rpt bm t2 2015
Post on 28-Jan-2016
51 Views
Preview:
DESCRIPTION
TRANSCRIPT
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN TINGKATAN 2 2015
RANCANGAN TAHUNAN BAHASA MELAYU TINGKATAN 2
M/S 1
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN TINGKATAN 2 2015
MINGGU/ TARIKH TAJUK / ISI OBJEKTIF FU/ FS/ARAS PENYERAPAN DAN
PENGGABUNGJALINAN
ABM / BBM
PBS
MINGGU1
(6 waktu)5.01.15
HINGGA9.01.15
MINGGU2
(6 waktu)12.01.15HINGGA16.01.15
UNIT 1-TEMA: PELAJAR CEMERLANG
a)Karangan Pengalaman
b) Latihan tatabahasa-Kata Nama (M/S 10)
c) Antologi:a) Puisi tradisional (Pantun nasihat)
a) Ulasan
b) Latihan tatabahasa-Kata Terbitan
c)Komsas(Novel)Lestari Bukit Menghijau-Pengenalan dan sinopsis bab 1.
Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. Berbual dan berbincang tentang kehidupan harian rakan.2. Menulis ayat huraian berdasarkan ayat topik.3. Menulis perenggan yang kohesif dengan penggunakan penanda wacana yang betul.4. Menyenaraikan kata nama am dan kata nama khas.4.Memahami maksud perkataan berdasarkan konteks ayat.5. Menjawab soalan pemahaman berdasarkan puisi.6. Menyenaraikan isi tersurat dan tersirat.7. Mengenal pasti konsep kata nama.8. Mengesan kata nama dalam petikan.9. Membina ayat menggunakan kata
FU: 12.3 – Membina ayat topik dan ayat huraian untuk menghasilkan perenggan yang kohesif.Aras 1 (i)Mengenal pasti dan memahami kata kunci dalam tajuk penulisan yang diberikan.FS: 12.4 – Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana untuk menghasilkan perenggan yang koheren.Aras 1(ii) Memahami maksud kata, rangkai kata dan menggunakannya dalam konteks penulisan.FS:1.2- Mendengar dan memberikan respons secara lisan dan bertulis tentang sesuatu yang diperihalkan oleh orang lain.Aras 2 (ii)Menggunakan kata-kata yang puitis dalam baris pantun.
FU: 7.1 – mengenal pasti dan menyatakan gambaran keseluruhan, idea utama, isi penting, dan isi relevan tentang bahan yang didengar, dibaca, dan ditonton.Aras 1 (ii) Memberikan makna kata dan rangkai kata yang sukar difahami termasuk sinonim, antonim dan homomin berdasarkan konteks.FS: 8.3 Membuat pertimbangan secara teliti terhadap maklumat yang telah disusun. Aras 1 (ii) Menyusun maklumat mengikut keperluan.
FU: 7.5 – Memahami dan meneliti maksud tersirat dan tersurat daripada sesuatu bahan
SISTEM BAHASATatabahasaKata nama:Kata nama amKata nama khasKata nama terbitanKosa kataPenanda wacana
ILMUPendidikan moralSasteraPengetahuan AmGeografi
KBTKBKK- Menjana ideaKonstruktivismeKecerdasan pelbagaiBelajar Cara BelajarKBAT
NILAIMencintai ilmuKerjasama TekunMenghargaiKasih Sayang
Keratan akhbar
Gambar tunggal
Kamus
Teks petikan
Lembaran kerja
Novel Lestari Bukit Menghijau
Antologi Gema Sepi Gadis Genius
Lisan-B1DL1
Menulis-B1 DT1
Membaca-B1DB1
M/S 2
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN TINGKATAN 2 2015
nama.10. Biodata penulis novel.11. Mencari makna perkataan sukar dalam bab 1.
Aras 1 (i) Mengenaplasti dan mengutarakan gambaran umum dan isi-isi penting daripada pelbagai bahan.dan sudut pandangan.Aras 1 (i) Menyatakan makna kata dan ungkapan berdasarkan konteks untuk memahami maksud tersurat dan tersirat.FS: 2.5 – Memberikan penjelasan secara spontan tentang sesuatu perkara yang berkaitan dengan isu yang dikemukakanAras 2 (ii) Meneroka pelbagai kemungkinan idea yang dapat dijadikan penyelesaian masalah.FU: 10.1 – Menceritakan semula sesebuah karya secara menyeluruh.Aras 1 (i) Menyatakan makna kata dan ungkapan berdasarkan konteks untuk memahami maklsud tersurat dan tersirat.FS: 8.1 –Menyaring maklumat mengikut klasifikasi.Aras 1 (iii) Menentukan isi yang penting dan kurang penting dalam maklumat yang diperoleh.
MINGGU3
(6 waktu)19.01.15 HINGGA23.01.15
UNIT 2-TEMA: MERENTAS DESA
a)Karangan Gambaran
b) Latihan tatabahasa- Kata Ganti Nama
c) Antologi:Puisi tradisional (Muhibah dan Perpaduan)
1. Memahami kehendak soalan2. Menyatakan 4 isi utama.3. Menulis pendahuluan karangan yang lengkap.4. Membina situasi retorik untuk mengesan kehendak soalan.5. Menghuraikan makna kata dan istilah dengan tepat.6. Melengkapkan teks dengan kata
FU: 12.2 –Mengemukakan isi yang bernas dan kerangka penulisanAras 1 (ii) Memahami maksud kata, rangkai kata dan menggunakannya dalam konteks penulisan.FU: 8.4 –Mengolah maklumat secara koheren untuk tujuan tertentu.Aras 1 (iii)FS: 2.1 – Mencetuskan idea bernas dan teliti semasa memberikan pendapat dalam perbincangan.Aras 1 (ii)
FU: 2.2 Menghuraikan idea yang bernas, kritis dan kreatifFS: 8.2 Menyusun maklumat mengikut
SISTEM BAHASATatabahasa:Kata Ganti Nama:Kata Ganti Nama TunjukKata Ganti Nama Diri
ILMUSasteraPengajian amKesihatanPertolongan Cemas
KBTKBKK Kecerdasan PelbagaiKonstruktivisme
Lembaran edaran
Kamus
Lembaran kerja
Novel Lestari Bukit Menghijau
Antologi Gema Sepi Gadis
Lisan-B1DL1
Menulis-B1DT1
Membaca-B1DB1
M/S 3
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN TINGKATAN 2 2015
MINGGU4
(6 waktu)26.01.15 HINGGA30.01.15
a) Ulasan
b) Latihan Tatabahasa-Kata Ganti Nama Diri
c) Novel- Sinopsis bab 2 dan 3
ganti nama yang sesuai.7. Memahami soalan dan maksud tersurat dan tersirat.
7. Menyatakan tiga isi berkenaan dengan bahan grafik8. Membuat karangan penuh9. Menjawab soalan pemahaman secara bertulis.10. Mengenal pasti proses konsep kata kerja11. Menyatakan sinopsis dalam novel yang dikaji.12. Membina urutan isi penting mengikut bab. 13. Membahagikan kata ganti nama diri mengikut diri orang tertentu.
keutamaan.Aras 1 (ii) Menentukan isi yang penting dan kurang penting dalam maklumat yang diperoleh.FS: 7.2 – memahami dan menyatakan maksud
perkataan sukar berdasarkan konteks. Aras 1 (iii) Mengajukan soalan bertumpu dan bercapah rendah dan bertumpu untuk mendapat penerangan.
FU: 7.1 – mengenal pasti dan menyatakan gambaran keseluruhan, idea utama, isi penting, dan isi relevan tentang bahan yang didengar, dibaca, dan ditonton.Aras 1 (ii).Memberikan makna kata dan rangkai kata yang sukar difahami termasuk sinonim, antonim berdasarkan konteks.FS: 8.3 Membuat pertimbangan secara teliti terhadap maklumat yang telah disusunAras 1 (iv)Mengubahsuaikan maklumat untuk memperlihatkan kesinambungan idea.FS: 2.1 – Mencetuskan idea bernas dan teliti semasa memberikan pendapat dalam perbincangan.Aras 1 (ii)Mengemukakan idea utama dan idea sokongan untuk menghuraikan pendapat.
