rps endapan mineral 2015.pdf
Post on 08-Jan-2016
75 Views
Preview:
TRANSCRIPT
-
RPS_Endapan Mineral (111213) - 2015
UPN "VETERAN" YOGYAKARTA FAKULTAS TEKNOLOGI MINERAL
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
Program Studi/Jurusan : Teknik Geologi
Mata Kuliah / Kode : Endapan Mineral / 111213
SKS/ Semester : 2 ( 2 x 50 menit) / V
Mata Kuliah Prasyarat (Kode) : Mineral Optik dan Petrografi / 111284
Dosen : Ir. Suprapto, MT Dr. Ir. Joko Soesilo, MT Dr. Ir. Dwi Fitri Yudiantoro, MT
I. Deskripsi Mata Kuliah
Mata kuliah ini membahas batasan dan klasifikasi endapan mineral, proses-proses terjadinya endapan mineral, proses-proses yang menyebabkan terkonsentrasinya endapan mineral di dalam kerak bumi, proses-proses alterasi/batuan ubahan, mineralisasi logam yang terbentuk dan sistem-sistem endapan yang terbentuk pada system Hidrotermal, serta pengenalan cara eksplorasinya
II. Kompetensi.
Setelah menyelesaikan kuliah ini, mahasiswa diharapkan mengerti tentang geologi endapan mineral.
1. Mampu menerapkan konsep- konsep tentang proses-proses Hidrotermal sebagai berikut:
Mampu menjelaskan tentang klasifikasi endapan mineral.
Mampu menjelaskan tentang terjadinya endapan mineral.
-
RPS_Endapan Mineral (111213) - 2015
Mampu menjelaskan tentang keberadaan endapan mineral berdasarkan Setting geologinya.
Mampu menjelaskan tentang sistem endapan bijih yang terbentuk .
2. Mampu berkomunikasi secara efektif dan bekerjasama dalam tim dengan sub kompetensi:
Mampu menyusun laporan tugas mandiri tentang proses-proses Hidrotermal.
Mampu melakukan penilaian kinerja diri sendiri maupun teman dalam kelompok
3. Mampu berpikir kritis ,kreatif, dan inovatif, serta memiliki kemampuan intelektual untuk memecahkan masalah pada tingkat
individu dan kelompok.
III. Strategi Pembelajaran
Metode pembelajaran yang digunakan dengan paradigm student centered learning dengan metode pembelajaran berbasis masalah (problem based learning) IV. Sumber Referensi:
A. Pustaka Utama:
- Guilbert, G.M., and Park, C.F., JR., 1986. The geology of ore deposits, W.H. Freeman and Company, New York. 985 h. - Pirajno Franco, 1992. Hydrothermal Mineral deposits, Principles and Fundamental Concepts for the Exploration Geologist,
Springer-Verlag, Berlin, Heidelberg, NewYork, London, Paris. 709 h.
B. Pustaka Tambahan : - Corbett, G. J. & Leach, T. M., (1996).Southwest Pacific Rim Gold / Copper System: Structure, Alteration and Mineralization,
A workshop presented for the Society of Exploration Geochemist, Townsville. - Corbett., G. J., (2002). Epithermal Gold for Explorationist : AIG Journal Applied Geoscientific Practice and Research in
Australia, Australia, vol. 2002-01 hal 1-15.
-
RPS_Endapan Mineral (111213) - 2015
- Evans, A.M., 1993. Ore Geology and Industrial Minerals, an introduction, third edition, Blackwell Science, 389 h. - Craig, J.R., and Vaughan, D.J., 1981. Ore microscopy and ore petrography, John Wiley & Sons, New York, Chichester,
Brisbane, Toronto, 406 hal. - Kingston Morrison Limited 1995 : Important hydrothermal minerals and their significance, Sixth Edition. 65 h. - Park, C.F.,Jr., and Mac Diarmid, R.A., 1970. Ore deposits; second edition, W.H. Freeman and Company, San Francisco,
512 h. - White, N.C and Hedequist, J.W, 1995. Epithermal Gold Deposit : Styles, Charatesistics, an Exploration. Hedequist, J.W, 1987. Mineralization Associated with Volcanic Related Hydrothermal System in The Circum Pacific
Basin.Hal 515. In : M.K. Horn, Trans. Fourt Circum Pasific Energy and Mineral Resources.
