sirindhorn school of prosthetics and orthotics faculty of … · 2019-02-06 ·...

Sirindhorn School of Prosthetics and Orthotics

Faculty of Medicine, Siriraj Hospital, Mahidol University

คมอนกศกษา | 1

สารบญ

1. ค ากลาวตอนรบนกศกษาใหม 3

2. รจกโรงเรยนกายอปกรณสรนธร 4

ประวตโรงเรยนกายอปกรณสรนธร คณะแพทยศาสตรศรราชพยาบาล มหาวทยาลยมหดล 4

วตถประสงคของหลกสตร 4

ปรชญาของโรงเรยนกายอปกรณสรนธร 5

3. การบรการดานการศกษา 6

3.1ขอมลทวไปของหลกสตร 6

3.2 จ านวนหนวยกตรวมตลอดหลกสตร 129 หนวยกต 6

3.3 รายวชาในหลกสตร 7

3.4 แผนการศกษา 10

ชนปท 1 10

ชนปท 2 11

ชนปท 3 12

ชนปท 4 13

3.5 แนวทางการเรยนการสอนในระบบออนไลน 14

3.6 ภาระหนาทและความรบผดชอบของนกศกษา 16

3.7 การจดการเรยนการสอนและการประเมนผล 18

3.8 การเตรยมตวในการเรยนทางระบบออนไลน 25

3.9 การเตรยมตวในการเรยนภาคปฏบต 33

3.10 การเตรยมตวในการเรยนวชาประสบการณคลนก 35

4. การบรการดานกจการนกศกษา 38

กจกรรมเพอพฒนานกศกษา 38

ระบบอาจารยทปรกษา 47

ระบบแฟมสะสมผลงานอเลกทรอนกส(E-portfolio) 47

5. ระเบยบขอบงคบ 48

5.1 ขอปฏบตในการสอบส าหรบนกศกษา 48

5.2 การขอความยนยอมจากผ ปวย 48

5.3 ขอบงคบมหาวทยาลยมหดล วาดวยทรพยสนทางปญญา 48

5.4 การทจรตหรอคดลอกผลงานผอน 48

6. ภาคผนวก 49

ค าอธบายรายวชา 49

1. ค ากลาวตอนรบนกศกษาใหม

“สวสดนกศกษาหลกสตรกายอปกรณศาสตรบณฑต (แบบเรยนทางไกลผสมผสาน) รนท 2 ขอตอนรบนกศกษาทก

คนเขามาอยใน “ครอบครวโรงเรยนกายอปกรณสรนธร - SSPO family”

โรงเรยนกายอปกรณสรนธรไดใชระยะเวลาเกอบ 4ปในการด าเนนการจดตงหลกสตรน โดยมวตถประสงคเพอให

ชางกายอปกรณไดมโอกาสพฒนาความร ความสามารถดานกายอปกรณตามมาตรฐานสากลในระดบปรญญาตรโดยไมตอง

ลาศกษาตอ ซงนกศกษาจะตองบรหารและจดสรรเวลาใหเหมาะสมกบการศกษาแบบเรยนทางไกลผสมผสาน โดยสามารถ

ศกษาหาความรไดจากสอการเรยนการสอนหลากหลายประเภทในระบบการเรยนการสอนแบบทางไกล ทโรงเรยนฯ ได

จดเตรยมสอการเรยนการสอนไวอยางเหมาะสม ครอบคลมเนอหาในทกรายวชาตรงตามวตถประสงคของการเรยนรระดบ

ปรญญาตร รวมถงการประเมนและตดตามผลการเรยนรของนกศกษาเพอใหเกดประสทธผลในการเรยนอยางสงสด

หวงเปนอยางยงวา ในอก 3ปขางหนา พวกเราทกคนจะส าเรจการศกษาสมตามความตงใจและเปนก าลงส าคญของ

ประเทศในการยกระดบคณภาพชวตของผพการดานการเคลอนไหว”

“ขอพระเจาอวยพรคะ”

2. รจกโรงเรยนกายอปกรณสรนธร

ประวตโรงเรยนกายอปกรณสรนธร คณะแพทยศาสตรศรราชพยาบาล มหาวทยาลยมหดล

ในป พ.ศ. 2545 ภาควชาเวชศาสตรฟนฟ คณะแพทยศาสตรศรราชพยาบาล มหาวทยาลยมหดล ศนยส รนธรเพอการฟนฟ

สมรรถภาพทางการแพทยแหงชาต ไดด าเนนการจดท าหลกสตรวทยาศาสตรบณฑต สาขากายอปกรณ โดยไดรบการ

สนบสนนจากมลนธนปปอน เพอยกระดบมาตรฐานการศกษาและงานบรการกายอปกรณของประเทศไทยใหได

มาตรฐานสากล ซงในป พ.ศ. 2549 ทางหลกสตรไดรบการจดตงเปนโรงเรยนและไดรบพระกรณาธคณจากสมเดจพระเทพ

รตนราชสดา สยามบรมราชกมารใหใชพระนามเปนชอของโรงเรยน ดงนนในป 2549 โรงเรยนกายอปกรณ จงมชอ

เปน "โรงเรยนกายอปกรณสรนธร"

วตถประสงคของหลกสตร

เนองจากประเทศไทยมจ านวนประชากรมากขน และมความเจรญกาวหนาทางดานตางๆ เชน การคมนาคมทสะดวกรวดเรว

การเปลยนวถชวตจากสงคมเกษตรกรรมดงเดม มาเปนสงคมเกษตรกรรมสมยใหมและอตสาหกรรมทมการใชเครองจกรกล

เพมขน ท าใหมการบาดเจบมากขนและผทบาดเจบนสวนหนงจะมความพการเหลออย ประกอบกบวทยาการทางการแพทยท

ชวยใหผ ปวยโรคตางๆ มชวงชวตทยนยาวขน แตมกมปญหาความบกพรอง หรอความพการตางๆ รวมดวย ท าใหจ านวนผ

พการในประเทศมเพมขนมาก ซงคาดวาในปจจบนมจ านวนมากกวา 3 ลานคน ดงนน การฟนฟสมรรถภาพ (Rehabilitation)

เพอใหผพการทมความผดปกตทางการเคลอนไหว สามารถชวยเหลอตนเอง และประกอบอาชพไดจงเปนสงส าคญมาก ทงตอ

ตวผพการ ครอบครว สงคม และประเทศชาต การฟนฟสมรรถภาพของผพการ จ าเปนตองอาศยการท างานรวมกนของทมงาน

ฟนฟสมรรถภาพ ซงประกอบดวยแพทย พยาบาลนกกายภาพบ าบด นกกจกรรมบ าบด นกอรรถบ าบด นกจตวทยา นกสงคม

สงเคราะห ผใหค าปรกษาแนะน าดานอาชพ และนกกายอปกรณดงนนการผลตบคลากรดานกายอปกรณในระดบปรญญาตร

จงมความส าคญตอการใหบรการฟนฟสมรรถภาพแกประชาชน และเปนการท าใหมาตรฐานของงานบรการสาธารณสข และ

ฟนฟสมรรถภาพอยในระดบทดเทยมนานาชาต

ปรชญาของโรงเรยนกายอปกรณสรนธร

ผลตนกกายอปกรณใหมความรทางการท ากายอปกรณเสรมและกายอปกรณเทยม เพอฟนฟสมรรถภาพของผพการ สามารถประดษฐ ดดแปลง และพฒนากายอปกรณใหทดเทยมสากล

วตถประสงคของหลกสตร เพอผลตนกกายอปกรณทมคณสมบต ดงน

1. มความรความสามารถในดานการประดษฐ ดดแปลงกายอปกรณ และพฒนารปแบบใหมๆ ทมความเหมาะสมกบ

สภาพภมประเทศ ลกษณะอาชพของประชากรและเศรษฐานะของประเทศ

2. มความร ความสามารถในการพฒนาตนเองและวชาชพ ใฝหาความรและสามารถตดตามความกาวหนาของวชาชพ

3. มความรความเขาใจเกยวกบปญหาสาธารณสขของชาตในสาขาวชากายอปกรณ และสามารถเสนอแนวทางการ

ปองกนและแกไขทเหมาะสมกบสภาวะของประเทศ

4. เปนผมคณธรรมจรยธรรมอนดงาม รกษาจรรยาบรรณแหงวชาชพอยางเครงครด รวมทงเคารพและปกปองสทธของ

ผ รบบรการ

5. มมนษยสมพนธกบผ ปวย ผ รวมงานตลอดจนบคลากรทเกยวของโรงเรยนกายอปกรณสรนธร

3.การบรการดานการศกษา 3.1 ขอมลทวไปของหลกสตร ปรชญาของหลกสตร สรางบณฑตกายอปกรณทมคณภาพ คณธรรม จรยธรรม มเจตคตอนดงามในการประกอบวชาชพ และมความรความสามารถทางดานกายอปกรณโดยมพนฐานทางการแพทย วตถประสงคของหลกสตร นกกายอปกรณเปนบคลากรดานเวชศาสตรฟนฟทท าหนาทในการประดษฐดดแปลงกายอปกรณภายนอกแกผ ปวยผพการเฉพาะราย การผลตนกกายอปกรณจงเปนเรองส าคญทจะชวยใหงานฟนฟสมรรถภาพทางกายและการเคลอนไหวเปนไปดวยด การเรยนทางไกลเปนการเปดโอกาสใหชางกายอปกรณ ซงเปนผทปฏบตงานดานกายอปกรณอยแลว เขาถงระบบการศกษาทเปนทางการโดยไมตองลางานทท าอยเพอมาเรยนในรปแบบปกต ซงชางกายอปกรณเปนผทมทศนคตทดตอวชาชพและมแรงผลกดนสงในการเรยน การไดศกษาตอเนองถงระดบปรญญาตรจะชวยยกระดบงานบรการกายอปกรณของประเทศไทยใหทดเทยมกบนานาชาต โดยหลกสตรจะจดการศกษาเพอใหนกศกษาบรรลวตถประสงคดงตอไปน (1) มความรพนฐานของการพฒนาตนเองใหเปนบณฑตหรอมความเปนมนษยทสมบรณ ปฏบตตนอยางมคณธรรมและจรยธรรมของผประกอบวชาชพกายอปกรณ (2) มความรวทยาศาสตรและวทยาศาสตรการแพทยพนฐานเพอการศกษา ตดตามวทยาการ และประยกตใชในการพฒนางานดานกายอปกรณ (3) มความรความสามารถและทกษะดานกายอปกรณตามเกณฑมาตรฐานวชาชพ (4) มความสามารถในการประยกตความรเพอแกปญหาดานกายอปกรณ (5) มความรหลกการการจดการกระบวนการท างานและการพฒนางาน (6) มความสามารถในการสอสารและท างานรวมกบบคลากรสหวชาชพ (7) มความรความสามารถในการคนหา วเคราะหและสงเคราะหขอมลสารสนเทศ และศกษาดวยตนเองอยางตอเนอง

3.2 จ านวนหนวยกตรวมตลอดหลกสตร 129 หนวยกต

1) หมวดวชาศกษาทวไป

หนวยกต

กลมวชาสงคมศาสตรและภาษา 15 หนวยกต

กลมวชาวทยาศาสตร-คณตศาสตร 15 หนวยกต 2) หมวดวชาเฉพาะ 93 หนวยกต กลมวชาพนฐานวทยาศาสตรการแพทย 19 หนวยกต

กลมวชาวชากายอปกรณ 74 หนวยกต 3) หมวดวชาเลอกเสร 6 หนวยกต

3.3 รายวชา ในหลกสตร

ก. หมวดวชาศกษาทวไป 30 หนวยกต

กลมวชาสงคมศาสตรและมนษยศาสตร 9 หนวยกต จ านวนหนวยกต (บรรยาย-ปฏบต-คนควา)

ศรศก 101 การศกษาทวไปดานมนษยศาสตร 3(3-0-6)

ศรศก 102 การศกษาทวไปดานสงคมศาสตร 3(3-0-6)

ศรศก 103 มนษยกบวฒนธรรม 2(2-0-4)

ศรศก 104 มนษยกบสงคม 2(2-0-4)

ศรศก 105 มนษยสมพนธกบการพฒนาตน 2(2-0-4)

ศรศก 106 หลกการบรหาร 2(2-0-4)

ศรศก 107 หลกการสอสาร 2(2-0-4)

ศรศก 108 จตวทยาทวไป 2(2-0-4)

ศรศก 109 หลกเศรษฐศาสตร 2(2-0-4)

ศรศก 110 หลกการจดการ 2(2-0-4)

ศรศก 111 วฒนธรรมเปรยบเทยบ 2(2-0-4)

ศรศก 112 พลวตของกลมและการท างานเปนทม 2(2-0-4) หมายเหต: นกศกษาเลอกลงทะเบยนเรยนไมนอยกวา 9 หนวยกต

กลมวชาภาษา 6 หนวยกต จ านวนหนวยกต (บรรยาย-ปฏบต-คนควา)

ศรศก 113 ภาษาองกฤษระดบพนฐาน 3(3-0-6)

ศรศก 114 ทกษะการสอสารดวยภาษาองกฤษ 3(3-0-6)

ศรศก 115 ภาษาองกฤษส าหรบวทยาศาสตร 3(3-0-6)

หมายเหต: นกศกษาเลอกลงทะเบยนเรยนไมนอยกวา 6 หนวยกต

กลมวชาวทยาศาสตร-คณตศาสตร 15 หนวยกต จ านวนหนวยกต (บรรยาย-ปฏบต-คนควา)

ศรศก 116 ชววทยาทวไป 2(2-0-4)

ศรศก 117 เคมทวไป 3(3-0-6)

ศรศก 118 ฟสกสทวไป 3(3-0-6)

ศรศก 119 คณตศาสตร 2(2-0-4)

ศรศก 120 สถตศาสตร 2(2-0-4)

ศรศก 121 เทคโนโลยสารสนเทศ 3(3-0-6)

ศรศก 122 คณตศาสตรและสถตศาสตรพนฐานประยกต 2(2-0-4)

ศรศก 123 วทยาศาสตรบรณาการ 2(2-0-4)

ศรศก 124 เทคโนโลยสารสนเทศในชวตประจ าวน 2(2-0-4)

ศรศก 125 วทยาศาสตรและเทคโนโลย 2(2-0-4)

ศรศก 126 ฟสกสพนฐานส าหรบวทยาศาสตรสขภาพ 2(2-0-4)

ศรศก 127 การประยกตงานคอมพวเตอร 2(2-0-4)

ศรศก 128 สขภาพและสงแวดลอม 2(2-0-4)

ศรศก 129 การคดและวเคราะหอยางใชเหตผล 3(3-0-6)

หมายเหต: นกศกษาเลอกลงทะเบยนเรยนไมนอยกวา 15 หนวยกต

ข. หมวดวชาชพ/วชาเฉพาะ 93 หนวยกต กลมวชาพนฐานวทยาศาสตรการแพทย 19 หนวยกต

จ านวนหนวยกต (บรรยาย-ปฏบต-คนควา)

ศรศก 231 กายวภาคศาสตร 4(3-2-7)

