standard rancangan pelajaran tahunan johor 2011 · web viewmenyampaikan maksud yang tersurat dan...
Post on 05-Mar-2019
235 Views
Preview:
TRANSCRIPT
STANDARD RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN JOHORBAHASA MELAYU TINGKATAN 4
MINGGU &
TARIKH
FOKUS P&P
TEMA & TAJUK MUKA SURA
T
ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARANMINGGU:
1
01.01.2019-
03.01.2019
UN
IT &
BA
HAG
IAN
U1 SENARIO MASYARAKAT KITA
1-22
(B1) Masyarakat Malaysia Alaf Baru
1-8
(B2) Tradisi Kejiranan dalam Masyarakat
9-15
(B3) Kegiatan Kejiranan 16-22RumusanPemahaman
Tajuk Buku Teks:Bidang: InterpersonalFU 1.0 Berinteraksi untuk menjalin dan mempereratkan hubungan mesra.FS 1.2 Mendengar dan memberikan respons secara lisan dan bertulis tentang sesuatu yang diperihalkan oleh orang lain. 1.4 Bersoal jawab secara bertatasusila tentang sesuatu perkara dengan menggunakan pelbagai soalan.
Bidang: MaklumatFU 7.0 Mendapat maklumat daripada pelbagai sumber yang didengar, dibaca dan ditonton.FS 7.1 Mengenal pasti dan menyatakan gambaran keseluruhan idea utama dan isi penting dan isi releven tentang bahan yang didengar, dibaca dan ditonton.FU 8.0 Memproses maklumat untuk keperluan tertentu. 8.2 Menyusun maklumat mengikutkeutamaan.
Bidang: EstetikFU 10.0 Memahami dan memberikan respons peribadi tentang karya sastera FS 10.1 Menceritakan semula sebuah karya sastera secara keseluruhan. (Aras 1(ii)
Pada akhir pelajaran murid dapat:1. Menyatakan satu idea yang bernas tentang isu semasa dengan menggunakan ungkapan yang sesuai.1.2 Aras 1(ii). Berbual tentang perkembangan terbaru peristiwa semasa. Berbincang dalam kumpulan menggunakan pelbagai bahan untuk menghasilkan lima isi penting karangan jenis perbincangan.1.4 Aras 2(i) Berbincang dengan menggunakan soalan bercapah aras tinggi dan memberikan jawapan yang tepat.
Pada akhir pelajaran murid dapat:7.1 Aras 1(i)1. Mendengar dan mengemukakan persoalan pokok, isi penting dan kurang penting dalam pelbagai bahan.2. Menyusun maklumat mengikut keutamaan. 8.2 Aras 1(ii) Menyusun maklumat mengikut kriteria tertentuPada akhir pengajaran murid dapat:1. Menghasilkan sinopsis yang baik2. Menyenaraikan biodata penulis novel Melunas Rindu
Pengenalan Penggunaan Buku Teks Bahasa Melayu Tingkatan 4
Pengenalan Kemahiran Rumusan dan PemahamanSemangat Kejiranan dalam Masyarakat Melayu Tradisional
U1(B2):10-12
Tajuk Iringan:TIADA
Penulisan Karangan BerpanduKomsas Novel Di Sebalik Dinara :
Pengenalan Teks Komsas T4/ Sinopsis
Nilam NovelULBS CT1 TIADA
CT2 TIADACITRA BAHASA (PEMULIHAN)
TIADA
Bahasa MORFOLOGI:Golongan Kata Nama
1. Kata Nama Khas2. Kata Nama Am3. Kata Ganti Nama
U1(B1):6-8 & 14-15
Peribahasa 1 Pengenalan Jenis-jenis Peribahasa-Simpulan Bahasa-Perumpamaan
1
10.1 Aras 1(ii) Menyatakan semula cerita dengan menggunakan perkataan sendiri
-Bidalan-Pepatah-Kata-kata Hikmat
MINGGU &
TARIKH
FOKUS P&P
TEMA & TAJUK MUKA SURAT
ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN
MINGGU:2
06.01.2019-
10.01.2019
UN
IT &
BA
HAG
IAN
U1 SENARIO MASYARAKAT KITA
1-22
(B1) Masyarakat Malaysia Alaf Baru
1-8
(B2) Tradisi Kejiranan dalam Masyarakat
9-15
(B3) Kegiatan Kejiranan 16-22RumusanPemahaman
Tajuk Buku Teks: Bidang: InterpersonalFU 1.0 Berinteraksi untuk menjalin dan mempererat hubungan mesra.FS:1.3 Menyampaikan maksud yang tersurat dan tersirat berdasarkan bahan yang dikemukakan dengan menggunakan kata dan ungkapan yang sesuai.
Bidang: MaklumatFU 7.0 Mendapat maklumat daripada sumber yang didengar, dibaca dan ditonton.FS 7.5 Memahami dan meneliti maksud tersurat dan tersirat daripada sesuatu bahan.
Bidang: EstetikFU 10.0 Memahami dan memberikan respons peribadi tentang karya sastera.FS 10.1 Menceritakan semula sesebuah karya secara menyeluruh.
Pada akhir pelajarn, murid dapat:1. Menyumbangkan idea secara sumbang saran dan menghasilkan rumusan daripada petikan.2. Menggunakan kata ganti nama dalam ayat.3. Mendengar Teks untuk memberikan respons.4. Memahami petikan dan menjawab soalan yang dikemukakan dengan tepat.1.4 Aras 1(ii) Mendengar dan mengemukakan persoalan pokok, isi penting dan kurang penting daripada pelbagai bahan.
Pada akhir pelajaran murid dapat:1. Membaca pantas secara imbasan dan luncuran teks pilihan untuk membuat rujukan pelbagai bahan bercetak atau bahan elektronik.2. Menganalisis maksud tersurat dan tersirat untuk mendapatkan pemahaman yang menyeluruh serta mesej yang ingin disampaikan.
7.5 Aras 1(v) Memberikan pendapat berdasarkan fakta yang diberi.Pada akhir pengajaran murid dapat:1. Menuliskan sinopsis sesebuah karya pilihan.
10.1 Aras 1(iii) Menganalisis karya prosa untuk
Semangat Kejiranan dalam Masyarakat Melayu Tradisional
U1(B2):10-12
Tajuk Iringan:Nilai kejiranan U1(B3):1
7Penulisan Karangan BerpanduKomsas Novel : Di Sebalik Dinara
(Sinopsis, Tema & Persoalan)
Nilam Rukun Tetangga U1(B3):19
ULBS TAKLIMAT ULBS
CITRA BAHASA (PEMULIHAN)
TIADA
Bahasa MORFOLOGI:Golongan Kata Nama
1. Kata Nama Khas2. Kata Nama Am3. Kata Ganti Nama
U1(B1):6-8 & 14-15
2
mengenal pasti aspek-aspek yang menarik.Peribahasa 1 Meninggi diri U1(B2):1
0 Bidang Estetik:FU: 12.0 Menghasilkan penulisan kreatif dan bukan kreatif
FS: 12.2 Memilih isi yang bernas dan membina kerangka penulisan.12.3 Membina ayat topik dan ayat huraian untuk membina perenggan yang kohesif.12.4 Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana untuk menghasilkan pemerengganan yang koheren.12.6 Mengedit dan memurnikan sesuatu karya yang telah dihasilkan.
Pada akhir pelajaran murid dapat:
1, Mengemukakan isi utama, isi sokongan dan isi penyimpul2. Menggunakan pelbagai jenis pengenalan dalam membina perenggan pengenalan.3. Menyusun isi dalam perenggan.4. Menyemak perenggan
12..2 Aras 1 (i)Menentukan dan menganalisis idea dan isi yang bernas untuk menghasilkan karya prosa dan puisi.
12.4 Aras 1 (ii)Mengemukakan isi mengikut keutamaan dengan menggunakan penanda wacana yang tepat untukmenghasilkan pemerenggan yang utuh.12.3 Aras 1 (iii)Menghuraikan isi dengan membina ayat topik, ayat huraian dan ayat contoh secara induktif denganmenggunakan bahasa yang tepat dan indah12.6 Aras 1 (v)v. Menyemak dan membuat pengeditan yang mudah.
2 Bulat air kerana pembentung,bulat manusia kerana muafakat
U1(B2):10
3 Darah daging U1(B2):10
4 Berat sama dipikul,ringan sama dijinjing
U1(B2):10
5 Jiran muafakat membawa berkat
U1(B2):14
MINGGU &
TARIKH
FOKUS P&P TEMA & TAJUK MUKA SURAT
ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARANMINGGU:
3
13.01.2019-
17.01.2019
UN
IT &
BA
HAG
IAN
U1 SENARIO MASYARAKAT KITA
1-22
(B1) Masyarakat Malaysia Alaf Baru
1-8
(B2) Tradisi Kejiranan dalam Masyarakat
9-15
(B3) Kegiatan Kejiranan 16-22RumusanPemahaman
Tajuk Buku Teks: Bidang: InterpersonalFU 2.0 Memberikan pendapat yang bernas sebagai sumbangan dalam perbincangan.FS 2.1 Mencetuskan idea bernas semasa memberikan pendapat
Pada akhir pelajaran murid dapat:1. Menceritakan pengalaman berdasarkan isu yang diketengahkan untuk perbincangan.2. Memberi pendapat yang pro dan kontra tentang isu yang dikemukakan dalam
TIADATajuk Iringan:TIADA
Penulisan KARANGAN PENDAPAT:KEMAHIRAN :
3
Membina Perenggan Pengenalan ( Sila rujuk nota U3(B3):70 )
Jenis-jenis pengenalan: 1.Definisi 2.Peristiwa 3.Suasana 4.Pendapat 5.Persoalan 6.Peribahasa 7.Sejarah 8.Gabungan jenis pengenalan 1-7
TAJUK:Cara-cara memupuk semangat kejiranan.
U1(B3):18
dalam perbincangan.
FU 4.0 Membuat pertimbangan untuk mencapai keputusan.FS 4.2 Menjelaskan dan membuktikan pertimbangan secara rasional dan adil untuk meyakinkan pihak terlibat.
Bidang: MaklumatFU 7.0 Mendapat maklumat daripada pelbagai sumber yang didengar, dibaca dan ditonton.FS 7.1 Mengenal pasti dan menyatakan gambaran keseluruhan, idea utama dan isi penting, dan isi relevan tentang bahan yang didengar, dibaca dan ditonton.
Bidang: EstetikFU 10.0 Memahami dan memberikan respon peribadi tentang karya sastera. FS 10.1 Menceritakan semula sesebuah karya secara Keseluruhan.
perbincangan. Aras 1(i) Menghubungkaitkan topik dengan pengalaman dan pemerhatian untuk mengemukakan idea yang bernas.3. Menyatakan maksud rangkaikata dan menyenaraikan kata sendi nama.
Pada akhir pelajaran murid dapat:1. Memahami dan menyatakan makna perkataan dan rangkaikata berdasarkan konteks.2. Menjawab tiga soalan pemahaman.3. Mendengar dan mengemukakan persoalan pokok, isi penting dan kurang penting dalam pelbagai bahan. Aras 1(i) Menyatakan persoalan pokok dan menganalisis isi yang relevan dan tidak relevan.
Pada akhir pelajaran murid dapat:1. Menceritakan semula ringkasan bab dalam novel 2. menjelaskan watak dan perwatakan
Komsas Novel:Di Sebalik Dinara (Tema & Persoalan)
Nilam E-komuniti U1(B1):2ULBS CT
1TIADA
CT2
TIADA
CITRA BAHASA (PEMULIHAN)
Usaha untuk meningkatkan tahap celik komputer dalam kalangan masyarakat Malaysia
U1(B1):4
Bahasa WACANA:Penanda Wacana
U1(B3): 19
Peribahasa 1 Meninggi diri U1(B2):10
2 Bulat air kerana pembentung,bulat manusia kerana muafakat
U1(B2):10
3 Darah daging U1(B2):10
4 Berat sama dipikul,ringan sama dijinjing
U1(B2):10 Bidang Estetik:
FU: 12.0 Menghasilkan penulisan kreatif dan bukan kreatif
Pada akhir pelajaran murid dapat:
1, Mengemukakan isi utama, isi sokongan dan isi penyimpul
5 Jiran muafakat membawa berkat
U1(B2):14
4
FS: 12.2 Memilih isi yang bernas dan membina kerangka penulisan.12.3 Membina ayat topik dan ayat huraian untuk membina perenggan yang kohesif.12.4 Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana untuk menghasilkan pemerengganan yang koheren.12.6 Mengedit dan memurnikan sesuatu karya yang telah dihasilkan.
2. Menggunakan pelbagai jenis pengenalan dalam membina perenggan pengenalan.3. Menyusun isi dalam perenggan.4. Menyemak perenggan
12..2 Aras 1 (i)Menentukan dan menganalisis idea dan isi yang bernas untuk menghasilkan karya prosa dan puisi.12.4 Aras 1 (ii)Mengemukakan isi mengikut keutamaan dengan menggunakan penanda wacana yang tepat untukmenghasilkan pemerenggan yang utuh.12.3 Aras 1 (iii)Menghuraikan isi dengan membina ayat topik, ayat huraian dan ayat contoh secara induktif denganmenggunakan bahasa yang tepat dan indah12.6 Aras 1 (v)v. Menyemak dan membuat pengeditan yang mudah.
MINGGU & TARIKH
FOKUS P&P TEMA & TAJUK MUKA SURAT
ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARANMINGGU:
4
20.01.2019-
24.01.2019
UN
IT &
BA
HAG
IAN
U2 AMBANG REMAJA 23-49(B1) Remaja dan Cabaran 23-32(B2) Remaja dan Keluarga 33-42(B3) Disiplin Remaja dan
Kokurikulum43-49
RumusanPemahaman
Tajuk Buku Teks:Bidang: InterpersonalFU 2.0 Memberikan pendapat yang bernas sebagai sumbangan dalam perbincangan.FS 2.1 Mencetuskan idea bernas semasa memberikan pendapat dalam perbincangan. 2.5 Memberikan penjelasan secara spontan tentang sesuatu perkara terhadap isu yang dikemukakan.
Pada akhir pelajaran murid dapat:1. Memberi pendapat sebagai idea sumbang saran dalam perbincangan kumpulan.2. Memperbaiki kesalahan penggunaan kata bantu dalam ayat. Aras 1(iv)3. Memberikan keterangan dengan serta merta tentang sesuatu perkara
TIADATajuk Iringan:TIADA
Penulisan KARANGAN PENDAPAT: KEMAHIRAN : Membina Perenggan Isi ( Sila rujuk U1(B3):16-20 dan U3(B3):71 ) Binaan perenggan isi: 1. Ayat topik 1.1 Deduktif 1.2 Induktif 1.3 Eklektik
5
2. Ayat huraian 2.1 fakta 2.2 pendapat 2.3 perisitiwa 2.4 sebab akibat 2.5 statistik (data) 2.6 contoh
3. Ayat penyimpul 3.1 Menyatakan semula ayat topik 3.2 Menyimpul keseluruhan isi dalam perenggan. Nota: ( Sila rujuk U1(B3):21 ) ~Ada perenggan yang ayat topiknya tidak dinyatakan di baris pertama perenggan.Ada perenggan yang langsung tidak dinyatakan ayat topiknya.Begitu juga dengan ayat penyimpul,yang kadangkalanya tidak ditulis
TAJUK KARANGAN: Strategi untuk mengatasi masalah remaja
U2(B1): 25
Bidang: MaklumatFU 9.0 Menyampaikan maklumat untuk tujuan tertentu.FS 9.1 Menggunakan kata, istilah, frasa, rangkaikata, peribahasa, dan ayat yang tepat serta indah untuk menyampaikan maklumat secara tersusun dan kohesif.
Bidang: EstetikFU 10.0 Memahami dan memberikan respons peribadi tentang karya sastera.FS 10.6 Mengulas karya sastera dari aspek watak dan perwatakan, latar, plot, gaya bahasa dan sudut pandangan.
Pada akhir pelajaran murid dapat:1. Menyenaraikan lima isi penting tentang isu-isu remaja di Malaysia.2. Menulis karangan pendapat Aras 1(iii) Memberikan pendapat dengan alasan yang sesuai untuk membuat persembahan.
Pada akhir pelajaran murid dapat:1. Menyatakan watak dan perwatakan dalam novel2. Menganalisis perkara yang menarik dalam karya Aras 1(v) Menjelaskan aspek latar
Komsas Novel: Di Sebalik Dinara (Watak & Perwatakan Watak Utama & Sampingan)
Bidang Estetik:FU: 12.0 Menghasilkan penulisan kreatif dan bukan kreatif
FS: 12.2 Memilih isi yang bernas dan membina kerangka penulisan.12.3 Membina ayat topik dan ayat huraian untuk membina perenggan yang kohesif.12.4 Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana untuk menghasilkan pemerengganan yang koheren.12.6 Mengedit dan memurnikan sesuatu karya yang telah dihasilkan.
Pada akhir pelajaran murid dapat:1, Mengemukakan isi utama, isi sokongan dan isi penyimpul2. Membina ayat topik,ayat huraian dan ayat penyimpul3. Menyusun isi dalam perenggan.4. Menyemak perenggan
12..2 Aras 1 (i)Menentukan dan menganalisis idea dan isi yang bernas untuk menghasilkan karya prosa dan puisi.12.4 Aras 1 (ii)Mengemukakan isi mengikut keutamaan dengan menggunakan penanda wacana yang tepat untuk menghasilkan pemerenggan yang utuh.
12.3 Aras 1 (iii)
Nilam Masalah disiplin pelajar U2(B3): 44
6
Menghuraikan isi dengan membina ayat topik, ayat huraian dan ayat contoh secara induktif denganmenggunakan bahasa yang tepat dan indah12.6 Aras 1 (v)v. Menyemak dan membuat pengeditan yang mudah.
ULBS CT1 TIADACT2 TIADA
CITRA BAHASA (PEMULIHAN)
Langkah-langkah untuk menangani masalah penglibatan pelajar dalam gejala sosial.
U2(B1): 26
Bahasa MORFOLOGI:Pembentukan Kata Nama1. Kata Nama Tunggal2. Kata Akronim
1. Kata Nama Terbitan2. Kata Nama Majmuk3. Kata Ganda
30-31
Peribahasa 1 Ringan tulang U2(B3): 48
2 Air muka U2(B3): 48
3 Berat tulang U2(B3): 48
CUTI THAIPUSAM (21.01.2019)
MINGGU & TARIKH
FOKUS P&P TEMA & TAJUK MUKA SURAT
ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARANMINGGU:
5
27.01.2019-
31.01.2019
UN
IT &
BA
HAG
IAN U2 AMBANG REMAJA 23-49
(B1) Remaja dan Cabaran 23-32(B2) Remaja dan Keluarga 33-42(B3) Disiplin Remaja dan
Kokurikulum43-49
RumusanPemahaman
Tajuk Buku Teks:Bidang: InterpersonalFU 2.0 Memberikan pendapat yang bernas sebagai sumbangan dalam perbincangan.
Pada akhir pelajaran murid dapat:1. Memberi pendapat sebagai idea sumbang saran dalam perbincangan kumpulan.
TIADATajuk Iringan:TIADA
Penulisan KARANGAN RENCANA:
7
KEMAHIRAN : Membina Perenggan Kesimpulan ( Sila rujuk U3(B3):73 ) 3.1 Merumuskan isi karangan 3.2 Menyatakan isi pokok karangan semula 3.3 Memberikan pendapat 3.4 Memberikan penilaian 3.5 Memberikan cadangan 3.6 Menyatakan harapan 3.7 Mencetuskan pemikiran pembaca 3.8 Meninggalkan persoalan yang perlu dipertimbangkan sendiri oleh pembaca. 3.9 Gabungan 3.1-3.8
TAJUK KARANGAN :Peranan ibu bapa dalam membentuk dan mendidik anak-anak agar tidak terjebak dengan kegiatan negatif.
