standar 6. pembiayaan, prasarana, sarana, dan …pgpaud.fkip.unsri.ac.id/userfiles/file/standar...
Post on 05-Feb-2018
257 Views
Preview:
TRANSCRIPT
87
STANDAR 6. PEMBIAYAAN, PRASARANA, SARANA, DAN SISTEM INFORMASI 6.1 Pengolahan Dana
Keterlibatan aktif program studi harus tercerminkan dalam dokumen tentang proses perencanaan, pengelolaan dan pelaporan serta pertanggungjawaban penggunaan dana kepada pemangku kepentingan melalui mekanisme yang transparan dan akuntabel.
Jelaskan keterlibatan PS dalam perencanaan anggaran dan pengelolaan dana.
1. Perencanaan Anggaran Sistem Penganggaran Unsri mengacu pada tata aturan sesuai dengan statusnya sebagai Badan Layanan Umum (BLU). Perencanaan anggaran dilakukan secara berjenjang, mulai dari tingkat PS, fakultas, dan universitas. Mekanisme keterlibatan PS dalam perencanaan anggaran adalah sebagai berikut: (a) KPS bersama-sama dengan dosen di dalam rapat PS membahas rencana
anggaran di tinngkat PS. PS mula-mula membahas program kegiatan satu tahun bidang pendidikan, penelitian, dan pengabdian kepada masyarakat. Berdasarkan program tersebut, PS mengalokasikan dana yang diperlukan untuk mendukung pelaksanaan masing-masing program kegiatan (Lampiran notulen dan keputusan rapat di tingkat PS terdapat pada lampiran 6.1.1).
(b) KPS menghadiri rapat pimpinan (rapim) yang secara khusus membahas anggaran di tingkat FKIP. Dalam rapat tersebut PD II, masing-masing jurusan dan PS, dan unit-unit pelaksanan menyerasikan ususlan anggaran yang telah dibahas sebelumnya. Berdasarkan hasil-hasil rapat penyusunan anggaran tersebut, FKIP selanjutnya mengajukan anggaran kegiatan berupa ke Unsri. Unsri selanjutnya melalui BAPSI melakukan penilaian terhadap ususlan dari setiap fakultas dan universitas yang telah dikemas dalam betuk RBA dan RKAKL semua fakultas untuk selanjutnya dibahas di DIKTI. (Lampiran notulen dan keputusan rapat di tingkata FKIP terdapat pada lampiran 6.1.2).
2. Pengolahan Dana Setiap kegiatan yang telah dianggarkan sebagaimana tercantum di dalam RBA dan RKAKL akan didanai sesuai alokasi anggaran yang telah ditetapkan sebelumnya. Mekanisme pengelolaan dana adalah sebagai berikut: (a) KPS mengajukan mengajukan proposal kegiatan yang disertai oleh ToR ditujukan kepada Dekan; (b) Dekan memberikan disposisi kepada PD II untuk persetujuan pencairan; (c) KPS melaksanakan aktivitas sesuai dengan program kegiatan yang terdapat pada ToR
3. Pelaporan Kegiatan pelaporan sebagai bentuk pertanggung jawaban PS PG-PAUD terhadap kegiatan yang di danai. Adapun mekanisme pelaporan tersebut sebagai berikut:
(a) KPS melaporkan kemajuan kegiatan kepada Dekan (b) KPS memberikan laporan kegiatan secara tertulis disertai bukti-bukti
pengeluaran dana operasional yang telah dikeluarkan selama kegiatan (Lampiran RKAKL tahun Anggaran 2015) terdapat pada Lampiran 6.1.3).
