strategiplan sandnes bibliotek 2016-2020 · 2017. 6. 15. · strategiplan sandnes bibliotek...
Post on 19-Aug-2020
1 Views
Preview:
TRANSCRIPT
Sandnes kommune
Strategiplan Sandnes Bibliotek 2016-2020
Svihus, Helene H. (Bibliotek)
Sandnes Kommune
[Dato]
STRATEGIPLAN SANDNES BIBLIOTEK 2016-2020
side 1
SAMMENDRAG
Bruken av biblioteket har endret seg fra at bibliotek kun var et sted for å innhente informasjon,
kunnskap og kulturuttrykk i form av fysiske medier til å bli en arena for opplevelser, aktiv
formidling, produksjon, møteplass og debattarena. Dette endrer rollen som biblioteket har.
Det stilles derfor nye krav og forventninger, - informasjon og kulturuttrykk er blitt ferskvare,
der øyeblikkelig tilgang og tilgjengelighet avgjør bruk. Staten har også gitt nye føringer i Lov
om folkebibliotek 1 . Retningslinjer for hvordan de bibliotekpolitiske mål skal oppnås er
utarbeidet i Nasjonal bibliotekstrategi 2015 – 20182.
Det er den enkelte kommune sitt ansvar å utvikle gode bibliotek. For å kunne gi best mulig
bibliotektjenester innenfor bevilgende rammer vil Sandnes bibliotek være aktive i
utviklingsarbeid. De rollene som er gitt folkebibliotek i revidert Lov om folkebibliotek 2014
skal synliggjøres. I loven fremheves rollen folkebibliotek har som møteplass og debattarena,
samt behovet for å utvikle biblioteket som aktiv kunnskapsformidler der både digitale, fysiske
og sosiale ressurser skal ses i sammenheng.
Biblioteket legger til rette for kunnskapsdeling, sosial læring og produksjon. Fra å være tause
bærere av kunnskap skal biblioteket utvikle seg til aktive formidlere. I dag handler bibliotek
i stor grad om å identifisere, skape og dele kunnskap. Kunst og kulturuttrykk skal stimulere
og skape tilhørighet og identitet
Sandnes bibliotek skal utvikle seg til å bli et levende litteratur hus. Biblioteket skal være en
smeltedigel og et arnested for kultur og kunnskap, stimulere til frie tanker og ytringer, skape
gode dialoger og være en arena for samfunnskritikk og debatt, lokalt, regional og globalt.
Strategiplanen gir en oversikt over de mål og visjoner, strategier og tiltak som skal utvikle
Sandnes bibliotek til et godt og framtidsriktig folkebibliotek i Sandnes. Dokumentet består
av 2 deler: bakgrunn for strategien med visjoner, mål og verdier etterfulgt av strategier og
tiltak. Det er utarbeidet strategier og tiltak til tre hovedområder:
o Sandnes bibliotek som kunnskapssentrum
o Sandnes bibliotek som kultursentrum
o Sandnes bibliotek som møteplass
1 https://lovdata.no/dokument/LTI/lov/2013-06-21-95 2 https://www.regjeringen.no/contentassets/e1dd0466444d4d5d9d02e8d6897d38fb/nasjonal_bibliotekstrategi_2015-2018.pdf
STRATEGIPLAN SANDNES BIBLIOTEK 2016-2020
side 2
INNHOLDSFORTEGNELSE
Sammendrag ............................................................................................................................................. 1
1. Innledning ......................................................................................................................................... 4
1.1 Sandnes kommune- Biblioteket i planverket .................................................................................. 4
1.1.2 Kommunedelplan kultur 2011-2020 ........................................................................................ 4
1.1.3 Kulturarenaplan 2014-2020 ..................................................................................................... 5
2. Situasjonsbeskrivelse av Folkebibliotek ............................................................................................. 5
2.1 Biblioteket – kommunens største kulturinstitusjon ......................................................................... 5
3. Hvorfor bibliotek ................................................................................................................................ 6
3.1 Bibliotekets formål ......................................................................................................................... 6
3.2 Bibliotekets grunnpilarer .............................................................................................................. 7
3.2.1 Ytringsfrihet ............................................................................................................................. 7
3.2.2 Fellesgoder ............................................................................................................................... 7
3.2.3. Kvalitet ................................................................................................................................... 8
3.3 Bibliotekets roller ............................................................................................................................ 8
3.3.1 Kunnskapssentrum for alle ......................................................................................................... 8
3.3.2 Kultursentrum og møteplass for alle ........................................................................................... 8
4. Muligheter og utfordringer ................................................................................................................. 9
4.1 Bibliotekets ulike roller .................................................................................................................. 9
4.2 Brukerne i sentrum ......................................................................................................................... 9
4.3 Digital teknologi og globalisering ................................................................................................ 10
4.4 Brukerundersøkelse ...................................................................................................................... 10
4.4.1 Kunnskapssentrum ................................................................................................................. 10
4.4.2 Kultursentrum og møteplass .................................................................................................... 11
4.5 S W O T ....................................................................................................................................... 11
4.6 Framtidsbeskrivelser fra fagansvarlige bibliotek .......................................................................... 12
4.7 Framtidsbeskrivelse fra prosjektgruppe og styringsgruppe ........................................................... 13
5. Biblioteket visjon, verdier og Hovedmål ............................................................................................ 15
5.1 Visjon ........................................................................................................................................... 15
5.2 Verdier .......................................................................................................................................... 15
5.2.1 Kultur og kunnskap til alle ....................................................................................................... 15
5.2.2 En viktig og sentral møteplass i Sandnes ................................................................................. 15
5.2.3 Sandnes bibliotek i sentrum for framtiden ................................................................................ 15
5.3 Hovedmål ..................................................................................................................................... 16
5.3.1 Bibliotek som kunnskapssentrum .......................................................................................... 16
5.3.2 Biblioteket kultursentrum ...................................................................................................... 16
5.3.3 Biblioteket som møteplass ..................................................................................................... 16
6 Sandnes bibliotek mål og strategier ................................................................................................... 17
STRATEGIPLAN SANDNES BIBLIOTEK 2016-2020
side 3
6.1 Kunnskapssentrum ........................................................................................................................ 17
6.2 Kultursenter og møteplass ............................................................................................................. 21
6.3 Handlingsplan ............................................................................................................................... 24
STRATEGIPLAN SANDNES BIBLIOTEK 2016-2020
side 4
1. INNLEDNING
Formannskapet vedtok i møte den 11.09.2012 oppstart av Strategisk plan Bibliotek. Strategisk plan for
Sandnes bibliotek skal beskrive hvordan biblioteket skal utføre sitt samfunnsoppdrag. Planen skal
inneholde mål og tiltak for å videreutvikle et framtidsrettet bibliotektilbud og krav til omstilling og
nytenkning.
Som et sentralt grunnlag for strategiplanen ligger revisjon av «Lov om norske folkebibliotek», iverksatt
01.01.2013. Denne loven gir folkebibliotek en styrket rolle i forhold til møteplass funksjon og
debattarena. I Nasjonal bibliotekstrategi 2015 – 2018 er det føringer for hvordan staten skal nå sine
bibliotekpolitiske mål. Det er opp til hver enkelt kommune å sikre en strategi som underbygger
målformuleringen i denne planen. Sandnes bibliotek gjennomførte en omfattende brukerundersøkelse i
2013. Målet med brukerundersøkelsen var å sikre brukerinnflytelse i tjenesteutviklingen. Det var et
eksternt byrå som gjennomførte denne undersøkelsen for Sandnes bibliotek. Resultat og analyser av
brukerundersøkelsen danner ett av grunnlagene for utarbeidelsen av en strategiplan for Sandnes
bibliotek.
Arbeidet med strategiplanen startet høsten 2012 og vil fullføres i 2015. Arbeidet har hatt en politisk
styringsgruppe og en administrativ styringsgruppe.
1.1 Sandnes kommune- Biblioteket i planverket
1.1.2 Kommunedelplan kultur 2011-2020
Folketallsutviklingen, utviklingen av befolkningssammensetningen og Sandnes utvikling mot
en stor-by stiller krav til et utvidet kulturformidlingstilbud for alle. Kommunedel plan kultur
omfatter forslag til mål og strategier innenfor en rekke dybdeområder og omfatter tiltak
innenfor ansvarsområdet til alle kulturinstitusjoner og kommunale enheter som arbeider med
kultur. Planen tar utgangspunkt i et kultursyn som ser på kultur som en ressurs, både for
personlig utvikling, for samfunnsbygging og for identitetsbygging. Planen tar dessuten
utgangspunkt i at kultur er for alle.3
Kommunedelplanen for kultur har som et av sine mål at det skal være tilstrekkelige og
egnede arenaer for kulturaktivitet og kulturformidling. Både planlegging av nye bydeler og
fortetning i eksisterende områder krever en gjennomtenkning av hvilke konsekvenser dette
skal få for arbeidet med kulturbygg.
