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Table des matières
Les inscriptions au PAF 2018-2019La consultation du planL’offre de formationConseils lors de la consultation de l’offre de formationLes modalités d’inscription
Qui peut candidater ?Le nombre de voeux possiblesLe nombre d’heures de formation accordéesLes éléments nécessaires à l’inscriptionBesoin d’aide ?
Accéder à l’application « GAIA - INDIVIDUEL »La procédure d’inscription sur « GAIA - INDIVIDUEL »Les candidatures
L’avis du chef d’établissement ou de serviceLe traitement des candidaturesLes résultats de la sélectionLe calendrier des actions de formationL’indemnisation
Catalogue de formationSommaire de l'offre de formation
Filière administrativeFilière santé-socialFilière ITRF laboratoireFormations intercatégorielles et transverses
Offre de formationFilière administrativeFilière santé-socialFilière ITRF laboratoireFormations intercatégorielles et transverses
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Rectorat de l'Académie de Lille - DAFOP-DFP 1
Les inscriptions au PAF 2018-2019
L’inscription aux formation à public volontaire s’effectue uniquement en ligne depuis le portail Eduline disponible à l’adresse :
https://eduline.ac-lille.fr Applications > Gestion des personnels > Gaia individuel > Inscription individuelle
Les inscriptions sont ouvertes du 11 juin au 11 juillet 2018 et du 21 août au 10 septembre 2018
Relevez au préalable les numéros des dispositifs (18A009xxxx) et modules dans lesquels vous voulez vous inscrire. Vous avez droit à 5 vœux classés par ordre de préférence.
La consultation du plan
Vous pouvez consulter l’offre de formation sur le site académique :
http://www1.ac-lille.fr/paf
Vous êtes personnels Administratifs, techniques, sociaux et de santé (ATSS), rendez-vous sur l’Application iPAF !
http://ipaf.ac-lille.fr/ipaf/web/
L'application i-PAF permet de consulter de façon dynamique le Plan académique de Formation (PAF) pour les personnels ATSS à l'aide d'une recherche multicritères.
La recherche peut s'effectuer par thème de formation, par type d’inscription, par emploi-type (répertorié sur la première page du CREP), domaine de compétences, compétences et mots clés (expression exacte ou non).
Certains de ces critères peuvent être combinés afin d'affiner la recherche. Il est également possible d'effectuer une sélection des modules de formation pour en faire un relevé sous format pdf.
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L’offre de formation
Pour vous guidez lors de votre consultation, voici la présentation des différents champs qui constituent une offre :
Public Ce champ précise le type de public qui peut s'inscrire à la formation. Il est important de le prendre en compte avant de
s’inscrire : vous devez correspondre au public cible pour pouvoir être retenu lors de la sélection des candidatures. Dans le cas contraire, votre candidature sera refusée avec la mention "hors public".
Objectifs Ce champ décrit les objectifs principaux de la formation.
Contenu Ce champ décrit le contenu de la formation et précise quelques compétences développées par cette formation le cas échéant.
Orientation L’orientation est un élément structurant du cahier des charges qui traduit la politique de formation des personnels, et ses différents axes. Vous pouvez les consulter dans le cahier des charges triennal de la formation tout au long de la vie.
Durée Une journée de formation correspond à 6 heures.
Modalité
La formation peut se dérouler en présentiel, à distance ou de manière hybride, c'est-à-dire avec à la fois du présentiel et du distanciel.
En présentiel Les stagiaires et le formateur sont en face à face pédagogique dans un même espace.
Distanciel Le formateur et les stagiaires sont dans des espaces distants. Les communications peuvent être synchrones ou asynchrones. Ce type de formation est identifiée, dans le catalogue, par un @ Synchrone Les acteurs communiquent en temps réel.
Asynchrone Les acteurs communiquent en temps différé.
Hybride La formation combine des séquences en présentiel et en distanciel. Ce type de formation est identifiée, dans le catalogue, par un @
Type
Un dispositif de formation peut contenir des modules de formation obligatoires ou facultatifs. Si vous souhaitez vous inscrire à un module de formation compris dans un dispositif qui contient un ou des modules
obligatoires, vous devrez obligatoirement vous inscrire à ceux-ci pour suivre le module facultatif. Si vous ajoutez à votre sélection un module facultatif lié à un module obligatoire, l'application GAIA ajoutera automatiquement
le module obligatoire à votre sélection.
Inscription L'inscription à public volontaire implique de procéder à une inscription individuelle lors de l'ouverture de la campagne
d'inscription dans Gaia-Individuel. Ces actions sont signalées par un bandeau bleu. En revanche, vous ne pouvez pas vous inscrire aux formations à public désigné, c'est l'institution qui désigne les personnes devant suivre la formation (exemple : formations d'adaptation à l'emploi). Ces actions sont signalées par un bandeau gris.
Priorité nationale
Chaque année, une circulaire de la DGAFP relative aux priorités interministérielles fixées à la formation professionnelle tout au long de la vie des agents de l’État détermine les grands axes de formation. L’académie de Lille en retient plus particulièrement
quelques unes.
Priorité académique L’académie de Lille définit également ses propres priorités de formation.
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Conseils lors de la consultation de l’offre de formation
L'offre de formation est répartie dans les différents catalogues disponibles, au format PDF, sur le site académique à l’adresse :
http://www1.ac-lille.fr/paf
1. Activer les signets du catalogue
La lecture du catalogue s’effectue à partir d’un lecteur de format PDF, par exemple :
2. La recherche par mot-clé
Vous avez la possibilité d’effectuer une recherche par mot-clé à partir du document PDF.
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Les modalités d’inscription
Qui peut candidater ? La campagne d'inscription aux stages Public Volontaire concerne tous les personnels de l’Académie. Les enseignants du 1er degré pourront candidater au PAF dans le cadre des actions inter degré et/ou des actions liées aux élèves à besoins éducatifs particuliers.
Exception : Les stagiaires ESPE, y compris ceux inscrits en DU, n'ont pas accès au PAF à public volontaire et ne doivent donc pas candidater.
Le nombre de vœux possibles Le nombre de candidatures est limité à cinq modules pour les stages à public volontaire qui devront être classés de 1 à 5 par ordre de préférence.
L'inscription à un seul stage est déconseillée, le candidat risquant de ne pas obtenir satisfaction si les candidatures sont pléthoriques ou si le stage est fermé faute de candidatures suffisantes.
Le nombre d’heures de formation accordées Les personnels auront accès à 36 heures de formation maximum. Les enseignants titulaires première et deuxième année auront accès à 48 heures de formation dans le cadre du PAF. Les professeurs stagiaires inscrits en DU « Poursuivre », « Conforter » et « Enrichir son entrée dans le métier » à l'ESPE bénéficieront de stages dédiés à public désigné à hauteur de 18 heures.
Les éléments nécessaires à l’inscription Pour s’inscrire aux modules de formation de préparation aux concours internes et examens professionnels, le candidat doit se munir de :
ses identifiants et mot de passe de messagerie académique Pour les personnels enseignants, il s’agit de ceux utilisés pour accéder à iProf. En cas de perte, rendez-vous sur le portail webmail : https://webmail.ac-lille.fr/portail/messagerie.php
+ des numéros des dispositifs repérés lors de la consultation Exemple de dispositif : Identifiant n° 18A009xxxx Le numéro d'identifiant commence par « 18 » pour 2018, et « A009 » pour l’académie de Lille
Le dispositif se caractérise par un objectif de formation, un type de candidature (public volontaire ou désigné). Il se compose de modules. Un module comporte un contenu, un public cible, une forme et une modalité. Il peut être à caractère obligatoire ou facultatif. La durée de la formation est exprimée en heures par module. Une journée équivaut à 6 heures de formation. Le candidat doit ensuite s‘inscrire à un module (ou des modules le cas échéant). Il est possible de consulter l’ensemble de l’offre de formation dans la rubrique « Consulter ».
L'inscription à un stage à public désigné n'est pas possible : le stagiaire est désigné par son autorité hiérarchique.
Besoin d’aide ? Pour aider les candidats dans leur démarche d’inscription, deux fiches techniques sont disponibles aux pages suivantes :
Accéder à l’application « GAIA-INDIVIDUEL » depuis EDULINE (en page 5) S’inscrire sur « GAIA-INDIVIDUEL » (en page 6)
Les candidats peuvent également contacter les services de la Délégation académique à la formation des personnels (DAFOP) et de la Division de la formation des personnels (DFP). Rendez-vous sur l’annuaire disponible en ligne :
DAFOP http://www1.ac-lille.fr/cid83752/dafop.html DFP http://www1.ac-lille.fr/cid83520/dfp.html
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Accéder à l’application « GAIA - INDIVIDUEL »
Cliquer sur « Accès individuel GAIA » 6
Sélectionner dans le menu « Gestion des personnels » 5
Cliquer sur « Applications » 4
Renseigner votre identifiant et votre mot de passe académique 3
Accéder au portail Eduline : https://eduline.ac-lille.fr 1
Cliquer sur « Personnel de l’éducation » 2
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La procédure d’inscription sur « GAIA - INDIVIDUEL »
Pensez à vous munir des numéros des dispositifs et modules dans lesquels
vous voulez vous inscrire.
Laissez-vous guider par les instructions figurant sur chacune des étapes d’inscription.
ATTENTION ! Ne pas vous déconnectez avant l’enregistrement de votre inscription.
Liste des candidatures de Mme/M. _______________
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Les candidatures L’avis du chef d’établissement ou de service Les chefs d’établissement ou de service émettront un avis pour chaque stage auquel le candidat souhaite participer. L’avis est obligatoire. Les avis « défavorable » devront être motivés. L’avis sera donné dans le cadre d’une « campagne d’avis » lorsque la période d’inscription sera terminée.
Pour le PAF 2018-2019, la « campagne d’avis » est fixée du 14 septembre au 26 septembre 2018.
Le traitement des candidatures Les candidatures sont examinées en respectant l'ordre des vœux des candidats, et retenues dans la limite des places disponibles et du volume de formation accordé. Sont considérés comme prioritaires, les candidats :
− dont les candidatures antérieures ont été refusées − qui n'ont exprimé aucune candidature l'année précédente − qui ont été assidus lors des stages précédents − qui ont été présents lors des stages précédents
Les résultats de la sélection Les résultats de la sélection des candidatures seront consultables depuis le portail Eduline.
https://eduline.ac-lille.fr Applications > Gestion des personnels > Gaia individuel > Suivi de formation
Pour le PAF 2018-2019, les résultats seront consultables à partir du 06 novembre 2018
Le calendrier des actions de formation Dès qu'il est fixé, le calendrier des actions de formation peut être consulté depuis le portail Eduline.
https://eduline.ac-lille.fr Applications > Gestion des personnels > Gaia individuel > Consultation du plan
Pour cela, le stagiaire se munit de l’identifiant du dispositif (18A009xxxx) auquel il a été retenu. L’indemnisation Les stagiaires ne peuvent se déplacer sans, au préalable, avoir reçu un ordre de mission.
Pour rappel : Les préparations aux concours internes et examens professionnels ne donnent lieu, quant à elles, à aucune indemnisation des frais de déplacement des stagiaires de la formation.
En cas d'absence à une formation, le stagiaire avertira la DAFOP-DFP en retournant sa convocation après y avoir porté le motif de son absence visée par le supérieur hiérarchique. Sans cette information, le stagiaire sera considéré « absent non excusé ».
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Plan de formation - Personnels ATSS - 2018 - 2019
1-01
18A0090058 Les outils Ressources humaines de management
18A0090030 Les outils de pilotage
18A0090059 Efficacité professionnelle du Manager
18A0090339 Sensibiliser les cadres académiques aux outils GRH (SF, Congé-SF, SERACA-SF, GFS,CREP) et collaboratifs mis à leur disposition sur le portail EDULINE
PENC - Perfectionnement du métier de cadre administratif en service académique
Exemples de métiers : Gestionnaire administratif (AGE04), Responsable administratif des ressourceshumaines (RHU02), Responsable sectoriel (MPC07)
Filière administrative
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Plan de formation - Personnels ATSS - 2018 - 2019
1-02
18A0090072 La gestion matérielle de l'EPLE
18A0090073 L'achat public
18A0090074 Voyages et sorties scolaires
18A0090075 Les encaissements dématérialisés
18A0090284 La gestion des personnels en E.P.L.E.
18A0090085 Gestion administrative des contrats aidés
18A0090070 SIECLE GFE-Gestion financière ÉLÈVES
18A0090280 La communication financière en EPLE
18A0090077 Contrôle interne comptable en EPLE (agents comptables) - Public volontaire
18A0090089 C.I.C. en EPLE (chefs d'établissement / adjoints gestionnaires) - Public volontaire
18A0090128 Gestion de projets européens dans le cadre du programme ERASMUS + 2014-2020
18A0090921 La gestion financière et comptable de l'EPLE
18A0090087 Les actes administratifs
18A0090086 L'analyse financière
Déontologie et enjeux du système éducatif
18A0090091 Séminaire académique des Adjoints-Gestionnaires et Agents comptables
18A0090090 Séminaire des Agents comptables et fondés de pouvoir
PFIN - Perfectionnement des métiers de l'intendance et de l'agence comptable
Exemples de métiers : Agent comptable (GBF01), Chargé de la comptabilité (GBF02), Gestionnaired établissement (MPC09)
Filière administrative
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Plan de formation - Personnels ATSS - 2018 - 2019
1-03
18A0090328 L'accueil des usagers
18A0090329 Contrôle interne comptable en services académiques
18A0090169 Premiers pas dans SIRHEN
18A0090139 @-L'application SIRHEN-FOAD
18A0090127 Accompagnement des Assistants Foquale pour une harmonisation du fonctionnement desréseaux
18A0090141 Formation de formateurs SIRHEN
PGES - Perfectionnement du métier de gestionnaire en service académique
Exemples de métiers : Assistant de formation (RHU07), Gestionnaire des concours et examens (RHU08),Gestionnaire des ressources humaines (RHU03)
1-04
18A0090017 L'organisation du travail optimisée
18A0090018 Les écrits professionnels
18A0090024 @-L'application SIECLE-FOAD (public volontaire)
18A0090092 L'application ARIA
18A0090069 Extractions personnalisées des données issues de SIECLE
18A0090025 L'application ASIE (public volontaire)
18A0090168 L'application ASIE (public désigné)
PSEC - Perfectionnement du métier de secrétaire en EPLE ou en service académique
Exemples de métiers : Assistant administratif (AGE02), Assistant de direction (AGE03), Secrétaire (AGE01)
Filière administrative
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Plan de formation - Personnels ATSS - 2018 - 2019
1-05
18A0090065 Accueil des personnels nouvellement nommés en service académique
18A0090067 Adaptation à l'emploi personnels nommés en service académique
18A0090002 Adaptation à l'emploi des Attachés Principaux
18A0090071 Adaptation à l'emploi des Bénéficiaires de l'obligation d'emploi
18A0090019 Adaptation à l'emploi des secrétaires d'EPLE - Formation Hybride - Formation Hybride
18A0090003 Accueil des adjoints gestionnaires fondés de pouvoir et agents comptables nouvellementnommés en EPLE. Présentation du parcours de formation
18A0090004 Adaptation à l'emploi des adjoints gestionnaires : Gestion des Ressources Humaines
18A0090005 Adaptation à l'emploi des adjoints-gestionnairesd'EPLE : gestion administrative financière et comptable - Formation Hybride
18A0090006 Adaptation à l'emploi des adjoints gestionnaires : sécurité des biens et des personnes
18A0090007 Le tutorat des nouveaux adjoints gestionnaires et Agents comptables d'EPLE
18A0090008 Adaptation à l'emploi des Agents comptables etfondés de pouvoir nouvellement nommés en EPLE - Formation Hybride
18A0090020 Adaptation à l'emploi des personnels nouvellement nommés en agence comptable d'EPLE
18A0090084 Adaptation à l'emploi des secrétaires nouvellement nommées en circonscription d'IEN
18A0090009 Adaptation à l'emploi des personnels nouvellement nommés en secrétariat d'intendance
AADM - Adaptation à l'emploi des personnels administratifs
Filière administrative
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Plan de formation - Personnels ATSS - 2018 - 2019
2-01
18A0090214 L'analyse transactionnelle
18A0090215 Analyse des pratiques professionnelles
18A0090216 La médiation familiale : quels outils pour mieux communiquer?
18A0090218 Colloques & congrès pour les CT et AS
18A0090211 Séminaire académique : Valeurs de la république et radicalisation dans l'action du servicesocial
PASO - Perfectionnement des personnels des services sociaux
Exemple de métier : Assistant de service social (SSO04)
2-02
18A0090209 Tutorat des nouveaux assistants sociaux
18A0090210 Adaptation à l'emploi des assistants sociaux
AASO - Adaptation à l'emploi des personnels des services sociaux
2-03
18A0090149 Consolider, accompagner : les orientations prioritaires
18A0090150 Gestion du stress des élèves
18A0090151 Les techniques d'expression orale
18A0090147 Séminaire académique des personnels infirmiers
18A0090152 Congrès et colloques
18A0090153 Analyse des pratiques professionnelles
18A0090154 Se former à l'entretien motivationnel
18A0090436 Formation Référents Psychotraumatismes
18A0090157 Programme académique à la vie affective et sexuelle des collégiens et des lycéens
PINF - Perfectionnement des personnels infirmiers
Exemple de métier : Infirmier scolaire ou universitaire (SSO03)
Filière santé-social
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Plan de formation - Personnels ATSS - 2018 - 2019
2-04
18A0090144 Développer les compétences des personnels infirmiers
18A0090146 Tutorat des personnels infirmiers
AINF - Adaptation à l'emploi des personnels infirmiers
2-05
18A0090102 Renforcer les compétences professionnelles
18A0090100 Séminaire académique
18A0090103 Journée neuropédiatrie
18A0090110 Actualiser les connaissances des médecins de l'EN
18A0090108 Accompagner le changement dans les missions des médecins de l'éducation nationale
18A0090109 Séminaire ASCOMED Médecin Conseiller Technique (MCT) Développement ProfessionnelContinu (DPC)
18A0090111 Entretien motivationnel (formateurs)
PMED - Perfectionnement des personnels médicaux
Exemples de métiers : Médecin de prévention (SSO02), Médecin de promotion de la santé (SSO01)
2-06
18A0090097 Protection de la santé au travail dans la Fonction Publique
18A0090098 Formation des médecins de l'Éducation Nationalenouvellement nommés
18A0090099 Pratiques médicales en santé travail pour la formation des collaborateurs médecins
AMED - Adaptation à l'emploi des personnels médicaux
Filière santé-social
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Plan de formation - Personnels ATSS - 2018 - 2019
3-01
18A0090252 @ Vers une meilleure préparation aux travaux pratiques des ECE des SVT - FormationHybride
18A0090255 Culture et le repiquage des micro-organismes et organismes unicellulaires utilisés aulaboratoire de SVT
18A0090259 Maîtriser l'utilisation et l'entretien du matériel EXAO
18A0090266 Les ressources géologiques des établissements au service des enseignements
18A0090268 Rédiger son dossier de promotion
18A0090262 Prévenir les risques professionnels dans les laboratoires de SVT et de Biotechnologie
18A0090173 Développer des compétences d'encadrement au laboratoire de physique chimie
18A0090170 Développer des compétences dans le domaine expérimental
18A0090171 Développer l'usage du numérique au laboratoire
18A0090172 Gestion des risques au laboratoire
PLAB - Perfectionnement professionnel des personnels de laboratoire
Exemple de métier : Assistant de Laboratoire (ESR08)
3-02
18A0090275 Santé et sécurité au travail pour les personnels de laboratoire.
18A0090177 Assurer une entrée réussie dans le métier, dans de nouvelles missions ou fonctions
18A0090037 Tutorat des personnels de laboratoire (BOE)
ALAB - Adaptation à l'emploi des personnels de laboratoire
Filière ITRF laboratoire
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Plan de formation - Personnels ATSS - 2018 - 2019
4-01
18A0090158 Professionnalisation des membres du réseau CAAP
18A0090159 Gestion de situation de crise et/ou traumatisante
18A0090101 Prévenir la violence en milieu scolaire
18A0090156 Prévention des souffrances psychiques et des conduites suicidaires
18A0090112 L'entretien motivationnel
18A0090220 Les codes des adolescents
18A0090219 Les nouvelles technologies et leurs dangers
18A0090155 Mise en oeuvre d'une politique éducative de santé en EPLE (public volontaire)
18A0090213 La coéducation
18A0090221 Accompagner le deuil
18A0090341 Développer l'écoute active
ETAB - Communauté éducative - Vie dans les EPLE
Formations intercatégorielles et transverses
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Plan de formation - Personnels ATSS - 2018 - 2019
4-02
18A0090160 Sensibilisation aux RPS
18A0090082 Formation prévention à la sécurité par le biais du secourisme (public volontaire)
18A0090081 Formation prévention à la sécurité par le biais du secourisme (public désigné)
18A0090083 Formation SST
18A0090038 SST
18A0090039 SSIAP
18A0090040 Habilitation électrique
18A0090041 Mise en œuvre des moyens d'extinction
18A0090095 Le PPMS (Plan Particulier de Mise en Sûreté)
18A0090276 Santé et sécurité au travail pour les assistants de prévention
18A0090282 Séminaire des assistants de prévention
18A0090285 Formation des membres des CHSCT Académique, Spéciaux Départementaux et Spécial deService
18A0090391 Le document unique d'évaluation des risques professionnels académique
18A0090438 Santé et sécurité au travail pour les agents
18A0090042 Stage CHSCT - OS
18A0090439 Formation des conseillers de prévention
HYSE - Formation hygiène santé sécurité au travail
4-03
18A0090013 Offre de formation interministérielle-SAFIRE
18A0090014 Offre de formation inter-fonctions publiques-MIFP
PADM - Perfectionnement professionnel des personnels administratifs
Formations intercatégorielles et transverses
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Plan de formation - Personnels ATSS - 2018 - 2019
4-05
18A0090015 Connaissances juridiques générales
18A0090093 Les relations au travail : bon usage de règles déontologiques
PJUR - Perfectionnement aux techniques juridiques
4-07
18A0090034 Etre Manager
18A0090035 Développer et valoriser les compétences collectives d'une équipe
18A0090036 Lever les obstacles à la performance
18A0090043 Les managers face à la transition numérique
18A0090044 Outils pour conduire le changement
18A0090288 Rôle du manager dans l'intégration d'une personne en situation de handicap au sein d'uncollectif de travail
18A0090289 Perfectionnement professionnel des membres de l'équipe projet handicap académique
PMAN - Perfectionnement en management
4-08
18A0090026 Partager les valeurs de la laïcité
18A0090094 @ Politique éco-responsable - Formation Hybride
PPOL - Développement des politiques publiques
4-04
18A0090031 Le statut du fonctionnaire
18A0090033 Les systèmes éducatifs européens
18A0090032 Le système éducatif en France
PENV - Connaissance de l'environnement professionnel
Formations intercatégorielles et transverses
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Plan de formation - Personnels ATSS - 2018 - 2019
4-11
18A0090048 Optimiser son efficacité en communication
18A0090049 Cultiver le bien-être au travail
18A0090050 Améliorer ses écrits professionnels
PTEC - Perfectionnement en communication et services aux usagers
4-12
Usages de la messagerie et d'Internet
18A0090053 Le traitement de texte
18A0090054 @Traitement de texte-FOAD
18A0090055 Le tableur EXCEL 2010
18A0090056 @Tableur-FOAD
18A0090057 Réaliser un diaporama - POWERPOINT 2010
PTIC - Perfectionnement informatique et bureautique
Formations intercatégorielles et transverses
4-10
18A0090016 Les outils de l'évolution professionnelle
18A0090023 Se préparer à l'entretien professionnel (Evalué)
18A0090022 La mobilité professionnelle : panorama général
PROJ - Accompagnement du projet professionnel
4-09
18A0090060
18A0090046
La politique d'égalité professionnelle H/F dans la fonction publique et l'exemplarité en matièrede prévention des violences faites aux agents.
