satuan acara pengajaran (sap - abdullah … · web viewlcd inti penyajian memaparkan dan...
Post on 29-May-2018
233 Views
Preview:
TRANSCRIPT
SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP)
A. SAP Pertemuan Ke-1
MATA KULIAH : Matematika IIIKODE MATA KULIAH : TKC302 SKS : 3PERTEMUAN KE : 1A. TUJUAN
1. TIU : Mahasiswa mampu memahami Persamaan Differensial Orde I, Orde II sebagai basisnya, anti Differensial (Integral) rangkap, Persamaan Differensial Partial, dan Transformasi Laplace dengan inversnya dengan baik.
2. TIK : Mampu memahami dan menjelaskan definisi persamaan differensial orde I, definisi derajat atau orde dengan tepat dan benar
B. POKOK BAHASAN : Persamaan Diffrensial Orde IC. SUB POKOK
BAHASAN: Pengenalan bentuk dasar Pers. Diff. Orde I.
Definisi Derajat,Orde.
TAHAP KEGIATANDOSEN
KEGIATAN BELAJAR
MAHASISWAMEDIA
Pendahuluan Menjelaskan kontrak kuliah, ruang lingkup mata kuliah.
Mendengarkan dan memberikan umpan balik.
Hand out Papan tulis Laptop/
komputer LCD
Inti Penyajian Memaparkan pengenalan bentuk dasar persamaan differensial orde I , definisi derajat dan orde
Mendengarkan dan Memberikan umpan balik.
Hand out Papan tulis Laptop/
komputer LCD
Penutup Membuat resume dari materi yang telah diterangkan.
Memberikan umpan balik terhadap hasil resume materi.
Hand out Papan tulis Laptop/
komputer LCD
E. EVALUASI : Tanya jawab dan diberikan latihan soal terhadap individu mahasiswa.
F. REFERENSI : 1. Matematika Teknik 2nd Edition. JA.Kastroude, Prentice Hall 1996.
2. Matematika III , Drs. Soehardjo, FMIPA-Matematika ITS.
3. Guide to Toolbox Mathlab 6.00.
6
SAPMatematika III
Abdullah Basuki R.,S.Si,M.T
SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP)
B. SAP Pertemuan Ke-2
MATA KULIAH : Matematika IIIKODE MATA KULIAH : TKC302 SKS : 3PERTEMUAN KE : 2A. TUJUAN
1. TIU : Mahasiswa mampu memahami Persamaan Differensial Orde I, Orde II sebagai basisnya, anti Differensial (Integral) rangkap, Persamaan Differensial Partial, dan Transformasi Laplace dengan inversnya dengan baik.
2. TIK : Mampu memahami dan menjelaskan persamaan differensial orde I Bernoulli, konsep pemisahan variabel dan penyelesaian dengan syarat batas
B. POKOK BAHASAN : Persamaan Diffrensial Orde IC. SUB POKOK
BAHASAN: Konsep Pemisahan Variabel
PD Orde I Metode Benoulli. Penyelesaian dengan Syarat batas
TAHAP KEGIATANDOSEN
KEGIATAN BELAJAR
MAHASISWAMEDIA
Pendahuluan Mereview secara singkat dan memberikan kesempatan bertanya bagi mahasiswa mengenai materi yang telah disampaikan minggu sebelumnya yaitu tentang definisi relasi
Mendengarkan dan memberikan umpan balik.
Hand out Papan tulis Laptop/
komputer LCD
Inti Penyajian Menjelaskan definisi persamaan differensial orde I Bernoulli, konsep pemisahan variabel dan penyelesaian PD I dengan syarat batas.
Mendengarkan dan Memberikan umpan balik.
Hand out Papan tulis Laptop/
komputer LCD
Penutup Membuat resume dari materi yang telah diterangkan.
Memberikan umpan balik terhadap hasil resume materi.
Hand out Papan tulis Laptop/
komputer LCD
E. EVALUASI : Tanya jawab dan diberikan latihan soal terhadap individu
7
SAPMatematika III
Abdullah Basuki R.,S.Si,M.T
mahasiswa.F. REFERENSI : 1. Matematika Teknik 2nd Edition. JA.Kastroude, Prentice
Hall 1996.2. Matematika III , Drs. Soehardjo, FMIPA-Matematika
ITS.3. Guide to Toolbox Mathlab 6.00.
SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP)
C. SAP Pertemuan Ke-3
MATA KULIAH : Matematika IIIKODE MATA KULIAH : TKC302 SKS : 3PERTEMUAN KE : 3A. TUJUAN
1. TIU : Mahasiswa mampu memahami Persamaan Differensial Orde I, Orde II sebagai basisnya, anti Differensial (Integral) rangkap, Persamaan Differensial Partial, dan Transformasi Laplace dengan inversnya dengan baik.
2. TIK : Mampu memahami dan menerapkan PD orde I pada rangkaian Listrik DC-RC, DC-RL , AC-RC,AC-Rl dan pada aplikasi sistem Mekanis dengan melibatkan parameter Pegas,massa, dan peredam.
B. POKOK BAHASAN : Persamaan Diffrensial Orde IC. SUB POKOK
BAHASAN: Penerapan pada rangkaian Listrik DC-RC, DC-RL , AC-
RC,AC-RL. Penerapan pada aplikasi sistem Mekanis dengan
melibatkan parameter Pegas,massa, dan peredam.
TAHAP KEGIATANDOSEN
KEGIATAN BELAJAR
MAHASISWAMEDIA
Pendahuluan Mereview secara singkat dan memberikan kesempatan bertanya bagi mahasiswa mengenai materi yang telah disampaikan minggu sebelumnya yaitu tentang penerapan PD I pada rangkaian listrik dan mekanis
Mendengarkan dan memberikan umpan balik.
Hand out Papan tulis Laptop/
komputer LCD
Inti Penyajian Memaparkan penerapan PD I pada pada rangkaian Listrik DC-RC, DC-RL , AC-RC,AC-RL dan aplikasi
Mendengarkan dan Memberikan umpan balik.
Hand out Papan tulis Laptop/
komputer
8
SAPMatematika III
Abdullah Basuki R.,S.Si,M.T
sistem Mekanis dengan melibatkan parameter Pegas,massa, dan peredam
L
CD
Penutup Membuat resume dari materi yang telah diterangkan.
Memberikan umpan balik terhadap hasil resume materi.
Hand out Papan tulis Laptop/
komputer LCD
E. EVALUASI : Tanya jawab dan diberikan latihan soal terhadap individu mahasiswa.
F. REFERENSI : 1. Matematika Teknik 2nd Edition. JA.Kastroude, Prentice Hall 1996.
2. Matematika III , Drs. Soehardjo, FMIPA-Matematika ITS.
3. Guide to Toolbox Mathlab 6.00.
D. SAP Pertemuan Ke-4
MATA KULIAH : Matematika IIIKODE MATA KULIAH : TKC302 SKS : 3PERTEMUAN KE : 4A. TUJUAN
1. TIU : Mahasiswa mampu memahami Persamaan Differensial Orde I, Orde II sebagai basisnya, anti Differensial (Integral) rangkap, Persamaan Differensial Partial, dan Transformasi Laplace dengan inversnya dengan baik.
2. TIK : Mampu memahami dan menerapkan pengujian model matematis fisis untuk kestabilan dan respon keluaran sinyal uji sistem kendali pada toolbox Matlab
B. POKOK BAHASAN : Persamaan Diffrensial Orde IC. SUB POKOK
BAHASAN: Pengujian model matematis fisis untuk kestabilan dan
respon keluaran dengan sinyal uji sistem kendali pada Toolbox Matlab 6.00.
TAHAP KEGIATANDOSEN
KEGIATAN BELAJAR
MAHASISWAMEDIA
Pendahuluan Mereview secara singkat dan memberikan kesempatan bertanya bagi mahasiswa mengenai materi yang telah disampaikan minggu sebelumnya yaitu tentang penerapan PD I pada rangkaian listrik dan mekanis
Mendengarkan dan memberikan umpan balik.
Hand out Papan tulis Laptop/
komputer LCD
Inti Penyajian Memaparkan penerapan PD I Mendengarkan dan Hand out
9
SAPMatematika III
Abdullah Basuki R.,S.Si,M.T
pada pada rangkaian Listrik DC-RC, DC-RL , AC-RC,AC-RL dan aplikasi sistem Mekanis dengan melibatkan parameter Pegas,massa, dan peredam
Memberikan umpan balik.
