seminário: incluir os objectivos de desenvolvimento ......objetivo 15. proteger, restaurar e...
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Seminário: Incluir os Objectivos de Desenvolvimento Sustentável no
processo da EA
Seminário: “Integrar os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável no processo da EA”
EDUCAR PARA A CIDADANIA ATIVA/EDUCAÇÃO DE QUALIDADE/VIDA TERRESTRE
Lucília Guedes
CIDN Conselho Ibérico para a Defesa da
Natureza União Internacional para a Conservação da Natureza
PENSAMOS EM CONJUNTO COMO FAZER
POLÍTICAS PARA MUDAR OS COMPORTAMENTOS.
Seminário: Incluir os Objectivos de Desenvolvimento Sustentável no
processo da EA
reunião no Buçaquinhoreunião em Paramos
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DADOS ESTATÍSTICOS DO PROJETO
IDENTIFICAÇÃO DA ONGAFAPAS (FUNDO PARA A PROTECÇÃO DOS ANIMAIS
SELVAGENS)
NOME DO PROGRAMA/ PROJETO EDUCAR PARA A CIDADANIA ATIVA/EDUCAÇÃO DE QUALIDADE/VIDA NA
TERRA
Nº DE ESCOLAS PARTICIPANTES NO PROJETO, POR TIPOLOGIA225
ESCOLAS PROFISIONAIS, OUTROS ESTABELICIMENTOS DE ENSINO 1*Nº DE UNIVERSIDADES 9
TOTAL DE MUNICIPIOS ENVOLVIDOS 30
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processo da EA
30
TOTAL DE ALUNOS DIRETAMENTE ENVOLVIDOS NO PROJETO 10000
TOTAL DE PROFESSORES 575
OUTROS ALUNOS/PARTICIPANTES INDIRETAMENTE ENVOLVIDOS3000
TOTAL DE "OUTROS PARTICIPANTES"3000
TOTAL DE PARTICIPANTES EM SEMINÁRIOS, WORKSHOPS, JORNADAS, ETC.2500
OBSERVAÇÕES*Escola Superior de Educação
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Objetivos do Milénio
Seminário: Incluir os Objectivos de Desenvolvimento Sustentável no
processo da EA
Seminário: Incluir os Objectivos de Desenvolvimento Sustentável no
processo da EA
Até ao presente
Riqueza
Crescimento contínuo
Para o futuro
Bem-estar
Qualidade
SuficiênciaEficiência
“Ter mais”
“Insatisfação constante”
Suficiência
“Suficiente”
“Parcimónia”
“Frugalidade”
Diapositivo de Francisco Ferreira/UL/
Seminário: Incluir os Objectivos de Desenvolvimento Sustentável no
processo da EA
Objetivo
4.
Assegurar uma educação inclusiva, equitativa e de
qualidade e promover oportunidades de aprendizagem ao
longo da vida para todos
PONTO 4.5/// Até 2030, eliminar as disparidades de gênero na educação e garantir
a igualdade de acesso a todos os níveis de educação e formação profissional
para os mais vulneráveis, incluindo as pessoas com deficiência
, povos indígenas e as crianças em situação de vulnerabilidade;
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processo da EA
Ponto 4.7 Até 2030, garantir que todos os alunos adquiram conhecimentos e habilidades
necessárias para promover o desenvolvimento sustentável, inclusive, entre outros, por meio
da educação para o desenvolvimento sustentável e estilos de vida sustentáveis, direitos
humanos, igualdade de gênero, promoção de uma cultura de paz e não violência, cidadania
global e valorização da diversidade cultural e da contribuição da cultura para o
desenvolvimento sustentável
●Contribuir para educação inclusiva ao trabalhar com grupos em situação de vulnerabilidade
●Contribuir para uma educação de qualidade
Objetivos do FAPAS
Seminário: Incluir os Objectivos de Desenvolvimento Sustentável no
processo da EA
●Assegurar a aquisição por parte dos alunos e de outros atores com quem trabalha, de conhecimentose habilidades necessárias para promover o DS, educando para estilos de vida sustentável, usandoferramentas adequadas;
●Promover atitudes de cidadania !!!!
●Contribuir para uma educação de qualidade
●Promover oportunidades de aprendizagem para todos
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Projecto Arco Maior
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processo da EA
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Sob o lema “Sementes nutritivas para um futuro sustentável”, a ONU declarou o anode 2016 como “Ano Internacional das Leguminosas”.
Seminário: Incluir os Objectivos de Desenvolvimento Sustentável no
processo da EA
●Ações de Formação /Ateliers
●Aulas na natureza no Baixo Vouga Lagunar; percursos interpretativos;
● Visitas guiadas ao estuário do Douro- observatório do FAPAS –e ao Parque da Cidade.
