silabus tari karakter upload
Post on 26-Jul-2015
192 Views
Preview:
TRANSCRIPT
SILABUS SENI BUDAYA
Sekolah : SMP ..................................Kelas/ Semester : VII (Tujuh)/ 1 (Satu)Mata Pelajaran : SENI BUDAYA
Standar Kompetensi : SENI TARI 5. Mengapresiasikan karya seni tari
Kompetensi Dasar
MateriPokok/Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran IndikatorPenilaian
Alokasi Waktu
Sumber Belajar
KarakterTeknik Bentuk
InstrumenContoh
Instrumen
5.1. Mengidentifikasi jenis karya seni tari tunggal daerah setempat
5.2. Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan
Beragam tari tunggal daerah setempat
Ragam gerak tari tunggal daerah setempat serta tata rias dan busana.
Membaca buku referensi tentang tarian etnik daerah setempat
Mengamati tari tunggal secara langsung melalui audio visual
Observasi di sanggar tari
Mendiskusikan jenis dan ragam karya seni tari tunggal daerah setempat
Membangun kerjasama antar peserta didik dalam mendiskusikan
Menyebutkan jenis-jenis tari tunggal daerah setempat
Mengamati dan menghargai tari tunggal daerah setempat
Menyebutkan ragam gerak tari tunggal daerah setempat
Menyebutkan karakter tari tungal daerah setempat
Menjelaskan fungsi tata rias dan busana tari tunggal
Tes lisan
Tertulis
Tes lisan
Tes Lisan
Pertanyaan lisan
Uraian
Uraian
Uraian
Sebutkan 3 jenis tari tunggal di daerahmu
Sebutkan 3 ragam gerak tari tunggal di daerahmu
Sebutkan 3 karakter tari tunggal.
Sebutkan 3 fungsi tata rias dan busana
Berilah tanggapan secara jelas tentang tari tunggal antar daerah antar peserta didik
2 x 1 1. Rekaman audio visual
2. pertunju-kan tari
Menghargai karya orang lain
Ketelitian
Kerjasama
Saling menghargai pendapat orang lain
Mandiri
Kompetensi Dasar
MateriPokok/Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran IndikatorPenilaian
Alokasi Waktu
Sumber Belajar
KarakterTeknik Bentuk
InstrumenContoh
Instrumenseni tari tunggal daerah setempat
Ragam karakter tari tunggal daerah setempat.
tentang tarian tunggal daerah setempat
Mempresentasikan hasil diskusi
Bertanggung jawab
Standar Kompetensi : SENI TARI6. Mengekspresikan diri melalui karya seni tari
Kompetensi Dasar
MateriPokok/Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran IndikatorPenilaian
Alokasi Waktu
Sumber Belajar
KarakterTeknik
Bentuk Instrumen
Contoh Instrumen
6.1. Mengeksplorasi pola lantai gerak tari tunggal daerah setempat
Ragam pola lantai gerak tari tunggal daerah setempat.
Eksplorasi pola lantai gerak tari tunggal
Menampilkan secara kreatif pola lantai tari tunggal
Memperagakan pola lantai gerak tari tunggal
Mendiskripsikan pola lantai tari tunggal
Menanggapi hasil eksplorasi pola lantai antar peserta didik dengan saling menghargai
Unjuk kerja penugasan
Tes lisan
Tes unjuk kerja
Simulasi
Uji petik kerja prosedur dan
produk
Uraian
Carilah pola lantai yang sesuai untuk susunan ragam gerak tari tunggal
Diskripsikan 3 pola lantai tari tuggal
Berilkanlah tanggapan tentang hasil eksplorasi pola lantai antar peserta didik
2 x 1 1. Rekaman audio visual
Mandiri
Percaya diri
Bertanggung jawab
Kreatif
Saling menghargai
Kompetensi Dasar
MateriPokok/Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran IndikatorPenilaian
Alokasi Waktu
Sumber Belajar
KarakterTeknik
Bentuk Instrumen
Contoh Instrumen
6.2. Memeragakan tari tunggal daerah setempat
Ragam gerak tari tunggal berdasarkan karakter gerak yang sesuai dengan nilai
Nilai budaya setempat
Ragam iringan musik tari
Mempergelarkan hasil karya tari tunggal berdasarkan karakter gerak yang sesuai dengan norma budayasetempat
Jenis-jenis irama musik tari internal dan eksternal
Memperagakan tari tunggal berdasarkan karakter gerak yang sesuai dengan nilai
nilai budaya setempat
Memperagakan gerak berdasarkan irama.