Information retraite
18A0090047 Formation des maîtres d'apprentissage
18A0090330 Formation de formateurs
PRH_ - Perfectionnement en ressources humaines
18A0090051
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Plan de formation - Personnels ATSS - 2018 - 2019
4-13
18A0090062 Sécurité du Système d'information
18A0090064 GED: Publication et espace collaboratif
18A0090068 Les outils numériques pour communiquer,échanger et collaborer
18A0090359 L'application APAE 1D (Aide au Pilotage et à l'Auto-évaluation des Établissement 1er Degré)
18A0090360 L'application APAE 2D (Aide au Pilotage et à l'Auto-évaluation des Établissements 2nd Degré)
TICA - Outils numériques et applications nationales
Formations intercatégorielles et transverses
Rectorat de l'Académie de Lille - DAFOP-DFP 20
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Plan de formation - Personnels ATSS - 2018 - 2019
Filière administrative
Rectorat de l'Académie de Lille - DAFOP-DFP 21
Plan de formation - Personnels ATSS - 2018 - 2019
1-01
PublicPersonnels d'encadrement ATSS
Objectifs1. Maîtriser la méthodologie de préparation de l'entretien professionnel (identification descompétences à évaluer, formulation d'objectifs SMART, construction des outils de mesure d'atteinte deces objectifs, ...)2. Connaître les 6 axes de structuration d'un entretien professionnel (du Bilan des résultatsprofessionnels atteints au Recueil des besoins de formation).3. Repérer les premiers signes annonciateurs de difficultés relationnelles lors du déroulement del'entretien professionnel (anxiété excessive, mutisme, objections virulentes, ...) et mettre en oeuvre lescomportements utiles pour surmonter ces dysfonctionnements.4. Appréhender l'entretien professionnel comme un moment-clé et un miroir de ses pratiquesmanagériales
ContenuApports méthodologiques, étude de cas et exercices pratiquesCompétences développées :- Évaluer des compétences et détecter des potentiels- Sens relationnel- Prévenir et gérer les conflits ou situations sensibles- Techniques de management- Conduire des entretiens- Techniques du domaine
OrientationApprofondir les compétences et connaissances
Durée6 h
ModalitéPrésentiel
TypeFacultatif
InscriptionOuvert à l'inscription,Public volontaire
Conduire un entretien professionnel (Evaluateur) Module 64152
PublicPersonnels d'encadrement ATSS
Objectifs1. Savoir élaborer la fiche de poste d'un agent.2. Être capable d'opérer un lien entre fiche de poste, entretien professionnel et évaluation descompétences
ContenuApports méthodologiques et mises en situationCompétences développées : - Rédiger des rapports ou des documents- Évaluer des compétences et détecter des potentiels- Encadrer / animer une équipe- Techniques de management- Analyse du travail- Rigueur/Fiabilité- Modes de fonctionnement des administrations publiques
OrientationApprofondir les compétences et connaissances
Durée6 h
ModalitéPrésentiel
TypeFacultatif
InscriptionOuvert à l'inscription,Public volontaire
La fiche de poste et le compte-rendu d'entretien professionnel Module 64153
Les outils Ressources humaines de management Identifiant 18A0090058
PENC - Perfectionnement du métier de cadre administratif en service académique
Rectorat de l'Académie de Lille - DAFOP-DFP 22
Plan de formation - Personnels ATSS - 2018 - 2019
1-01
PublicPersonnels d'encadrement ATSS
Objectifs1. Appréhender la notion de tableau de bord.2. Savoir construire un tableau de bord.3. Savoir mettre en forme et communiquer les résultats de l'analyse d'un tableau de bord de pilotage
ContenuApports théoriques, manipulations sur EXCEL et mises en situationCompétences développées :- Établir des bilans d'actions, des tableaux de bord, des indicateurs de gestion- Construire et faire vivre un dispositif d'évaluation de la performance- Capacité prospective- Connaissances générales en méthodes de gestion et de suivi- Jouer un rôle de conseil ou d'aide à la décision- Réaliser des synthèses
OrientationApprofondir les compétences et connaissances
Durée12 h
ModalitéPrésentiel
TypeFacultatif
InscriptionOuvert à l'inscription,Public volontaire
Les tableaux de bord de pilotage Module 64038
Les outils de pilotage Identifiant 18A0090030
PENC - Perfectionnement du métier de cadre administratif en service académique
Rectorat de l'Académie de Lille - DAFOP-DFP 23
Plan de formation - Personnels ATSS - 2018 - 2019
1-01
PublicPersonnels d'encadrement ATSS
Objectifs1. Savoir clarifier la relation au temps et son utilisation.2. Repérer les activités chronophages.3. Mettre au point un plan d'action adapté aux objectifs.4. Utiliser des outils pour produire une planification efficace, analyser les imprévus et dégager lespriorités.5. Utiliser une méthodologie pour renouveler sa disponibilité
ContenuApports théoriques et étude de cas. Deux ressources pédagogiques complémentaires, en ligne sur laplate-forme Delta : @Les 12 principes de la gestion du temps (30 mn) et @Savoir dire non auxsollicitations importunes (15 mn)Compétences développées :- Sens relationnel- Réactivité- Savoir gérer son activité dans un calendrier et un cadre de gestion complexe- Savoir planifier et respecter des délais- Sens de l'organisation
OrientationApprofondir les compétences et connaissances
Priorité nationaleAE-Transformation-Action publique
CONDUITE DUCHANGEMENT ETMANAGEMENT
Priorité académique
Durée12 h
ModalitéPrésentiel
TypeFacultatif
InscriptionOuvert à l'inscription,Public volontaire
Organiser et gérer son temps pour mieux manager Module 64154
PublicPersonnels d'encadrement ATSS
Objectifs1. Communiquer2. Se connaître : son fonctionnement, ses réactions comportementales, cognitives et émotionnellesface à des interactions, négociations ;3. Développer des compétences opérationnelles pour négocier et s'affirmer dans les relations
ContenuLes concepts théoriques sont mis en pratique par des jeux de rôles, l'auto-observation (vidéo) etl'hétéro-observation (les autres, le formateur) afin de dégager ses propres failles pour les corriger et des'appuyer sur les ressources mobilisées dans la pratique.1. Les différents types de comportements2. Les mécanismes de la négociation3. Savoir négocier4. Savoir communiquerCompétences développées :- Conduire une négociation- Techniques de communication- Sens relationnel- Capacité de conviction
OrientationApprofondir les compétences et connaissances
Priorité nationaleAE-Transformation-Action publique
CONDUITE DUCHANGEMENT ETMANAGEMENT
Priorité académique
Durée12 h
ModalitéPrésentiel
TypeFacultatif
InscriptionOuvert à l'inscription,Public volontaire
S'approprier les outils de la négociation et les techniques decommunication Module 64155
Efficacité professionnelle du Manager Identifiant 18A0090059
PENC - Perfectionnement du métier de cadre administratif en service académique
Rectorat de l'Académie de Lille - DAFOP-DFP 24
Plan de formation - Personnels ATSS - 2018 - 2019
1-01
PublicChef de Division ou responsable de service
Objectifs1.Permettre une connaissance plus exhaustive des outils mis à leur disposition pour le dialogue degestion RH et/ou l'animation des ressources humaines de leur structure.2.Devenir force d'impulsion dans la mise en œuvre de ces outils au sein de leur structure.3.Comprendre et assimiler les rôles et profils impliqués autour de ces outils ainsi que les politiquesd'habilitation mise en œuvre.4.Apporter sa contribution à l'amélioration continue et au partage des bonnes pratiques.
ContenuA.Inventaire des outils RH et collaboratifs mis à disposition des divisions dans le Portail EDULINE etprésentation sommaire.B.Mise en évidence des liens de dépendance hiérarchique et fonctionnelle entre les différents outils.C.Comprendre les rôles et profils mis en œuvre dans ces différents outils (Politique d'habilitation surchaque outil). Présentation de l'application DELEG-SF.D.Présentation de SF (SF généralité, Les acteurs de la mise en œuvre, zoom la Gestion Fines deSupports GFS)E.ZOOM sur CONGE-SF, CREP et SERACA-SF.F.Tour d'horizon sur les outils collaboratifs (avantages, usages types, cas pratiques...)G.Devenir acteur et force-propositionCompétences développées :- outils numériques et leurs usages- utiliser les logiciels spécifiques à l'activité- applications métiers- expertise du domaine
OrientationAcquérir une culture professionnelle commune
Priorité nationaleAE-Transformations-Numériques-Organisation
CONDUITE DUCHANGEMENT ETMANAGEMENT
Priorité académique
Durée6 h
ModalitéPrésentiel
TypeObligatoire
InscriptionOuvert à l'inscription,Public volontaire
Sensibiliser les Chefs de Division et Adjoints aux outils GRH duportail EDULINE Module 64825
Sensibiliser les cadres académiques aux outils GRH (SF,Congé-SF, SERACA-SF, GFS, CREP) et collaboratifs mis àleur disposition sur le portail EDULINE
Identifiant 18A0090339
PENC - Perfectionnement du métier de cadre administratif en service académique
Rectorat de l'Académie de Lille - DAFOP-DFP 25
Plan de formation - Personnels ATSS - 2018 - 2019
1-02
PublicPersonnels d'intendance et d'agence comptable
ObjectifsEtre capable de mettre en oeuvre la réglementation en vigueur
ContenuApports concernant la sécurité et la réglementation en EPLECompétences développées :- Connaissances budgétaires générales- Connaissances générales en méthodes de gestion et de suivi- Assurer le suivi des dépenses et des recettes- Réglementation en matière d'hygiène et de sécurité- Environnement professionnel- Mettre en oeuvre des procédures et des règles
OrientationApprofondir les compétences et connaissances
Durée6 h
ModalitéPrésentiel
TypeFacultatif
InscriptionOuvert à l'inscription,Public volontaire
Le service de restauration et d'hébergement Module 64211
La gestion matérielle de l'EPLE Identifiant 18A0090072
PFIN - Perfectionnement des métiers de l'intendance et de l'agence comptable
Rectorat de l'Académie de Lille - DAFOP-DFP 26
Plan de formation - Personnels ATSS - 2018 - 2019
1-02
PublicTout gestionnaire public en charge de la préparation et du suivi des marchés. Toute personneimpliquée dans l'acte d'achat
Objectifs1. Être capable de sécuriser la passation des marchés en fonction du seuil.2. Être capable d'améliorer l'efficacité des achats en favorisant l'appel à la concurrence
ContenuLes principes du code des marchés publics applicables aux différents types de marchés. L'applicationdes seuils et nomenclature interne. L'état prévisionnel des achats. Focus sur les MAPA. L'adaptationdes mesures de publicité et mise en concurrence. Le guide des procédures d'achat. Les précautions àprendreCompétences développées :- Marchés publics- Connaissance des textes législatifs et règlementaires du domaine- Conduire un processus d'achat- Conduire une négociation- Appliquer la réglementation des marchés publics
OrientationApprofondir les compétences et connaissances
Durée6 h
ModalitéPrésentiel
TypeFacultatif
InscriptionOuvert à l'inscription,Public volontaire
Les marchés Module 64214
PublicTout agent concerné par les problématiques de l'achat éco-responsable
ObjectifsEtre capable de mener une politique d'achat eco-responsable
ContenuApports théorique et analyse de cas pratiquesCompétences développées :- Accompagner les changements- Conduire un processus d'achat- Marchés publics- Connaissance des textes législatifs et règlementaires du domaine- Passer un marché et suivre son exécution- Appliquer les règles financières
OrientationApprofondir les compétences et connaissances
Durée9 h
ModalitéPrésentiel
TypeFacultatif
InscriptionOuvert à l'inscription,Public volontaire
L'achat éco-responsable Module 64262
L'achat public Identifiant 18A0090073
PFIN - Perfectionnement des métiers de l'intendance et de l'agence comptable
Rectorat de l'Académie de Lille - DAFOP-DFP 27
Plan de formation - Personnels ATSS - 2018 - 2019
1-02
PublicAdjoints gestionnaires et personnels d'intendance en EPLE
ObjectifsMaîtriser l'organisation juridique, financière et budgétaire des sorties et voyages scolaires
ContenuApports théoriques et résolution de cas pratiquesCompétences développées :- Connaissance des textes législatifs et règlementaires du domaine- Appliquer les normes, procédures et règles- Assurer le suivi des dépenses et des recettes- Finances publiques
OrientationApprofondir les compétences et connaissances
Durée3 h
ModalitéPrésentiel
TypeObligatoire
InscriptionOuvert à l'inscription,Public volontaire
Voyages et sorties scolaires Module 64215
Voyages et sorties scolaires Identifiant 18A0090074
PublicAgents comptables en priorité, fondés de pouvoir, adjoints gestionnaires et personnels de leursservices
Objectifs1. Prendre connaissance des moyens de paiement dématérialisé.2. Mettre en œuvre les moyens de paiement dématérialisé (carte bancaire, prélèvement automatiqueet paiement par internet y compris TS Paiement(TIPI).3. Être capable d'assurer le traitement quotidien et le suivi financier
Contenu1. Présentation des 3 techniques de paiement dématérialisé.2. Les étapes de mise en œuvre : installations techniques nécessaires, démarches, choix dumatériel, ...3. Le quotidien en comptabilité budgétaire et générale.4. Échange de bonnes pratiquesCompétences développées :- Mettre en oeuvre des procédures et des règles- Systèmes d'information budgétaires et financiers- Utiliser les logiciels spécifiques à l'activité- Règles et techniques de la comptabilité- Appliquer les règles financières
OrientationApprofondir les compétences et connaissances
Durée3 h
ModalitéPrésentiel
TypeObligatoire
InscriptionOuvert à l'inscription,Public volontaire
Les encaissements dématérialisés Module 64216
Les encaissements dématérialisés Identifiant 18A0090075
PFIN - Perfectionnement des métiers de l'intendance et de l'agence comptable
Rectorat de l'Académie de Lille - DAFOP-DFP 28
Plan de formation - Personnels ATSS - 2018 - 2019
1-02
PublicAdjoints gestionnaires et chefs d'établissement en EPLE
ObjectifsEtre capable d'organiser et de gérer au quotidien les personnels administratifs et les A.T.T.E.E.
ContenuConnaissance des statuts sur l'organisation du service. Fonctions et organisation du travail. Rôle etcontraintes du supérieur hiérarchique. Prévention des conflits.Compétences développées :- Techniques de management- Gestion des groupes et des conflits
OrientationAcquérir une culture professionnelle commune
Durée6 h
ModalitéPrésentiel
TypeObligatoire
InscriptionOuvert à l'inscription,Public volontaire
La gestion des personnels administratifs et des AdjointsTechniques Territoriaux en E.P.L.E. Module 64703
La gestion des personnels en E.P.L.E. Identifiant 18A0090284
PublicGestionnaires administratifs de contrats aidés (adjoints gestionnaires en EPLE en priorité, autrespersonnels administratifs en EPLE)
ObjectifsDéterminer quelles sont les règles de recrutement, de gestion et de suivi des contrats aidés
Contenu- Contrats de droit privé- Préalables au recrutement- Exécution du contrat (temps de travail, EDT, formation, tutorat, ...)- Fin du contrat, bilan- Rôle des différents acteurs ; focus sur les rapports entre l'employeur et le centre mutualisateur dans lesuivi administratif des contrats aidésCompétences développées :- Connaissance des textes législatifs et règlementaires du domaine- Modes de fonctionnement des administrations publiques- Appliquer les normes, procédures et règles- Droit des contrats
OrientationApprofondir les compétences et connaissances
Durée3 h
ModalitéPrésentiel
TypeObligatoire
InscriptionOuvert à l'inscription,Public volontaire
Gestion administrative des contrats aidés Module 64240
Gestion administrative des contrats aidés Identifiant 18A0090085
PFIN - Perfectionnement des métiers de l'intendance et de l'agence comptable
Rectorat de l'Académie de Lille - DAFOP-DFP 29
Plan de formation - Personnels ATSS - 2018 - 2019
1-02
PublicSecrétaires d'intendance en EPLE
ObjectifsEtre capable d'utiliser SIECLE GFE dans les services d'intendance des EPLE
ContenuExercices pratiques : la gestion financière des élèves (paramétrage des tarifs et des hébergements,droits constatés, calcul hébergements, bourses, etc...)Compétences développées :- Mettre en oeuvre des procédures et des règles- Outils numériques et leurs usages- Utiliser les logiciels spécifiques à l'activité- Systèmes d'information budgétaires et financiers
OrientationApprofondir les compétences et connaissances
Durée6 h
ModalitéPrésentiel
TypeObligatoire
InscriptionOuvert à l'inscription,Public volontaire
SIECLE GFE-Gestion financière ELEVES (Public volontaire) Module 64204
SIECLE GFE-Gestion financière ÉLÈVES Identifiant 18A0090070
PublicAdjoints gestionnaires, agents comptables et fondés de pouvoir en EPLE mettant en œuvre lacommunication écrite et orale autour du budget et du compte financier
Objectifs1. Pratiquer la communication écrite qui s'adresse à des interlocuteurs avertis (chef d'établissement,autorités de contrôle).2. Savoir que la communication financière a pour but d'apporter un éclairage exhaustif et techniquesur les choix réalisés et/ou les résultats obtenus, sur le positionnement de l'établissement dansl'espace (lien avec les indicateurs académiques) et dans le temps, sur les difficultés rencontrées et lessolutions mises en oeuvre et/ou envisageables.
ContenuLe rapport préparé par le gestionnaire sur le budget et la partie ordonnateur sur le compte financier :présentation, données sources, méthodologie, contenu (les données incontournables qui doivent figurerdans les documents de présentation du budget et du compte financier)La trame des supports de communication : méthode de présentation, contenu (les donnéesincontournables qui doivent figurer dans la présentation du budget et du compte financier)Compétences développées :- Communiquer pour expliquer le sens de l'action- Établir des bilans d'actions, des tableaux de bord, des indicateurs de gestion- Rédiger des rapports ou des documents- Transmettre des informations- Jouer un rôle de conseil ou d'aide à la décision
OrientationApprofondir les compétences et connaissances
Durée3 h
ModalitéPrésentiel
TypeObligatoire
InscriptionNon ouvert àl'inscription, Publicdésigné
La communication financière en EPLE Module 64699
La communication financière en EPLE Identifiant 18A0090280
PFIN - Perfectionnement des métiers de l'intendance et de l'agence comptable
Rectorat de l'Académie de Lille - DAFOP-DFP 30
Plan de formation - Personnels ATSS - 2018 - 2019
1-02
PublicAgents comptables, personnels de l'agence comptable et fondés de pouvoir en EPLE
Objectifs1. Assurer la maîtrise des risques comptables et financiers.2. Être capable de mettre en œuvre et de faire vivre le CIC.3. Être en mesure de présenter le travail effectué lors d'un audit de la DRFIP-DDFIP
Contenu1. Brefs rappels concernant les finalités et les différentes étapes de construction du CIC.2. Suivi du dispositif, PV d'auto-contrôle et évaluation du contrôle interne comptable, rédaction de plansd'action et suivi.3. Échanges de pratiques axés sur la résolution des difficultés liées à la mise en œuvre du CIC.Compétences développées :- Capacité de raisonnement analytique- Communiquer pour expliquer le sens de l'action- Savoir gérer son activité dans un calendrier et un cadre de gestion complexe- Travailler en équipe- Construire et faire vivre un dispositif d'évaluation de la performance
OrientationApprofondir les compétences et connaissances
ATS - DEVELOPPERLES DEMARCHESQUALITE CIC
Priorité académique
Durée6 h
ModalitéPrésentiel
TypeObligatoire
InscriptionOuvert à l'inscription,Public volontaire
C.I.C (Agents comptables) - Public volontaire Module 64218
Contrôle interne comptable en EPLE (agents comptables) -Public volontaire Identifiant 18A0090077
PublicAdjoints gestionnaires et chefs d'établissement en EPLE
ObjectifsAppréhender le contrôle interne comptable en EPLE
Contenu1. Contexte et enjeux du CIC en EPLE.2. Présentation de l'outil ODICE.3. Organigramme fonctionnel, plans d'action, fiches de procédures, ...Compétences développées :- Utiliser les outils bureautiques- Capacité de raisonnement analytique- Définir des procédures et des règles- Évaluer et hiérarchiser des besoins
OrientationAcquérir une culture professionnelle commune
ATS - DEVELOPPERLES DEMARCHESQUALITE CIC
Priorité académique
Durée6 h
ModalitéPrésentiel
TypeFacultatif
InscriptionOuvert à l'inscription,Public volontaire
C.I.C (chefs d'établissement / adjoints gestionnaires) - Publicvolontaire Module 64249
C.I.C. en EPLE (chefs d'établissement / adjointsgestionnaires) - Public volontaire Identifiant 18A0090089
PFIN - Perfectionnement des métiers de l'intendance et de l'agence comptable
Rectorat de l'Académie de Lille - DAFOP-DFP 31
Plan de formation - Personnels ATSS - 2018 - 2019
1-02
PublicAdjoints gestionnaires, agents comptables et chefs d'établissement
ObjectifsFaciliter et favoriser les partenariats, les mobilités de personnels et d'apprenants et les projetsErasmus+ en développant la connaissance de la programmation européenne Erasmus 2014-2020 etles compétences idoines spécifiques des Adjoints gestionnaires, agents comptables et chefsd'établissement en EPLE.
ContenuLa formation permet aux adjoints gestionnaires, agents comptables et chefs d'établissement dedécouvrir/explorer/approfondir la connaissance des opportunités et des risques que représentent lesprogrammes européens sur fonds communautaires.Pour ce faire, ils rencontrent et échangent avec des représentants de l'agence Erasmus+ France (envisioconférence), du GIP-FCIP, et des homologues aguerris à la pratique de la gestion des projetsErasmus+.Compétences développées :- Initier et conduire des partenariats- Système éducatif et ses enjeux- Environnement professionnel- Appliquer les normes, procédures et règles- Techniques du domaine
OrientationAcquérir une culture professionnelle commune
ATS - DEVELOPPERLES DEMARCHESQUALITE CIC
Priorité académique
Durée3 h
ModalitéPrésentiel
TypeObligatoire
InscriptionNon ouvert àl'inscription, Publicdésigné
Gestion de projets européens dans le cadre du programme ERASMUS +2014-2020 Module 64335
Gestion de projets européens dans le cadre du programmeERASMUS + 2014-2020 Identifiant 18A0090128
PublicPersonnels du groupement comptable (agence et établissements rattachés) en EPLE
Objectifs1. Connaître l'organisation de la gestion financière des EPLE.2. Être capable d'analyser les documents budgétaires et comptables pour un pilotage financier optimal
Contenu1. Les principes budgétaires et comptables généraux.2. Les règles d'exécution du budget.3. La balance mensuelle des comptes.4. Exercices pratiques relatifs aux thèmes abordésCompétences développées :- Capacité de raisonnement analytique- Mettre en oeuvre des procédures et des règles- Connaissances générales en méthodes de gestion et de suivi- Règles et techniques de la comptabilité- Analyse des données comptables et financières- Assurer le suivi des dépenses et des recettes
OrientationApprofondir les compétences et connaissances
ATS - DEVELOPPERLES DEMARCHESQUALITE CIC
Priorité académique
Durée6 h
ModalitéPrésentiel
TypeFacultatif
InscriptionOuvert à l'inscription,Public volontaire
Assurer le contrôle et le suivi financier Module 66224
La gestion financière et comptable de l'EPLE Identifiant 18A0090921
PFIN - Perfectionnement des métiers de l'intendance et de l'agence comptable
Rectorat de l'Académie de Lille - DAFOP-DFP 32
Plan de formation - Personnels ATSS - 2018 - 2019
1-02
PublicAgents comptables, adjoints gestionnaires, personnels d'intendance en charge de la comptabilitégénérale ou patrimoniale, personnels d'agence comptable et fondés de pouvoir en EPLE
ObjectifsÊtre capable d'identifier le patrimoine de l'EPLE et de le gérer
ContenuL'inventaire et le répertoire des biens. Les comptes de classes 1 et 2.Relation comptes et inventaire. Amortissement et dépréciation.Les procédures administratives d'aliénation et de sorties d'inventaire (Distinction entre agencecomptable et établissements rattachés).Exercices pratiques: comment recenser et corriger les anomalies de l'inventaire.Compétences développées :- Connaissance des textes législatifs et règlementaires du domaine- Mettre en oeuvre des procédures et des règles- Réglementation financière- Règles et techniques de la comptabilité- Savoir gérer son activité dans un calendrier et un cadre de gestion complexe
OrientationApprofondir les compétences et connaissances
Durée6 h
ModalitéPrésentiel
TypeFacultatif
InscriptionOuvert à l'inscription,Public volontaire
Comptabilité patrimoniale Module 66225
PublicAgents comptables, personnels d'intendance (agence et établissements rattachés) en EPLE
Objectifs1. Appréhender le rôle de l'Agence comptable et des établissements rattachés.2. La notion d'équipe : l'Agence comptable et le périmètre des établissements rattachés.3. Les attentes de l'Agent comptable vis-à-vis des personnels de l'Agence comptable.
Contenu1. Introduction / Problématique.2. La convention de groupement comptable.3. Le Conseil d'Agence Comptable.4. Échanges de pratiques.
Compétences développées :- Environnement professionnel- Connaissance des textes législatifs et règlementaires du domaine- Savoir gérer son activité dans un calendrier et un cadre de gestion complexe- Travailler en équipe- Techniques de management
OrientationApprofondir les compétences et connaissances
Durée3 h
ModalitéPrésentiel
TypeFacultatif
InscriptionOuvert à l'inscription,Public volontaire
L'organisation de l' Agence comptable Module 66226
La gestion financière et comptable de l'EPLE Identifiant 18A0090921
PFIN - Perfectionnement des métiers de l'intendance et de l'agence comptable
Rectorat de l'Académie de Lille - DAFOP-DFP 33
Plan de formation - Personnels ATSS - 2018 - 2019
1-02
PublicAgents comptables, adjoints gestionnaires et fondés de pouvoir en EPLE
Objectifs1. Maîtriser les différentes procédures de recouvrement.2. Être capable de mettre en oeuvre le moyen adapté au cas concret rencontré (famille insolvable, ...)
