ruhsal zeka - dat.net.trdat.net.tr/fileupload/op488361/file/ruhsal_zeka_tanitim.pdf · İnsana...
Post on 04-Jan-2020
14 Views
Preview:
TRANSCRIPT
M u h a m m e d B o z d a ğ
RUHSAL ZEKAM
Başarının Gizemli Boyutu
İSlESİlYAYINLARI
M UHAM M ED BOZDAĞ KİMDİR?
1 rabzon-A kçaaba t'ta 1967 yılında doğdu. Kastam onu-İnebo lu L isesin i b irinc ilik le b itird i. Şeref Ö ğrencile rinden o lduğu ODTÜ K am u Y önetim i B ö lüm ü ’nden 1990 yılında m ezun o ldu. 1992 yılında TB M M ’nde göreve başladı ve halen bu ku rum da Yasam a Uzmanı o la rak çalışıyor. Yüksek Lisans Tezin i, “ B üyük M ille t M ec lis in in V e rim liliğ i" üzerine tam am lad ı. Halen d o k to ra ça lışm a la rın ı sü rd ü rü yo r. K end is i m u h te lif zam an la rda A .B .D ., A lm anya , B osna H ersek ve H ırva tis ta n ’da çeşitli inceleme çalışm alarına ka tılm ış tır.
Lise dönem inde Tercüm an Ç ocuk derg is iy le başlattığı yazarlığını, de ğ iş ik derg ilerde yayın lanan ça lışm a larıy la sürdürdü. Bir dönem , köşe y a zarlığı yaptı. D o s t FM ’de, “ Düşünce Mühendisliği, Yüksek Yetenek, Te- le -te ra p i” g ib i is im le r verd iğ i radyo p rog ram la rı hazırladı ve sundu.
K u rucu la rı arasında ye r a ldığı Kültürlerarası Araştırma ve Dostluk V akfı nın, 1999-2001 y ılla rında başkanlığ ını yaptı.
1995 yılından beri, Hızlı ve Etkin Öğrenme, Güzel ve Etkili Konuşma sem inerle ri verm ekte ; başarı teknikleri, stres çözümleme gib i konularda konuşm a la r yapm aktad ır. Kendis in in “ Düşün ve Başar: Yenilgiye Mahkûm D eğ ils in iz " is im li b ir k itab ı yayın lanm ıştır.
Dr. N ilgün hanım la ev li ve ik i çocuk babası o lan Bozdağ, halen çeşitli derg ilerde sürdürdüğü yazılarında ve radyo konuşm alarında, başarı s tra te jile rin i kend ine özgü üs lubuyla an la tm akta ; ayrıca çalışm alarını, y ö n e ttiğ i b ir web sitesi a racılığ ıy la da yayın lam aktad ır.
Yazar ile İle tiş im :
Web : h ttp ://w w w .ruhsa lzeka .com
E-Posta : m bozdag@ yetenek.com
M ektup : M uharnm ed Bozdağ, PK 892 (JIus/A N KA R A
İÇİNDEKİLER
Önsöz .............................................................................................................. 13Nasıl okuyacaksınız? ........................................................................................ 15Giriş. . . . ............................................................................................................ 17Karşılaştırma: SQ, EQve IQ............................................................................... 17Ruhsal Zeka Tarihçesi ...................................................................................... 21Ruhsal Zeka’nm (SQ) Bölüm leri....................................................................... 22
İNANMA G Ü C Ü ................................................................................................ 25I. NEDEN İNANMA G Ü C Ü ?......................................................................... 27
1. İnanç ve Derinleşme................................................................................. 27a) Eminlik nedir?................................................................................... 27b) Bilgiden Eminliğe .................. 29
c) Sınırsızlık Aynası ............................................................................... 30d) Önce Emin Ol ..........: ....................................................................... 31
2. İman Kolaylaştırır................................................................................. 34a) Bilinç Desteği ................................................................................... 34b) Yönlendirme Desteği.......................................................................... 35c) Bilgilendirme Desteği ...............: ..................................................... 36d) Çevresel Destek................................................................................. 37
3. iman D eğ iş tirir.................................................. î9a) Savunma Sistemleri .......................................................................... 39b) Duygular............................................................................................. 40c) Davranışlar........................................................................................ 40d) Fizik Vücud........................... ! ........................................................... 41
4. Şüphe Yıkıcıdır , ................................................................................. 42a) Yaratıcıyı Küçümseme....................................................................... 42b) Yaratıcılığı Üstlenme ....................................................................... 43cj Olumsuz Genelleme 44
5. Somut Deneyimler ............................................................................... ^a) Popüler Deneyimler .......................................................................... 45b) Bilimsel Deneyler.............................................................................. 4^c) Kimyasal İ la ç la r................................................................................. 47d) Su Bulmak........................ 47
II. NASIL İNANMA GÜCÜ?1. Engel Kaldırma
a) Dış Mesajlarlab) İç Mesajlarla
2. Eylem Geliştirmea) Basit Eylemlerleb) Israrlı Girişimlerle
3. Hayal Geliştirmea) Gerçek Kurgulamab) Kurgulama Oyunuc) Tekrarlı Söylemed) Duygusal Yoğunlaşma
4. Güven Geliştirmea) Yaratıcıya Dayanarakb) Modelleri inceleyerek
5. Aktif Eylem Planı Özetle Ne Yapmalı?Özetleyen Sözler
GEREKÇE GÜCÜI. NEDEN GEREKÇE GÜCÜ?