ศรศก 232 สรรวทยา 2(1-2-3)

ศรศก 233 พยาธวทยา 3(2-2-5)

ศรศก 234 ชวกลศาสตรพนฐาน 2(2-0-4)

ศรศก 235 ชวกลศาสตรประยกต 2(2-0-4)

ศรศก 236 เวชศาสตรฟนฟ 3(3-0-6)

ศรศก 237 วธการวจย 2(2-0-4)

ศรศก 431 พนฐานดานจตวทยาและจตเวชศาสตร 1(1-0-2)

กลมวชากายอปกรณ 74 หนวยกต จ านวนหนวยกต (บรรยาย-ปฏบต-คนควา)

ศรศก 271 กายอปกรณเสรมระดบเทาและขอเทา 3(3-0-6)

ศรศก 272 ปฏบตการกายอปกรณเสรมระดบเทาและขอเทา 4(0-12-4)

ศรศก 281 กายอปกรณเทยมระดบใตเขา 3(3-0-6)

ศรศก 282 ปฏบตการกายอปกรณเทยมระดบใตเขา 4(0-12-4)

ศรศก 361 กายอปกรณเสรมและเทยมระดบแขน 3(3-0-6)

ศรศก 362 ปฏบตการกายอปกรณเสรมและเทยมระดบแขน 4(0-12-4)

ศรศก 371 กายอปกรณเสรมระดบขา 3(3-0-6)

ศรศก 372 ปฏบตการกายอปกรณเสรมระดบขา 4(0-12-4)

ศรศก 373 กายอปกรณเสรมล าตว 2(2-0-4)

ศรศก 374 ปฏบตการกายอปกรณเสรมล าตว 3(0-9-3)

ศรศก 471 กายอปกรณเสรมขนกาวหนา 4(๒-๖-๖)

ศรศก 381 กายอปกรณเทยมระดบเหนอเขา 3(3-0-6)

ศรศก 382 ปฏบตการกายอปกรณเทยมระดบเหนอเขา 4(0-12-4)

ศรศก 391 ประสบการณคลนกระดบตน 4(0-12-4)

ศรศก 481 กายอปกรณเทยมระดบผานขอเทา ขอเขา และขอสะโพก 3(3-0-6)

ศรศก 482 ปฏบตการกายอปกรณเทยมระดบผานขอเทา ขอเขา และขอสะโพก 4(0-12-4)

ศรศก 483 กายอปกรณเทยมขนกาวหนา 4(2-6-6)

ศรศก 491 ประสบการณคลนกระดบกลาง 4(0-12-4)

ศรศก 492 ประสบการณคลนกระดบสง 6(0-18-4)

ศรศก 461 โครงการวจย 2(0-6-2)

ศรศก 462 การบรหารและการจดการดานกายอปกรณ 1(1-0-2)

ศรศก 261 จรยธรรมวชาชพกายอปกรณ 2(2-0-4)

ค. หมวดวชาเลอกเสร 6 หนวยกต

จ านวนหนวยกต (บรรยาย-ปฏบต-คนควา) ศรศก 363 การปรบแกรองเทา 2(1-3-3)

ศรศก 364 ประสบการณกายอปกรณ 2(0-6-2)

ศรศก 365 เครองชวยผพการ 2(1-3-3)

ศรศก 366 การศกษาส าหรบวทยาศาสตรสขภาพ 2(2-0-4)

3.4 แผนการศกษา

ชนปท 1

ภาคการศกษาท 1

นกศกษาลงทะเบยนเรยนวชาใดกไดในหมวดวชาศกษาทวไป - กลมวชาสงคมศาสตรและมนษยศาสตร ไมนอยกวา 5 หนวยกต - กลมวชาภาษา ไมนอยกวา 3 หนวยกต - กลมวชาวทยาศาสตร-คณตศาสตร ไมนอยกวา 7 หนวยกต รวม จ านวนหนวยกตไมนอยกวา 15 หนวยกต

นกศกษาลงทะเบยนเรยนวชาใดกไดในหมวดวชาศกษาทวไป - กลมวชาสงคมศาสตรและมนษยศาสตร ไมนอยกวา 4 หนวยกต - กลมวชาภาษา ไมนอยกวา 3 หนวยกต - กลมวชาวทยาศาสตร-คณตศาสตร ไมนอยกวา 8 หนวยกต รวมจ านวนหนวยกตไมนอยกวา 15 หนวยกต

ชนปท 2

รวม 16 หนวยกต

ศรศก 237 วธการวจย 2 (2-0-4)

ศรศก 281 กายอปกรณเทยมระดบใตเขา 3(3-0-6)

ศรศก 261 จรยธรรมวชาชพกายอปกรณ 2(2-0-4)

XXXX วชาเลอกเสร 1 2(0-6-2)

รวม 20 หนวกต

ชนปท 3

ศรศก 371 กายอปกรณเสรมระดบขา 3(3-0-6)

ศรศก 381 กายอปกรณเทยมระดบเหนอเขา 3(3-0-6)

ศรศก 382 ปฏบตการกายอปกรณเทยมระดบเหนอเขา 4(0-12-4)

ศรศก 362 ปฏบตการกายอปกรณเสรมและเทยมระดบแขน 4(0-12-4)

ศรศก 373 กายอปกรณเสรมล าตว 2(2-0-4)

ศรศก 374 ปฏบตการกายอปกรณเสรมล าตว 3(0-9-3)

ศรศก 375 กายอปกรณเสรมขนกาวหนา 4(2-6-6)

ชนปท 4

ศรศก 481 กายอปกรณเทยมระดบผานขอเทา ขอเขา และขอสะโพก

3(3-0-6)

ศรศก 482 ปฏบตการกายอปกรณเทยมระดบผานขอเทา ขอเขา และขอสะโพก

4(0-12-4)

ศรศก 431 พนฐานดานจตวทยาและจตเวชศาสตร 1(1-0-2)

ศรศก 491 ประสบการณคลนกระดบกลาง 4 (0-12-4)

ศรศก 462 การบรหารและการจดการดานกายอปกรณ 1(1-0-2)

ศรศก 483 กายอปกรณเทยมขนกาวหนา 4(2-6-6)

ศรศก 492 ประสบการณคลนกระดบสง 6(0-12-4)

รวม 13หนวยกต

3.5 แนวทางการเรยนการสอนในระบบออนไลน

1. ภาคการศกษา

หลกสตรกายอปกรณศาสตรบณฑต (แบบเรยนทางไกลผสมผสาน) จะเปนโปรแกรมการเรยนการสอนเเบบ 2 ภาคการศกษาตอหนงปการศกษา โดยจะใชเวลาประมาณ 18 สปดาหตอหนงภาคการศกษา ซงจะเเบงออกเปน

14สปดาห ส าหรบการเรยนภาคทฤษฎผานสอบทเรยนออนไลน 1สปดาห ส าหรบการซกถามและสอบถามขอสงสย ผานการประชมอภปรายแบบออนไลน

1สปดาห ส าหรบการสอบกลางภาค 1สปดาห ส าหรบการฝกปฏบตทสถาบน 1สปดาห ส าหรบการสอบปลายภาคทงภาคทฤษฎและสอบภาคปฏบตทสถาบน (ในรายวชากายอปกรณ) โดยกอนเปดภาคการศกษาจะมการปฐมนเทศและอบรมการใชสอการเรยนแบบออนไลนพรอมทงชแจงแผนการเรยนการสอนและขอมลของหลกสตร เเละกจกรรมตางๆ เพอเปนแนวทางส าหรบการเรยนการสอนทางไกลแบบผสมผสาน 2. เนอหาของการเรยนการสอน

2.1 รายละเอยดของเนอหาการสอน

นกศกษาสามารถเขาถงเนอหาการเรยนเเละสอการสอนทงหมดไดจาก Online learning platform (SELEC platform) ซงสรางเเละปรบปรงใหเหมอนหองเรยนจรง สอการเรยนการสอนจะถกน าเสนอโดยสอมลตมเดยเเบบทนสมย ทงน รวมไปถงวดโอการสอนเอกสารประกอบการเรยนออนไลน (ในรปแบบ PDF file) เเบบทดสอบความเขาใจ (Quizzes)งานทไดรบมอบหมาย (Assignment) ซงทงหมดนนกศกษาสามารถเขาถงไดจาก Online learning platform (SELEC platform)

ในแตละวดโอการสอนจะประกอบไปดวยการอธบายใจความส าคญของเนอหาในเวลาประมาณ 10-15 นาท อาจารยจะเปนผอธบายหวขอของรายวชานนๆ พรอมกบการน าเสนอเนอหาการสอนเเบบ PowerPoint โดยทกเนอหาการเรยนเเละสอการสอนทงหมดจะถกอปโหลดลงในหองเรยนเสมอนจรง Online learning platform (SELEC platform) โดย Online learning platform จะเปนศนยกลางในการสอสาร การท างานเเละการเรยนรรวมกนระหวางนกศกษาและเปนสอกลางในการสอสารระหวางอาจารยและนกศกษา

2.2 การอปโหลดเนอหาเเละสอการสอนเเพมเตม

สอการเรยนการสอนจะถกอปโหลดเเละเปดใหนกเรยนเขาถงไดทกๆสปดาห ระหวางสปดาหนกศกษาสามารถเขาถงเนอหาการเรยนการสอนใน Online learning platform ไดตลอดเวลา นกศกษาควรทจะตองเขารวมการใหค าปรกษาออนไลนตามตารางเวลาทก าหนด (โดยนกศกษาจะไดรบตารางเวลาใหค าปรกษาออนไลนในชวงเรมตนของแตละภาคการศกษา)

2.3 เอกสารการเรยน เอกสารการเรยนเปนการสรปเนอหาการเรยนการสอนในแตละบทเรยน ในแตละวชา นอกจากจะเเสดงการสรป

เนอหาของการเรยนจากวดโอการสอนเเลวยงมขอมลของหนงสออางองเพมเตมทใหนกศกษาไดคนควาหาขอมลเพมเตม นอกจากเอกสารการเรยนทนกศกษาตองอาน วดโอการสอนทนกศกษาจ าเปนตองดเเละท าความเขาใจเเลว นกศกษาจ าเปนตองท างานทไดรบมอบหมาย เชน เเบบฝกหด เเบบทดสอบหลงเรยนเเละการน าเสนอเคสผ ปวย

2.4 งานทไดรบมอบหมาย งานทไดรบมอบหมายคองานทสงเสรมใหนกศกษามความเขาใจในบทเรยนมากยงขน และเพอใหอาจารยผสอน

ทราบถงระดบความเขาใจของศกษาในบทเรยน หรออาจเปนรายงานทอาจารยใหนกศกษาคนควาเพมเตมในหวขอนอกเหนอจากทสอนแตเปนขอมลทนกศกษาควรรในรายวชา งานทไดรบมอบหมายสามารถอยในรปแบบของการเขยนเรยงความการท ารายงานการน าเสนอผลงาน การตอบค าถาม หรอการคนควาหาขอมลเพมเตมจากแหลงอนๆ นกศกษาจะถกมอบหมายใหท างานอยางนอย 1 ชนงาน ตอ 1 หนวยกตในรายวชาภาคทฤษฎ (จ านวนงานสามารถปรบเปลยนไดตามความเหมาะสมของรายวชา) จ านวนงานทไดรบมอบหมายจะมคะแนนเปน 25-35% ของคะแนนรวมทงรายวชา โดยอาจารยผสอนจะเปนผใหคะแนนงานและขอเสนอแนะเพอพฒนาการท างานในครงตอไป

2.5 แบบฝกหดทายบทเรยน แบบฝกหดทายบทเรยนคอแบบประเมนความเขาใจของตนเองในหวขอทนกศกษาไดเรยน และเปนแบบประเมน

เพอใหอาจารยผสอนทราบถงระดบความเขาใจในเนอหาหวขอนนๆของนกศกษา แบบฝกหดทายบทจะมคะแนนเปน 10 % ของคะแนนรวมทงรายวชา โดยนกศกษาตองท าแบบฝกหดใหผานเกณฑ 60 % ในแตละหวขอ จงจะไดคะแนนแบบฝกหด นกศกษาสามารถเขาไปท าแบบฝกหดไดจนกวาจะผานเกณฑการประเมน เมอสนสดรายวชา นกวชาการศกษาจะรวบรวมคะแนนเพอน าไปรวมเปนคะแนนของรายวชาตอไป

2.6 การน าเสนอผลงาน ระหวางเเตละภาคการศกษานกศกษาจะตองน าเสนอผลงานการผลตกายอปกรณเสรมหรอกายอปกรณเทยมเปน

กรณศกษาในรปแบบ PowerPoint แกอาจารยดานกายอปกรณหรออาจารยเเพทยเวชศาสตรฟนฟผานโปรแกรมออนไลน ทงนเพอเเลกเปลยนความคดเหนตางๆระหวางนกศกษาเเละอาจารย เสรมสรางการเรยนรและการท างานแบบสหวชาชพ โดยจะมการเกบคะเเนนในการน าเสนอผลงานอกดวย

2.7 กระดานถามตอบ (Forum and Chat) กระดาษถามตอบเปนอกหนงตวชวยส าคญทชวยใหการสอสารระหวางนกศกษาเเละอาจารยเปนไปไดงายเเละ

สะดวกยงขน นกศกษาสามารถถามขอสงสยจากหวขอทเรยน นกศกษาสามารถพมพขอสงสยเเละขอเสนอเเนะโพสตลงในกระดานถามตอบ โดยทในแตละวชาจะมกระดานถามตอบเปนของตนเองซงทงอาจารยและนกศกษาสามารถโพสตได นอกจากนกระดานถามตอบยงเปนอกหนงชองทางในการเเจงเรองปญหาหรอขอสงสยตางๆ ไมวาจะเปนเรองทางคอมพวเตอรก าหนดการตางๆ ฯลฯ 2.8 การใหค าปรกษา (Consultation)

ในเเตละสปดาห นกศกษาจะมโอกาสไดรบค าปรกษาจากอาจารยในเเตละวชา (ตามตารางทจะสงให) เปนเวลา 2

ชวโมง โดยทนกศกษาสามารถถามขอสงสยตางๆเเลกเปลยนความคดเหนตางๆ ทเกยวกบหวขอทเรยนหรอพดคยท าความ

เขาใจเกยวกบศพททางเทคนคตางๆโดยการใหค าปรกษาจะด าเนนการผานโปรเเกรม Polycom ซงจะเปนการพดคยเเบบเหน

หนา

3.6 ภาระหนาทและความรบผดชอบของนกศกษา

นกศกษาควรจะเขาหนาเวบเพจ(platform) เพอตดตามบทเรยนทกสปดาหพรอมทงท าแบบฝกหดทไดรบมอบหมายอยางสม าเสมอ ในแตละสปดาหนกศกษาควรใชเวลาประมาณ 25-28 ชวโมงในการเรยน ในแตละวนท างานนกศกษาควรใชเวลาในการเรยน 3-4 ชวโมง และระหวางวนหยดสดสปดาห (เสาร-อาทตย) นกศกษาควรจะใชเวลา 6-8 ชวโมงตอวนในการเรยน การเรยนทางไกลรปแบบนไดสรางขนเพอใหเหมาะสมกบนกศกษาทท างานเตมเวลา โดยทนกศกษาสามารถเรยนหนงวชาตอหนงวนท างาน ทงนการเรยนในหนงวชานนจะรวมไปถงการดและทบทวนวดโอ พรอมทงท าแบบฝกหด ในขณะทวนหยดสดสปดาห(เสาร-อาทตย) จะใชไปกบการทบทวนบทเรยนและท าแบบฝกหดทตองการและการอานเนอหาลวงหนา

