strategia de asigurare a calitĂŢii 2016-2020 -2019...
Post on 27-Oct-2019
2 Views
Preview:
TRANSCRIPT
Școala Gimnazială Stornești
Sat Stornești, comuna Sinești, jud. Iași
Telefon / fax – 0232 325111
http://scoala-stornesti.ro
email – scoalastornesti@yahoo.ro
STRATEGIA DE ASIGURA RE A CALITĂŢI I 2016-2020
REVIZUITĂ 2018-2019
CAPITOLUL I. INTRODUCERE
Construirea sistemelor naţionale de management si de asigurare a calităţii are ca poli importanţi ai reformei educaţionale
calitatea si eficienţa .
Necesitatea compatibilizării învăţămţământului românesc cu sistemele de învatamânt din Uniunea Europeana oferta o parte din
argumentele pentru dezvoltarea sistemelor de management si de asigurare a calităţii educaţiei, întrucât implementarea
sistemului de management al calităţii va conduce la crearea unor noi modele de gândire si comportament care vor contribui la
îmbunătăţirea continuă a tuturor proceselor de învăţământ din unităţile şcolare.
Educaţia reprezintă un act de conştiinţa, de calitatea căruia depinde în buna parte nu numai bunăstarea viitoare a naţiunii respective
ci, în acelaşi timp, puterea, influenta si chiar existenta ei ca entitate distincta în configuraţia regionala si mondiala.
Realizarea unei conduite orientate spre calitate constituie o constrângere majora în procesul de integrare europeana a
României. O importanta majora o are în aceasta privinţa componenta educaţionala, nu numai sub aspectul calitatii prestatiei ci si a
integrării nevoii de calitate în cultura
naţionala. Mentalitatea individului trebuie sa asimileze convingerea ca nu poate sa existe bunăstare fără o munca responsabila si de
calitate. Plecând de la aceasta misiune, devine evident ca întreaga activitate a sistemului de educaţie trebuie orientata spre creşterea
competitivităţii instituţiei prin: - calitatea ofertei si a rezultatelor activităţii, - un management performant,
- o politică financiara adecvata utilizării raţionale a resurselor si de atragerii de noi resurse,
- încurajarea unei atitudini responsabile a întregului personal.
Școala Gimnazială Stornești
Sat Stornești, comuna Sinești, jud. Iași
Telefon / fax – 0232 325111
http://scoala-stornesti.ro
email – scoalastornesti@yahoo.ro
Prin lege, calitatea educaţiei este definită ca fiind ansamblul de caracteristici ale unui program de studiu si ale furnizorului
acestuia, prin care sunt îndeplinite aşteptările beneficiarilor, precum si standardele de calitate.
Calitatea educaţiei constituie o prioritate, fiind o condiţie indispensabila pentru ameliorarea ocupării
profesionale, a coeziunii sociale si a competitivităţii economice.
Conform legii, metodologia asigurării calităţii în educaţie se bazează pe relaţiile ce se stabilesc între:
- criterii; - standarde si standarde de referinţă;
- indicatori de performanta;
- calificări.
Calitatea în educaţie este asigurata prin următoarele procese:
- planificarea si realizarea efectiva a rezultatelor aşteptate ale învăţării;
- monitorizarea rezultatelor;
- evaluarea interna a rezultatelor;
- evaluarea externa a rezultatelor;
- îmbunătăţirea continua a rezultatelor în educaţie.
Asigurarea calităţii educaţiei este realizata printr-un ansamblu de acţiuni de dezvoltare a capacitaţii instituţionale de
elaborare, planificare si implementare de programe de studiu, prin care se formează încrederea beneficiarilor ca organizaţia
furnizoare de educaţie îndeplineşte standardele. Asigurarea calităţii exprima capacitatea unei organizaţii furnizoare de a oferi
programe de educaţie, în conformitate cu standardele stabilite de A.R.A.C.I.P.
Asigurarea calităţii educaţiei este centrata preponderent pe rezultatele învăţării.
Rezultatele învăţării sunt exprimate în termeni de cunoştinţe, competente, valori si atitudini care se obţin prin parcurgerea si
finalizarea unui nivel de învatamânt sau program de studii.
Evaluarea calităţii educaţiei consta în examinarea multicriteriala a masurii în care o organizaţie furnizoare de educaţie si programele
acesteia îndeplinesc standardele si standardele de referinţa.
Școala Gimnazială Stornești
Sat Stornești, comuna Sinești, jud. Iași
Telefon / fax – 0232 325111
http://scoala-stornesti.ro
email – scoalastornesti@yahoo.ro
VIZIUNEA ȘCOLII GIMNAZIALE STORNEȘTI
Ne propunem să devenim o şcoală apreciată de comunitatea locală, judeţeană, naţională pentru educaţia de calitate pe care
o oferă tuturor actorilor educaţionali.
MISIUNEA ȘCOLII GIMNAZIALE STORNEȘTI
Școala Gimnazială Stornești ( cu AR Școala Gimnazială Osoi ) este o școală de stat , de cultură generală , o
școală în slujba comunității , care promovează o educație pentru toți prin :
Modelarea armonioasă a caracterului
Formarea capacităților, deprinderilor și competențelor cheie și transversale care să le permită inserția
socială
Respectarea fiecărui elev, oricât de modeste ar fi rezultatele școlare, identificând atuul și aptitudinile
fiecăruia pentru a le valorifica
Utilizarea de mijloace și metode moderne de învățare
Pregătire academică pentru elevii proveniți din orice mediu social, etnic sau religios cu scopul de a-i pregăti
pentru integrarea în societatea democratică românească și europeană, aflată într-o perpetuă schimbare
DEVIZA ȘCOLII
O șansă fiecărui copil de a reuși în viață !
Școala Gimnazială Stornești
Sat Stornești, comuna Sinești, jud. Iași
Telefon / fax – 0232 325111
http://scoala-stornesti.ro
email – scoalastornesti@yahoo.ro
VALORI FUNDAMENTALE ŞI PRINCIPII DE CONDUITĂ
Pentru realizarea acestei misiuni, Şcoala Gimnazială Storneşti îşi fundamentează întreaga activitate pe următoarele valori şi principii
fundamentale:
1.Competenţa profesională – tot personalul şcolii trebuie să dovedească cunoaşterea domeniului în care este specializat, deschiderea către
învăţare şi perfecţionare continuă, asigurarea calităţii.
2.Responsabilitatea – fiecare persoana din echipa şcolii trebuie să îşi asume faptele, cuvintele şi atitudinile sale şi să-şi accepte cu
demnitate consecinţele.
3.Cooperare şi respect – tot personalul şcolii va promova respectul reciproc şi cooperarea
4.Perfecţionarea – tot personalul şcolii va urmări perfecţionarea continuă pentru dezvoltarea competenţelor profesionale şi personale.
5.Lucrul în echipă – vom dezvolta un climat de muncă pozitiv, armonios, bazat pe seriozitate, toleranţă şi demnitate, dezvoltarea spiritului
civic.
