social media en onderwijs
Post on 18-Nov-2014
2.916 Views
Preview:
DESCRIPTION
TRANSCRIPT
Social media en onderwijsZijn gedragscodes nodig, voor scholier én docent?
Aangenaam!Wie? Jeroen Mirck
Wat? Zelfstandig trainer/adviseur, internetjournalist (Adformatie, Emerce, VARA), media-adviseur, columnist (Radio Noord-Holland, NUzakelijk, Joop.nl)
Waar? JeroenMirck.nl
Twitter.com/JeroenMirck
Iedereen communiceert online
Tussensheetondertitel
Tussensheetondertitel
Tussensheetondertitel
Tussensheetondertitel
‘Doen wij al aan social media?’
Meedoen is leuk
ondertitel
Maar er zijn ook nadelen
Wat je wel moet beseffen…
• Méér communicatie (meer mogelijkheden)
• Overal communicatie (meer kanalen)
• Altijd communicatie (dag en nacht, 24/7)
• Interactievere communicatie (kritiek!)
Meer, overal, altijdCommunicatie via meer kanelen
Tussensheetondertitel
Interactieve communicatie
Leerlingen (en ouders) praten terug…
… en ook anderen praten over je!
Tussensheetondertitel
Tussensheetondertitel
Tussensheetondertitel
Bedreiging
Het kan soms zelfs gevaarlijk worden
Tussensheetondertitel
Tussensheetondertitel
Tussensheetondertitel
Tussensheetondertitel
Tussensheetondertitel
YouTube
Docenten pesten, video’s maken in de klas
Tussensheetondertitel
Tussensheetondertitel
Tussensheetondertitel
Werk versus privé
Leerkrachten die leerlingen bevrienden op Facebook of Hyves, mag dat?
Tussensheetondertitel
Tussensheetondertitel
Tussensheetondertitel
Tussensheetondertitel
Tussensheetondertitel
Tussensheetondertitel
Tussensheetondertitel
Social Media Code
Is het nodig om hierover richtlijnen af te spreken?
Tussensheetondertitel
Tussensheetondertitel
Tussensheetondertitel
Tussensheetondertitel
Tussensheetondertitel
Titel
• Punt 1
• Punt 2
Tussensheetondertitel
Tussensheetondertitel
Tussensheetondertitel
Jeff Jarvis
‘You have to give up control
to gain control’
Debat
• Wat vinden jullie van richtlijnen voor sociale media?
• Hoe streng moeten ze zijn?
• Wat zou je ervan vinden als je niet meer vrijuit kunt twitteren?
Voorbeelden• Leerlingen: mobieltjes verbieden,
aanspreken op gedrag, ouders betrekken, schorsing bij onacceptabel gedrag, behandelen in de klas?
• Docenten: werk vs. privé, professionele afstand tot leerlingen, vrij zijn in wat je zegt, ‘op persoonlijke titel / views are my own’
• Management: monitoring, imago bewaken, goede uitleg geven, voorbeeldfunctie, communicatie, ambassadeurs koesteren, medewerkers niet afschrikken, deel succes!
Conclusie
• Richtlijnen zijn nodig
• Maar hoe streng?
• Geef handvatten
• Eigen verantwoordelijkheid
• Goede controle (monitoring)
• Stimuleer medewerkers om ambassadeur te willen zijn van de instelling!
Durven
jullie de controle
los te laten?
Doorpraten?
Veel succes!
www.jeroenmirck.nl
top related