1. Gerekçe ve Anlama) Gerekçe Nedir?b) Gerekçenin Ruhuc) Ne, Nasıl, Niçin?d) Ruhsal Hedefe) Çevresel Emir
2. Gerekçenin Faydalana) Değeri Yükseltirb) Sonuçları Çoğaltırc) Yükselişi Belirler
3. Yapılması Gerekenlera) Sağlamlıkb) Uyum . .c) Doğrulukd) Kapsayıcıtıke) Düzeltme
4. Gerekçesizlika) Faydasızlıkb) İsraf . . . .c) Zarar . . . .
5. Somut Deneyimlera) Görev Değişimib) Seminerler
II. NASIL GEREKÇE GÜCÜ?1. Gerekçe Geliştirme . .
a) Yetenek Arayışı . . . .b) insanları inceleme . . .c) ihtiyaçlara Odaklanma
2. Olumsuzları Eleme . . . .a) Kısa Vadeli . ............b) Uzun Vadeli
3. Olumluları Çoğaltma . . .a) Süreksiz Eylemlerde .b) Sürekli Eylemlerde . .c) içtenliği Geliştirme . .
4. Aktif Eylem P la n ı..........Özetle Ne Yapmalı? .................Özetleyen S öz le r......................
DUYGU GÜCÜI. NEDEN DUYGU GÜCÜ?.............................................................
1. Duygudan Maddeye ...........................................................a) Yokluktan Varlığa ............................................ ............b) Parça ve Bütün ......................................................c) Ruhsallık ve Madde 7 7 7 7 .......................................d) Yansıtan ve Görünen ................................e) Ruha Dokunmak ............................................
2. Duygunun Etkisi . . 7 7 7 ' * ' ........................................a) Güçlendirilmiş Düşünce ...............................................b) İstemenin Gücu . . . . ..............................................
-c) Evrensel Potansiyel . . . . . 7 . 7 . .......... ..........................d) İç ve Dış Dünya . . . ~ .......... .............................................e) Duygusal H ak im iye t 7 ...................................
3. Somut Deneyimler . . . . . . " " ......................................a) Ani Değişim ............. .............................................b) Sessiz Değişim . ............................................................c) Dış Destekler 7 7 7 7 ......................................
II. NASIL DUYGU GÜCÜ?1. Olumtu Duygular .............................................
a) Ş e fk a t....................... ’ ! .................................................b) Sevgi......................... .....................................................cj Heyecan ..................................................
2. Duygu F ırsa tla rı........................ 7 7 7 7 7 ! .................a) Olaylar ........................................ 7b) M ekan la r......................................c) T a r ih le r..........................................7