6.Confidenţialitatea – toate informaţiile cu privire la cadre didactice, elevi, părinţi sunt confidenţiale şi nu trebuie discutate nici într-un alt
cadru fără acceptul celor implicaţi
Școala Gimnazială Stornești
Sat Stornești, comuna Sinești, jud. Iași
Telefon / fax – 0232 325111
http://scoala-stornesti.ro
email – scoalastornesti@yahoo.ro
CAPITOLUL II – MOTIVAŢIA
II.1. DISPOZITII GENERALE
Ca prestator de servicii educaţionale, Şcoala Gimnazială Storneşti promovează următoarele principii de baza ale managementului
calităţii:
• Centrarea pe client si celelalte parti interesate: unitatea trebuie sa identifice cerintele prezente si viitoare ale client iilor săi si ale părţilor
interesate de serviciile pe care le oferă, asigurând satisfacerea lor integrala.
• Leadership, care presupune: stabilirea unei viziuni clare privind viitorul unitatii; atitudine proactiva si exemplu personal; înţelegerea
schimbărilor intervenite în mediul extern si răspuns la aceste schimbări; asigurarea unui climat de încredere şi respect între membri
personalului, încurajarea si recunoaşterea contribuţiei fiecărei persoane; promovarea unei comunicări deschise si oneste.
• Implicarea personalului, care presupune: punerea în valoare a competentelor, cunoştinţelor si experienţei în relaţia cu clienţii si cu
celelalte parti interesate; împărtăşirea cunoştinţelor si a experienţei în cadrul colectivelor fiecărei entitati funcţionale; asumarea
răspunderii pentru rezolvarea problemelor; implicare activa în identificarea oportunităţilor de îmbunatatire; dezvoltarea unui spirit
creativ în definirea viitoarelor obiective ale unitatii.
• Abordarea procesuala a tuturor activitatilor, prin: identificarea si evaluarea datelor de intrare si de ieşire ale tuturor activităţilor;
Școala Gimnazială Stornești
Sat Stornești, comuna Sinești, jud. Iași
Telefon / fax – 0232 325111
http://scoala-stornesti.ro
email – scoalastornesti@yahoo.ro
identificarea interfeţelor activităţilor cu entităţile funcţionale; evaluarea riscurilor posibile, a consecinţelor si impactului activităţilor
asupra clienţilor parti; stabilirea clara a responsabilităţilor si autoritatii privind managementul proceselor.
• Abordarea sistemica la nivelul conducerii, prin: integrarea proceselor care intervin în relaţia cu clienţii si cu celelalte parti interesate,
cu cele corespunzătoare activităţilor din interiorul unitatii (începând cu definirea cerinţelor referitoare la conducere, identificarea si
asigurarea resurselor necesare, desfăşurarea proceselor, până la evaluarea si analiza rezultatelor).
• Îmbunătăţirea continua a calităţii serviciilor educaţionale, prin: îmbunătaţirea continua a calitatii tuturor proceselor; evaluarea periodica a
criteriilor de evaluare stabilite, pentru a identifica zonele în care trebuie făcute îmbunatatiri; îmbunatatirea continua a eficacităţii si
eficientei tuturor proceselor unitatii; promovarea activităţilor bazate pe prevenire; recunoaşterea contribuţiei fiecărui membru al unităţii în
ceea ce priveşte îmbunatatirea continua a proceselor.
• Argumentarea deciziilor conducerii, prin: asigurarea unui sistem performant de colectare a datelor si informaţiilor considerate relevante pentru obiectivele stabilite; luarea masurilor necesare pentru ca datele si informatiile sa fie suficient de clare, disponibile si accesibile.
Școala Gimnazială Stornești
Sat Stornești, comuna Sinești, jud. Iași
Telefon / fax – 0232 325111
http://scoala-stornesti.ro
email – scoalastornesti@yahoo.ro
II. DIAGNOZA MEDIULUI EXTERN
Analiza P.E.S.T (E)
P – Politici educaţionale
Stategia Europa 2020.
Descentralizarea parţială a structurilor de decizie.
Existenţa în Consiliul de Administraţie al şcolii a doi reprezentanţi ai Consiliului Local Sineşti.
Politica de coeziune şi integrare europeană.
Alegeri locale şi parlamentare 2016.
Proiectul de reformă în educaţie.
Paletă largă pentru finanţare europeană Erasmus+, POCU.
Procesul de învăţământ din Şcoala Gimnazială Storneşti se bazează pe legislaţia generală şi
specifică sistemului de învăţământ preuniversitar, pe toate ordinile şi modificările emise de către
MENCS, sau ISJ Iaşi pe actele normative în domeniu.
E – Factori economici
Nivel slab al venitului membrilor comunităţii locale;
Dezvoltarea preponderent comercială a zonei;
Lipsa unei legislaţii motivaţionale pentru agentul economic astfel încât sponsorizările pentru şcoală
să fie mai facile;
Programul „Euro 200”, „Corn lapte”
Program tichet social pentru copiii de grădiniţă;
Finanţarea complementară a şcolilor prin consiliile locale;
Plecarea multor părinţi în străinătate în căutarea de locuri de muncă şi lăsarea copiilor în grija
bunicilor;
Condiţii reduse de viaţă şi de studiu pentru elevii provenind din familiile cu părinţii fără nici un
venit
Şanse reduse pentru absolvenţii clasei a VIII – a de a continua studiile.
Dezvoltarea economică precara a zonei
Bugetul Consiliului local este scăzut
Şcoala oferă condiţii normale de educaţie şi instruire tuturor elevilor
Reducerea populaţiei şcolare din cauza plecării familiilor întregite în străinătate
La nivelul şcolii există un număr mare de elevi care beneficiază de rechizite gratuite
S - Factorii sociali
Migrarea elevilor şi părinţilor către alte ţări UE (special în localitatea Osoi);
Scăderea anuală a numărului de copii din circumscripţiile şcolare creează probleme de încadrare
cu personal didactic;
Școala Gimnazială Stornești
Sat Stornești, comuna Sinești, jud. Iași
Telefon / fax – 0232 325111
http://scoala-stornesti.ro
email – scoalastornesti@yahoo.ro
Somaj ridicat la nivelul zonei de dezvoltare N-E;
Nivel de trai scăzut la nivelul judetului;
Influenţa nu totdeauna pozitiva a mass-mediei;
Educaţia nu este văzută ca un mijloc de promovare socială şi economică;
Nu există conflicte între şcoală şi comunitate;
Există o bună colaborare cu UAT Sineşti;
În şcoală există acte nesemnificative de violenţă şi alte abateri comportamentale;
În zona şcolii din satul Storneşti delicvenţa juvenilă este practic inexistentă
În satul Osoi există un mediu conflictogen
Factori tehnologici
Servicii telefonie fixă şi mobilă; servicii de TV şi internet;
Clădire reabilitată la Şcoala Gimnazială Osoi, extindere in curs de finalizare;
Clădire reabilitată parţial la Şcoala Gimnazială Storneşti;
Dotări necesare desfăşurării procesului instructiv-educativ;
Conexiune internet la ambele unităţi şcolare;
Nu există case fără electricitate;
Numărul calculatoarelor personale în rândul elevilor in creştere.
Şcoala dispune de 35 calculatoare ce constituie dotarea celor două cabinete de informatică; 10
laptopuri, 6 videoproiectoare, camere foto, copiatoare,scanere
Factori ecologici
Nu există reţea de apa şi canalizare;
În fiecare sat există locuri special amenajate unde se găsesc tomberoane pentru depozitarea
gunoiului;
Fiecare scoală este dotată cu tomberoane iar ridicarea gunoiului se face săptămânal;
Număr redus de toalete cu fose septice.