Uji petik kerja prosedur dan
produk
dengan saling menghargai
Peragakan pola lantai ragam gerak tari tunggal daerah setempat sesuai dengan norma norma budaya daerah setempat
2. pertunju-kan tari
Kerja sama
Menghargai karya orang lain
Ketelitian
Percaya diri
SILABUS SENI BUDAYA
Sekolah : SMP .....................Kelas/ Semester : VII (Tujuh)/ 2 (Dua)Mata Pelajaran : SENI BUDAYA
Standar Kompetensi : SENI TARI 13. Mengapresiasikan karya seni tari
Kompetensi Dasar
MateriPokok/Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran IndikatorPenilaian
Alokasi Waktu
Sumber Belajar
KarakterTeknik
Bentuk Instrumen Contoh Instrumen
13.1. Mengidentifikasi jenis karya seni tari berpasangan/ kelompok daerah setempat
Ragam-ragam tari berpasangan/kelompok daerah setempat
Membaca buku referensi tentang tarian daerah setempat
Observasi di sanggar tari
Mediskusikan antar peserta didik secara demokratis tentang tari kelompok daerah setempat
Menyaksikan tari secara langsung atau melalui audio visual
Mengidentifikasi jenis karya seni tari berpasangan/kelompok dari daerah setempat
Menjelaskan ragam gerak seni tari berpasangan/kelompok
Menyebutkan nama berbagai tari berpasangan/kelompok
Peserta didik mampu menyampaikan pendapat tentang tari kelompok daerah setempat
dengan rasa percaya diri
Tes lisan dan tertulis
Penugasan
Tes lisan
Tes lisan
Tes uraian
Tugas rumah
Uraian
Uraian
Sebutkan3 jenis tari berpasangan/kelompok di daerah mu
Jelaskan3 fungsi tari berpasangan/kelompok yang ada di daerahmu
Sebutkan 3 judul tarian berpasangan/kelompok di daerah mu
Jelaskan hasil diskusi tentang tari kelompok daerah setempat dengan cakap dan sopan
2 x 1 Audio visual
Buku teks
Ketelitian
Kerja kelompok
Pengamatan
DiskusiSaling menghargai pendapat
Bertanggung jawab
Terampil Percaya diri
Kompetensi Dasar
MateriPokok/Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran IndikatorPenilaian
Alokasi Waktu
Sumber Belajar
KarakterTeknik
Bentuk Instrumen Contoh Instrumen
13.2. Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan seni tari berpasangan/kelompok daerah setempat
Ragam gerak tari berpasangan atau kelompok daerah setempat serta rias dan busana.
