schoolgids digitaal
Post on 05-Jan-2017
239 Views
Preview:
TRANSCRIPT
BLARIACUM-COLLEGE SCHOOLGIDS2016-2017
Onderwijsgemeenschap voor:
vmbo
havo
vwo (atheneum en gymnasium)
Het Blariacumcollege verzorgt onderwijs op twee hoofdlocaties en een dependance
Juniorcollege
vmbo, leerjaar 1 en 2
havo / atheneum / gymnasium, leerjaar 1 en 2
Seniorcollege
vmbo, leerjaar 3 en 4
• Gemengde leerweg en Theoretische leerweg
• Zorg en Welzijn, Zorg en Welzijn breed, Uiterlijke Verzorging
• Sport, Dienstverlening en Veiligheid
• ICT-leerroute
• Handel en Verkoop
havo, leerjaar 3 t/m 5
atheneum en gymnasium, leerjaar 3 t/m 6
Locatie Hendrik Consciencestraat
Postadres
Postbus 457
5900 AL Venlo
Bezoekadres
Drie Decembersingel 40
5922 BD Venlo
Tel.: (077) 359 0200
E-mail: info-blc@ogvo.nl
Ziekmeldingen:
Tel. (077) 359 0222
WWW.BLARIACUM.NL
SCHOOLGIDS BLARIACUMCOLLEGE2016-2017
INHOUDSOPGAVE
BLARIACUMCOLLEGE, EEN EXCELLENTE SCHOOL VOOR UW KIND
MISSIE / VISIE
EVEN VOORSTELLEN
PRAKTISCHE SCHOOLZAKEN
ORGANISATIE
HOE ZIET ONS ONDERWIJS ERUIT?
BEGELEIDING EN ONDERSTEUNING
BREDE ONTWIKKELING
HUISREGELS
ONDERWIJSGEMEENSCHAP VENLO & OMSTREKEN
6
8
10
16
20
24
36
42
46
50
76 BLARIACUMCOLLEGE SCHOOLGIDS 2016-2017
Welkom aan alle nieuwe leerlingen! We zijn blij
dat je voor onze school hebt gekozen en samen
met jou, je ouders en alle medewerkers dagen we
jou uit om hier met veel plezier een goede start te
maken. Ook een hartelijk welkom aan alle andere
leerlingen, een nieuw schooljaar weer genoeg te
doen en wat mij betreft ook genoeg te beleven!
We zijn trots op onze school, we behalen mooie
resultaten en door onze manier van werken is er
veel aandacht voor iedere leerling. We vinden
het belangrijk dat we elkaar kennen en bij naam
noemen. Samen zijn we het Blariacumcollege én
bieden iedere leerling maatwerk om het beste
uit zichzelf te kunnen halen. Een diploma is daar
een bewijs van, maar als school gaan we verder.
We willen ook meehelpen om de leerlingen die
vaardigheden mee te geven die ze straks in de
maatschappij nodig hebben om hun steentje daarin
bij te kunnen dragen. De wereld om ons heen is
voortdurend in verandering en tijdens de periode
op het Blariacumcollege willen we onze leerlingen
daarin verder helpen en daarop voorbereiden.
Een goed samenspel tussen de leerlingen, hun
ouders/verzorgers en onze medewerkers vinden
we erg belangrijk, het is voor ons een vanzelfspre-
kende voorwaarde om in een plezierige sfeer de
goede dingen te doen.
In deze schoolgids willen we iedereen informeren
over ons onderwijsaanbod, hoe we leerlingen on-
dersteunen en extra zorg en aandacht geven. Maar
ook vindt u in deze schoolgids allerlei praktische
informatie die gedurende het schooljaar van pas
zal komen. Graag nodigen wij iedereen uit om ons
verhaal eens door te lezen om kennis te nemen van
ons uitgebreide onderwijsaanbod, hoe we invulling
geven aan de uitvoering van de excellente school
en waarom we sportiefste school van Nederland
zijn.
Het Blariacumcollege heeft een duidelijk eigen
kleur en werkwijze. Samen met de andere scholen
van OGVO: College den Hulster en het Valuascol-
lege bieden we een breed scala van onderwijsmo-
gelijkheden in de regio Venlo. Daarin worden we
steeds uitgedaagd om ook als samenwerkende
scholen voortdurend in te spelen op de actualiteit
van iedere dag, op nieuwe ontwikkelingen en ons
(onderwijs) programma daarop aan te passen. Dat
is een voortdurende uitdaging waar wij samen met
leerlingen, ouders/verzorgers en medewerkers in
het schooljaar 2016-2017 weer flinke stappen wil-
len zetten.
Namens alle medewerkers van het Blariacumcol-
lege wens ik iedereen een plezierig, succesvol en
zeker ook uitdagend schooljaar toe!
Jan Jenneskens
campusdirecteur
De schoolgids 2016-2017 wordt digitaal aangeboden.
In deze moderne tijden leek het ons verstandig geen
papieren berg te creëren. De informatie bieden wij u zo
goed mogelijk aan. Vanzelfsprekend horen wij graag of u
nog suggesties of verbeterpunten voor ons heeft.
Beste leerling, ouder/verzorger en collega. Met veel energie gaan we aan de slag in het schooljaar 2016-2017!
BLARIACUMCOLLEGE, EEN EXCELLENTE SCHOOL VOOR UW KIND
9BLARIACUMCOLLEGE SCHOOLGIDS 2016-2017
MISSIE / VISIE
Onze collectieve ambitie, wat willen we voor de samenleving betekenen: Het Blariacumcollege wil zijn leerlingen voorbe-
reiden op een passende plaats in een dynamische
samenleving.
Visie en kernwaarden Onze school werkt vanuit de visie dat werken
vanuit respect, rust en regelmaat ruimte oplevert
om te groeien (de 4 R’s). Die basis zorgt ervoor dat
zowel voor leerlingen als voor medewerkers er een
lerende omgeving ontstaat waarin een onderzoe-
kende houding bijdraagt aan het eigenaarschap
van ieder individu. Vanuit die eigenheid doen
we recht aan onze kernwaarden van vrijheid en
verantwoordelijkheid. Eigen keuzes (leren) maken
daagt de organisatie uit een breed spectrum aan te
bieden zodat voor iedereen de mogelijkheid wordt
gecreëerd om zich te ontwikkelen. De uitdaging
is om kennis en persoonlijke vorming in gezamen-
lijkheid tot wasdom te laten komen. Als moderne
organisatie vinden we drie dingen belangrijk:
1. Efficiëntie (vandaag goed zijn), 2. Innovatie (om
morgen goed te zijn) en 3. Leerlinggerichtheid
(voor wie we het doen).
Wat willen we bereiken en hoe werken we daar aan:Het Blariacumcollege biedt flexibel onderwijs
aan dat uitdaagt en kansen biedt te excelleren.
Onderwijs vindt niet alleen plaats voor middel van
kennisoverdracht via een docent, kennis is ook be-
schikbaar op andere momenten en het leren vindt
op verschillende manieren plaats. De school zorgt
voor een kleinschalige omgeving waarbij persoon-
lijke aandacht geborgd wordt.
Excelleren is een term die bij het Blariacumcol-
lege past: het beste uit jezelf halen en trots zijn op
behaalde doelen zorgen voor een gezonde basis.
Onze school is een sport-actieve school waarbij
sport-in-de- breedte zorgt voor een breed aanbod
voor alle deelnemers.
De school wil midden in de samenleving staan en
heeft goede contacten met de omgeving. Samen
met het basisonderwijs en het vervolgonderwijs
zorgen we voor een doorlopende leerlijn. Samen
met ouders/verzorgers willen wij school-en-thuis
als een gezamenlijke verantwoordelijkheid ervaren
in de ontwikkeling van de leerlingen. Binnen
OGVO wordt de afstemming en ontwikkeling van
het onderwijsaanbod vormgegeven. Samenwer-
king met andere vo-scholen binnen en buiten het
bestuur zorgen voor een rijk onderwijsaanbod aan
leerlingen vanaf 12 jaar.
Leerlingen, ouders en personeelsleden kunnen
meepraten en meedenken over de ontwikkeling
van de school. We geven duidelijk aan wat we van
elkaar verwachten, geven ruimte en vertrouwen
en genieten van de resultaten die we als school
bereiken. Vanuit de administratieve en facilitaire
unit van het Blariacumcollege wordt het primaire
proces ondersteund.
In een intensieve samenwerking met alle betrokke-
nen rondom de school willen wij met trots zeggen:
WIJ ZIJN BLARIACUM!
Koersplan Blariacumcollege 2016 - 2020. Het Blariacumcollege wil bij de tijd blijven en zich voortdurend ontwikkelen. Ontwikkelingen gaan snel en we willen anticiperen op ontwikkelingen die belangrijk zijn voor onze leerlingen. Onze school heeft haar koers voor de komende peri-ode uitgezet. Een koers die vooral richtingwijzer en inspiratiebron is en ons steeds weer uitdaagt. De koers, ons einddoel ligt vast, de reis daar naartoe is een avontuur.
11BLARIACUMCOLLEGE SCHOOLGIDS 2016-2017
EVEN VOORSTELLEN
TEAM VMBO KT, LEERJAAR 1
& 2
Hans Evers
(077) 359 0256
hevers@ogvo.nl
TEAM ONDERSTEUNINGSPLEIN
Trui Schambergen
(077) 359 0271
tschambergen@ogvo.nl
TEAMLEIDER ONDERBOUW
TEAMLEIDER BOVENBOUW
TEAMLEIDER ONDERBOUW
TEAMLEIDER
TEAMLEIDER ONDERBOUW
TEAMLEIDER
TEAMLEIDER ONDERBOUW
TEAMLEIDER BOVENBOUW
TEAMLEIDER BOVENBOUW
DIRECTIE
CAMPUSDIRECTEUR
Jan Jenneskens
(077) 359 0207
jjenneskens@ogvo.nl
ONDERWIJSDIRECTEUR
Annelies Moers
(077) 359 0207
amoers@ogvo.nl
TEAM VMBO BBK,
LEERJAAR 1 & 2
Bertie Bovens
(077) 359 0252
bbovens@ogvo.nl
TEAM HAVO, LEERJAAR 3 T/M
5 EN TEAM VWO, LEERJAAR 3
T/M 6
Iris Keij
(077) 359 0258
ikeij@ogvo.nl
DIRECTIE DIRECTIE
TEAM MAASLAND, REGIONALE
VOORZIENING VOOR EXTRA
ONDERSTEUND VMBO EN
HAVO, LEERJAAR 1 & 2
Ineke Lammers
(077) 359 0242
ilammers@ogvo.nl
TEAM ADMINISTRATIE
Paula Passon
(077) 359 0215
ppasson@ogvo.nl
TEAM THEORETISCH-HAVO /
HAVO/VWO, LEERJAAR 1 & 2
Matthijs van der Giesen
(077) 359 0255
mvdgiesen@ogvo.nl
TEAM GEMENGDE LEERWEG /
THEORETISCHE LEERWEG
Leon Schraven
(077) 359 0249
lschraven@ogvo.nl
TEAM ZORG & WELZIJN /
SPORT, DIENSTVERLENING EN
VEILIGHEID /ICT-LEERROUTE /
HANDEL EN VERKOOP
Els Hovens
(077) 359 0250
ehovens@ogvo.nl
ONDERWIJSDIRECTEUR
Monique Lafleur
(077) 359 0207
mlafleur@ogvo.nl
1312 BLARIACUMCOLLEGE SCHOOLGIDS 2016-2017
TEAM FACILITAIRE DIENST
Marij Heintges
(077) 359 0223
mheintges@ogvo.nl
VMBO
Joke Peeters
(077) 359 0200
jokpeeters@ogvo.nl
Marij Broeseliske
(077) 359 0200
mbroeselisk@ogvo.nl
HAVO
Richard Geurts
(077) 359 0200
rigeurts@ogvo.nl
VWO
Conny van Doorn
(077) 359 0200
cvdoorn@ogvo.nl
Naziha Ouassak
(077) 359 0200
nouassak@ogvo.nl
TEAMCOÖRDINATOR DECAANMAATSCHAPPELIJK WERKDECAAN
DECAANTAALCOÖRDINATORVMBO SCHOOLARTS
Leonie Goutier
(077) 359 0200
lgoutier@ogvo.nl
Maria Savelberg
(088) 119 1282
m.savelberg@vrln.nl
Hanneke Heger
(077) 359 0200
hheger@ogvo.nl
Koen Bertrams
(077) 359 0200
kbertrams@ogvo.nl
Chantal Gubbels
(077) 359 0200
cgubbels@ogvo.nl
TAALCOÖRDINATORHAVO/VWO
REKENCOÖRDINATORVMBO
REKENCOÖRDINATORHAVO/VWO
Mart van den Munckhof
(077) 359 0200
mvdmunckhof@ogvo.nl
ARBO COÖRDINATOR
INTERCULTUREEL SCHOOLCONTACT-PERSOON
1514 BLARIACUMCOLLEGE SCHOOLGIDS 2016-2017
OUDERRAAD Karin van der Zee
(077) 467 4057
or-blc@ogvo.nl
LEERLINGENRAADJan Jenneskens
(077) 359 0207
jjennenskens@ogvo.nl
MEDEZEGGENSCHAPSRAADMat Korsten
(077) 359 0200
mkorsten@ogvo.nl
ONDERSTEUNINGSPLANRAADMat Korsten
(077) 359 0200
mkorsten@ogvo.nl
De namen en e-mailadressen van al onze medewerkers vindt u op de website: www.blariacum.nl
Bert Verhagen
(077) 359 0200
bverhagen@ogvo.nl
Deen Wevers
(077) 359 0200
dewevers@ogvo.nl
Maaike Dekkers
(077) 359 0200
mdekkers@ogvo.nl
VERTROUWENS-PERSOON
VERTROUWENS-PERSOON
VERTROUWENS-PERSOON / VERZUIM-COÖRDINATOR
17BLARIACUMCOLLEGE SCHOOLGIDS 2016-2017
LESTIJDEN (HAVO/VWO)
1e uur 08.30 – 09.20 uur
2e 09.20 – 10.10 uur
PAUZE
3e 10.35 – 11.25 uur
4e 11.25 – 12.15 uur
PAUZE
5e 12.40 – 13.30 uur
6e 13.30 – 14.20 uur
7e 14.20 – 15.10 uur
8e 15.10 – 16.00 uur
9e 16.00 – 16.50 uur
LESTIJDEN (VMBO BASIS/KADER + MAASLAND)
1e uur 08.30 – 09.20 uur
2e 09.20 – 10.10 uur
3e 10.10 – 11.00 uur
PAUZE
4e 11.25 – 12.15 uur
5e 12.15 – 13.05 uur
PAUZE
6e 13.30 – 14.20 uur
7e 14.20 – 15.10 uur
8e 15.10 – 16.00 uur
PRAKTISCHESCHOOLZAKEN
LESTIJDEN(VMBO-T) KLAS 3 + 4
1e uur 08.30 – 09.20 uur
2e 09.20 – 10.10 uur
3e uur 1 10.10 – 10.35 uur
PAUZE
3e uur 2 11.00 – 11.25 uur
4e 11.25 – 12.15 uur
5e uur 1 12.15 – 12.40 uur
PAUZE
5e uur 2 13.05 – 13.30 uur
6e 13.30 – 14.20 uur
7e 14.20 – 15.10 uur
8e 15.10 – 16.00 uur
VakantiesSchoolbegin ma 05 september 2016
Herfstvakantie ma 24 oktober t/m vr 28 oktober 2016
Kerstvakantie ma 26 december t/m vr 06 januari 2017
Carnaval ma 27 februari t/m vr 03 maart 2017
Paasmaandag ma 17 april 2017
Koningsdag do 27 april 2017
Meivakantie ma 24 april t/m vr 05 mei 2017
Hemelvaart donderdag 25 mei 2016
Pinkstermaandag ma 05 juni 2017
Zomervakantie vanaf ma 17 juli t/m vr 25 augustus 2017
lesvrije dagen voor leerlingen(maar mogelijk wel andere activiteiten)
Hele dag lesvrij maandag 5 september 2016
Hele dag lesvrij vrijdag 21 oktober 2016
’s Middags lesvrij vrijdag 23 december 2016
Hele dag lesvrij vrijdag 26 mei 2017
Vier dagen geen les, wel andere activiteiten op school ma. 10 t/m do. 13 juli 2017
's Ochtends rapportenuitreiking / ’s Middags start zomervakantie vrijdagmiddag 14 juli 2017
In uitzonderlijke situaties kan hiervan worden afgeweken.