FU: 7.5 – Memahami dan meneliti maksud tersirat dan tersurat daripada sesuatu bahanAras 1 (i)Mengenalpasti dan mengutarakan gambaran umum dan isi-isi penting daripada pelbagai bahan.FU: 10.5 –menghuraikan maksud, gaya bahasa dan unsur bunyi dalam puisiAras 1 (i) Menyatakan makna kata dan ungkapan berdasarkan konteks.FS: 2.5 – Memberikan penjelasan secara spontan tentang sesuatu perkara yang berkaitan
NILAIBersyukur BekerjasamaTanggungjawab
Kasih SayangKebijaksanaan
Genius
M/S 4
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN TINGKATAN 2 2015
dengan isu yang dikemukakanAras 2 (ii)Meneroka pelbagai kemungkinan idea yang dapat dijadikan penyelesaian masalah.
FU: 1.3 – Menyampaikan maksud yang tersurat dan tersirat berdasarkan bahan yang dikemukakan dengan menggunakan kata dan ungkapan yang sesuai.Aras 1(iii)Menjelaskan maksud sebenar penyataan dalam teks.FS: 9.4 – menyediakan hujah dan alasan serta menyampaikan maklumat untuk sesuatu pembentangan
MINGGU5
(6 waktu)02.02.15 HINGGA06.02.15
UNIT 3-TEMA: SAHABAT REMAJA
a)Karangan Surat Kiriman Tidak Rasmi
b) Latihan tatabahasa- Kata Kerja Transitif
c) Antologi:Puisi tradisional (Pantun Agama)
1. Menjawab soalan pemahaman dengan ayat yang gramatis2. Menjelaskan pendirian tentang sesuatu pelawaan3. Menulis surat tidak rasmi dengan ayat yang gramatis dan menulis format yang betul4. Membina soalan bagi mendapatkan penerangan lanjut5. Menganalisis puisi6. Mengisi kata kerja dengan perkataan yang sesuai
FU:10.0 Memahami dan memberikan respon peribadi tentang karya sastera.Aras 1(ii) Mengesan urutan peristiwa untuk menggambarkan keseluruhan cerita.
FU:8.0 Memproses maklumat untuk keperluan tertentu.Aras 1(iii) Menentukan isi penting dan kurang penting dalam maklumat yang diperoleh.
FU:1.0 Memberikan pendapat yang bernas sebagai sumbangan dalam perbincangan.Aras 2(i) Mengemukakan hujah dan menegaskan pendirian dengan sopan tentang sesuatu topik yang dibincangkan secara bersahaja.
FU:12.0 Menghasilkan penulisan kreatif dan
SISTEM BAHASATatabahasa:Kata Kerja:Kata Kerja Transitif-Aktif-Pasif
ILMUKesusasteraanKemasyarakatanAlam Persekolahan
KBTKBKK Kecerdasan PelbagaiKonstruktivisme
Lisan-B2DL1
Menulis-B2DT1
Membaca-B2DB1
M/S 5
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN TINGKATAN 2 2015
MINGGU6
(6 waktu)09.02.15 HINGGA13.02.15
a) Ulasan
b) Latihan Tatabahasa-Kata Kerja Tak Transitif
c) Novel- Sinopsis bab 4 dan 5
7. Mengena pasti idea yang terdapat dalam novel
bukan kreatif.Aras 1(vii) Mengenal pasti kesilapan ejaan dan tanda baca dalam penulisan.
FU: 7.1 – mengenal pasti dan menyatakan
gambaran keseluruhan, idea utama, isi penting, dan isi relevan tentang bahan yang didengar, dibaca, dan ditonton.Aras 1 (ii) Memberikan makna kata dan rangkai kata yang sukar difahami termasuk sinonim, antonim dan homomin berdasarkan konteks.
NILAIKejujuranKasih SayangKebijaksanaan
MINGGU7
(6 waktu)16.02.15 HINGGA20.02.15
CUTI TAHUN
BARU CINA(19 dan 20)
UNIT 4-TEMA: MAKANAN DAN KESIHATAN
a) Karangan Rencana b) Latihan tatabahasa- Kata Kerja Tak Transitif
c) Antologi:Puisi tradisional (Pantun Penghujung Thamarat al- Muhimmah)
1. Membina situasi retorik untuk mengesan kehendak soalan.2. Mengembangkan isi-isi penting berserta dengan contoh yang sesuai dalam perenggan.3. Menggunakan kosa kata yang tepat dan ayat yang gramatis untuk menghasilkan karangan.4. Mengemukakan soalan untuk mendapat penjelasan
FU: 9.2 – Menentukan format penyampaian dan jenis penulisan yang sesuai untuk menyampaikan maklumatAras 2 (ii)Mengemukakan pendapat dengan alasan yang sesuai untuk membuat persembahan.FU: 12.1 –Menghasilkan prosa dan puisi secara terancang, tertib, dan kemas dengan menggunakan bahasa yang tepat, indah dan menarik.Aras 1 (i)Mengenalpasti dan memahami kata kunci dalam tajuk penulisan .FS: 2.1- Mencetuskan idea yang bernas semasa memberikan pendapat dan perbincangan.Aras 1 (i)Mengenal pasti isu dalam topik perbincangan untuk mencungkil idea.
FU: 7.1 – mengenal pasti dan menyatakan
SISTEM BAHASAKata Kerja Tak TransitifMakna perkataan
ILMU SasteraKesihatanPendidikan MoralIlmu pengetahuan
KBTKajian Masa DepanKBKKKecerdasan pelbagaiKontekstualKBAT
Lembaran edaran
Lembaran kerja
Kamus
Teks novel
Teks antologi
Lisan-B2DL1
Menulis-B2DT1
Membaca-B2DB1
M/S 6
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN TINGKATAN 2 2015
MINGGU8
(6 waktu)23.02.15 HINGGA27.02.15
a) Ulasan
b) Latihan Tatabahasa-Kata Kerja Tak Transitif
c) Novel- Sinopsis bab 6 dan 7
lanjut.5. Menentukan subjek dan predikat dalam ayat.
6. Menjawab soalan pemahaman.8. Membina urutan kata ikut bab 6 dan 7.
gambaran keseluruhan, idea utama, isi penting, dan isi relevan tentang bahan yang didengar, dibaca, dan ditonton.Aras 1 (ii).Memberikan makna dan rangkai
kata yang sukar difahami termasuk antonim,sinonim dan homomin.FS: 7.2 – memahami dan menyatakan maksud perkataan sukar berdasarkan konteks. Aras 1 (iii)Mengajukan soalan bertumpu dan bercapah rendah untuk mendapat penerangan. FS: 2.5 – Memberikan penjelasan secara spontan tentang sesuatu perkara yang berkaitan dengan isu yang dikemukakanAras 2 (ii)Meneroka pelabagai kemungkina idea yang dapat dijadikan penyelesaian masalah.FU: 11.1- Mengenal pasti gaya bahasa dalam karya bukan sastera serta menggunakannya dalam penlisan bukan kreatif.Aras 1(ii) Meneliti dan menjelaskan aspek gaya bahasa dan unsur bunyi dalam karya.
NILAIKesyukuranKebersihan fizikaldan mental
Kerjasama KeberanianHormat-menghormati
Lisan-B3DL1
Menulis-B3DT1
Membaca-B3DB1
MINGGU9
(6 waktu)02.03.15 HINGGA06.03.15
UNIT 5-TEMA: NIKMAT KEMERDEKAAN
a) Karangan Dialog b) Latihan tatabahasa- Kata Adjektif
c) Antologi:
1. Menyenaraikan isi-isi penting berkaitan dengan tajuk.2. Menyusun isi mengikut keutamaan.3. Menulis karangan lengkap.4. Mengolah ayat untuk menjelaskan isi 6. Menulis ulasan
FU: 2.2– Menghuraikan idea yang bernas secara kritis dan rapi.Aras 1 (ii) Meneroka pelbagai kemungkinan idea yang dapat dijadikan penyelesaian masalah.FU: 12.4 Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana untuk menghasilkan perenggan yang koheren.FS: 8.3 – Menyusun maklumat mengikut keutamaan.Aras 1 (iii), Menentukan isi yang penting dan kurang penting dalam maklumat yang
SISTEM BAHASAKosa kata:Bahasa klasikKata adjektifPenanda wacana
ILMUKebudayaan MoralSastera
Lembaran edaran
Novel Lestari Bukit Menghijau
Teks antologi
Kamus
M/S 7
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN TINGKATAN 2 2015
MINGGU10
(6 waktu)09.03.15 HINGGA13.03.15
UJIAN PENILAIAN SUMATIF 1
Puisi tradisional (Syair Perang Saudara di Pahang)
a) Ulasan
b) Latihan Tatabahasa-Kata Adjektif Terbitan
c) Novel- Sinopsis 8 dan tema
penuh.7. Mengemukakan soalan bertumpu dan bercapah serta
memberikan jawapan yang tepat.8. Merujuk kamus untuk mencari makna perkataan makna perkataan.9.Mengklasifikasikan kata adjektif mengikut jenisnya.10. Membina urutan kata ikut bab 8.11. Aspek sastera -Mengkaji tema.12. Menyenaraikan kata adjektif terbitan yang terdapat dalam petikan.
diperoleh.Aras1 (v) Mengubahsuaikan maklumat untuk memperlihatkan kesinambungan idea.