ความรบผดชอบของนกศกษา สามารถก าหนดได ดงน

● นกศกษาตองศกษาเเละพยายามท าความเขาใจหวขอทอาจารยก าหนด ● นกศกษาควรจะศกษาเเละท าความเขาใจขอเสนอเเนะของอาจารยอยางใกลชดเเละการบานทถกตอง

● นกศกษาจ าเปนตองท าแบบฝกหดใหทนตามเวลาทก าหนด

● นกศกษาตองเขารวมวชาภาคปฏบตททางมหาวทยาลยก าหนด

● นกศกษาจ าเปนตองสอบกลางภาคและปลายภาค

● นกศกษาจ าเปนตองเกบรวบรวมขอมลการท างานในดานกายอปกรณของตวเองเปนจ านวนเคสทก าหนดในแตละรายวชาภาคปฏบตหรอวชาประสบการณคลนก และท ารายงานหรอการน าเสนอเคสตามทก าหนดในแตละภาคการศกษา

● นกศกษาจ าเปนตองน าเสนอเคสผ ปวยทนาสนใจ ตามจ านวนเคสทแตละรายวชาภาคปฏบตหรอวชาประสบการณคลนกก าหนด ตอ1 ภาคการศกษา

● นกศกษาจ าเปนตองแจงลวงหนา หากนกศกษามปญหา หรอไมสามารถท าตามตารางปกตได ● นกศกษาจ าเปนตองแจงลวงหนา หากนกศกษามปญหา หรอไมสามารถผลตชนงานกายอปกรณไดครบตามก าหนด

ทงในรายวชาภาคปฏบตกายอปกรณ หรอรายวชาประสบการณคลนกระดบตน - กลาง -สง โดยนกศกษาจะตองมาฝกปฏบตทสถาบนหรอโรงพยาบาลรวมสอนเพมเตมใหครบตามเกณฑทก าหนด

● นกศกษาจ าเปนตองท าการประเมนรายวชา หลงจากจบแตละภาคการศกษา

การประเมนเเละการใหขอมลยอนกลบตอผสอน

เเบบสอบถามจะเเบงเปน 2 แบบ แบบเเรกคอการประเมนรายวชาและอาจารยผสอน พรอมทงประเมนโปรแกรมและการบรหารจดการ นกศกษาจ าเปนตองกรอกเเบบสอบถามนหลงจากจบภาคการศกษา แบบสอบถามจะเปนตวบงบอกถงศกยภาพของการจดการจดดอยของโปรแกรมและทศทางของการพฒนาในภาคการศกษาหนาหรอหลกสตรตอๆไป

หลกเกณฑการเรยนของนกศกษา

เนอหาการเรยนการสอนในเเตละรายวชาจะเปดเปนรายสปดาห ในขณะทเนอหาของเเตละวชานนๆเปดเเบบทดสอบจะกจะเปดไปพรอมๆกบรายวชาทเปดเชนกน ทงนแบบทดสอบในเเตละรายวชามจดประสงคเพอใหนกศกษาประเมนความเขาใจของตนเองในเเตละรายวชา ในชวงระยะเวลากอนทจะมสอบกลางภาคและสอบปลายภาค จะมการนดปรกษาออนไลนระหวางอาจารยประจ ารายวชาและนกศกษา โดยใชเวลาประมาณ 2 ชวโมงกอนสอบกลางภาคเเละสอบปลายภาค เพอใหนกศกษาเตรยมความพรอมในการสอบ

ความสามารถทคาดหวงของนกศกษา

นกศกษาทกคนถกคาดหวงไววาจะตองผานมาตรฐานการพฒนาวชาชพทเกยวของ ไมจ ากดเฉพาะวชาชพสาขากายอปกรณความสามารถเหลานจะประกอบดวยทกษะวชาชพจรรยาบรรณทางสงคมและทกษะการสอนตลอดจนความมงมนในการพฒนาและรกษามาตรฐานวชาชพไวในระดบสงดงน:

• ความสามารถทจะปฏบตกบคนไขโดยอยพนฐานส าคญอยางครอบคลม (เเนวทางการรกษาการออกแบบอปกรณ เเละอนๆ)

• มทกษะเเละความรในดานกายอปกรณเพอทน ามาประยกตใชกบการรกษาทซบซอนได • มความสามารถในการบรหารจดการหนวยกายอปกรณทรบผดชอบได • มทกษะทางสงคมทใชสอสารกบผพการและเพอนรวมงานไดอยางถกตองเหมาะสม • สามารถแสดงศกยภาพภายในงานกายอปกรณทางคลนกเพอเปนตวแทนระดบมออาชพทเหมาะสมในดานอปกรณ

เทยมและกายอปกรณเสรม • มคณธรรมเเละจรยธรรมเเละยนหยดปองกนสทธของคนไข • สามารถรวมเเละสรางกระบวนการพฒนาวชาชพกายอปกรณอยางตอเนอง • มความสามารถจะประยกตเเละบรณาการเนอหาทเรยนได • มงมนทจะตดตามพฒนาการใหมทางดานกายอปกรณทสงผลตอการออกแบบเเละการท ากายอปกรณเสรมเเละ

กายอปกรณเทยม • สามารถสอนเเละท าเปนตวอยางในดานกายอปกรณแกเพอนรวมอาชพเเละบคลากรดานสขภาพดานอนๆได • สามารถแสวงหาความรใหมทเกยวของกบเทคโนโลยทมความเหมาะสมและทนสมยพรอมทงสามารถใชวสดเเละ

สวนประกอบทางกายอปกรณทมอยในปจจบนได • มความสามารถในการสอสาร ทกษะการรายงานผล เเละทกษะดานเทคโนโลยระหวางทมสหวชาชพ

3.7 การจดการเรยนการสอนและการประเมนผล

วชาวทยาศาสตรทางการแพทย 1. การจดการเรยนการสอน

1.1 การบรรยายผานระบบออนไลน 1.2 แบบทดสอบออนไลนกอนเรยน-หลงเรยน 1.3 แบบฝกหดออนไลนประจ ารายวชา 1.4 งานทไดรบมอบหมาย 1.5 จดการอภปรายกลมยอยออนไลน 1.6 เอกสารอานประกอบภาษาไทย

2. การวดและประเมนผล 2.1 คะแนนสอบ 60% 2.1.1 สอบกลางภาค 40% 2.1.2 สอบปลายภาค 60%

2.2 งานทไดรบมอบหมาย 25% 2.2.1 จ านวน 1 ชนงานตอ 1 หนวยกตรายวชา

2.3 กจกรรมอนๆ 15% 2.3.1 แบบฝกหด 10 % โดยนกศกษาตองท าแบบฝกหดถกตองไมนอยกวา 60 %

2.3.2 การเตรยมความพรอมและการมสวนรวมในการอภปรายกลม 5 % โดยพจารณาจากการมปฏสมพนธกบอาจารยผสอน เชน ตงค าถาม ตอบค าถาม

หมายเหต

1. สดสวนคะแนนอาจจะมการปรบเปลยน ขอใหอางองขอมลจากCourse guidanceในแตละรายวชา 2. คะแนนรวมทงรายวชา 50-59.4% (D,D+) จะมสทธสอบแกตวจ านวน 1 ครง หากสอบแกตวไมผาน 60 % จะตอง

ลงทะเบยนเรยนซ า 3. คะแนนรวมทงรายวชานอยกวา 50% (F) ลงทะเบยนเรยนซ า โดยจะลงทะเบยนเรยนซ าไดอกไมเกน 2 ครง หากสอบ

ไมผานจะพนสภาพนกศกษา

การตดเกรด

ชวงคะแนน เกรด

มากกวา 80% 4.0

75% - 79% 3.5

70% - 74% 3.0

65% - 69% 2.5

60% - 64% 2.0

55% - 59% 1.5

50% - 54% 1.0

นอยกวา 50% 0.0

วชาทฤษฎทางกายอปกรณ

1. การจดการเรยนการสอน

1.1 การบรรยายผานระบบออนไลน

1.2 แบบทดสอบออนไลนกอนเรยน-หลงเรยน

1.3 แบบฝกหดออนไลนประจ ารายวชา

1.4 งานทไดรบมอบหมาย

1.5 จดการอภปรายกลมยอยออนไลน

1.6 เอกสารอานประกอบภาษาไทย

2. การวดและประเมนผล

2.1 คะแนนสอบ 50%

2.1.1 สอบกลางภาค 40%

2.1.2 สอบปลายภาค 60%

2.2 งานทไดรบมอบหมาย 35%

2.2.1 จ านวน 1 ชนงานตอ 1 หนวยกตรายวชา

2.3 กจกรรมอนๆ 15%

2.3.1 แบบฝกหด 10 % โดยนกศกษาตองท าแบบฝกหดถกตองไมนอยกวา 60 %

2.3.2 การเตรยมความพรอมและการมสวนรวมในการอภปรายกลม 5 % โดยพจารณา

จากการมปฏสมพนธกบอาจารยผสอน เชน ตงค าถาม ตอบค าถาม

หมายเหต

1. สดสวนคะแนนอาจจะมการปรบเปลยน ขอใหอางองขอมลจากCourse guidanceในแตละรายวชา

2. คะแนนรวมทงรายวชา 50-59.4% (D,D+) จะมสทธสอบแกตวจ านวน 1 ครง หากได 58 % แตไมถง 60 % จะมสทธ

สอบ oral exam ได 1 ครง หากสอบแกตวไมผาน 50-59.4 % (F) จะตองลงทะเบยนเรยนซ า

3. คะแนนรวมทงรายวชานอยกวา 50% (F) ลงทะเบยนเรยนซ า โดยจะลงทะเบยนเรยนซ าไดอกไมเกน 2 ครง หากสอบ

ไมผานจะพนสภาพนกศกษา

วชาภาคปฏบตทางกายอปกรณ

1. คะแนนสอบภาคปฏบต 40% การสอบภาคปฏบต หมายถง การสอบทจดขน ณ สถาบนการสอนในชวงระยะเวลาทก าหนด โดยแบงออกเปนการสอบยอยในกระบวนการภาคปฏบตทมความส าคญ เชน การตรวจประเมน การวดและหลอแบบ การแตงหนปน การลองอปกรณ ทกษะการแกไขปญหาอปกรณ การวเคราะหความผดปกตของผ ปวย ฯลฯ ในชวงระยะเวลา 1 สปดาหในแตละภาคการศกษา การประเมนจะประเมนตามแบบฟอรมการประเมนการสอบภาคปฏบตของโรงเรยนกายอปกรณสรนธร

2. ชนงานทไดรบมอบหมาย 20% ชนงานทไดรบมอบหมายตอหนงรายวชา มจ านวน 1 ชนงาน ชนงานละ 20% โดยจะตองท ารายงานการท าอปกรณทแสดงถงทกษะการปฏบตชนงาน ตงแตการตรวจประเมนคนไข การออกแบบอปกรณ การวดและหลอแบบ การแตงหนปน การประดษฐชนงาน การประเมนการลองอปกรณ การท าสวยงาม การสงมอบอปกรณ การตดตามผลการใชอปกรณ และค าแนะน าอนๆ โดยการประเมนชนงาน จะประเมนจากรายงานการท าอปกรณ ดงนน ในรายงานจะตองมภาพประกอบทงทางดานหนา ดานขาง และดานหลง ทกมมมองทแสดงใหเหนถงการใชความรในการประยกตสการปฏบต ในการลองอปกรณ หากเปนอปกรณทตองมการประเมนการเคลอนไหวหรอการเดน จะตองแนบไฟลวดโอทฉายภาพทางดานหนา-หลง และวดโอทางดานขางประกอบรายงาน ตามตวอยางดงรป โดยใหนกศกษาจะไดรบค าแนะน าในการท ารายงานครงท 1 กอนและน าไปปรบปรงในการท ารายงานครงท 2 การประเมนชนงานจะประเมนตามแบบฟอรมการประเมนภาคปฏบต ทจะมการประเมนทกขนตอน ตงแตการตรวจประเมนคนไข การออกแบบอปกรณ การวดและหลอแบบ การแตงหนปน การประดษฐชนงาน การประเมนการลองอปกรณ การท าสวยงาม การสงมอบอปกรณ การวางแผนการรกษาผ ปวยรวมถงการตดตามผลและขอแนะน าและเสนอแนะตางๆ การประเมนชนงานจะประเมนตามแบบฟอรมการประเมนอปกรณ ภาคปฏบตและภาคสนามหากนกศกษาสงรายงานชากวาก าหนดสง 1 วน จะถกหกคะแนน 10% ของคะแนนทได

3. งานทไดรบมอบหมาย 10% งานทไดรบมอบหมาย หมายถง รายงาน ภาพถาย วดทศน หรองานอนๆทอาจารยประจ าวชาภาคปฏบตมอบหมาย โดยสงภายในระยะเวลาทก าหนดในภาคการศกษานนๆ

4. การน าเสนอกรณศกษา 20% นกศกษาจะตองน าเสนอกรณศกษาทไดรบในรายวชานน จ านวน 1 คน เพอน าเสนอตออาจารยและ/หรอนกศกษารวมชนเรยนในระยะเวลาทก าหนดกอนจบภาคการศกษา โดยน าเสนอภายหลงจากทไดสงรายงานชนงานเรยบรอยแลว ในการน าเสนอเคสจะตองประกอบดวยเนอหาตงแตการตรวจประเมนคนไข การออกแบบอปกรณ (Prescription) และทางเลอกอนหากไมมขอจ ากด (Ideal prescription) ผลการประเมนการลองอปกรณและการแกไข การวางแผนการรกษาและการตดตามผล และขอเสนอแนะอนๆ โดยน าเสนอใน 15 นาท และนกศกษาจะตองตอบค าถามอาจารยและ/หรอนกศกษารวมชนเรยน ในเวลาประมาณ 15 นาทการประเมนการน าเสนอเคส จะประเมนตามแบบฟอรมการประเมนการน าเสนอเคส ซงจะมการประเมนเนอหาการน าเสนอวาครบถวนและถกตองหรอไม มการประเมนทกษะการน าเสนอ การใชภาษา และประเมนการตอบค าถามวาสามารถตอบค าถามไดครบถวนและถกตองหรอไม หรอตองใหอาจารยชวยแนะน ากอนการตอบค าถามหรอไม