ContenuA/La politique du recouvrement: 1.La nature juridique des créances 2.Le contentieux du recouvrement 3.La prescription des créancesB/La mise en oeuvre du recouvrement contentieux: 1.Recouvrement à l'encontre des particuliers 2.Lerecouvrement sur des personnes morales de droit public 3.Le recouvrement à l'encontre des débiteursdéfaillantsC/L'apurement des titres de recettesCompétences développées :- Connaissance des textes législatifs et règlementaires du domaine- Mettre en oeuvre des procédures et des règles- Droit public- Finances publiques
OrientationApprofondir les compétences et connaissances
Durée3 h
ModalitéPrésentiel
TypeFacultatif
InscriptionOuvert à l'inscription,Public volontaire
Recouvrement : aspects juridiques de la gestion financière Module 66227
PublicAgents comptables, personnels d'intendance (agence et établissements rattachés) en EPLE
ObjectifsÊtre capable de gérer la régie
ContenuThèmes abordés :A/APPORTS THEORIQUES1. L'institution de la régie : L'acte constitutif, La nomination du régisseur.2. Le fonctionnement de la régie : Les comptes de régie, Schémas d'écritures comptables (Régied'avances, Régie de recettes, Contrôles de régie)3. Les documents de la régie : Liste et caractéristiques, Transmission et archivageB/EXERCICES PRATIQUES1.Régie de recettes : Établissement rattaché, agence comptable.2.Régie d'avances : Établissement rattaché, Agence comptable.Compétences développées :- Utiliser les logiciels spécifiques à l'activité- Techniques du domaine- Savoir gérer son activité dans un calendrier et un cadre de gestion complexe- Applications métiers- Règles et techniques de la comptabilité
OrientationApprofondir les compétences et connaissances
Durée3 h
ModalitéPrésentiel
TypeFacultatif
InscriptionOuvert à l'inscription,Public volontaire
La technique de régie Module 66232
La gestion financière et comptable de l'EPLE Identifiant 18A0090921
PFIN - Perfectionnement des métiers de l'intendance et de l'agence comptable
Rectorat de l'Académie de Lille - DAFOP-DFP 34
Plan de formation - Personnels ATSS - 2018 - 2019
1-02
PublicAdjoints gestionnaires, chefs d'établissements, personnels administratifs en EPLE en priorité nommésen EPLE après le déploiement de Dem'Act réalisé 2015/2016
ObjectifsÊtre capable de distinguer quand un acte doit être rédigé et lequel (CE/CA-CP ; transmissible ou non)Présentation de l'outil Dem'Act.
Contenu- Qu'est ce qu'un acte ? En quoi est-il différent de l'avis ?- acte du CA ou de la CP et acte du CE- actes transmissibles et non transmissibles- actes financiers, de fonctionnement, de l'action éducatrice- Présentation de Dem'Act et du tutorielCompétences développées :- Droit public- Mettre en oeuvre des procédures et des règles- Utiliser les logiciels spécifiques à l'activité- Applications métiers- Systèmes d'information
OrientationAcquérir une culture professionnelle commune
Durée3 h
ModalitéPrésentiel
TypeObligatoire
InscriptionOuvert à l'inscription,Public volontaire
Les actes administratifs Module 64248
Les actes administratifs Identifiant 18A0090087
PFIN - Perfectionnement des métiers de l'intendance et de l'agence comptable
Rectorat de l'Académie de Lille - DAFOP-DFP 35
Plan de formation - Personnels ATSS - 2018 - 2019
1-02
PublicNouveaux adjoints gestionnaires et nouveaux fondés de pouvoir N-1 en EPLE
ObjectifsEtre capable d'analyser la situation financière de l'EPLE dans lequel l'agent a été nouvellement affectél'année précédente
ContenuSous forme d'ateliers pratiques, à partir des documents budgétaires et comptables (SDE, SDR, comptefinancier, ...). Calculer le résultat, le fonds de roulement, le besoin en fonds de roulement ; comprendreles notions de créances et de dettes ; comprendre la notion de trésorerie ; notion de jours de FDR et detrésorerie ; calcul du taux de recouvrement et du taux de charge à payer ; établir un diagnostic généralde la santé financière de l'EPLE ; déduire de toutes ces notions comment un EPLE peut disposer d'unfonds de roulement sans être en mesure de payer un mandat ; échanges sur les pistes de solution, àpartir d'exemples concrets, pour améliorer la situation financière. Compétences développées :- Capacité de raisonnement analytique- Règles et techniques de la comptabilité- Construire et faire vivre un dispositif d'évaluation de la performance- Analyse des données comptables et financières
OrientationApprofondir les compétences et connaissances
ATS - DEVELOPPERLES DEMARCHESQUALITE CIC
Priorité académique
Durée6 h
ModalitéPrésentiel
TypeFacultatif
InscriptionNon ouvert àl'inscription, Publicdésigné
L'analyse financière Module 64246
PublicAgents comptables et fondés de pouvoir en EPLE
Objectifs1. Être capable d'exploiter les indicateurs d'analyse financière figurant au compte financier.2. Comprendre les conséquences financières et matérielles liées à la politique d'établissement.3. Être capable de prendre des décisions à partir de l'analyse des comptes.4. Établir une relation de conseil auprès des chefs d'établissement et du CA
Contenu1. A partir du compte financier d'un EPLE, présenter la méthodologie de l'analyse financière.2. Signification et calcul des indicateurs financiers figurant dans le compte financier (pièce 14).3. La rédaction du rapport du compte financier par l'agent comptable, à destination des autorités decontrôle et de la DGFiP4. Échanges de bonnes pratiques en matière de conseil et communicationCompétences développées :- Systèmes d'information budgétaires et financiers- Règles et techniques de la comptabilité- Construire et faire vivre un dispositif d'évaluation de la performance- Expertise du domaine- Capacité de raisonnement analytique- Analyse des données comptables et financières
OrientationApprofondir les compétences et connaissances
ATS - DEVELOPPERLES DEMARCHESQUALITE CIC
Priorité académique
Durée6 h
ModalitéPrésentiel
TypeFacultatif
InscriptionNon ouvert àl'inscription, Publicdésigné
L'analyse financière Module 64247
L'analyse financière Identifiant 18A0090086
PFIN - Perfectionnement des métiers de l'intendance et de l'agence comptable
Rectorat de l'Académie de Lille - DAFOP-DFP 36
Plan de formation - Personnels ATSS - 2018 - 2019
1-02
PublicAdjoints gestionnaires nommés N-1 en EPLE
ObjectifsDisposer de méthodes et d'outils pour assurer ses nouvelles missions
ContenuApports théoriques et exercices pratiquesCompétences développées :- Connaissances générales des ressources humaines- Procédures de gestion des ressources humaines- Techniques de management- Politiques, dispositifs et procédures propres au champ d'intervention
OrientationApprofondir les compétences et connaissances
Priorité nationaleAE-Formation-Déontologie
Durée3 h
ModalitéPrésentiel
TypeObligatoire
InscriptionNon ouvert àl'inscription, Publicdésigné
Déontologie Module 66700
PublicAdjoints gestionnaires nommés N-1 en EPLE
ObjectifsDisposer de méthodes et d'outils pour assurer ses nouvelles missions
ContenuApports théoriques et exercices pratiquesCompétences développées :- Connaissances générales des ressources humaines- Procédures de gestion des ressources humaines- Techniques de management- Politiques, dispositifs et procédures propres au champ d'intervention
OrientationApprofondir les compétences et connaissances
Durée3 h
ModalitéPrésentiel
TypeObligatoire
InscriptionNon ouvert àl'inscription, Publicdésigné
Les grands enjeux du système éducatif Module 66701
Déontologie et enjeux du système éducatif Identifiant 18A0091021
PublicAdjoints gestionnaires et agents comptables en EPLE
ObjectifsDébats sur des thèmes d'actualité intéressant les gestionnaires d'EPLE
ContenuConférences et questions/réponses relatives aux thèmes d'actualitéCompétences développées :- Environnement professionnel- Modes de fonctionnement des administrations publiques- Accompagner les changements- Communiquer pour expliquer le sens de l'action
OrientationImpulser les transformations du système éducatif
Durée3 h
ModalitéPrésentiel
TypeObligatoire
InscriptionNon ouvert àl'inscription, Publicdésigné
Séminaire académique des Adjoints-Gestionnaires et Agents comptables enEPLE Module 64252
Séminaire académique des Adjoints-Gestionnaires et Agentscomptables Identifiant 18A0090091
PFIN - Perfectionnement des métiers de l'intendance et de l'agence comptable
Rectorat de l'Académie de Lille - DAFOP-DFP 37
Plan de formation - Personnels ATSS - 2018 - 2019
1-02
PublicAgents comptables et fondés de pouvoir en EPLE
ObjectifsDébats sur des thèmes d'actualité intéressant les gestionnaires d'EPLE
ContenuConférences et questions/réponses relatives aux thèmes d'actualitéCompétences développées :- Accompagner les changements- Règles et techniques de la comptabilité- Définir des procédures et des règles- Communiquer pour expliquer le sens de l'action
OrientationImpulser les transformations du système éducatif
Durée6 h
ModalitéPrésentiel
TypeObligatoire
InscriptionNon ouvert àl'inscription, Publicdésigné
Séminaire académique des agents comptables et fondés de pouvoirs enEPLE Module 64251
Séminaire des Agents comptables et fondés de pouvoir Identifiant 18A0090090
PFIN - Perfectionnement des métiers de l'intendance et de l'agence comptable
Rectorat de l'Académie de Lille - DAFOP-DFP 38
Plan de formation - Personnels ATSS - 2018 - 2019
1-03
PublicPersonnels ATSS assurant l'accueil du public
Objectifs1. Savoir traiter les demandes avec efficacité.2. Adopter des comportements efficaces face au stress.3. Réagir avec à propos aux comportements agressifs
ContenuMises en situation. Travail sur la respiration et présentation de quelques techniques de relaxationCompétences développées :- Accueillir les populations concernées- Apporter une réponse personnalisée- Capacité d'écoute- Capacité à gérer le stress- Maîtrise de soi- Capacité d'adaptation- Techniques d'accueil téléphonique et physique
OrientationApprofondir les compétences et connaissances
Durée6 h
ModalitéPrésentiel
TypeFacultatif
InscriptionOuvert à l'inscription,Public volontaire
Gestion des situations sensibles Module 64799
PublicTout personnel ATSS
Objectifs1. S'approprier les fondamentaux de la communication.2. Comprendre les mécanismes des comportements humains.3. Gérer et désamorcer les relations conflictuelles.4. Garantir un traitement professionnel des appels téléphoniques
ContenuApports méthodologiques et nombreuses mises en situationCompétences développées :- Apporter une réponse personnalisée- Capacité d'écoute- Techniques de communication- Capacité à gérer le stress- Accueillir les populations concernées- Maîtrise de soi
OrientationApprofondir les compétences et connaissances
Durée6 h
ModalitéPrésentiel
TypeFacultatif
InscriptionOuvert à l'inscription,Public volontaire
Au téléphone : efficacité et situations difficiles Module 64800
L'accueil des usagers Identifiant 18A0090328
PGES - Perfectionnement du métier de gestionnaire en service académique
Rectorat de l'Académie de Lille - DAFOP-DFP 39
Plan de formation - Personnels ATSS - 2018 - 2019
1-03
PublicTout public gestionnaire de personnels
ObjectifsApprofondir la connaissance de la réglementation sur le SFT et son application à différents caspratiques
ContenuRappel du dispositif réglementaire et du mode opératoire technique. Réponses réglementaires etpratiques à différents cas de figure rencontrés dans la mise en application du SFT (cessions, gardealternée, familles recomposées, unions consécutives...).Compétences développées :- Apporter des réponses à des besoins spécifiques- Mettre en oeuvre des procédures et des règles- Modes de fonctionnement des administrations publiques- Connaissance des textes législatifs et règlementaires du domaine- Connaissances générales des ressources humaines- Techniques du domaine- Réglementation financière
OrientationApprofondir les compétences et connaissances
ATS - DEVELOPPERLES DEMARCHESQUALITE CIC
Priorité académique
Durée6 h
ModalitéPrésentiel
TypeObligatoire
InscriptionNon ouvert àl'inscription, Publicdésigné
C.I.C Le supplément familial de traitement Module 64801
Contrôle interne comptable en services académiques Identifiant 18A0090329
PublicPersonnels ATSS (rectorat, DSDEN, circonscription du 1er degré, etc.) manipulant occasionnellementSIRHEN dans le cadre de leurs missions
ObjectifsSavoir retrouver les informations utiles dansSIRHEN
ContenuLes principes généraux de SIRHENComment se connecter à SIRHEN ?Découvrir les principales fonctionnalités de SIRHENL'accès à la documentationL'accès aux modules de formation à distance (en complément de la formation en présentiel)Compétences développées :- Outils numériques et leurs usages- Utiliser les logiciels spécifiques à l'activité- Applications métiers- Mettre en oeuvre des procédures et des règles- Modes de fonctionnement des administrations publiques
OrientationApprofondir les compétences et connaissances
Durée6 h
ModalitéPrésentiel
TypeFacultatif
InscriptionOuvert à l'inscription,Public volontaire
Consulter un dossier dans SIRHEN Module 64484
Premiers pas dans SIRHEN Identifiant 18A0090169
PGES - Perfectionnement du métier de gestionnaire en service académique
Rectorat de l'Académie de Lille - DAFOP-DFP 40
Plan de formation - Personnels ATSS - 2018 - 2019
1-03
PublicTout public susceptible d'utiliser SIRHEN
ObjectifsÊtre capable d'utiliser les fonctionnalités de l'application de SIRHEN
ContenuPrésentation des différents Volets de SIRHEN. Bilan des différents volets de SIRHENCompétences développées :- Modes de fonctionnement des administrations publiques- Mettre en oeuvre des procédures et des règles- Outils numériques et leurs usages- Utiliser les logiciels spécifiques à l'activité- Applications métiers
OrientationApprofondir les compétences et connaissances
Durée30 h
ModalitéHybride
TypeObligatoire
InscriptionNon ouvert àl'inscription, Publicdésigné
@-Présentation et bilan de chaque volet Module 64401
PublicTout public susceptible d'utiliser SIRHEN
ObjectifsConnaître l'ergonomie de SIRHEN et les modalités de navigation. Comprendre le principe d'attribution des droits d'accès aux utilisateurs et aux supports. Prendre connaissance de la gestion des alertes et des notifications. Comprendre ce que signifie la dématérialisation des documents. Comprendre l'utilité du journal des actes. Comprendre la notion de supérieur hiérarchique. Comprendre la notion d'autorité hiérarchique. Savoir attribuer les autorités hiérarchiques. Connaître les nomenclatures RH utilisées.
ContenuQu'est-ce que SIRHEN ? Ergonomie et Navigation. La Gestion des Droits d'Accès. Les notions essentielles. La génération des actes. Autorités hiérarchiques.Compétences développées :- Modes de fonctionnement des administrations publiques- Mettre en oeuvre des procédures et des règles- Outils numériques et leurs usages- Utiliser les logiciels spécifiques à l'activité- Applications métiers
OrientationApprofondir les compétences et connaissances
Durée6 h
ModalitéHybride
TypeFacultatif
InscriptionNon ouvert àl'inscription, Publicdésigné
@-Volet 1 : les notions communes Module 64402
@-L'application SIRHEN-FOAD Identifiant 18A0090139
PGES - Perfectionnement du métier de gestionnaire en service académique
Rectorat de l'Académie de Lille - DAFOP-DFP 41
Plan de formation - Personnels ATSS - 2018 - 2019
1-03
PublicTout public gestionnaire de personnels
ObjectifsComprendre la notion de dossier unique d'un agent (DUA). Savoir mettre à jour les données individuelles et familiales du dossier d'un agent. Connaître le Droit Individuel à la Formation (DIF), ses mouvements et sa gestion. Appréhender la gestion des entretiens professionnels et de formation dans SIRHEN. Savoir gérer un dossier protégé. Savoir saisir une distinction honorifique. Gérer les domaines concernés par les situations particulières (distinctions honorifiques, logement,habilitations, véhicule personnel...). Savoir saisir les données pour les prestations familiales. Savoir gérer les compétences et formation (diplômes, qualifications,...).
ContenuLe Dossier Unique Agent. Les données personnelles. Le Droit Individuel à la Formation. Les parcours professionnels. Compétences et formation. Compétences développées :- Procédures de gestion des ressources humaines- Modes de fonctionnement des administrations publiques- Connaissance des textes législatifs et règlementaires du domaine- Utiliser les logiciels spécifiques à l'activité- Applications métiers
OrientationApprofondir les compétences et connaissances
Durée5 h
ModalitéHybride
TypeFacultatif
InscriptionNon ouvert àl'inscription, Publicdésigné
@-Volet 2 : gestion individualisée des personnels Module 64403
@-L'application SIRHEN-FOAD Identifiant 18A0090139
PGES - Perfectionnement du métier de gestionnaire en service académique
Rectorat de l'Académie de Lille - DAFOP-DFP 42
Plan de formation - Personnels ATSS - 2018 - 2019
1-03
PublicTout public gestionnaire de personnels
ObjectifsUtiliser les différentes transactions pour la gestion de la carrière d'un agent (changement corps/gradeet échelon, saisi individuelle, chevron...). Comprendre les notions d'affectations administratives et opérationnelle et leurs impacts. Notion de «gestion des demandes». Principes de la gestion des positions statutaires et des modalités de service. Maîtriser les processus de la gestion des congés : de la saisie à l'arrêté. Les étapes de production des arrêtés. Paramétrer un modèle au niveau académique. Spécificité de la gestion de la double carrière dans SIRHEN (fonctionnalités disponibles pour gérer undétachement sortant et une mise à disposition ; traiter un détachement entrant/sortant pour emploifonctionnel). Gérer les congés annuels et le CET. Gérer les anciennetés AGS
ContenuLa carrière d'un agent (corps, grade, échelons...).L'affectation d'un agent. La gestion des demandes.Position statutaire et modalité de service.Congés - Absences.La gestion des arrêtés. La gestion des recours. Les anciennetés. Congés annuels et CET.Gestion de la double carrière.Compétences développées :- Procédures de gestion des ressources humaines- Modes de fonctionnement des administrations publiques- Connaissance des textes législatifs et règlementaires du domaine- Utiliser les logiciels spécifiques à l'activité- Applications métiers
OrientationApprofondir les compétences et connaissances
Durée16 h
ModalitéHybride
TypeFacultatif
InscriptionNon ouvert àl'inscription, Publicdésigné
@-Volet 3 : gestion de carrière d'un agent Module 64404
PublicTout public gestionnaire de personnels
ObjectifsComprendre les principes de fonctionnement des applications de gestion collective de la carrière. Connaitre les principes, les étapes et les acteurs du traitement des Réductions / Majorationsd'Ancienneté (RMA) dans SIRHEN. Maîtriser les notions de promouvables et de période dans la gestion de l'avancement d'échelon dansSIRHEN, et en connaître les étapes principales. Savoir effectuer le (re)classement des agents dansSIRHEN et savoir procéder à la mise à jour des échelons.
ContenuGestion des variations d'anciennetés. Avancement d'échelon. Liste d'aptitude et Tableau d'avancement (LA/TA). Gestion du classement / reclassement.Compétences développées :- Procédures de gestion des ressources humaines- Modes de fonctionnement des administrations publiques- Connaissance des textes législatifs et règlementaires du domaine- Utiliser les logiciels spécifiques à l'activité- Applications métiers
OrientationApprofondir les compétences et connaissances
Durée3 h
ModalitéHybride
TypeFacultatif
InscriptionNon ouvert àl'inscription, Publicdésigné
@-Volet 4 : gestion collective de la carrière Module 64405
@-L'application SIRHEN-FOAD Identifiant 18A0090139
PGES - Perfectionnement du métier de gestionnaire en service académique
Rectorat de l'Académie de Lille - DAFOP-DFP 43
Plan de formation - Personnels ATSS - 2018 - 2019
1-03
PublicTout public gestionnaire de moyens
ObjectifsSavoir consulter les délégations de budget nationales. Comprendre comment décrire les structures dans l'organigramme (rectorat, EPLE...). Comprendre les liens entre l'organigramme et les autres applications de SIRHEN. Savoir implanter les supports dans les structures et établir les liens entre eux (hiérarchique,fonctionnel, décision d'exercice...). Identifier les nouveaux concepts au niveau « Implantation des moyens » dans SIRHEN. Maîtriser la création des UCM et des supports et les fonctionnalités de gestion. Savoir suivre la consommation des moyens et éditer les listes de contrôle.
ContenuDélégation Académique. Organigramme des structures. Implantation des moyens gérés en ETP. Compétences développées :- Outils numériques et leurs usages- Utiliser les logiciels spécifiques à l'activité- Applications métiers- Mettre en oeuvre des procédures et des règles- Systèmes d'information- Systèmes d'information budgétaires et financiers
OrientationApprofondir les compétences et connaissances
Durée8 h
ModalitéHybride
TypeFacultatif
InscriptionNon ouvert àl'inscription, Publicdésigné
@-Volet 5 : calibrage des moyens Module 64406
PublicTout public gestionnaire de personnels
ObjectifsComprendre les processus, et des liaisons entre eux, permettant d'affecter les lauréats d'un concours,de créer ou de mettre à jour les dossiers des agents concernés, de façon collective ou individuelle, et de procéder à leur titularisation.
ContenuPremière affectation suite à un concours. Traitement collectif d'entrée dans un corps/grade. Titularisation. Recrutement individuel d'un agent titulaire. Compétences développées :- Procédures de gestion des ressources humaines- Mettre en oeuvre des procédures et des règles- Modes de fonctionnement des administrations publiques- Utiliser les logiciels spécifiques à l'activité- Applications métiers
OrientationApprofondir les compétences et connaissances
Durée3 h
ModalitéHybride
TypeFacultatif
InscriptionNon ouvert àl'inscription, Publicdésigné
@-Volet 6 : recrutement titulaires / non titulaires Module 64407
@-L'application SIRHEN-FOAD Identifiant 18A0090139
PGES - Perfectionnement du métier de gestionnaire en service académique
Rectorat de l'Académie de Lille - DAFOP-DFP 44
Plan de formation - Personnels ATSS - 2018 - 2019
1-03
PublicTout public gestionnaire de personnels
ObjectifsCe volet sera déployé dans un palier ultérieur, en même temps que les fonctionnalités de SIRHENcorrespondantes. Cela correspond aux fonctionnalités du Remplacement.
ContenuNon déployé. Compétences développées :- Mettre en oeuvre des procédures et des règles- Modes de fonctionnement des administrations publiques- Utiliser les logiciels spécifiques à l'activité- Applications métiers- Procédures de gestion des ressources humaines
OrientationApprofondir les compétences et connaissances
Durée3 h
ModalitéHybride
TypeFacultatif
InscriptionNon ouvert àl'inscription, Publicdésigné
@-Volet 7 : continuité des services Module 64408
PublicTout public gestionnaire de personnels
ObjectifsCe volet sera déployé dans un palier ultérieur, en même temps que les fonctionnalités de SIRHENcorrespondantes.Cela correspond aux fonctionnalités du Mouvement des personnels.
ContenuNon déployé.Compétences développées : - Mettre en oeuvre des procédures et des règles- Modes de fonctionnement des administrations publiques- Utiliser les logiciels spécifiques à l'activité- Applications métiers- Procédures de gestion des ressources humaines
OrientationApprofondir les compétences et connaissances
Durée3 h
ModalitéHybride
TypeFacultatif
InscriptionNon ouvert àl'inscription, Publicdésigné
@-Volet 8 : adéquation Poste-Personne Module 64409
@-L'application SIRHEN-FOAD Identifiant 18A0090139
PGES - Perfectionnement du métier de gestionnaire en service académique
Rectorat de l'Académie de Lille - DAFOP-DFP 45
Plan de formation - Personnels ATSS - 2018 - 2019
1-03
PublicTout public gestionnaire de personnels, ADSI, Coordonnateur de la paye
ObjectifsComprendre le contexte de la Paye mise en oeuvre dans SIRHEN en attendant le raccordement àl'ONP. Savoir créer un dossier financier, vérifier les données financières et les mouvements générés suiteaux modifications quotidiennes. Appréhender la notion de droit indemnitaire. Comprendre le principe d'alimentation des indemnités via KHEPHREN. Savoir ajouter un droit SFT à un agent et contrôler l'impact paye. Appréhender la différenciation entre le droit et le versement indemnitaire dans SIRHEN. Identifier les impacts en paye de la saisie d'un CLD.
ContenuLa gestion de la paye avec les SLR.Compétences développées :- Systèmes d'information budgétaires et financiers- Modes de fonctionnement des administrations publiques- Mettre en oeuvre des procédures et des règles- Utiliser les logiciels spécifiques à l'activité- Applications métiers- Procédures de gestion des ressources humaines
OrientationApprofondir les compétences et connaissances
Durée4 h
ModalitéHybride
TypeFacultatif
InscriptionNon ouvert àl'inscription, Publicdésigné
@-Volet 9 : la paye Module 64410
PublicADSI
ObjectifsConnaitre les étapes du processus de déploiement d'une population en double gestion SIERH etSIRHEN (maître). Connaitre le rôle des ADSI dans le processus de déploiement d'une population. Connaître les étapes de la phase préparatoire. Savoir effectuer le paramétrage du CFT.
ContenuExploitation de la paye. Organigramme. Congés annuels et CET. Compétences développées :- Systèmes d'information budgétaires et financiers- Outils numériques et leurs usages- Utiliser les logiciels spécifiques à l'activité- Applications métiers
OrientationApprofondir les compétences et connaissances
Durée4 h
ModalitéHybride
TypeFacultatif
InscriptionNon ouvert àl'inscription, Publicdésigné
@-Volet 10 : aspect technique Module 64411
@-L'application SIRHEN-FOAD Identifiant 18A0090139
PGES - Perfectionnement du métier de gestionnaire en service académique
Rectorat de l'Académie de Lille - DAFOP-DFP 46
Plan de formation - Personnels ATSS - 2018 - 2019
1-03
PublicAssistants administratifs des réseaux Foquale
ObjectifsÊtre capable de suivre l'administration et la gestion des places vacantes dans le cadre du réseauFoquale. Apprendre à construire une cartographie des dispositifs de prévention et remédiation dans la luttecontre le décrochage scolaire.
