sú počítačové hry len stratou času?lightbot 2. tetris 4. language, proof & logic (lpl)...
Post on 17-Jul-2020
6 Views
Preview:
TRANSCRIPT
Suacute počiacutetačoveacute hry len stratou času
O netradičnom využitiacute hernyacutech technoloacutegiiacute a
počiacutetačovyacutech simulaacuteciiacute ľudskeacuteho spraacutevania
Marcel Kvassay
Uacutestav informatiky
Slovenskaacute akadeacutemia vied
Bratislava
20 6 2017
1 Praacuteca a zaacutebava na počiacutetači
Bežnyacute pohľad
3
Zaacutebava
bull počiacutetačoveacute hry
bull pozeranie filmov
bull čiacutetanie beletrie
a ďalšie
Praacuteca
bull Zložiteacute vyacutepočty
bull Komunikaacutecia a
spolupraacuteca
bull Uchovaacutevanie a
vyhľadaacutevanie
informaacuteciiacute
a ďalšie
Hlbšiacute pohľad odhaliacute suacutevislosti
4
Zaacutebava
bull počiacutetačoveacute hry
bull pozeranie filmov
bull čiacutetanie beletrie
a ďalšie
Praacuteca
bull Zložiteacute vyacutepočty
bull Komunikaacutecia a
spolupraacuteca
bull Uchovaacutevanie a
vyhľadaacutevanie
informaacuteciiacute
a ďalšie
Ako je to naozaj
5
Hry určeneacute
hlavne na
zaacutebavu
Neherneacute
využitie
počiacutetačov
Vaacutežne hry
(serious games)
bull vzdelaacutevanie
bull vyacutecvik
bull plaacutenovanie
bull terapia
1 leteckeacute simulaacutetory
3 Lightbot
2 Tetris
4 Language
proof amp logic
(LPL)
Lightbot (1) ndash rozvoj algoritmickeacuteho myslenia
6
httpslightbotcomflashhtml
Lightbot (2) ndash uacutespešnaacute sekvencia priacutekazov
7
httpslightbotcomflashhtml
Lightbot (3) ndash podprogramy a proceduacutery
8
httpslightbotcomflashhtml
Lightbot (4) ndash neuacutespech
9
httpslightbotcomflashhtml
Lightbot (5) ndash uacutespech po preštrukturovaniacute
10
httpslightbotcomflashhtml
11
Hry určeneacute
hlavne na
zaacutebavu
Neherneacute
využitie
počiacutetačov
Vaacutežne hry
(serious games)
bull vzdelaacutevanie
bull vyacutecvik
bull plaacutenovanie
bull terapia
1 leteckeacute simulaacutetory
3 Lightbot
2 Tetris
4 Language
proof amp logic
(LPL)
Language Proof and Logic
učebnica zaacutekladov logiky prveacuteho raacutedu
bull Vytvorenaacute na Stanfordskej univerzite v USA
bull Určenaacute pre študentov vysokyacutech škocircl (bakalaacuterov) bez
predchaacutedzajuacutecej skuacutesenosti s logikou
bull Vhodnaacute aj na samoštuacutedium
bull Naacutezorneacute a zrozumiteľneacute vysvetlenia množstvo cvičeniacute a
praktickyacutech aktiviacutet
bull Niektoreacute doplnkoveacute aktivity sa charakterom bliacutežia hre
bull Viac na webstraacutenke učebnice
URL httplplstanfordedu
12
Language Proof and Logic
učebnica zaacutekladov logiky prveacuteho raacutedu
LPL Tarskirsquos World (Tarskeacuteho svet)
13
Zadanie Jednyacutem
ťahom dosiahnite
aby všetky štyri
tvrdenia prestali
platiť
1 (a je medzi b a c) alebo (b je medzi a a c)
2 (a je viac vpredu než b) alebo (c je viac vpredu než b)
3 (b a c nie suacute v rovnakom riadku) alebo (b je naľavo od a)
4 (b je napravo od a) alebo (a je ihlan)
LPL Tarskeacuteho svet -- riešenie
14
1 (a je medzi b a c) alebo (b je medzi a a c)
2 (a je viac vpredu než b) alebo (c je viac vpredu než b)
3 (b a c nie suacute v rovnakom riadku) alebo (b je naľavo od a)
4 (b je napravo od a) alebo (a je ihlan)
LPL Zadanie č2
15
Zadanie č 2
Vytvorte inyacute
svet v ktorom
všetky tvrdenia
platia
1 (a je medzi b a c) alebo (b je medzi a a c)
2 (a je viac vpredu než b) alebo (c je viac vpredu než b)
3 (b a c nie suacute v rovnakom riadku) alebo (b je naľavo od a)
4 (b je napravo od a) alebo (a je ihlan)
Hlavnaacute teacutema prednaacutešky
bull Virtuaacutelne vyacutecvikoveacute prostredie resp bdquovaacutežna hraldquo pre
priacuteslušniacutekov bezpečnostnyacutech siacutel
bull Vyviacutejanaacute v raacutemci medzinaacuterodneacuteho vyacuteskumno-vyacutevojoveacuteho
projektu EUSAS pre Euroacutepsku obrannuacute agentuacuteru EDA
bull Asymetrickeacute scenaacutere oponenti nie suacute klasickeacute ozbrojeneacute
sily ale vyacutetržniacuteci militanti teroristi a pod
bull Civilniacute uacutečastniacuteci suacute simulovaniacute počiacutetačom
pričom simulaacutecia musiacute byť dostatočne realistickaacute
bull Priacuteslušniacuteci bezpečnostnyacutech siacutel suacute aj simulovaniacute (v
analytickom moacutede) aj reaacutelni (vo vyacutecvikovom moacutede)
16
2 Projekt EUSAS
Projekt EUSASEuropean Urban Simulation for Asymmetric Scenarios
EUSAS Virtuaacutelne vyacutecvikoveacute prostredie
pre priacuteslušniacutekov bezpečnostnyacutech siacutel
19
Štruktuacutera systeacutemu EUSAS a rola UacuteI SAV
EDA project A-0938-RT-GC EUSAS
20
3 Realistickeacute simulaacutecie ľudskeacuteho
spraacutevania
Spracovanie informaacuteciiacute v ľudskom mozgu
(zjednodušenaacute scheacutema pre simulovanyacutech agentov)
22
Memory Pamaumlť uchovaacuteva
1 Mentaacutelne reprezentaacutecie objektov
2 Kogniacutecie tj vzťahy mezi objektami alebo osobami A rel Brel = bliacuteži sa ohrozujehellipA B = reprezentaacutecie objektov
3 Očakaacutevania = vyacutesledky mentaacutelnej simulaacutecie (predstavivosť)
Perception Vniacutemanie
1 Vytvaacutera a ukladaacute do pamaumlti mentaacutelne reprezentaacutecievonkajšiacutech objektov
2 Porovnaniacutem s pamaumlťou identifikuje ldquonoveacuterdquo objektya spuacutešťa pre ne proces predpovediacute
3 Odfiltruje nevyacuterazneacute a irelevantneacute vnemy
4 Zameria pozornosť na vyacuterazneacute a relevantneacutestimuly
Moderators (stressors) Ovplyvňujuacutece činitele (stresory)
1 Emoacutecie a emočneacute vybudenie
2 Fyzickeacute vyčerpanie
3 Časovyacute stres
Behaviour definition and control Voľba a ovlaacutedanie spraacutevania
1 Množina pravidiel priradiacute kognitiacutevnym uacutelohaacutem strateacutegie riešenia
2 Proces predpovediacute vyhodnocuje buduacutece hrozby mentaacutelnou simulaacuteciou
3 Rozhodovacie stromy pre spraacutevanie zaacutevisleacute od okolnostiacute
Vniacutemanie Pamaumlť
Ovlaacutedanie spraacutevania
Ovplyvňujuacutece
činitele
Vonkajšie
spraacutevanie
Agentovyacute svet v referenčnom modeli PECS
23
reproduced from B Schmidt ldquoModelling of Human Behaviour The PECS Reference Modelrdquo
in Proc14th European Simulation Symposium A Verbraeck W Krug Eds SCS Europe BVBA 2002
Skratka P ndash E ndash C ndash S znamenaacute
P = Physical sconditions (fyzickyacute stav)
E = Emotional state (emočnyacute stav)
C = Cognitive capabilities (kognitiacutevne
schopnosti)
S = Social status (spoločenskyacute status)
Connector communication
konektor komunikaacutecia
Environment interaction
Prostredie interakcia
konektor
prostredie
Čo je to agent
Teoretickaacute štruktuacutera PECS agentov
24
reproduced from B Schmidt ldquoModelling of Human Behaviour The PECS Reference Modelrdquo
in Proc14th European Simulation Symposium A Verbraeck W Krug Eds SCS Europe BVBA 2002
Z = stavoveacute premenneacute
F = prechodoveacute funkcie
G = ciele
P = akčneacute plaacuteny
Spoločenskyacute status
napodobňovanie vzorov
spoločenskaacute konformita
Kogniacutecia = myslenie
plaacutenovanie a rozhodovanie
Emoacutecie = hnev strachhellip
Fyzično = hlad smaumld
zaacutesoba energie zdravotnyacute
stav
Zmysloveacute vniacutemanie
Spraacutevanie
PECS vnuacutetorneacute stavy motiacutevy a voľba aktiacutevneho motiacutevu
25
Motiacutevy suacute normalizovaneacute do škaacutely 01 (or 0100) aby sa dali navzaacutejom numericky
porovnať Normalizovanaacute hodnota 0 reprezentuje minimaacutelnu hodnotu a
normalizovanaacute hodnota 1 (100) maximaacutelnu hodnotu daneacuteho motiacutevu
reproduced from B Schmidt ldquoModelling of Human Behaviour The PECS Reference Modelrdquo
in Proc14th European Simulation Symposium A Verbraeck W Krug Eds SCS Europe BVBA 2002
vnuacutetorneacute
stavymotiacutevy
Voľba
aktiacutevneho
motiacutevu Voľba spraacutevania
Vnuacutetorneacute vplyvy
Vonkajšie vplyvy
Vzory spraacutevania
Vyacutevoj emoacuteciiacute v čase -- strach
26
(t0 t1) = keď sa nič nedeje strach klesaacute
t1 = naacutehly vzrast strachu (vonkajšia udalosť)
t2 = naacutehly pokles strachu (upokojujuacuteca udalosť)
(t3 t4) = postupnyacute naacuterast strachu pod emočnyacutem
vplyvom okolityacutech agentov ktoryacutech konanie
ovlaacuteda strach
FearS =
skutočnaacute
hodnota
strachu
(stavovaacute
veličina)
FearM =
vedome
pociťovanaacute
uacuteroveň
strachu
(motiacutev)
26
27
F = F + EF
E I
Model vzniku kolektiacutevnej (davovej) agresie
Rozhodovacie stromy pre chovanie zaacutevisleacute od okolnostiacute
Listy B[16] predpripraveneacute vzorce spraacutevania
Povinneacute uzly B12 vzorce spraacutevania ktoreacute treba vykonať vždy bez ohľadu na vyacutesledok podmienky ku ktorej suacute pripojeneacute
Vnuacutetorneacute uzly K123 podmienky ktoreacute treba vyhodnotiť aby sa vyplnili medzery v poznaniacute okoliteacuteho prostredia a aktuaacutelnej situaacutecie
K1 Je priacutetomnaacute poliacutecia
B1 choď na polohu x1y1 a zisti či je priacutetomnaacute poliacutecia
B2 choď na polohu x2y2 a zisti či suacute v obchode cennosti
K2 Je poliacutecia silnejšia
K3 Suacute v obchode cennosti
B3 Stiahni sa do bezpečia
B4 Zauacutetoč na poliacuteciu
B5 Vyrabuj obchod
B6 Znič obchod
PRIacuteKLAD Jednoduchyacute rozhodovaciacute strom pre chovanie vyacutetržniacutekov
28
aacuteno
aacuteno aacuteno
nie
nienie
Štruktuacutera simulovanyacutech civilistov v projekte EUSAS
29
4 Ukaacutežky simulaacuteciiacute 2D a 3D
3D vizualizaacutecie vo VBS2
31
Ikony nad hlavami agentov vo VBS2 signalizujuacute ich uacutemysly
32
Ikona Uacutemysel civilistu Odpoveď vojaka Ikona
(o_o) Vyjednaacutevanie (len civilniacute liacutedri) Pokojnaacute odpoveď (o_o)
(-_-) Mierna provokaacutecia Slovneacute varovanie (O_o)
(lsquo_lsquo) Agresiacutevna provokaacutecia Varovnaacute gestikulaacutecia (~_~)
(gt_lt) Hrozba Pripraviť si zbraň (lsquo_lsquo)
(lsquo_lsquo) Fyzickyacute uacutetok paumlsťami Natiahnuť zbraň (gt_lt)
(gt_lt) Haacutedzanie kameňov Varovnyacute vyacutestrel do
vzduchu
(lsquo_lsquo)
(gt_lt) Opakovaneacute haacutedzanie kameňov Ostryacute vyacutestrel do nocirch
uacutetočniacuteka (znehybnenie)
(gt_lt)
33
1 scenaacuter projektu EUSAS Afganistan probleacutem pred
vstupnou braacutenou do vojenskej zaacutekladne
videosvbs2_RFA_20
videosvbs2_RFA_80
3D- vizualizaacutecie
33
34
ISAF misia v Afganistane
Obchod
Rabujuacuteci
Agresiacutevni jedinci
Bezpečnostnaacute hliadka
VBS2_skutočniacute hraacuteči
2 scenaacuter projektu EUSAS Afganistan rabovanie
obchodu neďaleko vojenskej zaacutekladne
MASON ustraacutechanyacute priebeh
35
Virtuaacutelny vyacutecvik priacuteslušniacutekov francuacutezskej armaacutedy (1)
5 Nakoľko realistickaacute mocircže byť simulaacutecia
ľudskeacuteho chovania
Existujuacute neprekročiteľneacute hranice
Zaacutestancovia teacutezy o tzv bdquosilnej umelej inteligenciildquo (angl strong AI)
suacute presvedčeniacute že v princiacutepe je možneacute vytvoriť roboty ktoreacute sa
inteligenciou nielen vyrovnajuacute človeku ale ho aj predčia a navyše
mocircžu disponovať vedomiacutem
Vaumlčšina vyacuteskumniacutekov umelej inteligencie sa však iba snažiacute
navrhnuacuteť užitočneacute inteligentneacute roboty čo je realistickejšia uacuteloha
nezaacutevislaacute od platnosti tejto teacutezy
Redukcionistickyacute priacutestup k vedomiu
37
Cheacutemia
Bioloacutegia
Fyzika
Fyzikaacutelna cheacutemia
Biocheacutemia
Socioloacutegia kultuacutera
Ekoloacutegia biologickeacute
spoločenstvaacute
Emergencia
(vynaacuteranie sa)
Superveniencia
(nadstavba
spočiacuteva na)Vyspeleacute formy vedomia a inteligencie
(človek možno primaacutety)
Jednoduchšie formy vedomia
(cicavce vtaacuteky)
Hmotnosť m naacuteboj q ryacutechlosť v čas t
Pohybovaacute energia E = frac12 (mv2) tlak plynu p
Reakčneacute teplo reakčnaacute ryacutechlosť
Rozmnožovanie adaptaacutecia na prostredie
Niektoriacute odporcovia redukcionizmu vo vzťahu k vedomiu
38
John Searle (biologickyacute naturalista poziacutecia bliacutezka materializmu) všetky mentaacutelne javy
od primitiacutevnych pocitov svrbenia šteklenia a bolesti až po tie najabstraktnejšie myšlienky suacute
zapriacutečineneacute nižšiacutemi neurobiologickyacutemi procesmi v mozgu Vedomie vznikaacute v biologickyacutech
systeacutemoch a zatiaľ vieme primaacutelo o tom ako vznikaacute než aby sme ho vytvorili v počiacutetači
David Chalmers (bdquonaturalistickyacute dualistaldquo) pojmy suacutečasnej fyziky popisujuacute štruktuacuteru a
funkcie skuacutemanyacutech javov z pohľadu tretej osoby tj zvonka Subjektiacutevne zložky vedomeacuteho
prežiacutevania suacute však takto nedostupneacute Ich vedeckeacute skuacutemanie si vyžaduje rozšiacuteriť ontoloacutegiu
fyziky o noveacute pojmy napriacuteklad o pojem subjektiacutevneho zaacutežitku ( angl bdquoexperienceldquo) alebo
aspoň o jeho zaacuterodky (proto-zaacutežitky angl bdquoproto-experienceldquo) Ostatneacute (funkčneacute) zložky
vedomia možno uspokojivo skuacutemať bdquozvonkaldquo metoacutedami neurovedy a kognitiacutevnej vedy
Jonathan Lowe (predstaviteľ bdquodualistickeacuteho interakcionizmuldquo) subjektiacutevny aspekt
prenikaacute hlboko do funkčnyacutech aspektov vedomia a preto metoacutedy neurovedy a kognitiacutevnej
vedy nie suacute v skutočnosti adekvaacutetne ani pre skuacutemanie funkčnyacutech straacutenok vedomia
Viac informaacuteciiacute o filozofickom probleacuteme vedomia možno dohľadať na internete
člaacutenok bdquoStroj inteligencia vedomieldquo
zborniacutek bdquoMyseľ inteligencia a životldquo viaceryacutech slovenskyacutech a českyacutech autorov
vyhľadaacutevaniacutem pre vyacuterazy bdquofilozofia vedomialdquo bdquofilozofia mysleldquo (relevantnosť
vyacutesledkov stuacutepne zuacuteženiacutem vyhľadaacutevania na filetypepdf alebo filetypedoc)
Ďakujem za pozornosť
bdquoEinsteinovaldquo haacutedanka ndash podstata vedeckej praacutece
41
Na jednej ulici je paumlť domov a každyacute je inej farby V každom dome žije človek inej naacuterodnosti
Každyacute z tyacutechto piatich ľudiacute pije inyacute typ naacutepoja fajčiacute inyacute typ cigariet a maacute ineacute domaacutece
zvieratko Kto maacute doma rybičky
Naacutepovedy
1 Angličan byacuteva v červenom dome
2 Šveacuted maacute doma psy
3 Daacuten pije čaj
4 Zelenyacute dom je na ľavo do bieleho domu
5 Majiteľ zeleneacuteho domu pije kaacutevu
6 Človek čo fajčiacute Pall Mall cigarety chovaacute vtaacuteky
7 Majiteľ žlteacuteho domu fajčiacute značku Dunhill
8 Muž v strednom dome pije mlieko
9 Noacuter žije v prvom dome
10 Muž čo fajčiacute Blends žije vedľa toho kto chovaacute mačky
11 Ten čo chovaacute kone žije vedľa toho čo fajčiacute Dunhill
12 Ten čo fajčiacute BlueMaster pije pivo
13 Nemec fajčiacute cigarety Prince
14 Noacuter žije vedľa modreacuteho domu
15 Muž čo fajčiacute Blend maacute suseda ktoryacute pije vodu
Znalosť počiacutetačov a programovania
ako univerzaacutelna zručnosť
bdquoVoľnaacute vstupenkaldquo do mnohyacutech odborov
ndash Bioinformatika
ndash Informačneacute systeacutemy knižnice zdravotnaacute dokumentaacutecia
ndash Simulaacutecie
ndash Ekonomika ekosysteacutemy živeacute organizmy
ndash Počasie hydroloacutegia
ndash Noveacute materiaacutely lieky nanočastice
Prekvapenia nepredviacutedateľneacute javy v
zložityacutech systeacutemoch
44
ISAF misia v Afganistane
Obchod
Rabujuacuteci
Agresiacutevni jedinci
Bezpečnostnaacute hliadka
2 scenaacuter projektu EUSAS Afganistan rabovanie
obchodu neďaleko vojenskej zaacutekladne
MASON ustraacutechanyacute priebeh
MASON agresiacutevny priebeh
Porovnanie časovyacutech priebehov hnevu a strachu v tyacutechto scenaacuteroch
MASON ustraacutechanyacute priebeh MASON agresiacutevny priebeh
1 Praacuteca a zaacutebava na počiacutetači
Bežnyacute pohľad
3
Zaacutebava
bull počiacutetačoveacute hry
bull pozeranie filmov
bull čiacutetanie beletrie
a ďalšie
Praacuteca
bull Zložiteacute vyacutepočty
bull Komunikaacutecia a
spolupraacuteca
bull Uchovaacutevanie a
vyhľadaacutevanie
informaacuteciiacute
a ďalšie
Hlbšiacute pohľad odhaliacute suacutevislosti
4
Zaacutebava
bull počiacutetačoveacute hry
bull pozeranie filmov
bull čiacutetanie beletrie
a ďalšie
Praacuteca
bull Zložiteacute vyacutepočty
bull Komunikaacutecia a
spolupraacuteca
bull Uchovaacutevanie a
vyhľadaacutevanie
informaacuteciiacute
a ďalšie
Ako je to naozaj
5
Hry určeneacute
hlavne na
zaacutebavu
Neherneacute
využitie
počiacutetačov
Vaacutežne hry
(serious games)
bull vzdelaacutevanie
bull vyacutecvik
bull plaacutenovanie
bull terapia
1 leteckeacute simulaacutetory
3 Lightbot
2 Tetris
4 Language
proof amp logic
(LPL)
Lightbot (1) ndash rozvoj algoritmickeacuteho myslenia
6
httpslightbotcomflashhtml
Lightbot (2) ndash uacutespešnaacute sekvencia priacutekazov
7
httpslightbotcomflashhtml
Lightbot (3) ndash podprogramy a proceduacutery
8
httpslightbotcomflashhtml
Lightbot (4) ndash neuacutespech
9
httpslightbotcomflashhtml
Lightbot (5) ndash uacutespech po preštrukturovaniacute
10
httpslightbotcomflashhtml
11
Hry určeneacute
hlavne na
zaacutebavu
Neherneacute
využitie
počiacutetačov
Vaacutežne hry
(serious games)
bull vzdelaacutevanie
bull vyacutecvik
bull plaacutenovanie
bull terapia
1 leteckeacute simulaacutetory
3 Lightbot
2 Tetris
4 Language
proof amp logic
(LPL)
Language Proof and Logic
učebnica zaacutekladov logiky prveacuteho raacutedu
bull Vytvorenaacute na Stanfordskej univerzite v USA
bull Určenaacute pre študentov vysokyacutech škocircl (bakalaacuterov) bez
predchaacutedzajuacutecej skuacutesenosti s logikou
bull Vhodnaacute aj na samoštuacutedium
bull Naacutezorneacute a zrozumiteľneacute vysvetlenia množstvo cvičeniacute a
praktickyacutech aktiviacutet
bull Niektoreacute doplnkoveacute aktivity sa charakterom bliacutežia hre
bull Viac na webstraacutenke učebnice
URL httplplstanfordedu
12
Language Proof and Logic
učebnica zaacutekladov logiky prveacuteho raacutedu
LPL Tarskirsquos World (Tarskeacuteho svet)
13
Zadanie Jednyacutem
ťahom dosiahnite
aby všetky štyri
tvrdenia prestali
platiť
1 (a je medzi b a c) alebo (b je medzi a a c)
2 (a je viac vpredu než b) alebo (c je viac vpredu než b)
3 (b a c nie suacute v rovnakom riadku) alebo (b je naľavo od a)
4 (b je napravo od a) alebo (a je ihlan)
LPL Tarskeacuteho svet -- riešenie
14
1 (a je medzi b a c) alebo (b je medzi a a c)
2 (a je viac vpredu než b) alebo (c je viac vpredu než b)
3 (b a c nie suacute v rovnakom riadku) alebo (b je naľavo od a)
4 (b je napravo od a) alebo (a je ihlan)
LPL Zadanie č2
15
Zadanie č 2
Vytvorte inyacute
svet v ktorom
všetky tvrdenia
platia
1 (a je medzi b a c) alebo (b je medzi a a c)
2 (a je viac vpredu než b) alebo (c je viac vpredu než b)
3 (b a c nie suacute v rovnakom riadku) alebo (b je naľavo od a)
4 (b je napravo od a) alebo (a je ihlan)
Hlavnaacute teacutema prednaacutešky
bull Virtuaacutelne vyacutecvikoveacute prostredie resp bdquovaacutežna hraldquo pre
priacuteslušniacutekov bezpečnostnyacutech siacutel
bull Vyviacutejanaacute v raacutemci medzinaacuterodneacuteho vyacuteskumno-vyacutevojoveacuteho
projektu EUSAS pre Euroacutepsku obrannuacute agentuacuteru EDA
bull Asymetrickeacute scenaacutere oponenti nie suacute klasickeacute ozbrojeneacute
sily ale vyacutetržniacuteci militanti teroristi a pod
bull Civilniacute uacutečastniacuteci suacute simulovaniacute počiacutetačom
pričom simulaacutecia musiacute byť dostatočne realistickaacute
bull Priacuteslušniacuteci bezpečnostnyacutech siacutel suacute aj simulovaniacute (v
analytickom moacutede) aj reaacutelni (vo vyacutecvikovom moacutede)
16
2 Projekt EUSAS
Projekt EUSASEuropean Urban Simulation for Asymmetric Scenarios
EUSAS Virtuaacutelne vyacutecvikoveacute prostredie
pre priacuteslušniacutekov bezpečnostnyacutech siacutel
19
Štruktuacutera systeacutemu EUSAS a rola UacuteI SAV
EDA project A-0938-RT-GC EUSAS
20
3 Realistickeacute simulaacutecie ľudskeacuteho
spraacutevania
Spracovanie informaacuteciiacute v ľudskom mozgu
(zjednodušenaacute scheacutema pre simulovanyacutech agentov)
22
Memory Pamaumlť uchovaacuteva
1 Mentaacutelne reprezentaacutecie objektov
2 Kogniacutecie tj vzťahy mezi objektami alebo osobami A rel Brel = bliacuteži sa ohrozujehellipA B = reprezentaacutecie objektov
3 Očakaacutevania = vyacutesledky mentaacutelnej simulaacutecie (predstavivosť)
Perception Vniacutemanie
1 Vytvaacutera a ukladaacute do pamaumlti mentaacutelne reprezentaacutecievonkajšiacutech objektov
2 Porovnaniacutem s pamaumlťou identifikuje ldquonoveacuterdquo objektya spuacutešťa pre ne proces predpovediacute
3 Odfiltruje nevyacuterazneacute a irelevantneacute vnemy
4 Zameria pozornosť na vyacuterazneacute a relevantneacutestimuly
Moderators (stressors) Ovplyvňujuacutece činitele (stresory)
1 Emoacutecie a emočneacute vybudenie
2 Fyzickeacute vyčerpanie
3 Časovyacute stres
Behaviour definition and control Voľba a ovlaacutedanie spraacutevania
1 Množina pravidiel priradiacute kognitiacutevnym uacutelohaacutem strateacutegie riešenia
2 Proces predpovediacute vyhodnocuje buduacutece hrozby mentaacutelnou simulaacuteciou
3 Rozhodovacie stromy pre spraacutevanie zaacutevisleacute od okolnostiacute
Vniacutemanie Pamaumlť
Ovlaacutedanie spraacutevania
Ovplyvňujuacutece
činitele
Vonkajšie
spraacutevanie
Agentovyacute svet v referenčnom modeli PECS
23
reproduced from B Schmidt ldquoModelling of Human Behaviour The PECS Reference Modelrdquo
in Proc14th European Simulation Symposium A Verbraeck W Krug Eds SCS Europe BVBA 2002
Skratka P ndash E ndash C ndash S znamenaacute
P = Physical sconditions (fyzickyacute stav)
E = Emotional state (emočnyacute stav)
C = Cognitive capabilities (kognitiacutevne
schopnosti)
S = Social status (spoločenskyacute status)
Connector communication
konektor komunikaacutecia
Environment interaction
Prostredie interakcia
konektor
prostredie
Čo je to agent
Teoretickaacute štruktuacutera PECS agentov
24
reproduced from B Schmidt ldquoModelling of Human Behaviour The PECS Reference Modelrdquo
in Proc14th European Simulation Symposium A Verbraeck W Krug Eds SCS Europe BVBA 2002
Z = stavoveacute premenneacute
F = prechodoveacute funkcie
G = ciele
P = akčneacute plaacuteny
Spoločenskyacute status
napodobňovanie vzorov
spoločenskaacute konformita
Kogniacutecia = myslenie
plaacutenovanie a rozhodovanie
Emoacutecie = hnev strachhellip
Fyzično = hlad smaumld
zaacutesoba energie zdravotnyacute
stav
Zmysloveacute vniacutemanie
Spraacutevanie
PECS vnuacutetorneacute stavy motiacutevy a voľba aktiacutevneho motiacutevu
25
Motiacutevy suacute normalizovaneacute do škaacutely 01 (or 0100) aby sa dali navzaacutejom numericky
porovnať Normalizovanaacute hodnota 0 reprezentuje minimaacutelnu hodnotu a
normalizovanaacute hodnota 1 (100) maximaacutelnu hodnotu daneacuteho motiacutevu
reproduced from B Schmidt ldquoModelling of Human Behaviour The PECS Reference Modelrdquo
in Proc14th European Simulation Symposium A Verbraeck W Krug Eds SCS Europe BVBA 2002
vnuacutetorneacute
stavymotiacutevy
Voľba
aktiacutevneho
motiacutevu Voľba spraacutevania
Vnuacutetorneacute vplyvy
Vonkajšie vplyvy
Vzory spraacutevania
Vyacutevoj emoacuteciiacute v čase -- strach
26
(t0 t1) = keď sa nič nedeje strach klesaacute
t1 = naacutehly vzrast strachu (vonkajšia udalosť)
t2 = naacutehly pokles strachu (upokojujuacuteca udalosť)
(t3 t4) = postupnyacute naacuterast strachu pod emočnyacutem
vplyvom okolityacutech agentov ktoryacutech konanie
ovlaacuteda strach
FearS =
skutočnaacute
hodnota
strachu
(stavovaacute
veličina)
FearM =
vedome
pociťovanaacute
uacuteroveň
strachu
(motiacutev)
26
27
F = F + EF
E I
Model vzniku kolektiacutevnej (davovej) agresie
Rozhodovacie stromy pre chovanie zaacutevisleacute od okolnostiacute
Listy B[16] predpripraveneacute vzorce spraacutevania
Povinneacute uzly B12 vzorce spraacutevania ktoreacute treba vykonať vždy bez ohľadu na vyacutesledok podmienky ku ktorej suacute pripojeneacute
Vnuacutetorneacute uzly K123 podmienky ktoreacute treba vyhodnotiť aby sa vyplnili medzery v poznaniacute okoliteacuteho prostredia a aktuaacutelnej situaacutecie
K1 Je priacutetomnaacute poliacutecia
B1 choď na polohu x1y1 a zisti či je priacutetomnaacute poliacutecia
B2 choď na polohu x2y2 a zisti či suacute v obchode cennosti
K2 Je poliacutecia silnejšia
K3 Suacute v obchode cennosti
B3 Stiahni sa do bezpečia
B4 Zauacutetoč na poliacuteciu
B5 Vyrabuj obchod
B6 Znič obchod
PRIacuteKLAD Jednoduchyacute rozhodovaciacute strom pre chovanie vyacutetržniacutekov
28
aacuteno
aacuteno aacuteno
nie
nienie
Štruktuacutera simulovanyacutech civilistov v projekte EUSAS
29
4 Ukaacutežky simulaacuteciiacute 2D a 3D
3D vizualizaacutecie vo VBS2
31
Ikony nad hlavami agentov vo VBS2 signalizujuacute ich uacutemysly
32
Ikona Uacutemysel civilistu Odpoveď vojaka Ikona
(o_o) Vyjednaacutevanie (len civilniacute liacutedri) Pokojnaacute odpoveď (o_o)
(-_-) Mierna provokaacutecia Slovneacute varovanie (O_o)
(lsquo_lsquo) Agresiacutevna provokaacutecia Varovnaacute gestikulaacutecia (~_~)
(gt_lt) Hrozba Pripraviť si zbraň (lsquo_lsquo)
(lsquo_lsquo) Fyzickyacute uacutetok paumlsťami Natiahnuť zbraň (gt_lt)
(gt_lt) Haacutedzanie kameňov Varovnyacute vyacutestrel do
vzduchu
(lsquo_lsquo)
(gt_lt) Opakovaneacute haacutedzanie kameňov Ostryacute vyacutestrel do nocirch
uacutetočniacuteka (znehybnenie)
(gt_lt)
33
1 scenaacuter projektu EUSAS Afganistan probleacutem pred
vstupnou braacutenou do vojenskej zaacutekladne
videosvbs2_RFA_20
videosvbs2_RFA_80
3D- vizualizaacutecie
33
34
ISAF misia v Afganistane
Obchod
Rabujuacuteci
Agresiacutevni jedinci
Bezpečnostnaacute hliadka
VBS2_skutočniacute hraacuteči
2 scenaacuter projektu EUSAS Afganistan rabovanie
obchodu neďaleko vojenskej zaacutekladne
MASON ustraacutechanyacute priebeh
35
Virtuaacutelny vyacutecvik priacuteslušniacutekov francuacutezskej armaacutedy (1)
5 Nakoľko realistickaacute mocircže byť simulaacutecia
ľudskeacuteho chovania
Existujuacute neprekročiteľneacute hranice
Zaacutestancovia teacutezy o tzv bdquosilnej umelej inteligenciildquo (angl strong AI)
suacute presvedčeniacute že v princiacutepe je možneacute vytvoriť roboty ktoreacute sa
inteligenciou nielen vyrovnajuacute človeku ale ho aj predčia a navyše
mocircžu disponovať vedomiacutem
Vaumlčšina vyacuteskumniacutekov umelej inteligencie sa však iba snažiacute
navrhnuacuteť užitočneacute inteligentneacute roboty čo je realistickejšia uacuteloha
nezaacutevislaacute od platnosti tejto teacutezy
Redukcionistickyacute priacutestup k vedomiu
37
Cheacutemia
Bioloacutegia
Fyzika
Fyzikaacutelna cheacutemia
Biocheacutemia
Socioloacutegia kultuacutera
Ekoloacutegia biologickeacute
spoločenstvaacute
Emergencia
(vynaacuteranie sa)
Superveniencia
(nadstavba
spočiacuteva na)Vyspeleacute formy vedomia a inteligencie
(človek možno primaacutety)
Jednoduchšie formy vedomia
(cicavce vtaacuteky)
Hmotnosť m naacuteboj q ryacutechlosť v čas t
Pohybovaacute energia E = frac12 (mv2) tlak plynu p
Reakčneacute teplo reakčnaacute ryacutechlosť
Rozmnožovanie adaptaacutecia na prostredie
Niektoriacute odporcovia redukcionizmu vo vzťahu k vedomiu
38
John Searle (biologickyacute naturalista poziacutecia bliacutezka materializmu) všetky mentaacutelne javy
od primitiacutevnych pocitov svrbenia šteklenia a bolesti až po tie najabstraktnejšie myšlienky suacute
zapriacutečineneacute nižšiacutemi neurobiologickyacutemi procesmi v mozgu Vedomie vznikaacute v biologickyacutech
systeacutemoch a zatiaľ vieme primaacutelo o tom ako vznikaacute než aby sme ho vytvorili v počiacutetači
David Chalmers (bdquonaturalistickyacute dualistaldquo) pojmy suacutečasnej fyziky popisujuacute štruktuacuteru a
funkcie skuacutemanyacutech javov z pohľadu tretej osoby tj zvonka Subjektiacutevne zložky vedomeacuteho
prežiacutevania suacute však takto nedostupneacute Ich vedeckeacute skuacutemanie si vyžaduje rozšiacuteriť ontoloacutegiu
fyziky o noveacute pojmy napriacuteklad o pojem subjektiacutevneho zaacutežitku ( angl bdquoexperienceldquo) alebo
aspoň o jeho zaacuterodky (proto-zaacutežitky angl bdquoproto-experienceldquo) Ostatneacute (funkčneacute) zložky
vedomia možno uspokojivo skuacutemať bdquozvonkaldquo metoacutedami neurovedy a kognitiacutevnej vedy
Jonathan Lowe (predstaviteľ bdquodualistickeacuteho interakcionizmuldquo) subjektiacutevny aspekt
prenikaacute hlboko do funkčnyacutech aspektov vedomia a preto metoacutedy neurovedy a kognitiacutevnej
vedy nie suacute v skutočnosti adekvaacutetne ani pre skuacutemanie funkčnyacutech straacutenok vedomia
Viac informaacuteciiacute o filozofickom probleacuteme vedomia možno dohľadať na internete
člaacutenok bdquoStroj inteligencia vedomieldquo
zborniacutek bdquoMyseľ inteligencia a životldquo viaceryacutech slovenskyacutech a českyacutech autorov
vyhľadaacutevaniacutem pre vyacuterazy bdquofilozofia vedomialdquo bdquofilozofia mysleldquo (relevantnosť
vyacutesledkov stuacutepne zuacuteženiacutem vyhľadaacutevania na filetypepdf alebo filetypedoc)
Ďakujem za pozornosť
bdquoEinsteinovaldquo haacutedanka ndash podstata vedeckej praacutece
41
Na jednej ulici je paumlť domov a každyacute je inej farby V každom dome žije človek inej naacuterodnosti
Každyacute z tyacutechto piatich ľudiacute pije inyacute typ naacutepoja fajčiacute inyacute typ cigariet a maacute ineacute domaacutece
zvieratko Kto maacute doma rybičky
Naacutepovedy
1 Angličan byacuteva v červenom dome
2 Šveacuted maacute doma psy
3 Daacuten pije čaj
4 Zelenyacute dom je na ľavo do bieleho domu
5 Majiteľ zeleneacuteho domu pije kaacutevu
6 Človek čo fajčiacute Pall Mall cigarety chovaacute vtaacuteky
7 Majiteľ žlteacuteho domu fajčiacute značku Dunhill
8 Muž v strednom dome pije mlieko
9 Noacuter žije v prvom dome
10 Muž čo fajčiacute Blends žije vedľa toho kto chovaacute mačky
11 Ten čo chovaacute kone žije vedľa toho čo fajčiacute Dunhill
12 Ten čo fajčiacute BlueMaster pije pivo
13 Nemec fajčiacute cigarety Prince
14 Noacuter žije vedľa modreacuteho domu
15 Muž čo fajčiacute Blend maacute suseda ktoryacute pije vodu
Znalosť počiacutetačov a programovania
ako univerzaacutelna zručnosť
bdquoVoľnaacute vstupenkaldquo do mnohyacutech odborov
ndash Bioinformatika
ndash Informačneacute systeacutemy knižnice zdravotnaacute dokumentaacutecia
ndash Simulaacutecie
ndash Ekonomika ekosysteacutemy živeacute organizmy
ndash Počasie hydroloacutegia
ndash Noveacute materiaacutely lieky nanočastice
Prekvapenia nepredviacutedateľneacute javy v
zložityacutech systeacutemoch
44
ISAF misia v Afganistane
Obchod
Rabujuacuteci
Agresiacutevni jedinci
Bezpečnostnaacute hliadka
2 scenaacuter projektu EUSAS Afganistan rabovanie
obchodu neďaleko vojenskej zaacutekladne
MASON ustraacutechanyacute priebeh
MASON agresiacutevny priebeh
Porovnanie časovyacutech priebehov hnevu a strachu v tyacutechto scenaacuteroch
MASON ustraacutechanyacute priebeh MASON agresiacutevny priebeh
Bežnyacute pohľad
3
Zaacutebava
bull počiacutetačoveacute hry
bull pozeranie filmov
bull čiacutetanie beletrie
a ďalšie
Praacuteca
bull Zložiteacute vyacutepočty
bull Komunikaacutecia a
spolupraacuteca
bull Uchovaacutevanie a
vyhľadaacutevanie
informaacuteciiacute
a ďalšie
Hlbšiacute pohľad odhaliacute suacutevislosti
4
Zaacutebava
bull počiacutetačoveacute hry
bull pozeranie filmov
bull čiacutetanie beletrie
a ďalšie
Praacuteca
bull Zložiteacute vyacutepočty
bull Komunikaacutecia a
spolupraacuteca
bull Uchovaacutevanie a
vyhľadaacutevanie
informaacuteciiacute
a ďalšie
Ako je to naozaj
5
Hry určeneacute
hlavne na
zaacutebavu
Neherneacute
využitie
počiacutetačov
Vaacutežne hry
(serious games)
bull vzdelaacutevanie
bull vyacutecvik
bull plaacutenovanie
bull terapia
1 leteckeacute simulaacutetory
3 Lightbot
2 Tetris
4 Language
proof amp logic
(LPL)
Lightbot (1) ndash rozvoj algoritmickeacuteho myslenia
6
httpslightbotcomflashhtml
Lightbot (2) ndash uacutespešnaacute sekvencia priacutekazov
7
httpslightbotcomflashhtml
Lightbot (3) ndash podprogramy a proceduacutery
8
httpslightbotcomflashhtml
Lightbot (4) ndash neuacutespech
9
httpslightbotcomflashhtml
Lightbot (5) ndash uacutespech po preštrukturovaniacute
10
httpslightbotcomflashhtml
11
Hry určeneacute
hlavne na
zaacutebavu
Neherneacute
využitie
počiacutetačov
Vaacutežne hry
(serious games)
bull vzdelaacutevanie
bull vyacutecvik
bull plaacutenovanie
bull terapia
1 leteckeacute simulaacutetory
3 Lightbot
2 Tetris
4 Language
proof amp logic
(LPL)
Language Proof and Logic
učebnica zaacutekladov logiky prveacuteho raacutedu
bull Vytvorenaacute na Stanfordskej univerzite v USA
bull Určenaacute pre študentov vysokyacutech škocircl (bakalaacuterov) bez
predchaacutedzajuacutecej skuacutesenosti s logikou
bull Vhodnaacute aj na samoštuacutedium
bull Naacutezorneacute a zrozumiteľneacute vysvetlenia množstvo cvičeniacute a
praktickyacutech aktiviacutet
bull Niektoreacute doplnkoveacute aktivity sa charakterom bliacutežia hre
bull Viac na webstraacutenke učebnice
URL httplplstanfordedu
12
Language Proof and Logic
učebnica zaacutekladov logiky prveacuteho raacutedu
LPL Tarskirsquos World (Tarskeacuteho svet)
13
Zadanie Jednyacutem
ťahom dosiahnite
aby všetky štyri
tvrdenia prestali
platiť
1 (a je medzi b a c) alebo (b je medzi a a c)
2 (a je viac vpredu než b) alebo (c je viac vpredu než b)
3 (b a c nie suacute v rovnakom riadku) alebo (b je naľavo od a)
4 (b je napravo od a) alebo (a je ihlan)
LPL Tarskeacuteho svet -- riešenie
14
1 (a je medzi b a c) alebo (b je medzi a a c)
2 (a je viac vpredu než b) alebo (c je viac vpredu než b)
3 (b a c nie suacute v rovnakom riadku) alebo (b je naľavo od a)
4 (b je napravo od a) alebo (a je ihlan)
LPL Zadanie č2
15
Zadanie č 2
Vytvorte inyacute
svet v ktorom
všetky tvrdenia
platia
1 (a je medzi b a c) alebo (b je medzi a a c)
2 (a je viac vpredu než b) alebo (c je viac vpredu než b)
3 (b a c nie suacute v rovnakom riadku) alebo (b je naľavo od a)
4 (b je napravo od a) alebo (a je ihlan)
Hlavnaacute teacutema prednaacutešky
bull Virtuaacutelne vyacutecvikoveacute prostredie resp bdquovaacutežna hraldquo pre
priacuteslušniacutekov bezpečnostnyacutech siacutel
bull Vyviacutejanaacute v raacutemci medzinaacuterodneacuteho vyacuteskumno-vyacutevojoveacuteho
projektu EUSAS pre Euroacutepsku obrannuacute agentuacuteru EDA
bull Asymetrickeacute scenaacutere oponenti nie suacute klasickeacute ozbrojeneacute
sily ale vyacutetržniacuteci militanti teroristi a pod
bull Civilniacute uacutečastniacuteci suacute simulovaniacute počiacutetačom
pričom simulaacutecia musiacute byť dostatočne realistickaacute
bull Priacuteslušniacuteci bezpečnostnyacutech siacutel suacute aj simulovaniacute (v
analytickom moacutede) aj reaacutelni (vo vyacutecvikovom moacutede)
16
2 Projekt EUSAS
Projekt EUSASEuropean Urban Simulation for Asymmetric Scenarios
EUSAS Virtuaacutelne vyacutecvikoveacute prostredie
pre priacuteslušniacutekov bezpečnostnyacutech siacutel
19
Štruktuacutera systeacutemu EUSAS a rola UacuteI SAV
EDA project A-0938-RT-GC EUSAS
20
3 Realistickeacute simulaacutecie ľudskeacuteho
spraacutevania
Spracovanie informaacuteciiacute v ľudskom mozgu
(zjednodušenaacute scheacutema pre simulovanyacutech agentov)
22
Memory Pamaumlť uchovaacuteva
1 Mentaacutelne reprezentaacutecie objektov
2 Kogniacutecie tj vzťahy mezi objektami alebo osobami A rel Brel = bliacuteži sa ohrozujehellipA B = reprezentaacutecie objektov
3 Očakaacutevania = vyacutesledky mentaacutelnej simulaacutecie (predstavivosť)
Perception Vniacutemanie
1 Vytvaacutera a ukladaacute do pamaumlti mentaacutelne reprezentaacutecievonkajšiacutech objektov
2 Porovnaniacutem s pamaumlťou identifikuje ldquonoveacuterdquo objektya spuacutešťa pre ne proces predpovediacute
3 Odfiltruje nevyacuterazneacute a irelevantneacute vnemy
4 Zameria pozornosť na vyacuterazneacute a relevantneacutestimuly
Moderators (stressors) Ovplyvňujuacutece činitele (stresory)
1 Emoacutecie a emočneacute vybudenie
2 Fyzickeacute vyčerpanie
3 Časovyacute stres
Behaviour definition and control Voľba a ovlaacutedanie spraacutevania
1 Množina pravidiel priradiacute kognitiacutevnym uacutelohaacutem strateacutegie riešenia
2 Proces predpovediacute vyhodnocuje buduacutece hrozby mentaacutelnou simulaacuteciou
3 Rozhodovacie stromy pre spraacutevanie zaacutevisleacute od okolnostiacute
Vniacutemanie Pamaumlť
Ovlaacutedanie spraacutevania
Ovplyvňujuacutece
činitele
Vonkajšie
spraacutevanie
Agentovyacute svet v referenčnom modeli PECS
23
reproduced from B Schmidt ldquoModelling of Human Behaviour The PECS Reference Modelrdquo
in Proc14th European Simulation Symposium A Verbraeck W Krug Eds SCS Europe BVBA 2002
Skratka P ndash E ndash C ndash S znamenaacute
P = Physical sconditions (fyzickyacute stav)
E = Emotional state (emočnyacute stav)
C = Cognitive capabilities (kognitiacutevne
schopnosti)
S = Social status (spoločenskyacute status)
Connector communication
konektor komunikaacutecia
Environment interaction
Prostredie interakcia
konektor
prostredie
Čo je to agent
Teoretickaacute štruktuacutera PECS agentov
24
reproduced from B Schmidt ldquoModelling of Human Behaviour The PECS Reference Modelrdquo
in Proc14th European Simulation Symposium A Verbraeck W Krug Eds SCS Europe BVBA 2002
Z = stavoveacute premenneacute
F = prechodoveacute funkcie
G = ciele
P = akčneacute plaacuteny
Spoločenskyacute status
napodobňovanie vzorov
spoločenskaacute konformita
Kogniacutecia = myslenie
plaacutenovanie a rozhodovanie
Emoacutecie = hnev strachhellip
Fyzično = hlad smaumld
zaacutesoba energie zdravotnyacute
stav
Zmysloveacute vniacutemanie
Spraacutevanie
PECS vnuacutetorneacute stavy motiacutevy a voľba aktiacutevneho motiacutevu
25
Motiacutevy suacute normalizovaneacute do škaacutely 01 (or 0100) aby sa dali navzaacutejom numericky
porovnať Normalizovanaacute hodnota 0 reprezentuje minimaacutelnu hodnotu a
normalizovanaacute hodnota 1 (100) maximaacutelnu hodnotu daneacuteho motiacutevu
reproduced from B Schmidt ldquoModelling of Human Behaviour The PECS Reference Modelrdquo
in Proc14th European Simulation Symposium A Verbraeck W Krug Eds SCS Europe BVBA 2002
vnuacutetorneacute
stavymotiacutevy
Voľba
aktiacutevneho
motiacutevu Voľba spraacutevania
Vnuacutetorneacute vplyvy
Vonkajšie vplyvy
Vzory spraacutevania
Vyacutevoj emoacuteciiacute v čase -- strach
26
(t0 t1) = keď sa nič nedeje strach klesaacute
t1 = naacutehly vzrast strachu (vonkajšia udalosť)
t2 = naacutehly pokles strachu (upokojujuacuteca udalosť)
(t3 t4) = postupnyacute naacuterast strachu pod emočnyacutem
vplyvom okolityacutech agentov ktoryacutech konanie
ovlaacuteda strach
FearS =
skutočnaacute
hodnota
strachu
(stavovaacute
veličina)
FearM =
vedome
pociťovanaacute
uacuteroveň
strachu
(motiacutev)
26
27
F = F + EF
E I
Model vzniku kolektiacutevnej (davovej) agresie
Rozhodovacie stromy pre chovanie zaacutevisleacute od okolnostiacute
Listy B[16] predpripraveneacute vzorce spraacutevania
Povinneacute uzly B12 vzorce spraacutevania ktoreacute treba vykonať vždy bez ohľadu na vyacutesledok podmienky ku ktorej suacute pripojeneacute
Vnuacutetorneacute uzly K123 podmienky ktoreacute treba vyhodnotiť aby sa vyplnili medzery v poznaniacute okoliteacuteho prostredia a aktuaacutelnej situaacutecie
K1 Je priacutetomnaacute poliacutecia
B1 choď na polohu x1y1 a zisti či je priacutetomnaacute poliacutecia
B2 choď na polohu x2y2 a zisti či suacute v obchode cennosti
K2 Je poliacutecia silnejšia
K3 Suacute v obchode cennosti
B3 Stiahni sa do bezpečia
B4 Zauacutetoč na poliacuteciu
B5 Vyrabuj obchod
B6 Znič obchod
PRIacuteKLAD Jednoduchyacute rozhodovaciacute strom pre chovanie vyacutetržniacutekov
28
aacuteno
aacuteno aacuteno
nie
nienie
Štruktuacutera simulovanyacutech civilistov v projekte EUSAS
29
4 Ukaacutežky simulaacuteciiacute 2D a 3D
3D vizualizaacutecie vo VBS2
31
Ikony nad hlavami agentov vo VBS2 signalizujuacute ich uacutemysly
32
Ikona Uacutemysel civilistu Odpoveď vojaka Ikona
(o_o) Vyjednaacutevanie (len civilniacute liacutedri) Pokojnaacute odpoveď (o_o)
(-_-) Mierna provokaacutecia Slovneacute varovanie (O_o)
(lsquo_lsquo) Agresiacutevna provokaacutecia Varovnaacute gestikulaacutecia (~_~)
(gt_lt) Hrozba Pripraviť si zbraň (lsquo_lsquo)
(lsquo_lsquo) Fyzickyacute uacutetok paumlsťami Natiahnuť zbraň (gt_lt)
(gt_lt) Haacutedzanie kameňov Varovnyacute vyacutestrel do
vzduchu
(lsquo_lsquo)
(gt_lt) Opakovaneacute haacutedzanie kameňov Ostryacute vyacutestrel do nocirch
uacutetočniacuteka (znehybnenie)
(gt_lt)
33
1 scenaacuter projektu EUSAS Afganistan probleacutem pred
vstupnou braacutenou do vojenskej zaacutekladne
videosvbs2_RFA_20
videosvbs2_RFA_80
3D- vizualizaacutecie
33
34
ISAF misia v Afganistane
Obchod
Rabujuacuteci
Agresiacutevni jedinci
Bezpečnostnaacute hliadka
VBS2_skutočniacute hraacuteči
2 scenaacuter projektu EUSAS Afganistan rabovanie
obchodu neďaleko vojenskej zaacutekladne
MASON ustraacutechanyacute priebeh
35
Virtuaacutelny vyacutecvik priacuteslušniacutekov francuacutezskej armaacutedy (1)
5 Nakoľko realistickaacute mocircže byť simulaacutecia
ľudskeacuteho chovania
Existujuacute neprekročiteľneacute hranice
Zaacutestancovia teacutezy o tzv bdquosilnej umelej inteligenciildquo (angl strong AI)
suacute presvedčeniacute že v princiacutepe je možneacute vytvoriť roboty ktoreacute sa
inteligenciou nielen vyrovnajuacute človeku ale ho aj predčia a navyše
mocircžu disponovať vedomiacutem
Vaumlčšina vyacuteskumniacutekov umelej inteligencie sa však iba snažiacute
navrhnuacuteť užitočneacute inteligentneacute roboty čo je realistickejšia uacuteloha
nezaacutevislaacute od platnosti tejto teacutezy
Redukcionistickyacute priacutestup k vedomiu
37
Cheacutemia
Bioloacutegia
Fyzika
Fyzikaacutelna cheacutemia
Biocheacutemia
Socioloacutegia kultuacutera
Ekoloacutegia biologickeacute
spoločenstvaacute
Emergencia
(vynaacuteranie sa)
Superveniencia
(nadstavba
spočiacuteva na)Vyspeleacute formy vedomia a inteligencie
(človek možno primaacutety)
Jednoduchšie formy vedomia
(cicavce vtaacuteky)
Hmotnosť m naacuteboj q ryacutechlosť v čas t
Pohybovaacute energia E = frac12 (mv2) tlak plynu p
Reakčneacute teplo reakčnaacute ryacutechlosť
Rozmnožovanie adaptaacutecia na prostredie
Niektoriacute odporcovia redukcionizmu vo vzťahu k vedomiu
38
John Searle (biologickyacute naturalista poziacutecia bliacutezka materializmu) všetky mentaacutelne javy
od primitiacutevnych pocitov svrbenia šteklenia a bolesti až po tie najabstraktnejšie myšlienky suacute
zapriacutečineneacute nižšiacutemi neurobiologickyacutemi procesmi v mozgu Vedomie vznikaacute v biologickyacutech
systeacutemoch a zatiaľ vieme primaacutelo o tom ako vznikaacute než aby sme ho vytvorili v počiacutetači
David Chalmers (bdquonaturalistickyacute dualistaldquo) pojmy suacutečasnej fyziky popisujuacute štruktuacuteru a
funkcie skuacutemanyacutech javov z pohľadu tretej osoby tj zvonka Subjektiacutevne zložky vedomeacuteho
prežiacutevania suacute však takto nedostupneacute Ich vedeckeacute skuacutemanie si vyžaduje rozšiacuteriť ontoloacutegiu
fyziky o noveacute pojmy napriacuteklad o pojem subjektiacutevneho zaacutežitku ( angl bdquoexperienceldquo) alebo
aspoň o jeho zaacuterodky (proto-zaacutežitky angl bdquoproto-experienceldquo) Ostatneacute (funkčneacute) zložky
vedomia možno uspokojivo skuacutemať bdquozvonkaldquo metoacutedami neurovedy a kognitiacutevnej vedy
Jonathan Lowe (predstaviteľ bdquodualistickeacuteho interakcionizmuldquo) subjektiacutevny aspekt
prenikaacute hlboko do funkčnyacutech aspektov vedomia a preto metoacutedy neurovedy a kognitiacutevnej
vedy nie suacute v skutočnosti adekvaacutetne ani pre skuacutemanie funkčnyacutech straacutenok vedomia
Viac informaacuteciiacute o filozofickom probleacuteme vedomia možno dohľadať na internete
člaacutenok bdquoStroj inteligencia vedomieldquo
zborniacutek bdquoMyseľ inteligencia a životldquo viaceryacutech slovenskyacutech a českyacutech autorov
vyhľadaacutevaniacutem pre vyacuterazy bdquofilozofia vedomialdquo bdquofilozofia mysleldquo (relevantnosť
vyacutesledkov stuacutepne zuacuteženiacutem vyhľadaacutevania na filetypepdf alebo filetypedoc)
Ďakujem za pozornosť
bdquoEinsteinovaldquo haacutedanka ndash podstata vedeckej praacutece
41
Na jednej ulici je paumlť domov a každyacute je inej farby V každom dome žije človek inej naacuterodnosti
Každyacute z tyacutechto piatich ľudiacute pije inyacute typ naacutepoja fajčiacute inyacute typ cigariet a maacute ineacute domaacutece
zvieratko Kto maacute doma rybičky
Naacutepovedy
1 Angličan byacuteva v červenom dome
2 Šveacuted maacute doma psy
3 Daacuten pije čaj
4 Zelenyacute dom je na ľavo do bieleho domu
5 Majiteľ zeleneacuteho domu pije kaacutevu
6 Človek čo fajčiacute Pall Mall cigarety chovaacute vtaacuteky
7 Majiteľ žlteacuteho domu fajčiacute značku Dunhill
8 Muž v strednom dome pije mlieko
9 Noacuter žije v prvom dome
10 Muž čo fajčiacute Blends žije vedľa toho kto chovaacute mačky
11 Ten čo chovaacute kone žije vedľa toho čo fajčiacute Dunhill
12 Ten čo fajčiacute BlueMaster pije pivo
13 Nemec fajčiacute cigarety Prince
14 Noacuter žije vedľa modreacuteho domu
15 Muž čo fajčiacute Blend maacute suseda ktoryacute pije vodu
Znalosť počiacutetačov a programovania
ako univerzaacutelna zručnosť
bdquoVoľnaacute vstupenkaldquo do mnohyacutech odborov
ndash Bioinformatika
ndash Informačneacute systeacutemy knižnice zdravotnaacute dokumentaacutecia
ndash Simulaacutecie
ndash Ekonomika ekosysteacutemy živeacute organizmy
ndash Počasie hydroloacutegia
ndash Noveacute materiaacutely lieky nanočastice
Prekvapenia nepredviacutedateľneacute javy v
zložityacutech systeacutemoch
44
ISAF misia v Afganistane
Obchod
Rabujuacuteci
Agresiacutevni jedinci
Bezpečnostnaacute hliadka
2 scenaacuter projektu EUSAS Afganistan rabovanie
obchodu neďaleko vojenskej zaacutekladne
MASON ustraacutechanyacute priebeh
MASON agresiacutevny priebeh
Porovnanie časovyacutech priebehov hnevu a strachu v tyacutechto scenaacuteroch
MASON ustraacutechanyacute priebeh MASON agresiacutevny priebeh
Hlbšiacute pohľad odhaliacute suacutevislosti
4
Zaacutebava
bull počiacutetačoveacute hry
bull pozeranie filmov
bull čiacutetanie beletrie
a ďalšie
Praacuteca
bull Zložiteacute vyacutepočty
bull Komunikaacutecia a
spolupraacuteca
bull Uchovaacutevanie a
vyhľadaacutevanie
informaacuteciiacute
a ďalšie
Ako je to naozaj
5
Hry určeneacute
hlavne na
zaacutebavu
Neherneacute
využitie
počiacutetačov
Vaacutežne hry
(serious games)
bull vzdelaacutevanie
bull vyacutecvik
bull plaacutenovanie
bull terapia
1 leteckeacute simulaacutetory
3 Lightbot
2 Tetris
4 Language
proof amp logic
(LPL)
Lightbot (1) ndash rozvoj algoritmickeacuteho myslenia
6
httpslightbotcomflashhtml
Lightbot (2) ndash uacutespešnaacute sekvencia priacutekazov
7
httpslightbotcomflashhtml
Lightbot (3) ndash podprogramy a proceduacutery
8
httpslightbotcomflashhtml
Lightbot (4) ndash neuacutespech
9
httpslightbotcomflashhtml
Lightbot (5) ndash uacutespech po preštrukturovaniacute
10
httpslightbotcomflashhtml
11
Hry určeneacute
hlavne na
zaacutebavu
Neherneacute
využitie
počiacutetačov
Vaacutežne hry
(serious games)
bull vzdelaacutevanie
bull vyacutecvik
bull plaacutenovanie
bull terapia
1 leteckeacute simulaacutetory
3 Lightbot
2 Tetris
4 Language
proof amp logic
(LPL)
Language Proof and Logic
učebnica zaacutekladov logiky prveacuteho raacutedu
bull Vytvorenaacute na Stanfordskej univerzite v USA
bull Určenaacute pre študentov vysokyacutech škocircl (bakalaacuterov) bez
predchaacutedzajuacutecej skuacutesenosti s logikou
bull Vhodnaacute aj na samoštuacutedium
bull Naacutezorneacute a zrozumiteľneacute vysvetlenia množstvo cvičeniacute a
praktickyacutech aktiviacutet
bull Niektoreacute doplnkoveacute aktivity sa charakterom bliacutežia hre
bull Viac na webstraacutenke učebnice
URL httplplstanfordedu
12
Language Proof and Logic
učebnica zaacutekladov logiky prveacuteho raacutedu
LPL Tarskirsquos World (Tarskeacuteho svet)
13
Zadanie Jednyacutem
ťahom dosiahnite
aby všetky štyri
tvrdenia prestali
platiť
1 (a je medzi b a c) alebo (b je medzi a a c)
2 (a je viac vpredu než b) alebo (c je viac vpredu než b)
3 (b a c nie suacute v rovnakom riadku) alebo (b je naľavo od a)
4 (b je napravo od a) alebo (a je ihlan)
LPL Tarskeacuteho svet -- riešenie
14
1 (a je medzi b a c) alebo (b je medzi a a c)
2 (a je viac vpredu než b) alebo (c je viac vpredu než b)
3 (b a c nie suacute v rovnakom riadku) alebo (b je naľavo od a)
4 (b je napravo od a) alebo (a je ihlan)
LPL Zadanie č2
15
Zadanie č 2
Vytvorte inyacute
svet v ktorom
všetky tvrdenia
platia
1 (a je medzi b a c) alebo (b je medzi a a c)
2 (a je viac vpredu než b) alebo (c je viac vpredu než b)
3 (b a c nie suacute v rovnakom riadku) alebo (b je naľavo od a)
4 (b je napravo od a) alebo (a je ihlan)
Hlavnaacute teacutema prednaacutešky
bull Virtuaacutelne vyacutecvikoveacute prostredie resp bdquovaacutežna hraldquo pre
priacuteslušniacutekov bezpečnostnyacutech siacutel
bull Vyviacutejanaacute v raacutemci medzinaacuterodneacuteho vyacuteskumno-vyacutevojoveacuteho
projektu EUSAS pre Euroacutepsku obrannuacute agentuacuteru EDA
bull Asymetrickeacute scenaacutere oponenti nie suacute klasickeacute ozbrojeneacute
sily ale vyacutetržniacuteci militanti teroristi a pod
bull Civilniacute uacutečastniacuteci suacute simulovaniacute počiacutetačom
pričom simulaacutecia musiacute byť dostatočne realistickaacute
bull Priacuteslušniacuteci bezpečnostnyacutech siacutel suacute aj simulovaniacute (v
analytickom moacutede) aj reaacutelni (vo vyacutecvikovom moacutede)
16
2 Projekt EUSAS
Projekt EUSASEuropean Urban Simulation for Asymmetric Scenarios
EUSAS Virtuaacutelne vyacutecvikoveacute prostredie
pre priacuteslušniacutekov bezpečnostnyacutech siacutel
19
Štruktuacutera systeacutemu EUSAS a rola UacuteI SAV
EDA project A-0938-RT-GC EUSAS
20
3 Realistickeacute simulaacutecie ľudskeacuteho
spraacutevania
Spracovanie informaacuteciiacute v ľudskom mozgu
(zjednodušenaacute scheacutema pre simulovanyacutech agentov)
22
Memory Pamaumlť uchovaacuteva
1 Mentaacutelne reprezentaacutecie objektov
