rutas acadÉmicas quehacer de docencia y mediaciÓn … · 2021. 2. 22. · aval reunión de...

RUTAS ACADÉMICAS

QUEHACER DE DOCENCIA Y MEDIACIÓN PEDAGÓGICADra. Mayte Pérez Vences

RUTA ACADÉMICA DEL ÁREA DE ORIENTACIÓN

EDUCATIVA Y SOCIAL

Elaboró: Dra. Adoración Barrales VillegasCoordinadora de Orientación Educativa y Social

E.E. FUNDAMENTOS DE LA ORIENTACIÓN

EDUCATIVA.

QUEHACER PROFESIONAL ORIENTACIÓN EDUCATIVA Y SOCIAL

En este quehacer se hace referencia primordialmente a la escuela, con departamentos y servicios de orientación o psicopedagógicos, para diagnóstico, atención o canalización de

asuntos educativos o alumnos con dificultades escolares o de aprendizaje o connecesidades especiales, es decir, se inclina hacia el campo académico. Pero

también se hace extensiva la práctica de la orientación hacia ámbitos extraescolares como la familia y en la educación.

EEMETODOLOGÍA DE LA ORIENTACIÓN

EDUCATIVA

EE PROCESOS DE ACOMPAÑAMIENTO

EDUCATIVO

EEEDUCACIÓN INCLUSIVA

EEPROYECTO PEDAGÓGICO

EEINTERVENCIÓN PEDAGÓGICA

OPTATIVAS DEL QUEHACER ORIENT. EDUC.

Aval reunión de coordinadores 23/06/20

Andragogía, Temas selectos de orientación, Educación

ambiental para la sustentabilidad, Atención a

trayectorias académicas, Educación ambiental, Educación y Sustentabilidad, Educación y derechos humanos, Taller de

motivación y desarrollo personal, Taller de proyecto de

vida y desarrollo personal, Educación en Valores.

EESERVICIO SOCIAL

EEEXPERIENCIA RECEPCIONAL

RutaAcadémicadelQuehacerprofesional:

ProcesoscurricularesyProyectosSocioeducativos

Dra. Araceli Huerta Chua

Basesconceptualesdelcurrículum

Diseñocurricular

EvaluacióncurricularProyectosformativos

enelámbitocomunitario

ProyectoPedagógicoServicioSocial

70%delPlan267créditos

IntervenciónPedagógica

ExperienciaRecepcional

Un campo orientado al desarrollo de lo curricular y de proyectos socioeducativos que tienela pretensión de especificar la relación currículum y sociedad a través de saberes quepermiten ofrecer estructuras curriculares, de acuerdo con las necesidades de la sociedaddel conocimiento como: la formación profesional y la educación permanente.

OPTATIVAS:

ü Educaciónintercultural

ü Mediaciónintercultural

ü Modelosacadémicosyproyectoscurriculares

ü AccionesdeVinculación

RUTA ACADÉMICAGESTIÓN Y ADMINISTRACIÓN

EDUCATIVADra. Juana E. Guzmán Valdez

Política y legislación educativa

Planeación educativa

SERVICIO SOCIAL

PROYECTO PEDAGÓGICO

Gestión y administración educativa

Proceso de las organizaciones

educativas

Evaluación institucional

EXPERIENCIA RECEPCIONAL

IDENTIFIQUE EL QUEHACER PROFESIONAL

(Gestión y Administración Educativa)

INTERVENCIÓN PEDAGÓGICA

RUTA ACADÉMICA:Gestión y administración educativa

Puede llevarlasa la par

Este quehacer se hace referencia básicamente a fundamentar desde la teoríalos aspectos generales de la administración, toda vez que en el campo laboraldel Licenciado en Pedagogía la función administrativa se volcará en acciones yaspectos de los procesos de la administración y gestión educativa.

OPTATIVAS:

• Acreditación y Certificación en las Instituciones• Gobernanza Educativa en la Sociedad del

Conocimiento• Certificación de Competencias Profesionales• Técnicas para la Inserción Laboral• Cultura y Clima en Organizaciones Educativas• Dirección de Instituciones Educativas

Puede llevarlasa la par

RUTAS ACADÉMICASTICS Y PEDAGOGÍA

Dra. Regina Dajer Torres

TIC aplicada a la educación

Multimedia Educativa Diseño de ambientes educativos virtuales

Proyecto Pedagógico

Intervención Pedagógica

Servicio Social

Experiencia Recepcional

Experiencias Educativas Optativas

Estrategias educomunicativas

Desarrollo de competencias

informáticas con uso de TIC

Ruta Académica del Quehacer de TIC y Pedagogía

Integra elementos teórico-prácticos acerca del manejo, aplicación, producción y evaluación de las TIC en los

diversos entornos educativos.

RUTAS ACADÉMICASÁrea de investigación

Dra. Maria del Rosario LadínMiranda

Quehacer de investigación:Implica la formación inicial para construir,desarrollar y evaluar procesos de indagaciónde lo educativo, procesos que contemplan laetapa de problematización, construcción ydelimitación del problema de investigación.

Epistemología y pedagogía

Construcción de problemas de investigación

Métodos y técnicas de investigación educativa

Técnicas de análisis estadístico

Técnicas de análisis interpretativo

Comunicación de los resultados de investigación

educativa

Proyecto pedagógico

Intervención educativa

Servicio social

Experiencia recepcional

Estadística inferencial

Pedagogía crítica

Optativa 1

Optativa 2

ÁREA DE INTEGRACIÓN PROFESIONAL:

PROYECTO PEDAGÓGICO.INTERVENCIÓN PEDAGÓGICA.EXPERIENCIA RECEPCIONAL.

SERVICIO SOCIAL.

DR. ALEJANDRO VERA PEDROZA