88
6.2 Perolehan dan Alokasi Dana 6.2.1 Tuliskan realisasi perolehan dan alokasi dana (termasuk hibah) dalam juta
rupiah termasuk gaji, selama tiga tahun terakhr, pada tabel berikut:
Sumber Dana
Jenis Dana Jumlah Dana ( Juta Rupiah
2013/2014 2014/2015 2015/2016
(1) (2) (3) (4) (5)
PT sendiri Rupiah Murni (gaji, tunjangan profesi)
508.738.064
738.634.240
884.120.576
BOPTN (honor kelebihan jam mengajar, tunjangan KPS, uang makan)
224.344.700 188.355.479 143.774.419
Fakultas PNBP 108.900.000 121.500.000 105.600.000
Hibah Penelitian 37.500.000 94.670.000 344.670.000
Hibah PKM 120.000.000 27.500.000 20.000.000
Honorium PLPG Penugasan Kemdikbud
144.375.000
144.375.000 57.750.000
Total 1.143.857.764
1.315.034.719
1.555.914.995
Penggunaan dana:
No. Jenis Penggunaan Persentase Dana
TS-3 TS-4 TS-5
(1) (2) (3) (4) (5)
1 Pendidikan 278.857.764 562.340.931 645.859.563
2 Penelitian 37.500.000 94.670.000 344.670.000
3 Pengabdian kepada Masyarakat
120.000.000 27.500.000 20.000.000
Jumlah Dana BOP 436.357.764 684.510.931 1.010.529.563
4 Investasi prasarana 450.000.000 330.650.000 255.000.000
5 Investasi sarana 122.500.000 154.273.000 134.600.000
6 Investasi SDM (Kuliah S3, seminar, PKL, Lokakarya, workshop)
135.000.000 145.600.788 155.785.432
Total 1.143.857.764
1.315.034.719
1.555.914.995
89
6.22 Tuliskan dana untuk kegiatan penelitian pada tiga tahun terakhir yang melibatkan dosen yang bidang keahliannya sesuai dengan program studi, dengan mengikuti format pada tabel berikut:
Tahun Judul Penelitian
Nama Dosen yang Terlibat
Sumber dan Jenis Dana
Jumlah Dana* (dalam Juta Rupiah)
(1) (2) (3) (3) (4)
2015 Aplikasi Kesantunan Ber-bahasa Berbasis Karakter dalam Perangkat Pembelajaran pada PAUD di Kota Palembang
Hibah Fundamental, DIPA Unsri
124.670.000
2015 Model For The Preparation of Teachers A case study at Khochi University and Sriwijaya University
Program Penelitian Kolaboratif Intenasional
200.000.000
2015 Pengembangan Bahan Ajar Mata Kuliah Belajar dan Pembelajaran Pendidikan Anak Usia Dini Universitas Sriwijaya
Hibah Penelitian 10.000.000
2015 Pengaruh peta konsep dalam pembelajaran terhadap kemampuan mahasiswa pada mata kuliah Psikologi Perkembangan I di semester I PG-PAUD FKIP Universitas Sriwijaya Palembang
Hibah Pengajaran
10.000.000
Jumlah 344.670.000
2014 Kesatuan Berbahasa Sebagai Implementasi Pendidikan Berbasis Karakter pada PAUD di Kota Palembang
Hibah Fundamenta DIPA Unsri No. 023.04.2415112/2014,
74.670.000
2014 Peningkatan Kemampuan Mahasiswa Dalam Evaluasi Pembelajaran Melalui Pengelolaan Pemberian Tugas di Semester VI PG PAUD
PNBP FKIP UNSRI TA 2014 No.0676/UN9.1.6/PL1/2014
10.000.000
2014 Penerapan penggunaan multimedia dalam meningkatkan
PNBP FKIP UNSRI Nomor SP:
10.000.000
90
Tahun Judul Penelitian
Nama Dosen yang Terlibat
Sumber dan Jenis Dana
Jumlah Dana* (dalam Juta Rupiah)
kemampuan dasar moral di taman kanak-kanak laboraturium FKIP unsri
0662/UN9.1.6/KPTS/2014
Jumlah 94.670.000
2013
Kegiatan Eksplorasi pada Pengajaran Matematika Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa di Sekolah Dasar Negeri 128 Palembang
Hibah Fundamental
10.000.000
2013 Penerapan perangkat pembelajaran pendidikan anak usia dini (PAUD) upaya meningkatkan profesional guru melalui kompetisi praktik mengajar dengan strategi bermain bagi mahasiswa program PG PAUD FKIP UNSRI
PNBP FKIP Unsri
7.500.000
2013 Upaya meningkatkan kemampuan kognitif anak melalui bermain balok di TK Labolatorium PG PAUD Palembang Kecamatan Sukarami
10.000.000
2013 Pengembangan Materi Ajar Aspek Kognitif Anak TK B Srijaya Palembang
PNBP FKIP Unsri TA 2013 No.0123/UN.9.1.6/KPTS/2013
10.000.000
Jumlah 37.500.000
Jumlah Total 476.840.000
* Di luar dana penelitian/penulisan skripsi, tesis, dan disertasi sebagai bagian dari studi lanjut.