FU:12.2 – Mengemukakan isi yang bernas dan membina kerangka penulisanFS: 3.3 – Menyatakan pendirian yang jelas dengan mengemukakan maklumat yang relevanAras 1 (ii)Memberikan pandangan dalam perundingan dengan sebutan,intonasi, nada dan jeda yang sesuai untuk membina kesefahaman.
FU: 7.1 – mengenal pasti dan menyatakan gambaran keseluruhan, idea utama, isi penting, dan isi relevan tentang bahan yang didengar, dibaca, dan ditonton.Aras 1 (ii)Mengenal pasti dan mengutarakan gambaran umum dan isi-isi penting daripada pelbagai bahan..FS: 12.3Membina ayat topik dan ayat huraian untuk membina perenggan yang kohesifAras 1 (i)Mengenalpasti dan memahami kata kunci dalam tajuk penulisan.Aras 1 (ii)Mengemukakan idea utama dan idea sokongan untuk menghuraikan pendapat.
FU: 10.4 – Menyatakan jenis, ciri, tema dan persoalan, pemikiran, nilai dan pengajaran.Aras 2 (i)Membincangkan tema, persolan, nilai dan pengajaran dalam karya.
DisiplinKenegaraan
KBTKBKKkecerdasan pelbagai KontekstualKajian Masa DepanKBAT
NILAIBertolak ansurBertanggungjawabKerjasamaKeberanianPatriotik
Lembaran kerja
NovelLestari Bukit Menghijau
Teks antologi
Kamus
Lembaran kerja
14/3/2015 HINGGA
22/3/2015
CUTI PERTENGAHAN PENGGAL SATU
M/S 8
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN TINGKATAN 2 2015
MINGGU/ TARIKH
TAJUK / ISI OBJEKTIF FU / FS / ARAS PENYERAPAN DAN PENGGABUNGJALIN
AN
CATATAN/ ABM /
BBM
PBS
MINGGU11
(6 waktu)23.03.15 HINGGA27.03.15
UNIT 6-TEMA: KASIH SAYANG
a) Karangan Cerpen b) Latihan tatabahasa- Kata Tugas
c) Antologi:Puisi tradisional (Syair Mendapat Gemala Naga)
1. Menyatakan idea-idea bernas.2. Menyusun isi mengikut keutamaan isi.3. Membincangkan peristiwa dalam cerpen.4.Mengembangkan maklumat mengikut susunan.5.Menyatakan idea secara spontan.6.Melagukan syair mengikut intonasi.7.Menjawab soalan pemahaman..8. Suai padan kata tugas mengikut kelompoknya.9. Menyenaraikan watak dan perwatakan yang ada dalam karya
FU: 12.2 – Mengemukakan isi yang bernas dan membina kerangka penulisanAras 1 (ii)Memahami maksud kata, rangkai kata dan menggunakannya dalam konteks penulisan.FU: 8.4 – Mengolah maklumat secara koheren untuk tujuan tertentuAras 1 (iii)Menentukan isi penting dan kurang penting dalam maklumat yang diperoleh.FS: 2.1 – Mencetuskan idea bernas dan teliti semasa memberikan pendapat dalam perbincangan.Aras 1 (ii)Mengenalpasti isu dalam topik perbincangan untuk mencungkil idea.
FU: 7.1 – mengenal pasti dan menyatakan gambaran keseluruhan, idea utama, isi penting, dan isi relevan tentang bahan yang didengar, dibaca, dan ditonton.Aras 1 (ii)Memberikan makna kata dan rangkai kata yang sukar difahami termasuk sinonim,antonim dan homomin berdasarkan konteks. FS: 3.3 – Menyatakan pendirian yang jelas
SISTEM BAHASAKosa kataKata TugasPeribahasa
ILMUKemanusiaanPendidikan moralSasteraSosial
KBTKBKKKonstruktivismeMenjana ideaKecerdasan pelbagaiKBAT
NILAI
Lembaran edaran
Lembaran kerja
Teks Antologi
Teks novel
Petikan
Lisan-B3DL1
Menulis-B3DT1
Membaca-B3DB1
M/S 9
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN TINGKATAN 2 2015
MINGGU12
(6 waktu)30.03.15 HINGGA03.04.15
a) Ulasan
b) Latihan Tatabahasa- Kata Penyambung Ayata) Kata Hubung Gabunganb) Kata Hubung Pancangan
c) Novel- Watak dan Perwatakan
dengan mengemukakan maklumat yang relevanAras 1 (ii)Memberikan pandangan dalam perundingan dengan menggunakan sebutan, intonasi, nada dan jeda yang sesuai untuk
kesefahaman.FS: 7.2 – memahami dan menyatakan maksud perkataan sukar berdasarkan konteks. Aras 1 (iii)Mengajukan soalan bertumpu dan bercapah rendah untuk mendapat penerangan.
FU: 10.4 – Menyatakan jenis, ciri, tema, dan personal, pemikiran, nilai, dan pengajaran.
Aras 1 (vii)Menjelaskan aspek gaya bahasa dalam karya.FS: 1.4 – Bersoal jawab secara bertatasusila tentang sesuatu perkara dengan menggunakan pelbagai soalan.Aras 1 (v)Membalas hujah dalam suasana perbincangan secara harmoni.FU: 12.0 – Menghasilkan penulisan yang kreatif dan bukan kreatif.Aras 1(ii) Memahami maksud kata, rangkai kata dan menggunakannya dalam konteks penulisan.
Cinta akan alam sekitarBersyukur Kasih sayangTanggungjawab
MINGGU13
(6 waktu)06.04.15 HINGGA10.04.15
UNIT 7- TEMA: INDUSTRI SUKAN DI MALAYSIA
a)Karangan berita
b) Latihan tatabahasa- Kata praklausa
1. Menyatakan pengalaman dan memberi gambaran berdasarkan situasi.2. Menyenaraikan isi-isi karangan yang logik.3. Membina ayat-ayat pendek hingga. membentuk sebuah karangan.
FU: 12.3 - Membina ayat topik dan ayat huraian untuk membina perenggan yang kohesif.Aras 1 (iv)Membina ayat dalam perenggan untuk menghasilkan berita dalam karangan.FU 12.4 – Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana untuk menghasilkan perenggan yang koherenAras 2 (iii)Membuat penubahsuaian idea dan organisasi karangan untuk membina perenggan seimbang.
SISTEM BAHASAKata seruKata tanyaKata perintahKata pembenarKata pangkal ayatPenanda wacana
Teks antologi
Teks novel
Lembaran kerja
Lembaran edaran
M/S 10
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN TINGKATAN 2 2015
MINGGU14
(6 waktu)13.04.15 HINGGA17.04.15
c) Antologi:Drama- Hemodialisis
a) Ulasan
b) Latihan Tatabahasa-Kata Praklausa
c) Novel a) Latar -masa -tempat -masyarakat
4. Membina ayat yang gramatis.5. Menyusun isi-isi penting untuk
menghasilkan ulasan yang baik. 6. Menjawab soalan pemahaman7. Menjawab soalan pemahaman berdasarkan karya.9. Menyebut latar yang terdapat dalam novel.
FS: 7.6 – Membezakan fakta dengan pandangan dalam bahan yang dirujukAras 1 (v)Menyatakan maksud tersirat berdasarkan isi tersurat.
FU: 11.1- Mengenal pasti gaya bahasa dalam karya bukan sastera serta menggunakannya dalam penlisan bukan kreatif.Aras 1(ii) Meneliti dan menjelaskan aspek gaya bahasa dan unsur bunyi dalam karya.
FU: 7.1 – mengenal pasti dan menyatakan gambaran keseluruhan, idea utama, isi penting, dan isi relevan tentang bahan yang didengar, dibaca, dan ditonton.Aras 1 (i) Mengenalpasti dan mengutarakan gambaran umum dan isi-isi penting daripada bahan .FS: 12.4-Menyusun si dan menggunakan penanda wacana untuk menghasilkan perengga yang koheren.Aras 1 (ii)Memahami maksud kata rangkai kata dan menggunakannya dalam konteks penulisan..
