stadin ammattiopiston lukuvuoden aloitus: teknologiatuettua oppimista ja opetusta uudistamassa

Teknologiatuettua oppimista ja opetusta uudistamassa. Jari Laru, KT, yliopistonlehtori, teknologiatuettu oppiminen ja opetusOppimisen ja koulutusteknologian tutkimusyksikköKasvatustieteiden tiedekunta, Oulun yliopisto

http://bit.ly/stadinaloitus2017laru

Digitalisaatio 1982 -NYT

Kuusi vuosikymmentä, kolme sukupolvea

87 201757Isoisä 6v Minä 12v Tytär ~12v

2047?

http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/2/2b/Black_swan_jan09.jpg

Musta Joutsen on erittäin epätodennäköinen tapahtuma, jolla on kolme luonteenomaista piirrettä: 1. se ei ole ennustettava, 2. sillä on valtava vaikutus 3. ja osaamme kehitellä selityksen,

jonka ansiosta se vaikuttaa vähemmän satunnaiselta ja ennustettavammalta kuin olikaan.

Oulun oma ”joutsen”

Taleb, N. N., & Pietiläinen, K. (2007). Musta joutsen: Erittäin epätodennäköisen vaikutus. Terra Cognita.

”Onko ympärillämme yhä enemmän mustia joutsenia?”

Miten kouluttaa työntekijöitä tulevaisuutta varten?

Vapaa-ajan opettaja: tubettaja

MrJallu101 on pelitubettaja, jolle tubetus on ammatti. Hänellä on Youtubessa 204 470, Instagramissa 61 000 ja Twitterissä 19 100 seuraajaa. (2016)

http://ele.fi/assets/arviointikehikko_microsoft_170605.pdf

http://eductechalogy.org/swfapp/blooms/wheel/engage.html

http://curriculumredesign.org/

Kontkanen, S., Dillon, P., Valtonen, T., Renkola, S., Vesisenaho, M., & Väisänen, P. (2016). Pre-service teachers’ experiences of ICT in daily life and in educational contexts and their proto-technological pedagogical knowledge. Education and Information Technologies, 21(4), 919-943.

Mishra, P., & Koehler, M. (2009). Too cool for school? No way! Using the TPACK framework: You can have your hot tools and teach with them, too. Learning & Leading with Technology, 36(7), 14-18.

TEHDYN KOONTI../Jakaminen

(selvitä)

Ilmiöidenmonilukutaito + HARJOITTELU (harjoittelukoulultaideoita)

Osaamismerkki/osaamismerkit

Primääritaidot Soveltavat taidot

Suunnittelu

Yhteistyö ja jakaminen (videot erikoistapauksena)

Ohjelmointi, tuottaminen ja luovuus

Arviointi

Välineet, sovellukset, verkot, peilaaminen

Teknologiatuettu oppiminen ja opetus Monialaiset opinnot + harjoittelu

Teoreettiset perusteet + tekijänoikeudet ym

Oppimateriaalin tekeminen: havainnollistaminen ym..

Oman työskentelyn tallentaminen

Perioidikohtainen tapaaminen: “optimointi” Tabletkoulu, kustantajien ympäristöt, peda.net…

“Käytännön soveltaminen” (MOK)

https://docs.google.com/presentation/d/1UYdV1K7SZCnaaUppgvsVHSnz9VRijfTxwAuXrvRQ19Q/edit?usp=sharing

https://docs.google.com/presentation/d/1w_hXSaWDnJzgPEKK4BztIn8-jZn9GhbDZBVkLDo1lDQ/edit?usp=sharing

Oppimisympäristöt ja välineet

https://www.youtube.com/watch?v=7LPyHCnuYJE

https://www.youtube.com/watch?v=TIi1tTZqHvU&t=34s

Vertaistuki Videotuki

Käyttäjätuen muuttuvat muodot

Oppiminen ei ole itsestäänselvyys

Teknologiatuettu oppiminen ei ole hopealuoti

Laru, J., Näykki, P. & Järvelä, S. (2015). Four stages of research on the educational use of ubiquitous computing. IEEE Transactions on Learning Technologies 11/2015

•GARTNER 2016:

•On the RiseBlockchain in

Education

•Tin Can API

•Li-Fi

•Smart Machine Education

Applications

•Virtual Reality/Augmented

Reality Applications in

Education

•Bluetooth Beacons

•Robotic Telepresence

•Exostructure Strategy

•MOOC Platforms

•Classroom 3D Printing

•Affective Computing

•https://www.gartner.com/doc/

3364119/hype-cycle-

education-

https://www.youtube.com/watch?v=Mk7ExsojYgI&list=UUXiKgucoUVd47dPnUrMtrPg

Itsesäätely ym. taidot ova ERITTÄIN tärkeitä

teknologiatuetun oppimisen kontekstissa

Oppimisprosessin suunnittelu

NEXT Big thing elilähitulevaisuus..

2047?

Oppimisprosessin suunnittelu

Kiitos!

• Muita esityksiä: www.slideshare.net/larux

• Ammattiprofiili: www.linkedin.com/in/jarilaru

• Julkaisut: https://www.researchgate.net/profile/Jari_Laru

• Lisäksi: Twitter (Larux) ja Facebook Jari Laru