Şcoala nu afectează mediul ambient
Școala Gimnazială Stornești
Sat Stornești, comuna Sinești, jud. Iași
Telefon / fax – 0232 325111
http://scoala-stornesti.ro
email – scoalastornesti@yahoo.ro
DIAGNOZA MEDIULUI INTERN
1. CURRICULUM
Puncte tari Puncte slabe
Respectarea planului cadru;
Programe CDS elaborate de cadrele
didactice ale şcolii;
Existenţa unor scheme orare conform
legislaţiei în vigoare;
Pregătirea suplimentară a elevilor pentru
evaluarea naţională, olimpiade şi concursuri
şcolare;
Material curricular (planuri de învăţământ şi
programe şcolare, auxiliare curriculare -
manuale, caiete de lucru, ghiduri de aplicare,
culegeri de probleme, îndrumătoare, softuri
educaţionale).
Existența unui opțional care să pună bazele
predării celorlalte discipline pe baza folosirii
tehnologiei informației
Predarea disciplinei TIC de către cadru
didactic calificat
Existența avizelor pentru disciplinele
opționale
Planurile cadru și programele școlare sunt
studiate și cunoscute de către toate cadrele
didactice
Schemele orare sunt fundamentate și
reflectă necesitățile clasei
Participarea a 12 cadre didactice la cursuri
de formare în străinătateîn cadrul proiectului
Eramus+ ,, O şansă fiecărui copil de a reuşi în
viată,,
Desfășurarea proiectului ;, MĂSURI
INTEGRATE PENTRU PARTICIPARE
ȘI REINTEGRARE ȘCOLARĂ ÎN
STRUCTURI ȘCOLARE
DEFAVORIZATE ÎN VEDEREA
CREȘTERII PARTICIPĂRII LA
EDUCAȚIE ȘI FORMARE ÎN MEDIUL
RURAL ȘI COMUNITĂȚI
MARGINALIZATE DIN JUDEȚUL
IAȘI_ PARESCO”
Folosirea insuficientă a echipamentelor
moderne;
Slaba implicare a profesorilor în proiecte interne
şi internaţionale;
Oferta şcolii nu satisface nevoile tuturor elevilor,
opţiunile se fac în funcţie de decizia majorităţii
elevilor clasei sau în funcţie de încadrarea
profesorilor titulari;
Suprapunerea cerinţelor, testărilor, ceea ce
conduce la o distribuire inegală a efortului
elevilor.
Școala Gimnazială Stornești
Sat Stornești, comuna Sinești, jud. Iași
Telefon / fax – 0232 325111
http://scoala-stornesti.ro
email – scoalastornesti@yahoo.ro
Oportunităţi Ameninţări
Creşterea gradului de autonomie a şcolii pe
probleme de CDŞ;
Oferta de formare continuă şi perfecţionare
în colaborare cu CCD
Existența programelor școlare pentru CDS
opțional aprobate de MEN și postate pe
site-ul ministerului
Existenţa site-urilor specializate în oferirea
de materiale şi softuri pentru cadre
didactice
Insuficienţa diversificare şi adecvare a CDŞ-ului
la cerinţele şi solicitările elevilor poate scădea
motivaţia pentru învatare precum şi interesul
pentru această unitate de invaţământ;
Baza materiala insuficientă nu permite realizarea
tuturor solicitărilor - CDS;
Desele modificări ce se aduc Legii Educației
Naționale
Subfinanțarea sistemului de învățământ
Diversitatea manualelor alternative , precum şi
calitatea îndoielnică a unor conţinuturi
Curriculă stufoasă, cu informaţii dense
Instabilitatea legislativă a curriculumului în
sistemul de învăţământ
2. RESURSE UMANE
Puncte tari Puncte slabe
Personal didactic calificat peste 95% ;
Ponderea cadrelor didactice titulare cu
gradul didactic I si II este de 60%;
Inscrierea la grade didactice si desfăşurarea
de preinspectii si inspectii curente finalizate
cu calificativ Foarte bine;
Relaţiile interpersonale, in mare parte,
profesor - elev, conducere - subalterni,
profesori - părinţi, profesori - profesori etc.)
existente favorizează crearea unui climat
educaţional deschis, stimulativ;
Există o bună delimitare a
responsabilităţilor cadrelor didactice
precum şi o bună coordonare a acestora;
Existenţa unor cadre didactice care
utilizează calculatorul in procesul instructiv-
educativ;
Personal didactic auxiliar calificat;
Participarea cadrelor didactice la cursuri de
formare;
Organizarea comisiilor permanente,
ocazionale, metodice.
Conservatorismul unor cadre didactice şi
rezistenţa la schimbare;
Slaba motivare a cadrelor didactice având în
vedere salariile mici;
Superficialitatea unor cadre didactice
suplinitoare ;
Insuficient personal nedidactic .
Slaba participare la cursuri de formare şi
perfecţionare a membrilor CA,CEAC datorită
accesului la aceste cursuri prin achitarea unor
taxe;
Fluctuaţie de personal la anumite catedre datorită
scindării normelor;
Preocuparea insuficientă în vederea participării
la manifestării la nivel judeţean, naţional şi
internaţional;
Elevi cu părinţi plecaţi în străinătate;
Migrarea familiilor spre alte ţări UE;
Dezinteres al unor cadre didactice pentru
activităţile şcolii;
Lipsa de experienţă a unui număr mare de cadre
Școala Gimnazială Stornești
Sat Stornești, comuna Sinești, jud. Iași
Telefon / fax – 0232 325111
http://scoala-stornesti.ro
email – scoalastornesti@yahoo.ro
Echipa managerială preocupată de creşterea
calităţii procesului didactic, a bazei
materiale şi aspectului şcolii
didactice în elaborarea unor proiecte;
Cadre didactice suplinitoare cu normă didactică
în mai multe şcoli.
Oportunitati Amenintari
Varietatea cursurilor de formare si
perfecţionare ;
Întâlniri frecvente cadre didactice – părinţi
la nivelul învățământului preșcolar si
primar;
Existenţa criteriilor, metodologiei şi
instrumentelor de evaluare periodică a
personalului didactic, didactic auxiliar şi
nedidactic;
Posibilităţi multiple de a accede la
informaţii ştiintifice şi metodice de ultimă
oră;
Program operaţional capital uman 2014-
2020 POCU –„Profesori motivaţi în şcoli
defavorizate” Desfășurarea proiectului ;,
MĂSURI INTEGRATE PENTRU
PARTICIPARE ȘI REINTEGRARE
ȘCOLARĂ ÎN STRUCTURI ȘCOLARE
DEFAVORIZATE ÎN VEDEREA
CREȘTERII PARTICIPĂRII LA
EDUCAȚIE ȘI FORMARE ÎN MEDIUL
RURAL ȘI COMUNITĂȚI
MARGINALIZATE DIN JUDEȚUL IAȘI_
PARESCO” Program Honeywell Educators oferit de
SUA;
Bursele Pestalozzi
Programul Erasmus +.