FU: 10.6 – Mengulas karya sastera dari aspek watak dan perwatakan, latar, plot, gaya bahasa, dan sudut pandangan.Aras 2 (ii)Mengenal pasti penggunaan sinkof,anafora,epifora dan pengulanagn dalam karya. Aras 3 (ii)Mengenal pasti binaan plot dan penggunaan imbas kembali dalam teks.FU: 10.4 – Menyatakan jenis, ciri, tema, dan personal, pemikiran, nilai, dan pengajaran.Aras 2 (i)Membincangkan tema, persoalan, nilai dan pengajaran.FS: 2.3 – Memperkuat hujah dengan menggunakan contoh dan bukti
ILMUPendidikan moralSukan
Sastera
KBTKontekstualKBKKKecerdasan pelbagaiKBAT
NILAIKerajinanKasih sayangBaik hatiBelas kasihanPengorbanan
Kamus
M/S 11
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN TINGKATAN 2 2015
Aras 1 (ii)Mengemukakan idea utama dan idea sokongan untuk menghuraikan pendapat.
MINGGU15
(6 waktu)20.04.15 HINGGA24.04.15
MINGGU16
(6 waktu)27.04.15 HINGGA01.05.15
UNIT 8TEMA: TANPA VEKTOR HIDUP SIHAT
a) Karangan ceramah
b) Latihan tatabahasa
-Kata Prafrasa
c) Antologi- Drama: Inflakasta
a) Ulasan
b) Latihan Tatabahasa-Kata Prafrasa
c) (Novel)-binaan plot
1. Mengembangkan isi-isi penting berserta contoh yang sesuai dalam perenggan2. Mengolah karangan dengan menggunakan ayat yang gramatis3. Membina ayat-ayat pendek hingga membentuk sebuah karangan. 4. Menyusun isi-isi penting untuk menghasilkan ulasan. 5. Menjawab soalan pemahaman7. Melakonkan watak dalam drama yang dipilih.8. Menyatakan binaan plot yang digunakan dalam novel.9. Membina ayat.
FU: 12.4 - Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana untuk menghasilkan perenggan yang koherenAras 2 (iii)Membuat pengubahsuaian idea dan organisasi karangan untuk membina perenggan yang seimbang.FS: 8.4- Mengolah maklumat secara koheren untuk tujuan tertentuAras 1 (iii)Menentukan isi penting dan kurang penting dalam maklumat yang diperoleh.
FU: 7.1 – mengenal pasti dan menyatakan gambaran keseluruhan, idea utama, isi penting, dan isi relevan tentang bahan yang didengar, dibaca, dan ditonton.Aras 1 (ii).Memberikan makna kata dan rangkai kata yang sukar termasuk sinonim, antonim dan homomin.FS: 2.2 –Menghuraikan idea yang bernas secara kritis dan kreatif. Aras 1 (iii)Menyatakan pendapat dengan mengemukakan contoh yang sesuai.FS: 8.3 Membuat pertimbangan secara teliti terhadap maklumat yang telah disusunAras 1 (ii)Menentukan maklumat yang sesuai untuk sesuatu tugasan. FU: 11.1- Mengenal pasti gaya bahasa dalam karya bukan sastera serta menggunakannya dalam penlisan bukan kreatif.
FU: 10.1- Menceritakan semula sesebuah karya secara keseluruhanAras 1 (i)Menyatakan makna dan ungkapan berdasarkan konteks untuk memahami maksud tersurat dan tersirat.
SISTEM BAHASAKata bantuKata penguatKata penegasKata nafiKata pemeriKata sendi namaKata arahKata bilangan
ILMUKesihatanSosialSastera
KBTKBKKKecerdasan pelbagaiKontekstualKBAT
NILAIKesyukuranKeberanianKerjasamaTolong menolongKasih sayang
Lembaran edaran
Lembaran kerja
Teks Antologi
Teks novel
Lisan-B4DL1
Menulis-B4DT1
Membaca-B4DB1
M/S 12
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN TINGKATAN 2 2015
FS: 7.5 – Memahami dan meneliti maksud tersurat dan tersirat daripada sesuatu bahanAras 1(iii)Mengajukan soalan bertumpu dan bercapah rendah untuk mendapatkan penerangan.
FU: 10.6 – Mengulas karya sastera dari aspek watak dan perwatakan, latar, plot, gaya bahasa dan sudut pandangan.Aras 2 (iii)Menghuraikan watak dan perwatakan.FS: 4.2 – Menjelaskan dan membuktikan pertimbangan secara rasional dan adil bagi meyakinkan pihak yang terlibatAras 1 (i)Mengesan dan mengemukakan penggunaan kata, ungkapan dan ayat untuk mengenalpasti kecondongan pendapat.
MINGGU17
(6 waktu) 04.05.15 HINGGA
08.05.15
UNIT 8TEMA: TANPA VEKTOR HIDUP SIHAT
a)Karangan respon terbuka
b)Latihan tatabahasa- Peribahasa
d) Antologi- Drama: Di sini Bakti Bersemadi a) Ulasan
1. Membina situasi retorik untuk mengesan kehendak soalan2. Menyatakan lima isi penting berdasarkan tajuk3. Mengolah karangan dengan menggunakan ayat yang gramatis5. Menyusun isi-isi penting untuk menghasilkan ulasan 6. Menjawab soalan pemahaman7. Menyatakan maksud aspek sastera yang terdapat dalam
FU: 12.3 - Membina ayat topik dan ayat huraian untuk membina perenggan yang kohesif.Aras 1 (iv)Membina ayat dalam perenggan untuk menghasilkan karangan.FU: 8.7 – Menilai secara keseluruhan sesuatu maklumat dengan memberikan alasan yang kukuhAras 2 (ii)Menelliti semula maklumat dan membuat pindaan berdasarkan keperluan tertentu.FS: 2.1 - Mencetuskan idea dengan teliti semasa memberikan pendapat dalam perbincanganAras 1 (i)Mengenalpasti isu dan topik perbincangan untuk mencungkil idea.
FU: 7.1 – mengenal pasti dan menyatakan gambaran keseluruhan, idea utama, isi penting,
SISTEM BAHASAPenanda wacanaPerumpamaanBidalanKata-kata hikmat
ILMUKesihatanSastera
KBTKBKK Kecerdasan pelbagaiKontesktual Menjana ideaKBAT
Lembaran edaran
Teks novel
Teks antologi
Lembaran kerja
Kamus
Lisan-B4DL1
Menulis-B4DT1
Membaca-B4DB1
M/S 13
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN TINGKATAN 2 2015
MINGGU18
(6 waktu)11.05.15 HINGGA15.05.15
b) Latihan Tatabahasa-Kata kerja terbitan
c) (Novel)
Gaya bahasa
drama.8. Menyenaraikan nilai dan pengajaran yang ada dalam drama9.Menganalisis teknik plot yang digunakan dalam novel
dan isi relevan tentang bahan yang didengar, dibaca, dan ditonton.Aras 1 (ii).Memberikan makna kata dan rangkai kata yang sukar.FS: 5.2 – Menggunakan hujah yang bernas dan menyakinkan untuk mempengaruhi pihak lain.Aras 1 (ii)Menjelaskan pendapat dan memberikan contoh-contoh yng mudah diterima.FS: 8.3 Membuat pertimbangan secara teliti terhadap maklumat yang telah disusunAras 1 (ii)Menyusun maklumat ikut keperluan.
FU: 10.1 - Menceritakan semula sesebuah karya secara keseluruhanAras 1 (ii)Mengesan urutan peristiwa untuk menggambarkan keseluruhan idea.FS: 1.3 - Menyampaikan maksud yang tersurat dan tersirat berdasarkan bahan yang dikemukakan dengan menggunakan kata dan ungkapan yang sesuai.Aras 1 (iii)Menjelaskan maksud sebenar penyataan teks.
FU:10.6 - Mengulas karya sastera dari aspek watak dan perwatakan, latar, plot, gaya bahasa dan sudut pandanganAras 3 (ii)Mengenalpasti binaan plot dan penggunaan imbas kembali dalam teks.FS: 8.7 - Menilai secara keseluruhan sesuatu maklumat dengan memberikan alasan yang kukuhAras 2 (ii)Meneliti semula maklumat dan membuat pindaan berdasarkan keperluan tertentu.