ContenuPrésentation du nouveau plan de lutte contre le décrochage scolaire. Apporter les compétencesnécessaires à la maîtrise des outils de suivi par une approche pratique. Permettre l'élaboration et la réalisation de documents par un travail de réflexion en groupes.Compétences développées :- Travailler en équipe- Connaissance des textes législatifs et règlementaires du domaine- Enregistrer et classer les documents- Apporter des réponses à des besoins spécifiques
OrientationApprofondir les compétences et connaissances
Durée6 h
ModalitéPrésentiel
TypeObligatoire
InscriptionNon ouvert àl'inscription, Publicdésigné
Positionnement et activités des assistants Foquale Module 64334
Accompagnement des Assistants Foquale pour uneharmonisation du fonctionnement des réseaux Identifiant 18A0090127
PublicPersonnels ATSS souhaitant participer à la formation de formateurs SIRHEN dans la perspective dudéploiement dans le 1er degré public et privé
ObjectifsDevenir tuteur métier/relais pour accompagner le déploiement de SIRHEN dans l'académie
ContenuPrésentation des principes généraux de SIRHEN.Présentation de la plateforme Delta et des outils du tuteur relais.Manipulation de SIRHEN à l'aide de TP Création d'exercices et de TP sur le bac à sable.Compétences développées :- Ingénierie pédagogique- Modes de fonctionnement des administrations publiques- Procédures de gestion des ressources humaines- Utiliser les logiciels spécifiques à l'activité- Mettre en oeuvre des procédures et des règles
OrientationAccompagner les évolutions de carrière
DEVELOPPER LERESEAU DEFORMATEURS
Priorité académique
Durée12 h
ModalitéPrésentiel
TypeObligatoire
InscriptionNon ouvert àl'inscription, Publicdésigné
Formation de formateurs SIRHEN Module 64413
Formation de formateurs SIRHEN Identifiant 18A0090141
PGES - Perfectionnement du métier de gestionnaire en service académique
Rectorat de l'Académie de Lille - DAFOP-DFP 47
Plan de formation - Personnels ATSS - 2018 - 2019
1-04
PublicTout public ATSS, notamment les personnels affectés en secrétariat
Objectifs1. Maîtriser les nouveaux outils et supports de l'information.2. Identifier et maîtriser les techniques de classement classique et électronique (GED)
ContenuLes sources d'information internes et externes ; l'identification des différents types de support ; choix etutilisation d'un ordre et d'un mode de classement pour tout type de document ; choix et utilisation d'unetechnique d'archivageCompétences développées :- Enregistrer et classer les documents- Sens de l'organisation- Structurer son travail- Applications métiers- Utiliser les logiciels spécifiques à l'activité- Archivage
OrientationApprofondir les compétences et connaissances
Durée6 h
ModalitéPrésentiel
TypeFacultatif
InscriptionOuvert à l'inscription,Public volontaire
Collecte, gestion et archivage de l'information Module 63952
PublicTout public ATSS, notamment les personnels affectés en secrétariat
Objectifs1. Être capable d'identifier les urgences.2. Savoir définir des objectifs de travail en fonction des priorités repérées.3. Concevoir un plan d'action qui soit l'élément-clé d'un service de qualité
ContenuLes techniques de gestion du temps, l'organisation des agendas, la logistique d'une réunion. Deuxressources pédagogiques complémentaires, en ligne sur la plate-forme Delta : @Les 12 principes de lagestion du temps (30 mn) et @Savoir dire non aux sollicitations importunes (15 mn)Compétences développées :- Savoir planifier et respecter des délais- Sens de l'organisation- Techniques du domaine- Savoir gérer les aléas- Savoir gérer son activité dans un calendrier et un cadre de gestion complexe
OrientationApprofondir les compétences et connaissances
Durée6 h
ModalitéPrésentiel
TypeFacultatif
InscriptionOuvert à l'inscription,Public volontaire
Déterminer les priorités Module 63953
L'organisation du travail optimisée Identifiant 18A0090017
PSEC - Perfectionnement du métier de secrétaire en EPLE ou en service académique
Rectorat de l'Académie de Lille - DAFOP-DFP 48
Plan de formation - Personnels ATSS - 2018 - 2019
1-04
PublicTout personnel ATSS
Objectifs1. Savoir bâtir une lettre administrative destinée à l'interne ou à un usager.2. Rédiger une lettre en respectant un plan logique et progressif
ContenuBrefs apports méthodologiques et exercices pratiquesCompétences développées :- Techniques de communication- Rédiger des rapports ou des documents- Apporter une réponse personnalisée- Techniques du domaine- Rigueur/Fiabilité
OrientationApprofondir les compétences et connaissances
Durée6 h
ModalitéPrésentiel
TypeFacultatif
InscriptionOuvert à l'inscription,Public volontaire
La lettre administrative Module 63954
PublicTout personnel ATSS
Objectifs1. Identifier les situations qui appellent une note.2. Connaître les différentes déclinaisons de la note.3. Savoir appliquer la méthodologie de rédaction d'une note administrative
ContenuBrefs apports méthodologiques et exercices pratiquesCompétences développées :- Techniques du domaine- Rigueur/Fiabilité- Techniques de communication- Rédiger des rapports ou des documents- Réaliser des synthèses
OrientationApprofondir les compétences et connaissances
Durée6 h
ModalitéPrésentiel
TypeFacultatif
InscriptionOuvert à l'inscription,Public volontaire
La note administrative Module 63955
PublicTout personnel ATSS
Objectifs1. Connaître les différentes formes de compte-rendu de réunion.2. Développer ses aptitudes à la synthèse en évitant l'écueil de l'excès d'information et celui de lasurcharge graphique
ContenuBrefs apports méthodologiques et exercices pratiquesCompétences développées :- Techniques du domaine- Rigueur/Fiabilité- Techniques de communication- Rédiger des rapports ou des documents- Réaliser des synthèses
OrientationApprofondir les compétences et connaissances
Durée6 h
ModalitéPrésentiel
TypeFacultatif
InscriptionOuvert à l'inscription,Public volontaire
Prise de notes et compte-rendu de réunion Module 63956
Les écrits professionnels Identifiant 18A0090018
PSEC - Perfectionnement du métier de secrétaire en EPLE ou en service académique
Rectorat de l'Académie de Lille - DAFOP-DFP 49
Plan de formation - Personnels ATSS - 2018 - 2019
1-04
PublicSecrétaires de direction en EPLE
Objectifs1. Savoir renseigner la Base Elèves.2. Maitriser les procédures annuelles de gestion
ContenuExercices pratiques. Formation hybride : 6h en présentiel + 22h en distanciel en autoformation.Compétences développées :- Outils numériques et leurs usages- Utiliser les logiciels spécifiques à l'activité- Systèmes d'information- Applications métiers
OrientationApprofondir les compétences et connaissances
Durée28 h
ModalitéHybride
TypeObligatoire
InscriptionOuvert à l'inscription,Public volontaire
@-SIECLE BEE-Base Elèves Etablissements (public volontaire) Module 64003
@-L'application SIECLE-FOAD (public volontaire) Identifiant 18A0090024
PublicSecrétaires d'IEN
ObjectifsMaîtriser la gestion des plannings et le suivi des récupérations d'heures des remplaçants avecl'application ARIA
ContenuDepuis le déploiement d'ARIA en 2012, la gestion des plannings est devenue cruciale pour la mise enplace du remplacement, du paiement des indemnités et du suivi des heures de service desremplaçants. Cette formation porte sur les modalités de saisie des plannings, leur suivi ainsi que le suivides heures de récupération des remplaçants.Rappel des différentes étapes mensuelles importantes dans l'utilisation d'ARIA.Compétences développées :- Utiliser les logiciels spécifiques à l'activité- Appliquer les normes, procédures et règles- Applications métiers
OrientationApprofondir les compétences et connaissances
Durée3 h
ModalitéPrésentiel
TypeObligatoire
InscriptionOuvert à l'inscription,Public volontaire
L'application ARIA Module 64253
L'application ARIA Identifiant 18A0090092
PSEC - Perfectionnement du métier de secrétaire en EPLE ou en service académique
Rectorat de l'Académie de Lille - DAFOP-DFP 50
Plan de formation - Personnels ATSS - 2018 - 2019
1-04
PublicSecrétaires de direction en EPLE
ObjectifsMaîtriser les diverses rubriques de la base ELEVES de SIECLE pour exploiter la fonctionnalitéEXTRACTION de données personnalisées afin de constituer des listes personnalisées de parents oud'élèves.
ContenuLes extractions personnalisées dans la base élèves de SIECLE :- Exercices pratiques en utilisant les diverses rubriques de la base Elèves de SIECLE- Export de ces données issues de l'extraction- Exercices pratiques en utilisant les notions de sélection, d'ordre et de tri, d'organisation d'affichagepour constituer les listes ou les fichiers.Compétences développées :- Outils numériques et leurs usages- Utiliser les logiciels spécifiques à l'activité- Systèmes d'information- Applications métiers
OrientationApprofondir les compétences et connaissances
Durée6 h
ModalitéPrésentiel
TypeObligatoire
InscriptionOuvert à l'inscription,Public volontaire
Extractions personnalisées dans le module BASE ELEVES deSIECLE Module 64203
Extractions personnalisées des données issues de SIECLE Identifiant 18A0090069
PublicSecrétaires de direction en EPLE
Objectifs1. Savoir appliquer la réglementation en matière d'heures supplémentaires.2. Être capable d'effectuer la saisie des indemnités.3. Savoir utiliser les grandes fonctionnalités de l'application ASIE
ContenuApports théoriques. Exercices pratiquesCompétences développées :- Utiliser les logiciels spécifiques à l'activité- Appliquer les normes, procédures et règles- Applications métiers
OrientationApprofondir les compétences et connaissances
Durée3 h
ModalitéPrésentiel
TypeObligatoire
InscriptionOuvert à l'inscription,Public volontaire
Prise en main : ASIE (public volontaire) Module 65038
L'application ASIE (public volontaire) Identifiant 18A0090025
PSEC - Perfectionnement du métier de secrétaire en EPLE ou en service académique
Rectorat de l'Académie de Lille - DAFOP-DFP 51
Plan de formation - Personnels ATSS - 2018 - 2019
1-04
PublicSecrétaires de direction en EPLE
Objectifs1. Savoir appliquer la réglementation enmatière d'heures supplémentaires.2. Être capable d'effectuer la saisie desindemnités.3. Savoir utiliser les grandes fonctionnalitésde l'application ASIE
ContenuApports théoriques. Exercices pratiquesCompétences développées :- Outils numériques et leurs usages- Utiliser les logiciels spécifiques à l'activité- Systèmes d'information budgétaires et financiers- Applications métiers
OrientationApprofondir les compétences et connaissances
Durée3 h
ModalitéPrésentiel
TypeObligatoire
InscriptionNon ouvert àl'inscription, Publicdésigné
Prise en main : ASIE (public désigné) Module 64483
L'application ASIE (public désigné) Identifiant 18A0090168
PSEC - Perfectionnement du métier de secrétaire en EPLE ou en service académique
Rectorat de l'Académie de Lille - DAFOP-DFP 52
Plan de formation - Personnels ATSS - 2018 - 2019
1-05
PublicPersonnels administratifs nouvellement nommés en service académique
ObjectifsApporter aux nouveaux nommés des éléments d'information institutionnelle, administrative, statutaireou pratique
ContenuPrésentation institutionnelle de l'académie de LilleCompétences développées :-Environnement professionnel-Modes de fonctionnement des administrations publiques
OrientationAssurer une entrée réussie dans le métier
Durée3 h
ModalitéPrésentiel
TypeObligatoire
InscriptionNon ouvert àl'inscription, Publicdésigné
Accueil des personnels administratifs nouvellement nommés en serviceacadémique Module 64178
Accueil des personnels nouvellement nommés en serviceacadémique Identifiant 18A0090065
PublicPersonnels administratifs nouvellement nommés en service académique
ObjectifsConnaitre les normes en matière de service public
ContenuPrésentation du référentiel Marianne et de ses enjeuxCompétences développées :- Mettre en oeuvre des procédures et des règles - Accueillir les populations concernées - Apporter une réponse personnalisée- Capacité d'adaptation- Capacité d'écoute- Modes de fonctionnement des administrations publiques
OrientationAssurer une entrée réussie dans le métier
Durée3 h
ModalitéPrésentiel
TypeFacultatif
InscriptionNon ouvert àl'inscription, Publicdésigné
Le référentiel Marianne Module 64189
Adaptation à l'emploi personnels nommés en serviceacadémique Identifiant 18A0090067
AADM - Adaptation à l'emploi des personnels administratifs
Rectorat de l'Académie de Lille - DAFOP-DFP 53
Plan de formation - Personnels ATSS - 2018 - 2019
1-05
PublicPersonnels administratifs nouvellement nommés en service académique
Objectifs(re)Découvrir les outils numériques mis à disposition par la DSI pour communiquer, échanger etcollaborer avec son compte académique
ContenuEDULINE - le portail (Applications, Actualités, Thémasites), les évolutions récentes et prévisions- SOGo - Messagerie - SOGo - Agenda- SYMPA - Listes de diffusion- OpenSondage - Aide à la planification de vos événements- FileSender - Transfert sécurisé de fichiers volumineuxCompétences développées :- Utiliser les outils bureautiques- Outils numériques et leurs usages- Travailler en équipe- Transmettre des informations
OrientationAssurer une entrée réussie dans le métier
Priorité nationaleAE-Transformations-Numériques-Organisation
Durée3 h
ModalitéPrésentiel
TypeFacultatif
InscriptionNon ouvert àl'inscription, Publicdésigné
Les outils académiques pour communiquer et collaborer Module 64190
PublicPersonnels administratifs nouvellement nommés en service académique
ObjectifsConnaître les bases de l'écrit administratif dès la prise de poste
ContenuSavoir rédiger un courrielSavoir utiliser le sous-couvertSavoir différencier les différents types de lettre (forme administrative et personnelle)Compétences développées :- Techniques de communication- Rédiger des rapports ou des documents- Sens relationnel- Rigueur/Fiabilité
OrientationAssurer une entrée réussie dans le métier
Durée3 h
ModalitéPrésentiel
TypeFacultatif
InscriptionNon ouvert àl'inscription, Publicdésigné
Les bases de l'écrit administratif Module 64193
Adaptation à l'emploi personnels nommés en serviceacadémique Identifiant 18A0090067
AADM - Adaptation à l'emploi des personnels administratifs
Rectorat de l'Académie de Lille - DAFOP-DFP 54
Plan de formation - Personnels ATSS - 2018 - 2019
1-05
PublicPersonnels administratifs nouvellement nommés en service académique
ObjectifsAméliorer ses performances en matière d'accueil physique des usagers
ContenuStage tourné vers la pratique, nombreuses mises en situationCompétences développées :- Accueillir les populations concernées- Apporter des réponses à des besoins spécifiques- Capacité d'écoute- Capacité d'adaptation- Adapter son comportement aux différents types de public- Techniques d'accueil téléphonique et physique
OrientationAssurer une entrée réussie dans le métier
Durée3 h
ModalitéPrésentiel
TypeFacultatif
InscriptionNon ouvert àl'inscription, Publicdésigné
L'accueil efficace des usagers Module 64194
PublicPersonnels administratifs nouvellement nommés en service académique
ObjectifsAméliorer ses performances en matière d'accueil téléphonique
ContenuStage tourné vers la pratique, nombreuses mises en situationCompétences développées :- Apporter une réponse personnalisée- Capacité d'écoute- Techniques de communication- Capacité d'adaptation
OrientationAssurer une entrée réussie dans le métier
Durée3 h
ModalitéPrésentiel
TypeFacultatif
InscriptionNon ouvert àl'inscription, Publicdésigné
L'accueil téléphonique efficace Module 64195
PublicNouveaux gestionnaires affectés en départements et divisions de gestion de personnels.
ObjectifsAcquérir la maîtrise des outils de paye et de la réglementation.
ContenuPrésentation de la paye et des SIRH - Présentation des prises en charge paye.Compétences développées :- Utiliser les logiciels spécifiques à l'activité- Applications métiers- Procédures de gestion des ressources humaines- Mettre en oeuvre des procédures et des règles- Connaissances juridiques générales
OrientationAssurer une entrée réussie dans le métier ATS - DEVELOPPER
LES DEMARCHESQUALITE CIC
Priorité académique
Durée18 h
ModalitéPrésentiel
TypeFacultatif
InscriptionNon ouvert àl'inscription, Publicdésigné
La paye dans les SIRH Module 64196
Adaptation à l'emploi personnels nommés en serviceacadémique Identifiant 18A0090067
AADM - Adaptation à l'emploi des personnels administratifs
Rectorat de l'Académie de Lille - DAFOP-DFP 55
Plan de formation - Personnels ATSS - 2018 - 2019
1-05
PublicPersonnels utilisant l'application EPP ou AGORA ou AGAPE
ObjectifsEtre capable d'utiliser les applications de EPP.
ContenuModules de formation en hybride accompagnés d'un tutorat relaisCompétences développées :- Procédures de gestion des ressources humaines- Utiliser les logiciels spécifiques à l'activité- Applications métiers- Modes de fonctionnement des administrations publiques- Mettre en oeuvre des procédures et des règles
OrientationAssurer une entrée réussie dans le métier
Durée15 h
ModalitéHybride
TypeFacultatif
InscriptionNon ouvert àl'inscription, Publicdésigné
@-Présentation et bilan du parcours Module 64198
PublicPersonnels utilisant l'application EPP ou AGORA ou AGAPE
ObjectifsEtre capable de se repérer dans l'application EPP
ContenuModules de formation en hybride accompagnés d'un tutorat relaisCompétences développées :- Procédures de gestion des ressources humaines- Mettre en oeuvre des procédures et des règles- Modes de fonctionnement des administrations publiques- Utiliser les logiciels spécifiques à l'activité- Applications métiers
OrientationAssurer une entrée réussie dans le métier
Durée13 h
ModalitéHybride
TypeFacultatif
InscriptionNon ouvert àl'inscription, Publicdésigné
@-Modules spécifiques au parcours EPP Module 64199
Adaptation à l'emploi personnels nommés en serviceacadémique Identifiant 18A0090067
AADM - Adaptation à l'emploi des personnels administratifs
Rectorat de l'Académie de Lille - DAFOP-DFP 56
Plan de formation - Personnels ATSS - 2018 - 2019
1-05
PublicNouveaux attachés principaux affectés au 1er septembre de l'année scolaire (EPLE ou Servicesacadémiques)
Objectifs1. Identifier la différence entre management et leadership.2. Le Manager et le processus de décision.3. Le Manager et la motivation de ses collaborateurs.4. Le Manager et la capacité à traduire une stratégie en objectifs de service.5. Connaître les fonctions essentielles du leadership : accompagner l'action, mobiliser lescollaborateurs, donner du feedback aux acteurs impliqués
ContenuApports théoriques et méthodologiques, étude de cas et mises en situation. Trois ressourcespédagogiques complémentaires : @Les compétences situationnelles du manager (30 mn) ; @Savoirdéléguer (15 mn) et @Susciter et entretenir la motivation (30mn)Compétences développées :- Sens relationnel- Encadrer / animer une équipe- Techniques de management- Déléguer et évaluer- Leadership
OrientationAssurer une entrée réussie dans le métier
Priorité nationaleAE-Transformation-Action publique
CONDUITE DUCHANGEMENT ETMANAGEMENT
Priorité académique
Durée12 h
ModalitéPrésentiel
TypeFacultatif
InscriptionNon ouvert àl'inscription, Publicdésigné
Face à ses collaborateurs : être Manager ou Leader ? Module 63853
PublicNouveaux attachés principaux affectés au 1er septembre de l'année scolaire (EPLE ou Servicesacadémiques)
ObjectifsApports théoriques, analyse de cas et mises en situationCompétences développées :- Accompagner les changements- Encadrer / animer une équipe- Techniques de management- Sens relationnel- Travailler en équipe
ContenuApports théoriques, analyse de cas et mises en situationCompétences développées :-Accompagner les changements-Encadrer / animer une équipe-Techniques de management-Sens relationnel
OrientationAssurer une entrée réussie dans le métier
Priorité nationaleAE-Transformation-Action publique
CONDUITE DUCHANGEMENT ETMANAGEMENT
Priorité académique
Durée12 h
ModalitéPrésentiel
TypeFacultatif
InscriptionNon ouvert àl'inscription, Publicdésigné
Outils pour conduire le changement Module 63854
Adaptation à l'emploi des Attachés Principaux Identifiant 18A0090002
AADM - Adaptation à l'emploi des personnels administratifs
Rectorat de l'Académie de Lille - DAFOP-DFP 57
Plan de formation - Personnels ATSS - 2018 - 2019
1-05
PublicNouveaux attachés principaux affectés au 1er septembre de l'année scolaire (EPLE ou Servicesacadémiques)
Objectifs1. S'approprier la notion de tableau de bord.2. Savoir construire un tableau de bord.3. Savoir mettre en forme et communiquer les résultats de l'analyse d'un tableau de bord de pilotage
ContenuApports théoriques, manipulations sur EXCEL et mises en situationCompétences développées :- Jouer un rôle de conseil ou d'aide à la décision- Réaliser des synthèses- Établir des bilans d'actions, des tableaux de bord, des indicateurs de gestion- Construire et faire vivre un dispositif d'évaluation de la performance- Capacité prospective- Connaissances générales en méthodes de gestion et de suivi- Rigueur/Fiabilité
OrientationAssurer une entrée réussie dans le métier
Durée12 h
ModalitéPrésentiel
TypeFacultatif
InscriptionNon ouvert àl'inscription, Publicdésigné
Les tableaux de bord de pilotage Module 63855
PublicNouveaux attachés principaux affectés au 1er septembre de l'année scolaire (EPLE ou Servicesacadémiques)
Objectifs1. S'approprier la notion de compétences collectives.2. Savoir repérer les connaissances et compétences clés d'une organisation.3. Utiliser les leviers et modalités pratiques de développement des compétences collectives.4. Connaître les facteurs de la coopération.5. Valoriser les compétences collectives
ContenuA - De la notion de compétence individuelle... :1.Une notion complexe : définition2.Qualification / compétences3.Une notion porteuse d'une nouvelle normeB - ... à la notion de compétences collectives :1.Problèmes de définitions2.Grilles de lecture organisationnelleC - Trois grilles de lecture :1.L'analyse systémique2.L'analyse stratégique (Crozier & Friedberg)3.La sociologie de la traductionD - Une approche récente des processus impliqués dans la mobilisation et la construction descompétences individuelles et collectivesCompétences développées :- Évaluer des compétences et détecter des potentiels- Encadrer / animer une équipe- Travailler en équipe- Déléguer et évaluer- Sens relationnel
OrientationAssurer une entrée réussie dans le métier
Priorité nationaleAE-Transformation-Action publique
CONDUITE DUCHANGEMENT ETMANAGEMENT
Priorité académique
Durée12 h
ModalitéPrésentiel
TypeFacultatif
InscriptionNon ouvert àl'inscription, Publicdésigné
Développer et valoriser les compétences collectives d'une équipe Module 63968
Adaptation à l'emploi des Attachés Principaux Identifiant 18A0090002
AADM - Adaptation à l'emploi des personnels administratifs
Rectorat de l'Académie de Lille - DAFOP-DFP 58
Plan de formation - Personnels ATSS - 2018 - 2019
1-05
PublicPersonnels bénéficiaires de l'obligation d'emploi
ObjectifsConsolider les savoirs relatifs au système éducatif français
ContenuApports théoriquesCompétences développées :-Organisation du système éducatif-Environnement professionnel
OrientationAssurer une entrée réussie dans le métier
RENFORCER LAPOLITIQUE DUHANDICAP
Priorité académique
Durée6 h
ModalitéPrésentiel
TypeFacultatif
InscriptionNon ouvert àl'inscription, Publicdésigné
Révision des connaissances de base relatives au système éducatif français Module 64206
PublicPersonnels bénéficiaires de l'obligation d'emploi
ObjectifsAvoir une vue d'ensemble des principaux aspects du statut de la Fonction Publique d'État(organisation et déroulement de la carrière, dialogue social, gestion des absences et l'ARTT,perspectives d'évolution)
ContenuApports théoriques et échange d'expériencesCompétences développées :-Connaissances juridiques générales-Connaissances générales des ressources humaines-Procédures de gestion des ressources humaines-Environnement professionnel
OrientationAssurer une entrée réussie dans le métier RENFORCER LA
POLITIQUE DUHANDICAP
Priorité académique
Durée6 h
ModalitéPrésentiel
TypeFacultatif
InscriptionNon ouvert àl'inscription, Publicdésigné
Le statut du fonctionnaire Module 64207
PublicPersonnels bénéficiaires de l'obligation d'emploi
ObjectifsConnaître les bases de l'écrit administratif dès la prise de poste
ContenuSavoir rédiger un courrielSavoir utiliser le sous-couvertSavoir différencier les différents types de lettre (forme administrative et personnelle)Compétences développées :- Techniques de communication- Rédiger des rapports ou des documents
OrientationAssurer une entrée réussie dans le métier
RENFORCER LAPOLITIQUE DUHANDICAP
Priorité académique
Durée3 h
ModalitéPrésentiel
TypeFacultatif
InscriptionNon ouvert àl'inscription, Publicdésigné
Les bases de l'écrit administratif Module 64208
Adaptation à l'emploi des Bénéficiaires de l'obligationd'emploi Identifiant 18A0090071