6.2.3 Tuliskan dana yang diperoleh dari/untuk kegiatan pelayanan/pengabdian masyarakat pada tiga tahun terakhir dengan mengikuti format tabel berikut:
Tahun Judul Kegiatan Pelayanan/Pengabdian kepada Masyarakat
Sumber dan Jenis Dana
Jumlah Dana
(dalam Juta Rupiah)
(1) (2) (3) (4)
2015 Pembuatan Galeri matematika dan sains
PNBP FKIP Unsri 10.000.000
91
dalam implementasi pembelajaran berbasis saintific inqury di TK Tanjung Seteko
2015 Pelatihan “Pembuatan RPP Scientific Approach” pada Guru TK di Kec.Kemuning
PNBP FKIP Unsri 10.000.000
2015 Meningkatkan Kemampuan Guru Pendamping dalam Proses Pembelajaran di Lapas Anak Kelas II Pakjo Palembang
DIPA Unsri 6.000.000
Jumlah
26.000.000
2014 Sosialisasi dan workshop pembuatan rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) berdasarkan kurikulum 2013 bagi guru-guru sekolah dasar di gugus iv kayuagung kab. Ogan komering ilir
BOPTN UNSRI No.SP-DIPA-023.04.02.415112/2014
10.000.000
2014 Pelatihan Pembelajaran PAUD Versi Kurikulum 2013 bagi Guru-Guru PAUD di Kabupaten Ogan ilir (OI)
LPMP Universitas Sriwijaya
10.000.000
2014 Seminar PAUD “Pelangi masa depan d atas kertas putih” dan lomba mewarnai di kabupaten Ogan Ilir
BLU 7.500.000
Jumlah 27.500.000
2013 Pelatihan calon guru PAUD se-Sumsel
LPM dan PT. PERTAMINA
120.000.000
Jumlah 120.000.000
Jumlah Total 173.500.000
6.3 Prasarana 6.3.1 Tuliskan data ruang kerja dosen tetap yang bidang keahliannya sesuai dengan PS dengan mengikuti format tabel berikut:
Ruang Kerja Dosen Jumlah
Ruang
Jumlah Luas (m2)
(1) (2) (3)
Satu ruang untuk lebih dari 4 dosen - (a)
Satu ruang untuk 3 - 4 dosen - (b)
Satu ruang untuk 2 dosen - (c)
Satu ruang untuk 1 dosen (bukan pejabat struktural)
2 (d) 84 m²
TOTAL (t) 84 m2
92
Keterangan: Jumlah ruangan 1 namun telah dipartisi dengan ukuran 2mx2m sehingga dosen memiliki ruang kerja sendiri-sendiri.
