société - université de caen normandie · sílvio gallo: la production des hétérotopies à...
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ISSN : 1263-588X
ISBN : 978-2-84133-520-6 16 €
Ouverture
Brigitte Frelat-Kahn, Dominique Ottavi et Alain vergniOux . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7
Chronique morale
Alain vergniOux : La philosophie de François Châtelet . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9
Notion
Valentina Crispi : L’interculturalité . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17
Dossier Michel Foucault : héritages et perspectives en éducation et formation
Hubert vinCent : Présentation . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31
François JaCquet-FranCillOn : Un autre regard sur les disciplines scolaires . . . . . . . . . . . . . . . . 39
Nicolas guirimand : De la “pédagogisation” des soins des malades chroniques aux dispositifs d’éducation thérapeutique . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 59
Hubert vinCent : Foucault éducateur : un art de l’écriture et un modèle d’autoformation . . . . . . . 71
Sílvio gallO : La production des hétérotopies à l’école : souci de soi et subjectivation . . . . . . . . . . 87
Annie hOurCade sCiOu : La question de l’écoute chez Michel Foucault . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 97
Edouardo maChadO : Foucault, lecteur de Plutarque : de la notion de savoir « éthopoétique » à la construction d’une « esthétique de l’existence » . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 109
Étude
Sébastien urbansKi : L’expression de croyances dans les manuels d’histoire pour l’école publique : le cas de la Pologne avant et après 1989 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 121
Compte rendu . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 139
Summaries . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 145
Presses
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47Michel Foucault : héritages et perspectives en éducation et formation
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