ricerca sull'interazione della luce con l'uomo e con l'ambiente
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Ricerca sull'interazione della luce con l'uomo e con l'ambiente Ricerca sull'interazione della luce con l'uomo e con l'ambiente
UTTEI-SISP Ispra (VA)UTTEI-SISP Ispra (VA)
ISIS “EDITH STEIN”
Classio3a geometrio1a b liceo scientificoo2a b liceo scientificoo3a d liceo scientifico
ISIS “EDITH STEIN”
Classio3a geometrio1a b liceo scientificoo2a b liceo scientificoo3a d liceo scientifico
Università di Milano
Dipartimento Informatica e Comunicazione
Università di Milano
Dipartimento Informatica e Comunicazione
BOX 1 RIFERIMENTOBOX 2
BOX 3
BOX 1 RIF.BOX 2
BOX 3
Macbeth ColorCheckerLego
posizione b1s1 b2s1 b3s1 riferimento b1s2 b2s2 b3s2
Marca - modello
VIVAEko st2
CENTURY Microspirale
SYLVANIA minilynx
OSRAM Halogen
Classic b es
OSRAM Parathom Classic a40
CENTURY Goccia
Multiled
PHILIPS Master Classic
potenza (W) 20 11 11 42 8 3 30
flusso (lm) 1250 650 600 630 345 270 806
CCT 2700 6400 4000 (2500-2700) 3000 2700 (2700-3000)
tipofluorescente compatta
(CFL-i)
fluorescente compatta
(CFL-i)
fluorescente compatta
(CFL-i)alogena LED LED alogena IRC
Classe efficienza A A A C A A B
foto
Dark skin Light skin Blue sky Foliage Blue flower Bluish green
Orange Purplish blue Moderate red Purple Yellow green Orange Yellow
Blue Green Red Yellow Magenta Cyan
White Neutral 8 Neutral 6.5 Neutral 5 Neutral 3.5 Black
Colori naturali
Colori misti
Colori primari
Scala di grigii
Colori primari (quasi)+ bianco e nero
Ombre
3D
Esaminiamo alcuni
mattoni
ESPERIMENTO 1. RETTANGOLI COLORATI Osserva i rettangoli colorati (patch) sotto le sorgenti-test e sotto la sorgente-riferimento.Valuta le differenze per ogni colore. Scrivi in tabella (una cella = una patch) il punteggio corrispondente. Valuta solo le differenze di colore, non preoccuparti se c’è più o meno luce nei box: le lampade non hanno flusso identico. Ricorda:Non esiste una risposta correttaNon preoccuparti del valore in sé, ma cerca piuttosto di essere consistente nel giudicare
le patch (sotto sorgente-test e sorgente-riferimento): punteggio
sono identiche 100
hanno una differenza appena percettibile 80-99
sono differenti 50-79
sono molto differenti 1-49
sono completamente diverse 0
Valutazione media = 65.8Valutazione media = 65.8
B2S1 Rif.
VIVAEko st2
OSRAM Halogen
Classic b es1250 lm 630 lm2700 K 2500-2700 KCFL-I alogena
65.7 57.3 57.1 57.6 41.2 55.4
69.6 49.1 48.6 46.6 53.1 47.8
79.2 76.9 66.0 69.0 43.8 59.3
90.1 85.0 84.4 88.2 90.8 96.4
Dark skin = 65.7 Light skin = 57.3 Blue sky = 57.1 Foliage = 57.6 Blue flower = 41.2 Bluish green = 55.4
Orange = 69.6 Purplish blue = 49.1 Moderate red = 48.6 Purple = 46.6 Yellow green = 53.1 Orange Yellow = 47.8
Blue = 79.2 Green = 76.9 Red = 66 Yellow = 69 Magenta = 43.8 Cyan = 59.3
White = 90.1 Neutral 8 = 85 Neutral 6.5 = 84.4 Neutral 5 = 88.2 Neutral 3.5 = 90.8 Black = 96.4
0102030405060708090
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0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100
Valutazione media = 75.6Valutazione media = 75.6
B2S2 Rif.
CENTURY Goccia
Multiled
OSRAM Halogen
Classic b es270 lm 630 lm2700 K 2500-2700 K
LED alogena
64.3 54.7 86.8 87.7 71.8 79.2
53.9 79.1 63.1 72.8 80.5 49.6
83.3 85.4 64.9 63.5 58.2 77.1
83.4 86.7 88.7 90.7 92.3 97.3
Dark skin = 64.3 Light skin = 54.7 Blue sky = 86.8 Foliage = 87.7 Blue flower = 71.8 Bluish green = 79.2
Orange = 53.9 Purplish blue = 79.1 Moderate red = 63.1 Purple = 72.8 Yellow green = 80.5 Orange Yellow = 49.6
Blue = 83.3 Green = 85.4 Red = 64.9 Yellow = 63.5 Magenta = 58.2 Cyan = 77.1
White = 83.4 Neutral 8 = 86.7 Neutral 6.5 = 88.7 Neutral 5 = 90.7 Neutral 3.5 = 92.3 Black = 97.3
0102030405060708090
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ESPERIMENTO 2. OGGETTI 3D Osserva gli oggetti 3D (LEGO) sotto le sorgenti-test e sotto la sorgente-riferimento.Valuta le differenze per i colori indicati. Scrivi nei riquadri sotto il punteggio corrispondente. Valuta solo le differenze di colore, non preoccuparti se c’è più o meno luce nei box: le lampade non hanno flusso identico. Ricorda:Non esiste una risposta correttaNon preoccuparti del valore in sé, ma cerca piuttosto di essere consistente nel giudicare.