6.3.2 Tuliskan data prasarana (kantor, ruang kelas, ruang laboratorium, studio, ruang perpustakaan, kebuh percobaan, dsb. Kecuali ruang dosen) yang dipergunakan PS dalam proses belajar mengajar dengan mengikuti format tabel berikut:
No. Jenis
Prasarana Jumlah
Unit Total
Luas (m2)
Kepemilikan Kondisi Utilisasi (Jam/mgg) SD SW Terawat
Tidak Terawat
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)
Kantor 1 210 50
Micro teaching 1 1440 40 pada saat menjelang PPL
Ruang Baca 1 1170 40
Ruang Labor 1 2025 40
Ruang Kuliah 4 1755+ 2240+
50
Ruang Kesenian
1 1440 20 pada saat tertentu
Lab tumbuh kembang
1 5040 40 pada saat tertentu
Lab Komputer 1 54 50
Lab Bahasa 1 54 40 pada saat tertentu
Ruang Pengembang-Dapur
1 40 40
Rumah Penjaga 1 54 144
Asrama 4 144 jadi gudang
Keterangan: SD = Milik PT/fakultas/jurusan sendiri; SW = Sewa/Kontrak/Kerjasama 6.3.3 Tuliskan data prasarana lain yang menunjang (misalnya tempat olah raga, ruang bersama, ruang himpunan mahasiswa, poliklinik) dengan mengikuti format tabel berikut:
No Jenis Jumlah Total Kepemilikan Kondisi Unit
93
Prasarana Penunjang
Unit Luas (m2) SD SW Terawat
Tidak Terawat
Pengelola
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)
1 Mushollah Al Barokah
2 329 Sarana Prasana
2 Ruang Baca 1 1170 Fakultas
3 Laboratorium Bahasa Multimedia
1 Fakultas
4 Lapangan Bola Voli
1 Fakultas
5 Gedung Serbaguna
1 Fakultas
6 Masjid Al Ghazali
1 Universitas
7 Bank BNI 1 Bank BNI
8 ATM BNI 2 Bank BNI
9 Perpustakaan Pusat
1 Perpustakaan pusat
10 Kantin 4
11 Klinik Kesehatan
1 Klinik kesehatan
12 Lembaga Bahasa
1 Lembaga Bahasa
13 Aula Unsri 1 Universitas
14 Terminal 1 Universitas
15 Gedung teater 1 Universitas
16 Asrama Mahasiswa
Universitas
17 Sekretariat Himpunan Mahasiswa
1 4 SEESPA
18 Ruang dosen Fakultas
19 Ruang Satpam
1 6 Sarana Prasarana
20 Ruang BEM 1 15 BEM
21 Tempat Olahraga
8 4000 Fakultas
22 Foto Copy 1 5 Unit Usaha
23 Ruang Akademik
1 56 Sarana Prasarana
24 Ruang Dharmawanita
1 12 Sarana Prasarana
24 Ruang ATK Perlengkapan
1 28 Sarana Prasarana
25 Ruang Inventaris
1 12 Sarana Prasarana
26 Ruang Kemahasiswaan
1 18 Sarana Prasarana
27 Ruang Kepegawaian
1 40 Sarana Prasarana
28 Kamar Mandi/ WC
56 84 Sarana Prasarana
29 Ruang Internet ICT
1 20 Sarana Prasarana
30 Ruang UMKAP
1 60 Sarana Prasarana
94
Keterangan: SD = Milik PT/fakultas/jurusan sendiri; SW = Sewa/Kontrak/Kerjasama 6.4 Sarana Pelaksanaan Kegiatan Akademik 6.4.1 Pustaka (buku teks, karya ilmiah, dan jurnal; termasuk juga dalam bentuk CD- ROM dan media lainnya
Tuliskan rekapitulasi jumlah ketersediaan pustaka yang relevan dengan bidang PS dengan mengikuti format tabel 1 berikut: Tabel 1. Rekapitulasi jumlah ketersediaan pustaka yang relevan dengan bidang PS
Jenis Pustaka Jumlah Judul Jumlah Copy
(1) (2) (3)
Buku teks 740 740
Jurnal nasional yang terakreditasi 1 (2 jurnal terakreditasi dengan volume yang lengkap
min.1 tahun)
Jurnal internasional 11
Prosiding 18 18
Skripsi/Tesis 44 44
Disertasi 3 3
TOTAL 817 817
Isikan jurnal/prosiding seminar yang tersedia/yang diterima secara teratur (lengkap), terbitan 3 tahun terakhir dengan mengikuti format tabel 2 berikut: Tabel 2. Jurnal yang tersedia/yang diterima secara teratur (lengkap), terbitan 3
tahun terakhir
Jenis Nama Jurnal Rincian Tahun dan
Nomor Jumlah
