riset singgih kusuma
Post on 15-Feb-2018
234 Views
Preview:
TRANSCRIPT
7/23/2019 RISET Singgih Kusuma
http://slidepdf.com/reader/full/riset-singgih-kusuma 1/72
TINGKAT PENGETAHUAN, SIKAP, DAN PERILAKU
SISWA SD KELAS 4 – 6 TERHADAP PENYAKIT
KECACINGAN YANG DITULARKAN MELALUI
TANAH DI SD ISLAM RUHAMA TAHUN 2011
Laporan Pn!"#"an "n" $"#%!"& &'a(a" &a!a) &a#% &*ara#
%n#%+ Mpro!) (!ar SAR-ANA KED.KTERAN
.LEH/
S"n((") K%&%a
1010000001
PR.GRAM STUDI PENDIDIKAN D.KTER
3AKULTAS KED.KTERAN DAN ILMU KESEHATAN
UNIERSITAS ISLAM NEGERI
SYARI3 HIDAYATULLAH
-AKARTA142 H52011 M
7/23/2019 RISET Singgih Kusuma
http://slidepdf.com/reader/full/riset-singgih-kusuma 2/72
LEMARAN PERNYATAAN KEASLIAN KARYA
Dengan ini saya menyatakan bahwa:
1. Laporan penelitian ini merupakan hasil karya asli saya yang diajukan
untuk memenuhi salah satu persyaratan untuk memperoleh gelar
strata 1 di UIN Syarif Hidayatullah akarta!
2. Semua sumber yang saya gunakan dalam penulisan ini telah saya "atumkan
sesuai dengan ketentuan yang berlaku di UIN Syarif Hidayatullah akarta!
3. ika dikemudian hari terbukti bahwa karya ini bukan karya asli saya atau
merupakan hasil jiplakan dari karya orang lain# maka saya bersedia
menerima sanksi yang berlaku di UIN Syarif Hidayatullah akarta!
$iputat# %& September %'11
Singgih (usuma
7/23/2019 RISET Singgih Kusuma
http://slidepdf.com/reader/full/riset-singgih-kusuma 4/72
LEMAR PERSETU-UAN PEMIMING
TINGKAT PENGETAHUAN, SIKAP, DAN PERILAKU SISWA SD
KELAS 4 – 6 TERHADAP PENYAKIT KECACINGAN YANG
DITULARKAN MELALUI TANAH SERTA 3AKT.R YANG
MEMPENGARUHINYA DI SD ISLAM RUHAMA TAHUN 2011
Laporan )enelitian
Diajukan kepada )rogram Studi )endidikan Dokter# *akultas
(edokteran dan Ilmu (esehatan untuk memenuhi )ersyaratan+emperoleh ,elar Sarjana (edokteran -S!(ed.
/leh
S"n((") K%&%aNIM/ 1010000001
)embimbing I )embimbing II
0r! yu *itri Hapsari# +!2iomed Sil3ia *itrina Nasution# +!2iomed
PR.GRAM STUDI PENDIDIKAN D.KTER
3AKULTAS KED.KTERAN DAN ILMU KESEHATAN
UNIERSITAS ISLAM NEGERI
SYARI3 HIDAYATULLAH
-AKARTA
2011 M
7/23/2019 RISET Singgih Kusuma
http://slidepdf.com/reader/full/riset-singgih-kusuma 6/72
PENGESAHAN PANITIA U-IAN
Laporan )enelitian berjudul TINGKAT PENGETAHUAN, SIKAP, DAN
PERILAKU SISWA SD KELAS 4 – 6 TERHADAP PENYAKIT
KECACINGAN YANG DITULARKAN MELALUI TANAH DI SD ISLAMRUHAMA TAHUN 2011 yang diajukan oleh Singgih (usuma -NI+:1'41'&'''''1.# telah diujikan dalam sidang di *akulatas (edokteran danIlmu (esehatan pada %& Sepetember %'11! Laporan penelitian ini telahditerima sebagai salah satu syarat memperoleh gelar Sarjana (edokteran-S! (ed. pada )rogram Studi )endidikan Dokter!
akarta# %& September %'11
DEWAN PENGU-I
Pn(%7" I Pn(%7" II
dr! gasjtya 5isjnu 5# Sp)DSil3ia *itrina Nasution# +!2iomed
PIMPINAN 3AKULTAS
D+an 3KIK UIN Kapro$" PSPD 3KIK UIN
)rof! Dr! +(! 6adjudin# Spnd Dr! dr!Syarief Hasan Lutfie# Sp(*0
7/23/2019 RISET Singgih Kusuma
http://slidepdf.com/reader/full/riset-singgih-kusuma 8/72
KATA PENGANTAR
)uji dan syukur senantiasa penulis panjatkan kehadirat llah S!5!6
yang telah melimpahkan taufik serta hidayah7Nya sehingga penulis dapat
menyelesaikan penyusunan karya tulis ilmiah ini! Sholawat serta salam
senantiasa penulis sampaikan kepada Nabi +uhammad S!!5 beserta
keluarga dan para sahabatnya!
)ada kesepatan ini penulis menyadari sepenuhnya akan berbagai
keterbatasan dan kekurangan yang penulis miliki sehingga penyusunan
karya tulis ilmiah masih jauh dari sempurna# maka sudah selayaknya
penulis sadar bahwa karya tulis ilmiah ini tidak akan selesai tepat pada
waktunya tanpa bantuan# dorongan# serta bimbingan dari berbagai pihak!
Untuk itu dalam kesempatan ini penulis menyampaikan rasa terima kasih
dan penghargaan yang setinggi7tingginya kepada yang terhormat :
1. )rof! Dr! +(! 6adjudin# Spnd# selaku Dekan *akultas (edokteran
dan Ilmu (esehatan UIN Syarif Hidayatullah akarta
2. Dr! dr! Syarief Hasan Lutfie# Sp(*0# selaku (epala )rogram Studi
)endidikan Dokter UIN Syarif Hidayatullah akarta
3. 0r! yu Hapsari# +! 2iomed# selaku dosen pembimbing I karya ilmiah ini
4. Sil3ia *itirina Nasution# +! 2iomed# selaku dosen pembimbing II
karya ilmiah ini
5. (epala Sekolah SD Islam 0uhama $irendeu yang telah memberikan
i8in untuk melakukan penelitian di SD Islam 0uhama $irendeu
6. 0ekan7rekan mahasiswa )rogram Studi )endidikan Dokter angkatan
tahun %''4
7. /rang tua dan keluarga ter"inta yang telah memberikan dukungan serta doa
tas bantuan dan segala amal baiknya# semoga llah S!5!6 membalas
dengan pahala yang setimpal! 2esar harapan penulis karya tulis ilmiah ini dapat
bermanfaat bagi penulis khususnya dan bagi pemba"a pada umumnya!
3
7/23/2019 RISET Singgih Kusuma
http://slidepdf.com/reader/full/riset-singgih-kusuma 9/72
khir kata semoga kita semua diberikan rahmat# hidayah serta
karunia7Nya dari llah S!5!6 dan apa yang telah penulis peroleh selama
pendidikan dapat diamalkan dengan baik!
akarta# %& September %'11
)enulis
3i
7/23/2019 RISET Singgih Kusuma
http://slidepdf.com/reader/full/riset-singgih-kusuma 10/72
ASTRAK
S"n((") K%&%aPro(ra S#%$" Pn$"$"+an Do+#rT"n(+a# Pn(#a)%an,
S"+ap, $an Pr"!a+% &"&8a SD +!a& 4 – 6 #r)a$ap pn*a+"# +9a9"n(an
*an( $"#%!ar+an !a!%" #ana) $" SD I&!a R%)aa #a)%n 2011 2011
)enyakit ke"a"ingan dapat menginfeksi semua golongan umur# tetapi pre3alensi
tertinggi terdapat pada kelompok umur sekolah dasar! Dari data terbaru )ada tahun
%''4 pemeriksaan tinja dilaksanakan di 4 pro3insi! Hasil pemeriksaan tersebut
menunjukkan pre3alensi ke"a"ingan mempunyai rentang yang "ukup lebar yaitu
antara 9# ; di Sulawesi Utara sampai dengan <'# ; di 2anten! )enyakit
ke"a"ingan masih dianggap sebagai hal sepele oleh sebagian besar masyarakat
Indonesia! )adahal jika dilihat dampak jangka panjangnya# ke"a"ingan menimbulkankerugian yang "ukup besar bagi penderita! )enelitian ini bertujuan untuk mengetahui
bagaimana tingkat pengetahuan# sikap dan perilaku siswa kelas = s!d < SD Islam
0uhama terhadap penyakit ke"a"ingan yang ditularkan melalui tanah pada tahun
%'1'!Dalam penelitian ini menggunakan metoda deskriptif! Sampel pada penelitian
ini berjumlah 1& responden! )engumpulan data yaitu data primer yang dilaksanakan
dari bulan juli sampai dengan agustus %'11! nalisis data berupa analisis uni3ariat!
Dari hasil penelitian diketahui bahwa =4#%; siswa memiliki pengetahuan sedang#
91#4; siswa memiliki sikap "ukup# dan <%#4; siswa memiliki perilaku baik! Se"ara
keseluruhan dapat disimpulkan bahwa tingkat pengetahuan siswa tentang penyakit
ke"a"ingan sedang# sikap siswa terhadap penyakit ke"a"ingan sebagian besar
"ukup# dan perilaku siswa terhadap penyakit ke"a"ingan sebagian besar baik!
(ata kun"i: ke"a"ingan
3ii
7/23/2019 RISET Singgih Kusuma
http://slidepdf.com/reader/full/riset-singgih-kusuma 11/72
ASTRAC
S"n((") K%&%a Do9#or o: E$%9a#"on S#%$"& Pro(ra L;!
Kno8!$(, A##"#%$&, an$ )a;"or &#%$n# (ra$ 4<6 a(a"n&# &o"!<
#ran&"##$ )!"n#) "n:9#"on "n SD I&!a R%)aa 2011 2011
Helminth infe"tion "an infe"t all age groups# but the highest pre3alen"e found in
the primary s"hool age group! *rom the latest data in %''4 stool e>aminations
"arried out in 4 pro3in"es! 6est results showed the pre3alen"e of helminth
infe"tion ha3e a wide enough range of between 9!; in North Sulawesi up to
<'!; in 2anten! Helminth infe"tion disease is still regarded as tri3ial by mostpeople of Indonesia! In fa"t# if 3iewed long7term impa"t# helminth nfe"tion "ause
substantial losses for people! 6his study aims to determine how the le3el of
knowledge# attitudes and beha3ior of students in grade = to < SD Islam 0uhama
against soil7transmitted helminth infe"tion in %'1'! In this resear"h using
des"ripti3e method! 6he sample in this study amounted to 1& respondents! Data
"olle"tion is "arried out primary data from uly to ugust %'11! Data analysis is
uni3ariate analysis! *rom the sur3ey results re3ealed that =4!%; of students ha3e
a knowledge medium# 91!4; of students ha3e enough attitude# and <%!4; of
students ha3e good beha3ior! /3erall it "an be "on"luded that the le3el of
students ?knowledge about the helminth infe"tion is# students? attitudes toward the
helminth infe"tion largely insuffi"ient# and the beha3ior of students against the
infe"tion disease mostly good!