2 Kogniacutecie tj vzťahy mezi objektami alebo osobami A rel Brel = bliacuteži sa ohrozujehellipA B = reprezentaacutecie objektov
3 Očakaacutevania = vyacutesledky mentaacutelnej simulaacutecie (predstavivosť)
Perception Vniacutemanie
1 Vytvaacutera a ukladaacute do pamaumlti mentaacutelne reprezentaacutecievonkajšiacutech objektov
2 Porovnaniacutem s pamaumlťou identifikuje ldquonoveacuterdquo objektya spuacutešťa pre ne proces predpovediacute
3 Odfiltruje nevyacuterazneacute a irelevantneacute vnemy
4 Zameria pozornosť na vyacuterazneacute a relevantneacutestimuly
Moderators (stressors) Ovplyvňujuacutece činitele (stresory)
1 Emoacutecie a emočneacute vybudenie
2 Fyzickeacute vyčerpanie
3 Časovyacute stres
Behaviour definition and control Voľba a ovlaacutedanie spraacutevania
1 Množina pravidiel priradiacute kognitiacutevnym uacutelohaacutem strateacutegie riešenia
2 Proces predpovediacute vyhodnocuje buduacutece hrozby mentaacutelnou simulaacuteciou
3 Rozhodovacie stromy pre spraacutevanie zaacutevisleacute od okolnostiacute
Vniacutemanie Pamaumlť
Ovlaacutedanie spraacutevania
Ovplyvňujuacutece
činitele
Vonkajšie
spraacutevanie
Agentovyacute svet v referenčnom modeli PECS
23
reproduced from B Schmidt ldquoModelling of Human Behaviour The PECS Reference Modelrdquo
in Proc14th European Simulation Symposium A Verbraeck W Krug Eds SCS Europe BVBA 2002
Skratka P ndash E ndash C ndash S znamenaacute
P = Physical sconditions (fyzickyacute stav)
E = Emotional state (emočnyacute stav)
C = Cognitive capabilities (kognitiacutevne
schopnosti)
S = Social status (spoločenskyacute status)
Connector communication
konektor komunikaacutecia
Environment interaction
Prostredie interakcia
konektor
prostredie
Čo je to agent
Teoretickaacute štruktuacutera PECS agentov
24
reproduced from B Schmidt ldquoModelling of Human Behaviour The PECS Reference Modelrdquo
in Proc14th European Simulation Symposium A Verbraeck W Krug Eds SCS Europe BVBA 2002
Z = stavoveacute premenneacute
F = prechodoveacute funkcie
G = ciele
P = akčneacute plaacuteny
Spoločenskyacute status
napodobňovanie vzorov
spoločenskaacute konformita
Kogniacutecia = myslenie
plaacutenovanie a rozhodovanie
Emoacutecie = hnev strachhellip
Fyzično = hlad smaumld
zaacutesoba energie zdravotnyacute
stav
Zmysloveacute vniacutemanie
Spraacutevanie
PECS vnuacutetorneacute stavy motiacutevy a voľba aktiacutevneho motiacutevu
25
Motiacutevy suacute normalizovaneacute do škaacutely 01 (or 0100) aby sa dali navzaacutejom numericky
porovnať Normalizovanaacute hodnota 0 reprezentuje minimaacutelnu hodnotu a
normalizovanaacute hodnota 1 (100) maximaacutelnu hodnotu daneacuteho motiacutevu
reproduced from B Schmidt ldquoModelling of Human Behaviour The PECS Reference Modelrdquo
in Proc14th European Simulation Symposium A Verbraeck W Krug Eds SCS Europe BVBA 2002
vnuacutetorneacute
stavymotiacutevy
Voľba
aktiacutevneho
motiacutevu Voľba spraacutevania
Vnuacutetorneacute vplyvy
Vonkajšie vplyvy
Vzory spraacutevania
Vyacutevoj emoacuteciiacute v čase -- strach
26
(t0 t1) = keď sa nič nedeje strach klesaacute
t1 = naacutehly vzrast strachu (vonkajšia udalosť)
t2 = naacutehly pokles strachu (upokojujuacuteca udalosť)
(t3 t4) = postupnyacute naacuterast strachu pod emočnyacutem
vplyvom okolityacutech agentov ktoryacutech konanie
ovlaacuteda strach
FearS =
skutočnaacute
hodnota
strachu
(stavovaacute
veličina)
FearM =
vedome
pociťovanaacute
uacuteroveň
strachu
(motiacutev)
26
27
F = F + EF
E I
Model vzniku kolektiacutevnej (davovej) agresie
Rozhodovacie stromy pre chovanie zaacutevisleacute od okolnostiacute
Listy B[16] predpripraveneacute vzorce spraacutevania
Povinneacute uzly B12 vzorce spraacutevania ktoreacute treba vykonať vždy bez ohľadu na vyacutesledok podmienky ku ktorej suacute pripojeneacute
Vnuacutetorneacute uzly K123 podmienky ktoreacute treba vyhodnotiť aby sa vyplnili medzery v poznaniacute okoliteacuteho prostredia a aktuaacutelnej situaacutecie
K1 Je priacutetomnaacute poliacutecia
B1 choď na polohu x1y1 a zisti či je priacutetomnaacute poliacutecia
B2 choď na polohu x2y2 a zisti či suacute v obchode cennosti
K2 Je poliacutecia silnejšia
K3 Suacute v obchode cennosti
B3 Stiahni sa do bezpečia
B4 Zauacutetoč na poliacuteciu
B5 Vyrabuj obchod
B6 Znič obchod
PRIacuteKLAD Jednoduchyacute rozhodovaciacute strom pre chovanie vyacutetržniacutekov
28
aacuteno
aacuteno aacuteno
nie
nienie
Štruktuacutera simulovanyacutech civilistov v projekte EUSAS
29
4 Ukaacutežky simulaacuteciiacute 2D a 3D
3D vizualizaacutecie vo VBS2
31
Ikony nad hlavami agentov vo VBS2 signalizujuacute ich uacutemysly
32
Ikona Uacutemysel civilistu Odpoveď vojaka Ikona
(o_o) Vyjednaacutevanie (len civilniacute liacutedri) Pokojnaacute odpoveď (o_o)
(-_-) Mierna provokaacutecia Slovneacute varovanie (O_o)
(lsquo_lsquo) Agresiacutevna provokaacutecia Varovnaacute gestikulaacutecia (~_~)
(gt_lt) Hrozba Pripraviť si zbraň (lsquo_lsquo)
(lsquo_lsquo) Fyzickyacute uacutetok paumlsťami Natiahnuť zbraň (gt_lt)
(gt_lt) Haacutedzanie kameňov Varovnyacute vyacutestrel do
vzduchu
(lsquo_lsquo)
(gt_lt) Opakovaneacute haacutedzanie kameňov Ostryacute vyacutestrel do nocirch
uacutetočniacuteka (znehybnenie)
(gt_lt)
33
1 scenaacuter projektu EUSAS Afganistan probleacutem pred
vstupnou braacutenou do vojenskej zaacutekladne
videosvbs2_RFA_20
videosvbs2_RFA_80
3D- vizualizaacutecie
33
34
ISAF misia v Afganistane
Obchod
Rabujuacuteci
Agresiacutevni jedinci
Bezpečnostnaacute hliadka
VBS2_skutočniacute hraacuteči
2 scenaacuter projektu EUSAS Afganistan rabovanie
obchodu neďaleko vojenskej zaacutekladne
MASON ustraacutechanyacute priebeh
35
Virtuaacutelny vyacutecvik priacuteslušniacutekov francuacutezskej armaacutedy (1)
5 Nakoľko realistickaacute mocircže byť simulaacutecia
ľudskeacuteho chovania
Existujuacute neprekročiteľneacute hranice
Zaacutestancovia teacutezy o tzv bdquosilnej umelej inteligenciildquo (angl strong AI)
suacute presvedčeniacute že v princiacutepe je možneacute vytvoriť roboty ktoreacute sa
inteligenciou nielen vyrovnajuacute človeku ale ho aj predčia a navyše
mocircžu disponovať vedomiacutem
Vaumlčšina vyacuteskumniacutekov umelej inteligencie sa však iba snažiacute
navrhnuacuteť užitočneacute inteligentneacute roboty čo je realistickejšia uacuteloha
nezaacutevislaacute od platnosti tejto teacutezy
Redukcionistickyacute priacutestup k vedomiu
37
Cheacutemia
Bioloacutegia
Fyzika
Fyzikaacutelna cheacutemia
Biocheacutemia
Socioloacutegia kultuacutera
Ekoloacutegia biologickeacute
spoločenstvaacute
Emergencia
(vynaacuteranie sa)
Superveniencia
(nadstavba
spočiacuteva na)Vyspeleacute formy vedomia a inteligencie
(človek možno primaacutety)
Jednoduchšie formy vedomia
(cicavce vtaacuteky)
Hmotnosť m naacuteboj q ryacutechlosť v čas t
Pohybovaacute energia E = frac12 (mv2) tlak plynu p
Reakčneacute teplo reakčnaacute ryacutechlosť
Rozmnožovanie adaptaacutecia na prostredie
Niektoriacute odporcovia redukcionizmu vo vzťahu k vedomiu
38
John Searle (biologickyacute naturalista poziacutecia bliacutezka materializmu) všetky mentaacutelne javy
od primitiacutevnych pocitov svrbenia šteklenia a bolesti až po tie najabstraktnejšie myšlienky suacute
zapriacutečineneacute nižšiacutemi neurobiologickyacutemi procesmi v mozgu Vedomie vznikaacute v biologickyacutech
systeacutemoch a zatiaľ vieme primaacutelo o tom ako vznikaacute než aby sme ho vytvorili v počiacutetači
David Chalmers (bdquonaturalistickyacute dualistaldquo) pojmy suacutečasnej fyziky popisujuacute štruktuacuteru a
funkcie skuacutemanyacutech javov z pohľadu tretej osoby tj zvonka Subjektiacutevne zložky vedomeacuteho
prežiacutevania suacute však takto nedostupneacute Ich vedeckeacute skuacutemanie si vyžaduje rozšiacuteriť ontoloacutegiu
fyziky o noveacute pojmy napriacuteklad o pojem subjektiacutevneho zaacutežitku ( angl bdquoexperienceldquo) alebo
aspoň o jeho zaacuterodky (proto-zaacutežitky angl bdquoproto-experienceldquo) Ostatneacute (funkčneacute) zložky
vedomia možno uspokojivo skuacutemať bdquozvonkaldquo metoacutedami neurovedy a kognitiacutevnej vedy
Jonathan Lowe (predstaviteľ bdquodualistickeacuteho interakcionizmuldquo) subjektiacutevny aspekt
prenikaacute hlboko do funkčnyacutech aspektov vedomia a preto metoacutedy neurovedy a kognitiacutevnej
vedy nie suacute v skutočnosti adekvaacutetne ani pre skuacutemanie funkčnyacutech straacutenok vedomia
Viac informaacuteciiacute o filozofickom probleacuteme vedomia možno dohľadať na internete
člaacutenok bdquoStroj inteligencia vedomieldquo
zborniacutek bdquoMyseľ inteligencia a životldquo viaceryacutech slovenskyacutech a českyacutech autorov
vyhľadaacutevaniacutem pre vyacuterazy bdquofilozofia vedomialdquo bdquofilozofia mysleldquo (relevantnosť
vyacutesledkov stuacutepne zuacuteženiacutem vyhľadaacutevania na filetypepdf alebo filetypedoc)
Ďakujem za pozornosť
bdquoEinsteinovaldquo haacutedanka ndash podstata vedeckej praacutece
41
Na jednej ulici je paumlť domov a každyacute je inej farby V každom dome žije človek inej naacuterodnosti
Každyacute z tyacutechto piatich ľudiacute pije inyacute typ naacutepoja fajčiacute inyacute typ cigariet a maacute ineacute domaacutece
zvieratko Kto maacute doma rybičky
Naacutepovedy
1 Angličan byacuteva v červenom dome
2 Šveacuted maacute doma psy
3 Daacuten pije čaj
4 Zelenyacute dom je na ľavo do bieleho domu
5 Majiteľ zeleneacuteho domu pije kaacutevu
6 Človek čo fajčiacute Pall Mall cigarety chovaacute vtaacuteky
7 Majiteľ žlteacuteho domu fajčiacute značku Dunhill
8 Muž v strednom dome pije mlieko
9 Noacuter žije v prvom dome
10 Muž čo fajčiacute Blends žije vedľa toho kto chovaacute mačky
11 Ten čo chovaacute kone žije vedľa toho čo fajčiacute Dunhill
12 Ten čo fajčiacute BlueMaster pije pivo
13 Nemec fajčiacute cigarety Prince
14 Noacuter žije vedľa modreacuteho domu
15 Muž čo fajčiacute Blend maacute suseda ktoryacute pije vodu
Znalosť počiacutetačov a programovania
ako univerzaacutelna zručnosť
bdquoVoľnaacute vstupenkaldquo do mnohyacutech odborov
ndash Bioinformatika
ndash Informačneacute systeacutemy knižnice zdravotnaacute dokumentaacutecia
ndash Simulaacutecie
ndash Ekonomika ekosysteacutemy živeacute organizmy
ndash Počasie hydroloacutegia
ndash Noveacute materiaacutely lieky nanočastice
Prekvapenia nepredviacutedateľneacute javy v
zložityacutech systeacutemoch
44
ISAF misia v Afganistane
Obchod
Rabujuacuteci
Agresiacutevni jedinci
Bezpečnostnaacute hliadka
2 scenaacuter projektu EUSAS Afganistan rabovanie
obchodu neďaleko vojenskej zaacutekladne
MASON ustraacutechanyacute priebeh
MASON agresiacutevny priebeh
Porovnanie časovyacutech priebehov hnevu a strachu v tyacutechto scenaacuteroch
MASON ustraacutechanyacute priebeh MASON agresiacutevny priebeh
Ako je to naozaj
5
Hry určeneacute
hlavne na
zaacutebavu
Neherneacute
využitie
počiacutetačov
Vaacutežne hry
(serious games)
bull vzdelaacutevanie
bull vyacutecvik
bull plaacutenovanie
bull terapia
1 leteckeacute simulaacutetory
3 Lightbot
2 Tetris
4 Language
proof amp logic
(LPL)
Lightbot (1) ndash rozvoj algoritmickeacuteho myslenia
6
httpslightbotcomflashhtml
Lightbot (2) ndash uacutespešnaacute sekvencia priacutekazov
7
httpslightbotcomflashhtml
Lightbot (3) ndash podprogramy a proceduacutery
8
httpslightbotcomflashhtml
Lightbot (4) ndash neuacutespech
9
httpslightbotcomflashhtml
Lightbot (5) ndash uacutespech po preštrukturovaniacute
10
httpslightbotcomflashhtml
11
Hry určeneacute
hlavne na
zaacutebavu
Neherneacute
využitie
počiacutetačov
Vaacutežne hry
(serious games)
bull vzdelaacutevanie
bull vyacutecvik
bull plaacutenovanie
bull terapia
1 leteckeacute simulaacutetory
3 Lightbot
2 Tetris
4 Language
proof amp logic
(LPL)
Language Proof and Logic
učebnica zaacutekladov logiky prveacuteho raacutedu
bull Vytvorenaacute na Stanfordskej univerzite v USA
bull Určenaacute pre študentov vysokyacutech škocircl (bakalaacuterov) bez
predchaacutedzajuacutecej skuacutesenosti s logikou
bull Vhodnaacute aj na samoštuacutedium
bull Naacutezorneacute a zrozumiteľneacute vysvetlenia množstvo cvičeniacute a
praktickyacutech aktiviacutet
bull Niektoreacute doplnkoveacute aktivity sa charakterom bliacutežia hre
bull Viac na webstraacutenke učebnice
URL httplplstanfordedu
12
Language Proof and Logic
učebnica zaacutekladov logiky prveacuteho raacutedu
LPL Tarskirsquos World (Tarskeacuteho svet)
13
Zadanie Jednyacutem
ťahom dosiahnite
aby všetky štyri
tvrdenia prestali
platiť
1 (a je medzi b a c) alebo (b je medzi a a c)
2 (a je viac vpredu než b) alebo (c je viac vpredu než b)
3 (b a c nie suacute v rovnakom riadku) alebo (b je naľavo od a)
4 (b je napravo od a) alebo (a je ihlan)
LPL Tarskeacuteho svet -- riešenie
14
1 (a je medzi b a c) alebo (b je medzi a a c)
2 (a je viac vpredu než b) alebo (c je viac vpredu než b)
3 (b a c nie suacute v rovnakom riadku) alebo (b je naľavo od a)
4 (b je napravo od a) alebo (a je ihlan)
LPL Zadanie č2
15
Zadanie č 2
Vytvorte inyacute
svet v ktorom
všetky tvrdenia
platia
1 (a je medzi b a c) alebo (b je medzi a a c)
2 (a je viac vpredu než b) alebo (c je viac vpredu než b)
3 (b a c nie suacute v rovnakom riadku) alebo (b je naľavo od a)
4 (b je napravo od a) alebo (a je ihlan)
Hlavnaacute teacutema prednaacutešky
bull Virtuaacutelne vyacutecvikoveacute prostredie resp bdquovaacutežna hraldquo pre
priacuteslušniacutekov bezpečnostnyacutech siacutel
bull Vyviacutejanaacute v raacutemci medzinaacuterodneacuteho vyacuteskumno-vyacutevojoveacuteho
projektu EUSAS pre Euroacutepsku obrannuacute agentuacuteru EDA
bull Asymetrickeacute scenaacutere oponenti nie suacute klasickeacute ozbrojeneacute
sily ale vyacutetržniacuteci militanti teroristi a pod
bull Civilniacute uacutečastniacuteci suacute simulovaniacute počiacutetačom
pričom simulaacutecia musiacute byť dostatočne realistickaacute
bull Priacuteslušniacuteci bezpečnostnyacutech siacutel suacute aj simulovaniacute (v
analytickom moacutede) aj reaacutelni (vo vyacutecvikovom moacutede)
16
2 Projekt EUSAS
Projekt EUSASEuropean Urban Simulation for Asymmetric Scenarios
EUSAS Virtuaacutelne vyacutecvikoveacute prostredie
pre priacuteslušniacutekov bezpečnostnyacutech siacutel
19
Štruktuacutera systeacutemu EUSAS a rola UacuteI SAV
EDA project A-0938-RT-GC EUSAS
20
3 Realistickeacute simulaacutecie ľudskeacuteho
spraacutevania
Spracovanie informaacuteciiacute v ľudskom mozgu
(zjednodušenaacute scheacutema pre simulovanyacutech agentov)
22
Memory Pamaumlť uchovaacuteva
1 Mentaacutelne reprezentaacutecie objektov
2 Kogniacutecie tj vzťahy mezi objektami alebo osobami A rel Brel = bliacuteži sa ohrozujehellipA B = reprezentaacutecie objektov
3 Očakaacutevania = vyacutesledky mentaacutelnej simulaacutecie (predstavivosť)
Perception Vniacutemanie
1 Vytvaacutera a ukladaacute do pamaumlti mentaacutelne reprezentaacutecievonkajšiacutech objektov
2 Porovnaniacutem s pamaumlťou identifikuje ldquonoveacuterdquo objektya spuacutešťa pre ne proces predpovediacute
3 Odfiltruje nevyacuterazneacute a irelevantneacute vnemy
4 Zameria pozornosť na vyacuterazneacute a relevantneacutestimuly
Moderators (stressors) Ovplyvňujuacutece činitele (stresory)
1 Emoacutecie a emočneacute vybudenie
2 Fyzickeacute vyčerpanie
3 Časovyacute stres
Behaviour definition and control Voľba a ovlaacutedanie spraacutevania
1 Množina pravidiel priradiacute kognitiacutevnym uacutelohaacutem strateacutegie riešenia
2 Proces predpovediacute vyhodnocuje buduacutece hrozby mentaacutelnou simulaacuteciou
3 Rozhodovacie stromy pre spraacutevanie zaacutevisleacute od okolnostiacute
Vniacutemanie Pamaumlť
Ovlaacutedanie spraacutevania
Ovplyvňujuacutece
činitele
Vonkajšie
spraacutevanie
Agentovyacute svet v referenčnom modeli PECS
23
reproduced from B Schmidt ldquoModelling of Human Behaviour The PECS Reference Modelrdquo
in Proc14th European Simulation Symposium A Verbraeck W Krug Eds SCS Europe BVBA 2002
Skratka P ndash E ndash C ndash S znamenaacute
P = Physical sconditions (fyzickyacute stav)
E = Emotional state (emočnyacute stav)
C = Cognitive capabilities (kognitiacutevne
schopnosti)
S = Social status (spoločenskyacute status)
Connector communication
konektor komunikaacutecia
Environment interaction
Prostredie interakcia
konektor
prostredie
Čo je to agent
Teoretickaacute štruktuacutera PECS agentov
24
reproduced from B Schmidt ldquoModelling of Human Behaviour The PECS Reference Modelrdquo
in Proc14th European Simulation Symposium A Verbraeck W Krug Eds SCS Europe BVBA 2002
Z = stavoveacute premenneacute
F = prechodoveacute funkcie
G = ciele
P = akčneacute plaacuteny
Spoločenskyacute status
napodobňovanie vzorov
spoločenskaacute konformita
Kogniacutecia = myslenie
plaacutenovanie a rozhodovanie
Emoacutecie = hnev strachhellip
Fyzično = hlad smaumld
zaacutesoba energie zdravotnyacute
stav
Zmysloveacute vniacutemanie
Spraacutevanie
PECS vnuacutetorneacute stavy motiacutevy a voľba aktiacutevneho motiacutevu
25
Motiacutevy suacute normalizovaneacute do škaacutely 01 (or 0100) aby sa dali navzaacutejom numericky
porovnať Normalizovanaacute hodnota 0 reprezentuje minimaacutelnu hodnotu a
normalizovanaacute hodnota 1 (100) maximaacutelnu hodnotu daneacuteho motiacutevu
reproduced from B Schmidt ldquoModelling of Human Behaviour The PECS Reference Modelrdquo
in Proc14th European Simulation Symposium A Verbraeck W Krug Eds SCS Europe BVBA 2002
vnuacutetorneacute
stavymotiacutevy
Voľba
aktiacutevneho
motiacutevu Voľba spraacutevania
Vnuacutetorneacute vplyvy
Vonkajšie vplyvy
Vzory spraacutevania
Vyacutevoj emoacuteciiacute v čase -- strach
26
(t0 t1) = keď sa nič nedeje strach klesaacute
t1 = naacutehly vzrast strachu (vonkajšia udalosť)
t2 = naacutehly pokles strachu (upokojujuacuteca udalosť)
(t3 t4) = postupnyacute naacuterast strachu pod emočnyacutem
vplyvom okolityacutech agentov ktoryacutech konanie
ovlaacuteda strach
FearS =
skutočnaacute
hodnota
strachu
(stavovaacute
veličina)
FearM =
vedome
pociťovanaacute
uacuteroveň
strachu
(motiacutev)
26
27
F = F + EF
E I
Model vzniku kolektiacutevnej (davovej) agresie
Rozhodovacie stromy pre chovanie zaacutevisleacute od okolnostiacute
Listy B[16] predpripraveneacute vzorce spraacutevania
Povinneacute uzly B12 vzorce spraacutevania ktoreacute treba vykonať vždy bez ohľadu na vyacutesledok podmienky ku ktorej suacute pripojeneacute
Vnuacutetorneacute uzly K123 podmienky ktoreacute treba vyhodnotiť aby sa vyplnili medzery v poznaniacute okoliteacuteho prostredia a aktuaacutelnej situaacutecie
K1 Je priacutetomnaacute poliacutecia
B1 choď na polohu x1y1 a zisti či je priacutetomnaacute poliacutecia
B2 choď na polohu x2y2 a zisti či suacute v obchode cennosti
K2 Je poliacutecia silnejšia
K3 Suacute v obchode cennosti
B3 Stiahni sa do bezpečia
B4 Zauacutetoč na poliacuteciu
B5 Vyrabuj obchod
B6 Znič obchod
PRIacuteKLAD Jednoduchyacute rozhodovaciacute strom pre chovanie vyacutetržniacutekov
28
aacuteno
aacuteno aacuteno
nie
nienie
Štruktuacutera simulovanyacutech civilistov v projekte EUSAS
29
4 Ukaacutežky simulaacuteciiacute 2D a 3D
3D vizualizaacutecie vo VBS2
31
Ikony nad hlavami agentov vo VBS2 signalizujuacute ich uacutemysly
32
Ikona Uacutemysel civilistu Odpoveď vojaka Ikona
(o_o) Vyjednaacutevanie (len civilniacute liacutedri) Pokojnaacute odpoveď (o_o)
(-_-) Mierna provokaacutecia Slovneacute varovanie (O_o)
(lsquo_lsquo) Agresiacutevna provokaacutecia Varovnaacute gestikulaacutecia (~_~)
(gt_lt) Hrozba Pripraviť si zbraň (lsquo_lsquo)
(lsquo_lsquo) Fyzickyacute uacutetok paumlsťami Natiahnuť zbraň (gt_lt)
(gt_lt) Haacutedzanie kameňov Varovnyacute vyacutestrel do
vzduchu
(lsquo_lsquo)
(gt_lt) Opakovaneacute haacutedzanie kameňov Ostryacute vyacutestrel do nocirch
uacutetočniacuteka (znehybnenie)
(gt_lt)
33
1 scenaacuter projektu EUSAS Afganistan probleacutem pred
vstupnou braacutenou do vojenskej zaacutekladne
videosvbs2_RFA_20
videosvbs2_RFA_80
3D- vizualizaacutecie
33
34
ISAF misia v Afganistane
Obchod
Rabujuacuteci
Agresiacutevni jedinci
Bezpečnostnaacute hliadka
VBS2_skutočniacute hraacuteči
2 scenaacuter projektu EUSAS Afganistan rabovanie
obchodu neďaleko vojenskej zaacutekladne
MASON ustraacutechanyacute priebeh
35
Virtuaacutelny vyacutecvik priacuteslušniacutekov francuacutezskej armaacutedy (1)
5 Nakoľko realistickaacute mocircže byť simulaacutecia
ľudskeacuteho chovania
Existujuacute neprekročiteľneacute hranice
Zaacutestancovia teacutezy o tzv bdquosilnej umelej inteligenciildquo (angl strong AI)
suacute presvedčeniacute že v princiacutepe je možneacute vytvoriť roboty ktoreacute sa
inteligenciou nielen vyrovnajuacute človeku ale ho aj predčia a navyše
mocircžu disponovať vedomiacutem
Vaumlčšina vyacuteskumniacutekov umelej inteligencie sa však iba snažiacute
navrhnuacuteť užitočneacute inteligentneacute roboty čo je realistickejšia uacuteloha
nezaacutevislaacute od platnosti tejto teacutezy
Redukcionistickyacute priacutestup k vedomiu
37
Cheacutemia
Bioloacutegia
Fyzika
Fyzikaacutelna cheacutemia
Biocheacutemia
Socioloacutegia kultuacutera
Ekoloacutegia biologickeacute
spoločenstvaacute
Emergencia
(vynaacuteranie sa)
Superveniencia
(nadstavba
spočiacuteva na)Vyspeleacute formy vedomia a inteligencie
(človek možno primaacutety)
Jednoduchšie formy vedomia
(cicavce vtaacuteky)
Hmotnosť m naacuteboj q ryacutechlosť v čas t
Pohybovaacute energia E = frac12 (mv2) tlak plynu p
Reakčneacute teplo reakčnaacute ryacutechlosť
Rozmnožovanie adaptaacutecia na prostredie
Niektoriacute odporcovia redukcionizmu vo vzťahu k vedomiu
38
John Searle (biologickyacute naturalista poziacutecia bliacutezka materializmu) všetky mentaacutelne javy
od primitiacutevnych pocitov svrbenia šteklenia a bolesti až po tie najabstraktnejšie myšlienky suacute
zapriacutečineneacute nižšiacutemi neurobiologickyacutemi procesmi v mozgu Vedomie vznikaacute v biologickyacutech
systeacutemoch a zatiaľ vieme primaacutelo o tom ako vznikaacute než aby sme ho vytvorili v počiacutetači
David Chalmers (bdquonaturalistickyacute dualistaldquo) pojmy suacutečasnej fyziky popisujuacute štruktuacuteru a
funkcie skuacutemanyacutech javov z pohľadu tretej osoby tj zvonka Subjektiacutevne zložky vedomeacuteho
prežiacutevania suacute však takto nedostupneacute Ich vedeckeacute skuacutemanie si vyžaduje rozšiacuteriť ontoloacutegiu
fyziky o noveacute pojmy napriacuteklad o pojem subjektiacutevneho zaacutežitku ( angl bdquoexperienceldquo) alebo
aspoň o jeho zaacuterodky (proto-zaacutežitky angl bdquoproto-experienceldquo) Ostatneacute (funkčneacute) zložky
vedomia možno uspokojivo skuacutemať bdquozvonkaldquo metoacutedami neurovedy a kognitiacutevnej vedy
Jonathan Lowe (predstaviteľ bdquodualistickeacuteho interakcionizmuldquo) subjektiacutevny aspekt
prenikaacute hlboko do funkčnyacutech aspektov vedomia a preto metoacutedy neurovedy a kognitiacutevnej
vedy nie suacute v skutočnosti adekvaacutetne ani pre skuacutemanie funkčnyacutech straacutenok vedomia
Viac informaacuteciiacute o filozofickom probleacuteme vedomia možno dohľadať na internete
člaacutenok bdquoStroj inteligencia vedomieldquo
zborniacutek bdquoMyseľ inteligencia a životldquo viaceryacutech slovenskyacutech a českyacutech autorov
vyhľadaacutevaniacutem pre vyacuterazy bdquofilozofia vedomialdquo bdquofilozofia mysleldquo (relevantnosť
vyacutesledkov stuacutepne zuacuteženiacutem vyhľadaacutevania na filetypepdf alebo filetypedoc)
Ďakujem za pozornosť
bdquoEinsteinovaldquo haacutedanka ndash podstata vedeckej praacutece
41
Na jednej ulici je paumlť domov a každyacute je inej farby V každom dome žije človek inej naacuterodnosti
Každyacute z tyacutechto piatich ľudiacute pije inyacute typ naacutepoja fajčiacute inyacute typ cigariet a maacute ineacute domaacutece
zvieratko Kto maacute doma rybičky
Naacutepovedy
1 Angličan byacuteva v červenom dome
2 Šveacuted maacute doma psy
3 Daacuten pije čaj
4 Zelenyacute dom je na ľavo do bieleho domu
5 Majiteľ zeleneacuteho domu pije kaacutevu
6 Človek čo fajčiacute Pall Mall cigarety chovaacute vtaacuteky
7 Majiteľ žlteacuteho domu fajčiacute značku Dunhill
8 Muž v strednom dome pije mlieko
9 Noacuter žije v prvom dome
10 Muž čo fajčiacute Blends žije vedľa toho kto chovaacute mačky
11 Ten čo chovaacute kone žije vedľa toho čo fajčiacute Dunhill
12 Ten čo fajčiacute BlueMaster pije pivo
13 Nemec fajčiacute cigarety Prince
14 Noacuter žije vedľa modreacuteho domu
15 Muž čo fajčiacute Blend maacute suseda ktoryacute pije vodu
Znalosť počiacutetačov a programovania
ako univerzaacutelna zručnosť
bdquoVoľnaacute vstupenkaldquo do mnohyacutech odborov
ndash Bioinformatika
ndash Informačneacute systeacutemy knižnice zdravotnaacute dokumentaacutecia
ndash Simulaacutecie
ndash Ekonomika ekosysteacutemy živeacute organizmy
ndash Počasie hydroloacutegia
ndash Noveacute materiaacutely lieky nanočastice
Prekvapenia nepredviacutedateľneacute javy v
zložityacutech systeacutemoch
44
ISAF misia v Afganistane
Obchod
Rabujuacuteci
Agresiacutevni jedinci
Bezpečnostnaacute hliadka
2 scenaacuter projektu EUSAS Afganistan rabovanie
obchodu neďaleko vojenskej zaacutekladne
MASON ustraacutechanyacute priebeh
MASON agresiacutevny priebeh
Porovnanie časovyacutech priebehov hnevu a strachu v tyacutechto scenaacuteroch
MASON ustraacutechanyacute priebeh MASON agresiacutevny priebeh
Lightbot (1) ndash rozvoj algoritmickeacuteho myslenia
6
httpslightbotcomflashhtml
Lightbot (2) ndash uacutespešnaacute sekvencia priacutekazov
7
httpslightbotcomflashhtml
Lightbot (3) ndash podprogramy a proceduacutery
8
httpslightbotcomflashhtml
Lightbot (4) ndash neuacutespech
9
httpslightbotcomflashhtml
Lightbot (5) ndash uacutespech po preštrukturovaniacute
10
httpslightbotcomflashhtml
11
Hry určeneacute
hlavne na
zaacutebavu
Neherneacute
využitie
počiacutetačov
Vaacutežne hry
(serious games)
bull vzdelaacutevanie
bull vyacutecvik
bull plaacutenovanie
bull terapia
1 leteckeacute simulaacutetory
3 Lightbot
2 Tetris
4 Language
proof amp logic
(LPL)
Language Proof and Logic
učebnica zaacutekladov logiky prveacuteho raacutedu
bull Vytvorenaacute na Stanfordskej univerzite v USA
bull Určenaacute pre študentov vysokyacutech škocircl (bakalaacuterov) bez
predchaacutedzajuacutecej skuacutesenosti s logikou
bull Vhodnaacute aj na samoštuacutedium
bull Naacutezorneacute a zrozumiteľneacute vysvetlenia množstvo cvičeniacute a
praktickyacutech aktiviacutet
bull Niektoreacute doplnkoveacute aktivity sa charakterom bliacutežia hre
bull Viac na webstraacutenke učebnice
URL httplplstanfordedu
12
Language Proof and Logic
učebnica zaacutekladov logiky prveacuteho raacutedu
LPL Tarskirsquos World (Tarskeacuteho svet)
13
Zadanie Jednyacutem
ťahom dosiahnite
aby všetky štyri
tvrdenia prestali
platiť
1 (a je medzi b a c) alebo (b je medzi a a c)
2 (a je viac vpredu než b) alebo (c je viac vpredu než b)
3 (b a c nie suacute v rovnakom riadku) alebo (b je naľavo od a)
4 (b je napravo od a) alebo (a je ihlan)
LPL Tarskeacuteho svet -- riešenie
14
1 (a je medzi b a c) alebo (b je medzi a a c)
2 (a je viac vpredu než b) alebo (c je viac vpredu než b)
3 (b a c nie suacute v rovnakom riadku) alebo (b je naľavo od a)
4 (b je napravo od a) alebo (a je ihlan)
LPL Zadanie č2
15
Zadanie č 2
Vytvorte inyacute
svet v ktorom
všetky tvrdenia
platia
1 (a je medzi b a c) alebo (b je medzi a a c)
2 (a je viac vpredu než b) alebo (c je viac vpredu než b)
3 (b a c nie suacute v rovnakom riadku) alebo (b je naľavo od a)
4 (b je napravo od a) alebo (a je ihlan)
Hlavnaacute teacutema prednaacutešky
bull Virtuaacutelne vyacutecvikoveacute prostredie resp bdquovaacutežna hraldquo pre
priacuteslušniacutekov bezpečnostnyacutech siacutel
bull Vyviacutejanaacute v raacutemci medzinaacuterodneacuteho vyacuteskumno-vyacutevojoveacuteho
projektu EUSAS pre Euroacutepsku obrannuacute agentuacuteru EDA
bull Asymetrickeacute scenaacutere oponenti nie suacute klasickeacute ozbrojeneacute
sily ale vyacutetržniacuteci militanti teroristi a pod
bull Civilniacute uacutečastniacuteci suacute simulovaniacute počiacutetačom
pričom simulaacutecia musiacute byť dostatočne realistickaacute
bull Priacuteslušniacuteci bezpečnostnyacutech siacutel suacute aj simulovaniacute (v
analytickom moacutede) aj reaacutelni (vo vyacutecvikovom moacutede)
16
2 Projekt EUSAS
Projekt EUSASEuropean Urban Simulation for Asymmetric Scenarios
EUSAS Virtuaacutelne vyacutecvikoveacute prostredie
pre priacuteslušniacutekov bezpečnostnyacutech siacutel
19
Štruktuacutera systeacutemu EUSAS a rola UacuteI SAV
EDA project A-0938-RT-GC EUSAS
20
3 Realistickeacute simulaacutecie ľudskeacuteho
spraacutevania
Spracovanie informaacuteciiacute v ľudskom mozgu
(zjednodušenaacute scheacutema pre simulovanyacutech agentov)
22
Memory Pamaumlť uchovaacuteva
1 Mentaacutelne reprezentaacutecie objektov
2 Kogniacutecie tj vzťahy mezi objektami alebo osobami A rel Brel = bliacuteži sa ohrozujehellipA B = reprezentaacutecie objektov
3 Očakaacutevania = vyacutesledky mentaacutelnej simulaacutecie (predstavivosť)
Perception Vniacutemanie
1 Vytvaacutera a ukladaacute do pamaumlti mentaacutelne reprezentaacutecievonkajšiacutech objektov
2 Porovnaniacutem s pamaumlťou identifikuje ldquonoveacuterdquo objektya spuacutešťa pre ne proces predpovediacute
3 Odfiltruje nevyacuterazneacute a irelevantneacute vnemy
4 Zameria pozornosť na vyacuterazneacute a relevantneacutestimuly
Moderators (stressors) Ovplyvňujuacutece činitele (stresory)
1 Emoacutecie a emočneacute vybudenie
2 Fyzickeacute vyčerpanie
3 Časovyacute stres
Behaviour definition and control Voľba a ovlaacutedanie spraacutevania
1 Množina pravidiel priradiacute kognitiacutevnym uacutelohaacutem strateacutegie riešenia
2 Proces predpovediacute vyhodnocuje buduacutece hrozby mentaacutelnou simulaacuteciou
3 Rozhodovacie stromy pre spraacutevanie zaacutevisleacute od okolnostiacute
Vniacutemanie Pamaumlť
Ovlaacutedanie spraacutevania
Ovplyvňujuacutece
činitele
Vonkajšie
spraacutevanie
Agentovyacute svet v referenčnom modeli PECS
23
reproduced from B Schmidt ldquoModelling of Human Behaviour The PECS Reference Modelrdquo
in Proc14th European Simulation Symposium A Verbraeck W Krug Eds SCS Europe BVBA 2002
Skratka P ndash E ndash C ndash S znamenaacute
P = Physical sconditions (fyzickyacute stav)
E = Emotional state (emočnyacute stav)
C = Cognitive capabilities (kognitiacutevne
schopnosti)
S = Social status (spoločenskyacute status)
Connector communication
konektor komunikaacutecia
Environment interaction
Prostredie interakcia
konektor
prostredie
Čo je to agent
Teoretickaacute štruktuacutera PECS agentov
24
reproduced from B Schmidt ldquoModelling of Human Behaviour The PECS Reference Modelrdquo
in Proc14th European Simulation Symposium A Verbraeck W Krug Eds SCS Europe BVBA 2002
Z = stavoveacute premenneacute
F = prechodoveacute funkcie
G = ciele
P = akčneacute plaacuteny
Spoločenskyacute status
napodobňovanie vzorov
spoločenskaacute konformita
Kogniacutecia = myslenie
plaacutenovanie a rozhodovanie
Emoacutecie = hnev strachhellip
Fyzično = hlad smaumld
zaacutesoba energie zdravotnyacute
stav
Zmysloveacute vniacutemanie
Spraacutevanie
PECS vnuacutetorneacute stavy motiacutevy a voľba aktiacutevneho motiacutevu
25
Motiacutevy suacute normalizovaneacute do škaacutely 01 (or 0100) aby sa dali navzaacutejom numericky
porovnať Normalizovanaacute hodnota 0 reprezentuje minimaacutelnu hodnotu a
normalizovanaacute hodnota 1 (100) maximaacutelnu hodnotu daneacuteho motiacutevu
reproduced from B Schmidt ldquoModelling of Human Behaviour The PECS Reference Modelrdquo
in Proc14th European Simulation Symposium A Verbraeck W Krug Eds SCS Europe BVBA 2002
vnuacutetorneacute
stavymotiacutevy
Voľba
aktiacutevneho
motiacutevu Voľba spraacutevania
Vnuacutetorneacute vplyvy
Vonkajšie vplyvy
Vzory spraacutevania
Vyacutevoj emoacuteciiacute v čase -- strach
26
(t0 t1) = keď sa nič nedeje strach klesaacute
t1 = naacutehly vzrast strachu (vonkajšia udalosť)
t2 = naacutehly pokles strachu (upokojujuacuteca udalosť)
(t3 t4) = postupnyacute naacuterast strachu pod emočnyacutem
vplyvom okolityacutech agentov ktoryacutech konanie
ovlaacuteda strach
FearS =
skutočnaacute
hodnota
strachu
(stavovaacute
veličina)
FearM =
vedome
pociťovanaacute
uacuteroveň
strachu
(motiacutev)
26
27
F = F + EF
E I
Model vzniku kolektiacutevnej (davovej) agresie
Rozhodovacie stromy pre chovanie zaacutevisleacute od okolnostiacute
Listy B[16] predpripraveneacute vzorce spraacutevania
Povinneacute uzly B12 vzorce spraacutevania ktoreacute treba vykonať vždy bez ohľadu na vyacutesledok podmienky ku ktorej suacute pripojeneacute
Vnuacutetorneacute uzly K123 podmienky ktoreacute treba vyhodnotiť aby sa vyplnili medzery v poznaniacute okoliteacuteho prostredia a aktuaacutelnej situaacutecie
K1 Je priacutetomnaacute poliacutecia
B1 choď na polohu x1y1 a zisti či je priacutetomnaacute poliacutecia
B2 choď na polohu x2y2 a zisti či suacute v obchode cennosti
K2 Je poliacutecia silnejšia
K3 Suacute v obchode cennosti
B3 Stiahni sa do bezpečia
B4 Zauacutetoč na poliacuteciu
B5 Vyrabuj obchod
B6 Znič obchod
PRIacuteKLAD Jednoduchyacute rozhodovaciacute strom pre chovanie vyacutetržniacutekov
28
aacuteno
aacuteno aacuteno
nie
nienie
Štruktuacutera simulovanyacutech civilistov v projekte EUSAS
29
4 Ukaacutežky simulaacuteciiacute 2D a 3D
3D vizualizaacutecie vo VBS2
31
Ikony nad hlavami agentov vo VBS2 signalizujuacute ich uacutemysly
32
Ikona Uacutemysel civilistu Odpoveď vojaka Ikona
(o_o) Vyjednaacutevanie (len civilniacute liacutedri) Pokojnaacute odpoveď (o_o)
(-_-) Mierna provokaacutecia Slovneacute varovanie (O_o)
(lsquo_lsquo) Agresiacutevna provokaacutecia Varovnaacute gestikulaacutecia (~_~)
(gt_lt) Hrozba Pripraviť si zbraň (lsquo_lsquo)
(lsquo_lsquo) Fyzickyacute uacutetok paumlsťami Natiahnuť zbraň (gt_lt)
(gt_lt) Haacutedzanie kameňov Varovnyacute vyacutestrel do
vzduchu
(lsquo_lsquo)
(gt_lt) Opakovaneacute haacutedzanie kameňov Ostryacute vyacutestrel do nocirch
uacutetočniacuteka (znehybnenie)
(gt_lt)
33
1 scenaacuter projektu EUSAS Afganistan probleacutem pred
vstupnou braacutenou do vojenskej zaacutekladne
videosvbs2_RFA_20
videosvbs2_RFA_80
3D- vizualizaacutecie
33
34
ISAF misia v Afganistane
Obchod
Rabujuacuteci
Agresiacutevni jedinci
Bezpečnostnaacute hliadka
VBS2_skutočniacute hraacuteči
2 scenaacuter projektu EUSAS Afganistan rabovanie
obchodu neďaleko vojenskej zaacutekladne
MASON ustraacutechanyacute priebeh
35
Virtuaacutelny vyacutecvik priacuteslušniacutekov francuacutezskej armaacutedy (1)
5 Nakoľko realistickaacute mocircže byť simulaacutecia
ľudskeacuteho chovania
Existujuacute neprekročiteľneacute hranice
Zaacutestancovia teacutezy o tzv bdquosilnej umelej inteligenciildquo (angl strong AI)
suacute presvedčeniacute že v princiacutepe je možneacute vytvoriť roboty ktoreacute sa
inteligenciou nielen vyrovnajuacute človeku ale ho aj predčia a navyše
mocircžu disponovať vedomiacutem
Vaumlčšina vyacuteskumniacutekov umelej inteligencie sa však iba snažiacute
navrhnuacuteť užitočneacute inteligentneacute roboty čo je realistickejšia uacuteloha
nezaacutevislaacute od platnosti tejto teacutezy
Redukcionistickyacute priacutestup k vedomiu
37
Cheacutemia
Bioloacutegia
Fyzika
Fyzikaacutelna cheacutemia
Biocheacutemia
Socioloacutegia kultuacutera
Ekoloacutegia biologickeacute
spoločenstvaacute
Emergencia
(vynaacuteranie sa)
Superveniencia
(nadstavba
spočiacuteva na)Vyspeleacute formy vedomia a inteligencie
(človek možno primaacutety)
Jednoduchšie formy vedomia
(cicavce vtaacuteky)
Hmotnosť m naacuteboj q ryacutechlosť v čas t
Pohybovaacute energia E = frac12 (mv2) tlak plynu p
Reakčneacute teplo reakčnaacute ryacutechlosť
Rozmnožovanie adaptaacutecia na prostredie
Niektoriacute odporcovia redukcionizmu vo vzťahu k vedomiu
38
John Searle (biologickyacute naturalista poziacutecia bliacutezka materializmu) všetky mentaacutelne javy
od primitiacutevnych pocitov svrbenia šteklenia a bolesti až po tie najabstraktnejšie myšlienky suacute
zapriacutečineneacute nižšiacutemi neurobiologickyacutemi procesmi v mozgu Vedomie vznikaacute v biologickyacutech
systeacutemoch a zatiaľ vieme primaacutelo o tom ako vznikaacute než aby sme ho vytvorili v počiacutetači
David Chalmers (bdquonaturalistickyacute dualistaldquo) pojmy suacutečasnej fyziky popisujuacute štruktuacuteru a
funkcie skuacutemanyacutech javov z pohľadu tretej osoby tj zvonka Subjektiacutevne zložky vedomeacuteho
prežiacutevania suacute však takto nedostupneacute Ich vedeckeacute skuacutemanie si vyžaduje rozšiacuteriť ontoloacutegiu
fyziky o noveacute pojmy napriacuteklad o pojem subjektiacutevneho zaacutežitku ( angl bdquoexperienceldquo) alebo
aspoň o jeho zaacuterodky (proto-zaacutežitky angl bdquoproto-experienceldquo) Ostatneacute (funkčneacute) zložky
vedomia možno uspokojivo skuacutemať bdquozvonkaldquo metoacutedami neurovedy a kognitiacutevnej vedy
Jonathan Lowe (predstaviteľ bdquodualistickeacuteho interakcionizmuldquo) subjektiacutevny aspekt
prenikaacute hlboko do funkčnyacutech aspektov vedomia a preto metoacutedy neurovedy a kognitiacutevnej
vedy nie suacute v skutočnosti adekvaacutetne ani pre skuacutemanie funkčnyacutech straacutenok vedomia
Viac informaacuteciiacute o filozofickom probleacuteme vedomia možno dohľadať na internete
člaacutenok bdquoStroj inteligencia vedomieldquo
zborniacutek bdquoMyseľ inteligencia a životldquo viaceryacutech slovenskyacutech a českyacutech autorov
vyhľadaacutevaniacutem pre vyacuterazy bdquofilozofia vedomialdquo bdquofilozofia mysleldquo (relevantnosť
vyacutesledkov stuacutepne zuacuteženiacutem vyhľadaacutevania na filetypepdf alebo filetypedoc)
Ďakujem za pozornosť
bdquoEinsteinovaldquo haacutedanka ndash podstata vedeckej praacutece
41
Na jednej ulici je paumlť domov a každyacute je inej farby V každom dome žije človek inej naacuterodnosti
Každyacute z tyacutechto piatich ľudiacute pije inyacute typ naacutepoja fajčiacute inyacute typ cigariet a maacute ineacute domaacutece
zvieratko Kto maacute doma rybičky
Naacutepovedy
1 Angličan byacuteva v červenom dome
2 Šveacuted maacute doma psy
3 Daacuten pije čaj
4 Zelenyacute dom je na ľavo do bieleho domu
5 Majiteľ zeleneacuteho domu pije kaacutevu
6 Človek čo fajčiacute Pall Mall cigarety chovaacute vtaacuteky
7 Majiteľ žlteacuteho domu fajčiacute značku Dunhill
8 Muž v strednom dome pije mlieko
9 Noacuter žije v prvom dome
10 Muž čo fajčiacute Blends žije vedľa toho kto chovaacute mačky
11 Ten čo chovaacute kone žije vedľa toho čo fajčiacute Dunhill
12 Ten čo fajčiacute BlueMaster pije pivo
13 Nemec fajčiacute cigarety Prince
14 Noacuter žije vedľa modreacuteho domu
15 Muž čo fajčiacute Blend maacute suseda ktoryacute pije vodu
Znalosť počiacutetačov a programovania
ako univerzaacutelna zručnosť
bdquoVoľnaacute vstupenkaldquo do mnohyacutech odborov
ndash Bioinformatika
ndash Informačneacute systeacutemy knižnice zdravotnaacute dokumentaacutecia
ndash Simulaacutecie
ndash Ekonomika ekosysteacutemy živeacute organizmy
ndash Počasie hydroloacutegia
ndash Noveacute materiaacutely lieky nanočastice
Prekvapenia nepredviacutedateľneacute javy v
zložityacutech systeacutemoch
44
ISAF misia v Afganistane
Obchod
Rabujuacuteci
Agresiacutevni jedinci
Bezpečnostnaacute hliadka
2 scenaacuter projektu EUSAS Afganistan rabovanie
obchodu neďaleko vojenskej zaacutekladne
MASON ustraacutechanyacute priebeh
MASON agresiacutevny priebeh
Porovnanie časovyacutech priebehov hnevu a strachu v tyacutechto scenaacuteroch
MASON ustraacutechanyacute priebeh MASON agresiacutevny priebeh
Lightbot (2) ndash uacutespešnaacute sekvencia priacutekazov
7
httpslightbotcomflashhtml
Lightbot (3) ndash podprogramy a proceduacutery
8
httpslightbotcomflashhtml
Lightbot (4) ndash neuacutespech
9
httpslightbotcomflashhtml
Lightbot (5) ndash uacutespech po preštrukturovaniacute
10
httpslightbotcomflashhtml
11
Hry určeneacute
hlavne na
zaacutebavu
Neherneacute
využitie
počiacutetačov
Vaacutežne hry
(serious games)
bull vzdelaacutevanie
bull vyacutecvik
bull plaacutenovanie
bull terapia
1 leteckeacute simulaacutetory
3 Lightbot
2 Tetris
4 Language
proof amp logic
(LPL)
Language Proof and Logic
učebnica zaacutekladov logiky prveacuteho raacutedu
bull Vytvorenaacute na Stanfordskej univerzite v USA
bull Určenaacute pre študentov vysokyacutech škocircl (bakalaacuterov) bez
predchaacutedzajuacutecej skuacutesenosti s logikou
bull Vhodnaacute aj na samoštuacutedium
bull Naacutezorneacute a zrozumiteľneacute vysvetlenia množstvo cvičeniacute a
praktickyacutech aktiviacutet
bull Niektoreacute doplnkoveacute aktivity sa charakterom bliacutežia hre
bull Viac na webstraacutenke učebnice
URL httplplstanfordedu
12
Language Proof and Logic
učebnica zaacutekladov logiky prveacuteho raacutedu
LPL Tarskirsquos World (Tarskeacuteho svet)
13
Zadanie Jednyacutem
ťahom dosiahnite
aby všetky štyri
tvrdenia prestali
platiť
1 (a je medzi b a c) alebo (b je medzi a a c)
2 (a je viac vpredu než b) alebo (c je viac vpredu než b)
3 (b a c nie suacute v rovnakom riadku) alebo (b je naľavo od a)
4 (b je napravo od a) alebo (a je ihlan)
LPL Tarskeacuteho svet -- riešenie
14
1 (a je medzi b a c) alebo (b je medzi a a c)
2 (a je viac vpredu než b) alebo (c je viac vpredu než b)
3 (b a c nie suacute v rovnakom riadku) alebo (b je naľavo od a)
4 (b je napravo od a) alebo (a je ihlan)
LPL Zadanie č2
15
Zadanie č 2
Vytvorte inyacute
svet v ktorom
všetky tvrdenia
platia
1 (a je medzi b a c) alebo (b je medzi a a c)
2 (a je viac vpredu než b) alebo (c je viac vpredu než b)
3 (b a c nie suacute v rovnakom riadku) alebo (b je naľavo od a)
4 (b je napravo od a) alebo (a je ihlan)
Hlavnaacute teacutema prednaacutešky
bull Virtuaacutelne vyacutecvikoveacute prostredie resp bdquovaacutežna hraldquo pre
priacuteslušniacutekov bezpečnostnyacutech siacutel
bull Vyviacutejanaacute v raacutemci medzinaacuterodneacuteho vyacuteskumno-vyacutevojoveacuteho
projektu EUSAS pre Euroacutepsku obrannuacute agentuacuteru EDA
bull Asymetrickeacute scenaacutere oponenti nie suacute klasickeacute ozbrojeneacute
sily ale vyacutetržniacuteci militanti teroristi a pod
bull Civilniacute uacutečastniacuteci suacute simulovaniacute počiacutetačom
pričom simulaacutecia musiacute byť dostatočne realistickaacute
bull Priacuteslušniacuteci bezpečnostnyacutech siacutel suacute aj simulovaniacute (v
analytickom moacutede) aj reaacutelni (vo vyacutecvikovom moacutede)
16
2 Projekt EUSAS
Projekt EUSASEuropean Urban Simulation for Asymmetric Scenarios
EUSAS Virtuaacutelne vyacutecvikoveacute prostredie
pre priacuteslušniacutekov bezpečnostnyacutech siacutel
19
Štruktuacutera systeacutemu EUSAS a rola UacuteI SAV
EDA project A-0938-RT-GC EUSAS
20
3 Realistickeacute simulaacutecie ľudskeacuteho
spraacutevania
Spracovanie informaacuteciiacute v ľudskom mozgu
(zjednodušenaacute scheacutema pre simulovanyacutech agentov)
22
Memory Pamaumlť uchovaacuteva
1 Mentaacutelne reprezentaacutecie objektov
2 Kogniacutecie tj vzťahy mezi objektami alebo osobami A rel Brel = bliacuteži sa ohrozujehellipA B = reprezentaacutecie objektov
3 Očakaacutevania = vyacutesledky mentaacutelnej simulaacutecie (predstavivosť)
Perception Vniacutemanie
1 Vytvaacutera a ukladaacute do pamaumlti mentaacutelne reprezentaacutecievonkajšiacutech objektov
2 Porovnaniacutem s pamaumlťou identifikuje ldquonoveacuterdquo objektya spuacutešťa pre ne proces predpovediacute
3 Odfiltruje nevyacuterazneacute a irelevantneacute vnemy
4 Zameria pozornosť na vyacuterazneacute a relevantneacutestimuly
Moderators (stressors) Ovplyvňujuacutece činitele (stresory)
1 Emoacutecie a emočneacute vybudenie
2 Fyzickeacute vyčerpanie
3 Časovyacute stres
Behaviour definition and control Voľba a ovlaacutedanie spraacutevania
1 Množina pravidiel priradiacute kognitiacutevnym uacutelohaacutem strateacutegie riešenia
2 Proces predpovediacute vyhodnocuje buduacutece hrozby mentaacutelnou simulaacuteciou
3 Rozhodovacie stromy pre spraacutevanie zaacutevisleacute od okolnostiacute
Vniacutemanie Pamaumlť
Ovlaacutedanie spraacutevania
Ovplyvňujuacutece
činitele
Vonkajšie
spraacutevanie
Agentovyacute svet v referenčnom modeli PECS
23
reproduced from B Schmidt ldquoModelling of Human Behaviour The PECS Reference Modelrdquo
in Proc14th European Simulation Symposium A Verbraeck W Krug Eds SCS Europe BVBA 2002
Skratka P ndash E ndash C ndash S znamenaacute
P = Physical sconditions (fyzickyacute stav)
E = Emotional state (emočnyacute stav)
C = Cognitive capabilities (kognitiacutevne
schopnosti)
S = Social status (spoločenskyacute status)
Connector communication
konektor komunikaacutecia
Environment interaction
Prostredie interakcia
konektor
prostredie
Čo je to agent
Teoretickaacute štruktuacutera PECS agentov
24
reproduced from B Schmidt ldquoModelling of Human Behaviour The PECS Reference Modelrdquo
in Proc14th European Simulation Symposium A Verbraeck W Krug Eds SCS Europe BVBA 2002
Z = stavoveacute premenneacute
F = prechodoveacute funkcie
G = ciele
P = akčneacute plaacuteny
Spoločenskyacute status
napodobňovanie vzorov
spoločenskaacute konformita
Kogniacutecia = myslenie
plaacutenovanie a rozhodovanie
Emoacutecie = hnev strachhellip
Fyzično = hlad smaumld
zaacutesoba energie zdravotnyacute
stav
Zmysloveacute vniacutemanie
Spraacutevanie
PECS vnuacutetorneacute stavy motiacutevy a voľba aktiacutevneho motiacutevu
25
Motiacutevy suacute normalizovaneacute do škaacutely 01 (or 0100) aby sa dali navzaacutejom numericky
porovnať Normalizovanaacute hodnota 0 reprezentuje minimaacutelnu hodnotu a
normalizovanaacute hodnota 1 (100) maximaacutelnu hodnotu daneacuteho motiacutevu
reproduced from B Schmidt ldquoModelling of Human Behaviour The PECS Reference Modelrdquo
in Proc14th European Simulation Symposium A Verbraeck W Krug Eds SCS Europe BVBA 2002
vnuacutetorneacute
stavymotiacutevy
Voľba
aktiacutevneho
motiacutevu Voľba spraacutevania
Vnuacutetorneacute vplyvy
Vonkajšie vplyvy
Vzory spraacutevania
Vyacutevoj emoacuteciiacute v čase -- strach
26
(t0 t1) = keď sa nič nedeje strach klesaacute
t1 = naacutehly vzrast strachu (vonkajšia udalosť)
t2 = naacutehly pokles strachu (upokojujuacuteca udalosť)
(t3 t4) = postupnyacute naacuterast strachu pod emočnyacutem
vplyvom okolityacutech agentov ktoryacutech konanie
ovlaacuteda strach
FearS =
skutočnaacute
hodnota
strachu
(stavovaacute
veličina)
FearM =
vedome
pociťovanaacute
uacuteroveň
strachu
(motiacutev)
26
27
F = F + EF
E I
Model vzniku kolektiacutevnej (davovej) agresie
Rozhodovacie stromy pre chovanie zaacutevisleacute od okolnostiacute
Listy B[16] predpripraveneacute vzorce spraacutevania
Povinneacute uzly B12 vzorce spraacutevania ktoreacute treba vykonať vždy bez ohľadu na vyacutesledok podmienky ku ktorej suacute pripojeneacute
Vnuacutetorneacute uzly K123 podmienky ktoreacute treba vyhodnotiť aby sa vyplnili medzery v poznaniacute okoliteacuteho prostredia a aktuaacutelnej situaacutecie
K1 Je priacutetomnaacute poliacutecia
B1 choď na polohu x1y1 a zisti či je priacutetomnaacute poliacutecia
B2 choď na polohu x2y2 a zisti či suacute v obchode cennosti
K2 Je poliacutecia silnejšia
K3 Suacute v obchode cennosti
B3 Stiahni sa do bezpečia
B4 Zauacutetoč na poliacuteciu
B5 Vyrabuj obchod
B6 Znič obchod
PRIacuteKLAD Jednoduchyacute rozhodovaciacute strom pre chovanie vyacutetržniacutekov
28
aacuteno
aacuteno aacuteno
nie
nienie
Štruktuacutera simulovanyacutech civilistov v projekte EUSAS
29
4 Ukaacutežky simulaacuteciiacute 2D a 3D
3D vizualizaacutecie vo VBS2
31
Ikony nad hlavami agentov vo VBS2 signalizujuacute ich uacutemysly
32
Ikona Uacutemysel civilistu Odpoveď vojaka Ikona
(o_o) Vyjednaacutevanie (len civilniacute liacutedri) Pokojnaacute odpoveď (o_o)
(-_-) Mierna provokaacutecia Slovneacute varovanie (O_o)
(lsquo_lsquo) Agresiacutevna provokaacutecia Varovnaacute gestikulaacutecia (~_~)
(gt_lt) Hrozba Pripraviť si zbraň (lsquo_lsquo)
(lsquo_lsquo) Fyzickyacute uacutetok paumlsťami Natiahnuť zbraň (gt_lt)
(gt_lt) Haacutedzanie kameňov Varovnyacute vyacutestrel do
vzduchu
(lsquo_lsquo)
(gt_lt) Opakovaneacute haacutedzanie kameňov Ostryacute vyacutestrel do nocirch
uacutetočniacuteka (znehybnenie)
(gt_lt)
33
1 scenaacuter projektu EUSAS Afganistan probleacutem pred
vstupnou braacutenou do vojenskej zaacutekladne
videosvbs2_RFA_20
videosvbs2_RFA_80
3D- vizualizaacutecie
33
34
ISAF misia v Afganistane
Obchod
Rabujuacuteci
Agresiacutevni jedinci
Bezpečnostnaacute hliadka
VBS2_skutočniacute hraacuteči
2 scenaacuter projektu EUSAS Afganistan rabovanie
obchodu neďaleko vojenskej zaacutekladne
MASON ustraacutechanyacute priebeh
35
Virtuaacutelny vyacutecvik priacuteslušniacutekov francuacutezskej armaacutedy (1)
5 Nakoľko realistickaacute mocircže byť simulaacutecia
ľudskeacuteho chovania
Existujuacute neprekročiteľneacute hranice
Zaacutestancovia teacutezy o tzv bdquosilnej umelej inteligenciildquo (angl strong AI)
suacute presvedčeniacute že v princiacutepe je možneacute vytvoriť roboty ktoreacute sa
inteligenciou nielen vyrovnajuacute človeku ale ho aj predčia a navyše
mocircžu disponovať vedomiacutem
Vaumlčšina vyacuteskumniacutekov umelej inteligencie sa však iba snažiacute
navrhnuacuteť užitočneacute inteligentneacute roboty čo je realistickejšia uacuteloha
nezaacutevislaacute od platnosti tejto teacutezy
Redukcionistickyacute priacutestup k vedomiu
37
Cheacutemia
Bioloacutegia
Fyzika
Fyzikaacutelna cheacutemia
Biocheacutemia
Socioloacutegia kultuacutera
Ekoloacutegia biologickeacute
spoločenstvaacute
Emergencia
(vynaacuteranie sa)
Superveniencia
(nadstavba
spočiacuteva na)Vyspeleacute formy vedomia a inteligencie
(človek možno primaacutety)
Jednoduchšie formy vedomia
(cicavce vtaacuteky)
Hmotnosť m naacuteboj q ryacutechlosť v čas t
Pohybovaacute energia E = frac12 (mv2) tlak plynu p
Reakčneacute teplo reakčnaacute ryacutechlosť
Rozmnožovanie adaptaacutecia na prostredie
Niektoriacute odporcovia redukcionizmu vo vzťahu k vedomiu
