أتذكر
2.11. Rappeler quelque chose à quelqu’un
التذكير
! ال تنس ،الموعد في الصباح
!ال تنس العنوان
! ال تنس
+ اسم ال تنس
-
– Ministère de l’Éducation nationale
2.12. Exprimer des degrés de certitude
عن درجات التأّكد التعبير
2.12.1. Exprimer sa certitude
التعبير عن التأكد واليقين
أنا متأكد من ذلك
! أكيد
طبعاً
متأكد
2.12.2. Exprimer son incertitude ou sa perplexité
عن الشّك أو الحيرة التعبير
ال أعرف ال أعرفواهلل
غير متأكد
2.12.3. Exprimer son incrédulité
عن عدم التصديق التعبير غير معقول !
غير ممكن !
-
– Ministère de l’Éducation nationale
2.12.4. Exprimer l’évidence
عن أمر بديهي التعبير طبعاً
أكيد
واضح
2.12.5. Exprimer la probabilité ou la possibilité
عن االحتمال واإلمكانية التعبير ممكن
2.12.6. Exprimer l’improbabilité ou l’impossibilité
أو استحالته التعبير عن استبعاد األمر ممكنغير
2.13. Exprimer sa capacité à faire quelque chose
التعبير عن القدرة على القيام بشيء ما
أعرف السباحة
] نعرف نكتب، بعرف أكتب [
أعرف + مصدر
] أعرف + فعل [
-
– Ministère de l’Éducation nationale
2.14. Exprimer son désir de (faire) quelque chose
( شيءالقيام بـ)التعبير عن الرغبة في
أريد عصير برتقال
[قهوة عايز]
أريد أن أشرب
أن أذهب إلى سوسةأحب
]نفسي في الشاي[
أريد
[ بّدي، ، بغيت، نحّب ، إلخ]
أريد أن
أحب أن
]نفسي + فعل، نفسي في[
2.15. Exprimer son intention de faire quelque chose
ة القيام بشيءعن نيّ التعبير
أسافر إلى الخارجأريد أن
واهلل سأبيع سيارتي
أريد أن
واهلل + سـ + فعل
2.16. Exprimer l’obligation, l’interdit et la contrainte
واالضطرار التعبير عن اإلجبار والمنع
ممنوع التدخين ترتاحيجب أن
+ الـ + مصدر ممنوع مضارع يجب أن + فعل
[مضارع+ فعل الزم]
-
– Ministère de l’Éducation nationale
2.17. Exprimer une norme morale ou sociale
عن قيمة أخالقية أو اجتماعية التعبير
! هذا جميل. تساعد صديقك
ال يجوز الكذب
! عيب هذا الكالم
حسن، جميل
ال يجوز
!عيب
...ما بيصّحش]ما يصحش، حشومة، عيب، [إلخ ،عليكحرام
2.18. Accuser, s'accuser, avouer
االّتهام واّتهام الذات واالعتراف بالشيء
!أنا - من فعل هذا؟ -
أنتم السبب في هذه المشكلة
الغلطان / المسؤولهو
اسم أوضمير منفصل
ضمير منفصل + السبب
ضمير منفصل + اسم معّرف
-
– Ministère de l’Éducation nationale
2.19. Rejeter une accusation
رفض االّتهام
+ ضمير أو اسم[، إلخ ]مو، مش ، مش أنا[ال ]
أنا ما تكّلمت !
ال، ليس هو
ما + فعل ماض
ليس + ضمير أو اسم
2.20. S'excuser
االعتذار ! عفواً
آسف !
[، إلخ] سامحني
2.21. Hésiter
التردد
-
– Ministère de l’Éducation nationale
2.22. Insister
لحاحاإل
2.23. Demander des précisions
توضيحات طلب
2.24 Exprimer sa confiance
التعبير عن الثقة
2.25 Exprimer sa méfiance
عن عدم الثقة أو الريبة التعبير
3. Interagir à propos d’émotions ou de sentiments
3.1. Exprimer le plaisir, la joie, le bonheur
التعبير عن الفرح والسعادة
أنا سعيد جّداً
مبسوط ، إلخ[أنا ]
يا سالم !