Mendiskusikan tentang tari berpasangan/ kelompok daerah setempat secara demokratis
Mempresentasikan hasil diskusi
Mengungkapkan rasa/kesan tentang tari berpasangan/kelompok daerah setempat
Peserta didik merumuskan hasil diskusi tentang tari berpasangan/ kelompok daerah setempat dengan berpikir logis
Peserta didik mampu mempresentasikan hasil diskusi dengan cakap dan inovatif
Tertulis Uraian Uraikan tentang
kesan-kesanmu dalam menari berpsangan/kelompok
Jelaskanlah tari berpasangan/ kelompok daerah setempat yang sesuai dengan nilai budaya bangsa
Berpikir logis
Berdiskusi
Terampil
Inovatif
Standar Kompetensi : SENI TARI 14. Mengekspresikan diri melalui karya seni tari
Kompetensi Dasar
MateriPokok/Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran IndikatorPenilaian
Alokasi Waktu
Sumber Belajar
KarakterTeknik
Bentuk Instrumen
Contoh Instrumen
14.1. Mengeksplorasi pola lantai gerak dari tari berpasangan / kelompok daerah setempat
Beragam pola lantai tari berpasangan/ kelompok daerah setempat
Menyaksikan karya tari berpasangan/kelompok daerah setempat
Menyusun gerak tari berpasangan/kelompok berdasarkan hasil eksplorasi
Unjuk kerja
Simulasi Sebutkan gerak penghubung untuk memadukan ragam gerak tari yang satu dengan yang lainnya
yang telah kamu pelajari
2 x 1 Audio visual
Kerja sama
Tanggung jawab
Kompetensi Dasar
MateriPokok/Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran IndikatorPenilaian
Alokasi Waktu
Sumber Belajar
KarakterTeknik
Bentuk Instrumen
Contoh Instrumen
14.2. Memeragakan tari tunggal dan berpasangan/ kelompok daerah setempat
Ragam gerak tari berpasangan/kelompok dengan berbagai pola lantai
Ragam iringan musik tari
Mencari pola lantai untuk tari berpasangan /kelompok daerah setempat
Latihan menirukan karya tari berpasangan/kelompok daerah setempat dengan membangun rasa kerjasama
14.3. Menampilkan secara kreatif pola lantai tari berpasangan/kelompok daerah setempat
Memperagakan hasil karya tari berpasangan kelompok daerah setempat dengan membangun rasa kerjasama yang solid
Mendiskripsiksn pola lantai tari berpasangan/kelompok
Menyajikan bentuk tari berpasangan/kelompok dari daerah setempat
Menanggapi hasil eksplorasi pola lantai antar peserta didik dengan saling menghargai
Menyajikan bentuk tari berpasangan atau kelompok dari daerah setempat sesuai dengan iringan.
Penugasan
Tes lisan
Uji kerja prosedur dan
produk
Uji kerja prosedur dan
produk
Uraian
Diskripsikan 5 pola lantai tari berpasangan atau kelompok !
Buatlah susunan pola lantai tari dari penyajian Kelompok lain !
Peragakan karya tari berpasangan/kelompok berdasarkan tarian yang ada didaerahmu
Peragakan karya tari berpasangan/kelompok sesuai dengan iringan
Buku teks Kerja sama kelmpok
Kreatif
Saling menghargai karya orang lain
Kerja sama
Tanggung jawab
Mengetahui Cilacap, _______Kepala SMP ................ Guru Mata Pelajaran
________________________ _____________________
SILABUS SENI BUDAYA
Sekolah : SMP ………………………….Kelas/ Semester : VIII (Delapan)/ 1 (Satu)Mata Pelajaran : SENI BUDAYA
Standar Kompetensi : SENI TARI 5. Mengapresiasikan karya seni tari
Kompetensi Dasar
MateriPokok/Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran IndikatorPenilaian
Alokasi Waktu
Sumber Belajar
KarakterTeknik
Bentuk Instrumen
Contoh Instrumen
5.1. Mengidentifikasi jenis karya seni tari tunggal Nusantara
5.2. Menunjukkan sikap apresiatif terhadap keunikan seni tari tunggal Nusantara
Beragam tari tunggal Nusantara
Ragam gerak tari tunggal Nusantaraserta tata rias dan busana.
