spiller og trenerutvikler nff hordaland. nff hordaland · 2018. 11. 26. · nff hordaland hvordan...

NFF HORDALAND

Hvordan bli en Inspirerende Motiverende Klubb?UEFA Cup mester 1987 IFK Gøteborg

Semifinale i Uefa cup 1986 IFK

Kvartsfinale i Uefa cup 1985 IFK

Svensk mester 2ggr

550 A-kamper på høyeste nivå

Magnus Johansson

Spiller og Trenerutvikler NFF Hordaland.

12 år som trener 1, 2, 3 div.

UEFA A-TRENERVEILEDER

Uefa A-lisens

Uefa A – Youth lisens

UEFA PAPA – Empowering- Coaching

NFF – Trenerveileder kurset

Hvordan lærer vi i fotball?

Når stopper jeg i spillet? Hva sier jeg? Hva tenker spilleren? Hva ser spilleren?

Utenfor banen

– hvordan lærer vi da? Hvordan sier jeg noe? Hvordan kommuniserer

jeg på feltet?

Hvordan tolker

mottaker meg/mitt

budskap?

Treneren

Treningopplegg

Lag

uttak-spilletid

Coaching

Spillestil

Krets-

Sone

Differen-siering

Hospitering

Kamp-ledelse

Treneren er

viktig for spillernes

opplevelser!!

Trenerens grunnleggende virkemidler:

1. Situasjoner Øvelser

2. Kommunikasjon

Gjennom

Å ta vara på fotballspilleren

Treneren har gitt alle på laget

egne kallenavn ut i fra hva

enkelte er god på.

Mitt er «speedy» fordi jeg er så

rask!

VI ØNSKER

Trenere som får

spilleren til å ta ansvar

Vi leter etter spillere med eierskap til egen utvikling

Trener mye

En forutsetning for å bli god er mye trening. Vi leter derfor etter spillere som har trent og trener mye. Spillere som øver på egenhånd med ball, kjører styrkeøvelser etter fellestreninga osv.

Tilstedeværelse

Like viktig som antall treningstimer, er tilstedeværelse i den enkelte økta. Vi leter etter spillere som lever seg inn i aktiviteten og som gir alt for å vinne sine «kamper i kampen».

Tester egne grenser

Skal man ha utvikling, så må man i dag prøve på det man ikke klarte i går. Vi leter etter, og ønsker å legge til rette for, spillere som går ut av komfortsonen. Spillere som forsøker å dra av lagets beste forsvarspiller, som tar det ekstra draget, som bruker venstra, selv om høyre er bedre, osv.

Nysgjerrige og reflekterte

Vi leter etter spillere som er sine egne trenere. Spillere som tenker igjennom «Hva det var jeg gjorde bra, og hvorfor?» og «Hva kunne jeg gjort bedre, og hvordan?». Spillere som aktivt innhenter kunnskap og som lytter til råd fra trenere og medspillere.

VI ØNSKER

Trenere som

OPTIMALISERER økten

Læring i fotball =

Forbedre/stabilisere

evnen til å løse

spillsituasjoner

Tema«Hva skal vi/jeg utvikle i

dag?»

AktivitetsprinsippetMange involveringer og

repetisjoner

SpesifisitetAktiviteten ligner på det

som skjer i kamp (tid og

rom)

Trening

KvalitetsprinsippetGjentatte eksplosive aksjoner

og teknisk utførelse på «maksnivå»

13

LÆRINGS

MOMENT

Tilrettelegging for undervisning i fotballAktivitetsprinsippet – skape høy aktivitet

Spesifisitetsprinsippet – trene på de riktige tingene

Variasjonsprinsippet – idrettsspesifikk/vid forstand

Tilpasset smålagsspill – tid, rom, motstand, mestring

Veiledning som undervisningsform i fotball Formidling – skape retning

Spørrende tilnærming – tid til refleksjon

Dialog mellom spiller og trener

Problemidentifisering - problemløsning

Oppsummering - Læring i fotball

TO TYPER TRENERVEILEDERE:

Trenerveileder i barnefotballen

Trenerveileder i ungdomsfotballen

TRENERVEILEDERENS

FAGLIGE

UTGANGSPUNKT

KAN VÆRE

ULIKT I DE TO

MÅLGRUPPENE

Trenerveilederen som trenerens trener

Differensierte

tilbakemelding: Alle kan

mestre sine oppgaver

En inkluderende lederstil

Bruker ulike grupperinger

Likeverdige muligheter

og oppmerksomhet

Spillerne blir evaluert

basert på innsats og

individuell utvikling

Aksept for det å feile

Et mestringsmiljøPå en støttende og

inkluderende måte

Støttende trener

Kontrollerende trener

Respekterer og anerkjenner

spillernes perspektiver, og

mener at de har rett til å kunne

påvirke sin egen fotballhverdag

Utøver kontroll ovenfor spillerne

for å nå de målene han/hun har

satt seg. Det medfølger et visst

press til å gjøre som treneren

ønsker

Tillit

Press

«Dersom vi jobber hardt på

trening vil alle få spilletid i

kampen fordi treneren

roterer på laget».

Hvem er Nymark IL?

• Sentrumsklubb

• Kvalitetsklubb klar for nivå 2 (?)

• Mellom 700 og 800 medlemmer

• Ca. 300 i barnefotballen

• Ca. 300 i ungdomsfotballen

• Mellom 100 og 200 aktive voksne

• Over hundre trenere og lagledere

Nymark IL

TRENERVEILEDEREN

Klubbens motivator på feltet

• TRENERVEILEDEREN

• Ca 10 månader – 5 samlinger + studietur

• Veiledning

• Fotballtreneren – (B-lisensoppgaver)

• Den Mestringsorienterte Treneren - PAPA

Referanser/kontakter

Relasjonskompetansen

TRENERVEILEDEREN

• Hvordan lykkes vi?

• Klubben må ha en plan – søknaden + første samling tilstede

• Treneren må ville dette – utvikle seg og andre på feltet

• Hardt arbeide – nøye oppfølgning fra krets

• Klokkerene treffpunkter i klubb - utvikling

• Studieturen – sosialt - relasjoner + kartlegging veiledere kurs

NFF HORDALAND - Gevinst

60 st har gjennomført kurset ( 2013 – 2017) – ( 1 - Oslo)

• 30 nye Grasrot veiledere – kurs –

• 10 nye Grasrot veiledere i egen klubb – kurs + 5 barnfotball

• Ca 30-35 jobber 1-3 dager/uke aktivt på felt med veiledning trenere

• 13 har gått fra Grasrot til B-lisens trenere – De fleste har i dag B-lisens

• 18 nye sonetrenere

• 7 nye kretslagstrenere

Personlige fordeler med kurset

• Gikk på trenerveilederkurs i 2014

• Trolig det beste og mest lærerike kurset jeg har vært med på

• Fått stort nettverk

• Blitt en mye bedre trener

• Fra BRØLAPE til veileder

• Mye mer ydmyk og lyttende spillerne og andre trenere

Trenerveileder i Nymark IL

• Vi utdanner nå flest trenere i kretsen (og kanskje i Norge)

• Alle lag i klubben får nå/ eller har trenere som har kurset seg for nivået

• De aller fleste trenere og ledere er blitt bedre kjent

• Trenerne får eller kan få oppfølging på feltet

• Sportsplanen er kjent og den lever

• Vi er i ferd med å flytte oss fra instruksjon til veiledning

• Vi søker om å få inn en på neste års trenerveilederkurs

• KLUBBEN ER BLITT SJEF PÅ SPORT

Trenerveileder i Nymark IL

Hva har klubben oppnådd med å sende meg på kurset

Tydelige arbeids/ansvar - oppgaver

På Feltet

Trene Lag/Trene Trenere?

«Dersom vi jobber hardt på

trening vil alle få spilletid i

kampen fordi treneren

roterer på laget».

RelasjonMaktbasert Likeverdig

Svar

Spørsmål

Redskap

Instruksjon

Rådgivning

Veiledning

Coaching

Egencoaching