اهلل !!!
جملة اسمية
-
– Ministère de l’Éducation nationale
3.2. Exprimer la tristesse, l'abattement
التعبير عن الحزن واإلحباط
أنا حزينة
زعالن، إلخ[أنا ]
جملة اسمية
3.3. Interroger sur la joie ou la tristesse
السؤال عن حالة الفرح أو الحزن
كل شيء بخيرال
ما بك ؟
خير؟ بهل أنت
عندك مشكلة ؟
]شو بك ؟، واش بك ؟، ال باس؟، تمام؟، ما ، إلخ[ !خير إن شاء اهلل لك؟،
3.4. Consoler, encourager, réconforter
المواساة والتشجيع ! ال تحزن
إلخ[ ،شد حيلك، ال تزعل، ش، بسيطةي]معل
-
– Ministère de l’Éducation nationale
3.5. Exprimer sa sympathie / empathie
التعاطفالتعبير عن
أنا متعاطف معك
مسكين !يا
أنا متعاطف + مع + ضمير
[، إلخ]يا حرام!
[أنا معك !]
3.6. Exprimer son espoir
التعبير عن األمل إن شاء اهلل
3.7. Exprimer sa déception
التعبير عن خيبة األمل
!ال نسافر إلى دبّي؟ يا خسارة
يدالشدلألسف
خسارة !يا
لألسف
3.8. Exprimer sa peur, son inquiétude, son angoisse
التعبير عن الخوف والقلق
من الفشلأخاف !أنا خائف
أخاف من ...
-
– Ministère de l’Éducation nationale
3.9. Rassurer Cf. 3.4
ال تخف !
]ما يهمك، وال يهمك، بسيطة، إلخ[
3.10. Exprimer son soulagement
التعبير عن الفرج !الحمد هلل أّف،
]خلص[
3.11. Exprimer la souffrance physique
التعبير عن األلم الجسدي
آخ ! آخ ! يا رأسي!
آه !
-
– Ministère de l’Éducation nationale
3.12. Exprimer le fait d’aimer, d'apprécier quelque chose ou quelqu'un
التعبير عن الحب والتقدير
أحّب + اسم الجزائرية أحّب الموسيقى
جميل !
رائع !
،بيجنن، بموت في ، باهي]حلو!، زوين، إلخ[
3.13. Exprimer le fait de ne pas aimer
عن الرغبة عن الشيء التعبير
أكره السبانخ
ال أحبّ
أكره
3.14. Exprimer la préférence
التعبير عن تفضيل شخص أو شيء
أفّضل + اسم أفّضل القهوة
-
– Ministère de l’Éducation nationale
3.15. Exprimer sa satisfaction
عن الرضى التعبير
Cf. 3.12
! اً حسن
جّيد !
جميل !
رائع !
]أنا مبسوط ![
، !، تمام !باهي]حلو!، هايل ! زوين !، إلخ[
3.16. Exprimer l'insatisfaction, se plaindre
التعبير عن عدم الرضى والتشّكي
هذا الفيلم ممل جدًّا
ضمير + غير مسرور
ضمير + صفة
[، إلخبسوط ، مش فرحان م]مش
!صعب
-
– Ministère de l’Éducation nationale
3.17. Interroger sur la satisfaction ou l'insatisfaction
السؤال عن الرضى أو عدمه ال بأس ؟
هل + ضمير+ مسرور ؟
مشكلةهل هناك
[ ، إلخ ؟] أنت مبسوط
فيه مشكلة ؟ ماشي ]عجبك ؟ ما عجبكش ؟ ال باس ؟، كله تمام ؟، إلخ[ الحال ؟
3.18. Exprimer sa colère, sa mauvaise humeur
التعبير عن الغضب و االنزعاج
أنا غضبان أّف !!!
ضمير + صفة
!كفاية كفى ! يكفي !
]صافي !، بركة ! يّزي عاد ! بس بقى !
خالص ![
] أنا زعالن [
-
– Ministère de l’Éducation nationale
3.19 Réagir à la colère ou à la mauvaise humeur d’autrui
ردة الفعل أمام الغضب أو االنزعاج يكفي !