Ragam karakter tari tunggal Nusantara
Membaca buku referensi tentang tarian etnik Nusantara
Mengamati tari tunggal secara langsung melalui audio visual
Observasi di sanggar tari
Membangun kerjasama antar peserta didik dalam Mendiskusikan tentang tarian tunggal Nusantara
Menpresentasikan hasil diskusi
Menyebutkan jenis-jenis tari tunggal Nusantara
Menghargai tari tunggal Nusantara
Menyebutkan ragam gerak tari tunggal nusantara
Menyebutkan karakter tari tungal Nusantara
Menjelaskan fungsi tata rias dan busana tari tunggal
Tes lisan
Tertulis
Tes lisan
Tes Lisan
Pertanyaan lisan
Uraian
Uraian
Uraian
Sebutkan 3 jenis tari tunggal di daerahmu
Sebutkan 3 ragam gerak tari tunggal di daerahmu
Sebutkan 3 karakter tari tunggal.
Sebutkan 3 fungsi tata rias dan busana
Berilah tanggapan secara jelas tentang tari tunggal antar daerah antar peserta didik
2 x 1 1. Rekaman audio visual
2. Pertunju-kan tari
Ketelitian
Menghargai karya seni
Pengamatan
Mandiri
Tanggung jawab
Standar Kompetensi : SENI TARI 6. Mengekspresikan diri melalui karya seni tari
Kompetensi Dasar
MateriPokok/Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran IndikatorPenilaian
Alokasi Waktu
Sumber Belajar
KarakterTeknik
Bentuk Instrumen
Contoh Instrumen
6.1. Mengeksplorasi pola lantai gerak tari tunggal Nusantara
6.2. Memeragakan tari tunggal Nusantara
Ragam pola lantai gerak tari tunggal Nusantara
Ragam gerak tari tunggal berdasarkan karakter gerak yang sesuai dengan nilai nilai budaya Nusantara
Ragam iringan musik tari
Eksplorasi pola lantai gerak tari tunggal Nusantara
Menampilkan secara kreatif pola lantai tari tunggal Nusantara
Mempergelarkan hasil karya tari tunggal berdasarkan karakter gerak yang sesuai dengan niorma budaya Nusantara
Jenis-jenis irama musik tari internal dan eksternal
Memperagakan pola lantai gerak tari tunggal Nusantara
Mendiskripsikan pola lantai tari tunggal Nusantara
Menanggapi hasil eksplorasi pola lantai antar peserta didik dengan saling menghargai
Memperagakan tari tunggal berdasarkan karakter gerak yang sesuai dengan nilai nilai budaya setempat
Memperagakan gerak berdasarkan irama.
Unjuk kerja
penugasan
Tes lisan
Tes unjuk kerja
Simulasi
Uji petik kerja prosedur dan
produkUraian
Uji petik kerja prosedur dan
produk
Carilah pola lantai yang sesuai untuk susunan ragam gerak tari tunggal
Diskripsikan 3 pola lantai tari tuggal
Berilkanlah tanggapan tentang hasil eksplorasi pola lantai antar peserta didik dengan saling menghargai
Peragakan pola lantai ragam gerak tari tunggal daerah setempat sesuai dengan norma norma budaya Nusantara
2 x 11.
Rekaman audio visual
2. pertunju-kan tari
Kedisiplinan
Kerja sama
Kreatifitas
Saling menghargai
Percaya diri
Tanggung jawab
Kerja sama kelompok
SILABUS SEN BUDAYA
Sekolah : SMP ……………………………..Kelas/ Semester : VIII (Delapan)/ 2 (Dua)Mata Pelajaran : SENI BUDAYA
Standar Kompetensi : SENI TARI 13. Mengapresiasikan karya seni tari
Kompetensi Dasar
MateriPokok/Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran IndikatorPenilaian
Alokasi Waktu
Sumber Belajar
KarakterTeknik
Bentuk Instrumen
Contoh Instrumen
13.1. Mengidentifikasi jenis karya seni tari berpasangan/ kelompok Nusantara
13.2. Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan seni tari
Ragam-ragam tari
berpasangan/kelompok Nusantara
Ragam gerak tari berpasangan atau kelompok daerah setempat serta rias dan busana.