V. Penilaian
No JENIS TAGIHAN BOBOT (%)
1 Presensi kuliah (min 85%) 10
2 Tugas-tugas/presentasi 20
3 Evaluasi I 15
4 Evaluasi II 15
5 Evaluasi III 15
6 Evaluasi IV 15
7 Laporan 10
Penilaian hasil belajar dinyatakan dengan nilai sebagai berikut :
Batasan Nilai Nilai
81-100 A
76-80 B+
66-75 B
61-65 C+
51-60 C
31-50 D
30 E Tidak ujian E*
-
RPS_Endapan Mineral (111213) - 2015
VI. Matrik Pembelajaran Mingguan
Minggu
ke
Kemampuan akhir yang
diharapkan
Bahan kajian Materi/Pokok
bahasan
Strategi/Bentuk
pembelajaran
Kriteria
Penilaian
(indikator)
Bobot
Nilai
(%)
1 Hardskill:
1.Mahasiswa mampu membangun
hubungan baik antara dosen
dengan mahasiswa serta
mahasiswa dengan mahasiswa.
2.Mahasiswa mengetahui metode
pembelajaran.
3.Mahasiswa mengetahui
bahan,materi,dan skedul
perkuliahaan.
4.Mahasiswa mengetahui dan
memahami kompetensi yang akan
dicapai pada mata kuliah Ilmu
Endapan Mineral.
Softskill:
Mahasiswa memiliki kemampuan
membangun hubungan
interpersonal
Menginternalisasi nilai, norma dan
etike akademik
1.Kontrak
belajar.
2.Penjelasan
RPS
Informasi mata
kuliah,tujuan,topik,
jadwal,pembagian
kelompok PBL.
Mendifinisikan masalah
dan pembagian tugas.
Self directed learning dalam
bentuk: ceramah
Mahasiswa diminta untuk persiapan
materi minggu
depan.
1. Interaksi
akrab dosen
Mhs,antar Mhs.
2.Motivasi
Mhs untuk
belajar mandiri
dan
berkelompok.
3.Mhs dapat
mengikuti
kuliah sesuai
ketentuan yang
berlaku
5
-
RPS_Endapan Mineral (111213) - 2015
2 Hardskill
Menerapkan pemikiran logis, kritis
dan inovatif dalam memahami
mengenai Pemahaman hubungan
antara Tektonik Lempeng-
Magmatisme-Hidrotermal
Softskill
Menginternalisasi nilai, norma dan
etika akademik.
Menunjukkan sikap
bertanggungjawab atas pekerjaan
yang dibebankan
Mampu berkomunikasi,
berinteraksi dan memimpin, dalam
menyelesaikan masalah
Pemicu 1:
Hubungan
antara Tektonik
lempeng Magmatisme
dan
Hidrotermal
Tektonika :
(dinamika magmatisme
dalam perspektif
tektonika: zona
subduksi, difergen,
konfergen, mid oceanic
ridge, oceanic intra
plate, continental intra
plate)
Magmatisme :
- Mengenal endapan-
endapan bijih yang
terbentuk selama proses
liquid-magmatik
Self directed learning dalam
bentuk: ceramah
Mahasiswa diminta untuk persiapan
materi minggu
depan.
1. Keaktifan
mahasiswa
2. Kemampuan
menyampaikan
pendapat
3. Partisipasi
10
3 Diskusi kelompok
Self directed learning dalam
bentuk: ceramah
Mahasiswa diminta untuk persiapan
materi minggu
depan.
4 Diskusi kelompok
Self directed learning dalam
bentuk: ceramah
Mahasiswa diminta untuk persiapan
materi minggu
depan.