De lesvrije dagen zijn een maatregel van het Ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap.
Agenda toekomstige leerlingenProeflessen wo. 7 dec. 2016 en wo. 1 februari 2017
Open Huis woensdag 15 februari 2017
Aanmeldingen maandag 20 en dinsdag 21 maart 2017
Lesroosters
FONTYSSTORMTOp vrijdag 24 april vond FontysStormt plaats, een
hindernissen-stormloop op het Fontysterrein in
Venlo. Ook de Venlose middelbare scholen deden
mee. Namens het Blariacumcollege gingen maar
liefst 400 leerlingen van start. Zij wisten de beste
gemiddelde tijd te behalen.
1918 BLARIACUMCOLLEGE SCHOOLGIDS 2016-2017
School en informatie
Wat kunt u vinden op onze website:
Het Blariacumcollege heeft een actuele website:
www.blariacum.nl. Naast het laatste nieuws, vindt
u daar alle links naar officiële zaken die op onze
school aan de orde zijn. Denk hierbij aan
• roosters en roosterwijzigingen
• lestabellen
• onderwijsinformatie
• brieven aan ouders en uitnodigingen voor
ouderavonden
• openingstijden van de mediatheek
• de agenda voor toekomstige leerlingen (proef-
lessen, openhuis, aanmeldingen, sportklasin-
take en kennismakingsmiddag)
Op deze site kunt u ook doorklikken naar de site
van de decanen: Blariacum.DeDecaan.net. Het is
de website waarop leerlingen, ouders, docenten
en mentoren alle informatie kunnen vinden over
Loopbaan oriëntatie begeleiding (LOB) en keuze-
begeleiding.
Onze website willen we actueel houden en daarom
worden er regelmatig wijzigingen aangebracht.
Onder het kopje ‘nieuws’ zullen we u daarover
informeren.
Chromebook:
Naast het gebruik van schoolboeken speelt de
digitalisering ook op onze campus een steeds gro-
tere rol. Veel lesstof wordt al aangeboden via een
Elektronische Leer Omgeving (ELO). Om leerlingen
toegang te geven tot de digitale lesstof starten we
in de brugklas met ingang van schooljaar 2016-
2017 met het gebruik van een Chromebook. Deze
computer wordt gebruikt naast de studieboeken
en dient ervoor om het onderwijs kwalitatief nog
beter te maken.
Er is besloten om een samenwerking aan te gaan
met ‘The Rent Company’. Dit bedrijf is gespecia-
liseerd in het leveren van kwalitatief hoogwaar-
dige Chromebooks aan leerlingen en biedt een
uitstekende service. Naast de mogelijkheid om een
Chromebook te kopen is het ook mogelijk om er
een te huren. De OGVO ondersteunt de invoering
van Chromebooks met een tegemoetkoming van
€ 90,- per leerling. Er kan dan ook gebruik worden
gemaakt van service op school en het krijgen van
een vervangend Chromebook tijdens hardware sto-
ringen of schadereparaties. Tijdens schoolvakanties
is er zelfs service aan huis.
Informatiekaart:
Aan het begin van het schooljaar ontvangt u een
informatiekaart. Op deze kaart vindt u praktische
informatie. Daarnaast kunt u aantekeningen maken
op de kaart. Een handig hulpmiddel, waarmee u
belangrijke informatie altijd binnen handbereik
heeft. Tip: leg deze kaart bij uw telefoon of bij de
computer.
Communicatiekaart:
Elke leerling ontvangt aan het begin van het
schooljaar een communicatiekaart, die wordt
gebruikt
- om afwezigheid door te geven;
- om verlof te vragen, zorg dan dat u de communi-
catiekaart tijdig invult. U vermeldt om welk verlof
het gaat en om welke datum en tijd. Uw zoon of
dochter levert de kaart in bij de frontoffice.
- als een leerling zich beter meldt. Levert de leer-
ling de kaart niet in, dan blijft hij in het systeem
als afwezig vermeld staan.
Leerlingen dienen de communicatiekaart altijd bij
zich te hebben.
Ziekmelden:
Het ziekmelden van een leerling kan telefonisch,
via T (077) 359 0222 en dient te gebeuren tussen
07.45 uur en 08.30 uur.
E-mailadres voor leerlingen en ouders
Uw zoon of dochter krijgt een e-mailadres van
school. Dit adres wordt gebruikt voor het verstrek-
ken van informatie.
Het door u bij aanmelding opgegeven e-mailadres
wordt door school gebruikt voor het doorgeven
van informatie aan ouders.
Wijzigingen in uw gegevens
Adreswijzigingen, wijzigingen van e-mailadressen,
telefoonnummers en
andere gegevens dienen z.s.m. (schriftelijk of per
e-mail) aan de administratie van de school doorge-
geven te worden (Postbus 457, 5900 AL Venlo of
administratieblc@ogvo.nl).
Schoolresultaten leerlingen (Magister)
Magister is het administratiesysteem waarin onder
andere de schoolresultaten van de leerlingen wor-
den vastgelegd. Als ouder kunt u zo de resultaten
van uw kind volgen. Deze code kunt u noteren op
de informatiekaart. U kunt met een code inloggen
in Magister. Daar vindt u de volgende gegevens
van uw kind: naam, adres, woonplaats, huiswerk,
cijfers en absenties. Ook uw zoon/dochter krijgt de
beschikking over een inlogcode.
Kwaliteit en resultaten
In het geval van eindexamenresultaten is het van
belang in het oog te houden hoe deze tot stand
zijn gekomen. Het rendement van het onderwijs in
de jaren voorafgaand aan het eindexamen speelt
hierbij een belangrijke rol.
U vindt de in-, door- en uitstroomgegevens van
onze school en de eindexamenresultaten op www.
scholenopdekaart.nl.
Leenfiets
Alleen leerlingen die met de bus, trein of taxi naar
school komen, kunnen gebruik maken van een
leenfiets van het Blariacumcollege.
De fietsen worden uitgeleend via de helpdesk van
de afdeling ICT/HV in het Seniorcollege.
LEERLING- EN OUDER-TEVREDENHEIDDe leerlingtevredenheid over het school-
jaar 2013-2014 is 7.2 (landelijk is 6.8).
De oudertevredenheid over het schooljaar
2013-2014 is 7.5 (landelijk is 7.3)
Bron: www.scholenopdekaart.nl
21BLARIACUMCOLLEGE SCHOOLGIDS 2016-2017
ORGANISATIEBLARIACUM-COLLEGE
Van elke klas zit er een vertegen-woordiger in de klankbordgroep
van het team
Uit elke klankbordgroep nemen twee vertegenwoordigers zitting
in de leerlingenraad
De teamorganisatie Op het Blariacumcollege wordt gewerkt in een
teamorganisatie die borg staat voor kwalitatief
hoogstaand onderwijs en zorg voor de leerlingen.
Een team van docenten is samen verantwoorde-
lijk voor het gehele leerproces van een specifieke
afdeling/groep leerlingen. Alle teams dragen onder
leiding van een teamleider, op een eigen afdeling
en in een eigen ruimte, zorg voor het onderwijs en
de begeleiding van deze groep leerlingen.
De klankbordgroep en de leerlingenraadOnderwijs gaat over leerlingen en dus is het be-
langrijk om naar ze te luisteren en ze te betrekken
bij aspecten die voor hen belangrijk zijn. Leerlingen
kunnen meepraten via de klankbordgroep. Elk
team heeft een klankbordgroep. De onderwerpen
die besproken worden hebben vooral betrekking
op het dagelijkse schoolleven.
Van elke klankbordgroep heeft één leerling zitting
in de leerlingenraad. De leden van deze raad den-
ken en praten mee over allerlei schoolzaken. Drie
leerlingen van de leerlingenraad hebben zitting in
de medezeggenschapsraad van de school. Boven-
dien heeft één van deze drie leerlingen zitting in de
gemeenschappelijke medezeggenschapsraad
van de Onderwijsgemeenschap Venlo en Omstre-
ken (OGVO).
De leerlingenraad wordt begeleid door een docent
en vergadert gemiddeld één keer per maand. De
campusdirecteur of een ander directielid kan hierbij
aanwezig zijn.
De medezeggenschapsraadDe Wet Medezeggenschap Onderwijs schrijft voor
dat aan elke school een medezeggenschapsraad
(MR) is verbonden. Het doel is de openheid, open-
baarheid en het onderling overleg binnen de school
te bevorderen.
In de MR kunnen alle geledingen zitting nemen.
De MR heeft een aantal bevoegdheden zoals:
bespreking van alle zaken die de school betreffen
en het instemming of advies geven aan de school-
leiding.
De MR bestaat uit 12 leden: 6 medewerkers, 3
ouders en 3 leerlingen. Elke maand is er overleg, dit
is openbaar.
Voor informatie of vragen kunt u terecht bij de
voorzitter Mat Korsten:
T (077) 3590200, mkorsten@ogvo.nl
De ouderraadHet doel van de ouderraad is de school (en dus ook
de leerlingen) op een positieve wijze te onder-
steunen en te stimuleren, door belangstelling en
betrokkenheid van ouders bij de school te bevorde-
ren. Anders gezegd: “Als ouders zich interesseren
voor de school, dan komt dat de leerlingen ten
goede”. De ouderraad heeft geen formele (wet-
telijke) status en mag alleen adviezen uitbrengen.
Ouders die niet direct zitting willen nemen in de
officiële mr zijn altijd van harte welkom om mee
te denken en te praten. De ouderraad vergadert
gemiddeld zes keer per jaar.
• Voorzitter - Annemieke Linders
• Contactpersoon - Karin van der Zee
Voor informatie over de ouderraad van het Blari-
acumcollege kunnen ouders mailen naar: or-blc@
ogvo.nl, of u kunt contact opnemen met Karin van
der Zee T (077) 467 4057.
Klas
TOPSCHOOLEind januari werd bekendgemaakt dat
het Blariacumcollege behoort tot de zes
topscholen van Limburg. Dat blijkt uit de
gegevens van het ministerie van Onder-
wijs/DUO en de Onderwijsinspectie.
Zie www.kiesjeschool.nl
2322 BLARIACUMCOLLEGE SCHOOLGIDS 2016-2017
UNIVERSITEIT
VWO2e FASE
LEERJAAR 6
HAVO/VWOLEERJAAR 2
T-HAVO, HAVO, VWO
VMBOLEERJAAR 2
BBK, KT, MAASLAND
VWOLEERJAAR 3
HAVOLEERJAAR 3
VMBOLEERJAAR 3
GL/TL, ICT, HV, SDV, ZW
MBO
HBO
HAVO/VWOBRUGKLAS
T-HAVO, HAVO, VWO
VMBOBRUGKLAS
BBK, KT, MAASLAND
BASISONDERWIJS
VWO2e FASE
LEERJAAR 4
HAVO2e FASE
LEERJAAR 4
VMBOLEERJAAR 4
GL/TL, ICT, HV, SDV, ZW
VWO2e FASE
LEERJAAR 5
HAVO2e FASE
LEERJAAR 5
BLARIACUMCOLLEGE VOOR DE DERDE KEER ‘EXCELLENT’Het Blariacumcollege heeft de titel ‘Excellente
School’ voor de derde keer toegekend gekre-
gen. Naast de afdeling vmbo-gt werd het team
Maasland voor de tweede keer benoemd tot
excellent. De winnaars werden op maandag 26
januari in de Koninklijke Schouwburg in Den
Haag bekendgemaakt.
25BLARIACUMCOLLEGE SCHOOLGIDS 2016-2017
Op het Blariacumcollege zijn alle vormen van voortgezet onderwijs aanwezig: vmbo, havo en vwo (zowel atheneum als gymnasium). Jongeren kunnen dus het onderwijstype volgen dat het best bij hun mogelijkheden en belangstelling past.
HOE ZIET ONS ONDERWIJS ERUIT?
vmbo
(voorbereidend middelbaar beroepsonderwijs)
Het vmbo is een vierjarige opleiding als voorberei-
ding op het middelbaar beroepsonderwijs (MBO).
De programma’s zijn erop aangepast.