i colori (sotto sorgente-test e sorgente-riferimento): punteggio
sono identici 100
hanno una differenza appena percettibile 80-99
sono differenti 50-79
sono molto differenti 1-49
sono completamente diversi 0
sorgenteindice medio
b1s1 88.1 80.7 77.5 82.3 90.0 74.0 82.1
b2s1 80.7 65.8 65.7 77.4 74.0 66.9 71.8
b3s1 82.6 72.2 81.9 84.4 83.7 70.1 79.1
b1s2 83.0 86.8 69.2 81.0 85.5 70.4 79.3
b2s2 57.7 70.1 55.0 64.9 67.8 64.4 63.3
b3s2 87.2 90.9 89.3 91.2 90.0 87.7 89.4
Marca - modello VIVAEko st2
CENTURY Microspirale
SYLVANIA minilynx
OSRAM Parathom Classic a40
CENTURY Goccia
Multiled
PHILIPS Master Classic
flusso (lm) 1250 650 600 345 270 806
CCT 2700 6400 4000 3000 2700 (2700-3000)
tipo CFL-I CFL-I CFL-I LED LED alogena IRC
foto 82.1 71.8 79.1 79.3 63.3 89.4
Riferimento: OSRAM Halogen Classic b es, 630 lm, 2500-2700 K, alogena
Verde chiaro = 80.7 Rosso = 77.5 Bianco = 82.3 Blu = 90 Giallo = 74
b1s1
Verde chiaro = 65.8 Rosso = 65.7 Bianco = 77.4 Blu = 74 Giallo = 66.9
b2s1
Verde chiaro = 72.2 Rosso = 81.9 Bianco = 84.4 Blu = 83.7 Giallo = 70.1
b3s1
Verde chiaro = 86.8 Rosso = 69.2 Bianco = 81 Blu = 85.5 Giallo = 70.4
b1s2
Verde chiaro = 70.1 Rosso = 55 Bianco = 64.9 Blu = 67.8 Giallo = 64.4
b2s2
Verde chiaro = 90.9 Rosso = 89.3 Bianco = 91.2 Blu = 90 Giallo = 87.7
b3s2
0
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0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100
posizione riferimento b3s2
Marca - modello
OSRAM Halogen
Classic b es
PHILIPS Master Classic
potenza (W) 42 30
flusso (lm) 630 806
CCT (2500-2700) (2700-3000)
tipo alogena alogena IRC
Classe efficienza C B
foto
posizione b1s1 b2s1 b3s1
Marca - modello
VIVAEko st2
CENTURY Microspirale
SYLVANIA minilynx
potenza (W) 20 11 11
flusso (lm) 1250 650 600
CCT 2700 6400 4000
tipo CFL-I CFL-I CFL-I
Classe efficienza A A A
foto
posizione b1s2 b2s2
Marca - modello
OSRAM Parathom Classic a40
CENTURY Goccia
Multiled
potenza (W) 8 3
flusso (lm) 345 270
CCT 3000 2700
tipo LED LED
Classe efficienza A A
foto
ESPERIMENTO 3. QUANTA LUCE?
Usiamo uno strumento per misurare l’illuminamento e le coordinate cromatiche della sorgente.
Lo strumento è un CHROMA METER CL-100 KONICA MINOLTA .
Registriamo, in ogni box e per ogni sorgente:
• illuminamento• coordinata x• coordinata y
Dalle coordinate cromatiche si potrà ricavare la temperatura correlata di colore.
x y CCT dichiaratob1s1 0.4514 0.4231 2849 2700b2s1 0.3152 0.3479 6247 6400
b3s1 0.3801 0.3941 4110 4000
rif 0.4628 0.4009 2477 nd
b1s2 0.4311 0.4004 3034 3000
b2s2 0.4549 0.4457 2956 2700
b3s2 0.4506 0.4043 2713 nd
CON IL COLORCHECKER E IL LEGO:una lampada non "rende" allo stesso modo tutti i colorilampade diverse "rendono" i colori in modo diversoi colori degli oggetti 3D sono valutati in modo diverso dai colori su superfici "piatte"
CON IL COLORCHECKER E IL LEGO:una lampada non "rende" allo stesso modo tutti i colorilampade diverse "rendono" i colori in modo diversoi colori degli oggetti 3D sono valutati in modo diverso dai colori su superfici "piatte"
CON GLI STRUMENTIcome si misura l'illuminamentocome si misurano le "coordinate cromatiche" di una sorgentecome si calcola la CCT (temperatura correlata di colore)noi vediamo "bianco" da spettri molto diversi
CON IL COLORCHECKER E IL LEGO:una lampada non "rende" allo stesso modo tutti i colorilampade diverse "rendono" i colori in modo diversoi colori degli oggetti 3D sono valutati in modo diverso dai colori su superfici "piatte"
IN CLASSEcome si leggono le informazioni sugli involucri delle lampade
CON GLI STRUMENTIcome si misura l'illuminamentocome si misurano le "coordinate cromatiche" di una sorgentecome si calcola la CCT (temperatura correlata di colore)noi vediamo "bianco" da spettri molto diversi
prima di scegliere una lampada: pensiamo a
"cosa vogliamo": che tipo di luce? quanta? in che direzione?... "cosa ci serve": che attività svolgeremo "sotto" quella lampada? "dove la metteremo": in che stanza, in quale lampadario?
guardiamo l'etichetta energetica guardiamo le caratteristiche tecniche:
potenza, cicli, CCT leggiamo come smaltire la lampada quando non funzionerà più
dopo l'acquisto: usiamola quando serve (potenza e tempo di utilizzo...) rispettiamo le caratteristiche tecniche (attenzione ai cicli...)
insegnamo agli altri quello che abbiamo imparato
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