AADM - Adaptation à l'emploi des personnels administratifs
Rectorat de l'Académie de Lille - DAFOP-DFP 59
Plan de formation - Personnels ATSS - 2018 - 2019
1-05
PublicPersonnels bénéficiaires de l'obligation d'emploi
Objectifs1. Connaître les mécanismes fondamentaux de la communication.2. Etre capable d'analyser une situation et de remédier efficacement à une incompréhension.3. Mettre en oeuvre des techniques de communication adaptées à son interlocuteur pour favoriser lasérénité dans les échanges
ContenuIdentifier un problème de communication et savoir le résoudre ; transmettre des informations et vérifierqu'elles ont été comprises ; différencier faits et opinions ; savoir poser des questions ; identifier lesattitudes d'une situation de communication duelle ; évaluer les conséquences d'une attitudeparticulière ; choisir d'utiliser consciemment une attitude favorisant la communication ; savoir donnerdes consignesCompétences développées :-Techniques de communication-Capacité d'écoute-S'exprimer en public-Sens relationnel-Transmettre des informations
OrientationAssurer une entrée réussie dans le métier
RENFORCER LAPOLITIQUE DUHANDICAP
Priorité académique
Durée12 h
ModalitéPrésentiel
TypeFacultatif
InscriptionNon ouvert àl'inscription, Publicdésigné
La communication interpersonnelle Module 64209
PublicPersonnels bénéficiaires de l'obligation d'emploi
Objectifs1. Trouver le fil conducteur de sa présentation.2. Mettre en valeur ses compétences et ses qualités personnelles.3. S'engager dans un dialogue constructif avec le jury ou le recruteur.4. Dépasser ses appréhensions face à un jury ou un recruteur
ContenuApports méthodologiques et mise en pratique des techniques présentéesCompétences développées :-Techniques de communication-Autonomie/Confiance en soi-Capacité à gérer le stress
OrientationAssurer une entrée réussie dans le métier RENFORCER LA
POLITIQUE DUHANDICAP
Priorité académique
Durée6 h
ModalitéPrésentiel
TypeFacultatif
InscriptionNon ouvert àl'inscription, Publicdésigné
Réussir son oral de recrutement Module 64210
Adaptation à l'emploi des Bénéficiaires de l'obligationd'emploi Identifiant 18A0090071
AADM - Adaptation à l'emploi des personnels administratifs
Rectorat de l'Académie de Lille - DAFOP-DFP 60
Plan de formation - Personnels ATSS - 2018 - 2019
1-05
PublicPersonnels nouvellement nommés sur un poste de secrétaire de direction en EPLE
Objectifs1. Prendre connaissance des règles de fonctionnement du dispositif de formation.2. Faire le point sur les attendus en terme de progression des compétences professionnelles
ContenuPrésentation du dispositif de formation et de ses règles de fonctionnement. Présentation de l'équipedes formateurs. Prise en main de FODAD
OrientationAssurer une entrée réussie dans le métier
Durée3 h
ModalitéPrésentiel
TypeObligatoire
InscriptionNon ouvert àl'inscription, Publicdésigné
Présentation du dispositif Module 63976
PublicPersonnels nouvellement nommés sur un poste de secrétaire de direction en EPLE
Objectifs1. Etre capable de contribuer au bon fonctionnement de l'EPLE.2. Savoir organiser les élections des différents conseils et commissions.3. Etre capable de rédiger les actes du CA et du CE
ContenuPrésentation des différents conseils et commissions (CA, commission permanente, conseil dediscipline, CHS, conseils d'enseignement, CVL,etc). Modes d'élection et/ou de désignation. Techniquesde rédaction des comptes rendus et des PV. Exercices pratiquesCompétences développées :-Modes de fonctionnement des administrations publiques-Politiques, dispositifs et procédures propres au champ d'intervention-Environnement professionnel
OrientationAssurer une entrée réussie dans le métier
Durée3 h
ModalitéPrésentiel
TypeObligatoire
InscriptionNon ouvert àl'inscription, Publicdésigné
Organisation administrative de l'EPLE Module 63977
Adaptation à l'emploi des secrétaires d'EPLE - FormationHybride - Formation Hybride Identifiant 18A0090019
AADM - Adaptation à l'emploi des personnels administratifs
Rectorat de l'Académie de Lille - DAFOP-DFP 61
Plan de formation - Personnels ATSS - 2018 - 2019
1-05
PublicPersonnels nouvellement nommés sur un poste de secrétaire de direction en EPLE
Objectifs1. Etre capable d'organiser les examens.2. Maîtriser les outils de gestion du recrutement.3. Savoir gérer le recrutement post-baccalauréat.4. Savoir gérer l'inscription des élèves et des étudiants
ContenuPrésentation des diplômes préparés dans les établissements d'enseignement du second degré.Organiser les examens, procédures d'orientation, procédures de recrutement en 6ème, en 2nde, enBTS et classes préparatoires, procédures d'inscription des élèves et des étudiants (sécurité sociale -CROUS). Echange des points de vueCompétences développées :-Politiques, dispositifs et procédures propres au champ d'intervention-Environnement professionnel-Connaissances générales en méthodes de gestion et de suivi
OrientationAssurer une entrée réussie dans le métier
Durée6 h
ModalitéPrésentiel
TypeObligatoire
InscriptionNon ouvert àl'inscription, Publicdésigné
Organisation des examens & des inscriptions Module 63978
PublicPersonnels nouvellement nommés sur un poste de secrétaire de direction en EPLE
Objectifs1. Identifier tous les acteurs exerçant en EPLE.2. Savoir gérer l'ensemble de ces personnels
ContenuPrésentation - Statuts - Actes de gestion des différents types de personnels présents dans un EPLE -Personnels enseignants, d'éducation,administratifs, ouvriers, contrats aidés,assistants d'éducation,assistants étrangers,contrats PACTE, etc.Compétences développées :-Connaissances générales des ressources humaines-Procédures de gestion des ressources humaines-Environnement professionnel-Techniques du domaine-Politiques, dispositifs et procédures propres au champ d'intervention-Droit des contrats
OrientationAssurer une entrée réussie dans le métier
Durée3 h
ModalitéPrésentiel
TypeObligatoire
InscriptionNon ouvert àl'inscription, Publicdésigné
Les personnels de l'EPLE Module 63979
Adaptation à l'emploi des secrétaires d'EPLE - FormationHybride - Formation Hybride Identifiant 18A0090019
AADM - Adaptation à l'emploi des personnels administratifs
Rectorat de l'Académie de Lille - DAFOP-DFP 62
Plan de formation - Personnels ATSS - 2018 - 2019
1-05
PublicPersonnels nouvellement nommés sur un poste de secrétaire de direction en EPLE
ObjectifsIdentifier l'environnement institutionnel et les différents partenaires de l'EPLE
ContenuPrésentation des institutions (Ministère, Rectorat, Inspection Académique) - Présentation despartenaires de l'EPLE (région, département, syndicats, fédérations de parents d'élèves, entreprises,etc.)Compétences développées :-Environnement professionnel-Modes de fonctionnement des administrations publiques
OrientationAssurer une entrée réussie dans le métier
Durée3 h
ModalitéPrésentiel
TypeObligatoire
InscriptionNon ouvert àl'inscription, Publicdésigné
Environnement institutionnel et partenaires EPLE Module 63980
PublicPersonnels nouvellement nommés sur un poste de secrétaire de direction en EPLE
ObjectifsMaîtriser les modules de gestion des personnels
ContenuGestion des personnels : congés, ASIE, SUPPLE...Présentation, exercices d'application Formation à distance : classe virtuelleCompétences développées :- Outils numériques et leurs usages- Utiliser les logiciels spécifiques à l'activité- Applications métiers
OrientationAssurer une entrée réussie dans le métier
Durée2 h
ModalitéÀ distance
TypeObligatoire
InscriptionNon ouvert àl'inscription, Publicdésigné
@ -Informatique de gestion Module 63981
PublicPersonnels nouvellement nommés sur un poste de secrétaire de direction en EPLE
ObjectifsAborder le métier de secrétaire de chef d'établissement
ContenuLes repères du métier, usage de SIECLE au quotidienCompétences développées :-Environnement professionnel-Outils numériques et leurs usages-Techniques du domaine
OrientationAssurer une entrée réussie dans le métier
Durée2 h
ModalitéÀ distance
TypeObligatoire
InscriptionNon ouvert àl'inscription, Publicdésigné
@-Découvrir son environnement professionnel-FOAD Module 63982
Adaptation à l'emploi des secrétaires d'EPLE - FormationHybride - Formation Hybride Identifiant 18A0090019
AADM - Adaptation à l'emploi des personnels administratifs
Rectorat de l'Académie de Lille - DAFOP-DFP 63
Plan de formation - Personnels ATSS - 2018 - 2019
1-05
PublicSecrétaires nouvellement nommé(e)s en EPLE
ObjectifsEtre capable de se repérer dans le parcours de formation et d'en tirer les enseignements nécessairespour son environnement de travail tout au long de l'année scolaire
ContenuPrésentation et connexion au parcours de formation. Echanges avec les participants. Prévision du bilande formation au cours de l'année scolaire. Formation hybride : 6h en présentiel + 22h en distanciel enautoformation.Compétences développées :- Outils numériques et leurs usages- Utiliser les logiciels spécifiques à l'activité- Systèmes d'information- Applications métiers
OrientationAssurer une entrée réussie dans le métier
Durée6 h
ModalitéHybride
TypeObligatoire
InscriptionNon ouvert àl'inscription, Publicdésigné
@-Présentation du parcours BASE Élèves Module 64172
PublicSecrétaires nouvellement nommé(e)s en EPLE
Objectifs1. Savoir renseigner la Base Elèves.2. Maitriser les procédures annuelles de gestion
ContenuExercices pratiques. Formation hybride : 6h en présentiel + 22h en distanciel en autoformation.Compétences développées :- Outils numériques et leurs usages- Utiliser les logiciels spécifiques à l'activité- Systèmes d'information- Applications métiers
OrientationAssurer une entrée réussie dans le métier
Durée28 h
ModalitéHybride
TypeObligatoire
InscriptionNon ouvert àl'inscription, Publicdésigné
@-SIECLE BEE-Base Elèves Etablissements Module 64173
Adaptation à l'emploi des secrétaires d'EPLE - FormationHybride - Formation Hybride Identifiant 18A0090019
AADM - Adaptation à l'emploi des personnels administratifs
Rectorat de l'Académie de Lille - DAFOP-DFP 64
Plan de formation - Personnels ATSS - 2018 - 2019
1-05
PublicAdjoints gestionnaires, agents comptables et fondés de pouvoir nouvellement nommés en EPLE
ObjectifsApporter aux nouveaux nommés des éléments d'information institutionnelle, administrative, statutaireou pratique
ContenuPrésentation institutionnelle de l'académieCompétences développées :- Organisation du système éducatif- Environnement professionnel- Modes de fonctionnement des administrations publiques
OrientationAssurer une entrée réussie dans le métier
Durée3 h
ModalitéPrésentiel
TypeObligatoire
InscriptionNon ouvert àl'inscription, Publicdésigné
Accueil des adjoints gestionnaires fondés de pouvoir et agents comptablesnouvellement nommés en EPLE Module 63857
PublicAdjoints gestionnaires nouvellement nommés en EPLE
Objectifs1. Prendre connaissance des règles et principes du dispositif de formation.2. Faire le point sur les attendus concernant la progression des compétences professionnelles.3. Rencontrer son Tuteur.4. Exprimer ses besoins de formation
ContenuPrésentation du dispositif de formation, de l'équipe des Formateurs et des Tuteurs. Prise en main deFOAD
OrientationAssurer une entrée réussie dans le métier
Durée3 h
ModalitéPrésentiel
TypeObligatoire
InscriptionNon ouvert àl'inscription, Publicdésigné
Présentation du dispositif de formation Module 63858
Accueil des adjoints gestionnaires fondés de pouvoir etagents comptables nouvellement nommés en EPLE.Présentation du parcours de formation
Identifiant 18A0090003
AADM - Adaptation à l'emploi des personnels administratifs
Rectorat de l'Académie de Lille - DAFOP-DFP 65
Plan de formation - Personnels ATSS - 2018 - 2019
1-05
PublicAdjoints gestionnaires nouvellement nommés en EPLE
ObjectifsDisposer de méthodes et d'outils pour assurer ses nouvelles missions
ContenuApports théoriques et exercices pratiquesCompétences développées :- Connaissances générales des ressources humaines- Procédures de gestion des ressources humaines- Techniques de management- Politiques, dispositifs et procédures propres au champ d'intervention
OrientationAssurer une entrée réussie dans le métier
Durée6 h
ModalitéPrésentiel
TypeObligatoire
InscriptionNon ouvert àl'inscription, Publicdésigné
Le métier de gestionnaire Module 63859
PublicAdjoints gestionnaires nouvellement nommés en EPLE
ObjectifsDisposer de méthodes et d'outils pour assurer ses nouvelles missions
ContenuApports théoriques et exercices pratiquesCompétences développées :- Connaissances générales des ressources humaines- Procédures de gestion des ressources humaines- Techniques de management- Politiques, dispositifs et procédures propres au champ d'intervention
OrientationAssurer une entrée réussie dans le métier
Durée3 h
ModalitéPrésentiel
TypeFacultatif
InscriptionNon ouvert àl'inscription, Publicdésigné
La fiche de poste Module 63860
PublicAdjoints gestionnaires nouvellement nommés en EPLE
ObjectifsDisposer de méthodes et d'outils pour assurer ses nouvelles missions
ContenuApports théoriques et exercices pratiquesCompétences développées :- Connaissances générales des ressources humaines- Procédures de gestion des ressources humaines- Techniques de management- Politiques, dispositifs et procédures propres au champ d'intervention
OrientationAssurer une entrée réussie dans le métier
CONDUITE DUCHANGEMENT ETMANAGEMENT
Priorité académique
Durée3 h
ModalitéPrésentiel
TypeObligatoire
InscriptionNon ouvert àl'inscription, Publicdésigné
Management - Gestion administrative des personnels Module 63861
Adaptation à l'emploi des adjoints gestionnaires : Gestiondes Ressources Humaines Identifiant 18A0090004
AADM - Adaptation à l'emploi des personnels administratifs
Rectorat de l'Académie de Lille - DAFOP-DFP 66
Plan de formation - Personnels ATSS - 2018 - 2019
1-05
PublicAdjoints gestionnaires nouvellement nommés en EPLE
ObjectifsDisposer de méthodes et d'outils pour assurer ses nouvelles missions
ContenuApports théoriques et exercices pratiquesCompétences développées :- Connaissances générales des ressources humaines- Procédures de gestion des ressources humaines- Techniques de management- Politiques, dispositifs et procédures propres au champ d'intervention
OrientationAssurer une entrée réussie dans le métier
Durée3 h
ModalitéPrésentiel
TypeObligatoire
InscriptionNon ouvert àl'inscription, Publicdésigné
L'entretien professionnel Module 63862
PublicAdjoints gestionnaires nouvellement nommés en EPLE
ObjectifsDisposer de méthodes et d'outils pour assurer ses nouvelles missions
ContenuApports théoriques et exercices pratiquesCompétences développées :- Connaissances générales des ressources humaines- Procédures de gestion des ressources humaines- Techniques de management- Politiques, dispositifs et procédures propres au champ d'intervention
OrientationAssurer une entrée réussie dans le métier
Durée3 h
ModalitéPrésentiel
TypeObligatoire
InscriptionNon ouvert àl'inscription, Publicdésigné
La gestion des ATTEE Module 63863
PublicAdjoints gestionnaires nouvellement nommés en EPLE
ObjectifsDisposer de méthodes et d'outils pour assurer ses nouvelles missions
ContenuApports théoriques et exercices pratiquesCompétences développées :- Connaissances générales des ressources humaines- Procédures de gestion des ressources humaines- Techniques de management- Politiques, dispositifs et procédures propres au champ d'intervention
OrientationAssurer une entrée réussie dans le métier
Durée3 h
ModalitéPrésentiel
TypeFacultatif
InscriptionNon ouvert àl'inscription, Publicdésigné
Les contrats aidés Module 63864
Adaptation à l'emploi des adjoints gestionnaires : Gestiondes Ressources Humaines Identifiant 18A0090004
AADM - Adaptation à l'emploi des personnels administratifs
Rectorat de l'Académie de Lille - DAFOP-DFP 67
Plan de formation - Personnels ATSS - 2018 - 2019
1-05
PublicAdjoints gestionnaires nouvellement nommés en EPLE
ObjectifsDisposer de méthodes et d'outils pour assurer ses nouvelles missions
ContenuApports théoriques et exercices pratiquesCompétences développées :- Connaissances générales des ressources humaines- Procédures de gestion des ressources humaines- Techniques de management- Politiques, dispositifs et procédures propres au champ d'intervention
OrientationAssurer une entrée réussie dans le métier
Durée3 h
ModalitéPrésentiel
TypeObligatoire
InscriptionNon ouvert àl'inscription, Publicdésigné
Le positionnement du gestionnaire Module 63865
PublicAdjoints gestionnaires nouvellement nommés en EPLE
ObjectifsDisposer de méthodes et d'outils pour assurer ses nouvelles missions
ContenuApports théoriques et exercices pratiquesCompétences développées :- Connaissances générales des ressources humaines- Procédures de gestion des ressources humaines- Techniques de management- Politiques, dispositifs et procédures propres au champ d'intervention
OrientationAssurer une entrée réussie dans le métier
Durée3 h
ModalitéPrésentiel
TypeObligatoire
InscriptionNon ouvert àl'inscription, Publicdésigné
Les relations avec les collectivités territoriales et autres partenaires Module 63866
Adaptation à l'emploi des adjoints gestionnaires : Gestiondes Ressources Humaines Identifiant 18A0090004
AADM - Adaptation à l'emploi des personnels administratifs
Rectorat de l'Académie de Lille - DAFOP-DFP 68
Plan de formation - Personnels ATSS - 2018 - 2019
1-05
PublicAdjoints gestionnaires nouvellement nommés en EPLE. Certaines thématiques du module sontouvertes aux fondés de pouvoir en EPLE
ObjectifsDisposer de méthodes et d'outils pour assurer ses nouvelles missions
ContenuApports théoriques et exercices pratiquesCompétences développées :- Connaissances budgétaires générales- Appliquer les règles financières- Appliquer les normes, procédures et règles- Assurer le suivi des dépenses et des recettes- Réglementation financière
OrientationAssurer une entrée réussie dans le métier
Durée12 h
ModalitéPrésentiel
TypeObligatoire
InscriptionNon ouvert àl'inscription, Publicdésigné
Élaboration du budget Module 63870
PublicAdjoints gestionnaires nouvellement nommés en EPLE
ObjectifsDisposer de méthodes et d'outils pour assurer ses nouvelles missions
ContenuApports théoriques et exercices pratiquesCompétences développées :- Connaissances budgétaires générales- Appliquer les règles financières- Appliquer les normes, procédures et règles- Assurer le suivi des dépenses et des recettes- Réglementation financière
OrientationAssurer une entrée réussie dans le métier
Durée6 h
ModalitéPrésentiel
TypeObligatoire
InscriptionNon ouvert àl'inscription, Publicdésigné
Exécution du budget Module 63871
PublicAdjoints gestionnaires nouvellement nommés en EPLE
ObjectifsDisposer de méthodes et d'outils pour assurer ses nouvelles missions
ContenuApports théoriques et exercices pratiquesCompétences développées :- Connaissances budgétaires générales- Appliquer les règles financières- Appliquer les normes, procédures et règles- Assurer le suivi des dépenses et des recettes- Réglementation financière
OrientationAssurer une entrée réussie dans le métier
Durée6 h
ModalitéPrésentiel
TypeObligatoire
InscriptionNon ouvert àl'inscription, Publicdésigné
Phase préparatoire au compte financier Module 63872
Adaptation à l'emploi des adjoints-gestionnairesd'EPLE : gestion administrative financière et comptable -Formation Hybride
Identifiant 18A0090005
AADM - Adaptation à l'emploi des personnels administratifs
Rectorat de l'Académie de Lille - DAFOP-DFP 69
Plan de formation - Personnels ATSS - 2018 - 2019
1-05
PublicAdjoints gestionnaires nouvellement nommés en EPLE
ObjectifsDisposer de méthodes et d'outils pour assurer ses nouvelles missions
ContenuApports théoriques et exercices pratiquesCompétences développées :- Connaissances générales en méthodes de gestion et de suivi- Optimiser les moyens à mettre en oeuvre- Politiques, dispositifs et procédures propres au champ d'intervention- Appliquer les normes, procédures et règles
OrientationAssurer une entrée réussie dans le métier
Durée6 h
ModalitéPrésentiel
TypeObligatoire
InscriptionNon ouvert àl'inscription, Publicdésigné
Le service de restauration et d'hébergement Module 63873
PublicAdjoints gestionnaires nouvellement nommés en EPLE
ObjectifsDisposer de méthodes et d'outils pour assurer ses nouvelles missions
ContenuL'achat public appliqué à l'EPLE et l'achat public éco-responsableCompétences développées :- Conduire un processus d'achat- Marchés publics- Connaissances budgétaires générales- Réglementation financière- Appliquer les règles financières- Appliquer la réglementation des marchés publics
OrientationAssurer une entrée réussie dans le métier
Durée6 h
ModalitéPrésentiel
TypeFacultatif
InscriptionNon ouvert àl'inscription, Publicdésigné
L'achat public Module 63874
PublicAdjoints gestionnaires nouvellement nommés en EPLE
ObjectifsDisposer de méthodes et d'outils pour assurer ses nouvelles missions
ContenuLes tâches spécifiques de l'adjoint gestionnaire affecté dans un lycée professionnel. Compétences développées :- Politiques, dispositifs et procédures propres au champ d'intervention- Appliquer les normes, procédures et règles- Techniques du domaine- Réglementation financière- Appliquer les règles financières
OrientationAssurer une entrée réussie dans le métier
Durée6 h
ModalitéPrésentiel
TypeFacultatif
InscriptionNon ouvert àl'inscription, Publicdésigné
Enseignement technique et stages en entreprise Module 63875
Adaptation à l'emploi des adjoints-gestionnairesd'EPLE : gestion administrative financière et comptable -Formation Hybride
Identifiant 18A0090005
AADM - Adaptation à l'emploi des personnels administratifs
Rectorat de l'Académie de Lille - DAFOP-DFP 70
Plan de formation - Personnels ATSS - 2018 - 2019
1-05
PublicAdjoints gestionnaires nouvellement nommés en EPLE
ObjectifsDisposer de méthodes et d'outils pour assurer ses nouvelles missions
ContenuLes sorties et voyages scolaires : l'organisation juridique, budgétaire et financière. Formation àdistance : classe virtuelleCompétences développées :- Appliquer les normes, procédures et règles- Connaissances budgétaires générales- Connaissances juridiques générales- Réglementation financière- Rigueur/Fiabilité
OrientationAssurer une entrée réussie dans le métier
Durée2 h
ModalitéÀ distance
TypeObligatoire
InscriptionNon ouvert àl'inscription, Publicdésigné
@-Voyages et sorties scolaires Module 63876
PublicAdjoints gestionnaires nouvellement nommés en EPLE
ObjectifsDisposer de méthodes et d'outils pour assurer ses nouvelles missions
ContenuDéterminer quel acte administratif produire en fonction de l'opération engagée (éducative,administrative, financière). Les différentes catégories d'actes administratifs, leurs objectifs, leursconditions et modalités de mise en oeuvre. La réglementation relative à la simplification des actesadministratifsCompétences développées :- Connaissances juridiques générales- Droit public- Rédiger des rapports ou des documents- Mettre en oeuvre des procédures et des règles- Politiques, dispositifs et procédures propres au champ d'intervention
OrientationAssurer une entrée réussie dans le métier
Durée4 h
ModalitéÀ distance
TypeObligatoire
InscriptionNon ouvert àl'inscription, Publicdésigné
@-Actes administratifs appliqués à l'EPLE-FOAD Module 63877
PublicAdjoints gestionnaires nouvellement nommés en EPLE. Certaines thématiques du module sontouvertes aux fondés de pouvoir en EPLE
ObjectifsDisposer de méthodes et d'outils pour assurer ses nouvelles missions
ContenuGFC : régies de recettes, comptabilité budgétaire, préparation budgétaire, compte financierCompétences développées :- Systèmes d'information- Applications métiers- Systèmes d'information budgétaires et financiers- Outils numériques et leurs usages- Règles et techniques de la comptabilité
OrientationAssurer une entrée réussie dans le métier
Durée2 h
ModalitéÀ distance
TypeObligatoire
InscriptionNon ouvert àl'inscription, Publicdésigné
@-Classe virtuelle - GFC Les régies Module 63878
Adaptation à l'emploi des adjoints-gestionnairesd'EPLE : gestion administrative financière et comptable -Formation Hybride
Identifiant 18A0090005
AADM - Adaptation à l'emploi des personnels administratifs
Rectorat de l'Académie de Lille - DAFOP-DFP 71
Plan de formation - Personnels ATSS - 2018 - 2019
1-05
PublicAdjoints gestionnaires nouvellement nommés en EPLE
ObjectifsDisposer de méthodes et d'outils pour assurer ses nouvelles missions
ContenuGFC : régies de recettes, comptabilité budgétaire, préparation budgétaire, compte financierCompétences développées :- Systèmes d'information- Applications métiers- Systèmes d'information budgétaires et financiers- Outils numériques et leurs usages- Règles et techniques de la comptabilité
OrientationAssurer une entrée réussie dans le métier
Durée2 h
ModalitéÀ distance
TypeObligatoire
InscriptionNon ouvert àl'inscription, Publicdésigné