P
apan tulis Laptop/
komputer LCD
Penutup Membuat resume dari materi yang telah diterangkan.
Memberikan umpan balik terhadap hasil resume materi.
Hand out Papan tulis Laptop/
komputer LCD
E. EVALUASI : Tanya jawab dan diberikan latihan soal terhadap individu mahasiswa.
F. REFERENSI : 1. Matematika Teknik 2nd Edition. JA.Kastroude, Prentice Hall 1996.
2. Matematika III , Drs. Soehardjo, FMIPA-Matematika ITS.
3. Guide to Toolbox Mathlab 6.00.
E. SAP Pertemuan Ke-5
MATA KULIAH : Matematika IIIKODE MATA KULIAH : TKC302 SKS : 3PERTEMUAN KE : 5A. TUJUAN
1. TIU : Mahasiswa mampu memahami Persamaan Differensial Orde I, Orde II sebagai basisnya, anti Differensial (Integral) rangkap, Persamaan Differensial Partial, dan Transformasi Laplace dengan inversnya dengan baik.
2. TIK : Mampu memahami persamaan differensial orde II dan menerapkanya pada rangkaian listrik DC-RLC, AC-RLC, Batas pengujian model matematis fisis untuk kestabilan dan respon keluaran sinyal uji kendali
B. POKOK BAHASAN : Persamaan Differensial Orde IIC. SUB POKOK
BAHASAN: Kondisi akar kembar
Kondisi akar berbeda Kondisi akar khayal Kondisi akar lainnya ( pengembangan yang lain )
TAHAP KEGIATANDOSEN
KEGIATAN BELAJAR
MAHASISWAMEDIA
Pendahuluan Mereview secara singkat dan memberikan kesempatan bertanya bagi mahasiswa mengenai materi yang telah
Mendengarkan dan memberikan umpan balik.
Hand out Papan tulis Laptop/
komputer
10
SAPMatematika III
Abdullah Basuki R.,S.Si,M.T
disampaikan minggu sebelumnya yaitu tentang Pengujian model matematis fisis untuk kestabilan dan respon keluaran dengan sinyal uji sistem kendali pada Toolbox Matlab 6.00.
L
CD
Inti Penyajian Memaparkan defnisi PD II pada kondisi akar kembar, Kondisi akar berbeda, Kondisi akar khayal, dan Kondisi akar lainnya sebagai pengembangan lainnya
Mendengarkan dan Memberikan umpan balik.
Hand out Papan tulis Laptop/
komputer LCD
Penutup Membuat resume dari materi yang telah diterangkan.
Memberikan umpan balik terhadap hasil resume materi.
Hand out Papan tulis Laptop/
komputer LCD
E. EVALUASI : Tanya jawab dan diberikan latihan soal terhadap individu mahasiswa.
F. REFERENSI : 1. Matematika Teknik 2nd Edition. JA.Kastroude, Prentice Hall 1996.
2. Matematika III , Drs. Soehardjo, FMIPA-Matematika ITS.
3. Guide to Toolbox Mathlab 6.00.
F. SAP Pertemuan Ke-6
MATA KULIAH : Matematika IIIKODE MATA KULIAH : TKC302 SKS : 3PERTEMUAN KE : 6A. TUJUAN
1. TIU : Mahasiswa mampu memahami Persamaan Differensial Orde I, Orde II sebagai basisnya, anti Differensial (Integral) rangkap, Persamaan Differensial Partial, dan Transformasi Laplace dengan inversnya dengan baik.
2. TIK : Mampu memahami persamaan differensial orde II dan menerapkanya pada rangkaian listrik DC-RLC, AC-RLC, Batas pengujian model matematis fisis untuk kestabilan dan respon keluaran sinyal uji kendali
B. POKOK BAHASAN : Persamaan Differensial Orde IIC. SUB POKOK
BAHASAN: Penerapan pada rangkaian Listrik DC-RLC, AC-RLC.
Keterlibatan Syarat Batas Pengujian model matematis fisis untuk kestabilan
dan respon keluaran dengan sinyal uji sistem kendali pada Toolbox MAtlab 6.00.