U2(B1): 31
FS 2.1 Mencetuskan idea bernas semasa memberikan pendapat dalam perbincangan. 2.5 Memberikan penjelasan secara spontan tentang sesuatu perkara terhadap isu yang dikemukakan.
Bidang: MaklumatFU 9.0 Menyampaikan maklumat untuk tujuan tertentu.FS 9.1 Menggunakan kata, istilah, frasa, rangkaikata, peribahasa, dan ayat yang tepat serta indah untuk menyampaikan maklumat secara tersusun dan kohesif.
Bidang: EstetikFU 10.0 Memahami dan memberikan respons peribadi tentang karya sastera.FS 10.6 Mengulas karya sastera dari aspek watak dan perwatakan, latar, plot, gaya bahasa dan sudut pandangan.
2. Memperbaiki kesalahan penggunaan kata bantu dalam ayat. Aras 1(iv)3. Memberikan keterangan dengan serta merta tentang sesuatu perkara
Pada akhir pelajaran murid dapat:1. Menyenaraikan lima isi penting tentang peranan ibu bapa dalam membentuk dan mendidik anak-anak.2. Menulis karangan rencana. Aras 1(iii) Memberikan pendapat dengan alas an yang sesuai untuk membuat persembahan.
Pada akhir pelajaran murid dapat:1. Menyatakan tema dan persoalan cerpen atau novel.2. Menganalisis perkara yang menarik dalam karya Aras 1(v) Menjelaskan aspek latar masa dan latar tempat.
Komsas Novel: Disebalik Dinara ( Latar Masa & Latar Tempat)
Nilam Fiksyen: Cerpen/Drama/Novel
U3(B1): 51
ULBS CT1 Gejala sosial U2(B1): 30
CT2 Peranan pelbagai pihak dalam mengatasi masalah ponteng sekolah
U2(B1): 27
CITRA BAHASA (PEMULIHAN)
Sebagai seorang anggota keluarga,huraikan peranan dan sumbangan anda terhadap keluarga.
U2(B2): 33 Bidang Estetik:
FU: 12.0 Menghasilkan penulisan kreatif dan bukan kreatif
FS: 12.2 Memilih isi yang bernas dan membina kerangka penulisan.12.3 Membina ayat topik dan ayat huraian untuk membina perenggan yang kohesif.12.4 Menyusun isi dan menggunakan
Pada akhir pelajaran murid dapat:1, Mengemukakan isi utama, isi sokongan dan isi penyimpul2. Membina ayat topik,ayat huraian dan ayat penyimpul3. Menyusun isi dalam perenggan.4. Menyemak perenggan
12..2 Aras 1 (i)Menentukan dan menganalisis idea dan isi yang bernas untuk menghasilkan karya
Bahasa MORFOLOGI:Pembentukan Kata Nama1. Kata Nama Tunggal2. Kata Akronim
MORFOLOGI:1. Kata Nama Terbitan2. Kata Nama Majmuk
30-31
8
3. Kata Ganda penanda wacana untuk menghasilkan pemerengganan yang koheren.12.6 Mengedit dan memurnikan sesuatu karya yang telah dihasilkan.
prosa dan puisi.12.4 Aras 1 (ii)Mengemukakan isi mengikut keutamaan dengan menggunakan penanda wacana yang tepat untukmenghasilkan pemerenggan yang utuh.12.3 Aras 1 (iii)Menghuraikan isi dengan membina ayat topik, ayat huraian dan ayat contoh secara induktif denganmenggunakan bahasa yang tepat dan indah12.6 Aras 1 (v)v. Menyemak dan membuat pengeditan yang mudah.
Peribahasa 1 Ringan tulang U2(B3): 48
2 Air muka U2(B3): 48
3 Berat tulang U2(B3): 48
CUTI TAHUN BAHARU CINA (3 – 9.2.2019)
MINGGU & TARIKH
FOKUS P&P TEMA & TAJUK MUKA SURAT
ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARANMINGGU:
6
10.02.2019-
14.02.2019
UN
IT &
BA
HAG
IAN U3 DUNIA SEMAKIN
CANGGIH50
B1 Kad elektronik 50B2 Budaya TMK 59B3 E-mel dan Anda 64
RumusanPemahaman
Tajuk Buku Teks:Bidang: InterpersonalFU 2.0 Memberikan pendapat yang bernas sebagai sumbangan dalam perbincangan.FS 2.5 Memberikan penjelasan secara spontan tentang sesuatu perkara terhadap isu yang dikemukakan.
Bidang: Maklumat FU 7.0 Mendapat maklumat daripada pelbagai sumber yang didengar, dibaca dan ditonton.FS 7.1 Mengenal pasti dan menyatakan gambaran keseluruhan, idea utama dan isi penting, dan isi relevan tentang bahan yang didengar, dibaca dan
Pada akhir pelajaran murid dapat:1. Menyatakan secara lisan enam isi penting daripada bahan ransangan. Aras 1(i) Menghubungkaitkan topik dengan pengalaman dan pemerhatian untuk mengemukakan idea yang bernas. Aras 1(iii) Mendengar pendapat yang dikemukakan untuk memberikan respons yang sesuai.
Pada akhir pelajaran murid dapat:1. Menjawab tiga soalan pemahaman berdasarkan teks Aras1 (i) Menghubungkaitkan topik dengan pengalaman dan pemerhatian untuk mengemukakan idea yang bernas.
Langkah Menghasilkan Komputer Peribadi Ciptaan Malaysia
U3(B2): 60-62
Tajuk Iringan:Kepentingan Internet U3(B3):
68Penulisan Karangan BerpanduKomsas Novel: Di Sebalik Dinara
(Latar Masyarakat)Nilam Koridor Raya Multimedia U3(B1):
51ULBS C
T1
Kebaikan dan keburukan kad elektronik dalam kehidupan seharian
U3(B1): 50
CT2
Fungsi Kad Pintar Pelbagai Guna Kerajaan
U3(B1): 50
CITRA BAHASA (PEMULIHAN
Kepentingan Internet U3(B3): 68
9
) ditonton.
Bidang: EstetikFU 10.0 Memahami dan memberikan respons peribadi tentang karya sastera.FS 10.6 Mengulas karya sastera dariaspek watak dan perwatakan,latar, plot, gaya bahasa dan sudut pandangan.
Aras 1(ii) Memahami dan menyatakan makna perkataan dan rangkaikata berdasarkan konteks.
Pada akhir pelajaran murid dapat:1. menjelaskan sekurang-kurangnya 3 latar masyarakat dengan contoh peristiwa yang sesuai.
Aras1 (i)v. Menjelaskan aspek watak danperwatakan, latar, plot, gaya bahasadan sudut pandangan dalam karya.
Bahasa MORFOLOGI:Kata Kerja
1. Kata Kerja Tak Transitif
MORFOLOGI:Kata Kerja
1. Kata Kerja Transitif
U3(B1): 56-58
U3(B2): 64-66
Peribahasa TIADA
MINGGU & TARIKH
FOKUS P&P
TEMA & TAJUK MUKA SURAT
ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARANMINGGU:
7
17.02.2019-
21.02.2019
UN
IT &
BAH
AGIA
N U3 DUNIA SEMAKIN CANGGIH
50
B1 Kad elektronik 50B2 Budaya TMK 59B3 E-mel dan Anda 64
RumusanPemahaman
Tajuk Buku Teks:Bidang: InterpersonalFU 2.0 Memberikan pendapat yang bernas sebagai sumbangan dalam perbincangan.FS 2.5 Memberikan penjelasan secara spontan tentang sesuatu perkara terhadap isu yang dikemukakan.
Bidang: Maklumat FU 7.0 Mendapat maklumat daripada pelbagai sumber yang didengar, dibaca dan ditonton.FS 7.1 Mengenal pasti dan menyatakan gambaran keseluruhan, idea utama dan isi penting, dan isi relevan tentang
Pada akhir pelajaran murid dapat:1. Menyatakan secara lisan enam isi penting daripada bahan ransangan. Aras 1(i) Menghubungkaitkan topik dengan pengalaman dan pemerhatian untuk mengemukakan idea yang bernas. Aras 1(iii) Mendengar pendapat yang dikemukakan untuk memberikan respons yang sesuai.
Pada akhir pelajaran murid dapat:1. Menjawab tiga soalan pemahaman berdasarkan teks Aras1 (i) Menghubungkaitkan topik dengan pengalaman dan pemerhatian untuk
TIADATajuk Iringan:TIADA
Penulisan Usaha-usaha untuk melahirkan masyarakat bermaklumat
U3(B1): 51
Komsas Puisi Tradisional (Syair Bidasari
Nilam Kerajaan elektronikTelekesihatanSekolah Bestari
U3(B1): 51
ULBS CT1 Kebaikan dan keburukan teknologi baru dalam kehidupan seharian.
U3(B2): 63
CT2 Kad kredit U3(B1): 50
CITRA BAHASA
Menyalin petikan ”Iklan Peraduan Menamakan
U3(B1): 51
10
(PEMULIHAN)
Kad Pintar Pelbagai Guna Kerajaan (KPPK)
bahan yang didengar, dibaca dan ditonton.
Bidang: EstetikFU 10.0 Memahami dan memberikan respons peribadi tentang karya sastera.FS 10.4 Menyatakan nilai dan pengajaran
mengemukakan idea yang bernas. Aras 1(ii) Memahami dan menyatakan makna perkataan dan rangkaikata berdasarkan konteks.
Pada akhir pelajaran murid dapat:1. Menganalisis nilai dan pengajaran. Aras 1(i) Menyatakan makna kata dan ungkapan berdasarkan konteks untuk meningkatkan apresiasi
Bahasa WACANA: 1. Kohesi ( Tautan ) 2. Koherensi ( Runtutan )
U3(B3): 72-73
Peribahasa
Bidang Estetik:FU: 12.0 Menghasilkan penulisan kreatif dan bukan kreatif
FS: 12.2 Memilih isi yang bernas dan membina kerangka penulisan.12.3 Membina ayat topik dan ayat huraian untuk membina perenggan yang kohesif.12.4 Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana untuk menghasilkan pemerengganan yang koheren.12.6 Mengedit dan memurnikan sesuatu karya yang telah dihasilkan.
Pada akhir pelajaran murid dapat:1, Mengemukakan isi utama, isi sokongan dan isi penyimpul2. Menggunakan pelbagai jenis pengenalan dalam membina perenggan pengenalan.3. Menyusun isi dalam perenggan.4. Menyemak perenggan
12..2 Aras 1 (i)Menentukan dan menganalisis idea dan isi yang bernas untuk menghasilkan karya prosa dan puisi.12.4 Aras 1 (ii)Mengemukakan isi mengikut keutamaan dengan menggunakan penanda wacana yang tepat untukmenghasilkan pemerenggan yang utuh.12.3 Aras 1 (iii)Menghuraikan isi dengan membina ayat topik, ayat huraian dan ayat contoh secara induktif denganmenggunakan bahasa yang tepat dan indah12.6 Aras 1 (v)v. Menyemak dan membuat pengeditan yang mudah.
MINGGU:8
24.02.2019-
28.02.2019
UJIAN 1 TINGKATAN 5
MINGGU &
FOKUS P&P TEMA & TAJUK MUKA SURAT
11
TARIKHISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN
MINGGU:9
03.03.2019-
07.03.2019
UN
IT &
BAH
AGIA
N U4 KERANAMU MALAYSIA 75-99(B1) Patriotisme 75-84(B2) Malaysia Alaf Baru 85-93(B3) Pengorbananku 94-99
RumusanPemahaman
Tajuk Buku Teks:Bidang: InterpersonalFU 2.0 Memberikan pendapat yang bernas sebagai sumbangan dalam perbincangan.FS 2.5 Memberikan penjelasan secara spontan tentang sesuatu perkara terhadap isu yang dikemukakan.
Bidang: Maklumat FU 7.0 Mendapat maklumat daripada
pelbagai sumber yang didengar, dibaca dan ditonton.
FS 7.1 Mengenal pasti dan menyatakan gambaran keseluruhan, idea utama dan isi penting, dan isi relevan tentang bahan yang didengar, dibaca dan ditonton.
Bidang: EstetikFU 10.0 Memahami dan memberikan respons peribadi tentang karya sastera.FS 10.4 Menyatakan jenis, ciri, tema dan persoalan, pemikiran dan nilai pengajaran.
Pada akhir pelajaran murid dapat:1. Menyatakan secara lisan enam isi penting daripada bahan ransangan. Aras 1(i) Menghubungkaitkan topik dengan pengalaman dan pemerhatian untuk mengemukakan idea yang bernas. Aras 1(iii) Mendengar pendapat yang dikemukakan untuk memberikan respons yang sesuai.
Pada akhir pelajaran murid dapat:1. Menjawab tiga soalan pemahaman berdasarkan teks Aras1 (i) Menghubungkaitkan topik dengan pengalaman dan pemerhatian untuk mengemukakan idea yang bernas. Aras 1(ii) Memahami dan menyatakan makna perkataan dan rangkaikata berdasarkan konteks.
Pada akhir pelajaran murud dapat:1. Menulis sinopsis cerpen2. Menjelaskan aspek watak dan
perwatakan dalam cerpenAras 1 (iii)
1. Menelusur Perubahan Alaf Baru2. Pengangkutan Alaf Baru3. Pentadbiran Pintar
U4(B2):85-89
Tajuk Iringan:Nilai-nilai murni U4(B1):7
8Penulisan Karangan BerpanduKomsas Cerpen: Kaduk Ayam
dan RajaNovel : Nilai & Pengajaran
Nilam Dasar Kebudayaan Kebangsaan
U4(B1):83
ULBS CT1 Pembakaran secara terbuka
U4(B1):80
CT2 Vandalisme U4(B1):80
CITRA BAHASA (PEMULIHAN)
Kepentingan mengamalkan nilai-nilai murni dalam kalangan masyarakat Malaysia.
U4(B1):78
Bahasa MORFOLOGI:Pembentukan Kata Kerja
1. Kata Kerja Tunggal2. Kata Kerja Terbitan
2.1 Imbuhan awalan2.2 Imbuhan Apitan2.3 Imbuhan Sisipan2.4 Imbuhan Akhiran
MORFOLOGI:Pembentukan Kata Kerja
1. Kata Kerja Ganda1.1 Penggandaan penuh1.2 Penggandaan separa1.3 Penggandaan berentak
U4(B1):81-84
U4(B2):91-92
12
Peribahasa 1 TIADA
MINGGU & TARIKH
FOKUS P&P TEMA & TAJUK MUKA SURAT
ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARANMINGGU:
10
10.03.2019-
14.03.2019
UN
IT &
BA
HAG
IAN U4 KERANAMU MALAYSIA 75-99
(B1) Patriotisme 75-84(B2) Malaysia Alaf Baru 85-93(B3) Pengorbananku 94-99
RumusanPemahaman
Tajuk Buku Teks:
Bidang: InterpersonalFU 1.0 Berinteraksi untuk menjalin dan mempererat hubungan mesra.FS 1.2 Mendengar dan memberikan respons secara lisan dan bertulis tentang sesuatu yang diperkatakan orang lain.
Bidang: MaklumatFU 7.0 Mendapat maklumat daripada pelbagai sumber. 8. 0 Memproses maklumat untuk keperluan tertentu.
FS 7.3 Mengemukakan soalan untuk mendapat penjelasan. 8.2 Menyusun maklumat mengikut keutamaan.
Bidang: EstetikFU 10.0 Memahami dan memberikan respons peribadi tentang karya sastera.FS 10.4 Menyatakan jenis, ciri, tema dan persoalan, pemikiran dan nilai pengajaran.
Pada akhir pelajaran murid dapat:1. Menyatakan pendapat berkaitan peristiwa semasa.2. Berkongsi idea bernas menggunakan ayat yang sesuai. Aras 1(ii) Aras 2(ii)
Pada akhir pelajaran murid dapat:1. Mengajukan soalan bercapah aras rendah dan tinggi untuk mendapatkan penjelasan lanjut.2. Menyusun maklumat berdasarkan kriteria tertentu. Aras 1(ii) Menyusun maklumat yang lebih mantap daripada susunan asal berasaskan kepentingan tertentu.
Pada akhir pelajaran murud dapat:1. Menulis sinopsis cerpen2. Menjelaskan aspek watak dan
perwatakan dalam cerpenAras 1 (iii)
TIADATajuk Iringan:TIADA
Penulisan Huraikan pengorbanan yang dapat dilakukan oleh rakyat Malaysia sebagai bukti cinta akan negara bagi menyelamatkan daripada kemelesetan ekonomi dan membangunkan negara semula.( Sila rujuk bahan rangsangan U4(B1):79)
U4(B1):79
Komsas Sajak : Sang Gembala KudaNovel : Plot (Permulaan & Perkembangan)
Nilam Jalur Gemilang
Wawasan 2020
U4(B1):76U4(B2):86
ULBS CT1 Pengangkutan moden
U4(B2):86
CT2 Rakyat harus memberikan sumbangan ke arah mengisi kemerdekaan yang telah diperjuangkan oleh generasi yang terdahulu.
U4(B1):83
CITRA BAHASA (PEMULIHAN)
Manfaat bercuti dalam negeri.
U4(B1):79
Bahasa MORFOLOGI:
13
Pembentukan Kata Kerja1. Kata Kerja Tunggal2. Kata Kerja Terbitan
2.1 Imbuhan awalan2.2 Imbuhan Apitan2.3 Imbuhan Sisipan2.4 Imbuhan Akhiran
MORFOLOGI:Pembentukan Kata Kerja
1. Kata Kerja Ganda1.1 Penggandaan penuh1.2 Penggandaan separa1.3 Penggandaan berentak
U4(B1):81-84
U4(B2):91-92
Bidang Estetik:FU: 12.0 Menghasilkan penulisan kreatif dan bukan kreatif
FS: 12.2 Memilih isi yang bernas dan membina kerangka penulisan.12.3 Membina ayat topik dan ayat huraian untuk membina perenggan yang kohesif.12.4 Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana untuk menghasilkan pemerengganan yang koheren.12.6 Mengedit dan memurnikan sesuatu karya yang telah dihasilkan.
Pada akhir pelajaran murid dapat:1, Mengemukakan isi utama, isi sokongan dan isi penyimpul2. Menggunakan pelbagai jenis pengenalan dalam membina perenggan pengenalan.3. Menyusun isi dalam perenggan.4. Menyemak perenggan
12..2 Aras 1 (i)Menentukan dan menganalisis idea dan isi yang bernas untuk menghasilkan karya prosa dan puisi.12.4 Aras 1 (ii)Mengemukakan isi mengikut keutamaan dengan menggunakan penanda wacana yang tepat untukmenghasilkan pemerenggan yang utuh.12.3 Aras 1 (iii)Menghuraikan isi dengan membina ayat topik, ayat huraian dan ayat contoh secara induktif denganmenggunakan bahasa yang tepat dan indah12.6 Aras 1 (v)v. Menyemak dan membuat pengeditan yang mudah.
Peribahasa TIADA
MINGGU & TARIKH
TEMA & TAJUK MUKA SURAT
ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN
MINGGU:11
17.03.2019-
21.03.2019
UN
IT &
BA
HAG
IAN U4 KERANAMU MALAYSIA 75-99
(B1) Patriotisme 75-84(B2) Malaysia Alaf Baru 85-93(B3) Pengorbananku 94-99
RumusanPemahaman
Tajuk Buku Teks: Bidang: InterpersonalFU 2.0 Memberikan pendapat yang bernas sebagai sumbangan dalam perbincangan.FS 2.5 Memberikan penjelasan secara spontan tentang sesuatu perkara terhadap isu yang dikemukakan.