[خلص]
3.20 Insulter
الشتم قليل األدب
3. 21 Réagir aux insultes
ردة الفعل أمام الشتم اسكت
-
– Ministère de l’Éducation nationale
3.22 Proférer des jurons
التلفظ باللعن
3.23 Exprimer son intérêt pour quelque chose
عن االهتمام بالشيء التعبير!أحّب هذا المغّني !+ اسم أحبّ
مهّم ! ! جميل
جّيد !
مزيان ، باهي، إلخ[ ]
3.24 Exprimer son intérêt pour ce que dit quelqu'un
التعبير عن االهتمام بكالم اآلخر
أحب كالمك
صحيح !
طبًعا
! جيد
أحب + اسم
، إلخ [ ! إيه ! ]أيوه
-
– Ministère de l’Éducation nationale
3.25 Exprimer sa surprise
التعبير عن المفاجأة ماذا ؟!
كيف ؟!
يا خبر، !،مش معقول ؟ !إّزاي ؟ ]كيفاش ؟! إلخ[ ،يا سالم
صحيح ؟!
]بّصح ؟![
3.26. Exprimer le fait de ne pas être surpris
التعبير عن عدم المفاجأة !أعرف أعرف ذلك !
3.27. Exprimer son indifférence
الالمباالةالتعبير عن ال يهم
-
– Ministère de l’Éducation nationale
3.28. Exprimer sa gratitude, sa reconnaissance
التعبير عن االمتنان جزيالً شكرًا
بارك اهلل فيك !
4. Interagir à propos d’activités ou d’actions
4.1. Demander à quelqu'un qu'il fasse quelque choseا
لطلب بالقيام بعمل ما
من فضلك، أعطني كأس ماء
يجب أن تحفظ الدرس
هل يمكن أن تزورني غًدا
من فضلك + فعل أمر
يجب أن + فعل مضارع
هل يمكن أن + فعل مضارع
4.1.1. …en donnant un ordre ou une instruction
بإعطاء أمر أو تعليمات ...
اخرج !
ال تنس الموعد
فعل أمر
+ فعل أمرال
من فضلك+ مرّكب اسمي من فضلك. الدفتر
-
– Ministère de l’Éducation nationale
4.1.2. ….en suggérant ...
باإليحاء ...
4.1.3. ….en suppliant
بالترجي ... من فضلك !
]اهلل يخّليك ! ، يعّيشك ، إلخ[
4.1.4. …en sollicitant son aide
...بطلب المساعدة
[ممكن تساعدني ؟ ]
لو سمحت ساعدني
/ لو سمحت عاونني اهلل يخّليك/ ]اهلل يخّليك [، إلخ/ يا ريت / ممكن / فيك
[ممكن + فعل]
4.1.5. …en passant une commande (au café, au restaurant)
مطعم ...من خالل طلبية في مقهى أو
اسم + من فضلك فنجان قهوة من فضلك !
+ اسم + من فضلك أعطني َأعطني صحن حمص من فضلك.
-
– Ministère de l’Éducation nationale
أريد + اسم كأس شاي.أريد
أحّب + اسم
4.1.6. … poliment
...بأدب لو سمحت
4.2. Répondre à une demande
...اإلجابة على طلب
Cf. 4.7
4.2.1... en acceptant sans réserves
... بدون تحفظ ، طبعاً نعم
بكل سرور
إلخ[، ر، حاضماشيباهي ، واّخا، ]
]، إلخ مش مشكلة [
حسناً
[، إلخ]أهال، أهال وسهال
-
– Ministère de l’Éducation nationale
4.2.2. .. en acceptant avec des réserves
...بالقبول بتحفظ
4.2.3. ... en hésitant ou en éludant
...بالتردد أو بتجنب الموضوع يعني
ممكن
إن شاء اهلل
4.2.4. ... en refusant
بالرفض... شكراً ، ال
!أبدًا
أنا مشغول ، آسف
ال، مع األسف
آسف
أنا آسف
-
– Ministère de l’Éducation nationale
4.3. Proposer à quelqu'un de faire quelque chose
ما االقتراح على شخص أن يقوم بعمل
؟ تأتي إلى عيد ميالد سميرة )هل(
+ فعل مضارع )هل(
]ممكن + فعل[
تفّضل ! + فعل أمر! تفّضلي ! اكتبي على السّبورة !