11
SAPMatematika III
Abdullah Basuki R.,S.Si,M.T
TAHAP KEGIATANDOSEN
KEGIATAN BELAJAR
MAHASISWAMEDIA
Pendahuluan Mereview secara singkat dan memberikan kesempatan bertanya bagi mahasiswa mengenai materi yang telah disampaikan minggu sebelumnya yaitu tentang defnisi PD II pada kondisi akar kembar, Kondisi akar berbeda, Kondisi akar khayal, dan Kondisi akar lainnya sebagai pengembangan lainnya
Mendengarkan dan memberikan umpan balik.
Hand out Papan tulis Laptop/
komputer LCD
Inti Penyajian Memaparkan Penerapan PD II pada rangkaian Listrik DC-RLC, AC-RLC, Keterlibatan Syarat dan Batas Pengujian model matematis fisis untuk kestabilan dan respon keluaran dengan sinyal uji sistem kendali pada Toolbox MAtlab 6.00.
Mendengarkan dan Memberikan umpan balik.
Hand out Papan tulis Laptop/
komputer LCD
Penutup Membuat resume dari materi yang telah diterangkan.
Memberikan umpan balik terhadap hasil resume materi.
Hand out Papan tulis Laptop/
komputer LCD
E. EVALUASI : Tanya jawab dan diberikan latihan soal terhadap individu mahasiswa.
F. REFERENSI : 1. Matematika Teknik 2nd Edition. JA.Kastroude, Prentice Hall 1996.
2. Matematika III , Drs. Soehardjo, FMIPA-Matematika ITS.
3. Guide to Toolbox Mathlab 6.00.
G. SAP Pertemuan Ke-7
MATA KULIAH : Matematika IIIKODE MATA KULIAH : TKC302 SKS : 3PERTEMUAN KE : 7A. TUJUAN
1. TIU : Mahasiswa mampu memahami Persamaan Differensial Orde
12
SAPMatematika III
Abdullah Basuki R.,S.Si,M.T
I, Orde II sebagai basisnya, anti Differensial (Integral) rangkap, Persamaan Differensial Partial, dan Transformasi Laplace dengan inversnya dengan baik.
2. TIK : Mampu memahami persamaan differensial orde II dan menerapkanya pada rangkaian listrik DC-RLC, AC-RLC, Batas pengujian model matematis fisis untuk kestabilan dan respon keluaran sinyal uji kendali
B. POKOK BAHASAN : Persamaan Differensial Orde IIC. SUB POKOK
BAHASAN: Responsi
TAHAP KEGIATANDOSEN
KEGIATAN BELAJAR
MAHASISWAMEDIA
Pendahuluan Mereview secara singkat dan memberikan kesempatan bertanya bagi mahasiswa mengenai materi yang telah disampaikan minggu sebelumnya yaitu tentang Penerapan PD II pada rangkaian Listrik DC-RLC, AC-RLC, Keterlibatan Syarat dan Batas Pengujian model matematis fisis untuk kestabilan dan respon keluaran dengan sinyal uji sistem kendali pada Toolbox MAtlab 6.00.
Mendengarkan dan memberikan umpan balik.
Hand out Papan tulis Laptop/
komputer LCD
Inti Penyajian Memaparkan dan memberikan response dari materi Persamaan Differensial II dan terapannya
Mendengarkan dan Memberikan umpan balik.
Hand out Papan tulis Laptop/
komputer LCD
Penutup Membuat resume dari materi yang telah diterangkan.
Memberikan umpan balik terhadap hasil resume materi.
Hand out Papan tulis Laptop/
komputer LCD
E. EVALUASI : Tanya jawab dan diberikan latihan soal terhadap individu mahasiswa.
F. REFERENSI : 1. Matematika Teknik 2nd Edition. JA.Kastroude, Prentice Hall 1996.
2. Matematika III , Drs. Soehardjo, FMIPA-Matematika ITS.
13
SAPMatematika III
Abdullah Basuki R.,S.Si,M.T
3. Guide to Toolbox Mathlab 6.00.
H. SAP Pertemuan Ke-8
MATA KULIAH : Matematika IIIKODE MATA KULIAH : TKC302 SKS : 3PERTEMUAN KE : 8A. TUJUAN
1. TIU : Mahasiswa mampu memahami Persamaan Differensial Orde I, Orde II sebagai basisnya, anti Differensial (Integral) rangkap, Persamaan Differensial Partial, dan Transformasi Laplace dengan inversnya dengan baik.