Pada akhir pelajaran murid dapat:1. Menyatakan sekurang-kurangnya 3 idea yang bernas berdasarkan topik yang dibincangkan. 2. Menjawab 6 soalan pemahaman berdasarkan petikan secara lisan.
Aras 1(iv)Memberikan keterangan dengan serta-
1. Era Kemajuan Sains dan Teknologi2. Pembangunan Institusi Sosial
U4(B2):85-89
Tajuk Iringan:Perpaduan kaum di Malaysia
U4(B1):83
Penulisan Karangan Berpandu
14
Bidang: MaklumatFU 7.0 Mendapat maklumat daripada pelbagai sumber yang di dengar dan dibaca. FS 7.5 Memahami dan meneliti maksud tersurat dan tersirat daripada sesuatu bahan.
Bidang Estetik:FU:10.0 Memahami dan memberikan respons peribadi tentang karya sasteraFS:10.1 Menceritakan semula sesebuah karya secara keseluruhan.10.2 Mengenal pasti perkara yang menarik dalam sesebuah karya. 10.4 Menyatakan jenis, ciri, tema dan persoalan, pemikiran, nilai, dan pengajaran.10.6 Mengulas karya sastera dari aspek watak dan perwatakan, latar, plot, gaya bahasa dan sudut pandangan.
merta tentang sesuatu perkara.
Pada akhir pelajaran murid dapat:1. Menyenaraikan 6 isi tersurat berdasarkan turutan2. Menyenaraikan sekurang-kurangnya 2 isi tersiratAras 1(v)Menganalisis maksud tersurat dan tersirat untuk mendapatkan pemahaman yang menyeluruh serta mesej yang ingin disampaikan.
Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. Menceritakan semula keseluruhan prosa klasik yang dibaca.2. Mengenal pasti dan menghuraikan tema dan persoalan, watak perwatakan,nilai dan pengajaran serta latar yang terdapat dalam prosa klasik.3. Memberikan maksud kata atau rangkai kata berdasarkan konteks wacana.4. Mengenal pasti maklumat atau isi yang terdapat dalam petikan dan menjawab soalan pemahaman dengan ayat yang gramatis.5.Mengemukakan pandangan yang relevan tentang isu yang diutarakan berdasarkan intertekstualiti atau pengalaman dan pengetahuan sedia ada.
Komsas Prosa Klasik : Kepimpinan Melalui TeladanNovel : Plot (Perkembangan & Peleraian)
Nilam Globalisasi U4(B2):85
ULBS CT1 Bahan KOMSASCT2 Bahan KOMSAS
CITRA BAHASA (PEMULIHAN)
Usaha untuk memajukan dan memodenkan masyarakat dan negara.
U4(B2):85
Bahasa MORFOLOGI:Pembentukan Kata Kerja
1. Kata Kerja Tunggal2. Kata Kerja Terbitan
2.1 Imbuhan awalan2.2 Imbuhan Apitan2.3 Imbuhan Sisipan2.4 Imbuhan Akhiran
MORFOLOGI:Pembentukan Kata Kerja
1. Kata Kerja Ganda1.1 Penggandaan penuh1.2 Penggandaan separa1.3 Penggandaan berentak
U4(B1):81-84
U4(B2):91-92
Peribahasa TIADA Aras 1i. Menyatakan makna kata dan maksud frasa atau rangkai kata yang sukar dalam karya dengan meneka berdasarkan konteks atau merujuk kepada kamus.iii. Menulis sinopsis.iv. Menganalisis perkara yang menarik dalam karya.v. Menjelaskan aspek watak dan perwatakan, latar, plot, gaya bahasa dan sudut pandangan dalam karya.
15
Aras 3ii. Menganalisis nilai dan pengajaran dalam karya.
CUTI HARI KEPUTERAAN DYMM SULTAN JOHOR (23.03.2019)CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 1(22 – 30.03.2018)
MINGGU &
TARIKH
FOKUS P&P TEMA & TAJUK MUKA SURAT
ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN
MINGGU:12
TARIKH:31.03.2019
- 04.04.2019
UN
IT &
BA
HAG
IAN
U5 MELESTARIKAN ALAM SEKITAR
100-126
(B1) Pendidikan Alam Sekitar 100-107
(B2) Kualiti Udara 108-117
(B3) Pencemaran Sungai Kita 118-126
RumusanPemahaman
Tajuk Buku Teks: Bidang: InterpersonalFU 2.0 Memberikan pendapat yang bernas sebagai sumbangan dalam perbincangan.FS 2.1 Mencetuskan idea bernas semasa memberikan pendapat dalam perbincangan. 2.5 Memberikan penjelasan secara spontan tentang sesuatu perkara terhadap isu yang dikemukakan.
Bidang Maklumat:FU:7.0 Mendapat maklumat daripada pelbagai sumber yang didengar, dibaca, dan ditontonFU: 9.0 Menyampaikan maklumat untuk tujuan tertentuFS:7.1 Mengenal pasti dan menyatakan gambaran keseluruhan, idea utama dan isi penting, dan isi relevan tentang bahan yang didengar, dibaca, dan ditonton.7.4 Membaca pantas secara imbasan dan luncuran untuk membuat rujukan pelbagai bahan bercetak dan bahan elektronik.9.3 Menyediakan kerangka
Pada akhir pelajaran murid dapat: 1. Mengemukakan sekurang-kurangnya dua idea yang bernas berkaitan topik yang dibincangkan.2. Menyatakan satu contoh untuk menyokong idea yang bernas.Aras 1(i) Menghubungkaitkan topik dengan pengalaman untuk mengemukakan idea bernas.Aras 2(ii) Menyokong hujah dengan mengemukakan contoh dan bukti pelbagai sumber rujukan.
Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. Membaca pantas secara luncuran dan imbasan bagi mengenal pasti persoalan pokok serta isi penting dalam petikan.2. Membuat perancangan penyampaian dengan menyusun atur maklumat yang diperoleh melalui pembacaan.3. Mengemukakan idea dalam penyampaian lisan dengan menggunakan kemahiran memulakan,melahirkan idea dan menutup penyampaian secara berkesan.7.0 :Aras 1i. Mendengar dan mengemukakan persoalan pokok, isi penting dan kurang penting dalam pelbagai bahan.7.0 :Aras 2i. Membaca pantas secara luncuran dan imbasan untuk menghubungkaitkan idea.
TIADATajuk Iringan:TIADA
Penulisan KARANGAN LAPORAN:Persatuan Pencinta Alam Sekitar sekolah anda telah mengadakan aktiviti ”Ekspedisi Sungai” untuk menyambut kempen ”Cintailah Sungai Kita”, yang telah dilancarkan pada tahun 1993. Di samping memperkenalkan keindahan semula jadi sungai, aktiviti tersebut juga bertujuan untuk menonjolkan aspek rekreasi dan kembara bagi meningkatkan kesedaran tentang pentingnya sungai dalam kehidupan seharian. Tulislah laporan anda tentang pengalaman ekspedisi sungai tersebut.
U5(B3):126
Komsas Cerpen : MunsyiNovel : Soalan KBAT
16
penyampaian dan bahan edaran untuk membuat pembentangan.
Bidang Estetik:FU:10.0 Memahami dan memberikan respons peribadi tentang karya sasteraFS:10.1 Menceritakan semula sesebuah karya secara keseluruhan.10.2 Mengenal pasti perkara yang menarik dalam sesebuah karya. 10.4 Menyatakan jenis, ciri, tema dan persoalan, pemikiran, nilai, dan pengajaran.10.6 Mengulas karya sastera dari aspek watak dan perwatakan, latar, plot, gaya bahasa dan sudut pandangan.
9.0: Aras 2ii. Menyusun atur kerangka penyampaian perbahasan, forum, laporan dan ulasan dalam bentuk grafik, dan menyediakan bahanedaran.iii. Menggunakan kemahiran memulakan, melahirkan idea dan menutup penyampaian dengan berkesan.
Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. Menceritakan semula keseluruhan drama yang dibaca.2. Mengenal pasti dan menghuraikan tema dan persoalan, watak perwatakan,nilai danpengajaran serta latar yang terdapat dalam drama.3. Memberikan maksud kata atau rangkai kata berdasarkan konteks wacana.
Nilam Cintai Sungai Kita U5(B3):125
ULBS CT1 Bahan KOMSAS 4. Mengenal pasti maklumat atau isi yang terdapat dalam petikan dan menjawab soalan pemahaman dengan ayat yang gramatis
CT2 TIADA
CITRA BAHASA (PEMULIHAN)
Cadangkan aktiviti yang berguna untuk meningkatkan kesedaran terhadap alam sekitar.
U5(B1):104
5.Mengemukakan pandangan yang relevan tentang isu yang diutarakan berdasarkan intertekstualiti atau pengalaman dan pengetahuan sedia ada.
Bahasa MORFOLOGI:Kata AdjektifJenis Kata Adjektif:
1. Sifatan2. Warna3. Ukuran4. Bentuk5. Waktu6. Jarak7. Cara8. Perasaan9. Pancaindera
MORFOLOGI:Pembentukan Kata Adjektif
1. Kata Adjektif Tunggal 2. Kata Adjektif Terbitan3. Kata Adjektif Ganda4. Kata Adjektif Majmuk
U5(B1):106-107
U5(B2):116-
Aras 1 i. Menyatakan makna kata dan maksud frasa atau rangkai kata yang sukar dalam karya dengan meneka berdasarkan konteks atau merujuk kepada kamus.iii. Menulis sinopsis.v. Menjelaskan aspek watak dan perwatakan, latar, plot, gaya bahasa dan sudut pandangan dalam karya.Aras 3 ii. Menganalisis nilai dan pengajaran dalam karya.
Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1.Mengemukakan isi-isi yang relevan dengan tajuk penulisan.2. Mengenal pasti format karangan yang bertepatan dengan tajuk.3. Menyusun isi dalam kerangka penulisan yang kohesif dan koheren.4.Membina ayat topik dan ayat huraian untuk membina perenggan.
17
117
Bidang: Estetik
FU: 12.0 Menghasilkan penulisan kreatif dan bukan kreatif
FS: 12.2 Memilih isi yang bernas danmembina kerangka penulisan.12.3 Membina ayat topik dan ayathuraian untuk membinaperenggan yang kohesif.12.4 Menyusun isi danmenggunakan penanda wacanauntuk menghasilkanpemerengganan yang koheren.12.6 Mengedit dan memurnikansesuatu karya yang telahdihasilkan.
5.Menggunakan kosa kata,istilah,ungkapan menarik serta laras bahasa yang menepati konteks dan jenis wacana.6. Menyemak dan membetulkan kesalahan ejaan, tanda baca dan tatabahasa.12..2 Aras 1 (i)Menentukan dan menganalisis idea dan isi yang bernas untuk menghasilkan karya prosa dan puisi.12.4 Aras 1 (ii)Mengemukakan isi mengikut keutamaan dengan menggunakan penanda wacana yang tepat untuk menghasilkan pemerenggan yangutuh.12.3 Aras 1 (iii)Menghuraikan isi dengan membina ayat topik, ayat huraian dan ayat contoh secara induktif dengan menggunakan bahasa yang tepatdan indah12.6 Aras 1 (v)v. Menyemak dan membuat pengeditan yang mudah.
Peribahasa 1 Bagaikan kaca terhempas ke batu
U5(B1):107
CUTI ISRAK MIKRAJ (03.04.2018)
MINGGU & TARIKH
FOKUS P&P
TEMA & TAJUK MUKA SURAT
ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN
MINGGU:13
TARIKH:07.04.2019
- 11.04.2019
UN
IT
&BA U5 MELESTARIKAN ALAM
SEKITAR100-126
(B1) Pendidikan Alam Sekitar 100-107(B2) Kualiti Udara 108-117(B3) Pencemaran Sungai Kita 118-126
RumusanPemahaman
Tajuk Buku Teks: Bidang: InterpersonalFU 1.0 Berinteraksi untuk menjalin dan mempererat hubungan. 2.0 Memberikan pendapat yang bernas sebagai sumbangan dalam perbincangan.FS 1.5 Berbincang dan membidas hujah dengan sopan dalam pelbagai situasi. 2.1 Mencetuskan idea bernas semasa memberikan pendapat dalam perbincangan.
Pada akhir pelajaran murid dapat:1. Berbual tentang peristiwa semasa.2. Menjelaskan idea secara deduktif. Aras 1(ii) Menyatakan semula cerita dan maksud puisi menggunakan perkataan sendiri.
Pada akhir pelajaran murid dapat:1. Menganalisis 6 isi tersurat dan tersirat berpandukan bahan grafik.2. Menentukan pelbagai ragam ayat yang sesuai untuk menyampaikan maklAras 1(i)Menentukan frasa yang sesuai untuk
Jerebu Selubungi NegaraStatus Kualiti Udara
U5(B2):108114
Tajuk Iringan:Kesedaran Terhadap Alam Sekitar
U5(B2):108
Penulisan Karangan BerpanduKomsas Puisi Tradisional :
Gurindam 12 Fasal KetigaNovel : Soalan KBAT
Nilam Jerebu U5(B2):108
ULBS CT1 Pencemaran udara U5(B1):10
18
~Punca ~K~Langkah mengatasi
2 & 5(B2):115
2.2 Menghuraikan idea bernas secara kritis dan rapi.Bidang: MaklumatFU 7.0 Mendapat maklumat daripada pelbagai sumber yang didengar, dibaca dan ditonton. 9.0 Menyampaikan maklumat untuk tujuan tertentu.FS 7.5 Memahami dan meneliti maksud tersurat dan tersirat daripada bahan. 9.1 Menggunakan kata, istilah, frasa, rangkai kata, peribahasa dan ayat yang tepat serta indah untuk menyampaikan maklumat secara tersusun dan kohesif.
Bidang Estetik:FU:10.0 Memahami dan memberikan respons peribadi tentang karya sasteraFS:10.1 Menceritakan semula sesebuah karya secara keseluruhan.10.2 Mengenal pasti perkara yang menarik dalam sesebuah karya.
10.4 Menyatakan jenis, ciri, tema dan persoalan, pemikiran, nilai, dan pengajaran.10.6 Mengulas karya sastera dari aspek watak dan perwatakan, latar, plot, gaya bahasa dan sudut pandangan.
menyampaikan maklumat. Aras 1(v) Menganalisis maksud tersurat dan tersirat untukmendapatkan pemahaman yang menyeluruh serta mesej yang ingin disampaikan.
Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. Menceritakan semula keseluruhan prosa tradisional yang dibaca.2. Mengenal pasti dan menghuraikan tema dan persoalan, watak perwatakan,nilai dan pengajaran serta latar yang terdapat dalam prosa tradisional.
3. Memberikan maksud kata atau rangkai kata berdasarkan konteks wacana.4. Mengenal pasti maklumat atau isi yang terdapat dalam petikan dan menjawab soalan pemahaman dengan ayat yang gramatis.5.Mengemukakan pandangan yang relevan tentang isu yang diutarakan berdasarkan intertekstualiti atau pengalaman dan pengetahuan sedia ada.
Aras 1i. Menyatakan makna kata dan maksud frasa atau rangkai kata yang sukar dalam karya dengan meneka berdasarkan konteks atau merujuk kepada kamus.iii. Menulis sinopsis.iv. Menganalisis perkara yang menarik dalam karya.v. Menjelaskan aspek watak dan perwatakan, latar, plot, gaya bahasa dan sudut pandangan dalam karya.Aras 3ii. Menganalisis nilai dan pengajaran dalam karya
CT2 Pencemaran sungai ~Punca ~Kesan ~Langkah mengatasi
U5(B1):102 & U5(B3):119
CITRA BAHASA (PEMULIHAN)
Langkah-langkah mengatasi masalah jerebu
U5(B2):113
Bahasa MORFOLOGI:Kata AdjektifJenis Kata Adjektif:
1. Sifatan2. Warna3. Ukuran4. Bentuk5. Waktu6. Jarak7. Cara8. Perasaan9. Pancaindera
MORFOLOGI:Pembentukan Kata Adjektif
1. Kata Adjektif Tunggal 2. Kata Adjektif Terbitan3. Kata Adjektif Ganda4. Kata Adjektif Majmuk
U5(B1):106-107
U5(B2):116-117
Peribahasa 1 Bagaikan kaca terhempas ke batu
U5(B1):107
19
MINGGU &TARIKH
FOKUS P&P
TEMA & TAJUK MUKA SURAT
ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARANMINGGU:
14
TARIKH:14.04.2019
- 18.04.2019
UN
IT &
BA
HAG
IAN
U5 MELESTARIKAN ALAM SEKITAR
100-126
(B1) Pendidikan Alam Sekitar 100-107(B2) Kualiti Udara 108-117 (B3) Pencemaran Sungai Kita 118-
126RumusanPemahaman
Tajuk Buku Teks: Bidang: InterpersonalFU 1.0 Berinteraksi untuk menjalin dan mempererat hubungan mesra.FS 1.2 Mendengar dan memberi respon secara lisan dan bertulis tentang sesuatu perihal oleh orang lain. 1.5 Memberi dan membidas hujah dengan sopan dalam pelbagai situasi.
Bidang Maklumat:FU:7.0 Mendapat maklumat daripada pelbagai sumber yang didengar, dibaca, dan ditontonFU: 9.0 Menyampaikan maklumat untuk tujuan tertentuFS:7.1 Mengenal pasti dan menyatakan gambaran keseluruhan, idea utama dan isi penting, dan isi relevan tentang bahan yang didengar, dibaca, dan ditonton.7.4 Membaca pantas secara imbasan dan luncuran untuk membuat rujukan pelbagai bahan bercetak dan bahan elektronik.9.3 Menyediakan kerangka penyampaian dan bahan edaran untuk membuat pembentangan.
Pada akhir pelajaran murid dapat:1. Berbual tentang peristiwa semasa2. Berkongsi idea yang bernas Aras 1 (ii) Memberikan reaksi yang bersesuaian dengan penyataan yang dikemukakan oleh orang yang diawan berbicara.
Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. Membaca pantas secara luncuran dan imbasan bagi mengenal pasti persoalan pokok serta isi penting dalam petikan.2. Membuat perancangan penyampaian dengan menyusun atur maklumat yang diperoleh melalui pembacaan.3. Mengemukakan idea dalam penyampaian lisan dengan menggunakan kemahiran memulakan,melahirkan idea dan menutup penyampaian secara berkesan.7.0 :Aras 1i. Mendengar dan mengemukakan persoalan pokok, isi penting dan kurang penting dalam pelbagai bahan.7.0 :Aras 2i. Membaca pantas secara luncuran dan imbasan untuk
TIADATajuk Iringan:TIADA
Penulisan Cintailah Sungai Kita U5(B3):125
Komsas Cerpen : Jaket Kulit Kijang dari IstanbulNovel : Soalan KBAT
Nilam Pencemaran alam sekitarKawasan rekreasi
U5(B1):102 U5(B2):112 - 115U5(B3):119
U5(B2):116
ULBS CT1 Kawasan rekreasi U5(B2):116
CT2 Bahan KOMSASCITRA BAHASA (PEMULIHAN)
Kepentingan kawasan rekreasi
U5(B2):116
20
menghubungkaitkan idea.9.0: Aras 2ii. Menyusun atur kerangka penyampaian perbahasan, forum, laporan dan ulasan dalam bentuk grafik, dan menyediakan bahanedaran.iii. Menggunakan kemahiran memulakan, melahirkan idea dan menutup penyampaian dengan berkesan.