4.4. Proposer à quelqu'un de faire quelque chose ensemble
االقتراح على شخص القيام بشيء معا
هّيا ]ياهلل[ بنا
تعال معنا إلى البحر
تعال معي/ معنا
معي/ معنا فضلت
؟ الشاطئ هل نذهب إلى
تلعب معي؟
جملة فعلية استفهامية
؟ جملة فعلية استفهامية + معاً نذهب إلى السوق معًا ؟
؟[ مع بعض/ َسوا ]جملة فعلية استفهامية +
-
– Ministère de l’Éducation nationale
4.5. Proposer à quelqu'un de faire quelque chose à sa place ou pour lui, ou encore de l'aider
االقتراح على شخص بمساعدته أو القيام بعمل بداًل عنه
أساعدك؟
هل أساعدك؟
هل تريد المساعدة ؟
ساعد ]عاون[، مساعدة
4.6. Proposer à quelqu'un de lui donner, offrir, prêter quelque chose
ه أو إعارته شيئا ائأو إهد ئهإعطا ما االقتراح على شخص
ل + جملة فعلية استفهاميةه هل تشرب كأس ماء بارد ؟
سيارتيخذي
تفّضل
خذ + اسم
]هاك[
4.7. Répondre à une proposition
الرد على اقتراح
Cf. 4.2
-
– Ministère de l’Éducation nationale
4.7.1. … en acceptant
...بالقبول
تريد فنجان قهوة ؟ -
.نعم، شكراً -
نعم
شكرًا
معي إلى السوق ؟ تذهب -
طبعًا ! -
جميلةفكرة
طبعاً
! عظيم
بكل سرور
4.7.2.... en acceptant avec des réserves
تحفظبالقبول ... ب إن شاء اهلل
نعم، ولكن...
أجيبك بعد ساعة
-
– Ministère de l’Éducation nationale
4.7.3. … en hésitant ou en éludant
بالتردد أو بتجّنب الموضوع...
ال أعرف
ممكن
4.7.4….en refusant
بالرفض ... ال، شكراً
آسف
، إلخ[]صعب
4.7.5. ... par une autre proposition
اقتراح آخر ...ب
4.8. Conseiller
النصح
-
– Ministère de l’Éducation nationale
4.9. Mettre en garde
التحذير !احذر ! ِانتبه
[
بالك[ /رد]خد ال تنس !
4.10. Encourager
التشجيع يا اهلل !
هّيا !
جميل / حسنًا / جّيد جّداً
ال تخف !
!، إلخ[برافو]ما تخافش !
-
– Ministère de l’Éducation nationale
4.11. Demander une autorisation, un accord
ن طلب اإلذ
من فضلك ممكن؟ هل أدخل من فضلك ؟
فعلية ؟[]ممكن + جملة
هل + جملة فعلية ؟
4.12. Donner une autorisation
السماح بشيء
4.12.1. … sans réserves
دون تحّفظ ...
أجلس بجانبك ؟ -
!بكّل سرورطبعًا، -
طبعا ! / أكيد ! /!حسنًا /!/ طّيب نعم !
يا هلل
تفّضل !
4.12.2. … avec réserves, de mauvais gré
تحّفظ أو على مضض ... ب
-
– Ministère de l’Éducation nationale
4.13. Refuser
الرفض ال
ال، أبدًا !
مستحيل
آسف
غير ممكن
]مش ممكن...[
4.14 Interdire
المنع Cf. 2.16
! التدخين ممنوع
!هنا ممنوع األكل
!هذا عيب
ممنوع !