Kravene som stilles til kulturlokaler endres. Mange kulturaktiviteter preges nå av at
kulturuttrykkene smelter sammen slik at en og samme aktivitet kan ha elementer av både
musikk, dans og ulike visuelle uttrykk. Dette stiller nye krav til utforming av, utstyr i og
drift av lokalene. Også kravene til kvalitet i innhold i aktivitetene stiger, også i
fritidskulturlivet. Dette gjør at kravene til fleksibilitet i lokalene stiger slik at de kan
tilpasses de ulike kulturaktivitetene som skal foregå i lokalene.
Følgende tiltak gjelder for Folkebiblioteket:
Sandnes bibliotek skal styrkes som kultur-formidler, som formidler av kunnskap og som
senter for informasjon og integrering
Styrking av Den kulturelle skolesekken med vekt også på lokalproduserte tiltak
Formidlingsarbeidet ved byens kulturinstitusjoner opprettholdes
Koordinering av aktivitet i hver bydel.
3 Kommunedelplan kultur Sandnes kommune 2011-2020; https://www.sandnes.kommune.no/Fillager/Internett/resultatenheter/kultur/kommunedelplan_kultur/Komm unedelplan_for_Kultur_i_Sandnes_2010_2020_endelig.pdf
STRATEGIPLAN SANDNES BIBLIOTEK 2016-2020
side 5
1.1.3 Kulturarenaplan 2014-2020
Bystyret gjorde følgende vedtak i sak 74/13 under behandlingen av kulturmeldingen for 2013:
” By-styret ber om at det legges frem en kulturarenaplan første halvår 2014”. Følgende
strategier bør også kunne gjelde folkebiblioteket grunnet ny lov om folkebibliotek:
Behovet for kultur- og fritidsarenaer som kriterium ved overordnet planlegging
Flerbrukstenkning ved alle nye kommunale bygg og ved større renovering
Bedre tilrettelegging av eksisterende bygg
Prioritering av bydeler med dårlig dekning
2. SITUASJONSBESKRIVELSE AV FOLKEBIBLIOTEK
Folkebibliotekene eies og driftes av kommunen. Folkebibliotekene er et ledd i et nasjonalt
biblioteksystem som består av Nasjonalbiblioteket, Fylkesbibliotek, bibliotekene i
grunnskolen, bibliotekene i de videregående skolene, fagbiblioteker som eies og driftes av
offentlige og private institusjoner.
Nasjonalbiblioteket har ansvar for nasjonale bibliografiske funksjoner, og innsamling,
oppbevaring og formidling av norske medier og andre nasjonale bibliotekoppgaver.
Fylkesbibliotek har ansvar for faglig rådgivning, kurs og møter.
Fag- og forskningsbibliotek er del av et universitet, høyskole, forskningsinstitutt eller annen
offentlig eller privat institusjon
Skoleverket har ansvar for skolebibliotek, med Utdanningsdirektoratet som fagorgan.
Folkebibliotekene eies av kommunen
Kulturutredningen 2014 4 beskriver situasjonen som «bekymringsvekkende, gitt den
kjerneoppgave folkebibliotekene har som kulturell og kompetansegivende møteplass og
kunnskaps- og kulturformidler for helde befolkningen.» Bekymringen begrunnes med at
bibliotekene er «systematisk underfinansiert og nedprioritert.»
2.1 Biblioteket – kommunens største kulturinstitusjon
Sandnes bibliotek ble opprettet i 1876. Bokstammen i Sandnes bibliotek er bygget opp
gjennom 139 år med bøker som er utgitt så tidlig som 1810. Samlingen til biblioteket består i
dag av 140 000 titler der mye av Sandnes lokalhistorie er bevart.
Biblioteket består av hovedbiblioteket og filialer på Høle og Riska. Organisasjonen har til
sammen 17,3 årsverk fordelt på 18 ansatte. Virksomheten består av drift av biblioteket, aktiv
litteratur og musikkformidling, programvirksomhet, nettsider og sosiale medier.
Hovedaktiviteten er ved Hovedbiblioteket og i tillegg drives bydelsrettede tjenester tilbud til
4 https://www.regjeringen.no/contentassets/1e88e03c840742329b9c46e18159b49c/no/pdfs/nou201320130004000dddpdfs.pdf
STRATEGIPLAN SANDNES BIBLIOTEK 2016-2020
side 6
eldre som ikke kan komme til biblioteket på egen hånd, tilbud til alle skoler om veiledning og
utvelging av litteratur til leseprosjekter, målrettet formidling til alle barnehagene i kommunen,
leksehjelp, språkkafe og tilretteleggelse for å avlegge eksamener, språkkurs og filialer på Høle
og Riska.
Sandnes bibliotek hadde i 2014 et besøk på 288 940 og trenden øker. Totalt ble det utlånt
264 723 medier. I tråd med kommunens målsetning om satsning på barn og unge var 50% av
totalt utlån til denne målgruppen. Biblioteket har i 2014 gjennomført 100 ulike arrangement,
derav 40 for barn. Biblioteket som kultursentrum gjenspeiles i tilbudet som omfatter
forfattermøter, konserter, fortellerstunder, trylleforestillinger, møter med terapidyr, debatter og
litteraturfestival i november.
3. HVORFOR BIBLIOTEK
Jo mer flerkulturelt og komplekst samfunnet blir, jo større behov er det for arenaer der man kan
møtes og eksponeres for ulike verdier, kulturer og interesser. Slike arenaer oppstår ikke
spontant. En kvalitet bibliotekene har er de brukes på tvers av sosiale, kulturelle og økonomiske
skillelinjer. Generelt bibliotekbruk øker med høyre utdanning, mens andre bruker biblioteket
mer som en variert møteplass. Dette åpner for å utvikle møteplass funksjonen og kultur
aktivitetene til et fellesskap på tvers av skillelinjer.
Det er anslått at 80% av den norske nasjonalformuen består av menneskelige ressurser.
Befolkningens kunnskap, kompetanse og holdninger er ikke statiske med utvikles og blir
dermed avgjørende for samfunnet.5
Biblioteket kjennetegnes ved at det har en mer sammensatt betydning for brukerne enn andre
institusjoner. Det er et åpent tilgjengelig rom der man kan veksle mellom ulike roller, som for
eksempel forelder, venn, arbeidstaker, student eller samfunnsdebattant.
3.1 Bibliotekets formål
Folkebibliotekene er nært knyttet opp til den demokratiske tradisjonen vår. Lik tilgang til
informasjon og kunnskap er en forutsetning for at innbyggerne skal kunne delta i den offentlige
debatten og kunne fremme sine interesser ovenfor de som styrer. Det er dessuten et mål å legge
til rette for og stimulere til kulturelt mangfold. Folkebibliotekenes rolle i integrasjonsarbeidet
er viktig.
Enhver bibliotekstrategi må etableres med utgangspunkt i lovverket som regulerer all
folkebibliotekvirksomhet i Norge. Lov om folkebibliotek, iverksatt fra 01.01. 2014, peker ut
en kurs for folkebibliotekene. Det legges mer vekt på aktiv formidling, offentlig samtale og
uavhengig debatt.6 Oppdraget er formulert slik:
Folkebibliotekene skal ha til oppgave å fremme opplysning, utdanning og annen
kulturellvirksomhet gjennom i aktiv formidling og ved å stille bøker og andre medier gratis til
disposisjon for alle som bor i landet.
5 Jf. ST. meld. Nr30(2003-2004): Kultur for læring kap. 3 https://www.regjeringen.no/no/dokumenter/stmeld-nr-030-2003-2004-/id404433/?q=kultur for læring&ch=3 6 https://www.regjeringen.no/no/dokumenter/prop-135-l-20122013/id724286/?ch=1&q=
STRATEGIPLAN SANDNES BIBLIOTEK 2016-2020
side 7
Folkebibliotekene skal være en møteplass og arena for offentlig samtale og debatt.
Det enkelte bibliotek skal i sine tilbud til barn og voksne legge vekt på kvalitet, allsidighet og
aktualitet.
Bibliotekenes innhold og tjenester skal gjøres kjent.
Folkebibliotekene er ledd i et nasjonalt biblioteksystem 7
Den nye formålsparagrafen vektlegger rollen som arena og som litteraturformidler. Biblioteket
er lokalt forankret og vil alltid befinne seg i spennet mellom de gode nasjonale løsningene og
lokale tilpasninger.
Samfunnsoppdraget til biblioteket tilpasses derfor en ny tid. I spennet mellom tradisjon og
nyskapning. Biblioteket skal skape debatt, sette ting på dagsorden og biblioteksjefen har fått
rollen som uavhengig redaktør. Samtidig skal biblioteket og ta vare på kulturarv, tradisjon og
ivareta felles grunnverdier i samfunnet slik som retten til deltakelse, identitetskapning og
tilhørighet. Biblioteket forvalter dermed en viktig del av kulturarven og bidrar til
demokratiforståelse, representerer vår felles hukommelse og er en institusjon som binder
samfunnet sammen.