(1) (2) (3) (4)
95
Jurnal nasional terakreditasi DIKTI
Jurnal Ilmu Pendidikan
Jilid 20 No. 2 2014 Jilid 20 No. 1 2014 Jilid 19 No. 2 2013 Jilid 19 No. 1 2013 Jilid 18 No. 2 2012 Jilid 18 No. 1 2012
6 (e-journal, soft copy tersedia)
Jurnal Internasional *
1. Journal of Teaching and Education ISSN: 2156-6266 2012
Volume 04, No. 01 2015 Volume 04, No. 01 2015 Volume 03, No. 01 2014 Volume 03, No. 02 2014 Volume 03, No. 03 2014 Volume 02, No. 01 2013 Volume 02, No. 02 2013 Volume 02, No. 03 2013 Volume 02, No. 04 2013 Volume 01, N0. 01 2012 Volume 01, No. 02 2012 Volume 01, No. 03 2012 Volume 01, No. 04 2012 Volume 01, No. 05 2012 Volume 01, No. 06 2012 Volume 01, No. 07 2012
16 (e-journal, soft copy tersedia)
2. Sosicial and Behavioral Science ISSN: 1977-0428
Volume 217 Tahun 2016 Volume 216 Tahun 2016 Volume 216 Tahun 2016 Volume 209 Tahun 2015 Volume 203 Tahun 2015 Volume 191 Tahun 2015 Volume 190 Tahun 2015 Volume 186 Tahun 2015 Volume 185 Tahun 2015 Volume 180 Tahun 2015 Volume 174 Tahun 2015 Volume 171 Tahun 2015 Volume 152 Tahun 2014 Volume 146 Tahun 2014 Volume 116 Tahun 2014
15 (e-journal, soft copy tersedia)
3. The Australian Educational Researcher ISSN: 2210-5328
Vol. 43 Issue 1 2016 Vol. 42 Issue 1 2015 Vol. 42 Issue 2 2015 Vol. 42 Issue 3 2015 Vol. 42 Issue 4 2015 Vol. 42 Issue 5 2015 Vol. 41 Issue 1 2014 Vol. 41 Issue 2 2014 Vol. 41 Issue 3 2014 Vol. 41 Issue 4 2014
1 (e-journal, soft copy tersedia)
96
Vol. 41 Issue 5 2014 Vol. 40 Issue 1 2013 Vol. 40 Issue 2 2013 Vol. 40 Issue 3 2013 Vol. 40 Issue 4 2013 Vol. 40 Issue 5 2013
4. Early childhood Research Quarterly ISSN: 0885-2006
Volume 36 Tahun 2016 Volume 34 Tahun 2016 Volume 33 Tahun 2015 Volume 32 Tahun 2015 Volume 31 Tahun 2015 Volume 30 Part B 2015 Volume 30 Part A 2015 Volume 29 Issue 4 2014 Volume 29 Issue 3 2014 Volume 29 Issue 2 2014 Volume 29 Issue 1 2014
11 (e-journal, soft copy tersedia)
5. Children and School ISSN: 1532-8759
Vol. 38, No. 1, 2016 Vol. 37, No. 4, 2015 Vol. 37, No. 3, 2015 Vol. 37, No. 2, 2015 Vol. 36, No. 3, 2014 Vol. 36, No. 1, 2014
6 (e-journal, soft copy tersedia)
6. Educational Theory ISSN 0013-2004
Vol. 65, No 2 2015 Vol. 65, No. 1 2015
2 (e-journal, soft copy tersedia)
7. Harvard Educations Review ISSN: 0017-8055
Vol. 85 No. 3 2015 Vol. 85 No. 2 2015 Vol. 84 No. 1 2014
3 (e-journal, soft copy tersedia)
8. International Journal of Emotional Education ISSN: 2073-7629
Vol. 6, No. 2, 2014 Vol. 6, No.1, 2014
2 (e-journal, soft copy tersedia)
9. International Electronic Journal of Elementary Education
ISSN:1307-9298
Vol. 8, Issue 2, 2015 Vol. 7, Issue 3, 2015 Vol. 7, Issue 2, 2015 Vol. 2, Issue 2, 2010
4 (e-journal, soft copy tersedia)
10. New
Approaches in Vol. 5 No. 1, 2016 Vol. 4 No. 2, 2015
3 (e-journal,
97
Educational Research ISSN: 2254-739
Vol. 3 No. 2, 2014 soft copy tersedia)
11. International Journal of Early Childhood ISSN: 0020-7187
Vol. 47, Issue 3 2015 Vol. 47, Issue 2 2015 Vol. 47, Issue 1 2015 Vol. 46, Issue 3 2014 Vol. 46, Issue 2 2014 Vol. 46, Issue 1 2014
6 (e-journal, soft copy tersedia)
Catatan * = termasuk e-journal 6.4.2 Sebutkan sumber-sumber pustaka di lembaga lain (lembaga Perpustakaan/sumber dari internet beserta alamat website) yang biasa
diakses/dimanfaatkan oleh dan mahasiswa program studi ini.