Niveauverschillen in het vmbo zijn ondergebracht
in 4 leerwegen:
- basisberoepsgerichte leerweg,
- kaderberoepsgerichte leerweg,
- gemengde leerweg,
- theoretische leerweg.
havo
(hoger algemeen voortgezet onderwijs)
Het havo is een vijfjarige opleiding die leerlingen
opleidt voor het hoger beroepsonderwijs (HBO).
Door zijn algemeen vormende karakter is het
onderwijs op het havo geen eindonderwijs dat
voorbereidt op het vervullen van een maatschap-
pelijke functie. Doorstroming naar vwo-5 behoort
ook tot de mogelijkheden.
vwo
(voorbereidend wetenschappelijk onderwijs: athe-
neum en gymnasium).
Het vwo is een zesjarige opleiding die in de eerste
plaats bestemd is voor leerlingen die van plan zijn
wetenschappelijk onderwijs te gaan volgen aan een
universiteit. Er wordt meer nadruk op theoretische
kennis en intellectuele verdieping gelegd dan op
praktische vaardigheden. Een leerling kan op het
Blariacumcollege een diploma gymnasium of een
diploma atheneum halen. Op het gymnasium
wordt Latijn, Grieks en Klassieke Culturele Vorming
aangeboden.
Het vmboJuniorcollege vmbo, leerjaar 1 en 2
De vier pijlers voor de onderbouw van het vmbo
zijn:
• betekenisvol leren
• samenwerkend leren
• onderwijs op maat
• activerend leren
De leerlingen leren voor alle vakken en leergebie-
den in eenzelfde structuur: expertlessen, lessen in
het OLC (Open Leer Centrum), praktijklessen en
projecten. Op iedere afdeling zijn expertlokalen,
halfopen lokalen en een OLC aanwezig. Buiten
de eigen afdeling wordt gebruik gemaakt van o.a.
een mediatheek, een restaurant en een aantal
praktijklokalen. In de onderbouw wordt gewerkt
in tijdeenheden van 25/50/75 en 100 minuten.
Expertlessen (uitleg en instructie) worden georga-
niseerd in blokken van 25 minuten.
Afdeling bbk, basisberoepsgerichte leerweg en
kaderberoepsgerichte leerweg
Op de afdeling basisberoepsgerichte leerweg en
kaderberoepsgerichte leerweg wordt een vorm van
onderwijs gegeven die aansluit bij de ervaringen
van de leerling. In de klassen zitten ongeveer 18
leerlingen. De mentor geeft de leerlingen een groot
aantal uren les. Er staan zo min mogelijk verschil-
lende docenten voor de klas. De leerlingen krijgen
veel praktijk.
De persoonlijke ontwikkeling staat voorop. Er
wordt veel ruimte geboden voor ontwikkeling van
interesse, talent en ambitie. Leerlingen werken op
hun eigen niveau en zoveel mogelijk in hun eigen
tempo, vaak met medeleerlingen en voor een deel
zelfstandig. De leerling ontwikkelt zelfstandigheid
en doorzettingsvermogen en de docenten leren
de leerlingen om naar zichzelf te kijken. Niet alle
leerlingen zijn op hetzelfde moment aan dezelfde
stap toe. Er wordt niet alleen naar kennis geke-
ken maar ook naar de ontwikkeling in gedrag en
werkhouding. In het kader van maatwerk wordt
bovendien op deze afdeling veel lesstof op digitale
wijze aangeboden, zodat er alle ruimte is voor de
differentiatie in kennisniveau, interesse en tempo.
Afdeling kt, kaderberoepsgerichte leerweg en
theoretische leerweg
In de kt klassen zitten de leerlingen die uiteinde-
lijk een diploma kaderberoepsgerichte leerweg of
theoretische leerweg willen halen.
De leerlingen krijgen 17 verplichte vakken en een
keuzevak (Sport, oriëntatie of OLC). Alle vakken
tellen mee en aan de hand van de overgangsnor-
men wordt bepaald naar welke richting een leerling
in leerjaar 3 kan gaan.
Naast de studievaardigheden en cognitieve ont-
wikkeling wordt er veel aandacht besteed aan de
ontwikkeling van het sociaal-emotionele en aan
normen en waarden. Samenwerken, reflectie en
2726 BLARIACUMCOLLEGE SCHOOLGIDS 2016-2017
omgaan met elkaar staan hoog in het vaandel.
Een deel van het lesprogramma bestaat uit projec-
ten die altijd over meerdere vakken/leergebieden
gaan. Uitgangspunten hierbij zijn dat de leerling:
actief en in toenemende mate zelfstandig leert,
zich oriënteert en dus zicht krijgt op zijn mogelijk-
heden voor zijn verdere (school)loopbaan en op de
samenleving.
Afdeling Maasland, regionale voorziening voor
extra ondersteund vmbo en havo
Het team Maasland is een onderwijsvoorziening
voor vmbo en havo van het samenwerkingsver-
band Voortgezet Onderwijs / Speciaal Voortgezet
Onderwijs Noord- en Midden Limburg. Deze
tweejarige opleiding is bedoeld voor leerlingen met
meervoudige problemen, die wél groepsonderwijs
kunnen volgen. De leerlingen op onze Maasland
afdeling maken in kleinere groepen onder intensie-
ve begeleiding de start in het voortgezet onderwijs.
Door deze aanpak worden ze goed voorbereid op
de derde klas in het reguliere voortgezet onderwijs.
De meeste leerlingen worden aangemeld op vraag
en advies van de basisscholen.
Het team Maasland heeft een zeer gestructureerde
en voorspelbare leeromgeving.
Er wordt gewerkt op een zo hoog mogelijk niveau,
aangepast aan de leerling en het vak. Het talentbe-
leid is gericht op een goed ontwikkelingsperspec-
tief voor deze groep jongeren qua persoonlijkheid
en qua opleiding.
De afdeling Maasland en het vmbo gl/tl hebben
samen voor 2013, 2014 en 2015 de titel ‘Excellente
School’ toegekend gekregen, met een speciale
vermelding voor de wijze waarop de afdeling
Maasland haar taken opvat en invult.
Seniorcollege vmbo, leerjaar 3 en 4De bovenbouw van het vmbo (leerjaren 3 en 4) in
het Seniorcollege omvat verschillende opleidingen
waaruit de leerling kan kiezen:
Afdeling gl/tl, gemengde leerweg en theoretische
leerweg
Leerlingen met het advies theoretische leerweg,
die meer beroepsgericht willen werken, kunnen dat
doen met de opleiding gemengde leerweg. Ze kie-
zen dan voor algemeen vormende vakken en één
praktisch vak, dat meer op een beroep is gericht.
Het Blariacumcollege biedt de vakken ICT-g (infor-
matietechnologie), Zorg en Welzijn (verzorging) en
economie (Handel en Verkoop) aan.
Door het ruime aanbod aan vakken in de theoreti-
sche leerweg blijven de mogelijkheden open voor
bijna iedere vervolgopleiding. De theoretische leer-
weg bestaat uit de volgende vakken: Nederlands,
Engels, Duits, wiskunde, natuurkunde, scheikunde,
geschiedenis, aardrijkskunde, economie, biologie,
tekenen, handvaardigheid, lichamelijke oefening 2
en het vak Media, Vormgeving & ITTL (Het Blaria-
cumcollege is één van de 11 scholen in Nederland
die dit vak mag aanbieden op de theoretische
Leerweg).
Afhankelijk van de sector kunnen leerlingen vier
vakken kiezen. De sectoren zijn: Zorg & Welzijn,
Economie, Natuur & Milieu en Techniek.
Verder krijgen leerlingen ook de vakken: cultureel
kunstzinnige vorming (ckv), lichamelijke oefening
1 en maatschappijleer aangeboden. Naast ken-
nisverwerving wordt er ook veel aandacht besteed
aan vaardigheden die in het vervolgonderwijs van
belang zijn, zoals organiseren, plannen, onder-
zoeks- en presentatievaardigheden.
Behalve het volgen van theoretische lessen werken
de leerlingen aan werkstukken, lopen stage op een
door hen zelf uitgezocht bedrijf en maken verschil-
lende excursies. De leerlingen doen examen in
zeven vakken. Hierdoor wordt de aansluiting met
havo en mbo aanzienlijk verbeterd.
De afdeling gl/tl heeft voor vanaf 2012 tot en met
2016 de titel ‘Excellente School’ toegekend gekre-
gen. Volgens de jury voldoet het Blariacumcollege
aan alle criteria. In het bijzonder werden genoemd:
de maatschappelijke en culturele projecten, de
buitenlandse reizen, bijscholing van docenten,
ondersteuning en begeleiding van leerlingen, vak-
overstijgende lesprogramma’s en de uitstekende
examenresultaten.
Bijna alle leerlingen van de afdeling vmbo-gl/tl
volgen een extra vak en al jarenlang wordt een
slagingspercentage gehaald van meer dan 95%.
Kortom, uitstekende prestaties.
Afdeling ICT-leerroute
De ICT-leerroute is bedoeld voor leerlingen die zich
nadrukkelijk willen oriënteren op een breed scala
van beroepen en beroepsopleidingen en die iets
hebben met ICT.
De leerlingen leren in kleine groepjes samen te
werken aan opdrachten die leiden tot eindproduc-
ten. Hierbij wordt gebruik gemaakt van laptops. Bij
het uitvoeren van de opdrachten staat het eigen
initiatief van de leerling centraal.
In de opleiding werken de leerlingen aan:
• (beroeps)vaardigheden
• ICT-vaardigheden (omdat ze continu hard- en
software gebruiken bij het werken en leren)
• uitdagende projecten (ook van echte opdracht-
gevers)
• loopbaanoriëntatie door sectorverkenning
• uitbreiding van de communicatieve vaardigheden
De lesstof van de algemene vakken en de ICT-
vakken wordt aangeboden in een ELO (Elektro-
nische Leer Omgeving). De ontwikkeling van
digitale portfolio’s staat hoog op de agenda van de
ICT-route. Leerlingen lopen in het derde en vierde
leerjaar stage bij een organisatie of bedrijf. Het
examen voor het vak ICT bestaat uit een examen-
project, een praktijkexamen en een assessment
(presentatie waarin de leerling laat zien wat hij/zij
geleerd heeft). Bij dit examen zijn vertegenwoordi-
gers van het middelbaar beroepsonderwijs en het
bedrijfsleven aanwezig.
Het Blariacumcollege maakt deel uit van een lande-
lijke projectgroep van zogenaamde ICT- scholen.
Gezamenlijk worden ervaringen opgebouwd met
het integreren van ICT-toepassingen in het onder-
wijs. Zo blijven we werken aan het verbeteren van
onze ICT-route.
IRUN2BFITRuim 300 jongeren zijn sportief aan het nieuwe
jaar begonnen door hun deelname aan IRun2B-
Fit. Bij dit leefstijlproject bereiden tweedejaars
leerlingen zich in 10 weken voor op de Venloop.
Daarnaast leren ze gezond te leven. De aftrap
was woensdag 7 januari 2015.
2928 BLARIACUMCOLLEGE SCHOOLGIDS 2016-2017
MBO ICT niveau 2
Sinds het schooljaar 2012-2013 verzorgt het Blari-
acumcollege in samenwerking met Gilde Opleidin-
gen de ICT-opleiding “medewerker ICT” niveau 2,
op het Blariacumcollege.
Het grote voordeel van deze aanpak is dat de leer-
ling vertrouwd is met het docententeam en met de
werkwijze. Dit voorkomt omschakelingsproblemen
en schooluitval.
Met deze opleiding is het dus mogelijk dat een
leerling van de basisberoepsgerichte leerweg op
het Blariacumcollege het mbo-diploma niveau 2
haalt!
Deze opleiding is geschikt als een leerling graag
met computers werkt en geïnteresseerd is in het
installeren van hardware en software en ervoor wil
zorgen dat alle computers in het bedrijf werken.
De leerling dient een compleet netwerk te kunnen
verzorgen, problemen met computers te kunnen
inventariseren en oplossen en kennis te krijgen van
nieuwe modellen.
Welke vakken komen bijvoorbeeld aan bod?
• communicatie Nederlands en Engels
• installatie hardware en software (IT-essentials)
• onderhoud en beheer netwerken (MCITP)
• datacommunicatie (CCNA)
• gebruikersondersteuning (MCDST)
• microsoft office specialist (MOS/ECDL)
• voorbereiding op de beroepspraktijk
• rekenen
Afdeling HV: Handel en Verkoop
Binnen de sector economie bieden wij de afde-
ling Handel en Verkoop aan. Deze opleiding is
bedoeld voor leerlingen die zich willen oriënteren
op de wereld van het verhandelen en verkopen van
producten. De leerlingen leren in kleine groepjes
samen te werken aan opdrachten die leiden tot
eindproducten. Hierbij wordt gebruik gemaakt van
lap-tops. Bij het uitvoeren van de opdrachten staat
het eigen initiatief van de leerling centraal.
In de opleiding werken de leerlingen aan:
• (beroeps)vaardigheden
• verkoop-vaardigheden
• presentatie-vaardigheden
• uitdagende projecten
• loopbaanoriëntatie
• uitbreiding van de communicatieve vaardigheden
De lesstof van de algemene vakken en de Handel
en Verkoop vakken wordt aangeboden
in een ELO (Elektronische Leer Omgeving). De
ontwikkeling van digitale portfolio’s staat hoog op
de agenda van deze afdeling.Leerlingen lopen in
het derde en vierde leerjaar stage bij een bedrijf.
Daarnaast kunnen ze aan de slag voor de com-
puterwinkel ‘It 4 me’. Hierbij runnen ze hun eigen
Blariacumbedrijf. Een zeer leerzaam project waar ze
werken voor echte opdrachtgevers. Na het behalen
van het vmbo-diploma gaan leerlingen verder
naar het mbo. Daar kunnen ze zich dan richten op
bijvoorbeeld de volgende beroepen:
• verkoopmedewerker, 1e verkoper, hoofdverko-
per, afdelingsmanager, filiaalmanager
• magazijnmedewerker
• stylist of etaleur
• ondernemer detailhandel
Afdeling SDV: sport, dienstverlening en veiligheid
De afdeling bevat onderdelen uit de sectoren Zorg
en Welzijn en Economie. Het beroepsgerichte vak
Sport, Dienstverlening en Veiligheid wordt in de
vorm van projectonderwijs aangeboden. Enkele
projecten zijn: organiseer een sportdag voor
gehandicapten, het fietsexamen voor groep 8,
een kamp, een activiteitenmiddag voor ouderen.