(ey word: helminth infe"tion
3iii
7/23/2019 RISET Singgih Kusuma
http://slidepdf.com/reader/full/riset-singgih-kusuma 12/72
DA3TAR ISI
LEM6AR -UDUL11111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111 "
LEMAR PERNYATAAN KEASLIAN KARYA ""
LEMAR PERSETU-UAN PEMIMING """
LEMAR PENGESAHAN ";
KATA PENGANTAR 111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111 ;
A6STRAK11111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111;""
DA3TAR ISI11111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111"=
DA3TAR TA6EL 111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111 ="
DA3TAR GAM6AR111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111 =""
DA3TAR LAMPIRAN11111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111 ="""
A I PENDAHULUAN1!1 Latar 2elakang !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! 11!% 0umusan +asalah !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! %
1!& 6ujuan1!&!1 6ujuan Umum !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! %1!&!% 6ujuan (husus !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! &
1!= +anfaat )enelitian !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! &
A II TIN-AUAN PUSTAKA%!1 Landasan 6eori
%!1!1 )engetahuan !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! =%!1!% Sikap!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! %!1!& )erilaku !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! 4%!1!= +asalah $a"ing Usus di Indonesia !!!!!!!!!!!!!!!!!!!! 1'
%!1!9 *aktor7faktor yang Dapat +enyebabkan @nde7mik $a"ing Usus !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! 19
%!1!< $ara +en"egah dan +emberantas Infeksi $a"7ing Usus !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! 1
%!1!: )rogram )emberantasan $a"ing Usus di Indo7donesia !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! 1
%!% (erangka 6eori !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! 1A%!& (erangka (onsep !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! %'
%!= Definisi /perasional !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! %1
A III MET.DEL.GI PENELITIAN
&!1 Desain )enelitian !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! %%
i>
7/23/2019 RISET Singgih Kusuma
http://slidepdf.com/reader/full/riset-singgih-kusuma 13/72
&!% 6empat dan 5aktu )enelitian %%
&!& )opulasi dan Sampel )enelitian %%
&!= $ara (erja )enelitian %&
&!9 +anagemen Data %9
A I HASIL DAN PEMAHASAN
=!1!1 (arakteristik dan Latar 2elakang 0esponden %
=!1!% ,ambaran )engetahuan Siswa SD Islam 0uhama
terhadap )enyakit (e"a"ingan %4
=!1!& ,ambaran Sikap Siswa SD Islam 0uhamaterhadap penyakit ke"a"ingan &%
=!1!= ,ambaran )erilaku Siswa SD Islam 0uhamaterhadap )enyakit (e"a"ingan &9
A SIMPULAN DAN SARAN
9!1 Simpulan ='
9!% Saran ='
DA3TAR PUSTAKA
LAMPIRAN<LAMPIRAN
>
7/23/2019 RISET Singgih Kusuma
http://slidepdf.com/reader/full/riset-singgih-kusuma 14/72
DA3TAR TAEL
6abel %!1 Definisi /perasionalBBBBBBBBBBBBBBBBB!!! %4
6abel =!1 Distribusi 0esponden berdasarkan 6ingkat (elasBBBBBB!! &=
6abel =!% Distribusi 0esponden 2erdasarkan Usia &=
6abel =!& Distribusi 0esponden berdasarkan enis (elamin &9
6abel =!= )resentase 0esponden yang +enjawab 2enar terhadap
)ertanyaan )engetahuan tentang )enyakit (e"a"ingan &9
6abel =!9 Distribusi *rekuensi 0esponden 2erdasarkan )engetahuan
tentang )enyakit (e"a"ingan di SD Islam 0uhama $irendeuBB &<
6abel =!< Distribusi 6ingkat )engetahuan 0esponden dengan Usia &
6abel =! Distribusi 6ingkat )engetahuan 0esponden terhadap enis
(elamin &
6abel =!4 Distribusi )engetahuan terhadap 6ingkat kelas &4
6abel =!A )ersentase 0esponden tentang )ertanyaan Sikap terhadap
)enyakit ke"a"ingan di SD Islam 0uhama $irendeu &4
6abel =!1' Distribusi 0esponden 2erdasarkan Sikap &4
6abel =!11 Distribusi Sikap 0esponden dengan UsiaBBBBBBBBBB ='
6abel =!1% Distribusi Sikap 0esponden dengan enis (elamin =1
6abel =!1& Distribusi Sikap 0esponden terhadap 6ingkat (elas =1
6abel =!1= )ersentase 0esponden tentang )ertanyaan )erilaku terhadap
)enyakit ke"a"ingan di SD Islam 0uhama $irendeu =%
6abel =!19 Distribusi 0esponden 2erdasarkan )erilaku =%
6abel =!1< Distribusi )erilaku 0esponden dengan UsiaBBBBBBBBB ==
6abel =!1 Distribusi )erilaku 0esponden terhadap enis (elamin ==
6abel =!14 Distribusi )erilaku 0esponden terhadap 6ingkat (elas =9
>i
7/23/2019 RISET Singgih Kusuma
http://slidepdf.com/reader/full/riset-singgih-kusuma 15/72
DA3TAR GAMAR
,ambar %!1 (erangka 6eori )enelitianBBBB!!!!BBBBBBBB!!! %'
,ambar %!% (erangka (onsep )enelitianBBBBBBBBBBBBB %1
>ii
7/23/2019 RISET Singgih Kusuma
http://slidepdf.com/reader/full/riset-singgih-kusuma 16/72
DA3TAR LAMPIRAN
Lampiran 1 (uesioner
Lampiran % Surat I8in +elakukan )enelitian
Lampiran & )rofil SD Islam 0uhama
Lampiran = Hasil nalisis Data
Lampiran 9 0iwayat Hidup
>iii
7/23/2019 RISET Singgih Kusuma
http://slidepdf.com/reader/full/riset-singgih-kusuma 17/72
1
A I
PENDAHULUAN
II LATAR ELAKANG
nak sekolah merupakan aset atau modal utama pembangunan di
masa depan yang perlu dijaga# ditingkatkan dan dilindungi
kesehatannya! Sekolah selain berfungsi sebagai tempat pembelajaran#
juga dapat menjadi an"aman penularan penyakit jika tidak dikelola
dengan baik! Lebih dari itu# usia sekolah bagi anak juga merupakan
masa rawan terserang berbagai penyakit! Salah satu penyakit yang
banyak diderita oleh anak7anak# khususnya usia sekolah dasar adalah
penyakit infeksi ke"a"ingan# yaitu sekitar ='7<' ;!1
)enyakit ke"a"ingan ini masih merupakan problema kesehatan
dan ekonomi yang utama pada masyarakat# pekerja maupun
indi3idu! Diseluruh dunia diperkirakan masih banyak kasus penyakit
ke"a"ingan# penyakita ke"a"ingan yang disebabkan oleh Ascaris
lumbricoides lebih dari 1 milyar kasus# Trichuris trichiura sebanyak
A9 juta kasus# dan "a"ing tambang - Ancylostoma duodenale dan
Necator americanus) sebanyak ='!% Distribusi pre3alensi
ke"a"ingan menurut jenis "a"ing pada anak SD di kabupaten terpilih
di % pro3insi tahun %''%7%''4 menunjukan bahwa pre3alensi
ke"a"ingan akibat infeksi "a"ing gelang atau Ascaris lumbricoides
tertinggi dibandingkan infeksi oleh "a"ing "ambuk atau Trichuris
trichiura dan "a"ing tambang atau Necator americanus.2
)ada tahun %''4 hasil pemeriksaan tinja yang dilaksanakan di 4
pro3insi menunjukkan pre3alensi ke"a"ingan mempunyai rentang yang
"ukup lebar yaitu antara 9# ; di Sulawesi Utara sampai dengan <'# ; di
2anten!% Di (elurahan $irendeu 6angerang Selatan )ro3insi 2anten#
diperoleh informasi bahwa penyuluhan mengenai ke"a"ingan sudah jarang
diadakan lagi# hal ini bisa menyebabkan angka kejadian ke"a"ingan
meningkat lagi! 2erdasarkan data yang diperoleh di )uskesmas )isangan
didapatkan bahwa pada bulan agustus %'11 terdapat
1
7/23/2019 RISET Singgih Kusuma
http://slidepdf.com/reader/full/riset-singgih-kusuma 18/72
%
= anak terjangkit ke"a"ingan dan berdasarkan wawan"ara dengan
wakil kepala sekolah SD Islam 0uhama tiap tahun ada anak yang
tidak masuk karena ke"a"ingan!
)enyakit ke"a"ingan atau biasa disebut "a"ingan masih dianggap
sebagai hal sepele oleh sebagian besar masyarakat Indonesia! )adahal
jika dilihat dampak jangka panjangnya# ke"a"ingan menimbulkan kerugian
yang "ukup besar bagi penderita dan keluarganya! (e"a"ingan dapat
menyebabkan anemia# lesu# prestasi belajar menurun!4 )engetahuan
yang baik tentang suatu penyakit akan mengurangi tingginya kejadian
akan penyakit terebut! )engetahuan yang baik akan mempengaruhi sikap
dan perilaku seseorang!&
2erdasarkan masalah yang ada# bagaimanakah pengetahuan# sikap
dan perilaku anak usia sekolah dasar terhadap penyakit ke"a"inganC
+enyadari akan pentingnya peranan pengetahuan# sikap#
dan perilaku masyarakat terhadap kejadian ke"a"ingan terutama
pada kelompok usia sekolah dasar# maka dilakukan penelitian
dengan metode inter3iew dengan kuesioner pada siswa kelas =
sampai < SD Islam 0uhama bulan juli 7 agustus%'11
11 RUMUSAN MASALAH
(ejadian ke"a"ingan pada siswa SD Islam 0uhama di kelurahan
$irendeu )ro3insi awa barat menjadi topik utama pada penelitian ini!
2agaimana gambaran tingkat pengetahuan# sikap# dan perilaku siswa SD
kelas = < terhadap penyakit ke"a"ingan yang ditularkan melalui tanah!
1.2 TU-UAN
1.2.1 Umum
Untuk mengetahui bagaimana tingkat pengetahuan# sikap dan
perilaku siswa kelas = 7 < SD Islam 0uhama terhadap penyakit
ke"a"ingan yang ditularkan melalui tanah pada tahun %'1'
7/23/2019 RISET Singgih Kusuma
http://slidepdf.com/reader/full/riset-singgih-kusuma 19/72
&
1.2.2 (husus
1. +engetahui distribusi frekuensi pengetahuan siswa kelas
= < SD Islam 0uhama terhadap penyakit ke"a"ingan
yang ditularkan melalui tanah!
2. +engetahui distribusi frekuensi sikap siswa kelas = < SD
Islam 0uhama terhadap penyakit ke"a"ingan yang
ditularkan melalui tanah!
3. +engetahui distribusi frekuensi perilaku siswa kelas = < SD
Islam 0uhama terhadap penyakit ke"a"ingan yang
ditularkan melalui tanah!
1.3 MAN3AAT PENELITIAN
1.3.1 2agi )enulis
)enelitian ini dapat menambah wawasan dan ilmu
pengetahuan# khususnya tentang pengetahuan# sikap dan
perilaku siswa kelas = < SD Islam 0uhama tentang
penyakit ke"a"ingan yang ditularkan melalui tanah!
1!&!% 2agi masyarakat+eningkatkan pengetahuan masyarakat terutama
para orang tua siswa SD Islam 0uhama mengenai upaya
pen"egahan serta bahaya akibat penyakit ke"a"ingan yang
ditularkan melalui tanah! Serta sebagai sumber informasi
bagi orang tua siswa mengenai tingkat pengetahuan sikap
dan perilaku anak7anak mereka terhadap ke"a"ingan yang
ditularkan melalui tanah# sehingga diharapkan denganinformasi ini orang tua siswa bisa turut serta dalam upaya
meningkatkan pengetahuan# sikap dan perilaku anak7anak
mereka terhadap ke"a"ingan yang ditularkan melalui tanah!
7/23/2019 RISET Singgih Kusuma
http://slidepdf.com/reader/full/riset-singgih-kusuma 20/72
=
A II
TIN-AUAN PUSTAKA
1.1 LANDASAN TE.RI
111 Pn(#a)%an
1111 3a+#or<:a+#or *an( Mpn(ar%)" Pn(#a)%an
)engetahuan adalah merupakan hasil dari tahu dan ini
setelah orang melakukan penginderaan terhadap obyek tertentu!
)enginderaan terjadi melalui pan"a indera manusia# yakni indera
penglihatan# pendengaran# pen"iuman# rasa dan raba! Sebagaian
besar pengetahuan manusia diperoleh melalui
mata dan telingan!
7 )endidikan
)endidikan adalah suatu usaha untuk
mengembangkan kepribadian dan kemampuan di dalam dan
di luar sekolah dan berlangsung seumur hidup! )endidikan
mempengaruhi proses belajar# makin tinggi pendidikan
seeorang makin mudah orang tersebut untuk menerima
informasi! Dengan pendidikan tinggi maka seseorang akan
"enderung untuk mendapatkan informasi# baik dari orang
lain maupun dari media massa! Semakin banyak informasi
yang masuk semakin banyak pula pengetahuan yang
didapat tentang kesehatan! )engetahuan sangat erat
kaitannya dengan pendidikan dimana diharapkan seseorang
dengan pendidikan tinggi# maka orang tersebut akan
semakin luas pula pengetahuannya! Namun perlu
ditekankan bahwa seorang yang berpendidikan rendah tidak
berarti mutlak berpengetahuan rendah pula! )eningkatan
pengetahuan tidak mutlak diperoleh di pendidikan formal#
akan tetapi juga dapat
diperoleh pada pendidikan non formal! )engeta
=
juga mengandunseseorang tentang sesuatu obyek
7/23/2019 RISET Singgih Kusuma
http://slidepdf.com/reader/full/riset-singgih-kusuma 21/72
9
aspek yaitu aspek positif dan negatif! (edua aspek
inilah yang akhirnya akan menentukan sikap seseorang
terhadap obyek tertentu! Semakin banyak aspek positif
dari obyek yang diketahui# akan menumbuhkan sikap
makin positif terhadap obyek tersebut !