Bahasa MORFOLOGI:Kata AdjektifJenis Kata Adjektif:
1. Sifatan2. Warna3. Ukuran4. Bentuk5. Waktu6. Jarak7. Cara8. Perasaan9. Pancaindera
MORFOLOGI:Pembentukan Kata Adjektif
1. Kata Adjektif Tunggal 2. Kata Adjektif Terbitan3. Kata Adjektif Ganda4. Kata Adjektif Majmuk
U5(B1):106-107
U5(B2):116-117
Bidang Estetik:FU:10.0 Memahami dan memberikan respons peribadi tentang karya sasteraFS:10.1 Menceritakan semula sesebuah karya secara keseluruhan.10.2 Mengenal pasti perkara yang menarik dalam sesebuah karya.10.4 Menyatakan jenis, ciri, tema dan persoalan, pemikiran, nilai, dan pengajaran.10.6 Mengulas karya sastera dari aspek watak dan perwatakan, latar, plot, gaya bahasa dan sudut pandangan.
Bidang: Estetik
FU: 12.0 Menghasilkan penulisan kreatif dan bukan kreatif
FS: 12.2 Memilih isi yang bernas danmembina kerangka penulisan.12.3 Membina ayat topik dan ayathuraian untuk membinaperenggan yang kohesif.12.4 Menyusun isi danmenggunakan penanda wacanauntuk menghasilkanpemerengganan yang koheren.12.6 Mengedit dan memurnikan
Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. Menceritakan semula keseluruhan prosa tradisional yang dibaca.2. Mengenal pasti dan menghuraikan tema dan persoalan, watak perwatakan,nilai dan pengajaran serta latar yang terdapat dalam prosa tradisional.3. Memberikan maksud kata atau rangkai kata berdasarkan konteks wacana.4. Mengenal pasti maklumat atau isi yang terdapat dalam petikan dan menjawab soalan pemahaman dengan ayat yang gramatis.5.Mengemukakan pandangan yang relevan tentang isu yang diutarakan berdasarkan intertekstualiti atau pengalaman dan pengetahuan sedia ada.
Pada akhir pelajaran murid dapat:1, Mengemukakan isi utama, isi sokongan dan isi penyimpul2. Menyusun isi dalam perenggan.3. Menghuraikan isi utama dengan ayat yang gramatis serta wacana yang kohesif dan koheren.4. Menyemak wacana yang telah dihasilkan.
12..2 Aras 1 (i)Menentukan dan menganalisis ideadan isi yang bernas untuk
Peribahasa 1 Bagaikan kaca terhempas ke batu
U5(B1):107
21
sesuatu karya yang telahdihasilkan.
menghasilkan karya prosa dan puisi.12.4 Aras 1 (ii)Mengemukakan isi mengikutkeutamaan dengan menggunakanpenanda wacana yang tepat untukmenghasilkan pemerenggan yangutuh.12.3 Aras 1 (iii)Menghuraikan isi dengan membinaayat topik, ayat huraian dan ayatcontoh secara induktif denganmenggunakan bahasa yang tepatdan indah12.6 Aras 1 (v)v. Menyemak dan membuatpengeditan yang mudah.
MINGGU :15
21.04.2019- 24.04.2019
MINGGU ULANG KAJI
MINGGU 16 - 18
25.04.2019– 16.05.2019
PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN
01.05.2019 CUTI HARI PEKERJA06.05.2019 CUTI AWAL RAMADAN16.05.2019 SAMBUTAN HARI GURU
MINGGU & TARIKH
FOKUS P&P TEMA & TAJUK MUKA SURAT
ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARANMINGGU:19
TARIKH:19.05.2019
- 23.05.2019
UN
IT &
BA
HAG
IAN U6 RIADAH 127-155
(B1) Hobi, Sukan dan Rekreasi 127-136(B2) Cabaran di Puncak Kinabalu 137-148(B3) Hobi dan Cabarannya 149-155
RumusanPemahaman
Tajuk Buku Teks: Bidang: InterpersonalFU 1.0 Berinteraksi untuk menjalin dan mempererat hubungan mesra.FS 1.2 Mendengar dan memberi respon secara lisan dan bertulis tentang sesuatu perihal oleh orang lain.
Pada akhir pelajaran murid dapat:1. Berbual tentang peristiwa semasa2. Berkongsi idea yang bernasAras 1 (ii) Memberikan reaksi yang bersesuaian dengan penyataan yang dikemukakan oleh orang yang diawan berbicara.
Kinabalu Oh Kinabalu U6(B2):138-142
Tajuk Iringan:Pelancongan U6(B1):13
4Penulisan Karangan Berpandu
22
1.5 Memberi dan membidas hujah dengan sopan dalam pelbagai situasi.
Bidang Maklumat:FU:7.0 Mendapat maklumat daripada pelbagai sumber yang didengar, dibaca, dan ditontonFU: 8.0 Memproses maklumat untuk keperluan tertentu
FS:7.1 Mengenal pasti dan menyatakan gambarankeseluruhan, idea utama dan isi penting, dan isi relevan tentang bahan yang didengar, dibaca,dan ditonton. 7.2 Memahami dan menyatakan maksud perkataan sukar berdasarkan konteks.7.4 Membaca pantas secara imbasan dan luncuran untuk membuat rujukan pelbagai bahan bercetak dan bahan elektronik.8.1 Menyaring maklumat mengikut klasifikasi.8.2 Menyusun maklumat mengikut keutamaan.8.3 Membuat pertimbangan secara teliti terhadapmaklumat yang telah disusun.8.4 Mengolah maklumat secara koheren untuk tujuan tertentu.
Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. Mengenal pasti persoalan pokok,idea utama dan idea sampingan melalui pembacaan pantas secara luncuran dan imbasan.2. Mengenal pasti kata kunci penting dalam tugasan rumusan.3. Mengemukakan 4 hingga 6 isi tersurat yang terdapat dalam petikan serta mengutarakan sekurang-kurangnya satu isi tersirat berdasarkan tugasan rumusan.4. Menulis perenggan pendahuluan, isi tersurat, isi tersirat dan kesimpulan dengan ayat yang gramatis serta wacana yang kohesif dan koheren.5. Menghuraikan maksud kata atau rangkai kata berdasarkan konteks wacana.6. Mengenal pasti maklumat atau isi penting yang dikehendaki dalam tugasan pemahaman.7. Mengemukakan pandangan yang relevan tentang isu yang diutarakan berdasarkan intertekstualiti atau pengalaman dan pengetahuan sedia ada.8. Menulis jawapan bagi soalan pemahaman dengan ayat yang gramatis.
7.0: Aras 1i. Mendengar dan mengemukakan persoalan pokok, isi penting dan kurang penting dalam pelbagaibahan. .
Komsas Sajak : www.sibermerdeka.com.myNovel : Soalan KBAT
Nilam Budi bahasa U6(B2):148
ULBS CT1 Keistimewaan Malaysia sebagai tempat rekreasi.
U6(B1):131
CT2 Bahan KOMSASCITRA BAHASA (PEMULIHAN)
Usaha untuk mempromosikan Malaysia sebagai sebuah destinasi pelancongan.
U6(B1):136
Bahasa MORFOLOGI:Kata Tugas
1. Kata Penyambung Ayat2. Kata Praklausa3. Kata Prafrasa4. Kata Pascakata
Kata Penyambung Ayat:1. Kata Hubung
U6(B1):133-136
ii. Memahami dan menyatakan makna perkataan dan rangkai kata berdasarkan konteks.7.0:Aras 2i. Membaca pantas secara luncurandan imbasan untuk menghubungkaitkan idea.ii. Menganalisis maksud tersirat untuk membuat memahami perkara dan isu yang diperkatakan.
23
Gabungan2. Kata Hubung Pancangan
MORFOLOGI:Kata Prafrasa
1. Kata Seru2. Kata Tanya3. Kata Perintah4. Kata Pembenar5. Kata Pangkal Ayat
Kata Prafrasa:1. Kata Pembantu2. Kata Penguat3. Kata Penegas4. Kata Nafi5. Kata Pemeri6. Kata Sendi Nama7. Kata Arah8. Kata Bilangan
Kata Pascakata:1. –nya
1.1 Pembenda1.2 Penegas
U6(B2):144-148
Bidang Estetik:FU:10.0 Memahami dan memberikan respons peribadi tentang karya sastera
FS:10.1 Menceritakan semula sesebuah karya secara keseluruhan.10.2 Mengenal pasti perkara yang menarik dalam sesebuah karya. 10.3 Menyatakan bentuk dan nada puisi.10.4 Menyatakan jenis, ciri, tema dan persoalan, pemikiran, nilai, dan pengajaran.10.5 Menghuraikan maksud, gaya bahasa dan unsur bunyi dalam puisi.
8.0:Aras 1v. Menyusun semula idea mengikut urutan yang logik dan mengemukakan rasionalnya.8.0:Aras 2i. Menyusun isi dan idea yang terdapat dalam maklumat dengan sistematik berdasarkan kriteria tertentu.
Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. Menceritakan semula keseluruhan intipati puisi yang dibaca.2. Mengenal pasti dan menghuraikan tema dan persoalan,nilai dan pengajaran,bentuk, nada dan ciri, serta gaya bahasa yang terdapat dalam karya.3. Memberikan maksud kata, rangkai kata atau rangkap berdasarkan konteks wacana.4. Mengenal pasti maklumat atau isi yang terdapat dalam petikan dan menjawab soalan pemahaman dengan ayat yang gramatis.5.Mengemukakan pandangan yang relevan tentang isu yang diutarakan berdasarkan intertekstualiti atau pengalaman dan pengetahuan sedia ada.Aras 1i. Menyatakan makna kata dan maksud frasa atau rangkai kata yang sukar dalam karya dengan meneka berdasarkan konteks atau merujuk kepada kamus.ii. Menyatakan semula cerita dan maksud puisi menggunakan perkataan sendiri.iv. Menganalisis perkara yang menarik dalam karya.v. Menjelaskan aspek gaya bahasa dalam karya.Aras 2iii. Mempersembahkan cerita dalam genre yang lain.Aras 3ii. Menganalisis nilai dan pengajaran dalam karya.
Peribahasa 1 Bagai pauh dilayang
U6(B3):151
24
CUTI HARI WESAK (19.05.2019)CUTI PERTENGAHAN TAHUN (24.05.2019-08.06.2019)
CUTI HARI RAYA AIDILFITRI (05 – 06.06.2019)CUTI HARI WESAK (19.05.2019)
MINGGU & TARIKH
FOKUS P&P TEMA & TAJUK MUKA SURAT
ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARANMINGGU:
20
TARIKH:09.06.2019
- 13.06.2019
UN
IT &
BAH
AGIA
N U6 RIADAH 127-155(B1) Hobi, Sukan dan
Rekreasi127-136
(B2) Cabaran di Puncak Kinabalu
137-148
(B3) Hobi dan Cabarannya 149-155
RumusanPemahaman
Tajuk Buku Teks:Bidang: InterpersonalFU 2.0 Memberikan pendapat yang bernas sebagai sumbangan dalam perbincangan.FS 2.5 Memberikan penjelasan secara spontan tentang sesuatu perkara terhadap isu yang dikemukakan.
Bidang Maklumat:FU:7.0 Mendapat maklumat daripada pelbagai sumber yang didengar, dibaca, dan ditontonFU: 9.0 Menyampaikan maklumat untuk tujuan tertentuFS:7.1 Mengenal pasti dan menyatakan gambaran keseluruhan, idea utama dan isi penting, dan isi relevan tentang bahan yang didengar, dibaca, dan ditonton.7.4 Membaca pantas secara imbasan dan luncuran untuk membuat rujukan pelbagai bahan bercetak dan bahan elektronik.9.3 Menyediakan kerangka penyampaian dan bahan edaran untuk membuat pembentangan.
Bidang Estetik:
Pada akhir pelajaran murid dapat:1. Menyampaikan idea secara spontan berkaitan tajuk yang dikemukakan.2. Menyatakan makna perkataan dan rangkaikata berdasarkan konteks.Aras 1(i) Menghubungkaitkan topik dengan merujuk kepada pelbagai sumber untuk mengemukakan idea yang bernas.
Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. Membaca pantas secara luncuran dan imbasan bagi mengenal pasti persoalan pokok serta isi penting dalam petikan.2. Membuat perancangan penyampaian dengan menyusun atur maklumat yang diperoleh melalui pembacaan.3. Mengemukakan idea dalam penyampaian lisan dengan menggunakan kemahiran memulakan,melahirkan idea dan menutup penyampaian secara berkesan.
7.0 :Aras 1
TIADATajuk Iringan:TIADA
Penulisan KARANGAN CERPEN:Sila rujuk panduan menulis cerpen U6(B3):149-155
KEMAHIRAN: 1. Merangka Isi Cerpen (U6 (B3):151) : Membina Peta Cerita (U6 (B2):140 )2. Menulis Pengenalan dan Perkembangan ( Permasalahan ) Cerita
TAJUK KARANGAN:Genggam bara api biar sampai jadi arang ( Rujukan tajuk :U7(B3):174 )
U6(B3):149-155
Komsas Sajak : GelanggangNovel : Soalan KBAT
Nilam FIKSYEN: Cerpen
25
FU:10.0 Memahami dan memberikan respons peribadi tentang karya sasteraFS:10.1 Menceritakan semula sesebuah karya secara keseluruhan.10.2 Mengenal pasti perkara yang menarik dalam sesebuah karya.
10.3 Menyatakan bentuk dan nada puisi.10.4 Menyatakan jenis, ciri, tema dan persoalan, pemikiran, nilai, dan pengajaran.10.5 Menghuraikan maksud, gaya bahasa dan unsur bunyi dalam puisi.
i. Mendengar dan mengemukakan persoalan pokok, isi penting dan kurang penting dalam pelbagai bahan.
7.0 :Aras 2i. Membaca pantas secara luncuran dan imbasan untuk menghubungkaitkan idea.
9.0: Aras 2
ii. Menyusun atur kerangka penyampaian perbahasan, forum, laporan dan ulasan dalam bentuk grafik, dan menyediakan bahanedaran.
Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. Menceritakan semula keseluruhan intipati puisi yang dibaca.2. Mengenal pasti dan menghuraikan tema dan persoalan,nilai dan pengajaran,bentuk, nada dan ciri, serta gaya bahasa yang terdapat dalam karya.
ULBS CT1
Bahan KOMSAS
CT2
Bahan KOMSAS
CITRA BAHASA (PEMULIHAN)
Kepentingan hutan kepada negara
U6(B1):133
3. Memberikan maksud kata, rangkai kata atau rangkap berdasarkan konteks wacana.4. Mengenal pasti maklumat atau isi yang terdapat dalam petikan dan menjawab soalan pemahaman dengan ayat yang gramatis.5.Mengemukakan pandangan yang relevan tentang isu yang diutarakan berdasarkan intertekstualiti atau pengalaman dan pengetahuan sedia ada.Aras 1i. Menyatakan makna kata dan maksud frasa atau rangkai kata yang sukar dalam karya dengan meneka berdasarkan konteks atau merujuk
Bahasa MORFOLOGI:Kata Tugas
1. Kata Penyambung Ayat2. Kata Praklausa3. Kata Prafrasa4. Kata Pascakata
Kata Penyambung Ayat:
1. Kata Hubung Gabungan2. Kata Hubung
U6(B1):133-136
26
Pancangan
MORFOLOGI:Kata Prafrasa
1. Kata Seru2. Kata Tanya3. Kata Perintah4. Kata Pembenar5. Kata Pangkal Ayat
Kata Prafrasa:1. Kata Pembantu2. Kata Penguat3. Kata Penegas4. Kata Nafi5. Kata Pemeri6. Kata Sendi Nama7. Kata Arah8. Kata Bilangan
Kata Pascakata:1. –nya
1.1 Pembenda1.2 Penegas
U6(B2):144-148 Bidang Estetik:
FU:12.0 Menghasilkan penulisan kreatif dan bukan kreatif
FS:12.1 Menghasilkan prosa dan puisi secara terancang, tertib, dan kemas dengan menggunakanbahasa yang tepat, indah, dan menarik.12.2 Memilih isi yang bernas dan membina kerangka penulisan.12.3 Membina ayat topik dan ayat huraian untuk membina perenggan yang kohesif.12.4 Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana untuk menghasilkan pemerengganan yang koheren.12.6 Mengedit dan memurnikan sesuatu karya yang telah dihasilkan.
kepada kamus.ii. Menyatakan semula cerita dan maksud puisi menggunakan perkataan sendiri.iv. Menganalisis perkara yang menarik dalam karya.v. Menjelaskan aspek gaya bahasa dalam karya.Aras 3ii. Menganalisis nilai dan pengajaran dalam karya.Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. Merangka karangan dengan membuat pemetaan peristiwa.2. Menggunakan pelbagai teknik penulisan pengenalan dan pengembangan cerita.3. Menghuraikan plot dengan menggunakan bahasa yang tepat dan indah.Aras 1i. Menentukan dan menganalisis idea dan isi yang bernas untuk menghasilkan karya prosa dan puisi.ii. Mengemukakan isi mengikut keutamaan dengan menggunakan penanda wacana yang tepat untukmenghasilkan pemerenggan yang utuh.v. Menyemak dan membuat pengeditan yang mudah.Aras 2i. Membina ayat topik, ayat huraian, ayat contoh secara eklektik dengan menggunakan bahasa yang tepat dan indah.iii. Menukarkan ayat kabur dan kurang mantap strukturnya dalam petikan untuk menghasilkan pernyataan idea yang lebih jelas.
Peribahasa 1 Bagai pauh dilayang U6(B3):151
27
MINGGU & TARIKH
FOKUS P&P
TEMA & TAJUK MUKA SURAT
ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARANMINGGU:21
UN
IT &
BA
HAG
IA U6 RIADAH 127-155(B1) Hobi, Sukan dan Rekreasi 127-136(B2) Cabaran di Puncak Kinabalu 137-148(B3) Hobi dan Cabarannya 149-155
28
TARIKH:16.06.2019
- 20.06.2019
RumusanPemahaman
Tajuk Buku Teks: Bidang: InterpersonalFU 2.0 Memberikan pendapat yang bernas sebagai sumbangan dalam perbincangan.FS 2.5 Memberikan penjelasan secara spontan tentang sesuatu perkara terhadap isu yang dikemukakan.
Bidang Maklumat:FU:7.0 Mendapat maklumat daripada pelbagai sumber yang didengar, dibaca, dan ditontonFU: 9.0 Menyampaikan maklumat untuk tujuan tertentuFS:7.1 Mengenal pasti dan menyatakan gambaran keseluruhan, idea utama dan isi penting, dan isi relevan tentang bahan yang didengar, dibaca, dan ditonton.7.4 Membaca pantas secara imbasan dan luncuran untuk membuat rujukan pelbagai bahan bercetak dan bahan elektronik.9.3 Menyediakan kerangka penyampaian dan bahan edaran untuk membuat pembentangan.
Bidang Estetik:FU:10.0 Memahami dan memberikan respons peribadi tentang karya sasteraFS: 10.1 Menceritakan semula sesebuah karya secara keseluruhan.10.2 Mengenal pasti perkara yang menarik dalam sesebuah karya. 10.3 Menyatakan bentuk dan nada puisi.10.4 Menyatakan jenis, ciri, tema dan persoalan, pemikiran, nilai, dan pengajaran.10.5 Menghuraikan maksud, gaya bahasa dan unsur bunyi dalam puisi.
Bidang Estetik:FU:12.0 Menghasilkan penulisan kreatif dan bukan kreatif
Pada akhir pelajaran murid dapat:1. Berbincang dan bertukar maklumat dengan rakan secara bertatasusila.2. Mendengar pendapat yang dikemukakan untuk memberikan respon yang sesuai. Aras 3(i) Menjelaskan idea secara spontan dengan bahasa yang gramatis dan berkesan.
Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. Membaca pantas secara luncuran dan imbasan bagi mengenal pasti persoalan pokok serta isi penting dalam petikan.2. Membuat perancangan penyampaian dengan menyusun atur maklumat yang diperoleh melalui pembacaan.3. Mengemukakan idea dalam penyampaian lisan dengan menggunakan kemahiran memulakan,melahirkan idea dan menutup penyampaian secara berkesan.7.0 :Aras 1i. Mendengar dan mengemukakan persoalan pokok, isi penting dan kurang penting dalam pelbagai bahan.7.0 :Aras 2i. Membaca pantas secara luncuran dan imbasan untuk menghubungkaitkan idea.9.0: Aras 2ii. Menyusun atur kerangka penyampaian perbahasan, forum, laporan dan ulasan dalam bentuk grafik, dan menyediakan bahanedaran.
Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. Menceritakan semula keseluruhan sinopsis drama yang dibaca.2. Mengenal pasti dan menghuraikan tema dan persoalan,nilai dan pengajaran yang terdapat dalam karya.4. Mengenal pasti maklumat atau isi yang terdapat dalam petikan dan
TIADATajuk Iringan:TIADA
Penulisan KARANGAN CERPEN:Sila rujuk panduan menulis cerpen U6(B3):149-155
U6(B3):149-155
29
KEMAHIRAN: 1. Menulis Klimaks dan Peleraian Cerita2. Memurnikan draf cerpen.
TAJUK KARANGAN:Genggam bara api biar sampai jadi arang ( Rujukan tajuk : U7(B3):174 )
FS:12.1 Menghasilkan prosa dan puisi secara terancang, tertib, dan kemas dengan menggunakanbahasa yang tepat, indah, dan menarik.12.2 Memilih isi yang bernas dan membina kerangka penulisan.12.3 Membina ayat topik dan ayat huraian untuk membina perenggan yang kohesif.12.4 Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana untuk menghasilkan pemerengganan yang koheren.12.6 Mengedit dan memurnikan sesuatu karya yang telah dihasilkan.
menjawab soalan pemahaman dengan ayat yang gramatis.5.Mengemukakan pandangan yang relevan tentang isu yang diutarakan berdasarkan intertekstualiti atau pengalaman dan pengetahuan sedia ada.Aras 1i. Menyatakan makna kata dan maksud frasa atau rangkai kata yang sukar dalam karya dengan meneka berdasarkan konteks atau merujuk kepada kamus.ii. Menyatakan semula cerita dan maksud puisi menggunakan perkataan sendiri.iv. Menganalisis perkara yang menarik dalam karya.v. Menjelaskan aspek gaya bahasa dalam karya.
Aras 3ii. Menganalisis nilai dan pengajaran dalam karya.
Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. Merangka karangan dengan membuat pemetaan peristiwa.2. Menggunakan pelbagai teknik penulisan pengenalan dan pengembangan cerita.3. Menghuraikan plot dengan menggunakan bahasa yang tepat dan indah.Aras 1i. Menentukan dan menganalisis idea dan isi yang bernas untuk menghasilkan karya prosa dan puisi.ii. Mengemukakan isi mengikut keutamaan dengan menggunakan penanda wacana yang tepat untukmenghasilkan pemerenggan yang utuh.v. Menyemak dan membuat pengeditan yang mudah.Aras 2i. Membina ayat topik, ayat huraian, ayat contoh secara eklektik dengan menggunakan bahasa yang tepat dan
Komsas Drama : Berkhidmat Untuk NegaraNovel : Soalan KBAT
Nilam FIKSYEN: CerpenULBS CT1 Bahan KOMSAS
CT2 Bahan KOMSASCITRA BAHASA (PEMULIHAN)
Tatabahasa
Menyalin teks cerita: ”Kinabalu Oh Kinabalu ( Rujuk U6(B2):138-139)
MORFOLOGI:Kata Prafrasa
1. Kata Seru2. Kata Tanya3. Kata Perintah4. Kata Pembenar5. Kata Pangkal Ayat
Kata Prafrasa:1. Kata Pembantu2. Kata Penguat3. Kata Penegas4. Kata Nafi5. Kata Pemeri6. Kata Sendi Nama7. Kata Arah8. Kata Bilangan
Kata Pascakata:1.1 Pembenda
1.2 Penegas3. Kata Perintah4. Kata Pembenar5. Kata Pangkal Ayat
U6(B1):133-
30
Kata Pascakata:1. –nya
1.1 Pembenda1.2 Penegas
2. Kata Hubung Pancangan
MORFOLOGI:Kata Prafrasa
1. Kata Seru2. Kata Tanya
MORFOLOGI:Kata Tugas
1. Kata Penyambung Ayat2. Kata Praklausa3. Kata Prafrasa4. Kata Pascakata
Kata Penyambung Ayat:1. Kata Hubung Gabungan
indah.iii. Menukarkan ayat kabur dan kurang mantap strukturnya dalam petikan untuk menghasilkan pernyataan idea yang lebih jelas.
iii.Memberikan maksud kata, rangkai kata atau rangkap berdasarkan konteks wacana
MINGGU & TARIKH
FOKUS P&P
TEMA & TAJUK MUKA SURAT
MINGGU: UN
IT
& U7 GENERASI KITA 156-179(B1) Wawasan Generasi Kita 156-163
31
22
TARIKH:23.06.2019
- 27.06.2019
BAH
AGIA
N ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN(B2) Patriotisme dan Generasi Muda
164-171
(B3) Generasi Pelapis 172-179RumusanPemahaman
Tajuk Buku Teks: Bidang: InterpersonalFU 1.0 Berinteraksi untuk menjalin dan mempererat hubungan mesra.FS 1.1 Berbual dan berbicara tentang perkara yang berkaitan dengan kehidupan harian yang menyentuh diri, keluarga, rakan danmasyarakat dengan menggunakan kata, sebutan dan intonasi serta nada yang sesuai.
Bidang Maklumat:FU:7.0 Mendapat maklumat daripada pelbagai sumber yang didengar, dibaca, dan ditontonFU: 8.0 Memproses maklumat untuk keperluan tertentu
FS:7.1 Mengenal pasti dan menyatakan gambarankeseluruhan, idea utama dan isi penting, dan isi relevan tentang bahan yang didengar, dibaca,dan ditonton.7.2 Memahami dan menyatakan maksud perkataan sukar berdasarkan konteks.7.4 Membaca pantas secara imbasan dan luncuran untuk membuat rujukan pelbagai bahan bercetak dan bahan elektronik.8.1 Menyaring maklumat mengikut klasifikasi.8.2 Menyusun maklumat mengikut keutamaan.8.3 Membuat pertimbangan secara teliti terhadapmaklumat yang telah disusun.8.4 Mengolah maklumat secara koheren untuk tujuan tertentu.
Pada akhir pelajaran murid dapat:1. Menyenaraikan lima isi utama yang berkait dengan tajuk yang dikemukakan oleh guru.Aras 1(v)Menyatakan perkara yang sebenar yang dimaksudkan dengan memilih kata yang mudah difahami.
Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. Mengenal pasti persoalan pokok,idea utama dan idea sampingan melalui pembacaan pantas secara luncuran dan imbasan.2. Mengenal pasti kata kunci penting dalam tugasan rumusan.3. Mengemukakan 4 hingga 6 isi tersurat yang terdapat dalam petikan serta mengutarakan sekurang-kurangnya satu isi tersirat berdasarkan tugasan rumusan.4. Menulis perenggan pendahuluan, isi tersurat, isi tersirat dan kesimpulan dengan ayat yang gramatis serta wacana yang kohesif dan koheren.5. Menghuraikan maksud kata atau rangkai kata berdasarkan konteks wacana.6. Mengenal pasti maklumat atau isi penting yang dikehendaki dalam tugasan pemahaman.7. Mengemukakan pandangan yang relevan tentang isu yang diutarakan berdasarkan intertekstualiti atau pengalaman dan pengetahuan sedia ada.8. Menulis jawapan bagi soalan pemahaman dengan ayat yang gramatis.7.0: Aras 1i. Mendengar dan mengemukakan persoalan pokok, isi penting dan kurang penting dalam pelbagaibahan.
Patriotisme dalam kalangan generasi muda kini
U7(B2):164-168
Tajuk Iringan:Patriotisme U7(B1):1
61Penulisan Karangan BerpanduKomsas Sajak : Aku Membaca
LagiNovel : Soalan KBAT
Nilam Rakan Muda U7(B3):178
ULBS CT1 Keluarga bahagia U7(B1):156
CT2 Kepentingan generasi berwawasan kepada masyarakat dan negara.
U7(B1):158
CITRA BAHASA (PEMULIHAN)
Usaha-usaha untuk memupuk semangat patriotik dalam kalangan generasi kini.
U7(B1):157
Bahasa FRASA:Frasa Nama
1. FN sebagai Subjek2. FN sebagai Predikat3. FN sebagai Pelengkap4. FN sebagai Objek
FRASA:Frasa Kerja
U7(B1):162-163
U7(B2):171
32
Bidang Estetik:FU:10.0 Memahami dan memberikan respons peribadi tentang karya sasteraFS: 10.1 Menceritakan semula sesebuah karya secara keseluruhan.10.2 Mengenal pasti perkara yang menarik dalam sesebuah karya.10.3 Menyatakan bentuk dan nada puisi.10.4 Menyatakan jenis, ciri, tema dan persoalan, pemikiran, nilai, dan pengajaran.10.5 Menghuraikan maksud, gaya bahasa dan unsur bunyi dalam puisi.
Peribahasa 1 Melentur buluh biarlah dari rebungnya
U7(B1):156
ii. Memahami dan menyatakan makna perkataan dan rangkai kata berdasarkan konteks.7.0:Aras 2i. Membaca pantas secara luncurandan imbasan untuk menghubungkaitkan idea.ii. Menganalisis maksud tersirat untuk membuat memahami perkara dan isu yang diperkatakan.8.0:Aras 1v. Menyusun semula idea mengikut urutan yang logik dan mengemukakan rasionalnya.8.0:Aras 2i. Menyusun isi dan idea yang terdapat dalam maklumat dengan sistematik berdasarkan kriteria tertentu.
Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. Menceritakan semula keseluruhan intipati puisi yang dibaca.2. Mengenal pasti dan menghuraikan tema dan persoalan,nilai dan pengajaran,bentuk, nada dan ciri, serta gaya bahasa yang terdapat dalam karya.3. Memberikan maksud kata, rangkai kata atau rangkap berdasarkan konteks wacana.4. Mengenal pasti maklumat atau isi yang terdapat dalam petikan dan menjawab soalan pemahaman dengan ayat yang gramatis.5.Mengemukakan pandangan yang relevan tentang isu yang diutarakan berdasarkan intertekstualiti atau pengalaman dan pengetahuan sedia ada.Aras 1i. Menyatakan makna kata dan maksud frasa atau rangkai kata yang sukar dalam karya dengan meneka berdasarkan konteks atau merujuk kepada kamus.ii. Menyatakan semula cerita dan maksud puisi menggunakan perkataan sendiri.
2 Seperti lembu dicucuk hidung.
U7(B2):166
3 Pemuda harapan bangsa, pemudi tiang
negara
U7(B2):166
4 Duduk sama rendah,berdiri sama
tinggi
U7(B2):166
5 Yang berat sama dipikul,yang ringan
sama dijinjing
U7(B2):166
6 Tinggi gunung,tinggi lagi harapan kami
U7(B3):174
7 Genggam bara api biar sampai jadi arang
U7(B3):174
8 Malaysia Boleh U7(B3):174
9 Dayung sudah di tangan, perahu sudah
di air
U7(B3):174
33
iv. Menganalisis perkara yang menarik dalam karya.v. Menjelaskan aspek gaya bahasa dalam karya.Aras 3ii. Menganalisis nilai dan pengajaran dalam karya.
MINGGU & TARIKH
FOKUS P&P
TEMA & TAJUK MUKA SURAT
ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN
MINGGU:23
TARIKH:30.06.2019
- 04.07.2019
UN
IT &
BA
HAG
IAN U7 GENERASI KITA 156-
179(B1) Wawasan Generasi Kita 156-163(B2) Patriotisme dan Generasi
Muda164-171
(B3) Generasi Pelapis 172-179RumusanPemahaman
Tajuk Buku Teks: Bidang: InterpersonalFU 2.0 Memberikan pendapat yang bernas sebagai sumbangan dalam perbincangan.FS 2.1 Mencetuskan idea bernas semasa memberikan pendapat dalam perbincangan.
Bidang Maklumat:FU:7.0 Mendapat maklumat daripada pelbagai sumber yang didengar, dibaca, dan ditontonFU: 9.0 Menyampaikan maklumat untuk tujuan tertentu
FS:7.1 Mengenal pasti dan menyatakan gambaran keseluruhan, idea utama dan isi penting, dan isi relevan tentang bahan yang didengar, dibaca, dan ditonton.7.4 Membaca pantas secara imbasan dan luncuran untuk membuat rujukan pelbagai bahan bercetak dan bahan elektronik.9.3 Menyediakan kerangka penyampaian dan bahan edaran untuk membuat pembentangan.
Pada akhir pelajaran murid dapat:1. Memberikan keterangan dengan serta merta tentang sesuatu perkara. Aras 1(iv) Menghubungkaitkan topik dengan merjuk kepada pelbagai sumber untuk mengemukakan idea yang bernas.2. Pelajar dapat menyatakan isi tajuk perbincangan (ULBS)
Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. Membaca pantas secara luncuran dan imbasan bagi mengenal pasti persoalan pokok serta isi penting dalam petikan.2. Membuat perancangan penyampaian dengan menyusun atur maklumat yang diperoleh melalui pembacaan.3. Mengemukakan idea dalam penyampaian lisan dengan menggunakan kemahiran memulakan,melahirkan idea dan menutup penyampaian secara berkesan.7.0 :Aras 1i. Mendengar dan mengemukakan persoalan pokok, isi penting dan kurang penting dalam pelbagai bahan.7.0 :Aras 2i. Membaca pantas secara luncuran dan imbasan untuk menghubungkaitkan idea.9.0: Aras 2ii. Menyusun atur kerangka penyampaian
TIADATajuk Iringan:TIADA
Penulisan KARANGAN WAWANCARA:Cabaran dan tanggung jawab generasi muda pada alaf baru.
U7(B3):178
Komsas Ulang kaji Puisi TradisionalNovel : Soalan KBAT
Nilam Pemuda harapan bangsa, pemudi tiang negara
U7(B2):166
ULBS CT1 Langkah untuk mengukuhkan jati diri
U7(B2):166
CT2 Pemuda harapan bangsa, pemudi tiang negara
U7(B2):166
CITRA BAHASA (PEMULIHAN)
Kepentingan generasi berwawasan kepada masyarakat dan negara.
U7(B1):158
Bahasa FRASA:Frasa Nama
1. FN sebagai Subjek2. FN sebagai Predikat3. FN sebagai Pelengkap4. FN sebagai Objek
U7(B1):162-163
34
FRASA:Frasa Kerja
U7(B2):171
perbahasan, forum, laporan dan ulasan dalam bentuk grafik, dan menyediakan bahan edaran.
Peribahasa 1 Melentur buluh biarlah dari rebungnya
U7(B1):156
Bidang Estetik:FU:10.0 Memahami dan memberikan respons peribadi tentang karya sasteraFS: 10.1 Menceritakan semula sesebuah karya secara keseluruhan.10.2 Mengenal pasti perkara yang menarik dalam sesebuah karya. 10.4 Menyatakan jenis, ciri, tema dan persoalan, pemikiran, nilai, dan pengajaran.10.6 Mengulas karya sastera dari aspek watak dan perwatakan, latar, plot, gaya bahasa dan sudut pandangan.
Bidang: EstetikFU: 12.0 Menghasilkan penulisan kreatif dan bukan kreatif
FS: 12.2 Memilih isi yang bernas danmembina kerangka penulisan.12.3 Membina ayat topik dan ayathuraian untuk membinaperenggan yang kohesif.12.4 Menyusun isi danmenggunakan penanda wacanauntuk menghasilkanpemerengganan yang koheren.12.6 Mengedit dan memurnikansesuatu karya yang telahdihasilkan.
Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. Menceritakan semula keseluruhan prosa yang dibaca.2. Mengenal pasti dan menghuraikan tema dan persoalan, watak perwatakan,nilai dan pengajaran serta latar yang terdapat dalam bahan prosa yang dibaca.3.Mengemukakan pandangan yang relevan tentang isu yang diutarakan berdasarkan intertekstualiti atau pengalaman dan pengetahuan sedia ada.Aras 1iii. Menulis sinopsis CERPENiv. Menganalisis perkara yang menarik dalam karya.v. Menjelaskan aspek watak dan perwatakan, latar, plot, gaya bahasa dan sudut pandangan dalam karya.Aras 3ii. Menganalisis nilai dan pengajaran dalam karya.
Pada akhir pelajaran murid dapat:1, Mengemukakan isi utama, isi sokongan dan isi penyimpul2. Menyusun isi dalam perenggan.3. Menghuraikan isi utama dengan ayat yang gramatis serta wacana yang kohesif dan koheren.4. Menyemak wacana yang telah dihasilkan.12..2 Aras 1 (i)Menentukan dan menganalisis ideadan isi yang bernas untukmenghasilkan karya prosa dan puisi.12.4 Aras 1 (ii)Mengemukakan isi mengikutkeutamaan dengan menggunakanpenanda wacana yang tepat untukmenghasilkan pemerenggan yangutuh.12.3 Aras 1 (iii)Menghuraikan isi dengan membinaayat topik, ayat huraian dan ayatcontoh secara induktif dengan
2 Seperti lembu dicucuk hidung.
U7(B2):166
3 Pemuda harapan bangsa, pemudi tiang negara
U7(B2):166
4 Duduk sama rendah,berdiri sama tinggi
U7(B2):166
5 Yang berat sama dipikul,yang ringan sama dijinjing
U7(B2):166
6 Tinggi gunung,tinggi lagi harapan kami
U7(B3):174
7 Genggam bara api biar sampai jadi arang
U7(B3):174
8 Malaysia Boleh U7(B3):174
9 Dayung sudah di tangan, perahu sudah di air
U7(B3):174
35
menggunakan bahasa yang tepatdan indah.
MINGGU & TARIKH
FOKUS P&P
TEMA & TAJUK MUKA SURAT
ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARANMINGGU:24
TARIKH:07.06.2019
- 11.07.2019
UN
IT &
BA
HAG
IAN U8 GAYA HIDUP SIHAT 180-202
(B1) Amalan Hidup Sihat 180-187(B2) Remaja dan Kesihatan 188-196(B3) Obesiti dan
Pencegahannya197-202
RumusanPemahaman
Tajuk Buku Teks: Bidang: Interpersonal FU 1.0 Berinteraksi untuk menjalin dan mempererat hubungan mesra.FS 1.4 Bersoal jawab secara bertatasusila tentang sesuatu perkara dengan menggunakan pelbagai soalan.
Bidang Maklumat:FU:7.0 Mendapat maklumat daripada pelbagai sumber yang didengar, dibaca, dan ditontonFU: 8.0 Memproses maklumat untuk keperluan tertentu
FS:7.1 Mengenal pasti dan menyatakan gambarankeseluruhan, idea utama dan isi penting, dan isi relevan tentang bahan yang didengar, dibaca,dan ditonton. 7.2 Memahami dan menyatakan maksud perkataan sukar berdasarkan konteks.7.4 Membaca pantas secara imbasan dan luncuran untuk membuat rujukan pelbagai bahan bercetak dan bahan elektronik.8.1 Menyaring maklumat mengikut klasifikasi.8.2 Menyusun maklumat mengikut keutamaan.8.3 Membuat pertimbangan secara teliti terhadapmaklumat yang telah disusun.