Per week werken de leerlingen 12 uur aan dit vak,
naast de andere verplichte vakken Nederlands,
Engels, rekenen, maatschappijleer, Cultureel Kunst-
zinnige Vorming en lichamelijke opvoeding. In het
sectordeel worden wiskunde, biologie en economie
aangeboden.
Enkele vakken, zoals biologie, Nederlands en Engels
worden soms d.m.v. geïntegreerde projecten aan-
geboden. Bij de opleiding Sport, Dienstverlening en
Veiligheid worden de leerlingen voorbereid op een
breed scala aan beroepen waarin een dienstver-
lenende instelling en organisatietalent belangrijke
kwaliteiten zijn. Niet alleen sport is belangrijk.
Het is ook van belang dat leerlingen goed kunnen
samenwerken.
Afdeling ZW: Zorg en Welzijn
In de bovenbouw van het vmbo kunnen leerlingen
ook kiezen voor de sector Zorg en Welzijn.
Op het Blariacumcollege zijn binnen deze sector
drie mogelijkheden:
• Zorg en Welzijn-breed / 3e leerjaar
• Zorg en Welzijn (Verzorging) / 3e en 4e leerjaar
• Uiterlijke Verzorging / 3e en 4e leerjaar
• Zorg en Welzijn –breed (3e leerjaar)
Zorg en Welzijn-breed is een intra sectoraal
programma. Hierbij krijgt de leerling lessen uit de
sectoren Zorg en Welzijn én Uiterlijke Verzorging
aangeboden. Daarmee krijgt de leerling de moge-
lijkheid om zich nog breder te oriënteren op het
vervolgonderwijs. Deze afdeling is
dan ook vooral bedoeld voor leerlingen die nog
niet weten welke richting ze gaan kiezen. Enkele
vakken, zoals biologie, Nederlands en Engels wor-
den d.m.v. geïntegreerde projecten aangeboden.
In het 4e leerjaar kiest de leerling voor Verzorging
of Uiterlijke Verzorging.
• Zorg en Welzijn (Verzorging / VZ )
Binnen de afdeling Zorg en Welzijn wordt de leer-
ling breed opgeleid. De leerling leert allerlei bege-
leidende, verzorgende en huishoudelijke taken uit-
3130 BLARIACUMCOLLEGE SCHOOLGIDS 2016-2017
voeren. De leerlingen en docenten werken samen
aan een goede voorbereiding op het toekomstige
beroep. Binnen Zorg en Welzijn worden werkplek-
ken in het lokaal nagebootst. We noemen dit WPS
(werkpleksimulatie). Het toekomstige werkveld
wordt gesimuleerd in school en de leerlingen leren
door te werken in deze nagebootste praktijk. Daar-
naast doen de leerlingen veel ervaring op in de
praktijk door verschillende blokstages, 1 dagdeel
per week.
Binnen Zorg en Welzijn is er aandacht voor de
volgende onderwerpen: kinder-, ouderen- en
gehandicaptenzorg, EHBO, voeding en facilitaire
dienstverlening. Sociale vaardigheden en ICT zijn
andere belangrijke onderdelen van deze opleiding.
De leerlingen volgen de algemene vakken Ne-
derlands, Engels, rekenen, wiskunde, biologie,
aardrijkskunde, maatschappijleer, lo en CKV. In
het vierde leerjaar gaan de leerlingen 2 weken op
stage. De stage is een belangrijk onderdeel van het
examen van het beroepsgerichte programma.
Uiterlijke Verzorging (UV)
Bij de afdeling Uiterlijke Verzorging wordt ook
gewerkt met WPS (werkpleksimulatie). Het toe-
komstige werkveld wordt in de lokalen nagebootst.
Leerlingen leren hier door theoretische en prak-
tische opdrachten uit te voeren. Ze volgen naast
de algemeen vormende vakken ook de vakken
schoonheidsverzorging, haarverzorging, gezond-
heidskunde en verkoop. De opleiding Uiterlijke
Verzorging is vooral bedoeld om de leerlingen op
een beroep in dit vakgebied voor te bereiden. Ze
leren hoe je de huid en het haar moet behandelen
en hoe je er gezond uit kunt zien. Ook de manier
waarop je met een klant omgaat krijgt veel aan-
dacht. Alle leerlingen gaan in het 4e jaar op stage.
Deze stage duurt twee weken en is een belangrijk
onderdeel van het examen van het beroepsgerichte
programma.
Leerwerktraject
Het Leerwerktraject, een apart traject binnen Zorg
& Welzijn en Handel & Verkoop, is een leerroute
voor leerlingen in de basisberoepsgerichte leerweg
die praktisch zijn ingesteld en die moeite hebben
met algemeen vormende vakken. Deze leerlingen
gaan in leerjaar 3 en 4 veel op stage. Op deze
manier passen zij de theorie die anderen in de
klas leren in de praktijk toe. De stage telt voor
een groot deel mee in de eindbeoordeling van het
beroepsgerichte vak.
De vakken Nederlands, rekenen, loopbaan en
burgerschap en het beroepsgerichte vak moeten
voldoende worden afgesloten. De leerlingen kun-
nen doorstromen naar een aanverwante richting
op niveau 2 van het mbo. Het Leerwerktraject is
bedoeld voor leerlingen die leren door te doen.
havo/vwo
Juniorcollege havo/vwo, leerjaar 1 en 2
In de havo/vwo-onderbouw wordt van de leer-
lingen steeds meer zelfstandigheid verwacht. Dit
is noodzakelijk gezien de hoge eisen die het stu-
diehuis aan de studievaardigheden stelt. De leraar
blijft nadrukkelijk aanwezig en vervult een sturende
rol, maar daarnaast moeten de leerlingen ook van
en met elkaar leren ‘leren’. Docenten gebruiken
'activerende didactiek'.
De onderbouw havo/vwo duurt twee jaar. We
beperken de onderbouw welbewust tot de eerste
twee klassen en rekenen de derde klassen havo,
atheneum en gymnasium tot de bovenbouw. Daar-
mee benadrukken we dat er in het derde jaar veel
aandacht is voor de voorbereiding op de Tweede
Fase. De eerste twee leerjaren staan in het teken
van het achterhalen van de mogelijkheden van elke
leerling en van het ontwikkelen van hun persoon-
lijke talenten.
Dakpanklas
Het Blariacumcollege heeft een dakpanklas. Dat is
een klas waarin leerlingen zitten met een dubbel
advies : t/havo of h/vwo.
De docenten brengen tussentijds advies uit over
het vervolgtraject: vmbo-t, havo, atheneum of
gymnasium. Als er aan het eind van het schooljaar
getwijfeld wordt over de keuze, dan kan de leerling
toch overgaan naar de tweede klas met een dubbel
advies. In de tweede klas krijgt uw kind dan steeds
een rapport op twee niveaus. Gedurende het twee-
de leerjaar wordt bekeken welke keuze er definitief
aan het eind van dat leerjaar wordt gemaakt.
Speerpunten
- In de onderbouw theoretisch/havo en havo/vwo
is er aandacht voor taal- en rekenvaardigheid en
voor informatiekunde.
- Voor leerlingen die bovengemiddeld presteren
en/of bijzonder getalenteerd zijn in een bepaald
vakgebied biedt het Blariacumcollege het excel-
lentieprogramma aan.
In dit excellentieprogramma volgt de leerling in
overleg met de vakdocent en met toestemming
van de ouders minder reguliere lessen. De op deze
wijze vrijgekomen tijd kan dan worden gebruikt
voor verbreding en verdieping. Dit kan bijvoor-
beeld zijn het volgen van een extra vak, het doen
van onderzoek of een masterclass volgen aan een
universiteit.
De invulling van dit excellentieprogramma is een
vorm van maatwerk waarop de leerling zelf veel
invloed heeft. Op deze wijze krijgt hij de kans om
zich bezig te houden met onderwerpen die aan-
sluiten bij het persoonlijke interessegebied of die
nuttig kunnen zijn voor een vervolgopleiding.
De leerprestaties in het excellentieprogramma
worden bewaard in een portfolio. Leerlingen die in
aanmerking komen voor dit excellentieprogramma
krijgen een begeleider toegewezen, die de ontwik-
keling van de leerling volgt. Regelmatig vinden
er individuele gesprekken plaats waarin aan de
hand van een bijgehouden logboek het leerproces
besproken wordt en waar nodig bijgestuurd zal
worden.
3332 BLARIACUMCOLLEGE SCHOOLGIDS 2016-2017
Na het afronden van het excellentieprogramma
krijgt de leerling een certificaat overhandigd met
een omschrijving van de inhoud van het gevolgde
excellentieprogramma.
- Ook is er de mogelijkheid lessen Anglia te volgen.
Dit zijn extra lessen Engels naast de reguliere
lessen. Hiermee kunnen certificaten behaald
worden. Tijdens het programma ontwikkelen de
leerlingen een kwalitatief hoogstaand niveau in
de Engelse taal. Hiermee kunnen ze hun voordeel
doen in het vervolgonderwijs en in de maat-
schappij.
- Leerlingen op het vwo worden extra uitgedaagd
bij de lessen wetenschapsoriëntatie Nederland
(WON). Ze leren intensief wetenschappelijk
werken en denken, doen wetenschappelijk
onderzoek, interpreteren onderzoeksresultaten
en ontdekken zo waar hun interesses en talenten
liggen. Zo kunnen ze gemakkelijker een studie-
keuze maken en weten ze precies wat ze kunnen
verwachten van een studie aan de universiteit.
In het WON-programma komen meerdere
wetenschapsgebieden aan bod; van natuurkunde
tot biologie, van taalwetenschap tot filosofie en
van economie tot psychologie. We zijn er trots
op dat we in 2014 met onze vwo-afdeling een 1e
en een 2e plaats hebben behaald in de landelijke
WON-finale.
Het Blariacumcollege is aangesloten bij de WON-
akademie: een landelijk platform om de w in vwo
meer inhoud te geven. Meer informatie hierover
vindt u op onze eigen website en op www.wona-
kademie.nl.
- Het versterkt talenonderwijs in de moderne
vreemde talen biedt de leerlingen extra mogelijk-
heden.
- Alle vwo leerlingen in de masterclass volgen
vanaf de brugklassen lessen in klassieke vorming.
- Bovendien wordt er sinds augustus 2012 meer
met digitale ondersteuning gewerkt zodat het
nog beter mogelijk is om maatwerk te leveren.
- Sportklas op havo en vwo: ruimte voor ambitie
op sportief terrein
Naast de reguliere lessen lichamelijke opvoe-
ding krijgen de leerlingen wekelijks extra lessen.
Leerlingen sporten niet alleen méér, maar leren
ook over dingen die met sport te maken hebben.
Een brede sportontwikkeling, leren samenwerken
en het aangaan van uitdagingen zijn belangrijke
doelen van de sportklas. In de tweede en derde
klas vindt verbreding en verdieping plaats. Op
deze manier kunnen de leerlingen kennismaken
met een mogelijk toekomstig beroepenveld. Het
vak BSM (bewegen, sport en maatschappij) is
een volwaardig examenvak in de bovenbouw van
havo/vwo. Voor leerlingen die na de middelbare
school verder willen in sportgeoriënteerde beroe-
pen is dit vak een must!
- De vwo-masterclass (brugklas- atheneum en
gymnasium)
Wanneer de leerling een vwo-advies heeft gekre-
gen op de basisschool, dan komt hij in het eerste
jaar in de vwo-masterclass. Het Blariacumcollege
biedt leerlingen al vanaf de vwo-masterclass de
mogelijkheid kennis te maken met het gymnasiale
onderwijs. Leerlingen die méér kunnen, maar
vooral ook méér willen, zijn in deze klas helemaal
op hun plek!
Naast de reguliere vakken krijgen de leerlingen in
de vwo-masterclass (gemiddeld) 1,25 uur in de
week het vak Latijn/klassieke culturele vorming.
Op deze manier kan er doorgestroomd worden
naar de tweede klas van het gymnasium . De leer-
ling heeft een heel jaar de tijd om een goede keuze
te maken tussen atheneum en gymnasium binnen
het vwo. Naast Latijn en Grieks wordt er een mo-
dule filosofie aangeboden, bestaande uit logica en
argumentatieleer.
Het gymnasium
Van oudsher is het gymnasium dé opleiding die
gericht is op een academische vervolgopleiding.
Op het gymnasium krijgen leerlingen vaardig-
heden aangeleerd die passen bij een kritische en
onderzoekende houding. Bij het studeren aan een
universiteit is dit van grote waarde. De klassieke
talen Latijn en Grieks spelen een belangrijke rol in
het ontwikkelen van een dergelijke houding.
Door het volgen van deze talen leert men gemak-
kelijker andere talen en bètavakken zoals natuur-
kunde en scheikunde. Men begrijpt meer van
kunst, politiek, architectuur en van de mensen om
zich heen.
De leerling bouwt een grote woordkennis op: niet
alleen van de klassieke talen, maar ook van de
moderne vreemde talen. Hij leert inzien dat heel
veel woorden uit het Nederlands en uit bijvoor-
beeld het Frans en Engels uit het Latijn of uit het
Grieks komen.
Ook staat bij deze talen systematisch werken en
logisch nadenken centraal. Bij de bètavakken, zoals
natuurkunde, scheikunde en wiskunde zal deze
manier van denken en werken zeker voordelen
bieden.
Er is ook volop ruimte voor cultuur en geschiedenis.
Latijn en Grieks zijn bovendien nuttig voor veel
vervolgstudies. Denk maar aan taal- en cultuurstu-
dies, archeologie, geneeskunde, rechten, filosofie
en aan allerlei exacte opleidingen.
In klas 2 en 3 staan zowel Latijn als Grieks in het
rooster. Aan het einde van klas 3 kan de leerling
kiezen óf Latijn óf Grieks te doen, maar natuurlijk is
het ook mogelijk beide klassieke talen te kiezen.
IBS-CERTIFICAAT VOOR LEERLINGENEen groep van 15 leerlingen van het
Blariacumcollege heeft donderdag 15
januari het IBS-certificaat behaald. Deze
lichting is in augustus 2013 met het
IBS-curriculum gestart. Alle leerlingen
gaven na afloop aan met veel plezier te
hebben deelgenomen aan dit speciale
onderwijsprogramma, dat uniek is in de
regio. Ze hebben bovendien een beter
beeld gekregen van wat studeren aan
een HBO-opleiding inhoudt.