7 Informasi
Informasi yang diperoleh baik dari pendidikan
formal maupun non formal dapat memberikan pengaruh
jangka pendek -immediate impa"t. sehingga
menghasilkan perubahan atau peningkatan pengetahuan!
+ajunya teknologi akan tersedia berma"am7ma"am
media massa yang dapat mempengaruhi pengetahuan
masyarakat tentang ino3asi baru! Sebagai sarana
komunikasi# berbagai bentuk media massa seperti
tele3isi# radio# surat kabar# majalah# dan lain7lain
mempunyai pengaruh besar terhadap pembentukan opini
dan keper"ayan orang! Dalam penyampaian informasi
sebagai tugas pokoknya# media massa membawa pulapesan7pesan yang berisi sugesti yang dapat
mengarahkan opini seseorang! danya informasi baru
mengenai sesuatu hal memberikan landasan kognitif baru
bagi terbentuknya pengetahuan terhadap hal tersebut!
7 Sosial 2udaya dan @konomi
(ebiasaan dan tradisi yang dilakukan orang7
orang tanpa melalui penalaran apakah yang dilakukan
baik atau buruk! Dengan demikian seseorang akan
bertambah pengetahuannya walaupun tidak
melakukan! Status ekonomi seseorang juga akan
menentukan tersedianya suatu fasilitas yang diperlukan
untuk kegiatan tertentu# sehingga status sosial ekonomi
ini akan mempengaruhi pengetahuan seseorang!
7/23/2019 RISET Singgih Kusuma
http://slidepdf.com/reader/full/riset-singgih-kusuma 22/72
<
7 Lingkungan
Lingkungan adalah segala sesuatu yang ada di
sekitar indi3idu# baik lingkungan fisik# biologis# maupun
sosial! Lingkungan berpengaruh terhadap proses
masuknya pengetahuan ke dalam indi3idu yang berada
dalam lingkungan tersebut! Hal ini terjadi karena
adanya interaksi timbal balik ataupun tidak yang akan
direspon sebagai pengetahuan oleh setiap indi3idu!
7 )engalaman
)engalaman sebagai sumber pengetahuan adalah
suatu "ara untuk memperoleh kebenaran pengetahuan
dengan "ara mengulang kembali pengetahuan yang
diperoleh dalam meme"ahkan masalah yang dihadapi masa
lalu! )engalaman belajar dalam bekerja yang dikembangkan
memberikan pengetahuan dan keterampilan professional
serta pengalaman belajar selama bekerja akan dapat
mengembangkan kemampuan mengambil keputusan yang
merupakan manifestasi dari keterpaduan menalar se"arailmiah dan etik yang bertolak dari masalah nyata dalam
bidang kerjanya!
7 Usia
Usia mempengaruhi terhadap daya tangkap dan pola
pikir seseorang! Semakin bertambah usia akan semakin
berkembang pula daya tangkap dan pola pikirnya#
sehingga pengetahuan yang diperolehnya semakin
membaik! )ada usia madya# indi3idu akan lebih berperan
aktif dalam masyarakat dan kehidupan sosial serta lebih
banyak melakukan persiapan demi suksesnya upaya
menyesuaikan diri menuju usia tua# selain itu orang usia
madya akan lebih banyak menggunakan banyak waktu
untuk memba"a! (emampuan intelektual# peme"ahan
masalah# dan kemampuan 3erbal dilaporkan hampir tidak
7/23/2019 RISET Singgih Kusuma
http://slidepdf.com/reader/full/riset-singgih-kusuma 23/72
ada penurunan pada usia ini! Dua sikap tradisional
mengenai jalannya perkembangan selama hidup :
1- Semakin tua semakin bijaksana# semakin banyak
informasi yang dijumpai dan semakin banyak hal
yang dikerjakan sehingga menambah
pengetahuannya!
2- 6idak dapat mengajarkan kepandaian baru kepada
orang yang sudah tua karena mengalami
kemunduran baik fisik maupun mental! Dapat
diperkirakan bahwa IE akan menurun sejalan
dengan bertambahnya usia# khususnya pada
beberapa kemampuan yang lain seperti misalnya
kosa kata dan pengetahuan umum! 2eberapa teori
berpendapat ternyata IE seseorang akan menurun
"ukup "epat sejalan dengan bertambahnya usia!
1.1.2 S"+ap
1.1.2.1 In$"+a#or S"+ap Tr)a$ap K&)a#an
Indikator untuk sikap kesehatan juga sejalan
dengan pengetahuan kesehatan# antara lain:&
1. Sikap terhadap sakit dan penyakit
dalah bagaimana penilaian atau pendapat seseorang
tehadap gejala atau tanda7tanda penyakit# penyebab
penyakit# "ara penularan penyakit dan sebagainya!
2. Sikap "ara pemeliharaan dan "ara hidup sehat
dalah penilaian atau pendapat seseorang terhadap"ara7"ara memelihara dan "ara7"ara -berperilaku.
hidup sehat! Dengan perkataan lain pendapat atau
penilaian terhadap makanan# minuman# olahraga#
istirahat "ukup dan sebagainya!
3. Sikap terhadap kesehatan lingkungan
dalah pendapat atau penilaian seseorang terhadap
lingkungan dan pengaruhnya terhadap kesehatan! +isalnya
7/23/2019 RISET Singgih Kusuma
http://slidepdf.com/reader/full/riset-singgih-kusuma 24/72
4
pendapat atau penilaian terhadap air bersih#
pembuangan limbah# polusi dan sebagainya!
)engukuran sikap dapat dilakukan se"ara langsung dan
tidak langsung! Dapat melalui wawan"ara atau angket! &
1.1.3 Pr"!a+%
1.1.3.1 Pr"!a+% K&)a#an
)erilaku kesehatan adalah suatu respon seseorang
-organisme. terhadap stimulus atau objek yang berkaitan
dengan sakit dan penyakit# system pelayanan kesehatan#
makanan dan minuman serta lingkungan! Dari batasan
ini# perilaku kesehatan dapat diklasifikasikan menjadi tiga
kelompok:&
1. )erilaku )emeliharaan (esehatan (Health maintance)
dalah perilaku atau usaha7usaha seseorang untuk
memelihara atau menjaga kesahatan agar tidak sakit dan
usaha untuk penyembuhan bilamana sakit! /leh sebab itu#
perilaku pemelihara kesehatan ini terdiri dari tiga aspek: 1.!
)erilaku pen"egahan penyakit dan penyembuhan
penyakit bila sakit# serta pemulihan kesehatan bila
mana telah sembuh dari sakit!
%.! )erilaku peningkatan kesehatan# apabila
seseorang dalam keadaan sehat!
&.! )erilaku gi8i -makanan dan minuman.! +akanan dan
minuman dapat memelihara dan meningkatkan
kesehatan seseorang# tetapi sebaliknya makan danminuman dapat menjadi sebab menurunnya kesehatan
seseorang# bahkan dapat mendatangkan penyakit!
2. )erilaku pen"arian dan penggunaan sistem atau fasilitas
pelayanan kesehatan# atau sering disebut perilaku
pen"arian pengobatan (health seeking behavior)!
)erilaku ini adalah menyangkut upaya atau tindakan
seseorang pada saat menderita penyakit dan atau
7/23/2019 RISET Singgih Kusuma
http://slidepdf.com/reader/full/riset-singgih-kusuma 25/72
A
ke"elakaan! 6indakan atau perilaku ini dimulai dari
mengobati sendiri (self treatment) atau men"ari
pengobatan ke luar negri!
"! )erilaku kesehatan lingkungan
2agaimana seseorang merespon lingkungan#
baik lingkungan fisik maupun lingkungan sosial
budaya dan sebagainya# sehingga lingkungan
tersebut tidak mempengaruhi kesehatannya! Dengan
perkataan lain# bagaimana seseorang mengelola
lingkungannya sehingga tidak mengganggu
kesehatannya sendiri# keluarga atau masyarakatnya!
Lingkungan perilaku ini seluas lingkup kesehatan
lingkungan itu sendiri! )erilaku ini antara lain men"akup:-&.
1.! )erilaku sehubungan dengan air bersih!
%.! )erilaku sehubungan dengan pembuangan air kotor!
&.! )erilaku sehubungan dengan limbah!
=.! )erilaku sehubungan dengan rumah sehat!
9.! )erilaku sehubungan dengan pembersihan sarang7
sarang nyamuk!
112 In$"+a#or Pr"!a+% Tr)a$ap K&)a#an
Indikator praktik kesehatan ini juga men"akup hal7
hal tersebut di atas# yakni:&
1. 6indakan -praktik. sehubungan dengan penyakit
6indakan atau perilaku ini men"akup# antara lain: a.!
)en"egahan penyakit# mengimunisasi anaknya# melakukanpengurasan bak seminggu sekali dan sebagainya dan b.!
)enyembuhan penyakit# minum obat sesuai petunjuk dokter#
melakukan anjuran7anjuran dokter dan sebagainya!
2. 6indakan -praktik. pemeliharaan dan peningkatan
kesehatan
7/23/2019 RISET Singgih Kusuma
http://slidepdf.com/reader/full/riset-singgih-kusuma 26/72
1'
6indakan atau perilaku ini men"akup# antara lain: a.!
mengkonsumsi makanan dengan gi8i seimbang# b.! /lah
raga se"ara teratur# ".! 6idak merokok dan sebagainya!
3. 6indakan -praktik. kesehatan lingkungan
6indakan atau perilaku ini men"akup# antara lain: a.!
+embuang air besar di jamban -5$.# b.! +embuang
sampah pada pada tempatnya# ".! +enggunakan air
bersih untuk mandi# "u"i# masak dan sebagainya!
)engukuran perilaku dapat dilakukan tidak
langsung yakni dengan wawan"ara terhadap kegiatan7
kegiatan yang telah dilakukan! )engukuran dapat jugadilakukan se"ara langsung# yakni dengan mengobser3asi
tindakan atau kegiatan responden# pengukuran ini yang
paling akurat dibandingkan dengan "ara wawan"ara!&
114 Ma&a!a) Ca9"n( U&%& $" In$on&"a
$a"ing usus yang menyebabkan masalah kesehatan masyarakat
di daerah tropi" dengan keadaan sanitasi yang kurang memadai
adalah kelompok "a"ing yang disebut Soil Transmitted Helminthes!Disebut demikian karena perkembangan mulai dari telur sampai
menjadi bentuk infektif# terjadi di tanah! $a"inga perut yang ditularkan
melalui tanah# menurut "ara infeksinya dibagi menjadi:1
1. Human Infection by Ingestion Ova# yakni yang terdiri dari
Ascaris lumbricoides -"a"ing gelang. dan Trichuris trichiura
-"a"ing "ambuk.!
2.Human Infection by enetration of Skin by !arva# yakni yangterdiri dari Ancylostoma duodenale# Necator americanus -"a"ing
tambang. dan Strongyloides stercoralis -"a"ing benang.!
Dari jenis7jenis "a"ing diatas# yang paling utama menyebabkan
penyakit "a"ing perut di Indonesia meliputi tiga jenis# yaitu:
1. $a"ing ,elang (Ascaris lumbricoides)
2. $a"ing $ambuk (Trichuris trichiura)
7/23/2019 RISET Singgih Kusuma
http://slidepdf.com/reader/full/riset-singgih-kusuma 27/72
11
3. $a"ing 6ambang (Necator americanus dan Ancylostoma
duodenale)
1.1.4.1 L"n(+aran H"$%p Ca9"n( U&%&
11411 Ascaris lumbricoides >Ca9"n( G!an(?
$a"ing dewasa hidup dalam rongga usus halus
manusia! $a"ing betinanya mempunyai kemampuan
mengeluarkan telur sebanyak %< juta telur# dan rata7
rata sehari dikeluarkan 1='!''' butir telur# yang terdiri
dari telur yang sudah dibuahi!=
6elur7telur ini akan dikeluarkan dari dalam usus
manusia bersama7sama kotoranFtinja! 6elur7telur yang sudah
dibuahi berkembang menjadi bentuk infektif dalam waktu
kurang lebih & minggu! 2entuk infektif ini bila tertelan oleh
manusia baik melalui makanan atau minuman# menetas di
usus halus menuju pembuluh darah atau saluran limfe# lalu
dialirkan ke jantung# kemudian mengikuti aliran darah ke
paru7paru! Sejak telur matang sampai "a"ing betina bertelur
diperlukan waktu kurang lebih % bulan!