2. TIK : Mampu memahami definisi integral rangkap II dan mampu menyelesaikan permasalahan integral rangkap II dalam bentuk polar, trigonometri, dan kartesian, serta penerapan pada luas daerah (dx,dy)
B. POKOK BAHASAN : Integral Rangkap IIC. SUB POKOK
BAHASAN: Cara menyelesaikan dalam bentuk polar, trigonometri dan
kartesian Penerapan pada Luas Daerah ( dx,dy )
TAHAP KEGIATANDOSEN
KEGIATAN BELAJAR
MAHASISWAMEDIA
Pendahuluan Mereview secara singkat dan memberikan kesempatan bertanya bagi mahasiswa mengenai materi Ujian Tengah Semester yang telah diujikan minggu sebelumnya
Bertanya mengenai materi UTS minggu sebelumnya
Hand out Papan tulis Laptop/
komputer LCD
Inti Penyajian Memaparkan dan menjelaskan tentang definisi integral rangkap, Cara menyelesaikan dalam bentuk polar, trigonometri dan kartesian, Penerapan pada Luas Daerah ( dx,dy )
Mendengarkan.Memberikan umpan balik.Latihan mengerjakan soal
Hand out Papan tulis Laptop/
komputer LCD
Penutup Membuat resume atas materi yang diberikan dan memberikan beberapa latihan soal yang bisa dikerjakan di rumah oleh mahasiswa
Membuat resume atas materi yang diberikan.
Hand out Papan tulis Laptop/
komputer LCD
E. EVALUASI : Tanya jawab dan evaluasi latihan mengerjakan soal latihan.F. REFERENSI : 1. Matematika Teknik 2nd Edition. JA.Kastroude, Prentice Hall
1996.
14
SAPMatematika III
Abdullah Basuki R.,S.Si,M.T
2. Mate
matika III , Drs. Soehardjo, FMIPA-Matematika ITS.3. Guide to Toolbox Mathlab 6.00.
I. SAP Pertemuan Ke-9
MATA KULIAH : Matematika IIIKODE MATA KULIAH : TKC302 SKS : 3PERTEMUAN KE : 9A. TUJUAN
1. TIU : Mahasiswa mampu memahami Persamaan Differensial Orde I, Orde II sebagai basisnya, anti Differensial (Integral) rangkap, Persamaan Differensial Partial, dan Transformasi Laplace dengan inversnya dengan baik.
2. TIK : Mampu memahami definisi integral rangkap II dan mampu menyelesaikan permasalahan integral rangkap II dalam bentuk polar, trigonometri, dan kartesian, serta penerapan pada luas daerah (dx,dy)
B. POKOK BAHASAN : Integral Rangkap IIC. SUB POKOK
BAHASAN: Responsi integral rangkap
Latihan soal tentang integral rangkap
TAHAP KEGIATANDOSEN
KEGIATAN BELAJAR
MAHASISWAMEDIA
Pendahuluan Mereview secara singkat dan memberikan kesempatan bertanya bagi mahasiswa mengenai materi minggu sebelumnya yaitu tentang definisi integral rangkap, Cara menyelesaikan dalam bentuk polar, trigonometri dan kartesian, Penerapan pada Luas Daerah ( dx,dy )
Mendengarkan dan memberikan umpan balik.
Hand out Papan tulis Laptop/
komputer LCD
Inti Penyajian Memaparkan dan menjelaskan contoh-contoh soal integral rangkap, dan kemudian memberikan latihan soal
Mendengarkan.Memberikan umpan balik.Latihan mengerjakan soal
Hand out Papan tulis Laptop/
komputer LCD
Penutup Membuat resume atas materi yang diberikan dan memberikan beberapa latihan soal yang bisa dikerjakan di rumah oleh mahasiswa
Membuat resume atas materi yang diberikan.
Hand out Papan tulis Laptop/
komputer LCD
15
SAPMatematika III
Abdullah Basuki R.,S.Si,M.T
E. EVALUASI : Tanya jawab dan evaluasi latihan mengerjakan soal latihan.F. REFERENSI : 1. Matematika Teknik 2nd Edition. JA.Kastroude, Prentice Hall
1996.2. Matematika III , Drs. Soehardjo, FMIPA-Matematika ITS.3. Guide to Toolbox Mathlab 6.00.
J. SAP Pertemuan Ke-10
MATA KULIAH : Matematika IIIKODE MATA KULIAH : TKC302 SKS : 3PERTEMUAN KE : 10A. TUJUAN
1. TIU : Mahasiswa mampu memahami Persamaan Differensial Orde I, Orde II sebagai basisnya, anti Differensial (Integral) rangkap, Persamaan Differensial Partial, dan Transformasi Laplace dengan inversnya dengan baik.