3534 BLARIACUMCOLLEGE SCHOOLGIDS 2016-2017
Seniorcollege havo/vwo
havo leerjaar 3 t/m 5 en vwo leerjaar 3 t/m 6
De Tweede Fase van het voortgezet onderwijs
op havo en vwo bestaat uit de leerjaren havo-3,
4 en 5 en vwo-3, 4, 5 en 6. In deze jaren sluiten
de leerlingen hun opleiding af en bereiden zij zich
voor op de studie aan een hogeschool of univer-
siteit. De lessen en de vakken blijven de basis van
het onderwijs, maar het klassenverband wordt
vanaf leerjaar 4 doorbroken doordat leerlingen
hun eigen vakken kiezen. Leerlingen worden in
dit proces ondersteund door hun vakdocenten en
hun mentor. Vakdocenten maken vaak gebruik van
studiewijzers die het plannen vergemakkelijken en
mentoren zorgen ervoor dat ze goed op de hoogte
blijven van de vorderingen en de planning van de
individuele leerling.
Met het oog op een goede aansluiting op het ver-
volgonderwijs kiezen de leerlingen aan het einde
van het derde leerjaar een profiel.
Naast de ruime profielkeuzemogelijkheden wordt
er ook vakoverstijgend gewerkt. De meeste lessen
van de bovenbouw, havo klas 3, 4 en 5 en vwo
klas 3, 4, 5 en 6 (Tweede Fase), vinden plaats in de
vaklokalen van het Seniorcollege. Naast het volgen
van lessen werken de leerlingen aan opdrachten
in de Open Leer Centra (OLC). In het moderne
vreemdetalenonderwijs werken zij aan de hand
van het Europees Referentie Kader. Binnen het
science-project werken biologie, natuurkunde en
scheikunde nauw samen.
- IBS, International Business School
Voor havo-leerlingen bestaat de unieke mogelijk-
heid om deel te nemen aan de IBS (Internatio-
nal Business School), dat in projectvorm wordt
aangeboden. De contacten met het regionale
bedrijfsleven en met het buitenland vormen een
goede mix voor het moderne talenonderwijs
en de vakken management & organisatie en
economie.
IBS biedt leerlingen van havo 4 en 5 met het
profiel Economie en Maatschappij een enorme
extra uitdaging. IBS-leerlingen volgen het regu-
liere havo-programma in 80% van de tijd. De
resterende tijd besteden de leerlingen aan het
unieke IBS-programma. De rode draad hierbij
wordt gevormd door het ondernemingsplan dat
tevens als profielwerkstuk meetelt. Een deel van
het IBS-programma vindt aan de Fontys Hoge-
school Venlo plaats, maar er is ook ruimte voor
bedrijfsbezoeken, stages, gastsprekers en allerlei
andere activiteiten.
Vanzelfsprekend word je hierbij op een prima wijze
begeleid, zodat je er niet alleen voor staat. Om
lestijd vrij te maken voor dit IBS-programma is er
voor deze groep leerlingen een aparte lessentabel
opgesteld. Voor meer informatie kun je ook op de
IBS-button op onze website klikken.
Het Blariacumcollege is door het uitgebreide
economische aanbod voor havo-leerlingen van de
IBS-klas, in 2012 gecertificeerd tot ‘Vecon Business
School’. Naast een toetsing van het lesaanbod
worden er eisen gesteld op het gebied van het faci-
literen van de betrokken docenten voor nascholing
en het bijwonen en organiseren van netwerkbij-
eenkomsten. Het Blariacumcollege voldoet aan alle
eisen die door de Vecon-organisatie zijn gesteld.
Het voordeel voor leerlingen is dat zij een extra
erkend certificaat krijgen als zij met een diploma
onze school verlaten. Kijk voor meer informatie op
de site: www.vecon.nl.
37BLARIACUMCOLLEGE SCHOOLGIDS 2016-2017
BEGELEIDING EN ONDERSTEUNING
Leerlingbegeleiders:- De mentor is voor ouders en leerlingen het be-
langrijkste aanspreekpunt binnen de school. Deze
docent is de eerste die vragen beantwoordt en
problemen tracht op te lossen. De mentor zorgt
ervoor dat anderen ingeschakeld worden als dat
wenselijk of nodig is. De mentor houdt de ouders
op de hoogte van het functioneren van hun kind.
- De decaan: voor wat betreft de studie en be-
roepskeuzebegeleiding. Bij het vmbo
• gedurende leerjaar 2 de keuze van een afdeling
binnen het vmbo of het vakkenpakket voor de
gemengde leerweg of de theoretische leerweg
• gedurende leerjaar 3 de keuze van het examen-
pakket
• gedurende leerjaar 4 de keuze van de vervolgop-
leiding
Decaan voor het vmbo is:
Joke Peeters (077) 3590200 / jokpeeters@ogvo.nl
De havo- en vwo-leerlingen te maken met twee
belangrijke keuzemomenten, te weten:
• gedurende leerjaar 3 de keuze van het profiel en
het daarbij passende vakkenpakket
• gedurende leerjaar havo-5, resp. vwo-6 de keuze
van de vervolgopleiding.
De decaan zal samen met de mentor de leerlingen
en ouders zo goed mogelijk informeren over de
te maken keuze. Ook worden diverse activiteiten
georganiseerd om de leerlingen en hun ouders
vertrouwd te maken met de keuzes die moeten
worden gemaakt.
Decanen voor havo/vwo zijn:
Richard Geurts (077) 3590200 / rigeurts@ogvo.nl
Conny van Doorn (077) 3590200 / cvdoorn@ogvo.nl
Het Blariacumcollege besteedt veel aandacht aan de leerlingbegelei-ding, die gericht is op de individuele behoefte van een jongere. Veel medewerkers zijn bij de begeleiding van de leerlingen betrokken: bij de ontwikkeling van hun kennis en vaardigheden, bij de vele keuzes die ze moeten maken, bij eventuele studieproblemen en bij persoonlijke problemen. Uitgangspunt bij de begeleiding is de ontwikkeling van de leerlingen tot jongvolwassenen zo goed mogelijk te laten verlopen. We willen de leerling helpen zelfstandig te worden. Samenwerking tus-sen leerlingen, ouders en de school is hierbij van cruciaal belang.
Het ondersteuningsteam
Het ondersteuningsteam bestaat uit ondersteu-
ningscoördinatoren, docenten in de ondersteu-
ningsklas, een school-maatschappelijk werker,
Ambulant Begeleiders, orthopedagogen, remedial
teachers, en een dyslexiecoach. Het ondersteu-
ningsteam biedt ondersteuning aan mentoren en
teams wanneer er zorgen zijn over een leerling.
• Ook worden er trainingen georganiseerd voor
leerlingen door het ondersteuningsteam.
• Sociale vaardigheidstraining
• Rots en Water training
• Faalangstreductietraining
• Examenvreestraining
Verdere activiteiten van het ondersteuningsteam
SOT (School-Ondersteunings-Team)
Als een mentor samen met het team geen oplos-
sing kan vinden voor het probleem van de leerling,
kan hij naar het SOT (School-Ondersteunings-
Team) gaan voor advies.
Aan het SOT kunnen naast de mentor, de onder-
steuningscoördinatoren en een orthopedagoog ook
andere deelnemers gevraagd worden, zoals een
medewerker van het Sociale wijkteam de consu-
lent leerplicht, de jeugdarts, een adviseur vanuit
de GGZ en de politie deel. Vanuit het SOT wordt
een traject voor de leerling uitgezet. Dit kan zowel
intern als extern. Ouders dienen altijd toestem-
ming te geven voor een bespreking in het SOT.
Ouders worden geholpen met het opstellen van
een onderbouwde hulpvraag, die nodig is in geval
van een verwijzing naar externe hulpverlening.
Op die manier wordt het eenvoudiger om de juiste
hulp in te kunnen zetten voor de leerling op school.
Ouders worden door de mentor op de hoogte
gebracht van de gemaakte afspraken.
SPOP (Speciaal Passend Onderwijs Project)
SPOP is een project voor leerlingen die structurele
begeleiding nodig hebben, als het gaat om plan-
nen, veiligheid bieden of het vóór- structureren
van de dag. Dit gebeurt doorgaans vóór schooltijd.
SPOP biedt tevens de mogelijkheid om tussentijds
op het ondersteuningsplein extra begeleiding of
aansturing te krijgen.
De ondersteuningsklas
De ondersteuningsklas is een kleine klas op het on-
dersteuningsplein waar leerlingen tijdelijk les krij-
gen. Het is bedoeld voor leerlingen die tijdelijk niet
in de gewone klas kunnen werken, of leerlingen
die dreigen uit te vallen binnen de gewone klas. Dit
traject duurt maximaal drie maanden.
38
Teamleider ondersteuningsplein
Teamleden ondersteuningsplein
Dyslexie en RT docen-
ten
Coördi-natoren
leer-lingen-onder-
steuning(SOT)
ondersteuningscoaches, school maatschappelijke
werkende
BCO- ortho-peda-gogen
Ambu-lante
begelei-ders
Gedetacheerdemedewerkers
SOTpartners
BCO
POLITIE
GGZ BJZ
GGD
LPA
Extra ondersteuning
Sommige leerlingen hebben, binnen hun onder-
wijsleerproces, naast de basisondersteuning die
de school biedt, extra ondersteuning nodig. Voor
deze aanvullende onderwijsondersteuning wordt
in samenspraak met de leerling en de ouders een
zogenaamd OPP (ontwikkelingsperspectiefplan)
opgesteld. De belemmerende en compenserende
factoren staan hierin concreet beschreven, waar-
door het aangeboden onderwijs passend gemaakt
kan worden voor de desbetreffende leerling. In
het OPP staat onderbouwd welke mogelijkheden
de leerling heeft om te komen tot een passend
uitstroomprofiel.
Het OPP wordt minimaal 1x per jaar met de leer-
ling en de ouders geëvalueerd en bijgesteld.
Aanvullende ondersteuning kan, indien gewenst,
verleend worden door de binnen school aanwezige
begeleiders van de Stichting Buitengewoon.
Individuele begeleiding
Sommige leerlingen zijn gebaat bij een individueel
traject. Deze trajecten worden uitgezet via het
School-Ondersteunings-Team. Een individueel tra-
ject is altijd op maat. Voorbeelden van individuele
begeleiding zijn: het welbevinden van een leerling
vergroten, leren ‘leren’ (plannen, leerstrategieën
aanleren), leren reflecteren, motiveren of een
luisterend oor bieden.
Dyslexie
Dyslexie mag een succesvolle schoolloopbaan
op het Blariacumcollege niet in de weg staan. De
school doet er dan ook alles aan om, binnen haar
mogelijkheden, de dyslectische leerling zoveel
mogelijk te ondersteunen.
Remedial Teaching
Tijdens de eerste weken van het schooljaar worden
alle brugklassers getest op het gebied
van spelling, begrijpend lezen, woordenschat en
rekenvaardigheden. Zo kunnen problemen in een
vroeg stadium gesignaleerd worden en kan er snel
hulp worden geboden met remediërende program-
ma’s en materialen.
Taal- en Rekenonderwijs
Met de invoering van de wet ‘Referentieniveaus
Nederlandse taal en rekenen’, zijn er omschrijvin-
gen van kennis en vaardigheden vastgesteld die
de leerling op een bepaald moment tijdens zijn
opleiding moet beheersen. Het Blariacumcollege
investeert in reken- en taallessen. Op basis van
metingen volgen leerlingen een programma zodat
ze tijdig zijn voorbereid op het juiste reken- of
taalexamen.
4140 BLARIACUMCOLLEGE SCHOOLGIDS 2016-2017
Ondersteunen van mentoren en teams
Naast het begeleiden en/of trainen van leerlin-
gen, ondersteunen de leden van het ondersteu-
ningsteam ook klassen, collega’s en teams. Denk
bijvoorbeeld aan teamvoorlichting over leerlingen
met ADHD of autisme, of het adviseren in een klas-
senaanpak aan de hand van lesobservaties. Ook
kunnen zij bij oudergesprekken aanwezig zijn.
Indien u, of uw kind, een ondersteuningsvraag
heeft, kunt u altijd contact opnemen met het
ondersteuningsplein via T (077) 359 0200 of E
info-blc@ogvo.nl.
Leerwegondersteunend onderwijs (LWOO)Leerwegondersteuning is bestemd voor vmbo-
leerlingen die extra hulp nodig hebben om een
diploma te behalen. Het Blariacumcollege heeft
diverse teams in huis, die gespecialiseerd zijn in
leerwegondersteuning. Hierbij wordt altijd gekeken
naar een goede afstemming van onderwijs en zorg.
Uitgangspunt is dat wat in de klas kan gebeuren
ook in de klas dient plaats te vinden. De onder-
steuning is daar in eerste instantie op gericht.
Huiswerk onder begeleidingVoor de leerlingen van de klassen 1 t/m 3 wordt
na afloop van de lessen huiswerk onder bege-
leiding aangeboden. Een docent begeleidt van
maandag t/m donderdag tussen 14.20 en 16.30
uur de leerlingen. Voorwaarde voor deelname is
de aanwezigheid van de leerling van minimaal drie
dagen per week. Ouders/verzorgers dienen deze
extra ondersteuning aan te vragen via de mentor
van hun kind. Aan huiswerkbegeleiding zijn kosten
verbonden, aan het begin van het schooljaar
ontvangen de ouders/verzorgers hierover per mail
een brief.
SchoolondersteuningsprofielElke school legt in het ‘schoolondersteuningspro-
fiel’ vast welke voorzieningen en mogelijkheden zij
heeft voor leerlingen die extra ondersteuning nodig
hebben. Het schoolondersteuningsprofiel van het
Blariacumcollege vind u op de site www.passend-
onderwijsnoordlimburg.nl.
LANDELIJKE FINALE WETEN-SCHAPSORIËNTATIE NEDERLANDDe landelijke finale van Wetenschapsoriën-
tatie Nederland heeft donderdag 9 oktober
2014 plaatsgevonden in Tilburg. Op de
universiteit bleek het Blariacumcollege on-
verslaanbaar. De teams behaalden de eerste
én de tweede plaats.