!عيب
ممنوع + مصدر
ال الناهية + فعل ! تخرج اآلنال
-
– Ministère de l’Éducation nationale
4.15. Contester une interdiction
على المنع االحتجاج
4.16. Menacer
التهديد
[! ]اوعى
4.17. Promettre
الوعد
واهلل ! !واهلل سأذهب معك غداً
4.18. Reprocher
لعتاب واللوما
ما هذا !
ما هذا الكالم !
! لماذا فعلت هذا
أداة استفهام + جملة
عيب !
!عيب عليك
عيب !
، ! استح/ ]حشومة ! / يا عيب الشوم ! إلخ[
-
– Ministère de l’Éducation nationale
5. Interagir dans les rituels sociaux Cf. 3.2.20
5.1. S’excuser
االعتذار عفوًا ! / آسف !
!سامحني
أعتذر
5.2. Attirer l’attention
لفت االنتباهCf. 3.6.3
ممكن !
من فضلك !
يا + اسم !
!، اسمعيباهلل
اسمع !
انظر !
، إلخ[، بّص ]شوف !
لو سمحت
!باهلل
-
– Ministère de l’Éducation nationale
5.3. Saluer et répondre à la salutation
والرّد على التحّية التحية السالم عليكم !
وعليكم السالم !
! [، عالسالمة ، بالسالمة سالم ]
صباح الخير !
! صباح النور
مساء الخير !
مساء النور !
مرحبا !
أهاًل !
أهاًل وسهاًل !
-
– Ministère de l’Éducation nationale
5.4 Demander des nouvelles et répondre
لسؤال عن الحال واألخبارا ؟ كيف الحال
بخير، الحمد هلل
]كيفك / ازيك/ شنو احوالك[
]ال باس/تمام/كويس/مليح[
5.5. Présenter quelqu’un
تقديم شخص آخر
هذا سعيد
هذه أختي
اسم إشارة + اسم أو مرّكب اسمي
تعرف صديقي بطرس؟
5.6. Se présenter
الذاتتقديم
أنا خالد
أنا جاركم الجديد
أنا + اسم أو مرّكب اسمي
اسمي + اسم علم اسمي ريم
-
– Ministère de l’Éducation nationale
5.7. Répondre à une présentation
الرد على التقديم
!+ بـ + ضمير أهالً !أهاًل بك
وسهاًل ! أهالً
!مرحبًا + بـ + ضمير
أقدم لك سمير، زميلي الجديد -
تشّرفنا -
لنا الشرف -
تشّرفنا
[متشرفين ،]نتشرفو
[فرصة سعيدة ، معرفة خير
5.8 Réagir à la réponse à une présentation
الرد على التقديمو التعقيب
5.9. Accueillir quelqu’un
الترحيب واالستقبال
! + بـ + ضمير مرحبا مرحبًا بك !
أهاًل وسهاًل !
تفّضل، ُادخل !
تفضلوا، اجلسوا !
تفّضل !
-
– Ministère de l’Éducation nationale
5.10. Féliciter
التعبير عن التهانيCf. 3.3.12 et 3.3.15
جّيد جّدا !
ممتاز !
، إلخ[برافو ، عال ، باهي ، ]حلو !
! مبروك
5.11. Présenter ses condoléances
تقديم التعازي
5.12. Adresser un souhait à quelqu’un
تقديم التمّنيات والتهاني
5.12.1 Adresser un souhait à quelqu’un au début d’un repas
بصحة + اسم !بصحة يوسف
بالصحة والعافية
شهّية طّيبة !
!أكلة شهّية
]صّحة ! بالصّحة ! / صحتين / بالهنا والشفا ، إلخ[
-
– Ministère de l’Éducation nationale
5.13.2 Réagir à la suite d’un repas
الحمد هلل
دايمة[ ]
صّحة ، بالصّحة[ ]بصّحتك !
]بالشفا، بالهنا والشفا[
5.13.3 Adresser un souhait à quelqu’un lors des fêtes
سنة سعيدة !
سنة طيبة !
! كار عيد مب
]مبروك + اسم ! / ينعاد عليكن ، إلخ[
!عيد ميالد مجيد
!كل عام وأنتم بخير
عيد ميالد سعيد !
