¿sabía usted que sólo el 7% de la comunicación es verbal? · 2016-05-05 · ¿sabía usted que...

05/05/2016

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SILVIA MONTENEGROCONSEJERÍA ESTUDIANTIL

DEPARTAMENTO DE CONSEJERÍAESTUDIANTIL

¿Sabía usted que sólo el 7% de lacomunicación es verbal?

La comunicación es 93% no verbal

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ESPACIO PROXÉMICODistancia pública: se da a más de360 centímetros (12 pies) y no tienelímite.

Distancia social: se da entre 120 y360 centímetros (4 – 12 pies).

Distancia personal: se da entre 46y 120 centímetros (1,56 – 4 pies).

Distancia íntima: es la distanciaque se da entre 15 y 45 centímetros (6a 18 pulgadas).

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DEDO ACUSADOR O AMENAZADOR

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PARALINGÜÍSTICA

TONO

VOLUMEN

RITMO

VELOCIDAD

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SORPRESA ENOJO

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TRISTEZA MIEDO

ALEGRÍA RABIA

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MIEDOSORPRESA

DESPRECIO ALEGRÍA

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“Tus actos siempre hablan más alto ymás claro que tus palabras”

(Stephen Covey)”

“NO ESTOY ENOJADA”

“NO ESTOY TRISTE”

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¿El cuerpo puede hacercambiar la mente?¿El cuerpo puede hacercambiar la mente?

La mente puede afectar elcomportamiento.La mente puede afectar elcomportamiento.

El comportamiento puedealterar los resultadosEl comportamiento puedealterar los resultados

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BRAZOS EN JARRA

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Responder al teléfonomientras estamos conalguien (obviamente,siempre y cuando no sea unaurgencia):

“Lo que me cuentas no es tanimportante”.

Mirar el reloj condemasiada frecuencia:“No tengo más tiempo parati”. “Quiero irme”.

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Leer correos/mensajes en el móvil mientras hablamos:“Hay cosas más importantes que merecen mi atención”. “No te estoy escuchando”

Mirar al horizonte mientras hablas con alguien, estar pendiente de quiénpasa cerca:“Me estás agobiando”; “no me interesa lo que me cuentas”

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Respetar el espacio proxémicode su hijo cuando hable conellos.

Establecer contacto visual, laprimera y más básica forma decomunicación no verbal es elcontacto visual.

Exprésate con gestos ypalabras: Genera mayor empatía.

Generar confianza en su hijo:Evitar cruzar los brazos cuando lescuentan sus errores o problemas.

Psicoeducación en expresionesy microexpresiones faciales:Mejora la interpretación de lainformación no verbal y por tanto lacomunicación.

Utilizar el volumen tono y vozadecuado.

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Cuando escuche a su hijo, muestreno verbalmente tu atención, mirada,gestos de asentimiento, sonrisa,expresión preocupada, etc.

Demostrar seguridad cuandotomamos una decisión.

Brazos en jarra.

Ejemplo privaciones de juguetes osalidas.

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VIDEOS DEL TALLER

• ¿Motiva o limita a sus hijos?- David Fischman

https://www.youtube.com/watch?v=Gq33K8jJrPw

• Se aprende en casa «No culpes»

El video en el taller fue editado la última parte a fin de evitardiscrepancias y centrarse en el mensaje del video en cuanto a laimportancia de la educación que brindan los padres a los hijosmediante el lenguaje no verbal.

https://www.youtube.com/watch?v=ZupzMmpwx4o