=
Di daerah endemis tinggi# dalam usus seseorang bisa
terdapat 1'' atau lebih "a"ing dewasa! ika "a"ing betina
dibuahi oleh "a"ing jantan maka telur7telur ini akan menjadi
subur# yang akan keluar bersama tinja! ika penderita
ke"a"ingan ini tidak buang air besar di toilet melainkan di
kebun7kebun atau tempat7tempat yang terbuka maka telur
"a"ing akan jatuh ke tanah bersama tinja! Setelah %7& minggudi tanah# di dalam telur akan tumbuh lar3a yang berbentuk
"a"ing yang sangat ke"il!jika telur yang infektif ini
diterbangkan angin bersama debu atau terbawa arus air atau
terbawa oleh binatang seperti tikus# lalat# ke"oa# lalu
mengenai makanan atau minuman# maka selanjutnya akan
ikut tertelan masuk ke dalam usus!=
7/23/2019 RISET Singgih Kusuma
http://slidepdf.com/reader/full/riset-singgih-kusuma 28/72
1%
11412 Trichuris trichiura
$a"ing betina panjangnya kira7kira 9 "m# sedangkan
"a"ing jantan kira7kira = "m! 2agian anterior langsing seperti
"ambuk# panjangnya kira7kira &F9 dari panjang seluruh tubuh!
2agian posterior bentuknya lebih gemuk# pada "a"ing betina
bentuknya membulat tumpul dan pada "a"ing jantan
melingkar dan terdapat satu spikulum!
Trichiuris trichiura memiliki esophagus yang panjang#
men"akup %F& panjang badan# dikelilingi oleh dinding yang
tipis# kelenjar uni"ellular# atau sti"ho"ytes! $a"ing dewasa
ini hidup di kolon asendens dan sekum dengan bagiananteriornya yang seperti "ambuk masuk ke dalam mukosa
usus! Seekor "a"ing betina diperkirakan menghasilkan
telur setiap hari antara &''' 1'!''' butir!%=
6elur berukuran 9' 9= mikron > &% mikron#
berbentuk seperti tempayan dengan sema"am penonjolan
yang jernih pada kedua kutub! (ulit telur bagian luar berwarna
kekuning7kuningan dan bagian dalamnya jernih! 6elur yang
dibuahi dikeluarkan dari hospes bersama tinja!%=
6elur tersebut menjadi matang dalam waktu & sampai
< minggu dalam lingkungan yang sesuai# yaitu pada tanah
yang lembab dan tempat yang teduh! 6elur matang ialah telur
yang berisi lar3a dan merupakan bentuk infektif! $ara infeksi
langsung bila se"ara kebetulan hospes menelan telur matang!
Lar3a keluar melalui dinding telur dan masuk kedalam usushalus! Sesudah menjadi dewasa "a"ing turun ke usus bagian
distal dan masuk ke daerah kolon# terutama sekum! adi
"a"ing ini tidak mempunyain siklus paru! +asa pertumbuhan
mulai dari telur yang tertelan sampai "a"ing dewasa betina
meletakan telur kira7kira &' A' hari!%&
7/23/2019 RISET Singgih Kusuma
http://slidepdf.com/reader/full/riset-singgih-kusuma 29/72
1&
1141 N9a#or ar"9an%&
Lingkaran hidup Necator americanus hampi sama
dengan "a"ing gelang! 2entuk dewasa juga berdiam di dalam
usus halus dan yang betina mengeluarkan 1'!''' telur sehari!
6elur inipun akan dikeluarkan bersama tinja! 2erbeda dengan
telur "a"ing gelang# telur "a"ing tambang bila jatuh ke tanah
yang sesuai akan menetas dalam waktu 17% hari# tetapi pada
tanah yang kurang baik kadang7kadang telur tersebut baru
menetas dalam waktu & minggu!=
Lar3a ini akan menunggu manusia bila ada
manusia yang berjalan tanpa alas kaki atau memegang7
megang tanah# maka lar3a akan menembus kulit kaki
atau kulit tangan dan masuk kedalam jaringan bawah
kulit# kemudian memasuki saluran limfe dan pembuluh
rambutFkapiler! Dari kapiler men"ari jalan menembus ke
jantung kanan# paru# tenggorokan# dibatukan dan
tertelan ke dalam lambung terus ke usus halus! Dalam
usus halus ini lar3a tumbuh menjadi "a"ing dewasa!%&
11@ G7a!a K!"n"& $an Kop!"+a&" In:+&" Ca9"n( U&%&
11@1 Ascaris lumbricoides >9a9"n( (!an(?
,ejala yang timbul pada penderita dapat disebabkan
oleh "a"ing dewasa dan lar3a! ,angguan pada lar3a
biasanya terjadi pada saat berada di paru! Selama
bermigrasi lar3a dapat menimbulkan gejala bila merusak
kapiler atau dinding al3eolus paru! (eadaan tersebut akan
menyebabkan terjadinya perdarahan# penggumpalan sel
leukosit dan eksudat# yang akan menghasilkan konsolidasi
paru dengan gejala panas# batuk# batuk darah# sesak nafas
dan pneumonitis askaris! )ada foto toraks tampak infiltrat
yang mirip pneumonia 3iral yang menghilang dalam waktu
& minggu! (eadaan ini disebut
7/23/2019 RISET Singgih Kusuma
http://slidepdf.com/reader/full/riset-singgih-kusuma 30/72
1=
sindrom loeffler! )ada pemeriksaan darah akan
didapatkan eosinofilia!=
Lar3a "a"ing ini dapat menyebar dan menyerang
organ lain seperti otak# ginjal# mata# sumsum tulang
belakang dan kulit! Dalam jumlah yang sedikit "a"ing
dewasa akan menimbulkan gejala! (adang7kadang
penderita mengalami gejala gangguan usus ringan seperti
mual# nafsu makan berkurang# diare atau konstipasi! 2ila
infestasi tersebut berat dapat menyebabkan "a"ing7"a"ing
ini menggumpal dalam usus sehingga terjadi obstruksi
usus -ileus.! (adang7kadang penderita mengalami gejala
gangguan usus ringan seperti mual# nafsu makan
berkurang# diare atau konstipasi! $a"ing dewasa dapat
juga menyebabkan gangguan nutrisi terutama pada anak7
anak! )ada infeksi berat# terutama pada anak dapat terjadi
malabsorbsi sehinga memperberat keadaan malnutrisi!
$a"ing ini dapat mengadakan sumbatan pada saluran
empedu# saluran pankreas# di3ertikel dan usus buntu!
Selain hal tersebut diatas# "a"ing ini dapat juga
menimbulkan gejala alergik seperti urtikaria# gatal7gatal
dan eosinofilia! $a"ing dewasa dapat keluar melalui mulut
dengan perantara batuk# muntah atau langsung keluar
melalui hidung!=
11@2 Trichuris trichiura >Ca9"n( Ca'%+?
Infeksi ringan "a"ing ini tidak menimbulkan gejalaklinis yang jelas! )ada infeksi yang berat terutama pada
anak# "a"ing ini tersebar ke seluruh kolon dan rektum!
6erdapat keluhan nyeri di daerah perut# dapat disertai
muntah7muntah# susah buang air besar# dan perut
kembung! (adang7kadang diare dengan tinja bergaris7
garis merah darah! 2agian belakang atau ekor "a"ing ini
melekat erat pada dinding usus# sehingga menyebabkan
7/23/2019 RISET Singgih Kusuma
http://slidepdf.com/reader/full/riset-singgih-kusuma 31/72
19
perdarahan kronik dan kerusakan selaput lender
dinding usus!%&
)enderita dengan infeksi "a"ing "ambuk
menahun sangat berat menunjukan suatu gambaran
klinis yang khas yang terdiri dari anemia berat# diare
yang terus7menerus# sakit perut# mual dan muntah#
berat badan turun# dan kadang7kadang prolaps re"ti
dengan "a"ing di dalam mukosa!%&
1.1.5.3 Necator americanus
a! Stadium lar3a:
2ila banyak lar3a filariform sekaligus menembus
kulit# maka terjadi perubahan kulit yang disebut
ground itch! )erubahan pada paru biasanya ringan!
b! Stadium dewasa:
,ejala tegantung pada -1. spesies dan jumlah
"a"ing dan -b. keadaan gi8i penderita -*e dan
protein.! 6iap "a"ing Necator americanus
menyebabkan kehilangan darah sebanyak '#''9
'#1 "" sehari! Disamping itu juga terdapat
eosinofilia! 2ukti adanya toksin yang menyebabkan
anemia belum ada! 2iasanya tidak menyebabkan
kemaatian# tetapi daya tahan berkurang dan
prestasi kerja menurun! nmenia akan terjadi 1'7
%' minggu setelah infestasi "a"ing dan walaupun
diperlukan lebih dari 9'' "a"ing dewasa untuk
menimbulkan gejala anemnia tersebut tentunya
bergantung pula pada keadaan gi8i pasien!=
2.1.1 3a+#or<:a+#or *an( Dapa# Mn*'a'+an En$"
Ca9"n( U&%&
2.1.1.1 3a+#or A!a
*aktor alam yang mendukung ialah:
7/23/2019 RISET Singgih Kusuma
http://slidepdf.com/reader/full/riset-singgih-kusuma 32/72
1<
1- Iklim atau suhu: iklim tropi" sangat menunjang
pertumbuhan telur dan lar3a!
2- 6anah: tanah liat merupakan tanah yang sesuai
untuk pertumbuhan "a"ing gelang dan "a"ing
"ambuk# sedangakan tanah pasir untuk "a"ing
tambang!
3- (elembaban: kelembaban yang tinggi
menunjang pertumbuhan telur!
4- Sinar matahari dan angin: dapat memper"epat
pengeringan dan menyebarkan telur "a"ing
"ambuk dalam debu! %9
2.1.1.2 3a+#or Man%&"a
)embuangan tinja di halaman sekitar rumah akan
memungkinkan telur dan lar3a berkembang terus
menjadi bentuk infektif! 6erlebih lagi bila ada anak7
anak yang membuang air besar di selokan yang
terbuka! (ebiasaan yang tidak menggunakan alas
kaki merupakan faktor utama pada infeksi "a"ingtambang! (ulit kaki yang tidak terlindung akan
dimasuki lar3a7lar3a yang infektif!%9
(ebiasaan yang dapat menyebarkan "a"ing
usus adalah pemakaian tinja sebagai pupuk tanpa
diolah terlebih dahulu# sehingga seseorang yang
makan sayuran yang tidak direbus akan terkena
infeksi "a"ing perut!
%9
Didaerah dengan keadaan sanitasi yang tidak
memadai# manusia# khusus anak# berdefekasi di
sekitar rumah# di kebaun# dibawah pohon yang teduh#
di selokan# di "omberan# dan di kali! +ain7main di
halaman akan menyebabkan anak terinfeksi telur atau
lar3a! 6angan kotor dengan tanah masuk mulut anak!
+akanan atau mainan yang dibawa anak bermain di
7/23/2019 RISET Singgih Kusuma
http://slidepdf.com/reader/full/riset-singgih-kusuma 33/72
1
halaman sekitar rumah merupakan sumber infeksi
yang penting!%9
)en"emaran tanah oleh telur "a"ing gelang di
halaman rumah terbanyak ditemukan di sekitar
umpukan sampah -99;. dan di tempat teduh di bawah
pohon -&&#&;.! )inggiran selokan juga dianggap
tempat enak untuk membuang hajat besar -%%#9;. dan
-1#%;. dari sejumlah pemeriksaan tanah ditemukan
positif dengan telur "a"ing gelang! (ebiasaan
memotong kuku panjang dan bila makan tidak men"u"i
tangan terlebih dahulu# merupakan kebiasaan yang
mendukung seseorang mudah terkena infeksi "a"ing
usus!%9
212 Cara Mn9(a) $an M'ran#a& In:+&" Ca9"n( U&%&
)rinsip dari pemberantasan penyakit menular adalah
memutuskan rantai penularan dari prinsip ini berlaku juga
pemberantasan infeksi "a"ing usus# pemutusan rantai penularan
pada infeksi "a"ing usus pada dasarnya adalah men"egah telur infektif atau larfa infektif memasuki tubuh manusia!