3. Duygu ve İh tiyaçlar ! 7 7 7 7 7 7 .......................
a) Karşılanmamış........................................................................ 140b) Karşılanmış............................................................................. 141
4. Vücudu Temizleme................................................................... 143a) Beslenme................................................................................145b) Soluma .................................................................................. 146c) Kondisyon................................................................................146d) U y k u .......................................................................................U7
5. Aktif Eylem P la n ı...................................................................... 148Özetle Ne Yapmalı? ..............................................................................149Özetleyen S ö z le r................................................................................150
ISRAR GÜCÜ . .................................................................................. 151I. NEDEN ISRAR G Ü C Ü ? ....................................................................153
1. Israr N ed ir? ................................................................................154a) Tekrar Sıklığı .........................................................................154b) Zamana Y ayılım ı....................................................................155c) Konu Faktörü ......................................................................157
2. Israrın Faydası........................................................................ 157a) Zamanla H ız lan ır....................................................................158b) Yetenek Kaybolmaz............................................................159c) Hedef Kaybolmaz................................................. 159d) Huzur G elişir...........................................................................160
3. Vazgeçmenin B e d e li.............................................................. 161a) Değişememek........................................................................ 161b) Başarısızlık..............................................................................162
4. Israrın Y o lu ................................................................................ 163a) Erken Başlamak...................................................................... 163b) Hemen İstem ek................................................................... 164c) Süreklilik O luşturmak............................................................ 165
5. Somut Deneyimler ....................................................................166a) Sınav Örneği ...................................................................... 166b) Bakanla Görüşme....................................................................167c) E vraklar...................................................................................168
II. NASIL ISRAR GÜCÜ? ....................................................................1701. Duygu Boyutu ........................................................................... 170
a) Kendinle Yarış.........................................................................170b) Asla B ıkm a..............................................................................172c) Vazgeçilmez İstekler ............................................................ 173
2. Zihin Boyutu ..............................................................................174a) Şimdiye Saplan ......................................................................175b) Gelişmeyi G ö r.........................................................................176
3. Eylem Boyutu ...................... 178a) Az; ama, Sürekli ....................................................................178b) Küçük Is ra rla r..................................................................... 181
4. Süreklilik A ltyap ıs ı....................................................................182a) Zihinsel Temel ...................................................................182
b) Eylemsel Tem el....................................................................1845. Hatırlatıcı Faktörü .................................................................... 185
a) Semboller................................................................................ 185b) Tetikleyiciler .........................................................................186
6. Aktif Eylem P la n ı.......................................................................188Özetle Ne Yapmalı? ................................ 189Özetleyen S ö z le r...................................................................................190
KANAAT GÜCÜ ............................................................................. -191I. NEDEN KANAAT GÜCÜ? ...............................................................193
1. Kanaat ve H ırs ................................................................... ■ • 194a) Hırs N ed ir? ..............................................................................194b) Hırs-Kanaat Ayrım ı................................................................. 195c) Yaratıcı ve K anaa t............................................................... 197
2. Hırsın Nedenleri.........................................................................199a) Bencilce İstem ek....................................................................199b) Rekabet E tm e k .............................................................. 199c) Dış Referans........................................................................... 200d) Acil Sonuç isteği ....................................................................200e) Aşırı Sorumluluk ....................................................................201
3. Hırsın Zararları .........................................................................201a) Ruhsal Enerjiyi T ü k e tir ..........................................................202b) Bedeni Güçsüzleştirir............................................................ 202c) Engelleyici Güç Y ayar............................................................ 202d) V azgeçtirir..............................................................................203e) Yalnızlaştırır............................. 203f) Mutsuz Yapar........................................................................... 204
4. Somut Deneyimler . . . ' ............................................................ 205a) S ınav............ - ......................................................................... 206b) Okumalar................................................................................ 207c) Ekonomik Kayıp lar...................... 208
II. NASIL KANAAT G Ü C Ü?................................................................. 2091. Kendine Y öne lik.........................................................................209
a) Israrla Şükret .........................................................................209b) Görevine Odaklan ................................................................. 213
2. Diğerlerine Y öne lik ....................................................................214a) Kendinle Yarış.........................................................................214b) Başarıları Taktir E t ................................................................. 217
3. Aktif Eylem P la n ı...................................................................... 220Özetle Ne Yapmalı? .............................................................. 221Özetleyen Sözler ............................................................ 222