38
John Searle (biologickyacute naturalista poziacutecia bliacutezka materializmu) všetky mentaacutelne javy
od primitiacutevnych pocitov svrbenia šteklenia a bolesti až po tie najabstraktnejšie myšlienky suacute
zapriacutečineneacute nižšiacutemi neurobiologickyacutemi procesmi v mozgu Vedomie vznikaacute v biologickyacutech
systeacutemoch a zatiaľ vieme primaacutelo o tom ako vznikaacute než aby sme ho vytvorili v počiacutetači
David Chalmers (bdquonaturalistickyacute dualistaldquo) pojmy suacutečasnej fyziky popisujuacute štruktuacuteru a
funkcie skuacutemanyacutech javov z pohľadu tretej osoby tj zvonka Subjektiacutevne zložky vedomeacuteho
prežiacutevania suacute však takto nedostupneacute Ich vedeckeacute skuacutemanie si vyžaduje rozšiacuteriť ontoloacutegiu
fyziky o noveacute pojmy napriacuteklad o pojem subjektiacutevneho zaacutežitku ( angl bdquoexperienceldquo) alebo
aspoň o jeho zaacuterodky (proto-zaacutežitky angl bdquoproto-experienceldquo) Ostatneacute (funkčneacute) zložky
vedomia možno uspokojivo skuacutemať bdquozvonkaldquo metoacutedami neurovedy a kognitiacutevnej vedy
Jonathan Lowe (predstaviteľ bdquodualistickeacuteho interakcionizmuldquo) subjektiacutevny aspekt
prenikaacute hlboko do funkčnyacutech aspektov vedomia a preto metoacutedy neurovedy a kognitiacutevnej
vedy nie suacute v skutočnosti adekvaacutetne ani pre skuacutemanie funkčnyacutech straacutenok vedomia
Viac informaacuteciiacute o filozofickom probleacuteme vedomia možno dohľadať na internete
člaacutenok bdquoStroj inteligencia vedomieldquo
zborniacutek bdquoMyseľ inteligencia a životldquo viaceryacutech slovenskyacutech a českyacutech autorov
vyhľadaacutevaniacutem pre vyacuterazy bdquofilozofia vedomialdquo bdquofilozofia mysleldquo (relevantnosť
vyacutesledkov stuacutepne zuacuteženiacutem vyhľadaacutevania na filetypepdf alebo filetypedoc)
Ďakujem za pozornosť
bdquoEinsteinovaldquo haacutedanka ndash podstata vedeckej praacutece
41
Na jednej ulici je paumlť domov a každyacute je inej farby V každom dome žije človek inej naacuterodnosti
Každyacute z tyacutechto piatich ľudiacute pije inyacute typ naacutepoja fajčiacute inyacute typ cigariet a maacute ineacute domaacutece
zvieratko Kto maacute doma rybičky
Naacutepovedy
1 Angličan byacuteva v červenom dome
2 Šveacuted maacute doma psy
3 Daacuten pije čaj
4 Zelenyacute dom je na ľavo do bieleho domu
5 Majiteľ zeleneacuteho domu pije kaacutevu
6 Človek čo fajčiacute Pall Mall cigarety chovaacute vtaacuteky
7 Majiteľ žlteacuteho domu fajčiacute značku Dunhill
8 Muž v strednom dome pije mlieko
9 Noacuter žije v prvom dome
10 Muž čo fajčiacute Blends žije vedľa toho kto chovaacute mačky
11 Ten čo chovaacute kone žije vedľa toho čo fajčiacute Dunhill
12 Ten čo fajčiacute BlueMaster pije pivo
13 Nemec fajčiacute cigarety Prince
14 Noacuter žije vedľa modreacuteho domu
15 Muž čo fajčiacute Blend maacute suseda ktoryacute pije vodu
Znalosť počiacutetačov a programovania
ako univerzaacutelna zručnosť
bdquoVoľnaacute vstupenkaldquo do mnohyacutech odborov
ndash Bioinformatika
ndash Informačneacute systeacutemy knižnice zdravotnaacute dokumentaacutecia
ndash Simulaacutecie
ndash Ekonomika ekosysteacutemy živeacute organizmy
ndash Počasie hydroloacutegia
ndash Noveacute materiaacutely lieky nanočastice
Prekvapenia nepredviacutedateľneacute javy v
zložityacutech systeacutemoch
44
ISAF misia v Afganistane
Obchod
Rabujuacuteci
Agresiacutevni jedinci
Bezpečnostnaacute hliadka
2 scenaacuter projektu EUSAS Afganistan rabovanie
obchodu neďaleko vojenskej zaacutekladne
MASON ustraacutechanyacute priebeh
MASON agresiacutevny priebeh
Porovnanie časovyacutech priebehov hnevu a strachu v tyacutechto scenaacuteroch
MASON ustraacutechanyacute priebeh MASON agresiacutevny priebeh
Lightbot (3) ndash podprogramy a proceduacutery
8
httpslightbotcomflashhtml
Lightbot (4) ndash neuacutespech
9
httpslightbotcomflashhtml
Lightbot (5) ndash uacutespech po preštrukturovaniacute
10
httpslightbotcomflashhtml
11
Hry určeneacute
hlavne na
zaacutebavu
Neherneacute
využitie
počiacutetačov
Vaacutežne hry
(serious games)
bull vzdelaacutevanie
bull vyacutecvik
bull plaacutenovanie
bull terapia
1 leteckeacute simulaacutetory
3 Lightbot
2 Tetris
4 Language
proof amp logic
(LPL)
Language Proof and Logic
učebnica zaacutekladov logiky prveacuteho raacutedu
bull Vytvorenaacute na Stanfordskej univerzite v USA
bull Určenaacute pre študentov vysokyacutech škocircl (bakalaacuterov) bez
predchaacutedzajuacutecej skuacutesenosti s logikou
bull Vhodnaacute aj na samoštuacutedium
bull Naacutezorneacute a zrozumiteľneacute vysvetlenia množstvo cvičeniacute a
praktickyacutech aktiviacutet
bull Niektoreacute doplnkoveacute aktivity sa charakterom bliacutežia hre
bull Viac na webstraacutenke učebnice
URL httplplstanfordedu
12
Language Proof and Logic
učebnica zaacutekladov logiky prveacuteho raacutedu
LPL Tarskirsquos World (Tarskeacuteho svet)
13
Zadanie Jednyacutem
ťahom dosiahnite
aby všetky štyri
tvrdenia prestali
platiť
1 (a je medzi b a c) alebo (b je medzi a a c)
2 (a je viac vpredu než b) alebo (c je viac vpredu než b)
3 (b a c nie suacute v rovnakom riadku) alebo (b je naľavo od a)
4 (b je napravo od a) alebo (a je ihlan)
LPL Tarskeacuteho svet -- riešenie
14
1 (a je medzi b a c) alebo (b je medzi a a c)
2 (a je viac vpredu než b) alebo (c je viac vpredu než b)
3 (b a c nie suacute v rovnakom riadku) alebo (b je naľavo od a)
4 (b je napravo od a) alebo (a je ihlan)
LPL Zadanie č2
15
Zadanie č 2
Vytvorte inyacute
svet v ktorom
všetky tvrdenia
platia
1 (a je medzi b a c) alebo (b je medzi a a c)
2 (a je viac vpredu než b) alebo (c je viac vpredu než b)
3 (b a c nie suacute v rovnakom riadku) alebo (b je naľavo od a)
4 (b je napravo od a) alebo (a je ihlan)
Hlavnaacute teacutema prednaacutešky
bull Virtuaacutelne vyacutecvikoveacute prostredie resp bdquovaacutežna hraldquo pre
priacuteslušniacutekov bezpečnostnyacutech siacutel
bull Vyviacutejanaacute v raacutemci medzinaacuterodneacuteho vyacuteskumno-vyacutevojoveacuteho
projektu EUSAS pre Euroacutepsku obrannuacute agentuacuteru EDA
bull Asymetrickeacute scenaacutere oponenti nie suacute klasickeacute ozbrojeneacute
sily ale vyacutetržniacuteci militanti teroristi a pod
bull Civilniacute uacutečastniacuteci suacute simulovaniacute počiacutetačom
pričom simulaacutecia musiacute byť dostatočne realistickaacute
bull Priacuteslušniacuteci bezpečnostnyacutech siacutel suacute aj simulovaniacute (v
analytickom moacutede) aj reaacutelni (vo vyacutecvikovom moacutede)
16
2 Projekt EUSAS
Projekt EUSASEuropean Urban Simulation for Asymmetric Scenarios
EUSAS Virtuaacutelne vyacutecvikoveacute prostredie
pre priacuteslušniacutekov bezpečnostnyacutech siacutel
19
Štruktuacutera systeacutemu EUSAS a rola UacuteI SAV
EDA project A-0938-RT-GC EUSAS
20
3 Realistickeacute simulaacutecie ľudskeacuteho
spraacutevania
Spracovanie informaacuteciiacute v ľudskom mozgu
(zjednodušenaacute scheacutema pre simulovanyacutech agentov)
22
Memory Pamaumlť uchovaacuteva
1 Mentaacutelne reprezentaacutecie objektov
2 Kogniacutecie tj vzťahy mezi objektami alebo osobami A rel Brel = bliacuteži sa ohrozujehellipA B = reprezentaacutecie objektov
3 Očakaacutevania = vyacutesledky mentaacutelnej simulaacutecie (predstavivosť)
Perception Vniacutemanie
1 Vytvaacutera a ukladaacute do pamaumlti mentaacutelne reprezentaacutecievonkajšiacutech objektov
2 Porovnaniacutem s pamaumlťou identifikuje ldquonoveacuterdquo objektya spuacutešťa pre ne proces predpovediacute
3 Odfiltruje nevyacuterazneacute a irelevantneacute vnemy
4 Zameria pozornosť na vyacuterazneacute a relevantneacutestimuly
Moderators (stressors) Ovplyvňujuacutece činitele (stresory)
1 Emoacutecie a emočneacute vybudenie
2 Fyzickeacute vyčerpanie
3 Časovyacute stres
Behaviour definition and control Voľba a ovlaacutedanie spraacutevania
1 Množina pravidiel priradiacute kognitiacutevnym uacutelohaacutem strateacutegie riešenia
2 Proces predpovediacute vyhodnocuje buduacutece hrozby mentaacutelnou simulaacuteciou
3 Rozhodovacie stromy pre spraacutevanie zaacutevisleacute od okolnostiacute
Vniacutemanie Pamaumlť
Ovlaacutedanie spraacutevania
Ovplyvňujuacutece
činitele
Vonkajšie
spraacutevanie
Agentovyacute svet v referenčnom modeli PECS
23
reproduced from B Schmidt ldquoModelling of Human Behaviour The PECS Reference Modelrdquo
in Proc14th European Simulation Symposium A Verbraeck W Krug Eds SCS Europe BVBA 2002
Skratka P ndash E ndash C ndash S znamenaacute
P = Physical sconditions (fyzickyacute stav)
E = Emotional state (emočnyacute stav)
C = Cognitive capabilities (kognitiacutevne
schopnosti)
S = Social status (spoločenskyacute status)
Connector communication
konektor komunikaacutecia
Environment interaction
Prostredie interakcia
konektor
prostredie
Čo je to agent
Teoretickaacute štruktuacutera PECS agentov
24
reproduced from B Schmidt ldquoModelling of Human Behaviour The PECS Reference Modelrdquo
in Proc14th European Simulation Symposium A Verbraeck W Krug Eds SCS Europe BVBA 2002
Z = stavoveacute premenneacute
F = prechodoveacute funkcie
G = ciele
P = akčneacute plaacuteny
Spoločenskyacute status
napodobňovanie vzorov
spoločenskaacute konformita
Kogniacutecia = myslenie
plaacutenovanie a rozhodovanie
Emoacutecie = hnev strachhellip
Fyzično = hlad smaumld
zaacutesoba energie zdravotnyacute
stav
Zmysloveacute vniacutemanie
Spraacutevanie
PECS vnuacutetorneacute stavy motiacutevy a voľba aktiacutevneho motiacutevu
25
Motiacutevy suacute normalizovaneacute do škaacutely 01 (or 0100) aby sa dali navzaacutejom numericky
porovnať Normalizovanaacute hodnota 0 reprezentuje minimaacutelnu hodnotu a
normalizovanaacute hodnota 1 (100) maximaacutelnu hodnotu daneacuteho motiacutevu
reproduced from B Schmidt ldquoModelling of Human Behaviour The PECS Reference Modelrdquo
in Proc14th European Simulation Symposium A Verbraeck W Krug Eds SCS Europe BVBA 2002
vnuacutetorneacute
stavymotiacutevy
Voľba
aktiacutevneho
motiacutevu Voľba spraacutevania
Vnuacutetorneacute vplyvy
Vonkajšie vplyvy
Vzory spraacutevania
Vyacutevoj emoacuteciiacute v čase -- strach
26
(t0 t1) = keď sa nič nedeje strach klesaacute
t1 = naacutehly vzrast strachu (vonkajšia udalosť)
t2 = naacutehly pokles strachu (upokojujuacuteca udalosť)
(t3 t4) = postupnyacute naacuterast strachu pod emočnyacutem
vplyvom okolityacutech agentov ktoryacutech konanie
ovlaacuteda strach
FearS =
skutočnaacute
hodnota
strachu
(stavovaacute
veličina)
FearM =
vedome
pociťovanaacute
uacuteroveň
strachu
(motiacutev)
26
27
F = F + EF
E I
Model vzniku kolektiacutevnej (davovej) agresie
Rozhodovacie stromy pre chovanie zaacutevisleacute od okolnostiacute
Listy B[16] predpripraveneacute vzorce spraacutevania
Povinneacute uzly B12 vzorce spraacutevania ktoreacute treba vykonať vždy bez ohľadu na vyacutesledok podmienky ku ktorej suacute pripojeneacute
Vnuacutetorneacute uzly K123 podmienky ktoreacute treba vyhodnotiť aby sa vyplnili medzery v poznaniacute okoliteacuteho prostredia a aktuaacutelnej situaacutecie
K1 Je priacutetomnaacute poliacutecia
B1 choď na polohu x1y1 a zisti či je priacutetomnaacute poliacutecia
B2 choď na polohu x2y2 a zisti či suacute v obchode cennosti
K2 Je poliacutecia silnejšia
K3 Suacute v obchode cennosti
B3 Stiahni sa do bezpečia
B4 Zauacutetoč na poliacuteciu
B5 Vyrabuj obchod
B6 Znič obchod
PRIacuteKLAD Jednoduchyacute rozhodovaciacute strom pre chovanie vyacutetržniacutekov
28
aacuteno
aacuteno aacuteno
nie
nienie
Štruktuacutera simulovanyacutech civilistov v projekte EUSAS
29
4 Ukaacutežky simulaacuteciiacute 2D a 3D
3D vizualizaacutecie vo VBS2
31
Ikony nad hlavami agentov vo VBS2 signalizujuacute ich uacutemysly
32
Ikona Uacutemysel civilistu Odpoveď vojaka Ikona
(o_o) Vyjednaacutevanie (len civilniacute liacutedri) Pokojnaacute odpoveď (o_o)
(-_-) Mierna provokaacutecia Slovneacute varovanie (O_o)
(lsquo_lsquo) Agresiacutevna provokaacutecia Varovnaacute gestikulaacutecia (~_~)
(gt_lt) Hrozba Pripraviť si zbraň (lsquo_lsquo)
(lsquo_lsquo) Fyzickyacute uacutetok paumlsťami Natiahnuť zbraň (gt_lt)
(gt_lt) Haacutedzanie kameňov Varovnyacute vyacutestrel do
vzduchu
(lsquo_lsquo)
(gt_lt) Opakovaneacute haacutedzanie kameňov Ostryacute vyacutestrel do nocirch
uacutetočniacuteka (znehybnenie)
(gt_lt)
33
1 scenaacuter projektu EUSAS Afganistan probleacutem pred
vstupnou braacutenou do vojenskej zaacutekladne
videosvbs2_RFA_20
videosvbs2_RFA_80
3D- vizualizaacutecie
33
34
ISAF misia v Afganistane
Obchod
Rabujuacuteci
Agresiacutevni jedinci
Bezpečnostnaacute hliadka
VBS2_skutočniacute hraacuteči
2 scenaacuter projektu EUSAS Afganistan rabovanie
obchodu neďaleko vojenskej zaacutekladne
MASON ustraacutechanyacute priebeh
35
Virtuaacutelny vyacutecvik priacuteslušniacutekov francuacutezskej armaacutedy (1)
5 Nakoľko realistickaacute mocircže byť simulaacutecia
ľudskeacuteho chovania
Existujuacute neprekročiteľneacute hranice
Zaacutestancovia teacutezy o tzv bdquosilnej umelej inteligenciildquo (angl strong AI)
suacute presvedčeniacute že v princiacutepe je možneacute vytvoriť roboty ktoreacute sa
inteligenciou nielen vyrovnajuacute človeku ale ho aj predčia a navyše
mocircžu disponovať vedomiacutem
Vaumlčšina vyacuteskumniacutekov umelej inteligencie sa však iba snažiacute
navrhnuacuteť užitočneacute inteligentneacute roboty čo je realistickejšia uacuteloha
nezaacutevislaacute od platnosti tejto teacutezy
Redukcionistickyacute priacutestup k vedomiu
37
Cheacutemia
Bioloacutegia
Fyzika
Fyzikaacutelna cheacutemia
Biocheacutemia
Socioloacutegia kultuacutera
Ekoloacutegia biologickeacute
spoločenstvaacute
Emergencia
(vynaacuteranie sa)
Superveniencia
(nadstavba
spočiacuteva na)Vyspeleacute formy vedomia a inteligencie
(človek možno primaacutety)
Jednoduchšie formy vedomia
(cicavce vtaacuteky)
Hmotnosť m naacuteboj q ryacutechlosť v čas t
Pohybovaacute energia E = frac12 (mv2) tlak plynu p
Reakčneacute teplo reakčnaacute ryacutechlosť
Rozmnožovanie adaptaacutecia na prostredie
Niektoriacute odporcovia redukcionizmu vo vzťahu k vedomiu
38
John Searle (biologickyacute naturalista poziacutecia bliacutezka materializmu) všetky mentaacutelne javy
od primitiacutevnych pocitov svrbenia šteklenia a bolesti až po tie najabstraktnejšie myšlienky suacute
zapriacutečineneacute nižšiacutemi neurobiologickyacutemi procesmi v mozgu Vedomie vznikaacute v biologickyacutech
systeacutemoch a zatiaľ vieme primaacutelo o tom ako vznikaacute než aby sme ho vytvorili v počiacutetači
David Chalmers (bdquonaturalistickyacute dualistaldquo) pojmy suacutečasnej fyziky popisujuacute štruktuacuteru a
funkcie skuacutemanyacutech javov z pohľadu tretej osoby tj zvonka Subjektiacutevne zložky vedomeacuteho
prežiacutevania suacute však takto nedostupneacute Ich vedeckeacute skuacutemanie si vyžaduje rozšiacuteriť ontoloacutegiu
fyziky o noveacute pojmy napriacuteklad o pojem subjektiacutevneho zaacutežitku ( angl bdquoexperienceldquo) alebo
aspoň o jeho zaacuterodky (proto-zaacutežitky angl bdquoproto-experienceldquo) Ostatneacute (funkčneacute) zložky
vedomia možno uspokojivo skuacutemať bdquozvonkaldquo metoacutedami neurovedy a kognitiacutevnej vedy
Jonathan Lowe (predstaviteľ bdquodualistickeacuteho interakcionizmuldquo) subjektiacutevny aspekt
prenikaacute hlboko do funkčnyacutech aspektov vedomia a preto metoacutedy neurovedy a kognitiacutevnej
vedy nie suacute v skutočnosti adekvaacutetne ani pre skuacutemanie funkčnyacutech straacutenok vedomia
Viac informaacuteciiacute o filozofickom probleacuteme vedomia možno dohľadať na internete
člaacutenok bdquoStroj inteligencia vedomieldquo
zborniacutek bdquoMyseľ inteligencia a životldquo viaceryacutech slovenskyacutech a českyacutech autorov
vyhľadaacutevaniacutem pre vyacuterazy bdquofilozofia vedomialdquo bdquofilozofia mysleldquo (relevantnosť
vyacutesledkov stuacutepne zuacuteženiacutem vyhľadaacutevania na filetypepdf alebo filetypedoc)
Ďakujem za pozornosť
bdquoEinsteinovaldquo haacutedanka ndash podstata vedeckej praacutece
41
Na jednej ulici je paumlť domov a každyacute je inej farby V každom dome žije človek inej naacuterodnosti
Každyacute z tyacutechto piatich ľudiacute pije inyacute typ naacutepoja fajčiacute inyacute typ cigariet a maacute ineacute domaacutece
zvieratko Kto maacute doma rybičky
Naacutepovedy
1 Angličan byacuteva v červenom dome
2 Šveacuted maacute doma psy
3 Daacuten pije čaj
4 Zelenyacute dom je na ľavo do bieleho domu
5 Majiteľ zeleneacuteho domu pije kaacutevu
6 Človek čo fajčiacute Pall Mall cigarety chovaacute vtaacuteky
7 Majiteľ žlteacuteho domu fajčiacute značku Dunhill
8 Muž v strednom dome pije mlieko
9 Noacuter žije v prvom dome
10 Muž čo fajčiacute Blends žije vedľa toho kto chovaacute mačky
11 Ten čo chovaacute kone žije vedľa toho čo fajčiacute Dunhill
12 Ten čo fajčiacute BlueMaster pije pivo
13 Nemec fajčiacute cigarety Prince
14 Noacuter žije vedľa modreacuteho domu
15 Muž čo fajčiacute Blend maacute suseda ktoryacute pije vodu
Znalosť počiacutetačov a programovania
ako univerzaacutelna zručnosť
bdquoVoľnaacute vstupenkaldquo do mnohyacutech odborov
ndash Bioinformatika
ndash Informačneacute systeacutemy knižnice zdravotnaacute dokumentaacutecia
ndash Simulaacutecie
ndash Ekonomika ekosysteacutemy živeacute organizmy
ndash Počasie hydroloacutegia
ndash Noveacute materiaacutely lieky nanočastice
Prekvapenia nepredviacutedateľneacute javy v
zložityacutech systeacutemoch
44
ISAF misia v Afganistane
Obchod
Rabujuacuteci
Agresiacutevni jedinci
Bezpečnostnaacute hliadka
2 scenaacuter projektu EUSAS Afganistan rabovanie
obchodu neďaleko vojenskej zaacutekladne
MASON ustraacutechanyacute priebeh
MASON agresiacutevny priebeh
Porovnanie časovyacutech priebehov hnevu a strachu v tyacutechto scenaacuteroch
MASON ustraacutechanyacute priebeh MASON agresiacutevny priebeh
Lightbot (4) ndash neuacutespech
9
httpslightbotcomflashhtml
Lightbot (5) ndash uacutespech po preštrukturovaniacute
10
httpslightbotcomflashhtml
11
Hry určeneacute
hlavne na
zaacutebavu
Neherneacute
využitie
počiacutetačov
Vaacutežne hry
(serious games)
bull vzdelaacutevanie
bull vyacutecvik
bull plaacutenovanie
bull terapia
1 leteckeacute simulaacutetory
3 Lightbot
2 Tetris
4 Language
proof amp logic
(LPL)
Language Proof and Logic
učebnica zaacutekladov logiky prveacuteho raacutedu
bull Vytvorenaacute na Stanfordskej univerzite v USA
bull Určenaacute pre študentov vysokyacutech škocircl (bakalaacuterov) bez
predchaacutedzajuacutecej skuacutesenosti s logikou
bull Vhodnaacute aj na samoštuacutedium
bull Naacutezorneacute a zrozumiteľneacute vysvetlenia množstvo cvičeniacute a
praktickyacutech aktiviacutet
bull Niektoreacute doplnkoveacute aktivity sa charakterom bliacutežia hre
bull Viac na webstraacutenke učebnice
URL httplplstanfordedu
12
Language Proof and Logic
učebnica zaacutekladov logiky prveacuteho raacutedu
LPL Tarskirsquos World (Tarskeacuteho svet)
13
Zadanie Jednyacutem
ťahom dosiahnite
aby všetky štyri
tvrdenia prestali
platiť
1 (a je medzi b a c) alebo (b je medzi a a c)
2 (a je viac vpredu než b) alebo (c je viac vpredu než b)
3 (b a c nie suacute v rovnakom riadku) alebo (b je naľavo od a)
4 (b je napravo od a) alebo (a je ihlan)
LPL Tarskeacuteho svet -- riešenie
14
1 (a je medzi b a c) alebo (b je medzi a a c)
2 (a je viac vpredu než b) alebo (c je viac vpredu než b)
3 (b a c nie suacute v rovnakom riadku) alebo (b je naľavo od a)
4 (b je napravo od a) alebo (a je ihlan)
LPL Zadanie č2
15
Zadanie č 2
Vytvorte inyacute
svet v ktorom
všetky tvrdenia
platia
1 (a je medzi b a c) alebo (b je medzi a a c)
2 (a je viac vpredu než b) alebo (c je viac vpredu než b)
3 (b a c nie suacute v rovnakom riadku) alebo (b je naľavo od a)
4 (b je napravo od a) alebo (a je ihlan)
Hlavnaacute teacutema prednaacutešky
bull Virtuaacutelne vyacutecvikoveacute prostredie resp bdquovaacutežna hraldquo pre
priacuteslušniacutekov bezpečnostnyacutech siacutel
bull Vyviacutejanaacute v raacutemci medzinaacuterodneacuteho vyacuteskumno-vyacutevojoveacuteho
projektu EUSAS pre Euroacutepsku obrannuacute agentuacuteru EDA
bull Asymetrickeacute scenaacutere oponenti nie suacute klasickeacute ozbrojeneacute
sily ale vyacutetržniacuteci militanti teroristi a pod
bull Civilniacute uacutečastniacuteci suacute simulovaniacute počiacutetačom
pričom simulaacutecia musiacute byť dostatočne realistickaacute
bull Priacuteslušniacuteci bezpečnostnyacutech siacutel suacute aj simulovaniacute (v
analytickom moacutede) aj reaacutelni (vo vyacutecvikovom moacutede)
16
2 Projekt EUSAS
Projekt EUSASEuropean Urban Simulation for Asymmetric Scenarios
EUSAS Virtuaacutelne vyacutecvikoveacute prostredie
pre priacuteslušniacutekov bezpečnostnyacutech siacutel
19
Štruktuacutera systeacutemu EUSAS a rola UacuteI SAV
EDA project A-0938-RT-GC EUSAS
20
3 Realistickeacute simulaacutecie ľudskeacuteho
spraacutevania
Spracovanie informaacuteciiacute v ľudskom mozgu
(zjednodušenaacute scheacutema pre simulovanyacutech agentov)
22
Memory Pamaumlť uchovaacuteva
1 Mentaacutelne reprezentaacutecie objektov
2 Kogniacutecie tj vzťahy mezi objektami alebo osobami A rel Brel = bliacuteži sa ohrozujehellipA B = reprezentaacutecie objektov
3 Očakaacutevania = vyacutesledky mentaacutelnej simulaacutecie (predstavivosť)
Perception Vniacutemanie
1 Vytvaacutera a ukladaacute do pamaumlti mentaacutelne reprezentaacutecievonkajšiacutech objektov
2 Porovnaniacutem s pamaumlťou identifikuje ldquonoveacuterdquo objektya spuacutešťa pre ne proces predpovediacute
3 Odfiltruje nevyacuterazneacute a irelevantneacute vnemy
4 Zameria pozornosť na vyacuterazneacute a relevantneacutestimuly
Moderators (stressors) Ovplyvňujuacutece činitele (stresory)
1 Emoacutecie a emočneacute vybudenie
2 Fyzickeacute vyčerpanie
3 Časovyacute stres
Behaviour definition and control Voľba a ovlaacutedanie spraacutevania
1 Množina pravidiel priradiacute kognitiacutevnym uacutelohaacutem strateacutegie riešenia
2 Proces predpovediacute vyhodnocuje buduacutece hrozby mentaacutelnou simulaacuteciou
3 Rozhodovacie stromy pre spraacutevanie zaacutevisleacute od okolnostiacute
Vniacutemanie Pamaumlť
Ovlaacutedanie spraacutevania
Ovplyvňujuacutece
činitele
Vonkajšie
spraacutevanie
Agentovyacute svet v referenčnom modeli PECS
23
reproduced from B Schmidt ldquoModelling of Human Behaviour The PECS Reference Modelrdquo
in Proc14th European Simulation Symposium A Verbraeck W Krug Eds SCS Europe BVBA 2002
Skratka P ndash E ndash C ndash S znamenaacute
P = Physical sconditions (fyzickyacute stav)
E = Emotional state (emočnyacute stav)
C = Cognitive capabilities (kognitiacutevne
schopnosti)
S = Social status (spoločenskyacute status)
Connector communication
konektor komunikaacutecia
Environment interaction
Prostredie interakcia
konektor
prostredie
Čo je to agent
Teoretickaacute štruktuacutera PECS agentov
24
reproduced from B Schmidt ldquoModelling of Human Behaviour The PECS Reference Modelrdquo
in Proc14th European Simulation Symposium A Verbraeck W Krug Eds SCS Europe BVBA 2002
Z = stavoveacute premenneacute
F = prechodoveacute funkcie
G = ciele
P = akčneacute plaacuteny
Spoločenskyacute status
napodobňovanie vzorov
spoločenskaacute konformita
Kogniacutecia = myslenie
plaacutenovanie a rozhodovanie
Emoacutecie = hnev strachhellip
Fyzično = hlad smaumld
zaacutesoba energie zdravotnyacute
stav
Zmysloveacute vniacutemanie
Spraacutevanie
PECS vnuacutetorneacute stavy motiacutevy a voľba aktiacutevneho motiacutevu
25
Motiacutevy suacute normalizovaneacute do škaacutely 01 (or 0100) aby sa dali navzaacutejom numericky
porovnať Normalizovanaacute hodnota 0 reprezentuje minimaacutelnu hodnotu a
normalizovanaacute hodnota 1 (100) maximaacutelnu hodnotu daneacuteho motiacutevu
reproduced from B Schmidt ldquoModelling of Human Behaviour The PECS Reference Modelrdquo
in Proc14th European Simulation Symposium A Verbraeck W Krug Eds SCS Europe BVBA 2002
vnuacutetorneacute
stavymotiacutevy
Voľba
aktiacutevneho
motiacutevu Voľba spraacutevania
Vnuacutetorneacute vplyvy
Vonkajšie vplyvy
Vzory spraacutevania
Vyacutevoj emoacuteciiacute v čase -- strach
26
(t0 t1) = keď sa nič nedeje strach klesaacute
t1 = naacutehly vzrast strachu (vonkajšia udalosť)
t2 = naacutehly pokles strachu (upokojujuacuteca udalosť)
(t3 t4) = postupnyacute naacuterast strachu pod emočnyacutem
vplyvom okolityacutech agentov ktoryacutech konanie
ovlaacuteda strach
FearS =
skutočnaacute
hodnota
strachu
(stavovaacute
veličina)
FearM =
vedome
pociťovanaacute
uacuteroveň
strachu
(motiacutev)
26
27
F = F + EF
E I
Model vzniku kolektiacutevnej (davovej) agresie
Rozhodovacie stromy pre chovanie zaacutevisleacute od okolnostiacute
Listy B[16] predpripraveneacute vzorce spraacutevania
Povinneacute uzly B12 vzorce spraacutevania ktoreacute treba vykonať vždy bez ohľadu na vyacutesledok podmienky ku ktorej suacute pripojeneacute
Vnuacutetorneacute uzly K123 podmienky ktoreacute treba vyhodnotiť aby sa vyplnili medzery v poznaniacute okoliteacuteho prostredia a aktuaacutelnej situaacutecie
K1 Je priacutetomnaacute poliacutecia
B1 choď na polohu x1y1 a zisti či je priacutetomnaacute poliacutecia
B2 choď na polohu x2y2 a zisti či suacute v obchode cennosti
K2 Je poliacutecia silnejšia
K3 Suacute v obchode cennosti
B3 Stiahni sa do bezpečia
B4 Zauacutetoč na poliacuteciu
B5 Vyrabuj obchod
B6 Znič obchod
PRIacuteKLAD Jednoduchyacute rozhodovaciacute strom pre chovanie vyacutetržniacutekov
28
aacuteno
aacuteno aacuteno
nie
nienie
Štruktuacutera simulovanyacutech civilistov v projekte EUSAS
29
4 Ukaacutežky simulaacuteciiacute 2D a 3D
3D vizualizaacutecie vo VBS2
31
Ikony nad hlavami agentov vo VBS2 signalizujuacute ich uacutemysly
32
Ikona Uacutemysel civilistu Odpoveď vojaka Ikona
(o_o) Vyjednaacutevanie (len civilniacute liacutedri) Pokojnaacute odpoveď (o_o)
(-_-) Mierna provokaacutecia Slovneacute varovanie (O_o)
(lsquo_lsquo) Agresiacutevna provokaacutecia Varovnaacute gestikulaacutecia (~_~)
(gt_lt) Hrozba Pripraviť si zbraň (lsquo_lsquo)
(lsquo_lsquo) Fyzickyacute uacutetok paumlsťami Natiahnuť zbraň (gt_lt)
(gt_lt) Haacutedzanie kameňov Varovnyacute vyacutestrel do
vzduchu
(lsquo_lsquo)
(gt_lt) Opakovaneacute haacutedzanie kameňov Ostryacute vyacutestrel do nocirch
uacutetočniacuteka (znehybnenie)
(gt_lt)
33
1 scenaacuter projektu EUSAS Afganistan probleacutem pred
vstupnou braacutenou do vojenskej zaacutekladne
videosvbs2_RFA_20
videosvbs2_RFA_80
3D- vizualizaacutecie
33
34
ISAF misia v Afganistane
Obchod
Rabujuacuteci
Agresiacutevni jedinci
Bezpečnostnaacute hliadka
VBS2_skutočniacute hraacuteči
2 scenaacuter projektu EUSAS Afganistan rabovanie
obchodu neďaleko vojenskej zaacutekladne
MASON ustraacutechanyacute priebeh
35
Virtuaacutelny vyacutecvik priacuteslušniacutekov francuacutezskej armaacutedy (1)
5 Nakoľko realistickaacute mocircže byť simulaacutecia
ľudskeacuteho chovania
Existujuacute neprekročiteľneacute hranice
Zaacutestancovia teacutezy o tzv bdquosilnej umelej inteligenciildquo (angl strong AI)
suacute presvedčeniacute že v princiacutepe je možneacute vytvoriť roboty ktoreacute sa
inteligenciou nielen vyrovnajuacute človeku ale ho aj predčia a navyše
mocircžu disponovať vedomiacutem
Vaumlčšina vyacuteskumniacutekov umelej inteligencie sa však iba snažiacute
navrhnuacuteť užitočneacute inteligentneacute roboty čo je realistickejšia uacuteloha
nezaacutevislaacute od platnosti tejto teacutezy
Redukcionistickyacute priacutestup k vedomiu
37
Cheacutemia
Bioloacutegia
Fyzika
Fyzikaacutelna cheacutemia
Biocheacutemia
Socioloacutegia kultuacutera
Ekoloacutegia biologickeacute
spoločenstvaacute
Emergencia
(vynaacuteranie sa)
Superveniencia
(nadstavba
spočiacuteva na)Vyspeleacute formy vedomia a inteligencie
(človek možno primaacutety)
Jednoduchšie formy vedomia
(cicavce vtaacuteky)
Hmotnosť m naacuteboj q ryacutechlosť v čas t
Pohybovaacute energia E = frac12 (mv2) tlak plynu p
Reakčneacute teplo reakčnaacute ryacutechlosť
Rozmnožovanie adaptaacutecia na prostredie
Niektoriacute odporcovia redukcionizmu vo vzťahu k vedomiu
38
John Searle (biologickyacute naturalista poziacutecia bliacutezka materializmu) všetky mentaacutelne javy
od primitiacutevnych pocitov svrbenia šteklenia a bolesti až po tie najabstraktnejšie myšlienky suacute
zapriacutečineneacute nižšiacutemi neurobiologickyacutemi procesmi v mozgu Vedomie vznikaacute v biologickyacutech
systeacutemoch a zatiaľ vieme primaacutelo o tom ako vznikaacute než aby sme ho vytvorili v počiacutetači
David Chalmers (bdquonaturalistickyacute dualistaldquo) pojmy suacutečasnej fyziky popisujuacute štruktuacuteru a
funkcie skuacutemanyacutech javov z pohľadu tretej osoby tj zvonka Subjektiacutevne zložky vedomeacuteho
prežiacutevania suacute však takto nedostupneacute Ich vedeckeacute skuacutemanie si vyžaduje rozšiacuteriť ontoloacutegiu
fyziky o noveacute pojmy napriacuteklad o pojem subjektiacutevneho zaacutežitku ( angl bdquoexperienceldquo) alebo
aspoň o jeho zaacuterodky (proto-zaacutežitky angl bdquoproto-experienceldquo) Ostatneacute (funkčneacute) zložky
vedomia možno uspokojivo skuacutemať bdquozvonkaldquo metoacutedami neurovedy a kognitiacutevnej vedy
Jonathan Lowe (predstaviteľ bdquodualistickeacuteho interakcionizmuldquo) subjektiacutevny aspekt
prenikaacute hlboko do funkčnyacutech aspektov vedomia a preto metoacutedy neurovedy a kognitiacutevnej
vedy nie suacute v skutočnosti adekvaacutetne ani pre skuacutemanie funkčnyacutech straacutenok vedomia
Viac informaacuteciiacute o filozofickom probleacuteme vedomia možno dohľadať na internete
člaacutenok bdquoStroj inteligencia vedomieldquo
zborniacutek bdquoMyseľ inteligencia a životldquo viaceryacutech slovenskyacutech a českyacutech autorov
vyhľadaacutevaniacutem pre vyacuterazy bdquofilozofia vedomialdquo bdquofilozofia mysleldquo (relevantnosť
vyacutesledkov stuacutepne zuacuteženiacutem vyhľadaacutevania na filetypepdf alebo filetypedoc)
Ďakujem za pozornosť
bdquoEinsteinovaldquo haacutedanka ndash podstata vedeckej praacutece
41
Na jednej ulici je paumlť domov a každyacute je inej farby V každom dome žije človek inej naacuterodnosti
Každyacute z tyacutechto piatich ľudiacute pije inyacute typ naacutepoja fajčiacute inyacute typ cigariet a maacute ineacute domaacutece
zvieratko Kto maacute doma rybičky
Naacutepovedy
1 Angličan byacuteva v červenom dome
2 Šveacuted maacute doma psy
3 Daacuten pije čaj
4 Zelenyacute dom je na ľavo do bieleho domu
5 Majiteľ zeleneacuteho domu pije kaacutevu
6 Človek čo fajčiacute Pall Mall cigarety chovaacute vtaacuteky
7 Majiteľ žlteacuteho domu fajčiacute značku Dunhill
8 Muž v strednom dome pije mlieko
9 Noacuter žije v prvom dome
10 Muž čo fajčiacute Blends žije vedľa toho kto chovaacute mačky
11 Ten čo chovaacute kone žije vedľa toho čo fajčiacute Dunhill
12 Ten čo fajčiacute BlueMaster pije pivo
13 Nemec fajčiacute cigarety Prince
14 Noacuter žije vedľa modreacuteho domu
15 Muž čo fajčiacute Blend maacute suseda ktoryacute pije vodu
Znalosť počiacutetačov a programovania
ako univerzaacutelna zručnosť
bdquoVoľnaacute vstupenkaldquo do mnohyacutech odborov
ndash Bioinformatika
ndash Informačneacute systeacutemy knižnice zdravotnaacute dokumentaacutecia
ndash Simulaacutecie
ndash Ekonomika ekosysteacutemy živeacute organizmy
ndash Počasie hydroloacutegia
ndash Noveacute materiaacutely lieky nanočastice
Prekvapenia nepredviacutedateľneacute javy v
zložityacutech systeacutemoch
44
ISAF misia v Afganistane
Obchod
Rabujuacuteci
Agresiacutevni jedinci
Bezpečnostnaacute hliadka
2 scenaacuter projektu EUSAS Afganistan rabovanie
obchodu neďaleko vojenskej zaacutekladne
MASON ustraacutechanyacute priebeh
MASON agresiacutevny priebeh
Porovnanie časovyacutech priebehov hnevu a strachu v tyacutechto scenaacuteroch
MASON ustraacutechanyacute priebeh MASON agresiacutevny priebeh
Lightbot (5) ndash uacutespech po preštrukturovaniacute
10
httpslightbotcomflashhtml
11
Hry určeneacute
hlavne na
zaacutebavu
Neherneacute
využitie
počiacutetačov
Vaacutežne hry
(serious games)
bull vzdelaacutevanie
bull vyacutecvik
bull plaacutenovanie
bull terapia
1 leteckeacute simulaacutetory
3 Lightbot
2 Tetris
4 Language
proof amp logic
(LPL)
Language Proof and Logic
učebnica zaacutekladov logiky prveacuteho raacutedu
bull Vytvorenaacute na Stanfordskej univerzite v USA
bull Určenaacute pre študentov vysokyacutech škocircl (bakalaacuterov) bez
predchaacutedzajuacutecej skuacutesenosti s logikou
bull Vhodnaacute aj na samoštuacutedium
bull Naacutezorneacute a zrozumiteľneacute vysvetlenia množstvo cvičeniacute a
praktickyacutech aktiviacutet
bull Niektoreacute doplnkoveacute aktivity sa charakterom bliacutežia hre
bull Viac na webstraacutenke učebnice
URL httplplstanfordedu
12
Language Proof and Logic
učebnica zaacutekladov logiky prveacuteho raacutedu
LPL Tarskirsquos World (Tarskeacuteho svet)
13
Zadanie Jednyacutem
ťahom dosiahnite
aby všetky štyri
tvrdenia prestali
platiť
1 (a je medzi b a c) alebo (b je medzi a a c)
2 (a je viac vpredu než b) alebo (c je viac vpredu než b)
3 (b a c nie suacute v rovnakom riadku) alebo (b je naľavo od a)
4 (b je napravo od a) alebo (a je ihlan)
LPL Tarskeacuteho svet -- riešenie
14
1 (a je medzi b a c) alebo (b je medzi a a c)
2 (a je viac vpredu než b) alebo (c je viac vpredu než b)
3 (b a c nie suacute v rovnakom riadku) alebo (b je naľavo od a)
4 (b je napravo od a) alebo (a je ihlan)
LPL Zadanie č2
15
Zadanie č 2
Vytvorte inyacute
svet v ktorom
všetky tvrdenia
platia
1 (a je medzi b a c) alebo (b je medzi a a c)
2 (a je viac vpredu než b) alebo (c je viac vpredu než b)
3 (b a c nie suacute v rovnakom riadku) alebo (b je naľavo od a)
4 (b je napravo od a) alebo (a je ihlan)
Hlavnaacute teacutema prednaacutešky
bull Virtuaacutelne vyacutecvikoveacute prostredie resp bdquovaacutežna hraldquo pre
priacuteslušniacutekov bezpečnostnyacutech siacutel
bull Vyviacutejanaacute v raacutemci medzinaacuterodneacuteho vyacuteskumno-vyacutevojoveacuteho
projektu EUSAS pre Euroacutepsku obrannuacute agentuacuteru EDA
bull Asymetrickeacute scenaacutere oponenti nie suacute klasickeacute ozbrojeneacute
sily ale vyacutetržniacuteci militanti teroristi a pod
bull Civilniacute uacutečastniacuteci suacute simulovaniacute počiacutetačom
pričom simulaacutecia musiacute byť dostatočne realistickaacute
bull Priacuteslušniacuteci bezpečnostnyacutech siacutel suacute aj simulovaniacute (v
analytickom moacutede) aj reaacutelni (vo vyacutecvikovom moacutede)
16
2 Projekt EUSAS
Projekt EUSASEuropean Urban Simulation for Asymmetric Scenarios
EUSAS Virtuaacutelne vyacutecvikoveacute prostredie
pre priacuteslušniacutekov bezpečnostnyacutech siacutel
19
Štruktuacutera systeacutemu EUSAS a rola UacuteI SAV
EDA project A-0938-RT-GC EUSAS
20
3 Realistickeacute simulaacutecie ľudskeacuteho
spraacutevania
Spracovanie informaacuteciiacute v ľudskom mozgu
(zjednodušenaacute scheacutema pre simulovanyacutech agentov)
22
Memory Pamaumlť uchovaacuteva
1 Mentaacutelne reprezentaacutecie objektov
2 Kogniacutecie tj vzťahy mezi objektami alebo osobami A rel Brel = bliacuteži sa ohrozujehellipA B = reprezentaacutecie objektov
3 Očakaacutevania = vyacutesledky mentaacutelnej simulaacutecie (predstavivosť)
Perception Vniacutemanie
1 Vytvaacutera a ukladaacute do pamaumlti mentaacutelne reprezentaacutecievonkajšiacutech objektov
2 Porovnaniacutem s pamaumlťou identifikuje ldquonoveacuterdquo objektya spuacutešťa pre ne proces predpovediacute
3 Odfiltruje nevyacuterazneacute a irelevantneacute vnemy
4 Zameria pozornosť na vyacuterazneacute a relevantneacutestimuly
Moderators (stressors) Ovplyvňujuacutece činitele (stresory)
1 Emoacutecie a emočneacute vybudenie
2 Fyzickeacute vyčerpanie
3 Časovyacute stres
Behaviour definition and control Voľba a ovlaacutedanie spraacutevania
1 Množina pravidiel priradiacute kognitiacutevnym uacutelohaacutem strateacutegie riešenia
2 Proces predpovediacute vyhodnocuje buduacutece hrozby mentaacutelnou simulaacuteciou
3 Rozhodovacie stromy pre spraacutevanie zaacutevisleacute od okolnostiacute
Vniacutemanie Pamaumlť
Ovlaacutedanie spraacutevania
Ovplyvňujuacutece
činitele
Vonkajšie
spraacutevanie
Agentovyacute svet v referenčnom modeli PECS
23
reproduced from B Schmidt ldquoModelling of Human Behaviour The PECS Reference Modelrdquo
in Proc14th European Simulation Symposium A Verbraeck W Krug Eds SCS Europe BVBA 2002
Skratka P ndash E ndash C ndash S znamenaacute
P = Physical sconditions (fyzickyacute stav)
E = Emotional state (emočnyacute stav)
C = Cognitive capabilities (kognitiacutevne
schopnosti)
S = Social status (spoločenskyacute status)
Connector communication
konektor komunikaacutecia
Environment interaction
Prostredie interakcia
konektor
prostredie
Čo je to agent
Teoretickaacute štruktuacutera PECS agentov
24
reproduced from B Schmidt ldquoModelling of Human Behaviour The PECS Reference Modelrdquo
in Proc14th European Simulation Symposium A Verbraeck W Krug Eds SCS Europe BVBA 2002
Z = stavoveacute premenneacute
F = prechodoveacute funkcie
G = ciele
P = akčneacute plaacuteny
Spoločenskyacute status
napodobňovanie vzorov
spoločenskaacute konformita
Kogniacutecia = myslenie
plaacutenovanie a rozhodovanie
Emoacutecie = hnev strachhellip
Fyzično = hlad smaumld
zaacutesoba energie zdravotnyacute
stav
Zmysloveacute vniacutemanie
Spraacutevanie
PECS vnuacutetorneacute stavy motiacutevy a voľba aktiacutevneho motiacutevu
25
Motiacutevy suacute normalizovaneacute do škaacutely 01 (or 0100) aby sa dali navzaacutejom numericky
porovnať Normalizovanaacute hodnota 0 reprezentuje minimaacutelnu hodnotu a
normalizovanaacute hodnota 1 (100) maximaacutelnu hodnotu daneacuteho motiacutevu
reproduced from B Schmidt ldquoModelling of Human Behaviour The PECS Reference Modelrdquo
in Proc14th European Simulation Symposium A Verbraeck W Krug Eds SCS Europe BVBA 2002
vnuacutetorneacute
stavymotiacutevy
Voľba
aktiacutevneho
motiacutevu Voľba spraacutevania
Vnuacutetorneacute vplyvy
Vonkajšie vplyvy
Vzory spraacutevania
Vyacutevoj emoacuteciiacute v čase -- strach
26
(t0 t1) = keď sa nič nedeje strach klesaacute
t1 = naacutehly vzrast strachu (vonkajšia udalosť)
t2 = naacutehly pokles strachu (upokojujuacuteca udalosť)
(t3 t4) = postupnyacute naacuterast strachu pod emočnyacutem
vplyvom okolityacutech agentov ktoryacutech konanie
ovlaacuteda strach
FearS =
skutočnaacute
hodnota
strachu
(stavovaacute
veličina)
FearM =
vedome
pociťovanaacute
uacuteroveň
strachu
(motiacutev)
26
27
F = F + EF
E I
Model vzniku kolektiacutevnej (davovej) agresie
Rozhodovacie stromy pre chovanie zaacutevisleacute od okolnostiacute
Listy B[16] predpripraveneacute vzorce spraacutevania
Povinneacute uzly B12 vzorce spraacutevania ktoreacute treba vykonať vždy bez ohľadu na vyacutesledok podmienky ku ktorej suacute pripojeneacute
Vnuacutetorneacute uzly K123 podmienky ktoreacute treba vyhodnotiť aby sa vyplnili medzery v poznaniacute okoliteacuteho prostredia a aktuaacutelnej situaacutecie
K1 Je priacutetomnaacute poliacutecia
B1 choď na polohu x1y1 a zisti či je priacutetomnaacute poliacutecia
B2 choď na polohu x2y2 a zisti či suacute v obchode cennosti
K2 Je poliacutecia silnejšia
K3 Suacute v obchode cennosti
B3 Stiahni sa do bezpečia
B4 Zauacutetoč na poliacuteciu
B5 Vyrabuj obchod
B6 Znič obchod
PRIacuteKLAD Jednoduchyacute rozhodovaciacute strom pre chovanie vyacutetržniacutekov
28
aacuteno
aacuteno aacuteno
nie
nienie
Štruktuacutera simulovanyacutech civilistov v projekte EUSAS
29
4 Ukaacutežky simulaacuteciiacute 2D a 3D
3D vizualizaacutecie vo VBS2
31
Ikony nad hlavami agentov vo VBS2 signalizujuacute ich uacutemysly
32
Ikona Uacutemysel civilistu Odpoveď vojaka Ikona
(o_o) Vyjednaacutevanie (len civilniacute liacutedri) Pokojnaacute odpoveď (o_o)
(-_-) Mierna provokaacutecia Slovneacute varovanie (O_o)
(lsquo_lsquo) Agresiacutevna provokaacutecia Varovnaacute gestikulaacutecia (~_~)
(gt_lt) Hrozba Pripraviť si zbraň (lsquo_lsquo)
(lsquo_lsquo) Fyzickyacute uacutetok paumlsťami Natiahnuť zbraň (gt_lt)
(gt_lt) Haacutedzanie kameňov Varovnyacute vyacutestrel do
vzduchu
(lsquo_lsquo)
(gt_lt) Opakovaneacute haacutedzanie kameňov Ostryacute vyacutestrel do nocirch
uacutetočniacuteka (znehybnenie)
(gt_lt)
33
1 scenaacuter projektu EUSAS Afganistan probleacutem pred
vstupnou braacutenou do vojenskej zaacutekladne
videosvbs2_RFA_20
videosvbs2_RFA_80
3D- vizualizaacutecie
33
34
ISAF misia v Afganistane
Obchod
Rabujuacuteci
Agresiacutevni jedinci
Bezpečnostnaacute hliadka
VBS2_skutočniacute hraacuteči
2 scenaacuter projektu EUSAS Afganistan rabovanie
obchodu neďaleko vojenskej zaacutekladne
MASON ustraacutechanyacute priebeh
35
Virtuaacutelny vyacutecvik priacuteslušniacutekov francuacutezskej armaacutedy (1)
5 Nakoľko realistickaacute mocircže byť simulaacutecia
ľudskeacuteho chovania
Existujuacute neprekročiteľneacute hranice
Zaacutestancovia teacutezy o tzv bdquosilnej umelej inteligenciildquo (angl strong AI)
suacute presvedčeniacute že v princiacutepe je možneacute vytvoriť roboty ktoreacute sa
inteligenciou nielen vyrovnajuacute človeku ale ho aj predčia a navyše
mocircžu disponovať vedomiacutem
Vaumlčšina vyacuteskumniacutekov umelej inteligencie sa však iba snažiacute
navrhnuacuteť užitočneacute inteligentneacute roboty čo je realistickejšia uacuteloha
nezaacutevislaacute od platnosti tejto teacutezy
Redukcionistickyacute priacutestup k vedomiu
37
Cheacutemia
Bioloacutegia
Fyzika
Fyzikaacutelna cheacutemia
Biocheacutemia
Socioloacutegia kultuacutera
Ekoloacutegia biologickeacute
spoločenstvaacute
Emergencia
(vynaacuteranie sa)
Superveniencia
(nadstavba
spočiacuteva na)Vyspeleacute formy vedomia a inteligencie
(človek možno primaacutety)
Jednoduchšie formy vedomia
(cicavce vtaacuteky)
Hmotnosť m naacuteboj q ryacutechlosť v čas t
Pohybovaacute energia E = frac12 (mv2) tlak plynu p
Reakčneacute teplo reakčnaacute ryacutechlosť
Rozmnožovanie adaptaacutecia na prostredie
Niektoriacute odporcovia redukcionizmu vo vzťahu k vedomiu
38
John Searle (biologickyacute naturalista poziacutecia bliacutezka materializmu) všetky mentaacutelne javy
od primitiacutevnych pocitov svrbenia šteklenia a bolesti až po tie najabstraktnejšie myšlienky suacute
zapriacutečineneacute nižšiacutemi neurobiologickyacutemi procesmi v mozgu Vedomie vznikaacute v biologickyacutech
systeacutemoch a zatiaľ vieme primaacutelo o tom ako vznikaacute než aby sme ho vytvorili v počiacutetači
David Chalmers (bdquonaturalistickyacute dualistaldquo) pojmy suacutečasnej fyziky popisujuacute štruktuacuteru a
funkcie skuacutemanyacutech javov z pohľadu tretej osoby tj zvonka Subjektiacutevne zložky vedomeacuteho
prežiacutevania suacute však takto nedostupneacute Ich vedeckeacute skuacutemanie si vyžaduje rozšiacuteriť ontoloacutegiu
fyziky o noveacute pojmy napriacuteklad o pojem subjektiacutevneho zaacutežitku ( angl bdquoexperienceldquo) alebo
aspoň o jeho zaacuterodky (proto-zaacutežitky angl bdquoproto-experienceldquo) Ostatneacute (funkčneacute) zložky
vedomia možno uspokojivo skuacutemať bdquozvonkaldquo metoacutedami neurovedy a kognitiacutevnej vedy
Jonathan Lowe (predstaviteľ bdquodualistickeacuteho interakcionizmuldquo) subjektiacutevny aspekt
prenikaacute hlboko do funkčnyacutech aspektov vedomia a preto metoacutedy neurovedy a kognitiacutevnej
vedy nie suacute v skutočnosti adekvaacutetne ani pre skuacutemanie funkčnyacutech straacutenok vedomia
Viac informaacuteciiacute o filozofickom probleacuteme vedomia možno dohľadať na internete
člaacutenok bdquoStroj inteligencia vedomieldquo
zborniacutek bdquoMyseľ inteligencia a životldquo viaceryacutech slovenskyacutech a českyacutech autorov
vyhľadaacutevaniacutem pre vyacuterazy bdquofilozofia vedomialdquo bdquofilozofia mysleldquo (relevantnosť
vyacutesledkov stuacutepne zuacuteženiacutem vyhľadaacutevania na filetypepdf alebo filetypedoc)
Ďakujem za pozornosť
bdquoEinsteinovaldquo haacutedanka ndash podstata vedeckej praacutece
41
Na jednej ulici je paumlť domov a každyacute je inej farby V každom dome žije človek inej naacuterodnosti
Každyacute z tyacutechto piatich ľudiacute pije inyacute typ naacutepoja fajčiacute inyacute typ cigariet a maacute ineacute domaacutece
zvieratko Kto maacute doma rybičky
Naacutepovedy
1 Angličan byacuteva v červenom dome
2 Šveacuted maacute doma psy
3 Daacuten pije čaj
4 Zelenyacute dom je na ľavo do bieleho domu
5 Majiteľ zeleneacuteho domu pije kaacutevu
6 Človek čo fajčiacute Pall Mall cigarety chovaacute vtaacuteky
7 Majiteľ žlteacuteho domu fajčiacute značku Dunhill
8 Muž v strednom dome pije mlieko
9 Noacuter žije v prvom dome
10 Muž čo fajčiacute Blends žije vedľa toho kto chovaacute mačky
11 Ten čo chovaacute kone žije vedľa toho čo fajčiacute Dunhill
12 Ten čo fajčiacute BlueMaster pije pivo
13 Nemec fajčiacute cigarety Prince
14 Noacuter žije vedľa modreacuteho domu
15 Muž čo fajčiacute Blend maacute suseda ktoryacute pije vodu
Znalosť počiacutetačov a programovania
ako univerzaacutelna zručnosť
bdquoVoľnaacute vstupenkaldquo do mnohyacutech odborov
ndash Bioinformatika
ndash Informačneacute systeacutemy knižnice zdravotnaacute dokumentaacutecia
ndash Simulaacutecie
ndash Ekonomika ekosysteacutemy živeacute organizmy
ndash Počasie hydroloacutegia
ndash Noveacute materiaacutely lieky nanočastice
Prekvapenia nepredviacutedateľneacute javy v
zložityacutech systeacutemoch
44
ISAF misia v Afganistane
Obchod
Rabujuacuteci
Agresiacutevni jedinci
Bezpečnostnaacute hliadka
2 scenaacuter projektu EUSAS Afganistan rabovanie
obchodu neďaleko vojenskej zaacutekladne
MASON ustraacutechanyacute priebeh
MASON agresiacutevny priebeh
Porovnanie časovyacutech priebehov hnevu a strachu v tyacutechto scenaacuteroch
MASON ustraacutechanyacute priebeh MASON agresiacutevny priebeh
11
Hry určeneacute
hlavne na
zaacutebavu
Neherneacute
využitie
počiacutetačov
Vaacutežne hry
(serious games)
bull vzdelaacutevanie
bull vyacutecvik
bull plaacutenovanie
bull terapia
1 leteckeacute simulaacutetory
3 Lightbot
2 Tetris
4 Language
proof amp logic
(LPL)
Language Proof and Logic
učebnica zaacutekladov logiky prveacuteho raacutedu
bull Vytvorenaacute na Stanfordskej univerzite v USA
bull Určenaacute pre študentov vysokyacutech škocircl (bakalaacuterov) bez
predchaacutedzajuacutecej skuacutesenosti s logikou
bull Vhodnaacute aj na samoštuacutedium
bull Naacutezorneacute a zrozumiteľneacute vysvetlenia množstvo cvičeniacute a
praktickyacutech aktiviacutet
bull Niektoreacute doplnkoveacute aktivity sa charakterom bliacutežia hre
bull Viac na webstraacutenke učebnice
URL httplplstanfordedu
12
Language Proof and Logic
učebnica zaacutekladov logiky prveacuteho raacutedu
LPL Tarskirsquos World (Tarskeacuteho svet)
13
Zadanie Jednyacutem
ťahom dosiahnite
aby všetky štyri
tvrdenia prestali
platiť
1 (a je medzi b a c) alebo (b je medzi a a c)
2 (a je viac vpredu než b) alebo (c je viac vpredu než b)
3 (b a c nie suacute v rovnakom riadku) alebo (b je naľavo od a)
4 (b je napravo od a) alebo (a je ihlan)
LPL Tarskeacuteho svet -- riešenie
14
1 (a je medzi b a c) alebo (b je medzi a a c)
2 (a je viac vpredu než b) alebo (c je viac vpredu než b)
3 (b a c nie suacute v rovnakom riadku) alebo (b je naľavo od a)
4 (b je napravo od a) alebo (a je ihlan)
LPL Zadanie č2
15
Zadanie č 2
Vytvorte inyacute
svet v ktorom
všetky tvrdenia
platia
1 (a je medzi b a c) alebo (b je medzi a a c)
2 (a je viac vpredu než b) alebo (c je viac vpredu než b)
3 (b a c nie suacute v rovnakom riadku) alebo (b je naľavo od a)
4 (b je napravo od a) alebo (a je ihlan)
Hlavnaacute teacutema prednaacutešky
bull Virtuaacutelne vyacutecvikoveacute prostredie resp bdquovaacutežna hraldquo pre
priacuteslušniacutekov bezpečnostnyacutech siacutel
bull Vyviacutejanaacute v raacutemci medzinaacuterodneacuteho vyacuteskumno-vyacutevojoveacuteho
projektu EUSAS pre Euroacutepsku obrannuacute agentuacuteru EDA
bull Asymetrickeacute scenaacutere oponenti nie suacute klasickeacute ozbrojeneacute
sily ale vyacutetržniacuteci militanti teroristi a pod
bull Civilniacute uacutečastniacuteci suacute simulovaniacute počiacutetačom
pričom simulaacutecia musiacute byť dostatočne realistickaacute
bull Priacuteslušniacuteci bezpečnostnyacutech siacutel suacute aj simulovaniacute (v
analytickom moacutede) aj reaacutelni (vo vyacutecvikovom moacutede)
16
2 Projekt EUSAS
Projekt EUSASEuropean Urban Simulation for Asymmetric Scenarios
EUSAS Virtuaacutelne vyacutecvikoveacute prostredie
pre priacuteslušniacutekov bezpečnostnyacutech siacutel
19
Štruktuacutera systeacutemu EUSAS a rola UacuteI SAV
EDA project A-0938-RT-GC EUSAS
20
3 Realistickeacute simulaacutecie ľudskeacuteho
spraacutevania
Spracovanie informaacuteciiacute v ľudskom mozgu
(zjednodušenaacute scheacutema pre simulovanyacutech agentov)
22
Memory Pamaumlť uchovaacuteva
1 Mentaacutelne reprezentaacutecie objektov
2 Kogniacutecie tj vzťahy mezi objektami alebo osobami A rel Brel = bliacuteži sa ohrozujehellipA B = reprezentaacutecie objektov
3 Očakaacutevania = vyacutesledky mentaacutelnej simulaacutecie (predstavivosť)
Perception Vniacutemanie
1 Vytvaacutera a ukladaacute do pamaumlti mentaacutelne reprezentaacutecievonkajšiacutech objektov
2 Porovnaniacutem s pamaumlťou identifikuje ldquonoveacuterdquo objektya spuacutešťa pre ne proces predpovediacute
3 Odfiltruje nevyacuterazneacute a irelevantneacute vnemy
4 Zameria pozornosť na vyacuterazneacute a relevantneacutestimuly
Moderators (stressors) Ovplyvňujuacutece činitele (stresory)
1 Emoacutecie a emočneacute vybudenie
2 Fyzickeacute vyčerpanie
3 Časovyacute stres
Behaviour definition and control Voľba a ovlaacutedanie spraacutevania
1 Množina pravidiel priradiacute kognitiacutevnym uacutelohaacutem strateacutegie riešenia
2 Proces predpovediacute vyhodnocuje buduacutece hrozby mentaacutelnou simulaacuteciou
3 Rozhodovacie stromy pre spraacutevanie zaacutevisleacute od okolnostiacute