Membaca buku referensi tentang tarian Nusantara
Observasi di sanggar tari
Mediskusikan antar peserta didik secara demokratis tentang tari kelompok Nusantara
Menyaksikan tari secara langsung atau melalui audio visual
Mengidentifikasi jenis karya seni tari berpasangan/kelompok dari Nusantara
Menjelaskan ragam gerak seni tari berpasangan/kelompok
Menyebutkan nama berbagai tari berpasangan/kelompok
Peserta didik mampu menyampaikan pendapat tentang tari kelompok Nusantara dengan rasa percaya Diri
Mengungkapkan rasa/kesan tentang tari berpasangan/kelompok daerah setempat
Peserta didik
Tes lisan dan tertulis
Penugasan
Tes lisan
Tes lisan
Tertulis
Tes uraian
Tugas rumah
Uraian
Uraian
Uraian
Sebutkan3 jenis tari berpasangan/kelompok di daerah mu
Jelaskan3 fungsi tari berpasangan/kelompok yang ada di daerahmu
Sebutkan 3 judul tarian berpasangan/kelompok di daerah mu
Jelaskan hasil diskusi tentang tari kelompok setempat dengan cakap dan sopan
Uraikan tentang kesan-kesanmu dalam menari berpsangan/kelompok
Jelaskanlah tari berpasangan/
2 x 1 Audio visual
Buku teks
Diskusi
Pengamatan
Kerja sama kelompok
Sopan santun saling menghargai
Percaya diri
Tanggung jawab
Kompetensi Dasar
MateriPokok/Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran IndikatorPenilaian
Alokasi Waktu
Sumber Belajar
KarakterTeknik
Bentuk Instrumen
Contoh Instrumen
berpasangan/kelompok setempat
Mendiskusikan tentang tari berpasangan/ kelompok daerah setempat secara demokratis
Mempresentasikan hasil diskusi
merumuskan hasil diskusi tentang tari berpasangan/ kelompok daerah setempat dengan berpikir logis
Peserta didik mampu mempresentasikan hasil diskusi dengan cakap dan inovatif
kelompok daerah setempat yang sesuai dengan nilai budaya bangsa
Berpikir logis
Terampildan percaya diri
Inovatif
Standar Kompetensi : SENI TARI 14. Mengekspresikan diri melalui karya seni tari
Kompetensi Dasar
MateriPokok/Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran IndikatorPenilaian
Alokasi Waktu
Sumber Belajar
KarakterTeknik
Bentuk Instrumen
Contoh Instrumen
14.1. Mengeksplorasi pola lantai gerak tari berpasangan/kelompok Nusantara
Beragam pola lantai tari berpasangan/kelompok Nusantara
Menyaksikan karya tari berpasangan/kelompok Nusantara
Mencari pola lantai untuk tari berpasangan /kelompok Nusantara
Menyusun gerak tari berpasangan/kelompok berdasarkan hasil eksplorasi
Mendiskripsikan pola lantai tari berpasangan/kelompok
Unjuk kerja
Penugasan
Simulasi
Uji kerja prosedur dan
produk
Uji kerja prosedur dan
produk
Sebutkan gerak penghubung untuk memadukan ragam gerak tari yang satu dengan yang lainnya
yang telah kamu pelajari
Diskripsikan 5 pola lantai tari berpasangan atau kelompok !