)emutusan rantai penularan dilakukan dengan jalan:%9
1. +enjaga kebersihan peroranganFdiri# seperti:
1- +en"u"i tangan sebelum makan -sebaiknya
memakai sabun.
2- +enggunting dan membersihkan kuku
3-
+emakai alas kaki bila keluar rumah4- +andi dan membersihkan badan paling sedikit %
kali sehari
2. +enjaga kebersihan lingkungan# seperti:
1- Nuang air besar di jamban agar tidak mngotori
tanah dan lingkungan
2- angan membuang sampah sembarangan
3- +embersihkan selokan air se"ara teratur
7/23/2019 RISET Singgih Kusuma
http://slidepdf.com/reader/full/riset-singgih-kusuma 34/72
14
1- +emberantas binatang yang dapat menyebarkan
telur "a"ing
2- +enjaga kebersihan rumah
"! +enjaga (ebersihan +akanan dan +inuman# seperti:
3- +enutup makanan dan minuman agar tidak
dihinggapi lalat dan terkena debu
4- angan minum air yang tidak dimasak terlebih dahulu
5- +en"u"i buah7buahan dengan air bersih sebelum
dimakan
6- 2ila makan sayuran sebaiknya direbus lebih dahulu
2.1.3 Pro(ra P'ran#a&an Ca9"n( U&%& $" In$on&"a
Usaha pemberantasan "aing7"a"ing yang ditularkan dengan
pemberantasan tanah ini telah dimulai di Indonesia sejak tahun
1A%=# yaitu dengan dilaksanakannya suatu sur3ey umum "a"ing
tambang di pulau jawa! (emudian pada tahun 1A%9 usaha ini
dilanjutkan dengan membentuk suatu usaha hygiene pedesaan
yang intensif dan pendidikan kesehatan masyarakat# walaupun
usaha ini tidak memberikan hasil yang definitif!1
Usaha pemberantasan baru dimulai se"ara resmi pada tahun
1A9# yaitu dengan dibentuknya Sub Direktorat "a"ing tambang
dan )enyakit )erut lainnya di Lingkungan Direktorat endral! )&+
(ementrian (esehatan 0I pada saat tersebut beberapa penyakit
menular seperti malaria# tuber"ulosis paru# "holera# serta
penyakit7penyakit yang dapat menimbulkan wabah sangat
diprioritaska# maka usaha pemberantasan penyakit "a"ingtambang dan parasit perut masih terbatas! Sebagai sasaran
adalah semua golongan umur di daerah prosuksi 3ital
-perkebunan# pertambangan dan transmigrasi. yang dilaksanakan
di Indonesia! )emberantasan dititikberatkan pada pemberantsan
penyaki "a"ingan yang ditularkan melalui tanah# yaitu Ascaris
lumricoides -"a"ing gelang.# Trichuris trichiura
-"a"ing "ambuk. dan Necator americanus -"a"ing tambang.!1
7/23/2019 RISET Singgih Kusuma
http://slidepdf.com/reader/full/riset-singgih-kusuma 35/72
1A
(egiatan yang dilakukan meliputi:1
1. )engobatan +asal
)engobatan masal dilakukan kepada seluruh anggota
masyarakat setelah pre3alensi dan intensitas "a"ing di
masyarakat diketahui melalui sur3ey!
2. )erbaikan Hygiene Sanitasi
)erbaikan keadaan hygiene sanitasi dikaitkan dengan
pelaksanaan )royek Inpres Samijaga -Sarana ir
+inum dan amban (eluarga.## disamping kegiatan7
kegiatan lain yang dilakukan masyarakat!
3. )endidikan (esehatan +asyarakat
)endidikan kesehatan men"akup kesehatan
perorangan dan kesehatan lingkungan! )endidikan
kesehatan dilakukan melalui segala kesempatan dan
wadah yang ada di masyarakat!
4. )erbaikan ,i8i
)elaksanaan usaha pen"egahan dan pemberantasan terbatas
penyakit "a"ing dengan banruan pimpinan perusahan yang
bersangkutan setelah pengobatan masal yang pertama seluruh
karyawan mendapat tablet sulfat ferosus 1 tablet setiap hari
selama & bulan dan makanan tambahan!
Upaya pemberantasan penyakit "a"ing perut tersebut
mempunyai efek dramati"# dimana setelah dilakukan pengobatan
segera akan menampakan hasil yang nyata# sehingga setelah
sering digunakan sebagai entry "oint prigram kesehatan yang
lainnya!1
7/23/2019 RISET Singgih Kusuma
http://slidepdf.com/reader/full/riset-singgih-kusuma 36/72
%'
21 KERANGKA TE.RI
,ambar %!1
(erangka 6eori )enelitian
22 KERANGKA K.NSEP
(erangka konsep ini terdiri dari 3ariabel independent dan 3ariabel dependent!
Gariabel independentnya yaitu: tingkat kelas# jenis kelamin! Sedangkan yang menjadi
3ariabel dependentnya adalah pengetahuan# sikap# dan
7/23/2019 RISET Singgih Kusuma
http://slidepdf.com/reader/full/riset-singgih-kusuma 37/72
%1
perilaku siswa kelas = < SD Islam 0uhama terhadap penyakit
ke"a"ingan yang ditularkan melalui tanah! Untuk lebih jelasnya dapat
dilihat dalam kerangka konsep berikut ini:
,ambar %!%
(erangka (onsep )enelitian
(eterangan:
ang ber"etak miring tidak diteliti
7/23/2019 RISET Singgih Kusuma
http://slidepdf.com/reader/full/riset-singgih-kusuma 38/72
%%
2 DE3INISI .PERASI.NAL
Ta'! 21
Definisi /perasional
ar"a'!D:"n"&"
Cara U+%r A!a# U+%r Ha&"! U+%r S+a!a.pra&"ona!
Dpn$n
)engetahuan Hal7hal yang 5awan"ara (uesioner 1! 2aik# dengan skor /rdinaldiketahui 4';responden %! $ukup# denganberkaitan dengan skor =' 4' ;penyakit &! (urang# denganke"a"ingan yang skor J=' ;ditularkan
melalui tanah
Sikap Sikap adalah 5awan"ara (uesioner 1! 2aik# dengan skor ordinalmerupakan 4';reaksi atau %! $ukup# denganrespon skor <' 4' ;responden yang &! (urang baik#masih tertutup dengan skor J<'terhadap suatu ;stimulus atau
objek
)erilaku )erilaku adalah 5awan"ara (usioner 1! 2aik# dengan skor /rdinaltanggapan atau 4';reaksi responden %! $ukup# denganyang terwujud skor <' 4' ;dalam gerakan &! (urang# dengan-sikap.# tidak skor J<' ;hanya badan atau
u"apan
In$pn$n#0entang usia 5awan"ara (uesioner 1! 4 tahun /rdinalUsiaresponden dari %! A tahunusia termuda kels &! 1' tahun
IG sampai tertua =! 11 tahunkelas GI 9! 1% tahun
enis (elamin (arakteristik 5awan"ara (uesioner 1! Laki7laki Nominalseksual yang %! )erempuandimiliki oleh
responden
6ingkat kelas 6ingkat jenjang 5awan"ara (uesioner 1! GI /rdinalsekolah %! G
responden &! IG
7/23/2019 RISET Singgih Kusuma
http://slidepdf.com/reader/full/riset-singgih-kusuma 39/72
%&
A III
MET.D.L.GI PENELITIAN
1 DESAIN PENELITIAN
Desain penelitian ini adalah studi deskriptif dengan metode
pengumpulan data se"ara cross sectional untuk mengetahui
pengetahuan# sikap# dan perilaku siswa kelas = 7 < SD Islam 0uhama
terhadap penyakit ke"a"ingan yang ditularkan melalui tanah!
2 TEMPAT DAN WAKTU PENELITIAN
21 Lo+a&" Pn!"#"an
)enelitian ini dilakukan di SD Islam 0uhama! l!
6arumanegara No! < $irendeu# $iputat 6imur# 6angerang Selatan
22 Wa+#% Pn!"#"an
)elaksanaan penelitian dilakukan pada bulan uli 7 gustus
%'11
P.PULASI DAN SAMPEL PENELITIAN1 Pop%!a&" $an Sap! *an( D"#!"#"
)opulasi target dalam penelitian ini adalah seluruh siswa SD
Islam 0uhama dan populasi terjangkau dalam penelitian ini adalah
keseluruhan siswa kelas = 7 < di SD Islam 0uhama pada bulan uli
7 September %'11! Sampel terdiri dari siswa kelas = 7 < SD di SD
Islam 0uhama $ireundeu yang dipilih se"ara a"ak -stratified
random sam"ling . dan memenuhi kriteria sampel penelitian
2 -%!a) Sap!
Dalam penelitian ini jumlah populasi yaitu %'4 siswa#
karena jumlah populasi kurang dari 1''''# maka dalam penelitan
ini untuk menentukan jumlah sampel digunakan rumus:1
7/23/2019 RISET Singgih Kusuma
http://slidepdf.com/reader/full/riset-singgih-kusuma 41/72
%=
(eterangan:
n1 2esar sampel pada tahap pertama
%&K Simpangan rata7rata normal standar pada derajatdistribusi
kemaknaan -Standar 3ariasi.# untuk M '#'9# maka K
bernilai 1#A< atau Derajat keper"ayaan# $I A9;M 1#A<# M 9
; -t#o tail .
p )ersentase taksiran hal yang akan ditelitiF proporsi 3ariabel
yang diteliti# diambil dari pre3alensi penelitian sebelumya!
Dilakukan uji pendahuluan# dan nilai ) yang didapat adalah
sebesar <'#;# maka nilai p M <'#; M '!<'
1 p M 17 '#9 M '#9
d (esalahan sampling yang masih dapat ditoleransi# dalam hal
ini diambil nilai d adalah 4#1 ; M '#'41
2erdasarkan rumus di atas didapatkan jumlah sampel:
n1 M 8%!p! M -1#A<.
% > '#<' > '#&A& M 1&#% ≈ 1& sampel
d%
-'#'41.%
3.3.3 Cara Pn(a'"!an Sap!
1. +endapatkan jumlah populasi siswa kelas =7<
2. +enggunakan rumus jumlah sampel dan pengambilan
sampel di masing7masing kelas menggunakan metode
stratified random sampling didapatkan jumlah sampel
terpilih dari masing7masing kelas!
3. Seleksi sampel terpilih berdasarkan kriteria inklusi dan
ekslusi maka akan didapatkan sampel yang benar diteliti!
3.3.4 Kr"#r"a Sap!
3.3.4.1 Kr"#r"a In+!%&"
Siswa SD kelas =7< di SD Islam 0uhama yang
hadir saat pengambilan sampel!
2ersedia mengikuti penelitian ini!
7/23/2019 RISET Singgih Kusuma
http://slidepdf.com/reader/full/riset-singgih-kusuma 42/72
%9
3.3.4.2 Kr"#r"a E+&!%&"
)engisian kuesioner tidak lengkap!
3.4 CARA KER-A PENELITIAN
)enelitian dilakukan langsung di SD Islam 0uhama dan
memberikan kuesioner pada siswa SD kelas =7< di SD Islam 0uhama!
41 A!%r pn!"#"an
SD Islam 0uhama
I8in dari (epala Sekolah SD Islam
0uhama
)endataan dan seleksi "alon
sampel dengan teknik stratified
/bser3asi data random sam"ling pribadi siswa
6idak sesuai dengan Sesuai dengan kriteria
kriteria inklusi inklusi
)ersetujuan kepada
subjek penelitian
)engisian kuesioner dengan
bimbingan peneliti
)engolahan data hasil kuesioner
dengan program S)SS 1!<
,ambar &!1
lur )enelitian
7/23/2019 RISET Singgih Kusuma
http://slidepdf.com/reader/full/riset-singgih-kusuma 43/72
%<
3.4.2 In$n#":"+a&" ar"a'!
3.4.2.1ar"a'! In$pn$n
Usia
enis (elamin
6ingkat kelas
3.4.2.2ar"a'! Dpn$n
6ingkat pengetahuan# sikap# dan perilaku siswa SD kelas =
< terhadap penyakit ke"a"ingan yang ditularkan melalui tanah
3.5 MANAGEMEN DATA
3.5.1 T+n"+ Pn(%p%!an $a#a
)roses pengumpulan data dalam penelitian ini adalah:
)engumpulan data dilakukan saat penelitian pada bulan
uli gustus %'11!