2. TIK : Mampu memahami definisi integral rangkap III dan mampu menyelesaikan permasalahan integral rangkap II dalam bentuk polar, trigonometri, dan kartesian, serta penerapan pada volume ruang (dx,dy,dz) dan matrik Jacobian
B. POKOK BAHASAN : Integral Rangkap IIIC. SUB POKOK
BAHASAN: Cara menyelesaikan dalam bentuk polar, trigonometri dan
kartesian. Penerapan pada Volume Ruangan ( dx,dy,dz ), dan matrik
Jacobian.
TAHAP KEGIATANDOSEN
KEGIATAN BELAJAR
MAHASISWAMEDIA
Pendahuluan Mereview secara singkat dan memberikan kesempatan bertanya bagi mahasiswa mengenai materi minggu sebelumnya yaitu tentang definisi integral rangkap, Cara menyelesaikan dalam bentuk polar, trigonometri dan kartesian, Penerapan pada Luas Daerah ( dx,dy )
Mendengarkan dan memberikan umpan balik.
Hand out Papan tulis Laptop/
komputer LCD
Inti Penyajian Memaparkan dan menjelaskan definisi integral rangkap III dan contoh, Cara menyelesaikan dalam bentuk polar, trigonometri dan
Mendengarkan.Memberikan umpan balik.Latihan mengerjakan soal
Hand out Papan tulis Laptop/
komputer LCD
16
SAPMatematika III
Abdullah Basuki R.,S.Si,M.T
kartesian. Penerapan pada Volume Ruangan ( dx,dy,dz ), dan matrik Jacobian.
Penutup Membuat resume atas materi yang diberikan dan memberikan beberapa latihan soal yang bisa dikerjakan di rumah oleh mahasiswa
Membuat resume atas materi yang diberikan.
Hand out Papan tulis Laptop/
komputer LCD
E. EVALUASI : Tanya jawab dan evaluasi latihan mengerjakan soal latihan.F. REFERENSI : 1. Matematika Teknik 2nd Edition. JA.Kastroude, Prentice Hall
1996.2. Matematika III , Drs. Soehardjo, FMIPA-Matematika ITS.3. Guide to Toolbox Mathlab 6.00.
K. SAP Pertemuan Ke-11
MATA KULIAH : Matematika IIIKODE MATA KULIAH : TKC302 SKS : 3PERTEMUAN KE : 11A. TUJUAN
1. TIU : Mahasiswa mampu memahami Persamaan Differensial Orde I, Orde II sebagai basisnya, anti Differensial (Integral) rangkap, Persamaan Differensial Partial, dan Transformasi Laplace dengan inversnya dengan baik.
2. TIK : Mampu memahami definisi integral rangkap III dan mampu menyelesaikan permasalahan integral rangkap II dalam bentuk polar, trigonometri, dan kartesian, serta penerapan pada volume ruang (dx,dy,dz) dan matrik Jacobian
B. POKOK BAHASAN : Integral Rangkap IIIC. SUB POKOK
BAHASAN: Responsi integral rangkap III
Latihan soal integral rangkap III
TAHAP KEGIATANDOSEN
KEGIATAN BELAJAR
MAHASISWAMEDIA
Pendahuluan Mereview secara singkat dan memberikan kesempatan bertanya bagi mahasiswa mengenai materi minggu sebelumnya yaitu tentang definisi integral rangkap III dan contoh, Cara menyelesaikan dalam bentuk polar, trigonometri dan kartesian. Penerapan pada
Mendengarkan dan memberikan umpan balik.
Hand out Papan tulis Laptop/
komputer LCD
17
SAPMatematika III
Abdullah Basuki R.,S.Si,M.T
Volume Ruangan ( dx,dy,dz ), dan matrik Jacobian.
Inti Penyajian Memaparkan dan memberikan repsonsi integral rangkap III dan contoh, serta memberikan latihan soal-soal.