Scăderea motivaţiei şi interesului cadrelor
didactice din cauza statutului social marginalizat
al cadrelor didactice;
Reducerea numărului de elevi şi a nr. de ore pe
discipline a determinat existenţa unor catedre
netitularizabile, fiind ocupate de suplinitori;
Scăderea motivaţiei şi interesului pentru
activităţile profesionale (colaborarea cu părinţii,
perfecţionarea, activităţi extracurriculare,
confecţionarea de material didactic, pregătirea cu
profesionalism a lecţiilor etc);
Criza de timp a părinţilor, datorită actualei
situaţii economice, reduce participarea familiei
în viaţa şcolară, cu implicaţii atât în relaţia
profesor-elev cât şi în performanţa şcolară a
elevilor;
Legislaţia în continuă modificare;
Ieşirea din sistemul de învăţământ a unor cadre
didactice tinere şi foarte bine pregătite
profesoral;
Aportul mass-mediei la creşterea violenţei fizice
şi verbale în rândul tinerilor;
Scăderea populaţiei şcolare;
Disponibilitatea scăzută a părinţilor pentru
problemele propriilor copii;
Scăderea motivaţiei elevilor pentru studiu, ca
urmare a perturbărilor apărute în sistemul de
valori al societăţii
O depreciere a statutului cadrelor didactice în
societate (plecând de la guvernare şi încurajată
de mass-media) ceea ce determină dificultăţi în
impunerea cadrelor didactice în faţa
beneficiarilor direcţi şi indirecţi.
Școala Gimnazială Stornești
Sat Stornești, comuna Sinești, jud. Iași
Telefon / fax – 0232 325111
http://scoala-stornesti.ro
email – scoalastornesti@yahoo.ro
3. RESURSE FINANCIARE ŞI MATERIALE
Puncte tari Puncte slabe
Starea fizica bună a spatiilor şcolare ;
Accesul tuturor cadrelor didactice la
calculator, xerox, imprimantă;
Asigurarea permanentă cu materiale de
curățenie;
Cadrele didactice au acces la internet;
Procurarea de jaluzele, mobilier nou , TV,
abonament TV ;
Existenţa laboratoarelor de informatică ;
Şcolile au biblioteci;
Materiale didactice moderne ;
Decontarea navetei cadrelor didactice
Inventarierea tuturor bunurilor
Transparență în folosirea resurselor
financiare ale școlii
Încadrarea cheltuielilor în prevederile
bugetare
Atragerea de sponsori pentru cadourile de
Crăciun;
Acces internet
Centrale termice proprii;
Siguranţă fizică şi potecţie pentru elevii şi
personalul didactic şi nedidactic, încadrare în
număr de norme igienico-sanitare.
Lipsa banilor pentru investiții
Gradul scăzut de implicare al cadrelor didactice
şi elevilor în păstrarea resurselor şcolii;
Lipsa spaţiilor de depozitare;
Neimplicarea profesorilor în proiecte de
finanţare;
Autorizarea şi întreţinerea centralei termice
necesit resurse financiare ridicate;
Sala de sport este o sală de clasă adaptată;
Lipsa fondurilor pentru recompensarea
activităţilor de performanţă ale elevilor şi cadre
didactice;
Există situaţii când resursele materiale ale şcolii
nu sunt optim valorificate.
Oportunităţi
Ameninţări
Descentralizarea şi autonomia
instituţională;
Parteneriat cu comunitatea locală
(primărie, părinţi);
Stimularea personalului didactic în scopul
elaborării de proiecte cu finanţare externă;
Posibilitatea antrenării elevilor şi părinţilor
în activităţi de întreţinere a şcolii;
Sprijinul primitdin partea organelor
administraţiei locale contribuie la
modernizarea bazei materiale;
Neasigurarea condițiilor de căldură optimă la
Școala Gimnazială Stornești
Deteriorarea resurselor școlii;
Terenul de sport nu este amenajat datorită lipsei
de spaţiu şi de fonduri;
Costul standard/ elev scăzut;
Viteză mare în uzura morală a aparaturii
electronice şi informatice;
Modificări legislative în domeniul financiar;
Ritmul accelerat al schimbărilor tehnologice
Școala Gimnazială Stornești
Sat Stornești, comuna Sinești, jud. Iași
Telefon / fax – 0232 325111
http://scoala-stornesti.ro
email – scoalastornesti@yahoo.ro
Existenţa programelor de dezvoltare prin
Ministerul Dezvoltării;
Funcţionare Asociaţie GAL Stejarul
Sineşti;
Programul operaţional Capital uman 2014-
2020 (POCU) pe componentele:
„Şcoala pentru toţi” Desfășurarea
proiectului ;, MĂSURI INTEGRATE
PENTRU PARTICIPARE ȘI
REINTEGRARE ȘCOLARĂ ÎN
STRUCTURI ȘCOLARE
DEFAVORIZATE ÎN VEDEREA
CREȘTERII PARTICIPĂRII LA
EDUCAȚIE ȘI FORMARE ÎN MEDIUL
RURAL ȘI COMUNITĂȚI
MARGINALIZATE DIN JUDEȚUL
IAȘI_ PARESCO” a) „Profesori motivaţi în şcoli
defavorizate”
conduce la uzura morală a echipamentelor
existente.
4.RELAŢIILE CU COMUNITATEA ŞI ACTIVITATEA EDUCATIVĂ
Puncte tari Puncte slabe
Organizarea de activitati extraşcolare şi
extracurriculare atractive (excursii, vizionări,
spectacole, serbări etc), introduce elevii în
mediu comunitar şi contribuie la socializarea lor;
Colaborarea bună cu reprezentanţii
comunitătii locale (Primarie, Consiliul
Reprezentativ al părinţi, Poliţie, Biserică).
Constituirea și funcționare Consiliului
Reprezentativ al părinților;
Buna colaborare între director şi
coordonatorul de programe educative;
O bună implicare a elevilor în activităţile
extraşcolare şi extracurriculare;
Rezultate bune la concursuri artistice şi
sportive.
Slabe legaturi de parteneriat cu firme private si
ONG-uri, puţine activităţi desfaşurate în şcoală
implică coparticiparea părinţilor;
Activitatea supraîncărcată a coordonatorului de programe şi proiecte educative;
Slaba implicare a unor cadre cadrelor didactice
in proiecte si activităţi extraşcolare;
Implicarea slabă a părinţilor;
Lipsa unor fonduri de premiere a elevilor si
cadrelor didactice implicate in proiecte.
Inexistența unor parteneriate cu instituții de
cultură de pe raza județului sau naționale ;
Număr mic de activităţi educative şi
extracurriculare la nivelul claselor pentru
dezvoltarea reală a sensibilităţii elevilor, formarea
de deprinderi şi comportamente pentru integrarea
în viaţa socială.
Oportunităţi Ameninţări
Disponibilitatea şi responsabilitatea unor Timpul limitat pentru participarea la programe
Școala Gimnazială Stornești
Sat Stornești, comuna Sinești, jud. Iași
Telefon / fax – 0232 325111
http://scoala-stornesti.ro
email – scoalastornesti@yahoo.ro
instituţii de a veni in sprijinul şcolii
(Primarie, ONG, Biserică, Poliţie, instituţii
culturale);
Interesul liceelor de a-şi prezenta oferta
educaţională;
Relatii de parteneriat cu firme de
consultanta in scrierea, derularea si
monitorizarea unor proiecte.
educative;
Materiale insuficiente;
Lipsa motivaţiei cadrelor didactice şi a elevilor;
2.3. CERINTE REFERITOARE LA SISTEMUL DE MANAGEMENT AL CALITATII Sistemul de management al calităţii presupune definirea si aplicarea unor proceduri interne specifice
privind elaborarea, monitorizarea si revizuirea periodica a proceselor didactice, în scopul îmbunatatirii
continue a rezultatelor în accord cu evolutia cerintelor clientilor si ale celorlalte parti interesate si cu
modificările intervenite în reglementarile aplicabile.