43BLARIACUMCOLLEGE SCHOOLGIDS 2016-2017
BREDE ONTWIKKELING
SpomutocadazaAl vele jaren wordt door leerlingen en medewerkers
van de school een avondvullend programma met
sport, muziek, toneel, cabaret, dans en zang op de
planken gebracht. De officiële benaming van deze
culturele avond is Spomutocadaza. In de volks-
mond wordt het echter afgekort tot ‘SPO’. Leer-
lingen die zich op één van bovenstaande gebieden
willen presenteren, krijgen tijdens de SPO daartoe
de gelegenheid. U bent er van harte welkom!
Sportiefste school van Nederland!
Wij zijn een sportieve school. De lessen lichame-
lijke oefening (lo) zijn in eerste instantie bedoeld
om het lichaam van uw zoon of dochter in goede
conditie te houden. Het sportieve gebeuren houdt
niet op bij de activiteiten die tijdens de lessen
worden gepland. Daarom organiseren de docen-
ten lo ook buiten de lessen allerlei activiteiten, die
soms verplicht zijn en soms een vrije keuze van de
leerling zijn, zoals:
• Sportdagen voor alle klassen
• Extra lessen voor leerlingen die bijvoorbeeld naar
de Academie Lichamelijke Oefening, het CIOS, of
naar de politieschool willen
• Deelname aan allerlei sportieve toernooien (ook
over de grens)
• iRun2beFit
• Sportactiviteiten na schooltijd, zoals Blariacum
iXport
• Sportactiviteiten in samenwerking met sport-
scholen en verenigingen in Blerick en omgeving
Wij bereiden uw zoon of dochter voor op het behalen van het diploma vmbo, havo of vwo. Daarnaast vinden wij het belangrijk dat uw zoon of dochter, behalve met een diploma, óók met voldoende persoonlijke, maatschappelijke en culturele bagage onze school verlaat. Daarom maken wij veel werk van sportieve, culturele en maatschappelijke activiteiten.
In 2012 heeft het Blariacumcollege de Fair Play
Award van de gemeente Venlo gewonnen. Het
Blariacumcollege zet sport en bewegen al jaren in
vanuit maatschappelijk oogpunt. Sportiviteit en
respect staan daarbij hoog in het vaandel. In 2016
is het Blariacumcollege winnaar geworden in de
verkiezing “De Sportiefste School van Nederland”.
U kunt onze sportklassen volgen op een eigen
Facebook pagina:https://www.facebook.com/
sportklasblariacumcollege
De gezonde school
Ook gezondheid vinden wij belangrijk op onze
school. Hieronder valt ook gezonde voeding. Met
onze schoolafspraken over gezonde voeding leve-
ren we een bijdrage aan de gezonde ontwikkeling
van onze leerlingen.
Het Blariacumcollege heeft deelgenomen aan de
kantinescan van het Voedingscentrum. In 2014 is
het Blariacumcollege verkozen tot eerste gezonde
school van Nederland in het kader van sport en
bewegen.
Project ‘after school’, iXport en knipkaart
Het doel van ‘after school’ en Blariacum iXport is
om leerlingen extra kansen te bieden op het gebied
van cultuur, creativiteit en sport, waardoor er een
extra binding met de school en plaatselijke cultu-
rele, creatieve en sportieve instellingen ontstaat.
Het project ‘after school’ bestaat uit een zestal
workshops op het gebied van cultuur en creativi-
teit waaruit leerlingen van de vmbo onderbouw
kunnen kiezen. De activiteiten tellen mee voor de
knipkaart. Dit is een kaart die elke vmbo leerling
van het Juniorcollege ontvangt en waar hij/zij ge-
durende het schooljaar ‘knipjes’ verdient door extra
taken te doen. De knipjes zijn een onderdeel van
het sociale aspect van het onderwijs. De leerlingen
dienen de knipkaart vol te hebben met taakjes voor
zichzelf (bijv. extra lessen) of taakjes in dienst van
een ander (zoals helpen bij het open huis).
Reizen naar het buitenland
We organiseren verschillende excursies en interna-
tionale reizen.
Voorbeelden van excursies en reizen die leerlingen
hebben gemaakt zijn:
- een driedaagse schoolreis naar Berlijn voor de
leerlingen van de afdeling bbk
- snowcamp
- stedenreis naar Londen, Parijs, Berlijn, Rome,
Dublin
- een bezoek aan een kerstmarkt in Duitsland of
aan de Noord Franse stad Lille
We denken dat de leerlingen hier, behalve dat ze
er veel plezier aan beleven, ook veel van leren voor
hun latere leven.
4544 BLARIACUMCOLLEGE SCHOOLGIDS 2016-2017
Actief burgerschap en sociale integratie
Een belangrijk streven van de school is uw zoon of
dochter te begeleiden en te stimuleren in de ont-
wikkeling tot een zelfstandig, mondig en verant-
woordelijk persoon. Actief burgerschap
en sociale integratie behoren tot de prioriteiten van
onze school. In het onderwijsaanbod worden daar-
voor kennis en vaardigheden aangeleerd, maar ook
het ontwikkelen van waarden en normen en het
stimuleren van een democratische houding krijgen
aandacht. De aandacht van de school voor actief
burgerschap en sociale integratie komt op verschil-
lende manieren tot uitdrukking. Zo heeft het Blaria-
cumcollege een 'Resto VanHarte restaurant' in het
Juniorcollege ondergebracht. Resto VanHarte is
bedoeld om mensen in de wijk bij elkaar te brengen
door middel van het aanbieden van een voedzaam
en betaalbaar 3-gangen menu.
Ook de hierna beschreven projecten zijn een voor-
beeld van actief burgerschap en sociale integratie
buiten de lessen en schooltijden.
OFFICIEEL CHALLENGE DAY KEURMERK VOOR HET BLARIACUMCOLLEGEHet Blariacumcollege kreeg donderdag
22 januari 2015 het officiële Challenge
Day keurmerk uitgereikt omdat het
project de afgelopen jaren een vast
onderdeel is geworden op onze school.
Challenge Day zorgt voor wederzijds be-
grip en saamhorigheid tussen leerlingen.
Deelname aan THE BIG CLIMB
Het Blariacumcollege biedt leerlingen de kans om
een buitengewone prestatie te leveren. Bij The Big
Climb worden 21 leerlingen uitgekozen, gevraagd,
uitgedaagd om fietsend samen met 21 begeleiders
de Alpe d’Huez te gaan beklimmen. Het motto van
The Big Climb is: “opgeven is geen optie”.
Naast de uitdaging voor de leerlingen is er ook een
goed doel gekoppeld aan dit project. Bij de eerste
drie edities was dat goede doel KiKa: Kinderen
Kankervrij, vanaf 2015 is gekozen voor het steunen
van de stichting Loeka.
GLOBAL EXPLORATION
In de zomer van 2016 heeft een groep leerlingen,
docenten en begeleiders een bezoek gebracht aan
Cambodja en Tailand. Dit in samenwerking met de
Stichting Global Exploration, die stages organiseert
voor jongeren in ‘derdewereldlanden’. Het centrale
doel is Nederlandse jongeren in contact te brengen
met andere culturen. Door samen te praten,
te werken, te spelen kan er een kleine bijdrage
worden geleverd aan een betere wereld. Aan de
reis was een inzamelingsactie gekoppeld. Jaar-
lijks wordt vastgesteld of the Big Climb en Global
Exploration doorgang vinden.
47BLARIACUMCOLLEGE SCHOOLGIDS 2016-2017
HUISREGELS VanzelfsprekendhedenOp het Blariacumcollege is het vanzelfsprekend dat:
• Iedereen respect heeft voor elkaar en elkaars eigendommen
• iedereen een bijdrage levert aan een veilige school
• iedereen een bijdrage levert aan een schone school
• Iedereen een bijdrage levert aan een goede voortgang van de lessen
• Iedereen zich houdt aan de gemaakte afspraken.
Zo werken we samen aan een prettige leeromgeving.
Per team kan een nadere invulling worden gegeven om recht te doen aan eigenheid en
verscheidenheid van leerlingen. Teamspecifieke regels en afspraken mogen niet strijdig zijn met de vanzelf-
sprekendheden en algemene schoolregels.
Algemene schoolregels
Ziekmelding en verzuim
• Bij ziekte van uw zoon of dochter belt u vóór
aanvang van de lessen tussen 07.45 uur en 08.30
uur naar school: T (077)-3590222.
• Bij ziekte tijdens schooltijd wordt naar u gebeld
en in overleg wordt bepaald of uw zoon of doch-
ter zelfstandig naar huis kan. Na thuiskomst van
uw kind vragen wij u om de school te bellen voor
een ‘thuismelding’. Dit geldt voor leerlingen van
het Juniorcollege.
• Op het moment dat uw zoon of dochter weer
beter is, meldt hij/zij zich met de door u onderte-
kende communicatiekaart aan de balie (frontof-
fice) van de school.
• Het Blariacumcollege werkt met een verzuim-
en ziekmeldingsprotocol (zie onze website). Bij
langdurig verzuim wordt met de ouders contact
opgenomen.
Te laat komen
De leerling die te laat komt, meldt zich bij de front-
office en gaat met het daar ontvangen briefje naar
de les. Wanneer een leerling te laat is (tot 19 mi-
nuten) moet de leerling zich de volgende ochtend
om 08.00 uur melden in lokaal 310. Wanneer een
leerling meer dan 19 minuten te laat is dan moet
de leerling zich ook om 08.00 melden en 1 uur
corvee werkzaamheden verrichten. Het betreft hier
ongeoorloofde afwezigheid.
Kleding
• Jassen, mutsen en petten horen in de garderobe
of in de kluisjes. Het dragen van mutsen en pet-
ten is slechts buiten de gebouwen toegestaan.
• Iedereen draagt correcte (niet-aanstootgevende)
kleding.
Fietsenstalling
Fietsen, brommers, scooters dienen te worden
gestald op de daartoe aangewezen plaatsen.
De leerlingen zijn verplicht om daarbij de aanwij-
zingen van het personeel op te volgen.
Voor de les
Voorafgaand aan de lessen en tijdens de pauzes
bevinden de leerlingen zich in het restaurant, het
atrium of buiten het gebouw op het schoolterrein.
Dit zijn ook de enige drie plaatsen waar ze mogen
eten en drinken. Leerlingen van het Juniorcollege
zijn tijdens schooltijden op het schoolterrein of in
de schoolgebouwen.
Multimedia
• In het Juniorcollege is het gebruik van mobiele
telefoons alleen toegestaan tijdens de pauzes
in het atrium. Het kan voorkomen dat voor een
bepaalde opdracht in de les het mobiel onderdeel
uitmaakt van de opdracht. De docent bepaalt
dan of en wanneer het mogelijk is de mobiele
telefoon te gebruiken voor de les.In het Senior-
college beslissen de afdelingen en docenten over
het gebruik. Leerlingen moeten goed beseffen
waar wat wel en niet kan. In de pauzes mogen
er mobieltjes gebruikt worden in het Forum.Bij
overtreding wordt het mobieltje ingenomen en
dezelfde dag aan het einde van de les of aan het
einde van de dag teruggegeven. Tevens volgt er
een strafmaatregel.
• Fotograferen, geluid opnemen en filmen is zon-
der toestemming verboden. Het is bovendien niet
toegestaan om foto’s, filmpjes of ander materiaal
van leerlingen, medewerkers of andere bij de
school betrokken personen, openbaar te maken
via internet, e-mail en/of andere elektronische
informatie- en communicatiemiddelen.
Gedragscode Sociale Media
Het Blariacumcollege beschikt over een gedrags-
code sociale media voor leerlingen. Onder sociale
media verstaan we alle internettoepassingen waar-
mee het mogelijk is om informatie met elkaar te
delen.
Wanneer leerlingen via sociale media willen berich-
ten over aspecten die met school te maken heb-
ben, willen we ze op het volgende wijzen:
• Alleen de directie brengt officiële mededelingen
over de school naar buiten via het account van
het Blariacumcollege.
• Leerlingen plaatsen en verspreiden geen be-
richten over anderen, zeker niet als het gaat om
privé-informatie of vertrouwelijke informatie.
• Leerlingen gedragen zich online zoals ze zich
ook binnen de school behoren te gedragen.
De schoolregels en de omgangsvormen binnen
school zijn ook van toepassing op sociale media.
• Pesten op school wordt niet getolereerd, dus ook
niet op sociale media.
• Leerlingen plaatsen geen berichten die bedrei-
gend, discriminerend, beschadigend of haatdra-
gend zijn voor een andere persoon (leerlingen
en/of medewerkers) en/of het Blariacumcollege.
4948 BLARIACUMCOLLEGE SCHOOLGIDS 2016-2017
Het is belangrijk dat leerlingen zich aan de ge-
dragscode sociale media houden. Ze zijn persoon-
lijk verantwoordelijk voor hun publicaties en ver-
spreiding van publicaties via sociale media, zowel
in als buiten de school. Als leerlingen afwijken van
deze gedragscode zal de school de ouders/verzor-
gers informeren en maatregelen nemen. In ernstige
situaties kan dit zelfs verwijdering van de school
inhouden.
Energiedrank
Energiedranken zoals Red-Bull, Monster en Bullit
hebben een sterk stimulerende werking. Ze leiden
in veel gevallen tot druk gedrag en ze kunnen
klachten als rusteloosheid, concentratieproblemen
en slaapproblemen veroorzaken.
Daarom is het gebruik van energiedrank op school
niet toegestaan.
Roken
Het Blariacumcollege is een rookvrije school. Dat
betekent dat binnen het schoolgebouw en op het
buitenterrein van de school niet mag worden ge-
rookt.
Niet toegestaan zijn:
• Drugsgebruik en het verhandelen van drugs
• Gokken en/of spelen met inzet
• Alcoholgebruik
Schoolpasje
Leerlingen dienen tijdens schooltijd altijd hun
schoolpasje bij zich te hebben en dit op verzoek te
tonen. Er vinden periodieke controles plaats. Als
leerlingen hun pasje niet bij zich hebben volgen er
sancties.
Vandalisme
Bij diefstal, vernielingen, verbaal en fysiek geweld
kan de politie worden gewaarschuwd en aangifte
worden gedaan. Eventuele schade wordt verhaald
op de ouders/verzorgers. Het convenant “veilige
school” is hier van toepassing.
Beschikbaarheid voor school
Van maandag tot en met vrijdag zijn leerlingen
tot 17.00 uur beschikbaar voor school. Dit kan zijn
voor bijvoorbeeld een herkansing van een toets,
extra ondersteuning of nakomen. Verenigingen,
muzieklessen, werk etc. regelen en bezoeken de
leerlingen buiten deze uren. Incidenteel kunnen
door school georganiseerde activiteiten/excursies
ook later dan 17.00 uur afgelopen zijn.
