sondagem o que pensam as crianças sobre a escrita
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Sondagem
O que pensam as crianças sobre a escrita
Sondagem de Escrita
Como saber o que sabem as crianças
O que é uma sondagem de escrita?
É uma situação de avaliação numa atividade de escrita, com o objetivo de conhecer o que a criança sabe sobre o sistema de escrita – sua hipótese de escrita
Sabendo o que sabem e pensam sobre a escrita, o prof. tem condições de:
Planejar atividades adequadas
Organizar agrupamentos produtivos
Propor boas intervenções
O que o professor precisa:
Ter conhecimento sobre a Psicogênese da Língua Escrita, para analisar as escritas produzidas pelas crianças
Conhecer o que pensam as crianças a respeito da escrita
Saber qual intervenção propor a cada criança a partir da hipótese de escrita que manifesta a cada momento
Avaliação pontual através da sondagem
O que pedir para as crianças escreverem:
Uma lista de palavras de um mesmo campo semântico (mesmo tema)
As palavras devem fazer parte do vocabulário cotidiano das crianças
A lista deve contemplar palavras com número variado de letras (polissílaba, trissílaba, dissílaba e monossílaba)
Iniciar da palavra polissílaba e terminar com a monossílaba
Uma frase que envolva pelo menos uma das palavras da lista
Avaliação pontual através da sondagem
O que é preciso evitar:
Ditar palavras cuja escrita as crianças conheçam de memória
Começar a ditar das palavras monossílabas (crianças que escrevem segundo o critério da quantidade mínima de letras, podem recusar-se a escrever)
Evitar palavras que repitam as vogais nas sílabas contíguas (crianças que escrevem segundo o critério da variedade de letras, podem recusar-se a escrever) Ex. barata, borboleta, capacete...
Exemplo:
Que tal uma lista de personagens de contos de fadas:
Chapeuzinho
Pinóquio
Bruxa
Rei
Chapeuzinho tem capuz vermelho.
Como encaminhar a sondagem:
Oferecer papel sem pauta e observar o alinhamento e a direção da escrita produzida pela criança
Ditar as palavras e a frase normalmente, sem silabar
Para certificar-se que o aluno entendeu a palavra ou frase, peça que repita o que foi ditado antes de escrever
Observar a conduta dos alunos enquanto escrevem, fazer anotações sobre o que falam e sobre o que observou durante a realização
Se algum aluno recusar-se a escrever, oferecer letras móveis e registrar por escrito, o resultado da produção pelo aluno
Como encaminhar a sondagem:
Não realize nenhuma intervenção/interferência durante a sondagem (pode interferir ou modificar o resultado da escrita pelo aluno)
Peça ao aluno para que realize a leitura após a escrita de cada palavra (anote como o aluno leu: se apontou com o dedo cada uma das letras, se leu globalmente, se procurou ajustar o que lê ao que está escrito)
Peça ao aluno para identificar a atividade (colocar o nome e a data)
A observação atenta durante a sondagem, permite ao professor:
Acompanhar o desempenho do aluno, quando estiver escrevendo
Observar com atenção as dúvidas e angústias da criança
Saber quais atividades de leitura e escrita são mais adequadas para o trabalho e para que avance na construção do sistema alfabético
A observação atenta durante a sondagem, permite ao professor:
Identificar se as situações que tem planejado permitirão avanços pelos alunos
Identificar a partir das convicções da criança sobre a escrita, quais colegas pode ajudar e quais poderão ajudá-la a avançar
Observar que nem sempre é possível identificar a hipótese numa única atividade de sondagem e que será necessário repetir o procedimento sempre que houver dúvida ou dificuldade em identificá-la
O que fazer após a sondagem
Planejar atividades de leitura ou de escrita adequadas a cada hipótese de escrita, que permitam:
Oferecer bons desafios, isto é, que sejam difíceis porém possíveis de serem realizadas
Que os alunos coloquem em uso tudo o que sabem sobre a escrita
O que fazer após a sondagem
Que as atividades tenham sentido e reproduzam situações de uso real da escrita
A máxima circulação de informações entre os alunos para que uns aprendam com os outros
Que os alunos apliquem os conhecimentos e reflexões que fizeram em outras situações em que se faz necessário o uso da escrita
Analisando algumas sondagem o que podemos concluir?
Analisando algumas sondagem o que podemos concluir?
Analisando algumas sondagem o que podemos concluir?
Analisando algumas sondagem o que podemos concluir?
Analisando algumas sondagem o que podemos concluir?
Créditos
• http://www.obrasileirinho.com.br/criancas-aprendem-mais-escrevendo-amao/#.U2F0gVe5GF1
• http://www.fotosearch.com.br/fotos-imagens/crian%C3%A7as-escola_23.html
• Recorte do material de uma das capacitações das Orientadoras da Rede Municipal de Indaiatuba para os Professores Coordenadores
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