RUHSAL ETKİLEŞİM G Ü C Ü ...............................................................223I. NEDEN RUHSAL ETKİLEŞİM G Ü C Ü ?........................................225
1. Ruhsal Etkileşim N ed ir? ......................................................... 226
a) Ruhsal Harita ........................ 226b) Etkileşim Okyanusu .............................................................. 228c) Pozitif ve N egatif................................................................... 230
2. Etkileşim Kana lla rı................................................................... 232a} İnsan la r............................................................................... 232b) Melekler ............................................................................ 554
3. Etkileşim Türleri ......................................................................234a) Mesaj i le t im i................................ 235b) Duygu İletimi ..................................... 236c) Enerji İletimi ........................................................................ 236
4. Etkileşimin Ö ze llik le ri.............................................................. 237a) Enerjinin Ş id d e ti................................................................... 237b) Etki A la n ı................................................................................238c) Enerjinin Kitleselleşmesi.......................................................239d) Güçlü E tk iley ic ile r.................................................................240
5. Somut Deneyimler ................................................................... 242a) Coşturan İnsan .................................................... 242b) Tahripkar insan ...................... 243c) Melek D esteğ i........................................................................ 244
II. NASIL RUHSAL ETKİLEŞİM GÜCÜ? ....................................... 2451. İnsan ve Pozitif ........................................................................ 245
a) Gruplara ................................................................................245b) B ire y le re ................... 247c) Bireylerden............................................................................. 250
2. İnsan ve N ega tif........................................................................ 251a) Dolaylı Negatif ......................................................................251b) Doğrudan Negatif .................................................................253
3. Melek ve P o z it if ..................................... 256a) ilham la r.................................................................................. 256b) Hayvanlar............................................................................... 257c) Bitkiler ................................ 258d) C ansızlar................................................................................259e) Dokunsallık............................................................................. 259
4. Aktif Eylem P la n ı......................................................................260Özetle Ne Yapmalı? ............................................................................. 261Özetleyen S ö z le r............................................................................ - - 262
İLAHİ İRADE GÜCÜ............................................................................. 263I. NEDEN İLAHİ İRADE GÜCÜ?......................................................... 265
1. Geleceğin Belirlenişi.................................................................2^6a) Şartsız İlahi İrade................................................................... 268b) İradelere Bağlı İrade ............................................... 270c) Şartlara Bağlı İrade .............................................................. 272
2. Geleceğin Yaratılışı................................................................... 274a) Yaratış Kudreti .................................................................. 275
b) Doğal Y asa la r.........................................................................278c) Ruhsal Yasalar.........................................................................279d) Yaratış P lan ı........................................................................... 281e) Yaratış Muhasebesi ...............................................................283
3. Somut Deneyimler .................................................................286a) B i le t .................................................................................... . 286b) K a z a ........................................................................................287c) Rüşvet..................................................................................... 287
II. NASIL İLAHİ İRADE G Ü C Ü ?.......................................................2891. Anlam Analizleri ....................................................................289
a) Koruyucular ........................................................................... 290_ b) Yükseltic ile r........................................................................... 291
c) Uyarıcılar . ............................................................................293d) C eza la r...................................................................................294
2. K arş ılık lılık ................................................................... 295a) Kişisel İyilik ........................................................................... 295b) Evrensel İy i l ik .........................................................................297
3. Pişmanlık ................... 298a) Ruhsal..................................................................................... 298b) Eylemsel . . . ...................................................................... 30 0
4. Aktif Eylem P la n ı....................................................... 301Özetle Ne Yapmalı? ..............................................................................302Özetleyen Sözler ...................................................................................303
SonuÇ.......................................................................................................305
ÖNSÖZ
Yıllar önce ulaştığım bilgiler sayesinde, olayların, perde ardına gizlenen ruhsal nedenler tarafından yönetildiğini fark etmiştim. Hayatın gizli boyutuyla ilg ili analizlerimi, kişisel deneyimlerimle yoğurarak, bu güne kadar sürdürdüm. "Ruhsal Zekâ” bu analizlerin eseridir.
Olayların ardına gizlenen incelikleri kavradığımda, hayatımın akışının da değiştiğini; "Gizli Bir El’ in ” , bana yol gösterdiğini gördüm. Tesadüf, şans veya kaza görüntüsündeki olayların, "Sınırsız Bir Bilinçle” planlandığını fark ettim . Meğer yaşantımız, maddesel dışımızdan değil, ruhsal içimizden yönetiliyormuş.
Çevremi gözlemlediğimde, aynı "Gizli El’ in ” herkesi yönlendirdiğini; bazılarını korunduğunu, bazılarını da yardımsız bıraktığını fark ettim . Bu kitapta, o "Gizli El’ i ” nasıl algılayabileceğinizi ve sizi desteklemesini nasıl sağlayabileceğinizi öğreneceksiniz.
Bu eserde, yaşadıklarınızın gizli nedenlerini keşfetmenizi ve geleceğinizi değiştirmenizi sağlayacak sıra dışı yöntemler bulacaksınız. Burada okuyacağınız her şeyin benzerini yaşadınız; ama, bu kitabın bir benzerini okumadınız.
Kitabın iç tasarımım gerçekleştiren İsmail Fatih Ceylan’a, kapağım tasarlayan Muhammed Uzun’a ve hiçbir desteği esirgemeyen Yayınevi müdürü Selahaddin Arslan’a teşekkür ediyorum. Kitabın maddi kimliğini kendilerine borçluyum, ayrıca kitabın son şeklini almasında, bana fik irle riyle, örnekleriyle ve eleştirileriyle yol gösteren Seyfettin Bulut’a, Mustafa Parıldı’ya, Refik Akten'e, Murat Zengin’e katkıları için teşekkür ediyorum. Eşim Dr. Nilgün hanım, çalışmanın her aşamasıyla titiz lik le ilgilendi.