@-Classe virtuelle - GFC : Comptabilité budgétaire Module 63879
PublicAdjoints gestionnaires nouvellement nommés en EPLE
ObjectifsDisposer de méthodes et d'outils pour assurer ses nouvelles missions
ContenuGFC : régies de recettes, comptabilité budgétaire, préparation budgétaire, compte financierCompétences développées :- Systèmes d'information- Applications métiers- Systèmes d'information budgétaires et financiers- Outils numériques et leurs usages- Règles et techniques de la comptabilité
OrientationAssurer une entrée réussie dans le métier
Durée2 h
ModalitéÀ distance
TypeObligatoire
InscriptionNon ouvert àl'inscription, Publicdésigné
@-Classe virtuelle - GFC Préparation budgétaire Module 63880
Adaptation à l'emploi des adjoints-gestionnairesd'EPLE : gestion administrative financière et comptable -Formation Hybride
Identifiant 18A0090005
AADM - Adaptation à l'emploi des personnels administratifs
Rectorat de l'Académie de Lille - DAFOP-DFP 72
Plan de formation - Personnels ATSS - 2018 - 2019
1-05
PublicAdjoints gestionnaires nouvellement nommés en EPLE
Objectifs1. Appréhender le rôle et les missions d'un adjoint gestionnaire dans le domaine de la santé et de lasécurité au travail en EPLE.2. Savoir développer la santé et sécurité au travail en tant qu'adjoint gestionnaire.3. Savoir prendre part à une politique de prévention des risques professionnels.4. Connaître et utiliser les outils de gestion d'une politique de prévention des risques professionnels
ContenuLe contexte réglementaire. Les interlocuteurs en santé et sécurité au travail. Rôle et missions d'un adjoint-gestionnaire dans le domaine de la santé et sécurité au travail. La formalisation : le Document Unique d'évaluation des risques professionnels, le registre de santé etde sécurité au travail et le registre spécial de signalement d'un danger grave et imminent.Compétences développées :-Réglementation en matière d'hygiène et de sécurité-Appliquer les normes, procédures et règles-Normes et procédures de sécurité
OrientationAssurer une entrée réussie dans le métier
Priorité nationaleAE-Démarche-Prévention-Gestion-RPS-QVT
CONTRIBUER À LAQUALITÉ DE VIE AUTRAVAIL
Priorité académique
Durée3 h
ModalitéPrésentiel
TypeObligatoire
InscriptionNon ouvert àl'inscription, Publicdésigné
Santé & sécurité au travail : Le document unique Module 63881
PublicAdjoints gestionnaires nouvellement nommés en EPLE
ObjectifsDisposer de méthodes et d'outils pour assurer ses nouvelles missions
ContenuApports théoriques et exercices pratiquesCompétences développées :- Connaissances générales en méthodes de gestion et de suivi- Optimiser les moyens à mettre en oeuvre- Politiques, dispositifs et procédures propres au champ d'intervention- Appliquer les normes, procédures et règles
OrientationAssurer une entrée réussie dans le métier
Durée3 h
ModalitéPrésentiel
TypeObligatoire
InscriptionNon ouvert àl'inscription, Publicdésigné
Le Plan de Maitrise Sanitaire Module 63882
Adaptation à l'emploi des adjoints gestionnaires : sécuritédes biens et des personnes Identifiant 18A0090006
AADM - Adaptation à l'emploi des personnels administratifs
Rectorat de l'Académie de Lille - DAFOP-DFP 73
Plan de formation - Personnels ATSS - 2018 - 2019
1-05
PublicAdjoints gestionnaires nouvellement nommés en EPLE
Objectifs1. Appréhender le rôle et les missions d'un adjoint gestionnaire dans le domaine de la sécurité et de lasûreté de l'EPLE.2. Savoir développer la culture de la sécurité et de la sûreté en tant qu'adjoint gestionnaire.3. Connaître et utiliser les outils académiques
ContenuConnaitre l'environnement réglementaire du domaine de la sécurité et de la sûreté de l'EPLE.Le rôle des partenaires de la sécurité, le rôle des autorités dans la gestion de crise, la chaine d'alerte etles conduites à tenir.Préparer le PPMS risques naturels et technologiques : repérer les zones de mise à l'abri, préparer unannuaire de crise, s'organiser pour attendre les secours.Préparer le PPMS attentat - intrusion : savoir réaliser un diagnostic de l'établissement, intégrer leséléments de diagnostics aux documents de l'établissement.Compétences développées :- Réglementation en matière d'hygiène et de sécurité- Appliquer les normes, procédures et règles- Normes et procédures de sécurité
OrientationAssurer une entrée réussie dans le métier
Priorité nationaleAE-Démarche-Prévention-Gestion-RPS-QVT
GÉRER DES CRISESEN MILIEU SCOLAIRE
Priorité académique
Durée3 h
ModalitéPrésentiel
TypeObligatoire
InscriptionNon ouvert àl'inscription, Publicdésigné
Le Plan Particulier de Mise en Sureté. Les risques naturels et technologiques.Sécurité et sureté de l'EPLE Module 63883
PublicAdjoints gestionnaires nouvellement nommés en EPLE
ObjectifsDisposer de méthodes et d'outils pour assurer ses nouvelles missions
ContenuApports théoriques et exercices pratiquesCompétences développées :- Connaissances générales en méthodes de gestion et de suivi- Optimiser les moyens à mettre en oeuvre- Politiques, dispositifs et procédures propres au champ d'intervention- Appliquer les normes, procédures et règles
OrientationAssurer une entrée réussie dans le métier
Durée3 h
ModalitéPrésentiel
TypeObligatoire
InscriptionNon ouvert àl'inscription, Publicdésigné
Sécurité et jurisprudence Module 63885
Adaptation à l'emploi des adjoints gestionnaires : sécuritédes biens et des personnes Identifiant 18A0090006
AADM - Adaptation à l'emploi des personnels administratifs
Rectorat de l'Académie de Lille - DAFOP-DFP 74
Plan de formation - Personnels ATSS - 2018 - 2019
1-05
PublicAdjoints gestionnaires nouvellement nommés n'ayant jamais exercé en EPLE. Non destiné auxanciens élèves des IRA
ObjectifsDisposer de méthodes et d'outils pour assurer ses nouvelles missions
ContenuVisite d'un établissement témoinCompétences développées :- Environnement professionnel- Modes de fonctionnement des administrations publiques- Optimiser les moyens à mettre en oeuvre
OrientationAssurer une entrée réussie dans le métier
Durée3 h
ModalitéPrésentiel
TypeFacultatif
InscriptionNon ouvert àl'inscription, Publicdésigné
Visite d'un EPLE Module 63886
Adaptation à l'emploi des adjoints gestionnaires : sécuritédes biens et des personnes Identifiant 18A0090006
PublicTuteurs des adjoints gestionnaires, agents comptables et fondés de pouvoir nouvellement nommés enEPLE
ObjectifsEtre capable d'accompagner efficacement un collègue en prise de poste
ContenuLes modalités du tutorat, les documents de suivi de l'adjoint gestionnaire ou de l'agent comptable ou dufondé de pouvoir en prise de posteCompétences développées :- Jouer un rôle de conseil ou d'aide à la décision- Techniques du domaine- Ingénierie de la formation- Techniques de communication- Sens relationnel
OrientationAssurer une entrée réussie dans le métier
DEVELOPPER LERESEAU DEFORMATEURS
Priorité académique
Durée3 h
ModalitéPrésentiel
TypeFacultatif
InscriptionNon ouvert àl'inscription, Publicdésigné
Accueil des tuteurs des adjoints gestionnaires et Agents comptables etfondés de pouvoir Module 63887
Le tutorat des nouveaux adjoints gestionnaires et Agentscomptables d'EPLE Identifiant 18A0090007
AADM - Adaptation à l'emploi des personnels administratifs
Rectorat de l'Académie de Lille - DAFOP-DFP 75
Plan de formation - Personnels ATSS - 2018 - 2019
1-05
PublicAdjoints gestionnaires, agents comptables, fondés de pouvoir nouvellement nommés en EPLE et leurtuteur
Objectifs1. Accompagner le développement professionnel d'un adjoint gestionnaire ou d'un agent comptablenouvellement nommé en EPLE.2. Assurer la liaison avec les instances RH du Rectorat.3. Etablir une évaluation de la progression des compétences-métier requises par l'environnement detravail spécifique du néo titulaire
ContenuSuivi individuel selon un calendrier et des modalités préalablement déterminés par les partiesprenantes au tutoratCompétences développées :- Jouer un rôle de conseil ou d'aide à la décision- Techniques du domaine- Ingénierie de la formation- Techniques de communication- Sens relationnel
OrientationAssurer une entrée réussie dans le métier
Durée40 h
ModalitéPrésentiel
TypeFacultatif
InscriptionNon ouvert àl'inscription, Publicdésigné
Le suivi des nouveaux adjoints gestionnaires et agents comptables et fondésde pouvoir Module 63888
PublicAdjoints gestionnaires en EPLE et leur tuteur
ObjectifsPoursuivre l'accompagnement professionnel d'un adjoint gestionnaire récemment nommé, identifiécomme nécessitant une consolidation des compétences-métier essentielles
ContenuSuivi individualisé d'un adjoint gestionnaire désignéCompétences développées :- Jouer un rôle de conseil ou d'aide à la décision- Techniques du domaine- Ingénierie de la formation- Techniques de communication- Sens relationnel
OrientationAssurer une entrée réussie dans le métier
Durée30 h
ModalitéPrésentiel
TypeFacultatif
InscriptionNon ouvert àl'inscription, Publicdésigné
Tutorat prolongé Module 63889
Le tutorat des nouveaux adjoints gestionnaires et Agentscomptables d'EPLE Identifiant 18A0090007
AADM - Adaptation à l'emploi des personnels administratifs
Rectorat de l'Académie de Lille - DAFOP-DFP 76
Plan de formation - Personnels ATSS - 2018 - 2019
1-05
PublicTuteurs des adjoints gestionnaires, agents comptables et fondés de pouvoir nouvellement nommés enEPLE
ObjectifsDresser le bilan du tutorat et proposer de nouvelles perspectives de formation et d'accompagnement
ContenuÉchanges avec les participants. Élaboration d'un document de synthèseCompétences développées :- Communiquer pour expliquer le sens de l'action- Techniques du domaine- Ingénierie de la formation- Sens relationnel
OrientationAssurer une entrée réussie dans le métier DEVELOPPER LE
RESEAU DEFORMATEURS
Priorité académique
Durée3 h
ModalitéPrésentiel
TypeFacultatif
InscriptionNon ouvert àl'inscription, Publicdésigné
Bilan du tutorat Module 63890
Le tutorat des nouveaux adjoints gestionnaires et Agentscomptables d'EPLE Identifiant 18A0090007
PublicAgents comptables et fondés de pouvoir nouvellement nommés en EPLE
Objectifs1. Prendre connaissance des règles de fonctionnement du dispositif de formation.2. Faire le point sur les attendus en terme de progression des compétences professionnelles.3. Rencontrer son Tuteur (pour les Agents comptables).4. Exprimer ses besoins de formation
ContenuPrésentation du dispositif de formation, de l'équipe des formateurs et des Tuteurs. Prise en main deFOAD
OrientationAssurer une entrée réussie dans le métier
Durée3 h
ModalitéPrésentiel
TypeObligatoire
InscriptionNon ouvert àl'inscription, Publicdésigné
Présentation du dispositif de formation Module 63989
Adaptation à l'emploi des Agents comptables etfondés de pouvoir nouvellement nommés en EPLE -Formation Hybride
Identifiant 18A0090008
AADM - Adaptation à l'emploi des personnels administratifs
Rectorat de l'Académie de Lille - DAFOP-DFP 77
Plan de formation - Personnels ATSS - 2018 - 2019
1-05
PublicFondés de pouvoir nouvellement nommés en EPLE
ObjectifsDisposer de méthodes et d'outils pour assurer ses nouvelles missions
ContenuApports théoriques et exercices pratiquesCompétences développées :-Règles et techniques de la comptabilité-Politiques, dispositifs et procédures propres au champ d'intervention-Réglementation financière-Finances publiques-Techniques du domaine
OrientationAssurer une entrée réussie dans le métier
Durée6 h
ModalitéPrésentiel
TypeObligatoire
InscriptionNon ouvert àl'inscription, Publicdésigné
Les fondamentaux de la comptabilité Module 63990
PublicAgents comptables et fondés de pouvoir nouvellement nommés en EPLE
ObjectifsDisposer de méthodes et d'outils pour assurer ses nouvelles missions
ContenuApports théoriques et exercices pratiques :1. Comptabilité générale2. Les contrôles de la comptabilité générale3. Le compte financier - Phase comptableCompétences développées :-Règles et techniques de la comptabilité-Politiques, dispositifs et procédures propres au champ d'intervention-Réglementation financière-Finances publiques-Techniques du domaine
OrientationAssurer une entrée réussie dans le métier
Durée30 h
ModalitéPrésentiel
TypeObligatoire
InscriptionNon ouvert àl'inscription, Publicdésigné
Domaine comptable Module 63991
PublicAgents comptables et fondés de pouvoir nouvellement nommés en EPLE
ObjectifsDisposer de méthodes et d'outils pour assurer ses nouvelles missions
ContenuGFC : comptabilité généraleCompétences développées :- Systèmes d'information budgétaires et financiers- Outils numériques et leurs usages
OrientationAssurer une entrée réussie dans le métier
Durée2 h
ModalitéÀ distance
TypeObligatoire
InscriptionNon ouvert àl'inscription, Publicdésigné
@-GFC comptabilité générale Module 63992
Adaptation à l'emploi des Agents comptables etfondés de pouvoir nouvellement nommés en EPLE -Formation Hybride
Identifiant 18A0090008
AADM - Adaptation à l'emploi des personnels administratifs
Rectorat de l'Académie de Lille - DAFOP-DFP 78
Plan de formation - Personnels ATSS - 2018 - 2019
1-05
PublicAdjoints gestionnaires nouvellement nommés en EPLE. Le thème Élaboration du budget est ouvertaux fondés de pouvoir en EPLE
ObjectifsDisposer de méthodes et d'outils pour assurer ses nouvelles missions
ContenuApports théoriques et exercices pratiquesCompétences développées :-Connaissances budgétaires générales-Appliquer les règles financières-Politiques, dispositifs et procédures propres au champ d'intervention-Assurer le suivi des dépenses et des recettes-Réglementation financière
OrientationAssurer une entrée réussie dans le métier
Durée12 h
ModalitéPrésentiel
TypeFacultatif
InscriptionNon ouvert àl'inscription, Publicdésigné
Élaboration du budget Module 63993
PublicAdjoints gestionnaires nouvellement nommés en EPLE. Le thème GFC les régies est ouvert auxfondés de pouvoir en EPLE
ObjectifsDisposer de méthodes et d'outils pour assurer ses nouvelles missions
ContenuGFC : les régiesCompétences développées :- Systèmes d'information budgétaires et financiers- Outils numériques et leurs usages
OrientationAssurer une entrée réussie dans le métier
Durée4 h
ModalitéÀ distance
TypeFacultatif
InscriptionNon ouvert àl'inscription, Publicdésigné
@-GFC les régies Module 63994
Adaptation à l'emploi des Agents comptables etfondés de pouvoir nouvellement nommés en EPLE -Formation Hybride
Identifiant 18A0090008
AADM - Adaptation à l'emploi des personnels administratifs
Rectorat de l'Académie de Lille - DAFOP-DFP 79
Plan de formation - Personnels ATSS - 2018 - 2019
1-05
PublicPersonnels nouvellement nommés en agence comptable d'EPLE
ObjectifsDisposer de méthodes et d'outils pour assurer ses nouvelles missions
ContenuPrésentation et description des activités en agence comptable : analyse de cas pratiques et résolutioncollective des problèmes fréquemment rencontrésCompétences développées :-Règles et techniques de la comptabilité-Politiques, dispositifs et procédures propres au champ d'intervention-Techniques du domaine-Appliquer les règles financières
OrientationAssurer une entrée réussie dans le métier
Durée12 h
ModalitéPrésentiel
TypeObligatoire
InscriptionNon ouvert àl'inscription, Publicdésigné
Activités en agence comptable Module 63996
Adaptation à l'emploi des personnels nouvellement nommésen agence comptable d'EPLE Identifiant 18A0090020
PublicSecrétaires d'IEN nouvellement nommés
ObjectifsConnaître son environnement professionnel et savoir s'y situer
Contenu1. Le système éducatif2. L'organisation académique3. Le fonctionnement du 1er degré4. Posture et missions du secrétaireCompétences développées :-Environnement professionnel-Organisation du système éducatif-Modes de fonctionnement des administrations publiques
OrientationAssurer une entrée réussie dans le métier
Durée6 h
ModalitéPrésentiel
TypeObligatoire
InscriptionNon ouvert àl'inscription, Publicdésigné
Contexte professionnel Module 64241
Adaptation à l'emploi des secrétaires nouvellementnommées en circonscription d'IEN Identifiant 18A0090084
AADM - Adaptation à l'emploi des personnels administratifs
Rectorat de l'Académie de Lille - DAFOP-DFP 80
Plan de formation - Personnels ATSS - 2018 - 2019
1-05
PublicSecrétaires d'IEN nouvellement nommés
ObjectifsEtre capable de prévenir et de gérer les moments difficiles de l'accueil
Contenu1. Accélérateur Marianne2. Accueil efficace des usagers: les principes d'une communication efficace (se présenter, se montrer àl'écoute, adapter son ton, maitriser le temps...)3. Accueil téléphonique efficace: bien identifier l'interlocuteur, comprendre sa demande et ses attentes.4. Mises en situationCompétences développées :-Accueillir les populations concernées-Apporter des réponses à des besoins spécifiques-Capacité d'écoute-Capacité d'adaptation-Adapter son comportement aux différents types de public-Techniques d'accueil téléphonique et physique
OrientationAssurer une entrée réussie dans le métier
Durée6 h
ModalitéPrésentiel
TypeObligatoire
InscriptionNon ouvert àl'inscription, Publicdésigné
Accueil en service public Module 64242
PublicSecrétaires d'IEN nouvellement nommés
ObjectifsConnaître les outils informatiques liés au poste de secrétaire d'IEN
Contenu1. EDULINE-SOGO2. ARIA3. Rythmes scolaires4. GEST IEN5. Base élèves6. MOSARTCompétences développées : -Outils numériques et leurs usages -Utiliser les logiciels spécifiques à l'activité-Applications métiers
OrientationAssurer une entrée réussie dans le métier
Durée12 h
ModalitéPrésentiel
TypeObligatoire
InscriptionNon ouvert àl'inscription, Publicdésigné
Outils institutionnels Module 64243
Adaptation à l'emploi des secrétaires nouvellementnommées en circonscription d'IEN Identifiant 18A0090084
AADM - Adaptation à l'emploi des personnels administratifs
Rectorat de l'Académie de Lille - DAFOP-DFP 81
Plan de formation - Personnels ATSS - 2018 - 2019
1-05
PublicSecrétaires d'IEN nouvellement nommés
Objectifs1. Accompagner le développement professionnel d'un Secrétaires d'IEN nouvellement nommé.2. Assurer la liaison avec les instances RH du Rectorat.3. Etablir une évaluation de la progression des compétences-métier requises par l'environnement detravail spécifique du néo titulaire
Contenu1. Le quotidien opérationnel du secrétaire:- les activités régulières: ARIA/brigade, gestion des appels téléphoniques, des courriels, du courrier,des inspections et des rapports, des dossiers enseignants, de l'agenda, de l'archivage.- Les activités ponctuelles: gestion des rythmes scolaires, des grèves, des demandes d'orientationsSEGPA/affectation en CLIS, des fournitures, des stages RAN, formation HTS, mouvement (2° phase)enseignants.
2. Les recommandations quant aux tâches et à la postureCompétences développées :-Jouer un rôle de conseil ou d'aide à la décision-Techniques du domaine-Ingénierie de la formation-Techniques de communication-Sens relationnel
OrientationAssurer une entrée réussie dans le métier
Durée6 h
ModalitéPrésentiel
TypeObligatoire
InscriptionNon ouvert àl'inscription, Publicdésigné
Journée d'immersion en circonscription Module 64244
PublicSecrétaires d'IEN nouvellement nommés
Objectifs1. Accompagner le développement professionnel d'un Secrétaires d'IEN nouvellement nommé.2. Assurer la liaison avec les instances RH du Rectorat.3. Etablir une évaluation de la progression des compétences-métier requises par l'environnement detravail spécifique du néo titulaire
ContenuSuivi individuel selon un calendrier et des modalités préalablement déterminés par les partiesprenantes au TutoratCompétences développées :-Jouer un rôle de conseil ou d'aide à la décision-Techniques du domaine-Ingénierie de la formation-Techniques de communication-Sens relationnel
OrientationAssurer une entrée réussie dans le métier
Durée15 h
ModalitéPrésentiel
TypeObligatoire
InscriptionNon ouvert àl'inscription, Publicdésigné
Le suivi du tutorat Module 64245
Adaptation à l'emploi des secrétaires nouvellementnommées en circonscription d'IEN Identifiant 18A0090084
AADM - Adaptation à l'emploi des personnels administratifs
Rectorat de l'Académie de Lille - DAFOP-DFP 82
Plan de formation - Personnels ATSS - 2018 - 2019
1-05
PublicPersonnels nouvellement nommés en secrétariat d'intendance en EPLE
ObjectifsDisposer de bases théoriques pour assurer les nouvelles missions
ContenuApports théoriques sur les activités du secrétariat d'intendance:- Élaboration du budget- Exécution du budget- Le service de restauration et d'hébergementCompétences développées :- Élaborer un budget- Exécuter la dépense et la recette- Connaissance des textes législatifs et règlementaires du domaine- Mettre en oeuvre des procédures et des règles
OrientationAssurer une entrée réussie dans le métier
Durée6 h
ModalitéPrésentiel
TypeObligatoire
InscriptionNon ouvert àl'inscription, Publicdésigné
La gestion en EPLE Module 63897
PublicPersonnels nouvellement nommés en secrétariat d'intendance en EPLE
ObjectifsEtre capable d'utiliser SIECLE GFE dans les services d'intendance des EPLE
ContenuExercices pratiques : la gestion financière des élèves (paramétrage des tarifs et des hébergements,droits constatés, calcul hébergements, bourses, etc...)Compétences développées :- Outils numériques et leurs usages- Utiliser les logiciels spécifiques à l'activité- Systèmes d'information budgétaires et financiers- Applications métiers- Mettre en oeuvre des procédures et des règles
OrientationAssurer une entrée réussie dans le métier
Durée6 h
ModalitéPrésentiel
TypeObligatoire
InscriptionNon ouvert àl'inscription, Publicdésigné
SIECLE GFE-Gestion financière ELEVES Module 63898
Adaptation à l'emploi des personnels nouvellement nommésen secrétariat d'intendance Identifiant 18A0090009
AADM - Adaptation à l'emploi des personnels administratifs
Rectorat de l'Académie de Lille - DAFOP-DFP 83
Plan de formation - Personnels ATSS - 2018 - 2019
1-05
PublicPersonnels nouvellement nommés en secrétariat d'intendance en EPLE
ObjectifsAcquérir les fondamentaux du fonctionnement en régie dans L'EPLE et savoir utiliser le logiciel métierGFC
ContenuThèmes abordés :A/APPORTS THEORIQUES1. L'institution de la régie : L'acte constitutif, La nomination du régisseur.2. Le fonctionnement de la régie : Les comptes de régie, Schémas d'écritures comptables (Régied'avances, Régie de recettes, Contrôles de régie)3. Les documents de la régie : Liste et caractéristiques, Transmission et archivageB/EXERCICES PRATIQUES1.Régie de recettes : Établissement rattaché.2.Régie d'avances : Établissement rattaché.Compétences développées :- Utiliser les logiciels spécifiques à l'activité- Techniques du domaine- Savoir gérer son activité dans un calendrier et un cadre de gestion complexe- Applications métiers
OrientationAssurer une entrée réussie dans le métier
Durée3 h
ModalitéPrésentiel
TypeObligatoire
InscriptionNon ouvert àl'inscription, Publicdésigné
La technique de régie Module 63899
PublicPersonnels nouvellement nommés en secrétariat d'intendance en EPLE
ObjectifsSavoir utiliser GFC dans le cadre des activités quotidiennes d'un service d'intendance.
ContenuAppréhender toutes les fonctionnalités du logiciel GFC dans sa partie comptabilité budgétaire(engagement des dépenses, liquidation, mandatement).Exercices pratiques.Compétences développées :- Systèmes d'information budgétaires et financiers- Outils numériques et leurs usages- Utiliser les logiciels spécifiques à l'activité- Techniques du domaine- Applications métiers
OrientationAssurer une entrée réussie dans le métier
Durée3 h
ModalitéPrésentiel
TypeObligatoire
InscriptionNon ouvert àl'inscription, Publicdésigné
GFC Comptabilité Budgétaire Module 63900
Adaptation à l'emploi des personnels nouvellement nommésen secrétariat d'intendance Identifiant 18A0090009
AADM - Adaptation à l'emploi des personnels administratifs
Rectorat de l'Académie de Lille - DAFOP-DFP 84
Plan de formation - Personnels ATSS - 2018 - 2019
Filière santé-social
Rectorat de l'Académie de Lille - DAFOP-DFP 85
Plan de formation - Personnels ATSS - 2018 - 2019
2-01
PublicAssistants de service social
ObjectifsFaire connaitre l'outil d'analyse transactionnelle pour optimiser les entretiens des assistants de servicesocial
ContenuApports théoriques sur la technique de l'analyse transactionnelle et mise en situation par le biaisd'exercices pratiques.Compétences développées :- Intervention sociale d'aide à la personne ou d'intérêt collectif- Développer l'expertise sociale
OrientationApprofondir les compétences et connaissances
Priorité nationaleAE-Démarche-Prévention-Gestion-RPS-QVT
CONTRIBUER À LAQUALITÉ DE VIE AUTRAVAIL
Priorité académique
Durée18 h
ModalitéPrésentiel
TypeFacultatif
InscriptionOuvert à l'inscription,Public volontaire
L'analyse transactionnelle NIVEAU 1 Module 64556
PublicAssistants de service social ayant eu une formation à l'analyse transactionnelle niveau 1 depuis 2016/2017 ou une sensibilisation à l'analyse transactionnelle depuis moins de 4 ans.