رمضان كريم
5.13.4 Adresser un souhait à quelqu’un dans des situations de la vie quotidienne
[، إلخبالصحةنعيمًا ، ]
[العافية/ يعطيك الصحة ]
-
– Ministère de l’Éducation nationale
5.13.5 Répondre à un souhait à quelqu’un dans des situations de la vie quotidienne
5.13.6 Adresser un souhait à quelqu’un lors d’un évènement heureux
مبروك !
5.13.7 Adresser un souhait à quelqu’un à certains moments de la journée
ليلة سعيدة !
!تصبح على خير
5.13.8 répondre à un souhait à certains moments de la journée
5.13.9 Adresser un souhait lors d’un voyage
مع السالمة
سفر سعيد
رحلة ممتعة
[طريق السالمة، اهلل معك، ]بالسالمة
5.13.10 Adresser un souhait au retour d’un voyage
عالسالمة[ ]يعطيك العافية[]حمد هلل
5.13.11 Adresser un souhait à quelqu’un en train d’effectuer une activité
أعانك اهلل
[، اهلل يقويك]يعطيك العافية/الصحة
-
– Ministère de l’Éducation nationale
5.14 Saluer en partant
التحّية عند المغادرة والرّد عليها مع السالمة !
إلى اللقاء !
، إلخ[ سالم ! ، معك]بالسالمة !، اهلل
نهارك سعيد/طيب/زين[]
5.15 Interagir au téléphone
(التلفون)الهاتف بر ع فاعلالت
5.15.1.... en répondant
...بالرد على المكالمة آلو !
آلو، نعم !
5.15.2.... en demandant à parler à quelqu’un
... بطلب مخاطبة شخص
أبوك هنا ؟
عمر موجود ؟
هل + اسم أو مرّكب اسمي + هنا ؟
هل + اسم أو مرّكب اسمي + موجود ؟
-
– Ministère de l’Éducation nationale
5.15.3.... en s’informant sur l’identité de l’interlocuteur
... باالستعالم عن هوية المراسل من معي ؟
]شكون / مين معاَي / معي ؟[
من يتكّلم؟
اسم أو مرّكب اسمي ؟+ أنت
اسمي ؟... []مش أنت + اسم أو مرّكب
5.15.4.... en faisant patienter
... بطلب االنتظار
علي موجود؟ -
لحظة، من فضلك ! -
لحظة، من فضلك !
دقيقة، من فضلك !
5.15.5. …en concluant la conversation
... بختم المكالمة شكراً
إلى اللقاء
مع السالمة
-
– Ministère de l’Éducation nationale
5.16. Interagir par vidéo via Internet
التفاعل عبر وسائل التواصل االجتماعي تراني جّيدًا ؟
تسمعني جّيدُا ؟
!ال أراك
!ال أسمعك
ماذا تقول ؟
!أعد
!أعد مّرة أخرى
[ عاِود مّرة أخرى]
5.17. Interagir par courrier, courriel, SMS et Tweet
الرسائل الهاتفية أو التغريداتكتروني أو البريد االلأو عن طريق المراسلةفاعل الت
5.17.1…. en commençant une lettre ou un message
... ببداية الرسالة
حبيبتي ريمة/ عزيزي أسامة
جّدتي العزيزة
عزيزي / حبيبي / صديقي + اسم علم
سالم / مرحبا / أهال /
اسم أو مرّكب اسمي + العزيز / الحبيب
السيد + اسم / وظيفةسيدي / سيدي المدير
-
– Ministère de l’Éducation nationale
5.17.2....en terminant une lettre ou un message
... بختم رسالة
/ سالمات / بوسة / بوسات / قبالت والسالم
5.18. Remercier
الشكر شكرًا
[، إلخ، يعّيشك اهلل فيكبارك ]
5.19. Réagir à un remerciement
الرد على الشكر عفواً
واجبال شكر على
6. Structurer son propos
6.1. Annoncer un plan, un développement
اإلعالن عن خطة أوالً
ثمّ
أخيًرا
-
– Ministère de l’Éducation nationale
6.2. Introduire une histoire, un récit, une anecdote
البدء في سرد حكاية أو نادرة أو طرفة كان يا ما كان
هذه حكاية صبي اسمه ...