Kitabı okuyup anlatan, öneren ve hediye eden herkesin kitabın tüm manevi değerine ortak olmalarını diliyorum.
Ruhsal Zeka, gelişimine katkı sağlayan herkesindir, isimlerini sayamadı- iÇÇÖlkÜT 6lityöP, evrene, bu yeni ve olağanüstü pencereden
birlikte bakabilmeyi umuyorum.Muhammed Bozdağ
Dikmen/ANKARA
NASIL OKUYACAKSINIZ?
Kitabın kapsamlı şekilde hafızada kalmasını sağlayacak bir kaç basit adım önereceğim. Adımları sırayla uygulamalısınız.
1. Yüzeysel İnceleyin:Okumadan önce, kitap hakkında zihninizde hayali bir dosya açın. Tüm
ana ve alt bölümlen ve aralarındaki bağlantıları inceleyerek, bunların kitabın adıyla ilişkisini kurun; kitabın genel çerçevesini algılayın. Böylece okurken edineceğiniz her bilgi, beyin kütüphanenizde adresi belli raflara yerleşir.
2. Derin İnceleyin:Her bölümü, alt başlıklarıyla ve başlıklar arasındaki mantıksal ilişkilerle
inceleyin. Bölüm sonlarındaki özetleri ve her bölüm boyunca koyu gösterilen cümleleri okuyun. Bu'yolla, her bölümün yaklaşık çerçevesini kavramış; bu adımla birlikte eserin zihinsel haritasını çizmiş olacaksınız. Bilginin bütününü bilmeyen, parçasında boğulabilir.
3. Sorgulayın: i■ %İncelemeleriniz sırasında beyninizi soru yağmuruna tutmalısınız. Böyle
ce, okuma sırasında bilinciniz cevaplan yakalayacaktır. Bilgileri siz alırsanız, öğrenirsiniz; bilgiler size verilirse ezberletiniz. Hayatınızda devrim yapacak bilgiler, sorularınıza cevaben sizin aldığınız bilgilerdir. Sorularınızın cevabi olmayan bilgiler kolaylıkla hatırlanamazlar.
4. Okumayı Planlayın:Her okuma seansında, ne kadar süre ve yaklaşık kaç sayfayı, aralıksız
okuyacağınızı belirleyin. Okuma süresini üçe böleceksiniz: Bir saat süreyle
♦ R U H S A L Z E K A ♦
okuyacaksanız, ilk 5-10 dakikada, hedeflediğiniz bölüm üzerinde yukarıdaki çalışmaları yeniden yapacaksınız. Son 5-10 dakikada ise okuduğunuz bölüm üzerinde, 6. madde de belirtilen tekrarlamayı yapacaksınız.
5. Okuyun:
Okuma sırasında, sadece önemli ibarelerin altını çizin. Sayfa kenarlarına, hizasındaki paragrafla ilişkili hatırlatıcı kelimeler yazın. Başlıklara, koyu yazımlara, özetlere ve madde sıralamalarına özellikle dikkat edin, ilişkili gördüğünüz her tecrübenizi ilgili paragrafın yanma kısaca not edin.
6. Tekrarlaym-hatırlayın:
Okuduğunuz sayfaları, altını çizdiğiniz cümleleri, yazdığınız hatırlatıcı kelimeleri ve diğer notlarınızı hızla gözden geçirin. Bundan sonraki okuma seansına, bu seansta okuduklarınızı gözden geçirmeden başlamayın.
7. Yaşayın-Uygulayın:
Yaşamadığınız bilgi, size değer katmaz. Yaşantınızda canlanmayan bilginin beyninizdeki soyut formu, ancak kalbinizi kemirir, içinizde ve dışınızda yaşattıklarınız kadar canlısınız. Şimdi öğrendiğinizin şimdi size ait olması, onu şimdi yaşamanıza bağlıdır. Yüksek sevgi, sevginin yüksekliğini bileni değil, yüksek sevgiyi yaşayanı yükseltir. Kitabınızın bölüm sonlarında size verdiğimiz tablolar, öğrendiklerinizi uygulamanızı kolaylaştırmayı amaçlıyorlar. Israrla uygulayın; bu kitabın bir bilim kurgu olmadığını göreceksiniz.
