rol del estudiante y el docente virtual

Un estudiante de la modalidad a distancia o virtual debe

ser una persona autónoma, con criterio propio para exponer sus decisiones a los demás; debe ser un explorador, son los actores protagonistas de sus propios procesos de aprendizaje, son los que deben regular su ritmo de estudio y deben lograr que lo aprendido tenga significado.

Es importante señalar que en la modalidad virtual o distancia, si bien los estudiantes tienen un rol activo en la construcción de su conocimiento, no quiere decir que son autodidactas, por el contrario, el profesor en su asesoría presencial y/o virtual cobra gran importancia, debe facilitar la construcción del aprendizaje.

Autonomía

Responsabilidad

Auto-motivación

Autogestión

No extenderse mucho, debe ser sintético y a

la vez profundo (escribir lo que es realmente

importante) en sus aportes, manejar el

lenguaje cuidadosamente, evitar insultos y

palabras que pueden molestar a otro.

El aprendizaje virtual o a distancia requiere,

por lo menos, el mismo tiempo de dedicación

que exige un curso presencial.

Que Distribuya su tiempo para dedicarle un tiempo a la lectura de documentos, a la realización de las actividades propuestas y además; revisar las contribuciones en los foros y de enviar sus aportes.

Durante el curso encontrará actividades individuales, grupales; algunas de carácter opcional y otras de carácter obligatorio, además el tutor le debe especificar las fechas de entrega y los estudiantes deben cumplirlas

Todos son novatos en la metodología virtual y requieren

de formación constante en pedagogía de la virtualidad, diseño de material apropiado y en la implementación de las herramientas tecnológicas de información y comunicación.

La mayoría de los docentes que se aventuran a

implementar TIC en su práctica educativa están acostumbrados a sus clases presenciales, donde siempre coinciden en el tiempo y en el espacio, pero cuando una de estas variables cambia, su rol de docente varía significativamente y es allí donde se recomienda que los docentes experimenten la virtualidad como estudiante y se encuentren con los mismos inconvenientes y habilidades que pueden presentarse durante el desarrollo de un curso virtual.

Existen muchas respuestas, se generan muchas angustias, pero lo más importante es entender que no todos los docentes excelentes en la modalidad presencial pueden llegar a ser excelentes en la virtualidad, como tampoco se puede afirmar que un excelente docente de la modalidad a distancia lo sea en la presencial