2 x 1 Audio visual
Buku teks
Kerja sama kelompok
Diskusi
Kerja sama
Kompetensi Dasar
MateriPokok/Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran IndikatorPenilaian
Alokasi Waktu
Sumber Belajar
KarakterTeknik
Bentuk Instrumen
Contoh Instrumen
14.2. Menyiapkan pementasan tari berpasangan/kelompok Nusantara
14.3. Mementaskan tari berpasangan / kelompok Nusantara
Ragam gerak tari berpasangan/kelompok dengan berbagai pola lantai
Ragam iringan musik tari
Latihan menirukan karya tari berpasangan/kelompok Nusantara dengan membangun rasa kerjasama
Memperagakan hasil karya tari berpasangan kelompok daerah setempat dengan membangun rasa kerjasama yang solid
Menyajikan bentuk tari berpasangan/kelompok Nusantara
Menanggapi hasil eksplorasi pola lantai antar peserta didik dengan saling menghargai
Menyajikan bentuk tari berpasangan atau kelompok dari daerah setempat sesuai dengan iringan.
Tes lisan Uraian Buatlah susunan pola lantai tari dari penyajian Kelompok lain !
Peragakan karya tari berpasangan/kelompok berdasarkan tarian yang ada didaerahmu
Peragakan karya tari berpasangan/kelompok sesuai dengan iringan
Tanggung jawab
Kerja sama
Menghargai karya orang lain
Kerja sama
Tanggung jawab
Mengetahui Cilacap, _______Kepala SMP ................ Guru Mata Pelajaran
________________________ _____________________
SILABUS SENI BUDAYA
Sekolah : SMP …………………………Kelas/ Semester : IX ( Sembilan)/ 1 (Satu)Mata Pelajaran : SENI BUDAYA
Standar Kompetensi : SENI TARI 5. Mengapresiasikan karya seni tari
Kompetensi Dasar
MateriPokok/Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran IndikatorPenilaian
Alokasi Waktu
Sumber Belajar
KarakterTeknik
Bentuk Instrumen
Contoh Instrumen
5.1. Mengidentifikasi jenis karya seni tari Mancanegara di Asia
5.2. Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan seni tari Mancanegara di Asia
Beragam tari Mancanegara di Asia
Ragam gerak tari Mancanegara di Asia
Membaca buku referensi tentang tari Mancanegara di Asia
Mengamati tari tunggal Mancanegara di Asia secara langsung melalui audio visual
Observasi di sanggar tari
Membangun kerjasama antar peserta didik dalam mendiskusikan tentang tari Mancanegara di
Menyebutkan jenis-jenis tari Mancanegara di Asia
Menghargai tari Mancanegara di Asia
Menyebutkan ragam gerak tari Mancanegara di Asia
Menyebutkan karakter tari Mancanegara di Asia
Menjelaskan fungsi tata rias dan busana tari Mancanegara di Asia
Tes lisan
Tertulis
Tes lisan
Tes Lisan
Pertanyaan lisan
Uraian
Uraian
Uraian
Sebutkan 3 jenis tari Mancanegara di Asia
Sebutkan 3 ragam gerak tari Mancanegara di Asia
Sebutkan 3 karakter tari Mancanegara di Asia.