●1º encontro Infanto-juvenil de correspondentes
Outras actividades
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●1º encontro Infanto-juvenil de correspondentesem ambiente, em Macedo de Cavaleiros
●A Hora da Natureza-Leituras
●Exposições
●XVII Jornadas sobre Conservação da Natureza/EA
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●Realizar-se na Escola
ATIVIDADES PRÁTICAS EM CIÊNCIA E EDUCAÇÃO AMBIENTAL - IIGONÇALVES, FernandoPEREIRA, RuthAZEITEIRO, Ulisses Manuel de Miranda
Santos, P., Guedes, L., 2016. Educação Ambiental no Baixo Vouga Lagunar: Atividades com Estudantes desde 1992. In Atividades Práticas em Ciências e Educação Ambiental II. Editado por Ruth Pereira, Fernando Gonçalves, Ulisses Azeiteiro. Coleção Horizontes Pedagógicos, Edições Piaget, Lisboa, Portugal. ISBN 978-989-759-065-8. Pp. 83-91.
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O Centro de Investigação "Didática e Tecnologia na
Formação de Formadores"
Escola Superior de Educação
CIBIO
Escolas da Área Metropolitana do Porto
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processo da EA
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Seminário: Incluir os Objectivos de Desenvolvimento Sustentável no
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Ponto4.c Até 2030, substancialmente aumentar o contingente de professores
qualificados, inclusive por meio da cooperação internacional para a formação de
professores, nos países em desenvolvimento, especialmente os países menos desenvolvidos e
pequenos Estados insulares em desenvolvimento.pequenos Estados insulares em desenvolvimento.
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●Contribuir para o aumento de competências da classe docente
Objetivos do FAPAS
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AÇÕES DE FORMAÇÃO OCORRIDAS Nº DOCENTES Nº DE HORAS PRESENCIAIS NÍVEIS DE ENSINO NO CFFAPA
Boas Práticas para a Preservação da Biodiversidade Urbana- 1ª Turma
30 25 Pré-primário, ensino básico e secundário
Boas Práticas para a Preservação da Biodiversidade Urbana- 2ª Turma
20 25 Pré-primário, ensino básico e secundário
Educação Ambiental para a Sustentabilidade 30 15 Pré-primário, ensino básico e secundário
Onde e como está o Desenvolvimento Sustentável nas minhas práticas educativas?
Seminário: Incluir os Objectivos de Desenvolvimento Sustentável no
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secundário
XVII Jornadas sobre CN/EA
para a sustentabilidade85 15 Pré-primário, ensino básico e
secundário
Seminário: 1º Encontro Infanto-juvenil de
Correspondentes em Ambiente
70 12 Ensino Básico
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●XVII Jornadas Nacionais sobre Conservação da Natureza e Educação Ambiental
Foram realizados vários ateliers e uma visita de
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processo da EA
Foram realizados vários ateliers e uma visita de estudo ao Sítio Ramsar
85 participantes do ensino básico e secundário usufruiram
de acreditação
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Objetivo 15. Proteger, restaurar e promover o uso sustentável dos ecossistemas
terrestres, gerir de forma sustentável as florestas, combater à
desertificação, e deter e reverter a degradação do solo e travar a
perda de biodiversidade
Ponto15.2 Até 2020, promover a implementação da gestão sustentável de todos os tipos Ponto15.2 Até 2020, promover a implementação da gestão sustentável de todos os tipos
de florestas deter o desmatamento, restaurar florestas degradadas e aumentar substancialmente o
florestamento e o reflorestamento globalmente;
Ponto15.5 Tomar medidas urgentes e significativas para reduzir a degradação de habitats
naturais, deter a perda de biodiversidade e, até 2020, proteger e evitar a extinção de espécies
ameaçadas;
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processo da EA
Ponto15.8 Até 2020, implementar medidas para evitar a introdução e reduzir significativamente o impacto de espécies exóticas
invasoras em ecossistemas terrestres e aquáticos, e controlar ou erradicar as espécies prioritárias
●Restaurar florestas degradadas
●Promover o florestamento
●Reduzir a degradação de habitats naturais
Objetivos do FAPAS
Seminário: Incluir os Objectivos de Desenvolvimento Sustentável no
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●Deter a perda de biodiversidade
●Proteger espécies ameaçadas
●Controlar exóticas invasoras
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Ações de intervenção no terreno:
●Reflorestações Mata do Desterro /Seia/Foz Coa/Serra Montemuro
●Ações de proteção aos morcegos
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/Seia/Foz Coa/Serra Montemuro
●Reflorestar sistemas dunares
●Plantações de Floresta Autóctone nas escolas
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processo da EA
O último relatório de estado do ambiente (2015) de acordo com as informaçõesdisponíveis (2007-2012) sobre espécies e habitats protegidos, informa-nos
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disponíveis (2007-2012) sobre espécies e habitats protegidos, informa-nosque em Portugal a % de espécies protegidas e habitats naturais em estado deconservação favorável, é muito baixo.
●Viveiro de Amophila arenaria
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●Arranque de Carpobrotus edulis no litoral
●Arranque de Acacia longifolia
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FAPAS, Rua Alexandre Herculano, 371, 4º Dtº Porto222002472; fapas@fapas.pt
CFFAPASRua Alexandre Herculano, 371, 4º Dtº Porto222002472; cffapas@fapas.pt
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