3.2 Bibliotekets grunnpilarer
Bibliotekenes grunnpilarer tar utgangspunkt i at den enkelte skal ha mulighet til opplevelse,
læring og personlig utvikling gjennom hele livet. Praksis bygger blant annet på «Veiledende
etiske retningslinjer for bibliotekansatte»8. Denne fremhever spesielt tre verdier som er viktig
for bibliotekene; ytringsfrihet, fellesgoder og kvalitet.
3.2.1 Ytringsfrihet
Lov om folkebibliotek gir bibliotekene en uavhengig rolle som garantist for ytringsfrihet. Alle
skal gis muligheten til å oppleve tilhørighet og eierskap til biblioteket. Ved å gi tilgang til all
slags viten og alle slags meninger, skal biblioteket fremme ytringsmangfold og demokrati.
Samlinger eller tilbud skal ikke begrenses eller sensureres med mindre de er i strid med norsk
lov.
3.2.2 Fellesgoder
Bibliotekenes grunnleggende funksjon har vært å dele informasjons- og kunnskapsgoder. Med
informasjonssamfunnet er knappheten på informasjon endret til overflod. Bibliotekene må søke
fram og gi befolkningen reel tilgang til informasjon som finnes digitalt. For å unngå å
ekskludere brukere, må bibliotekene basere sine digitale tjenester på åpen kildekode der det er
mulig, framfor å involvere kommersielle selskaper med egne interesser. Bibliotekene deler og
skaper verdier 8
7 Lov om folkebibliotek, kap 1, §1. Kommunen har uthevet endringene. 8 Se http://norskbibliotekforening.no/ressurser/etikk/
STRATEGIPLAN SANDNES BIBLIOTEK 2016-2020
side 8
3.2.3. Kvalitet
Kvalitetsbegrepet er i denne sammenheng nær beslektet med relevans. Det gjelder spesielt på
to områder: tjenester og service. Bibliotektjenester av høy kvalitet forutsetter at de ansatte har
gode kunnskaper om publikum og hva biblioteket har å tilby. God service krever gode
relasjoner til brukerne, basert på engasjement, kunnskap og erfaring.
3.3 Bibliotekets roller
Folkebibliotekene er åpne og gratis for alle, uansett språk og kultur, og er en viktig formell og
uformell flerkulturell læringsarena. Samfunnsoppdraget er tilpasset en ny tid i spennet mellom
tradisjon og nyskaping. Biblioteket ivaretar viktige felles grunnverdier i samfunnet, slik som
retten til deltakelse, identitetsskaping og tilhørighet. Det forvalter en viktig del av kulturarven
og bidrar til demokratiforståelse, representerer vår felles hukommelse og er en institusjon som
binder samfunnet sammen.
3.3.1 Kunnskapssentrum for alle
Et godt folkebibliotek med sine
kunnskapsressurser er en berikelse for
lokalsamfunnet.
Biblioteket skal være fysisk og digitalt
tilgjengelig for innbyggerne.
Folkebibliotekene er åpne og gratis for alle,
uansett språk og kultur, og er en viktig
formell og uformell flerkulturell
læringsarena. Biblioteket skal også
formidle og legge til rette for uformell
kompetanse. Som kunnskapssentrum gir biblioteket tilgang til all den kunnskap som finns
tilgjengelig i trykte eller digitale medier, enten gjennom egne samlinger eller gjennom å
samarbeide med andre bibliotek. Å gjenfinne og samle den beste informasjonen på internett,
fra andre bibliotek, arkiv, universitet og undervisningsinstitusjoner er mer påkrevet enn noen
sinne.
Som et tverrfaglig kunnskapssentrum indikerer det samarbeid mellom bibliotek og mellom
bibliotek og andre institusjoner. Det skal finnes et nært samarbeid mellom skolen og
biblioteket, biblioteket har også en god oversikt over hvilke behov finnes blant studenter, i
voksenopplæringen og de som mer uformelt fordyper seg i ulike emneområder.
3.3.2 Kultursentrum og møteplass for alle
Dette temaet er den viktigste endringen i den nye bibliotekloven:
«Folkebibliotekene skal være en uavhengig møteplass og arena for offentlig samtale og
debatt». I den gamle lova var ikke dette nevnt. Likevel har det utvikla seg en praksis der
biblioteket har møte og arrangement, både aleine og sammen med andre.
Biblioteket er et lavterskeltilbud, der alle har rett og anledning til å finne et rom som kan passe.
I og med at det er gratis er det heller ikke noe kjøpepress. Den uformelle møteplassen er også
viktig. En skal ikke på noe arrangement, men møter kjentfolk og slår av en prat. Mange
STRATEGIPLAN SANDNES BIBLIOTEK 2016-2020
side 9
opplever også å komme i kontakt med nye folk i lokalsamfunnet, f.eks. ved at en oppdager
felles interesser når en ser på samme plass i bokhylla eller i tidsskrifts avdeling.
4. MULIGHETER OG UTFORDRINGER
4.1 Bibliotekets ulike roller
Det er til enhver tid brukeren og samfunnsutviklingen som definerer bibliotekets rolle. Bruken
har endret seg fra at bibliotek kun var et sted for å innhente informasjon, kunnskap og
kulturuttrykk i form av fysiske medier til å bli en arena for opplevelser, aktiv formidling,
produksjon, møteplass og debattarena.
Dette endrer rollen som biblioteket har. Det stilles nye krav og forventninger, - informasjon og
kulturuttrykk er blitt ferskvare, der øyeblikkelig tilgang og tilgjengelighet avgjør bruk.
Som kunnskapssenter har biblioteket ofte blitt betraktet som en silo der kunnskapsorganisering
har handlet om lagring, koding og gjenfinning av dokument. Rollen som silo eller bunkers har
tradisjonelt stått sterkt. Struktur og systemer har styrt virksomheten.
Ny teknologi og mer fokus på brukerne har endret rollen. Fra å være et lukket rom har
bibliotekene brutt ut av dette ved mer digitalt innhold, tilgjengelighet og deling av kunnskap.
I dag handler bibliotek i stor grad om å identifisere, skape og dele kunnskap.
Biblioteket legger til rette for kunnskapsdeling, sosial læring og produksjon gjennom å være
møteplass. Fra tause bærere til kunnskap til aktive formidlere. Kunst og kulturuttrykk skal
stimulere og skape tilhørighet og identitet
4.2 Brukerne i sentrum
Det er brukernes behov i tiden fremover som skal være styrende for utviklingen av Sandnes
bibliotek og i og da særlig hovedbiblioteket i Sandnes sentrum. Brukernes behov er i sterk
endring som følge av både ny teknologi, nye medievaner, globalisering og ikke minst overflod
av informasjon fra internett og ulike kommersielle aktører.
Målgruppen til folkebibliotek er alle. Hvert individ, hver institusjon og organisasjon med mer,
er unike brukere av bibliotek. Spennvidden i tjenestetilbudet er dermed stort. Det legges til
rette for at hver enkelt bruker skal kunne føle seg spesielt ivaretatt. Samtidig unngås sterk
segregering av brukergrupper unngås. Inndeling etter alder, aktivitetsgrad, tidsbruk,
aktivitetstype, innholds interesse, mediekategori eller teknologibruk har sine fordeler og
ulemper som må veies mot hverandre.
Biblioteket bidrar til at innbyggere og tilreisende kan optimere sine utviklingsmuligheter
gjennom at de får trene sitt språk, leseferdigheter og utvikle sin fantasi, sin nyfikenhet og sin
kritiske sans. Biblioteket er åpent for alle innbyggere for leseopplevelser, kulturopplevelser,
kunnskapsinnhenting, og utdanning. 9
9 Biblioteket for det neste århundret, https://vimeo.com/127240204
STRATEGIPLAN SANDNES BIBLIOTEK 2016-2020
side 10
4.3 Digital teknologi og globalisering
Den internasjonale bibliotek organisasjonen IFLA har definert 6 trender som forventes å
forandre informasjonsmiljøet globalt:
Ny teknologi vil både utvide og begrense hvem som har tilgang til informasjon.
o Informasjonskompetanse blir mer verdt. Mennesker som ikke mestrer
grunnleggende leseferdigheter og digitale verktøy, vil møte stengsler på stadig
flere områder.
Nettbasert undervisning vil demokratisere global læring. Livslang læring vil øke i verdi,
og ikke-formell og uformell læring vil bli mer anerkjent
Grenselinjene for personvern og databeskyttelse vil bli definert på nytt.
Alltid oppkoblede samfunn vil lytte til og gi innflytelse til nye stemmer og grupper
Offentlige tjenester blir mer bruker-fokuserte, og offentlig forvaltning mer åpen for
innsyn.
Trendene utvikler seg raskt og er ofte på kollisjonskurs med hverandre. De får
ringvirkninger for bibliotekenes rolle og tjenester verden over, og bibliotekene må ta inn
over seg de ulike scenarioene som trendene åpner for. 10
4.4 Brukerundersøkelse
Det er gjennomført en undersøkelse blant befolkningen i Sandnes kommune. Undersøkelsen
kartlegger forhold til Sandnes bibliotek blant brukere og ikke-brukere når det gjelder
omdømme, opplevelse av tilbudet, samt tilfredshet blant brukerne.