Afkortingen- en begrippenoverzicht
bbk basisberoepsgerichte leerweg en kaderberoepsgerichte leerweg /
deze leerweg in het voorbereidend middelbaar beroepsonderwijs
richt zich op leerlingen die praktisch zijn ingesteld
bovenbouw leerjaar 3 en 4 van het vmbo / leerjaar 3 t/m 5 havo / leerjaar 3 t/m
6 van het vwo
cmr campus medezeggenschapsraad
elo elektronische leeromgeving / lesstof en informatie van de docent zijn
digitaal beschikbaar
gl gemengde leerweg
gmr gemeenschappelijke medezeggenschapsraad van de drie campussen
havo hoger algemeen voortgezet onderwijs
hv afdeling handel en verkoop
ibs international businesschool
ict informatie- en communicatietechnologie
iXport naschoolse sportactiviteiten
kt kader- theoretische leerweg
lwoo leerwegondersteunend onderwijs / onderwijs voor leerlingen die
extra hulp nodig hebben bij het volgen van een van de leerwegen in
het vmbo
lwt leerwerktraject / leerroute in de basisberoepsgerichte leerweg in
leerjaar 3 en 4 van het vmbo met veel stage
ogvo onderwijsgemeenschap Venlo en omstreken
olc open leer centra
onderbouw leerjaar 1 en 2 van vmbo / havo / vwo
sdv sport dienstverlening en veiligheid
sot school-ondersteunings-team
tl theoretische leerweg
tweede fase bovenbouw klas 4-5 havo en 4-5-6 vwo
uv afdeling uiterlijke verzorging
vmbo voorbereidend middelbaar beroepsonderwijs
vo voortgezet onderwijs
vwo voorbereidend wetenschappelijk onderwijs
vz afdeling verzorging
won wetenschapsoriëntatie Nederland
wps werkpleksimulatie / het toekomstige werkveld wordt nagebootst in
de lokalen
zw afdeling zorg en welzijn
5150 BLARIACUMCOLLEGE SCHOOLGIDS 2016-2017
Welbevinden, aantrekkelijkheid en veelzijdigheid
staan centraal. Deze kwaliteiten vormen de
uitgangspunten voor de uitvoering van onze
maatschappelijke opdracht.
Wij streven naar een passende opleiding voor
iedere leerling, waarin middels flexibele trajecten
en met inzet van moderne media de leerlijn
vorm krijgt, rekening houdend met individuele
verschillen en achtergronden. Dit maakt OGVO
mogelijk door een goede samenwerking onderling
en met externe belanghebbenden en door trots te
zijn op zowel de gemeenschappelijke ambitie, als
het onderscheidend vermogen ten opzichte van
elkaar.
Peter Badoux
voorzitter College van Bestuur
Onderwijsgemeenschap Venlo & Omstreken
Onderwijsgemeenschap Venlo & Omstreken (OGVO) verzorgt onderwijs op maat voor leerlingen in de regio Venlo. OGVO is een samenwerkingsstichting, opgebouwd uit drie gelijkwaardige campussen: het Blariacumcollege, College Den Hulster en het Valuascollege. De campussen onderscheiden zich van elkaar door het onderwijsaanbod en de onderwijskundige aanpak.
POSTADRES
Postbus 270
5900 AG Venlo
BEZOEKADRES
Hogeweg 26a
5911 EB Venlo
T (077) 359 0500
F (077) 359 0599
E info@ogvo.nl
5352 BLARIACUMCOLLEGE SCHOOLGIDS 2016-2017
Gemeenschappelijke Medezeggenschapsraad De Gemeenschappelijke Medezeggen schaps raad
(GMR) regelt zaken die alle campussen aangaan
op een eenduidige manier, ten behoeve van het
gemeenschappelijke belang. Het resultaat van
het overleg in de GMR vormt het beleidskader als
basis voor de concrete invulling op de afzonderlijke
campussen.
De GMR bestaat uit een vertegenwoordiging
van een ouder, een leerling en twee
personeelsleden pér campus. Afhankelijk van
het onderwerp hebben een of meer van deze
geledingen informatierecht, adviesrecht of
instemmingsrecht. De goedgekeurde notulen van
de GMR zijn voor ouders en leerlingen beschikbaar
via Magister.
De leden van de GMR vindt u op onze website
www.ogvo.nl.
Adres GMR Postbus 270
5900 AG Venlo
Tel.: (077) 359 0500
Ouderbijdrage en schoolboekenVanaf schooljaar 2009-2010 zijn schoolboeken,
bestaande uit studieboeken en werkboeken, gratis
voor leerlingen in het voortgezet onderwijs. De
drie campussen van OGVO maken gebruik van een
extern boekenfonds dat Van Dijk Educatie vorm
gaat geven. De leerling ontvangt de studieboeken
op het thuisadres, in bruikleen, en dient deze
aan het eind van het jaar weer in te leveren op
school. De werkboeken worden in een aantal
gevallen meerdere jaren gebruikt. In overleg met
de campusraad bepaalt de directie voor welke
werkboeken dit geldt. Leerlingen ontvangen per
schooljaar éénmalig een boekenpakket. Wijzigin-
gen in het vakkenpakket of verandering van
school in de loop van het schooljaar kunnen dus
financiële consequenties hebben. De (tweede set)
leer- en werkboe ken wordt in rekening gebracht bij
de ouders. De gebruiker dient zorgvuldig met de
boeken om te gaan en deze niet te beschrijven of
te beschadigen.
Naast het verzorgen van regulier onderwijs biedt
de school ook extra diensten en activiteiten aan die
als doel hebben de maatschappelijke en persoon-
lijke ontwikkeling van de leerling te bevorderen.
De overheid bekostigt deze activiteiten en diensten
niet en de school vraagt elk jaar aan de ouders een
vrijwillige ouderbijdrage om deze kosten te dekken.
Voor deze vrijwillige ouderbijdrage hanteren wij de
volgende uitgangspunten:
• In principe zijn alle bijdragen van ouders vrijwillig.
Voor verplichte onderdelen in het lesprogramma
vragen we geen ouderbijdrage.
• De regeling heeft de instemming van de ouder-
geleding van de Gemeenschappelijke Medezeg-
genschapsraad en de oudergeleding van de
Campus Medezeggenschapraad.
• Lesmateriaal (boeken e.d.) is gratis en kent geen
eigen bijdrage.
• Materialen die noodzakelijk zijn voor het volgen
van de lessen (veiligheidsschoenen, rekenmachi-
ne, atlas, e.d.) dienen ouders zelf aan te schaffen.
De school stelt deze materialen niet gratis ter
beschikking. In sommige gevallen kan de school
deze materialen aanschaffen en doorbelasten
aan de ouders. Daarmee bestaat de zekerheid
dat de leerling over het juiste materiaal beschikt.
Ouders zijn echter op geen enkele wijze verplicht
materialen via de school aan te schaffen. Ze
mogen deze materialen ook zelf kopen, maar de
materialen moeten wel voldoen aan de door de
school gestelde kwaliteitseisen.
• Voor extra specialisaties vraagt de school extra
geld.
• De ouders ontvangen een e-mail met daarin een
link naar de factuur, waarin de verschillende bij-
dragen zijn opgenomen. Op deze factuur kunnen
ouders keuzes kenbaar maken. Een apart venster
laat de algemene voorwaarden zien. Na accepta-
tie hiervan, kan de factuur worden voldaan mid-
dels Ideal of overschrijving. Ouders waarvan bij
de school geen e-mailadres bekend is, ontvangen
een factuur per post.
• Indien ouders er voor kiezen geen gebruik te
maken van een aantal diensten of activiteiten kan
hun zoon / dochter uitgesloten worden van deze
faciliteit.
• Daarnaast biedt de school in de loop van het
jaar nog enkele facultatieve onderdelen aan. Dit
betreft onder ander (buitenlandse) reizen. Indien
een leerling hieraan wenst deel te nemen, factu-
reert de school dit afzonderlijk.
• Ouders kunnen een beroep doen op de reductie-
en kwijtscheldingsregeling.
• Op de website van de school (www.ogvo.nl,
www.blariacum.nl, www.denhulster.nl, www.
valuascollege.nl) is verdere informatie te vinden
over de vrijwillige ouderbijdragen per opleiding
/ leerjaar, de overeenkomst en de reductie- en
kwijtscheldingsregeling.
5554 BLARIACUMCOLLEGE SCHOOLGIDS 2016-2017
Verzekeringen
ONGEVALLENVERZEKERINGAlle leerlingen zijn collectief verzekerd tegen de
financiële gevolgen van ongevallen op school,
tijdens schooltijd.
SCHOOLREIZENOnderwijsgemeenschap Venlo & Omstreken heeft
een doorlopende reisverzekering. Indien de leerling
deelneemt aan een één- of meerdaagse schoolreis
(binnen- of buitenland), zorgt de betreffende cam-
pus voor aanmelding. U hoeft hierop geen actie te
ondernemen. Indien een leerling deelneemt aan
een meerdaagse reis, ontvangt hij/zij voorafgaand
aan deze reis het ‘protocol meerdaagse reizen’.
AANSPRAKELIJKHEIDVoor de schade die leerlingen veroorzaken aan
derden, moet u zelf een aansprakelijkheidsverzeke-
ring (AVP) afsluiten. De school is niet aansprakelijk
voor schade aan of verlies van kleding, tassen,
(brom)fietsen enz. Schade aan eigendommen van
de school, ontstaan door (mede-)schuld, kan op
de leerling of op de ouders verhaald worden door
middel van een aansprakelijkheidsstelling.
OnderwijstijdVolgens de nieuwe wet modernisering onderwijstijd
geldt er vanaf 15 augustus 2015 een urennorm voor
de gehele schoolloopbaan. Het vastgestelde gemid-
deld aantal uren voor het vmbo is 3.700 uur, voor
het havo is dat 4.700 uur en voor het vwo 5.700
uur. Daarnaast moeten leerlingen minimaal 189
dagen per jaar onderwijs krijgen.
De wettelijk gestelde criteria voor onderwijstijd:
• (onderwijs)activiteiten die verzorgd worden
onder verantwoordelijkheid van bekwaam onder-
wijspersoneel.
• De onderwijstijd moet onder verantwoordelijk-
heid van de school bewust gepland en verzorgd
worden.
• Op schoolniveau moet zijn afgesproken welke
soorten onderwijsactiviteiten meetellen als
onderwijstijd.
Bij het bepalen of een school de norm heeft ge-
haald, wordt rekening gehouden met de gevolgen
van de vakantiespreiding door toepassing van een
regiocorrectie.
Met de onderwijstijd waar ook toets- en exa-
menactiviteiten onder vallen, wordt niet alleen de
wekelijkse planning van de lestijden (lessentabel)
bedoeld. Soms vindt onderwijstijd plaats onder
begeleiding, ook buiten het schoolgebouw. Dit
betreft dan aanvullende verplichte activiteiten op
het schoolgebonden programma. Het gaat dan
bijvoorbeeld om een- en meerdaagse reizen en
excursies, maar ook theaterbezoek, sportdagen,
culturele avonden. Daarnaast maken de campussen
maximaal gebruik van de Open Leercentra (OLC’s),
waar leerlingen te allen tijde onder begeleiding zelf-
werkzaam zijn, dan wel in groepen samenwerken
aan een thema of project.
LESUITVALDe afwezigheid van de reguliere docent bij lessen
wordt zoveel mogelijk opgevangen door vervan-
gers.
Leerplicht, schorsing en verwijderingIn Nederland liggen de rechten en plichten van
ouders, leerlingen en schooldirecteuren vast in
de leerplichtwet. Voor meer informatie over het
eindigen van de leerplicht, verlof, schorsing en
verwijdering kunt u terecht bij de school.
LeerlingenstatuutOGVO heeft een leerlingen statuut, dat alle rechten
en plichten van leerlingen benoemt. Het statuut
bevat per campus een aanvullend campusleerlin-
genreglement waarin de regels zijn opgenomen die
uitsluitend gelden voor de leerlingen van de betref-
fende campus. Het leerlingenstatuut kunt u vinden
op www.ogvo.nl, het campusleerlingenreglement
staat op de websites van de scholen.
PrivacyBuiten het naleven van de Wet Bescherming Per-
soonsgegevens, heeft OGVO in haar leerlingensta-
tuut regels opgenomen waarin de verwerking van
gegevens van leerlingen is geregeld. Ook regelt het
statuut de toegang tot die gegevens en het inzage-
recht. Daarnaast zijn in de ICT-gedragscode regels
vastgelegd ten aanzien van verantwoord internet-
en e-mailgebruik en de controle daarop.
OGVO mag foto’s, video’s, geluidsfragmenten of
ander materiaal van een op de campus ingeschre-
ven leerling gebruiken voor promotionele doel-
einden van de Onderwijsgemeenschap, tenzij de
leerling of diens wettelijke vertegenwoordiger hier
vooraf schriftelijk bezwaar tegen heeft gemaakt bij
de schoolleiding van de campus waar de leerling
staat ingeschreven. Uiteraard respecteert Onder-
wijsgemeenschap Venlo & Omstreken de regels
inzake privacy in dit opzicht.
5756 BLARIACUMCOLLEGE SCHOOLGIDS 2016-2017
Informatieplicht aan oudersNa een echtscheiding moeten scholen in principe
gelijke informatie aan ouders verschaffen. Wan-
neer beide ouders het gezag hebben, zijn zij beiden
aanspreekpunt. Tevens moeten scholen de ouder
zonder gezag van informatie voorzien, als hij of zij
daar zelf om vraagt. Het gaat daarbij om het ver-
schaffen van informatie rondom belangrijke feiten
en omstandigheden die betrekking hebben op de
leerling. Wanneer scholen ouders niet van informa-
tie mogen voorzien, moet dit zijn vastgelegd in een
psychologisch- en/of pedagogisch rapport.
OGVO heeft de gedragsregels in deze vastgelegd
in een protocol. Dit protocol kunt u vinden op
www.ogvo.nl.