Vniacutemanie Pamaumlť
Ovlaacutedanie spraacutevania
Ovplyvňujuacutece
činitele
Vonkajšie
spraacutevanie
Agentovyacute svet v referenčnom modeli PECS
23
reproduced from B Schmidt ldquoModelling of Human Behaviour The PECS Reference Modelrdquo
in Proc14th European Simulation Symposium A Verbraeck W Krug Eds SCS Europe BVBA 2002
Skratka P ndash E ndash C ndash S znamenaacute
P = Physical sconditions (fyzickyacute stav)
E = Emotional state (emočnyacute stav)
C = Cognitive capabilities (kognitiacutevne
schopnosti)
S = Social status (spoločenskyacute status)
Connector communication
konektor komunikaacutecia
Environment interaction
Prostredie interakcia
konektor
prostredie
Čo je to agent
Teoretickaacute štruktuacutera PECS agentov
24
reproduced from B Schmidt ldquoModelling of Human Behaviour The PECS Reference Modelrdquo
in Proc14th European Simulation Symposium A Verbraeck W Krug Eds SCS Europe BVBA 2002
Z = stavoveacute premenneacute
F = prechodoveacute funkcie
G = ciele
P = akčneacute plaacuteny
Spoločenskyacute status
napodobňovanie vzorov
spoločenskaacute konformita
Kogniacutecia = myslenie
plaacutenovanie a rozhodovanie
Emoacutecie = hnev strachhellip
Fyzično = hlad smaumld
zaacutesoba energie zdravotnyacute
stav
Zmysloveacute vniacutemanie
Spraacutevanie
PECS vnuacutetorneacute stavy motiacutevy a voľba aktiacutevneho motiacutevu
25
Motiacutevy suacute normalizovaneacute do škaacutely 01 (or 0100) aby sa dali navzaacutejom numericky
porovnať Normalizovanaacute hodnota 0 reprezentuje minimaacutelnu hodnotu a
normalizovanaacute hodnota 1 (100) maximaacutelnu hodnotu daneacuteho motiacutevu
reproduced from B Schmidt ldquoModelling of Human Behaviour The PECS Reference Modelrdquo
in Proc14th European Simulation Symposium A Verbraeck W Krug Eds SCS Europe BVBA 2002
vnuacutetorneacute
stavymotiacutevy
Voľba
aktiacutevneho
motiacutevu Voľba spraacutevania
Vnuacutetorneacute vplyvy
Vonkajšie vplyvy
Vzory spraacutevania
Vyacutevoj emoacuteciiacute v čase -- strach
26
(t0 t1) = keď sa nič nedeje strach klesaacute
t1 = naacutehly vzrast strachu (vonkajšia udalosť)
t2 = naacutehly pokles strachu (upokojujuacuteca udalosť)
(t3 t4) = postupnyacute naacuterast strachu pod emočnyacutem
vplyvom okolityacutech agentov ktoryacutech konanie
ovlaacuteda strach
FearS =
skutočnaacute
hodnota
strachu
(stavovaacute
veličina)
FearM =
vedome
pociťovanaacute
uacuteroveň
strachu
(motiacutev)
26
27
F = F + EF
E I
Model vzniku kolektiacutevnej (davovej) agresie
Rozhodovacie stromy pre chovanie zaacutevisleacute od okolnostiacute
Listy B[16] predpripraveneacute vzorce spraacutevania
Povinneacute uzly B12 vzorce spraacutevania ktoreacute treba vykonať vždy bez ohľadu na vyacutesledok podmienky ku ktorej suacute pripojeneacute
Vnuacutetorneacute uzly K123 podmienky ktoreacute treba vyhodnotiť aby sa vyplnili medzery v poznaniacute okoliteacuteho prostredia a aktuaacutelnej situaacutecie
K1 Je priacutetomnaacute poliacutecia
B1 choď na polohu x1y1 a zisti či je priacutetomnaacute poliacutecia
B2 choď na polohu x2y2 a zisti či suacute v obchode cennosti
K2 Je poliacutecia silnejšia
K3 Suacute v obchode cennosti
B3 Stiahni sa do bezpečia
B4 Zauacutetoč na poliacuteciu
B5 Vyrabuj obchod
B6 Znič obchod
PRIacuteKLAD Jednoduchyacute rozhodovaciacute strom pre chovanie vyacutetržniacutekov
28
aacuteno
aacuteno aacuteno
nie
nienie
Štruktuacutera simulovanyacutech civilistov v projekte EUSAS
29
4 Ukaacutežky simulaacuteciiacute 2D a 3D
3D vizualizaacutecie vo VBS2
31
Ikony nad hlavami agentov vo VBS2 signalizujuacute ich uacutemysly
32
Ikona Uacutemysel civilistu Odpoveď vojaka Ikona
(o_o) Vyjednaacutevanie (len civilniacute liacutedri) Pokojnaacute odpoveď (o_o)
(-_-) Mierna provokaacutecia Slovneacute varovanie (O_o)
(lsquo_lsquo) Agresiacutevna provokaacutecia Varovnaacute gestikulaacutecia (~_~)
(gt_lt) Hrozba Pripraviť si zbraň (lsquo_lsquo)
(lsquo_lsquo) Fyzickyacute uacutetok paumlsťami Natiahnuť zbraň (gt_lt)
(gt_lt) Haacutedzanie kameňov Varovnyacute vyacutestrel do
vzduchu
(lsquo_lsquo)
(gt_lt) Opakovaneacute haacutedzanie kameňov Ostryacute vyacutestrel do nocirch
uacutetočniacuteka (znehybnenie)
(gt_lt)
33
1 scenaacuter projektu EUSAS Afganistan probleacutem pred
vstupnou braacutenou do vojenskej zaacutekladne
videosvbs2_RFA_20
videosvbs2_RFA_80
3D- vizualizaacutecie
33
34
ISAF misia v Afganistane
Obchod
Rabujuacuteci
Agresiacutevni jedinci
Bezpečnostnaacute hliadka
VBS2_skutočniacute hraacuteči
2 scenaacuter projektu EUSAS Afganistan rabovanie
obchodu neďaleko vojenskej zaacutekladne
MASON ustraacutechanyacute priebeh
35
Virtuaacutelny vyacutecvik priacuteslušniacutekov francuacutezskej armaacutedy (1)
5 Nakoľko realistickaacute mocircže byť simulaacutecia
ľudskeacuteho chovania
Existujuacute neprekročiteľneacute hranice
Zaacutestancovia teacutezy o tzv bdquosilnej umelej inteligenciildquo (angl strong AI)
suacute presvedčeniacute že v princiacutepe je možneacute vytvoriť roboty ktoreacute sa
inteligenciou nielen vyrovnajuacute človeku ale ho aj predčia a navyše
mocircžu disponovať vedomiacutem
Vaumlčšina vyacuteskumniacutekov umelej inteligencie sa však iba snažiacute
navrhnuacuteť užitočneacute inteligentneacute roboty čo je realistickejšia uacuteloha
nezaacutevislaacute od platnosti tejto teacutezy
Redukcionistickyacute priacutestup k vedomiu
37
Cheacutemia
Bioloacutegia
Fyzika
Fyzikaacutelna cheacutemia
Biocheacutemia
Socioloacutegia kultuacutera
Ekoloacutegia biologickeacute
spoločenstvaacute
Emergencia
(vynaacuteranie sa)
Superveniencia
(nadstavba
spočiacuteva na)Vyspeleacute formy vedomia a inteligencie
(človek možno primaacutety)
Jednoduchšie formy vedomia
(cicavce vtaacuteky)
Hmotnosť m naacuteboj q ryacutechlosť v čas t
Pohybovaacute energia E = frac12 (mv2) tlak plynu p
Reakčneacute teplo reakčnaacute ryacutechlosť
Rozmnožovanie adaptaacutecia na prostredie
Niektoriacute odporcovia redukcionizmu vo vzťahu k vedomiu
38
John Searle (biologickyacute naturalista poziacutecia bliacutezka materializmu) všetky mentaacutelne javy
od primitiacutevnych pocitov svrbenia šteklenia a bolesti až po tie najabstraktnejšie myšlienky suacute
zapriacutečineneacute nižšiacutemi neurobiologickyacutemi procesmi v mozgu Vedomie vznikaacute v biologickyacutech
systeacutemoch a zatiaľ vieme primaacutelo o tom ako vznikaacute než aby sme ho vytvorili v počiacutetači
David Chalmers (bdquonaturalistickyacute dualistaldquo) pojmy suacutečasnej fyziky popisujuacute štruktuacuteru a
funkcie skuacutemanyacutech javov z pohľadu tretej osoby tj zvonka Subjektiacutevne zložky vedomeacuteho
prežiacutevania suacute však takto nedostupneacute Ich vedeckeacute skuacutemanie si vyžaduje rozšiacuteriť ontoloacutegiu
fyziky o noveacute pojmy napriacuteklad o pojem subjektiacutevneho zaacutežitku ( angl bdquoexperienceldquo) alebo
aspoň o jeho zaacuterodky (proto-zaacutežitky angl bdquoproto-experienceldquo) Ostatneacute (funkčneacute) zložky
vedomia možno uspokojivo skuacutemať bdquozvonkaldquo metoacutedami neurovedy a kognitiacutevnej vedy
Jonathan Lowe (predstaviteľ bdquodualistickeacuteho interakcionizmuldquo) subjektiacutevny aspekt
prenikaacute hlboko do funkčnyacutech aspektov vedomia a preto metoacutedy neurovedy a kognitiacutevnej
vedy nie suacute v skutočnosti adekvaacutetne ani pre skuacutemanie funkčnyacutech straacutenok vedomia
Viac informaacuteciiacute o filozofickom probleacuteme vedomia možno dohľadať na internete
člaacutenok bdquoStroj inteligencia vedomieldquo
zborniacutek bdquoMyseľ inteligencia a životldquo viaceryacutech slovenskyacutech a českyacutech autorov
vyhľadaacutevaniacutem pre vyacuterazy bdquofilozofia vedomialdquo bdquofilozofia mysleldquo (relevantnosť
vyacutesledkov stuacutepne zuacuteženiacutem vyhľadaacutevania na filetypepdf alebo filetypedoc)
Ďakujem za pozornosť
bdquoEinsteinovaldquo haacutedanka ndash podstata vedeckej praacutece
41
Na jednej ulici je paumlť domov a každyacute je inej farby V každom dome žije človek inej naacuterodnosti
Každyacute z tyacutechto piatich ľudiacute pije inyacute typ naacutepoja fajčiacute inyacute typ cigariet a maacute ineacute domaacutece
zvieratko Kto maacute doma rybičky
Naacutepovedy
1 Angličan byacuteva v červenom dome
2 Šveacuted maacute doma psy
3 Daacuten pije čaj
4 Zelenyacute dom je na ľavo do bieleho domu
5 Majiteľ zeleneacuteho domu pije kaacutevu
6 Človek čo fajčiacute Pall Mall cigarety chovaacute vtaacuteky
7 Majiteľ žlteacuteho domu fajčiacute značku Dunhill
8 Muž v strednom dome pije mlieko
9 Noacuter žije v prvom dome
10 Muž čo fajčiacute Blends žije vedľa toho kto chovaacute mačky
11 Ten čo chovaacute kone žije vedľa toho čo fajčiacute Dunhill
12 Ten čo fajčiacute BlueMaster pije pivo
13 Nemec fajčiacute cigarety Prince
14 Noacuter žije vedľa modreacuteho domu
15 Muž čo fajčiacute Blend maacute suseda ktoryacute pije vodu
Znalosť počiacutetačov a programovania
ako univerzaacutelna zručnosť
bdquoVoľnaacute vstupenkaldquo do mnohyacutech odborov
ndash Bioinformatika
ndash Informačneacute systeacutemy knižnice zdravotnaacute dokumentaacutecia
ndash Simulaacutecie
ndash Ekonomika ekosysteacutemy živeacute organizmy
ndash Počasie hydroloacutegia
ndash Noveacute materiaacutely lieky nanočastice
Prekvapenia nepredviacutedateľneacute javy v
zložityacutech systeacutemoch
44
ISAF misia v Afganistane
Obchod
Rabujuacuteci
Agresiacutevni jedinci
Bezpečnostnaacute hliadka
2 scenaacuter projektu EUSAS Afganistan rabovanie
obchodu neďaleko vojenskej zaacutekladne
MASON ustraacutechanyacute priebeh
MASON agresiacutevny priebeh
Porovnanie časovyacutech priebehov hnevu a strachu v tyacutechto scenaacuteroch
MASON ustraacutechanyacute priebeh MASON agresiacutevny priebeh
bull Vytvorenaacute na Stanfordskej univerzite v USA
bull Určenaacute pre študentov vysokyacutech škocircl (bakalaacuterov) bez
predchaacutedzajuacutecej skuacutesenosti s logikou
bull Vhodnaacute aj na samoštuacutedium
bull Naacutezorneacute a zrozumiteľneacute vysvetlenia množstvo cvičeniacute a
praktickyacutech aktiviacutet
bull Niektoreacute doplnkoveacute aktivity sa charakterom bliacutežia hre
bull Viac na webstraacutenke učebnice
URL httplplstanfordedu
12
Language Proof and Logic
učebnica zaacutekladov logiky prveacuteho raacutedu
LPL Tarskirsquos World (Tarskeacuteho svet)
13
Zadanie Jednyacutem
ťahom dosiahnite
aby všetky štyri
tvrdenia prestali
platiť
1 (a je medzi b a c) alebo (b je medzi a a c)
2 (a je viac vpredu než b) alebo (c je viac vpredu než b)
3 (b a c nie suacute v rovnakom riadku) alebo (b je naľavo od a)
4 (b je napravo od a) alebo (a je ihlan)
LPL Tarskeacuteho svet -- riešenie
14
1 (a je medzi b a c) alebo (b je medzi a a c)
2 (a je viac vpredu než b) alebo (c je viac vpredu než b)
3 (b a c nie suacute v rovnakom riadku) alebo (b je naľavo od a)
4 (b je napravo od a) alebo (a je ihlan)
LPL Zadanie č2
15
Zadanie č 2
Vytvorte inyacute
svet v ktorom
všetky tvrdenia
platia
1 (a je medzi b a c) alebo (b je medzi a a c)
2 (a je viac vpredu než b) alebo (c je viac vpredu než b)
3 (b a c nie suacute v rovnakom riadku) alebo (b je naľavo od a)
4 (b je napravo od a) alebo (a je ihlan)
Hlavnaacute teacutema prednaacutešky
bull Virtuaacutelne vyacutecvikoveacute prostredie resp bdquovaacutežna hraldquo pre
priacuteslušniacutekov bezpečnostnyacutech siacutel
bull Vyviacutejanaacute v raacutemci medzinaacuterodneacuteho vyacuteskumno-vyacutevojoveacuteho
projektu EUSAS pre Euroacutepsku obrannuacute agentuacuteru EDA
bull Asymetrickeacute scenaacutere oponenti nie suacute klasickeacute ozbrojeneacute
sily ale vyacutetržniacuteci militanti teroristi a pod
bull Civilniacute uacutečastniacuteci suacute simulovaniacute počiacutetačom
pričom simulaacutecia musiacute byť dostatočne realistickaacute
bull Priacuteslušniacuteci bezpečnostnyacutech siacutel suacute aj simulovaniacute (v
analytickom moacutede) aj reaacutelni (vo vyacutecvikovom moacutede)
16
2 Projekt EUSAS
Projekt EUSASEuropean Urban Simulation for Asymmetric Scenarios
EUSAS Virtuaacutelne vyacutecvikoveacute prostredie
pre priacuteslušniacutekov bezpečnostnyacutech siacutel
19
Štruktuacutera systeacutemu EUSAS a rola UacuteI SAV
EDA project A-0938-RT-GC EUSAS
20
3 Realistickeacute simulaacutecie ľudskeacuteho
spraacutevania
Spracovanie informaacuteciiacute v ľudskom mozgu
(zjednodušenaacute scheacutema pre simulovanyacutech agentov)
22
Memory Pamaumlť uchovaacuteva
1 Mentaacutelne reprezentaacutecie objektov
2 Kogniacutecie tj vzťahy mezi objektami alebo osobami A rel Brel = bliacuteži sa ohrozujehellipA B = reprezentaacutecie objektov
3 Očakaacutevania = vyacutesledky mentaacutelnej simulaacutecie (predstavivosť)
Perception Vniacutemanie
1 Vytvaacutera a ukladaacute do pamaumlti mentaacutelne reprezentaacutecievonkajšiacutech objektov
2 Porovnaniacutem s pamaumlťou identifikuje ldquonoveacuterdquo objektya spuacutešťa pre ne proces predpovediacute
3 Odfiltruje nevyacuterazneacute a irelevantneacute vnemy
4 Zameria pozornosť na vyacuterazneacute a relevantneacutestimuly
Moderators (stressors) Ovplyvňujuacutece činitele (stresory)
1 Emoacutecie a emočneacute vybudenie
2 Fyzickeacute vyčerpanie
3 Časovyacute stres
Behaviour definition and control Voľba a ovlaacutedanie spraacutevania
1 Množina pravidiel priradiacute kognitiacutevnym uacutelohaacutem strateacutegie riešenia
2 Proces predpovediacute vyhodnocuje buduacutece hrozby mentaacutelnou simulaacuteciou
3 Rozhodovacie stromy pre spraacutevanie zaacutevisleacute od okolnostiacute
Vniacutemanie Pamaumlť
Ovlaacutedanie spraacutevania
Ovplyvňujuacutece
činitele
Vonkajšie
spraacutevanie
Agentovyacute svet v referenčnom modeli PECS
23
reproduced from B Schmidt ldquoModelling of Human Behaviour The PECS Reference Modelrdquo
in Proc14th European Simulation Symposium A Verbraeck W Krug Eds SCS Europe BVBA 2002
Skratka P ndash E ndash C ndash S znamenaacute
P = Physical sconditions (fyzickyacute stav)
E = Emotional state (emočnyacute stav)
C = Cognitive capabilities (kognitiacutevne
schopnosti)
S = Social status (spoločenskyacute status)
Connector communication
konektor komunikaacutecia
Environment interaction
Prostredie interakcia
konektor
prostredie
Čo je to agent
Teoretickaacute štruktuacutera PECS agentov
24
reproduced from B Schmidt ldquoModelling of Human Behaviour The PECS Reference Modelrdquo
in Proc14th European Simulation Symposium A Verbraeck W Krug Eds SCS Europe BVBA 2002
Z = stavoveacute premenneacute
F = prechodoveacute funkcie
G = ciele
P = akčneacute plaacuteny
Spoločenskyacute status
napodobňovanie vzorov
spoločenskaacute konformita
Kogniacutecia = myslenie
plaacutenovanie a rozhodovanie
Emoacutecie = hnev strachhellip
Fyzično = hlad smaumld
zaacutesoba energie zdravotnyacute
stav
Zmysloveacute vniacutemanie
Spraacutevanie
PECS vnuacutetorneacute stavy motiacutevy a voľba aktiacutevneho motiacutevu
25
Motiacutevy suacute normalizovaneacute do škaacutely 01 (or 0100) aby sa dali navzaacutejom numericky
porovnať Normalizovanaacute hodnota 0 reprezentuje minimaacutelnu hodnotu a
normalizovanaacute hodnota 1 (100) maximaacutelnu hodnotu daneacuteho motiacutevu
reproduced from B Schmidt ldquoModelling of Human Behaviour The PECS Reference Modelrdquo
in Proc14th European Simulation Symposium A Verbraeck W Krug Eds SCS Europe BVBA 2002
vnuacutetorneacute
stavymotiacutevy
Voľba
aktiacutevneho
motiacutevu Voľba spraacutevania
Vnuacutetorneacute vplyvy
Vonkajšie vplyvy
Vzory spraacutevania
Vyacutevoj emoacuteciiacute v čase -- strach
26
(t0 t1) = keď sa nič nedeje strach klesaacute
t1 = naacutehly vzrast strachu (vonkajšia udalosť)
t2 = naacutehly pokles strachu (upokojujuacuteca udalosť)
(t3 t4) = postupnyacute naacuterast strachu pod emočnyacutem
vplyvom okolityacutech agentov ktoryacutech konanie
ovlaacuteda strach
FearS =
skutočnaacute
hodnota
strachu
(stavovaacute
veličina)
FearM =
vedome
pociťovanaacute
uacuteroveň
strachu
(motiacutev)
26
27
F = F + EF
E I
Model vzniku kolektiacutevnej (davovej) agresie
Rozhodovacie stromy pre chovanie zaacutevisleacute od okolnostiacute
Listy B[16] predpripraveneacute vzorce spraacutevania
Povinneacute uzly B12 vzorce spraacutevania ktoreacute treba vykonať vždy bez ohľadu na vyacutesledok podmienky ku ktorej suacute pripojeneacute
Vnuacutetorneacute uzly K123 podmienky ktoreacute treba vyhodnotiť aby sa vyplnili medzery v poznaniacute okoliteacuteho prostredia a aktuaacutelnej situaacutecie
K1 Je priacutetomnaacute poliacutecia
B1 choď na polohu x1y1 a zisti či je priacutetomnaacute poliacutecia
B2 choď na polohu x2y2 a zisti či suacute v obchode cennosti
K2 Je poliacutecia silnejšia
K3 Suacute v obchode cennosti
B3 Stiahni sa do bezpečia
B4 Zauacutetoč na poliacuteciu
B5 Vyrabuj obchod
B6 Znič obchod
PRIacuteKLAD Jednoduchyacute rozhodovaciacute strom pre chovanie vyacutetržniacutekov
28
aacuteno
aacuteno aacuteno
nie
nienie
Štruktuacutera simulovanyacutech civilistov v projekte EUSAS
29
4 Ukaacutežky simulaacuteciiacute 2D a 3D
3D vizualizaacutecie vo VBS2
31
Ikony nad hlavami agentov vo VBS2 signalizujuacute ich uacutemysly
32
Ikona Uacutemysel civilistu Odpoveď vojaka Ikona
(o_o) Vyjednaacutevanie (len civilniacute liacutedri) Pokojnaacute odpoveď (o_o)
(-_-) Mierna provokaacutecia Slovneacute varovanie (O_o)
(lsquo_lsquo) Agresiacutevna provokaacutecia Varovnaacute gestikulaacutecia (~_~)
(gt_lt) Hrozba Pripraviť si zbraň (lsquo_lsquo)
(lsquo_lsquo) Fyzickyacute uacutetok paumlsťami Natiahnuť zbraň (gt_lt)
(gt_lt) Haacutedzanie kameňov Varovnyacute vyacutestrel do
vzduchu
(lsquo_lsquo)
(gt_lt) Opakovaneacute haacutedzanie kameňov Ostryacute vyacutestrel do nocirch
uacutetočniacuteka (znehybnenie)
(gt_lt)
33
1 scenaacuter projektu EUSAS Afganistan probleacutem pred
vstupnou braacutenou do vojenskej zaacutekladne
videosvbs2_RFA_20
videosvbs2_RFA_80
3D- vizualizaacutecie
33
34
ISAF misia v Afganistane
Obchod
Rabujuacuteci
Agresiacutevni jedinci
Bezpečnostnaacute hliadka
VBS2_skutočniacute hraacuteči
2 scenaacuter projektu EUSAS Afganistan rabovanie
obchodu neďaleko vojenskej zaacutekladne
MASON ustraacutechanyacute priebeh
35
Virtuaacutelny vyacutecvik priacuteslušniacutekov francuacutezskej armaacutedy (1)
5 Nakoľko realistickaacute mocircže byť simulaacutecia
ľudskeacuteho chovania
Existujuacute neprekročiteľneacute hranice
Zaacutestancovia teacutezy o tzv bdquosilnej umelej inteligenciildquo (angl strong AI)
suacute presvedčeniacute že v princiacutepe je možneacute vytvoriť roboty ktoreacute sa
inteligenciou nielen vyrovnajuacute človeku ale ho aj predčia a navyše
mocircžu disponovať vedomiacutem
Vaumlčšina vyacuteskumniacutekov umelej inteligencie sa však iba snažiacute
navrhnuacuteť užitočneacute inteligentneacute roboty čo je realistickejšia uacuteloha
nezaacutevislaacute od platnosti tejto teacutezy
Redukcionistickyacute priacutestup k vedomiu
37
Cheacutemia
Bioloacutegia
Fyzika
Fyzikaacutelna cheacutemia
Biocheacutemia
Socioloacutegia kultuacutera
Ekoloacutegia biologickeacute
spoločenstvaacute
Emergencia
(vynaacuteranie sa)
Superveniencia
(nadstavba
spočiacuteva na)Vyspeleacute formy vedomia a inteligencie
(človek možno primaacutety)
Jednoduchšie formy vedomia
(cicavce vtaacuteky)
Hmotnosť m naacuteboj q ryacutechlosť v čas t
Pohybovaacute energia E = frac12 (mv2) tlak plynu p
Reakčneacute teplo reakčnaacute ryacutechlosť
Rozmnožovanie adaptaacutecia na prostredie
Niektoriacute odporcovia redukcionizmu vo vzťahu k vedomiu
38
John Searle (biologickyacute naturalista poziacutecia bliacutezka materializmu) všetky mentaacutelne javy
od primitiacutevnych pocitov svrbenia šteklenia a bolesti až po tie najabstraktnejšie myšlienky suacute
zapriacutečineneacute nižšiacutemi neurobiologickyacutemi procesmi v mozgu Vedomie vznikaacute v biologickyacutech
systeacutemoch a zatiaľ vieme primaacutelo o tom ako vznikaacute než aby sme ho vytvorili v počiacutetači
David Chalmers (bdquonaturalistickyacute dualistaldquo) pojmy suacutečasnej fyziky popisujuacute štruktuacuteru a
funkcie skuacutemanyacutech javov z pohľadu tretej osoby tj zvonka Subjektiacutevne zložky vedomeacuteho
prežiacutevania suacute však takto nedostupneacute Ich vedeckeacute skuacutemanie si vyžaduje rozšiacuteriť ontoloacutegiu
fyziky o noveacute pojmy napriacuteklad o pojem subjektiacutevneho zaacutežitku ( angl bdquoexperienceldquo) alebo
aspoň o jeho zaacuterodky (proto-zaacutežitky angl bdquoproto-experienceldquo) Ostatneacute (funkčneacute) zložky
vedomia možno uspokojivo skuacutemať bdquozvonkaldquo metoacutedami neurovedy a kognitiacutevnej vedy
Jonathan Lowe (predstaviteľ bdquodualistickeacuteho interakcionizmuldquo) subjektiacutevny aspekt
prenikaacute hlboko do funkčnyacutech aspektov vedomia a preto metoacutedy neurovedy a kognitiacutevnej
vedy nie suacute v skutočnosti adekvaacutetne ani pre skuacutemanie funkčnyacutech straacutenok vedomia
Viac informaacuteciiacute o filozofickom probleacuteme vedomia možno dohľadať na internete
člaacutenok bdquoStroj inteligencia vedomieldquo
zborniacutek bdquoMyseľ inteligencia a životldquo viaceryacutech slovenskyacutech a českyacutech autorov
vyhľadaacutevaniacutem pre vyacuterazy bdquofilozofia vedomialdquo bdquofilozofia mysleldquo (relevantnosť
vyacutesledkov stuacutepne zuacuteženiacutem vyhľadaacutevania na filetypepdf alebo filetypedoc)
Ďakujem za pozornosť
bdquoEinsteinovaldquo haacutedanka ndash podstata vedeckej praacutece
41
Na jednej ulici je paumlť domov a každyacute je inej farby V každom dome žije človek inej naacuterodnosti
Každyacute z tyacutechto piatich ľudiacute pije inyacute typ naacutepoja fajčiacute inyacute typ cigariet a maacute ineacute domaacutece
zvieratko Kto maacute doma rybičky
Naacutepovedy
1 Angličan byacuteva v červenom dome
2 Šveacuted maacute doma psy
3 Daacuten pije čaj
4 Zelenyacute dom je na ľavo do bieleho domu
5 Majiteľ zeleneacuteho domu pije kaacutevu
6 Človek čo fajčiacute Pall Mall cigarety chovaacute vtaacuteky
7 Majiteľ žlteacuteho domu fajčiacute značku Dunhill
8 Muž v strednom dome pije mlieko
9 Noacuter žije v prvom dome
10 Muž čo fajčiacute Blends žije vedľa toho kto chovaacute mačky
11 Ten čo chovaacute kone žije vedľa toho čo fajčiacute Dunhill
12 Ten čo fajčiacute BlueMaster pije pivo
13 Nemec fajčiacute cigarety Prince
14 Noacuter žije vedľa modreacuteho domu
15 Muž čo fajčiacute Blend maacute suseda ktoryacute pije vodu
Znalosť počiacutetačov a programovania
ako univerzaacutelna zručnosť
bdquoVoľnaacute vstupenkaldquo do mnohyacutech odborov
ndash Bioinformatika
ndash Informačneacute systeacutemy knižnice zdravotnaacute dokumentaacutecia
ndash Simulaacutecie
ndash Ekonomika ekosysteacutemy živeacute organizmy
ndash Počasie hydroloacutegia
ndash Noveacute materiaacutely lieky nanočastice
Prekvapenia nepredviacutedateľneacute javy v
zložityacutech systeacutemoch
44
ISAF misia v Afganistane
Obchod
Rabujuacuteci
Agresiacutevni jedinci
Bezpečnostnaacute hliadka
2 scenaacuter projektu EUSAS Afganistan rabovanie
obchodu neďaleko vojenskej zaacutekladne
MASON ustraacutechanyacute priebeh
MASON agresiacutevny priebeh
Porovnanie časovyacutech priebehov hnevu a strachu v tyacutechto scenaacuteroch
MASON ustraacutechanyacute priebeh MASON agresiacutevny priebeh
LPL Tarskirsquos World (Tarskeacuteho svet)
13
Zadanie Jednyacutem
ťahom dosiahnite
aby všetky štyri
tvrdenia prestali
platiť
1 (a je medzi b a c) alebo (b je medzi a a c)
2 (a je viac vpredu než b) alebo (c je viac vpredu než b)
3 (b a c nie suacute v rovnakom riadku) alebo (b je naľavo od a)
4 (b je napravo od a) alebo (a je ihlan)
LPL Tarskeacuteho svet -- riešenie
14
1 (a je medzi b a c) alebo (b je medzi a a c)
2 (a je viac vpredu než b) alebo (c je viac vpredu než b)
3 (b a c nie suacute v rovnakom riadku) alebo (b je naľavo od a)
4 (b je napravo od a) alebo (a je ihlan)
LPL Zadanie č2
15
Zadanie č 2
Vytvorte inyacute
svet v ktorom
všetky tvrdenia
platia
1 (a je medzi b a c) alebo (b je medzi a a c)
2 (a je viac vpredu než b) alebo (c je viac vpredu než b)
3 (b a c nie suacute v rovnakom riadku) alebo (b je naľavo od a)
4 (b je napravo od a) alebo (a je ihlan)
Hlavnaacute teacutema prednaacutešky
bull Virtuaacutelne vyacutecvikoveacute prostredie resp bdquovaacutežna hraldquo pre
priacuteslušniacutekov bezpečnostnyacutech siacutel
bull Vyviacutejanaacute v raacutemci medzinaacuterodneacuteho vyacuteskumno-vyacutevojoveacuteho
projektu EUSAS pre Euroacutepsku obrannuacute agentuacuteru EDA
bull Asymetrickeacute scenaacutere oponenti nie suacute klasickeacute ozbrojeneacute
sily ale vyacutetržniacuteci militanti teroristi a pod
bull Civilniacute uacutečastniacuteci suacute simulovaniacute počiacutetačom
pričom simulaacutecia musiacute byť dostatočne realistickaacute
bull Priacuteslušniacuteci bezpečnostnyacutech siacutel suacute aj simulovaniacute (v
analytickom moacutede) aj reaacutelni (vo vyacutecvikovom moacutede)
16
2 Projekt EUSAS
Projekt EUSASEuropean Urban Simulation for Asymmetric Scenarios
EUSAS Virtuaacutelne vyacutecvikoveacute prostredie
pre priacuteslušniacutekov bezpečnostnyacutech siacutel
19
Štruktuacutera systeacutemu EUSAS a rola UacuteI SAV
EDA project A-0938-RT-GC EUSAS
20
3 Realistickeacute simulaacutecie ľudskeacuteho
spraacutevania
Spracovanie informaacuteciiacute v ľudskom mozgu
(zjednodušenaacute scheacutema pre simulovanyacutech agentov)
22
Memory Pamaumlť uchovaacuteva
1 Mentaacutelne reprezentaacutecie objektov
2 Kogniacutecie tj vzťahy mezi objektami alebo osobami A rel Brel = bliacuteži sa ohrozujehellipA B = reprezentaacutecie objektov
3 Očakaacutevania = vyacutesledky mentaacutelnej simulaacutecie (predstavivosť)
Perception Vniacutemanie
1 Vytvaacutera a ukladaacute do pamaumlti mentaacutelne reprezentaacutecievonkajšiacutech objektov
2 Porovnaniacutem s pamaumlťou identifikuje ldquonoveacuterdquo objektya spuacutešťa pre ne proces predpovediacute
3 Odfiltruje nevyacuterazneacute a irelevantneacute vnemy
4 Zameria pozornosť na vyacuterazneacute a relevantneacutestimuly
Moderators (stressors) Ovplyvňujuacutece činitele (stresory)
1 Emoacutecie a emočneacute vybudenie
2 Fyzickeacute vyčerpanie
3 Časovyacute stres
Behaviour definition and control Voľba a ovlaacutedanie spraacutevania
1 Množina pravidiel priradiacute kognitiacutevnym uacutelohaacutem strateacutegie riešenia
2 Proces predpovediacute vyhodnocuje buduacutece hrozby mentaacutelnou simulaacuteciou
3 Rozhodovacie stromy pre spraacutevanie zaacutevisleacute od okolnostiacute
Vniacutemanie Pamaumlť
Ovlaacutedanie spraacutevania
Ovplyvňujuacutece
činitele
Vonkajšie
spraacutevanie
Agentovyacute svet v referenčnom modeli PECS
23
reproduced from B Schmidt ldquoModelling of Human Behaviour The PECS Reference Modelrdquo
in Proc14th European Simulation Symposium A Verbraeck W Krug Eds SCS Europe BVBA 2002
Skratka P ndash E ndash C ndash S znamenaacute
P = Physical sconditions (fyzickyacute stav)
E = Emotional state (emočnyacute stav)
C = Cognitive capabilities (kognitiacutevne
schopnosti)
S = Social status (spoločenskyacute status)
Connector communication
konektor komunikaacutecia
Environment interaction
Prostredie interakcia
konektor
prostredie
Čo je to agent
Teoretickaacute štruktuacutera PECS agentov
24
reproduced from B Schmidt ldquoModelling of Human Behaviour The PECS Reference Modelrdquo
in Proc14th European Simulation Symposium A Verbraeck W Krug Eds SCS Europe BVBA 2002
Z = stavoveacute premenneacute
F = prechodoveacute funkcie
G = ciele
P = akčneacute plaacuteny
Spoločenskyacute status
napodobňovanie vzorov
spoločenskaacute konformita
Kogniacutecia = myslenie
plaacutenovanie a rozhodovanie
Emoacutecie = hnev strachhellip
Fyzično = hlad smaumld
zaacutesoba energie zdravotnyacute
stav
Zmysloveacute vniacutemanie
Spraacutevanie
PECS vnuacutetorneacute stavy motiacutevy a voľba aktiacutevneho motiacutevu
25
Motiacutevy suacute normalizovaneacute do škaacutely 01 (or 0100) aby sa dali navzaacutejom numericky
porovnať Normalizovanaacute hodnota 0 reprezentuje minimaacutelnu hodnotu a
normalizovanaacute hodnota 1 (100) maximaacutelnu hodnotu daneacuteho motiacutevu
reproduced from B Schmidt ldquoModelling of Human Behaviour The PECS Reference Modelrdquo
in Proc14th European Simulation Symposium A Verbraeck W Krug Eds SCS Europe BVBA 2002
vnuacutetorneacute
stavymotiacutevy
Voľba
aktiacutevneho
motiacutevu Voľba spraacutevania
Vnuacutetorneacute vplyvy
Vonkajšie vplyvy
Vzory spraacutevania
Vyacutevoj emoacuteciiacute v čase -- strach
26
(t0 t1) = keď sa nič nedeje strach klesaacute
t1 = naacutehly vzrast strachu (vonkajšia udalosť)
t2 = naacutehly pokles strachu (upokojujuacuteca udalosť)
(t3 t4) = postupnyacute naacuterast strachu pod emočnyacutem
vplyvom okolityacutech agentov ktoryacutech konanie
ovlaacuteda strach
FearS =
skutočnaacute
hodnota
strachu
(stavovaacute
veličina)
FearM =
vedome
pociťovanaacute
uacuteroveň
strachu
(motiacutev)
26
27
F = F + EF
E I
Model vzniku kolektiacutevnej (davovej) agresie
Rozhodovacie stromy pre chovanie zaacutevisleacute od okolnostiacute
Listy B[16] predpripraveneacute vzorce spraacutevania
Povinneacute uzly B12 vzorce spraacutevania ktoreacute treba vykonať vždy bez ohľadu na vyacutesledok podmienky ku ktorej suacute pripojeneacute
Vnuacutetorneacute uzly K123 podmienky ktoreacute treba vyhodnotiť aby sa vyplnili medzery v poznaniacute okoliteacuteho prostredia a aktuaacutelnej situaacutecie
K1 Je priacutetomnaacute poliacutecia
B1 choď na polohu x1y1 a zisti či je priacutetomnaacute poliacutecia
B2 choď na polohu x2y2 a zisti či suacute v obchode cennosti
K2 Je poliacutecia silnejšia
K3 Suacute v obchode cennosti
B3 Stiahni sa do bezpečia
B4 Zauacutetoč na poliacuteciu
B5 Vyrabuj obchod
B6 Znič obchod
PRIacuteKLAD Jednoduchyacute rozhodovaciacute strom pre chovanie vyacutetržniacutekov
28
aacuteno
aacuteno aacuteno
nie
nienie
Štruktuacutera simulovanyacutech civilistov v projekte EUSAS
29
4 Ukaacutežky simulaacuteciiacute 2D a 3D
3D vizualizaacutecie vo VBS2
31
Ikony nad hlavami agentov vo VBS2 signalizujuacute ich uacutemysly
32
Ikona Uacutemysel civilistu Odpoveď vojaka Ikona
(o_o) Vyjednaacutevanie (len civilniacute liacutedri) Pokojnaacute odpoveď (o_o)
(-_-) Mierna provokaacutecia Slovneacute varovanie (O_o)
(lsquo_lsquo) Agresiacutevna provokaacutecia Varovnaacute gestikulaacutecia (~_~)
(gt_lt) Hrozba Pripraviť si zbraň (lsquo_lsquo)
(lsquo_lsquo) Fyzickyacute uacutetok paumlsťami Natiahnuť zbraň (gt_lt)
(gt_lt) Haacutedzanie kameňov Varovnyacute vyacutestrel do
vzduchu
(lsquo_lsquo)
(gt_lt) Opakovaneacute haacutedzanie kameňov Ostryacute vyacutestrel do nocirch
uacutetočniacuteka (znehybnenie)
(gt_lt)
33
1 scenaacuter projektu EUSAS Afganistan probleacutem pred
vstupnou braacutenou do vojenskej zaacutekladne
videosvbs2_RFA_20
videosvbs2_RFA_80
3D- vizualizaacutecie
33
34
ISAF misia v Afganistane
Obchod
Rabujuacuteci
Agresiacutevni jedinci
Bezpečnostnaacute hliadka
VBS2_skutočniacute hraacuteči
2 scenaacuter projektu EUSAS Afganistan rabovanie
obchodu neďaleko vojenskej zaacutekladne
MASON ustraacutechanyacute priebeh
35
Virtuaacutelny vyacutecvik priacuteslušniacutekov francuacutezskej armaacutedy (1)
5 Nakoľko realistickaacute mocircže byť simulaacutecia
ľudskeacuteho chovania
Existujuacute neprekročiteľneacute hranice
Zaacutestancovia teacutezy o tzv bdquosilnej umelej inteligenciildquo (angl strong AI)
suacute presvedčeniacute že v princiacutepe je možneacute vytvoriť roboty ktoreacute sa
inteligenciou nielen vyrovnajuacute človeku ale ho aj predčia a navyše
mocircžu disponovať vedomiacutem
Vaumlčšina vyacuteskumniacutekov umelej inteligencie sa však iba snažiacute
navrhnuacuteť užitočneacute inteligentneacute roboty čo je realistickejšia uacuteloha
nezaacutevislaacute od platnosti tejto teacutezy
Redukcionistickyacute priacutestup k vedomiu
37
Cheacutemia
Bioloacutegia
Fyzika
Fyzikaacutelna cheacutemia
Biocheacutemia
Socioloacutegia kultuacutera
Ekoloacutegia biologickeacute
spoločenstvaacute
Emergencia
(vynaacuteranie sa)
Superveniencia
(nadstavba
spočiacuteva na)Vyspeleacute formy vedomia a inteligencie
(človek možno primaacutety)
Jednoduchšie formy vedomia
(cicavce vtaacuteky)
Hmotnosť m naacuteboj q ryacutechlosť v čas t
Pohybovaacute energia E = frac12 (mv2) tlak plynu p
Reakčneacute teplo reakčnaacute ryacutechlosť
Rozmnožovanie adaptaacutecia na prostredie
Niektoriacute odporcovia redukcionizmu vo vzťahu k vedomiu
38
John Searle (biologickyacute naturalista poziacutecia bliacutezka materializmu) všetky mentaacutelne javy
od primitiacutevnych pocitov svrbenia šteklenia a bolesti až po tie najabstraktnejšie myšlienky suacute
zapriacutečineneacute nižšiacutemi neurobiologickyacutemi procesmi v mozgu Vedomie vznikaacute v biologickyacutech
systeacutemoch a zatiaľ vieme primaacutelo o tom ako vznikaacute než aby sme ho vytvorili v počiacutetači
David Chalmers (bdquonaturalistickyacute dualistaldquo) pojmy suacutečasnej fyziky popisujuacute štruktuacuteru a
funkcie skuacutemanyacutech javov z pohľadu tretej osoby tj zvonka Subjektiacutevne zložky vedomeacuteho
prežiacutevania suacute však takto nedostupneacute Ich vedeckeacute skuacutemanie si vyžaduje rozšiacuteriť ontoloacutegiu
fyziky o noveacute pojmy napriacuteklad o pojem subjektiacutevneho zaacutežitku ( angl bdquoexperienceldquo) alebo
aspoň o jeho zaacuterodky (proto-zaacutežitky angl bdquoproto-experienceldquo) Ostatneacute (funkčneacute) zložky
vedomia možno uspokojivo skuacutemať bdquozvonkaldquo metoacutedami neurovedy a kognitiacutevnej vedy
Jonathan Lowe (predstaviteľ bdquodualistickeacuteho interakcionizmuldquo) subjektiacutevny aspekt
prenikaacute hlboko do funkčnyacutech aspektov vedomia a preto metoacutedy neurovedy a kognitiacutevnej
vedy nie suacute v skutočnosti adekvaacutetne ani pre skuacutemanie funkčnyacutech straacutenok vedomia
Viac informaacuteciiacute o filozofickom probleacuteme vedomia možno dohľadať na internete
člaacutenok bdquoStroj inteligencia vedomieldquo
zborniacutek bdquoMyseľ inteligencia a životldquo viaceryacutech slovenskyacutech a českyacutech autorov
vyhľadaacutevaniacutem pre vyacuterazy bdquofilozofia vedomialdquo bdquofilozofia mysleldquo (relevantnosť
vyacutesledkov stuacutepne zuacuteženiacutem vyhľadaacutevania na filetypepdf alebo filetypedoc)
Ďakujem za pozornosť
bdquoEinsteinovaldquo haacutedanka ndash podstata vedeckej praacutece
41
Na jednej ulici je paumlť domov a každyacute je inej farby V každom dome žije človek inej naacuterodnosti
Každyacute z tyacutechto piatich ľudiacute pije inyacute typ naacutepoja fajčiacute inyacute typ cigariet a maacute ineacute domaacutece
zvieratko Kto maacute doma rybičky
Naacutepovedy
1 Angličan byacuteva v červenom dome
2 Šveacuted maacute doma psy
3 Daacuten pije čaj
4 Zelenyacute dom je na ľavo do bieleho domu
5 Majiteľ zeleneacuteho domu pije kaacutevu
6 Človek čo fajčiacute Pall Mall cigarety chovaacute vtaacuteky
7 Majiteľ žlteacuteho domu fajčiacute značku Dunhill
8 Muž v strednom dome pije mlieko
9 Noacuter žije v prvom dome
10 Muž čo fajčiacute Blends žije vedľa toho kto chovaacute mačky
11 Ten čo chovaacute kone žije vedľa toho čo fajčiacute Dunhill
12 Ten čo fajčiacute BlueMaster pije pivo
13 Nemec fajčiacute cigarety Prince
14 Noacuter žije vedľa modreacuteho domu
15 Muž čo fajčiacute Blend maacute suseda ktoryacute pije vodu
Znalosť počiacutetačov a programovania
ako univerzaacutelna zručnosť
bdquoVoľnaacute vstupenkaldquo do mnohyacutech odborov
ndash Bioinformatika
ndash Informačneacute systeacutemy knižnice zdravotnaacute dokumentaacutecia
ndash Simulaacutecie
ndash Ekonomika ekosysteacutemy živeacute organizmy
ndash Počasie hydroloacutegia
ndash Noveacute materiaacutely lieky nanočastice
Prekvapenia nepredviacutedateľneacute javy v
zložityacutech systeacutemoch
44
ISAF misia v Afganistane
Obchod
Rabujuacuteci
Agresiacutevni jedinci
Bezpečnostnaacute hliadka
2 scenaacuter projektu EUSAS Afganistan rabovanie
obchodu neďaleko vojenskej zaacutekladne
MASON ustraacutechanyacute priebeh
MASON agresiacutevny priebeh
Porovnanie časovyacutech priebehov hnevu a strachu v tyacutechto scenaacuteroch
MASON ustraacutechanyacute priebeh MASON agresiacutevny priebeh
LPL Tarskeacuteho svet -- riešenie
14
1 (a je medzi b a c) alebo (b je medzi a a c)
2 (a je viac vpredu než b) alebo (c je viac vpredu než b)
3 (b a c nie suacute v rovnakom riadku) alebo (b je naľavo od a)
4 (b je napravo od a) alebo (a je ihlan)
LPL Zadanie č2
15
Zadanie č 2
Vytvorte inyacute
svet v ktorom
všetky tvrdenia
platia
1 (a je medzi b a c) alebo (b je medzi a a c)
2 (a je viac vpredu než b) alebo (c je viac vpredu než b)
3 (b a c nie suacute v rovnakom riadku) alebo (b je naľavo od a)
4 (b je napravo od a) alebo (a je ihlan)
Hlavnaacute teacutema prednaacutešky
bull Virtuaacutelne vyacutecvikoveacute prostredie resp bdquovaacutežna hraldquo pre
priacuteslušniacutekov bezpečnostnyacutech siacutel
bull Vyviacutejanaacute v raacutemci medzinaacuterodneacuteho vyacuteskumno-vyacutevojoveacuteho
projektu EUSAS pre Euroacutepsku obrannuacute agentuacuteru EDA
bull Asymetrickeacute scenaacutere oponenti nie suacute klasickeacute ozbrojeneacute
sily ale vyacutetržniacuteci militanti teroristi a pod
bull Civilniacute uacutečastniacuteci suacute simulovaniacute počiacutetačom
pričom simulaacutecia musiacute byť dostatočne realistickaacute
bull Priacuteslušniacuteci bezpečnostnyacutech siacutel suacute aj simulovaniacute (v
analytickom moacutede) aj reaacutelni (vo vyacutecvikovom moacutede)
16
2 Projekt EUSAS
Projekt EUSASEuropean Urban Simulation for Asymmetric Scenarios
EUSAS Virtuaacutelne vyacutecvikoveacute prostredie
pre priacuteslušniacutekov bezpečnostnyacutech siacutel
19
Štruktuacutera systeacutemu EUSAS a rola UacuteI SAV
EDA project A-0938-RT-GC EUSAS
20
3 Realistickeacute simulaacutecie ľudskeacuteho
spraacutevania
Spracovanie informaacuteciiacute v ľudskom mozgu
(zjednodušenaacute scheacutema pre simulovanyacutech agentov)
22
Memory Pamaumlť uchovaacuteva
1 Mentaacutelne reprezentaacutecie objektov
2 Kogniacutecie tj vzťahy mezi objektami alebo osobami A rel Brel = bliacuteži sa ohrozujehellipA B = reprezentaacutecie objektov
3 Očakaacutevania = vyacutesledky mentaacutelnej simulaacutecie (predstavivosť)
Perception Vniacutemanie
1 Vytvaacutera a ukladaacute do pamaumlti mentaacutelne reprezentaacutecievonkajšiacutech objektov
2 Porovnaniacutem s pamaumlťou identifikuje ldquonoveacuterdquo objektya spuacutešťa pre ne proces predpovediacute
3 Odfiltruje nevyacuterazneacute a irelevantneacute vnemy
4 Zameria pozornosť na vyacuterazneacute a relevantneacutestimuly
Moderators (stressors) Ovplyvňujuacutece činitele (stresory)
1 Emoacutecie a emočneacute vybudenie
2 Fyzickeacute vyčerpanie
3 Časovyacute stres
Behaviour definition and control Voľba a ovlaacutedanie spraacutevania
1 Množina pravidiel priradiacute kognitiacutevnym uacutelohaacutem strateacutegie riešenia
2 Proces predpovediacute vyhodnocuje buduacutece hrozby mentaacutelnou simulaacuteciou
3 Rozhodovacie stromy pre spraacutevanie zaacutevisleacute od okolnostiacute
Vniacutemanie Pamaumlť
Ovlaacutedanie spraacutevania
Ovplyvňujuacutece
činitele
Vonkajšie
spraacutevanie
Agentovyacute svet v referenčnom modeli PECS
23
reproduced from B Schmidt ldquoModelling of Human Behaviour The PECS Reference Modelrdquo
in Proc14th European Simulation Symposium A Verbraeck W Krug Eds SCS Europe BVBA 2002
Skratka P ndash E ndash C ndash S znamenaacute
P = Physical sconditions (fyzickyacute stav)
E = Emotional state (emočnyacute stav)
C = Cognitive capabilities (kognitiacutevne
schopnosti)
S = Social status (spoločenskyacute status)
Connector communication
konektor komunikaacutecia
Environment interaction
Prostredie interakcia
konektor
prostredie
Čo je to agent
Teoretickaacute štruktuacutera PECS agentov
24
reproduced from B Schmidt ldquoModelling of Human Behaviour The PECS Reference Modelrdquo
in Proc14th European Simulation Symposium A Verbraeck W Krug Eds SCS Europe BVBA 2002
Z = stavoveacute premenneacute
F = prechodoveacute funkcie
G = ciele
P = akčneacute plaacuteny
Spoločenskyacute status
napodobňovanie vzorov
spoločenskaacute konformita
Kogniacutecia = myslenie
plaacutenovanie a rozhodovanie
Emoacutecie = hnev strachhellip
Fyzično = hlad smaumld
zaacutesoba energie zdravotnyacute
stav
Zmysloveacute vniacutemanie
Spraacutevanie
PECS vnuacutetorneacute stavy motiacutevy a voľba aktiacutevneho motiacutevu
25
Motiacutevy suacute normalizovaneacute do škaacutely 01 (or 0100) aby sa dali navzaacutejom numericky
porovnať Normalizovanaacute hodnota 0 reprezentuje minimaacutelnu hodnotu a
normalizovanaacute hodnota 1 (100) maximaacutelnu hodnotu daneacuteho motiacutevu
reproduced from B Schmidt ldquoModelling of Human Behaviour The PECS Reference Modelrdquo
in Proc14th European Simulation Symposium A Verbraeck W Krug Eds SCS Europe BVBA 2002
vnuacutetorneacute
stavymotiacutevy
Voľba
aktiacutevneho
motiacutevu Voľba spraacutevania
Vnuacutetorneacute vplyvy
Vonkajšie vplyvy
Vzory spraacutevania
Vyacutevoj emoacuteciiacute v čase -- strach
26
(t0 t1) = keď sa nič nedeje strach klesaacute
t1 = naacutehly vzrast strachu (vonkajšia udalosť)
t2 = naacutehly pokles strachu (upokojujuacuteca udalosť)
(t3 t4) = postupnyacute naacuterast strachu pod emočnyacutem
vplyvom okolityacutech agentov ktoryacutech konanie
ovlaacuteda strach
FearS =
skutočnaacute
hodnota
strachu
(stavovaacute
veličina)
FearM =
vedome
pociťovanaacute
uacuteroveň
strachu
(motiacutev)
26
27
F = F + EF
E I
Model vzniku kolektiacutevnej (davovej) agresie
Rozhodovacie stromy pre chovanie zaacutevisleacute od okolnostiacute
Listy B[16] predpripraveneacute vzorce spraacutevania
Povinneacute uzly B12 vzorce spraacutevania ktoreacute treba vykonať vždy bez ohľadu na vyacutesledok podmienky ku ktorej suacute pripojeneacute
Vnuacutetorneacute uzly K123 podmienky ktoreacute treba vyhodnotiť aby sa vyplnili medzery v poznaniacute okoliteacuteho prostredia a aktuaacutelnej situaacutecie
K1 Je priacutetomnaacute poliacutecia
B1 choď na polohu x1y1 a zisti či je priacutetomnaacute poliacutecia
B2 choď na polohu x2y2 a zisti či suacute v obchode cennosti
K2 Je poliacutecia silnejšia
K3 Suacute v obchode cennosti
B3 Stiahni sa do bezpečia
B4 Zauacutetoč na poliacuteciu
B5 Vyrabuj obchod
B6 Znič obchod
PRIacuteKLAD Jednoduchyacute rozhodovaciacute strom pre chovanie vyacutetržniacutekov
28
aacuteno
aacuteno aacuteno
nie
nienie
Štruktuacutera simulovanyacutech civilistov v projekte EUSAS
29
4 Ukaacutežky simulaacuteciiacute 2D a 3D
3D vizualizaacutecie vo VBS2
31
Ikony nad hlavami agentov vo VBS2 signalizujuacute ich uacutemysly
32
Ikona Uacutemysel civilistu Odpoveď vojaka Ikona
(o_o) Vyjednaacutevanie (len civilniacute liacutedri) Pokojnaacute odpoveď (o_o)
(-_-) Mierna provokaacutecia Slovneacute varovanie (O_o)
(lsquo_lsquo) Agresiacutevna provokaacutecia Varovnaacute gestikulaacutecia (~_~)
(gt_lt) Hrozba Pripraviť si zbraň (lsquo_lsquo)
(lsquo_lsquo) Fyzickyacute uacutetok paumlsťami Natiahnuť zbraň (gt_lt)
(gt_lt) Haacutedzanie kameňov Varovnyacute vyacutestrel do
vzduchu
(lsquo_lsquo)
(gt_lt) Opakovaneacute haacutedzanie kameňov Ostryacute vyacutestrel do nocirch
uacutetočniacuteka (znehybnenie)
(gt_lt)
33
1 scenaacuter projektu EUSAS Afganistan probleacutem pred
vstupnou braacutenou do vojenskej zaacutekladne
videosvbs2_RFA_20
videosvbs2_RFA_80
3D- vizualizaacutecie
33
34
ISAF misia v Afganistane
Obchod
Rabujuacuteci
Agresiacutevni jedinci
Bezpečnostnaacute hliadka
VBS2_skutočniacute hraacuteči
2 scenaacuter projektu EUSAS Afganistan rabovanie
obchodu neďaleko vojenskej zaacutekladne
MASON ustraacutechanyacute priebeh
35
Virtuaacutelny vyacutecvik priacuteslušniacutekov francuacutezskej armaacutedy (1)
5 Nakoľko realistickaacute mocircže byť simulaacutecia
ľudskeacuteho chovania
Existujuacute neprekročiteľneacute hranice
Zaacutestancovia teacutezy o tzv bdquosilnej umelej inteligenciildquo (angl strong AI)
suacute presvedčeniacute že v princiacutepe je možneacute vytvoriť roboty ktoreacute sa
inteligenciou nielen vyrovnajuacute človeku ale ho aj predčia a navyše
mocircžu disponovať vedomiacutem
Vaumlčšina vyacuteskumniacutekov umelej inteligencie sa však iba snažiacute
navrhnuacuteť užitočneacute inteligentneacute roboty čo je realistickejšia uacuteloha
nezaacutevislaacute od platnosti tejto teacutezy
Redukcionistickyacute priacutestup k vedomiu
37
Cheacutemia
Bioloacutegia
Fyzika
Fyzikaacutelna cheacutemia
Biocheacutemia
Socioloacutegia kultuacutera
Ekoloacutegia biologickeacute
spoločenstvaacute
Emergencia
(vynaacuteranie sa)
Superveniencia
(nadstavba
spočiacuteva na)Vyspeleacute formy vedomia a inteligencie
(človek možno primaacutety)
Jednoduchšie formy vedomia
(cicavce vtaacuteky)
Hmotnosť m naacuteboj q ryacutechlosť v čas t
Pohybovaacute energia E = frac12 (mv2) tlak plynu p
Reakčneacute teplo reakčnaacute ryacutechlosť
Rozmnožovanie adaptaacutecia na prostredie
Niektoriacute odporcovia redukcionizmu vo vzťahu k vedomiu
38
John Searle (biologickyacute naturalista poziacutecia bliacutezka materializmu) všetky mentaacutelne javy
od primitiacutevnych pocitov svrbenia šteklenia a bolesti až po tie najabstraktnejšie myšlienky suacute
zapriacutečineneacute nižšiacutemi neurobiologickyacutemi procesmi v mozgu Vedomie vznikaacute v biologickyacutech
systeacutemoch a zatiaľ vieme primaacutelo o tom ako vznikaacute než aby sme ho vytvorili v počiacutetači
David Chalmers (bdquonaturalistickyacute dualistaldquo) pojmy suacutečasnej fyziky popisujuacute štruktuacuteru a
funkcie skuacutemanyacutech javov z pohľadu tretej osoby tj zvonka Subjektiacutevne zložky vedomeacuteho
prežiacutevania suacute však takto nedostupneacute Ich vedeckeacute skuacutemanie si vyžaduje rozšiacuteriť ontoloacutegiu
fyziky o noveacute pojmy napriacuteklad o pojem subjektiacutevneho zaacutežitku ( angl bdquoexperienceldquo) alebo
aspoň o jeho zaacuterodky (proto-zaacutežitky angl bdquoproto-experienceldquo) Ostatneacute (funkčneacute) zložky
vedomia možno uspokojivo skuacutemať bdquozvonkaldquo metoacutedami neurovedy a kognitiacutevnej vedy
Jonathan Lowe (predstaviteľ bdquodualistickeacuteho interakcionizmuldquo) subjektiacutevny aspekt
prenikaacute hlboko do funkčnyacutech aspektov vedomia a preto metoacutedy neurovedy a kognitiacutevnej
vedy nie suacute v skutočnosti adekvaacutetne ani pre skuacutemanie funkčnyacutech straacutenok vedomia
Viac informaacuteciiacute o filozofickom probleacuteme vedomia možno dohľadať na internete
člaacutenok bdquoStroj inteligencia vedomieldquo
zborniacutek bdquoMyseľ inteligencia a životldquo viaceryacutech slovenskyacutech a českyacutech autorov
vyhľadaacutevaniacutem pre vyacuterazy bdquofilozofia vedomialdquo bdquofilozofia mysleldquo (relevantnosť
vyacutesledkov stuacutepne zuacuteženiacutem vyhľadaacutevania na filetypepdf alebo filetypedoc)
Ďakujem za pozornosť
bdquoEinsteinovaldquo haacutedanka ndash podstata vedeckej praacutece
41
Na jednej ulici je paumlť domov a každyacute je inej farby V každom dome žije človek inej naacuterodnosti
Každyacute z tyacutechto piatich ľudiacute pije inyacute typ naacutepoja fajčiacute inyacute typ cigariet a maacute ineacute domaacutece
zvieratko Kto maacute doma rybičky
Naacutepovedy
1 Angličan byacuteva v červenom dome
2 Šveacuted maacute doma psy
3 Daacuten pije čaj
4 Zelenyacute dom je na ľavo do bieleho domu
5 Majiteľ zeleneacuteho domu pije kaacutevu
6 Človek čo fajčiacute Pall Mall cigarety chovaacute vtaacuteky
7 Majiteľ žlteacuteho domu fajčiacute značku Dunhill
8 Muž v strednom dome pije mlieko
9 Noacuter žije v prvom dome
10 Muž čo fajčiacute Blends žije vedľa toho kto chovaacute mačky
11 Ten čo chovaacute kone žije vedľa toho čo fajčiacute Dunhill
12 Ten čo fajčiacute BlueMaster pije pivo
13 Nemec fajčiacute cigarety Prince
14 Noacuter žije vedľa modreacuteho domu
15 Muž čo fajčiacute Blend maacute suseda ktoryacute pije vodu
Znalosť počiacutetačov a programovania
ako univerzaacutelna zručnosť
bdquoVoľnaacute vstupenkaldquo do mnohyacutech odborov
ndash Bioinformatika
ndash Informačneacute systeacutemy knižnice zdravotnaacute dokumentaacutecia
ndash Simulaacutecie
ndash Ekonomika ekosysteacutemy živeacute organizmy
ndash Počasie hydroloacutegia
ndash Noveacute materiaacutely lieky nanočastice
Prekvapenia nepredviacutedateľneacute javy v
zložityacutech systeacutemoch
44
ISAF misia v Afganistane
Obchod
Rabujuacuteci
Agresiacutevni jedinci
Bezpečnostnaacute hliadka
2 scenaacuter projektu EUSAS Afganistan rabovanie
obchodu neďaleko vojenskej zaacutekladne
MASON ustraacutechanyacute priebeh
MASON agresiacutevny priebeh
Porovnanie časovyacutech priebehov hnevu a strachu v tyacutechto scenaacuteroch
MASON ustraacutechanyacute priebeh MASON agresiacutevny priebeh
LPL Zadanie č2
15
Zadanie č 2
Vytvorte inyacute
svet v ktorom
všetky tvrdenia
platia
1 (a je medzi b a c) alebo (b je medzi a a c)
2 (a je viac vpredu než b) alebo (c je viac vpredu než b)
3 (b a c nie suacute v rovnakom riadku) alebo (b je naľavo od a)
4 (b je napravo od a) alebo (a je ihlan)
Hlavnaacute teacutema prednaacutešky
bull Virtuaacutelne vyacutecvikoveacute prostredie resp bdquovaacutežna hraldquo pre
priacuteslušniacutekov bezpečnostnyacutech siacutel
bull Vyviacutejanaacute v raacutemci medzinaacuterodneacuteho vyacuteskumno-vyacutevojoveacuteho
projektu EUSAS pre Euroacutepsku obrannuacute agentuacuteru EDA
bull Asymetrickeacute scenaacutere oponenti nie suacute klasickeacute ozbrojeneacute
sily ale vyacutetržniacuteci militanti teroristi a pod
bull Civilniacute uacutečastniacuteci suacute simulovaniacute počiacutetačom
pričom simulaacutecia musiacute byť dostatočne realistickaacute
bull Priacuteslušniacuteci bezpečnostnyacutech siacutel suacute aj simulovaniacute (v
analytickom moacutede) aj reaacutelni (vo vyacutecvikovom moacutede)
16
2 Projekt EUSAS