De som bruker Sandnes bibliotek bruker det ofte; en stor andel har besøkt biblioteket 4 eller
flere ganger i løpet av de siste 12 månedene. Kvinner er overrepresentert blant de som bruker
biblioteket hyppigst. Bruk øker med alderen. Menn er overrepresentert blant ikke- brukerne.
Sandnes bibliotek får gode tilbakemeldinger når det gjelder kundebehandling, utvalg og
kvalitet på låneprodukter. Inntrykket av Sandnes bibliotek er godt, både blant brukere og ikke-
brukere. Innbyggerne snakker positivt om biblioteket, og vil i stor grad anbefale biblioteket til
andre. Det oppfattes som et trygt sted å være. Sandnes bibliotek får gode tilbakemeldinger når
det gjelder åpningstider. Det er interesse for søndagsåpent, særlig blant brukerne. Interesse for
søndagsåpent er størst i aldersgruppen 20 – 39 år. Brukerne er noe mer tilfreds enn ikke-
brukerne.
4.4.1 Kunnskapssentrum
Sandnes bibliotek får gode tilbakemeldinger når det gjelder opplevelsen av omfanget av
utlånsprodukt, kvalitet på produktene samt utvalget av bøker og aviser/tidsskrift. Det er rom
for forbedring når det gjelder opplevelsen av tilbudet av lydbøker, DVD-er, samt musikk.
Brukerne er alt i alt godt fornøyd med Sandnes bibliotek og de finner i stor grad det de søker
etter. Det er følgende ønsker når det gjelder utlånsprodukter:
Skjønnlitteratur rangerer høyest på ønskelisten over lånetilbud.
Lydbøker, fagbøker og filmer kommer også høyt
Kvinnene er markant mer interessert i skjønnlitteratur og flere av de andre produktene.
Menn er mer interessert i faglitteratur enn kvinner
10 International Federation of Library Associations and Institutions – IFLA- trend rapport. “ Surfer du på bølgen, eller sitter du fast i en bakevje?»
STRATEGIPLAN SANDNES BIBLIOTEK 2016-2020
side 11
Ikke-brukere peker i større grad enn brukere på kategorier som tilgang til spill,
datamaskiner og e-bøker.
4.4.2 Kultursentrum og møteplass
Sandnes bibliotek får anerkjennelse for å spille en viktig samfunnsrolle når det gjelder å
fremme leselyst, å styrke et flerkulturelt samarbeid. Publikum er også opptatt av at Sandnes
bibliotek skal ha et tilbud som når ut til alle, og tilby datamaskiner.
Bruk av biblioteket til ulike arrangement er lavest når det gjelder debatter etc. mens en større
andel har deltatt på utstillinger og konserter. Det er imidlertid store andeler som ikke kjenner
til denne typen arrangement. Det er et potensial i å være mer aktiv med informasjon om hva
Sandnes bibliotek tilbyr når det gjelder ulike arrangement i bibliotekets regi.
4.5 S W O T
Som en viktig del av bibliotekplanen har biblioteket gjennomført en SWOT-analyse. En
SWOT-analyse skal vise organisasjonen styrke (Strenght), svakhet (Weakness), muligheter
(Options) og trusler (Threats). SWOT-analysen har blitt supplert og kommentert av
prosjektgruppen, kulturdirektøren, styringsgruppen for bibliotekplanen.
Muligheter Sterke sider
Møteplass og debatt arena (Flere utstillinger,
flere arrangementer/forfatterbesøk)
Livslang læring
Digitale tjenester
Samarbeidspartnere- internt/eksternt
Selvbetjente bibliotek/mer åpningstid
Utvikle lokalene
Kompetanse(kurs/utdanning)
Målgrupper, mer fokus: unge
voksne og nye innbyggere
Den nye bibliotekloven
Gratis
Service
Media og bok kunnskap
Informasjonskompetanse
Selvbetjente bibliotek
Mange dyktige ansatte
Mange trofaste brukere, godt
omdømme
Gode erfaringer med prosjektarbeid
Utstillinger
Lokaler
Økt konkurranse fra annen underholdning
Lokaler (flere på opplevelses/debattarenaen)
Tyveri
Samlet utvikling (store nedskjæringer)
Digitalt utstyr
Lokaler
Åpningstider
Få ansatte
Kompetanse oppdatering
Lokaler/utstyr
Struktur for prosjektarbeid
Tilstede for publikum
Markedsføring
Verdsette støtte drift
Trusler/hindringer Svake sider/forbedre
Sandnes bibliotek er den mest besøkte kulturinstitusjonen i Sandnes. Organisasjon må ikke
desto mindre jobbe iherdig for å tilfredsstille framtidige bibliotekbrukere, og biblioteket må bli
bedre på å synliggjøre sine tjenester.
STRATEGIPLAN SANDNES BIBLIOTEK 2016-2020
side 12
4.6 Framtidsbeskrivelser fra fagansvarlige bibliotek
I tillegg til SWOT analysen har hvert kjerne område innen biblioteket laget en
fremtidsbeskrivelse av området som er brukt som grunnlag for videre arbeid.
Bibliotekets strategi plan må utvikles innenfor rammen av endrede demografiske og
teknologiske rammevilkår. Sett på bakgrunn av de krav til endringer som biblioteket blir stilt
ovenfor i de nærmeste årene, var tiden moden for å lage en strategisk bibliotekplan.
Utfordringene biblioteket og samfunnet møter er blant annet:
- Overgangen fra, og sameksistensen mellom, papirbøker og e-bøker
- Befolkningens stigende utdanningsnivå
- Arbeidslivets økende krav om gode leseferdigheter, IKT-ferdigheter og krav om høy
utdannelse
- Fleksibel læring
- Det flerkulturelle samfunnets behov for gode språkferdigheter, gode
kommunikasjonsformer og god kunnskap om ulike kulturer
- Elektronisk informasjon og kommunikasjon i stadig nye former
- Behovet for gode møteplasser på tvers av skillelinjer
- Demografiske endringer og samhandlingsreformen
- Samfunnets behov for en arena for på den ene siden kontemplasjon og refleksjon, på
den andre siden samhandling knyttet opp mot fritid, yrkesliv og utdanning. SWOT-
Analyse
STRATEGIPLAN SANDNES BIBLIOTEK 2016-2020
side 13
4.7 Framtidsbeskrivelse fra prosjektgruppe og styringsgruppe
Det ble gjennomført felles samling for styringsgruppen og prosjektgruppen hvor det ble
kartlagt muligheter for biblioteket. Det som ble diskutert i tillegg til muligheter var hvordan
kommunen kan gjøre folkebiblioteket mer folkelig?
Bygge biblioteket rundt lokal tilhørighet
o Hva er typisk Sandnes?
Industri
Friluftsliv
o Hva er typisk for innbyggerne
Ung By (stor andel med lav alder) Industri/Ingeniør
Tilgjengelig Biblioteket i samarbeid med andre skaper aktivitet der folk bor eller lett
kan reise til (i sentrum og i bydeler/kommunikasjonsknutepunkt) Er tilgjengelig når brukerne vil bruke dem
Bibliotek bør være med i planleggingen av nye bydeler/skoler/bydelshus
etc.
eller når disse byggene skal pusses opp. Finne felles løsninger
I møte kom en frem til følgende muligheter for biblioteket
STRATEGIPLAN SANDNES BIBLIOTEK 2016-2020
side 14
Kunnskapssentrum Kultursentrum Møteplass
Utdanning Livslang læring –
bedre formidling av
fagkilder
Videreutdanning
Lære noe helt nytt
Det utilgjengelige
internett(koster)
Fleksibel læring
Opplevelse
Inspirasjon
Kreativitet
Sosial meningsbrytning
Tolkning av tekst
Egen og felles forståelse
Formidling IT kompetanse
Informasjons-
kompetanse
Gjøre seg mer aktuell for
flere språk
Historisk arkiv
Temautstillinger
Formidling av
debatter
Formidling av ulike
kulturuttrykk
Fysisk media
Ikke fysiske media
Tilgang til fysiske +
utlån av e medier
Egne arrangement
i regi av andre med
biblioteket som fasilitator
Stille lokalene gratis til
rådighet for lag og
foreninger
Lokaler Er lokalene
hensiktsmessige
Arrangere i egne lokaler
Arrangere i andre sine
lokaler
Biblioteket ut av egen
lokaler – bydeler
Fungerer lokalene til
dagens og fremtidens
bibliotek?
Det fysiske rommet-
fleksibilitet, Møbler til å
sitte ned i
Kafe
Samarbeid Samarbeid med skoler og
barnehager
Ny løsning for
skolebibliotek sammen
med folkebibliotek-
synergieffekter
Utrede felles bibliotek i
samarbeid med
skoler/bydelshus/barneh
ager der hvor det er
behov (se til
kulturarenaplanen).
Avgrensing av
oppgaver
Samarbeid med
andre aktører på
kulturfeltet f.eks .