5. จตพสย 10% จตพสย หมายรวมถง พฤตกรรมในชวงการฝกและสอบภาคปฏบตทสถาบน โดยจะประเมนจากอาจารย เพอนรวมชนเรยน และครตนแบบ ตามเกณฑการประเมนและแบบฟอรมงานการศกษาของโรงเรยนกายอปกรณสรนธร การประเมนผล 1. เกณฑผานคอไดคะแนนมากกวา 60% 2. คะแนนรวมทงรายวชา 50-60% จะมสทธในการสอบซอมจ านวน 1 ครง ในชวงการเรยนภาคฤดรอน 3. คะแนนรวมทงรายวชานอยกวา 50% ลงทะเบยนเรยนซ า

วชาทางกายอปกรณ ภาคประสบการณคลนกระดบตน - กลาง – สง

1. ชนงานทไดรบมอบหมาย การท าชนงานในแตละรายวชาฝกประสบการณคลนก จะตองท าชนงานดงน

● ประสบการณคลนกระดบตน– จ านวนรวม 3 ชนงานเปนตนไป โดยมขอก าหนดคอ

o กายอปกรณเสรมขา (KAFO) อยางนอย 1 ชนงาน

หรอ

o กายอปกรณเทยมขา (TF) อยางนอย 1 ชนงาน

● ประสบการณคลนกระดบกลาง - จ านวน 4 ชนงานเปนตนไป โดยมขอก าหนดคอ

o กายอปกรณเทยมขา(TF) อยางนอย 1 ชนงาน

o กายอปกรณเสรมขา (KAFO) อยางนอย 1 ชนงาน ● ประสบการณคลนกระดบสง - จ านวน 6 ชนงานเปนตนไป โดยมขอก าหนดคอ

o กายอปกรณเทยมขาในแตละระดบ เชน TT, TF, KD หรอ HD อยางนอย 1 ชนงาน

o กายอปกรณเสรมขาในแตละระดบเชน KO, KAFO หรอ HKAFO อยางนอย 1 ชนงาน o กายอปกรณเสรมสนหลง(SO) อยางนอย 1 ชนงาน

1.รายงานเคส 30% โดยแตละชนงานจะตองท ารายงานเคสตามแบบฟอรม Clinical Record (เอกสารแนบ Clinical record) ทแสดงใหเหนตงแตประวตผ ปวย การตรวจประเมน (SOAP) การออกแบบอปกรณ ผลการลองอปกรณ การวางแผนการรกษาผ ปวยรวมถงการตดตามผลขอแนะน าและขอเสนอแนะตางๆ ในรายงานจะตองมภาพประกอบทงทางดานหนา ดานขาง และดานหลง ทกมมมองทแสดงใหเหนถงการใชความรในการประยกตสการปฏบต ในการลองอปกรณ หากเปนอปกรณทตองมการประเมนการเคลอนไหวหรอการเดน จะตองแนบไฟลวดโอทฉายภาพทางดานหนา ดานหลง และดานขางประกอบรายงาน ตามตวอยางดงรป โดยจะตองมการประเมนชนงานจะประเมนตามแบบฟอรมการประเมนอปกรณ ภาคปฏบตและภาคสนามหากนกศกษาสงรายงานชากวาก าหนดสง จะถกหกคะแนนทไดในสวนคะแนนของจตพสย ซงมจ านวน 10% ของคะแนนรวม

2.รายงานประสบการณคลนก 20% รายงานประสบการณคลนก คอ รายงานทมจ านวนค าไมนอยกวา 500 ค า ภาษาไทยทอาจจะมหรอไมมภาพประกอบ แตละรายวชาจะตองท ารายงานดงน

● ประสบการณคลนกระดบตนจะตองอธบายการท างานดานกายอปกรณทเหมาะสมตอผ ปวยโดยแสดงใหเหนถงวธการการใชทกษะเชงจรยธรรมวชาชพ สทธผ ปวย มนษยสมพนธทดในการดแลรกษาผ ปวย รวมถงระบบการท างานของหนวยงานกายอปกรณทปฏบตอย

● ประสบการณคลนกระดบกลางจะตองอธบายการท างานดานกายอปกรณทเหมาะสม โดยแสดงความเหนในการดแลรกษาผ ปวยแบบองครวมดวยการใชทกษะเชงจรยธรรมวชาชพ สทธผ ปวย มนษยสมพนธทดในการดแลรกษาผ ปวย อธบายการดแลผ ปวยแบบองครวมรวมกบวชาชพตางๆ

● ประสบการณคลนกระดบสงจะตองอธบายการท างานดานกายอปกรณทเหมาะสม โดยแสดงความเหนในการดแลรกษาผ ปวยแบบองครวมดวยการใชทกษะเชงจรยธรรมวชาชพ สทธผ ปวย มนษยสมพนธทดในการดแลรกษาผ ปวย อธบายการดแลผ ปวยแบบองครวมรวมกบวชาชพตางๆวธการบรหารจดการในหนวยงานเพอการจดหาวสดอปกรณในการใหบรการผ ปวยในการสงมอบกายอปกรณเสรม/เทยมขนสง

● หากนกศกษาสงรายงานชากวาก าหนดสง 1 วน จะถกหกคะแนน 10% ของคะแนนทได

3.การน าเสนอเคส 40% นกศกษาจะตองน าเสนอกรณศกษาทไดรบในรายวชานนจ านวน 1 คน ทไมใชกรณศกษาทไดท ารายงานในการสงชนงานวชาภาคปฏบต และไมใชกรณศกษาทน าเสนอในวชาภาคปฏบต โดยสามารถเลอกกรณศกษาจาก 1 ใน 3-6 ชนงานตามทก าหนดในแตละรายวชาเพอน าเสนอตออาจารยและ/หรอนกศกษารวมชนเรยนในระยะเวลาทก าหนดกอนจบภาคการศกษา โดยน าเสนอภายหลงจากทไดสงรายงานชนงานเรยบรอยแลว ในการน าเสนอเคสจะตองประกอบดวยเนอหาตงแตการตรวจประเมนคนไข การออกแบบอปกรณ (Prescription) และทางเลอกอนหากไมมขอจ ากด (Ideal prescription) ผลการประเมนการลองอปกรณและการแกไข การวางแผนการรกษาและการตดตามผล และขอเสนอแนะอนๆ โดยน าเสนอใน 15 นาท และนกศกษาจะตองตอบค าถามอาจารยและ/หรอ นกศกษารวมชนเรยน ในเวลาประมาณ 15 นาท การประเมนการน าเสนอเคส จะประเมนตามแบบฟอรมการประเมนการน าเสนอเคส ซงจะมการประเมนเนอหาการน าเสนอวาครบถวนและถกตองหรอไม มการประเมนทกษะการน าเสนอซงรวมถงการใชภาษา เนอหา และประเมนการตอบค าถามวาสามารถตอบค าถามไดครบถวนและถกตองหรอไม หรอตองใหอาจารยชวยแนะน ากอนการตอบค าถามหรอไม 4. จตพสย 10% นกศกษาจะตองสงงานทไดรบมอบหมายตามก าหนด และจะตองมสวนรวมในการเขาฟงและรวมอภปรายในชวงการน าเสนอเคสของเพอนในชนเรยน การประเมนผล

1. เกณฑผานคอไดคะแนนมากกวา 60% 2. คะแนนรวมทงรายวชานอยกวา 60% ลงทะเบยนเรยนซ าในชวงภาคการศกษาภาคฤดรอนหรอในภาคการศกษา

ถดไป

วชาโครงการวจย 1. การจดการเรยนการสอน

1.1 จดท าโครงรางงานวจยแบบรปเลม 1.2 น าเสนอโครงรางงานวจย 1.3 จดท ารปเลมงานวจย 1.4 น าเสนอผลงานวจย 1.5 รายงานผลการท าวจยประจ าเดอน

2. การวดและประเมนผล 2.1 ประเมนรายงานโครงรางงานวจย 20% 2.2 ประเมนการน าเสนอโครงรางงานวจย 20% 2.3 ประเมนรปเลมงานวจย 20% 2.4 ประเมนการน าเสนอผลงานวจย 20% 2.5 ประเมนรายงานผลการท าวจยประจ าเดอน 20% หมายเหต

1. คะแนนรวมทงรายวชา 50-59.4% จะมสทธในการสอบซอมจ านวน 1 ครง 2. คะแนนรวมทงรายวชานอยกวา 50% จะตองลงทะเบยนเรยนซ า

3.8 การเตรยมตวในการเรยนทางระบบออนไลน

ในการเรยนในหลกสตรกายอปกรณศาสตรบณฑต (แบบเรยนทางไกลผสมผสาน) นนจะใชเทคโนโลยมาเปนสวนชวยพนฐานในการเรยน สงหนงทส าคญนนคอเครองมอหรออปกรณ โดยอปกรณการเรยนนนจะเเบงออกเปนอปกรณทเปนฮารดเเวร เเละอปกรณซอฟตแวร ทนกศกษาจ าเปนจะตองเตรยมตวกอนทจะเรยนทางไกล หมายเหต : ฮารดแวร (hardware) หมายถง อปกรณตางๆ ทประกอบขนเปนเครองคอมพวเตอร มลกษณะเปนโครงรางสามารถมองเหนดวยตาและสมผสได เชน จอภาพ คยบอรด เครองพมพ เมาส เปนตน ซอฟตแวร (software) หมายถงชดค าสงหรอโปรแกรมทใชสงงานใหคอมพวเตอรท างาน 3.8.1 อปกรณฮารดแวรและซอฟตแวร อปกรณฮารดแวร 3.8.1.1 เครองคอมพวเตอร นกศกษาตองเตรยมคอมพวเตอรแบบตงโตะหรอแบบพกพา เพอใชในการเรยนและคนควาขอมลตลอดหลกสตร ซงนกศกษาสามารถใชคอมพวเตอรทมสเปคพนฐานตามทองตลาดทวไป ทสามารถใชอนเทอรเนตไดทความเรวขนต า 10Mb/s และจ าเปนตองมการลงโปรแกรมทใชในการเรยนและสอบ โดยนกศกษาจะไดท าการตรวจสอบความพรอมและตดตงโปรแกรมโดยเจาหนาท IT ในวนปฐมนเทศ เชน โปรแกรม Safe Exam Browserโปรแกรม Polycom RealPresence Desktop และโปรแกรม Free2X Webcam Recorder เปนตน

3.8.1.2 กลองเวบแคม กลองเวบแคมเปนอปกรณทนกศกษาจ าเปนตองเตรยมเพอใชในการสอบภาคทฤษฎน าเสนองานและใชในการซกถามอาจารย กลองควรสามารถถายภาพไดทความละเอยดอยางนอยระดบ HD (1280 X 720 พกเซล)

3.8.1.3 ไมโครโฟนและหฟง นกศกษาจ าเปนตองเตรยมไมโครโฟนและหฟงเพอทจะใชในการสอสารกบอาจารยผสอนหรอกบเพอนรวมชน

อปกรณซอฟแวร 3.8.1.4 โปรแกรม “Safe Exam Browser” โปรแกรมนจะถกใชเมอนกศกษาท าขอสอบในโปรแกรม โดยฝายผดแลจะสงลงคขอสอบออนไลนใหกบนกศกษา พรอมกบรหสผานกอนสอบผานอเมลของนกศกษา เมอนกศกษาเขาท าขอสอบในระบบ โปรแกรมจะถกลอกไมใหออกจากโปรแกรมสอบน เพอปองกนไมใหนกศกษาเขาสโปรแกรมอนๆขณะท าขอสอบจนกวาจะไดรหสปลดลอกซงจะไดจากเจาหนาทคมสอบหลงท าขอสอบเสรจเรยบรอย

3.8.1.5 โปรแกรม “Polycom” Polycom เปนโปรแกรมจดประชมทางไกลทใชสอสารออนไลนระหวางฝายผดแลกบนกศกษา ซงจ าเปนตองใชกอนท าขอสอบ ระหวางท าขอสอบและหลงท าขอสอบ อกทงโปรแกรมPolycom ยงใชในการสงเกตการณระหวางการท าขอสอบของนกศกษาอกดวย

3.8.1.6 โปรแกรม “Free2X Webcam Recorder” โปรแกรมนใชเพอบนทกภาพนกศกษาและคอมพวเตอรระหวางท าการสอบเพอความโปรงใสในการสอบ โดยภาพจะถกบนทกจากกลองWebcamทตอจากคอมพวเตอรของนกศกษา กอนเรมท าการสอบนกศกษาจะไดรบค าสงจากเจาหนาทใหเรมการบนทกและจะไดรบค าสงหยดบนทกเมอท าการสอบแลวเสรจ

หมายเหต: วธการลงโปรแกรมตางๆ ทางทมผดเเลจะเปนผสงใหนกศกษาในวนปฐมนเทศ

3.8.2 คมอการใชเเพลตฟอรมออนไลน

การเขาถงบทเรยนบนแพลตฟอรม (ระบบปฎบตการกลางของหลกสตร)บทเรยนจะถกบนทกไวทระบบกลางของหลกสตร โดยจะถกปลอยใหนกศกษาเรยนไดตามความสอดคลองของเนอหา โดยการปลอยเนอหาลงบนแฟลตฟอรมนน จะปลอยครงละ 2 สปดาห การเขาถงเนอหาการเรยนผานแพลตฟอรม มวธการดงตอไปน

1. การเขาสแพลตฟอรมนน นกศกษาจ าเปนตองเขาผาน VPN โดยสามารถโหลด VPN ทางเวบไซตhttp://muit.mahidol.ac.th/online.htm จากนนเลอกคมอการเชอมตอ VPN ตามระบบปฏบตการทนกศกษาใชงานอย จากนนท าตามขนตอนในไฟลทดาวนโหลดมา

2. หลงจากเขา VPN แลว เขาสเวบไซต http://10.7.2.201/sec/ จากนน ใหลงชอเขาใชระบบโดยกรอก username และ password ดานขวาบนและกด Log in เพอเขาสระบบ

2. เมอเขาสระบบเสรจแลว จากนนเลอนลงมาดานลางของแพลตฟอรม คลกทแบบเรยนทางไกล หลกสตรกายอปกรณศาสตรบณฑต โรงเรยนกายอปกรณสรนธร

4. จากนนเวบไซตจะแสดงหนาหลกสตรกายอปกรณศาสตรบณฑต (แบบเรยนทางไกลผสมผสาน)

5. คลกเพอเขาสการเรยนการสอน นกศกษาปท 2 ภาคเรยนท 1

6. จากนนจะแสดงหนาตางจะแสดงรายละเอยดในการเรยน การพบอาจารยผสอน การสอบถามปญหา และรายวชาเรยนตางๆ

7. และเมอเลอนลงมา แพลตฟอรมจะแสดงเนอหาการเรยนทนกศกษาตองเรยนในแตละสปดาหตามตารางเรยน จากนนนกศกษาสามารถคลกเพอเขาสรายวชาทตองการเรยน

8. เมอนกศกษาคลกเขาสในแตละวชา แพลตฟอรมจะแสดงค าอธบายรายวชา และรายละเอยดตางๆ จากนนคลกป ม ถดไป เพอเขาสเนอหารายวชา

8.1 โดยในแตละเนอหารายวชาโดยจะแบงเปน วดโอการสอน เอกสารการเรยน อาจารยผสอน

ตวอยาง วดโอประกอบการเรยน

วดโอการสอน

เอกสารการเรยน

อาจารยผสอน

8.2 นกศกษาสามารถจบบทเรยนได โดยคลก กลบส หนาแรก เพอดรายวชาตอไป

9. เมอนกศกษากลบสหนาแรก ดานลางของรายวชาในแตละสปดาหจะมแบบทดสอบ (Quiz) เพอประเมนความเขาใจของนกศกษา