Mendengarkan.Memberikan umpan balik.Latihan mengerjakan soal
Hand out Papan tulis Laptop/
komputer LCD
Penutup Membuat resume atas materi yang diberikan dan memberikan beberapa latihan soal yang bisa dikerjakan di rumah oleh mahasiswa
Membuat resume atas materi yang diberikan.
Hand out Papan tulis Laptop/
komputer LCD
E. EVALUASI : Tanya jawab dan evaluasi latihan mengerjakan soal latihan.F. REFERENSI : 1. Matematika Teknik 2nd Edition. JA.Kastroude, Prentice Hall
1996.2. Matematika III , Drs. Soehardjo, FMIPA-Matematika ITS.3. Guide to Toolbox Mathlab 6.00.
L. SAP Pertemuan Ke-12
MATA KULIAH : Matematika IIIKODE MATA KULIAH : TKC302 SKS : 3PERTEMUAN KE : 12A. TUJUAN
1. TIU : Mahasiswa mampu memahami Persamaan Differensial Orde I, Orde II sebagai basisnya, anti Differensial (Integral) rangkap, Persamaan Differensial Partial, dan Transformasi Laplace dengan inversnya dengan baik.
2. TIK : Mampu memahami definisi integral rangkap III dan mampu menyelesaikan permasalahan integral rangkap II dalam bentuk polar, trigonometri, dan kartesian, serta penerapan pada volume ruang (dx,dy,dz) dan matrik Jacobian
B. POKOK BAHASAN : Integral Rangkap IIIC. SUB POKOK
BAHASAN: Responsi integral rangkap III
Latihan soal integral rangkap III
TAHAP KEGIATANDOSEN
KEGIATAN BELAJAR
MAHASISWAMEDIA
Pendahuluan Mereview secara singkat dan memberikan kesempatan bertanya bagi mahasiswa mengenai materi minggu
Mendengarkan dan memberikan umpan balik.
Hand out Papan tulis Laptop/
komputer
18
SAPMatematika III
Abdullah Basuki R.,S.Si,M.T
sebelumnya yaitu tentang definisi integral rangkap III dan contoh, Cara menyelesaikan dalam bentuk polar, trigonometri dan kartesian. Penerapan pada Volume Ruangan ( dx,dy,dz ), dan matrik Jacobian.
L
CD
Inti Penyajian Memaparkan dan memberikan responsi integral rangkap III dan contoh, serta memberikan latihan soal-soal.
Mendengarkan.Memberikan umpan balik.Latihan mengerjakan soal
Hand out Papan tulis Laptop/
komputer LCD
Penutup Membuat resume atas materi yang diberikan dan memberikan beberapa latihan soal yang bisa dikerjakan di rumah oleh mahasiswa
Membuat resume atas materi yang diberikan.
Hand out Papan tulis Laptop/
komputer LCD
E. EVALUASI : Tanya jawab dan evaluasi latihan mengerjakan soal latihan.F. REFERENSI : 1. Matematika Teknik 2nd Edition. JA.Kastroude, Prentice Hall
1996.2. Matematika III , Drs. Soehardjo, FMIPA-Matematika ITS.3. Guide to Toolbox Mathlab 6.00.
M. SAP Pertemuan Ke-13
MATA KULIAH : Matematika IIIKODE MATA KULIAH : TKC302 SKS : 3PERTEMUAN KE : 13A. TUJUAN
1. TIU : Mahasiswa mampu memahami Persamaan Differensial Orde I, Orde II sebagai basisnya, anti Differensial (Integral) rangkap, Persamaan Differensial Partial, dan Transformasi Laplace dengan inversnya dengan baik.
2. TIK : Mampu memahami definisi persamaan differensial partial dan mampu menerapkan pada fungsi kendala lagrange Optimum (max, min dan optimalisasi) dengan baik dan benar
B. POKOK BAHASAN : Differential PartialC. SUB POKOK
BAHASAN: Bentuk Umum dan cara menyelesaikan.
Aplikasi pada titik pelana dan fungsi kendala Lagrange Optimum (max,min dan optimalisasi ).