NILAITolak ansurKasih sayangPrihatinKesyukuranKebersihan
M/S 14
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN TINGKATAN 2 2015
MINGGU19
(6 waktu)18.05.15 HINGGA22.05.15
Ulangkaji
a)Karangan respon terbuka
b)Latihan tatabahasa-
c) Novel : Nilai dan pengajaran
1. Membina situasi retorik untuk mengesan kehendak soalan2. Menyatakan lima isi penting berdasarkan tajuk3. Mengolah karangan dengan menggunakan ayat yang gramatis5. Menyusun isi-isi penting untuk menghasilkan ulasan 6. Menjawab soalan pemahaman7. Menyenaraikan nilai dan pengajaran yang ada dalam novel
FU: 12.3 - Membina ayat topik dan ayat huraian untuk membina perenggan yang kohesif.Aras 1 (iv)Membina ayat dalam perenggan untuk menghasilkan karangan.FU: 8.7 – Menilai secara keseluruhan sesuatu maklumat dengan memberikan alasan yang kukuhAras 2 (ii)Menelliti semula maklumat dan membuat pindaan berdasarkan keperluan tertentu.FS: 2.1 - Mencetuskan idea dengan teliti semasa memberikan pendapat dalam perbincanganAras 1 (i)Mengenalpasti isu dan topik perbincangan untuk mencungkil idea.
SISTEM BAHASALatih tubi
ILMUKesihatanSosialSastera
KBTKBKKKecerdasan pelbagaiKontekstualKBAT
NILAIKesyukuranKeberanianKerjasamaTolong menolongKasih sayang
Teks antologi
Teks novel
Lembaran kerja
Lembaran edaran
Kamus
MINGGU20
25.05.15 HINGGA29.05.15
PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN
30/05.15 HINGGA
M/S 15
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN TINGKATAN 2 2015
14.06.15 CUTI PERTENGAHAN TAHUN
MINGGU/ TARIKH TAJUK / ISI OBJEKTIF FU/ FS/ARAS PENYERAPAN DAN
PENGGABUNGJALINAN
ABM / BBM PBS
MINGGU21
(6 waktu)15.0 6.15 hingga
19.06.15
MINGGU22
(6 waktu)22.06.15Hingga
26.06.15
UNIT 9 DAN 10
Tema:a)Keunikan Seni Warisan
b)Mengeratkan Persaudaraan
KARANGAN-Surat kiriman rasmi
ULASAN
KOMSASAntologi:a) Sajak Persahabatanb) Sajak Hari Guruc) sajakburung-burung Pagi
1. Mengembangkan isi-isi penting beserta contoh yang sesuai dalam perenggan
2. Mengolah karangan dengan menggunakan ayat yang gramatis
3. Membina ayat-ayat pendek hingga membentuk sebuah karangan.
4. Menyenaraikan isi .tersurat dan isi tersirat daripada sesuatu bahan.
5. Menghasilkan sebuah ulasan yang lengkap
6. Menyatakan maksud sajak bagi setiap rangkap
7. Menyatakan aspek-aspek komsas dalam sajak.
FU: 12.4 - Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana untuk menghasilkan perenggan yang koherenAras 2 (iii)Membuat pengubahsuaian idea dan organisasi karangan untuk membina perenggan yang seimbang.
FS: 8.4 - Mengolah maklumat secara koheren untuk tujuan tertentuAras 1 (iii)Menentukan isi penting dan kurang penting dalam maklumat yang diperoleh.
FU: 7.5 – Memahami dan meneliti maksud tersurat dan tersirat daripada sesuatu bahan.Aras 1 (v) Menyatakan maksud tersirat berdasarkan isi tersurat.FS: 7.1 – Mengenal pasti dan menyatakan gambaran keseluruhan, idea utama, isi penting dan isi relevan tentang bahan yang didengar, dibaca, dan ditontonAras 2 (i) Meneliti dan mengutarakanfakta dan pendapat dalam bahan dengan memberikan alasan yang sesuai.
FU: 7.1 – mengenal pasti dan menyatakan gambaran keseluruhan, idea utama, isi penting, dan isi relevan tentang bahan yang didengar, dibaca, dan ditonton.Aras 1 (ii)Memberikan makna kata, rangkaikata yang sukar difahami dan sinonim,antonim dan homomin..
SISTEM BAHASAAyat penyataKosa kataAyat majmukPenanda wacanaPeribahasa NILAIPendidikan moralSastera EkonomiGeografi
KBTKBATKBKKMenjana ideaKecerdasan pelbagaiKajian masa depanKontekstual
NILAIKeberanianKetabahanKasih sayang
Lembaran kerja
Teks antologi
Kamus
Soalan KOMSAS
Bahan cetak
Soalan PBS
M/S 16
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN TINGKATAN 2 2015
d) Sajak Ketenangan
TATABAHASAa)Pembentukan Kata Kerja (ms 91)
b) Kata sendi nama (ms97)
8. Menjawab soalan pemahaman menggunakan teknik yang betul dan tepat serta menggunakan ayat yang gramatis.
9. Menyatakan pembentukan kata kerja
10. Menyatakan kata sendi nama
11. Membina ayat daripada kata sendi nama.
FS: 3.3 – Menyatakan pendirian yang jelas dengan mengemukakan maklumat yang relevan.Aras 1 (ii)memberikan pandangan dalam perundingan dengan intonasi, sebutan jeda dan nada yang sesuai untuk kesefahaman.
FU: 10.5 – Menghuraikan maksud, gaya bahasa dan unsur bunyi dalam puisi.Aras 1 (iv)Menghuraikan ciri, bentukdan nada pantun empat kerat,syair dan sajak.FS: 8.3 – Membuat pertimbangan secara teliti terhadap maklumat yang disusunAras 1 (iii)Menentukan isi yang penting dan kurang penting dalam maklumat.
FU: 11.1 – Mengenal pasti gaya bahasa dalam karya bukan sastera serta menggunakannya dalam penulisan bukan kreatif.Aras1 (i) – mengesan diksi dan pelbagai ragam ayat dalam karya bukan sastera.FS: 11.3 – Membandingkan penggunaan laras bahasa dalam pelbagai genre.Aras 3 (i) – Menjelaskan penggunaan diksi bagi teks laras agama, moral, dan teknologi maklumat.
Lisan- B5DL5
Menulis- B5DB5
Membaca- B5DT5
MINGGU23
(6 waktu)29.06.15Hingga
03.07.15
UNIT 11 DAN 12
Tema:a) Peristiwa Bersejarah
b)Yang Indah Itu Bahasa
KARANGAN-Pidato
1. Membina situasi retorik untuk mengesan kehendak soalan
2. Menyoal untuk mendapatkan maklumat tertentu
3. Mengolah karangan dengan
FU: 12.3 - Membina ayat topik dan ayat huraian untuk membina perenggan yang kohesif.Aras 1 (iv)Membina ayat dalam perenggan untuk menghasilkan karangan.FU: 8.7 - Menilai secara keseluruhan sesuatu maklumat dengan memberikan alasan yang kukuhAras 2 (ii)Meneliti semula maklumat dan membuat pindaan berdasarkan keperluan tertentu.
SISTEM BAHASARagam ayat Kosa kata:Bahasa istanaAyat majmukPenanda wacana Peribahasa
ILMUSejarah Sastera
Bahan cetak
Teks Antologi
Kamus
Lembaran
M/S 17
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN TINGKATAN 2 2015
MINGGU24
(6 waktu)06.07.15Hingga
10.07.15 ULASAN
KOMSASAntologi:a) Sajak Lautb) Sajak Warkah kepada Generasi
menggunakan ayat yang gramatis.
4. Menghasilkan karangan berformat pidato. 5. Menyenaraikan isi tersurat dan isi tersirat daripada sesuatu bahan.
6. Menghasilkan ulasan yang lengkap.
7. Membaca puisi dengan nada dan intonasi yang betul
8. Menyatakan maksud perkataan atau rangkai kata yang sukar
9. Menjawab soalan pemahaman dengan ayat yang gramatis
FS: 2.1 - Mencetuskan idea dengan teliti semasa memberikan pendapat dalam perbincanganAras 1 (i)Mengenalpasti isu dalam topik perbincangan untuk mencungkil idea.
FU: 7.5 – Memahami dan meneliti maksud tersurat dan tersirat daripada sesuatu bahan.Aras 1 (v) Menyatakan maksud tersirat berdasarkan isi tersurat.FS: 7.1 – Mengenal pasti dan menyatakan gambaran keseluruhan, idea utama, isi penting dan isi relevan tentang bahan yang didengar, dibaca, dan ditontonAras 2 (i) Meneliti dan mengutarakanfakta dan pendapat dalam bahan dengan memberikan alasan yang sesuai.