10. ในกรณทบางรายวชาทมงานทไดรบมอบหมาย (Assignment) จะมบลอค Assignment แยกออกมา

3.9 การเตรยมตวในการเรยนภาคปฏบต

เมอนกศกษาลงทะเบยนรายวชาภาคปฏบต นกศกษาจะตองจดหาผ ปวยหรอกรณศกษา เพอเตรยมการท าชนงานในรายวชาใหครบตามจ านวนทระบไว ภายในภาคการศกษาทลงทะเบยน ดงรายการดงน

รหสวชา ชอวชา จ านวน

กรณศกษา

ลกษณะของกรณศกษา หมายเหต

SISD 272 ศรศก

๒๗๒

Foot and Ankle Foot Orthotic Practice ปฏบตการกาย

อปกรณเสรม

ระดบเทาและขอ

เทา

2 1. ชนงานอปกรณเสรมเทา ส าหรบผทมความผดปกตของเทา เชน องเทาแบน องเทาสง รองช า ขอเทาผดรป ปวดหวกระดกเทา ฯลฯ และ 2. ชนงานอปกรณเสรมระดบขอเทา ส าหรบผท

มความผดปกตของขอเทา เชน ขอเทาบดผดรป

เทาปก กลามเนอขอเทาออนแรงขอเทาหลวม

เทาตก ขอเทาเกรงและเขยง ฯลฯ

- 1 คนส าหรบท าชนงานและรายงาน - 1 คนส าหรบท าชนงานและการ

น าเสนอเคส

(FO 1 เคสและ AFO 1 เคส)

๒๘๒

Transtibial Prosthetics ปฏบตการกาย

อปกรณเทยม

ระดบใตเขา

1 คนพการขาขาดระดบใตเขา - อยางนอย 1 คนส าหรบท าชนงาน รายงาน และการน าเสนอเคส

๓๖๒

Upper limb Orthotic and Prosthetic Practice ปฏบตการกาย

อปกรณเสรมและ

เทยมระดบแขน

1 1. ชนงานกายอปกรณเสรมแขน ส าหรบผ ปวยทมความผดปกตของนวมอ มอ ขอมอ แขน ขอศอก ตนแขน ขอไหล เชน ภาวะกลามเนอออนแรง กลามเนอยดเกรง หรอ 2. ชนงานกายอปกรณเทยมระดบแขน ส าหรบ

คนพการแขนขาด ระดบขอมอ ใตศอก ศอก

เหนอศอก ระดบขอไหล หรอเหนอระดบขอไหล

- อยางนอย 1 คนส าหรบท าชนงาน รายงาน และการน าเสนอเคส

๓๗๒

Lower Limb Orthotic Practice

1. ชนงานอปกรณเสรมขา ส าหรบผทมความ

ผดปกตของขอเทา รวมกบความผดปกตของขอ

ปฏบตการกาย

ระดบขา

เขาและขอสะโพก เชน ผ ปวยทเปนโปลโอทขอ

เขาทรดตว ผ ปวยไขสนหลงบาดเจบระดบต า

กวา T10 ลงมา ผ ปวยสมองพการทยงสามารถ

ประคองตวยนได ฯลฯ

๓๗๔

Spinal Orthotic Practice ปฏบตการกาย

ระดบล าตว

1 ผ ปวยกระดกสนหลงคด กระดกสนหลงเคลอน

ตงแตระดบอกลงมา กระดกสนหลงโกง แอน

ผดรป

๓๘๒

Transfemoral Prosthetic Practice ปฏบตการกาย

ระดบเหนอเขา

1 คนพการขาขาดระดบเหนอเขา - อยางนอย 1 คนส าหรบท าชนงาน รายงาน และการน าเสนอเคส

๔๘๒

Lower Limb Disarticulation Prosthetic Practice ปฏบตการกาย

ระดบผานขอเทา

ขอเขา และขอ

สะโพก

1 คนพการขาขาดระดบขอเทา (syme) ระดบขอ

เขา ระดบขอสะโพก หรอระดบกระดกเชงกราน

3.10 การเตรยมตวในการเรยนวชาประสบการณคลนก

เมอนกศกษาลงทะเบยนรายวชาประสบการณคลนก นกศกษาจะตองจดหาผ ปวยหรอกรณศกษา เพอเตรยมการท าชนงานในรายวชาใหครบตามจ านวนทระบไวภายในภาคการศกษาทลงทะเบยน โดยจะตองไมเปนกรณศกษาเดยวกนกนรายวชาภาคปฏบตทลงทะเบยนในภาคการศกษาเดยวกน ดงรายการดงน

รหสวชา ชอวชา จ านวน

กรณศกษา

ลกษณะของกรณศกษา หมายเหต

๓๙๑

Elementary Clinical Practice ประสบการณ

คลนกระดบ

ตน

2-3 1.ชนงานอปกรณเสรมขา ส าหรบผทมความผดปกตของขอเทา รวมกบความผดปกตของขอเขาและขอสะโพก เชน ผ ปวยทเปนโปลโอทขอเขาทรดตว ผ ปวยไขสนหลงบาดเจบระดบต ากวา T10 ลงมา ผ ปวยสมองพการทยงสามารถประคองตวยนได ฯลฯ หรอคนพการขาขาดระดบเหนอเขา 2-3. ชนงานอปกรณเสรมเทา ส าหรบผทมความ

ผดปกตของเทา เชน องเทาแบน องเทาสง รองช า

ขอเทาผดรป ปวดหวกระดกเทา ฯลฯ

หรอชนงานอปกรณเสรมระดบขอเทา ส าหรบผทมความผดปกตของขอเทา เชน ขอเทาบดผดรป เทาปก กลามเนอขอเทาออนแรง ขอเทาหลวม เทาตก ขอเทาเกรงและเขยง ฯลฯ

2-3 คนส าหรบท า 3 ชนงานและ

รายงาน

๔๙๑

Intermediate Clinical Practice ประสบการณ

คลนก

ระดบกลาง

2-4 1. ชนงานอปกรณเสรมขา ส าหรบผทมความผดปกตของขอเทา รวมกบความผดปกตของขอเขาและขอสะโพก เชน ผ ปวยทเปนโปลโอทขอเขาทรดตว ผ ปวยไขสนหลงบาดเจบระดบต ากวา T10 ลงมา ผ ปวยสมองพการทยงสามารถประคองตวยนได ฯลฯ 2.คนพการขาขาดระดบเหนอเขา 3 -4. ชนงานอปกรณเสรมเทา ส าหรบผทมความผดปกตของเทา เชน องเทาแบน องเทาสง รองช า

รายงาน

ขอเทาผดรป ปวดหวกระดกเทา ฯลฯ หรอชนงานอปกรณเสรมระดบขอเทา ส าหรบผทมความผดปกตของขอเทา เชน ขอเทาบดผดรป เทาปก กลามเนอขอเทาออนแรง ขอเทาหลวม เทาตก ขอเทาเกรงและเขยง ฯลฯ หรอคนพการขาขาดระดบใตเขาหรอ คนพการขาขาดระดบขอเทา หรอขอเขา หรอขอสะโพก หรอชนงานกายอปกรณเสรมแขน ส าหรบผ ปวยทมความผดปกตของนวมอ มอ ขอมอ แขน ขอศอก ตนแขน ขอไหล เชน ภาวะกลามเนอออนแรง กลามเนอยดเกรง หรอชนงานกายอปกรณเทยมระดบแขน ส าหรบคนพการแขนขาด ระดบขอมอ ใตศอก ศอก เหนอศอก ระดบขอไหล หรอเหนอระดบขอไหล หรอ ผ ปวยกระดกสนหลงคด กระดกสนหลงเคลอน

ตงแตระดบอกลงมา กระดกสนหลงโกง แอน ผดรป

๔๙๒

Final Clinical Experience ประสบการณ

คลนก

ระดบสง

3-6 1. ชนงานอปกรณเสรมขา ส าหรบผทมความผดปกตของขอเทา รวมกบความผดปกตของขอเขาและขอสะโพก เชน ผ ปวยทเปนโปลโอทขอเขาทรดตว ผ ปวยไขสนหลงบาดเจบระดบต ากวา T10 ลงมา ผ ปวยสมองพการทยงสามารถประคองตวยนได ฯลฯ 2. คนพการขาขาดระดบใตเขา หรอคนพการขาขาดระดบเหนอเขา หรอคนพการขาขาดระดบขอเทา หรอขอเขา หรอขอสะโพก 3.ผ ปวยกระดกสนหลงคด กระดกสนหลงเคลอนตงแตระดบอกลงมา กระดกสนหลงโกง แอน ผดรป 4-6. ชนงานอปกรณเสรมเทา ส าหรบผทมความผดปกตของเทา เชน องเทาแบน องเทาสง รองช า ขอเทาผดรป ปวดหวกระดกเทา ฯลฯ หรอชนงานอปกรณเสรมระดบขอเทา ส าหรบผทมความผดปกตของขอเทา เชน ขอเทาบดผดรป เทาปก กลามเนอขอเทาออนแรง ขอเทาหลวม เทาตก

รายงาน

ขอเทาเกรงและเขยง ฯลฯ หรอชนงานกายอปกรณเสรมแขน ส าหรบผ ปวยทมความผดปกตของนวมอ มอ ขอมอ แขน ขอศอก ตนแขน ขอไหล เชน ภาวะกลามเนอออนแรง กลามเนอยดเกรง หรอชนงานกายอปกรณเทยมระดบแขน ส าหรบคนพการแขนขาด ระดบขอมอ ใตศอก ศอก เหนอศอก ระดบขอไหล หรอเหนอระดบขอไหล หรอกรณศกษาทตองใชกายอปกรณเสรมชนดพเศษทเรยนในรายวชากายอปกรณเสรมขนสงหรอกรณศกษาทตองใชกายอปกรณเทยมชนดพเศษทเรยนในรายวชากายอปกรณเทยมขนสง

4. การบรการดานกจการนกศกษา

การใชชวตในมหาวทยาลยมใชเพยงแคการเรยนรในหองเรยนเทานน การเรยนรจากสงรอบตวและการสงสมประสบการณทได

จากการเขารวม หรอการจดกจกรรมนบเปนสงส าคญทจะเตมเตมชวตการเรยนในมหาวทยาลยของนกศกษาใหสมบรณขน

โรงเรยนกายอปกรณสนธรจงสงเสรมกจกรรมนกศกษา เพอเปนกลไกในการพฒนานกศกษาใหเปนคนเกงในวชาชพ รอบร

และเชยวชาญในวชาการ มคณธรรมและจตส านกตอสาธารณะ

กจกรรมเพอพฒนานกศกษา

1. โครงการปฐมนเทศนกศกษาใหม การปฐมนเทศเปนกจกรรมแรกทมความส าคญตอนกศกษาระบบเรยนทางไกล โดยมวตถประสงคใหนกศกษาใหมไดทราบขอมลทส าคญ เพอใหสามารถปฏบตไดอยางถกตองและตรงตามวตถประสงคทมหาวทยาลยก าหนด เชน สรางความเขาใจเกยวกบระบบการศกษาทางไกลและวธเรยนดวยตวเอง การปรบตวและการเตรยมความพรอมในการเรยนซงจะชวยใหนกศกษาสามารถเรยนไดอยางมประสทธภาพ โรงเรยนฯไดจดเตรยมเนอหาและกจกรรมเพอเปนการเตรยมความพรอมแกนกศกษา นกศกษาจะไดทราบขอมลทจ าเปนเกยวกบมหาวทยาลย การจดการเรยนการสอนในหลกสตรการศกษาทางไกล กจกรรมนกศกษา กฎระเบยบดานการศกษา วนยนกศกษา สวสดการนกศกษาดานตางๆ รวมไปถงการแนะน าระบบการใหค าปรกษา และระบบอาจารยทปรกษา อกทงเปนการฝกอบรมการใชเทคโนโลยสารสนเทศในระบบการศกษาทางไกล เพอใหการเรยน การสอน การสอสารระหวางนกศกษาและอาจารยเปนไปอยางราบรนและมประสทธภาพ รวมไปถงการใชหองสมดเพอการคนควาในระบบออนไลน

2. กจกรรมตอนรบนกศกษาใหม (Welcome party) โรงเรยนกายอปกรณสรนธรไดจดการเรยนการสอนในสาขาวชากายอปกรณทงหลกสตรปกต (ภาษาไทย)และ

หลกสตรนานาชาต เพอเปนการรองรบนกศกษาตางชาตทมความสนใจในสาขากายอปกรณ โดยเปดรบนกศกษาปการศกษาละ 10 คน และเพอเปนการตอนรบนกศกษานานาชาตและนกศกษาใหม การจดโครงการครงนจะท าใหนกศกษามโอกาสไดแลกเปลยนประสบการณซงกนและกนและนกศกษาทงสองหลกสตรมโอกาสพบปะอาจารยทปรกษาและผชวยสอน รวมถงเพอใหนกศกษาทงสองหลกสตรไดพบปะพดคยกนเพอสรางสมพนธภาพทดตอกน อกทงเปนการเผยแพรมารยาทและวฒนธรรมไทยใหนกศกษาตางชาตไดรบร ผลทคาดวาจะไดรบ คอนกศกษาไดแลกเปลยนประสบการณซงกนและกน ตลอดจนนกศกษาไดพบปะอาจารยทปรกษาและนกศกษาไดพบปะรนพและรนนอง รวมถงนกศกษาตางชาตรสกอบอนใจ

โรงเรยนฯ ไดจดการเรยนการสอนในสาขาวชากายอปกรณทงหลกสตรไทยและหลกสตรนานาชาต เพอเปนการรองรบนกศกษาทงไทยและนกศกษาตางชาตทมความสนใจในการศกษาสาขากายอปกรณ และผลตบณฑตกายอปกรณทมความร ความสามารถ และมใจทจะชวยเหลอผพการ ซงจะเปนการสรางประโยชนตอสงคมไทย และภมภาคเอเชยตะวนออกเฉยงใตตอไป ทงน โรงเรยนฯ ไดเลงเหนถงความส าคญของการเสรมสรางความสมพนธระหวางนกศกษาไทยและนกศกษานานาชาต และเพอใหนกศกษาแตละหลกสตรไดมโอกาสไดพบปะพดคยแลกเปลยนประสบการณซงกนและกน ไดรจกอาจารยทปรกษาอาจารยผสอน และนกศกษารนพ อกทงยงเปนการเผยแพรวฒนธรรมไทยใหนกศกษาตางชาตไดรบร

