socialización vi semestre
Post on 04-Aug-2015
26 Views
Preview:
TRANSCRIPT
SOCIALIZACIÓN DE LA PRÁCTICA PRE – PROFESIONAL II
PRIMARIA VI SEMESTRE
2014 - II
NUESTRO CENTRO DE PRÁCTICA
PRÁCTICA PRE - PROFESIONAL II
Estudiante: Iris Veronica Rodriguez RiosGrado: 6to “F”Docente de Aula: Neuta RamosNúmero de sesiones: 4Áreas Curriculares: Ciencias y Ambiente y Lógico Matemático
Nuestras Sesiones de Aprendizaje
PRÁCTICA PRE - PROFESIONAL II
PRÁCTICA PRE - PROFESIONAL II
Sesión de aprendizaje N°01
Área: Ciencias y AmbienteVariable: Descripción:Investigación en biohuerto y con biblioteca rotable, realización de
experimento y exposición
Sesión de aprendizaje N°02
Área: Lógico MatemáticoTema: Tablas y gráficosDescripción:
Realización de tablas y gráficos estadísticos partiendo de la leyenda
de número de habitantes del mapa de Lima metropolitana.
PRÁCTICA PRE - PROFESIONAL II
Sesión de aprendizaje N°03
Área: Ciencias y Ambiente Variable: Fuentes de energía Descripción:
Participativa, motivadora y vivencial.
Sesión de aprendizaje N°04
Área: Lógico Matemático Tema: Unidades de masaDescripción:Realización de mini-panettones.
Sesión de Aprendizaje
PRÁCTICA PRE - PROFESIONAL II
Descripción:
-Realización de dinámica
-Responden a preguntas¿Para qué sirve la energía renovable?
-Elaboran de hipótesis
-Realización de experimento
-Exposición y conversatorio
-Responden las fichas de metacognición y coevaluación
Materiales didácticos
PRÁCTICA PRE - PROFESIONAL II
Implementación de la Sesión de Aprendizaje
PRÁCTICA PRE - PROFESIONAL II
Propósito: Dar a conocer al educando las fuentes de energía renovables y no renovables.
Procesos de aprendizaje:-Motivación -Aplicación de lo aprendido-Recojo de saberes -Transferencia-Conflicto cognitivo -Metacognición-Construcción de conocimiento
Estrategias utilizadas:-Trabajo en equipo -Exposición
“Indagación científica”
Dificultades durante el desarrollo de la práctica
PRÁCTICA PRE - PROFESIONAL II
-Falta de un recurso utilizado para el área de Ciencias y Ambiente.
-Poco conocimiento de la estructura de una sesión de matemática.
-Inutilizar momentos aprovechables.
Reflexión sobre la práctica pre-profesional
PRÁCTICA PRE - PROFESIONAL II
Todos los individuos de todas las edades necesitamos de la interacción con objetos, estímulos para asimilar y aprender los nuevos conocimientos.Hay que hacer que los niños recuerden primaria como el nivel de los ¿Por qué?.
top related