Evaluarea, monitorizarea si îmbunatatirea rezultatelor proceselor didactice se realizeaza, potrivit
documentatiei sistemului de management al calitatii adoptate, astfel:
evaluarea satisfactiei clientilor si a celorlalte parti interesate de serviciile educaţional oferite de Şcoala Gimnazială Storneşti;
monitorizarea si evaluarea proceselor didactice;
tinerea sub control a neconformitatilor;
acţiuni corective si preventive;
acţiuni vizând îmbunatatirea continua a rezultatelor ;
Școala Gimnazială Stornești
Sat Stornești, comuna Sinești, jud. Iași
Telefon / fax – 0232 325111
http://scoala-stornesti.ro
email – scoalastornesti@yahoo.ro
CAPITOLUL III. - PROIECTAREA SI PLANIFICAREA ACTIVITATILOR
DE EVALUARE A CALITATII
DIRECŢIILE DE ACŢIUNE PENTRU ANUL ŞCOLAR 2018 – 2019 I. Asigurarea şi promovarea calităţii serviciilor educaţionale
• Monitorizarea procesului de predare-învăţare din perspectiva noului
curriculum în vederea dezvoltării competenţelor-cheie şi a centrării
activităţilor pe elevi şi nevoile lor educaţionale
• Gestionarea în condiţii optime a examenelor naţionale (clasa a VIII-a ) şi a
evaluărilor naţionale periodice (II, IV, VI)
• Monitorizarea implementării noilor programe şcolare la toate nivelurile şi
disciplinele de învăţământ, precum şi a noilor manuale
• Adaptarea ofertei educaţionale la specificul școlii şi la nevoile
educaţionale ale elevilor/copiilor/ comunităţii locale, prin promovarea
Curriculum-ului la decizia şcolii/ în dezvoltare locală
• Dezvoltarea capacităţii unităţilor de învăţământ de monitorizare şi evaluare a
calităţii serviciilor educaţionale oferite și de planificare strategică (prin
Comisia de Evaluare și Asigurare a Calității, S.I.I.I.R., Registrul Matricol Unic,
Cadrul Național al Calificărilor etc.)
• Crearea unei culturi digitale în procesul de predare - învăţare - evaluare, a
leadership-ului şi managementului şcolii prin implementarea de sisteme
informatice de suport.
II. Asigurarea accesului tuturor copiilor/elevilor la serviciile educaţionale
• Asigurarea accesului tuturor copiilor de vârstă preşcolară şi şcolară la
educaţie; eliminarea oricăror forme de discriminare şi segregare
• Diminuarea abandonului școlar
Școala Gimnazială Stornești
Sat Stornești, comuna Sinești, jud. Iași
Telefon / fax – 0232 325111
http://scoala-stornesti.ro
email – scoalastornesti@yahoo.ro
• Asigurarea calităţii serviciilor de asistenţă psihopedagogică pentru toate
categoriile de beneficiari
• Promovarea şi eficientizarea serviciilor educaţionale pentru copiii care provin
din medii socio-economice defavorizate şi pentru copiii cu cerinţe educaţionale,
în contextul educaţiei incluzive
III. Susţinerea şi promovarea performanţei în educaţie
• Încurajarea şi susţinerea excelenţei în educaţie, a performanţelor elevilor
cu aptitudini înalte, prin participare la olimpiade și concursuri şi
valorizarea rezultatelor deosebite obţinute
IV. Dezvoltarea autonomiei unităţilor de învăţământ prin responsabilizarea
şi întărirea rolului managementului şcolilor
• Elaborarea ofertei educaţionale corelată cu specificul unității școlare
• Conştientizarea reprezentanţilor autorităţilor locale şi ai altor instituţii din
comunitatea locală asupra rolurilor sporite în relaţie cu dezvoltarea
şcolilor, cu educaţia, în general; formarea reprezentanților autorităților
locale pentru asumarea acestor atribuţii
• Aplicarea legislaţiei în vigoare pentru implementarea de strategii manageriale
adecvate
V. Formarea şi dezvoltarea profesională continuă a personalului din învăţământ
• Evaluarea şi consilierea cadrelor didactice prin inspecţiile curente şi speciale
• Sprijinirea cadrelor debutante/necalificate din mediul în procesul formării
inițiale și continue
Școala Gimnazială Stornești
Sat Stornești, comuna Sinești, jud. Iași
Telefon / fax – 0232 325111
http://scoala-stornesti.ro
email – scoalastornesti@yahoo.ro
• Creşterea calităţii procesului de formare continuă prin activităţile
metodico – ştiinţifice desfăşurate la nivel local/judeţean/naţional
• Colaborarea școală – C.C.D. şi susţinerea creşterii rolului C.C.D.
în formarea continuă, ca principal furnizor/ ofertant, în acord cu nevoile
profesionale ale cadrelor didactice
VI. Promovarea educaţiei nonformale, oportunitate formativă complementară pentru
elevi
• Armonizarea intereselor legate de dezvoltarea personală a individului
cu cele ale comunităţii imediate, locale şi regionale şi cu solicitările
societăţii actuale
• Crearea unor oportunităţi pentru educaţia complexă, permanentă, în spiritul
competenţelor cheie, al dezvoltării antreprenoriatului / civismului,
voluntariatului, multiculturalismului, într-o societate complexă, dinamică
• Dezvoltarea unor strategii educaţionale specifice în vederea diminuării
situaţiilor de violenţă în şcoli
VII. Susţinerea educaţiei permanente şi a educaţiei adulţilor
• Crearea de oportunităţi pentru dezvoltarea rolului de partener educativ al
părinţilor
Școala Gimnazială Stornești
Sat Stornești, comuna Sinești, jud. Iași
Telefon / fax – 0232 325111
http://scoala-stornesti.ro
email – scoalastornesti@yahoo.ro
Formarea şi dezvoltarea atitudinii de responsabilizare socio-culturală pozitivă
a tuturor actorilor educaţionali faţă de educaţia permanentă, personală şi
profesională (implicarea comunităţii locale)
• Accentuarea rolului activ al şcolii ca centru de informare în
domeniul educaţiei şi de formare a adulţilor/ partenerilor educaţionali
VIII. Compatibilizarea sistemului de învăţământ românesc cu cel european
• Corelarea demersurilor școlii cu politicile I.S.J. cu politicile M.E.N., în
vederea compatibilizării învăţământului românesc, cu particularităţile sale, cu
învățământul european
• Crearea de oportunităţi pentru dezvoltarea şi implementarea proiectelor
educaţionale la nivelul școlii
• Iniţierea, dezvoltarea şi susţinerea proiectelor europene, în contextul
modificărilor operate prin Programul Erasmus+
• Asigurarea, la nivelul unităţilor de învăţământ, a infrastructurii şi
echipamentelor, inclusiv a sustenabilităţii, mentenanţei şi suportului TIC
Școala Gimnazială Stornești
Sat Stornești, comuna Sinești, jud. Iași
Telefon / fax – 0232 325111
http://scoala-stornesti.ro
email – scoalastornesti@yahoo.ro
ȚINTE STRATEGICE
T1 Creşterea calităţii actului educaţional
T2 Asigurarea unui management flexibil la nivelul unităţii în perspectiva egalităţii şanselor la
educaţie, prevenirii eşecului şcolar, a reducerii absenteismului, abandonului şcolar, părăsirii
timpurii a şcolii şi îmbunătăţirii rezultatelor la examenele naţionale.