Data yang diperoleh# yaitu dari data primer# yaitu data yang
didapatkan dengan menggunakan kuesioner yang dijawab oleh
responden# yaitu siswa SD kelas =7< di SD Islam 0uhama
$ireundeu! Sebelum pengisian kuisioner# peneliti memberikan
petunjuk dalam pengisian kuisioner serta mengadakan
pengawasan dan penjelasan kembali bila responden mengalami
kesulitan dan hal hal yang kurang jelas!
3.5.2 Pn(o!a)an Da#a
Data yang telah dikumpulkan oleh peneliti kemudian akan
diolah dengan menggunakan program komputer meliputi 3ariabel
independen# yaitu: tingkat kelas# umur dan jenis kelamin!
Sedangkan 3ariabel dependennya adalah pengetahuan# sikapdan# perilaku terhadap penyakit ke"a"ingan dan faktor yang
mempengaruhinya! Data diolah dengan alat bantu perangkat
komputer soft#are S)SS for #indo#s 3ersi 1<!'!
3.5.3 Ana!"&"& Da#a
@1 Ana!"&"& Un";ar"a#
nalisa data yang dilakukan dalam penelitian ini adalah
analisa uni3ariat dengan menampilkan tabel7tabel distribusi
7/23/2019 RISET Singgih Kusuma
http://slidepdf.com/reader/full/riset-singgih-kusuma 44/72
%
untuk melihat gambaran distribusi frekuensi responden
menurut berbagai 3ariabel yang diteliti yaitu 3ariabel
independen dan 3ariabel dependen!
@4 Rn9ana Pn*a7"an Da#a
Data yang didapat akan disajikan dalam bentuk tekstuler#
dan tabuler!
7/23/2019 RISET Singgih Kusuma
http://slidepdf.com/reader/full/riset-singgih-kusuma 45/72
%4
A I
HASIL DAN PEMAHASAN
2erdasarkan penelitian tentang tingkat pengetahuan# sikap dan perilaku
siswa kelas IG# G dan GI terhadap penyakit ke"a"ingan yang ditularkan
melalui tanah dan faktor yang mempengaruhinya di SD Islam 0uhama#
diperoleh hasil yang akan disajikan dalam bagian7bagian sebagai berikut:
karakteristik dan latar belakang respondenO tingkat pengetahuan# sikap dan
perilaku siswa tentang penyakit ke"a"ingan yang ditularkan melalui tanah!
41 HASIL DAN PEMAHASAN
411 Kara+#r"&#"+ R&pon$n
(arakteristik subjek dalam penelitian ini terbagi atas
kelompok usia# jenis kelamin#dan tingkat kelas! *rekuensi
masing7masing kelompok tersebut adalah sebagi berikut :
6abel =!1 Distribusi 0esponden berdasarkan 6ingkat (elas
T"n(+a# K!a& 3r+%n&" Pr&n#a& >?GI =A &9#4
G & %:IG 91 &:#%
6otal 1& 1''
6abel =!% Distribusi 0esponden 2erdasarkan Usia
U&"a R&pon$n 3r+%n&" Pr&n#a&>?4 tahun 1< 11#:A tahun &% %&#=1' tahun =A &9#411 tahun &: %:
1% tahun & %#%
6otal 1&: 1''
6abel =!& Distribusi 0esponden berdasarkan enis (elamin
U&"a R&pon$n 3r+%n&" Pr&n#a& >?Laki7laki < =4#A
)erempuan ' 91#16otal 1& 1''
7/23/2019 RISET Singgih Kusuma
http://slidepdf.com/reader/full/riset-singgih-kusuma 46/72
%A
2erdasarkan table =!% di atas maka usia responden terbanyak adalah 1'
tahun -&9#4 ;. dengan nilai mean A#49 dan nilai SD 1#'%1O jumlah siswa
terbanyak ada di kelas IG -&#%;. dengan nilai mean %#'1 dan nilai SD '#49
-table =!1.O serta berdasarkan jenis kelaminnya siswa terbanyak adalah
perempuan -91#%;. dengan nilai mean 1#91 dan nilai SD '#9'% -table =!&.!
4.1.2 Ga'aran Pn(#a)%an S"&8a SD I&!a R%)aa #r)a$ap
Pn*a+"# K9a9"n(an
6abel =!= Distribusi *rekuensi 0esponden 2erdasarkan
)engetahuan tentang )enyakit (e"a"ingan di SD
Islam 0uhama $irendeu
Pn(#a)%an 3r+%n&" Pr&n#a& >?2aik 14 1
Sedang << =4#%
(urang 9& &4#:
6otal 1&: 1''
)ada tingkat pengetahuan siswa -tabel =!=. diperoleh data
bahwa sebagian besar pengetahuan responden tergolong
kedalam kategori sedang -=4#%;.! )aling sedikit 1 adalah
pengetahuan dengan kategori baik!
2erdasarkan hasil penelitian yang telah dilaksanakan di SD Islam
0uhama $irendeu# diperoleh gambaran bahwa tingkat pengetahuan
murid pada umumnya adalah sedang! )ada tabel =!=# pada pertanyaan
mengenai "ara pen"egahan penyakit ke"a"ingan terdapat 4'#&; yang
menjawab benar! Se"ara umum mereka mengetahui "ara pen"egahan
penyakit ke"a"ingan! Namun bila dilihat dati persentase siswa yang
menjawab benar mengenai pertanyaan "ara penularan penyakit
ke"a"ingan baik yang disebabkan oleh "a"ing gelang# "a"ing "ambuk
dan "a"ing tambang hanya =; yang menjawab benar untuk "ara
penularan "a"ing tambang# %4#9; yang menjawab untuk "ara penularan
"a"ing "ambuk# dan %=#1; yang menjawab benar untuk "ara penularan
"a"ing tambang# selebihnya menjawab salah dan tidak tahu -tabel =!=.!
Hal ini tentu saja akan
7/23/2019 RISET Singgih Kusuma
http://slidepdf.com/reader/full/riset-singgih-kusuma 47/72
&'
memudahkan mereka tertular penyakit ke"a"ingan karena mereka
tidak mengetahui dengan pasti "ara penularan penyakit
ke"a"ingan! (emudian dari pertanyaan bagaimana tanda7tanda
ke"a"ing yang diakibatkan oleh "a"ing gelang# "a"ing "ambuk dan
"a"ing tambang# hanya &A#= ; yang dapat menyebutkan tanda7
tanda ke"a"ingan yang diakibatkan oleh "a"ing gelang# &4; untuk
"a"ing "ambuk dan %=#1; untuk "a"ing tambang -tabel =!=.!
ngka ini tentulah sangat rendah# sehingga dapat berpengaruh
dari tanda7tanda atau gejala7gejala yang dirasakan akibat dari
penyakit yang diakibatkan oleh "a"ing ini! pabila murid tidak
merasakan tanda7tanda atau gejala yang diakibatkan oleh "a"ing
gelang# "ambuk dan tambang ini maka tentu saja siswa tidak
dapat berperan dalam pemberantasan penyakit ke"a"ingan ini!
6abel =!< Distribusi 6ingkat )engetahuan 0esponden dengan Usia
U&"aD"&#r"'%&" T"n(+a# Pn(#a)%an R&pon$n
a"+ S$an( Rn$a)4 % A 9A & %1 4
1' 1' %& 1<11 & 1% %%
1% ' 1 %
)ada 6abel =!< diperoleh data dari 1& responden yang
paling banyak memiliki pengetahuan dengan kategori baik
adalah pada responden dengan kelompok usia 1' tahun yaitu
sebanyak 1' responden dan yang paling sedikit pada
responden dengan kelompok usia 1% tahun yaitu ' responden !
Usia mempengaruhi terhadap daya tangkap dan pola pikir
seseorang! Semakin bertambah usia akan semakin berkembang
pula daya tangkap dan pola pikirnya# sehingga pengetahuan yang
diperolehnya semakin membaik! Semakin tua semakin bijaksana#
semakin banyak informasi yang dijumpai dan semakin banyak hal
yang dikerjakan sehingga menambah pengetahuannya!1%
7/23/2019 RISET Singgih Kusuma
http://slidepdf.com/reader/full/riset-singgih-kusuma 48/72
&1
6abel =! Distribusi 6ingkat )engetahuan 0esponden terhadap enis
(elamin
-n"& +!a"nD"&#r"'%&" Pn(#a)%an
a"+ S$an( Rn$a)Laki7laki 4 &= %9
)erempuan 1' &% %4
)ada 6abel =! diperoleh data dari 1& responden yang paling
banyak memiliki pengetahuan baik adalah pada responden dengan
jenis kelamin perempuan yaitu sebanyak 1' responden dan yang
paling sedikit pada responden dengan jenis kelamin laki7laki yaitu 4
responden! Untuk tingkat pengetahuan sedang terbanyak pada jenis
kelamin laki7laki yaitu sebanyak &= responden# sedangkan pada jenis
kelamin perempuan sebanyak &% responden! Dan untuk tingkat
pengetahuan rendah terbanyak pada perempuan sebanyak %4
responden# sisanya laki7laki %9 responden berpengetahuan rendah!
6abel =!4 Distribusi )engetahuan terhadap 6ingkat kelas
T"n(+a# +!a&D"&#r"'%&" Pn(#a)%an #r)a$ap T"n(+a# K!a&
a"+ S$an( Rn$a)GI = 1: %4G A 14 1'
IG 9 &1 19
)ada tabel =!4 diperoleh data dari 1& responden yang paling
banyak memiliki pengetahuan baik adalah siswa kelas G yaitu sebanyak
A responden# dan yang paling rendah adalah kelas GI sebanyak =
responden! Untuk tingkat pengetahuan sedang tertinggi terdapat pada
kelas IG yaitu sebanyak &1 responden# sedangkan terendah adalah
kelas GI sebanyak 1 responden# sedangkan kelas G sebanyak 14
responden! Untuk tingkat pengetahuan rendah terbanyak terdapat pada
kelas GI sebanyak %4 responden# dan terke"il adalah kelas G sebanyak
1' responden# sisanya kelas IG sebanyak 19 orang!
6ingkat )endidikan mempengaruhi proses belajar# makin tinggi
pendidikan seeorang makin mudah orang tersebut untuk menerima
informasi! Dengan pendidikan tinggi maka seseorang akan "enderung
7/23/2019 RISET Singgih Kusuma
http://slidepdf.com/reader/full/riset-singgih-kusuma 49/72
&%
untuk mendapatkan informasi# baik dari orang lain maupun dari media
massa! Semakin banyak informasi yang masuk semakin banyak pula
pengetahuan yang didapat tentang kesehatan! )engetahuan sangat
erat kaitannya dengan pendidikan dimana diharapkan seseorang
dengan pendidikan tinggi# maka orang tersebut akan semakin luas
pula pengetahuannya! Namun perlu ditekankan bahwa seorang yang
berpendidikan rendah tidak berarti mutlak berpengetahuan rendah
pula! )eningkatan pengetahuan tidak mutlak diperoleh di pendidikan
formal# akan tetapi juga dapat diperoleh pada pendidikan non formal!
)engetahuan seseorang tentang sesuatu obyek juga mengandung
dua aspek yaitu aspek positif dan negatif! (edua aspek inilah yang
akhirnya akan menentukan sikap seseorang terhadap obyek tertentu!
Semakin banyak aspek positif dari obyek yang diketahui# akan
menumbuhkan sikap makin positif terhadap obyek tersebut!1%
4.1.3 Ga'aran S"+ap S"&8a SD I&!a R%)aa #r)a$ap Pn*a+"#
K9a9"n(an
Dari hasil jawaban pertanyaan sikap -tabel =!1'.# maka diperoleh
hasil responden dengan sikap "ukup -91#4;.# sebagai sikap terbanyak!
Sedangkan responden dengan sikap baik sebanyak =4#A; dan
responden dengan sikap kurang baik sebanyak ' -tabel =!1'.!