8. Anlatın-Öğretin:
Öğrendiklerinizi, öğreterek koruyabilirsiniz. Cömertçe öğretin; cesaretle anlatın. Aldıklarınızı verin. Zihninizde gizledikleriniz, zihninizle birlikte söner; ama verdikleriniz sonsuza kadar kalbinize akar. Dostlarınızın hayatını değiştirecek bir söz söylemekle hem kendinizi, hem de insanlığı değiştirirsiniz. Sizi kimse dinlemiyorsa, bildiğinizi kendinize anlatın. Hayalleriniz boşa gitmiyor: Ruhunuzu dinleyen meleklerin dostluğu, bilgilerinizi korumayı başarmanıza yetecektir.
GİRİŞ
Başarının sırrı nedir? Eğer yüksek zihinsel zekâ(IQ) ise, neden pek çok zeki insan başarısız olabiliyor? Çok çalışmaksa, neden bazılarının tuttukları altın toprağa dönüşüyor?
Elbette zihinsel zeka ve çok çalışmak, başarının vazgeçilmez faktörleri arasındadır. Ancak, ruhsal zekâlarını kötü kullananlar, her defasında, çektiklerinin koptuğunu, ürettiklerinin çürüdüğünü, yaptıklarının yıkıldığını göreceklerdir.
Başaranlar, neyi nasıl yaptıklarını bize anlatabilirler. Dediklerini aynen yapmak, çoğu zaman bizi aynı başarıya götürmez; çünkü onların bize anlatamadıkları bir sırları vardır. İşte bu kitap o gizli sırrın kapısını aralıyor.
Karşılaştırma: SQ, EQve IQİnsana sunulan en kapsayıcı zeka, ruhsal zekadır(SQ); sonra duy
gusal zeka(EQ.) ve ardından zihinsel zeka(IQ) gelir.
Öç temel zeka alanını, aralarındaki ilişki ekseninde görebilmeliyiz. Aşağıdaki karşılaştırmalar, bu üç zekayı birbirinden yeterince net ayırabilmemizi sağlayacaktır:
IQ ve EQ, sıra dışı olayları, "tesadüf, şans, kaza” kavramlarıyla açıklar; kendiliğinden oluşan düzensizlikler zanneder. Ruhsal zeka, bu tür olayları, f i t i l l e pl&Rlaran, en dikkat edilmesi gereken ilahi kararlar arasında görür.
IQ ve EQ’ya göre, yaratıkların duygusal tutumları doğaldır; "içgüdü” denilen, genetik, hormonsal veya açıklanamaz sevk edişlere
♦ R U H S A L Z E K A ♦
dayanır. Ruhsal zeka bunların, binlerce ruhsal ilham kanallarından olduğunu bilir; insanları, evreni sürükleyen ilham kanallarını duya- bilmenin yollarına yönlendirir.
Zorluklarla yüzleştiğinizde, IQ bileğinizin ve makİl"ı£flİ2W §ÜCÜ* ne; EQ bunların yanı sıra, duygusal cesaretinizin ve güveninizin gücüne; SQ ise, tüm bunlarla birlikte, evreni sürekli sürükleyen Sınırsız Kudrete dayanacaktır.
Bir sorundan kurtuluş yolu aradığınızda, IQ yalnızca nesnel aklınızı çalıştırır; EQ duyguları da analize dahil eder; SQ ise Yaratıcı Kudretin gerekçesini de dikkate almanızı sağlar. IQ imkansızlıkta takılır; SQ imkansızlıkla ilgilenmez.
Mutluluk aradığınızda, IQ şimdiki nesnelerden alacağınız cisim- sel zevke odaklanır; EQ coşkuyu duygusal anlam ve derinlikte arar; SQise, mutluluğu, evren ötesi zamanla ve meleklerle yoğurarak anlamlandırır. Mutluluk ölçekleri arasında uçurumlar oluşur.
IQ. size "Ben ne istiyorum?” şeklinde soracak; EO, "Biz ne istiyoruz?” diyecek; SQ ise bunların yanında, Evrenin Yaratıcısını ve ruhsal evreni dikkate alacaktır.
*IQ’ya göre mutluluk, zenginliktir, şöhrettir; müzik, eğlence... gi
bi "şimdiki anı dolduran” cisimsel zevklerdir. EQ’ya göre, duygusal anlamlardır; olayların zaman dışına taşan hissi boyutlarıdır. SQ’ya göre ise mutluluk, ister acılarda, isterse zevklerde, "coşturucu aydınlığa sürekli yol alıştır.” Ruhsal zekası güçlü ruh, zenginlikte ne kadar sevinçli ise, fakirlikte de o kadar mutludur. Ona göre, yaşamak, dünya cennetinde koşmaktır; ölmek ahiret cennetine uçmaktır.