3. พธไหวครประจ าปการศกษา “การไหวคร” ถอเปนขนบธรรมเนยมประเพณทดงามของไทยทสบทอดกนมายาวนาน เพราะคร คอ ผทมบทบาทส าคญในการอบรมสงสอนศษย ทงในดานความร คณธรรม และจรยธรรม ซงในการเรยนการสอนของโรงเรยนกายอปกรณสรนธร ประกอบไปดวยครผสอนซงเปนคณะผท างานสวนของคณะแพทยศาสตรศรราชพยาบาล รวมกบครผสอนชาวตางชาตทเปนผ เชยวชาญดานกายอปกรณ ซงบคคลทกลาวมาทงหมดนตางกลวนมบทบาทในการเปนครผสอนทงดานความร ความมคณธรรม และจรยธรรม ใหมกบนกศกษาทงสน พธไหวครนจงจดขนเพอเปนการระลกถงพระคณของคณาจารย รวมถงแสดงความกตญญกตเวทตอครอาจารยทไดอบรมสงสอนศษย ทงนยงเปนการรกษาขนบธรรมเนยมประเพณไทยทมมาแตโบราณสบไป ซงผลทไดรบคอนกศกษาไดร าลกถงพระคณคร อาจารย และไดสบทอดประเพณไทยทมมาแตโบราณกาล

4. กจกรรมพฒนาทกษะทางสงคมของนกศกษากายอปกรณ “Oops Trip ” ทกษะทางสงคมเปนปจจยส าคญทจะชวยใหนกศกษาประสบความส าเรจในอนาคต กจกรรมพฒนาทกษะทาง

สงคมของนกศกษากายอปกรณ เปดโอกาสใหนกศกษาไทย และตางชาตในทกชนป รวมทงอาจารย และบคลากรโรงเรยนกายอปกรณสรนธร ไดมโอกาสพบปะท ากจกรรมรวมกน โดยมจดประสงคเพอพฒนาใหนกศกษารจกตนเอง รจกผอน การท างานเปนทม การแสดงออกในทสาธารณะอยางเหมาะสม รวมทงเปนการอบรมปลกฝงคณธรรม จรยธรรมและ การตระหนกถงความส าคญของวชาชพกายอปกรณ

5. พธพระราชทานปรญญาบตร พธพระราชทานปรญญาบตรเปนพธอนศกดสทธ ทมหาวทยาลยจดใหแกบณฑตทกคน โดยพธดงกลาวมวตถประสงค เพอเปนการประกาศเกยรตคณ และแสดงความยนดแกบณฑตทจบ อกทงเพอรกษาวฒนธรรมทางการศกษาอกดวยผลทไดรบจากพธพระราชทานปรญญาบตร คอ บณฑตมความภาคภมใจและเกดความซาบซงใจ รวมถงเปนเกยรตประวตแกครอบครวดวย

6. พธมอบใบประกอบโรคศลปะและพธกลาวค าสตยปฏญาณของนกกายอปกรณ ในทกๆปโรงเรยนฯ ก าหนดใหมพธมอบใบประกอบโรคศลปะและพธกลาวค าสตยปฏญาณของนกกายอปกรณ พธน จดขนเพอใหบณฑตกายอปกรณ เกดความภาคภมใจในสถาบนและวชาชพ พรอมใหตระหนกถงเกยรตและศกดศรแหงวชาชพ อกทงไดรวมกนกลาวค าสตยรกษาจรรยาบรรณแหงวชาชพของผประกอบโรคศลปะสาขากายอปกรณ เพอสรางเจตคตทดใหแกนกศกษากายอปกรณและบณฑตกายอปกรณ

7. กจกรรมสอนนองรองเพลง กจกรรมสอนนองรองเพลงเปนกจกรรมทจดขนเพอปลกฝงวฒนธรรม ความภมใจ รวมถงการตระหนกในความเปนมหาวทยาลยมหดลใหกบนกศกษาทเขาใหม เพราะเสยงเปนสอกลางในการถายทอดความรสกและความผ กพนไดด นอกจากนการจดกจกรรมรองเพลงยงเสรมสรางทกษะในการเขาสงคมใหกบนกศกษาทใหม ทงในสวนของการแสดงออก และแลกเปลยนทศนคตซงกนและกน ตลอดจนเปดโอกาสใหนกศกษาเขาใหมไดเรยนรและเขาใจซงกนและกน ซงกอใหเกดความผกพนและความสามคคเปนอนหนงอนเดยวกนในทสด

8. กจกรรมท าธงและออกรบบรจาคเนองในวนมหดล วนท 24 กนยายน เปนวนคลายวนทวงคต(เสยชวต)ของสมเดจพระมหตลาธเบศร อดลยเดชวกรม พระบรมราชชนก (กรมหลวงสงขลานครนทร) พระผ ไดรบการถวายพระสมญญาภไธยจากแพทยและประชาชนทวไปวา "พระบดาแหงการแพทยแผนปจจบนของไทย"การท าธงและออกรบบรจาคเนองในวนมหดล วตถประสงค เพอเผยแพรเกยรตคณของสมเดจพระราชบดา เพอชวยเหลอผ ปวยยากไรของโรงพยาบาลศรราช เพอสรางความรก ความสามคคของนกศกษาแพทยและโรงเรยนในสงกด เพอแสดงความรก และแสดงความส านกตอสถาบน เพอสรางเสรมทกษะการเปนผน าและผตามทด

9. กจกรรมคายคนท าขา กายอปกรณศาสตรบณฑตเปนหลกสตรทเปดใหม และยงไมเปนทรจกมากนกทงส าหรบนกเรยนและบคคลทวไป ทงๆทเปนสายงานทมความส าคญตอการพฒนาคณภาพชวตของผพการใหดขน คณะสโมสรนกศกษากายอปกรณจงจดกจกรรม “คายแนะน าโรงเรยนกายอปกรณสรนธร” ขนเพอแนะน าหลกสตรกายอปกรณใหแกนกเรยนระดบชนมธยมศกษาตอนปลาย เพอใหเกดความร ความเขาใจทถกตองเกยวกบการจดการเรยนการสอนตามหลกสตรน เพอเปนแนวทางในการตดสนใจเลอกสาขาวชาทจะศกษาตอใหตรงกบความใฝฝนและความตงใจของนกเรยน อกทงยงเปนการเพมบคลากรเพอพฒนาสายงานดานกายอปกรณตอไปในอนาคต ซงวตถประสงคในการจดท าคายเพอเสรมสรางความรความเขาใจทถกตองในการเรยนการสอนหลกสตรกายอปกรณ และแนะแนวการศกษาตอในระดบปรญญาตรส าหรบนกเรยนชนมธยมศกษาตอนปลาย รวมถงเพอประชาสมพนธโรงเรยนและสายงานดานกายอปกรณใหเปนทรจกกวางขวางเพมมากขน

10. กจกรรมจตอาสา จตอาสา คอ ผทมจตใจแหงการให อาจจะเปนการใหสงของ ใหเงน ใหความชวยเหลอดวยก าลงแรง ก าลงสมองเปนการเสยสละ เพอมสวนรวมในการสรางสงดๆแกผทตองการความชวยเหลอ ซงจะท าใหสงคมเกดประโยชน เปนสงคมแหงการพงพาอาศยกน และสงคมมความสขมากขนจากการไดเปนผ ให โรงเรยนฯไดเลงเหนถงความส าคญของงานอาสาสมครชวยเหลอสงคม ทตองเกดการปลกฝงความรสกของการเปนผ ใหแกนกศกษากายอปกรณ จงจดกจกรรมจตอาสาขนเปนประจ าทกป ภายใตการด าเนนงานของสโมสรนกศกษา นอกจากนโรงเรยนอายอปกรณสรนธรยงสงเสรมและประชาสมพนธ ใหนกศกษาไดเขารวมกจกรรมจตอาสาทจดโดยหนวยงานอนๆ เพอใหนกศกษาไดพ าเพญประโยชนตอสงคมอยางตอเนอง

ระบบอาจารยทปรกษา

โรงเรยนฯ ไดตระหนกถงความส าคญในการดแลเอาใจใสนกศกษา ซงตองปรบตวในสภาพการเรยนรใหมๆ ตลอดจนความวตกกงวลในระหวางการศกษา ซงสงเหลานอาจเปนอปสรรคตอการเรยนได ดงนน โรงเรยนฯ จงมบรการแนะแนวใหค าปรกษา เพอใหความชวยเหลอและแนะแนวทางในการลดความวตกกงวล เพมความเขาใจและตระหนกรในตนเอง สามารถเขาใจปญหาและหาทางออกไดอยางเหมาะสม โดยนกศกษาสามารถขอรบบรการไดโดยตรงจากอาจารยทปรกษาผานทางอเมลหรอโทรศพท

ระบบแฟมสะสมผลงานอเลกทรอนกส(E-portfolio)

ระบบ E-portfolio เปนระบบส าหรบจดเกบขอมลผลการเรยนรวมทง การเขารวมกจกรรมตางๆ ของนกศกษา โดยสามารถใชงานผานอนเทอรเนต ในระบบสารสนเทศบรหารการศกษา (Siriraj Campus Management System, SiCMS)

โรงเรยนฯ ไดน าระบบ E-portfolio มาใชในการประเมนคณลกษณะอนพงประสงคของบณฑตกายอปกรณทง 6 ประการ ไดแก ความรความสามารถ (Competency) ทบณฑตแสดงออกถงความเปนนกกายอปกรณทพรอมท างานเพอสงคม ความรทางวชาชพ (Professional knowledge) ทกษะทางวชาชพ (Professional skill) เจตคตของความเปนนกกายอปกรณทด และทกษะพนฐาน 3 ทกษะ ซงปนพนฐานของบณฑตทเปนทประสงคของสงคมยคปจจบน ไดแก Information, Media, Technology skills; Learning and Innovation skills; Leadership and Life skills ซงเมอน าอกษรตวแรกของคณลกษณะ 6 ประการมาเรยบเรยงจะไดค ายอวา “SKILLS” และเพอใหนกศกษากายอปกรณจบไปเปนบณฑตทสมบรณพรอมในทกๆดาน งานกจการนกศกษาจงมการสงเสรมใหนกศกษาเขารวมกจกรรมตางๆ เพอจะไดบรรลตามทกษะทคณะไดก าหนดไว อกทงก าหนดใหภายหลงจากการเขารวมกจกรรมในทกกจกรรมนกศกษาจ าเปนตองเขยนการสะทอนคด(Reflection) ในระบบ E-Portfolio เพอใหอาจารยทปรกษารบทราบและประเมนถงสงทนกศกษาไดรบในการท ากจกรรมนนๆ

5. ระเบยบขอบงคบ

5.1 ขอปฏบตในการสอบส าหรบนกศกษา

เพอใหการสอบของนกศกษาหลกสตรกายอปกรณศาสตรบณฑต (แบบเรยนทางไกลผสมผสาน) เปนไปดวยความเรยบรอย

และเปนไปในทศทางเดยวกน คณะกรรมการหลกสตรจงไดก าหนดแนวทางในการปฏบตส าหรบนกศกษา โดยใหปฏบตตาม

ประกาศของโรงเรยนกายอปกรณดงน

- ประกาศโรงเรยนกายอปกรณสรนธร เรองขอปฏบตในการสอบส าหรบนกศกษา (ส าหรบสอบทสถาบน)

- ประกาศโรงเรยนกายอปกรณสรนธร เรองขอปฏบตในการสอบออนไลนของนกศกษา

- ประกาศโรงเรยนกายอปกรณสรนธร เรองขอปฏบตในการสอบภาคปฏบต

- แนวปฏบตเกยวกบการด าเนนการทางวนยและการลงโทษนกศกษาททจรตในการสอบ

5.2 การขอความยนยอมจากผปวย

ภาพถายและขอมลสวนตวของผปวยเปนเอกสารสวนบคคล ซงจะเปดเผยไดตองไดรบความยนยอมจากตวผ ปวยเอง หรอ

ผแทนโดยชอบธรรม ดงนนนกศกษาทกคนตองขอความยนยอมจากผ ปวยในการขอถายรป หรอน าขอมลผ ปวยน ามาใชเพอ

การศกษา การเขยนในรายงานการท าชนงาน และการน าเสนอเคส โรงเรยนกายอปกรณสรนธรแนะน าใหผขอความยนยอม

ท าความเขาใจและขอรบการยนยอมเปนลายลกษณอกษร โดยใหผใหการยนยอมลงนามในแบบฟอรม “หนงสอยนยอมจาก

ผปวย ส าหรบการสมภาษณ การถายรป บนทกเสยงและด าเนนการเผยแพร”

5.3 ขอบงคบมหาวทยาลยมหดล วาดวยทรพยสนทางปญญา

เพอใหนกศกษาไดทราบเกยวกบขอบงคบ ททางมหาวทยาลยไดก าหนดเกยวกบทรพยสนทางปญญา ซงกรณทนกศกษาม

การสรางทรพยสนทางปญญาทเปนสวนหนงในการศกษาตามหลกสตรการเรยนการสอนของมหาวทยาลย ใหสทธใน

ทรพยสนทางปญญานนเปนของมหาวทยาลย ตามขอบงคบมหาวทยาลยมหดล วาดวยทรพยสนทางปญญา และประโยชนท

เกดจากทรพยสนทางปญญา พ.ศ. 2554

5.4 การทจรตหรอคดลอกผลงานผอน

โรงเรยนกายอปกรณสรนธรมนโยบายใหนกศกษากายอปกรณทกคนใหความส าคญกบจรยธรรมในการท ารายงาน ผลงานทางวชาการ รวมถงงานวจย โดยไมละเมดทรพยสนทางปญญา ดงนน คณะกรรมการหลกสตรจงไดก าหนดแนวปฏบตส าหรบนกศกษาในการสงผลรายงาน ทงภาคทฤษฎและภาคปฏบต การน าเสนอเคส การท าวจย หรอผลงานทางวชาการตางๆ โดยใหปฏบตตามประกาศโรงเรยนกายอปกรณสรนธร เรอง ขอปฏบตการและการก าหนดบทลงโทษเกยวกบการทจรตหรอคดลอกผลงานของผอน

6. ภาคผนวก

ค าอธบายรายวชา

ภาคผนวก 1: ค าอธบายรายวชา

หมวดวชาศกษาทวไป 30 หนวยกต

กลมวชาสงคมศาสตรและมนษยศาสตร 9 หนวยกต

ศรศก 101 การศกษาทวไปดานมนษยศาสตร 3(3-0-6) พนฐานของมนษยโดยธรรมชาต พฤตกรรม การตงถนฐาน ความสมพนธระหวางมนษย สงคม และ

วฒนธรรม การจดระเบยบสงคม และการขดเกลาทางสงคม เศรษฐกจ การเมอง กฎหมาย ศรศก 102 การศกษาทวไปดานสงคมศาสตร 3(3-0-6) ลกษณะทวไปของสงคม การจดระเบยบและโครงสรางสงคม ความส าคญ หนาท และบทบาทของสถาบนตาง ๆ ในสงคม ไดแก สถาบนครอบครว สถาบนการเมองการปกครอง สถาบนเศรษฐกจ สถาบนการศกษา และสถาบนศาสนา รวมทงการวเคราะหปญหาทางเศรษฐกจ สงคม ความมนคง และแนวทางการอยรอดของสงคมไทย ศรศก 103 มนษยกบวฒนธรรม 2 (2-0-4) ความหมาย ประเภท องคประกอบ และหนาทของวฒนธรรม รปแบบการเรยนรทางวฒนธรรม บรรทดฐานและการจดระเบยบทางสงคม การปฏสมพนธระหวางวฒนธรรมโลกาภวตนและวฒนธรรมทองถน ศรศก 104 มนษยกบสงคม 2(2-0-4)