Sebutkan 3 fungsi tata rias dan busana Mancanegara di Asia
2 x 1 1. Rekaman audio visual
2. pertunju-kan tari
Ketelitian
Menghargai karya seni
Pengamatan
Diskusi dan kerja sama kelomok
Tanggung jawab
Kompetensi Dasar
MateriPokok/Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran IndikatorPenilaian
Alokasi Waktu
Sumber Belajar
KarakterTeknik
Bentuk Instrumen
Contoh Instrumen
Ragam karakter tari Mancanegara di Asia
Asia Menpresentasikan
hasil diskusi Berilah tanggapan
secara jelas tentang tari Mancanegara di Asia
Mandiri
Percaya diri
Standar Kompetensi : SENI TARI6. Mengekspresikan diri melalui karya seni tari
Kompetensi Dasar
MateriPokok/Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran IndikatorPenilaian
Alokasi Waktu
Sumber Belajar
KarakterTeknik
Bentuk Instrumen Contoh Instrumen
6.1. Mengeksplorasi gerak tari Mancanegara di Asia
Ragam pola lantai gerak tari Mancanegara di Asia
Eksplorasi pola lantai gerak tari Mancanegara di Asia
Menampilkan secara kreatif pola lantai tari Mancanegara di Asia
Memperagakan pola lantai gerak tari Mancanegara di Asia
Mendiskripsikan pola lantai tari Mancanegara di Asia
Menanggapi hasil eksplorasi pola lantai antar peserta didik dengan saling menghargai
Unjuk kerja
penugasan
Tes lisan
Tes unjuk kerja
Simulasi
Uji petik kerja prosedur dan
produkUraian
Uji petik kerja prosedur dan
produk
Carilah pola lantai yang sesuai untuk susunan ragam gerak tari tunggal Mancanegara di Asia
Diskripsikan 3 pola lantai tari Mancanegara di Asia
Berilkanlah tanggapan tentang hasil eksplorasi pola lantai antar peserta didik dengan saling menghargai
Peragakan pola
2 x 1 1. Rekaman audio visual
2. pertunju-kan tari
BeraniTanggung jawab
Kreatif
Saling menghargai
Kompetensi Dasar
MateriPokok/Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran IndikatorPenilaian
Alokasi Waktu
Sumber Belajar
KarakterTeknik
Bentuk Instrumen Contoh Instrumen
6.2. Menampilkan tari Mancanegara di Asia
Ragam gerak tari tunggal berdasarkan karakter gerak yang sesuai dengan nilai
nilai budaya setempat
Ragam iringan musik tari
Mempergelarkan hasil karya tari tunggal berdasarkan karakter gerak yang sesuai
dengan niorma budaya setempat
Jenis-jenis irama musik tari internal dan eksternal
Memperagakan tari tunggal berdasarkan karakter gerak yang sesuai dengan nilai
nilai budaya setempat
Memperagakan gerak berdasarkan irama.
lantai ragam gerak tari tunggal daerah setempat sesuai
dengan norma norma budaya daerah setempat
Kerja sama
Tanggung jawab
SILABUS SENI BUDAYA
Sekolah : SMP ………………………….
Kelas/ Semester : IX (Sembilan)/ 2 (Dua)Mata Pelajaran : SENI BUDAYA
Standar Kompetensi : SENI TARI 13. Mengapresiasikan karya seni tari
Kompetensi Dasar
MateriPokok/Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran IndikatorPenilaian
Alokasi Waktu
Sumber Belajar
KarakterTeknik
Bentuk Instrumen Contoh Instrumen
13.1. Mengidentifikasi jenis karya seni tari Mancanegara di Luar Asia
13.2. Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan seni tari Mancanegara di Luar Asia
Ragam-ragam tari
Mancanegara di Luar Asia
Ragam gerak tari Mancanegara di Luar Asia serta rias dan busana.