Pada akhir pelajaran murid dapat:1. Berbual tentang sesuatu isu yang dibangkitkan.3. Memberikan cadangan yang bernas untuk mencapai sesuatu tujuan perbincangan. Aras 1(ii) dan Aras 2(iv)
Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. Mengenal pasti persoalan pokok,idea utama dan idea sampingan melalui pembacaan pantas secara luncuran dan imbasan.2. Mengenal pasti kata kunci penting dalam tugasan rumusan.3. Mengemukakan 4 hingga 6 isi tersurat yang terdapat dalam petikan serta mengutarakan sekurang-kurangnya satu isi tersirat berdasarkan tugasan rumusan.4. Menulis perenggan pendahuluan, isi tersurat, isi tersirat dan kesimpulan dengan ayat yang gramatis serta wacana yang kohesif dan koheren.5. Menghuraikan maksud kata atau rangkai kata berdasarkan konteks wacana.6. Mengenal pasti maklumat atau isi penting yang dikehendaki dalam tugasan pemahaman.7. Mengemukakan pandangan yang relevan tentang isu yang diutarakan berdasarkan intertekstualiti atau
Surat untuk Doktor Anda
IKLAN A: Nutricantik: Pati Makanan Laut
IKLAN B: Anda berasa letih dan tidak bermaya? Sampai bila mahu terus begini?
U8(B2): 189-191
U8(B2): 192-193
Tajuk Iringan:Isu Kesihatan: Makanan segera / rapu
U8(B3): 201
Penulisan Karangan BerpanduKomsas Ulang kaji Prosa Klasik
Novel : Soalan KBATNilam Penyakit berbahaya. U8(B1):
181ULBS CT1 Kepentingan
menjalani pemeriksaan kesihatan.
U8(B1):182
CT2 Makanan segera dan rapu
U8(B3): 201
CITRA BAHASA (PEMULIHAN)
Amalan pemakanan yang sihat( Piramid Makanan )
U8(B1): 182
36
8.4 Mengolah maklumat secara koheren untuk tujuan tertentu.
pengalaman dan pengetahuan sedia ada.8. Menulis jawapan bagi soalan pemahaman dengan ayat yang gramatis.
7.0: Aras 1i. Mendengar dan mengemukakan persoalan pokok, isi penting dan kurang penting dalam pelbagaibahan.
BahasaFRASA:Frasa Adjektif
1. FA sebagai Predikat2. FA sebagai Keterangan3. FA sebagai Penerang FN
Binaan Frasa Adjektif1. Kata Adjektif+Kata Adjektif2. Kata Adjektif+Kata Nama3. Kata Adjektif+Kata Penguat
FRASA:Frasa Sendi Nama Binaan Frasa Sendi Nama
1. FSN sebagai Predikat Ayat[ FN+KSN+FN ]
2. FSN sebagai Unsur Keterangan dalam Subjek[ FN+KSN+KNArah+FN ] + [Predikat]
3. FSN sebagai Unsur Keterangan dalam Predikat[Subjek: FN]+[FK+KSN+FN ]
U8(B1): 184-187
U8(B2): 194-196
Bidang Estetik:FU:10.0 Memahami dan memberikan respons peribadi tentang karya sasteraFS:10.1 Menceritakan semula sesebuah karya secara keseluruhan.10.2 Mengenal pasti perkara yang menarik dalam sesebuah karya. 10.4 Menyatakan jenis, ciri, tema dan persoalan, pemikiran, nilai, dan pengajaran.10.6 Mengulas karya sastera dari aspek watak dan perwatakan, latar, plot, gaya bahasa dan sudut pandangan.
ii. Memahami dan menyatakan makna perkataan dan rangkai kata berdasarkan konteks.7.0:Aras 2i. Membaca pantas secara luncurandan imbasan untuk menghubungkaitkan idea.ii. Menganalisis maksud tersirat untuk membuat memahami perkara dan isu yang diperkatakan.8.0:Aras 1v. Menyusun semula idea mengikut urutan yang logik dan mengemukakan rasionalnya.8.0:Aras 2i. Menyusun isi dan idea yang terdapat dalam maklumat dengan sistematik berdasarkan kriteria tertentu.
Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. Menceritakan semula keseluruhan prosa yang dibaca.2. Mengenal pasti dan menghuraikan tema dan persoalan, watak perwatakan,nilai dan pengajaran serta latar yang terdapat dalam bahan prosa yang dibaca.3.Mengemukakan pandangan yang relevan tentang isu yang diutarakan berdasarkan intertekstualiti atau pengalaman dan pengetahuan sedia ada.
Aras 1iii. Menulis sinopsis.
Peribahasa 1 Mencegah adalah lebih baik daripada mengubati.
U8(B1): 182
37
iv. Menganalisis perkara yang menarik dalam karya.v. Menjelaskan aspek watak dan perwatakan, latar, plot, gaya bahasa dan sudut pandangan dalam karya.Aras 3ii. Menganalisis nilai dan pengajaran dalam karya
2 Terang hati U8(B1): 185
3 Murah hati U8(B1): 185
4 Darah daging U8(B2): 190
5 Makan untuk hidup bukan hidup untuk makan
U8(B3): 200
MINGGU & TARIKH
FOKUS P&P TEMA & TAJUK MUKA SURAT
ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARANMINGGU:25
TARIKH:14.07.2019
- 18.07.2019
UN
IT &
BA
HAG
IAN
U8 GAYA HIDUP SIHAT 180-202
(B1) Amalan Hidup Sihat 180-187(B2) Remaja dan Kesihatan 188-196(B3) Obesiti dan Pencegahannya 197-202
RumusanPemahaman
Tajuk Buku Teks: Bidang: InterpersonalFU 2.0 Memberikan pendapat yang bernas semasa memberikan pendapat dalam perbincangan.FS 2.1 Mencetuskan idea bernas semasa memberikan pendapat dalam perbincangan.
Bidang Maklumat:FU:7.0 Mendapat maklumat daripada pelbagai sumber yang didengar, dibaca, dan ditontonFU: 9.0 Menyampaikan maklumat untuk tujuan tertentu
FS:7.1 Mengenal pasti dan menyatakan gambaran keseluruhan, idea utama dan isi penting, dan isi relevan tentang bahan yang didengar, dibaca, dan ditonton.7.4 Membaca pantas secara imbasan dan luncuran untuk membuat rujukan pelbagai bahan
Pada akhir pelajaran murid dapat:1. Menyatakan 5 isi utama yang terdapat dalam petikan.2. Memberikan pandangan berkaitan dengan 5 isi utama aripada petikan yang dibaca.3. Menuliskan ayat-ayat yang gramatis sebagai jawapan kepada soalan berdasarkan petikan yang dibaca.4. Membentuk 4 ayat majmuk gabungan daripada ayat- ayat tunggal dalam petikan. Aras 1(i)
Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. Membaca pantas secara luncuran dan imbasan bagi mengenal pasti persoalan pokok serta isi penting dalam petikan.2. Membuat perancangan penyampaian dengan menyusun atur maklumat yang diperoleh melalui pembacaan.3. Mengemukakan idea dalam penyampaian lisan dengan menggunakan kemahiran memulakan,melahirkan idea dan menutup penyampaian secara berkesan.7.0 :Aras 1i. Mendengar dan mengemukakan
TIADATajuk Iringan:TIADA
Penulisan Amalan gaya hidup sihat U8(B1):182
Komsas Ulang kaji cerpenNovel :Soalan KBAT
Nilam Obesiti U8(B2):196
ULBS CT1 Masalah obesiti dalam kalangan masyarakat kita
U8(B2):196
CT2 Piramid makanan U8(B1): 182
38
bercetak dan bahan elektronik.9.3 Menyediakan kerangka penyampaian dan bahan edaran untuk membuat pembentangan.
Bidang: EstetikFU 10.0 Memahami dan memberikan respons peribadi tentang karya sastera. 12.0 Menghasilkan penulisan kreatif dan bukan kreatif.FS 10.6 Mengulas karya sastera dari aspek watak dan perwatakan, latar, plot, gaya bahasa dan sudut pandangan. 12.1 Menghasilkan prosa dan puisi secara terancang dan tertib, dan kemas dengan menggunakan bahasa yang tepat, indah dan menarik.
Bidang: EstetikFU: 12.0 Menghasilkan penulisan
persoalan pokok, isi penting dan kurang penting dalam pelbagai bahan.7.0 :Aras 2i. Membaca pantas secara luncuran dan imbasan untuk menghubungkaitkan idea.9.0: Aras 2ii. Menyusun atur kerangka penyampaian perbahasan, forum, laporan dan ulasan dalam bentuk grafik, dan menyediakan bahanedaran.
CITRA BAHASA (PEMULIHAN)
Menyalin teks syarahan: ”Peranan Remaja dalam Menangani Masalah Kegemukan”.
U8(B3):199-200 Pada akhir pelajaran pelajar dapat:
1. Menceritakan semula keseluruhan prosa yang dibaca.2. Mengenal pasti dan menghuraikan tema dan persoalan, watak perwatakan,nilai dan pengajaran serta latar yang terdapat dalam bahan prosa yang dibaca.3.Mengemukakan pandangan yang relevan tentang isu yang diutarakan berdasarkan intertekstualiti atau pengalaman dan pengetahuan sedia ada. Aras 1iii. Menulis sinopsis.iv. Menganalisis perkara yang menarik dalam karya.v. Menjelaskan aspek watak dan perwatakan, latar, plot, gaya bahasa dan sudut pandangan dalam karya.Aras 2(iii) Memahami dan menghayati nilai dalam karya untuk dijadikan iktibar dalam kehidupanAras 3ii. Menganalisis nilai dan pengajaran dalam karya.
Pada akhir pelajaran murid dapat:1, Mengemukakan isi utama, isi sokongan dan isi penyimpul2. Menyusun isi dalam perenggan.3. Menghuraikan isi utama dengan ayat yang gramatis serta wacana yang kohesif dan koheren.
Bahasa FRASA:Frasa Adjektif
1. FA sebagai Predikat2. FA sebagai Keterangan3. FA sebagai Penerang FN
Binaan Frasa Adjektif1. Kata Adjektif+Kata Adjektif2. Kata Adjektif+Kata Nama3. Kata Adjektif+Kata Penguat
FRASA:Frasa Sendi Nama Binaan Frasa Sendi Nama
1. FSN sebagai Predikat Ayat[ FN+KSN+FN ]
2. FSN sebagai Unsur Keterangan dalam Subjek[ FN+KSN+KNArah+FN ] + [Predikat]
3. FSN sebagai Unsur Keterangan dalam Predikat[Subjek: FN]+[FK+KSN+FN ]
U8(B1): 184-187
U8(B2): 194-196
39
kreatif dan bukan kreatif
FS: 12.2 Memilih isi yang bernas danmembina kerangka penulisan.12.3 Membina ayat topik dan ayat huraian untuk membina perenggan yang kohesif.12.4 Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana untuk menghasilkanpemerengganan yang koheren.12.6 Mengedit dan memurnikan sesuatu karya yang telah dihasilkan.
4. Menyemak wacana yang telah dihasilkan.12..2 Aras 1 (i)Menentukan dan menganalisis idea dan isi yang bernas untuk menghasilkan karya prosa dan puisi.12.4 Aras 1 (ii)Mengemukakan isi mengikut keutamaan dengan menggunakan penanda wacana yang tepat untuk menghasilkan pemerenggan yangutuh.12.3 Aras 1 (iii)Menghuraikan isi dengan membina ayat topik, ayat huraian dan ayat contoh secara induktif dengan menggunakan bahasa yang tepatdan indah12.6 Aras 1 (v)v. Menyemak dan membuat pengeditan yang mudah.
Peribahasa 1 Mencegah adalah lebih baik daripada mengubati.
U8(B1): 182
2 Terang hati U8(B1): 185
3 Murah hati U8(B1): 185
4 Darah daging U8(B2): 190
5 Makan untuk hidup bukan hidup untuk makan
U8(B3): 200
MINGGU & TARIKH
FOKUS P&P
TEMA & TAJUK MUKA SURAT
ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN
MINGGU:26
TARIKH:21.07.2019
- 25.07.2019
UN
IT &
BA
HAG
IAN U8 GAYA HIDUP SIHAT 180-202
(B1) Amalan Hidup Sihat 180-187(B2) Remaja dan Kesihatan 188-196(B3) Obesiti dan Pencegahannya 197-202
RumusanPemahaman
Tajuk Buku Teks: Bidang: InterpersonalFU 1.0 Berinteraksi untuk menjalin dam mempererat hubungan mesra.FS 1.4 Bersoal jawab secara bertatasusila tentang sesuatu perkara dengan menggunakan pelbagai soalan.
FU 5.0 Memujuk untuk mempengaruhi pihak lain.FS 5.3 Merayu dengan menggunakan strategi yang berkesan untuk memujuk pihak lain.
Bidang Maklumat:FU:7.0 Mendapat maklumat daripada pelbagai sumber yang
Pada akhir pelajaran murid dapat:1. Berbincang dengan memberikan jawapan yang tepat secara bertatasusila.2. Berkongsi idea yang bernas. Aras 1(i) Memilih dan mengucapkan kata, ungkapan dan ayat yang mesra serta dapat menarik perhatian pihak yang ingin dipengaruhi.
Pada akhir pelajaran pelajar
TIADATajuk Iringan:TIADA
Penulisan KARANGAN SYARAHAN:Sebagai Ketua Pelajar,anda dipilih untuk memberikan syarahan kepada para pelajar dalam perhimpunan sekolah. Tajuk syarahan anda ialah “Mencegah adalah lebih baik daripada mengubati”. Sediakan teks syarahan anda selengkapnya.
U8(B1): 182
Komsas Ulang kaji Puisi ModenNovel : Soalan KBAT
40
didengar, dibaca, dan ditontonFU: 9.0 Menyampaikan maklumat untuk tujuan tertentu
FS:7.1 Mengenal pasti dan menyatakan gambaran keseluruhan, idea utama dan isi penting, dan isi relevan tentang bahan yang didengar, dibaca, dan ditonton.7.4 Membaca pantas secara imbasan dan luncuran untuk membuat rujukan pelbagai bahan bercetak dan bahan elektronik.FS 8.2 Menyusun maklumat mengikut keutamaan.9.3 Menyediakan kerangka penyampaian dan bahan edaran untuk membuat pembentangan.FS 8.2 Menyusun maklumat mengikut keutamaan.Bidang Estetik:FU:10.0 Memahami dan memberikan respons peribadi tentang karya sasteraFS:10.1 Menceritakan semula sesebuah karya secara keseluruhan.10.2 Mengenal pasti perkara yang menarik dalam sesebuah karya. 10.4 Menyatakan jenis, ciri, tema dan persoalan, pemikiran, nilai, dan pengajaran.10.6 Mengulas karya sastera dari aspek watak dan perwatakan, latar, plot, gaya bahasa dan sudut pandangan.
Bidang: EstetikFU: 12.0 Menghasilkan penulisan kreatif dan bukan kreatif
dapat:1. Membaca pantas secara luncuran dan imbasan bagi mengenal pasti persoalan pokok serta isi penting dalam petikan.2. Membuat perancangan penyampaian dengan menyusun atur maklumat yang diperoleh melalui pembacaan.3. Mengemukakan idea dalam penyampaian lisan dengan menggunakan kemahiran memulakan,melahirkan idea dan menutup penyampaian secara berkesan.7.0 :Aras 1i. Mendengar dan mengemukakan persoalan pokok, isi penting dan kurang penting dalam pelbagai bahan.7.0 :Aras 2i. Membaca pantas secara luncuran dan imbasan untuk menghubungkaitkan idea.9.0: Aras 2ii. Menyusun atur kerangka penyampaian perbahasan, forum, laporan dan ulasan dalam bentuk grafik, dan menyediakan bahanedaran.Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. Menceritakan semula keseluruhan puisi yang dibaca.2. Mengenal pasti dan menghuraikan tema dan persoalan, ,nilai dan pengajaran dalam bahan puisi yang dibaca.3.Mengemukakan pandangan yang relevan tentang isu yang diutarakan berdasarkan intertekstualiti atau pengalaman dan pengetahuan sedia ada.Aras 1iii. Menulis maksud setiap rangkap sajak,v. Menjelaskan aspek gaya bahasa.Aras 3
Nilam Penyakit Kencing ManisDarah TinggiMakanan rapu
U8(B3): 202U8(B3): 201
ULBS CT1
Bahan KOMSAS
CT2
Bahan KOMSAS
CITRA BAHASA (PEMULIHAN)
Usaha-usaha bagi mencegah anak-anak daripada mengamalkan tabiat makanan segera dan rapu
U8(B3): 201
Bahasa FRASA:Frasa Adjektif
1. FA sebagai Predikat2. FA sebagai Keterangan3. FA sebagai Penerang FN
Binaan Frasa Adjektif1. Kata Adjektif+Kata Adjektif2. Kata Adjektif+Kata Nama3. Kata Adjektif+Kata Penguat
FRASA:Frasa Sendi Nama Binaan Frasa Sendi Nama
1. FSN sebagai Predikat Ayat[ FN+KSN+FN ]
2. FSN sebagai Unsur Keterangan dalam Subjek[ FN+KSN+KNArah+FN ] + [Predikat]
3. FSN sebagai Unsur Keterangan dalam Predikat[Subjek: FN]+[FK+KSN+FN ]
U8(B1): 184-187
U8(B2): 194-196
Peribahasa 1 Mencegah adalah lebih baik daripada mengubati.
U8(B1): 182
41
FS: 12.2 Memilih isi yang bernas danmembina kerangka penulisan.12.3 Membina ayat topik dan ayat huraian untuk membina perenggan yang kohesif.12.4 Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana untuk menghasilkanpemerengganan yang koheren.12.6 Mengedit dan memurnikan sesuatu karya yang telah dihasilkan.
ii. Menganalisis nilai dan pengajaran dalam karya.
Pada akhir pelajaran murid dapat:1, Mengemukakan isi utama, isi sokongan dan isi penyimpul2. Menyusun isi dalam perenggan.3. Menghuraikan isi utama dengan ayat yang gramatis serta wacana yang kohesif dan koheren.4. Menyemak wacana yang telah dihasilkan.
12..2 Aras 1 (i)Menentukan dan menganalisis idea dan isi yang bernas untuk menghasilkan karya prosa dan puisi.12.4 Aras 1 (ii)Mengemukakan isi mengikut keutamaan dengan menggunakan penanda wacana yang tepat untuk menghasilkan pemerenggan yangutuh.12.3 Aras 1 (iii)Menghuraikan isi dengan membina ayat topik, ayat huraian dan ayat contoh secara induktif dengan menggunakan bahasa yang tepatdan indah12.6 Aras 1 (v)v. Menyemak dan membuat pengeditan yang mudah.
2 Terang hati U8(B1): 185
3 Murah hati U8(B1): 185
4 Darah daging U8(B2): 190
5 Makan untuk hidup bukan hidup untuk makan
U8(B3): 200
MINGGU & TARIKH
FOKUS P&P
TEMA & TAJUK MUKA SURAT
42
ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARANMINGGU:
27
TARIKH:
28.07.2019-
01.08.2019
UN
IT &
BA
HAG
IAN
U9 KERJAYA 203-222
(B1) Minggu Kerjaya 203-209(B2) Cita-cita dan Kerjaya 210-217(B3) Surat Pemohonan 218-222
RumusanPemahaman
Tajuk Buku Teks: Bidang: InterpersonalFU 1.0 Berinteraksi untuk menjalin dan mempererat hubungan mesra.FS 1.2 Mendengar dan memberikan respons secara lisan dan bertulis tentang sesuatu yang diperkatakan orang lain.