أحكي لكم حكاية
+ اسم أو جملة اسمية/ قّصةهذه حكاية
عندي حكاية / قّصة
أحكي
6.3. Introduire une information
تقديم خبر
عندي خبر عندي خبر جميل
؟عت الخبرهل سم
هل تعرف؟
6.4. Introduire un thème, un sujet
تقديم أو عرض موضوع
سـ + فعل سأتكّلم عن...
-
– Ministère de l’Éducation nationale
6.5. Développer un thème, un sujet
معالجة موضوع أو التوسع فيه
6.5.1. … en énumérant
بالتعدادCf. 6.1
... و ... السوق والقلعة والمتحف. سنزور
ثمّ
6.5.2... en classant
بالتصنيف...
6.5.3...en comparant
... بالمقارنة مثل هو مثل أخيه
ـكَ
، إلخ[ كيف / زّي بحال / ِكـ / ]
[إلخحال بحال ، زّي بعض ،كيف كيف، ]
6.5.4… en décrivant
بالوصف
6.5.5… en racontant
بالسرد
-
– Ministère de l’Éducation nationale
6.6. Souligner, mettre en évidence
اإلشارة إلى أهمية موضوع
هذا مهّم
جداً هذا مهمّ
6.7. Faire une transition
االنتقال إلى موضوع آخر
واآلن ... و اآلن سأتكّلم عن
6.8. Proposer un nouveau thème, un nouveau sujet
اقتراح موضوع جديد
6.9. Rejeter un thème, un sujet
رفض موضوعإلغاء أو
6.10. Ouvrir une digression
د استطر اال
6.11. Fermer une digression
ستطراد اال إنهاء
6.12. Revenir sur un thème, un sujet déjà abordé
إليه الرجوع إلى موضوع تطّرقنا
-
– Ministère de l’Éducation nationale
6.13. Donner un exemple
مثال ضرب
مثالً
6.14. Rapporter des propos
رواية كالم
قال : "..." قالت : "الجو جميل"
6.15. Citer
الستشهاد بقول الغيرا
6.16. Résumer
التلخيص
6.17. Se corriger, se reprendre
تصحيح القول واالستدراك
من هي ؟ -
سليمة. ال ، سميرة -
مع حسنهو ال ال!سليم. هو مع
كأس شاي، عفواً .ريد فنجان قهوةأ
ال
عفواً
6.18. Chercher un mot ou une phrase
البحث عن كلمة أو جملة
-
– Ministère de l’Éducation nationale
6.19. Remplacer un mot oublié ou inconnu
استبدال كلمة منسّية أو مجهولة بأخرى
6.19.1. … par un mot « passe-partout »
" التعميم "بمساعدة لفظ يفيد
ما هذا؟
!جميلشيء
تعرف واحد من سوريا؟
هذا
شيء
[حاجة / شي حاجة / شغلة / إلخ/ ]شي
[واحد / واحدة ]
6.19.2. … par une paraphrase
بواسطة عبارة
6.20. Demander de l’aide à propos d’un mot, d’une expression
عبارة أوطلب المساعدة بخصوص كلمة
ما هو " الرّمان" ؟
ما معنى "مستتشفى"؟
ما هو / هي + كلمة" ؟
ما معنى + اسم أو جملة ؟
... [/ يعني إيه / أش معنى]شو يعني
بالعربية ؟ + اسم أو جملة + كيف نقول بالعربية ؟ icrem كيف نقول
بالعربي؟ ، ]كيف منقول + اسم أو جملة + بالعربي؟ + اسم أو جملة كيفاش نقول
-
– Ministère de l’Éducation nationale
[،إلخ
+ اسم أو مركب اسمي+ كلمة ال أعرف بالعربية iésuc ال أعرف كلمة بالعربية
كيف+ فعل ؟ ؟ "باسم" كلمة كيف تكتب
6.21. Conclure son propos
ختم القول
6.22. Commencer un courrier
بدء رسالةCf. 5.15.1
6.23. Conclure un courrier
ختم رسالة Cf. 3.5.15.2
-
– Ministère de l’Éducation nationale
7. Structurer l’interaction verbale
الحديث تنظيم
7.1. Commencer une conversation
دء الحديث ب
7.2. Prendre la parole au cours d’une conversation
التدّخل في محادثة
7.3. Demander la parole
طلب التدخل في الحديث من فضلك
عفواً
7.4. Reprendre la parole après avoir été interrompu
استئناف الكالم
-
– Ministère de l’Éducation nationale
7.5. Empêcher quelqu’un de parler
إسكات شخص !هس
ُاسكت !