Kultur
Hvordan tilpasse
tilbudet til
spesifikke
målgrupper
Eldre
Flerkulturelt
samfunn med
mange
målgrupper
Familier
STRATEGIPLAN SANDNES BIBLIOTEK 2016-2020
side 15
5. BIBLIOTEKET VISJON, VERDIER OG HOVEDMÅL
5.1 Visjon
Sandnes bibliotek skal være et levende litteraturhus og en viktig kultur- og kunnskaps
formidleren i Sandnes. Vi skal være en smeltedigel og et arnested for kultur og kunnskap,
stimulere til frie tanker og ytringer, skape gode dialoger og være en arena for samfunnskritikk
og debatt, lokalt, regionalt og digitalt.
Sandnes kommune har mottoet "Romslig, modig og sunn" – det skal biblioteket leve opp til
gjennom å styrke vår rolle som et inkluderende og godt tilbud til hele Sandnes befolkning
uavhengig av inntekt, alder, etnisitet og kjønn og ved å våge å være aktør og arena for å fremme frie
ytringer og debatt.
5.2 Verdier
5.2.1 Kultur og kunnskap til alle
Da folkebiblioteket oppsto skulle det gi alle innbyggere muligheten til dannelse og utdannelse,
uavhengig av den enkeltes økonomi. Dette konseptet gjelder fremdeles. Bibliotekets tjenester
er gratis og skal sikre at alle som ønsker det får tilgang til kulturelle uttrykk som litteratur,
musikk og film uavhengig av sosial status og inntekt. Tilsvarende skal det være mulig for alle
å få tilgang til faglitteratur og informasjon om emner de interesserer seg for og har behov for
å vite noe om. Vår kompetanse og kunnskap skal gi trygghet i en stadig voksende
informasjonsmengde. På Sandnes bibliotek arbeider vi hver dag for å innfri våre forpliktelser
som aktiv formidler av kultur, kunnskap og opplevelser, samt være en kilde til innsikt og
inspirasjon.
5.2.2 En viktig og sentral møteplass i Sandnes
Sandnes bibliotek er et sted for refleksjon og debatt, for kulturelle og sosiale opplevelser, gode
samtaler og studier, inspirasjon og kunnskap, enten man samles om dagens aviser, låner en pc
eller spillkonsoll, deltar i språkgruppe eller på leksehjelp, er publikum på våre mangfoldige og
gode arrangementer, eller trekker seg tilbake i en av våre studieceller eller lesekroker for ro og
egentid. På Sandnes bibliotek er det stor takhøyde; det er åpent for alle uavhengig av rase,
religion, kjønn, alder og inntekt. Det er viktig å fremheve at i tillegg til å være et fysisk
møtested, ønsker Sandnes bibliotek også å være et digitalt møtested. Vi er derfor aktive
formidlere på sosiale media som facebook og Instagram, nettsider og blogg.
5.2.3 Sandnes bibliotek i sentrum for framtiden
Biblioteket som institusjon har en sterk posisjon og et godt omdømme i samfunnet og folks
bevissthet. Det gode omdømmet er uavhengig av om vedkommende bruker biblioteket og
benytter seg av tjenestene som tilbys, eller sjelden og aldri besøker biblioteket. Dette er et
grunnleggende og godt utgangspunkt for biblioteket. Vi som er ansatt på Sandnes bibliotek tar
vår rolle som kultur- og kunnskapsformidlere på alvor og arbeider hver dag både for å innfri
forventningene byens innbyggere og lokale og sentrale styresmakter har til oss, samt forsterke
og forbedre vårt brede og gode tilbud. Vi gjennomfører hvert år arrangementer av mindre og
større format. Mange kulturutøvere er innom oss og godt samarbeid mellom biblioteket og
STRATEGIPLAN SANDNES BIBLIOTEK 2016-2020
side 16
andre institusjoner og personer blir knyttet. Sandnes bibliotek skal i framtiden fortsatt framstå
som et sterkt kultursentrum og en sentral møteplass for byens innbyggere.
5.3 Hovedmål
5.3.1 Bibliotek som kunnskapssentrum
Vi skal vise vei i mengden av informasjon, formidle god faglitteratur og dele raust av vår
kunnskap og kompetanse. Vi skal fortsatt bidra aktivt til å utjevne digitale klasseskiller og
tilrettelegge for gode møter mellom mennesker uavhengig av alder, kjønn, etnisitet, religion,
språk og kultur. Vi skal støtte opp om utfordringer i samfunnet der gjelder tilbud for eldre,
integrering av nye borgere, tidlig innsats og forbygning av ulikheter, støtte opp om
undervisning i skolen, kunnskap og livslang læring, ytringsfrihet og demokrati.
5.3.2 Biblioteket kultursentrum
Vi skal formidle de gode historiene, stimulere til leselys gjennom bøker som begeistrer og
beriker og gjøre nye generasjoner kjent med og glad i biblioteket vårt. Vi skal tilby små og
store gode kulturopplevelser gjennom våre varierte arrangementer, utstillinger og samlinger.
5.3.3 Biblioteket som møteplass
Vi skal tilrettelegge for medvirkning, deltakelse og debatt i et romslig bibliotek med lav terskel
og stor takhøyde. Hos oss skal det være mulighet for samvær og samtale i større og mindre
grupper, det være seg studiegrupper og lesesirkler og som deltakere og tilhørere i den offentlige
debatten.
STRATEGIPLAN SANDNES BIBLIOTEK 2016-2020
side 17
6 SANDNES BIBLIOTEK MÅL OG STRATEGIER
6.1 Kunnskapssentrum
Mål 1: Sandnes bibliotek skal vise vei i mengden av informasjon, formidle god
faglitteratur og dele raust av vår kunnskap og kompetanse.
Biblioteket skal fortsatt bidra aktivt til å utjevne digitale klasseskiller og tilrettelegge for gode
møter mellom mennesker uavhengig av alder, kjønn, etnisitet, religion, språk og kultur. Vi skal
støtte opp om utfordringer i samfunnet der gjelder tilbud for eldre, integrering av nye borgere,
tidlig innsats og forbygning av ulikheter, støtte opp om undervisning i skolen, kunnskap og
livslang læring, ytringsfrihet og demokrati.
Strategi: Hovedbiblioteket og filialene skal være en arena for livslang læring med tilbud til
alle uansett inntekt, alder, forkunnskaper, språk eller fysiske og psykiske forutsetninger.
Biblioteket skaper mulighet for enkeltmennesket ved å gjøre læring (formell og uformell)
enklere gjennom hele livet. Den digitale revolusjonen øker behovet for livslanglæring, og
biblioteket vil forsterke sitt bidrag til verdiskapning i kunnskapssamfunnet. Lov om
folkebibliotek likestiller nå alle digitale medier med andre medietyper.
Biblioteket skal legge til rette for skapende og aktive læringsprosesser der kompetanse utvikles
i samspill med andre. Læringen skal skje på alle nivåer- fra grunnleggende ferdigheter i lesing
og bruk av digitale verktøy, til undervisning på nett med muligheter for å utnytte og selv skape
tilgjengelig lærestoff.
Biblioteket skal legge til rette for bruk av pc er og gi brukerstøtte for å sikre personer og grupper
med lav tilgang eller kompetanse muligheten til å bruke nettet.
Gi tilgang til biblioteket til litteratur for Norsktrening. Dette er litteratur som nevnes” lettlest”
litteratur, og krever kunnskap om brukere og materiell.
Brukerne er de utenfra som vil lære norsk og norskspråklige med lesevansker.
Strategi: Videreutvikle og utvide den fysiske og digitale samlingen. Samlingen skal utvikles
på områdene skjønnlitteratur, faglitteratur, tidsskrifter, aviser, musikk, lydbøker, film,
tegneserier, spill og andre til enhver tid etterspurte medier.
Mediesamlingen er summen av bibliotekets medieinnhold representert ved både fysiske og
digitale samlinger uavhengig av teknologi og utlåns- eller bruksmåte. Dette inkluderer tekst,
lyd, bilde, film, spill og andre relevante kulturuttrykk for bibliotekets brukere, enten disse er
barn, ungdom eller voksne. Mediesamlingen er både et digitalt og fysisk rom med både fag-,
skjønnlitteratur og ulike kunstneriske uttrykk som overrasker gjennom sin aktualitet, bredde og
historiske dybde. Biblioteket skal ha særlig dybde og spisskompetanse på utvalgte
fokusområder og skal formidle tekst og andre kulturuttrykk på en rekke fremmedspråk.
Medier er sentralt i bibliotekets tilbud og omfatter både trykte medier og nye medier. Norsk
skjønnlitteratur og noen andre genre dekkes av nasjonale ordninger, men mange viktige
STRATEGIPLAN SANDNES BIBLIOTEK 2016-2020
side 18
grupper faller utenfor, bla fakta litteratur og nye medier, det er i tillegg behov for flere kopier
av populære enkeltprodukter. Bibliotekets innkjøpsbudsjett er svekket de siste årene.