Projekt EUSASEuropean Urban Simulation for Asymmetric Scenarios
EUSAS Virtuaacutelne vyacutecvikoveacute prostredie
pre priacuteslušniacutekov bezpečnostnyacutech siacutel
19
Štruktuacutera systeacutemu EUSAS a rola UacuteI SAV
EDA project A-0938-RT-GC EUSAS
20
3 Realistickeacute simulaacutecie ľudskeacuteho
spraacutevania
Spracovanie informaacuteciiacute v ľudskom mozgu
(zjednodušenaacute scheacutema pre simulovanyacutech agentov)
22
Memory Pamaumlť uchovaacuteva
1 Mentaacutelne reprezentaacutecie objektov
2 Kogniacutecie tj vzťahy mezi objektami alebo osobami A rel Brel = bliacuteži sa ohrozujehellipA B = reprezentaacutecie objektov
3 Očakaacutevania = vyacutesledky mentaacutelnej simulaacutecie (predstavivosť)
Perception Vniacutemanie
1 Vytvaacutera a ukladaacute do pamaumlti mentaacutelne reprezentaacutecievonkajšiacutech objektov
2 Porovnaniacutem s pamaumlťou identifikuje ldquonoveacuterdquo objektya spuacutešťa pre ne proces predpovediacute
3 Odfiltruje nevyacuterazneacute a irelevantneacute vnemy
4 Zameria pozornosť na vyacuterazneacute a relevantneacutestimuly
Moderators (stressors) Ovplyvňujuacutece činitele (stresory)
1 Emoacutecie a emočneacute vybudenie
2 Fyzickeacute vyčerpanie
3 Časovyacute stres
Behaviour definition and control Voľba a ovlaacutedanie spraacutevania
1 Množina pravidiel priradiacute kognitiacutevnym uacutelohaacutem strateacutegie riešenia
2 Proces predpovediacute vyhodnocuje buduacutece hrozby mentaacutelnou simulaacuteciou
3 Rozhodovacie stromy pre spraacutevanie zaacutevisleacute od okolnostiacute
Vniacutemanie Pamaumlť
Ovlaacutedanie spraacutevania
Ovplyvňujuacutece
činitele
Vonkajšie
spraacutevanie
Agentovyacute svet v referenčnom modeli PECS
23
reproduced from B Schmidt ldquoModelling of Human Behaviour The PECS Reference Modelrdquo
in Proc14th European Simulation Symposium A Verbraeck W Krug Eds SCS Europe BVBA 2002
Skratka P ndash E ndash C ndash S znamenaacute
P = Physical sconditions (fyzickyacute stav)
E = Emotional state (emočnyacute stav)
C = Cognitive capabilities (kognitiacutevne
schopnosti)
S = Social status (spoločenskyacute status)
Connector communication
konektor komunikaacutecia
Environment interaction
Prostredie interakcia
konektor
prostredie
Čo je to agent
Teoretickaacute štruktuacutera PECS agentov
24
reproduced from B Schmidt ldquoModelling of Human Behaviour The PECS Reference Modelrdquo
in Proc14th European Simulation Symposium A Verbraeck W Krug Eds SCS Europe BVBA 2002
Z = stavoveacute premenneacute
F = prechodoveacute funkcie
G = ciele
P = akčneacute plaacuteny
Spoločenskyacute status
napodobňovanie vzorov
spoločenskaacute konformita
Kogniacutecia = myslenie
plaacutenovanie a rozhodovanie
Emoacutecie = hnev strachhellip
Fyzično = hlad smaumld
zaacutesoba energie zdravotnyacute
stav
Zmysloveacute vniacutemanie
Spraacutevanie
PECS vnuacutetorneacute stavy motiacutevy a voľba aktiacutevneho motiacutevu
25
Motiacutevy suacute normalizovaneacute do škaacutely 01 (or 0100) aby sa dali navzaacutejom numericky
porovnať Normalizovanaacute hodnota 0 reprezentuje minimaacutelnu hodnotu a
normalizovanaacute hodnota 1 (100) maximaacutelnu hodnotu daneacuteho motiacutevu
reproduced from B Schmidt ldquoModelling of Human Behaviour The PECS Reference Modelrdquo
in Proc14th European Simulation Symposium A Verbraeck W Krug Eds SCS Europe BVBA 2002
vnuacutetorneacute
stavymotiacutevy
Voľba
aktiacutevneho
motiacutevu Voľba spraacutevania
Vnuacutetorneacute vplyvy
Vonkajšie vplyvy
Vzory spraacutevania
Vyacutevoj emoacuteciiacute v čase -- strach
26
(t0 t1) = keď sa nič nedeje strach klesaacute
t1 = naacutehly vzrast strachu (vonkajšia udalosť)
t2 = naacutehly pokles strachu (upokojujuacuteca udalosť)
(t3 t4) = postupnyacute naacuterast strachu pod emočnyacutem
vplyvom okolityacutech agentov ktoryacutech konanie
ovlaacuteda strach
FearS =
skutočnaacute
hodnota
strachu
(stavovaacute
veličina)
FearM =
vedome
pociťovanaacute
uacuteroveň
strachu
(motiacutev)
26
27
F = F + EF
E I
Model vzniku kolektiacutevnej (davovej) agresie
Rozhodovacie stromy pre chovanie zaacutevisleacute od okolnostiacute
Listy B[16] predpripraveneacute vzorce spraacutevania
Povinneacute uzly B12 vzorce spraacutevania ktoreacute treba vykonať vždy bez ohľadu na vyacutesledok podmienky ku ktorej suacute pripojeneacute
Vnuacutetorneacute uzly K123 podmienky ktoreacute treba vyhodnotiť aby sa vyplnili medzery v poznaniacute okoliteacuteho prostredia a aktuaacutelnej situaacutecie
K1 Je priacutetomnaacute poliacutecia
B1 choď na polohu x1y1 a zisti či je priacutetomnaacute poliacutecia
B2 choď na polohu x2y2 a zisti či suacute v obchode cennosti
K2 Je poliacutecia silnejšia
K3 Suacute v obchode cennosti
B3 Stiahni sa do bezpečia
B4 Zauacutetoč na poliacuteciu
B5 Vyrabuj obchod
B6 Znič obchod
PRIacuteKLAD Jednoduchyacute rozhodovaciacute strom pre chovanie vyacutetržniacutekov
28
aacuteno
aacuteno aacuteno
nie
nienie
Štruktuacutera simulovanyacutech civilistov v projekte EUSAS
29
4 Ukaacutežky simulaacuteciiacute 2D a 3D
3D vizualizaacutecie vo VBS2
31
Ikony nad hlavami agentov vo VBS2 signalizujuacute ich uacutemysly
32
Ikona Uacutemysel civilistu Odpoveď vojaka Ikona
(o_o) Vyjednaacutevanie (len civilniacute liacutedri) Pokojnaacute odpoveď (o_o)
(-_-) Mierna provokaacutecia Slovneacute varovanie (O_o)
(lsquo_lsquo) Agresiacutevna provokaacutecia Varovnaacute gestikulaacutecia (~_~)
(gt_lt) Hrozba Pripraviť si zbraň (lsquo_lsquo)
(lsquo_lsquo) Fyzickyacute uacutetok paumlsťami Natiahnuť zbraň (gt_lt)
(gt_lt) Haacutedzanie kameňov Varovnyacute vyacutestrel do
vzduchu
(lsquo_lsquo)
(gt_lt) Opakovaneacute haacutedzanie kameňov Ostryacute vyacutestrel do nocirch
uacutetočniacuteka (znehybnenie)
(gt_lt)
33
1 scenaacuter projektu EUSAS Afganistan probleacutem pred
vstupnou braacutenou do vojenskej zaacutekladne
videosvbs2_RFA_20
videosvbs2_RFA_80
3D- vizualizaacutecie
33
34
ISAF misia v Afganistane
Obchod
Rabujuacuteci
Agresiacutevni jedinci
Bezpečnostnaacute hliadka
VBS2_skutočniacute hraacuteči
2 scenaacuter projektu EUSAS Afganistan rabovanie
obchodu neďaleko vojenskej zaacutekladne
MASON ustraacutechanyacute priebeh
35
Virtuaacutelny vyacutecvik priacuteslušniacutekov francuacutezskej armaacutedy (1)
5 Nakoľko realistickaacute mocircže byť simulaacutecia
ľudskeacuteho chovania
Existujuacute neprekročiteľneacute hranice
Zaacutestancovia teacutezy o tzv bdquosilnej umelej inteligenciildquo (angl strong AI)
suacute presvedčeniacute že v princiacutepe je možneacute vytvoriť roboty ktoreacute sa
inteligenciou nielen vyrovnajuacute človeku ale ho aj predčia a navyše
mocircžu disponovať vedomiacutem
Vaumlčšina vyacuteskumniacutekov umelej inteligencie sa však iba snažiacute
navrhnuacuteť užitočneacute inteligentneacute roboty čo je realistickejšia uacuteloha
nezaacutevislaacute od platnosti tejto teacutezy
Redukcionistickyacute priacutestup k vedomiu
37
Cheacutemia
Bioloacutegia
Fyzika
Fyzikaacutelna cheacutemia
Biocheacutemia
Socioloacutegia kultuacutera
Ekoloacutegia biologickeacute
spoločenstvaacute
Emergencia
(vynaacuteranie sa)
Superveniencia
(nadstavba
spočiacuteva na)Vyspeleacute formy vedomia a inteligencie
(človek možno primaacutety)
Jednoduchšie formy vedomia
(cicavce vtaacuteky)
Hmotnosť m naacuteboj q ryacutechlosť v čas t
Pohybovaacute energia E = frac12 (mv2) tlak plynu p
Reakčneacute teplo reakčnaacute ryacutechlosť
Rozmnožovanie adaptaacutecia na prostredie
Niektoriacute odporcovia redukcionizmu vo vzťahu k vedomiu
38
John Searle (biologickyacute naturalista poziacutecia bliacutezka materializmu) všetky mentaacutelne javy
od primitiacutevnych pocitov svrbenia šteklenia a bolesti až po tie najabstraktnejšie myšlienky suacute
zapriacutečineneacute nižšiacutemi neurobiologickyacutemi procesmi v mozgu Vedomie vznikaacute v biologickyacutech
systeacutemoch a zatiaľ vieme primaacutelo o tom ako vznikaacute než aby sme ho vytvorili v počiacutetači
David Chalmers (bdquonaturalistickyacute dualistaldquo) pojmy suacutečasnej fyziky popisujuacute štruktuacuteru a
funkcie skuacutemanyacutech javov z pohľadu tretej osoby tj zvonka Subjektiacutevne zložky vedomeacuteho
prežiacutevania suacute však takto nedostupneacute Ich vedeckeacute skuacutemanie si vyžaduje rozšiacuteriť ontoloacutegiu
fyziky o noveacute pojmy napriacuteklad o pojem subjektiacutevneho zaacutežitku ( angl bdquoexperienceldquo) alebo
aspoň o jeho zaacuterodky (proto-zaacutežitky angl bdquoproto-experienceldquo) Ostatneacute (funkčneacute) zložky
vedomia možno uspokojivo skuacutemať bdquozvonkaldquo metoacutedami neurovedy a kognitiacutevnej vedy
Jonathan Lowe (predstaviteľ bdquodualistickeacuteho interakcionizmuldquo) subjektiacutevny aspekt
prenikaacute hlboko do funkčnyacutech aspektov vedomia a preto metoacutedy neurovedy a kognitiacutevnej
vedy nie suacute v skutočnosti adekvaacutetne ani pre skuacutemanie funkčnyacutech straacutenok vedomia
Viac informaacuteciiacute o filozofickom probleacuteme vedomia možno dohľadať na internete
člaacutenok bdquoStroj inteligencia vedomieldquo
zborniacutek bdquoMyseľ inteligencia a životldquo viaceryacutech slovenskyacutech a českyacutech autorov
vyhľadaacutevaniacutem pre vyacuterazy bdquofilozofia vedomialdquo bdquofilozofia mysleldquo (relevantnosť
vyacutesledkov stuacutepne zuacuteženiacutem vyhľadaacutevania na filetypepdf alebo filetypedoc)
Ďakujem za pozornosť
bdquoEinsteinovaldquo haacutedanka ndash podstata vedeckej praacutece
41
Na jednej ulici je paumlť domov a každyacute je inej farby V každom dome žije človek inej naacuterodnosti
Každyacute z tyacutechto piatich ľudiacute pije inyacute typ naacutepoja fajčiacute inyacute typ cigariet a maacute ineacute domaacutece
zvieratko Kto maacute doma rybičky
Naacutepovedy
1 Angličan byacuteva v červenom dome
2 Šveacuted maacute doma psy
3 Daacuten pije čaj
4 Zelenyacute dom je na ľavo do bieleho domu
5 Majiteľ zeleneacuteho domu pije kaacutevu
6 Človek čo fajčiacute Pall Mall cigarety chovaacute vtaacuteky
7 Majiteľ žlteacuteho domu fajčiacute značku Dunhill
8 Muž v strednom dome pije mlieko
9 Noacuter žije v prvom dome
10 Muž čo fajčiacute Blends žije vedľa toho kto chovaacute mačky
11 Ten čo chovaacute kone žije vedľa toho čo fajčiacute Dunhill
12 Ten čo fajčiacute BlueMaster pije pivo
13 Nemec fajčiacute cigarety Prince
14 Noacuter žije vedľa modreacuteho domu
15 Muž čo fajčiacute Blend maacute suseda ktoryacute pije vodu
Znalosť počiacutetačov a programovania
ako univerzaacutelna zručnosť
bdquoVoľnaacute vstupenkaldquo do mnohyacutech odborov
ndash Bioinformatika
ndash Informačneacute systeacutemy knižnice zdravotnaacute dokumentaacutecia
ndash Simulaacutecie
ndash Ekonomika ekosysteacutemy živeacute organizmy
ndash Počasie hydroloacutegia
ndash Noveacute materiaacutely lieky nanočastice
Prekvapenia nepredviacutedateľneacute javy v
zložityacutech systeacutemoch
44
ISAF misia v Afganistane
Obchod
Rabujuacuteci
Agresiacutevni jedinci
Bezpečnostnaacute hliadka
2 scenaacuter projektu EUSAS Afganistan rabovanie
obchodu neďaleko vojenskej zaacutekladne
MASON ustraacutechanyacute priebeh
MASON agresiacutevny priebeh
Porovnanie časovyacutech priebehov hnevu a strachu v tyacutechto scenaacuteroch
MASON ustraacutechanyacute priebeh MASON agresiacutevny priebeh
Hlavnaacute teacutema prednaacutešky
bull Virtuaacutelne vyacutecvikoveacute prostredie resp bdquovaacutežna hraldquo pre
priacuteslušniacutekov bezpečnostnyacutech siacutel
bull Vyviacutejanaacute v raacutemci medzinaacuterodneacuteho vyacuteskumno-vyacutevojoveacuteho
projektu EUSAS pre Euroacutepsku obrannuacute agentuacuteru EDA
bull Asymetrickeacute scenaacutere oponenti nie suacute klasickeacute ozbrojeneacute
sily ale vyacutetržniacuteci militanti teroristi a pod
bull Civilniacute uacutečastniacuteci suacute simulovaniacute počiacutetačom
pričom simulaacutecia musiacute byť dostatočne realistickaacute
bull Priacuteslušniacuteci bezpečnostnyacutech siacutel suacute aj simulovaniacute (v
analytickom moacutede) aj reaacutelni (vo vyacutecvikovom moacutede)
16
2 Projekt EUSAS
Projekt EUSASEuropean Urban Simulation for Asymmetric Scenarios
EUSAS Virtuaacutelne vyacutecvikoveacute prostredie
pre priacuteslušniacutekov bezpečnostnyacutech siacutel
19
Štruktuacutera systeacutemu EUSAS a rola UacuteI SAV
EDA project A-0938-RT-GC EUSAS
20
3 Realistickeacute simulaacutecie ľudskeacuteho
spraacutevania
Spracovanie informaacuteciiacute v ľudskom mozgu
(zjednodušenaacute scheacutema pre simulovanyacutech agentov)
22
Memory Pamaumlť uchovaacuteva
1 Mentaacutelne reprezentaacutecie objektov
2 Kogniacutecie tj vzťahy mezi objektami alebo osobami A rel Brel = bliacuteži sa ohrozujehellipA B = reprezentaacutecie objektov
3 Očakaacutevania = vyacutesledky mentaacutelnej simulaacutecie (predstavivosť)
Perception Vniacutemanie
1 Vytvaacutera a ukladaacute do pamaumlti mentaacutelne reprezentaacutecievonkajšiacutech objektov
2 Porovnaniacutem s pamaumlťou identifikuje ldquonoveacuterdquo objektya spuacutešťa pre ne proces predpovediacute
3 Odfiltruje nevyacuterazneacute a irelevantneacute vnemy
4 Zameria pozornosť na vyacuterazneacute a relevantneacutestimuly
Moderators (stressors) Ovplyvňujuacutece činitele (stresory)
1 Emoacutecie a emočneacute vybudenie
2 Fyzickeacute vyčerpanie
3 Časovyacute stres
Behaviour definition and control Voľba a ovlaacutedanie spraacutevania
1 Množina pravidiel priradiacute kognitiacutevnym uacutelohaacutem strateacutegie riešenia
2 Proces predpovediacute vyhodnocuje buduacutece hrozby mentaacutelnou simulaacuteciou
3 Rozhodovacie stromy pre spraacutevanie zaacutevisleacute od okolnostiacute
Vniacutemanie Pamaumlť
Ovlaacutedanie spraacutevania
Ovplyvňujuacutece
činitele
Vonkajšie
spraacutevanie
Agentovyacute svet v referenčnom modeli PECS
23
reproduced from B Schmidt ldquoModelling of Human Behaviour The PECS Reference Modelrdquo
in Proc14th European Simulation Symposium A Verbraeck W Krug Eds SCS Europe BVBA 2002
Skratka P ndash E ndash C ndash S znamenaacute
P = Physical sconditions (fyzickyacute stav)
E = Emotional state (emočnyacute stav)
C = Cognitive capabilities (kognitiacutevne
schopnosti)
S = Social status (spoločenskyacute status)
Connector communication
konektor komunikaacutecia
Environment interaction
Prostredie interakcia
konektor
prostredie
Čo je to agent
Teoretickaacute štruktuacutera PECS agentov
24
reproduced from B Schmidt ldquoModelling of Human Behaviour The PECS Reference Modelrdquo
in Proc14th European Simulation Symposium A Verbraeck W Krug Eds SCS Europe BVBA 2002
Z = stavoveacute premenneacute
F = prechodoveacute funkcie
G = ciele
P = akčneacute plaacuteny
Spoločenskyacute status
napodobňovanie vzorov
spoločenskaacute konformita
Kogniacutecia = myslenie
plaacutenovanie a rozhodovanie
Emoacutecie = hnev strachhellip
Fyzično = hlad smaumld
zaacutesoba energie zdravotnyacute
stav
Zmysloveacute vniacutemanie
Spraacutevanie
PECS vnuacutetorneacute stavy motiacutevy a voľba aktiacutevneho motiacutevu
25
Motiacutevy suacute normalizovaneacute do škaacutely 01 (or 0100) aby sa dali navzaacutejom numericky
porovnať Normalizovanaacute hodnota 0 reprezentuje minimaacutelnu hodnotu a
normalizovanaacute hodnota 1 (100) maximaacutelnu hodnotu daneacuteho motiacutevu
reproduced from B Schmidt ldquoModelling of Human Behaviour The PECS Reference Modelrdquo
in Proc14th European Simulation Symposium A Verbraeck W Krug Eds SCS Europe BVBA 2002
vnuacutetorneacute
stavymotiacutevy
Voľba
aktiacutevneho
motiacutevu Voľba spraacutevania
Vnuacutetorneacute vplyvy
Vonkajšie vplyvy
Vzory spraacutevania
Vyacutevoj emoacuteciiacute v čase -- strach
26
(t0 t1) = keď sa nič nedeje strach klesaacute
t1 = naacutehly vzrast strachu (vonkajšia udalosť)
t2 = naacutehly pokles strachu (upokojujuacuteca udalosť)
(t3 t4) = postupnyacute naacuterast strachu pod emočnyacutem
vplyvom okolityacutech agentov ktoryacutech konanie
ovlaacuteda strach
FearS =
skutočnaacute
hodnota
strachu
(stavovaacute
veličina)
FearM =
vedome
pociťovanaacute
uacuteroveň
strachu
(motiacutev)
26
27
F = F + EF
E I
Model vzniku kolektiacutevnej (davovej) agresie
Rozhodovacie stromy pre chovanie zaacutevisleacute od okolnostiacute
Listy B[16] predpripraveneacute vzorce spraacutevania
Povinneacute uzly B12 vzorce spraacutevania ktoreacute treba vykonať vždy bez ohľadu na vyacutesledok podmienky ku ktorej suacute pripojeneacute
Vnuacutetorneacute uzly K123 podmienky ktoreacute treba vyhodnotiť aby sa vyplnili medzery v poznaniacute okoliteacuteho prostredia a aktuaacutelnej situaacutecie
K1 Je priacutetomnaacute poliacutecia
B1 choď na polohu x1y1 a zisti či je priacutetomnaacute poliacutecia
B2 choď na polohu x2y2 a zisti či suacute v obchode cennosti
K2 Je poliacutecia silnejšia
K3 Suacute v obchode cennosti
B3 Stiahni sa do bezpečia
B4 Zauacutetoč na poliacuteciu
B5 Vyrabuj obchod
B6 Znič obchod
PRIacuteKLAD Jednoduchyacute rozhodovaciacute strom pre chovanie vyacutetržniacutekov
28
aacuteno
aacuteno aacuteno
nie
nienie
Štruktuacutera simulovanyacutech civilistov v projekte EUSAS
29
4 Ukaacutežky simulaacuteciiacute 2D a 3D
3D vizualizaacutecie vo VBS2
31
Ikony nad hlavami agentov vo VBS2 signalizujuacute ich uacutemysly
32
Ikona Uacutemysel civilistu Odpoveď vojaka Ikona
(o_o) Vyjednaacutevanie (len civilniacute liacutedri) Pokojnaacute odpoveď (o_o)
(-_-) Mierna provokaacutecia Slovneacute varovanie (O_o)
(lsquo_lsquo) Agresiacutevna provokaacutecia Varovnaacute gestikulaacutecia (~_~)
(gt_lt) Hrozba Pripraviť si zbraň (lsquo_lsquo)
(lsquo_lsquo) Fyzickyacute uacutetok paumlsťami Natiahnuť zbraň (gt_lt)
(gt_lt) Haacutedzanie kameňov Varovnyacute vyacutestrel do
vzduchu
(lsquo_lsquo)
(gt_lt) Opakovaneacute haacutedzanie kameňov Ostryacute vyacutestrel do nocirch
uacutetočniacuteka (znehybnenie)
(gt_lt)
33
1 scenaacuter projektu EUSAS Afganistan probleacutem pred
vstupnou braacutenou do vojenskej zaacutekladne
videosvbs2_RFA_20
videosvbs2_RFA_80
3D- vizualizaacutecie
33
34
ISAF misia v Afganistane
Obchod
Rabujuacuteci
Agresiacutevni jedinci
Bezpečnostnaacute hliadka
VBS2_skutočniacute hraacuteči
2 scenaacuter projektu EUSAS Afganistan rabovanie
obchodu neďaleko vojenskej zaacutekladne
MASON ustraacutechanyacute priebeh
35
Virtuaacutelny vyacutecvik priacuteslušniacutekov francuacutezskej armaacutedy (1)
5 Nakoľko realistickaacute mocircže byť simulaacutecia
ľudskeacuteho chovania
Existujuacute neprekročiteľneacute hranice
Zaacutestancovia teacutezy o tzv bdquosilnej umelej inteligenciildquo (angl strong AI)
suacute presvedčeniacute že v princiacutepe je možneacute vytvoriť roboty ktoreacute sa
inteligenciou nielen vyrovnajuacute človeku ale ho aj predčia a navyše
mocircžu disponovať vedomiacutem
Vaumlčšina vyacuteskumniacutekov umelej inteligencie sa však iba snažiacute
navrhnuacuteť užitočneacute inteligentneacute roboty čo je realistickejšia uacuteloha
nezaacutevislaacute od platnosti tejto teacutezy
Redukcionistickyacute priacutestup k vedomiu
37
Cheacutemia
Bioloacutegia
Fyzika
Fyzikaacutelna cheacutemia
Biocheacutemia
Socioloacutegia kultuacutera
Ekoloacutegia biologickeacute
spoločenstvaacute
Emergencia
(vynaacuteranie sa)
Superveniencia
(nadstavba
spočiacuteva na)Vyspeleacute formy vedomia a inteligencie
(človek možno primaacutety)
Jednoduchšie formy vedomia
(cicavce vtaacuteky)
Hmotnosť m naacuteboj q ryacutechlosť v čas t
Pohybovaacute energia E = frac12 (mv2) tlak plynu p
Reakčneacute teplo reakčnaacute ryacutechlosť
Rozmnožovanie adaptaacutecia na prostredie
Niektoriacute odporcovia redukcionizmu vo vzťahu k vedomiu
38
John Searle (biologickyacute naturalista poziacutecia bliacutezka materializmu) všetky mentaacutelne javy
od primitiacutevnych pocitov svrbenia šteklenia a bolesti až po tie najabstraktnejšie myšlienky suacute
zapriacutečineneacute nižšiacutemi neurobiologickyacutemi procesmi v mozgu Vedomie vznikaacute v biologickyacutech
systeacutemoch a zatiaľ vieme primaacutelo o tom ako vznikaacute než aby sme ho vytvorili v počiacutetači
David Chalmers (bdquonaturalistickyacute dualistaldquo) pojmy suacutečasnej fyziky popisujuacute štruktuacuteru a
funkcie skuacutemanyacutech javov z pohľadu tretej osoby tj zvonka Subjektiacutevne zložky vedomeacuteho
prežiacutevania suacute však takto nedostupneacute Ich vedeckeacute skuacutemanie si vyžaduje rozšiacuteriť ontoloacutegiu
fyziky o noveacute pojmy napriacuteklad o pojem subjektiacutevneho zaacutežitku ( angl bdquoexperienceldquo) alebo
aspoň o jeho zaacuterodky (proto-zaacutežitky angl bdquoproto-experienceldquo) Ostatneacute (funkčneacute) zložky
vedomia možno uspokojivo skuacutemať bdquozvonkaldquo metoacutedami neurovedy a kognitiacutevnej vedy
Jonathan Lowe (predstaviteľ bdquodualistickeacuteho interakcionizmuldquo) subjektiacutevny aspekt
prenikaacute hlboko do funkčnyacutech aspektov vedomia a preto metoacutedy neurovedy a kognitiacutevnej
vedy nie suacute v skutočnosti adekvaacutetne ani pre skuacutemanie funkčnyacutech straacutenok vedomia
Viac informaacuteciiacute o filozofickom probleacuteme vedomia možno dohľadať na internete
člaacutenok bdquoStroj inteligencia vedomieldquo
zborniacutek bdquoMyseľ inteligencia a životldquo viaceryacutech slovenskyacutech a českyacutech autorov
vyhľadaacutevaniacutem pre vyacuterazy bdquofilozofia vedomialdquo bdquofilozofia mysleldquo (relevantnosť
vyacutesledkov stuacutepne zuacuteženiacutem vyhľadaacutevania na filetypepdf alebo filetypedoc)
Ďakujem za pozornosť
bdquoEinsteinovaldquo haacutedanka ndash podstata vedeckej praacutece
41
Na jednej ulici je paumlť domov a každyacute je inej farby V každom dome žije človek inej naacuterodnosti
Každyacute z tyacutechto piatich ľudiacute pije inyacute typ naacutepoja fajčiacute inyacute typ cigariet a maacute ineacute domaacutece
zvieratko Kto maacute doma rybičky
Naacutepovedy
1 Angličan byacuteva v červenom dome
2 Šveacuted maacute doma psy
3 Daacuten pije čaj
4 Zelenyacute dom je na ľavo do bieleho domu
5 Majiteľ zeleneacuteho domu pije kaacutevu
6 Človek čo fajčiacute Pall Mall cigarety chovaacute vtaacuteky
7 Majiteľ žlteacuteho domu fajčiacute značku Dunhill
8 Muž v strednom dome pije mlieko
9 Noacuter žije v prvom dome
10 Muž čo fajčiacute Blends žije vedľa toho kto chovaacute mačky
11 Ten čo chovaacute kone žije vedľa toho čo fajčiacute Dunhill
12 Ten čo fajčiacute BlueMaster pije pivo
13 Nemec fajčiacute cigarety Prince
14 Noacuter žije vedľa modreacuteho domu
15 Muž čo fajčiacute Blend maacute suseda ktoryacute pije vodu
Znalosť počiacutetačov a programovania
ako univerzaacutelna zručnosť
bdquoVoľnaacute vstupenkaldquo do mnohyacutech odborov
ndash Bioinformatika
ndash Informačneacute systeacutemy knižnice zdravotnaacute dokumentaacutecia
ndash Simulaacutecie
ndash Ekonomika ekosysteacutemy živeacute organizmy
ndash Počasie hydroloacutegia
ndash Noveacute materiaacutely lieky nanočastice
Prekvapenia nepredviacutedateľneacute javy v
zložityacutech systeacutemoch
44
ISAF misia v Afganistane
Obchod
Rabujuacuteci
Agresiacutevni jedinci
Bezpečnostnaacute hliadka
2 scenaacuter projektu EUSAS Afganistan rabovanie
obchodu neďaleko vojenskej zaacutekladne
MASON ustraacutechanyacute priebeh
MASON agresiacutevny priebeh
Porovnanie časovyacutech priebehov hnevu a strachu v tyacutechto scenaacuteroch
MASON ustraacutechanyacute priebeh MASON agresiacutevny priebeh
2 Projekt EUSAS
Projekt EUSASEuropean Urban Simulation for Asymmetric Scenarios
EUSAS Virtuaacutelne vyacutecvikoveacute prostredie
pre priacuteslušniacutekov bezpečnostnyacutech siacutel
19
Štruktuacutera systeacutemu EUSAS a rola UacuteI SAV
EDA project A-0938-RT-GC EUSAS
20
3 Realistickeacute simulaacutecie ľudskeacuteho
spraacutevania
Spracovanie informaacuteciiacute v ľudskom mozgu
(zjednodušenaacute scheacutema pre simulovanyacutech agentov)
22
Memory Pamaumlť uchovaacuteva
1 Mentaacutelne reprezentaacutecie objektov
2 Kogniacutecie tj vzťahy mezi objektami alebo osobami A rel Brel = bliacuteži sa ohrozujehellipA B = reprezentaacutecie objektov
3 Očakaacutevania = vyacutesledky mentaacutelnej simulaacutecie (predstavivosť)
Perception Vniacutemanie
1 Vytvaacutera a ukladaacute do pamaumlti mentaacutelne reprezentaacutecievonkajšiacutech objektov
2 Porovnaniacutem s pamaumlťou identifikuje ldquonoveacuterdquo objektya spuacutešťa pre ne proces predpovediacute
3 Odfiltruje nevyacuterazneacute a irelevantneacute vnemy
4 Zameria pozornosť na vyacuterazneacute a relevantneacutestimuly
Moderators (stressors) Ovplyvňujuacutece činitele (stresory)
1 Emoacutecie a emočneacute vybudenie
2 Fyzickeacute vyčerpanie
3 Časovyacute stres
Behaviour definition and control Voľba a ovlaacutedanie spraacutevania
1 Množina pravidiel priradiacute kognitiacutevnym uacutelohaacutem strateacutegie riešenia
2 Proces predpovediacute vyhodnocuje buduacutece hrozby mentaacutelnou simulaacuteciou
3 Rozhodovacie stromy pre spraacutevanie zaacutevisleacute od okolnostiacute
Vniacutemanie Pamaumlť
Ovlaacutedanie spraacutevania
Ovplyvňujuacutece
činitele
Vonkajšie
spraacutevanie
Agentovyacute svet v referenčnom modeli PECS
23
reproduced from B Schmidt ldquoModelling of Human Behaviour The PECS Reference Modelrdquo
in Proc14th European Simulation Symposium A Verbraeck W Krug Eds SCS Europe BVBA 2002
Skratka P ndash E ndash C ndash S znamenaacute
P = Physical sconditions (fyzickyacute stav)
E = Emotional state (emočnyacute stav)
C = Cognitive capabilities (kognitiacutevne
schopnosti)
S = Social status (spoločenskyacute status)
Connector communication
konektor komunikaacutecia
Environment interaction
Prostredie interakcia
konektor
prostredie
Čo je to agent
Teoretickaacute štruktuacutera PECS agentov
24
reproduced from B Schmidt ldquoModelling of Human Behaviour The PECS Reference Modelrdquo
in Proc14th European Simulation Symposium A Verbraeck W Krug Eds SCS Europe BVBA 2002
Z = stavoveacute premenneacute
F = prechodoveacute funkcie
G = ciele
P = akčneacute plaacuteny
Spoločenskyacute status
napodobňovanie vzorov
spoločenskaacute konformita
Kogniacutecia = myslenie
plaacutenovanie a rozhodovanie
Emoacutecie = hnev strachhellip
Fyzično = hlad smaumld
zaacutesoba energie zdravotnyacute
stav
Zmysloveacute vniacutemanie
Spraacutevanie
PECS vnuacutetorneacute stavy motiacutevy a voľba aktiacutevneho motiacutevu
25
Motiacutevy suacute normalizovaneacute do škaacutely 01 (or 0100) aby sa dali navzaacutejom numericky
porovnať Normalizovanaacute hodnota 0 reprezentuje minimaacutelnu hodnotu a
normalizovanaacute hodnota 1 (100) maximaacutelnu hodnotu daneacuteho motiacutevu
reproduced from B Schmidt ldquoModelling of Human Behaviour The PECS Reference Modelrdquo
in Proc14th European Simulation Symposium A Verbraeck W Krug Eds SCS Europe BVBA 2002
vnuacutetorneacute
stavymotiacutevy
Voľba
aktiacutevneho
motiacutevu Voľba spraacutevania
Vnuacutetorneacute vplyvy
Vonkajšie vplyvy
Vzory spraacutevania
Vyacutevoj emoacuteciiacute v čase -- strach
26
(t0 t1) = keď sa nič nedeje strach klesaacute
t1 = naacutehly vzrast strachu (vonkajšia udalosť)
t2 = naacutehly pokles strachu (upokojujuacuteca udalosť)
(t3 t4) = postupnyacute naacuterast strachu pod emočnyacutem
vplyvom okolityacutech agentov ktoryacutech konanie
ovlaacuteda strach
FearS =
skutočnaacute
hodnota
strachu
(stavovaacute
veličina)
FearM =
vedome
pociťovanaacute
uacuteroveň
strachu
(motiacutev)
26
27
F = F + EF
E I
Model vzniku kolektiacutevnej (davovej) agresie
Rozhodovacie stromy pre chovanie zaacutevisleacute od okolnostiacute
Listy B[16] predpripraveneacute vzorce spraacutevania
Povinneacute uzly B12 vzorce spraacutevania ktoreacute treba vykonať vždy bez ohľadu na vyacutesledok podmienky ku ktorej suacute pripojeneacute
Vnuacutetorneacute uzly K123 podmienky ktoreacute treba vyhodnotiť aby sa vyplnili medzery v poznaniacute okoliteacuteho prostredia a aktuaacutelnej situaacutecie
K1 Je priacutetomnaacute poliacutecia
B1 choď na polohu x1y1 a zisti či je priacutetomnaacute poliacutecia
B2 choď na polohu x2y2 a zisti či suacute v obchode cennosti
K2 Je poliacutecia silnejšia
K3 Suacute v obchode cennosti
B3 Stiahni sa do bezpečia
B4 Zauacutetoč na poliacuteciu
B5 Vyrabuj obchod
B6 Znič obchod
PRIacuteKLAD Jednoduchyacute rozhodovaciacute strom pre chovanie vyacutetržniacutekov
28
aacuteno
aacuteno aacuteno
nie
nienie
Štruktuacutera simulovanyacutech civilistov v projekte EUSAS
29
4 Ukaacutežky simulaacuteciiacute 2D a 3D
3D vizualizaacutecie vo VBS2
31
Ikony nad hlavami agentov vo VBS2 signalizujuacute ich uacutemysly
32
Ikona Uacutemysel civilistu Odpoveď vojaka Ikona
(o_o) Vyjednaacutevanie (len civilniacute liacutedri) Pokojnaacute odpoveď (o_o)
(-_-) Mierna provokaacutecia Slovneacute varovanie (O_o)
(lsquo_lsquo) Agresiacutevna provokaacutecia Varovnaacute gestikulaacutecia (~_~)
(gt_lt) Hrozba Pripraviť si zbraň (lsquo_lsquo)
(lsquo_lsquo) Fyzickyacute uacutetok paumlsťami Natiahnuť zbraň (gt_lt)
(gt_lt) Haacutedzanie kameňov Varovnyacute vyacutestrel do
vzduchu
(lsquo_lsquo)
(gt_lt) Opakovaneacute haacutedzanie kameňov Ostryacute vyacutestrel do nocirch
uacutetočniacuteka (znehybnenie)
(gt_lt)
33
1 scenaacuter projektu EUSAS Afganistan probleacutem pred
vstupnou braacutenou do vojenskej zaacutekladne
videosvbs2_RFA_20
videosvbs2_RFA_80
3D- vizualizaacutecie
33
34
ISAF misia v Afganistane
Obchod
Rabujuacuteci
Agresiacutevni jedinci
Bezpečnostnaacute hliadka
VBS2_skutočniacute hraacuteči
2 scenaacuter projektu EUSAS Afganistan rabovanie
obchodu neďaleko vojenskej zaacutekladne
MASON ustraacutechanyacute priebeh
35
Virtuaacutelny vyacutecvik priacuteslušniacutekov francuacutezskej armaacutedy (1)
5 Nakoľko realistickaacute mocircže byť simulaacutecia
ľudskeacuteho chovania
Existujuacute neprekročiteľneacute hranice
Zaacutestancovia teacutezy o tzv bdquosilnej umelej inteligenciildquo (angl strong AI)
suacute presvedčeniacute že v princiacutepe je možneacute vytvoriť roboty ktoreacute sa
inteligenciou nielen vyrovnajuacute človeku ale ho aj predčia a navyše
mocircžu disponovať vedomiacutem
Vaumlčšina vyacuteskumniacutekov umelej inteligencie sa však iba snažiacute
navrhnuacuteť užitočneacute inteligentneacute roboty čo je realistickejšia uacuteloha
nezaacutevislaacute od platnosti tejto teacutezy
Redukcionistickyacute priacutestup k vedomiu
37
Cheacutemia
Bioloacutegia
Fyzika
Fyzikaacutelna cheacutemia
Biocheacutemia
Socioloacutegia kultuacutera
Ekoloacutegia biologickeacute
spoločenstvaacute
Emergencia
(vynaacuteranie sa)
Superveniencia
(nadstavba
spočiacuteva na)Vyspeleacute formy vedomia a inteligencie
(človek možno primaacutety)
Jednoduchšie formy vedomia
(cicavce vtaacuteky)
Hmotnosť m naacuteboj q ryacutechlosť v čas t
Pohybovaacute energia E = frac12 (mv2) tlak plynu p
Reakčneacute teplo reakčnaacute ryacutechlosť
Rozmnožovanie adaptaacutecia na prostredie
Niektoriacute odporcovia redukcionizmu vo vzťahu k vedomiu
38
John Searle (biologickyacute naturalista poziacutecia bliacutezka materializmu) všetky mentaacutelne javy
od primitiacutevnych pocitov svrbenia šteklenia a bolesti až po tie najabstraktnejšie myšlienky suacute
zapriacutečineneacute nižšiacutemi neurobiologickyacutemi procesmi v mozgu Vedomie vznikaacute v biologickyacutech
systeacutemoch a zatiaľ vieme primaacutelo o tom ako vznikaacute než aby sme ho vytvorili v počiacutetači
David Chalmers (bdquonaturalistickyacute dualistaldquo) pojmy suacutečasnej fyziky popisujuacute štruktuacuteru a
funkcie skuacutemanyacutech javov z pohľadu tretej osoby tj zvonka Subjektiacutevne zložky vedomeacuteho
prežiacutevania suacute však takto nedostupneacute Ich vedeckeacute skuacutemanie si vyžaduje rozšiacuteriť ontoloacutegiu
fyziky o noveacute pojmy napriacuteklad o pojem subjektiacutevneho zaacutežitku ( angl bdquoexperienceldquo) alebo
aspoň o jeho zaacuterodky (proto-zaacutežitky angl bdquoproto-experienceldquo) Ostatneacute (funkčneacute) zložky
vedomia možno uspokojivo skuacutemať bdquozvonkaldquo metoacutedami neurovedy a kognitiacutevnej vedy
Jonathan Lowe (predstaviteľ bdquodualistickeacuteho interakcionizmuldquo) subjektiacutevny aspekt
prenikaacute hlboko do funkčnyacutech aspektov vedomia a preto metoacutedy neurovedy a kognitiacutevnej
vedy nie suacute v skutočnosti adekvaacutetne ani pre skuacutemanie funkčnyacutech straacutenok vedomia
Viac informaacuteciiacute o filozofickom probleacuteme vedomia možno dohľadať na internete
člaacutenok bdquoStroj inteligencia vedomieldquo
zborniacutek bdquoMyseľ inteligencia a životldquo viaceryacutech slovenskyacutech a českyacutech autorov
vyhľadaacutevaniacutem pre vyacuterazy bdquofilozofia vedomialdquo bdquofilozofia mysleldquo (relevantnosť
vyacutesledkov stuacutepne zuacuteženiacutem vyhľadaacutevania na filetypepdf alebo filetypedoc)
Ďakujem za pozornosť
bdquoEinsteinovaldquo haacutedanka ndash podstata vedeckej praacutece
41
Na jednej ulici je paumlť domov a každyacute je inej farby V každom dome žije človek inej naacuterodnosti
Každyacute z tyacutechto piatich ľudiacute pije inyacute typ naacutepoja fajčiacute inyacute typ cigariet a maacute ineacute domaacutece
zvieratko Kto maacute doma rybičky
Naacutepovedy
1 Angličan byacuteva v červenom dome
2 Šveacuted maacute doma psy
3 Daacuten pije čaj
4 Zelenyacute dom je na ľavo do bieleho domu
5 Majiteľ zeleneacuteho domu pije kaacutevu
6 Človek čo fajčiacute Pall Mall cigarety chovaacute vtaacuteky
7 Majiteľ žlteacuteho domu fajčiacute značku Dunhill
8 Muž v strednom dome pije mlieko
9 Noacuter žije v prvom dome
10 Muž čo fajčiacute Blends žije vedľa toho kto chovaacute mačky
11 Ten čo chovaacute kone žije vedľa toho čo fajčiacute Dunhill
12 Ten čo fajčiacute BlueMaster pije pivo
13 Nemec fajčiacute cigarety Prince
14 Noacuter žije vedľa modreacuteho domu
15 Muž čo fajčiacute Blend maacute suseda ktoryacute pije vodu
Znalosť počiacutetačov a programovania
ako univerzaacutelna zručnosť
bdquoVoľnaacute vstupenkaldquo do mnohyacutech odborov
ndash Bioinformatika
ndash Informačneacute systeacutemy knižnice zdravotnaacute dokumentaacutecia
ndash Simulaacutecie
ndash Ekonomika ekosysteacutemy živeacute organizmy
ndash Počasie hydroloacutegia
ndash Noveacute materiaacutely lieky nanočastice
Prekvapenia nepredviacutedateľneacute javy v
zložityacutech systeacutemoch
44
ISAF misia v Afganistane
Obchod
Rabujuacuteci
Agresiacutevni jedinci
Bezpečnostnaacute hliadka
2 scenaacuter projektu EUSAS Afganistan rabovanie
obchodu neďaleko vojenskej zaacutekladne
MASON ustraacutechanyacute priebeh
MASON agresiacutevny priebeh
Porovnanie časovyacutech priebehov hnevu a strachu v tyacutechto scenaacuteroch
MASON ustraacutechanyacute priebeh MASON agresiacutevny priebeh
Projekt EUSASEuropean Urban Simulation for Asymmetric Scenarios
EUSAS Virtuaacutelne vyacutecvikoveacute prostredie
pre priacuteslušniacutekov bezpečnostnyacutech siacutel
19
Štruktuacutera systeacutemu EUSAS a rola UacuteI SAV
EDA project A-0938-RT-GC EUSAS
20
3 Realistickeacute simulaacutecie ľudskeacuteho
spraacutevania
Spracovanie informaacuteciiacute v ľudskom mozgu
(zjednodušenaacute scheacutema pre simulovanyacutech agentov)
22
Memory Pamaumlť uchovaacuteva
1 Mentaacutelne reprezentaacutecie objektov
2 Kogniacutecie tj vzťahy mezi objektami alebo osobami A rel Brel = bliacuteži sa ohrozujehellipA B = reprezentaacutecie objektov
3 Očakaacutevania = vyacutesledky mentaacutelnej simulaacutecie (predstavivosť)
Perception Vniacutemanie
1 Vytvaacutera a ukladaacute do pamaumlti mentaacutelne reprezentaacutecievonkajšiacutech objektov
2 Porovnaniacutem s pamaumlťou identifikuje ldquonoveacuterdquo objektya spuacutešťa pre ne proces predpovediacute
3 Odfiltruje nevyacuterazneacute a irelevantneacute vnemy
4 Zameria pozornosť na vyacuterazneacute a relevantneacutestimuly
Moderators (stressors) Ovplyvňujuacutece činitele (stresory)
1 Emoacutecie a emočneacute vybudenie
2 Fyzickeacute vyčerpanie
3 Časovyacute stres
Behaviour definition and control Voľba a ovlaacutedanie spraacutevania
1 Množina pravidiel priradiacute kognitiacutevnym uacutelohaacutem strateacutegie riešenia
2 Proces predpovediacute vyhodnocuje buduacutece hrozby mentaacutelnou simulaacuteciou
3 Rozhodovacie stromy pre spraacutevanie zaacutevisleacute od okolnostiacute
Vniacutemanie Pamaumlť
Ovlaacutedanie spraacutevania
Ovplyvňujuacutece
činitele
Vonkajšie
spraacutevanie
Agentovyacute svet v referenčnom modeli PECS
23
reproduced from B Schmidt ldquoModelling of Human Behaviour The PECS Reference Modelrdquo
in Proc14th European Simulation Symposium A Verbraeck W Krug Eds SCS Europe BVBA 2002
Skratka P ndash E ndash C ndash S znamenaacute
P = Physical sconditions (fyzickyacute stav)
E = Emotional state (emočnyacute stav)
C = Cognitive capabilities (kognitiacutevne
schopnosti)
S = Social status (spoločenskyacute status)
Connector communication
konektor komunikaacutecia
Environment interaction
Prostredie interakcia
konektor
prostredie
Čo je to agent
Teoretickaacute štruktuacutera PECS agentov
24
reproduced from B Schmidt ldquoModelling of Human Behaviour The PECS Reference Modelrdquo
in Proc14th European Simulation Symposium A Verbraeck W Krug Eds SCS Europe BVBA 2002
Z = stavoveacute premenneacute
F = prechodoveacute funkcie
G = ciele
P = akčneacute plaacuteny
Spoločenskyacute status
napodobňovanie vzorov
spoločenskaacute konformita
Kogniacutecia = myslenie
plaacutenovanie a rozhodovanie
Emoacutecie = hnev strachhellip
Fyzično = hlad smaumld
zaacutesoba energie zdravotnyacute
stav
Zmysloveacute vniacutemanie
Spraacutevanie
PECS vnuacutetorneacute stavy motiacutevy a voľba aktiacutevneho motiacutevu
25
Motiacutevy suacute normalizovaneacute do škaacutely 01 (or 0100) aby sa dali navzaacutejom numericky
porovnať Normalizovanaacute hodnota 0 reprezentuje minimaacutelnu hodnotu a
normalizovanaacute hodnota 1 (100) maximaacutelnu hodnotu daneacuteho motiacutevu
reproduced from B Schmidt ldquoModelling of Human Behaviour The PECS Reference Modelrdquo
in Proc14th European Simulation Symposium A Verbraeck W Krug Eds SCS Europe BVBA 2002
vnuacutetorneacute
stavymotiacutevy
Voľba
aktiacutevneho
motiacutevu Voľba spraacutevania
Vnuacutetorneacute vplyvy
Vonkajšie vplyvy
Vzory spraacutevania
Vyacutevoj emoacuteciiacute v čase -- strach
26
(t0 t1) = keď sa nič nedeje strach klesaacute
t1 = naacutehly vzrast strachu (vonkajšia udalosť)
t2 = naacutehly pokles strachu (upokojujuacuteca udalosť)
(t3 t4) = postupnyacute naacuterast strachu pod emočnyacutem
vplyvom okolityacutech agentov ktoryacutech konanie
ovlaacuteda strach
FearS =
skutočnaacute
hodnota
strachu
(stavovaacute
veličina)
FearM =
vedome
pociťovanaacute
uacuteroveň
strachu
(motiacutev)
26
27
F = F + EF
E I
Model vzniku kolektiacutevnej (davovej) agresie
Rozhodovacie stromy pre chovanie zaacutevisleacute od okolnostiacute
Listy B[16] predpripraveneacute vzorce spraacutevania
Povinneacute uzly B12 vzorce spraacutevania ktoreacute treba vykonať vždy bez ohľadu na vyacutesledok podmienky ku ktorej suacute pripojeneacute
Vnuacutetorneacute uzly K123 podmienky ktoreacute treba vyhodnotiť aby sa vyplnili medzery v poznaniacute okoliteacuteho prostredia a aktuaacutelnej situaacutecie
K1 Je priacutetomnaacute poliacutecia
B1 choď na polohu x1y1 a zisti či je priacutetomnaacute poliacutecia
B2 choď na polohu x2y2 a zisti či suacute v obchode cennosti
K2 Je poliacutecia silnejšia
K3 Suacute v obchode cennosti
B3 Stiahni sa do bezpečia
B4 Zauacutetoč na poliacuteciu
B5 Vyrabuj obchod
B6 Znič obchod
PRIacuteKLAD Jednoduchyacute rozhodovaciacute strom pre chovanie vyacutetržniacutekov
28
aacuteno
aacuteno aacuteno
nie
nienie
Štruktuacutera simulovanyacutech civilistov v projekte EUSAS
29
4 Ukaacutežky simulaacuteciiacute 2D a 3D
3D vizualizaacutecie vo VBS2
31
Ikony nad hlavami agentov vo VBS2 signalizujuacute ich uacutemysly
32
Ikona Uacutemysel civilistu Odpoveď vojaka Ikona
(o_o) Vyjednaacutevanie (len civilniacute liacutedri) Pokojnaacute odpoveď (o_o)
(-_-) Mierna provokaacutecia Slovneacute varovanie (O_o)
(lsquo_lsquo) Agresiacutevna provokaacutecia Varovnaacute gestikulaacutecia (~_~)
(gt_lt) Hrozba Pripraviť si zbraň (lsquo_lsquo)
(lsquo_lsquo) Fyzickyacute uacutetok paumlsťami Natiahnuť zbraň (gt_lt)
(gt_lt) Haacutedzanie kameňov Varovnyacute vyacutestrel do
vzduchu
(lsquo_lsquo)
(gt_lt) Opakovaneacute haacutedzanie kameňov Ostryacute vyacutestrel do nocirch
uacutetočniacuteka (znehybnenie)
(gt_lt)
33
1 scenaacuter projektu EUSAS Afganistan probleacutem pred
vstupnou braacutenou do vojenskej zaacutekladne
videosvbs2_RFA_20
videosvbs2_RFA_80
3D- vizualizaacutecie
33
34
ISAF misia v Afganistane
Obchod
Rabujuacuteci
Agresiacutevni jedinci
Bezpečnostnaacute hliadka
VBS2_skutočniacute hraacuteči
2 scenaacuter projektu EUSAS Afganistan rabovanie
obchodu neďaleko vojenskej zaacutekladne
MASON ustraacutechanyacute priebeh
35
Virtuaacutelny vyacutecvik priacuteslušniacutekov francuacutezskej armaacutedy (1)
5 Nakoľko realistickaacute mocircže byť simulaacutecia
ľudskeacuteho chovania
Existujuacute neprekročiteľneacute hranice
Zaacutestancovia teacutezy o tzv bdquosilnej umelej inteligenciildquo (angl strong AI)
suacute presvedčeniacute že v princiacutepe je možneacute vytvoriť roboty ktoreacute sa
inteligenciou nielen vyrovnajuacute človeku ale ho aj predčia a navyše
mocircžu disponovať vedomiacutem
Vaumlčšina vyacuteskumniacutekov umelej inteligencie sa však iba snažiacute
navrhnuacuteť užitočneacute inteligentneacute roboty čo je realistickejšia uacuteloha
nezaacutevislaacute od platnosti tejto teacutezy
Redukcionistickyacute priacutestup k vedomiu
37
Cheacutemia
Bioloacutegia
Fyzika
Fyzikaacutelna cheacutemia
Biocheacutemia
Socioloacutegia kultuacutera
Ekoloacutegia biologickeacute
spoločenstvaacute
Emergencia
(vynaacuteranie sa)
Superveniencia
(nadstavba
spočiacuteva na)Vyspeleacute formy vedomia a inteligencie
(človek možno primaacutety)
Jednoduchšie formy vedomia
(cicavce vtaacuteky)
Hmotnosť m naacuteboj q ryacutechlosť v čas t
Pohybovaacute energia E = frac12 (mv2) tlak plynu p
Reakčneacute teplo reakčnaacute ryacutechlosť
Rozmnožovanie adaptaacutecia na prostredie
Niektoriacute odporcovia redukcionizmu vo vzťahu k vedomiu
38
John Searle (biologickyacute naturalista poziacutecia bliacutezka materializmu) všetky mentaacutelne javy
od primitiacutevnych pocitov svrbenia šteklenia a bolesti až po tie najabstraktnejšie myšlienky suacute
zapriacutečineneacute nižšiacutemi neurobiologickyacutemi procesmi v mozgu Vedomie vznikaacute v biologickyacutech
systeacutemoch a zatiaľ vieme primaacutelo o tom ako vznikaacute než aby sme ho vytvorili v počiacutetači
David Chalmers (bdquonaturalistickyacute dualistaldquo) pojmy suacutečasnej fyziky popisujuacute štruktuacuteru a
funkcie skuacutemanyacutech javov z pohľadu tretej osoby tj zvonka Subjektiacutevne zložky vedomeacuteho
prežiacutevania suacute však takto nedostupneacute Ich vedeckeacute skuacutemanie si vyžaduje rozšiacuteriť ontoloacutegiu
fyziky o noveacute pojmy napriacuteklad o pojem subjektiacutevneho zaacutežitku ( angl bdquoexperienceldquo) alebo
aspoň o jeho zaacuterodky (proto-zaacutežitky angl bdquoproto-experienceldquo) Ostatneacute (funkčneacute) zložky
vedomia možno uspokojivo skuacutemať bdquozvonkaldquo metoacutedami neurovedy a kognitiacutevnej vedy
Jonathan Lowe (predstaviteľ bdquodualistickeacuteho interakcionizmuldquo) subjektiacutevny aspekt
prenikaacute hlboko do funkčnyacutech aspektov vedomia a preto metoacutedy neurovedy a kognitiacutevnej
vedy nie suacute v skutočnosti adekvaacutetne ani pre skuacutemanie funkčnyacutech straacutenok vedomia
Viac informaacuteciiacute o filozofickom probleacuteme vedomia možno dohľadať na internete
člaacutenok bdquoStroj inteligencia vedomieldquo
zborniacutek bdquoMyseľ inteligencia a životldquo viaceryacutech slovenskyacutech a českyacutech autorov
vyhľadaacutevaniacutem pre vyacuterazy bdquofilozofia vedomialdquo bdquofilozofia mysleldquo (relevantnosť
vyacutesledkov stuacutepne zuacuteženiacutem vyhľadaacutevania na filetypepdf alebo filetypedoc)
Ďakujem za pozornosť
bdquoEinsteinovaldquo haacutedanka ndash podstata vedeckej praacutece
41
Na jednej ulici je paumlť domov a každyacute je inej farby V každom dome žije človek inej naacuterodnosti
Každyacute z tyacutechto piatich ľudiacute pije inyacute typ naacutepoja fajčiacute inyacute typ cigariet a maacute ineacute domaacutece
zvieratko Kto maacute doma rybičky
Naacutepovedy
1 Angličan byacuteva v červenom dome
2 Šveacuted maacute doma psy
3 Daacuten pije čaj
4 Zelenyacute dom je na ľavo do bieleho domu
5 Majiteľ zeleneacuteho domu pije kaacutevu
6 Človek čo fajčiacute Pall Mall cigarety chovaacute vtaacuteky
7 Majiteľ žlteacuteho domu fajčiacute značku Dunhill
8 Muž v strednom dome pije mlieko
9 Noacuter žije v prvom dome
10 Muž čo fajčiacute Blends žije vedľa toho kto chovaacute mačky
11 Ten čo chovaacute kone žije vedľa toho čo fajčiacute Dunhill
12 Ten čo fajčiacute BlueMaster pije pivo
13 Nemec fajčiacute cigarety Prince
14 Noacuter žije vedľa modreacuteho domu
15 Muž čo fajčiacute Blend maacute suseda ktoryacute pije vodu
Znalosť počiacutetačov a programovania
ako univerzaacutelna zručnosť
bdquoVoľnaacute vstupenkaldquo do mnohyacutech odborov
ndash Bioinformatika
ndash Informačneacute systeacutemy knižnice zdravotnaacute dokumentaacutecia
ndash Simulaacutecie
ndash Ekonomika ekosysteacutemy živeacute organizmy
ndash Počasie hydroloacutegia
ndash Noveacute materiaacutely lieky nanočastice
Prekvapenia nepredviacutedateľneacute javy v
zložityacutech systeacutemoch
44
ISAF misia v Afganistane
Obchod
Rabujuacuteci
Agresiacutevni jedinci
Bezpečnostnaacute hliadka
2 scenaacuter projektu EUSAS Afganistan rabovanie
obchodu neďaleko vojenskej zaacutekladne
MASON ustraacutechanyacute priebeh
MASON agresiacutevny priebeh
Porovnanie časovyacutech priebehov hnevu a strachu v tyacutechto scenaacuteroch
MASON ustraacutechanyacute priebeh MASON agresiacutevny priebeh
EUSAS Virtuaacutelne vyacutecvikoveacute prostredie
pre priacuteslušniacutekov bezpečnostnyacutech siacutel
19
Štruktuacutera systeacutemu EUSAS a rola UacuteI SAV
EDA project A-0938-RT-GC EUSAS
20
3 Realistickeacute simulaacutecie ľudskeacuteho
spraacutevania
Spracovanie informaacuteciiacute v ľudskom mozgu
(zjednodušenaacute scheacutema pre simulovanyacutech agentov)
22
Memory Pamaumlť uchovaacuteva
1 Mentaacutelne reprezentaacutecie objektov
2 Kogniacutecie tj vzťahy mezi objektami alebo osobami A rel Brel = bliacuteži sa ohrozujehellipA B = reprezentaacutecie objektov
3 Očakaacutevania = vyacutesledky mentaacutelnej simulaacutecie (predstavivosť)
Perception Vniacutemanie
1 Vytvaacutera a ukladaacute do pamaumlti mentaacutelne reprezentaacutecievonkajšiacutech objektov
2 Porovnaniacutem s pamaumlťou identifikuje ldquonoveacuterdquo objektya spuacutešťa pre ne proces predpovediacute
3 Odfiltruje nevyacuterazneacute a irelevantneacute vnemy
4 Zameria pozornosť na vyacuterazneacute a relevantneacutestimuly
Moderators (stressors) Ovplyvňujuacutece činitele (stresory)
1 Emoacutecie a emočneacute vybudenie
2 Fyzickeacute vyčerpanie
3 Časovyacute stres
Behaviour definition and control Voľba a ovlaacutedanie spraacutevania
1 Množina pravidiel priradiacute kognitiacutevnym uacutelohaacutem strateacutegie riešenia
2 Proces predpovediacute vyhodnocuje buduacutece hrozby mentaacutelnou simulaacuteciou
3 Rozhodovacie stromy pre spraacutevanie zaacutevisleacute od okolnostiacute
Vniacutemanie Pamaumlť
Ovlaacutedanie spraacutevania
Ovplyvňujuacutece
činitele
Vonkajšie
spraacutevanie
Agentovyacute svet v referenčnom modeli PECS
23
reproduced from B Schmidt ldquoModelling of Human Behaviour The PECS Reference Modelrdquo
in Proc14th European Simulation Symposium A Verbraeck W Krug Eds SCS Europe BVBA 2002
Skratka P ndash E ndash C ndash S znamenaacute
P = Physical sconditions (fyzickyacute stav)
E = Emotional state (emočnyacute stav)
C = Cognitive capabilities (kognitiacutevne
schopnosti)
S = Social status (spoločenskyacute status)
Connector communication
konektor komunikaacutecia
Environment interaction
Prostredie interakcia
konektor
prostredie
Čo je to agent
Teoretickaacute štruktuacutera PECS agentov
24
reproduced from B Schmidt ldquoModelling of Human Behaviour The PECS Reference Modelrdquo
in Proc14th European Simulation Symposium A Verbraeck W Krug Eds SCS Europe BVBA 2002
Z = stavoveacute premenneacute
F = prechodoveacute funkcie
G = ciele
P = akčneacute plaacuteny
Spoločenskyacute status
napodobňovanie vzorov
spoločenskaacute konformita
Kogniacutecia = myslenie
plaacutenovanie a rozhodovanie
Emoacutecie = hnev strachhellip
Fyzično = hlad smaumld
zaacutesoba energie zdravotnyacute
stav
Zmysloveacute vniacutemanie
Spraacutevanie
PECS vnuacutetorneacute stavy motiacutevy a voľba aktiacutevneho motiacutevu
25
Motiacutevy suacute normalizovaneacute do škaacutely 01 (or 0100) aby sa dali navzaacutejom numericky
porovnať Normalizovanaacute hodnota 0 reprezentuje minimaacutelnu hodnotu a
normalizovanaacute hodnota 1 (100) maximaacutelnu hodnotu daneacuteho motiacutevu
reproduced from B Schmidt ldquoModelling of Human Behaviour The PECS Reference Modelrdquo
in Proc14th European Simulation Symposium A Verbraeck W Krug Eds SCS Europe BVBA 2002
vnuacutetorneacute
stavymotiacutevy
Voľba
aktiacutevneho
motiacutevu Voľba spraacutevania
Vnuacutetorneacute vplyvy
Vonkajšie vplyvy
Vzory spraacutevania
Vyacutevoj emoacuteciiacute v čase -- strach
26
(t0 t1) = keď sa nič nedeje strach klesaacute
t1 = naacutehly vzrast strachu (vonkajšia udalosť)
t2 = naacutehly pokles strachu (upokojujuacuteca udalosť)
(t3 t4) = postupnyacute naacuterast strachu pod emočnyacutem
vplyvom okolityacutech agentov ktoryacutech konanie
ovlaacuteda strach
FearS =
skutočnaacute
hodnota
strachu
(stavovaacute
veličina)
FearM =
vedome
pociťovanaacute
uacuteroveň
strachu
(motiacutev)
26
27
F = F + EF
E I
Model vzniku kolektiacutevnej (davovej) agresie