6abel =!A )ersentase 0esponden tentang )ertanyaan Sikap terhadap
)enyakit ke"a"ingan di SD Islam 0uhama $irendeu
San(a# T"$a+San(a#
No -n"& Pr#an*aan S#%7% #"$a+S#%7% &#%7%
&#%7%1 Setiap /rang Harus <A#& %4#9 1#9 '#:+enjaga (esehatan
2 )enyakit ke"a"ingan tidak &#< 1&#A 9&#& %A#%
dapat di"egah )enyakit ke"a"ingan 1=#< 9<#% %=#4 =#=
adalah penyakitberbahaya
4 )enyakit ke"a"ingan 9#4 1A#: 9= %'#=
dapat menjadikanseseorang bodoh
@ +emakai alas kaki ketika = =<#: 4 1#9bermain di luar rumah
6 Diadakan penyuluhan di = =%#& A#9 9#1
7/23/2019 RISET Singgih Kusuma
http://slidepdf.com/reader/full/riset-singgih-kusuma 50/72
&&
sekolahB Setuju diberi obat "a"ing &4# = 1 =#=
di sekolahapabila ternyata
"a"ingan
6abel =!1' Distribusi 0esponden 2erdasarkan Sikap
S"+ap 3r+%n&" Pr&n#a& >?2aik << =4#%$ukup 1 91#4
(urang 2aik ' '
6otal 1&: 1''
Sikap bukan merupakan suatu tindakan atau aktifitas# akan tetapi
merupakan predisposisi tidakan suatu perilaku! Sikap masih
merupakan breaksi tertutup# bukan merupakan reaksi terbuka
atau tingkah laku yang terbuka! Sikap merupakan kesiapan
untuk bereaksi terhadap objek di lingkungan tertentu sebagai
suatu penghayatan terhadap objek!&
2erdasarkan hasil penelitian ini# diperoleh gambaran bahwa
sebagian besar siswa bersikap dengan kriteria "ukup -91#4;.# dan
sisanya bersikap baik -=4#%;. yang dapat dilihat pada tabel =!1'!
)ada penelitian ini tidak didapatkan responden dengan kriteria
sikap kurang baik# pada umumnya mereka tergolong ke dalam
responden yang bersikap "ukup# sisanya masuk kedalam kriteria
baik! )ada pertanyaan sikap nomor < -tabel =!A. tentang setuju atau
tidak setuju diadakannya penyuluhan terhadap penyakit ke"a"ingan
di sekolah# pada umumnya responden menjawab sangat setuju
-=.# maka penyuluhan merupakan sarana yang efektif untuk
meningkatkan pengetahuan# sikap dan perilaku siswa SD!
Indikator untuk sikap kesehatan antara lain:
-&. a! Sikap terhadap sakit dan penyakit
dalah bagaimana penilaian atau pendapat seseorang
tehadap gejala atau tanda7tanda penyakit# penyebab penyakit#
"ara penularan penyakit dan sebagainya!
Sikap terhadap tanda7tanda penyakit ke"a"ingan ada pada
pertanyaan sikap nomor = -table =!A. yaitu penyakit ke"a"ingan
7/23/2019 RISET Singgih Kusuma
http://slidepdf.com/reader/full/riset-singgih-kusuma 51/72
&=
dapat menjadikan seseorang bodoh# terbanyak 9=; responden
menjawab tidak setuju# yang menjawab setuju 1A#; dan
sisanya menjawab sangat setuju 9#4;! )enilaian atau pendapat
terhadap tanda ke"a"ingan yaitu menyebabkan kebodohan
masih sangat rendah# maka diperlukan edukasi kepada siswa
agar mereka lebih mengetahui gejala dan tanda ke"a"ingan#
agar tingkat kejadian ke"a"ingan dapat diturunkan!
b! Sikap "ara pemeliharaan dan "ara hidup sehat
dalah penilaian atau pendapat seseorang terhadap "ara7
"ara memelihara dan "ara7"ara -berperilaku. hidup sehat!
)ada penelitian ini terhadap "ara pemeliharaan dan "ara
hidup sehat "ontohnya adalah pertanyaan sikap nomor 9 -table
=!A. tentang sikap memakai alas kaki ketika bermain di luar
rumah! Sebagian besar responden menjawab setuju =<#;#
sangat setuju =# dan sisanya tidak setuju 4;# sangat tidak
setuju 1#9;! Dapat dilihat bahwa masih ada responden yang
menjawab tidak setuju dan sangat tidak setuju# untuk merubah
sikap ini maka diperlukan edukasi yang baik agar merekamengerti akan pentingnya "ara pemeliharaan dan hidup sehat#
"ontohnya adalah memakai alas ketika bermain di luar rumah!
6abel =!11 Distribusi Sikap 0esponden dengan Usia
U&"aD"&#r"'%&" S"+ap R&pon$n
a"+ C%+%p4 : AA 1: 19
1' %9 %=
11 1< %1
1% 1 %
)ada 6abel =!11 diperoleh data dari 1& responden yang paling
banyak memiliki sikap kategori baik adalah pada responden dengan
kelompok usia 1' tahun yaitu sebanyak %9 responden dan yang paling
sedikit pada responden dengan kelompok usia 1% tahun yaitu 1
responden sedangkan responden kelompok usia 4 tahun sebanyak
responden# kelompok usia A tahun 1 responden dan kelompok usia
7/23/2019 RISET Singgih Kusuma
http://slidepdf.com/reader/full/riset-singgih-kusuma 52/72
&9
11 tahun 1< responden! Sedangkan responden yang paling
banyak memiliki sikap kategori sedang adalah pada responden
dengan kelompok usia 1' tahun yaitu sebanyak %= responden dan
yang paling sedikit pada responden dengan kelompok usia 1%
tahun yaitu % responden sedangkan responden kelompok usia 4
tahun sebanyak responden# kelompok usia A tahun 19
responden dan kelompok usia 11 tahun sebanyak %1 responden!
ika seseorang makin bertambah usianya# maka "enderung
"epat puas karena tingkat kedewasaan teknis maupun
kedewasaan psikologis! rtinya# semakin bertambah semakin
bertambah usianya maka semakin mampu menunjukan
kematangan jiwa yaitu semakin bijaksana# semakin mampu
mengendalikan emosi# semakin toleran terhadap pandangan dan
sikap yang berbeda dari dirinya sendiri# dan sifat7sifat lain yang
menunjukan kematangan intelektual dan psikologis!
6abel =!1% Distribusi Sikap 0esponden dengan enis (elamin
-n"& K!a"nD"&#r"'%&" S"+ap R&pon$n
a"+ S$an(
Laki7Laki %A &4)erempuan &: &&
)ada 6abel =!1% diperoleh data dari 1& responden yang paling
banyak memiliki sikap kategori baik adalah pada responden dengan
jenis kelamin perempuan yaitu sebanyak & responden dan yang
paling sedikit pada responden dengan jenis kelamin laki7laki yaitu %A
responden! Untuk tingkat sikap kategori sedang terbanyak pada jenis
kelamin laki7laki yaitu sebanyak &4 responden# sedangkan pada jenis
kelamin perempuan sebanyak && responden!
6abel =!1& Distribusi Sikap 0esponden terhadap 6ingkat (elas
T"n(+a# K!a&D"&#r"'%&" S"+ap R&pon$n
a"+ S$an(GI %' %AG 1: %'
IG %A %%
)ada tabel =!1& diperoleh data
dari 1& responden yang paling
banyak memiliki sikap kategori baik
adalah siswa kelas IG yaitu
7/23/2019 RISET Singgih Kusuma
http://slidepdf.com/reader/full/riset-singgih-kusuma 53/72
&<
sebanyak %A responden# dan yang paling rendah adalah kelas GI
sebanyak %' responden# sisanya kelas G sebanyak 1 responden!
Untuk tingkat sikap kategori sedang tertinggi terdapat pada kelas GI
yaitu sebanyak %A responden# sedangkan terendah adalah kelas G
sebanyak %' responden# sisanya kelas IG sebanyak %% responden!
411 Ga'aran Pr"!a+% S"&8a SD I&!a R%)aa #r)a$ap Pn*a+"#
K9a9"n(an
2egitu juga dari hasil jawaban pertanyaan tentang perilaku
responden -tabel &!4. diperoleh hasil responden dengan
perilaku baik <%#4; sebagai perilaku terbanyak dan responden
dengan perilaku "ukup &=#&;# sedangkan responden dengan
perilaku kurang baik sebanyak %#A; -tabel =!19.!
6abel =!1= )ersentase 0esponden tentang )ertanyaan
)erilaku terhadap )enyakit ke"a"ingan di SD
Islam 0uhama $irendeu
No -n"& Pr#an*aan YaKa$an<
T"$a++a$an(
1 +inum obat "a"ing rutin tiap < bulan %4#1 =:#= %=#1sekali
% )erilaku men"u"i tangan sebelum :A#< 14#% %#%makan
& )erilaku menggunting kuku minimal <=#% %4#9 :#&seminggu sekali
= )erilaku mengelap tangan yang kotor %<#& &&#< ='#1
ketika hendak makan ke baju#saputangan# atau tissue
9 )erilaku mengambil makanan yang 11#: 1=#< :&#:
telah jatuh ke tanah
Yan(No -n"& pr#an*aan ,n7a8a'
'a"+
< )erilaku 22 di 5$ 1%4 A&#=: )erilaku men"u"i tangan pakai air dan sabun 1%9 A1#%
setelah 224 )erilaku mengingatkan temanFsaudara yang tidak 11' 4'#&
minum obat "a"ing se"ara rutinA )erilaku tidak jajan di tempat yang banyak lalat 11' 4'#&
1' )erilaku men"u"i tangan dan kaki setelah olahraga :' 91#1
6abel =!19 Distribusi 0esponden 2erdasarkan )erilaku
Pr"!a+% 3r+%n&" Pr&n#a& >?2aik 4< <%#4
$ukup =: &=#&
7/23/2019 RISET Singgih Kusuma
http://slidepdf.com/reader/full/riset-singgih-kusuma 54/72
&
(urang 2aik = %#A
6otal 1& 1''
)erilaku kesehatan adalah suatu respon seseorang
-organisme. terhadap stimulus atau objek yang berkaitan
dengan sakit dan penyakit# system pelayanan kesehatan#
makanan dan minuman serta lingkungan!&
)ada tabel =!1= diketahui hanya %4#1; saja dari total
responden yang rutin meminum obat "a"ing setiap < bulan
sekali# dengan perin"ian sebagai berikut:
1-a# rutin minum obat "a"ing tiap < bulan sekali sebanyak %4#1;
2-(adang7kadang# minum obat "a"ing tiap < bulan sekali
sebanyak =#=;
3-6idak minum obat "a"ing sebanyak %=#1;
danya murid yang tidak pernah minum obat "a"ing
-%=#1;. tidak baik# karena mengingat masih tingginya
angka pre3alensi penyakit ke"a"ingan! Sedangkan minum
obat "a"ing merupakan salah satu upaya pen"egahan dan
pemberantasan penyakit ke"a"ingan!
Derajat kesehatan masyarakat yang disebutkan sebagai "sycho
socio somatic helath #ell being # merupakan dari empat faktor# yaitu: -<.
4. $nvironment atau lingkungan!
5. %ehavior atau perilaku# aatara yang pertama dan kedua
dihubungkan dengan ecological balance.
6. Heredity atau keturunan yang dipengaruhi oleh populasi#
distribusi penduduk# dan sebagainya!
7. Helath care service berupa program kesehatan yang bersifat
pre3entif# promotif# kuratif# dan rehabilitati3e!
Dari empat faktor tersebut di atas# lingkungan dan perilaku
merupakan faktor yang paling besar pengaruhnya -dominan.
terhadap tinggi rendahnya derajat kesehatan!
2erdasarkan hasil penelitian pada tabel =!19 dapat dilihat bahwa
perilaku siswa tentang penyakit ke"a"ingan yang ditularkan melalui
tanah sebagian besar -<%#4;. berperilaku baik dan sisanya &=#&;
7/23/2019 RISET Singgih Kusuma
http://slidepdf.com/reader/full/riset-singgih-kusuma 55/72
&4
berperilaku "ukup dan %#A; berperilaku kurang baik! oleh karena
itu berdasarkan teori diatas makin baik perilaku kesehatan
seseorang maka makin baik pula derajat kesehatannya!