Strategi: Biblioteket skal utvikle nye og formalisere og forbedre etablerte samarbeid med
andre institusjoner (statlige, kommunale og private). Å utvikle seg til en livslanglærings
arena skal skje i samarbeid med helseorganisasjoner, barnehager, grunnskoler, videregående
skoler, høyskoler, universitet og voksenopplæringen. Det er særlig behov for å styrke
samarbeidet med barnehager, skoler for å gjøre det enklere å nå felles mål, som leselyst og
leseferdigheter. Dette kan også gi bedre utnyttelse av offentlige midler.
Barnehagenes bruk av ulike former for litteratur og samtale om litteratur bidrar til
språkstimulering hos førskolebarn. Språkstimulering i førskolealder er tidlig innsats for læring
og legger et godt grunnlag for leseopplæring og videre opplæring i grunnskolen. Forskrift til
opplæringsloven sier at elevene skal ha tilgang til bibliotek gjennom hele skoletiden og at det
skal være tilrettelagt for skolens bruk. Skolebiblioteket som pedagogisk ressurs kan utnyttes
bedre. Det er nødvendig å kombinere bibliotekfaglig og pedagogisk kompetanse for å utvikle
skolebibliotekene til gode og tilrettelagte læringsarenaer for elevene
Det anslås at nærmere en million nordmenn har manglende digital kompetanse, og grupper
blant eldre og innvandrere står spesielt i fare for å falle utenfor.
Strategi: Biblioteket skal videreutvikle medarbeidernes sin formidlingskompetanse i tale,
skrift, digitalt og visuelt for at de skal kunne synliggjøre hvilke ressurser biblioteket
tilbyr. Det er et uttalt mål at bibliotektjenestene skal være av god kvalitet. Det er derfor viktig
å forbedre veiledningen av den enkelte bibliotekbruker gjennom å frigjøre og utvikle
bibliotekorganisasjonens kompetanse på kildekritikk, gjenfinning av innhold og veiledning i
bruk av digitale medier. For å oppnå dette er det nødvendig med bibliotekfaglig kompetanse.
ABM-skrift #56. definerer kompetanse som” evne til å møte komplekse krav, situasjoner og
utfordringer” (s. 15).11 I same ABM-skriftet blir det slått fast at et personale med brei og
oppdatert kompetanse kanskje er den viktigste faktoren for at biblioteka skal utføre sine
samfunnsoppgaver og gi et godt bibliotektilbud. Et godt folkebibliotek trenger kompetanse
innenfor:
Planlegging, administrasjon og ledelse,
Kontakt med forvaltningen, økonomi, rapportering og avtaleverk
Utviklingsarbeid, prosjektledelse og intern kompetanseutvikling
Samlingsutvikling
Pedagogikk, læringsarenafunksjoner og samarbeid med utdanningssektoren
Kultur- og litteraturformidling rettet mot alle aldersgrupper
Digitale tjenester og IKT
Alliansebygging og profilering av bibliotektjenester
For Sandnes bibliotek er følgende kompetanseområder blir definert som særskilt viktige:
11 AMB skrift 56: Kompetanseutvikling i bibliotek, Rammer og prioriteringer;
http://www.nb.no/nbsok/nb/bf24e4795d8056373a7b3da6c33773f2.nbdigital?lang=no#5
STRATEGIPLAN SANDNES BIBLIOTEK 2016-2020
side 19
Markedsføring av bibliotektilbudet. Ved å satse på kompetanse på hvordan vi møter
brukerne i det fysiske og digitale bibliotekrommet, kan vi synliggjøre biblioteket som en
viktig og aktuell lavterskelarena, styrke posisjonen og få flere brukere.
Formidling - Formidling handler om hvordan bibliotek er aktive mellomledd mellom
bruker og fysiske og digitale samlinger
Digital kompetanse omfatter det å ta i bruk programvare, søke, lokalisere, omforme og
kontrollere informasjon fra ulike digitale kilder, mens den kritiske og kreative evnen
også krever kompetansen til evaluering, kildekritikk, tolking og analyse av digitale
sjangrer og medieformer
Strategi: Økt innsats på teknologi og utstyr med selvbetjening og digitale ressurser for
publikum. Moderne brukere forventer mer enn fri tilgjengeliggjøring av innholdet. Det er et
stort behov for organisering og kunnskap om innholdet i de nye digitale allmenningene.
Biblioteket skal holde fast ved sin delingskultur og videreformidle sin posisjon som pålitelig
formidlingsledd.
Biblioteker har samlinger, og en del av dem er lagret på en tradisjonell måte, slik at biblioteket
ikke kan låne ut flere eksemplarer av et medium samtidig. En viktig rolle for bibliotekene er å
tilby allmenn tilgang til informasjon og kunnskap, men brukerne må selv gjøre en aktiv innsats
for å erverve den.
Biblioteket må aktivere og formidle sine samlinger på en måte som frister, inspirerer og lokker
brukere inn i biblioteket. Bibliotekets tradisjonelle kjernekompetanse mht. organisering,
forvaltning og formidling av store informasjons- og tekstsamlinger må spesialiseres og
innrettes slik at dette behovet dekkes.
I moderne bibliotek er digitalt materiale integrert med tradisjonelle medier og tjenester, begge
brukes i lokalene. Utviklingen vil kreve økt tilgang til digitale tjenester. Biblioteket skal
etterstrebe bruk av programvare, som gjør det mulig å kommunisere med andre løsninger.
Biblioteket trenger bedre IKT fasiliteter. Det er behov for spill, utstillingsplass, digitale
ressurser, og plass for folk som trenger hjelp og veiledning.
Strategi: Bibliotekets innredning og utforming skal understøtte bibliotekets rolle som
kultur- og kunnskapsinstitusjon. På biblioteket finnes det godt med arbeids- og studieplasser
og teknikk for å samle inn, lagre, strukturere og presentere ny kunnskap. Lokalene, skiltingen,
informasjonspunkter, medienes systematiske oppstilling på hyllene, den bibliotekkatalogen,
digitale samlinger og informasjonsressurser samt web baserte tjenester- alt skal hjelpe brukeren
til å finne frem.
Hovedbiblioteket og filialene skal arbeide for gjennom en uttynning og fortetting av
samlingene skapes større åpne områder med plass til flere sitteplasser, studie - og
arbeidsplasser for de besøkende, samt muligheten til å skape rom for scene og utstilling. I
tillegg bør det videreutvikles rom og tjenester i hovedbiblioteket for atspredelse, dialog og
kontemplasjon.
STRATEGIPLAN SANDNES BIBLIOTEK 2016-2020
side 20
Bibliotek skal være universelt utformet, biblioteket skal være enkelt å orientere seg i og
hovedtyngden av fysiske og digitale tjenester og verktøy skal være tilrettelagt for folk med
særlig behov.
Strategi: Bibliotekstrukturen skal følge kommunens utvikling, ikke minst demografisk.
Spørsmålet om biblioteksservice bør aktualiseres med økt innflytting og planlagt utbygging.
Tilgjengelighet handler om åpenhet både fysisk, digitalt og mentalt. Universell utforming betyr
utforming av omgivelsene på en slik måte at de kan brukes av alle i så stor utstrekning som
mulig, uten behov for tilpasning og spesiell utforming. Dette er perspektiv som er viktig å ha
med i utforming av bibliotekrommet, det digitale tilbudet og medietilbudet. Bibliotekene må
ligge i områder der folk ferdes, og det er nødvendig med åpningstider som tilfredsstiller de
ulike brukergruppene.
Bibliotekstrukturen skal følge kommunens utvikling, ikke minst demografisk.
Spørsmålet om biblioteksservice bør aktualiseres med økt innflytting og planlagt utbygging.
Tiltak:
Dagens profiler i bibliotekets tilbud videreføres og løftes kvalitativt. Fysiske og digitale
tilbud integreres med hverandre og tilbys i lokalene som et hele.
Bibliotek skal videreutvikle og øke samarbeidet med andre organisasjoner og
institusjoner om formidling. Dette inkluderer bedret samhandling mellom bibliotek og
skolebibliotek, som også styrker den litterære hovedprofilen.
Økt innsats på teknologi og utstyr med fokus på selvbetjening, digitale ressurser for
publikum og forenkling av interne arbeidsoppgaver
Bibliotek skal videreutvikle nettbaserte kanaler for dialog og samarbeid med publikum.
Denne skal gi folk flest rom for å bidra til kunnskapsutvikling og dagsorden.
Øke kompetansen i biblioteket for å håndtere teknologiendringene, øke tilbudet for
brukere som ligger i bakkant av kompetanseutviklingen og teknologiendringen
Behovet for lokalbibliotek som skal være et kriterium i overordnet planlegging, og
vurderes ved renovering av bygg
Økt bok- og medieinnkjøp
Økte personell ressurser grunnet endring i lov og fortsatt befolkningsøkning. Dette
gjøres gjennom mulige samarbeidsløsninger samt nye stillingsressurser
Biblioteklokalene skal være godt vedlikehold, universelt utformet, enkelt å orientere seg
i, og hovedtyngden av fysiske og digitale tjenester og verktøy skal være tilrettelagt for
folk med særlig behov.