Rozhodovacie stromy pre chovanie zaacutevisleacute od okolnostiacute
Listy B[16] predpripraveneacute vzorce spraacutevania
Povinneacute uzly B12 vzorce spraacutevania ktoreacute treba vykonať vždy bez ohľadu na vyacutesledok podmienky ku ktorej suacute pripojeneacute
Vnuacutetorneacute uzly K123 podmienky ktoreacute treba vyhodnotiť aby sa vyplnili medzery v poznaniacute okoliteacuteho prostredia a aktuaacutelnej situaacutecie
K1 Je priacutetomnaacute poliacutecia
B1 choď na polohu x1y1 a zisti či je priacutetomnaacute poliacutecia
B2 choď na polohu x2y2 a zisti či suacute v obchode cennosti
K2 Je poliacutecia silnejšia
K3 Suacute v obchode cennosti
B3 Stiahni sa do bezpečia
B4 Zauacutetoč na poliacuteciu
B5 Vyrabuj obchod
B6 Znič obchod
PRIacuteKLAD Jednoduchyacute rozhodovaciacute strom pre chovanie vyacutetržniacutekov
28
aacuteno
aacuteno aacuteno
nie
nienie
Štruktuacutera simulovanyacutech civilistov v projekte EUSAS
29
4 Ukaacutežky simulaacuteciiacute 2D a 3D
3D vizualizaacutecie vo VBS2
31
Ikony nad hlavami agentov vo VBS2 signalizujuacute ich uacutemysly
32
Ikona Uacutemysel civilistu Odpoveď vojaka Ikona
(o_o) Vyjednaacutevanie (len civilniacute liacutedri) Pokojnaacute odpoveď (o_o)
(-_-) Mierna provokaacutecia Slovneacute varovanie (O_o)
(lsquo_lsquo) Agresiacutevna provokaacutecia Varovnaacute gestikulaacutecia (~_~)
(gt_lt) Hrozba Pripraviť si zbraň (lsquo_lsquo)
(lsquo_lsquo) Fyzickyacute uacutetok paumlsťami Natiahnuť zbraň (gt_lt)
(gt_lt) Haacutedzanie kameňov Varovnyacute vyacutestrel do
vzduchu
(lsquo_lsquo)
(gt_lt) Opakovaneacute haacutedzanie kameňov Ostryacute vyacutestrel do nocirch
uacutetočniacuteka (znehybnenie)
(gt_lt)
33
1 scenaacuter projektu EUSAS Afganistan probleacutem pred
vstupnou braacutenou do vojenskej zaacutekladne
videosvbs2_RFA_20
videosvbs2_RFA_80
3D- vizualizaacutecie
33
34
ISAF misia v Afganistane
Obchod
Rabujuacuteci
Agresiacutevni jedinci
Bezpečnostnaacute hliadka
VBS2_skutočniacute hraacuteči
2 scenaacuter projektu EUSAS Afganistan rabovanie
obchodu neďaleko vojenskej zaacutekladne
MASON ustraacutechanyacute priebeh
35
Virtuaacutelny vyacutecvik priacuteslušniacutekov francuacutezskej armaacutedy (1)
5 Nakoľko realistickaacute mocircže byť simulaacutecia
ľudskeacuteho chovania
Existujuacute neprekročiteľneacute hranice
Zaacutestancovia teacutezy o tzv bdquosilnej umelej inteligenciildquo (angl strong AI)
suacute presvedčeniacute že v princiacutepe je možneacute vytvoriť roboty ktoreacute sa
inteligenciou nielen vyrovnajuacute človeku ale ho aj predčia a navyše
mocircžu disponovať vedomiacutem
Vaumlčšina vyacuteskumniacutekov umelej inteligencie sa však iba snažiacute
navrhnuacuteť užitočneacute inteligentneacute roboty čo je realistickejšia uacuteloha
nezaacutevislaacute od platnosti tejto teacutezy
Redukcionistickyacute priacutestup k vedomiu
37
Cheacutemia
Bioloacutegia
Fyzika
Fyzikaacutelna cheacutemia
Biocheacutemia
Socioloacutegia kultuacutera
Ekoloacutegia biologickeacute
spoločenstvaacute
Emergencia
(vynaacuteranie sa)
Superveniencia
(nadstavba
spočiacuteva na)Vyspeleacute formy vedomia a inteligencie
(človek možno primaacutety)
Jednoduchšie formy vedomia
(cicavce vtaacuteky)
Hmotnosť m naacuteboj q ryacutechlosť v čas t
Pohybovaacute energia E = frac12 (mv2) tlak plynu p
Reakčneacute teplo reakčnaacute ryacutechlosť
Rozmnožovanie adaptaacutecia na prostredie
Niektoriacute odporcovia redukcionizmu vo vzťahu k vedomiu
38
John Searle (biologickyacute naturalista poziacutecia bliacutezka materializmu) všetky mentaacutelne javy
od primitiacutevnych pocitov svrbenia šteklenia a bolesti až po tie najabstraktnejšie myšlienky suacute
zapriacutečineneacute nižšiacutemi neurobiologickyacutemi procesmi v mozgu Vedomie vznikaacute v biologickyacutech
systeacutemoch a zatiaľ vieme primaacutelo o tom ako vznikaacute než aby sme ho vytvorili v počiacutetači
David Chalmers (bdquonaturalistickyacute dualistaldquo) pojmy suacutečasnej fyziky popisujuacute štruktuacuteru a
funkcie skuacutemanyacutech javov z pohľadu tretej osoby tj zvonka Subjektiacutevne zložky vedomeacuteho
prežiacutevania suacute však takto nedostupneacute Ich vedeckeacute skuacutemanie si vyžaduje rozšiacuteriť ontoloacutegiu
fyziky o noveacute pojmy napriacuteklad o pojem subjektiacutevneho zaacutežitku ( angl bdquoexperienceldquo) alebo
aspoň o jeho zaacuterodky (proto-zaacutežitky angl bdquoproto-experienceldquo) Ostatneacute (funkčneacute) zložky
vedomia možno uspokojivo skuacutemať bdquozvonkaldquo metoacutedami neurovedy a kognitiacutevnej vedy
Jonathan Lowe (predstaviteľ bdquodualistickeacuteho interakcionizmuldquo) subjektiacutevny aspekt
prenikaacute hlboko do funkčnyacutech aspektov vedomia a preto metoacutedy neurovedy a kognitiacutevnej
vedy nie suacute v skutočnosti adekvaacutetne ani pre skuacutemanie funkčnyacutech straacutenok vedomia
Viac informaacuteciiacute o filozofickom probleacuteme vedomia možno dohľadať na internete
člaacutenok bdquoStroj inteligencia vedomieldquo
zborniacutek bdquoMyseľ inteligencia a životldquo viaceryacutech slovenskyacutech a českyacutech autorov
vyhľadaacutevaniacutem pre vyacuterazy bdquofilozofia vedomialdquo bdquofilozofia mysleldquo (relevantnosť
vyacutesledkov stuacutepne zuacuteženiacutem vyhľadaacutevania na filetypepdf alebo filetypedoc)
Ďakujem za pozornosť
bdquoEinsteinovaldquo haacutedanka ndash podstata vedeckej praacutece
41
Na jednej ulici je paumlť domov a každyacute je inej farby V každom dome žije človek inej naacuterodnosti
Každyacute z tyacutechto piatich ľudiacute pije inyacute typ naacutepoja fajčiacute inyacute typ cigariet a maacute ineacute domaacutece
zvieratko Kto maacute doma rybičky
Naacutepovedy
1 Angličan byacuteva v červenom dome
2 Šveacuted maacute doma psy
3 Daacuten pije čaj
4 Zelenyacute dom je na ľavo do bieleho domu
5 Majiteľ zeleneacuteho domu pije kaacutevu
6 Človek čo fajčiacute Pall Mall cigarety chovaacute vtaacuteky
7 Majiteľ žlteacuteho domu fajčiacute značku Dunhill
8 Muž v strednom dome pije mlieko
9 Noacuter žije v prvom dome
10 Muž čo fajčiacute Blends žije vedľa toho kto chovaacute mačky
11 Ten čo chovaacute kone žije vedľa toho čo fajčiacute Dunhill
12 Ten čo fajčiacute BlueMaster pije pivo
13 Nemec fajčiacute cigarety Prince
14 Noacuter žije vedľa modreacuteho domu
15 Muž čo fajčiacute Blend maacute suseda ktoryacute pije vodu
Znalosť počiacutetačov a programovania
ako univerzaacutelna zručnosť
bdquoVoľnaacute vstupenkaldquo do mnohyacutech odborov
ndash Bioinformatika
ndash Informačneacute systeacutemy knižnice zdravotnaacute dokumentaacutecia
ndash Simulaacutecie
ndash Ekonomika ekosysteacutemy živeacute organizmy
ndash Počasie hydroloacutegia
ndash Noveacute materiaacutely lieky nanočastice
Prekvapenia nepredviacutedateľneacute javy v
zložityacutech systeacutemoch
44
ISAF misia v Afganistane
Obchod
Rabujuacuteci
Agresiacutevni jedinci
Bezpečnostnaacute hliadka
2 scenaacuter projektu EUSAS Afganistan rabovanie
obchodu neďaleko vojenskej zaacutekladne
MASON ustraacutechanyacute priebeh
MASON agresiacutevny priebeh
Porovnanie časovyacutech priebehov hnevu a strachu v tyacutechto scenaacuteroch
MASON ustraacutechanyacute priebeh MASON agresiacutevny priebeh
Štruktuacutera systeacutemu EUSAS a rola UacuteI SAV
EDA project A-0938-RT-GC EUSAS
20
3 Realistickeacute simulaacutecie ľudskeacuteho
spraacutevania
Spracovanie informaacuteciiacute v ľudskom mozgu
(zjednodušenaacute scheacutema pre simulovanyacutech agentov)
22
Memory Pamaumlť uchovaacuteva
1 Mentaacutelne reprezentaacutecie objektov
2 Kogniacutecie tj vzťahy mezi objektami alebo osobami A rel Brel = bliacuteži sa ohrozujehellipA B = reprezentaacutecie objektov
3 Očakaacutevania = vyacutesledky mentaacutelnej simulaacutecie (predstavivosť)
Perception Vniacutemanie
1 Vytvaacutera a ukladaacute do pamaumlti mentaacutelne reprezentaacutecievonkajšiacutech objektov
2 Porovnaniacutem s pamaumlťou identifikuje ldquonoveacuterdquo objektya spuacutešťa pre ne proces predpovediacute
3 Odfiltruje nevyacuterazneacute a irelevantneacute vnemy
4 Zameria pozornosť na vyacuterazneacute a relevantneacutestimuly
Moderators (stressors) Ovplyvňujuacutece činitele (stresory)
1 Emoacutecie a emočneacute vybudenie
2 Fyzickeacute vyčerpanie
3 Časovyacute stres
Behaviour definition and control Voľba a ovlaacutedanie spraacutevania
1 Množina pravidiel priradiacute kognitiacutevnym uacutelohaacutem strateacutegie riešenia
2 Proces predpovediacute vyhodnocuje buduacutece hrozby mentaacutelnou simulaacuteciou
3 Rozhodovacie stromy pre spraacutevanie zaacutevisleacute od okolnostiacute
Vniacutemanie Pamaumlť
Ovlaacutedanie spraacutevania
Ovplyvňujuacutece
činitele
Vonkajšie
spraacutevanie
Agentovyacute svet v referenčnom modeli PECS
23
reproduced from B Schmidt ldquoModelling of Human Behaviour The PECS Reference Modelrdquo
in Proc14th European Simulation Symposium A Verbraeck W Krug Eds SCS Europe BVBA 2002
Skratka P ndash E ndash C ndash S znamenaacute
P = Physical sconditions (fyzickyacute stav)
E = Emotional state (emočnyacute stav)
C = Cognitive capabilities (kognitiacutevne
schopnosti)
S = Social status (spoločenskyacute status)
Connector communication
konektor komunikaacutecia
Environment interaction
Prostredie interakcia
konektor
prostredie
Čo je to agent
Teoretickaacute štruktuacutera PECS agentov
24
reproduced from B Schmidt ldquoModelling of Human Behaviour The PECS Reference Modelrdquo
in Proc14th European Simulation Symposium A Verbraeck W Krug Eds SCS Europe BVBA 2002
Z = stavoveacute premenneacute
F = prechodoveacute funkcie
G = ciele
P = akčneacute plaacuteny
Spoločenskyacute status
napodobňovanie vzorov
spoločenskaacute konformita
Kogniacutecia = myslenie
plaacutenovanie a rozhodovanie
Emoacutecie = hnev strachhellip
Fyzično = hlad smaumld
zaacutesoba energie zdravotnyacute
stav
Zmysloveacute vniacutemanie
Spraacutevanie
PECS vnuacutetorneacute stavy motiacutevy a voľba aktiacutevneho motiacutevu
25
Motiacutevy suacute normalizovaneacute do škaacutely 01 (or 0100) aby sa dali navzaacutejom numericky
porovnať Normalizovanaacute hodnota 0 reprezentuje minimaacutelnu hodnotu a
normalizovanaacute hodnota 1 (100) maximaacutelnu hodnotu daneacuteho motiacutevu
reproduced from B Schmidt ldquoModelling of Human Behaviour The PECS Reference Modelrdquo
in Proc14th European Simulation Symposium A Verbraeck W Krug Eds SCS Europe BVBA 2002
vnuacutetorneacute
stavymotiacutevy
Voľba
aktiacutevneho
motiacutevu Voľba spraacutevania
Vnuacutetorneacute vplyvy
Vonkajšie vplyvy
Vzory spraacutevania
Vyacutevoj emoacuteciiacute v čase -- strach
26
(t0 t1) = keď sa nič nedeje strach klesaacute
t1 = naacutehly vzrast strachu (vonkajšia udalosť)
t2 = naacutehly pokles strachu (upokojujuacuteca udalosť)
(t3 t4) = postupnyacute naacuterast strachu pod emočnyacutem
vplyvom okolityacutech agentov ktoryacutech konanie
ovlaacuteda strach
FearS =
skutočnaacute
hodnota
strachu
(stavovaacute
veličina)
FearM =
vedome
pociťovanaacute
uacuteroveň
strachu
(motiacutev)
26
27
F = F + EF
E I
Model vzniku kolektiacutevnej (davovej) agresie
Rozhodovacie stromy pre chovanie zaacutevisleacute od okolnostiacute
Listy B[16] predpripraveneacute vzorce spraacutevania
Povinneacute uzly B12 vzorce spraacutevania ktoreacute treba vykonať vždy bez ohľadu na vyacutesledok podmienky ku ktorej suacute pripojeneacute
Vnuacutetorneacute uzly K123 podmienky ktoreacute treba vyhodnotiť aby sa vyplnili medzery v poznaniacute okoliteacuteho prostredia a aktuaacutelnej situaacutecie
K1 Je priacutetomnaacute poliacutecia
B1 choď na polohu x1y1 a zisti či je priacutetomnaacute poliacutecia
B2 choď na polohu x2y2 a zisti či suacute v obchode cennosti
K2 Je poliacutecia silnejšia
K3 Suacute v obchode cennosti
B3 Stiahni sa do bezpečia
B4 Zauacutetoč na poliacuteciu
B5 Vyrabuj obchod
B6 Znič obchod
PRIacuteKLAD Jednoduchyacute rozhodovaciacute strom pre chovanie vyacutetržniacutekov
28
aacuteno
aacuteno aacuteno
nie
nienie
Štruktuacutera simulovanyacutech civilistov v projekte EUSAS
29
4 Ukaacutežky simulaacuteciiacute 2D a 3D
3D vizualizaacutecie vo VBS2
31
Ikony nad hlavami agentov vo VBS2 signalizujuacute ich uacutemysly
32
Ikona Uacutemysel civilistu Odpoveď vojaka Ikona
(o_o) Vyjednaacutevanie (len civilniacute liacutedri) Pokojnaacute odpoveď (o_o)
(-_-) Mierna provokaacutecia Slovneacute varovanie (O_o)
(lsquo_lsquo) Agresiacutevna provokaacutecia Varovnaacute gestikulaacutecia (~_~)
(gt_lt) Hrozba Pripraviť si zbraň (lsquo_lsquo)
(lsquo_lsquo) Fyzickyacute uacutetok paumlsťami Natiahnuť zbraň (gt_lt)
(gt_lt) Haacutedzanie kameňov Varovnyacute vyacutestrel do
vzduchu
(lsquo_lsquo)
(gt_lt) Opakovaneacute haacutedzanie kameňov Ostryacute vyacutestrel do nocirch
uacutetočniacuteka (znehybnenie)
(gt_lt)
33
1 scenaacuter projektu EUSAS Afganistan probleacutem pred
vstupnou braacutenou do vojenskej zaacutekladne
videosvbs2_RFA_20
videosvbs2_RFA_80
3D- vizualizaacutecie
33
34
ISAF misia v Afganistane
Obchod
Rabujuacuteci
Agresiacutevni jedinci
Bezpečnostnaacute hliadka
VBS2_skutočniacute hraacuteči
2 scenaacuter projektu EUSAS Afganistan rabovanie
obchodu neďaleko vojenskej zaacutekladne
MASON ustraacutechanyacute priebeh
35
Virtuaacutelny vyacutecvik priacuteslušniacutekov francuacutezskej armaacutedy (1)
5 Nakoľko realistickaacute mocircže byť simulaacutecia
ľudskeacuteho chovania
Existujuacute neprekročiteľneacute hranice
Zaacutestancovia teacutezy o tzv bdquosilnej umelej inteligenciildquo (angl strong AI)
suacute presvedčeniacute že v princiacutepe je možneacute vytvoriť roboty ktoreacute sa
inteligenciou nielen vyrovnajuacute človeku ale ho aj predčia a navyše
mocircžu disponovať vedomiacutem
Vaumlčšina vyacuteskumniacutekov umelej inteligencie sa však iba snažiacute
navrhnuacuteť užitočneacute inteligentneacute roboty čo je realistickejšia uacuteloha
nezaacutevislaacute od platnosti tejto teacutezy
Redukcionistickyacute priacutestup k vedomiu
37
Cheacutemia
Bioloacutegia
Fyzika
Fyzikaacutelna cheacutemia
Biocheacutemia
Socioloacutegia kultuacutera
Ekoloacutegia biologickeacute
spoločenstvaacute
Emergencia
(vynaacuteranie sa)
Superveniencia
(nadstavba
spočiacuteva na)Vyspeleacute formy vedomia a inteligencie
(človek možno primaacutety)
Jednoduchšie formy vedomia
(cicavce vtaacuteky)
Hmotnosť m naacuteboj q ryacutechlosť v čas t
Pohybovaacute energia E = frac12 (mv2) tlak plynu p
Reakčneacute teplo reakčnaacute ryacutechlosť
Rozmnožovanie adaptaacutecia na prostredie
Niektoriacute odporcovia redukcionizmu vo vzťahu k vedomiu
38
John Searle (biologickyacute naturalista poziacutecia bliacutezka materializmu) všetky mentaacutelne javy
od primitiacutevnych pocitov svrbenia šteklenia a bolesti až po tie najabstraktnejšie myšlienky suacute
zapriacutečineneacute nižšiacutemi neurobiologickyacutemi procesmi v mozgu Vedomie vznikaacute v biologickyacutech
systeacutemoch a zatiaľ vieme primaacutelo o tom ako vznikaacute než aby sme ho vytvorili v počiacutetači
David Chalmers (bdquonaturalistickyacute dualistaldquo) pojmy suacutečasnej fyziky popisujuacute štruktuacuteru a
funkcie skuacutemanyacutech javov z pohľadu tretej osoby tj zvonka Subjektiacutevne zložky vedomeacuteho
prežiacutevania suacute však takto nedostupneacute Ich vedeckeacute skuacutemanie si vyžaduje rozšiacuteriť ontoloacutegiu
fyziky o noveacute pojmy napriacuteklad o pojem subjektiacutevneho zaacutežitku ( angl bdquoexperienceldquo) alebo
aspoň o jeho zaacuterodky (proto-zaacutežitky angl bdquoproto-experienceldquo) Ostatneacute (funkčneacute) zložky
vedomia možno uspokojivo skuacutemať bdquozvonkaldquo metoacutedami neurovedy a kognitiacutevnej vedy
Jonathan Lowe (predstaviteľ bdquodualistickeacuteho interakcionizmuldquo) subjektiacutevny aspekt
prenikaacute hlboko do funkčnyacutech aspektov vedomia a preto metoacutedy neurovedy a kognitiacutevnej
vedy nie suacute v skutočnosti adekvaacutetne ani pre skuacutemanie funkčnyacutech straacutenok vedomia
Viac informaacuteciiacute o filozofickom probleacuteme vedomia možno dohľadať na internete
člaacutenok bdquoStroj inteligencia vedomieldquo
zborniacutek bdquoMyseľ inteligencia a životldquo viaceryacutech slovenskyacutech a českyacutech autorov
vyhľadaacutevaniacutem pre vyacuterazy bdquofilozofia vedomialdquo bdquofilozofia mysleldquo (relevantnosť
vyacutesledkov stuacutepne zuacuteženiacutem vyhľadaacutevania na filetypepdf alebo filetypedoc)
Ďakujem za pozornosť
bdquoEinsteinovaldquo haacutedanka ndash podstata vedeckej praacutece
41
Na jednej ulici je paumlť domov a každyacute je inej farby V každom dome žije človek inej naacuterodnosti
Každyacute z tyacutechto piatich ľudiacute pije inyacute typ naacutepoja fajčiacute inyacute typ cigariet a maacute ineacute domaacutece
zvieratko Kto maacute doma rybičky
Naacutepovedy
1 Angličan byacuteva v červenom dome
2 Šveacuted maacute doma psy
3 Daacuten pije čaj
4 Zelenyacute dom je na ľavo do bieleho domu
5 Majiteľ zeleneacuteho domu pije kaacutevu
6 Človek čo fajčiacute Pall Mall cigarety chovaacute vtaacuteky
7 Majiteľ žlteacuteho domu fajčiacute značku Dunhill
8 Muž v strednom dome pije mlieko
9 Noacuter žije v prvom dome
10 Muž čo fajčiacute Blends žije vedľa toho kto chovaacute mačky
11 Ten čo chovaacute kone žije vedľa toho čo fajčiacute Dunhill
12 Ten čo fajčiacute BlueMaster pije pivo
13 Nemec fajčiacute cigarety Prince
14 Noacuter žije vedľa modreacuteho domu
15 Muž čo fajčiacute Blend maacute suseda ktoryacute pije vodu
Znalosť počiacutetačov a programovania
ako univerzaacutelna zručnosť
bdquoVoľnaacute vstupenkaldquo do mnohyacutech odborov
ndash Bioinformatika
ndash Informačneacute systeacutemy knižnice zdravotnaacute dokumentaacutecia
ndash Simulaacutecie
ndash Ekonomika ekosysteacutemy živeacute organizmy
ndash Počasie hydroloacutegia
ndash Noveacute materiaacutely lieky nanočastice
Prekvapenia nepredviacutedateľneacute javy v
zložityacutech systeacutemoch
44
ISAF misia v Afganistane
Obchod
Rabujuacuteci
Agresiacutevni jedinci
Bezpečnostnaacute hliadka
2 scenaacuter projektu EUSAS Afganistan rabovanie
obchodu neďaleko vojenskej zaacutekladne
MASON ustraacutechanyacute priebeh
MASON agresiacutevny priebeh
Porovnanie časovyacutech priebehov hnevu a strachu v tyacutechto scenaacuteroch
MASON ustraacutechanyacute priebeh MASON agresiacutevny priebeh
3 Realistickeacute simulaacutecie ľudskeacuteho
spraacutevania
Spracovanie informaacuteciiacute v ľudskom mozgu
(zjednodušenaacute scheacutema pre simulovanyacutech agentov)
22
Memory Pamaumlť uchovaacuteva
1 Mentaacutelne reprezentaacutecie objektov
2 Kogniacutecie tj vzťahy mezi objektami alebo osobami A rel Brel = bliacuteži sa ohrozujehellipA B = reprezentaacutecie objektov
3 Očakaacutevania = vyacutesledky mentaacutelnej simulaacutecie (predstavivosť)
Perception Vniacutemanie
1 Vytvaacutera a ukladaacute do pamaumlti mentaacutelne reprezentaacutecievonkajšiacutech objektov
2 Porovnaniacutem s pamaumlťou identifikuje ldquonoveacuterdquo objektya spuacutešťa pre ne proces predpovediacute
3 Odfiltruje nevyacuterazneacute a irelevantneacute vnemy
4 Zameria pozornosť na vyacuterazneacute a relevantneacutestimuly
Moderators (stressors) Ovplyvňujuacutece činitele (stresory)
1 Emoacutecie a emočneacute vybudenie
2 Fyzickeacute vyčerpanie
3 Časovyacute stres
Behaviour definition and control Voľba a ovlaacutedanie spraacutevania
1 Množina pravidiel priradiacute kognitiacutevnym uacutelohaacutem strateacutegie riešenia
2 Proces predpovediacute vyhodnocuje buduacutece hrozby mentaacutelnou simulaacuteciou
3 Rozhodovacie stromy pre spraacutevanie zaacutevisleacute od okolnostiacute
Vniacutemanie Pamaumlť
Ovlaacutedanie spraacutevania
Ovplyvňujuacutece
činitele
Vonkajšie
spraacutevanie
Agentovyacute svet v referenčnom modeli PECS
23
reproduced from B Schmidt ldquoModelling of Human Behaviour The PECS Reference Modelrdquo
in Proc14th European Simulation Symposium A Verbraeck W Krug Eds SCS Europe BVBA 2002
Skratka P ndash E ndash C ndash S znamenaacute
P = Physical sconditions (fyzickyacute stav)
E = Emotional state (emočnyacute stav)
C = Cognitive capabilities (kognitiacutevne
schopnosti)
S = Social status (spoločenskyacute status)
Connector communication
konektor komunikaacutecia
Environment interaction
Prostredie interakcia
konektor
prostredie
Čo je to agent
Teoretickaacute štruktuacutera PECS agentov
24
reproduced from B Schmidt ldquoModelling of Human Behaviour The PECS Reference Modelrdquo
in Proc14th European Simulation Symposium A Verbraeck W Krug Eds SCS Europe BVBA 2002
Z = stavoveacute premenneacute
F = prechodoveacute funkcie
G = ciele
P = akčneacute plaacuteny
Spoločenskyacute status
napodobňovanie vzorov
spoločenskaacute konformita
Kogniacutecia = myslenie
plaacutenovanie a rozhodovanie
Emoacutecie = hnev strachhellip
Fyzično = hlad smaumld
zaacutesoba energie zdravotnyacute
stav
Zmysloveacute vniacutemanie
Spraacutevanie
PECS vnuacutetorneacute stavy motiacutevy a voľba aktiacutevneho motiacutevu
25
Motiacutevy suacute normalizovaneacute do škaacutely 01 (or 0100) aby sa dali navzaacutejom numericky
porovnať Normalizovanaacute hodnota 0 reprezentuje minimaacutelnu hodnotu a
normalizovanaacute hodnota 1 (100) maximaacutelnu hodnotu daneacuteho motiacutevu
reproduced from B Schmidt ldquoModelling of Human Behaviour The PECS Reference Modelrdquo
in Proc14th European Simulation Symposium A Verbraeck W Krug Eds SCS Europe BVBA 2002
vnuacutetorneacute
stavymotiacutevy
Voľba
aktiacutevneho
motiacutevu Voľba spraacutevania
Vnuacutetorneacute vplyvy
Vonkajšie vplyvy
Vzory spraacutevania
Vyacutevoj emoacuteciiacute v čase -- strach
26
(t0 t1) = keď sa nič nedeje strach klesaacute
t1 = naacutehly vzrast strachu (vonkajšia udalosť)
t2 = naacutehly pokles strachu (upokojujuacuteca udalosť)
(t3 t4) = postupnyacute naacuterast strachu pod emočnyacutem
vplyvom okolityacutech agentov ktoryacutech konanie
ovlaacuteda strach
FearS =
skutočnaacute
hodnota
strachu
(stavovaacute
veličina)
FearM =
vedome
pociťovanaacute
uacuteroveň
strachu
(motiacutev)
26
27
F = F + EF
E I
Model vzniku kolektiacutevnej (davovej) agresie
Rozhodovacie stromy pre chovanie zaacutevisleacute od okolnostiacute
Listy B[16] predpripraveneacute vzorce spraacutevania
Povinneacute uzly B12 vzorce spraacutevania ktoreacute treba vykonať vždy bez ohľadu na vyacutesledok podmienky ku ktorej suacute pripojeneacute
Vnuacutetorneacute uzly K123 podmienky ktoreacute treba vyhodnotiť aby sa vyplnili medzery v poznaniacute okoliteacuteho prostredia a aktuaacutelnej situaacutecie
K1 Je priacutetomnaacute poliacutecia
B1 choď na polohu x1y1 a zisti či je priacutetomnaacute poliacutecia
B2 choď na polohu x2y2 a zisti či suacute v obchode cennosti
K2 Je poliacutecia silnejšia
K3 Suacute v obchode cennosti
B3 Stiahni sa do bezpečia
B4 Zauacutetoč na poliacuteciu
B5 Vyrabuj obchod
B6 Znič obchod
PRIacuteKLAD Jednoduchyacute rozhodovaciacute strom pre chovanie vyacutetržniacutekov
28
aacuteno
aacuteno aacuteno
nie
nienie
Štruktuacutera simulovanyacutech civilistov v projekte EUSAS
29
4 Ukaacutežky simulaacuteciiacute 2D a 3D
3D vizualizaacutecie vo VBS2
31
Ikony nad hlavami agentov vo VBS2 signalizujuacute ich uacutemysly
32
Ikona Uacutemysel civilistu Odpoveď vojaka Ikona
(o_o) Vyjednaacutevanie (len civilniacute liacutedri) Pokojnaacute odpoveď (o_o)
(-_-) Mierna provokaacutecia Slovneacute varovanie (O_o)
(lsquo_lsquo) Agresiacutevna provokaacutecia Varovnaacute gestikulaacutecia (~_~)
(gt_lt) Hrozba Pripraviť si zbraň (lsquo_lsquo)
(lsquo_lsquo) Fyzickyacute uacutetok paumlsťami Natiahnuť zbraň (gt_lt)
(gt_lt) Haacutedzanie kameňov Varovnyacute vyacutestrel do
vzduchu
(lsquo_lsquo)
(gt_lt) Opakovaneacute haacutedzanie kameňov Ostryacute vyacutestrel do nocirch
uacutetočniacuteka (znehybnenie)
(gt_lt)
33
1 scenaacuter projektu EUSAS Afganistan probleacutem pred
vstupnou braacutenou do vojenskej zaacutekladne
videosvbs2_RFA_20
videosvbs2_RFA_80
3D- vizualizaacutecie
33
34
ISAF misia v Afganistane
Obchod
Rabujuacuteci
Agresiacutevni jedinci
Bezpečnostnaacute hliadka
VBS2_skutočniacute hraacuteči
2 scenaacuter projektu EUSAS Afganistan rabovanie
obchodu neďaleko vojenskej zaacutekladne
MASON ustraacutechanyacute priebeh
35
Virtuaacutelny vyacutecvik priacuteslušniacutekov francuacutezskej armaacutedy (1)
5 Nakoľko realistickaacute mocircže byť simulaacutecia
ľudskeacuteho chovania
Existujuacute neprekročiteľneacute hranice
Zaacutestancovia teacutezy o tzv bdquosilnej umelej inteligenciildquo (angl strong AI)
suacute presvedčeniacute že v princiacutepe je možneacute vytvoriť roboty ktoreacute sa
inteligenciou nielen vyrovnajuacute človeku ale ho aj predčia a navyše
mocircžu disponovať vedomiacutem
Vaumlčšina vyacuteskumniacutekov umelej inteligencie sa však iba snažiacute
navrhnuacuteť užitočneacute inteligentneacute roboty čo je realistickejšia uacuteloha
nezaacutevislaacute od platnosti tejto teacutezy
Redukcionistickyacute priacutestup k vedomiu
37
Cheacutemia
Bioloacutegia
Fyzika
Fyzikaacutelna cheacutemia
Biocheacutemia
Socioloacutegia kultuacutera
Ekoloacutegia biologickeacute
spoločenstvaacute
Emergencia
(vynaacuteranie sa)
Superveniencia
(nadstavba
spočiacuteva na)Vyspeleacute formy vedomia a inteligencie
(človek možno primaacutety)
Jednoduchšie formy vedomia
(cicavce vtaacuteky)
Hmotnosť m naacuteboj q ryacutechlosť v čas t
Pohybovaacute energia E = frac12 (mv2) tlak plynu p
Reakčneacute teplo reakčnaacute ryacutechlosť
Rozmnožovanie adaptaacutecia na prostredie
Niektoriacute odporcovia redukcionizmu vo vzťahu k vedomiu
38
John Searle (biologickyacute naturalista poziacutecia bliacutezka materializmu) všetky mentaacutelne javy
od primitiacutevnych pocitov svrbenia šteklenia a bolesti až po tie najabstraktnejšie myšlienky suacute
zapriacutečineneacute nižšiacutemi neurobiologickyacutemi procesmi v mozgu Vedomie vznikaacute v biologickyacutech
systeacutemoch a zatiaľ vieme primaacutelo o tom ako vznikaacute než aby sme ho vytvorili v počiacutetači
David Chalmers (bdquonaturalistickyacute dualistaldquo) pojmy suacutečasnej fyziky popisujuacute štruktuacuteru a
funkcie skuacutemanyacutech javov z pohľadu tretej osoby tj zvonka Subjektiacutevne zložky vedomeacuteho
prežiacutevania suacute však takto nedostupneacute Ich vedeckeacute skuacutemanie si vyžaduje rozšiacuteriť ontoloacutegiu
fyziky o noveacute pojmy napriacuteklad o pojem subjektiacutevneho zaacutežitku ( angl bdquoexperienceldquo) alebo
aspoň o jeho zaacuterodky (proto-zaacutežitky angl bdquoproto-experienceldquo) Ostatneacute (funkčneacute) zložky
vedomia možno uspokojivo skuacutemať bdquozvonkaldquo metoacutedami neurovedy a kognitiacutevnej vedy
Jonathan Lowe (predstaviteľ bdquodualistickeacuteho interakcionizmuldquo) subjektiacutevny aspekt
prenikaacute hlboko do funkčnyacutech aspektov vedomia a preto metoacutedy neurovedy a kognitiacutevnej
vedy nie suacute v skutočnosti adekvaacutetne ani pre skuacutemanie funkčnyacutech straacutenok vedomia
Viac informaacuteciiacute o filozofickom probleacuteme vedomia možno dohľadať na internete
člaacutenok bdquoStroj inteligencia vedomieldquo
zborniacutek bdquoMyseľ inteligencia a životldquo viaceryacutech slovenskyacutech a českyacutech autorov
vyhľadaacutevaniacutem pre vyacuterazy bdquofilozofia vedomialdquo bdquofilozofia mysleldquo (relevantnosť
vyacutesledkov stuacutepne zuacuteženiacutem vyhľadaacutevania na filetypepdf alebo filetypedoc)
Ďakujem za pozornosť
bdquoEinsteinovaldquo haacutedanka ndash podstata vedeckej praacutece
41
Na jednej ulici je paumlť domov a každyacute je inej farby V každom dome žije človek inej naacuterodnosti
Každyacute z tyacutechto piatich ľudiacute pije inyacute typ naacutepoja fajčiacute inyacute typ cigariet a maacute ineacute domaacutece
zvieratko Kto maacute doma rybičky
Naacutepovedy
1 Angličan byacuteva v červenom dome
2 Šveacuted maacute doma psy
3 Daacuten pije čaj
4 Zelenyacute dom je na ľavo do bieleho domu
5 Majiteľ zeleneacuteho domu pije kaacutevu
6 Človek čo fajčiacute Pall Mall cigarety chovaacute vtaacuteky
7 Majiteľ žlteacuteho domu fajčiacute značku Dunhill
8 Muž v strednom dome pije mlieko
9 Noacuter žije v prvom dome
10 Muž čo fajčiacute Blends žije vedľa toho kto chovaacute mačky
11 Ten čo chovaacute kone žije vedľa toho čo fajčiacute Dunhill
12 Ten čo fajčiacute BlueMaster pije pivo
13 Nemec fajčiacute cigarety Prince
14 Noacuter žije vedľa modreacuteho domu
15 Muž čo fajčiacute Blend maacute suseda ktoryacute pije vodu
Znalosť počiacutetačov a programovania
ako univerzaacutelna zručnosť
bdquoVoľnaacute vstupenkaldquo do mnohyacutech odborov
ndash Bioinformatika
ndash Informačneacute systeacutemy knižnice zdravotnaacute dokumentaacutecia
ndash Simulaacutecie
ndash Ekonomika ekosysteacutemy živeacute organizmy
ndash Počasie hydroloacutegia
ndash Noveacute materiaacutely lieky nanočastice
Prekvapenia nepredviacutedateľneacute javy v
zložityacutech systeacutemoch
44
ISAF misia v Afganistane
Obchod
Rabujuacuteci
Agresiacutevni jedinci
Bezpečnostnaacute hliadka
2 scenaacuter projektu EUSAS Afganistan rabovanie
obchodu neďaleko vojenskej zaacutekladne
MASON ustraacutechanyacute priebeh
MASON agresiacutevny priebeh
Porovnanie časovyacutech priebehov hnevu a strachu v tyacutechto scenaacuteroch
MASON ustraacutechanyacute priebeh MASON agresiacutevny priebeh
Spracovanie informaacuteciiacute v ľudskom mozgu
(zjednodušenaacute scheacutema pre simulovanyacutech agentov)
22
Memory Pamaumlť uchovaacuteva
1 Mentaacutelne reprezentaacutecie objektov
2 Kogniacutecie tj vzťahy mezi objektami alebo osobami A rel Brel = bliacuteži sa ohrozujehellipA B = reprezentaacutecie objektov
3 Očakaacutevania = vyacutesledky mentaacutelnej simulaacutecie (predstavivosť)
Perception Vniacutemanie
1 Vytvaacutera a ukladaacute do pamaumlti mentaacutelne reprezentaacutecievonkajšiacutech objektov
2 Porovnaniacutem s pamaumlťou identifikuje ldquonoveacuterdquo objektya spuacutešťa pre ne proces predpovediacute
3 Odfiltruje nevyacuterazneacute a irelevantneacute vnemy
4 Zameria pozornosť na vyacuterazneacute a relevantneacutestimuly
Moderators (stressors) Ovplyvňujuacutece činitele (stresory)
1 Emoacutecie a emočneacute vybudenie
2 Fyzickeacute vyčerpanie
3 Časovyacute stres
Behaviour definition and control Voľba a ovlaacutedanie spraacutevania
1 Množina pravidiel priradiacute kognitiacutevnym uacutelohaacutem strateacutegie riešenia
2 Proces predpovediacute vyhodnocuje buduacutece hrozby mentaacutelnou simulaacuteciou
3 Rozhodovacie stromy pre spraacutevanie zaacutevisleacute od okolnostiacute
Vniacutemanie Pamaumlť
Ovlaacutedanie spraacutevania
Ovplyvňujuacutece
činitele
Vonkajšie
spraacutevanie
Agentovyacute svet v referenčnom modeli PECS
23
reproduced from B Schmidt ldquoModelling of Human Behaviour The PECS Reference Modelrdquo
in Proc14th European Simulation Symposium A Verbraeck W Krug Eds SCS Europe BVBA 2002
Skratka P ndash E ndash C ndash S znamenaacute
P = Physical sconditions (fyzickyacute stav)
E = Emotional state (emočnyacute stav)
C = Cognitive capabilities (kognitiacutevne
schopnosti)
S = Social status (spoločenskyacute status)
Connector communication
konektor komunikaacutecia
Environment interaction
Prostredie interakcia
konektor
prostredie
Čo je to agent
Teoretickaacute štruktuacutera PECS agentov
24
reproduced from B Schmidt ldquoModelling of Human Behaviour The PECS Reference Modelrdquo
in Proc14th European Simulation Symposium A Verbraeck W Krug Eds SCS Europe BVBA 2002
Z = stavoveacute premenneacute
F = prechodoveacute funkcie
G = ciele
P = akčneacute plaacuteny
Spoločenskyacute status
napodobňovanie vzorov
spoločenskaacute konformita
Kogniacutecia = myslenie
plaacutenovanie a rozhodovanie
Emoacutecie = hnev strachhellip
Fyzično = hlad smaumld
zaacutesoba energie zdravotnyacute
stav
Zmysloveacute vniacutemanie
Spraacutevanie
PECS vnuacutetorneacute stavy motiacutevy a voľba aktiacutevneho motiacutevu
25
Motiacutevy suacute normalizovaneacute do škaacutely 01 (or 0100) aby sa dali navzaacutejom numericky
porovnať Normalizovanaacute hodnota 0 reprezentuje minimaacutelnu hodnotu a
normalizovanaacute hodnota 1 (100) maximaacutelnu hodnotu daneacuteho motiacutevu
reproduced from B Schmidt ldquoModelling of Human Behaviour The PECS Reference Modelrdquo
in Proc14th European Simulation Symposium A Verbraeck W Krug Eds SCS Europe BVBA 2002
vnuacutetorneacute
stavymotiacutevy
Voľba
aktiacutevneho
motiacutevu Voľba spraacutevania
Vnuacutetorneacute vplyvy
Vonkajšie vplyvy
Vzory spraacutevania
Vyacutevoj emoacuteciiacute v čase -- strach
26
(t0 t1) = keď sa nič nedeje strach klesaacute
t1 = naacutehly vzrast strachu (vonkajšia udalosť)
t2 = naacutehly pokles strachu (upokojujuacuteca udalosť)
(t3 t4) = postupnyacute naacuterast strachu pod emočnyacutem
vplyvom okolityacutech agentov ktoryacutech konanie
ovlaacuteda strach
FearS =
skutočnaacute
hodnota
strachu
(stavovaacute
veličina)
FearM =
vedome
pociťovanaacute
uacuteroveň
strachu
(motiacutev)
26
27
F = F + EF
E I
Model vzniku kolektiacutevnej (davovej) agresie
Rozhodovacie stromy pre chovanie zaacutevisleacute od okolnostiacute
Listy B[16] predpripraveneacute vzorce spraacutevania
Povinneacute uzly B12 vzorce spraacutevania ktoreacute treba vykonať vždy bez ohľadu na vyacutesledok podmienky ku ktorej suacute pripojeneacute
Vnuacutetorneacute uzly K123 podmienky ktoreacute treba vyhodnotiť aby sa vyplnili medzery v poznaniacute okoliteacuteho prostredia a aktuaacutelnej situaacutecie
K1 Je priacutetomnaacute poliacutecia
B1 choď na polohu x1y1 a zisti či je priacutetomnaacute poliacutecia
B2 choď na polohu x2y2 a zisti či suacute v obchode cennosti
K2 Je poliacutecia silnejšia
K3 Suacute v obchode cennosti
B3 Stiahni sa do bezpečia
B4 Zauacutetoč na poliacuteciu
B5 Vyrabuj obchod
B6 Znič obchod
PRIacuteKLAD Jednoduchyacute rozhodovaciacute strom pre chovanie vyacutetržniacutekov
28
aacuteno
aacuteno aacuteno
nie
nienie
Štruktuacutera simulovanyacutech civilistov v projekte EUSAS
29
4 Ukaacutežky simulaacuteciiacute 2D a 3D
3D vizualizaacutecie vo VBS2
31
Ikony nad hlavami agentov vo VBS2 signalizujuacute ich uacutemysly
32
Ikona Uacutemysel civilistu Odpoveď vojaka Ikona
(o_o) Vyjednaacutevanie (len civilniacute liacutedri) Pokojnaacute odpoveď (o_o)
(-_-) Mierna provokaacutecia Slovneacute varovanie (O_o)
(lsquo_lsquo) Agresiacutevna provokaacutecia Varovnaacute gestikulaacutecia (~_~)
(gt_lt) Hrozba Pripraviť si zbraň (lsquo_lsquo)
(lsquo_lsquo) Fyzickyacute uacutetok paumlsťami Natiahnuť zbraň (gt_lt)
(gt_lt) Haacutedzanie kameňov Varovnyacute vyacutestrel do
vzduchu
(lsquo_lsquo)
(gt_lt) Opakovaneacute haacutedzanie kameňov Ostryacute vyacutestrel do nocirch
uacutetočniacuteka (znehybnenie)
(gt_lt)
33
1 scenaacuter projektu EUSAS Afganistan probleacutem pred
vstupnou braacutenou do vojenskej zaacutekladne
videosvbs2_RFA_20
videosvbs2_RFA_80
3D- vizualizaacutecie
33
34
ISAF misia v Afganistane
Obchod
Rabujuacuteci
Agresiacutevni jedinci
Bezpečnostnaacute hliadka
VBS2_skutočniacute hraacuteči
2 scenaacuter projektu EUSAS Afganistan rabovanie
obchodu neďaleko vojenskej zaacutekladne
MASON ustraacutechanyacute priebeh
35
Virtuaacutelny vyacutecvik priacuteslušniacutekov francuacutezskej armaacutedy (1)
5 Nakoľko realistickaacute mocircže byť simulaacutecia
ľudskeacuteho chovania
Existujuacute neprekročiteľneacute hranice
Zaacutestancovia teacutezy o tzv bdquosilnej umelej inteligenciildquo (angl strong AI)
suacute presvedčeniacute že v princiacutepe je možneacute vytvoriť roboty ktoreacute sa
inteligenciou nielen vyrovnajuacute človeku ale ho aj predčia a navyše
mocircžu disponovať vedomiacutem
Vaumlčšina vyacuteskumniacutekov umelej inteligencie sa však iba snažiacute
navrhnuacuteť užitočneacute inteligentneacute roboty čo je realistickejšia uacuteloha
nezaacutevislaacute od platnosti tejto teacutezy
Redukcionistickyacute priacutestup k vedomiu
37
Cheacutemia
Bioloacutegia
Fyzika
Fyzikaacutelna cheacutemia
Biocheacutemia
Socioloacutegia kultuacutera
Ekoloacutegia biologickeacute
spoločenstvaacute
Emergencia
(vynaacuteranie sa)
Superveniencia
(nadstavba
spočiacuteva na)Vyspeleacute formy vedomia a inteligencie
(človek možno primaacutety)
Jednoduchšie formy vedomia
(cicavce vtaacuteky)
Hmotnosť m naacuteboj q ryacutechlosť v čas t
Pohybovaacute energia E = frac12 (mv2) tlak plynu p
Reakčneacute teplo reakčnaacute ryacutechlosť
Rozmnožovanie adaptaacutecia na prostredie
Niektoriacute odporcovia redukcionizmu vo vzťahu k vedomiu
38
John Searle (biologickyacute naturalista poziacutecia bliacutezka materializmu) všetky mentaacutelne javy
od primitiacutevnych pocitov svrbenia šteklenia a bolesti až po tie najabstraktnejšie myšlienky suacute
zapriacutečineneacute nižšiacutemi neurobiologickyacutemi procesmi v mozgu Vedomie vznikaacute v biologickyacutech
systeacutemoch a zatiaľ vieme primaacutelo o tom ako vznikaacute než aby sme ho vytvorili v počiacutetači
David Chalmers (bdquonaturalistickyacute dualistaldquo) pojmy suacutečasnej fyziky popisujuacute štruktuacuteru a
funkcie skuacutemanyacutech javov z pohľadu tretej osoby tj zvonka Subjektiacutevne zložky vedomeacuteho
prežiacutevania suacute však takto nedostupneacute Ich vedeckeacute skuacutemanie si vyžaduje rozšiacuteriť ontoloacutegiu
fyziky o noveacute pojmy napriacuteklad o pojem subjektiacutevneho zaacutežitku ( angl bdquoexperienceldquo) alebo
aspoň o jeho zaacuterodky (proto-zaacutežitky angl bdquoproto-experienceldquo) Ostatneacute (funkčneacute) zložky
vedomia možno uspokojivo skuacutemať bdquozvonkaldquo metoacutedami neurovedy a kognitiacutevnej vedy
Jonathan Lowe (predstaviteľ bdquodualistickeacuteho interakcionizmuldquo) subjektiacutevny aspekt
prenikaacute hlboko do funkčnyacutech aspektov vedomia a preto metoacutedy neurovedy a kognitiacutevnej
vedy nie suacute v skutočnosti adekvaacutetne ani pre skuacutemanie funkčnyacutech straacutenok vedomia
Viac informaacuteciiacute o filozofickom probleacuteme vedomia možno dohľadať na internete
člaacutenok bdquoStroj inteligencia vedomieldquo
zborniacutek bdquoMyseľ inteligencia a životldquo viaceryacutech slovenskyacutech a českyacutech autorov
vyhľadaacutevaniacutem pre vyacuterazy bdquofilozofia vedomialdquo bdquofilozofia mysleldquo (relevantnosť
vyacutesledkov stuacutepne zuacuteženiacutem vyhľadaacutevania na filetypepdf alebo filetypedoc)
Ďakujem za pozornosť
bdquoEinsteinovaldquo haacutedanka ndash podstata vedeckej praacutece
41
Na jednej ulici je paumlť domov a každyacute je inej farby V každom dome žije človek inej naacuterodnosti
Každyacute z tyacutechto piatich ľudiacute pije inyacute typ naacutepoja fajčiacute inyacute typ cigariet a maacute ineacute domaacutece
zvieratko Kto maacute doma rybičky
Naacutepovedy
1 Angličan byacuteva v červenom dome
2 Šveacuted maacute doma psy
3 Daacuten pije čaj
4 Zelenyacute dom je na ľavo do bieleho domu
5 Majiteľ zeleneacuteho domu pije kaacutevu
6 Človek čo fajčiacute Pall Mall cigarety chovaacute vtaacuteky
7 Majiteľ žlteacuteho domu fajčiacute značku Dunhill
8 Muž v strednom dome pije mlieko
9 Noacuter žije v prvom dome
10 Muž čo fajčiacute Blends žije vedľa toho kto chovaacute mačky
11 Ten čo chovaacute kone žije vedľa toho čo fajčiacute Dunhill
12 Ten čo fajčiacute BlueMaster pije pivo
13 Nemec fajčiacute cigarety Prince
14 Noacuter žije vedľa modreacuteho domu
15 Muž čo fajčiacute Blend maacute suseda ktoryacute pije vodu
Znalosť počiacutetačov a programovania
ako univerzaacutelna zručnosť
bdquoVoľnaacute vstupenkaldquo do mnohyacutech odborov
ndash Bioinformatika
ndash Informačneacute systeacutemy knižnice zdravotnaacute dokumentaacutecia
ndash Simulaacutecie
ndash Ekonomika ekosysteacutemy živeacute organizmy
ndash Počasie hydroloacutegia
ndash Noveacute materiaacutely lieky nanočastice
Prekvapenia nepredviacutedateľneacute javy v
zložityacutech systeacutemoch
44
ISAF misia v Afganistane
Obchod
Rabujuacuteci
Agresiacutevni jedinci
Bezpečnostnaacute hliadka
2 scenaacuter projektu EUSAS Afganistan rabovanie
obchodu neďaleko vojenskej zaacutekladne
MASON ustraacutechanyacute priebeh
MASON agresiacutevny priebeh
Porovnanie časovyacutech priebehov hnevu a strachu v tyacutechto scenaacuteroch
MASON ustraacutechanyacute priebeh MASON agresiacutevny priebeh
Agentovyacute svet v referenčnom modeli PECS
23
reproduced from B Schmidt ldquoModelling of Human Behaviour The PECS Reference Modelrdquo
in Proc14th European Simulation Symposium A Verbraeck W Krug Eds SCS Europe BVBA 2002
Skratka P ndash E ndash C ndash S znamenaacute
P = Physical sconditions (fyzickyacute stav)
E = Emotional state (emočnyacute stav)
C = Cognitive capabilities (kognitiacutevne
schopnosti)
S = Social status (spoločenskyacute status)
Connector communication
konektor komunikaacutecia
Environment interaction
Prostredie interakcia
konektor
prostredie
Čo je to agent
Teoretickaacute štruktuacutera PECS agentov
24
reproduced from B Schmidt ldquoModelling of Human Behaviour The PECS Reference Modelrdquo
in Proc14th European Simulation Symposium A Verbraeck W Krug Eds SCS Europe BVBA 2002
Z = stavoveacute premenneacute
F = prechodoveacute funkcie
G = ciele
P = akčneacute plaacuteny
Spoločenskyacute status
napodobňovanie vzorov
spoločenskaacute konformita
Kogniacutecia = myslenie
plaacutenovanie a rozhodovanie
Emoacutecie = hnev strachhellip
Fyzično = hlad smaumld
zaacutesoba energie zdravotnyacute
stav
Zmysloveacute vniacutemanie
Spraacutevanie
PECS vnuacutetorneacute stavy motiacutevy a voľba aktiacutevneho motiacutevu
25
Motiacutevy suacute normalizovaneacute do škaacutely 01 (or 0100) aby sa dali navzaacutejom numericky
porovnať Normalizovanaacute hodnota 0 reprezentuje minimaacutelnu hodnotu a
normalizovanaacute hodnota 1 (100) maximaacutelnu hodnotu daneacuteho motiacutevu
reproduced from B Schmidt ldquoModelling of Human Behaviour The PECS Reference Modelrdquo
in Proc14th European Simulation Symposium A Verbraeck W Krug Eds SCS Europe BVBA 2002
vnuacutetorneacute
stavymotiacutevy
Voľba
aktiacutevneho
motiacutevu Voľba spraacutevania
Vnuacutetorneacute vplyvy
Vonkajšie vplyvy
Vzory spraacutevania
Vyacutevoj emoacuteciiacute v čase -- strach
26
(t0 t1) = keď sa nič nedeje strach klesaacute
t1 = naacutehly vzrast strachu (vonkajšia udalosť)
t2 = naacutehly pokles strachu (upokojujuacuteca udalosť)
(t3 t4) = postupnyacute naacuterast strachu pod emočnyacutem
vplyvom okolityacutech agentov ktoryacutech konanie
ovlaacuteda strach
FearS =
skutočnaacute
hodnota
strachu
(stavovaacute
veličina)
FearM =
vedome
pociťovanaacute
uacuteroveň
strachu
(motiacutev)
26
27
F = F + EF
E I
Model vzniku kolektiacutevnej (davovej) agresie
Rozhodovacie stromy pre chovanie zaacutevisleacute od okolnostiacute
Listy B[16] predpripraveneacute vzorce spraacutevania
Povinneacute uzly B12 vzorce spraacutevania ktoreacute treba vykonať vždy bez ohľadu na vyacutesledok podmienky ku ktorej suacute pripojeneacute
Vnuacutetorneacute uzly K123 podmienky ktoreacute treba vyhodnotiť aby sa vyplnili medzery v poznaniacute okoliteacuteho prostredia a aktuaacutelnej situaacutecie
K1 Je priacutetomnaacute poliacutecia
B1 choď na polohu x1y1 a zisti či je priacutetomnaacute poliacutecia
B2 choď na polohu x2y2 a zisti či suacute v obchode cennosti
K2 Je poliacutecia silnejšia
K3 Suacute v obchode cennosti
B3 Stiahni sa do bezpečia
B4 Zauacutetoč na poliacuteciu
B5 Vyrabuj obchod
B6 Znič obchod
PRIacuteKLAD Jednoduchyacute rozhodovaciacute strom pre chovanie vyacutetržniacutekov
28
aacuteno
aacuteno aacuteno
nie
nienie
Štruktuacutera simulovanyacutech civilistov v projekte EUSAS
29
4 Ukaacutežky simulaacuteciiacute 2D a 3D
3D vizualizaacutecie vo VBS2
31
Ikony nad hlavami agentov vo VBS2 signalizujuacute ich uacutemysly
32
Ikona Uacutemysel civilistu Odpoveď vojaka Ikona
(o_o) Vyjednaacutevanie (len civilniacute liacutedri) Pokojnaacute odpoveď (o_o)
(-_-) Mierna provokaacutecia Slovneacute varovanie (O_o)
(lsquo_lsquo) Agresiacutevna provokaacutecia Varovnaacute gestikulaacutecia (~_~)
(gt_lt) Hrozba Pripraviť si zbraň (lsquo_lsquo)
(lsquo_lsquo) Fyzickyacute uacutetok paumlsťami Natiahnuť zbraň (gt_lt)
(gt_lt) Haacutedzanie kameňov Varovnyacute vyacutestrel do
vzduchu
(lsquo_lsquo)
(gt_lt) Opakovaneacute haacutedzanie kameňov Ostryacute vyacutestrel do nocirch
uacutetočniacuteka (znehybnenie)
(gt_lt)
33
1 scenaacuter projektu EUSAS Afganistan probleacutem pred
vstupnou braacutenou do vojenskej zaacutekladne
videosvbs2_RFA_20
videosvbs2_RFA_80
3D- vizualizaacutecie
33
34
ISAF misia v Afganistane
Obchod
Rabujuacuteci
Agresiacutevni jedinci
Bezpečnostnaacute hliadka
VBS2_skutočniacute hraacuteči
2 scenaacuter projektu EUSAS Afganistan rabovanie
obchodu neďaleko vojenskej zaacutekladne
MASON ustraacutechanyacute priebeh
35
Virtuaacutelny vyacutecvik priacuteslušniacutekov francuacutezskej armaacutedy (1)
5 Nakoľko realistickaacute mocircže byť simulaacutecia
ľudskeacuteho chovania
Existujuacute neprekročiteľneacute hranice
Zaacutestancovia teacutezy o tzv bdquosilnej umelej inteligenciildquo (angl strong AI)
suacute presvedčeniacute že v princiacutepe je možneacute vytvoriť roboty ktoreacute sa
inteligenciou nielen vyrovnajuacute človeku ale ho aj predčia a navyše
mocircžu disponovať vedomiacutem
Vaumlčšina vyacuteskumniacutekov umelej inteligencie sa však iba snažiacute
navrhnuacuteť užitočneacute inteligentneacute roboty čo je realistickejšia uacuteloha
nezaacutevislaacute od platnosti tejto teacutezy
Redukcionistickyacute priacutestup k vedomiu
37
Cheacutemia
Bioloacutegia
Fyzika
Fyzikaacutelna cheacutemia
Biocheacutemia
Socioloacutegia kultuacutera
Ekoloacutegia biologickeacute
spoločenstvaacute
Emergencia
(vynaacuteranie sa)
Superveniencia
(nadstavba
spočiacuteva na)Vyspeleacute formy vedomia a inteligencie
(človek možno primaacutety)
Jednoduchšie formy vedomia
(cicavce vtaacuteky)
Hmotnosť m naacuteboj q ryacutechlosť v čas t
Pohybovaacute energia E = frac12 (mv2) tlak plynu p
Reakčneacute teplo reakčnaacute ryacutechlosť
Rozmnožovanie adaptaacutecia na prostredie
Niektoriacute odporcovia redukcionizmu vo vzťahu k vedomiu
38
John Searle (biologickyacute naturalista poziacutecia bliacutezka materializmu) všetky mentaacutelne javy
od primitiacutevnych pocitov svrbenia šteklenia a bolesti až po tie najabstraktnejšie myšlienky suacute
zapriacutečineneacute nižšiacutemi neurobiologickyacutemi procesmi v mozgu Vedomie vznikaacute v biologickyacutech
systeacutemoch a zatiaľ vieme primaacutelo o tom ako vznikaacute než aby sme ho vytvorili v počiacutetači
David Chalmers (bdquonaturalistickyacute dualistaldquo) pojmy suacutečasnej fyziky popisujuacute štruktuacuteru a
funkcie skuacutemanyacutech javov z pohľadu tretej osoby tj zvonka Subjektiacutevne zložky vedomeacuteho
prežiacutevania suacute však takto nedostupneacute Ich vedeckeacute skuacutemanie si vyžaduje rozšiacuteriť ontoloacutegiu
fyziky o noveacute pojmy napriacuteklad o pojem subjektiacutevneho zaacutežitku ( angl bdquoexperienceldquo) alebo
aspoň o jeho zaacuterodky (proto-zaacutežitky angl bdquoproto-experienceldquo) Ostatneacute (funkčneacute) zložky
vedomia možno uspokojivo skuacutemať bdquozvonkaldquo metoacutedami neurovedy a kognitiacutevnej vedy
Jonathan Lowe (predstaviteľ bdquodualistickeacuteho interakcionizmuldquo) subjektiacutevny aspekt
prenikaacute hlboko do funkčnyacutech aspektov vedomia a preto metoacutedy neurovedy a kognitiacutevnej
vedy nie suacute v skutočnosti adekvaacutetne ani pre skuacutemanie funkčnyacutech straacutenok vedomia
Viac informaacuteciiacute o filozofickom probleacuteme vedomia možno dohľadať na internete
člaacutenok bdquoStroj inteligencia vedomieldquo
zborniacutek bdquoMyseľ inteligencia a životldquo viaceryacutech slovenskyacutech a českyacutech autorov
vyhľadaacutevaniacutem pre vyacuterazy bdquofilozofia vedomialdquo bdquofilozofia mysleldquo (relevantnosť
vyacutesledkov stuacutepne zuacuteženiacutem vyhľadaacutevania na filetypepdf alebo filetypedoc)
Ďakujem za pozornosť
bdquoEinsteinovaldquo haacutedanka ndash podstata vedeckej praacutece
41
Na jednej ulici je paumlť domov a každyacute je inej farby V každom dome žije človek inej naacuterodnosti
Každyacute z tyacutechto piatich ľudiacute pije inyacute typ naacutepoja fajčiacute inyacute typ cigariet a maacute ineacute domaacutece
zvieratko Kto maacute doma rybičky
Naacutepovedy
1 Angličan byacuteva v červenom dome
2 Šveacuted maacute doma psy
3 Daacuten pije čaj
4 Zelenyacute dom je na ľavo do bieleho domu
5 Majiteľ zeleneacuteho domu pije kaacutevu
6 Človek čo fajčiacute Pall Mall cigarety chovaacute vtaacuteky
7 Majiteľ žlteacuteho domu fajčiacute značku Dunhill
8 Muž v strednom dome pije mlieko
9 Noacuter žije v prvom dome
10 Muž čo fajčiacute Blends žije vedľa toho kto chovaacute mačky
11 Ten čo chovaacute kone žije vedľa toho čo fajčiacute Dunhill
12 Ten čo fajčiacute BlueMaster pije pivo
13 Nemec fajčiacute cigarety Prince
14 Noacuter žije vedľa modreacuteho domu
15 Muž čo fajčiacute Blend maacute suseda ktoryacute pije vodu
Znalosť počiacutetačov a programovania
ako univerzaacutelna zručnosť
bdquoVoľnaacute vstupenkaldquo do mnohyacutech odborov
ndash Bioinformatika
ndash Informačneacute systeacutemy knižnice zdravotnaacute dokumentaacutecia
ndash Simulaacutecie
ndash Ekonomika ekosysteacutemy živeacute organizmy
ndash Počasie hydroloacutegia
ndash Noveacute materiaacutely lieky nanočastice
Prekvapenia nepredviacutedateľneacute javy v
zložityacutech systeacutemoch
44
ISAF misia v Afganistane
Obchod
Rabujuacuteci
Agresiacutevni jedinci
Bezpečnostnaacute hliadka
2 scenaacuter projektu EUSAS Afganistan rabovanie
obchodu neďaleko vojenskej zaacutekladne
MASON ustraacutechanyacute priebeh
MASON agresiacutevny priebeh
Porovnanie časovyacutech priebehov hnevu a strachu v tyacutechto scenaacuteroch
MASON ustraacutechanyacute priebeh MASON agresiacutevny priebeh