[ إلخخالص، ، َبس، ]
من فضلك !
7.6. S’assurer que son interlocuteur a bien compris …
... التأكد من صّحة فهم المخاطب
7.6.1. …en lui demandant s’il comprend, s’il suit
يفهم الحوار ويتبعههل سؤاله ... ب واضح ؟
/ مفهوم ؟ فهمت ؟
[إلخ ماشي ؟تمام ؟ ]
-
– Ministère de l’Éducation nationale
7.6.2. …en définissant un mot, une expression
عبارةتحديد لفظ أو ب...
العّم هو أخو األب
"رحلة" يعني "سفر"
فاكهة َحّب الملوك هو
+ اسم ضمير منفصل اسم أو مرّكب اسمي + أو مرّكب اسمي
كلمة + يعني + كلمة أو جملة
كلمة + هو / هي + كلمة
7.6.3.... par une paraphrase
جملة تفسيرية عن طريق ...
7.6.4. ...en précisant, en expliquant
تقديم توضيح أو شرح ... ب
7.6.5…. en traduisant un mot, une expression
ترجمة لفظ أو عبارة... ب
« neige » ."عبارةكلمة/ + ) لغة( بالـ كلمة/ عبارة + بالعربية " ثلج
+ كلمة/ عبارة يعني + كلمة/ عبارة + بالفرنسية« girafe» "زرافة" يعني )لغة(بالـ
7.6.6. … en épelant
التهّجيعن طريق ...
تهجي الحرف أو الكلمة " كاف ، الم ، باء" :كلب
-
– Ministère de l’Éducation nationale
7.7. S’assurer de bien comprendre son interlocuteur …
...بمخاط لا مفه التأّكد من
7.7.1. ...en lui signalant qu’on n’a pas (bien) compris
(جّيدا)كالمه ... بإعالمه أّننا لم نفهم عفوًا ؟
ماذا ؟
كيف ؟
يعني ؟
[شو؟ ، إلخ ]كيفاش؟
ال أفهم !
ما فهمت!
7.7.2... en lui demandant de répéter
طلب التكرار... ب عفوًا ؟
؟ ماذا
تقول؟ ماذا
رىأخمّرة
أعد من فضلك
-
– Ministère de l’Éducation nationale
7.7.3... en lui demandant d’épeler
طلب التهّجي... ب
شارع طلعت حرب -
كيف تكتب كلمة "طلعت" -
كلمة ... ؟تكتب أكتب / كيف
7.7.4. ...en lui demandant de parler plus lentement
طلب التكّلم ببطء... ب على مهلك
وية ! / شوي شوي من فضلك ! / ]بش [، إلخعمهلك
7.7.5. ...en lui demandant une définition, une paraphrase
طلب تعريف أو توضيح... ب
؟+ كلمة أو عبارة ما معنى " ؟الجار قبل الدارما معنى "
؟[ شنو يعني ؟ ،]شو يعني ؟، إيه معنى
7.7.6. ...en lui demandant une confirmation
بطلب التأكيد
)هل( قلت + كلمة أو جملة ؟ عشرة ؟ قلت
تسافر غدًا ؟ ؟ أكيد
صحيح ؟ تسافر غدًا ؟
جملة ؟أو + كلمة؟ أكيد
-
– Ministère de l’Éducation nationale
7.7.7…. en vérifiant ce qu’on a compris
بالتأكد مّما ُفِهم
يعني + كلمة أو جملة ؟ ؟ هو خالكيعني
top related