1. Keaktifan
mahasiswa
2. Kemampuan
menyampaikan
pendapat
3. Partisipasi
5
-
RPS_Endapan Mineral (111213) - 2015
5
Hardskill :
Menerapkan pemikiran logis, kritis
dan inovatif dalam memahami
mengenai Proses Hidrotermal
Softskill
Menginternalisasi nilai, norma dan
etika akademik.
Menunjukkan sikap
bertanggungjawab atas pekerjaan
yang dibebankan
Mampu berkomunikasi,
berinteraksi dan memimpin, dalam
menyelesaikan masalah
Pemicu 2 :
Hidrotermal
Pemahaman tentang
Pengertian Hidrotermal,
interaksi fluida dengan
batuan,
Pengertian tentang
alterasi serta hubungan-
nya dengan mineralisasi
Diskusi kelompok
Self directed learning dalam bentuk:
ceramah
Mahasiswa diminta untuk persiapan
materi minggu
depan.
1. Keaktifan
mahasiswa
2. Kemampuan
menyampaikan
pendapat
3. Partisipasi
15
6
7
- Kondisi yang
berpengaruh pada
proses alterasi
- Reaksi antara batuan
samping dengan fluida
8 Evaluasi Pembelajaran Pemicu 1
dan 2
Pemahaman
secara integrasi
mengenai
Pemicu 1 dan 2
Ujian tertulis/Tugas Soal isian dan uraian Ketepatan
menjawab
10
9 Hardskill :
Menerapkan pemikiran logis, kritis
dan inovatif dalam memahami
mengenai Tipe Endapan
Hidrotermal
Pemicu 3 :
Tipe Endapan
Hidrotermal
Pemahaman :
- Endapan Hidrotermal
Temperatur Tinggi
- Endapan Hidrotermal
Temperatur Rendah
- Endapan Sulfida Masif
- Endapan Metamorfik
Diskusi kelompok
Self directed learning dalam bentuk:
ceramah
Mahasiswa diminta untuk persiapan
materi minggu
depan.
1. Keaktifan
mahasiswa
2. Kemampuan
menyampaikan
pendapat
3. Partisipasi
15
10
-
RPS_Endapan Mineral (111213) - 2015
11 Softskill
Menginternalisasi nilai, norma dan
etika akademik.
Menunjukkan sikap
bertanggungjawab atas pekerjaan
yang dibebankan
Mampu berkomunikasi,
berinteraksi dan memimpin, dalam
menyelesaikan masalah
12 Evaluasi capaian pembelajaran
Tipe endapan Hidrotermal
Pemahaman
tentang Pemicu
3
Ujian tertulis Soal isian dan uraian Ketepatan
menjawab
15
13
Hardskill :
Menerapkan pemikiran logis, kritis
dan inovatif dalam memahami
mengenai Tipe Endapan
Hidrotermal
Softskill
Menginternalisasi nilai, norma dan
etika akademik.
Menunjukkan sikap
bertanggungjawab atas pekerjaan
yang dibebankan
Mampu berkomunikasi,
berinteraksi dan memimpin, dalam
menyelesaikan masalah
Pemicu 4 :
Endapan
Permukaan
Pemahaman :
- Tentang endapan yang
terbentuk di permukaan
- Tentang endapan
placer dan evaporasi
- Tentang endapan
supergen
- Tentang endapan
residual
Diskusi kelompok
Self directed learning dalam bentuk:
ceramah
Mahasiswa diminta untuk persiapan
materi minggu
depan.
1. Keaktifan
mahasiswa
2. Kemampuan
menyampaikan
pendapat
3. Partisipasi
15
14
15
-
RPS_Endapan Mineral (111213) - 2015
16 Evaluasi capaian pembelajaran
Pemicu 3 dan 4
Pemahaman
secara integrasi
mengenai
Pemicu 3 dan 4
Ujian tertulis Soal isian dan uraian Ketepatan
menjawab
10
Yogyakarta, Agustus 2015
Menyetujui,
Ketua Program Studi Teknik Geologi Dosen pengampu,
Ir. H. Sugeng Raharjo, MT Ir. Suprapto, MT.
NIP. 19581208 199203 1 001 NIP. 19570514 199003 0 001
top related