Teoretickaacute štruktuacutera PECS agentov
24
reproduced from B Schmidt ldquoModelling of Human Behaviour The PECS Reference Modelrdquo
in Proc14th European Simulation Symposium A Verbraeck W Krug Eds SCS Europe BVBA 2002
Z = stavoveacute premenneacute
F = prechodoveacute funkcie
G = ciele
P = akčneacute plaacuteny
Spoločenskyacute status
napodobňovanie vzorov
spoločenskaacute konformita
Kogniacutecia = myslenie
plaacutenovanie a rozhodovanie
Emoacutecie = hnev strachhellip
Fyzično = hlad smaumld
zaacutesoba energie zdravotnyacute
stav
Zmysloveacute vniacutemanie
Spraacutevanie
PECS vnuacutetorneacute stavy motiacutevy a voľba aktiacutevneho motiacutevu
25
Motiacutevy suacute normalizovaneacute do škaacutely 01 (or 0100) aby sa dali navzaacutejom numericky
porovnať Normalizovanaacute hodnota 0 reprezentuje minimaacutelnu hodnotu a
normalizovanaacute hodnota 1 (100) maximaacutelnu hodnotu daneacuteho motiacutevu
reproduced from B Schmidt ldquoModelling of Human Behaviour The PECS Reference Modelrdquo
in Proc14th European Simulation Symposium A Verbraeck W Krug Eds SCS Europe BVBA 2002
vnuacutetorneacute
stavymotiacutevy
Voľba
aktiacutevneho
motiacutevu Voľba spraacutevania
Vnuacutetorneacute vplyvy
Vonkajšie vplyvy
Vzory spraacutevania
Vyacutevoj emoacuteciiacute v čase -- strach
26
(t0 t1) = keď sa nič nedeje strach klesaacute
t1 = naacutehly vzrast strachu (vonkajšia udalosť)
t2 = naacutehly pokles strachu (upokojujuacuteca udalosť)
(t3 t4) = postupnyacute naacuterast strachu pod emočnyacutem
vplyvom okolityacutech agentov ktoryacutech konanie
ovlaacuteda strach
FearS =
skutočnaacute
hodnota
strachu
(stavovaacute
veličina)
FearM =
vedome
pociťovanaacute
uacuteroveň
strachu
(motiacutev)
26
27
F = F + EF
E I
Model vzniku kolektiacutevnej (davovej) agresie
Rozhodovacie stromy pre chovanie zaacutevisleacute od okolnostiacute
Listy B[16] predpripraveneacute vzorce spraacutevania
Povinneacute uzly B12 vzorce spraacutevania ktoreacute treba vykonať vždy bez ohľadu na vyacutesledok podmienky ku ktorej suacute pripojeneacute
Vnuacutetorneacute uzly K123 podmienky ktoreacute treba vyhodnotiť aby sa vyplnili medzery v poznaniacute okoliteacuteho prostredia a aktuaacutelnej situaacutecie
K1 Je priacutetomnaacute poliacutecia
B1 choď na polohu x1y1 a zisti či je priacutetomnaacute poliacutecia
B2 choď na polohu x2y2 a zisti či suacute v obchode cennosti
K2 Je poliacutecia silnejšia
K3 Suacute v obchode cennosti
B3 Stiahni sa do bezpečia
B4 Zauacutetoč na poliacuteciu
B5 Vyrabuj obchod
B6 Znič obchod
PRIacuteKLAD Jednoduchyacute rozhodovaciacute strom pre chovanie vyacutetržniacutekov
28
aacuteno
aacuteno aacuteno
nie
nienie
Štruktuacutera simulovanyacutech civilistov v projekte EUSAS
29
4 Ukaacutežky simulaacuteciiacute 2D a 3D
3D vizualizaacutecie vo VBS2
31
Ikony nad hlavami agentov vo VBS2 signalizujuacute ich uacutemysly
32
Ikona Uacutemysel civilistu Odpoveď vojaka Ikona
(o_o) Vyjednaacutevanie (len civilniacute liacutedri) Pokojnaacute odpoveď (o_o)
(-_-) Mierna provokaacutecia Slovneacute varovanie (O_o)
(lsquo_lsquo) Agresiacutevna provokaacutecia Varovnaacute gestikulaacutecia (~_~)
(gt_lt) Hrozba Pripraviť si zbraň (lsquo_lsquo)
(lsquo_lsquo) Fyzickyacute uacutetok paumlsťami Natiahnuť zbraň (gt_lt)
(gt_lt) Haacutedzanie kameňov Varovnyacute vyacutestrel do
vzduchu
(lsquo_lsquo)
(gt_lt) Opakovaneacute haacutedzanie kameňov Ostryacute vyacutestrel do nocirch
uacutetočniacuteka (znehybnenie)
(gt_lt)
33
1 scenaacuter projektu EUSAS Afganistan probleacutem pred
vstupnou braacutenou do vojenskej zaacutekladne
videosvbs2_RFA_20
videosvbs2_RFA_80
3D- vizualizaacutecie
33
34
ISAF misia v Afganistane
Obchod
Rabujuacuteci
Agresiacutevni jedinci
Bezpečnostnaacute hliadka
VBS2_skutočniacute hraacuteči
2 scenaacuter projektu EUSAS Afganistan rabovanie
obchodu neďaleko vojenskej zaacutekladne
MASON ustraacutechanyacute priebeh
35
Virtuaacutelny vyacutecvik priacuteslušniacutekov francuacutezskej armaacutedy (1)
5 Nakoľko realistickaacute mocircže byť simulaacutecia
ľudskeacuteho chovania
Existujuacute neprekročiteľneacute hranice
Zaacutestancovia teacutezy o tzv bdquosilnej umelej inteligenciildquo (angl strong AI)
suacute presvedčeniacute že v princiacutepe je možneacute vytvoriť roboty ktoreacute sa
inteligenciou nielen vyrovnajuacute človeku ale ho aj predčia a navyše
mocircžu disponovať vedomiacutem
Vaumlčšina vyacuteskumniacutekov umelej inteligencie sa však iba snažiacute
navrhnuacuteť užitočneacute inteligentneacute roboty čo je realistickejšia uacuteloha
nezaacutevislaacute od platnosti tejto teacutezy
Redukcionistickyacute priacutestup k vedomiu
37
Cheacutemia
Bioloacutegia
Fyzika
Fyzikaacutelna cheacutemia
Biocheacutemia
Socioloacutegia kultuacutera
Ekoloacutegia biologickeacute
spoločenstvaacute
Emergencia
(vynaacuteranie sa)
Superveniencia
(nadstavba
spočiacuteva na)Vyspeleacute formy vedomia a inteligencie
(človek možno primaacutety)
Jednoduchšie formy vedomia
(cicavce vtaacuteky)
Hmotnosť m naacuteboj q ryacutechlosť v čas t
Pohybovaacute energia E = frac12 (mv2) tlak plynu p
Reakčneacute teplo reakčnaacute ryacutechlosť
Rozmnožovanie adaptaacutecia na prostredie
Niektoriacute odporcovia redukcionizmu vo vzťahu k vedomiu
38
John Searle (biologickyacute naturalista poziacutecia bliacutezka materializmu) všetky mentaacutelne javy
od primitiacutevnych pocitov svrbenia šteklenia a bolesti až po tie najabstraktnejšie myšlienky suacute
zapriacutečineneacute nižšiacutemi neurobiologickyacutemi procesmi v mozgu Vedomie vznikaacute v biologickyacutech
systeacutemoch a zatiaľ vieme primaacutelo o tom ako vznikaacute než aby sme ho vytvorili v počiacutetači
David Chalmers (bdquonaturalistickyacute dualistaldquo) pojmy suacutečasnej fyziky popisujuacute štruktuacuteru a
funkcie skuacutemanyacutech javov z pohľadu tretej osoby tj zvonka Subjektiacutevne zložky vedomeacuteho
prežiacutevania suacute však takto nedostupneacute Ich vedeckeacute skuacutemanie si vyžaduje rozšiacuteriť ontoloacutegiu
fyziky o noveacute pojmy napriacuteklad o pojem subjektiacutevneho zaacutežitku ( angl bdquoexperienceldquo) alebo
aspoň o jeho zaacuterodky (proto-zaacutežitky angl bdquoproto-experienceldquo) Ostatneacute (funkčneacute) zložky
vedomia možno uspokojivo skuacutemať bdquozvonkaldquo metoacutedami neurovedy a kognitiacutevnej vedy
Jonathan Lowe (predstaviteľ bdquodualistickeacuteho interakcionizmuldquo) subjektiacutevny aspekt
prenikaacute hlboko do funkčnyacutech aspektov vedomia a preto metoacutedy neurovedy a kognitiacutevnej
vedy nie suacute v skutočnosti adekvaacutetne ani pre skuacutemanie funkčnyacutech straacutenok vedomia
Viac informaacuteciiacute o filozofickom probleacuteme vedomia možno dohľadať na internete
člaacutenok bdquoStroj inteligencia vedomieldquo
zborniacutek bdquoMyseľ inteligencia a životldquo viaceryacutech slovenskyacutech a českyacutech autorov
vyhľadaacutevaniacutem pre vyacuterazy bdquofilozofia vedomialdquo bdquofilozofia mysleldquo (relevantnosť
vyacutesledkov stuacutepne zuacuteženiacutem vyhľadaacutevania na filetypepdf alebo filetypedoc)
Ďakujem za pozornosť
bdquoEinsteinovaldquo haacutedanka ndash podstata vedeckej praacutece
41
Na jednej ulici je paumlť domov a každyacute je inej farby V každom dome žije človek inej naacuterodnosti
Každyacute z tyacutechto piatich ľudiacute pije inyacute typ naacutepoja fajčiacute inyacute typ cigariet a maacute ineacute domaacutece
zvieratko Kto maacute doma rybičky
Naacutepovedy
1 Angličan byacuteva v červenom dome
2 Šveacuted maacute doma psy
3 Daacuten pije čaj
4 Zelenyacute dom je na ľavo do bieleho domu
5 Majiteľ zeleneacuteho domu pije kaacutevu
6 Človek čo fajčiacute Pall Mall cigarety chovaacute vtaacuteky
7 Majiteľ žlteacuteho domu fajčiacute značku Dunhill
8 Muž v strednom dome pije mlieko
9 Noacuter žije v prvom dome
10 Muž čo fajčiacute Blends žije vedľa toho kto chovaacute mačky
11 Ten čo chovaacute kone žije vedľa toho čo fajčiacute Dunhill
12 Ten čo fajčiacute BlueMaster pije pivo
13 Nemec fajčiacute cigarety Prince
14 Noacuter žije vedľa modreacuteho domu
15 Muž čo fajčiacute Blend maacute suseda ktoryacute pije vodu
Znalosť počiacutetačov a programovania
ako univerzaacutelna zručnosť
bdquoVoľnaacute vstupenkaldquo do mnohyacutech odborov
ndash Bioinformatika
ndash Informačneacute systeacutemy knižnice zdravotnaacute dokumentaacutecia
ndash Simulaacutecie
ndash Ekonomika ekosysteacutemy živeacute organizmy
ndash Počasie hydroloacutegia
ndash Noveacute materiaacutely lieky nanočastice
Prekvapenia nepredviacutedateľneacute javy v
zložityacutech systeacutemoch
44
ISAF misia v Afganistane
Obchod
Rabujuacuteci
Agresiacutevni jedinci
Bezpečnostnaacute hliadka
2 scenaacuter projektu EUSAS Afganistan rabovanie
obchodu neďaleko vojenskej zaacutekladne
MASON ustraacutechanyacute priebeh
MASON agresiacutevny priebeh
Porovnanie časovyacutech priebehov hnevu a strachu v tyacutechto scenaacuteroch
MASON ustraacutechanyacute priebeh MASON agresiacutevny priebeh
PECS vnuacutetorneacute stavy motiacutevy a voľba aktiacutevneho motiacutevu
25
Motiacutevy suacute normalizovaneacute do škaacutely 01 (or 0100) aby sa dali navzaacutejom numericky
porovnať Normalizovanaacute hodnota 0 reprezentuje minimaacutelnu hodnotu a
normalizovanaacute hodnota 1 (100) maximaacutelnu hodnotu daneacuteho motiacutevu
reproduced from B Schmidt ldquoModelling of Human Behaviour The PECS Reference Modelrdquo
in Proc14th European Simulation Symposium A Verbraeck W Krug Eds SCS Europe BVBA 2002
vnuacutetorneacute
stavymotiacutevy
Voľba
aktiacutevneho
motiacutevu Voľba spraacutevania
Vnuacutetorneacute vplyvy
Vonkajšie vplyvy
Vzory spraacutevania
Vyacutevoj emoacuteciiacute v čase -- strach
26
(t0 t1) = keď sa nič nedeje strach klesaacute
t1 = naacutehly vzrast strachu (vonkajšia udalosť)
t2 = naacutehly pokles strachu (upokojujuacuteca udalosť)
(t3 t4) = postupnyacute naacuterast strachu pod emočnyacutem
vplyvom okolityacutech agentov ktoryacutech konanie
ovlaacuteda strach
FearS =
skutočnaacute
hodnota
strachu
(stavovaacute
veličina)
FearM =
vedome
pociťovanaacute
uacuteroveň
strachu
(motiacutev)
26
27
F = F + EF
E I
Model vzniku kolektiacutevnej (davovej) agresie
Rozhodovacie stromy pre chovanie zaacutevisleacute od okolnostiacute
Listy B[16] predpripraveneacute vzorce spraacutevania
Povinneacute uzly B12 vzorce spraacutevania ktoreacute treba vykonať vždy bez ohľadu na vyacutesledok podmienky ku ktorej suacute pripojeneacute
Vnuacutetorneacute uzly K123 podmienky ktoreacute treba vyhodnotiť aby sa vyplnili medzery v poznaniacute okoliteacuteho prostredia a aktuaacutelnej situaacutecie
K1 Je priacutetomnaacute poliacutecia
B1 choď na polohu x1y1 a zisti či je priacutetomnaacute poliacutecia
B2 choď na polohu x2y2 a zisti či suacute v obchode cennosti
K2 Je poliacutecia silnejšia
K3 Suacute v obchode cennosti
B3 Stiahni sa do bezpečia
B4 Zauacutetoč na poliacuteciu
B5 Vyrabuj obchod
B6 Znič obchod
PRIacuteKLAD Jednoduchyacute rozhodovaciacute strom pre chovanie vyacutetržniacutekov
28
aacuteno
aacuteno aacuteno
nie
nienie
Štruktuacutera simulovanyacutech civilistov v projekte EUSAS
29
4 Ukaacutežky simulaacuteciiacute 2D a 3D
3D vizualizaacutecie vo VBS2
31
Ikony nad hlavami agentov vo VBS2 signalizujuacute ich uacutemysly
32
Ikona Uacutemysel civilistu Odpoveď vojaka Ikona
(o_o) Vyjednaacutevanie (len civilniacute liacutedri) Pokojnaacute odpoveď (o_o)
(-_-) Mierna provokaacutecia Slovneacute varovanie (O_o)
(lsquo_lsquo) Agresiacutevna provokaacutecia Varovnaacute gestikulaacutecia (~_~)
(gt_lt) Hrozba Pripraviť si zbraň (lsquo_lsquo)
(lsquo_lsquo) Fyzickyacute uacutetok paumlsťami Natiahnuť zbraň (gt_lt)
(gt_lt) Haacutedzanie kameňov Varovnyacute vyacutestrel do
vzduchu
(lsquo_lsquo)
(gt_lt) Opakovaneacute haacutedzanie kameňov Ostryacute vyacutestrel do nocirch
uacutetočniacuteka (znehybnenie)
(gt_lt)
33
1 scenaacuter projektu EUSAS Afganistan probleacutem pred
vstupnou braacutenou do vojenskej zaacutekladne
videosvbs2_RFA_20
videosvbs2_RFA_80
3D- vizualizaacutecie
33
34
ISAF misia v Afganistane
Obchod
Rabujuacuteci
Agresiacutevni jedinci
Bezpečnostnaacute hliadka
VBS2_skutočniacute hraacuteči
2 scenaacuter projektu EUSAS Afganistan rabovanie
obchodu neďaleko vojenskej zaacutekladne
MASON ustraacutechanyacute priebeh
35
Virtuaacutelny vyacutecvik priacuteslušniacutekov francuacutezskej armaacutedy (1)
5 Nakoľko realistickaacute mocircže byť simulaacutecia
ľudskeacuteho chovania
Existujuacute neprekročiteľneacute hranice
Zaacutestancovia teacutezy o tzv bdquosilnej umelej inteligenciildquo (angl strong AI)
suacute presvedčeniacute že v princiacutepe je možneacute vytvoriť roboty ktoreacute sa
inteligenciou nielen vyrovnajuacute človeku ale ho aj predčia a navyše
mocircžu disponovať vedomiacutem
Vaumlčšina vyacuteskumniacutekov umelej inteligencie sa však iba snažiacute
navrhnuacuteť užitočneacute inteligentneacute roboty čo je realistickejšia uacuteloha
nezaacutevislaacute od platnosti tejto teacutezy
Redukcionistickyacute priacutestup k vedomiu
37
Cheacutemia
Bioloacutegia
Fyzika
Fyzikaacutelna cheacutemia
Biocheacutemia
Socioloacutegia kultuacutera
Ekoloacutegia biologickeacute
spoločenstvaacute
Emergencia
(vynaacuteranie sa)
Superveniencia
(nadstavba
spočiacuteva na)Vyspeleacute formy vedomia a inteligencie
(človek možno primaacutety)
Jednoduchšie formy vedomia
(cicavce vtaacuteky)
Hmotnosť m naacuteboj q ryacutechlosť v čas t
Pohybovaacute energia E = frac12 (mv2) tlak plynu p
Reakčneacute teplo reakčnaacute ryacutechlosť
Rozmnožovanie adaptaacutecia na prostredie
Niektoriacute odporcovia redukcionizmu vo vzťahu k vedomiu
38
John Searle (biologickyacute naturalista poziacutecia bliacutezka materializmu) všetky mentaacutelne javy
od primitiacutevnych pocitov svrbenia šteklenia a bolesti až po tie najabstraktnejšie myšlienky suacute
zapriacutečineneacute nižšiacutemi neurobiologickyacutemi procesmi v mozgu Vedomie vznikaacute v biologickyacutech
systeacutemoch a zatiaľ vieme primaacutelo o tom ako vznikaacute než aby sme ho vytvorili v počiacutetači
David Chalmers (bdquonaturalistickyacute dualistaldquo) pojmy suacutečasnej fyziky popisujuacute štruktuacuteru a
funkcie skuacutemanyacutech javov z pohľadu tretej osoby tj zvonka Subjektiacutevne zložky vedomeacuteho
prežiacutevania suacute však takto nedostupneacute Ich vedeckeacute skuacutemanie si vyžaduje rozšiacuteriť ontoloacutegiu
fyziky o noveacute pojmy napriacuteklad o pojem subjektiacutevneho zaacutežitku ( angl bdquoexperienceldquo) alebo
aspoň o jeho zaacuterodky (proto-zaacutežitky angl bdquoproto-experienceldquo) Ostatneacute (funkčneacute) zložky
vedomia možno uspokojivo skuacutemať bdquozvonkaldquo metoacutedami neurovedy a kognitiacutevnej vedy
Jonathan Lowe (predstaviteľ bdquodualistickeacuteho interakcionizmuldquo) subjektiacutevny aspekt
prenikaacute hlboko do funkčnyacutech aspektov vedomia a preto metoacutedy neurovedy a kognitiacutevnej
vedy nie suacute v skutočnosti adekvaacutetne ani pre skuacutemanie funkčnyacutech straacutenok vedomia
Viac informaacuteciiacute o filozofickom probleacuteme vedomia možno dohľadať na internete
člaacutenok bdquoStroj inteligencia vedomieldquo
zborniacutek bdquoMyseľ inteligencia a životldquo viaceryacutech slovenskyacutech a českyacutech autorov
vyhľadaacutevaniacutem pre vyacuterazy bdquofilozofia vedomialdquo bdquofilozofia mysleldquo (relevantnosť
vyacutesledkov stuacutepne zuacuteženiacutem vyhľadaacutevania na filetypepdf alebo filetypedoc)
Ďakujem za pozornosť
bdquoEinsteinovaldquo haacutedanka ndash podstata vedeckej praacutece
41
Na jednej ulici je paumlť domov a každyacute je inej farby V každom dome žije človek inej naacuterodnosti
Každyacute z tyacutechto piatich ľudiacute pije inyacute typ naacutepoja fajčiacute inyacute typ cigariet a maacute ineacute domaacutece
zvieratko Kto maacute doma rybičky
Naacutepovedy
1 Angličan byacuteva v červenom dome
2 Šveacuted maacute doma psy
3 Daacuten pije čaj
4 Zelenyacute dom je na ľavo do bieleho domu
5 Majiteľ zeleneacuteho domu pije kaacutevu
6 Človek čo fajčiacute Pall Mall cigarety chovaacute vtaacuteky
7 Majiteľ žlteacuteho domu fajčiacute značku Dunhill
8 Muž v strednom dome pije mlieko
9 Noacuter žije v prvom dome
10 Muž čo fajčiacute Blends žije vedľa toho kto chovaacute mačky
11 Ten čo chovaacute kone žije vedľa toho čo fajčiacute Dunhill
12 Ten čo fajčiacute BlueMaster pije pivo
13 Nemec fajčiacute cigarety Prince
14 Noacuter žije vedľa modreacuteho domu
15 Muž čo fajčiacute Blend maacute suseda ktoryacute pije vodu
Znalosť počiacutetačov a programovania
ako univerzaacutelna zručnosť
bdquoVoľnaacute vstupenkaldquo do mnohyacutech odborov
ndash Bioinformatika
ndash Informačneacute systeacutemy knižnice zdravotnaacute dokumentaacutecia
ndash Simulaacutecie
ndash Ekonomika ekosysteacutemy živeacute organizmy
ndash Počasie hydroloacutegia
ndash Noveacute materiaacutely lieky nanočastice
Prekvapenia nepredviacutedateľneacute javy v
zložityacutech systeacutemoch
44
ISAF misia v Afganistane
Obchod
Rabujuacuteci
Agresiacutevni jedinci
Bezpečnostnaacute hliadka
2 scenaacuter projektu EUSAS Afganistan rabovanie
obchodu neďaleko vojenskej zaacutekladne
MASON ustraacutechanyacute priebeh
MASON agresiacutevny priebeh
Porovnanie časovyacutech priebehov hnevu a strachu v tyacutechto scenaacuteroch
MASON ustraacutechanyacute priebeh MASON agresiacutevny priebeh
Vyacutevoj emoacuteciiacute v čase -- strach
26
(t0 t1) = keď sa nič nedeje strach klesaacute
t1 = naacutehly vzrast strachu (vonkajšia udalosť)
t2 = naacutehly pokles strachu (upokojujuacuteca udalosť)
(t3 t4) = postupnyacute naacuterast strachu pod emočnyacutem
vplyvom okolityacutech agentov ktoryacutech konanie
ovlaacuteda strach
FearS =
skutočnaacute
hodnota
strachu
(stavovaacute
veličina)
FearM =
vedome
pociťovanaacute
uacuteroveň
strachu
(motiacutev)
26
27
F = F + EF
E I
Model vzniku kolektiacutevnej (davovej) agresie
Rozhodovacie stromy pre chovanie zaacutevisleacute od okolnostiacute
Listy B[16] predpripraveneacute vzorce spraacutevania
Povinneacute uzly B12 vzorce spraacutevania ktoreacute treba vykonať vždy bez ohľadu na vyacutesledok podmienky ku ktorej suacute pripojeneacute
Vnuacutetorneacute uzly K123 podmienky ktoreacute treba vyhodnotiť aby sa vyplnili medzery v poznaniacute okoliteacuteho prostredia a aktuaacutelnej situaacutecie
K1 Je priacutetomnaacute poliacutecia
B1 choď na polohu x1y1 a zisti či je priacutetomnaacute poliacutecia
B2 choď na polohu x2y2 a zisti či suacute v obchode cennosti
K2 Je poliacutecia silnejšia
K3 Suacute v obchode cennosti
B3 Stiahni sa do bezpečia
B4 Zauacutetoč na poliacuteciu
B5 Vyrabuj obchod
B6 Znič obchod
PRIacuteKLAD Jednoduchyacute rozhodovaciacute strom pre chovanie vyacutetržniacutekov
28
aacuteno
aacuteno aacuteno
nie
nienie
Štruktuacutera simulovanyacutech civilistov v projekte EUSAS
29
4 Ukaacutežky simulaacuteciiacute 2D a 3D
3D vizualizaacutecie vo VBS2
31
Ikony nad hlavami agentov vo VBS2 signalizujuacute ich uacutemysly
32
Ikona Uacutemysel civilistu Odpoveď vojaka Ikona
(o_o) Vyjednaacutevanie (len civilniacute liacutedri) Pokojnaacute odpoveď (o_o)
(-_-) Mierna provokaacutecia Slovneacute varovanie (O_o)
(lsquo_lsquo) Agresiacutevna provokaacutecia Varovnaacute gestikulaacutecia (~_~)
(gt_lt) Hrozba Pripraviť si zbraň (lsquo_lsquo)
(lsquo_lsquo) Fyzickyacute uacutetok paumlsťami Natiahnuť zbraň (gt_lt)
(gt_lt) Haacutedzanie kameňov Varovnyacute vyacutestrel do
vzduchu
(lsquo_lsquo)
(gt_lt) Opakovaneacute haacutedzanie kameňov Ostryacute vyacutestrel do nocirch
uacutetočniacuteka (znehybnenie)
(gt_lt)
33
1 scenaacuter projektu EUSAS Afganistan probleacutem pred
vstupnou braacutenou do vojenskej zaacutekladne
videosvbs2_RFA_20
videosvbs2_RFA_80
3D- vizualizaacutecie
33
34
ISAF misia v Afganistane
Obchod
Rabujuacuteci
Agresiacutevni jedinci
Bezpečnostnaacute hliadka
VBS2_skutočniacute hraacuteči
2 scenaacuter projektu EUSAS Afganistan rabovanie
obchodu neďaleko vojenskej zaacutekladne
MASON ustraacutechanyacute priebeh
35
Virtuaacutelny vyacutecvik priacuteslušniacutekov francuacutezskej armaacutedy (1)
5 Nakoľko realistickaacute mocircže byť simulaacutecia
ľudskeacuteho chovania
Existujuacute neprekročiteľneacute hranice
Zaacutestancovia teacutezy o tzv bdquosilnej umelej inteligenciildquo (angl strong AI)
suacute presvedčeniacute že v princiacutepe je možneacute vytvoriť roboty ktoreacute sa
inteligenciou nielen vyrovnajuacute človeku ale ho aj predčia a navyše
mocircžu disponovať vedomiacutem
Vaumlčšina vyacuteskumniacutekov umelej inteligencie sa však iba snažiacute
navrhnuacuteť užitočneacute inteligentneacute roboty čo je realistickejšia uacuteloha
nezaacutevislaacute od platnosti tejto teacutezy
Redukcionistickyacute priacutestup k vedomiu
37
Cheacutemia
Bioloacutegia
Fyzika
Fyzikaacutelna cheacutemia
Biocheacutemia
Socioloacutegia kultuacutera
Ekoloacutegia biologickeacute
spoločenstvaacute
Emergencia
(vynaacuteranie sa)
Superveniencia
(nadstavba
spočiacuteva na)Vyspeleacute formy vedomia a inteligencie
(človek možno primaacutety)
Jednoduchšie formy vedomia
(cicavce vtaacuteky)
Hmotnosť m naacuteboj q ryacutechlosť v čas t
Pohybovaacute energia E = frac12 (mv2) tlak plynu p
Reakčneacute teplo reakčnaacute ryacutechlosť
Rozmnožovanie adaptaacutecia na prostredie
Niektoriacute odporcovia redukcionizmu vo vzťahu k vedomiu
38
John Searle (biologickyacute naturalista poziacutecia bliacutezka materializmu) všetky mentaacutelne javy
od primitiacutevnych pocitov svrbenia šteklenia a bolesti až po tie najabstraktnejšie myšlienky suacute
zapriacutečineneacute nižšiacutemi neurobiologickyacutemi procesmi v mozgu Vedomie vznikaacute v biologickyacutech
systeacutemoch a zatiaľ vieme primaacutelo o tom ako vznikaacute než aby sme ho vytvorili v počiacutetači
David Chalmers (bdquonaturalistickyacute dualistaldquo) pojmy suacutečasnej fyziky popisujuacute štruktuacuteru a
funkcie skuacutemanyacutech javov z pohľadu tretej osoby tj zvonka Subjektiacutevne zložky vedomeacuteho
prežiacutevania suacute však takto nedostupneacute Ich vedeckeacute skuacutemanie si vyžaduje rozšiacuteriť ontoloacutegiu
fyziky o noveacute pojmy napriacuteklad o pojem subjektiacutevneho zaacutežitku ( angl bdquoexperienceldquo) alebo
aspoň o jeho zaacuterodky (proto-zaacutežitky angl bdquoproto-experienceldquo) Ostatneacute (funkčneacute) zložky
vedomia možno uspokojivo skuacutemať bdquozvonkaldquo metoacutedami neurovedy a kognitiacutevnej vedy
Jonathan Lowe (predstaviteľ bdquodualistickeacuteho interakcionizmuldquo) subjektiacutevny aspekt
prenikaacute hlboko do funkčnyacutech aspektov vedomia a preto metoacutedy neurovedy a kognitiacutevnej
vedy nie suacute v skutočnosti adekvaacutetne ani pre skuacutemanie funkčnyacutech straacutenok vedomia
Viac informaacuteciiacute o filozofickom probleacuteme vedomia možno dohľadať na internete
člaacutenok bdquoStroj inteligencia vedomieldquo
zborniacutek bdquoMyseľ inteligencia a životldquo viaceryacutech slovenskyacutech a českyacutech autorov
vyhľadaacutevaniacutem pre vyacuterazy bdquofilozofia vedomialdquo bdquofilozofia mysleldquo (relevantnosť
vyacutesledkov stuacutepne zuacuteženiacutem vyhľadaacutevania na filetypepdf alebo filetypedoc)
Ďakujem za pozornosť
bdquoEinsteinovaldquo haacutedanka ndash podstata vedeckej praacutece
41
Na jednej ulici je paumlť domov a každyacute je inej farby V každom dome žije človek inej naacuterodnosti
Každyacute z tyacutechto piatich ľudiacute pije inyacute typ naacutepoja fajčiacute inyacute typ cigariet a maacute ineacute domaacutece
zvieratko Kto maacute doma rybičky
Naacutepovedy
1 Angličan byacuteva v červenom dome
2 Šveacuted maacute doma psy
3 Daacuten pije čaj
4 Zelenyacute dom je na ľavo do bieleho domu
5 Majiteľ zeleneacuteho domu pije kaacutevu
6 Človek čo fajčiacute Pall Mall cigarety chovaacute vtaacuteky
7 Majiteľ žlteacuteho domu fajčiacute značku Dunhill
8 Muž v strednom dome pije mlieko
9 Noacuter žije v prvom dome
10 Muž čo fajčiacute Blends žije vedľa toho kto chovaacute mačky
11 Ten čo chovaacute kone žije vedľa toho čo fajčiacute Dunhill
12 Ten čo fajčiacute BlueMaster pije pivo
13 Nemec fajčiacute cigarety Prince
14 Noacuter žije vedľa modreacuteho domu
15 Muž čo fajčiacute Blend maacute suseda ktoryacute pije vodu
Znalosť počiacutetačov a programovania
ako univerzaacutelna zručnosť
bdquoVoľnaacute vstupenkaldquo do mnohyacutech odborov
ndash Bioinformatika
ndash Informačneacute systeacutemy knižnice zdravotnaacute dokumentaacutecia
ndash Simulaacutecie
ndash Ekonomika ekosysteacutemy živeacute organizmy
ndash Počasie hydroloacutegia
ndash Noveacute materiaacutely lieky nanočastice
Prekvapenia nepredviacutedateľneacute javy v
zložityacutech systeacutemoch
44
ISAF misia v Afganistane
Obchod
Rabujuacuteci
Agresiacutevni jedinci
Bezpečnostnaacute hliadka
2 scenaacuter projektu EUSAS Afganistan rabovanie
obchodu neďaleko vojenskej zaacutekladne
MASON ustraacutechanyacute priebeh
MASON agresiacutevny priebeh
Porovnanie časovyacutech priebehov hnevu a strachu v tyacutechto scenaacuteroch
MASON ustraacutechanyacute priebeh MASON agresiacutevny priebeh
27
F = F + EF
E I
Model vzniku kolektiacutevnej (davovej) agresie
Rozhodovacie stromy pre chovanie zaacutevisleacute od okolnostiacute
Listy B[16] predpripraveneacute vzorce spraacutevania
Povinneacute uzly B12 vzorce spraacutevania ktoreacute treba vykonať vždy bez ohľadu na vyacutesledok podmienky ku ktorej suacute pripojeneacute
Vnuacutetorneacute uzly K123 podmienky ktoreacute treba vyhodnotiť aby sa vyplnili medzery v poznaniacute okoliteacuteho prostredia a aktuaacutelnej situaacutecie
K1 Je priacutetomnaacute poliacutecia
B1 choď na polohu x1y1 a zisti či je priacutetomnaacute poliacutecia
B2 choď na polohu x2y2 a zisti či suacute v obchode cennosti
K2 Je poliacutecia silnejšia
K3 Suacute v obchode cennosti
B3 Stiahni sa do bezpečia
B4 Zauacutetoč na poliacuteciu
B5 Vyrabuj obchod
B6 Znič obchod
PRIacuteKLAD Jednoduchyacute rozhodovaciacute strom pre chovanie vyacutetržniacutekov
28
aacuteno
aacuteno aacuteno
nie
nienie
Štruktuacutera simulovanyacutech civilistov v projekte EUSAS
29
4 Ukaacutežky simulaacuteciiacute 2D a 3D
3D vizualizaacutecie vo VBS2
31
Ikony nad hlavami agentov vo VBS2 signalizujuacute ich uacutemysly
32
Ikona Uacutemysel civilistu Odpoveď vojaka Ikona
(o_o) Vyjednaacutevanie (len civilniacute liacutedri) Pokojnaacute odpoveď (o_o)
(-_-) Mierna provokaacutecia Slovneacute varovanie (O_o)
(lsquo_lsquo) Agresiacutevna provokaacutecia Varovnaacute gestikulaacutecia (~_~)
(gt_lt) Hrozba Pripraviť si zbraň (lsquo_lsquo)
(lsquo_lsquo) Fyzickyacute uacutetok paumlsťami Natiahnuť zbraň (gt_lt)
(gt_lt) Haacutedzanie kameňov Varovnyacute vyacutestrel do
vzduchu
(lsquo_lsquo)
(gt_lt) Opakovaneacute haacutedzanie kameňov Ostryacute vyacutestrel do nocirch
uacutetočniacuteka (znehybnenie)
(gt_lt)
33
1 scenaacuter projektu EUSAS Afganistan probleacutem pred
vstupnou braacutenou do vojenskej zaacutekladne
videosvbs2_RFA_20
videosvbs2_RFA_80
3D- vizualizaacutecie
33
34
ISAF misia v Afganistane
Obchod
Rabujuacuteci
Agresiacutevni jedinci
Bezpečnostnaacute hliadka
VBS2_skutočniacute hraacuteči
2 scenaacuter projektu EUSAS Afganistan rabovanie
obchodu neďaleko vojenskej zaacutekladne
MASON ustraacutechanyacute priebeh
35
Virtuaacutelny vyacutecvik priacuteslušniacutekov francuacutezskej armaacutedy (1)
5 Nakoľko realistickaacute mocircže byť simulaacutecia
ľudskeacuteho chovania
Existujuacute neprekročiteľneacute hranice
Zaacutestancovia teacutezy o tzv bdquosilnej umelej inteligenciildquo (angl strong AI)
suacute presvedčeniacute že v princiacutepe je možneacute vytvoriť roboty ktoreacute sa
inteligenciou nielen vyrovnajuacute človeku ale ho aj predčia a navyše
mocircžu disponovať vedomiacutem
Vaumlčšina vyacuteskumniacutekov umelej inteligencie sa však iba snažiacute
navrhnuacuteť užitočneacute inteligentneacute roboty čo je realistickejšia uacuteloha
nezaacutevislaacute od platnosti tejto teacutezy
Redukcionistickyacute priacutestup k vedomiu
37
Cheacutemia
Bioloacutegia
Fyzika
Fyzikaacutelna cheacutemia
Biocheacutemia
Socioloacutegia kultuacutera
Ekoloacutegia biologickeacute
spoločenstvaacute
Emergencia
(vynaacuteranie sa)
Superveniencia
(nadstavba
spočiacuteva na)Vyspeleacute formy vedomia a inteligencie
(človek možno primaacutety)
Jednoduchšie formy vedomia
(cicavce vtaacuteky)
Hmotnosť m naacuteboj q ryacutechlosť v čas t
Pohybovaacute energia E = frac12 (mv2) tlak plynu p
Reakčneacute teplo reakčnaacute ryacutechlosť
Rozmnožovanie adaptaacutecia na prostredie
Niektoriacute odporcovia redukcionizmu vo vzťahu k vedomiu
38
John Searle (biologickyacute naturalista poziacutecia bliacutezka materializmu) všetky mentaacutelne javy
od primitiacutevnych pocitov svrbenia šteklenia a bolesti až po tie najabstraktnejšie myšlienky suacute
zapriacutečineneacute nižšiacutemi neurobiologickyacutemi procesmi v mozgu Vedomie vznikaacute v biologickyacutech
systeacutemoch a zatiaľ vieme primaacutelo o tom ako vznikaacute než aby sme ho vytvorili v počiacutetači
David Chalmers (bdquonaturalistickyacute dualistaldquo) pojmy suacutečasnej fyziky popisujuacute štruktuacuteru a
funkcie skuacutemanyacutech javov z pohľadu tretej osoby tj zvonka Subjektiacutevne zložky vedomeacuteho
prežiacutevania suacute však takto nedostupneacute Ich vedeckeacute skuacutemanie si vyžaduje rozšiacuteriť ontoloacutegiu
fyziky o noveacute pojmy napriacuteklad o pojem subjektiacutevneho zaacutežitku ( angl bdquoexperienceldquo) alebo
aspoň o jeho zaacuterodky (proto-zaacutežitky angl bdquoproto-experienceldquo) Ostatneacute (funkčneacute) zložky
vedomia možno uspokojivo skuacutemať bdquozvonkaldquo metoacutedami neurovedy a kognitiacutevnej vedy
Jonathan Lowe (predstaviteľ bdquodualistickeacuteho interakcionizmuldquo) subjektiacutevny aspekt
prenikaacute hlboko do funkčnyacutech aspektov vedomia a preto metoacutedy neurovedy a kognitiacutevnej
vedy nie suacute v skutočnosti adekvaacutetne ani pre skuacutemanie funkčnyacutech straacutenok vedomia
Viac informaacuteciiacute o filozofickom probleacuteme vedomia možno dohľadať na internete
člaacutenok bdquoStroj inteligencia vedomieldquo
zborniacutek bdquoMyseľ inteligencia a životldquo viaceryacutech slovenskyacutech a českyacutech autorov
vyhľadaacutevaniacutem pre vyacuterazy bdquofilozofia vedomialdquo bdquofilozofia mysleldquo (relevantnosť
vyacutesledkov stuacutepne zuacuteženiacutem vyhľadaacutevania na filetypepdf alebo filetypedoc)
Ďakujem za pozornosť
bdquoEinsteinovaldquo haacutedanka ndash podstata vedeckej praacutece
41
Na jednej ulici je paumlť domov a každyacute je inej farby V každom dome žije človek inej naacuterodnosti
Každyacute z tyacutechto piatich ľudiacute pije inyacute typ naacutepoja fajčiacute inyacute typ cigariet a maacute ineacute domaacutece
zvieratko Kto maacute doma rybičky
Naacutepovedy
1 Angličan byacuteva v červenom dome
2 Šveacuted maacute doma psy
3 Daacuten pije čaj
4 Zelenyacute dom je na ľavo do bieleho domu
5 Majiteľ zeleneacuteho domu pije kaacutevu
6 Človek čo fajčiacute Pall Mall cigarety chovaacute vtaacuteky
7 Majiteľ žlteacuteho domu fajčiacute značku Dunhill
8 Muž v strednom dome pije mlieko
9 Noacuter žije v prvom dome
10 Muž čo fajčiacute Blends žije vedľa toho kto chovaacute mačky
11 Ten čo chovaacute kone žije vedľa toho čo fajčiacute Dunhill
12 Ten čo fajčiacute BlueMaster pije pivo
13 Nemec fajčiacute cigarety Prince
14 Noacuter žije vedľa modreacuteho domu
15 Muž čo fajčiacute Blend maacute suseda ktoryacute pije vodu
Znalosť počiacutetačov a programovania
ako univerzaacutelna zručnosť
bdquoVoľnaacute vstupenkaldquo do mnohyacutech odborov
ndash Bioinformatika
ndash Informačneacute systeacutemy knižnice zdravotnaacute dokumentaacutecia
ndash Simulaacutecie
ndash Ekonomika ekosysteacutemy živeacute organizmy
ndash Počasie hydroloacutegia
ndash Noveacute materiaacutely lieky nanočastice
Prekvapenia nepredviacutedateľneacute javy v
zložityacutech systeacutemoch
44
ISAF misia v Afganistane
Obchod
Rabujuacuteci
Agresiacutevni jedinci
Bezpečnostnaacute hliadka
2 scenaacuter projektu EUSAS Afganistan rabovanie
obchodu neďaleko vojenskej zaacutekladne
MASON ustraacutechanyacute priebeh
MASON agresiacutevny priebeh
Porovnanie časovyacutech priebehov hnevu a strachu v tyacutechto scenaacuteroch
MASON ustraacutechanyacute priebeh MASON agresiacutevny priebeh
Rozhodovacie stromy pre chovanie zaacutevisleacute od okolnostiacute
Listy B[16] predpripraveneacute vzorce spraacutevania
Povinneacute uzly B12 vzorce spraacutevania ktoreacute treba vykonať vždy bez ohľadu na vyacutesledok podmienky ku ktorej suacute pripojeneacute
Vnuacutetorneacute uzly K123 podmienky ktoreacute treba vyhodnotiť aby sa vyplnili medzery v poznaniacute okoliteacuteho prostredia a aktuaacutelnej situaacutecie
K1 Je priacutetomnaacute poliacutecia
B1 choď na polohu x1y1 a zisti či je priacutetomnaacute poliacutecia
B2 choď na polohu x2y2 a zisti či suacute v obchode cennosti
K2 Je poliacutecia silnejšia
K3 Suacute v obchode cennosti
B3 Stiahni sa do bezpečia
B4 Zauacutetoč na poliacuteciu
B5 Vyrabuj obchod
B6 Znič obchod
PRIacuteKLAD Jednoduchyacute rozhodovaciacute strom pre chovanie vyacutetržniacutekov
28
aacuteno
aacuteno aacuteno
nie
nienie
Štruktuacutera simulovanyacutech civilistov v projekte EUSAS
29
4 Ukaacutežky simulaacuteciiacute 2D a 3D
3D vizualizaacutecie vo VBS2
31
Ikony nad hlavami agentov vo VBS2 signalizujuacute ich uacutemysly
32
Ikona Uacutemysel civilistu Odpoveď vojaka Ikona
(o_o) Vyjednaacutevanie (len civilniacute liacutedri) Pokojnaacute odpoveď (o_o)
(-_-) Mierna provokaacutecia Slovneacute varovanie (O_o)
(lsquo_lsquo) Agresiacutevna provokaacutecia Varovnaacute gestikulaacutecia (~_~)
(gt_lt) Hrozba Pripraviť si zbraň (lsquo_lsquo)
(lsquo_lsquo) Fyzickyacute uacutetok paumlsťami Natiahnuť zbraň (gt_lt)
(gt_lt) Haacutedzanie kameňov Varovnyacute vyacutestrel do
vzduchu
(lsquo_lsquo)
(gt_lt) Opakovaneacute haacutedzanie kameňov Ostryacute vyacutestrel do nocirch
uacutetočniacuteka (znehybnenie)
(gt_lt)
33
1 scenaacuter projektu EUSAS Afganistan probleacutem pred
vstupnou braacutenou do vojenskej zaacutekladne
videosvbs2_RFA_20
videosvbs2_RFA_80
3D- vizualizaacutecie
33
34
ISAF misia v Afganistane
Obchod
Rabujuacuteci
Agresiacutevni jedinci
Bezpečnostnaacute hliadka
VBS2_skutočniacute hraacuteči
2 scenaacuter projektu EUSAS Afganistan rabovanie
obchodu neďaleko vojenskej zaacutekladne
MASON ustraacutechanyacute priebeh
35
Virtuaacutelny vyacutecvik priacuteslušniacutekov francuacutezskej armaacutedy (1)
5 Nakoľko realistickaacute mocircže byť simulaacutecia
ľudskeacuteho chovania
Existujuacute neprekročiteľneacute hranice
Zaacutestancovia teacutezy o tzv bdquosilnej umelej inteligenciildquo (angl strong AI)
suacute presvedčeniacute že v princiacutepe je možneacute vytvoriť roboty ktoreacute sa
inteligenciou nielen vyrovnajuacute človeku ale ho aj predčia a navyše
mocircžu disponovať vedomiacutem
Vaumlčšina vyacuteskumniacutekov umelej inteligencie sa však iba snažiacute
navrhnuacuteť užitočneacute inteligentneacute roboty čo je realistickejšia uacuteloha
nezaacutevislaacute od platnosti tejto teacutezy
Redukcionistickyacute priacutestup k vedomiu
37
Cheacutemia
Bioloacutegia
Fyzika
Fyzikaacutelna cheacutemia
Biocheacutemia
Socioloacutegia kultuacutera
Ekoloacutegia biologickeacute
spoločenstvaacute
Emergencia
(vynaacuteranie sa)
Superveniencia
(nadstavba
spočiacuteva na)Vyspeleacute formy vedomia a inteligencie
(človek možno primaacutety)
Jednoduchšie formy vedomia
(cicavce vtaacuteky)
Hmotnosť m naacuteboj q ryacutechlosť v čas t
Pohybovaacute energia E = frac12 (mv2) tlak plynu p
Reakčneacute teplo reakčnaacute ryacutechlosť
Rozmnožovanie adaptaacutecia na prostredie
Niektoriacute odporcovia redukcionizmu vo vzťahu k vedomiu
38
John Searle (biologickyacute naturalista poziacutecia bliacutezka materializmu) všetky mentaacutelne javy
od primitiacutevnych pocitov svrbenia šteklenia a bolesti až po tie najabstraktnejšie myšlienky suacute
zapriacutečineneacute nižšiacutemi neurobiologickyacutemi procesmi v mozgu Vedomie vznikaacute v biologickyacutech
systeacutemoch a zatiaľ vieme primaacutelo o tom ako vznikaacute než aby sme ho vytvorili v počiacutetači
David Chalmers (bdquonaturalistickyacute dualistaldquo) pojmy suacutečasnej fyziky popisujuacute štruktuacuteru a
funkcie skuacutemanyacutech javov z pohľadu tretej osoby tj zvonka Subjektiacutevne zložky vedomeacuteho
prežiacutevania suacute však takto nedostupneacute Ich vedeckeacute skuacutemanie si vyžaduje rozšiacuteriť ontoloacutegiu
fyziky o noveacute pojmy napriacuteklad o pojem subjektiacutevneho zaacutežitku ( angl bdquoexperienceldquo) alebo
aspoň o jeho zaacuterodky (proto-zaacutežitky angl bdquoproto-experienceldquo) Ostatneacute (funkčneacute) zložky
vedomia možno uspokojivo skuacutemať bdquozvonkaldquo metoacutedami neurovedy a kognitiacutevnej vedy
Jonathan Lowe (predstaviteľ bdquodualistickeacuteho interakcionizmuldquo) subjektiacutevny aspekt
prenikaacute hlboko do funkčnyacutech aspektov vedomia a preto metoacutedy neurovedy a kognitiacutevnej
vedy nie suacute v skutočnosti adekvaacutetne ani pre skuacutemanie funkčnyacutech straacutenok vedomia
Viac informaacuteciiacute o filozofickom probleacuteme vedomia možno dohľadať na internete
člaacutenok bdquoStroj inteligencia vedomieldquo
zborniacutek bdquoMyseľ inteligencia a životldquo viaceryacutech slovenskyacutech a českyacutech autorov
vyhľadaacutevaniacutem pre vyacuterazy bdquofilozofia vedomialdquo bdquofilozofia mysleldquo (relevantnosť
vyacutesledkov stuacutepne zuacuteženiacutem vyhľadaacutevania na filetypepdf alebo filetypedoc)
Ďakujem za pozornosť
bdquoEinsteinovaldquo haacutedanka ndash podstata vedeckej praacutece
41
Na jednej ulici je paumlť domov a každyacute je inej farby V každom dome žije človek inej naacuterodnosti
Každyacute z tyacutechto piatich ľudiacute pije inyacute typ naacutepoja fajčiacute inyacute typ cigariet a maacute ineacute domaacutece
zvieratko Kto maacute doma rybičky
Naacutepovedy
1 Angličan byacuteva v červenom dome
2 Šveacuted maacute doma psy
3 Daacuten pije čaj
4 Zelenyacute dom je na ľavo do bieleho domu
5 Majiteľ zeleneacuteho domu pije kaacutevu
6 Človek čo fajčiacute Pall Mall cigarety chovaacute vtaacuteky
7 Majiteľ žlteacuteho domu fajčiacute značku Dunhill
8 Muž v strednom dome pije mlieko
9 Noacuter žije v prvom dome
10 Muž čo fajčiacute Blends žije vedľa toho kto chovaacute mačky
11 Ten čo chovaacute kone žije vedľa toho čo fajčiacute Dunhill
12 Ten čo fajčiacute BlueMaster pije pivo
13 Nemec fajčiacute cigarety Prince
14 Noacuter žije vedľa modreacuteho domu
15 Muž čo fajčiacute Blend maacute suseda ktoryacute pije vodu
Znalosť počiacutetačov a programovania
ako univerzaacutelna zručnosť
bdquoVoľnaacute vstupenkaldquo do mnohyacutech odborov
ndash Bioinformatika
ndash Informačneacute systeacutemy knižnice zdravotnaacute dokumentaacutecia
ndash Simulaacutecie
ndash Ekonomika ekosysteacutemy živeacute organizmy
ndash Počasie hydroloacutegia
ndash Noveacute materiaacutely lieky nanočastice
Prekvapenia nepredviacutedateľneacute javy v
zložityacutech systeacutemoch
44
ISAF misia v Afganistane
Obchod
Rabujuacuteci
Agresiacutevni jedinci
Bezpečnostnaacute hliadka
2 scenaacuter projektu EUSAS Afganistan rabovanie
obchodu neďaleko vojenskej zaacutekladne
MASON ustraacutechanyacute priebeh
MASON agresiacutevny priebeh
Porovnanie časovyacutech priebehov hnevu a strachu v tyacutechto scenaacuteroch
MASON ustraacutechanyacute priebeh MASON agresiacutevny priebeh
Štruktuacutera simulovanyacutech civilistov v projekte EUSAS
29
4 Ukaacutežky simulaacuteciiacute 2D a 3D
3D vizualizaacutecie vo VBS2
31
Ikony nad hlavami agentov vo VBS2 signalizujuacute ich uacutemysly
32
Ikona Uacutemysel civilistu Odpoveď vojaka Ikona
(o_o) Vyjednaacutevanie (len civilniacute liacutedri) Pokojnaacute odpoveď (o_o)
(-_-) Mierna provokaacutecia Slovneacute varovanie (O_o)
(lsquo_lsquo) Agresiacutevna provokaacutecia Varovnaacute gestikulaacutecia (~_~)
(gt_lt) Hrozba Pripraviť si zbraň (lsquo_lsquo)
(lsquo_lsquo) Fyzickyacute uacutetok paumlsťami Natiahnuť zbraň (gt_lt)
(gt_lt) Haacutedzanie kameňov Varovnyacute vyacutestrel do
vzduchu
(lsquo_lsquo)
(gt_lt) Opakovaneacute haacutedzanie kameňov Ostryacute vyacutestrel do nocirch
uacutetočniacuteka (znehybnenie)
(gt_lt)
33
1 scenaacuter projektu EUSAS Afganistan probleacutem pred
vstupnou braacutenou do vojenskej zaacutekladne
videosvbs2_RFA_20
videosvbs2_RFA_80
3D- vizualizaacutecie
33
34
ISAF misia v Afganistane
Obchod
Rabujuacuteci
Agresiacutevni jedinci
Bezpečnostnaacute hliadka
VBS2_skutočniacute hraacuteči
2 scenaacuter projektu EUSAS Afganistan rabovanie
obchodu neďaleko vojenskej zaacutekladne
MASON ustraacutechanyacute priebeh
35
Virtuaacutelny vyacutecvik priacuteslušniacutekov francuacutezskej armaacutedy (1)
5 Nakoľko realistickaacute mocircže byť simulaacutecia
ľudskeacuteho chovania
Existujuacute neprekročiteľneacute hranice
Zaacutestancovia teacutezy o tzv bdquosilnej umelej inteligenciildquo (angl strong AI)
suacute presvedčeniacute že v princiacutepe je možneacute vytvoriť roboty ktoreacute sa
inteligenciou nielen vyrovnajuacute človeku ale ho aj predčia a navyše
mocircžu disponovať vedomiacutem
Vaumlčšina vyacuteskumniacutekov umelej inteligencie sa však iba snažiacute
navrhnuacuteť užitočneacute inteligentneacute roboty čo je realistickejšia uacuteloha
nezaacutevislaacute od platnosti tejto teacutezy
Redukcionistickyacute priacutestup k vedomiu
37
Cheacutemia
Bioloacutegia
Fyzika
Fyzikaacutelna cheacutemia
Biocheacutemia
Socioloacutegia kultuacutera
Ekoloacutegia biologickeacute
spoločenstvaacute
Emergencia
(vynaacuteranie sa)
Superveniencia
(nadstavba
spočiacuteva na)Vyspeleacute formy vedomia a inteligencie
(človek možno primaacutety)
Jednoduchšie formy vedomia
(cicavce vtaacuteky)
Hmotnosť m naacuteboj q ryacutechlosť v čas t
Pohybovaacute energia E = frac12 (mv2) tlak plynu p
Reakčneacute teplo reakčnaacute ryacutechlosť
Rozmnožovanie adaptaacutecia na prostredie
Niektoriacute odporcovia redukcionizmu vo vzťahu k vedomiu
38
John Searle (biologickyacute naturalista poziacutecia bliacutezka materializmu) všetky mentaacutelne javy
od primitiacutevnych pocitov svrbenia šteklenia a bolesti až po tie najabstraktnejšie myšlienky suacute
zapriacutečineneacute nižšiacutemi neurobiologickyacutemi procesmi v mozgu Vedomie vznikaacute v biologickyacutech
systeacutemoch a zatiaľ vieme primaacutelo o tom ako vznikaacute než aby sme ho vytvorili v počiacutetači
David Chalmers (bdquonaturalistickyacute dualistaldquo) pojmy suacutečasnej fyziky popisujuacute štruktuacuteru a
funkcie skuacutemanyacutech javov z pohľadu tretej osoby tj zvonka Subjektiacutevne zložky vedomeacuteho
prežiacutevania suacute však takto nedostupneacute Ich vedeckeacute skuacutemanie si vyžaduje rozšiacuteriť ontoloacutegiu
fyziky o noveacute pojmy napriacuteklad o pojem subjektiacutevneho zaacutežitku ( angl bdquoexperienceldquo) alebo
aspoň o jeho zaacuterodky (proto-zaacutežitky angl bdquoproto-experienceldquo) Ostatneacute (funkčneacute) zložky
vedomia možno uspokojivo skuacutemať bdquozvonkaldquo metoacutedami neurovedy a kognitiacutevnej vedy
Jonathan Lowe (predstaviteľ bdquodualistickeacuteho interakcionizmuldquo) subjektiacutevny aspekt
prenikaacute hlboko do funkčnyacutech aspektov vedomia a preto metoacutedy neurovedy a kognitiacutevnej
vedy nie suacute v skutočnosti adekvaacutetne ani pre skuacutemanie funkčnyacutech straacutenok vedomia
Viac informaacuteciiacute o filozofickom probleacuteme vedomia možno dohľadať na internete
člaacutenok bdquoStroj inteligencia vedomieldquo
zborniacutek bdquoMyseľ inteligencia a životldquo viaceryacutech slovenskyacutech a českyacutech autorov
vyhľadaacutevaniacutem pre vyacuterazy bdquofilozofia vedomialdquo bdquofilozofia mysleldquo (relevantnosť
vyacutesledkov stuacutepne zuacuteženiacutem vyhľadaacutevania na filetypepdf alebo filetypedoc)
Ďakujem za pozornosť
bdquoEinsteinovaldquo haacutedanka ndash podstata vedeckej praacutece
41
Na jednej ulici je paumlť domov a každyacute je inej farby V každom dome žije človek inej naacuterodnosti
Každyacute z tyacutechto piatich ľudiacute pije inyacute typ naacutepoja fajčiacute inyacute typ cigariet a maacute ineacute domaacutece
zvieratko Kto maacute doma rybičky
Naacutepovedy
1 Angličan byacuteva v červenom dome
2 Šveacuted maacute doma psy
3 Daacuten pije čaj
4 Zelenyacute dom je na ľavo do bieleho domu
5 Majiteľ zeleneacuteho domu pije kaacutevu
6 Človek čo fajčiacute Pall Mall cigarety chovaacute vtaacuteky
7 Majiteľ žlteacuteho domu fajčiacute značku Dunhill
8 Muž v strednom dome pije mlieko
9 Noacuter žije v prvom dome
10 Muž čo fajčiacute Blends žije vedľa toho kto chovaacute mačky
11 Ten čo chovaacute kone žije vedľa toho čo fajčiacute Dunhill
12 Ten čo fajčiacute BlueMaster pije pivo
13 Nemec fajčiacute cigarety Prince
14 Noacuter žije vedľa modreacuteho domu
15 Muž čo fajčiacute Blend maacute suseda ktoryacute pije vodu
Znalosť počiacutetačov a programovania
ako univerzaacutelna zručnosť
bdquoVoľnaacute vstupenkaldquo do mnohyacutech odborov
ndash Bioinformatika
ndash Informačneacute systeacutemy knižnice zdravotnaacute dokumentaacutecia
ndash Simulaacutecie
ndash Ekonomika ekosysteacutemy živeacute organizmy
ndash Počasie hydroloacutegia
ndash Noveacute materiaacutely lieky nanočastice
Prekvapenia nepredviacutedateľneacute javy v
zložityacutech systeacutemoch
44
ISAF misia v Afganistane
Obchod
Rabujuacuteci
Agresiacutevni jedinci
Bezpečnostnaacute hliadka
2 scenaacuter projektu EUSAS Afganistan rabovanie
obchodu neďaleko vojenskej zaacutekladne
MASON ustraacutechanyacute priebeh
MASON agresiacutevny priebeh
Porovnanie časovyacutech priebehov hnevu a strachu v tyacutechto scenaacuteroch
MASON ustraacutechanyacute priebeh MASON agresiacutevny priebeh
4 Ukaacutežky simulaacuteciiacute 2D a 3D
3D vizualizaacutecie vo VBS2
31
Ikony nad hlavami agentov vo VBS2 signalizujuacute ich uacutemysly
32
Ikona Uacutemysel civilistu Odpoveď vojaka Ikona
(o_o) Vyjednaacutevanie (len civilniacute liacutedri) Pokojnaacute odpoveď (o_o)
(-_-) Mierna provokaacutecia Slovneacute varovanie (O_o)
(lsquo_lsquo) Agresiacutevna provokaacutecia Varovnaacute gestikulaacutecia (~_~)
(gt_lt) Hrozba Pripraviť si zbraň (lsquo_lsquo)
(lsquo_lsquo) Fyzickyacute uacutetok paumlsťami Natiahnuť zbraň (gt_lt)
(gt_lt) Haacutedzanie kameňov Varovnyacute vyacutestrel do
vzduchu
(lsquo_lsquo)
(gt_lt) Opakovaneacute haacutedzanie kameňov Ostryacute vyacutestrel do nocirch
uacutetočniacuteka (znehybnenie)
(gt_lt)
33
1 scenaacuter projektu EUSAS Afganistan probleacutem pred
vstupnou braacutenou do vojenskej zaacutekladne
videosvbs2_RFA_20
videosvbs2_RFA_80
3D- vizualizaacutecie
33
34
ISAF misia v Afganistane
Obchod
Rabujuacuteci
Agresiacutevni jedinci
Bezpečnostnaacute hliadka
VBS2_skutočniacute hraacuteči
2 scenaacuter projektu EUSAS Afganistan rabovanie
obchodu neďaleko vojenskej zaacutekladne
MASON ustraacutechanyacute priebeh
35
Virtuaacutelny vyacutecvik priacuteslušniacutekov francuacutezskej armaacutedy (1)
5 Nakoľko realistickaacute mocircže byť simulaacutecia
ľudskeacuteho chovania
Existujuacute neprekročiteľneacute hranice
Zaacutestancovia teacutezy o tzv bdquosilnej umelej inteligenciildquo (angl strong AI)
suacute presvedčeniacute že v princiacutepe je možneacute vytvoriť roboty ktoreacute sa
inteligenciou nielen vyrovnajuacute človeku ale ho aj predčia a navyše
mocircžu disponovať vedomiacutem
Vaumlčšina vyacuteskumniacutekov umelej inteligencie sa však iba snažiacute
navrhnuacuteť užitočneacute inteligentneacute roboty čo je realistickejšia uacuteloha
nezaacutevislaacute od platnosti tejto teacutezy
Redukcionistickyacute priacutestup k vedomiu
37
Cheacutemia
Bioloacutegia
Fyzika
Fyzikaacutelna cheacutemia
Biocheacutemia
Socioloacutegia kultuacutera
Ekoloacutegia biologickeacute
spoločenstvaacute
Emergencia
(vynaacuteranie sa)
Superveniencia
(nadstavba
spočiacuteva na)Vyspeleacute formy vedomia a inteligencie
(človek možno primaacutety)
Jednoduchšie formy vedomia
(cicavce vtaacuteky)
Hmotnosť m naacuteboj q ryacutechlosť v čas t
Pohybovaacute energia E = frac12 (mv2) tlak plynu p
Reakčneacute teplo reakčnaacute ryacutechlosť
Rozmnožovanie adaptaacutecia na prostredie
Niektoriacute odporcovia redukcionizmu vo vzťahu k vedomiu
38
John Searle (biologickyacute naturalista poziacutecia bliacutezka materializmu) všetky mentaacutelne javy
od primitiacutevnych pocitov svrbenia šteklenia a bolesti až po tie najabstraktnejšie myšlienky suacute
zapriacutečineneacute nižšiacutemi neurobiologickyacutemi procesmi v mozgu Vedomie vznikaacute v biologickyacutech
systeacutemoch a zatiaľ vieme primaacutelo o tom ako vznikaacute než aby sme ho vytvorili v počiacutetači
David Chalmers (bdquonaturalistickyacute dualistaldquo) pojmy suacutečasnej fyziky popisujuacute štruktuacuteru a
funkcie skuacutemanyacutech javov z pohľadu tretej osoby tj zvonka Subjektiacutevne zložky vedomeacuteho
prežiacutevania suacute však takto nedostupneacute Ich vedeckeacute skuacutemanie si vyžaduje rozšiacuteriť ontoloacutegiu
fyziky o noveacute pojmy napriacuteklad o pojem subjektiacutevneho zaacutežitku ( angl bdquoexperienceldquo) alebo
aspoň o jeho zaacuterodky (proto-zaacutežitky angl bdquoproto-experienceldquo) Ostatneacute (funkčneacute) zložky
vedomia možno uspokojivo skuacutemať bdquozvonkaldquo metoacutedami neurovedy a kognitiacutevnej vedy
Jonathan Lowe (predstaviteľ bdquodualistickeacuteho interakcionizmuldquo) subjektiacutevny aspekt
prenikaacute hlboko do funkčnyacutech aspektov vedomia a preto metoacutedy neurovedy a kognitiacutevnej