ObjectifsPerfectionnement de l'utilisation de l'analyse transactionnelle dans les entretiens professionnels desassistants de services sociaux
ContenuApports théoriques et pratiques par le biais de mises en situation pour un groupe de 15 assistants deservices sociauxCompétences développées :- Intervention sociale d'aide à la personne ou d'intérêt collectif- Développer l'expertise sociale
OrientationApprofondir les compétences et connaissances
Priorité nationaleAE-Démarche-Prévention-Gestion-RPS-QVT
CONTRIBUER À LAQUALITÉ DE VIE AUTRAVAIL
Priorité académique
Durée18 h
ModalitéPrésentiel
TypeFacultatif
InscriptionOuvert à l'inscription,Public volontaire
L'analyse transactionnelle niveau 2 Module 64557
L'analyse transactionnelle Identifiant 18A0090214
PASO - Perfectionnement des personnels des services sociaux
Rectorat de l'Académie de Lille - DAFOP-DFP 86
Plan de formation - Personnels ATSS - 2018 - 2019
2-01
PublicAssistants de service social
ObjectifsDévelopper et optimiser les compétences professionnelles des assistants sociaux
ContenuEtude de situations amenées par les assistants sociaux permettant d'analyser leur positionnementCompétences développées :- Développer l'expertise sociale- Analyse du travail
OrientationApprofondir les compétences et connaissances
Priorité nationaleAE-Démarche-Prévention-Gestion-RPS-QVT
CONTRIBUER À LAQUALITÉ DE VIE AUTRAVAIL
Priorité académique
Durée18 h
ModalitéPrésentiel
TypeObligatoire
InscriptionOuvert à l'inscription,Public volontaire
Analyse des pratiques professionnelles Module 64560
Analyse des pratiques professionnelles Identifiant 18A0090215
PublicAssistants de service social
ObjectifsEtre sensibilisé à un nouveau mode de communication
ContenuApports théoriques et mises en situationsCompétences développées :- Sens relationnel- Diplomatie- Jouer un rôle de conseil ou d'aide à la décision
OrientationApprofondir les compétences et connaissances
Durée6 h
ModalitéPrésentiel
TypeObligatoire
InscriptionOuvert à l'inscription,Public volontaire
La médiation familiale : outils pour mieux communiquer avec lesparents Module 64561
La médiation familiale : quels outils pour mieuxcommuniquer? Identifiant 18A0090216
PASO - Perfectionnement des personnels des services sociaux
Rectorat de l'Académie de Lille - DAFOP-DFP 87
Plan de formation - Personnels ATSS - 2018 - 2019
2-01
PublicConseillers techniques et assistants de service social désignés
ObjectifsS'approprier les éléments essentiels des politiques publiques actuellement impulsées pour assurer sesmissions
ContenuColloques et formations en lien avec les missions. Conférences-débatsCompétences développées :- Développer l'expertise sociale- Apporter des réponses à des besoins spécifiques- Système éducatif et ses enjeux- Politiques sociales et action sociale- Modes de fonctionnement des administrations publiques
OrientationApprofondir les compétences et connaissances
Durée10 h
ModalitéPrésentiel
TypeObligatoire
InscriptionNon ouvert àl'inscription, Publicdésigné
Aide aux missions des CT et AS Module 64563
Colloques & congrès pour les CT et AS Identifiant 18A0090218
PublicConseillers techniques et assistants de service social désignés
ObjectifsPoints d'actualité et réflexion sur les valeurs de la République et la radicalisation dans l'action duservice social
ContenuConférences et échanges avec les intervenants. Regroupement des 230 AS et CT de l'académieCompétences développées : - Développer l'expertise sociale - Apporter des réponses à des besoins spécifiques - Système éducatif et ses enjeux - Politiques sociales et action sociale - Modes de fonctionnement des administrations publiques
OrientationImpulser les transformations du système éducatif
Priorité nationaleAE-Laïcité-Neutralité-Valeurs de larépublique
Durée6 h
ModalitéPrésentiel
TypeObligatoire
InscriptionNon ouvert àl'inscription, Publicdésigné
Séminaire académique: Valeurs de la république et radicalisation dansl'action du service social Module 64553
Séminaire académique : Valeurs de la république etradicalisation dans l'action du service social Identifiant 18A0090211
PASO - Perfectionnement des personnels des services sociaux
Rectorat de l'Académie de Lille - DAFOP-DFP 88
Plan de formation - Personnels ATSS - 2018 - 2019
2-02
PublicAssistants de service social nouvellement nommés dans l'académie et leur tuteur
ObjectifsAccompagner et permettre l'adaptation à l'emploi des assistants sociaux
ContenuFavoriser les connaissances sociales, économiques du secteur d'intervention. Appréhender lesspécificités du service socialCompétences développées :- Système éducatif et ses enjeux- Environnement socio-économique
OrientationAssurer une entrée réussie dans le métier
Durée15 h
ModalitéPrésentiel
TypeObligatoire
InscriptionNon ouvert àl'inscription, Publicdésigné
Tutorat des nouveaux assistants sociaux Module 64549
Tutorat des nouveaux assistants sociaux Identifiant 18A0090209
AASO - Adaptation à l'emploi des personnels des services sociaux
Rectorat de l'Académie de Lille - DAFOP-DFP 89
Plan de formation - Personnels ATSS - 2018 - 2019
2-02
PublicAssistants de service social nouvellement nommés dans l'académie
ObjectifsAcquisition des connaissances nécessaires à l'exercice de la mission de protection de l'enfance desassistants sociaux en milieu scolaire
ContenuDéfinitions et formes de la maltraitance et de la violence. Organisation administrative et juridique.L'information préoccupante, le signalement. Le secret professionnel. L'autorité parentaleCompétences développées :- Intervention sociale d'aide à la personne ou d'intérêt collectif- Cadre légal et déontologique- Droit de la famille- Modes de fonctionnement des administrations publiques- Développer l'expertise sociale
OrientationAssurer une entrée réussie dans le métier
Durée6 h
ModalitéPrésentiel
TypeObligatoire
InscriptionNon ouvert àl'inscription, Publicdésigné
Les services sociaux de l'éducation nationale Module 64550
PublicAssistants de service social nouvellement nommés dans l'académie
ObjectifsAppréhender la connaissance des organisations pour apprendre à mieux se situer
Contenu1- Les instances : Projet d'établissement, CESV, CVL,CHSCT,CA...2- Les dispositifs: PPRE3- L'enseignement spécialisé: CDO, ULIS, Classes relais PPS...4- Les actions collectives de préventionCompétences développées :- Modes de fonctionnement des administrations publiques- Politiques sociales et action sociale
OrientationAssurer une entrée réussie dans le métier
Durée6 h
ModalitéPrésentiel
TypeObligatoire
InscriptionNon ouvert àl'inscription, Publicdésigné
Les instances et la prévention Module 64551
PublicAssistants de service social nouvellement nommés dans l'académie
ObjectifsApprofondir ses connaissances relatives au système éducatif
Contenu1.Droits et devoirs du fonctionnaire2.Accompagnement des personnels3.Les outils de la communication interneexp: les notesCompétences développées :- Système éducatif et ses enjeux- Cadre légal et déontologique- Communiquer et faire preuve de pédagogie
OrientationAssurer une entrée réussie dans le métier
Durée6 h
ModalitéPrésentiel
TypeObligatoire
InscriptionNon ouvert àl'inscription, Publicdésigné
Les politiques éducatives Module 64552
Adaptation à l'emploi des assistants sociaux Identifiant 18A0090210
AASO - Adaptation à l'emploi des personnels des services sociaux
Rectorat de l'Académie de Lille - DAFOP-DFP 90
Plan de formation - Personnels ATSS - 2018 - 2019
2-03
PublicPersonnels infirmiers de collèges, lycées et de l'enseignement supérieur
ObjectifsActualiser les connaissances sur l'évolution des méthodes contraceptives.Renforcer les compétences des personnels infirmiers de l'Éducation Nationale en matière de sexualitéet de droits des jeunes.
ContenuFaire émerger les représentations individuelles et sociales autour des sexualités, de la contraception,de l'Interruption volontaire de Grossesse (IVG).Actualiser les connaissances autour de la contraception, de l'IVG et des risques liés à la sexualité.Renforcer les capacités d'écoute et d'orientation des professionnels en matière de sexualité.Compétences développées :- Techniques du domaine- Évaluer les attentes et besoins des publics concernés- Apporter des réponses à des besoins spécifiques- Psychologie et sociologie de l'enfant et de l'adolescent
OrientationApprofondir les compétences et connaissances
Durée12 h
ModalitéPrésentiel
TypeObligatoire
InscriptionOuvert à l'inscription,Public volontaire
Sexualités, contraceptions et IVG Module 64440
Consolider, accompagner : les orientations prioritaires Identifiant 18A0090149
PINF - Perfectionnement des personnels infirmiers
Rectorat de l'Académie de Lille - DAFOP-DFP 91
Plan de formation - Personnels ATSS - 2018 - 2019
2-03
PublicPersonnels infirmiers
ObjectifsS'approprier les techniques de la relaxation et connaître ses champs d'application pour enrichir sapratique professionnelle. Maîtriser des exercices pratiques afin de les utiliser et de les adapter aux besoins particuliers despersonnes accueillies. Maîtriser les domaines de la relation d'aide REME Développer les compétences techniques.Préparer et animer des séances.
ContenuComprendre les principes de base de la relaxation.S'entraîner à la pratique de la respiration de détente. S'initier et s'entraîner aux techniques de la relaxation. Construire une séance de relaxation et les séquences évolutives dans l'accompagnement de lapersonne.Compétences développées :- Techniques du domaine- Préparer et animer une session de formation
OrientationApprofondir les compétences et connaissances
Priorité nationaleAE-Démarche-Prévention-Gestion-RPS-QVT
CONTRIBUER À LAQUALITÉ DE VIE AUTRAVAIL
Priorité académique
Durée12 h
ModalitéPrésentiel
TypeFacultatif
InscriptionOuvert à l'inscription,Public volontaire
Niveau 1 : Techniques de relaxation, gestion du stress Module 64441
PublicPersonnels infirmiers pré-requis : avoir suivi la formation niveau 1 et avoir mis en œuvre un projet
ObjectifsRenforcer les compétences acquises lors de la formation (Niveau 1) les années précédentes. REME Développer les compétences techniques.Préparer et animer des séances.
ContenuRévision des pratiques de bases (mouvements, postures, respiration, visualisation...). Travail sur laconscience du corps. Techniques de lâcher prise afin d'accroître le bien-être, le calme, la détente et laconfiance en soi. Mise en situation. Protocole de mise en place d'atelier avec les élèves.Compétences développées :- Techniques du domaine- Préparer et animer une session de formation
OrientationApprofondir les compétences et connaissances
Priorité nationaleAE-Démarche-Prévention-Gestion-RPS-QVT
CONTRIBUER À LAQUALITÉ DE VIE AUTRAVAIL
Priorité académique
Durée12 h
ModalitéPrésentiel
TypeFacultatif
InscriptionOuvert à l'inscription,Public volontaire
Niveau 2 : Approfondissement / Techniques de relaxation etgestion du stress Module 64442
Gestion du stress des élèves Identifiant 18A0090150
PINF - Perfectionnement des personnels infirmiers
Rectorat de l'Académie de Lille - DAFOP-DFP 92
Plan de formation - Personnels ATSS - 2018 - 2019
2-03
PublicPersonnels infirmiers
Objectifs1. Connaître les différentes techniques de l'expression orale au cours d'un entretien.2. Être capable d'élaborer une stratégie pour convaincre.3. Savoir mobiliser ses connaissances à bon escient
ContenuAnalyse et mise en pratique des techniques pour mieux appréhender un oral : la prise de la parole, lemaintien, les connaissances à mobiliser ...Compétence développée :- Sens relationnel
OrientationApprofondir les compétences et connaissances
Durée6 h
ModalitéPrésentiel
TypeObligatoire
InscriptionNon ouvert àl'inscription, Publicdésigné
Les techniques d'expression orale Module 64444
Les techniques d'expression orale Identifiant 18A0090151
PublicPersonnels infirmiers titulaires et stagiaires
ObjectifsMieux appréhender les évolutions du métier
ContenuApports de connaissances en lien avec les évolutions des missions et les nouvelles orientations ensanté publiqueCompétences développées :- Environnement professionnel- Techniques du domaine
OrientationImpulser les transformations du système éducatif
Durée6 h
ModalitéPrésentiel
TypeObligatoire
InscriptionNon ouvert àl'inscription, Publicdésigné
Séminaire académique des personnels infirmiers Module 64438
Séminaire académique des personnels infirmiers Identifiant 18A0090147
PINF - Perfectionnement des personnels infirmiers
Rectorat de l'Académie de Lille - DAFOP-DFP 93
Plan de formation - Personnels ATSS - 2018 - 2019
2-03
PublicPersonnels infirmiers
ObjectifsMettre à jour ses connaissances lors d'un congrès dont le thème correspond aux missions despersonnels infirmiers et aux priorités académiques
ContenuMise à jour des connaissancesCompétences développées :- Environnement professionnel- Techniques du domaine
OrientationApprofondir les compétences et connaissances
Durée12 h
ModalitéPrésentiel
TypeObligatoire
InscriptionNon ouvert àl'inscription, Publicdésigné
Congrès et colloques Module 64445
Congrès et colloques Identifiant 18A0090152
PublicPersonnels infirmiers en EPLE
ObjectifsDévelopper les connaissances partagées
ContenuAccompagner les personnels infirmiers afin de faire évoluer les pratiques professionnelles.Échanger sur les pratiques et le vécu professionnels.Prévenir les risques psychosociaux (RPS).Compétences développées :- Évaluer les attentes et besoins des publics concernés- Capacité d'adaptation- Analyse du travail
OrientationApprofondir les compétences et connaissances
Priorité nationaleAE-Démarche-Prévention-Gestion-RPS-QVT
CONTRIBUER À LAQUALITÉ DE VIE AUTRAVAIL
Priorité académique
Durée18 h
ModalitéPrésentiel
TypeObligatoire
InscriptionOuvert à l'inscription,Public volontaire
Analyse des pratiques professionnelles Module 64446
Analyse des pratiques professionnelles Identifiant 18A0090153
PINF - Perfectionnement des personnels infirmiers
Rectorat de l'Académie de Lille - DAFOP-DFP 94
Plan de formation - Personnels ATSS - 2018 - 2019
2-03
PublicPersonnels infirmiers
ObjectifsConnaître et comprendre les techniques de l'entretien motivationnel comme méthode decommunication et de préparation au changement de comportement chez les jeunes
ContenuIdentifier la place de la prévention pour la période d'adolescence. Repérer les techniques d'écoute et les attitudes performantes dans l'entretien motivationnel. Renforcer les concepts par la mise en pratique de cas concretsCompétence développée :- Préparer et animer une session de formation
OrientationApprofondir les compétences et connaissances
Priorité nationaleAE-Démarche-Prévention-Gestion-RPS-QVT
CONTRIBUER À LAQUALITÉ DE VIE AUTRAVAIL
Priorité académique
Durée12 h
ModalitéPrésentiel
TypeObligatoire
InscriptionOuvert à l'inscription,Public volontaire
Se former à l'entretien motivationnel Module 64447
Se former à l'entretien motivationnel Identifiant 18A0090154
PublicInfirmiers coordonnateurs et animateurs de bassin
ObjectifsFormer des infirmiers référents sur chaque bassin pour répondre, accompagner les personnelsinfirmiers des établissement scolaires confrontés à un événement traumatique en lien avec lesconseillers techniques départementaux
ContenuApproche théorique et historique du concept de traumatisme psychique.Généralités sur le traumatismeet définitions.La clinique du trauma:- différencier stress et trauma.- les différentes manifestations traumatiques et leur évolutions.- l'état de stress aigu.Les modalités d'accompagnement des victimes en immédiat et post-immédiat. Les approchesindividuelles, collectives, institutionnelles, les CUMP. La mise en place des cellules psychologiques enétablissement scolaire.Compétences développées :- Techniques du domaine- Apporter des réponses à des besoins spécifiques- Psychologie et sociologie de l'enfant et de l'adolescent
OrientationApprofondir les compétences et connaissances
Durée18 h
ModalitéPrésentiel
TypeObligatoire
InscriptionNon ouvert àl'inscription, Publicdésigné
Formation de référents sur les psychotraumatismes Module 65071
Formation Référents Psychotraumatismes Identifiant 18A0090436
PINF - Perfectionnement des personnels infirmiers
Rectorat de l'Académie de Lille - DAFOP-DFP 95
Plan de formation - Personnels ATSS - 2018 - 2019
2-03
PublicFormateurs d'animation au programme académique à la vie affective et sexuelle
ObjectifsPerfectionnement des formateurs de formateursActualisation des connaissances (textes, lois...)
ContenuEchanges sur les formationsActualisation des connaissances (textes, lois...)Compétences développées :- Techniques du domaine- Préparer et animer une session de formation
OrientationAccompagner les évolutions de carrière
DEVELOPPER LERESEAU DEFORMATEURS
Priorité académique
Durée12 h
ModalitéPrésentiel
TypeObligatoire
InscriptionNon ouvert àl'inscription, Publicdésigné
Formations de formateurs programme académique vie affective et sexuelle Module 64452
Programme académique à la vie affective et sexuelle descollégiens et des lycéens Identifiant 18A0090157
PINF - Perfectionnement des personnels infirmiers
Rectorat de l'Académie de Lille - DAFOP-DFP 96
Plan de formation - Personnels ATSS - 2018 - 2019
2-04
PublicPersonnels infirmiers nouvellement nommés dans l'académie
ObjectifsSavoir utiliser l'outil de formation à distance
ContenuDémonstration de l'utilisation de l'outil de formation à distance et de ses possibilités Compétence développée :- Utiliser les logiciels spécifiques à l'activité- Techniques du domaine
OrientationAssurer une entrée réussie dans le métier
Durée3 h
ModalitéPrésentiel
TypeObligatoire
InscriptionNon ouvert àl'inscription, Publicdésigné
Présentation de la formation à distance Module 64418
PublicPersonnels infirmiers en adaptation à l'emploi
ObjectifsDévelopper ses connaissances anatomiques et optiques pour réaliser un dépistage infirmier
ContenuRappel anatomique - Notion d'optique, pathologies et anomalies courantes selon l'âgeCompétences développées :- Réaliser des évaluations et des bilans- Techniques du domaine
OrientationAssurer une entrée réussie dans le métier
Durée12 h
ModalitéPrésentiel
TypeObligatoire
InscriptionNon ouvert àl'inscription, Publicdésigné
Dépister les défauts visuels Module 64419
PublicPersonnels infirmiers en adaptation à l'emploi
ObjectifsA partir des orientations nationales et des besoins des élèves : élaborer un projet d'éducation à lasanté en lien avec l'équipe éducative
ContenuLe projet d'éducation à la santé, du diagnostic à l'évaluation : le partenariat, les dispositifs EducationNationale, les outilsCompétences développées :- Évaluer les attentes et besoins des publics concernés- Travailler en équipe- Psychologie et sociologie de l'enfant et de l'adolescent
OrientationAssurer une entrée réussie dans le métier
Durée6 h
ModalitéPrésentiel
TypeObligatoire
InscriptionNon ouvert àl'inscription, Publicdésigné
Éducation à la santé : mise en oeuvre de programmes Module 64420
Développer les compétences des personnels infirmiers Identifiant 18A0090144
AINF - Adaptation à l'emploi des personnels infirmiers
Rectorat de l'Académie de Lille - DAFOP-DFP 97
Plan de formation - Personnels ATSS - 2018 - 2019
2-04
PublicPersonnels infirmiers en adaptation à l'emploi
ObjectifsPrendre conscience de ses représentations, développer sa capacité d'écoute, situer l'élève dans uneapproche holistique, organiser le suivi
ContenuAspects psychologique, social, culturel, familial, éthique, juridique de la sexualitéCompétences développées :- Techniques du domaine - Travailler en équipe- Psychologie et sociologie de l'enfant et de l'adolescent
OrientationAssurer une entrée réussie dans le métier
Durée18 h
ModalitéPrésentiel
TypeObligatoire
InscriptionNon ouvert àl'inscription, Publicdésigné
Éducation à la vie affective et sexuelle Module 64421
PublicPersonnels infirmiers en adaptation à l'emploi
ObjectifsPermettre l'accès au monitorat SST
ContenuDévelopper les compétences requises en pratique pour les gestes de premiers secours, et en théoriepour l'analyse de la situation d'accident et la prévention des risques professionnelsCompétence développée :- Techniques du domaine
OrientationAssurer une entrée réussie dans le métier
Durée12 h
ModalitéPrésentiel
TypeObligatoire
InscriptionNon ouvert àl'inscription, Publicdésigné
Formation secourisme SST Module 64422
PublicPersonnels infirmiers en adaptation à l'emploi
ObjectifsA partir des textes, circulaires et de l'expérience de chaque personnel infirmier, permettrel'appropriation d'une démarche partenariale au sein de l'établissement
ContenuÉlaboration d'un diagnostic santé à partir de cas concretsCompétences développées :- Évaluer les attentes et besoins des publics concernés - Travailler en équipe
OrientationAssurer une entrée réussie dans le métier
Durée6 h
ModalitéPrésentiel
TypeObligatoire
InscriptionNon ouvert àl'inscription, Publicdésigné
Santé et sécurité au travail, apprendre à porter secours Module 64423
Développer les compétences des personnels infirmiers Identifiant 18A0090144
AINF - Adaptation à l'emploi des personnels infirmiers
Rectorat de l'Académie de Lille - DAFOP-DFP 98
Plan de formation - Personnels ATSS - 2018 - 2019
2-04
PublicPersonnels infirmiers en adaptation à l'emploi
ObjectifsMieux se situer dans le système éducatif pour mieux développer le rôle et les missions des personnelsinfirmiers avec l'équipe éducative. La scolarisation des élèves porteurs de handicaps. La mise en oeuvre de la loi du 11 février 2005
ContenuRôle et attribution des structures nationales, régionales, locales, articulation avec les instancesterritoriales. Le dispositif d'adaptation et de scolarisation des élèves porteurs de handicaps (ASH)Compétences développées :- Techniques du domaine- Cadre légal et déontologique
OrientationAssurer une entrée réussie dans le métier
RENFORCER LAPOLITIQUE DUHANDICAP
Priorité académique
Durée6 h
ModalitéPrésentiel
TypeObligatoire
InscriptionNon ouvert àl'inscription, Publicdésigné
La scolarisation des élèves porteurs de handicaps au cœur du systèmeéducatif français et européen Module 64424
PublicPersonnels infirmiers en adaptation à l'emploi
ObjectifsApporter des connaissances sur la nutrition et l'activité physique. Décliner les textes officiels.Présenter et échanger des outils. A partir des critères d'un projet de santé publique, élaborer uneaction d'éducation nutritionnelle
ContenuClassification des aliments selon l'INPES. Repères sur l'équilibre alimentaire. Textes officiels (BO -PNNS). Nutrition en milieu scolaire,chiffres de l'obésité, calcul IMC... Mise en place d'un projet avecapport des indicateurs des stagiaires. Éducation nutritionnelle avec outils : atelier goût, expériencesprofessionnelles, types d'actions menées avec activité physiqueCompétence développée :- Techniques du domaine- Règles d'hygiène alimentaire et diététique
OrientationAssurer une entrée réussie dans le métier
Durée6 h
ModalitéPrésentiel
TypeObligatoire
InscriptionNon ouvert àl'inscription, Publicdésigné
Éducation nutritionnelle : élaboration projet Module 64425
PublicPersonnels infirmiers en adaptation à l'emploi
ObjectifsA travers les derniers textes en vigueur, appréhender les droits et devoirs du fonctionnaire etparticulièrement ceux des personnels infirmiers exerçant au ministère de l'Éducation Nationale
ContenuDescription du statut général, les garanties et les obligations, la responsabilité des congés, l'évaluation,la formation professionnelleCompétences développées :- Cadre légal et déontologique
OrientationAssurer une entrée réussie dans le métier
Durée6 h
ModalitéPrésentiel
TypeObligatoire
InscriptionNon ouvert àl'inscription, Publicdésigné
Connaître le statut et la carrière des personnels infirmiers Module 64426
Développer les compétences des personnels infirmiers Identifiant 18A0090144
AINF - Adaptation à l'emploi des personnels infirmiers
Rectorat de l'Académie de Lille - DAFOP-DFP 99
Plan de formation - Personnels ATSS - 2018 - 2019
2-04
PublicPersonnels infirmiers en adaptation à l'emploi
ObjectifsDévelopper les techniques de dépistage des troubles de l'audition
ContenuRappels anatomiques et physiologiques de l'appareil auditif et du squelette, descriptif des principalesanomalies chez l'enfant et l'adolescent. Développement des techniques de dépistageCompétences développées :- Réaliser des évaluations et des bilans- Techniques du domaine
OrientationAssurer une entrée réussie dans le métier
Durée3 h
ModalitéPrésentiel
TypeObligatoire
InscriptionNon ouvert àl'inscription, Publicdésigné
Le dépistage infirmier Module 64427
PublicPersonnels infirmiers en adaptation à l'emploi
ObjectifsComprendre et utiliser le logiciel SAGESSE et ses caractéristiques
ContenuNotions informatiques nécessaires à l'utilisation de l'ordinateur pour renseigner le logiciel SAGESSEdans les situations de soins et dans l'élaboration de données chiffrées de santé des élèvesCompétences développées :- Techniques du domaine- Utiliser les logiciels spécifiques à l'activité
OrientationAssurer une entrée réussie dans le métier