Lembaga perpustakaan : 1. Perpustakaan Daerah ( PUSDA ) Sumsel 2. Perpustakaan Nasional (http://e-resources.perpusnas.go.id/) 3. Perpustakaan Pusat Pengembangan Bahasa Sumsel 4. Ruang baca Gramedia 5. Perpustakaan keliling
98
6.4.3 Tuliskan peralatan utama yang digunakan di laboratorium (tempat pratikum, bengkel, studio ruang simulasi, rumah sakit, puskesmas/balai kesehatan, green house, lahan untuk pertanian, dan sejenisnya) yang dipergunakan dalam proses pembelajaran di jurusan/fakultas dengan mengikuti format tabel berikut:
No. Nama
Laboratorium Jenis Peralatan Utama
Jumlah Unit
Kepemilikan
Kondisi Rata-rata Waktu Penggunaan (jam/minggu)
SD SW Teraw
at
Tidak Terawat
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)
1 Tumbuh Kembang 1. Balok kayu 2 box √
√
9 jam/ perminggu 2. Gambar angka 2 bh
3. Konsep bilangan 2 bh
4. Balok-balok dari kardus 2 bh
5. Gambar-gambar binatang 2 bh
6. Gambar-gambar tumbuhan 2 bh
7. Buah-buahan plastik 1 bh
8. Sayur-sayuran plastik 2 bh
9. Huruf hijaiyah 1 bh
10. Gambar-gambar cara orang bewudhu
3 bh
11. Nama-nama bulan 1 bh
12. Karton nama-nama hari 1 bh
13. Gambar macam-macam lipatan 2 bh
14. Gambar-gambar kolase 2 bh
15. Panggung boneka 2 bh
16. Seperangkat alat dapur 1 set
17. Karpet 2 bh
18. Meja guru 2 bh
19. Meja anak 6 set
20. Lemari 2 bh
21. papan tulis 2 bh
99
22. Kursi plastik 30 bh
23. Kursi kayu 4 bh
24. Dispenser 1 bh
25. Ember 2 bh
26. Keran air cuci 4 bh
27. Radio 1 bh
28. Loker 6 bh
29. Ayunan 3 bh
30. Prosotan 1 bh
31. Jungkitan 2 bh
32. Putaran 1 bh
33. P3K 1 bh
2 Lab Seni 1. Gitar 10 bh √
√
6 jam/ perminggu 2. Seruling 10 bh
3. Organ 1 bh
4. Piano 1 bh
5. Angklung 2 bh
6. Drum 1 bh
7. Sound 1 bh
3 Lab Komputer 1. Meja Komputer 20 bh √
√
3 jam/ perminggu 2. Kursi 20 bh
3. Papan tulis 1 bh
4. Komputer 21 bh
5. Printer 5 bh
6. Meja pratikum 20 bh
7. Kursi pratikum 20 bh
Keterangan: SD = Milik PT/fakultas/jurusan sendiri; SW = Sewa/Kontrak/Kerjasama/Hak Pakai.
100
101
6.5 Sistem Informasi 6.5.1 Jelaskan sistem informasi dan fasilitas yang digunakan oleh program studi untuk proses pembelajaran (hardware, software, e-learning, perpustakaan, dll.).
FKIP dan Unsri sebagai pengelola semua PS telah mengembangkan sistem
informasi berbasis komputer untuk menunjang kegiatan pembelajaran dan
melengkapinya melalui pemanfaatan perangkat keras dan perangkat lunak yang
sesuai dengan kebutuhan spesifik setiap program studi. Khusus PS PG-PAUD
proses pembelajaran ditunjang oleh sistem informasi yang dapat diakses secara
luas oleh dosen dan mahasiswa.