วธการและแนวคดในวชาสงคมศาสตรทใชในการศกษาสงคมมนษย เชน ตนก าเนดและพฒนาการ การเปลยนแปลงทางสงคม การผสมผสานทางสงคม การอยรวมกบผอนและความสมพนธระหวางกลม ศรศก 105 มนษยสมพนธกบการพฒนาตน 2(2-0-4)

ความหมายและหลกการมนษยสมพนธ เทคนคการพฒนาและสงเสรมทกษะดานมนษยสมพนธ การพฒนาตนโดยอาศยมนษยสมพนธเพอชวตและการงานทด ศรศก 106 หลกการบรหาร 2(2-0-4)

พนฐานทางดานการบรหาร การท างานเปนหมคณะ ประสทธภาพ ประสทธผล ปรชญาและพฒนาการทางทฤษฎทางการบรหาร ลกษณะทวไปของการบรหารเปรยบเทยบ การบรหารราชการและการบรหารธรกจ หลกการจดการองคกรและกระบวนการ แนวคดและรปแบบของการบรหารงานในสมยใหม ศรศก 107 หลกการสอสาร 2(2-0-4)

แนวคดและทฤษฎเกยวกบการสอสาร องคประกอบของการสอสาร ประเภทและรปแบบของการสอสาร การสอสารบคคล ซงประกอบดวย บคลกภาพ ทศนคต และการเรยนรของบคคล การสอสารมวลชน การสอสารในองคกร ปจจยทมอทธพลตอการสอสารและการสอสารทมประสทธภาพ ปญหา อปสรรคของการสอสาร และการใหเหตผลกบการสอสาร ขอบกพรองการใหเหตผลกบการสอสาร ศรศก 108 จตวทยาทวไป 2(2-0-4)

แนวคดและทฤษฎทางจตวทยา การรบร แรงจงใจ การเรยนร บคลกภาพ อารมณ ทศนคต สขภาพจต การปรบตว การวดทางจตวทยา และการประยกตหลกจตวทยาในชวตประจ าวน ศรศก 109 หลกเศรษฐศาสตร 2(2-0-4)

เศรษฐศาสตรมหภาคและเศรษฐศาสตรจลภาค ปญหาพนฐานทางเศรษฐกจ หนวยเศรษฐกจ และกระแสหมนเวยนของกจกรรมทางเศรษฐกจ กลไกราคา การก าหนดขนเปนราคาโดยอปสงคและอปทาน ทฤษฎพฤตกรรมของผบรโภค ทฤษฎพฤตกรรมของผผลต การตงราคาและผลผลตในตลาดแบบตาง ๆ รายไดประชาชาต การกระจายรายได การเงนและการธนาคาร ภาวะเงนเฟอเงนฝด ตลาดแรงงานและการวางงาน การพฒนาเศรษฐกจ การคาระหวางประเทศ ระบบเศรษฐกจและเศรษฐกจประเทศไทย

ศรศก 110 หลกการจดการ 2(2-0-4) หลกการและวธการบรหารจดการชวตสวนตวและกลมบคคลในสงคมเพอไดใชเวลาและทรพยากรทมอยใหไดประโยชนมากทสด

ศรศก 111 วฒนธรรมเปรยบเทยบ 2 (2-0-4) เปรยบเทยบมตดานวตถธรรม ความรคด และบรรทดฐานของวฒนธรรมไทย วฒนธรรมตะวนตก และวฒนธรรมอน ๆ ทเกยวของ เนนความเขาใจขามวฒนธรรมและความวจกษในความหลากหลายทางวฒนธรรม ศรศก 112 พลวตของกลมและการท างานเปนทม 2 (2-0-4) ความหมายของพลวตกลม ธรรมชาตและประเภทของกลม พฤตกรรมกลม ทฤษฎการท างานเปนทม เทคนคการพฒนาทม เทคนคการท างานเปนทม ภาวะผน ากลม การสอสารของกลม การจดการความขดแยงของกลม และมารยาทของกลม

กลมวชาภาษา 6 หนวยกต

ศรศก 113 ภาษาองกฤษระดบพนฐาน 3(3-0-6) โครงสราง ไวยากรณ และศพทภาษาองกฤษในบรบททเกยวของกบการใชภาษาองกฤษในชวตประจ าวน ศรศก 114 ทกษะการสอสารดวยภาษาองกฤษ 3(3-0-6)

พฒนาทกษะการฟง พด อาน และเขยนภาษาองกฤษโดยมงเนนความสามารถในการสนทนาเพอแลกเปลยนความคดเหน และการอานเพอท าความเขาใจเนอหาวชาการในศาสตรตางๆ ทเกยวของกบวชาชพของนกศกษา

ศรศก 115 ภาษาองกฤษส าหรบวทยาศาสตร 3(3-0-6) การศกษาลกษณะของบทความ วารสาร และรายงานดานวทยาศาสตรและเทคโนโลย การฝกอานและเขยน โครงสรางประโยค ศพททางเทคนค การฝกพดและฟงเกยวกบขอมลทางดานวทยาศาสตรเชงตวเลข ตารางและกราฟ กลมวชาวทยาศาสตร-คณตศาสตร 15 หนวยกต

ศรศก 116 ชววทยาทวไป 2 (2-0-4) เคมพนฐานของสงมชวตและชวโมเลกลของสงมชวต ชววทยาระดบเซลล การสรางพลงงานของเซลล พนธ

ศาสตร โรคทางพนธกรรม เทคโนโลยทางดเอนเอและการประยกตทางการแพทย หลกววฒนาการ ววฒนาการมนษย ระบบนเวศและปญหาทางมลพษและความหลากหลายทางชวภาพ

ศรศก 117 เคมทวไป 3(3-0-6) โครงสรางอะตอม พนธะเคมแกส ของแขง ของเหลว สารละลาย คอลลอยด อณหพลศาสตร เคม

จลนพลศาสตร เคมสมดล เคมสมดลของไอออน ไฟฟาเคม ตารางธาตปจจบน

ศรศก 118 ฟสกสทวไป 3(3-0-6)

เนนความเขาใจพนฐานกฎตาง ๆ ทางฟสกส เวกเตอร ระบบอนภาค ทอรกการหมน โมเมนตมเชงมม กลศาสตรของไหล การสนการเคลอนทแบบคลน คลนเสยง ทฤษฎจลนของแกส และเทอรโมไดนามกส

ศรศก 119 คณตศาสตร 2(2-0-4)

ทฤษฎเซต, เศษสวน, สมการเชงเสน, สญกรณของเซต, อสมการเชงเสน, เปอรเซนต, เลขชก าลงทเปนจ านวนเตม, สญกรณวทยาศาสตร, สมการคาสมบรณ, อสมการคาสมบรณ, ระบบพกดคารทเซยน, ความสมพนธ, ฟงกชน, การท างานของฟงกชน, เสนตรง, อสมการ 2 มต, เรขาคณต: มม, เสน, พธากอรส, สามเหลยมมาตรฐาน, สามเหลยมคลาย, เสนแบง, จดศนยกลาง, ความสง, พนท, พนทผว, ปรมาณ, ตรโกณมต, สมการเอกซโพเนนเชยลและสมการลอการทม

ศรศก 120 สถตศาสตร 2(2-0-4)

แนวคดและการประยกตความนาจะเปนและการแจกแจงความนาจะเปนในเหตการณตาง ๆ การแปลความคาสถต สถตพรรณนา การชกตวอยางเพอใหไดตวแทนทดของประชากรและการน าไปใชในการประมาณคาและการทดสอบสมมตฐาน

ศรศก 121 เทคโนโลยสารสนเทศ 3(3-0-6)

เทคโนโลยระบบสารสนเทศขนแนะน า ทฤษฎ หลกการ แนวคด นโยบาย บทบาท การประยกต และหนวยงานทเกยวของ ผลกระทบและแนวโนมของเทคโนโลยสารสนเทศในชวตประจ าวน กฎหมายเทคโนโลย จรยธรรมและความมนคงของสารสนเทศ พาณชยอเลกทรอนกสขนแนะน า การคนหาขอมลทางอนเทอรเนต และการสรางเวบเพจ

ศรศก 122 คณตศาสตรและสถตศาสตรพนฐานประยกต 2(2-0-4)

แนวคดเชงคณตศาสตรและสถตศาสตร ทกษะและเทคนคทประยกตใชไดในชวตประจ าวน ระบบสมการเชงเสน เมทรกซ ก าหนดการเชงเสน เซตและหลกการนบ ความนาจะเปนและการตดสนใจ

ศรศก 123 วทยาศาสตรบรณาการ 2(2-0-4)

ววฒนาการทางวทยาศาสตรและกระบวนการทางวทยาศาสตร โลกและอวกาศ พลงงานในรปแบบตาง ๆ แหลงพลงงาน การน าไปใชและการอนรกษ สงมชวตและพฒนาการของสงมชวต เคมกบการเปลยนแปลงของโลก อาหารและเทคโนโลยอาหาร สงแวดลอมและมลภาวะ วทยาศาสตรและเทคโนโลยของการขนสงและการสอสาร แนวโนมการพฒนาวทยาศาสตรในอนาคต

ศรศก 124 เทคโนโลยสารสนเทศในชวตประจ าวน 2(2-0-4)

แนะน าคอมพวเตอรและเทคโนโลยสารสนเทศ บทบาทของเทคโนโลยสารสนเทศในสงคมสมยใหม

โครงสรางพนฐานของเทคโนโลยสารสนเทศ คอมพวเตอรฮารดแวร ซอฟตแวร และเทคโนโลยการสอสาร ระบบ

ฐานขอมลและคลงขอมล

ศรศก 125 วทยาศาสตรและเทคโนโลย 2(2-0-4)

ความหมายของวทยาศาสตรและเทคโนโลย ความส าคญและความสมพนธระหวางวทยาศาสตรและ

เทคโนโลย อทธพลและผลกระทบของวทยาศาสตรและเทคโนโลยตอสงคม เศรษฐกจ การเมอง และวฒนธรรม

วทยาศาสตรและเทคโนโลยทเกยวของการแพทย สาธารณสข เวชระเบยน และเวชสารสนเทศ

ศรศก 126 ฟสกสพนฐานส าหรบวทยาศาสตรสขภาพ 2(2-0-4)

กลศาสตร อณหภมและความรอน ของไหล คลน เสยงและการไดยน ทศนศาสตรและการมองเหน แมเหลก

เบองตน กลศาสตรควอนตมเบองตน ฟสกสอะตอม ฟสกสนวเคลยรและกมมนตภาพรงส

ศรศก 127 การประยกตงานคอมพวเตอร 2(2-0-4)

ววฒนาการและประวตของเครองคอมพวเตอร พนฐานการท างานของระบบเครองคอมพวเตอร สวนประกอบ

ส าคญของเครองคอมพวเตอร ระบบปฏบตการและการใชงาน ระบบเครอขายคอมพวเตอรและการเชอมตอเครอขายคอมพวเตอร เครอขายอนเทอรเนตและกตกาในการเชอมตอ โครงสรางของเวบและภาษาทใชในการตดตอทเรยกวาเอชทเอมแอล เครองมอคนหาขอมลบนเครอขายอนเทอรเนต การท างานของอเมลและการใชงาน ความปลอดภยบนเครอขายอนเทอรเนต ซอฟตแวรดานการประมวลผลค า ซอฟตแวรประเภทกระดานอเลกทรอนคส ซอฟตแวรส าหรบการน าเสนอ

ศรศก 128 สขภาพและสงแวดลอม 2(2-0-4)

แนวคดของสขภาพและสงแวดลอม มตและระดบของสขภาพ และปจจยทก าหนดสขภาพและสงแวดลอม การปฏรประบบสขภาพ การพฒนาเชงยทธศาสตรส าหรบการเสรมสรางสขภาพและสงแวดลอม การประเมนผลกระทบทางสขภาพและสงแวดลอม

ศรศก 129 การคดและวเคราะหอยางใชเหตผล 3(3-0-6)

หลกการและกฎเกณฑการใชเหตผลทด การน าหลกการและกฎเกณฑตาง ๆ มาใชในการคดและการวเคราะห การแสดงความคดในรปแบบตาง ๆ เพอหลกเลยงขอผดพลาด

ข. หมวดวชาชพ/วชาเฉพาะ 93 หนวยกต

กลมวชาพนฐานวทยาศาสตรการแพทย 19 หนวยกต

มหกายวภาคของรางกายมนษยในดานโครงสราง หนาทการท างานและความสมพนธระหวางโครงสรางตาง ๆ ของสวนศรษะ หนา และล าคอ แขน ผนงหนาอกและอวยวะภายในชองอก ผนงทองและอวยวะภายในชองทอง ผนงล าตวทางดานหลง กระดกสนหลงและไขสนหลง โครงสรางตาง ๆ ของขา ผนงเชงกรานและอวยวะภายในชองเชงกราน สมอง กายวภาคสวนผว

หนาทและกลไกการท างานของระบบตาง ๆ ในภาวะปกตของรางกายมนษย เชน ระบบกลามเนอและกระดก ระบบไหลเวยนเลอด ระบบหายใจ ระบบตอมไรทอ ระบบขบถายปสสาวะ ระบบทางเดนอาหาร เมตาบอลซม และการควบคมอณหภมกาย

สาเหต กลไก และการเปลยนแปลงพนฐานของเซลลและเนอเยอของรางกายเมอเกดโรค และพยาธวทยาของโรคตามระบบทมความส าคญและ/หรอพบบอย

กลศาสตรเบองตนแบบหยดนงเคลอนไหว และหลกการทางชวกลศาสตร

หลกชวกลศาสตรของขอตอตางๆ การวเคราะหการเคลอนทและกลศาสตรทเกยวของกบกายอปกรณเทยมและกายอปกรณเสรม

ความหมายและวตถประสงคของการฟนฟสมรรถภาพผ ปวย ทมงานฟนฟสมรรถภาพผ ปวย หลกการเบองตนเกยวกบการประเมนและการฟนฟสภาพผ ปวย เปาหมายและหลกการของการฟนฟ การประเมนดานการฟนฟ คณภาพชวต กจวตรประจ าวน กายภาพบ าบด และกจกรรมบ าบดในขนแนะน า การตรวจก าลงกลามเนอ การตรวจพสยของขอ การฟนฟสมรรถภาพของโรคหรอภาวะตาง ๆ ทพบ

ศรศก 237 วธการวจย 1(1-0-2)

วธการตงค าถามเกยวกบหวขอเรองทสนใจทางกายอปกรณ หลกการและวธการคนวเคราะหและประเมนขอมลทเกยวของกบค าถาม วธการสงเคราะหค าตอบจากผลการประเมนขอมลและการวางแผนงานวจยเพอตอบค าถามทสนใจ