FU: 7.1 – mengenal pasti dan menyatakan gambaran keseluruhan, idea utama, isi penting, dan isi relevan tentang bahan yang didengar, dibaca, dan ditonton.Aras 1 (ii)Memberikan makna kata, rangkaikata yang sukar difahami dan sinonim,antonim dan homomin..FS: 3.3 – Menyatakan pendirian yang jelas dengan mengemukakan maklumat yang relevan.Aras 1 (ii)memberikan pandangan dalam perundingan dengan intonasi, sebutan jeda dan nada yang sesuai untuk kesefahaman.
FU: 10.5 – Menghuraikan maksud, gaya bahasa dan unsur bunyi dalam puisi.Aras 1 (iv)Menghuraikan ciri, bentukdan nada pantun empat kerat,syair dan sajak.FS: 8.3 – Membuat pertimbangan secara teliti terhadap maklumat yang disusunAras 1 (iii)Menentukan isi yang penting dan
Pendidikan moralSivik
KBTKBATMenjana ideaKecedasan pelbagaiKBKKKontekstual
NILAIKetabahanKeyakinanMenghargaiKasih sayangKesyukuran
kerja
Soalan PBS
M/S 18
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN TINGKATAN 2 2015
TATABAHASAa)Pembentukan Kata Nama
10. Menyatakan bentuk kata nama
11. Membina ayat yang mengandungi subjek dan predikan berdasarkan kata nama yang diberi.
kurang penting dalam maklumat.
. FU: 11.1 – Mengenalpasti gaya bahasa dalam karya bukan sastera serta menggunakannya dalam penulisan bukan kreatif.Aras1 (i) – mengesan diksi dan pelbagai ragam ayat dalam karya bukan sastera.FS: 11.3 – Membandingkan penggunaan laras bahasa dalam pelbagai genre.Aras 3 (i) – Menjelaskan penggunaan diksi bagi teks laras agama, moral, dan teknologi maklumat.
MINGGU/ TARIKH
TAJUK / ISI OBJEKTIF FU / FS / ARASPENYERAPAN DAN
PENGGABUNGJALINAN CATATAN/ ABM / BBM
PBS
MINGGU25
(6 WAKTU)13.07.15Hingga
17.07.15
UNIT 13 DAN 14
Tema:a)Angkatan Tentera Malaysia di Persada Antarabangsa
b) IndahnyaNegaraku
KARANGAN-Laporan
2 Mengembangkan isi-isi penting beserta contoh yang sesuai dalam perenggan
2. Mengolah karangan dengan menggunakan ayat yang gramatis
3. Membina ayat-ayat pendek hingga membentuk sebuah karangan.
FU: 12.4 - Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana untuk menghasilkan perenggan yang koherenAras 2 (iii)Membuat pengubahsuaian idea dan organisasi karangan untuk membina perenggan yang seimbang.FS: 8.4 - Mengolah maklumat secara koheren untuk tujuan tertentuAras 1 (iii)Menentukan isi yang penting dan kurang penting dalam maklumat yang diperoleh.
SISTEM BAHASAFrasa kerjaPeribahasaKata tugasAyat majmukPenanda wacana
ILMUSasteraPendidikan moralSosialSejarahGeografi
Bahan cetak
Gambar
Lembaran kerja
Kamus
Soalan format PT3
M/S 19
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN TINGKATAN 2 2015
MINGGU26
(6 waktu)20.07.15Hingga
24.07.15
ULASAN
KOMSASa)Prosa tradisional –Raja Mudab)Cerpen- Maaf kupinta
TATABAHASAa)Kata Nama Gandab)Kata Tugas
4. Menyenaraikan isi tersurat dan isi tersirat daripada sesuatu bahan.
5. Menghasilkan ulasan yang lengkap.
6. Menyatakan sinopsis prosa.
7. Menyatakan aspek-aspek komsas dalam sajak dan cerpen.
8. Menjawab soalan pemahaman menggunakan teknik yang betul dan tepat serta menggunakan ayat yang gramatis
9. Mengesan kesalahan ejaan dan tanda baca
10. Mengenalpasti Kata Nama Ganda dan Kata Tugas
11. Membina ayat menggunakan Kata Nama Ganda dan Kata Tugas dengan
FU: 7.5 – Memahami dan meneliti maksud tersurat dan tersirat daripada sesuatu bahan.Aras 1 (v) Menyatakan maksud tersirat berdasarkan isi tersurat.FS: 7.1 – Mengenal pasti dan menyatakan gambaran keseluruhan, idea utama, isi penting dan isi relevan tentang bahan yang didengar, dibaca, dan ditontonAras 2 (i) Meneliti dan mengutarakanfakta dan pendapat dalam bahan dengan memberikan alasan yang sesuai.
FU:10.6 - Mengulas karya sastera dari aspek watak dan perwatakan, latar, plot, gaya bahasa dan sudut pandanganAras 1 (v)mengemukakan jenis, ciri-ciri tema dan persoalan, pemikiran serta nilai dan pengajaran karya puisi dan prosa..FS: 2.3 - Memperkuat hujah dengan menggunakan contoh dan buktiAras 1 (iii)Memberikan pendapat dengan mengemukakan contoh yang sesuai.
FU: 11.1 – Mengenalpasti gaya bahasa dalam karya bukan sastera serta menggunakannya dalam penulisan bukan kreatif.Aras1 (i) – mengesan diksi dan pelbagai ragam ayat dalam karya bukan sastera.FS: 11.3 – Membandingkan penggunaan laras bahasa dalam pelbagai genre.Aras 3 (i) – Menjelaskan penggunaan diksi bagi teks laras agama, moral, dan teknologi maklumat.
KBTKBKKMenjan ideaKecerdasan pelbagaiBCBKonstruktivme
NILAIKeyakinanKetabahanMenghadapi cabaranBerdikariKesungguhan Teliti
M/S 20
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN TINGKATAN 2 2015
tepat.
MINGGU27
(6 waktu)27.07.15Hingga
31.07.15
MINGGU28
(6 waktu)03.08.15Hingga
07.08.15(30/7-3/8)
UNIT 15 DAN 16Tema: a)Sarawak Bumi Kenyalang
b)Teknologi Malaysia
KARANGAN-Rencana
ULASAN
KOMSAS-Prosa tradisional – hikayat Opu Daeng Menambun
1. Membina situasi retorik untuk mengesan kehendak soalan.
2. Menyenaraikan isi dan mengolah isi dengan ayat yang gramatis.
3. Mengolah karangan dengan menggunakan ayat yang gramatis.
4. Menyenaraikan isi tersurat dan isi tersirat daripada sesuatu bahan.
5. Menghasilkan ulasan yang lengkap.
6. Menyatakan sinopsis prosa.
7. Menyatakan aspek-
FU: 9.2 – Menentukan format penyampaian dan jenis penulisan yang sesuai untuk menyampaikan maklumatAras 2 (ii)Mengemukakan pendapat dengan alasan yang sesuai untuk membuat persembahan.FU: 12.4 - Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana untuk menghasilkan perenggan yang koherenAras 1 (i)mengenal pasti dan memahami kata kunci dalam tajuk penulisan yang diberikan.FS: 2.1 - Mencetuskan idea dengan teliti semasa memberikan pendapat dalam perbincanganAras 1 (i)Mengenalpasti isu dalam topik perbincangan untuk mencungkil idea.
FU: 7.5 – Memahami dan meneliti maksud tersurat dan tersirat daripada sesuatu bahan.Aras 1 (v) Menyatakan maksud tersirat berdasarkan isi tersurat.FS: 7.1 – Mengenal pasti dan menyatakan gambaran keseluruhan, idea utama, isi penting dan isi relevan tentang bahan yang didengar, dibaca, dan ditontonAras 2 (i) Meneliti dan mengutarakanfakta dan pendapat dalam bahan dengan memberikan alasan yang sesuai.
FU:10.6 - Mengulas karya sastera dari aspek watak dan perwatakan, latar, plot, gaya bahasa dan sudut pandangan
SISTEM BAHASAAyat majmukKosa kataMakna kataPeribahasa
ILMUSastera Sosial Pendidikan moralSainsSivik
KBTKBATKBKKKonstriktivsmeBCB
NILAIKerjasamaRajinBerusaha
Bahan cetak
Lembaran kerja
Kamus
Soalan format pt3
M/S 21
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN TINGKATAN 2 2015
Cerpen-Dendam
TATABAHASAa)-Pembentukan Kata Adjektifb)-Pembentukan Perkataan Baharu
aspek komsas dalam sajak.