Kwaliteit en onderwijsprestaties
INSPECTIE VAN HET ONDERWIJSDe Inspectie van het Onderwijs bewaakt de
kwaliteit van het onderwijs op individuele scholen
in het basisonderwijs, voortgezet onderwijs en
beroepsonderwijs. De Inspectie geeft onder andere
informatie over examenresultaten en in-, door-, en
uitstroomgegevens van de scholen. Kijk voor meer
informatie op www.onderwijsinspectie.nl
ONDERWIJSPRESTATIES EN RESUL-TATENVensters VO (www.venstersvo.nl) is een website
die alle cijfermatige informatie over en in samen-
werking met scholen voor voortgezet onderwijs, in
één systeem verzamelt. De website biedt inzicht in
resultaten, op basis van indicatoren. Waar mogelijk
worden resultaten vergeleken met het landelijk
gemiddelde.
Op de website www.scholenopdekaart.nl vinden
met name leerlingen van groep 8 en hun ouders
informatie over tal van aspecten die bij de school-
keuze een rol spelen. Het gaat dan om gegevens
zoals het profiel van de school, examencijfers, de
ervaren veiligheid op school en de doorstroom van
leerlingen naar het vervolgonderwijs.
KlachtenregelingVolgens de Kwaliteitswet, die betrekking heeft op
het onderwijs, stelt het bestuur een klachtenrege-
ling en een klachtencommissie in. OGVO maakt
de regeling beschikbaar via haar website en legt
de regeling ter inzage op alle scholen. Tevens heeft
het bestuur een Algemene Klachtencommissie
ingesteld.
Het adres hiervan is:
Algemene Klachtencommissie
Postbus 270 5900 AG Venlo
Veruit de meeste klachten over de dagelijkse gang
van zaken in de school worden in goed overleg
tussen de betrokkenen opgelost. Als dit niet lukt,
kan overleg met de leerlingbegeleider, mentor,
schoolvertrouwenspersoon, campusdirectie, of
het College van Bestuur volgen. Pas wanneer ook
dit niet tot tevredenheid heeft geleid, kan men
een beroep doen op de klachtenregeling. Kijk voor
meer informatie op www.ogvo.nl.
Gedragscode en KlokkenluiderregelingOGVO heeft wederzijds respect hoog in het vaan-
del staan. Daarom willen wij ons allen houden en
spiegelen aan de gedragsnormen zoals verwoord in
de algemene beginselen in de Gedragscode. Deze
vormt de leidraad voor ons dagelijks handelen en
garandeert dat iedereen die daarbij betrokken is,
deze gedragsregels naar letter en geest naleeft.
Wij achten het daarnaast van belang dat onze
werknemers, leerlingen en externe belanghebben-
den zoals ouders van leerlingen en leveranciers op
adequate en veilige wijze melding kunnen maken
van eventuele vermoedens van misstanden in de
organisatie. Daartoe heeft OGVO de Klokkenlui-
derregeling vastgesteld.
De Gedragscode en Klokkenluiderregeling kunt u
vinden op www.ogvo.nl.
SchoolvertrouwenspersoonElke leerling die bedreigd, gediscrimineerd of
gepest wordt of last heeft van opdringerig, ge-
welddadig of ongewenst seksueel gedrag van een
medeleerling of personeelslid kan een beroep doen
op de Schoolvertrouwenspersoon. De eerste stap
blijft natuurlijk die naar de mentor, maar durft, kan
of wil een leerling dat niet, dan kan hij rechtstreeks
contact opnemen met de Schoolvertrouwens-
persoon. Die gaat er vertrouwelijk mee om en
zorgt mogelijk -en in overleg met de melder- voor
bemiddeling of verwijzing naar bijvoorbeeld de
klachtencommissie of extern vertrouwenspersoon.
Op de site en in deze schoolgids vindt u de namen
van de Schoolvertrouwenspersonen van deze cam-
pus. Er is altijd een mannelijke en een vrouwelijke
Schoolvertrouwenspersoon.
Protocol Medicijnverstrekking en Medisch HandelenMedewerkers op school worden regelmatig gecon-
fronteerd met leerlingen die klagen over pijn die
meestal met eenvoudige middelen te verhelpen
zijn. Ook krijgt de schoolleiding geregeld het ver-
zoek van ouders(s)/verzorger(s) om hun kinderen
de door een arts voorgeschreven medicijnen toe
te dienen. Met het oog op de gezondheid van
kinderen is het van groot belang dat medewerkers
in dergelijke situaties zorgvuldig handelen.
Met het protocol Medicijnverstrekking en Medisch
Handelen geven wij aan hoe te handelen in derge-
lijke situaties. Dit protocol kunt u vinden op
www.ogvo.nl.
5958 BLARIACUMCOLLEGE SCHOOLGIDS 2016-2017
Jeugdgezondheidszorg (JGZ)Jeugdgezondheidszorg (JGZ) biedt basiszorg aan
alle kinderen in de leeftijd van 0 tot 18 jaar. Zo ook
in de regio Noord- en Midden-Limburg, waar de
JGZ door de GGD Limburg-Noord, wordt aange-
boden. Alle ouders van jeugdigen van 0-18 jaar en
jongeren kunnen bij de JGZ terecht voor informatie
en ondersteuning op het gebied van een gezond
en veilig opgroeien. Om de groei en ontwikkeling
van kinderen goed te kunnen volgen, is de JGZ
regelmatig op school om uw kind te onderzoeken/
screenen. Kijk voor meer informatie op www.
ggdlimburgnoord.nl.
Bureau JeugdzorgBureau Jeugdzorg Limburg is er voor vragen over
(ernstige) problemen bij opvoeden en opgroeien.
Jeugdigen en hun ouders/opvoeders kunnen er
terecht voor hulp, informatie en advies. Bureau
Jeugdzorg zorgt, waar nodig, voor het beschikbaar
komen van intensievere hulp en houdt zicht op de
voortgang daarvan.
Meer informatie vindt u op www.bjzlimburg.nl
Sociale Wijkteams VenloBij een Sociaal Wijkteam kunt u terecht met
ondersteuningsvragen die te maken hebben met
wonen, welzijn, werk, zorg en jeugdzorg. Het
Sociaal Wijkteam van uw eigen wijk is voor vragen
over opvoeden en opgroeien het best te bereiken
via info@sociaalwijkteam.nl. Meer informatie vindt
u op de website van gemeente Venlo en op www.
samenzijnwijvenlo.nl
Jongeren kunnen met hun vragen en onzekerheden
ook terecht bij het jongerenloket Jongin Venlo in
de bibliotheek van Venlo. Voor informatie over de
spreekuren en openingstijden kunt u terecht op
www.jonginvenlo.nl
Jeugdcultuurfonds en Jeugdsportfonds VenloHet Jeugdcultuurfonds en het Jeugdsportfonds
Venlo biedt kinderen van ouders/verzorgers die le-
ven op of rond het sociale minimum de ruimte om
te groeien en hun sportieve of muzikale talenten te
ontwikkelen (zie daartoe ook www.jeugdfondsen-
venlo.nl). Een aanvraag loopt altijd via de contact-
persoon van de school:
Blariacumcollege
mevrouw M. Broeseliske-Kersten
m.broeselisk@ogvo.nl
College Den Hulster
vacature
Valuascollege
mevrouw C. Oude Tijdhof
coudetijdhof@ogvo.nl
Stichting leergeldOp school meedoen is noodzakelijk voor kinderen,
maar kan ook kostbaar zijn. Meer informatie vindt
u op www.fondsenvenlo.nl
Ouders met een krappe portemonnee kunnen hun
kinderen vaak niet aan sociale activiteiten laten
meedoen. Stichting Leergeld springt bij om dat te
voorkomen
Bovenschoolse ZorgvoorzieningDe Bovenschoolse Zorgvoorziening (BZV) is een
speciale voorziening waar scholen voor voortgezet
onderwijs uit Noord-Limburg leerlingen naar ver-
wijzen die door diverse omstandigheden even niet
meer op hun eigen school kunnen zijn. De BZV biedt
deze leerlingen een adempauze. Afhankelijk van de
leerling en de redenen waarom het minder gaat op
school, zoekt de BZV het meest geschikte vervolg-
traject. Dit gebeurt in nauwe samenwerking met
de ouders, de leerling, de school en eventueel hulp-
verlenende instanties. Uitgangspunt daarbij is dat
de leerling na een bepaalde periode bij de BZV,
terugkeert naar het regulier voortgezet onderwijs.
Bij de BZV werkt de leerling onder deskundige
begeleiding aan het schoolprogramma, maar
vooral ook aan de oorzaak voor de plaatsing op de
BZV. Indien noodzakelijk kan er op, of via, de BZV
onderzoek worden gedaan.
Voor meer informatie over de BZV kunt u terecht bij
de zorgcoördinator van de school.
Het adres van de BZV:
Hendrik Consciencestraat 46
5921 AS Venlo - Blerick
Telefoon: 077 – 4758994
www.de-bzv.nl
Passend onderwijsOp 1 augustus 2014 is de wetswijziging op
passend onderwijs voor alle scholen in werking
getreden. Schoolbesturen hebben de zorgplicht, de
middelen en de verantwoordelijkheid voor de uit-
voering van passend onderwijs. Passend onderwijs
is de manier waarop onderwijs aan leerlingen die
extra ondersteuning nodig hebben, is georgani-
seerd. Als school zijn we verantwoordelijk voor het
bieden, creëren of het vinden van een passende
onderwijsplek voor leerlingen die extra ondersteu-
ning nodig hebben. Als ouder hoeft u dus niet zelf
op zoek naar een passende onderwijsplek voor uw
kind. Mocht uw kind extra ondersteuning nodig
hebben, dan biedt onze school dit - binnen de
mogelijkheden die wij daartoe hebben - aan. Als
dit binnen onze school niet mogelijk is, dan zijn wij
verplicht elders een passend onderwijscircuit voor
een leerling te organiseren.
Schoolbesturen en scholen voor primair en
voortgezet onderwijs in Noord-Limburg, dus
ook OGVO, werken samen in het Samenwer-
kingsverband vo-vso Noord-Limburg. Via www.
passendonderwijsnoordlimburg.nl kunt u nadere
informatie vinden over onder andere de visie van
het Samenwerkingsverband op passend onderwijs,
de schoolondersteuningsprofielen van alle scholen
binnen het Samenwerkingsverband, de ondersteu-
ningsstructuur, de samenwerking met de keten-
partners en de Ondersteuningsplanraad (OPR).
Algemene informatie kunt u vinden op www.
steunpuntpassendonderwijs.nl
6160 BLARIACUMCOLLEGE SCHOOLGIDS 2016-2017
Ondersteuningsplanraad (OPR)De OPR is de medezeggenschapsraad van het
samenwerkingsverband Voortgezet Onderwijs
Noord-Limburg, bestaande uit ouders/leerlingen
en personeel van alle scholen die aan het Samen-
werkingsverband zijn verbonden. De OPR telt 12
leden. De OPR heeft een instemmingsrecht met
betrekking tot de vaststelling of wijziging van het
door het samenwerkingsverband vast te stellen on-
dersteuningsplan. Hierin wordt aangegeven hoe in
deze regio de ondersteuning vorm wordt gegeven
en hoe de geldstromen binnen het Samenwer-
kingsverband verlopen.
OPR-leden namens OGVO:
Mat Korsten (medewerker Blariacumcollege),
mkorsten@ogvo.nl
Laura Hesselink (leerling College Den Hulster),
laura_hesselink@hotmail.com
Mariëtte Clevers-Claessens (medewerker Valu-
ascollege), mclevers@ogvo.nl
Nazan Schillings-Baas (ouder Valuascollege), na-
zanschillings@gmail.com
Langdurig zieke leerlingenDe school heeft aandacht en zorg voor leerlingen
die vaak of langdurig afwezig zijn na ziekmelding.
Daarom hanteren we het ziekteverzuimbeleid
volgens M@ZL (“Mazzel”). M@ZL staat voor
Medische Advisering van de Ziek gemelde leer-
ling. Wanneer de school zelf structureel aandacht
besteedt aan de ziek gemelde leerling, en indien
nodig of gewenst de jeugdarts consulteert, kan de
kwaliteit van zorg geoptimaliseerd worden
Bij het verzuimbeleid volgens M@ZL werken de
school, een jeugdarts en de leerplichtambtenaar
nauw samen.
ArbozorgDe arbeidsomstandighedenwet regelt de veilig-
heid van werknemers en leerlingen. Veiligheid,
gezondheid en welzijn lopen als een rode draad
door de Arbo-wet. De wet geeft aanwijzingen voor
inrichting van ruimten en over zorg voor medewer-
kers en leerlingen.
Schoolgebouwen en terreinen worden geïnventa-
riseerd op risico factoren. Opheffen of verkleinen
van deze risico’s wordt planmatig aangepakt. Te
denken valt aan verbetering van het meubilair,
beluchting en verlichting van lokalen, handhaving
van veiligheidsvoorschriften tijdens praktijkonder-
wijs en organisatie van bedrijfshulpverlening. In
alle gebouwen van de Onderwijs gemeenschap zijn
risico-inventarisaties uitgevoerd. De resultaten van
de inventarisatie leiden tot een plan van aanpak
om knelpunten te verbeteren. Elke campus heeft
een arbo-coördinator. Voor meer informatie kunt u
contact opnemen met de school.
SponsoringSponsoring in het onderwijs moet verenigbaar zijn
met de pedagogische en onderwijskundige taak
en met de doelstelling van de school. Sponsoring
moet in overeenstemming zijn met de goede smaak
en het fatsoen. De sponsor mag geen voordeel
trekken uit onkunde of goedgelovigheid van
leerlingen.
Sponsoring mag niet de objectiviteit, de geloof-
waardigheid, de betrouwbaarheid en de
onafhankelijkheid van het onderwijs, de scholen en
de daarbij betrokkenen in gevaar brengen.
Sponsoring mag niet de onderwijsinhoud beïnvloe-
den, dan wel in strijd zijn met het onderwijsaanbod
en de door de school aan het onderwijs gestelde
kwalitatieve eisen.
De volledige sponsorregeling is te vinden op
www.ogvo.nl
62
Blariacumcollege
POSTADRES: Postbus 457
5900 AL Venlo
BEZOEKADRES:
Drie Decembersingel 40
5922 BD Venlo
Tel.: (077) 359 0200
E-mail: info-blc@ogvo.nl
ZIEKMELDINGEN:
Tel. (077) 359 0222
www.blariacum.nl
Heeft u na het lezen van deze schoolgids nog vragen, neem dan contact op met de school, of kijk op
WWW.BLARIACUM.NL
top related