Membaca buku referensi tentang tari Mancanegara di Luar Asia
Observasi di sanggar tari
Mediskusikan antar peserta didik secara demokratis tentang tari Mancanegara di Luar Asia
Menyaksikan tari secara langsung atau melalui audio visual
Mendiskusikan tentang tari Mancanegara di Luar Asia secara demokratis
Mengidentifikasi jenis karya seni tari Mancanegara di Luar Asia
Menjelaskan ragam gerak seni tari Mancanegara di Luar Asia
Menyebutkan nama berbagai tari Mancanegara di Luar Asia
Peserta didik mampu menyampaikan pendapat tentang tari Mancanegara di Luar Asia
Mengungkapkan rasa/kesan tentang tari Mancanegara di Luar Asia
Peserta didik merumuskan hasil diskusi tentang tari Mancanegara di Luar
Tes lisan dan
tertulis
Penugasan
Tes lisan
Tes lisan
Tertulis
Tes uraian
Tugas rumah
Uraian
Uraian
Uraian
Sebutkan3 jenis tari Mancanegara di Luar Asia
Jelaskan3 fungsi tari Mancanegara di Luar Asia
Sebutkan 3 judul tari Mancanegara di Luar Asia
Jelaskan hasil diskusi tentang tari kelompok daerah setempat dengan cakap dan sopan
Uraikan tentang kesan-kesanmu dalam menari Mancanegara di Luar Asia
Jelaskanlah tari Mancanegara di Luar Asia yang sesuai dengan nilai budaya
2 x 1 Audio visual
Buku teks
Apresiasi
Sopan santun
Ketelitian
Diskusi
Kerja sama kelompok
Mandiri
Tanggung jawab
Berpikir logis
Kompetensi Dasar
MateriPokok/Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran IndikatorPenilaian
Alokasi Waktu
Sumber Belajar
KarakterTeknik
Bentuk Instrumen Contoh Instrumen
Mempresentasikan hasil diskusi
Asia dengan berpikir logis
Peserta didik mampu mempresentasikan hasil diskusi dengan cakap dan inovatif
bangsaDemokrasi
Saling menghargai
Standar Kompetensi : SENI TARI 14. Mengekspresikan diri melalui karya seni tari
Kompetensi Dasar
MateriPokok/Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran IndikatorPenilaian
Alokasi Waktu
Sumber Belajar
KarakterTeknik
Bentuk Instrumen Contoh Instrumen
14.1. Mengeksplorasi gerak tari kreasi berdasarkan tari Mancanegara di Luar Asia
Beragam pola lantai tari Mancanegara di Luar Asia
Menyaksikan karya tari Mancanegara di Luar Asia
Mencari pola lantai untuk tari Mancanegara di Luar Asia
Latihan menirukan karya tari Mancanegara di Luar Asia dengan
Menyusun gerak tari Mancanegara di Luar Asia
Mendiskripsikan pola lantai tari Mancanegara di Luar Asia
Menyajikan bentuk tari Mancanegara di Luar Asia
Unjuk kerja
Penugasan
Tes lisan
Simulasi
Uji kerja prosedur dan
produk
Uji kerja prosedur dan
produk
Uraian
Sebutkan gerak penghubung untuk memadukan ragam gerak tari yang satu dengan yang lainnya
yang telah kamu pelajari
Diskripsikan 5 pola lantai tari Mancanegara di Luar Asia
Buatlah susunan pola lantai tari Mancanegara di Luar Asia dari
2 x 1 Audio visual
Buku teks
Menghargai karya orang lain
Ketelitian
Percaya diri
Kerja
Kompetensi Dasar
MateriPokok/Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran IndikatorPenilaian
Alokasi Waktu
Sumber Belajar
KarakterTeknik
Bentuk Instrumen Contoh Instrumen
14.2. Menciptakan tari kreasi berdasarkan tari Mancanegara di Luar Asia
14.3. Menyiapkan pertunjukan tari di sekolah
14.4. Menggelar pertunjukan tari di sekolah
Ragam gerak tari Mancanegara di Luar Asia
Ragam iringan musik tari
Pergelaran tari
membangun rasa kerjasama
Memperagakan hasil karya tari Mancanegara di Luar Asia dengan membangun rasa kerjasama yang solid
Memperagakan hasil karya tari berpasangan kelompok daerah setempat dengan membangun rasa kerjasama yang solid
Menanggapi hasil eksplorasi pola lantai antar peserta didik dengan saling menghargai
Menyajikan bentuk tari berpasangan atau kelompok dari daerah setempat sesuai dengan iringan.
penyajian Kelompok lain
Peragakan karya tari Mancanegara di Luar Asia
Peragakan karya tari Mancanegara di Luar Asia sesuai dengan iringan
sama kelompok
Saling menghargai
Kerja sama kelompok
Tanggung jawab
Mengetahui Cilacap, _______Kepala SMP ................ Guru Mata Pelajaran
________________________ _____________________
top related