vedy nie suacute v skutočnosti adekvaacutetne ani pre skuacutemanie funkčnyacutech straacutenok vedomia
Viac informaacuteciiacute o filozofickom probleacuteme vedomia možno dohľadať na internete
člaacutenok bdquoStroj inteligencia vedomieldquo
zborniacutek bdquoMyseľ inteligencia a životldquo viaceryacutech slovenskyacutech a českyacutech autorov
vyhľadaacutevaniacutem pre vyacuterazy bdquofilozofia vedomialdquo bdquofilozofia mysleldquo (relevantnosť
vyacutesledkov stuacutepne zuacuteženiacutem vyhľadaacutevania na filetypepdf alebo filetypedoc)
Ďakujem za pozornosť
bdquoEinsteinovaldquo haacutedanka ndash podstata vedeckej praacutece
41
Na jednej ulici je paumlť domov a každyacute je inej farby V každom dome žije človek inej naacuterodnosti
Každyacute z tyacutechto piatich ľudiacute pije inyacute typ naacutepoja fajčiacute inyacute typ cigariet a maacute ineacute domaacutece
zvieratko Kto maacute doma rybičky
Naacutepovedy
1 Angličan byacuteva v červenom dome
2 Šveacuted maacute doma psy
3 Daacuten pije čaj
4 Zelenyacute dom je na ľavo do bieleho domu
5 Majiteľ zeleneacuteho domu pije kaacutevu
6 Človek čo fajčiacute Pall Mall cigarety chovaacute vtaacuteky
7 Majiteľ žlteacuteho domu fajčiacute značku Dunhill
8 Muž v strednom dome pije mlieko
9 Noacuter žije v prvom dome
10 Muž čo fajčiacute Blends žije vedľa toho kto chovaacute mačky
11 Ten čo chovaacute kone žije vedľa toho čo fajčiacute Dunhill
12 Ten čo fajčiacute BlueMaster pije pivo
13 Nemec fajčiacute cigarety Prince
14 Noacuter žije vedľa modreacuteho domu
15 Muž čo fajčiacute Blend maacute suseda ktoryacute pije vodu
Znalosť počiacutetačov a programovania
ako univerzaacutelna zručnosť
bdquoVoľnaacute vstupenkaldquo do mnohyacutech odborov
ndash Bioinformatika
ndash Informačneacute systeacutemy knižnice zdravotnaacute dokumentaacutecia
ndash Simulaacutecie
ndash Ekonomika ekosysteacutemy živeacute organizmy
ndash Počasie hydroloacutegia
ndash Noveacute materiaacutely lieky nanočastice
Prekvapenia nepredviacutedateľneacute javy v
zložityacutech systeacutemoch
44
ISAF misia v Afganistane
Obchod
Rabujuacuteci
Agresiacutevni jedinci
Bezpečnostnaacute hliadka
2 scenaacuter projektu EUSAS Afganistan rabovanie
obchodu neďaleko vojenskej zaacutekladne
MASON ustraacutechanyacute priebeh
MASON agresiacutevny priebeh
Porovnanie časovyacutech priebehov hnevu a strachu v tyacutechto scenaacuteroch
MASON ustraacutechanyacute priebeh MASON agresiacutevny priebeh
3D vizualizaacutecie vo VBS2
31
Ikony nad hlavami agentov vo VBS2 signalizujuacute ich uacutemysly
32
Ikona Uacutemysel civilistu Odpoveď vojaka Ikona
(o_o) Vyjednaacutevanie (len civilniacute liacutedri) Pokojnaacute odpoveď (o_o)
(-_-) Mierna provokaacutecia Slovneacute varovanie (O_o)
(lsquo_lsquo) Agresiacutevna provokaacutecia Varovnaacute gestikulaacutecia (~_~)
(gt_lt) Hrozba Pripraviť si zbraň (lsquo_lsquo)
(lsquo_lsquo) Fyzickyacute uacutetok paumlsťami Natiahnuť zbraň (gt_lt)
(gt_lt) Haacutedzanie kameňov Varovnyacute vyacutestrel do
vzduchu
(lsquo_lsquo)
(gt_lt) Opakovaneacute haacutedzanie kameňov Ostryacute vyacutestrel do nocirch
uacutetočniacuteka (znehybnenie)
(gt_lt)
33
1 scenaacuter projektu EUSAS Afganistan probleacutem pred
vstupnou braacutenou do vojenskej zaacutekladne
videosvbs2_RFA_20
videosvbs2_RFA_80
3D- vizualizaacutecie
33
34
ISAF misia v Afganistane
Obchod
Rabujuacuteci
Agresiacutevni jedinci
Bezpečnostnaacute hliadka
VBS2_skutočniacute hraacuteči
2 scenaacuter projektu EUSAS Afganistan rabovanie
obchodu neďaleko vojenskej zaacutekladne
MASON ustraacutechanyacute priebeh
35
Virtuaacutelny vyacutecvik priacuteslušniacutekov francuacutezskej armaacutedy (1)
5 Nakoľko realistickaacute mocircže byť simulaacutecia
ľudskeacuteho chovania
Existujuacute neprekročiteľneacute hranice
Zaacutestancovia teacutezy o tzv bdquosilnej umelej inteligenciildquo (angl strong AI)
suacute presvedčeniacute že v princiacutepe je možneacute vytvoriť roboty ktoreacute sa
inteligenciou nielen vyrovnajuacute človeku ale ho aj predčia a navyše
mocircžu disponovať vedomiacutem
Vaumlčšina vyacuteskumniacutekov umelej inteligencie sa však iba snažiacute
navrhnuacuteť užitočneacute inteligentneacute roboty čo je realistickejšia uacuteloha
nezaacutevislaacute od platnosti tejto teacutezy
Redukcionistickyacute priacutestup k vedomiu
37
Cheacutemia
Bioloacutegia
Fyzika
Fyzikaacutelna cheacutemia
Biocheacutemia
Socioloacutegia kultuacutera
Ekoloacutegia biologickeacute
spoločenstvaacute
Emergencia
(vynaacuteranie sa)
Superveniencia
(nadstavba
spočiacuteva na)Vyspeleacute formy vedomia a inteligencie
(človek možno primaacutety)
Jednoduchšie formy vedomia
(cicavce vtaacuteky)
Hmotnosť m naacuteboj q ryacutechlosť v čas t
Pohybovaacute energia E = frac12 (mv2) tlak plynu p
Reakčneacute teplo reakčnaacute ryacutechlosť
Rozmnožovanie adaptaacutecia na prostredie
Niektoriacute odporcovia redukcionizmu vo vzťahu k vedomiu
38
John Searle (biologickyacute naturalista poziacutecia bliacutezka materializmu) všetky mentaacutelne javy
od primitiacutevnych pocitov svrbenia šteklenia a bolesti až po tie najabstraktnejšie myšlienky suacute
zapriacutečineneacute nižšiacutemi neurobiologickyacutemi procesmi v mozgu Vedomie vznikaacute v biologickyacutech
systeacutemoch a zatiaľ vieme primaacutelo o tom ako vznikaacute než aby sme ho vytvorili v počiacutetači
David Chalmers (bdquonaturalistickyacute dualistaldquo) pojmy suacutečasnej fyziky popisujuacute štruktuacuteru a
funkcie skuacutemanyacutech javov z pohľadu tretej osoby tj zvonka Subjektiacutevne zložky vedomeacuteho
prežiacutevania suacute však takto nedostupneacute Ich vedeckeacute skuacutemanie si vyžaduje rozšiacuteriť ontoloacutegiu
fyziky o noveacute pojmy napriacuteklad o pojem subjektiacutevneho zaacutežitku ( angl bdquoexperienceldquo) alebo
aspoň o jeho zaacuterodky (proto-zaacutežitky angl bdquoproto-experienceldquo) Ostatneacute (funkčneacute) zložky
vedomia možno uspokojivo skuacutemať bdquozvonkaldquo metoacutedami neurovedy a kognitiacutevnej vedy
Jonathan Lowe (predstaviteľ bdquodualistickeacuteho interakcionizmuldquo) subjektiacutevny aspekt
prenikaacute hlboko do funkčnyacutech aspektov vedomia a preto metoacutedy neurovedy a kognitiacutevnej
vedy nie suacute v skutočnosti adekvaacutetne ani pre skuacutemanie funkčnyacutech straacutenok vedomia
Viac informaacuteciiacute o filozofickom probleacuteme vedomia možno dohľadať na internete
člaacutenok bdquoStroj inteligencia vedomieldquo
zborniacutek bdquoMyseľ inteligencia a životldquo viaceryacutech slovenskyacutech a českyacutech autorov
vyhľadaacutevaniacutem pre vyacuterazy bdquofilozofia vedomialdquo bdquofilozofia mysleldquo (relevantnosť
vyacutesledkov stuacutepne zuacuteženiacutem vyhľadaacutevania na filetypepdf alebo filetypedoc)
Ďakujem za pozornosť
bdquoEinsteinovaldquo haacutedanka ndash podstata vedeckej praacutece
41
Na jednej ulici je paumlť domov a každyacute je inej farby V každom dome žije človek inej naacuterodnosti
Každyacute z tyacutechto piatich ľudiacute pije inyacute typ naacutepoja fajčiacute inyacute typ cigariet a maacute ineacute domaacutece
zvieratko Kto maacute doma rybičky
Naacutepovedy
1 Angličan byacuteva v červenom dome
2 Šveacuted maacute doma psy
3 Daacuten pije čaj
4 Zelenyacute dom je na ľavo do bieleho domu
5 Majiteľ zeleneacuteho domu pije kaacutevu
6 Človek čo fajčiacute Pall Mall cigarety chovaacute vtaacuteky
7 Majiteľ žlteacuteho domu fajčiacute značku Dunhill
8 Muž v strednom dome pije mlieko
9 Noacuter žije v prvom dome
10 Muž čo fajčiacute Blends žije vedľa toho kto chovaacute mačky
11 Ten čo chovaacute kone žije vedľa toho čo fajčiacute Dunhill
12 Ten čo fajčiacute BlueMaster pije pivo
13 Nemec fajčiacute cigarety Prince
14 Noacuter žije vedľa modreacuteho domu
15 Muž čo fajčiacute Blend maacute suseda ktoryacute pije vodu
Znalosť počiacutetačov a programovania
ako univerzaacutelna zručnosť
bdquoVoľnaacute vstupenkaldquo do mnohyacutech odborov
ndash Bioinformatika
ndash Informačneacute systeacutemy knižnice zdravotnaacute dokumentaacutecia
ndash Simulaacutecie
ndash Ekonomika ekosysteacutemy živeacute organizmy
ndash Počasie hydroloacutegia
ndash Noveacute materiaacutely lieky nanočastice
Prekvapenia nepredviacutedateľneacute javy v
zložityacutech systeacutemoch
44
ISAF misia v Afganistane
Obchod
Rabujuacuteci
Agresiacutevni jedinci
Bezpečnostnaacute hliadka
2 scenaacuter projektu EUSAS Afganistan rabovanie
obchodu neďaleko vojenskej zaacutekladne
MASON ustraacutechanyacute priebeh
MASON agresiacutevny priebeh
Porovnanie časovyacutech priebehov hnevu a strachu v tyacutechto scenaacuteroch
MASON ustraacutechanyacute priebeh MASON agresiacutevny priebeh
Ikony nad hlavami agentov vo VBS2 signalizujuacute ich uacutemysly
32
Ikona Uacutemysel civilistu Odpoveď vojaka Ikona
(o_o) Vyjednaacutevanie (len civilniacute liacutedri) Pokojnaacute odpoveď (o_o)
(-_-) Mierna provokaacutecia Slovneacute varovanie (O_o)
(lsquo_lsquo) Agresiacutevna provokaacutecia Varovnaacute gestikulaacutecia (~_~)
(gt_lt) Hrozba Pripraviť si zbraň (lsquo_lsquo)
(lsquo_lsquo) Fyzickyacute uacutetok paumlsťami Natiahnuť zbraň (gt_lt)
(gt_lt) Haacutedzanie kameňov Varovnyacute vyacutestrel do
vzduchu
(lsquo_lsquo)
(gt_lt) Opakovaneacute haacutedzanie kameňov Ostryacute vyacutestrel do nocirch
uacutetočniacuteka (znehybnenie)
(gt_lt)
33
1 scenaacuter projektu EUSAS Afganistan probleacutem pred
vstupnou braacutenou do vojenskej zaacutekladne
videosvbs2_RFA_20
videosvbs2_RFA_80
3D- vizualizaacutecie
33
34
ISAF misia v Afganistane
Obchod
Rabujuacuteci
Agresiacutevni jedinci
Bezpečnostnaacute hliadka
VBS2_skutočniacute hraacuteči
2 scenaacuter projektu EUSAS Afganistan rabovanie
obchodu neďaleko vojenskej zaacutekladne
MASON ustraacutechanyacute priebeh
35
Virtuaacutelny vyacutecvik priacuteslušniacutekov francuacutezskej armaacutedy (1)
5 Nakoľko realistickaacute mocircže byť simulaacutecia
ľudskeacuteho chovania
Existujuacute neprekročiteľneacute hranice
Zaacutestancovia teacutezy o tzv bdquosilnej umelej inteligenciildquo (angl strong AI)
suacute presvedčeniacute že v princiacutepe je možneacute vytvoriť roboty ktoreacute sa
inteligenciou nielen vyrovnajuacute človeku ale ho aj predčia a navyše
mocircžu disponovať vedomiacutem
Vaumlčšina vyacuteskumniacutekov umelej inteligencie sa však iba snažiacute
navrhnuacuteť užitočneacute inteligentneacute roboty čo je realistickejšia uacuteloha
nezaacutevislaacute od platnosti tejto teacutezy
Redukcionistickyacute priacutestup k vedomiu
37
Cheacutemia
Bioloacutegia
Fyzika
Fyzikaacutelna cheacutemia
Biocheacutemia
Socioloacutegia kultuacutera
Ekoloacutegia biologickeacute
spoločenstvaacute
Emergencia
(vynaacuteranie sa)
Superveniencia
(nadstavba
spočiacuteva na)Vyspeleacute formy vedomia a inteligencie
(človek možno primaacutety)
Jednoduchšie formy vedomia
(cicavce vtaacuteky)
Hmotnosť m naacuteboj q ryacutechlosť v čas t
Pohybovaacute energia E = frac12 (mv2) tlak plynu p
Reakčneacute teplo reakčnaacute ryacutechlosť
Rozmnožovanie adaptaacutecia na prostredie
Niektoriacute odporcovia redukcionizmu vo vzťahu k vedomiu
38
John Searle (biologickyacute naturalista poziacutecia bliacutezka materializmu) všetky mentaacutelne javy
od primitiacutevnych pocitov svrbenia šteklenia a bolesti až po tie najabstraktnejšie myšlienky suacute
zapriacutečineneacute nižšiacutemi neurobiologickyacutemi procesmi v mozgu Vedomie vznikaacute v biologickyacutech
systeacutemoch a zatiaľ vieme primaacutelo o tom ako vznikaacute než aby sme ho vytvorili v počiacutetači
David Chalmers (bdquonaturalistickyacute dualistaldquo) pojmy suacutečasnej fyziky popisujuacute štruktuacuteru a
funkcie skuacutemanyacutech javov z pohľadu tretej osoby tj zvonka Subjektiacutevne zložky vedomeacuteho
prežiacutevania suacute však takto nedostupneacute Ich vedeckeacute skuacutemanie si vyžaduje rozšiacuteriť ontoloacutegiu
fyziky o noveacute pojmy napriacuteklad o pojem subjektiacutevneho zaacutežitku ( angl bdquoexperienceldquo) alebo
aspoň o jeho zaacuterodky (proto-zaacutežitky angl bdquoproto-experienceldquo) Ostatneacute (funkčneacute) zložky
vedomia možno uspokojivo skuacutemať bdquozvonkaldquo metoacutedami neurovedy a kognitiacutevnej vedy
Jonathan Lowe (predstaviteľ bdquodualistickeacuteho interakcionizmuldquo) subjektiacutevny aspekt
prenikaacute hlboko do funkčnyacutech aspektov vedomia a preto metoacutedy neurovedy a kognitiacutevnej
vedy nie suacute v skutočnosti adekvaacutetne ani pre skuacutemanie funkčnyacutech straacutenok vedomia
Viac informaacuteciiacute o filozofickom probleacuteme vedomia možno dohľadať na internete
člaacutenok bdquoStroj inteligencia vedomieldquo
zborniacutek bdquoMyseľ inteligencia a životldquo viaceryacutech slovenskyacutech a českyacutech autorov
vyhľadaacutevaniacutem pre vyacuterazy bdquofilozofia vedomialdquo bdquofilozofia mysleldquo (relevantnosť
vyacutesledkov stuacutepne zuacuteženiacutem vyhľadaacutevania na filetypepdf alebo filetypedoc)
Ďakujem za pozornosť
bdquoEinsteinovaldquo haacutedanka ndash podstata vedeckej praacutece
41
Na jednej ulici je paumlť domov a každyacute je inej farby V každom dome žije človek inej naacuterodnosti
Každyacute z tyacutechto piatich ľudiacute pije inyacute typ naacutepoja fajčiacute inyacute typ cigariet a maacute ineacute domaacutece
zvieratko Kto maacute doma rybičky
Naacutepovedy
1 Angličan byacuteva v červenom dome
2 Šveacuted maacute doma psy
3 Daacuten pije čaj
4 Zelenyacute dom je na ľavo do bieleho domu
5 Majiteľ zeleneacuteho domu pije kaacutevu
6 Človek čo fajčiacute Pall Mall cigarety chovaacute vtaacuteky
7 Majiteľ žlteacuteho domu fajčiacute značku Dunhill
8 Muž v strednom dome pije mlieko
9 Noacuter žije v prvom dome
10 Muž čo fajčiacute Blends žije vedľa toho kto chovaacute mačky
11 Ten čo chovaacute kone žije vedľa toho čo fajčiacute Dunhill
12 Ten čo fajčiacute BlueMaster pije pivo
13 Nemec fajčiacute cigarety Prince
14 Noacuter žije vedľa modreacuteho domu
15 Muž čo fajčiacute Blend maacute suseda ktoryacute pije vodu
Znalosť počiacutetačov a programovania
ako univerzaacutelna zručnosť
bdquoVoľnaacute vstupenkaldquo do mnohyacutech odborov
ndash Bioinformatika
ndash Informačneacute systeacutemy knižnice zdravotnaacute dokumentaacutecia
ndash Simulaacutecie
ndash Ekonomika ekosysteacutemy živeacute organizmy
ndash Počasie hydroloacutegia
ndash Noveacute materiaacutely lieky nanočastice
Prekvapenia nepredviacutedateľneacute javy v
zložityacutech systeacutemoch
44
ISAF misia v Afganistane
Obchod
Rabujuacuteci
Agresiacutevni jedinci
Bezpečnostnaacute hliadka
2 scenaacuter projektu EUSAS Afganistan rabovanie
obchodu neďaleko vojenskej zaacutekladne
MASON ustraacutechanyacute priebeh
MASON agresiacutevny priebeh
Porovnanie časovyacutech priebehov hnevu a strachu v tyacutechto scenaacuteroch
MASON ustraacutechanyacute priebeh MASON agresiacutevny priebeh
33
1 scenaacuter projektu EUSAS Afganistan probleacutem pred
vstupnou braacutenou do vojenskej zaacutekladne
videosvbs2_RFA_20
videosvbs2_RFA_80
3D- vizualizaacutecie
33
34
ISAF misia v Afganistane
Obchod
Rabujuacuteci
Agresiacutevni jedinci
Bezpečnostnaacute hliadka
VBS2_skutočniacute hraacuteči
2 scenaacuter projektu EUSAS Afganistan rabovanie
obchodu neďaleko vojenskej zaacutekladne
MASON ustraacutechanyacute priebeh
35
Virtuaacutelny vyacutecvik priacuteslušniacutekov francuacutezskej armaacutedy (1)
5 Nakoľko realistickaacute mocircže byť simulaacutecia
ľudskeacuteho chovania
Existujuacute neprekročiteľneacute hranice
Zaacutestancovia teacutezy o tzv bdquosilnej umelej inteligenciildquo (angl strong AI)
suacute presvedčeniacute že v princiacutepe je možneacute vytvoriť roboty ktoreacute sa
inteligenciou nielen vyrovnajuacute človeku ale ho aj predčia a navyše
mocircžu disponovať vedomiacutem
Vaumlčšina vyacuteskumniacutekov umelej inteligencie sa však iba snažiacute
navrhnuacuteť užitočneacute inteligentneacute roboty čo je realistickejšia uacuteloha
nezaacutevislaacute od platnosti tejto teacutezy
Redukcionistickyacute priacutestup k vedomiu
37
Cheacutemia
Bioloacutegia
Fyzika
Fyzikaacutelna cheacutemia
Biocheacutemia
Socioloacutegia kultuacutera
Ekoloacutegia biologickeacute
spoločenstvaacute
Emergencia
(vynaacuteranie sa)
Superveniencia
(nadstavba
spočiacuteva na)Vyspeleacute formy vedomia a inteligencie
(človek možno primaacutety)
Jednoduchšie formy vedomia
(cicavce vtaacuteky)
Hmotnosť m naacuteboj q ryacutechlosť v čas t
Pohybovaacute energia E = frac12 (mv2) tlak plynu p
Reakčneacute teplo reakčnaacute ryacutechlosť
Rozmnožovanie adaptaacutecia na prostredie
Niektoriacute odporcovia redukcionizmu vo vzťahu k vedomiu
38
John Searle (biologickyacute naturalista poziacutecia bliacutezka materializmu) všetky mentaacutelne javy
od primitiacutevnych pocitov svrbenia šteklenia a bolesti až po tie najabstraktnejšie myšlienky suacute
zapriacutečineneacute nižšiacutemi neurobiologickyacutemi procesmi v mozgu Vedomie vznikaacute v biologickyacutech
systeacutemoch a zatiaľ vieme primaacutelo o tom ako vznikaacute než aby sme ho vytvorili v počiacutetači
David Chalmers (bdquonaturalistickyacute dualistaldquo) pojmy suacutečasnej fyziky popisujuacute štruktuacuteru a
funkcie skuacutemanyacutech javov z pohľadu tretej osoby tj zvonka Subjektiacutevne zložky vedomeacuteho
prežiacutevania suacute však takto nedostupneacute Ich vedeckeacute skuacutemanie si vyžaduje rozšiacuteriť ontoloacutegiu
fyziky o noveacute pojmy napriacuteklad o pojem subjektiacutevneho zaacutežitku ( angl bdquoexperienceldquo) alebo
aspoň o jeho zaacuterodky (proto-zaacutežitky angl bdquoproto-experienceldquo) Ostatneacute (funkčneacute) zložky
vedomia možno uspokojivo skuacutemať bdquozvonkaldquo metoacutedami neurovedy a kognitiacutevnej vedy
Jonathan Lowe (predstaviteľ bdquodualistickeacuteho interakcionizmuldquo) subjektiacutevny aspekt
prenikaacute hlboko do funkčnyacutech aspektov vedomia a preto metoacutedy neurovedy a kognitiacutevnej
vedy nie suacute v skutočnosti adekvaacutetne ani pre skuacutemanie funkčnyacutech straacutenok vedomia
Viac informaacuteciiacute o filozofickom probleacuteme vedomia možno dohľadať na internete
člaacutenok bdquoStroj inteligencia vedomieldquo
zborniacutek bdquoMyseľ inteligencia a životldquo viaceryacutech slovenskyacutech a českyacutech autorov
vyhľadaacutevaniacutem pre vyacuterazy bdquofilozofia vedomialdquo bdquofilozofia mysleldquo (relevantnosť
vyacutesledkov stuacutepne zuacuteženiacutem vyhľadaacutevania na filetypepdf alebo filetypedoc)
Ďakujem za pozornosť
bdquoEinsteinovaldquo haacutedanka ndash podstata vedeckej praacutece
41
Na jednej ulici je paumlť domov a každyacute je inej farby V každom dome žije človek inej naacuterodnosti
Každyacute z tyacutechto piatich ľudiacute pije inyacute typ naacutepoja fajčiacute inyacute typ cigariet a maacute ineacute domaacutece
zvieratko Kto maacute doma rybičky
Naacutepovedy
1 Angličan byacuteva v červenom dome
2 Šveacuted maacute doma psy
3 Daacuten pije čaj
4 Zelenyacute dom je na ľavo do bieleho domu
5 Majiteľ zeleneacuteho domu pije kaacutevu
6 Človek čo fajčiacute Pall Mall cigarety chovaacute vtaacuteky
7 Majiteľ žlteacuteho domu fajčiacute značku Dunhill
8 Muž v strednom dome pije mlieko
9 Noacuter žije v prvom dome
10 Muž čo fajčiacute Blends žije vedľa toho kto chovaacute mačky
11 Ten čo chovaacute kone žije vedľa toho čo fajčiacute Dunhill
12 Ten čo fajčiacute BlueMaster pije pivo
13 Nemec fajčiacute cigarety Prince
14 Noacuter žije vedľa modreacuteho domu
15 Muž čo fajčiacute Blend maacute suseda ktoryacute pije vodu
Znalosť počiacutetačov a programovania
ako univerzaacutelna zručnosť
bdquoVoľnaacute vstupenkaldquo do mnohyacutech odborov
ndash Bioinformatika
ndash Informačneacute systeacutemy knižnice zdravotnaacute dokumentaacutecia
ndash Simulaacutecie
ndash Ekonomika ekosysteacutemy živeacute organizmy
ndash Počasie hydroloacutegia
ndash Noveacute materiaacutely lieky nanočastice
Prekvapenia nepredviacutedateľneacute javy v
zložityacutech systeacutemoch
44
ISAF misia v Afganistane
Obchod
Rabujuacuteci
Agresiacutevni jedinci
Bezpečnostnaacute hliadka
2 scenaacuter projektu EUSAS Afganistan rabovanie
obchodu neďaleko vojenskej zaacutekladne
MASON ustraacutechanyacute priebeh
MASON agresiacutevny priebeh
Porovnanie časovyacutech priebehov hnevu a strachu v tyacutechto scenaacuteroch
MASON ustraacutechanyacute priebeh MASON agresiacutevny priebeh
34
ISAF misia v Afganistane
Obchod
Rabujuacuteci
Agresiacutevni jedinci
Bezpečnostnaacute hliadka
VBS2_skutočniacute hraacuteči
2 scenaacuter projektu EUSAS Afganistan rabovanie
obchodu neďaleko vojenskej zaacutekladne
MASON ustraacutechanyacute priebeh
35
Virtuaacutelny vyacutecvik priacuteslušniacutekov francuacutezskej armaacutedy (1)
5 Nakoľko realistickaacute mocircže byť simulaacutecia
ľudskeacuteho chovania
Existujuacute neprekročiteľneacute hranice
Zaacutestancovia teacutezy o tzv bdquosilnej umelej inteligenciildquo (angl strong AI)
suacute presvedčeniacute že v princiacutepe je možneacute vytvoriť roboty ktoreacute sa
inteligenciou nielen vyrovnajuacute človeku ale ho aj predčia a navyše
mocircžu disponovať vedomiacutem
Vaumlčšina vyacuteskumniacutekov umelej inteligencie sa však iba snažiacute
navrhnuacuteť užitočneacute inteligentneacute roboty čo je realistickejšia uacuteloha
nezaacutevislaacute od platnosti tejto teacutezy
Redukcionistickyacute priacutestup k vedomiu
37
Cheacutemia
Bioloacutegia
Fyzika
Fyzikaacutelna cheacutemia
Biocheacutemia
Socioloacutegia kultuacutera
Ekoloacutegia biologickeacute
spoločenstvaacute
Emergencia
(vynaacuteranie sa)
Superveniencia
(nadstavba
spočiacuteva na)Vyspeleacute formy vedomia a inteligencie
(človek možno primaacutety)
Jednoduchšie formy vedomia
(cicavce vtaacuteky)
Hmotnosť m naacuteboj q ryacutechlosť v čas t
Pohybovaacute energia E = frac12 (mv2) tlak plynu p
Reakčneacute teplo reakčnaacute ryacutechlosť
Rozmnožovanie adaptaacutecia na prostredie
Niektoriacute odporcovia redukcionizmu vo vzťahu k vedomiu
38
John Searle (biologickyacute naturalista poziacutecia bliacutezka materializmu) všetky mentaacutelne javy
od primitiacutevnych pocitov svrbenia šteklenia a bolesti až po tie najabstraktnejšie myšlienky suacute
zapriacutečineneacute nižšiacutemi neurobiologickyacutemi procesmi v mozgu Vedomie vznikaacute v biologickyacutech
systeacutemoch a zatiaľ vieme primaacutelo o tom ako vznikaacute než aby sme ho vytvorili v počiacutetači
David Chalmers (bdquonaturalistickyacute dualistaldquo) pojmy suacutečasnej fyziky popisujuacute štruktuacuteru a
funkcie skuacutemanyacutech javov z pohľadu tretej osoby tj zvonka Subjektiacutevne zložky vedomeacuteho
prežiacutevania suacute však takto nedostupneacute Ich vedeckeacute skuacutemanie si vyžaduje rozšiacuteriť ontoloacutegiu
fyziky o noveacute pojmy napriacuteklad o pojem subjektiacutevneho zaacutežitku ( angl bdquoexperienceldquo) alebo
aspoň o jeho zaacuterodky (proto-zaacutežitky angl bdquoproto-experienceldquo) Ostatneacute (funkčneacute) zložky
vedomia možno uspokojivo skuacutemať bdquozvonkaldquo metoacutedami neurovedy a kognitiacutevnej vedy
Jonathan Lowe (predstaviteľ bdquodualistickeacuteho interakcionizmuldquo) subjektiacutevny aspekt
prenikaacute hlboko do funkčnyacutech aspektov vedomia a preto metoacutedy neurovedy a kognitiacutevnej
vedy nie suacute v skutočnosti adekvaacutetne ani pre skuacutemanie funkčnyacutech straacutenok vedomia
Viac informaacuteciiacute o filozofickom probleacuteme vedomia možno dohľadať na internete
člaacutenok bdquoStroj inteligencia vedomieldquo
zborniacutek bdquoMyseľ inteligencia a životldquo viaceryacutech slovenskyacutech a českyacutech autorov
vyhľadaacutevaniacutem pre vyacuterazy bdquofilozofia vedomialdquo bdquofilozofia mysleldquo (relevantnosť
vyacutesledkov stuacutepne zuacuteženiacutem vyhľadaacutevania na filetypepdf alebo filetypedoc)
Ďakujem za pozornosť
bdquoEinsteinovaldquo haacutedanka ndash podstata vedeckej praacutece
41
Na jednej ulici je paumlť domov a každyacute je inej farby V každom dome žije človek inej naacuterodnosti
Každyacute z tyacutechto piatich ľudiacute pije inyacute typ naacutepoja fajčiacute inyacute typ cigariet a maacute ineacute domaacutece
zvieratko Kto maacute doma rybičky
Naacutepovedy
1 Angličan byacuteva v červenom dome
2 Šveacuted maacute doma psy
3 Daacuten pije čaj
4 Zelenyacute dom je na ľavo do bieleho domu
5 Majiteľ zeleneacuteho domu pije kaacutevu
6 Človek čo fajčiacute Pall Mall cigarety chovaacute vtaacuteky
7 Majiteľ žlteacuteho domu fajčiacute značku Dunhill
8 Muž v strednom dome pije mlieko
9 Noacuter žije v prvom dome
10 Muž čo fajčiacute Blends žije vedľa toho kto chovaacute mačky
11 Ten čo chovaacute kone žije vedľa toho čo fajčiacute Dunhill
12 Ten čo fajčiacute BlueMaster pije pivo
13 Nemec fajčiacute cigarety Prince
14 Noacuter žije vedľa modreacuteho domu
15 Muž čo fajčiacute Blend maacute suseda ktoryacute pije vodu
Znalosť počiacutetačov a programovania
ako univerzaacutelna zručnosť
bdquoVoľnaacute vstupenkaldquo do mnohyacutech odborov
ndash Bioinformatika
ndash Informačneacute systeacutemy knižnice zdravotnaacute dokumentaacutecia
ndash Simulaacutecie
ndash Ekonomika ekosysteacutemy živeacute organizmy
ndash Počasie hydroloacutegia
ndash Noveacute materiaacutely lieky nanočastice
Prekvapenia nepredviacutedateľneacute javy v
zložityacutech systeacutemoch
44
ISAF misia v Afganistane
Obchod
Rabujuacuteci
Agresiacutevni jedinci
Bezpečnostnaacute hliadka
2 scenaacuter projektu EUSAS Afganistan rabovanie
obchodu neďaleko vojenskej zaacutekladne
MASON ustraacutechanyacute priebeh
MASON agresiacutevny priebeh
Porovnanie časovyacutech priebehov hnevu a strachu v tyacutechto scenaacuteroch
MASON ustraacutechanyacute priebeh MASON agresiacutevny priebeh
35
Virtuaacutelny vyacutecvik priacuteslušniacutekov francuacutezskej armaacutedy (1)
5 Nakoľko realistickaacute mocircže byť simulaacutecia
ľudskeacuteho chovania
Existujuacute neprekročiteľneacute hranice
Zaacutestancovia teacutezy o tzv bdquosilnej umelej inteligenciildquo (angl strong AI)
suacute presvedčeniacute že v princiacutepe je možneacute vytvoriť roboty ktoreacute sa
inteligenciou nielen vyrovnajuacute človeku ale ho aj predčia a navyše
mocircžu disponovať vedomiacutem
Vaumlčšina vyacuteskumniacutekov umelej inteligencie sa však iba snažiacute
navrhnuacuteť užitočneacute inteligentneacute roboty čo je realistickejšia uacuteloha
nezaacutevislaacute od platnosti tejto teacutezy
Redukcionistickyacute priacutestup k vedomiu
37
Cheacutemia
Bioloacutegia
Fyzika
Fyzikaacutelna cheacutemia
Biocheacutemia
Socioloacutegia kultuacutera
Ekoloacutegia biologickeacute
spoločenstvaacute
Emergencia
(vynaacuteranie sa)
Superveniencia
(nadstavba
spočiacuteva na)Vyspeleacute formy vedomia a inteligencie
(človek možno primaacutety)
Jednoduchšie formy vedomia
(cicavce vtaacuteky)
Hmotnosť m naacuteboj q ryacutechlosť v čas t
Pohybovaacute energia E = frac12 (mv2) tlak plynu p
Reakčneacute teplo reakčnaacute ryacutechlosť
Rozmnožovanie adaptaacutecia na prostredie
Niektoriacute odporcovia redukcionizmu vo vzťahu k vedomiu
38
John Searle (biologickyacute naturalista poziacutecia bliacutezka materializmu) všetky mentaacutelne javy
od primitiacutevnych pocitov svrbenia šteklenia a bolesti až po tie najabstraktnejšie myšlienky suacute
zapriacutečineneacute nižšiacutemi neurobiologickyacutemi procesmi v mozgu Vedomie vznikaacute v biologickyacutech
systeacutemoch a zatiaľ vieme primaacutelo o tom ako vznikaacute než aby sme ho vytvorili v počiacutetači
David Chalmers (bdquonaturalistickyacute dualistaldquo) pojmy suacutečasnej fyziky popisujuacute štruktuacuteru a
funkcie skuacutemanyacutech javov z pohľadu tretej osoby tj zvonka Subjektiacutevne zložky vedomeacuteho
prežiacutevania suacute však takto nedostupneacute Ich vedeckeacute skuacutemanie si vyžaduje rozšiacuteriť ontoloacutegiu
fyziky o noveacute pojmy napriacuteklad o pojem subjektiacutevneho zaacutežitku ( angl bdquoexperienceldquo) alebo
aspoň o jeho zaacuterodky (proto-zaacutežitky angl bdquoproto-experienceldquo) Ostatneacute (funkčneacute) zložky
vedomia možno uspokojivo skuacutemať bdquozvonkaldquo metoacutedami neurovedy a kognitiacutevnej vedy
Jonathan Lowe (predstaviteľ bdquodualistickeacuteho interakcionizmuldquo) subjektiacutevny aspekt
prenikaacute hlboko do funkčnyacutech aspektov vedomia a preto metoacutedy neurovedy a kognitiacutevnej
vedy nie suacute v skutočnosti adekvaacutetne ani pre skuacutemanie funkčnyacutech straacutenok vedomia
Viac informaacuteciiacute o filozofickom probleacuteme vedomia možno dohľadať na internete
člaacutenok bdquoStroj inteligencia vedomieldquo
zborniacutek bdquoMyseľ inteligencia a životldquo viaceryacutech slovenskyacutech a českyacutech autorov
vyhľadaacutevaniacutem pre vyacuterazy bdquofilozofia vedomialdquo bdquofilozofia mysleldquo (relevantnosť
vyacutesledkov stuacutepne zuacuteženiacutem vyhľadaacutevania na filetypepdf alebo filetypedoc)
Ďakujem za pozornosť
bdquoEinsteinovaldquo haacutedanka ndash podstata vedeckej praacutece
41
Na jednej ulici je paumlť domov a každyacute je inej farby V každom dome žije človek inej naacuterodnosti
Každyacute z tyacutechto piatich ľudiacute pije inyacute typ naacutepoja fajčiacute inyacute typ cigariet a maacute ineacute domaacutece
zvieratko Kto maacute doma rybičky
Naacutepovedy
1 Angličan byacuteva v červenom dome
2 Šveacuted maacute doma psy
3 Daacuten pije čaj
4 Zelenyacute dom je na ľavo do bieleho domu
5 Majiteľ zeleneacuteho domu pije kaacutevu
6 Človek čo fajčiacute Pall Mall cigarety chovaacute vtaacuteky
7 Majiteľ žlteacuteho domu fajčiacute značku Dunhill
8 Muž v strednom dome pije mlieko
9 Noacuter žije v prvom dome
10 Muž čo fajčiacute Blends žije vedľa toho kto chovaacute mačky
11 Ten čo chovaacute kone žije vedľa toho čo fajčiacute Dunhill
12 Ten čo fajčiacute BlueMaster pije pivo
13 Nemec fajčiacute cigarety Prince
14 Noacuter žije vedľa modreacuteho domu
15 Muž čo fajčiacute Blend maacute suseda ktoryacute pije vodu
Znalosť počiacutetačov a programovania
ako univerzaacutelna zručnosť
bdquoVoľnaacute vstupenkaldquo do mnohyacutech odborov
ndash Bioinformatika
ndash Informačneacute systeacutemy knižnice zdravotnaacute dokumentaacutecia
ndash Simulaacutecie
ndash Ekonomika ekosysteacutemy živeacute organizmy
ndash Počasie hydroloacutegia
ndash Noveacute materiaacutely lieky nanočastice
Prekvapenia nepredviacutedateľneacute javy v
zložityacutech systeacutemoch
44
ISAF misia v Afganistane
Obchod
Rabujuacuteci
Agresiacutevni jedinci
Bezpečnostnaacute hliadka
2 scenaacuter projektu EUSAS Afganistan rabovanie
obchodu neďaleko vojenskej zaacutekladne
MASON ustraacutechanyacute priebeh
MASON agresiacutevny priebeh
Porovnanie časovyacutech priebehov hnevu a strachu v tyacutechto scenaacuteroch
MASON ustraacutechanyacute priebeh MASON agresiacutevny priebeh
5 Nakoľko realistickaacute mocircže byť simulaacutecia
ľudskeacuteho chovania
Existujuacute neprekročiteľneacute hranice
Zaacutestancovia teacutezy o tzv bdquosilnej umelej inteligenciildquo (angl strong AI)
suacute presvedčeniacute že v princiacutepe je možneacute vytvoriť roboty ktoreacute sa
inteligenciou nielen vyrovnajuacute človeku ale ho aj predčia a navyše
mocircžu disponovať vedomiacutem
Vaumlčšina vyacuteskumniacutekov umelej inteligencie sa však iba snažiacute
navrhnuacuteť užitočneacute inteligentneacute roboty čo je realistickejšia uacuteloha
nezaacutevislaacute od platnosti tejto teacutezy
Redukcionistickyacute priacutestup k vedomiu
37
Cheacutemia
Bioloacutegia
Fyzika
Fyzikaacutelna cheacutemia
Biocheacutemia
Socioloacutegia kultuacutera
Ekoloacutegia biologickeacute
spoločenstvaacute
Emergencia
(vynaacuteranie sa)
Superveniencia
(nadstavba
spočiacuteva na)Vyspeleacute formy vedomia a inteligencie
(človek možno primaacutety)
Jednoduchšie formy vedomia
(cicavce vtaacuteky)
Hmotnosť m naacuteboj q ryacutechlosť v čas t
Pohybovaacute energia E = frac12 (mv2) tlak plynu p
Reakčneacute teplo reakčnaacute ryacutechlosť
Rozmnožovanie adaptaacutecia na prostredie
Niektoriacute odporcovia redukcionizmu vo vzťahu k vedomiu
38
John Searle (biologickyacute naturalista poziacutecia bliacutezka materializmu) všetky mentaacutelne javy
od primitiacutevnych pocitov svrbenia šteklenia a bolesti až po tie najabstraktnejšie myšlienky suacute
zapriacutečineneacute nižšiacutemi neurobiologickyacutemi procesmi v mozgu Vedomie vznikaacute v biologickyacutech
systeacutemoch a zatiaľ vieme primaacutelo o tom ako vznikaacute než aby sme ho vytvorili v počiacutetači
David Chalmers (bdquonaturalistickyacute dualistaldquo) pojmy suacutečasnej fyziky popisujuacute štruktuacuteru a
funkcie skuacutemanyacutech javov z pohľadu tretej osoby tj zvonka Subjektiacutevne zložky vedomeacuteho
prežiacutevania suacute však takto nedostupneacute Ich vedeckeacute skuacutemanie si vyžaduje rozšiacuteriť ontoloacutegiu
fyziky o noveacute pojmy napriacuteklad o pojem subjektiacutevneho zaacutežitku ( angl bdquoexperienceldquo) alebo
aspoň o jeho zaacuterodky (proto-zaacutežitky angl bdquoproto-experienceldquo) Ostatneacute (funkčneacute) zložky
vedomia možno uspokojivo skuacutemať bdquozvonkaldquo metoacutedami neurovedy a kognitiacutevnej vedy
Jonathan Lowe (predstaviteľ bdquodualistickeacuteho interakcionizmuldquo) subjektiacutevny aspekt
prenikaacute hlboko do funkčnyacutech aspektov vedomia a preto metoacutedy neurovedy a kognitiacutevnej
vedy nie suacute v skutočnosti adekvaacutetne ani pre skuacutemanie funkčnyacutech straacutenok vedomia
Viac informaacuteciiacute o filozofickom probleacuteme vedomia možno dohľadať na internete
člaacutenok bdquoStroj inteligencia vedomieldquo
zborniacutek bdquoMyseľ inteligencia a životldquo viaceryacutech slovenskyacutech a českyacutech autorov
vyhľadaacutevaniacutem pre vyacuterazy bdquofilozofia vedomialdquo bdquofilozofia mysleldquo (relevantnosť
vyacutesledkov stuacutepne zuacuteženiacutem vyhľadaacutevania na filetypepdf alebo filetypedoc)
Ďakujem za pozornosť
bdquoEinsteinovaldquo haacutedanka ndash podstata vedeckej praacutece
41
Na jednej ulici je paumlť domov a každyacute je inej farby V každom dome žije človek inej naacuterodnosti
Každyacute z tyacutechto piatich ľudiacute pije inyacute typ naacutepoja fajčiacute inyacute typ cigariet a maacute ineacute domaacutece
zvieratko Kto maacute doma rybičky
Naacutepovedy
1 Angličan byacuteva v červenom dome
2 Šveacuted maacute doma psy
3 Daacuten pije čaj
4 Zelenyacute dom je na ľavo do bieleho domu
5 Majiteľ zeleneacuteho domu pije kaacutevu
6 Človek čo fajčiacute Pall Mall cigarety chovaacute vtaacuteky
7 Majiteľ žlteacuteho domu fajčiacute značku Dunhill
8 Muž v strednom dome pije mlieko
9 Noacuter žije v prvom dome
10 Muž čo fajčiacute Blends žije vedľa toho kto chovaacute mačky
11 Ten čo chovaacute kone žije vedľa toho čo fajčiacute Dunhill
12 Ten čo fajčiacute BlueMaster pije pivo
13 Nemec fajčiacute cigarety Prince
14 Noacuter žije vedľa modreacuteho domu
15 Muž čo fajčiacute Blend maacute suseda ktoryacute pije vodu
Znalosť počiacutetačov a programovania
ako univerzaacutelna zručnosť
bdquoVoľnaacute vstupenkaldquo do mnohyacutech odborov
ndash Bioinformatika
ndash Informačneacute systeacutemy knižnice zdravotnaacute dokumentaacutecia
ndash Simulaacutecie
ndash Ekonomika ekosysteacutemy živeacute organizmy
ndash Počasie hydroloacutegia
ndash Noveacute materiaacutely lieky nanočastice
Prekvapenia nepredviacutedateľneacute javy v
zložityacutech systeacutemoch
44
ISAF misia v Afganistane
Obchod
Rabujuacuteci
Agresiacutevni jedinci
Bezpečnostnaacute hliadka
2 scenaacuter projektu EUSAS Afganistan rabovanie
obchodu neďaleko vojenskej zaacutekladne
MASON ustraacutechanyacute priebeh
MASON agresiacutevny priebeh
Porovnanie časovyacutech priebehov hnevu a strachu v tyacutechto scenaacuteroch
MASON ustraacutechanyacute priebeh MASON agresiacutevny priebeh
Redukcionistickyacute priacutestup k vedomiu
37
Cheacutemia
Bioloacutegia
Fyzika
Fyzikaacutelna cheacutemia
Biocheacutemia
Socioloacutegia kultuacutera
Ekoloacutegia biologickeacute
spoločenstvaacute
Emergencia
(vynaacuteranie sa)
Superveniencia
(nadstavba
spočiacuteva na)Vyspeleacute formy vedomia a inteligencie
(človek možno primaacutety)
Jednoduchšie formy vedomia
(cicavce vtaacuteky)
Hmotnosť m naacuteboj q ryacutechlosť v čas t
Pohybovaacute energia E = frac12 (mv2) tlak plynu p
Reakčneacute teplo reakčnaacute ryacutechlosť
Rozmnožovanie adaptaacutecia na prostredie
Niektoriacute odporcovia redukcionizmu vo vzťahu k vedomiu
38
John Searle (biologickyacute naturalista poziacutecia bliacutezka materializmu) všetky mentaacutelne javy
od primitiacutevnych pocitov svrbenia šteklenia a bolesti až po tie najabstraktnejšie myšlienky suacute
zapriacutečineneacute nižšiacutemi neurobiologickyacutemi procesmi v mozgu Vedomie vznikaacute v biologickyacutech
systeacutemoch a zatiaľ vieme primaacutelo o tom ako vznikaacute než aby sme ho vytvorili v počiacutetači
David Chalmers (bdquonaturalistickyacute dualistaldquo) pojmy suacutečasnej fyziky popisujuacute štruktuacuteru a
funkcie skuacutemanyacutech javov z pohľadu tretej osoby tj zvonka Subjektiacutevne zložky vedomeacuteho
prežiacutevania suacute však takto nedostupneacute Ich vedeckeacute skuacutemanie si vyžaduje rozšiacuteriť ontoloacutegiu
fyziky o noveacute pojmy napriacuteklad o pojem subjektiacutevneho zaacutežitku ( angl bdquoexperienceldquo) alebo
aspoň o jeho zaacuterodky (proto-zaacutežitky angl bdquoproto-experienceldquo) Ostatneacute (funkčneacute) zložky
vedomia možno uspokojivo skuacutemať bdquozvonkaldquo metoacutedami neurovedy a kognitiacutevnej vedy
Jonathan Lowe (predstaviteľ bdquodualistickeacuteho interakcionizmuldquo) subjektiacutevny aspekt
prenikaacute hlboko do funkčnyacutech aspektov vedomia a preto metoacutedy neurovedy a kognitiacutevnej
vedy nie suacute v skutočnosti adekvaacutetne ani pre skuacutemanie funkčnyacutech straacutenok vedomia
Viac informaacuteciiacute o filozofickom probleacuteme vedomia možno dohľadať na internete
člaacutenok bdquoStroj inteligencia vedomieldquo
zborniacutek bdquoMyseľ inteligencia a životldquo viaceryacutech slovenskyacutech a českyacutech autorov
vyhľadaacutevaniacutem pre vyacuterazy bdquofilozofia vedomialdquo bdquofilozofia mysleldquo (relevantnosť
vyacutesledkov stuacutepne zuacuteženiacutem vyhľadaacutevania na filetypepdf alebo filetypedoc)
Ďakujem za pozornosť
bdquoEinsteinovaldquo haacutedanka ndash podstata vedeckej praacutece
41
Na jednej ulici je paumlť domov a každyacute je inej farby V každom dome žije človek inej naacuterodnosti
Každyacute z tyacutechto piatich ľudiacute pije inyacute typ naacutepoja fajčiacute inyacute typ cigariet a maacute ineacute domaacutece
zvieratko Kto maacute doma rybičky
Naacutepovedy
1 Angličan byacuteva v červenom dome
2 Šveacuted maacute doma psy
3 Daacuten pije čaj
4 Zelenyacute dom je na ľavo do bieleho domu
5 Majiteľ zeleneacuteho domu pije kaacutevu
6 Človek čo fajčiacute Pall Mall cigarety chovaacute vtaacuteky
7 Majiteľ žlteacuteho domu fajčiacute značku Dunhill
8 Muž v strednom dome pije mlieko
9 Noacuter žije v prvom dome
10 Muž čo fajčiacute Blends žije vedľa toho kto chovaacute mačky
11 Ten čo chovaacute kone žije vedľa toho čo fajčiacute Dunhill
12 Ten čo fajčiacute BlueMaster pije pivo
13 Nemec fajčiacute cigarety Prince
14 Noacuter žije vedľa modreacuteho domu
15 Muž čo fajčiacute Blend maacute suseda ktoryacute pije vodu
Znalosť počiacutetačov a programovania
ako univerzaacutelna zručnosť
bdquoVoľnaacute vstupenkaldquo do mnohyacutech odborov
ndash Bioinformatika
ndash Informačneacute systeacutemy knižnice zdravotnaacute dokumentaacutecia
ndash Simulaacutecie
ndash Ekonomika ekosysteacutemy živeacute organizmy
ndash Počasie hydroloacutegia
ndash Noveacute materiaacutely lieky nanočastice
Prekvapenia nepredviacutedateľneacute javy v
zložityacutech systeacutemoch
44
ISAF misia v Afganistane
Obchod
Rabujuacuteci
Agresiacutevni jedinci
Bezpečnostnaacute hliadka
2 scenaacuter projektu EUSAS Afganistan rabovanie
obchodu neďaleko vojenskej zaacutekladne
MASON ustraacutechanyacute priebeh
MASON agresiacutevny priebeh
Porovnanie časovyacutech priebehov hnevu a strachu v tyacutechto scenaacuteroch
MASON ustraacutechanyacute priebeh MASON agresiacutevny priebeh
Niektoriacute odporcovia redukcionizmu vo vzťahu k vedomiu
38
John Searle (biologickyacute naturalista poziacutecia bliacutezka materializmu) všetky mentaacutelne javy
od primitiacutevnych pocitov svrbenia šteklenia a bolesti až po tie najabstraktnejšie myšlienky suacute
zapriacutečineneacute nižšiacutemi neurobiologickyacutemi procesmi v mozgu Vedomie vznikaacute v biologickyacutech
systeacutemoch a zatiaľ vieme primaacutelo o tom ako vznikaacute než aby sme ho vytvorili v počiacutetači
David Chalmers (bdquonaturalistickyacute dualistaldquo) pojmy suacutečasnej fyziky popisujuacute štruktuacuteru a
funkcie skuacutemanyacutech javov z pohľadu tretej osoby tj zvonka Subjektiacutevne zložky vedomeacuteho
prežiacutevania suacute však takto nedostupneacute Ich vedeckeacute skuacutemanie si vyžaduje rozšiacuteriť ontoloacutegiu
fyziky o noveacute pojmy napriacuteklad o pojem subjektiacutevneho zaacutežitku ( angl bdquoexperienceldquo) alebo
aspoň o jeho zaacuterodky (proto-zaacutežitky angl bdquoproto-experienceldquo) Ostatneacute (funkčneacute) zložky
vedomia možno uspokojivo skuacutemať bdquozvonkaldquo metoacutedami neurovedy a kognitiacutevnej vedy
Jonathan Lowe (predstaviteľ bdquodualistickeacuteho interakcionizmuldquo) subjektiacutevny aspekt
prenikaacute hlboko do funkčnyacutech aspektov vedomia a preto metoacutedy neurovedy a kognitiacutevnej
vedy nie suacute v skutočnosti adekvaacutetne ani pre skuacutemanie funkčnyacutech straacutenok vedomia
Viac informaacuteciiacute o filozofickom probleacuteme vedomia možno dohľadať na internete
člaacutenok bdquoStroj inteligencia vedomieldquo
zborniacutek bdquoMyseľ inteligencia a životldquo viaceryacutech slovenskyacutech a českyacutech autorov
vyhľadaacutevaniacutem pre vyacuterazy bdquofilozofia vedomialdquo bdquofilozofia mysleldquo (relevantnosť
vyacutesledkov stuacutepne zuacuteženiacutem vyhľadaacutevania na filetypepdf alebo filetypedoc)
Ďakujem za pozornosť
bdquoEinsteinovaldquo haacutedanka ndash podstata vedeckej praacutece
41
Na jednej ulici je paumlť domov a každyacute je inej farby V každom dome žije človek inej naacuterodnosti
Každyacute z tyacutechto piatich ľudiacute pije inyacute typ naacutepoja fajčiacute inyacute typ cigariet a maacute ineacute domaacutece
zvieratko Kto maacute doma rybičky
Naacutepovedy
1 Angličan byacuteva v červenom dome
2 Šveacuted maacute doma psy
3 Daacuten pije čaj
4 Zelenyacute dom je na ľavo do bieleho domu
5 Majiteľ zeleneacuteho domu pije kaacutevu
6 Človek čo fajčiacute Pall Mall cigarety chovaacute vtaacuteky
7 Majiteľ žlteacuteho domu fajčiacute značku Dunhill
8 Muž v strednom dome pije mlieko
9 Noacuter žije v prvom dome
10 Muž čo fajčiacute Blends žije vedľa toho kto chovaacute mačky
11 Ten čo chovaacute kone žije vedľa toho čo fajčiacute Dunhill
12 Ten čo fajčiacute BlueMaster pije pivo
13 Nemec fajčiacute cigarety Prince
14 Noacuter žije vedľa modreacuteho domu
15 Muž čo fajčiacute Blend maacute suseda ktoryacute pije vodu
Znalosť počiacutetačov a programovania
ako univerzaacutelna zručnosť
bdquoVoľnaacute vstupenkaldquo do mnohyacutech odborov
ndash Bioinformatika
ndash Informačneacute systeacutemy knižnice zdravotnaacute dokumentaacutecia
ndash Simulaacutecie
ndash Ekonomika ekosysteacutemy živeacute organizmy
ndash Počasie hydroloacutegia
ndash Noveacute materiaacutely lieky nanočastice
Prekvapenia nepredviacutedateľneacute javy v
zložityacutech systeacutemoch
44
ISAF misia v Afganistane
Obchod
Rabujuacuteci
Agresiacutevni jedinci
Bezpečnostnaacute hliadka
2 scenaacuter projektu EUSAS Afganistan rabovanie
obchodu neďaleko vojenskej zaacutekladne
MASON ustraacutechanyacute priebeh
MASON agresiacutevny priebeh
Porovnanie časovyacutech priebehov hnevu a strachu v tyacutechto scenaacuteroch
MASON ustraacutechanyacute priebeh MASON agresiacutevny priebeh
Ďakujem za pozornosť
bdquoEinsteinovaldquo haacutedanka ndash podstata vedeckej praacutece
41
Na jednej ulici je paumlť domov a každyacute je inej farby V každom dome žije človek inej naacuterodnosti
Každyacute z tyacutechto piatich ľudiacute pije inyacute typ naacutepoja fajčiacute inyacute typ cigariet a maacute ineacute domaacutece
zvieratko Kto maacute doma rybičky
Naacutepovedy
1 Angličan byacuteva v červenom dome
2 Šveacuted maacute doma psy
3 Daacuten pije čaj
4 Zelenyacute dom je na ľavo do bieleho domu
5 Majiteľ zeleneacuteho domu pije kaacutevu
6 Človek čo fajčiacute Pall Mall cigarety chovaacute vtaacuteky
7 Majiteľ žlteacuteho domu fajčiacute značku Dunhill
8 Muž v strednom dome pije mlieko
9 Noacuter žije v prvom dome
10 Muž čo fajčiacute Blends žije vedľa toho kto chovaacute mačky
11 Ten čo chovaacute kone žije vedľa toho čo fajčiacute Dunhill
12 Ten čo fajčiacute BlueMaster pije pivo
13 Nemec fajčiacute cigarety Prince
14 Noacuter žije vedľa modreacuteho domu
15 Muž čo fajčiacute Blend maacute suseda ktoryacute pije vodu
Znalosť počiacutetačov a programovania
ako univerzaacutelna zručnosť
bdquoVoľnaacute vstupenkaldquo do mnohyacutech odborov
ndash Bioinformatika
ndash Informačneacute systeacutemy knižnice zdravotnaacute dokumentaacutecia
ndash Simulaacutecie
ndash Ekonomika ekosysteacutemy živeacute organizmy
ndash Počasie hydroloacutegia
ndash Noveacute materiaacutely lieky nanočastice
Prekvapenia nepredviacutedateľneacute javy v
zložityacutech systeacutemoch
44
ISAF misia v Afganistane
Obchod
Rabujuacuteci
Agresiacutevni jedinci
Bezpečnostnaacute hliadka
2 scenaacuter projektu EUSAS Afganistan rabovanie
obchodu neďaleko vojenskej zaacutekladne
MASON ustraacutechanyacute priebeh
MASON agresiacutevny priebeh
Porovnanie časovyacutech priebehov hnevu a strachu v tyacutechto scenaacuteroch
MASON ustraacutechanyacute priebeh MASON agresiacutevny priebeh
bdquoEinsteinovaldquo haacutedanka ndash podstata vedeckej praacutece
41
Na jednej ulici je paumlť domov a každyacute je inej farby V každom dome žije človek inej naacuterodnosti
Každyacute z tyacutechto piatich ľudiacute pije inyacute typ naacutepoja fajčiacute inyacute typ cigariet a maacute ineacute domaacutece
zvieratko Kto maacute doma rybičky
Naacutepovedy
1 Angličan byacuteva v červenom dome
2 Šveacuted maacute doma psy
3 Daacuten pije čaj
4 Zelenyacute dom je na ľavo do bieleho domu
5 Majiteľ zeleneacuteho domu pije kaacutevu
6 Človek čo fajčiacute Pall Mall cigarety chovaacute vtaacuteky
7 Majiteľ žlteacuteho domu fajčiacute značku Dunhill
8 Muž v strednom dome pije mlieko
9 Noacuter žije v prvom dome
10 Muž čo fajčiacute Blends žije vedľa toho kto chovaacute mačky
11 Ten čo chovaacute kone žije vedľa toho čo fajčiacute Dunhill
12 Ten čo fajčiacute BlueMaster pije pivo
13 Nemec fajčiacute cigarety Prince
14 Noacuter žije vedľa modreacuteho domu
15 Muž čo fajčiacute Blend maacute suseda ktoryacute pije vodu
Znalosť počiacutetačov a programovania
ako univerzaacutelna zručnosť
bdquoVoľnaacute vstupenkaldquo do mnohyacutech odborov
ndash Bioinformatika
ndash Informačneacute systeacutemy knižnice zdravotnaacute dokumentaacutecia
ndash Simulaacutecie
ndash Ekonomika ekosysteacutemy živeacute organizmy
ndash Počasie hydroloacutegia
ndash Noveacute materiaacutely lieky nanočastice
Prekvapenia nepredviacutedateľneacute javy v
zložityacutech systeacutemoch
44
ISAF misia v Afganistane
Obchod
Rabujuacuteci
Agresiacutevni jedinci
Bezpečnostnaacute hliadka
2 scenaacuter projektu EUSAS Afganistan rabovanie
obchodu neďaleko vojenskej zaacutekladne
MASON ustraacutechanyacute priebeh
MASON agresiacutevny priebeh
Porovnanie časovyacutech priebehov hnevu a strachu v tyacutechto scenaacuteroch
MASON ustraacutechanyacute priebeh MASON agresiacutevny priebeh
Znalosť počiacutetačov a programovania
ako univerzaacutelna zručnosť
bdquoVoľnaacute vstupenkaldquo do mnohyacutech odborov
ndash Bioinformatika
ndash Informačneacute systeacutemy knižnice zdravotnaacute dokumentaacutecia
ndash Simulaacutecie
ndash Ekonomika ekosysteacutemy živeacute organizmy
ndash Počasie hydroloacutegia
ndash Noveacute materiaacutely lieky nanočastice
Prekvapenia nepredviacutedateľneacute javy v
zložityacutech systeacutemoch
44
ISAF misia v Afganistane
Obchod
Rabujuacuteci
Agresiacutevni jedinci
Bezpečnostnaacute hliadka
2 scenaacuter projektu EUSAS Afganistan rabovanie
obchodu neďaleko vojenskej zaacutekladne
MASON ustraacutechanyacute priebeh
MASON agresiacutevny priebeh
Porovnanie časovyacutech priebehov hnevu a strachu v tyacutechto scenaacuteroch
MASON ustraacutechanyacute priebeh MASON agresiacutevny priebeh
Prekvapenia nepredviacutedateľneacute javy v
zložityacutech systeacutemoch
44
ISAF misia v Afganistane
Obchod
Rabujuacuteci
Agresiacutevni jedinci
Bezpečnostnaacute hliadka
2 scenaacuter projektu EUSAS Afganistan rabovanie
obchodu neďaleko vojenskej zaacutekladne
MASON ustraacutechanyacute priebeh
MASON agresiacutevny priebeh
Porovnanie časovyacutech priebehov hnevu a strachu v tyacutechto scenaacuteroch
MASON ustraacutechanyacute priebeh MASON agresiacutevny priebeh
44
ISAF misia v Afganistane
Obchod
Rabujuacuteci
Agresiacutevni jedinci
Bezpečnostnaacute hliadka
2 scenaacuter projektu EUSAS Afganistan rabovanie
obchodu neďaleko vojenskej zaacutekladne
MASON ustraacutechanyacute priebeh
MASON agresiacutevny priebeh
Porovnanie časovyacutech priebehov hnevu a strachu v tyacutechto scenaacuteroch
MASON ustraacutechanyacute priebeh MASON agresiacutevny priebeh
Porovnanie časovyacutech priebehov hnevu a strachu v tyacutechto scenaacuteroch
MASON ustraacutechanyacute priebeh MASON agresiacutevny priebeh
top related