Pertama, PS telah memanfaatkan infrastruktur sistem informasi yang dikelola
oleh Unit ICT Unsri sebagai unit pelaksana teknis. Unit ini telah menetapkan
perangkat keras standar (hardware) yang digunakan di lingkungan Unsri,
termasuk perangkat komputer (PC dan laptop) beserta perangkat
pendukungnya, seperti server, transmitter, reuter. Unit ICT memfasilitasi setiap
fakultas, PS, dosen, dan mahasiswa untuk mengakses sistem jaringan ICT
untuk keperluan akademik, termasuk untuk penelitian, pengabdian kepada
masyarakat maupun informasi relevan lainnya. Guna mempermudah
penggunaan, Unit ICT telah meningkatkan kecepatan akses, yakni bandwidth
sebesar MB dan hanya mempersyaratkan mahasiswa untuk menggunakan
password universitas sesuai dengan posisi mahasiswa, misalnya nama fakultas
(fkip) dan nama universias (unsri).
Kedua, dosen telah memanfaatkan sumber-sumber belajar secara online dan e-
learning sebagai bagian dari instructional delivery system. Dosen dan
mahasiswa dapat mengakses berbagai informasi yang diperlukan saat di kelas
secara on-line sehingga dapat membantu dalam kecepatan memperoleh bahan
ajar. Kemudian, pemanfaatan e-learning bersama-sama dengan sistem
pembelajaran tatap muka biasa meningkatkan efektivitas pembelajaran.
Meskipun belum semua, sebagian dosen PS telah mengembangkan e-learning
setelah melalui pelatihan intensif yang diberikan oleh Pusat Pengembangan dan
Pendidikan (Pusbangdik) Unsri. Dosen dan mahasiswa memanfaat fasilitas
tersebut untuk mencari informasi.
Ketiga, dalam upaya menjaga keabsahan software yang digunakan, Unsri telah
menjalin MoU dengan pihak Microsoft dengan perjanjian Microsoft Campus.
Selain aplikasi standar yang berjalan pada sistem operasi Microsoft, seperti
Microsoft Office, PS telah memanfaatkan perangkat lunak lain yang mendukung
kegiatan akademik maupun penelitian, seperti perangkat lunak untuk
pembelajaran media pembelajaran AUD berbasis ICT, Bahasa Inggris (TOEFL),
atau seni musik (Sibelius).
102
Keempat, PS memiliki website PS yang terhubung dalam website FKIP,
digunakan untuk menyampaikan berbagai informasi akademik untuk mahasiswa
dan pengguna lainnya. Sistem informasi yang telah berjalan dengan baik pada
saat ini yaitu SIRENA, (SIMAK (system Informasi Akademik), SIMKEU,
respiratory karya ilmiah dosen (e-prints), e-journal, e-learnin, Sistem Informasi
Perencanaan, SIM Perpustakaan, Sistem Informasi Pendaftaran Wisuda, Sistem
Informasi Pendaftaran Calon Mahasiswa, Sistem Informasi KKN, Sistem
Informasi Pendaftaran Ujian Suliet, dan Sistem Informasi Registrasi Mahasiswa
Baru.
Dosen dan mahasiswa memiliki akses digital library melalui website Unsri yang
memuat koleksi e-book, berkala ilmiah. Unsri telah mengembangkan sistem
katalog berbasis ICT yang memudahkan pengguna untuk memanfaatkan
berbagai koleksi dalam berbagai format (printed, digital, e-book, dan e-journal
belangganan: Proquest,Websco).
6.5.2 Beri tanda √ pada kolom yang sesuai (hanya satu kolom) dengan aksesibilitas
tiap jenis data, dengan mengikuti format tabel berikut:
No. Jenis Data
Sistem Pengelolaan Data
Secara Manual
Dengan Komputer Tanpa Jaringan
Dengan Komputer Jaringan Lokal (LAN)
Dengan Komputer Jaringan Luas (WAN)
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
1 Mahasiswa √
2 Mahasiswa √
3 Kartu Rencana Studi (KRS)
√
4 Jadwal mata kuliah √
5 Nilai mata kuliah √
6 Transkrip akademik √
7 Lulusan √
8 Dosen √
9 Pegawai √
10 Keuangan √
11 Inventaris √
12 Perpustakaan √
Keterangan: Semua jenis data dikelola secara online. Khusus untuk data keuangan dan inventaris meskipun sudah menggunakan jaringan luas, namun penggunaan hanya ditujukan kepada dosen/pegawai yang memiliki otoritas khusus.
top related