10. ve EQ, bilincinize sonlu bir hedef koyar; hedefe vardığınızda yarış biter. SQ ise hedefe sonsuzluğu koyar. Varmayı değil, ilerlemeyi önemser. SQ’nun hedeflediği başarı, tüm yolculuğun her noktasının tam arkasındadır. Yolculuğun neresinden öteki tarafa geçerseniz geçin fark etmez, ister liseyi bitiremeden, isterse de cumhurbaşkanı olduktan sonra...
Kıyamet kopuyor olsa, IQ sizi tepkisiz bırakır; EQ korkutur; SQ elinizdeki fidanı diktirmek için son saniyelerinizi yarıştırır.
♦ GİRİJ ♦ 1 9
Başarırsanız, IQ’ya göre "Ben yaptım!” dersiniz; EQ’ya göre "Dostlanmızla yaptık!” diyeceksiniz. SQise size, "Sınırsız Sahibimiz bizimle aynı şeyi istedi ve istediğimizi yarattı” dedirtecektir.
Bir şeyi sevmek istediğinizde, IQ, "Ben nasıl sevmek isterim?” dedirtecektir. EQ, "İnsanlar nasıl sevmemi isterler?” şeklinde soracak; SQ ise, "Hangi sevgi evrenselliğe uygundur?” şeklinde sordura- caktır.
IQ’ya göre, gelecekte olacakları yalnızca tahmin edebilirsiniz; EQ’ya göre sezinlersiniz; SQ’ya göre güçlü sezinler veya görürsünüz. !Q’ya göre yalnızca doğa yasalarına bağlısınız; SQ ise yerçekimine meydan okumanın kapısını açar.
IQ’nun evreni, pozitif bilim tarafından çizilmiştir: Galaksiler, atom ve fiziksel enerji dışında bir varlığı tanımaz. Cin, melek, ruh, ahiret, ölümden sonra diriliş, evreni yaratan evren dışı bir kudret yoktur. İnanmaz, hissetmez, gördüğünü, tuttuğunu bilir. Velilerin mekanlarını aşışını, bedenlerin ateşlere dayanışını, telepatiyi, psi- kokineziyi... doğaüstü her şeyi reddeder; inkar eder. Açıklayamadıklarını ya görmezden gelir; ya da gözüne sokulursa saldırganlaşır; sanrı, yanılgı, hayal, uydurma, tesadüf, içgüdü, metafizik gibi kavramların ardına sığınır.
Ölümlüsünüz ve ötesi yoktur. Dolaysıyla hayat sadece yaşadığınız anlarıyla anlamlıdır; sonrası yoktur. Emeğiniz ve sanatınız taktir edilmiyorsa, övülmüyorsa ve çalışmalarınız zenginlik ve refah üretmiyorsa anlamsızdır, değersizdir. Eğlenebildiğiniz kadar mutlusunuz. Hastalık, fakirlik, zorluk her zaman kötüdür.
Ruhsal zekanın gözü ise evren ötesine açıktır ve çok geniş bir ufku kapsayabilir. İnsan potansiyelini sınırsızlığa açar: Sonsuzluk yolcusu her zerre, çabasının karşılığını görecektir. Coşturucu taktir, bencil insanların değil, evrene hükmeden cömert Yaratıcının takti- ÜÜÜ. kadar sonsuzluk için eser üretmek gerekir. Sorun-.ar ve zorluklar ruhu eğitmek ve öz kimliği yüceltmek için yaşan- naktadır.
Duygular, olaylardan değil, olaylara yüklediğiniz anlamlardan ioğarlar. Olaylara, dayandığınız zekanın sağladığı bakış açısına gö-
2 0 ♦ R U H S A L Z E K A ♦
ıe anlam verirsin iz. Dünyanın en mutsuz insanı, her şeyi 10. ekseninde gören, en m utlu insanı da her şeye 5Q ekseninde bakandır.
Üç tem el zeka alanı arasındaki aynmi gÖrÜVOftlMll. ÜÇ !£ ' kaya da ihtiyacım ız var. Hayat bu üçü arasındaki ilişk ile r yumağıyla şekillenir.
Genellikle zihinsel zeka üzerinde odaklanıyoruz. Sanatsal becerile r, evrenin fiz iksel sim etrisini kavrama çabalarımız, zihinsel zekamızı örgülemeye yarıyor. Tutum alışkanlıklarımız ve kazandığımız k işilik terbiyesi de duygusal zekamızın gelişim ine katkı sağlıyor.
