setreeni 5 laajennettu työssäoppiminen virpi lahti

Laajennettu työssäoppiminen on yksi tapa mahdollistaa opiskelijoille yksilölliset ja joustavat

opintopolut, ja tarjoaa mahdollisuuden edetä opinnoissa omaan tahtiin.

:lla on maakunnassa 8 yksikköä

» Ilmajoki, Ilmajoentie ja Pappilantie

»Kurikka, Jurva ja Kauhajoki

» Lapua ja Lappajärvi

»Seinäjoki, Kirkkokatu

»Seinäjoki, Koskenalantie

»Seinäjoki, Koulukatu ja Upankatu

»Seinäjoki, Törnäväntie

»Ähtäri, Koulutie ja Tuomarniementie

Toteutusmalleja Sedussa

Yksittäisen opiskelijan laajennettu

työssäoppiminen:

Ryhmäkohtainen, opetussuunnitelmaan sisällytetty laajennettu

työssäoppiminen

Tilaus/projektityön tekeminen

laajennettuna työssäoppimisena esim.:

taitava opiskelija → erikoistuminen tai osaamisen syventäminen

erityinen kiinnostus laajennettuun työssäoppimiseen

tunnistettu tarve työvaltaiseen oppimisympäristöön (esim. ohr todennut tarpeen)

Toiminta messuilla (Pytinki-, Käsityö-, Ruoka-, Opinlakeus-messut jne.

Yksittäisen opiskelijan laajennettu työssäoppiminen

Suunnittelutyöhön voidaan käyttää Sedun yhteistä ”opintojen tunnistamisen ja tunnustamisen”-lomaketta.

Opettaja, opo tai

ryhmänohjaaja löytävät opiskelijan.

Suunnitteluryhmä tekee laajennetun to-suunnitelman.

Aikataulutus laajennetun

työssäoppimisen sovittamiseksi

lukujärjestykseen.

Kun ohjaava opettaja on

määritelty, tehdään sopimus

laajennetusta työssäoppimisesta.

Opiskelijan lisäksi ryhmään voi kuulua projekti-koordinaattori, opettaja, opo, ryhmänohjaaja ja koulutuspäällikkö.

Perustutkinnon opettajat ja

vastuuopettaja yhdessä suunnittelevat

laajennetun työssäoppimisen toteutuksen koko

opiskelijaryhmälle.

Suunnitelman tekijät laativat

aikataulutuksen laajennetun

työssäoppimisen sovittamiseksi

lukujärjestykseen.

Toteutusvaiheessa opettaja toimii sekä

työssäoppimista ohjaavana opettajana

että tiedotus-kanavana ja

raportoijana.

Kun ohjaava opettaja on määritelty,

tehdään sopimus laajennetusta

työssäoppimisesta.

Ryhmäkohtainen, opetussuunnitelmaan sisällytetty laajennettu työssäoppiminen

Opetuspisteeseen ollaan yhteydessä

projektityön tilaajan taholta tai

vastaavasti perustutkinto/opet

uspiste tiedottaa halukkuudesta vastaanottaa

asiakas- ja tilaustöitä.

Opetuspisteessä opettajat ja

koulutuspäällikkö suunnittelevat projektityöhön

liittyvät sisällöt ja opsiin soveltuvat

opinnot.

Laaditaan aikataulutus yhteistyössä

tilaajan kanssa laajennetun

työssäoppimisen sovittamiseksi

lukujärjestykseen.

Määritellään projektityön ov-

määrä ja valitaan mukaan tulevat

opiskelijat

Kun ohjaava opettaja on

nimetty, tehdään sopimus

laajennetusta työssäoppimisesta.

Projekti/tilaustyön tekeminen laajennettuna työssäoppimisena

Toiminta esim. messuilla (Pytinki-, Käsityö-, Ruoka-, Opinlakeus-messut jne.

SeTreeni5 tavoitteet

levittää ja juurruttaa aiemmissa SeTREENi-hankkeissa kehitettyjä toimintamalleja

edistää työelämään siirtymistä niiden opiskelijoiden osalta, joilla on eri syistä vaikeuksia sijoittua työelämään

aktivoida työelämää työvaltaisten oppimistapojen kehittämiseen (kysely)

… SeTreeni5 tavoitteet

Viimeinen opiskeluvuosi suoritetaan joko työssäoppien tai

oppisopimuksella.

Mallia suunnitellaan Sedun puualan perustutkintoon ja

liikealan perustutkintoon (asiakaspalvelu ja myynti –

ko.)

Kehittämistyössä mukana vahvasti myös

talotekniikka- ja metsäalan koulutus.

2+1 ja 1+1 -mallien kehittäminen.

Puualan perustutkintoon 2+1 -malli

Vahva yhteistyö puualan yritysten

kanssa – tutkinnon osien ja työtehtävien yhteensovittaminen.

Laajennettu TO ylitysajalla oleville

(ATOT suoritettuna)

Ammatillisten valinnaisten

opiskelu laajennettuna

TO:na

Erityisopiskelijoiden laajempi ja

perusteellisempi työhön ja

työllistymiseen perehdytys

Huippuosaaja voi suorittaa viimeisen

vuoden ammatillisia opintoja laajennettua

työssäoppimisena

Opiskelija voi valmistua etuajassa,

jos suorittaa kesäisin

työssäoppimista

Koko viimeinen vuosi voi olla laajennettua

TO:ta, mikäli se auttaa

työllistymisessä

Liikealan perustutkintoon 2+1 -malli

Asiakaspalvelun ja myynnin

koulutusohjelma

Kaupan palvelu ja myynti 20 ov sekä

Visuaalinen myyntityö 20 ov

laajennetulla työssäoppimisella

Pieni opiskelijaryhmä,

missä paljon erityisopiskelijoita,

jotka soveltuvat hyvin käytännön

työtehtäviin kaupan alalla.