8. Menjawab soalan pemahaman menggunakan teknik yang betul dan tepat serta menggunakan ayat yang gramatis
Aras 1 (v)mengemukakan jenis, ciri-ciri tema dan persoalan, pemikiran serta nilai dan pengajaran karya puisi dan prosa..FS: 2.3 - Memperkuat hujah dengan menggunakan contoh dan buktiAras 1 (iii)Memberikan pendapat dengan mengemukakan contoh yang sesuai.
FU: 11.1 – Mengenalpasti gaya bahasa dalam karya bukan sastera serta menggunakannya dalam penulisan bukan kreatif.Aras1 (i) – mengesan diksi dan pelbagai ragam ayat dalam karya bukan sastera.FS: 11.3 – Membandingkan penggunaan laras bahasa dalam pelbagai genre.Aras 3 (i) – Menjelaskan penggunaan diksi bagi teks laras agama, moral, dan teknologi maklumat.
MINGGU29
(6 waktu)10.08.15Hingga
14.08.15
MINGGU30
(6 waktu)17.08.15Hingga
21.08.15
UNIT 17 DAN 18Tema : a)Zaman Kegemilangan Malaysia
b)Herba Malaysia
KARANGAN-Fakta
1. Mengembangkan isi-isi penting beserta contoh yang sesuia dalam perenggan
2. Mengolah karangan dengan menggunakan ayat yang gramatis
3. Membina ayat-ayat pendek hingga membentuk sebuah karangan.
FU: 12.4 - Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana untuk menghasilkan perenggan yang koherenAras 2 (iii)Membuat pengubahsuaian id3ea dan organisasi karangan untuk membina perenggan yang seimbang.FS: 8.4 – Mengolah maklumat secara koheren untuk tujuan tertentuAras 1 (iii)Menentukan isi yang penting dan kurang penting dalam maklumat yang diperoleh.
SISTEM BAHASASintaksisKosa kata:Kata tugasPenanda wacanaPeribahasa
ILMUSastera Pendidikan moralSosial
KBTKBAT
Bahan cetak
Lembaran kerja
Soalan format PMR
Kamus
M/S 22
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN TINGKATAN 2 2015
ULASAN
KOMSAS-Prosa Tradisional- Hikayat Inderaputera
Cerpen -Anak Penggunting Rambut
TATABAHASAa) jenis-jenis frasa b) ayat dasar
4. Menyenaraikan isi tersurat dan isi tersirat daripada sesuatu bahan.
5. Menghasilkan ulasan yang lengkap
6. Menyatakan sinopsis prosa.
7. Menyatakan aspek-aspek komsas dalam sajak.
8. Menjawab soalan pemahaman menggunakan teknik yang betul dan tepat serta menggunakan ayat yang gramatis
9. menyatakan jenis-jenis frasa.
10. membina ayat dasar.
FU: 7.5 – Memahami dan meneliti maksud tersurat dan tersirat daripada sesuatu bahan.Aras 1 (v) Menyatakan maksud tersirat berdasarkan isi tersurat.FS: 7.1 – Mengenal pasti dan menyatakan gambaran keseluruhan, idea utama, isi penting dan isi relevan tentang bahan yang didengar, dibaca, dan ditontonAras 2 (i) Meneliti dan mengutarakanfakta dan pendapat dalam bahan dengan memberikan alasan yang sesuai.
FU:10.6 - Mengulas karya sastera dari aspek watak dan perwatakan, latar, plot, gaya bahasa dan sudut pandanganAras 1 (v)mengemukakan jenis, ciri-ciri tema dan persoalan, pemikiran serta nilai dan pengajaran karya puisi dan prosa..FS: 2.3 - Memperkuat hujah dengan menggunakan contoh dan buktiAras 1 (iii)Memberikan pendapat dengan mengemukakan contoh yang sesuai
FU: 11.1 – Mengenalpasti gaya bahasa dalam karya bukan sastera serta menggunakannya dalam penulisan bukan kreatif.Aras1 (i) – mengesan diksi dan pelbagai ragam ayat dalam karya bukan sastera.FS: 11.3 – Membandingkan penggunaan laras bahasa dalam pelbagai genre.Aras 3 (i) – Menjelaskan penggunaan diksi bagi teks laras agama, moral, dan teknologi maklumat.
KBKKKecerdasan pelbagaiMenjana idea
NILAIBerdikariTolong menolongBertanggungjawab
M/S 23
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN TINGKATAN 2 2015
19.09.2015 hingga 27.09.2015
CUTI PERTENGAHAN PENGGAL
MINGGU31
(6 waktu)24.08.15Hingga
28.08.15
MINGGU32
(6 waktu)31.08.15Hingga
04.09.15
MINGGU33
(10/9-14/9)
UNIT 19 DAN 20Tema : a)Sungai Khazanah Berhargab) Industri Pembuatan Bot Dan Perahu
KARANGAN- Pendapat
ULASAN
KOMSASProsa Tradisional – Hikayat Anggun Cik Tunggal
1. Membina situasi retorik untuk mengesan kehendak soalan2. Menyoal untuk mendapatkan maklumat tertentu
3. Mengolah karangan dengan menggunakan ayat yang gramatis.
4. Menghasilkan karangan
5. Menyenaraikan isi tersurat dan isi tersirat daripada sesuatu bahan.
6. Menghasilkan ulasan yang lengkap
6. Menyatakan sinopsis prosa.
7. Menyatakan aspek-aspek komsas dalam
FU: 12.3 - Membina ayat topik dan ayat huraian untuk membina perenggan yang kohesif.Aras 1 (iv)Membina ayat dalam perenggan untuk menghasilkan karangan.FU: 8.7 - Menilai secara keseluruhan sesuatu maklumat dengan memberikan alasan yang kukuhAras 2 (ii)Meneliti semula maklumat dan membuat pindaan berdasarkan keperluan tertentu.FS: 2.1 - Mencetuskan idea dengan teliti semasa memberikan pendapat dalam perbincanganAras 1 (i)Mengenalpasti isu dalam topik perbincangan untuk mencungkil idea.
FU: 7.5 – Memahami dan meneliti maksud tersurat dan tersirat daripada sesuatu bahan.Aras 1 (v) Menyatakan maksud tersirat berdasarkan isi tersurat.FS: 7.1 – Mengenal pasti dan menyatakan gambaran keseluruhan, idea utama, isi penting dan isi relevan tentang bahan yang didengar, dibaca, dan ditontonAras 2 (i) Meneliti dan mengutarakanfakta dan pendapat dalam bahan dengan memberikan alasan yang sesuai.
FU:10.6 - Mengulas karya sastera dari aspek watak dan perwatakan, latar, plot, gaya bahasa dan sudut pandanganAras 1 (v)mengemukakan jenis, ciri-ciri tema dan persoalan, pemikiran serta nilai dan
SISTEM BAHASAKata tugasPenanda wacanaSintaksisKosa kata
ILMUSasteraPendidikan moral SivikPeribahasa
KBTKBATKBKKKonstruktisvsmeMenjana idea
NILAIRajinPeka PrihatinKesungguhanBerusaha
Bahan cetak
Lembaran kerja
Lisan-B6DL6
Membaca-B6DB6
Menulis-B6DT6
M/S 24
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN TINGKATAN 2 2015
Cerpen-Capa Rengat
TATABAHASAa)ayat tunggalb)ayat pasif
sajak.
8. Menjawab soalan pemahaman menggunakan teknik yang betul dan tepat serta menggunakan ayat yang gramatis
10. Mengenalpasti ayat tunggal dan ayat pasif
11. Menukarkan ayat aktif kepada ayat pasif
12. Menukarkan ayat pasif kepada ayat aktif.
pengajaran karya puisi dan prosa..FS: 2.3 - Memperkuat hujah dengan menggunakan contoh dan buktiAras 1 (iii)Memberikan pendapat dengan mengemukakan contoh yang sesuai
FU: 11.1 – Mengenal pasti gaya bahasa dalam karya bukan sastera serta menggunakannya dalam penulisan bukan kreatif.Aras1 (i) – mengesan diksi dan pelbagai ragam ayat dalam karya bukan sastera.FS: 11.3 – Membandingkan penggunaan laras bahasa dalam pelbagai genre.Aras 3 (i) – Menjelaskan penggunaan diksi bagi teks laras agama, moral, dan teknologi maklumat.