STRATEGIPLAN SANDNES BIBLIOTEK 2016-2020
side 21
6.2 Kultursenter og møteplass
Mål 2: Sandnes bibliotek skal formidle de gode historiene, stimulere til leselys gjennom
bøker som begeistrer og beriker og gjøre nye generasjoner kjent med og glad i biblioteket.
Vi skal tilby små og store gode kulturopplevelser gjennom våre varierte arrangementer,
utstillinger og samlinger.
Biblioteket skal gi tilgang til og formidle et mangfold av medier gjennom ulike kultur- og
litteraturtilbud. Lov om folkebibliotek understreker at bibliotekene i sine tilbud til barn og
voksne skal legge vekt på kvalitet, allsidighet og aktualitet. Bibliotekene skal by på attraktive
kulturopplevelser til alle grupper av befolkningen.
Biblioteket skal innta en redaktørrolle og løfte frem variert innhold fra mediesamlingen. Frihet
fra eksternt press på profil og innholds valg, med rett til også å provosere og ta standpunkt,
med brodd mot både sterke og svake grupper i samfunnet.
Strategi: Biblioteket skal videreutvikles kvalitativt, med muligheter for samarbeid med
frivillige organisasjoner og profesjonelle kunst- og kulturaktører.
Som kulturarena er biblioteket også en del av et større partnerskap med barnehager, skolen,
høyskoler. Barnehager og skoler anvender det rike materialet som finns på biblioteket og
biblioteket er også en plass for barns møte med fortellere, drama, musikk og andre kunst og
kulturuttrykk. Biblioteket tilbyr også ulike slags kulturarrangement for voksne, både i egen regi
og i samarbeid med andre.
Biblioteket som møteplass defineres både gjennom sina lokaler og gjennom sitt innhold. Det
skal være kjekt og spennende å gå til biblioteket og å bruke biblioteket og å bruke det på nettet.
Biblioteket skal innby til møter mellom forskjellige kulturer og aktivt arbeide for at alle får
tilgang til informasjon og kulturelle opplevelser uansett etnisk bakgrunn eller språk. De web
baserte tjenestene skal komplementere og støtte disse tilbudene.’
Mål 3: Sandnes bibliotek skal tilrettelegge for medvirkning, deltakelse og debatt i et
romslig bibliotek med lav terskel og stor takhøyde. I biblioteket skal det være mulighet for
samvær og samtale i større og mindre grupper, det være seg studiegrupper og lesesirkler og
som deltakere og tilhørere i den offentlige debatten.
Biblioteket som møteplass skal legge til rette for møter mellom mennesker, og mellom
mennesker og ulike former for ytringer, som kunst- og kulturuttrykk. Biblioteket har lang
tradisjon for å skape møter mellom mennesker og grupper som sjelden ellers er i kontakt med
hverandre, såkalte lavintense møter på tvers av interesser, kulturer, generasjoner og sosiale
lag.
Mange innvandrere behersker fortsatt ikke norsk etter at de har fullført norskopplærings-
programmet. Rett etter at man har kommet til et nytt land – mange med traumatiske
opplevelser i bagasjen – er det ikke alltid like lett å konsentrere seg om å lære seg et nytt
språk. Her spiller bibliotekene en viktig rolle. Det bør i samarbeid med skolen utvikles
samlinger for folk som har gjennomført den offisielle norskopplæringen, hvor deltakerne får
tatt i bruk nyervervede ferdigheter og knyttet viktige sosiale bånd.
Strategi: Biblioteket skal videreutvikles som en attraktiv møteplass. Ved å være et
attraktivt, aktuelt og uforpliktende møtested vil biblioteket kunne være sentrum for kunnskap,
kultur og aktivitet.
STRATEGIPLAN SANDNES BIBLIOTEK 2016-2020
side 22
Det legges til rette for frivillige organisasjoners virksomhet ved biblioteket, og at dette inngår
i en demokratisering av institusjonenes dagsordenroller.
I et moderne og mangfoldig samfunn, der vi har større behov enn noensinne for steder der man
kan møtes, vil gode biblioteker også kunne fungere som drivkraft for integrering av minoriteter
i det norske samfunnet. Rapporten Hvem er de og hvor går de? Brukeratferd i norske
storbybibliotek (ABM-skriftnr. 46) viser at bibliotekbrukere med et annet morsmål er norsk er
overrepresentert i forhold til andelen de utgjør i befolkningen.12
Den sosiale dimensjonen ved å gå på biblioteket synes også å være viktigst for brukere som
ikke har norsk som morsmål. Ikke-vestlige er den gruppen som i størst grad møter kjente på
biblioteket, og det er også denne gruppen som i størst grad bruker noe av tiden på biblioteket
uten å benytte tjenester der.
Rapporten viser også at fremmedspråklige låner mindre enn brukere som har norsk som
morsmål, men at de til gjengjeld bruker datamaskinene og Internett mer. For bruken av
bibliotek som arena for studier og arbeid er det små forskjeller mellom språkgruppene.
Et annet trekk som undersøkelsen viser, er at ikke-vestlige brukere i større grad tilbringer tid
sammen med andre på biblioteket og oppholder seg på biblioteket uten å benytte noen av
tjenestene. Dette viser at biblioteket fungerer som et uformelt møtested for dem som ikke har
norsk som morsmål.
Bibliotekets fysiske rom og digitale plattform skal gi rom for interaksjon og utveksling av
brukeres egne uttrykksformer og meninger.
Biblioteklokalene må utformes etter prinsippene for universell utforming og tilrettelegge for
både formelle og uformelle møter.
Det bør utarbeides en samarbeidsavtale med kommunale enheter (f.eks. kultur) om fremtidig
samarbeid i felles lokaler (eksisterende og nye) med sikte på optimal utnyttelse av lokalene
for begge parter.
Tiltak:
Biblioteket skal være en aktiv partner for byens kunnskaps-, kunst- og kulturliv, med økt
aktivitet også i andres lokaler.
Flerkulturelle tjenester med vekt på norsktrening styrkes.
Flere arrangementer som integrerer eller er rettet mot ulike grupper, med vekt på barn og
unge og familier.
Biblioteket skal stille til disposisjon digitale verktøy og arenaer der brukerne gjennom
kreativt arbeid alene eller i grupper kan produsere og publisere sine uttrykk.
Det utarbeides en samarbeidsavtale med kommunale enheter, organisasjoner og/eller
institusjoner om fremtidig samarbeid i felles lokaler (eksisterende og nye) med sikte på
optimal utnyttelse av ressurser.
Biblioteklokalene må utformes etter prinsippene for universell utforming og
tilrettelegge for både formelle og uformelle møter.
STRATEGIPLAN SANDNES BIBLIOTEK 2016-2020
side 23
Biblioteklokalene må utformes slik at det muliggjør lokalene som arrangement- og
debattarena.
Teknisk utrustning må utvikles til å støtte opp om møteplass funksjonen
12 Hvem er de og hvor går de? Brukeratferd i storby bibliotek;
http://www.nb.no/nbsok/nb/dd481cf054dc2a4e96a06817eeb6401a.nbdigital?lang=no#0
STRATEGIPLAN SANDNES BIBLIOTEK 2016-2020
side 24
6.3 Handlingsplan
Hovedområd
e
Tiltak Deloppgaver
Etablert/Fullført/igangsatt Ikke startet/ under
planlegging
/videreutvikles
Kunnskaps
senter
Dagens profiler i
bibliotekets tilbud
videreføres og løftes
kvalitativt. Fysiske og
digitale tilbud
integreres med
hverandre og tilbys i
lokalene som et hele.
Bibliotek tilbyr e-bøker i
samarbeid med og
Rogaland
fylkesbibliotek og alle
bibliotekene i Rogaland.
E-bøkene blir levert via
appen eBokBib levert
av Biblioteksystemer og er
tilgjengelig for folk med
telefoner og nettbrett med
iOS og Android (altså
tilgjengelig for mer enn
95% av brukerne av
Tilby e-lydbøker
via appen
eBokBib. (under
planlegging)
Digitalt
samarbeide om
publiserig, her
kan nevnes at i
dag er det
samarbeid
mellom Sandnes
bibliotek og
Deichman, Heavy
metal.no, Eterna
STRATEGIPLAN SANDNES BIBLIOTEK 2016-2020
side 25
Hovedområd
e
Tiltak Deloppgaver
Etablert/Fullført/igangsatt Ikke startet/ under
planlegging
/videreutvikles
smarttelefoner og
nettbrett). (etablert)
Sandnes bibliotek
samarbeider med
flerspråklig bibliotek på
Deichman om å tilby
litteratur innen alle
språkgrupper.(etablert)
Biblioteket tilbyr i
tillegg aviser på 18 ulike
språk, og utlån av
språkkurs tilbys på 18
ulike språk.(igangsatt)
Terror,
Sandnesposten.
Dette
samarbeidet er
både regelmessig
og sponant.
(videreutvikles).