Ryhmä, jolla pohjaopintoina yo-

tai toinen ammatillinen

tutkinto

Toteutus: Oppilaitoksessa

lähiopetuksessa ma ja ti 6-7 h/pvä, ke-pe

työssäoppiminen,

Talotekniikka vahvasti mukanaYhteistyö työelämän edustajien ja työpaikkaohjaajien kanssa

» Selvitetään, kuinka laajennettu työssäoppiminen on järkevää toteuttaa, että se palvelisi mahdollisimman hyvin sekä opiskelijan että työpaikan tarpeita.

» Työelämän edustajille esitellään millaisia harjoitustöitä ja näyttöjä oppilaitoksessa tehdään. ˃ Pyydetään työelämän edustajilta neuvoja ja ohjeita uusien kattavampien harjoitusten

laatimiseksi. Esim. miten laajasti talotekniikka RYL -rakennusmääräys kokoelma tulisi käsitellä opetuksessa?

˃ Mitä taitoja/tietoja opiskelija tarvitsee onnistuakseen laajennetussa työssäoppimisessa?

» Kartoitetaan ne opiskelijat, joilla on edellytyksiä mennä laajennettuun työssäoppimiseen. Laaditaan heille erillinen oma opetussuunnitelma.

» Kartoitetaan työssäoppimiskohteita pääkaupunkiseudulla.

Työpaikkaohjaajat ovat oppilaitoksesta aikaisemmin valmistuneita opiskelijoita, jotka ovat käyneet työpaikkaohjaaja-koulutuksen oppilaitoksella.

SeTreeni- ja Luotsi -hankkeiden yhteistyö

Verkostoituminen VAO:n kanssa

» Tavoitteena vahvistaa alueellista yhteistyötä pohjalaisten koulutuksen järjestäjien välillä.

» Koulutuskeskus Sedu toimii mentorina Vaasan ammattiopistolle laajennetun työssäoppimisen levittämistyössä.

» Vastaavasti Koulutuskeskus Sedu bencmarkkaa ja testaa Vaasan ammattiopistossa kehitettyä opoille suunnattua laajennetun työssäoppimisen työkalua sekä Luotsi-hankkeen kokemuksia.

Vao:n opinto-ohjaajat esittelevät laajennettuun työssäoppimiseen suunnittelemansa työkalun Sedun opoille

Sedusta eri alojen opettajia esittelee Vao:n opettajille laajennetun työssäoppimisen käytäntöjä …

Toiminnallinen osuus työpareittain˃ Miten paljon tutkinnossa on

työssäoppimista?˃ Toteutetaanko tutkinnossa

joitakin tutkinnon osia kokonaan työssäoppien (ei lähiopetusta lainkaan tai hyvin vähän) – mitä ja miten?

˃ Toteutetaanko ATTOja työssäoppien – mitä ja miten?

˃ Miten varmistetaan, että työssäoppimispaikka on laadukas?

˃ Miten arviointi toteutuu?˃ Miten paljon kyseiseen

tutkintoon on koulutettuja työpaikkaohjaajia?

˃ Miten toteutetaan työpaikkaohjaajien koulutus?

˃ Yhteistyön mahdollisuudet VAO:n ja SEDU:n välillä?

Pohdintaa ryhmittäin

» Julkaisu 20.8.2013 – vastausaikaa Yrittäjän päivään 5.9.2013 saakka (myös ruotsinkielisenä)

» Kysely lähetettiin Sedun ja VAO:n työssäoppimispaikoille ensisijaisesti Etelä-Pohjanmaan ja Pohjanmaan alueille TO-rekisteristä löytyneisiin sähköpostiosoitteeseen (kysely tavoitti n. 2000 henkilöä)

» Vastauksia saimme 306 » Kyselyn purku ja analysointi

parhaillaan työn alla

Kysely (Webropol) työelämälle yhteistyössä VAO:n kanssa

Laajennettu työssäoppiminen ja

työelämälähtöiset oppimisympäristöt

Utvidgad inlärning i arbetet och

arbetslivsbaserade inlärningsmiljöer

SeTreeni- ja VAO:n Luotsi -hankkeiden yhteinen päätöstilaisuus 7.11.2013 Seinäjoella» Kohderyhmä: Oppilaitoksen johto, esimiehet, opettajat,

työssäoppimimisesta vastaavat henkilöt, opinto-ohjaajat ja muut laajennetusta työssäoppimisesta kiinnostuneet

Aiheita:» Työssäoppimisen kartoitus » Laajennetun työssäoppimisen toteutusmalleja» Työelämän puheenvuorot » Työelämälähtöiset oppimisympäristöt – kyselyn tulokset

SeTreeni- ja VAO:n Luotsi -hankkeiden yhteinen päätöstilaisuus 7.11.2013 Seinäjoella

Raportointi» Hankkeeseen osallistuneilla opettajilla on velvollisuus

raportoida laajennetun työssäoppimisjakson suunnittelusta ja työelämän kanssa tehtävästä yhteistyöstä.

» Raportointipohja Webropolissa osoitteessa http://www.webropolsurveys.com/S/8BF08CAEA49380DA.par

»

ProjektikoordinaattoriVirpi Lahti040 8680 218virpi.lahti@sedu.fi

5