6abel =!1< Distribusi )erilaku 0esponden dengan Usia
U&"aD"&#r"'%&" Pr"!a+% R&pon$n
a"+ C%+%p K%ran( a"+4 1& & 'A 1< 1< '
1' &= 1= 1
11 %1 1= %
1% % ' 1
)ada 6abel =!1< diperoleh data dari 1& responden yang paling
banyak memiliki perilaku kategori baik adalah pada responden
dengan kelompok usia 1' tahun yaitu sebanyak &= responden dan
yang paling sedikit pada responden dengan kelompok usia 1% tahun
yaitu % responden sedangkan responden kelompok usia 4 tahun
sebanyak 1& responden# kelompok usia A tahun sebanyak 1<
responden dan kelompok usia 11 tahun sebanyak %1 responden!
Sedangkan yang paling banyak memiliki perilaku kategori "ukup
adalah pada responden dengan kelompok usia A tahun yaitusebanyak 1< responden dan yang paling sedikit pada responden
dengan kelompok usia 1% tahun yaitu ' responden# sedangkan
responden kelompok usia 4 tahun sebanyak & responden# kelompok
usia 1' tahun sebanyak 1= responden dan kelompok usia 11 tahun
sebanyak 1= responden! )erilaku dengan kategori kurang baik
terbanyak terdapat pada responden dengan kelompok usia 11 tahun
yaitu sebanyak % responden dan yang paling sedikit pada responden
dengan kelompok usia 4 dan A tahun yaitu ' responden# sedangkan
responden kelompok usia 1' tahun sebanyak 1 responden# kelompok
usia 11 tahun sebanyak 1 responden!
6abel =!1 Distribusi )erilaku 0esponden terhadap enis (elamin
-n"& K!a,"nD"&#r"'%&" Pr"!a+% R&pon$n
a"+ C%+%p K%ran( a"+
Laki7Laki &4 %9 =
)erempuan =4 %% '
7/23/2019 RISET Singgih Kusuma
http://slidepdf.com/reader/full/riset-singgih-kusuma 56/72
&A
)ada 6abel =!1 diperoleh data dari 1& responden yang paling
banyak memiliki perilaku kategori baik adalah pada responden
dengan jenis kelamin perempuan yaitu sebanyak =4 responden dan
yang paling sedikit pada responden dengan jenis kelamin laki7laki
yaitu &4 responden! Untuk perilaku dengan kategori "ukup terbanyak
pada jenis kelamin laki7laki yaitu sebanyak %9 responden# sedangkan
pada jenis kelamin perempuan sebanyak %% responden! Dan untuk
perilaku dengan kategorik kurang baik seluruhnya terdapat pada laki7
laki dengan jumlah = responden!
6abel =!14 Distribusi )erilaku 0esponden terhadap 6ingkat (elas
T"n(+a# K!a&D"&#r"'%&" Pr"!a+% R&pon$n
a"+ C%+%p K%ran( a"+GI %A 1< =G %= 1& '
IG && 14 '
)ada tabel =!14 diperoleh data dari 1& responden yang paling
banyak memiliki perilaku baik adalah siswa kelas GI yaitu
sebanyak %A responden# dan yang paling rendah adalah kelas IGsebanyak = responden# sisanya kelas G sebanyak %= responden!
Untuk perilaku kategori "ukup tertinggi terdapat pada kelas IG
yaitu sebanyak 14 responden# sedangkan terendah adalah kelas G
sebanyak 1& responden# sedangkan kelas GI sebanyak 1<
responden! Untuk perilaku kategori kurang baik seluruhnya
terdapat pada kelas GI sebanyak = responden!
7/23/2019 RISET Singgih Kusuma
http://slidepdf.com/reader/full/riset-singgih-kusuma 57/72
='
A
SIMPULAN DAN SARAN
@1 SIMPULAN
2erdasarkan hasil penelitian maka dapat diambil simpulan sebagai berikut:
1. 6ingkat pengetahuan responden terhadap penyakit ke"a"aingn sebagian
besar sedang =4; -tabel =!9.# tetapi pada umumnya mereka tidak dapat
membedakan "ara penularan# "ara pen"egahan dan kerugian kesehatan
yang ditimbulkan akibat terinfeksi oleh tiap7tiap "a"ing!
2. Sikap responden terhadap ke"a"ingan sebagian besar "ukup 91#4; -tabel
=!1'.! Untuk perilaku umumnya siswa menyetujui adanya penyuluhan
disekolah# jadi penyuluhan merupakan salah satu media yang efektif dalam
meningkatkan pengetahuan# sikap dan perilaku mereka!
3. )erilaku responden tentang penyakit ke"a"ingan sebagian besar
baik <%#4;!
5.2 SARAN
Dalam rangka meningkatkan peran serta siswa sekolah dasar
sebagai upaya pen"egahan dan pemberantasan penyakit ke"a"ingan
maka penulis akan memberikan saran sebagai berikut:
5.2.1 Un#%+ S+o!a)
1- Upaya peningkatan pendidikan kesehatan di sekolah harus lebih
ditingktakan terutama mengenain penyakit ke"a"ingan baik darisegi frekuensi# materi ataupun metode yang diberikan melalui
program U(S di sekolah# agar tingkat pengetahuan siswa lebih
tinggi# sehingga siswa dapat berperan aktif dalam upaya
pen"egahan dan pemberantasan penyakit ke"a"ingan!
2- )ara guru agar meningkatkan pemberian pemberian pendidikan
kesehatan# dalam hal ini pendidikan tentang pen"egahan dan
pemberantasan penyakit ke"a"ingan serta lebih memperhatikan
7/23/2019 RISET Singgih Kusuma
http://slidepdf.com/reader/full/riset-singgih-kusuma 58/72
=1
kebiasaan siswa sehari7hari ketika berada di sekolah# seperti
memperhatikan kebersihan tangan dan kuku siswa!
1- Di bentuk seperti suatu wadah perkumpulan dari para orangtua
siswa di sekolah terutama untuk para ibu agar dapat dengan mudah
diberikan penyuluhan mengenai pendidikan kesehatan dalam upaya
meningkatkan pengetahuan orangtua siswa mengeani kesehatan
terutama pengetahuan mengenai pen"egahan dan pemberantasan
penyakit ke"a"ingan dengan tujuan agar ibu dapat memberikan
informasi yang benar kepada anak -siswa.!
5.2.2 Un#%+ Kn#r"an K&)a#an $an In&#an&" Tr+a" La"nn*a
1- )emberian penyuluhan dan poster mengenai upaya pen"egahan
dan pemberantasan penyakit ke"a"ingan kepada tiap siswa
dalam rangka meningkatkan pengetahuan para siswa mengenai
pen"egahan dan pemberantasan penyakit ke"a"ingan!
7/23/2019 RISET Singgih Kusuma
http://slidepdf.com/reader/full/riset-singgih-kusuma 59/72
=%
DA3TAR PUSTAKA
1. $rompton# +ontresor# dkk! $ontrolling Disease due to Helminth
Infe"tions! ,ene3a: 5orld Health /rgani8ationO %''&! p! &!
2. nonymous! )rofil (esehatan Indonesia %''4! akarta:
Departemen (esehatan 0epublik IndonesiaO %''4! p! 9&79=!
3. Notoatmodjo# Soekidjo! )romosi (esehatan dan Ilmu )erilaku.
akarta: 0ineka $iptaO %''! p! =97<9!
4. Herdiman 6)! 2uku jar Ilmu )enyakit Dalam : )enyakit $a"ing
yang Ditularkan +elalui 6anah! @disi 9! akarta: )usat )enerbit Ilmu
)enyakit Dalam *(UIO %''! p! 1<=71<<!
5. 5awolumaya $! +etodologi 0iset (edokteran: Sur3ey @pidemiologi
Sederhana. akarta: )anorama )er"O %''1! )! %17%&!
6. Soejoeti S! (onsep Sehat# Sakit dan )enyakit dalam (onteks Sosial
2udaya! akarta: )usat )enelitian @kologi (esehatan# 2adan )enelitian
dan )engembangan (esehatan Departemen (esehatan 0IO %''1! p! &%!
7. @dwin Nasution# +ustafa! )roses )enelitian (uantitatif! akarta: Lembaga
)enerbit *akultas @konomi Uni3ersitas IndonesiaO %''! p! %4!
8. Sri H! +etode Statistika! akarta: )restasi )ustakaO %''! p! &=7&9
9. Sastroasmoro# Sudigdo! Dasar7Dasar +etodologi )enelitian (linis!
@disi III! akarta: $G! Sagung SetoO %''4! p! A9!
10. Sulistyos# oko! < Hari ago S)SS 1. ogyakarta: $akrawalaO %'1'! p! 99
11. Staf Laboratorium )arasitologi uni3ersitas 2rawijaya! Diktat 2iologi
+ikroba Sub +odul )arasitologi: $a"ing Dewasa 2etina Ascaris
limbricoides dan $a"ing Dewasa antan Ascaris lumbricoides.+alang: Laboratorium )arasitologi *( UN205O %'1'! p! <<
12. (oentjaraningrat! )engantar Ilmu ntropologi! akarta: ksara 2aruO
1A4'! p! =
13. nonymous! )edoman )enanggulangan $a"ingan! akarta:
(ementrian (esehatan 0epublik IndonesiaO %''<! p! <
14. ,ra"ia# Lyne S! Diagnostik )arasitologi (edokteran! akarta:@,$# 1AA<
7/23/2019 RISET Singgih Kusuma
http://slidepdf.com/reader/full/riset-singgih-kusuma 60/72
=&
15. widoyono! )enyakit 6ropis @pidemiologi# )enularan# )en"egahan P
)emberantasannya. akarta: )enerbit @rlanggaO %''9! p! 9<
16. amagu"hi# tomoi! tlas 2erwarna )arasitologi (linik! akarta:
@,$O 1AA=! p! 4A7A'
17. Notoatmojo# Soekidjo! +etodologi )enelitian (esehatan. akarta:
0ineka $iptaO %''%! p! A%!
18. angkung S/!)arasitologi +edik -Helmintologi. )endekatan spek
Identifikasi# Diagnostik dan (linik#akarta: @,$O %''%! p! 11'!
19. Hotes )! Soil 6ransmitted Helminth infe"tion: 6he Nature# $auses and
2urden of the "ondition. 5H/: Departemen of +ikrobiologi and 6ropi"al
+edi"ine 6he ,eorge 5ashington Uni3ersityO %''%! p! 1=%71==
20. @ntjang I! +ikrobiologi dan )arasitologi untuk kademi
(eperawatan dan Sekolah 6enaga (esehatan yang Sederajat!
2andung: )6! $itra ditya 2aktiO %''&! )! 199719
21. Staf Laboratorium )arasitologi uni3ersitas 2rawijaya! Diktat 2iologi
+ikroba Sub +odul )arasitologi: 6elur Dibuahi dan 6idak Dibuahi
Ascaris limbricoides. +alang: Laboratorium )arasitologi *(
UN205O %'1'! p! <47<A22. 5H/! Soil7transmitted helminthes! Diunduh dari: http:FFwww!who!intF
intestinalQwormsFenF ! Diakses September %'11
23. 5H/! 5orld Health /rgani8ation and partners un3eil new "oordinated
approa"h to treat millions suffering from negle"ted tropi"al diseases!
Diunduh dari: http:FFwww!who!intFmedia"entreFnewsFreleasesF%''<Fpr<'F
enFinde>1!html! Diakses September %'11
24.5H/! 5orm $ontrol: ben"h aids! Diunduh dari: http:FFwww!who!intF
worm"ontrolFdo"umentsFben"haidsFenFA!html! Diakses September %'11
25. 5H/! )re3ention and "ontrol of s"histosomiasis and soil7transmitted
helminthiasis! Diunduh dari: www!who!intFentityFworm"ontrolFdo"uments
FjointQstatementsFenFpp"Quni"efQfinalreport!pdf! Diakses September %'11
7/23/2019 RISET Singgih Kusuma
http://slidepdf.com/reader/full/riset-singgih-kusuma 72/72
D*60 0I56 HIDU)
Nama : Singgih (usuma
6empat 6anggal Lahir : (arawang# anuari 1AA'
lamat : l! 6elagasariF(osambi (p! )asirbuah Ds! )asirmulya
(e"! +ajalaya (ab! (arawang )ro3! awa 2arat
@mail : singgihQkusumaRymail!"om
No!6elpon : '49<A<%&''=
0iwayat )endidikan :SDN Darawolong III -1AA<71AA4.
SDN Lemah mulya I -1AA47%''1.
SDN $ibalongsari II -%''17%''%.
SL6)N 1 (lari -%''&7%''9.
S+ Negeri & (arawang -%''97%''4.
*(I( )rodi )endidikan Dokter UIN Syarif Hidayatullah akarta -%''47
Sekarang.
top related