MINGGU34
(6 waktu)14.09.15Hingga
18.09.15
UNIT 21 DAN 22
Tema: a)Bintang Di Lautanb)Meniti Alaf Siber
1. Membina situasi retorik untuk mengesan kehendak soalan2. Menyoal untuk mendapatkan maklumat tertentu
FU: 12.3 - Membina ayat topik dan ayat huraian untuk membina perenggan yang kohesif.Aras 1 (iv)Membina ayat dalam perenggan untuk menghasilkan karangan.FU: 8.7 - Menilai secara keseluruhan sesuatu maklumat dengan memberikan alasan yang
SISTEM BAHASAKata tugasPenanda wacanaSintaksisKosa kata Peribahasa
Bahan cetak
Lembaran kerja
M/S 25
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN TINGKATAN 2 2015
CUTI GANTI HARI
MALAYSIA
MINGGU35
(6 waktu)28.09.15Hingga
02.10.15
KARANGAN -Fiksyen sains
ULASAN
KOMSASCerpen-Gema Sepi Gadis Genius-Warkah daripada Ibu
TATABAHASAa) ayat seruan
3. Mengolah karangan dengan menggunakan ayat yang gramatis.4. Menghasilkan karangan
5. Menyenaraikan isi tersurat dan isi tersirat daripada sesuatu bahan.
6. Menghasilkan ulasan yang lengkap
7. Menyatakan sinopsis prosa.
8. Menyatakan aspek-aspek komsas dalam cerpen.
9. Menjawab soalan pemahaman menggunakan teknik yang betul dan tepat serta menggunakan ayat yang gramatis
a) membina ayat
kukuhAras 2 (ii)Meneliti semula maklumat dan membuat pindaan berdasarkan keperluan tertentu.FS: 2.1 - Mencetuskan idea dengan teliti semasa memberikan pendapat dalam perbincanganAras 1 (i)Mengenal pasti isu dalam topik perbincangan untuk mencungkil idea.
FU: 7.5 – Memahami dan meneliti maksud tersurat dan tersirat daripada sesuatu bahan.Aras 1 (v) Menyatakan maksud tersirat berdasarkan isi tersurat.FS: 7.1 – Mengenal pasti dan menyatakan gambaran keseluruhan, idea utama, isi penting dan isi relevan tentang bahan yang didengar, dibaca, dan ditontonAras 2 (i) Meneliti dan mengutarakanfakta dan pendapat dalam bahan dengan memberikan alasan yang sesuai
FU:10.6 - Mengulas karya sastera dari aspek watak dan perwatakan, latar, plot, gaya bahasa dan sudut pandanganAras 1 (v)mengemukakan jenis, ciri-ciri tema dan persoalan, pemikiran serta nilai dan pengajaran karya puisi dan prosa..FS: 2.3 - Memperkuat hujah dengan menggunakan contoh dan buktiAras 1 (iii)Memberikan pendapat dengan mengemukakan contoh yang sesuai
FU: 11.1 – Mengenalpasti gaya bahasa dalam
ILMUSasteraPendidikan moral Sivik
KBTKBATKBKKKonstruktisvsmeMenjana ideaRajin
NILAIPeka PrihatinKesungguhanBerusaha
M/S 26
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN TINGKATAN 2 2015
b) kata penegas seruan
b) menggunakan kata penegas dalam ayar dengan tepat.
karya bukan sastera serta menggunakannya dalam penulisan bukan kreatif.Aras1 (i) – mengesan diksi dan pelbagai ragam ayat dalam karya bukan sastera.FS: 11.3 – Membandingkan penggunaan laras bahasa dalam pelbagai genre.Aras 3 (i) – Menjelaskan penggunaan diksi bagi teks laras agama, moral, dan teknologi maklumat.
MINGGU36
(6 waktu)05.10.15Hingga
09.10.15
MINGGU37
(6 waktu)12.10.15Hingga
16.10.15
UNIT 23 DAN 24
Tema: a)Angkasa Rayab)Salam Perpisahan
KARANGAN -Ucapan / Perbahasan/ ulangkaji
ULASAN-ulangkaji
1. Membina situasi retorik untuk mengesan kehendak soalan.2. Menyenaraikan isi dan mengolah isi dengan ayat yang gramatis.3. Mengolah karangan dengan menggunakan ayat yang gramatis.
4. Menyenaraikan isi tersurat dan isi tersirat daripada sesuatu bahan.5. Menghasilkan ulasan yang lengkap
FU: 9.2 – Menentukan format penyampaian dan jenis penulisan yang sesuai untuk menyampaikan maklumatAras 2 (ii)Mengemukakan pendapat dengan alasan yang sesuai untuk membuat persembahan.FU: 12.4 - Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana untuk menghasilkan perenggan yang koherenAras 1 (i)Mengenalpasti dan memahami kata kunci dalam tajuk penulisan yang diberikan.FS: 2.1 - Mencetuskan idea dengan teliti semasa memberikan pendapat dalam perbincanganAras 1 (i)Mengenalpasti isu dalam topik perbincangan untuk mencungkil idea.
FU: 7.5 – Memahami dan meneliti maksud tersurat dan tersirat daripada sesuatu bahan.Aras 1 (v) Menyatakan maksud tersirat berdasarkan isi tersurat.FS: 7.1 – Mengenal pasti dan menyatakan gambaran keseluruhan, idea utama, isi penting dan isi relevan tentang bahan yang didengar,
SISTEM BAHASAAyat dasarSimpulan bahasaPeribahasa
ILMUSasteraPendidikan moralSivik
KBTKBATKBKKKontekstualKecerdasan pelbagaiKonstruktivisme
NILAIRajinPeka PrihatinKesungguhanBerusaha
Bahan cetak
Lembaran kerja
M/S 27
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN TINGKATAN 2 2015
KOMSAS-ulangkaji
TATABAHASAa) ayat majmuk gabungan
b) ayat majmuk pancangan
6. Menyatakan sinopsis prosa.
7. Menyatakan aspek-aspek komsas dalam sajak.
8. Menjawab soalan pemahaman menggunakan teknik yang betul dan tepat serta menggunakan ayat yang gramatis
8. Membezakan ayat majmuk gabungan dan ayat majmuk pancangan.
9. Mengolah ayat.
dibaca, dan ditontonAras 2 (i) Meneliti dan mengutarakanfakta dan pendapat dalam bahan dengan memberikan alasan yang sesuai
FU:10.6 - Mengulas karya sastera dari aspek watak dan perwatakan, latar, plot, gaya bahasa dan sudut pandanganAras 1 (v)mengemukakan jenis, ciri-ciri tema dan persoalan, pemikiran serta nilai dan pengajaran karya puisi dan prosa..FS: 2.3 - Memperkuat hujah dengan menggunakan contoh dan buktiAras 1 (iii)Memberikan pendapat dengan mengemukakan contoh yang sesuai
FU: 11.1 – Mengenalpasti gaya bahasa dalam karya bukan sastera serta menggunakannya dalam penulisan bukan kreatif.Aras1 (i) – mengesan diksi dan pelbagai ragam ayat dalam karya bukan sastera.FS: 11.3 – Membandingkan penggunaan laras bahasa dalam pelbagai genre.Aras 3 (i) – Menjelaskan penggunaan diksi bagi teks laras agama, moral, dan teknologi maklumat.
MINGGU38
19.10.15PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN
M/S 28
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN TINGKATAN 2 2015
Hingga23.10.15
MINGGU39
26.10.15Hingga30.10.15
CUTI HARI KEPUTERAAN SULTAN PAHANGCUTI BERGANTI (14/4/20120
CUTI HARI RAYA HAJI
MINGGU40
02.11.15 Hingga
06.11.15
MINGGU41
09.11.15 Hingga
13.11.15
Perbincangan: Menyemak kertas
peperiksaan
Mengembalikan kertas peperiksaan, perbincangan dan membuat pembetulan
Membuat rumusan keputusan peperiksaan
MINGGU 4216.11.15HINGGA20.11.15
Perbincangan: Menyemak kertas
peperiksaan
Mengembalikan kertas peperiksaan, perbincangan dan membuat pembetulan
Membuat rumusan keputusan peperiksaan
MINGGU 4321.11.15HINGGA03.1.2016
CUTI AKHIR TAHUN
M/S 29
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN TINGKATAN 2 2015
M/S 30
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN
2015
BAHASA MELAYU
TINGKATAN DUA
top related