Bidang Maklumat:FU:7.0 Mendapat maklumat daripada pelbagai sumber yang didengar, dibaca, dan ditontonFU: 8.0 Memproses maklumat untuk keperluan tertentu
FS:7.1 Mengenal pasti dan menyatakan gambarankeseluruhan, idea utama dan isi penting, dan isi relevan tentang bahan yang didengar, dibaca,dan ditonton. 7.2 Memahami dan menyatakan maksud perkataan sukar berdasarkan konteks.7.4 Membaca pantas secara imbasan dan luncuran untuk membuat rujukan pelbagai
bahan bercetak dan bahan elektronik.8.1 Menyaring maklumat mengikut klasifikasi.8.2 Menyusun maklumat mengikut keutamaan.8.3 Membuat pertimbangan secara teliti terhadapmaklumat yang telah disusun.8.4 Mengolah maklumat secara koheren untuk tujuan tertentu.
Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. Menyatakan pendapat berkaitan peristiwa semasa.2. Berkongsi idea bernas menggunakan ayat yang sesuai. Aras 1(ii) Aras 2(ii)
Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. Mengenal pasti persoalan pokok,idea utama dan idea sampingan melalui pembacaan pantas secara luncuran dan imbasan.2. Mengenal pasti kata kunci penting dalam tugasan rumusan.3. Mengemukakan 4 hingga 6 isi tersurat yang terdapat dalam petikan serta mengutarakan sekurang-kurangnya satu isi tersirat berdasarkan tugasan rumusan.4. Menulis perenggan pendahuluan, isi tersurat, isi tersirat dan kesimpulan dengan ayat yang gramatis serta wacana yang kohesif dan koheren.5. Menghuraikan maksud kata atau rangkai kata berdasarkan konteks wacana.6. Mengenal pasti maklumat atau isi penting yang dikehendaki dalam tugasan pemahaman.
7. Mengemukakan pandangan yang relevantentang isu yang diutarakan berdasarkan intertekstualiti atau pengalaman dan pengetahuan sedia ada.8. Menulis jawapan bagi soalan
Gaya Memilih Kerjaya Alaf Baru
U9(B2):211-214
Tajuk Iringan:Kerjaya U9(B1):20
4 Penulisan Karangan BerpanduKomsas Ulang kaji Puisi
TradisionalNovel : Soalan KBAT
Nilam Keusahawanan U9(B1):205
43
Bidang Estetik:FU:10.0 Memahami dan memberikan respons peribadi tentang karya sasteraFS:10.1 Menceritakan semula sesebuah karya secara keseluruhan.10.2 Mengenal pasti perkara yang menarik dalam sesebuah karya. 10.4 Menyatakan jenis, ciri, tema dan persoalan, pemikiran, nilai, dan pengajaran.10.6 Mengulas karya sastera dari aspek watak dan perwatakan, latar, plot, gaya bahasa dan sudut pandangan.
pemahaman dengan ayat yang gramatis.
7.0: Aras 1i. Mendengar dan mengemukakan persoalan pokok, isi penting dan kurang penting dalam pelbagai bahan. ii. Memahami dan menyatakan makna perkataan dan rangkai kata berdasarkan konteks.7.0:Aras 2i. Membaca pantas secara luncurandan imbasan untuk menghubungkaitkan idea.ii. Menganalisis maksud tersirat untuk membuat memahami perkara dan isu yang diperkatakan.8.0:Aras 1v. Menyusun semula idea mengikut urutan yang logik dan mengemukakan rasionalnya.8.0:Aras 2i. Menyusun isi dan idea yang terdapat dalam maklumat dengan sistematik berdasarkan kriteria tertentu.
Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. Menceritakan semula maksud keseluruhan puisi tradisional yang dibaca.2. Mengenal pasti dan menghuraikan tema dan persoalan,nilai dan pengajaran serta latar yang terdapat dalam bahan prosa yang dibaca.3.Mengemukakan pandangan yang relevan tentang isu yang diutarakan berdasarkan intertekstualiti atau pengalaman dan pengetahuan sedia ada.Aras 1iii. Menulis maksud puisi bagi stiap rangkap.iv. Menganalisis perkara yang menarik dalam karya.
44
v. Menjelaskan aspek gaya bahasa dan sudut pandangan dalam karya.
ULBS CT1 Bahan KOMSASCT2 Bahan KOMSAS
Bahasa SINTAKSIS:Struktur Binaan Ayat:
1. Perkataan 2. Frasa3. Klausa 4. Ayat
SINTAKSIS:1. Ayat Dasar
1.1 FN + FN 1.2 FN + FK1.3 FN + FA 1.4 FN + FSN
2. Ayat Aktif 3. Ayat Pasif
U9(B1):207-209
U9(B2):215-217
Peribahasa 1 TIADA
MINGGU & TARIKH
FOKUS P&P
TEMA & TAJUK MUKA SURAT
ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN
MINGGU:28
TARIKH:
04.08.2019-
08.08.2019
UN
IT &
BAH
AGIA
N
U10 WARISAN BANGSA 223-248(B1) Pemeliharaan dan
Pemuliharaan Bangunan Bersejarah
223-231
(B2) Warisan Seni Bina Melayu Tradisional
232-239
(B3) Pemuliharaan Warisan Sejarah
240-248
RumusanPemahaman
Tajuk Buku Teks: Bidang: InterpersonalFU 1.0 Berinteraksi untuk menjalin dan mempererat hubungan. 2.1 Memberikan pendapat yang bernas sebagai sumbangan dalam perbincangan.FS 1.5 Berbincang dan membidas hujah dengan sopan dalam pelbagai situasi. 2.1 Mencetuskan idea bernas semasa memberikan pendapat dalam perbincangan. 2.2 Menghuraikan idea bernas
Pada akhir pelajaran murid dapat:1. Berbual tentang peristiwa semasa.2. Menjelaskan idea secara deduktif. Aras 1(ii)
Pada akhir pelajaran pelajar
TIADATajuk Iringan:TIADA
Penulisan KARANGAN SURAT KIRIMAN RASMI:Anda selaku Setiausaha Kelab Bimbingan dan Kerjaya, ingin mengadakan lawatan sambil belajar ke sebuah syarikat pengeluar barangan elektronik di sebuah kawasan
U9(B3):218-222
45
perindustrian.Untuk tujuan itu,anda perlu membuat permohonan.Tulis surat permohonan untuk mengadakan lawatan sambil belajar tersebut dengan lengkap.
semasa memberikan pendapat dalam perbincangan.
Bidang Maklumat:FU:7.0 Mendapat maklumat daripada pelbagai sumber yang didengar, dibaca, dan ditontonFU: 9.0 Menyampaikan maklumat untuk tujuan tertentu
FS:7.1 Mengenal pasti dan menyatakan gambaran keseluruhan, idea utama dan isi penting, dan isi relevan tentang bahan yang didengar, dibaca, dan ditonton.7.4 Membaca pantas secara imbasan dan luncuran untuk membuat rujukan pelbagai bahan bercetak dan bahan elektronik.FS 8.2 Menyusun maklumat mengikut keutamaan.9.3 Menyediakan kerangka penyampaian dan bahan edaran untuk membuat pembentangan.FS 8.2 Menyusun maklumat mengikut keutamaan.
dapat:1. Membaca pantas secara luncuran dan imbasan bagi mengenal pasti persoalan pokok serta isi penting dalam petikan.2. Membuat perancangan penyampaian dengan menyusun atur maklumat yang diperoleh melalui pembacaan.3. Mengemukakan idea dalam penyampaian lisan dengan menggunakan kemahiran memulakan,melahirkan idea dan menutup penyampaian secara berkesan.7.0 :Aras 1i. Mendengar dan mengemukakan persoalan pokok, isi penting dan kurang penting dalam pelbagai bahan.7.0 :Aras 2i. Membaca pantas secara luncuran dan imbasan untuk menghubungkaitkan idea.9.0: Aras 2ii. Menyusun atur kerangka penyampaian perbahasan, forum, laporan dan ulasan dalam bentuk grafik, dan menyediakan bahan edaran.
Komsas Ulang kaji Puisi ModenNovel : Soalan KBAT
Nilam Bangunan bersejarah di negara kita.
U10(B1): 224
ULBS CT1 Bahan KOMSASCT2 Bahan KOMSAS
CITRA BAHASA (PEMULIHAN)
Kepentingan memelihara dan memulihara bangunan bersejarah di negara kita.
U10(B1): 224
Bahasa SINTAKSIS:Ayat Tunggal1. Binaan Subjek bagi Ayat Tunggal
1.1 Kata Ganti Nama Orang1.2 Kata Ganti Nama Tunjuk1.3 Kata Nama Am1.4 Kata Nama Khas1.5 Kata Nama Terbitan1.6 Kata Kerja1.7 Kata Adjektif
2. Binaan Predikat bagi Ayat Tunggal
1.1 Predikat Frasa Nama1.2 Predikat Frasa Kerja1.3 Predikat Frasa
U10(B1):229-231
Bidang Estetik:FU:10.0 Memahami dan memberikan respons peribadi tentang karya sasteraFS: 10.1 Menceritakan semula sesebuah karya secara keseluruhan.10.2 Mengenal pasti perkara yang menarik dalam sesebuah karya. 10.4 Menyatakan jenis, ciri, tema dan persoalan, pemikiran, nilai, dan pengajaran.10.6 Mengulas karya sastera dari aspek watak dan perwatakan, latar, plot, gaya bahasa dan sudut pandangan.
Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. Menceritakan semula keseluruhan prosa yang dibaca.2. Mengenal pasti dan menghuraikan tema dan persoalan, watak perwatakan,nilai dan pengajaran serta latar yang terdapat dalam bahan prosa yang dibaca.3.Mengemukakan pandangan yang relevan tentang isu yang diutarakan berdasarkan intertekstualiti atau pengalaman dan pengetahuan sedia ada.Aras 1iii. Menulis sinopsis.v. Menjelaskan aspek watak dan perwatakan, latar, plot, gaya bahasa dan sudut pandangan dalam karya.
46
Adjektif1.4 Predikat Frasa Sendi Nama
Ayat Majmuk1. Ayat Majmuk Gabungan2. Ayat Majmuk Pancangan3. Ayat Majmuk Campuran
U10(B2):236-239 Bidang: Estetik
FU: 12.0 Menghasilkan penulisan kreatif dan bukan kreatif
FS: 12.2 Memilih isi yang bernas dan membina kerangka penulisan. 12.3 Membina ayat topik dan ayat huraian untuk membina perenggan yang kohesif.12.4 Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana untuk menghasilkan pemerengganan yang koheren.12.6 Mengedit dan memurnikan sesuatu karya yang telah dihasilkan.
Aras 3ii. Menganalisis nilai dan pengajaran dalam karya.
Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1.Mengemukakan isi-isi yang relevan dengan tajuk penulisan.2. Mengenal pasti format karangan yang bertepatan dengan tajuk.3. Menyusun isi dalam kerangka penulisan yang kohesif dan koheren.4.Membina ayat topik dan ayat huraian untuk membina perenggan.5.Menggunakan kosa kata,istilah, ungkapan menarik serta laras bahasa yang menepati konteks dan jenis wacana.6. Menyemak dan membetulkan kesalahan ejaan, tanda baca dan tatabahasa.12..2 Aras 1 (i) Menentukan dan menganalisis idea dan isi yang bernas untuk menghasilkan karya prosa dan puisi.12.4 Aras 1 (ii) Mengemukakan isi mengikut keutamaan dengan menggunakan penanda wacana yang tepat untuk menghasilkan pemerenggan yang utuh.12.3 Aras 1 (iii) Menghuraikan isi dengan membina ayat topik, ayat huraian dan ayat contoh secara induktif dengan menggunakan bahasa yang tepatdan indah12.6 Aras 1 (v)v. Menyemak dan membuat pengeditan yang mudah.
Peribahasa 1 Ringan tulang U10(B1):230
2 Tak lapuk dek hujan, tak lekang dek panas
U10(B2):234
09.08.2019 – 17.08.2019
CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 21.08.2019-12.08.2019
CUTI HARI RAYA AIDILADHA
47
MINGGU & TARIKH
FOKUS P&P
TEMA & TAJUK MUKA SURAT
ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARANMINGGU:
29
TARIKH:
18.08.2019-
22.08.2019
UN
IT &
BA
HAG
IAN
U10 WARISAN BANGSA 223-248
(B1) Pemeliharaan dan Pemuliharaan Bangunan Bersejarah
223-231
(B2) Warisan Seni Bina Melayu Tradisional
232-239
(B3) Pemuliharaan Warisan Sejarah
240-248
RumusanPemahaman
Tajuk Buku Teks: Bidang: InterpersonalFU 1.0 Berinteraksi untuk menjalin dan mempererat hubungan mesra.FS 1.1 Berbual dan berbicara tentang perkara yang berkaitan dengan kehidupan harian yang menyentuh diri, keluarga, rakan dan masyarakat dengan menggunakan kata, sebutan dan intonasi serta nada yang sesuai.
Bidang Maklumat:FU:7.0 Mendapat maklumat daripada pelbagai sumber yang didengar, dibaca, dan ditontonFU: 9.0 Menyampaikan maklumat untuk tujuan tertentu
FS:7.1 Mengenal pasti dan menyatakan gambaran keseluruhan, idea utama dan isi penting, dan isi relevan tentang bahan yang didengar, dibaca, dan ditonton.7.4 Membaca pantas secara imbasan dan luncuran untuk membuat rujukan pelbagai bahan bercetak dan bahan elektronik.FS 8.2 Menyusun maklumat mengikut keutamaan.9.3 Menyediakan kerangka penyampaian dan bahan edaran untuk membuat pembentangan.FS 8.2 Menyusun maklumat mengikut
Pada akhir pelajaran murid dapat:1. Menyenaraikan lima isi utama yang berkait dengan tajuk yang dikemukakan oleh guru. Aras 1(v) Menyatakan perkara yang sebenar yang dimaksudkan dengan memilih kata yang mudah difahami.
Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. Membaca pantas secara luncuran dan imbasan bagi mengenal pasti persoalan pokok serta isi penting dalam petikan.2. Membuat perancangan penyampaian dengan menyusun atur maklumat yang diperoleh melalui pembacaan.3. Mengemukakan idea dalam penyampaian lisan dengan menggunakan kemahiran memulakan,melahirkan idea dan menutup penyampaian secara berkesan.7.0 :Aras 1i. Mendengar dan mengemukakan persoalan pokok, isi penting dan kurang penting dalam pelbagai bahan.
TIADATajuk Iringan:TIADA
Penulisan KARANGAN PERBAHASAN:Anda dipilih sebagai pihak pencadang dalam satu pertandingan perbahasan yang bertajuk ”Penjagaan dan Pemuliharaan Bangunan Lama Menguntungkan Negara”. Sediakan teks tersebut selengkapnya.
U10(B3): 247
Komsas Ulang kaji Puisi TradisionalNovel : Soalan KBAT
Nilam Seni kraf Melayu tradisional
U10(B2): 235
ULBS CT1 Bahan KOMSASCT2 Bangunan bersejarah
harus diruntuhkan bagi memberi laluan kepada bangunan lain. Nyatakan pendapat anda.
U10(B1):226
CITRA BAHASA (PEMULIHAN)
Seni bina di negara kita memang terkenal di seluruh dunia dengan nilai-nilai estetikanya yang cukup mengagumkan
U10(B2):238
48
tetapi tidak begitu disedari oleh masyarakat kita. Jelaskan usaha-usaha yang dapat dilakukan bagi menyedarkan masyarakat agar lebih menghargai seni bina di negara kita.
keutamaan. 7.0 :Aras 2i. Membaca pantas secara luncuran dan imbasan untuk menghubungkaitkan idea.9.0: Aras 2ii. Menyusun atur kerangka penyampaian perbahasan, forum, laporan dan ulasan dalam bentuk grafik, dan menyediakan bahan edaran.
Bahasa SINTAKSIS:Ayat Tunggal1. Binaan Subjek bagi Ayat Tunggal
1.1 Kata Ganti Nama Orang1.2 Kata Ganti Nama Tunjuk1.3 Kata Nama Am1.4 Kata Nama Khas1.5 Kata Nama Terbitan1.6 Kata Kerja1.7 Kata Adjektif
2. Binaan Predikat bagi Ayat Tunggal
1.1 Predikat Frasa Nama1.2 Predikat Frasa Kerja1.3 Predikat Frasa Adjektif1.4 Predikat Frasa Sendi Nama
Ayat Majmuk1. Ayat Majmuk Gabungan2. Ayat Majmuk Pancangan3. Ayat Majmuk Campuran
U10(B1):229-231
U10(B2):236-239
Bidang Estetik:FU:10.0 Memahami dan memberikan respons peribadi tentang karya sasteraFS: 10.1 Menceritakan semula sesebuah karya secara keseluruhan.10.2 Mengenal pasti perkara yang menarik dalam sesebuah karya. 10.4 Menyatakan jenis, ciri, tema dan persoalan, pemikiran, nilai, dan pengajaran.10.6 Mengulas karya sastera dari aspek watak dan perwatakan, latar, plot, gaya bahasa dan sudut pandangan.
Bidang: EstetikFU: 12.0 Menghasilkan penulisan kreatif dan bukan kreatif
FS: 12.2 Memilih isi yang bernas dan membina kerangka penulisan. 12.3 Membina ayat topik dan ayat huraian untuk membina perenggan yang kohesif.12.4 Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana untuk menghasilkan pemerengganan yang koheren.12.6 Mengedit dan memurnikan sesuatu karya yang telah dihasilkan.
Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. Menceritakan semula keseluruhan prosa yang dibaca.2. Mengenal pasti dan menghuraikan tema dan persoalan, watak perwatakan,nilai dan pengajaran serta latar yang terdapat dalam bahan prosa yang dibaca.3.Mengemukakan pandangan yang relevan tentang isu yang diutarakan berdasarkan intertekstualiti atau pengalaman dan pengetahuan sedia ada.Aras 1iii. Menulis sinopsis.v. Menjelaskan aspek watak dan perwatakan, latar, plot, gaya bahasa dan sudut pandangan dalam karya.Aras 3ii. Menganalisis nilai dan pengajaran dalam karya.Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1.Mengemukakan isi-isi yang relevan dengan tajuk penulisan.2. Mengenal pasti format karangan yang bertepatan dengan tajuk.3. Menyusun isi dalam kerangka penulisan yang kohesif dan koheren.4.Membina ayat topik dan ayat huraian untuk membina perenggan.5.Menggunakan kosa kata,istilah, ungkapan menarik serta laras bahasa yang menepati konteks dan jenis wacana.6. Menyemak dan membetulkan kesalahan ejaan, tanda baca dan
Peribahasa 1 Ringan tulang U10(B1):230
2 Tak lapuk dek hujan, tak lekang dek panas
U10(B2):234
49
tatabahasa.12..2 Aras 1 (i) Menentukan dan menganalisis idea dan isi yang bernas untuk menghasilkan karya prosa dan puisi.12.4 Aras 1 (ii) Mengemukakan isi mengikut keutamaan dengan menggunakan penanda wacana yang tepat untuk menghasilkan pemerenggan yang utuh.12.3 Aras 1 (iii) Menghuraikan isi dengan membina ayat topik, ayat huraian dan ayat contoh secara induktif dengan menggunakan bahasa yang tepatdan indah12.6 Aras 1 (v)v. Menyemak dan membuat pengeditan yang mudah.