ศรศก 431 พนฐานดานจตวทยาและจตเวชศาสตร 1(1-0-2) พนฐานดานจตวทยา จตวทยาคลนก ปฏกรยาทางจตใจตอการสญเสย วธการเขาหาและตดตอสอสารกบผ ปวย/ผพการ กลมวชากายอปกรณ 74 หนวยกต

เทคนคการประเมน การพจารณาค าสงการรกษา ชวกลศาสตร องคประกอบ การประดษฐการจดท า การลองสวมและการปรบปรงกายอปกรณเสรมส าหรบเทาและขอเทาทใชในโรคหรอภาวะผดปกตทเกยวของ

หลกการและการปฏบตเทคนคการท ากายอปกรณเสรมส าหรบเทาและขอเทา ตงแตการประเมน การพจารณาค าสงการรกษา ชวกลศาสตร องคประกอบ การประดษฐจดท า การลองสวม และปรบปรงกาย

อปกรณเสรมส าหรบเทาและขอเทาทใชในโรคหรอภาวะผดปกตทเกยวของภายใตการก ากบดแล พรอมทงจรยธรรมวชาชพ สทธผ ปวย และมนษยสมพนธทด ศรศก 281 กายอปกรณเทยมระดบใตเขา 3(3-0-6)

ความบกพรองทางกาย จตใจ กบการท าหนาทของการสญเสยระยางคในระดบใตเขา ระดบการตดทตางกน การดแลทางการแพทย การดแลกอนและหลงการผาตด การพจารณาค าสงการรกษา ชวกลศาสตร องคประกอบและวสดทใชหลกการประดษฐจดท า การจดแนว การลองสวมและปรบปรงกายอปกรณเทยมในระดบใตเขา

การปฏบตเพอดแลความบกพรองทางกายจตใจ กบการท าหนาทของผทสญเสยระยางคในระดบใตเขา ระดบการตดทแตกตางกน การประเมน การดแลทางการแพทย การดแลกอนและหลงการผาตด การพจารณาค าสงการรกษา ชวกลศาสตร องคประกอบและวสดทใช หลกการประดษฐจดท า การจดแนว การลองสวม และปรบปรงกายอปกรณเทยมในระดบใตเขา ทงจรยธรรมวชาชพ สทธผ ปวย มนษยสมพนธทด

เทคนคการประเมน การพจารณาค าสงการรกษา ชวกลศาสตร องคประกอบการประดษฐจดท าการลองสวมและปรบปรงกายอปกรณเสรมและเทยมส าหรบแขนและมอทใชในโรคหรอภาวะผดปรกตทเกยวของ ศรศก 362 ปฏบตการกายอปกรณเสรมและเทยมระดบแขน 4(0-12-4)

การประยกตหลกการและฝกปฏบตเทคนคการท ากายอปกรณเสรมและเทยมส าหรบแขนและมอตงแต การประเมน การพจารณาค าสงการรกษา ชวกลศาสตร องคประกอบ การประดษฐจดท า และการลองสวมและปรบปรงกายอปกรณเสรมและเทยมส าหรบแขนและมอทใชในโรคหรอภาวะผดปรกตทเกยวของทงจรยธรรมวชาชพ สทธผ ปวย มนษยสมพนธทด ศรศก 371 กายอปกรณเสรมระดบขา 3(3-0-6)

เทคนคการประเมน การพจารณาค าสงการรกษา ชวกลศาสตร องคประกอบ การประดษฐจดท า การลองสวมและปรบปรงกายอปกรณเสรมขาระดบเหนอขอเทา (เขา, สะโพก) เทาและขอเทาทใชในโรคหรอภาวะผดปรกตทเกยวของ

ประยกตหลกการและการปฏบตเทคนคการท ากายอปกรณเสรมขาระดบเหนอขอเทา (เขา, สะโพก) ภายใตการก ากบดและการประเมน การพจารณาค าสงการรกษา ชวกลศาสตร องคประกอบ การประดษฐจดท า และการลองสวมและปรบปรง กายอปกรณเสรมขาระดบเหนอขอเทา (เขา, สะโพก) และขอเทาทใชในโรคหรอภาวะผดปรกตทเกยวของทงจรยธรรมวชาชพ สทธผ ปวย มนษยสมพนธทด

ศรศก 373 กายอปกรณเสรมล าตว 2(2-0-4) การทบทวนชวกลศาสตรของกระดกสนหลง โรคและภาวะผดรปของกระดกสนหลง ภาวะกระดกสนหลงหก กายอปกรณเสรมล าตวและคอแบบตาง ๆ ศรศก 374 ปฏบตการกายอปกรณเสรมล าตว 3(0-9-3)

ค าสงการรกษา การดแลและสอสารกบผ ปวย การวด การออกแบบการหลอแบบ การขนรป การแตงและดดแปลงหนปน การฝกปฏบตท าชนสวนโลหะ การขนรปพลาสตก การทดลองแบบและการท าขนสดทายของกายอปกรณเสรมเนนกายอปกรณเสรมกระดกสนหลง ทงจรยธรรมวชาชพ สทธผ ปวย มนษยสมพนธทด ศรศก 375 กายอปกรณเสรมขนกาวหนา 4(2-6-6) การประยกตหลกการชวกลศาสตร วสดศาสตร เทคโนโลย เครองมอพเศษตาง ๆ เพอกระบวนการออกแบบ ผลตกายอปกรณเสรมขนสงส าหรบภาวะเฉพาะและอน ๆ ทงจรยธรรมวชาชพสทธผ ปวย มนษยสมพนธทด ศรศก 381 กายอปกรณเทยมระดบเหนอเขา 3(3-0-6)

ความบกพรองทางกาย ทางจตใจ และการท าหนาทเกดจากสญเสยระยางคในระดบเหนอเขา ระดบของการตดทแตกตางกน การดแลทางการแพทย การดแลกอนและหลงการผาตด การพจารณาค าสงการรกษา ชวกลศาสตร องคประกอบและวสดทใช หลกการประดษฐจดท า การจดแนวการลองสวมและปรบปรงกายอปกรณเทยมในระดบเหนอเขา

ศรศก 382 ปฏบตการกายอปกรณเทยมระดบเหนอเขา 4(0-12-4) การสาธตและการปฏบตเพอดแลความบกพรองทางกายและจตใจ การท าหนาทของผทสญเสยระยางคใน

ระดบเหนอเขา ระดบการตดทแตกตางกน การประเมน การดแลทางการแพทย การดแลกอนและหลงการผาตด การพจารณาค าสงการรกษา ชวกลศาสตร องคประกอบและวสดทใช หลกการประดษฐจดท า การจดแนว การลองสวม และปรบปรงกายอปกรณเทยมในระดบเหนอเขาทงจรยธรรมวชาชพ สทธผ ปวย มนษยสมพนธทด

การปฏบตทางคลนกเพอท ากายอปกรณเสรมและเทยมชนดตาง ๆ ตามทไดรบมอบหมายภายใตการก ากบดแลในสถาบนฝกอบรม คณะแพทยศาสตรศรราชพยาบาล และ/หรอสถาบนรวม เชน สถาบนสรนธรเพอการฟนฟสมรรถภาพทางการแพทยแหงชาต ตงแตการตรวจประเมน การพจารณาค าสงการรกษา และท ากายอปกรณเสรมและเทยมระดบขาทเหมาะสมทงจรยธรรมวชาชพ สทธผ ปวย และมนษยสมพนธทด ศรศก 481 กายอปกรณเทยมระดบผานขอเทา ขอเขา และขอสะโพก 3(3-0-6)

ความบกพรองทางกายและจตใจ การท าหนาทของผทเทาขาดบางสวน ขาขาดระดบขอเทา ระดบขอเขา หรอขอสะโพก การดแลทางการแพทย การดแลกอนและหลงการผาตด การพจารณาค าสงการรกษา ชวกลศาสตร องคประกอบและวสดทใช หลกการประดษฐจดท า การจดแนว การลองสวมและปรบปรงกายอปกรณเทยมในระดบดงกลาว

ศรศก 482 ปฏบตการกายอปกรณเทยมระดบผานขอเทา ขอเขา และขอสะโพก 4(0-12-4) การปฏบตเพอดแลความบกพรองทางกายและจตใจ การท าหนาทของผทสญเสยขาในระดบขอเทา ขอเขา

หรอขอสะโพกรวมทงกรณเทาขาดบางสวน ระดบการตดทแตกตาง การประเมน การดแลทางการแพทย การดแลกอนและหลงการผาตด การพจารณาค าสงการรกษา ชวกลศาสตร องคประกอบและวสดทใช การประดษฐจดท า การจดแนว การลองสวม และปรบปรงกายอปกรณเทยมในระดบดงกลาว ทงจรยธรรมวชาชพ สทธผ ปวย มนษยสมพนธทด

ศรศก 483 กายอปกรณเทยมขนกาวหนา 4 (2-6-6)

การประยกตหลกการชวกลศาสตร วสดศาสตร เทคโนโลย เครองมอพเศษตาง ๆ เพอกระบวนการ ออกแบบ ผลตกายอปกรณเทยมขนสงส าหรบภาวะเฉพาะและอน ๆ ทงจรยธรรมวชาชพ สทธผ ปวย มนษยสมพนธทด ศรศก 491 ประสบการณคลนกระดบกลาง 4(0-12-4)

การปฏบตทางคลนกเพอท ากายอปกรณชนดตาง ๆ ตามทไดรบมอบหมายภายใตการก ากบดแลในโรงพยาบาลตาง ๆ หรอองคกรทใหบรการทางกายอปกรณตงแตการตรวจประเมน การเสนอแนะ และท ากายอปกรณเสรมและเทยมระดบขา ระดบแขน และกายอปกรณเสรมกระดกสนหลงทเหมาะสมการจดหาและการสงมอบ รวมทงมการสมมนาเพอสรปแนวคดและแนวทางปฏบตเมอสนสดการฝกปฏบต

ศรศก 492 ประสบการณคลนกระดบสง 6(0-18-6) การปฏบตทางคลนกเพอท ากายอปกรณชนดตาง ๆ ตามทไดรบมอบหมายภายใตการก ากบดแลใน

โรงพยาบาลตาง ๆ หรอองคกรทใหบรการทางกายอปกรณ ตงแตการตรวจประเมน การเสนอแนะและท ากายอปกรณเสรมและเทยมระดบขา ระดบแขน กายอปกรณเสรมกระดกสนหลงและกายอปกรณเสรม/เทยมขนสงทเหมาะสมรวมทงการบรหารจดการ และมการสมมนาเพอสรปแนวคดและแนวทางปฏบตเมอสนสดการฝกปฏบต

เขยนโครงการวจยและน าเสนอโครงการวจยทเกยวเนองกบงานกายอปกรณ ศรศก 462 การบรหารและการจดการดานกายอปกรณ 1(1-0-2)

ทฤษฎการบรหารจดการทวไป การวางแผน การจดการองคกร การจดการทรพยากรมนษย การเงนการบญช การคดค านวณตนทน การบรหารจดการดานกายอปกรณภาครฐและภาคเอกชน ศรศก 261 จรยธรรมวชาชพกายอปกรณ 2(2-0-4)

ความรเบองตนเกยวกบกฎหมายและขอบงคบตาง ๆ ส าหรบนกกายอปกรณและบคลากรสาธารณสข แนวคดและทฤษฎจรยปรชญาในจรยธรรมวชาชพกายอปกรณ จรยธรรมวชาชพทเกยวของกบวชาชพกายอปกรณและบคลากรทางการแพทยทเกยวของ ประเดนปญหาทางดานจรยธรรมในวชาชพและการแกไขปญหา จรยศาสตรทางการแพทยและความสมพนธระหวางจรยศาสตรทางการแพทยกบการแพทย ลกษณะการใชเหตผลทางจรยศาสตร วเคราะหปญหาจรยธรรมทเกยวของในวชาชพ เชน บทบาท หนาทและความรบผดชอบ การทดลองหรอวจยในคน และปญหาจรยธรรมอน ๆท เกยวของกบบคลากรทางการแพทยและสาธารณสข

ค. หมวดวชาเลอกเสร 6 หนวยกต

กลมวชาเลอก (ชวงท 1, 2 และ 3) 6 หนวยกต

ศรศก 363 การปรบแกรองเทา 2(1-3-3) เทคนคการลองสวมและประเมนสภาพรองเทาเบองตน และประยกตหลกการเพอออกแบบวสด โครงสราง

เพอการปรบปรงรองเทาประเภทตาง ๆ ทใชส าหรบโรคในเทาและขอเทาหรอภาวะผดปกตทเกยวของ การฝกปฏบตปรบปรงรองเทาและการลองสวม ศรศก 364 ประสบการณกายอปกรณ 2(0-6-2)

ฝกปฏบตงานกายอปกรณในองคกรหรอหนวยงานตาง ๆ ในลกษณะของการชวยปฏบตงานดานกายอปกรณ ศรศก 365 เครองชวยผพการ 2(1-3-3)

ทฤษฎและอปกรณเครองชวยผพการเกยวเนองกบเทคโนโลยทอ านวยความสะดวกทางการเคลอนไหว โดยมงเนนหวขอทส าคญทเกยวกบการปฏบตงานทางคลนกกายอปกรณเทยมและกายอปกรณเสรม ศรศก 366 การศกษาส าหรบวทยาศาสตรสขภาพ 2(2-0-4)

วชาดานสขศกษาและสาธารณสข การพฒนาสขภาพและคณภาพชวตของประชาชน การพฒนาศกยภาพการเปนผน าทางดานวชาชพสขศกษา การพฒนาการด าเนนงานและการประเมนหลกสตรดานสขศกษา การจดการระบบสขศกษา การพฒนาและการด าเนนการนโยบายทางดานการศกษาและสขศกษา ศรศก 367 เวชศาสตรฟนฟชมชน 2(0-6-2)

การปฏบตงานในทมสหสาขาดานเวชศาสตรฟนฟ ไดแก กายภาพบ าบด กจกรรมบ าบด อรรถบ าบด นนทนาการบ าบด จตวทยา และสงคมสงเคราะหพรอมทงจรยธรรมวชาชพ สทธผ ปวย และมนษยสมพนธทด

sirindhorn school of prosthetics and orthotics faculty of … · 2019-02-06 ·...

Documents

inhibition of tumor necrosis factor alpha using rna ... ·...

prosthetics days hamburg flyer

the use of digital technologies in implant...

orthopedic implants. orthopedic prosthetics & implants...

international society for prosthetics and ... covid-19...

research article comparative study between dermo, pelite...

introduction -...

was womit wann wie zubereitung der lösung - medidor.ch ·...

dental association nicosia - ΣΕ ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑ ΜΕ...

ecs332 2019/1 part ii.3 dr.prapun 4.4-4.9.pdf ·...

in honour of hrh princess maha chakri sirindhorn on the...

makalah transfemoral prosthetics

zahnärztliche prothetik dental...

implant prosthetics - amann girrbach · amann girrbach...

sirindhorn international institute of technology · author:...

КАТАЛОГ...

resinas y prótesis dentales para el futuro. pala that’s...

prosthetics and orthotics - stanford university · pdf...

alles im griff - ottobock › prosthetics › arms ›...

institut für sonderpädagogik · 2020. 2. 13. ·...