TAHAP KEGIATANDOSEN
KEGIATAN BELAJAR
MAHASISWAMEDIA
19
SAPMatematika III
Abdullah Basuki R.,S.Si,M.T
Pendahuluan Mereview secara singkat dan memberikan kesempatan bertanya bagi mahasiswa mengenai materi minggu sebelumnya yaitu tentang responsi integral rangkap III dan contoh, serta membahas latihan soal-soal.minggu sebelumnya
Mendengarkan dan memberikan umpan balik.
H
and out Papan tulis Laptop/
komputer LCD
Inti Penyajian Memaparkan dan menjelaskan definisi differensial parsial , Bentuk Umum dan cara menyelesaikan.Aplikasi pada titik pelana dan fungsi kendala Lagrange Optimum (max,min dan optimalisasi ).
Mendengarkan.Memberikan umpan balik.Latihan mengerjakan soal
Hand out Papan tulis Laptop/
komputer LCD
Penutup Membuat resume atas materi yang diberikan dan memberikan beberapa latihan soal yang bisa dikerjakan di rumah oleh mahasiswa
Membuat resume atas materi yang diberikan.
Hand out Papan tulis Laptop/
komputer LCD
E. EVALUASI : Tanya jawab dan evaluasi latihan mengerjakan soal latihan.F. REFERENSI : 1. Matematika Teknik 2nd Edition. JA.Kastroude, Prentice Hall
1996.2. Matematika III , Drs. Soehardjo, FMIPA-Matematika ITS.3. Guide to Toolbox Mathlab 6.00.
N. SAP Pertemuan Ke-14
MATA KULIAH : Matematika DiskitKODE MATA KULIAH : FTC117 SKS : 3PERTEMUAN KE : 14A. TUJUAN
1. TIU : Mahasiswa mampu menerapkan dan mengimplementasikan teori matematika diskrit ke dalam program secara terampil dengan tepat dan benar
2. TIK : Mampu memahami definisi Transformasi Laplace dan Inversnya ke dalam domain waktu dan mampu menerapkan pada sistem fisis elektrik parallel dan seri sederhana dan kestabilan uji kendali dengan benar
B. POKOK BAHASAN : Transformasi Laplace dan Invers balik ke kawasan waktu.C. SUB POKOK
BAHASAN: Konsep Umum dan Penerapan pada Sistem Fisik
Elektrik.( Rangk. Listrik ) parallel dan seri sederhana serta Uji response dan kestabilan sistem kendali dengan
20
SAPMatematika III
Abdullah Basuki R.,S.Si,M.T
Toolbox software Matlab 6.00
TAHAP KEGIATANDOSEN
KEGIATAN BELAJAR
MAHASISWAMEDIA
Pendahuluan Mereview secara singkat dan memberikan kesempatan bertanya bagi mahasiswa mengenai materi yang telah disampaikan minggu sebelumnya yaitu tentang definisi differensial parsial , Bentuk Umum dan cara menyelesaikan.Aplikasi pada titik pelana dan fungsi kendala Lagrange Optimum (max,min dan optimalisasi ).
Mendengarkan dan memberikan umpan balik.
Hand out Papan tulis Laptop/
komputer LCD
Inti Penyajian Memaparkan dan menjelaskan sekilas tentang definisi Transformasi Laplace dan Invers balik ke kawasan waktu, dan Konsep Umum dan Penerapan pada Sistem Fisik Elektrik.( Rangk. Listrik ) parallel dan seri sederhana serta Uji response dan kestabilan sistem kendali dengan Toolbox software Matlab 6.00
Mendengarkan.Memberikan umpan balik.Latihan mengerjakan soal terapan
Hand out Papan tulis Laptop/
komputer LCD
Penutup Membuat resume atas materi yang diberikan dan Memberikan beberapa latihan yang bisa dikerjakan di rumah oleh mahasiswa
Membuat resume atas materi yang diberikan.
Hand out Papan tulis Laptop/
komputer LCD
E. EVALUASI : Tanya jawab dan evaluasi latihan mengerjakan soal terapanF. REFERENSI : 1. Matematika Teknik 2nd Edition. JA.Kastroude, Prentice
Hall 1996.2. Matematika III , Drs. Soehardjo, FMIPA-Matematika
21
SAPMatematika III
Abdullah Basuki R.,S.Si,M.T
ITS.3. Guide to Toolbox Mathlab 6.00.
22
SAPMatematika III
Abdullah Basuki R.,S.Si,M.T
top related