MINGGU & TARIKH
FOKUS P&P
TEMA & TAJUK MUKA SURAT
ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARANMINGGU:
30
TARIKH:
25.08.2019-
29.08.2019
UN
IT &
BA
HAG
IAN
U10 WARISAN BANGSA 223-248
(B1) Pemeliharaan dan Pemuliharaan Bangunan Bersejarah
223-231
(B2) Warisan Seni Bina Melayu Tradisional
232-239
(B3) Pemuliharaan Warisan Sejarah
240-248
RumusanPemahaman
Tajuk Buku Teks: Bidang: InterpersonalFU 2.0 Memberikan pendapat yang bernas sebagai sumbangan dalam perbincangan.FS 2.1 Mencetuskan idea bernas semasa memberikan pendapat dalam perbincangan.
Bidang Maklumat:FU:7.0 Mendapat maklumat daripada pelbagai sumber yang didengar, dibaca, dan ditontonFU: 8.0 Memproses maklumat untuk
Pada akhir pelajaran murid dapat:1. Memnerikan keterangan dengan serta merta tentang sesuatu perkara. Aras 1(iv) Menghubungkaitkan topik dengan merujuk kepada pelbagai sumber untuk mengemukakan idea yang bernas.
Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. Mengenal pasti persoalan
Keunikan rumah tradisional U10(B2):232-235
Tajuk Iringan:Warisan budaya bangsa. U10
(B3):242Penulisan Karangan BerpanduKomsas Ulang kaji Prosa Klasik
Novel : Soalan KBATNilam Rumah Tradisional
Warisan bangsaU10(B2):232
ULBS CT1 Bahan KOMSAS
50
keperluan tertentu
FS:7.1 Mengenal pasti dan menyatakan gambarankeseluruhan, idea utama dan isi penting, dan isi relevan tentang bahan yang didengar, dibaca,dan ditonton. 7.2 Memahami dan menyatakan maksud perkataan sukar berdasarkan konteks.7.4 Membaca pantas secara imbasan dan luncuran untuk membuat rujukan pelbagai bahan bercetak dan bahan elektronik.8.1 Menyaring maklumat mengikut klasifikasi.8.2 Menyusun maklumat mengikut keutamaan.8.3 Membuat pertimbangan secara teliti terhadapmaklumat yang telah disusun.8.4 Mengolah maklumat secara koheren untuk tujuan tertentu.
pokok,idea utama dan idea sampingan melalui pembacaan pantas secara luncuran dan imbasan.2. Mengenal pasti kata kunci penting dalam tugasan rumusan.3. Mengemukakan 4 hingga 6 isi tersurat yang terdapat dalam petikan serta mengutarakan sekurang-kurangnya satu isi tersirat berdasarkan tugasan rumusan.4. Menulis perenggan pendahuluan, isi tersurat, isi tersirat dan kesimpulan dengan ayat yang gramatis serta wacana yang kohesif dan koheren.5. Menghuraikan maksud kata atau rangkai kata berdasarkan konteks wacana.6. Mengenal pasti maklumat atau isi penting yang dikehendaki dalam tugasan pemahaman.7. Mengemukakan pandangan yang relevan tentang isu yang diutarakan berdasarkan intertekstualiti atau pengalaman dan pengetahuan sedia ada.8. Menulis jawapan bagi soalan pemahaman dengan ayat yang gramatis.
7.0: Aras 1i. Mendengar dan mengemukakan persoalan pokok, isi penting dan kurang penting dalam pelbagaibahan.
CT2 Bahan KOMSASCITRA BAHASA (PEMULIHAN)
Usaha-usaha untuk memelihara dan memulihara bangunan bersejarah di negara kita.
U10(B1): 224
Bahasa SINTAKSIS:Ayat Tunggal1. Binaan Subjek bagi Ayat Tunggal
1.1 Kata Ganti Nama Orang1.2 Kata Ganti Nama Tunjuk1.3 Kata Nama Am1.4 Kata Nama Khas1.5 Kata Nama Terbitan1.6 Kata Kerja1.7 Kata Adjektif
2. Binaan Predikat bagi Ayat Tunggal
1.1 Predikat Frasa Nama1.2 Predikat Frasa Kerja1.3 Predikat Frasa Adjektif1.4 Predikat Frasa Sendi Nama
Ayat Majmuk1. Ayat Majmuk Gabungan2. Ayat Majmuk Pancangan3. Ayat Majmuk Campuran
U10(B1):229-231
U10(B2):236-239
ii. Memahami dan menyatakan makna perkataan dan rangkai kata berdasarkan konteks.7.0:Aras 2i. Membaca pantas secara luncurandan imbasan untuk menghubungkaitkan idea.ii. Menganalisis maksud tersirat untuk membuat memahami perkara dan isu yang diperkatakan.8.0:Aras 1v. Menyusun semula idea mengikut urutan yang logik dan
51
Bidang Estetik:FU:10.0 Memahami dan memberikan respons peribadi tentang karya sasteraFS: 10.1 Menceritakan semula sesebuah karya secara keseluruhan.10.2 Mengenal pasti perkara yang menarik dalam sesebuah karya. 10.4 Menyatakan jenis, ciri, tema dan persoalan, pemikiran, nilai, dan pengajaran.10.6 Mengulas karya sastera dari aspek watak dan perwatakan, latar, plot, gaya bahasa dan sudut pandangan.
mengemukakan rasionalnya.8.0:Aras 2i. Menyusun isi dan idea yang terdapat dalam maklumat dengan sistematik berdasarkan kriteria tertentu.
Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. Menceritakan semula keseluruhan prosa yang dibaca.2. Mengenal pasti dan menghuraikan tema dan persoalan, watak perwatakan,nilai dan pengajaran serta latar yang terdapat dalam bahan prosa yang dibaca.3.Mengemukakan pandangan yang relevan tentang isu yang diutarakan berdasarkan intertekstualiti atau pengalaman dan pengetahuan sedia ada.Aras 1iii. Menulis sinopsis.v. Menjelaskan aspek watak dan perwatakan, latar, plot, gaya bahasa dan sudut pandangan dalam karya.Aras 3ii. Menganalisis nilai dan pengajaran dalam karya.
Peribahasa 1 Ringan tulang U10(B1):230
2 Tak lapuk dek hujan, tak lekang dek panas
U10(B2):234
CUTI HARI KEBANGSAAN(31.08.2019)
MINGGU & TARIKH
FOKUS P&P
TEMA & TAJUK MUKA SURAT
ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARANMINGGU:
31 UN
IT &
U10 WARISAN BANGSA 223-248
(B1) Pemeliharaan dan Pemuliharaan Bangunan Bersejarah
223-231
52
TARIKH:
01.09.2019-
05.09.2019
BAH
AGI
AN
(B2) Warisan Seni Bina Melayu Tradisional
232-239
(B3) Pemuliharaan Warisan Sejarah
240-248
RumusanPemahaman
Tajuk Buku Teks: Bidang: Interpersonal FU 1.0 Berinteraksi untuk menjalin dan mempererat hubungan mesra.FS 1.4 Bersoal jawab secara bertatasusila tentang sesuatu perkara dengan menggunakan pelbagai soalan.
Bidang Maklumat:FU:7.0 Mendapat maklumat daripada pelbagai sumber yang didengar, dibaca, dan ditontonFU: 9.0 Menyampaikan maklumat untuk tujuan tertentuFS:7.1 Mengenal pasti dan menyatakan gambaran keseluruhan, idea utama dan isi penting, dan isi relevan tentang bahan yang didengar, dibaca, dan ditonton.7.4 Membaca pantas secara imbasan dan luncuran untuk membuat rujukan pelbagai bahan bercetak dan bahan elektronik.FS 8.2 Menyusun maklumat mengikut keutamaan.9.3 Menyediakan kerangka penyampaian dan bahan edaran untuk membuat pembentangan.FS 8.2 Menyusun maklumat mengikut keutamaan.
Bidang Estetik:FU:10.0 Memahami dan memberikan respons peribadi tentang karya sasteraFS:10.1 Menceritakan semula sesebuah karya secara keseluruhan.10.2 Mengenal pasti perkara yang menarik dalam sesebuah karya.
Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. Berbual tentang sesuatu isu yang dibangkitkan.2. Memberikan cadangan yang bernas untuk mencapai sesuatu tujuan perbincangan. Aras 1(ii) dan Aras 2(iv)
Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. Membaca pantas secara luncuran dan imbasan bagi mengenal pasti persoalan pokok serta isi penting dalam petikan.2. Membuat perancangan penyampaian dengan menyusun atur maklumat yang diperoleh melalui pembacaan.3. Mengemukakan idea dalam penyampaian lisan dengan menggunakan kemahiran memulakan,melahirkan idea dan menutup penyampaian secara berkesan.7.0 :Aras 1i. Mendengar dan mengemukakan persoalan pokok, isi penting dan kurang penting dalam pelbagai bahan.7.0 :Aras 2i. Membaca pantas secara luncuran dan imbasan untuk menghubungkaitkan idea.9.0: Aras 2ii. Menyusun atur kerangka penyampaian perbahasan, forum, laporan dan ulasan dalam bentuk grafik, dan menyediakan bahan edaran.
Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. Menceritakan semula keseluruhan intipati karya yang dibaca.
TIADATajuk Iringan:TIADA
Penulisan KARANGAN PERBINCANGAN:Pemuliharaan bangunan bersejarah bukan sahaja dapat memberikan bukti yang konkrit tentang sejarah masa silam kita, malah dapat membentuk imej dan identiti negara,menarik lebih ramai pelancong datang ke negara kita serta memastikan warisan budaya bangsa kita tidak akan pupus. Bincangkan.
U10(B3):242
Komsas Ulang kaji Prosa ModenNovel : Soalan KBAT
Nilam Bangunan bersejarahULBS CT
1Bahan KOMSAS
CT2
Bahan KOMSAS
CITRA BAHASA (PEMULIHAN)
Kepentingan mata pelajaran sejarah diajarkan kepada para pelajar.
Bahasa SINTAKSIS:Proses Penerbitan Ayat
1. Proses Penguguran1.1 Frasa Subjek1.2 Frasa Predikat
2. Proses Penyusunan Ayat Semula
2.1 Penyusunan Semula Subjek2.2 Penyusunan Semula Objek2.3 Penyusunan Semula melalui Ayat
53
Songsang 2. Mengenal pasti dan menghuraikan tema dan persoalan,nilai,pengajaran,bentuk,nada dan ciri, serta gaya bahasa yang terdapat dalam karya.
3. Proses Peluasan Ayat 3.1 Peluasan Ayat pada Subjek3.2 Peluasan Ayat pada Predikat3.3 Peluasan Ayat melalui Kata Hubung3.4 Peluasan Ayat melalui Proses Komplementasi
10.3 Menyatakan bentuk dan nada puisi.10.4 Menyatakan jenis, ciri, tema dan persoalan, pemikiran, nilai, dan pengajaran.10.5 Menghuraikan maksud, gaya bahasa dan unsur bunyi dalam puisi.
Bidang: EstetikFU: 12.0 Menghasilkan penulisan kreatif dan bukan kreatif
FS: 12.2 Memilih isi yang bernas dan membina kerangka penulisan.12.3 Membina ayat topik dan ayat huraian untuk membina perenggan yang kohesif.12.4 Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana untuk menghasilkan pemerengganan yang koheren.12.6 Mengedit dan memurnikan sesuatu karya yang telah dihasilkan.
3. Memberikan maksud kata, rangkai kata atau rangkap berdasarkan konteks wacana.4. Mengenal pasti maklumat atau isi yang terdapat dalam petikan dan menjawab soalan pemahaman dengan ayat yang gramatis.5.Mengemukakan pandangan yang relevan tentang isu yang diutarakan berdasarkan intertekstualiti atau pengalaman dan pengetahuan sedia ada.Aras 1i. Menyatakan makna kata dan maksud frasa atau rangkai kata yang sukar dalam karya dengan meneka berdasarkan konteks atau merujuk kepada kamus.ii. Menyatakan semula cerita dan maksud puisi menggunakan perkataan sendiri.v. Menjelaskan aspek gaya bahasa dalam karya.Aras 3i. Menganalisis penggunaan gaya bahasa yang lebih mencabar .ii. Menganalisis nilai dan pengajaran dalam karya.
Pada akhir pelajaran murid dapat:1, Mengemukakan isi utama, isi sokongan dan isi penyimpul2. Menyusun isi dalam perenggan.3. Menghuraikan isi utama dengan ayat yang gramatis serta wacana yang kohesif dan koheren.4. Menyemak wacana yang telah dihasilkan.12..2 Aras 1 (i)Menentukan dan menganalisis idea dan isi yang bernas untuk menghasilkan karya prosa dan puisi.12.4 Aras 1 (ii)
54
Mengemukakan isi mengikut keutamaan dengan menggunakan penanda wacana yang tepat untuk menghasilkan pemerenggan yangutuh.12.3 Aras 1 (iii)Menghuraikan isi dengan membina ayat topik, ayat huraian dan ayat contoh secara induktif dengan menggunakan bahasa yang tepatdan indah12.6 Aras 1 (v)v. Menyemak dan membuat pengeditan yang mudah.
Peribahasa 1 Ringan tulang U10(B1):230
2 Tak lapuk dek hujan, tak lekang dek panas
U10(B2): 234
01.09.2019 CUTI AWAL MUHARAM
MINGGU & TARIKH
FOKUS P&P
TEMA & TAJUK MUKA SURAT
ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN MINGGU:32
TARIKH:
08.09.2019-
12.09.2019
UN
IT &
BA
HAG
IAN U11 INDUSTRI PELANCONGAN
MALAYSIA249-272
(B1) Kebudayaan dan Pelancongan 249-256(B2) Malaysia Sebagai Destinasi
Pelancongan257-267
(B3) Warna-warna Malaysia 268-272RumusanPemahaman
Tajuk Buku Teks: Bidang: InterpersonalFU 2.0 Memberikan pendapat yang bernas semasa memberikan pendapat dalam perbincangan.FS 2.1 Mencetuskan idea bernas semasa memberikan pendapat dalam perbincangan.
Bidang Maklumat:FU:7.0 Mendapat maklumat daripada pelbagai sumber yang didengar, dibaca, dan ditontonFU: 8.0 Memproses maklumat untuk keperluan tertentu
Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. Menyatakan 5 isi utama yang terdapat dalam petikan.2. Memberikan pandangan berkaitan dengan 5 isi utama aripada petikan yang dibaca.. Aras 1(i)
Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. Mengenal pasti persoalan pokok,idea utama dan idea sampingan melalui pembacaan pantas secara luncuran dan imbasan.2. Mengenal pasti kata kunci penting
Malaysia U11(B2):257-258
Tajuk Iringan:Kemudahan infrastruktur di negara kita
U11(B1):253
Penulisan Karangan BerpanduKomsas Ulang kaji Puisi Moden
Novel : Soalan KBATNilam Industri Kraf Tangan
Malaysia / Cara-cara untuk mempromosikan industri
U11(B1):253
55
pelancongan yang terdapat di negara kita.
FS:7.1 Mengenal pasti dan menyatakan gambarankeseluruhan, idea utama dan isi penting, dan isi relevan tentang bahan yang didengar, dibaca,dan ditonton. 7.2 Memahami dan menyatakan maksud perkataan sukar berdasarkan konteks.7.4 Membaca pantas secara imbasan dan luncuran untuk membuat rujukan pelbagai bahan bercetak dan bahan elektronik.8.1 Menyaring maklumat mengikut klasifikasi.8.2 Menyusun maklumat mengikut keutamaan.8.3 Membuat pertimbangan secara teliti terhadapmaklumat yang telah disusun.8.4 Mengolah maklumat secara koheren untuk tujuan tertentu.
Bidang Estetik:FU:10.0 Memahami dan memberikan respons peribadi tentang karya sasteraFS:10.1 Menceritakan semula sesebuah karya secara keseluruhan.10.2 Mengenal pasti perkara yang menarik dalam sesebuah karya.10.3 Menyatakan bentuk dan nada puisi.10.4 Menyatakan jenis, ciri, tema dan persoalan, pemikiran, nilai, dan pengajaran.
dalam tugasan rumusan.3. Mengemukakan 4 hingga 6 isi tersurat yang terdapat dalam petikan serta mengutarakan sekurang-kurangnya satu isi tersirat berdasarkan tugasan rumusan.4. Menulis perenggan pendahuluan, isi tersurat, isi tersirat dan kesimpulan dengan ayat yang gramatis serta wacana yang kohesif dan koheren.5. Menghuraikan maksud kata atau rangkai kata berdasarkan konteks wacana.6. Mengenal pasti maklumat atau isi penting yang dikehendaki dalam tugasan pemahaman.7. Mengemukakan pandangan yang relevan tentang isu yang diutarakan berdasarkan intertekstualiti atau pengalaman dan pengetahuan sedia ada.8. Menulis jawapan bagi soalan pemahaman dengan ayat yang gramatis.
7.0: Aras 1i. Mendengar dan mengemukakan persoalan pokok, isi penting dan kurang penting dalam pelbagaibahan. ii. Memahami dan menyatakan makna perkataan dan rangkai kata berdasarkan konteks.7.0:Aras 2i. Membaca pantas secara luncurandan imbasan untuk menghubungkaitkan idea.ii. Menganalisis maksud tersirat untuk membuat memahami perkara dan isu yang diperkatakan.8.0:Aras 1v. Menyusun semula idea mengikut urutan yang logik dan mengemukakan rasionalnya.
Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. Menceritakan semula keseluruhan intipati karya yang dibaca.
ULBS CT1
Keunikan Malaysia sebagai destinasi pelancongan dunia.
U11(B1):253
CT2
Belilah barangan tempatan
U11(B1)254
CITRA BAHASA (PEMULIHAN)
Melancong dalam negara lebih baik daripada melancong ke luar negara.
U11(B2):260
Bahasa SINTAKSIS:Proses Penerbitan Ayat
1. Proses Penguguran1.1 Frasa Subjek1.2 Frasa Predikat
2. Proses Penyusunan Ayat Semula
2.1 Penyusunan Semula Subjek2.2 Penyusunan Semula Objek2.3 Penyusunan Semula melalui Ayat Songsang
3. Proses Peluasan Ayat 3.1 Peluasan Ayat pada Subjek3.2 Peluasan Ayat pada Predikat3.3 Peluasan Ayat melalui Kata Hubung3.4 Peluasan Ayat melalui Proses Komplementasi
U11(B1):254-256
U11(B2):264-267U11(B2):264-267
Peribahasa 1 Kais pagi makan pagi,kais petang makan petang
U11(B2):261
56
10.5 Menghuraikan maksud, gaya bahasa dan unsur bunyi dalam puisi.
2. Mengenal pasti dan menghuraikan tema dan persoalan,nilai,pengajaran,bentuk,nada dan ciri, serta gaya bahasa yang terdapat dalam karya.3. Memberikan maksud kata, rangkai kata atau rangkap berdasarkan konteks wacana.4. Mengenal pasti maklumat atau isi yang terdapat dalam petikan dan menjawab soalan pemahaman dengan ayat yang gramatis.5.Mengemukakan pandangan yang relevan tentang isu yang diutarakan berdasarkan intertekstualiti atau pengalaman dan pengetahuan sedia ada.Aras 1i. Menyatakan makna kata dan maksud frasa atau rangkai kata yang sukar dalam karya dengan meneka berdasarkan konteks atau merujuk kepada kamus.ii. Menyatakan semula cerita dan maksud puisi menggunakan perkataan sendiri.v. Menjelaskan aspek gaya bahasa dalam karya.
Aras 3i. Menganalisis penggunaan gaya bahasa yang lebih mencabar .ii. Menganalisis nilai dan pengajaran dalam karya.
09.09.2019 CUTI HARI KEPUTERAAN SERI PADUKA BAGINDA YANG DI-PERTUAN AGONGMINGGU:3
3 - 3415.09.201
9-26.09.201
9
MINGGU ULANG KAJI
MINGGU :35 – 39
29.09.2019-
31.10.2019
PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN (02 – 31.10.2019)
57
top related