T3 Stimularea activităţii metodice şi de perfecţionare a cadrelor didactice pentru utilizarea
metodelor de predarea-învăţare centrate pe elev şi pentru dezvoltarea competenţelor cheie şi
transversale ale elevilor.
T4 Asigurarea dimensiunii europene a şcolii prin accesarea şi derularea de proiecte şi
parteneriate locale, naţionale, europene.
T5 Promovarea unei oferte de activităţi extracurriculare diversificate şi atractive
T6 Dezvoltarea şi modernizarea bazei materiale, reabilitarea spaţiilor de învăţământ şi
generalizarea accesului la informaţia electronică.
T1 – Rezultate aşteptate
- Toate cadrele didactice realizează proiectarea demersului didactic în conformitate cu
documentele de politică educaţională;
- Creşterea gradului de satisfacţie a elevilor, părinţilor privind baza materială a şcolii,
spaţiile şcolare, materialele şi mijloacele de învăţământ, managementul şcolii,
ambientul şcolii şi condiţiile de siguranţă;
- Ofertă educaţională realistă, atractivă;revizuirea periodică a acesteia și a proiectului de
dezvoltare
- Existenţa programelor şi a suporturilor de curs pentru fiecare disciplină opţională;
- Îmbunătăţirea rezultatelor la concursuri şi olimpiade şcolare;
- O imagine bună a şcolii în comunitate şi in afara ei;
- Calitatea programelor şcolare pentru CDS (diversitate, atractivitate);
- Diminuarea numărului de elevi care înregistrează eşec şcolar;
- Creşterea procentului de promovabilitate la examenele naţionale;
- Cadrele didactice concep demersul didactic centrat pe implicarea activă a elevilor;
- Diminuarea stărilor tensionate din şcoală;
- Asigurarea funcționării sistemului de comunicare internă și externă
- Asigurarea funcționării curente a unității de învățământ
Școala Gimnazială Stornești
Sat Stornești, comuna Sinești, jud. Iași
Telefon / fax – 0232 325111
http://scoala-stornesti.ro
email – scoalastornesti@yahoo.ro
- Asigurarea serviciilor medicale pentru elevi prin organizare unor puncte de prim ajutor ,
desfușurarea unui parteneriat cu CMI de pe raza localității și cu Serviciul Voluntar de
Ambulanță Iași ; Participarea a 8 cadre didactice la cursuri de formare în vedere
acordării primului ajutor medical
- Asigurarea securității tutoror celor implicați în activitatea școlară în timpul desfășurării
programului (sistem de alarmă, supraveghere video, plan de pază , plan comun de
actiune, ,protectia muncii, norme SSM si ISU , plan măsuri de siguranță, proceduri acces
școală etc)
- Asigurarea serviciilor de orientare și consiliere elevi
- Asigurarea unor spații școlare bine dotate și atractive , accesibile și utilizate eficient
- Dotarea cu mijloacel de învățământ si cu auxiliare curriculare ( table inteligente,
laptopuri, ecrane proiecție, softuri educaționale, flipcharturi etc )
- Dezvoltarea fondului bibliotecii școlare ( cu cel puțin 100 volume pe an )
- Practicarea unui management performant.
- Proiectarea adecvată a curriculumului
- Realizarea unei evaluări a rezultatelor școlare prin metode diversificate; asigurarea
transparenței actului de evaluare
- Existența și aplicarea procedurilor de autoevaluare instituțională
- Existența și aplicarea procedurilor interne de asigurare a calității
- Existența și aplicarea procedurilor de optimizare a învățării elevilor
- Constituirea și funcționare responsabilă a CEAC
- Optimizarea accesului la resursele educaționale atât pentru elevi cât și pentru cadrele
didactice
- Dezvoltarea profesională a personalului
- Implementarea proiectului educațional ,, Împreună pentru copii ,, -organizarea de 8
sesiuni de educație parentală pentru 13 părinți și a 6 activități nonformale pentru copiii
acestora : 2018, 2019,2020
- Implementarea proiectului : Măsuri integrate pentru participare și reintegrare școlară în
structuri defavorizate în vederea creșterii participării la educație și formare în mediul
rural și comunități marginalizate în județul Iași PARESCO,, în parteneriat cu Asociația
Infojus Iași , Scoala Gimnazială ,, Veniamin Costachi ,, Sinești, Școala Gimnazială ,,D.
Sturdza ,,Popești, Școala Gimnazială Larga Jijia , Școala Gimnazială Topile, Școala
Gimnazială Gîrbești .
- Asigurarea de servicii și programe educaționale de calitate pentru elevii în risc de
părăsire timpurie a școlii prin programe ,, Școală după școală,, , organizarea unor
Școala Gimnazială Stornești
Sat Stornești, comuna Sinești, jud. Iași
Telefon / fax – 0232 325111
http://scoala-stornesti.ro
email – scoalastornesti@yahoo.ro
programe de tip ,, Zona prioritară de educație ,, , Furnizarea de servicii de informare și
consiliere/orientare educațională
T2 – Rezultate aşteptate
- Reducerea numărului de absenţe,
- Scăderea numărului de elevi corigenţi/ repetenţi;
- Scăderea numărului de elevi aflaţi în abandon şcolar;
- Creşterea numărului de elevi care urmează studii liceale sau profesionale;
- Îmbunătăţirea frecvenţei la grădiniţă;
- Cuprinderea tuturor copiilor în grădiniţă;
- Creşterea procentului de promovabilitate la Evaluarea Naţională;
- O relaţie bună cu beneficiarii direcţi şi indirecţi.
- Asigurarea unei stări de bine în școală atyât pentru elevi cât și pentru cadre didactice
- Desfășurarea unei campanii de informare și conștientizare locală privind promovarea :
educației timpurii, participarea familiei la îngrijirea și educația timpurie a copilului prin
intermediul proiectului Măsuri integrate pentru participare și reintegrare școlară în
structuri defavorizate în vederea creșterii participării la educație și formare în mediul
rural și comunități marginalizate în județul Iași PARESCO,,
- Organizarea și desfășurarea unei activități focalizate pe facilitarea și medierea
parteneriatelor locale în domeniul prevenirii părăsirii timpurii a școlii prin intermediul
proiectului Măsuri integrate pentru participare și reintegrare școlară în structuri
defavorizate în vederea creșterii participării la educație și formare în mediul rural și
comunități marginalizate în județul Iași PARESCO,,
- Desfășurarea unei campanii de conștientizare și informare a comunității locale cu
privire la importanța educației școlare și a personalului didactic în reducerea și
prevenirea părăsirii timpurii a școlii prin intermediul proiectului Măsuri integrate pentru
participare și reintegrare școlară în structuri defavorizate în vederea creșterii
participării la educație și formare în mediul rural și comunități marginalizate în județul
Iași PARESCO,,
- Realizarea unui proiect educațional în comunitatea locală ,,Importanţa şcolii şi
consecinţele abandonului şcolar “ prin intermediul proiectului Măsuri integrate pentru
participare și reintegrare școlară în structuri defavorizate în vederea creșterii
Școala Gimnazială Stornești
Sat Stornești, comuna Sinești, jud. Iași
Telefon / fax – 0232 325111
http://scoala-stornesti.ro
email – scoalastornesti@yahoo.ro
participării la educație și formare în mediul rural și comunități marginalizate în județul
Iași PARESCO,,
- Realizarea unui parteneriat pentru educație școlară în vederea reducerii părăsirii
timpurii a școlii prin intermediul proiectului Măsuri integrate pentru participare și
reintegrare școlară în structuri defavorizate în vederea creșterii participării la educație
și formare în mediul rural și comunități marginalizate în județul Iași PARESCO,
- Realizarea de planuri educaționale individualizate pentru elevi cu risc de părăsire
timpurie a școlii
- Organizarea și furnizarea activităților de tip ,, Școală după școală,, prin intermediul
proiectului Măsuri integrate pentru participare și reintegrare școlară în structuri
defavorizate în vederea creșterii participării la educație și formare în mediul rural și
comunități marginalizate în județul Iași PARESCO,
-
T3 – Rezultate aşteptate
- Strategii adecvate nevoilor de formare;
- Număr mare de cadre didactice participante la cursurile de formare;
- Număr mare de cadre didactice care folosesc metode didactice moderne, interactive,
centrate pe elev;
- Creşterea procentului de promovabilitate.
