spolupráca výskumu mládeže s mládežníckymi politikmi

LEPOPO 2008V ZÁUJME LEPŠIEHO

POZNANIA A POROZUMENIA MLÁDEŽE

Výskumné publikácie 1.Mládež a spoločnosť UIPŠ SR- časopis 2.www.vyskummladeze.sk IUVENTA-dataarchiv 3.Metodicko-výskumné publikácie IUVENTA-knižnica Analýzy a expertízy 4.Národná správa o situácii mládeže pre NR SR,správy o

participácii,dobrovoľníctve, informácie, abc o mládeži 6.Zákon o podpore práce s mládežou na Slovensku 7. Programy práce s mládežou vyplývajúce z

dokumentov vládnej politiky mládeže Participácia 8.Spoločné workshopy na rozličné témy práce s

mládežou 9. Medzirezortná skupina expertov pre mládež pri MŠ SR

Spoločnosť oslobodená od paternalizmu štátu a založená na individualnej emancipácii je nesporne sama osebe príťažlivou najmä pre mladých, ľudí sociálne ešte neukotvených členov spoločnosti.

Dokladajú to aj najnovšie výsledky sociologického výskumu stredoškolskej mládeže, ktorý s podporou IUVENTA uskutočnila Slovenská spoločnosť pre výskum mládeže v roku 2007.

Garantovať spoľahlivý životný poriadok pre všetký generácie nemôžu iba štátne inštitúcie či miestna a regionálna samospráva.

Ich dôveryhodnosť porastie ak sa umožní, aby aj mladí ľudia mohli samostatne a iniciatívne riešiť svoje osobité problémy

Práca s mládežou základný cieľ je integrácia a inklúzia mladých ľudí do spoločnosti.

Napomáha osobnej a sociálnej emancipácii mladých ľudí od rozličných závislosti, od zneužívania či exploatácií.

Tradičné inštitúcie výchovy a vzdelávania, ako je rodina a škola, ale aj občianske združenia detí a mládeže stratili svoj monopol  

Mladí dospievajúci ľudia už nemusia byť členmi mládežníckej organizácie alebo navštevovať centrum voľného času detí a mládeže

iba preto, že doma sa nič nedeje, že doma nie je miesto, že je príliš veľa práce v domácnosti.

Stále významnejší je priemysel voľného času, ktorý vytvára nové scény pre každodennosť mladého občana ako spotrebiteľa:

diskotéky a videotéky, reštaurácie a kaviarne, McDonald, herne, fitnescentrá a squashcentrá, klziská a zimné štadióny, prípadne vodné svety.

 nekomerčne definované priestory, možnosti vzdelávania a stykov, ktoré umožňujú sebaorganizáciu, hľadanie sociálnych sietí

pre tých, čo nechcú byť iba spotrebiteľmi, ale tvorcami svojho voľného času.

Túto medzeru by mohla zaplniť nekomerčná „bezprahová“ komunálna práca s mládežou

Európska charta pre prácu s mládežou zdôrazňuje, že účasť na živote obcí amiest poskytuje mladým ľuďom možnosť-účinný prostriedok na prekonanie protirečení, ktoré pôsobia v modernej obci:

na jednej strane anonymita a utiahnutie sa do seba,

na druhej strane verejný život a vôľa „zmeniť veci“.

Mladí ľudia citlivo reagujú skôr na to, ako ich berú „dospeláci” v

 Predstavitelia mládeže hovoria:ako to, že nevyužívate občiansky potenciál mladých!

malá participáciu mladých na rozhodovaní o významných životných okolnostiach súčasnej mládeže a detí:

Predstavitelia obce hovoria: kde sú, keď ich voláme, aby prišli na rozličné podujatia, stretnutia s poslancami!

Malá participácia mladých tam, kde niet možnosti rozhodovať

Participácia ako dekorácia Študenti sú na podujatí bez toho, aby bol

nato dôvod (iba ak zaplniť sálu). Participácia ako alibi Mladí ľudia sa zúčastňujú zhromaždenia v

škole alebo v obci o mládeži, ale nemajú žiadnu možnosť ovplyvniť jeho priebeh a výsledky.

Participácia na žiackej a školskej samospráve

Skupina mladých ľudí má plnú slobodu rozhodovania vo veci a výsledky v podobe uznesenia sa oznamujú vedeniu školy alebo školskej rade.

Participácia na obecnej samospráve Nominovaní zástupcovia žiakov a študentov

a občianskych združení mládeže v obci sa stretávajú v mládežníckom parlamente, predkladajú prostredníctvom komisie zastupiteľstva svoje návrhy na rozhodnutie primátora alebo zastupiteľstva.

Komisia pre kultúru, mládež a šport pri miestnom zastupiteľstve

v reprezentatívnom zastúpení expertov od učiteľa, farára, psychológa až po policajta (prípadne zástupcu mládeže ako pozorovateľa)

reprezentuje prístup mesta k mládeži ako objektu.

Problém využitia občianskeho potenciálu mládeže spočíva v značnej miere práve

v dostavbe demokratických inštitúcií mesta tak,

aby sa deti i dospievajúca mládež mohla prejaviť a zakúsiť úspech z toho, že ich niekto berie vážne.

Inštitúcia,platforma,nástroj na artikuláciu jej špecifických voľnočasových i sociálnych záujmov v obci a regione

učenie sa zastupiteľskej demokracii medzi vekovo približne seberovnými , ale sociálne rozdielnymi

reprezentuje prístup obce k mládeži ako subjektu.

podmienkou rozvoja práce s mládežou je

posilnenie zodpovednosti mládeže v obci

formou trvalo udržateľnej a generačne sa obnovujúcej inštitúcie

 komplexnosť práce s deťmi a mládežou (nie iba šport),

zodpovednosť miestneho zastupiteľstva, spoluúčasť a vlastná iniciatíva detí a

mládeže, upevnenie solidarity a priateľského

spolunažívania rozličných skupín mládeže, medzinárodná / európska dimenzia v práci s

deťmi a mládežou, nevyhnutnosť podpory regionálnej identity a

kultúry.

Zdá sa, že prišiel čas, aby sme aj na Slovensku ešte viac zvýraznili nielen

úlohu obce v práci s mládežou

úlohu mládeže pri rozvoji demokracie v obci.