Bibliotek skal
videreutvikle
nettbaserte kanaler
for dialog og
samarbeid med
publikum. Denne skal
gi folk flest rom for å
bidra til
kunnskapsutvikling
og dagsorden.
Biblioteket har egen
blogg «Bokgauken» der
det jevnlig o publiseres anmeldinger
av bøker, musikk, film,
arrangementer,
utstillinger med
mere.(etablert)
Det er også stor aktivitet
på Sandnes bibliotek sin
hjemmeside, facebook
og instgram. (etablert)
I nettversjonen av
biblioteksystemet kan
brukerne blant annet
søke, reservere og
fornye lån, og få
oversikt over egne lån
med leveringsfrister.
(etablert)
En mobilversjon av
bibliotek systemet er
laget for bruk med
touchskjerm (fullført)
Økt
markedsføring.
Det blir derfor
lagt vekt på
sosiale medier
som
formidlingskanal.
Arbeid med ny
nettside (under
planlegging).
Arbeid med
teknologiske
løsninger for å
sikre bruker-
medvirkni
ng av mediekjøp.
(under
planlegging)
STRATEGIPLAN SANDNES BIBLIOTEK 2016-2020
side 26
Hovedområd
e
Tiltak Deloppgaver
Etablert/Fullført/igangsatt Ikke startet/ under
planlegging
/videreutvikles
Øke kompetansen i
biblioteket for å
håndtere
teknologiendringene,
øke tilbudet for
brukere som ligger i
bakkant av
kompetanseutviklinge
n og
Teknologiendringen
Omvisning og
opplæring av
asylsøkere og
flyktninger.
(igangsatt)
Omvisning og
opplæring av
skoleklasser.
(igangsatt)
Barn@Bibliotek,
samarbeid med
Francis Kamau -
kreativitet og
løsningsorintering
innen ingeniørkunst
med mere.
(igangsatt).
Utvikle kurs og
tilbud til brukere
som har behov for
opplæring av den
digitale
offentlighet.
(under
planlegging).
Lær kidsa koding –
under planlegging.
Økt innsats på
teknologi og utstyr
med fokus på
selvbetjening, digitale
ressurser for
publikum og
forenkling av interne
arbeidsoppgaver
Biblioteket på Høle
er betjent mandag
fra 17-19, onsdag
fra 10-13 samt
torsdag 17-19. Når
biblioteket er
ubemannet kan den
som vil låne bruke
lånekortet sitt med
tilhørende pinkode
for å komme inn i
biblioteket.(fullført)
Utvidet åpningtid
ved
hovedbiblioteket fra
kl 08.30 til 10.00
med selvbetjening
er innført. (fullført)
Ny mer
organisasjon
inndeling tilpasset
selvbetjente
biblioteks
løsninger og nye
brukerkrav og
trender. (fullført)
Innleverin
gsluka i sentrum
etablert og den er
døgnåpen
(fullført)
Interkommunalt
samarbeid
STRATEGIPLAN SANDNES BIBLIOTEK 2016-2020
side 27
Hovedområd
e
Tiltak Deloppgaver
Etablert/Fullført/igangsatt Ikke startet/ under
planlegging
/videreutvikles Nytt biblioteksystem er
innført (fullført)
Nye utlånsautomater
som håndterer både
innlevering og utlån er
innført (fullført)
Skilt for Sandnes
bibliotek er etablert
(fullført)
Et nytt utlåns- og
innleveringssystem(RFI D)
er innført, som øker
selvbetjening og sikrer
materialet. Alt materiale i
Sandnes bibliotek ble
merket om og det ble satt
opp nye alarmporter med
«Gatetracking system»
- noe som gir oversikt
over alt materiale som
enten er på vei ut eller
på vei inn i biblioteket.
All aktivitet ved utlån
og innlevering
loggføres og kan
spores i bibliotekets
data- systemer. Dette
har gitt en betydelig
kvalitetssikring ved
utlån og innlevering.
Videre har det økt
selvbetjeningen
betraktelig, noe som
har frigitt tid til mer
veiledning og bedre
ressursutnyttelse av
personalet. (fullført)
Biblioteklokalene skal
være godt vedlikehold,
universelt utformet,
enkelt å orientere seg
i, og hovedtyngden av
• Ny inngang for biblioteket.
(fullført)
Nye universelle utformete
skrankeløsning (fullført)
STRATEGIPLAN SANDNES BIBLIOTEK 2016-2020
side 28
Hovedområd
e
Tiltak Deloppgav
er Etablert/Fullført/igangsatt Ikke startet/ under
planlegging
/videreutvikles
fysiske og digitale
tjenester og verktøy skal
være tilrettelagt for folk
med særlig behov.
Omorganisering, kassering
av samlingene og katalog.
(fullført)
Skilting og merking av
samlingene (fullført)
Oversiktskart over
lokalisering av ulike
tjenester og innhold i
lokalene. (fullført)
Behovet for
lokalbibliotek som skal
være et kriterium i
overordnet planlegging,
og vurderes ved
renovering av bygg
Bibliotek skal
videreutvikle og øke
samarbeidet med andre
organisasjoner og
institusjoner om
formidling. Dette
inkluderer bedret
samhandling mellom
bibliotek og
skolebibliotek, som også
styrker den litterære
hovedprofilen.
Utkjøring av bøker til
personer med
funksjonshindringer.
Tjenesten er åpen for
alle aldersgrupper, man
majoriteten består av
eldre personer.
Samarbeid med
frivillighetssentralen
(fullført)
Samarbeid med Norske
Veritas DNV om å avlegge eksamen i biblioteklokalene.
(igangsatt)
Forhåndsvalg, både lokalt og
nasjonalt.
Leksehjelp samarbeid med
Røde kors. (fullført)
Språkopplæring. I dag er det
opprettet en egen
språksirkel med møter hver
tirsdag i lokalene, i tillegg
samarbeider Sandnes
bibliotek med ACNOR ;
spansk - norsk
kulturforening. (igangsatt)
Økt bok- og
medieinnkjøp
STRATEGIPLAN SANDNES BIBLIOTEK 2016-2020
side 29
Hovedom
råde
Tiltak Deloppgaver
Etablert/Fullført/igangsatt Ikke startet/ under
planlegging
/videreutvikles
Økte personell
ressurser grunnet endring i
lov og fortsatt
befolkningsøkning. Dette
gjøres gjennom mulige
samarbeidsløsninger samt
nye stillingsressurser
Samarbeid/sammenslåin
g av Riska filial og
skolebibliotek på Riska
skole (igangsatt)
Orientering mot
prosjektbasert virksomhet
krever flere personressurser
i planlegging og
organisasjon, samt
gjennomføring og
evaluering.
Kultur og
Møteplass
Biblioteket skal være en
aktiv partner for
byens kunnskaps-,
kunst- og kulturliv,
med økt aktivitet også i
andres lokaler.
Biblioteket har
hovedansvar for
prosjektering av
Litteratur dagene
i Sandnes.
Programmet
varierer alt fra
forfattere av
skjønnlitteratur,
musikkutøvere
og fagpersoner
(igangsatt)
Flerkulturelle tjenester
med vekt på norsktrening
styrkes.
Hver tirsdag arrangeres
det språkkafe i
biblioteket.(fullført)
Samarbeid med ACNOR;
spansk- norsk
kulturforening (igangsatt)
Flere arrangementer
med vekt på barn og unge
og familier. Arrangement
ute i byen på andre arenaer
Eventyr Uka
Litteraturuka
Bokormen
Barnetimen målgruppe
barnehager i Sandnes
kommune
Samarbeid med
Melkebaren,
Vitenfabrikken og
Commentum
Samarbeid med
Metrocoon
Biblioteket skal stille til
disposisjon digitale verktøy
og arenaer der brukerne
gjennom kreativt arbeid
alene eller i grupper kan
produsere og publisere sine
uttrykk.
STRATEGIPLAN SANDNES BIBLIOTEK 2016-2020
side 30
Hovedområd
e
Tiltak Deloppgaver
Etablert/Fullført/igangsatt Ikke startet/ under
planlegging
/videreutvikles
Det utarbeides en
samarbeidsavtale med
kommunale enheter
eller andre aktuelle
partnere om fremtidig
samarbeid i felles
lokaler (eksisterende
og nye) med sikte på
optimal utnyttelse av
ressursene for begge
parter
Hvert år kommer alle i 3.
og 8. klasse til Sandnes
bibliotek for å få
opplæring og kurs. Hver
måned har Sandnes
bibliotek
barneforestillinger på
lørdager. Forestillingene
omfatter
fortellersamlinger, teater,
dukketeater eller sang.
Videre tilbyr Sandnes
bibliotek program i høst-
, vinter- og
sommerferier. (igangsatt)
Knytte
samarbeidsavtaler
opp mot frivillige
som under
arrangement kan
bistå med ulike
former for hjelp .
(under
planlegging).
Biblioteklokalene må
utformes etter
prinsippene for
universell utforming og
tilrettelegge for både
formelle og uformelle
møter.
side 31
Olav H. Hauge «Dropar i austavind», førsteutgaven 1966. Forlag: Noregs boklag
top related