- Organizarea , prin intermediul proiectului : Măsuri integrate pentru participare și
reintegrare școlară în structuri defavorizate în vederea creșterii participării la educație
și formare în mediul rural și comunități marginalizate în județul Iași PARESCO a unor
programe cu credite profesionale pentru dezvoltarea competențelor transversale care
contribuie la prevenirea părăsirii timpurii a școlii , a unei rețele de mentorat didactic la
nivel local
- Participarea cadrelor didactice la cursuiri de formare ,, A doua șansă între ideal și
real,,
- Participarea cadrelor didactice curs formare ,, After School ,, alternativă europeană
- Participare curs formare Noțiuni de prim ajutor
T4 – Rezultate aşteptate
- Şcoala realizeaza proiecte şi aplică în diferite apeluri, pentru obţinerea de proiecte
strategice sau de mobilitate;
- Cadre didactice formate în programul Erasmus+;
Școala Gimnazială Stornești
Sat Stornești, comuna Sinești, jud. Iași
Telefon / fax – 0232 325111
http://scoala-stornesti.ro
email – scoalastornesti@yahoo.ro
- Creşterea interesului elevilor pentru implicarea în proiecte comuniatre;
- Rezultatele proiectelor desfăşurate sunt vizibile prin diverse oportunităti de diseminare;
- Creşterea gradului de satisfacţie al elevilor şi părinţilor faţă de proiectele desfăşurate;
- Îmbunătăţirea climatului organizaţional;
- Creşterea calităţii formării profesionale a cadrelor didactice şi a elevilor;
- Creşterea numărului de parteneriate;
- Performanţe şcolare;
- Oferta CDŞ diversificată;
- Centrarea sistemului educaţional pe nevoile elevului şi ale comunităţii locale;
- Asigurarea descentralizării prin implicarea activă a cadrelor didactice în toate
activitătile curriculare şi extracurriculare.
- Cultura organizaţională va deveni mai puternică, elevii, părinţii şi cadrele didactice vor
deveni mai conştienţi de rolul şi de importanţa pe care îl au in şcoală.
- Realizarea de întâlniri cu cadre didactice din şcolile participante la proiecte Erasmus+.
- Reducerea riscului de părăsire timpurie timpurie a școlii prin dezvoltarea unor
programe educaționale de calitate pentru ante și preșcolari ,, Grădiniță prietenoasă,, , ,,
Grădiniță estivală,,
- Implementarea proiectului educațional ,, Împreună pentru copii ,, -organizarea de 8
sesiuni de educație parentală pentru 13 părinți și a 6 activități nonformale pentru copiii
acestora : 2018, 2019,2020
- Implementarea proiectului : Măsuri integrate pentru participare și reintegrare școlară în
structuri defavorizate în vederea creșterii participării la educație și formare în mediul
rural și comunități marginalizate în județul Iași PARESCO,, în parteneriat cu Asociația
Infojus Iași , Scoala Gimnazială ,, Veniamin Costachi ,, Sinești, Școala Gimnazială ,,D.
Sturdza ,,Popești, Școala Gimnazială Larga Jijia , Școala Gimnazială Topile, Școala
Gimnazială Gîrbești .
T5 – Rezultate aşteptate
- Toate cadrele didactice propun activităţi educative în conformitate cu interesele elevilor
şi ale comunităţii, în perspectiva îndeplinirii misiunii şcolii;
- Creşterea numarului de proiecte educative desfăşurate la nivel local, judeţean, naţional,
în care şcoala este implicată;
Școala Gimnazială Stornești
Sat Stornești, comuna Sinești, jud. Iași
Telefon / fax – 0232 325111
http://scoala-stornesti.ro
email – scoalastornesti@yahoo.ro
- Creşterea intereselor elevilor şi părinţilor pentru activitatea educativă concretizat în
iniţiative din partea acestora, numărul participanţilor, calitatea activităţii desfăşurate;
- Rezultate bune obţinute la concursurile cu tematică educativă propuse de ISJ, MENCS
sau de alţi parteneri educaţionali;
- Creşterea gradului de satisfacţie al elevilor şi părinţilor faţă de activităţile educative
desfăşurate;
- Consiliul Elevilor este mai vizibil în viaţa şcolii.
T6 – Rezultate aşteptate
- Reabilitare și extindere Școala Gimnazială Stornești , proiect depus la Agenția pentru
Dezvoltare Regională Nord Est (ADR Nord Est)
- Mărirea terenului aferent Şcolii Gimnaziale Storneşti şi amenajarea unui teren de sport
şi de joacă;
- Amenajarea terenului de sport şi terenului de joacă de la Şcoala Gimnazială Osoi;
- Dotarea cu laptopuri, televizoare, multifuncţionale, table inteligente , material didactic
etc
- Asigurarea supravegherii prin televiziune cu circuit închis la cele două unităţi şcolare;
- Utilizarea calculatorului în procesul instructiv – educativ;
- Dotarea cu mobilier şcolar nou în cele două unităţi şcolare.
CAPITOLUL IV. MODALITATI DE IMPLEMENTARE A STRATEGIEI DE
EVALUARE A CALITĂŢII
Avându-se în vedere descriptorii de performanta din raportul de autoevaluare, în
cadrul managementului calităţii îmbunătăţirea calităţii se face prin:
evaluări periodice – întruniri bilunare ale membrilor comisiei si analiza
activităţilor comisiei în perioada anterioara desfăşurării întâlnirii (procese-verbale);
evaluare finala prin elaborarea Raportului de autoevaluare de la sfârşitul anului;
elaborarea Planului de îmbunătăţire conform metodologiei si avându-se în vedere
punctele slabe care reies din raportul de autoevaluare;
elaborarea si aplicarea periodica de chestionare care vizează activităţile membrilor
personalului pentru asigurarea calităţii în
Școala Gimnazială Stornești
Sat Stornești, comuna Sinești, jud. Iași
Telefon / fax – 0232 325111
http://scoala-stornesti.ro
email – scoalastornesti@yahoo.ro
învăţământ; planul de îmbunătăţire elaborat este aplicat prin îndeplinirea acţiunilor precizate
referitoare la punctele slabe din planul de îmbunătăţire şi respectarea termenelor limita de
desfăşurare a acţiunilor.
CADRUL NORMATIV GENERAL:
- Legea Educaţiei Naţionale, nr. 1/2011
- SR EN ISO 9000: 2001 – Sisteme de management al calităţii. Principii fundamentale şi
vocabular.