Oysa ruhsal zeka, tüm bunların arasına serpiştirilm iş; yalnızca nedensiz iç ten lik le r, teslim ve tevekkü ller, sevgiler, dostluklar ve n iye tle r tarafından beslenir.
Akıl, doğanın maddesel yüzeyinde çalışır. Mantık, b ilm ediğinizi gösteremez. Sınırsızlık, sınırlı kavramlarla açıklanamaz. Ruhsal zekâ, sizin sınırlı gücünüze değil, sizinle olan Sınırsız Güce dayanmanızın yoludur.
Musa Peygamber (as) ile Hz. Hızır (as), yolculuk yaparken uğradıkları b ir şehrin halkından yiyecek istediler. Halk onları m isafir e tmek istemedi. Oradan ayrılırken, Hz. Hızır (as) yıkılmaya yüz tu tmuş b ir duvarı onarıverdi. Musa Peygamber(as) buna şaşırmış; kend ile rin i m isafir etm eyenlere yaptığı bu karşılıksız yardımı yadırga- mıştı. Hz. Hizır(as) sonunda sırrı açıkladı: Duvar o şehirdeki ik i yetim çocuğa a it t i ve altında çocuklara a it b ir hazine vardı. O çocuklar büyüdüklerinde duvarın a ltındaki hâzinelerin i çıkaracaklar; o zamana kadar hazine duvarın altında korunacaktı.*
Hayata genellikle Musa Peygamberin(as) gözüyle bakıyoruz. Elbette aramızdaki düzen için buna mahkûmuz. Dahası, Kaderin sayısız sırrını çözemeyeceğimiz iç in , dış görünüşü esas almak zorunludur. Ama eğer, başarı yolculuğunda şimşek gibi ilerlem ek is tiyo rsak, hayatımızı Hz. Hızır’ ın(as) gözüyle de sorgulayabilmeliyiz.
Bu k itap ta size böylesi b ir gözlük sunulacak. Bu gözlükle baktığı-
* Kur'an: 18: 77-82
♦ g i m ; ♦ 2 1
mzda, bazen kaybetmekle aslında kazandığınızı; bazen de kazanmakla aslında kaybettiğinizi anlayacaksınız.
Ruhsal Zeka Tarihçesi:ilk baskısı 1999 yılında yayınlanan Düşün ve Başar isimli kitabı
mızın sonunda, yakında okuyucularımızın huzuruna, "başarıda ruh- sallığın etkisi” üzerine bir kitapla çıkacağımızı bildirmiştik. Elinizdeki kitabın yazımı, o vaadin sonucu olarak 2000 yılı Nisan ayında tamamlanmıştır.
Ruhsal Zeka kavramlaştırmasını, ilk defa geliştirdiğimizi sanıyorduk. Gazeteci bayan Anne Line Ussing sayesinde 2000 yılında yayınlanan "SQ: Connecting With Our Spiritual Intelligence” isimli kitapla tanıştığımızda, bizimle eşzamanlı bir çalışmanın yapılmış olduğunu gördük.
Oxford Üniversitesinden eğitimci Danah Zohar ile psikiyatrist lan Marshall’ın bu çalışmasını incelediğimizde, bizim teorik ve düşünsel yaklaşımımızla kendi yaklaşımları arasında büyük uçurumlar ol duğunu gördük. Kitaplarında yazarlar,-"ben” kavramı ekseninde yeni bir kişilik modeli tanımlamayı ve ruhsal zekanın kullanımı ve geliştirilmesine ilişkin yöntemler sunmayı tercih ettiler.
Kitabımızın yayınından sonra gördük ki, "ruhsal zeka” kavramı, Hıristiyanlıkla, Hinduizmle, diğer inanç sistemleriyle veya modern bilimle ilişkilencJirilerek farklı farklı yapılandırmalara tabi tutulmakta ve bu alanda birbirini takip eden kitaplar ortaya çıkmaktadır. 2001 yılından beri, Khalil Khavari, Father Faul Edwards, Ric- hard N. VVolman, Marsha Sinetar, Henry VVild, Frank J. MacHovec gibi yazarlarca hazırlanan ilgi çekici ruhsal zeka kavıamlaştırmala- rıyla karşılaşıyoruz.
Biz kendi düşüncemizi oluşturduk. Diğerleriyle aramızda katsı- farklılıklar var. Türkiye'deki ilk ve tek
Ruhsal Zeka, elinizdeki kitaptır. Bu kitap, sanırız, -ve şu ana kadar yapabildiğimiz karşılaştırmalara göre- içerik çerçevesi ve temel teorisiyle de dünyadaki tek örnektir.
top related