- SR EN ISO 9001: 2001 – Sisteme de management al calităţii. Cerinţe.
- SR EN ISO 9004: 2001 – Sisteme de management al calităţii. Linii directoare pentru
îmbunătăţirea performanţelor. [Legislaţie aplicabilă de prezentul regulament]
- SR EN 19011:2003 Ghid pentru auditarea sistemelor de management al calităţii şi/sau mediului
- IWA- Standard cu linii directoare pentru aplicarea standardului ISO 9001:2001
- H.G. nr.238/2000 privind evaluarea performanţelor individuale
- H.G. 1477/2003 privind criterii minime obligatorii de acreditare si evaluare
- Ordin nr. 4889/09.08.2006 privind generalizarea instrumentelor de asigurare a calităţii în
educaţie şi formare profesională la nivelul reţelei învăţământului profesional şi tehnic
- Ordonanţa de urgenţă a Guvernului nr. 75/12.07.2005 privind asigurarea calităţii educaţiei,
aprobată cu completări si modificări prin LEGEA nr. 87/13.04.2006, cu modificările
ulterioare;
- H.G. nr.1258/18.10.2005 privind aprobarea Regulamentului de organizare si funcţionare al
Agenţiei Române de Asigurare a Calităţii în Învăţământul Preuniversitar;
- H.G. nr. 21/18.01.2007 pentru aprobarea Standardelor de autorizare/funcţionare provizorie a
unităţilor de învăţământ preuniversitar, precum si a Standardelor de acreditare si de evaluare
periodică a unităţilor de învăţământ preuniversitar;
- H.G. nr. 22/25.01.2007 pentru aprobarea Metodologiei de evaluare instituţională în vederea
autorizării, acreditării si evaluării periodice a organizaţiilor furnizoare de educaţie;
- H.G. nr. 320/28.03.2007 privind aprobarea tarifelor de autorizare, acreditare şi evaluare
periodică a unităţilor de învăţământ preuniversitar;
- O.M. 5337/11.10.2006 privind aprobarea Codului de etică profesională al experţilor în
evaluare si acreditare ai Agenţiei Române de Asigurare a Calităţii în Învăţământul
Preuniversitar;
- O.M. 5338/11.10.2007 pentru aprobarea Metodologiei privind criteriile de selecţie şi de
formare a experţilor înscrişi în Registrul Agenţiei Române de Asigurare a Calităţii în
Învăţământul Preuniversitar al experţilor în evaluare si acreditare şi a Programului de formare
Școala Gimnazială Stornești
Sat Stornești, comuna Sinești, jud. Iași
Telefon / fax – 0232 325111
http://scoala-stornesti.ro
email – scoalastornesti@yahoo.ro
pentru experţii în evaluare si acreditare ai Agenţiei Române de Asigurare a Calităţii în
Învăţământul Preuniversitar.
CADRUL NORMATIV INTERN ŞI DOCUMENTE REGLATOARE:
- Regulament de ordine interioară - Proceduri
- Regulamentul de funcţionare al CEAC
- Planuri operaţionale manageriale
- Planul de îmbunătăţire al calităţii
STRUCTURI IMPLICATE:
- Echipa managerială - Comisia pentru Evaluarea şi Asigurarea Calităţii
- Comisii metodice şi funcţionale
- Cadre didactice, personal auxiliar
INSTRUMENTE DE EVALUARE :
- Raportul anual de autoevaluare: - Rapoarte de monitorizare;
- Chestionare privind satisfacţia personalului implicat în procesul instructiv – educativ;
- Chestionare privind desfăşurarea activităţii CEAC
- Chestionare privind asigurarea calităţii în şcoală.
ROLUL C.E.A.C, PROGRAME ŞI ACTIVITĂŢI:
Misiunea CEAC este aceea de a efectua evaluarea internă a calităţii în educaţia oferită de instituţia de învăţământ preuniversitar în vederea:
- cuantificării capacităţii, ca organizaţie furnizoare de educaţie, de a satisface
aşteptările beneficiarilor direcţi şi indirecţi precum şi standardele de calitate;
- asigurării protecţiei beneficiarilor programelor de studii ale şcolii, prin producerea şi
diseminarea de informaţii sistematice şi credibile, accesibile publicului în legătură cu
programul de asigurare a calităţii în şcoală;
- contribuţiei la îmbunătăţirea actului educativ în şcoală şi oferirii de exemple de bună
practică valabile la nivelul învăţământului preuniversitar;
Școala Gimnazială Stornești
Sat Stornești, comuna Sinești, jud. Iași
Telefon / fax – 0232 325111
http://scoala-stornesti.ro
email – scoalastornesti@yahoo.ro
- răspunsului la cerinţele ARACIP propuse Ministerului Educaţiei şi Cercetării.
- realizarea evaluării interne, multicriteriale a instituţiei de învăţământ, a măsurii în
care aceasta şi programul său îndeplinesc standardele de calitate;
- coordonarea aplicării procedurilor şi activităţilor de evaluare şi de asigurare a calităţii;
- implementarea sistemului de management al calităţii;
- elaborarea rapoartelor de evaluare internă privind calitatea, pe baza standardelor;
- formularea de propuneri către conducerea şcolii privind acţiuni corective continue,
bazate pe selectarea şi adoptarea procedurilor necesare în acest scop; monitorizarea
îndeplinirii procedurilor respective.
ACTIVITĂŢILE SPECIFICE C.E.A.C. SUNT:
- Reactualizarea componenţei comisiei şi distribuirea sarcinilor de lucru; - Întocmirea raportului anual/semestrial privind desfăşurarea activităţii comisiei;
- Întocmirea planurilor operaţionale de funcţionare al CEAC;
- Depunerea documentaţiei pentru autorizare/acreditare a calificărilor
propuse/existente în şcoală şi derularea vizitei externe pentru autorizare/acreditare;
- Întocmirea raportului anual de evaluare internă (RAEI), pentru anul şcolar anterior;
- Întocmirea Planului de îmbunătăţire;
- Aplicarea şi interpretarea de chestionare, valorificarea feed – bakului;
- Întocmirea, verificarea, aplicarea şi monitorizarea de proceduri operaţionale;
- Informări periodice, în consiliile profesorale ale activităţii CEAC;
- Informarea cadrelor didactice debutante cu privire la sistemul calităţii instituţiilor de
învăţământ
- Încheierea/revizuirea unor protocoale de parteneriat cu unităţi de învăţământ, agenţi
economici şi alte organizaţii.
CAPITOLUL V: INSTRUMENTE ŞI PROCEDURI DE EVALUAREA
INTERNĂ (AUTOEVALUARE) A CALITĂŢII
Procedurile pentru calitate se aplica în cazul tuturor activităţilor desfăşurate în
cadrul Şcolii Gimnaziale Alimpeşti. Consiliul de Administraţie si cel profesoral:
administrarea; predarea si învăţarea; evaluarea elevilor; relaţiile cu societatea.
- RAEI (Raport Anual de Evaluare Internă) - Rapoarte monitorizare internă, periodică
- Fişe de observare
- Chestionare
- Rapoarte comisii metodice şi funcţionale
Școala Gimnazială Stornești
Sat Stornești, comuna Sinești, jud. Iași
Telefon / fax – 0232 325111
http://scoala-stornesti.ro
email – scoalastornesti@yahoo.ro
top related