Durée6 h
ModalitéPrésentiel
TypeObligatoire
InscriptionNon ouvert àl'inscription, Publicdésigné
Formation au logiciel SAGESSE Module 64428
PublicPersonnels infirmiers nouvellement nommés dans l'académie
ObjectifsÉlaboration et optimisation des données chiffrées annuelles de santé des élèves réalisées par intranet
Contenu-Présentation des Données Chiffrées de la Santé des Élèves, de l'analyse et du traitement.-Utilisation des données recueillies au niveau local (établissement, bassin), départemental etacadémique et de l'importance des indicateurs dans la mise en place de projets de santé adaptés auxproblématiques repérées en lien avec la politique de santé académique.-Atelier pratique à partir des données collectées via le logiciel SAGESSE.Compétences développées :- Évaluer les attentes et besoins des publics concernés- Applications métiers- Organisation territoriale en matière de santé et de soins
OrientationAssurer une entrée réussie dans le métier
Durée3 h
ModalitéPrésentiel
TypeObligatoire
InscriptionNon ouvert àl'inscription, Publicdésigné
Exploitation des données chiffrées de santé des élèves Module 64429
Développer les compétences des personnels infirmiers Identifiant 18A0090144
AINF - Adaptation à l'emploi des personnels infirmiers
Rectorat de l'Académie de Lille - DAFOP-DFP 100
Plan de formation - Personnels ATSS - 2018 - 2019
2-04
PublicPersonnels infirmiers en adaptation à l'emploi
ObjectifsConnaitre l'histoire du système éducatif en France
ContenuOrganisation et fonctionnement actuels de notre système éducatifGestion des établissements publics d'enseignementCompétences développées :-Organisation du système éducatif-Environnement professionnel-Système éducatif et ses enjeux
OrientationAssurer une entrée réussie dans le métier
Durée3 h
ModalitéPrésentiel
TypeObligatoire
InscriptionNon ouvert àl'inscription, Publicdésigné
Le système éducatif Module 64430
Développer les compétences des personnels infirmiers Identifiant 18A0090144
AINF - Adaptation à l'emploi des personnels infirmiers
Rectorat de l'Académie de Lille - DAFOP-DFP 101
Plan de formation - Personnels ATSS - 2018 - 2019
2-04
PublicPersonnels infirmiers en adaptation à l'emploi et leur tuteur
ObjectifsFavoriser le contact dès la prise de fonction entre tuteur et tutoré, par le partage d'informations sur leparcours de formation, avec le livret d'accueil
ContenuMissions du personnel infirmier stagiaire - Dispositif du tutoratCompétences développées :- Techniques du domaine- Préparer et animer une session de formation- Travailler en équipe
OrientationAssurer une entrée réussie dans le métier
DEVELOPPER LERESEAU DEFORMATEURS
Priorité académique
Durée6 h
ModalitéPrésentiel
TypeObligatoire
InscriptionNon ouvert àl'inscription, Publicdésigné
Tutorat - Accueil des stagiaires et tuteurs Module 64435
PublicPersonnels infirmiers en adaptation à l'emploi et leur tuteur
ObjectifsRéaliser le bilan annuel avec les conseillères techniques
ContenuAnalyse du parcours du tutoréCompétence développée :- Réaliser des évaluations et des bilans
OrientationAssurer une entrée réussie dans le métier
DEVELOPPER LERESEAU DEFORMATEURS
Priorité académique
Durée3 h
ModalitéPrésentiel
TypeObligatoire
InscriptionNon ouvert àl'inscription, Publicdésigné
Analyse du parcours du tutoré Module 64436
PublicPersonnels infirmiers en adaptation à l'emploi et leur tuteur
ObjectifsPermettre au personnel infirmier d'appréhender ses missions en 1er et 2ème degrés. Passer de lathéorie à la pratique en s'appuyant sur le livret de tutorat
ContenuLes principales activités des personnels infirmiers qui sont inventoriées, analysées et pratiquées dansle soin individuel ou dans les actions collectivesCompétences développées :- Techniques du domaine- Capacité d'écoute- Travailler en équipe
OrientationAssurer une entrée réussie dans le métier
Durée15 h
ModalitéPrésentiel
TypeObligatoire
InscriptionNon ouvert àl'inscription, Publicdésigné
Suivi du tutorat des infirmiers(es) Module 64437
Tutorat des personnels infirmiers Identifiant 18A0090146
AINF - Adaptation à l'emploi des personnels infirmiers
Rectorat de l'Académie de Lille - DAFOP-DFP 102
Plan de formation - Personnels ATSS - 2018 - 2019
2-05
PublicMédecins de l'éducation nationale
ObjectifsDévelopper à partir d'échanges de pratiques professionnelles une harmonisation au niveauacadémique
ContenuDémarche diagnostique et accompagnement des élèves ayant un trouble spécifique desapprentissages accueil, suivi et scolarisation des élèves en situation de handicap.Démarche diagnostique et accompagnement des élèves ayant un comportement inappropriéCompétences développées :- Autonomie/Confiance en soi - Approche clinique du développement de l'enfant et de l'adolescent- Établir ou prendre en compte un diagnostic- Théories et modèles de développement normal et pathologique de l'enfant et de l'adolescent
OrientationApprofondir les compétences et connaissances
RENFORCER LAPOLITIQUE DUHANDICAP
Priorité académique
Durée6 h
ModalitéPrésentiel
TypeFacultatif
InscriptionNon ouvert àl'inscription, Publicdésigné
Elèves à besoins éducatifs particuliers Module 64280
PublicMédecins de l'éducation nationale, secrétaires médico-scolaires
ObjectifsRenforcer les compétences dans l'utilisation des logiciels spécifiques au métier
ContenuPrésentation de l'outil démarche d'apprentissage exercices interaction document pédagogique à l'usagedu formateurActualisation et présentation des nouveaux modulesCompétences développées :- Préparer et animer une session de formation- Capacité d'adaptation - Rigueur/Fiabilité- Capacité de conceptualisation - Droit de la santé
OrientationApprofondir les compétences et connaissances
Durée6 h
ModalitéPrésentiel
TypeFacultatif
InscriptionNon ouvert àl'inscription, Publicdésigné
Référents ESCULAPE Module 64281
Renforcer les compétences professionnelles Identifiant 18A0090102
PublicMédecins de l'éducation nationale
ObjectifsMaintenir les connaissances à un haut niveau d'expertise
ContenuApports théoriques, cas cliniques, échangesCompétences développées :- Évaluer les attentes et besoins des publics concernés- Approche clinique du développement de l'enfant et de l'adolescent- Initier et conduire des partenariats- Travailler en équipe- Jouer un rôle de conseil ou d'aide à la décision
OrientationImpulser les transformations du système éducatif
Durée6 h
ModalitéPrésentiel
TypeFacultatif
InscriptionNon ouvert àl'inscription, Publicdésigné
Séminaire académique Module 64278
Séminaire académique Identifiant 18A0090100
PMED - Perfectionnement des personnels médicaux
Rectorat de l'Académie de Lille - DAFOP-DFP 103
Plan de formation - Personnels ATSS - 2018 - 2019
2-05
PublicMédecins de l'éducation nationale autres que conseillers techniques
ObjectifsAméliorer les connaissances, renforcer l'expertise par la participation à des congrès ou colloquesspécialisés
ContenuParticipation à la journée neuropédiatrie concernant les troubles des apprentissages.Service de neuropédiatrie du CHRU.Compétences développées :- Apporter des réponses à des besoins spécifiques- Réaliser des synthèses
OrientationApprofondir les compétences et connaissances
Durée6 h
ModalitéPrésentiel
TypeFacultatif
InscriptionNon ouvert àl'inscription, Publicdésigné
Journée neuropédiatrie concernant les troubles de l'apprentissage Module 64282
Journée neuropédiatrie Identifiant 18A0090103
PublicMédecins de l'éducation nationale
ObjectifsMaintenir les connaissances à un haut niveau d'expertise
ContenuApports théoriques réflexions en ateliers synthèseCompétences développées :- Évaluer les attentes et besoins des publics concernés- Approche clinique du développement de l'enfant et de l'adolescent- Initier et conduire des partenariats- Travailler en équipe- Jouer un rôle de conseil ou d'aide à la décision
OrientationApprofondir les compétences et connaissances
Durée6 h
ModalitéPrésentiel
TypeFacultatif
InscriptionNon ouvert àl'inscription, Publicdésigné
Actualisation des connaissances Module 64301
Actualiser les connaissances des médecins de l'EN Identifiant 18A0090110
PMED - Perfectionnement des personnels médicaux
Rectorat de l'Académie de Lille - DAFOP-DFP 104
Plan de formation - Personnels ATSS - 2018 - 2019
2-05
PublicMédecins de l'éducation nationale des divers bassins d'éducation sur proposition des médecinsconseillers techniques départementaux
ObjectifsFaciliter grâce à l'accompagnement des psychologues du travail l'adaptation à la réorganisation desmissions. Permettre des échanges de pratiques guidées pour les analyser, les améliorer et lesharmoniser
ContenuFaciliter la prise en compte des nouvelles orientations dans l'organisation de la réalisation desmissions, du travail en collaboration grâce à un accompagnement régulier par les psychologues dutravail pour faire émerger une réflexion partagée sur les pratiques avec réalisation d'outils facilitantsCompétences développées :- Sens relationnel- Capacité d'adaptation- Travailler en équipe- Accompagner les changements
OrientationApprofondir les compétences et connaissances
Priorité nationaleAE-Transformation-Action publique
CONDUITE DUCHANGEMENT ETMANAGEMENT
Priorité académique
Durée12 h
ModalitéPrésentiel
TypeObligatoire
InscriptionNon ouvert àl'inscription, Publicdésigné
Accompagner le changement dans les missions des médecins de l'éducationnationale Module 64299
Accompagner le changement dans les missions desmédecins de l'éducation nationale Identifiant 18A0090108
PublicMédecin conseiller technique auprès du recteur, médecins conseillers techniques départementaux etmédecins conseillers techniques adjoints
ObjectifsPermettre au médecin conseiller technique auprès du recteur, aux médecins conseillers techniquesdépartementaux et à leurs adjoints de participer au colloque ASCOMED recommandé par la DGRH ouà défaut à d'autres journées validant le DPC
ContenuSur un thème d'actualités en santé publique, permettre aux médecins conseillers techniques, au retourde la formation, de conduire plus efficacement une stratégie de santé élèves et adultes réaliste etresponsable, d'assurer un conseil technique expert pour aider au pilotageCompétences développées :- Apporter des réponses à des besoins spécifiques- Réaliser des synthèses
OrientationApprofondir les compétences et connaissances
Durée12 h
ModalitéPrésentiel
TypeObligatoire
InscriptionNon ouvert àl'inscription, Publicdésigné
Séminaire ASCOMED Médecin Conseiller Technique (MCT) DéveloppementProfessionnel Continu (DPC) Module 64300
Séminaire ASCOMED Médecin Conseiller Technique (MCT)Développement Professionnel Continu (DPC) Identifiant 18A0090109
PMED - Perfectionnement des personnels médicaux
Rectorat de l'Académie de Lille - DAFOP-DFP 105
Plan de formation - Personnels ATSS - 2018 - 2019
2-05
PublicMédecins de l'éducation nationale, personnels infirmiers de prévention
ObjectifsMaintenir un haut niveau d'expertise pour les formateurs
ContenuApports de connaissances complémentairesCompétences développées :- Préparer et animer une session de formation- Évaluer les attentes et besoins des publics concernés- Organisation territoriale en matière de santé et de soins - Capacité de conceptualisation
OrientationAccompagner les évolutions de carrière
DEVELOPPER LERESEAU DEFORMATEURS
Priorité académique
Durée12 h
ModalitéPrésentiel
TypeObligatoire
InscriptionNon ouvert àl'inscription, Publicdésigné
Entretien motivationnel (formateurs) Module 64302
Entretien motivationnel (formateurs) Identifiant 18A0090111
PMED - Perfectionnement des personnels médicaux
Rectorat de l'Académie de Lille - DAFOP-DFP 106
Plan de formation - Personnels ATSS - 2018 - 2019
2-06
PublicMédecins de prévention, personnels infirmiers de prévention
ObjectifsProfessionnaliser les membres de la médecine de prévention
ContenuStage proposé par l'INRS ou autres organismes selon les besoins de services: théorie et participation àune démarche de projet. Mise en pratiqueCompétences développées :- Piloter un projet - Droit du Travail - Organisation territoriale en matière de santé et de soins- Sociologie et psychologie- Jouer un rôle de conseil ou d'aide à la décision
OrientationAssurer une entrée réussie dans le métier
Durée21 h
ModalitéPrésentiel
TypeObligatoire
InscriptionNon ouvert àl'inscription, Publicdésigné
Actualiser les connaissances des acteurs de la médecine de prévention Module 64275
Protection de la santé au travail dans la Fonction Publique Identifiant 18A0090097
PublicMédecins reçus au concours et nouvellement nommés dans l'académie
ObjectifsEncadrer les nouveaux médecins de l'Éducation Nationale
ContenuTutorat des nouveaux médecins de l'AcadémieCompétences développées :- Apporter des réponses à des besoins spécifiques - Organisation territoriale en matière de santé et de soins - Autonomie/Confiance en soi
OrientationAssurer une entrée réussie dans le métier
Durée15 h
ModalitéPrésentiel
TypeObligatoire
InscriptionNon ouvert àl'inscription, Publicdésigné
Tutorat des médecins stagiaires Module 64276
Formation des médecins de l'Éducation Nationalenouvellement nommés Identifiant 18A0090098
AMED - Adaptation à l'emploi des personnels médicaux
Rectorat de l'Académie de Lille - DAFOP-DFP 107
Plan de formation - Personnels ATSS - 2018 - 2019
2-06
PublicMédecins de prévention
ObjectifsPratiques médicales en santé travail pour la formation des collaborateurs médecins
ContenuDIU proposé par le Département Universitaire de Formation Médicale Continue et de DéveloppementProfessionnel Continue (Université de Lille 2)Compétences développées :- Piloter un projet - Droit du Travail - Organisation territoriale en matière de santé et de soins- Sociologie et psychologie- Jouer un rôle de conseil ou d'aide à la décision
OrientationAssurer une entrée réussie dans le métier
Durée350 h
ModalitéPrésentiel
TypeObligatoire
InscriptionNon ouvert àl'inscription, Publicdésigné
Pratiques médicales en santé travail pour la formation des collaborateursmédecins Module 64277
Pratiques médicales en santé travail pour la formation descollaborateurs médecins Identifiant 18A0090099
AMED - Adaptation à l'emploi des personnels médicaux
Rectorat de l'Académie de Lille - DAFOP-DFP 108
Plan de formation - Personnels ATSS - 2018 - 2019
Filière ITRF laboratoire
Rectorat de l'Académie de Lille - DAFOP-DFP 109
Plan de formation - Personnels ATSS - 2018 - 2019
3-01
PublicPersonnel ATRF, TRF des établissements scolaires ainsi que les collègues contractuels.Principalement le personnel de la BAP A (science du vivant). Professeurs de SVT de lycée.
ObjectifsOptimiser la réalisation des travaux pratiques, comprendre leur principe et leur but pédagogique.
ContenuRéaliser et comprendre les expérimentations liées aux différents programmes de SVT dans lesecondaire, et principalement celles qui seront utilisées pour les Évaluations des CompétencesExpérimentales (ECE). Utiliser et maîtriser le matériel courant nécessaire à la réalisation de cesexpérimentations.Compétences développées :- Mettre en oeuvre un protocole d'études ou d'expérimentation- Connaissances nécessaires pour la mise en place des travaux pratiques correspondant auxprogrammes (spécialité EPLE)- Matériel, produits et normes en vigueur
OrientationAcquérir une culture professionnelle commune
Durée15 h
ModalitéÀ distance
TypeObligatoire
InscriptionOuvert à l'inscription,Public volontaire
@ Préparation aux travaux pratiques des ECE des SVT distanciel Module 64652
@ Vers une meilleure préparation aux travaux pratiques desECE des SVT - Formation Hybride Identifiant 18A0090252
PublicPersonnels de laboratoire en EPLE (ATRF et ITRF BAP A)
ObjectifsMaîtriser tout au long de l'année, la culture et le repiquage des micro-organismes (levures, E.coli...) etdes organismes unicellulaires (euglènes, paramécies...) utilisés au laboratoire de SVT. Mettre en placede nouvelles manipulations en fonction des demandes. Les manipulations ne sont pas les mêmes tousles ans.
ContenuRègles d'hygiène et de sécurité à respecter lors de la manipulation des micro-organismes et rappel dela législation en vigueur. Un rappel théorique sur les besoins des micro-organismes et sur le travail enasepsie (poste de sécurité microbiologique...) sera aussi abordé. Réalisation des différents milieux deculture et repiquage des micro-organismes. Un point sera fait sur les différents travaux pratiques oùpeuvent être utilisés les micro-organismes. Le deuxième jour de stage sera consacré à la lecture et àl'interprétation de tous les repiquages et cultures effectués le premier jour. Compétences développées : - Mettre en oeuvre un protocole d'études ou d'expérimentation - Appliquer les règles d'hygiène et de sécurité- Techniques du domaine- Adapter l'expérience en fonction du matériel et des produits disponibles- Matériel, produits et normes en vigueur
OrientationApprofondir les compétences et connaissances
Durée12 h
ModalitéPrésentiel
TypeObligatoire
InscriptionOuvert à l'inscription,Public volontaire
Culture et repiquage de micro-organismes et d'organismesunicellulaires Module 64653
Culture et le repiquage des micro-organismes et organismesunicellulaires utilisés au laboratoire de SVT Identifiant 18A0090255
PLAB - Perfectionnement professionnel des personnels de laboratoire
Rectorat de l'Académie de Lille - DAFOP-DFP 110
Plan de formation - Personnels ATSS - 2018 - 2019
3-01
PublicPersonnels de laboratoire (ATRF et ITRF BAP A) et enseignants en SVT, STL et CBSV en EPLE
ObjectifsOptimiser la réalisation des travaux pratiques en EXAO, comprendre leur principe et leur butpédagogique.
ContenuPrésenter et former les nouveaux collègues ATPRF à l'utilisation de l'ensemble du matériel EXAOjeulin. Savoir stocker, entretenir, dépanner les diverses sondes. Établir les paramétrages d'acquisition,préparer les bases de travaux pratiques et réaliser les montages expérimentaux. Brancher et utiliser lesdifférents dispositifs lors de diverses manipulations en SVT. Obtenir, configurer et sauvegarder lesrésultats de mesure. Compétences développées :- Capacité d'adaptation- Rigueur/Fiabilité- Mettre en oeuvre un protocole d'études ou d'expérimentation- Utiliser les logiciels spécifiques à l'activité- Adapter l'expérience en fonction du matériel et des produits disponibles- Assurer l'entretien courant des outils et de l'environnement de travail- Diagnostiquer l'origine d'une panne
OrientationAcquérir une culture professionnelle commune
Durée6 h
ModalitéPrésentiel
TypeFacultatif
InscriptionOuvert à l'inscription,Public volontaire
Initiation à l'expérimentation assistée par ordinateur Module 64657
PublicPersonnels de laboratoire (ATRF et ITRF BAP A) et enseignants en SVT, STL et CBSV en EPLEL'inscription au stage de niveau 2 n'est pas souhaitable la même année que le niveau 1
ObjectifsMaitriser l'utilisation (capteurs, sondes, logiciel) du matériel EXAO couramment utilisé au laboratoirede SVT pour pouvoir régler des problèmes en cours de manipulation, interpréter des résultatsd'expériences, développer de nouvelles manipulations et rédiger des protocoles détaillés pour lesélèves et les professeurs. Ce stage s'adresse au personnel ayant une maitrise de base de l'EXAO.
ContenuRappel sur les bonnes règles d'utilisation du matériel. Réalisation de TP dans les différents domainesde la SVT (géologie, métabolisme, enzymologie) avec interprétation des résultats, identification deséventuels problèmes, et mise en forme de protocoles à destination des professeurs et des élèves. LesTP seront effectués sur console visio et console Foxy Jeulin. Les logiciels utilisés seront « atelierscientifique » et les packs office gratuits. Ce stage s'adresse aux personnels ayant des bases solidesdans le domaine de l'EXAO. Compétences développées :- Capacité d'adaptation- Rigueur/Fiabilité- Mettre en oeuvre un protocole d'études ou d'expérimentation- Utiliser les logiciels spécifiques à l'activité- Adapter l'expérience en fonction du matériel et des produits disponibles- Connaissances nécessaires pour la mise en place des travaux pratiques correspondant auxprogrammes (spécialité EPLE)
OrientationAcquérir une culture professionnelle commune
Durée6 h
ModalitéPrésentiel
TypeFacultatif
InscriptionOuvert à l'inscription,Public volontaire
Maîtriser l'utilisation et l'entretien du matériel EXAO Module 64658
Maîtriser l'utilisation et l'entretien du matériel EXAO Identifiant 18A0090259
PLAB - Perfectionnement professionnel des personnels de laboratoire
Rectorat de l'Académie de Lille - DAFOP-DFP 111
Plan de formation - Personnels ATSS - 2018 - 2019
3-01
PublicPersonnels de laboratoire (ATRF et ITRF BAP A) et enseignants de SVT nouvellement nomméssouhaitant une remise à niveau dans ce domaine
ObjectifsS'approprier les ressources géologiques des labos. Reconnaître les roches présentes, comprendreleur contexte géodynamique, utiliser et maîtriser les outils liés à l'étude de la géologie (microscopepolarisant, EXAO, modèles) pour les intégrer dans des démarches pédagogiques au sein deséquences de cours.
ContenuSavoir reconnaître et différencier les roches métamorphiques, des roches magmatiques et des rochessédimentaires (contenant quelques fossiles).Savoir reconnaître quelques minéraux : quartz, feldpaths, micas, olivine, amphiboles, pyroxènes.S'approprier les différents contextes géodynamiques.Mobiliser différents matériels d'étude (modèle géologique, microscope polarisant et EXAO).Compétences développées :- Mettre en oeuvre un protocole d'études ou d'expérimentation- Adapter l'expérience en fonction du matériel et des produits disponibles- Connaissances nécessaires pour la mise en place des travaux pratiques correspondant auxprogrammes (spécialité EPLE)
OrientationAcquérir une culture professionnelle commune
Durée18 h
ModalitéPrésentiel
TypeObligatoire
InscriptionOuvert à l'inscription,Public volontaire
Les ressources géologiques des établissements au service desenseignements Module 64673
Les ressources géologiques des établissements au servicedes enseignements Identifiant 18A0090266
PublicPersonnels de laboratoire en EPLE (ATRF et ITRF BAP A)
ObjectifsS'approprier le contenu des dossiers de promotion pour mettre en valeur ses compétences. Valoriserles compétences acquises au cours de sa carrière liées à la spécificité des postes de BAP A ET BAPB (expérimentation, EXAO, techniques scientifiques, matériel de laboratoire, produits chimiques etbiologiques, élevages).
ContenuSavoir reconnaître les compétences spécifiques liées aux postes de BAP A et BAP B. Valoriser cellesdéveloppées au cours de sa carrière. Organiser, structurer et rédiger le rapport d'activité enconséquence.Compétences développées :- Réaliser des synthèses- Rigueur/Fiabilité- Exprimer et structurer des idées- Transmettre des informations- Rédiger des rapports ou des documents
OrientationAccompagner les évolutions de carrière
Durée6 h
ModalitéPrésentiel
TypeObligatoire
InscriptionOuvert à l'inscription,Public volontaire
Rédiger son dossier de promotion Module 64675
Rédiger son dossier de promotion Identifiant 18A0090268
PLAB - Perfectionnement professionnel des personnels de laboratoire
Rectorat de l'Académie de Lille - DAFOP-DFP 112
Plan de formation - Personnels ATSS - 2018 - 2019
3-01
PublicPersonnels de laboratoire (ATRF et ITRF BAP A) et enseignants de SVT et de biotechnologie enEPLE
ObjectifsIdentifier les risques lors de la préparation et de l'exécution d'une manipulation. Connaître lesdocumentations nécessaires à la gestion de ces risques. Savoir utiliser les équipements individuels etcollectifs de protection. Acquérir les bonnes pratiques d'utilisation, de stockage et d'élimination desproduits à risque et des matériels vivants.
ContenuApprendre à travailler en toute sécurité en identifiant les différents risques afférents à la réalisationd'une étude ou d'une expérience. Savoir appliquer les gestes et les consignes de sécurité adéquats ense référant à la documentation scientifique, technique, réglementaire ou commerciale. Être capable demettre en place une gestion simple des produits et matériels présentant un risque potentielCompétences développées :- Appliquer les règles d'hygiène et de sécurité- Matériel, produits et normes en vigueur- Réglementation en matière d'hygiène et de sécurité- Assurer l'entretien courant des outils et de l'environnement de travail
OrientationAcquérir une culture professionnelle commune
Durée6 h
ModalitéPrésentiel
TypeFacultatif
InscriptionOuvert à l'inscription,Public volontaire
Hygiène et sécurité au laboratoire : les bases (niveau 1) Module 64668
PublicPersonnels de laboratoire (ATRF et ITRF BAP A) et enseignants de SVT et de Biotechnologie.L'inscription au stage de niveau 2 n'est pas souhaitable la même année que le niveau 1
ObjectifsS'approprier la réglementation en vigueur sur les risques professionnels afin de prendre part à larédaction du document unique et de mettre en place des actions de prévention au sein deslaboratoires de préparation et d'enseignement.
ContenuRappel de l'élaboration d'une évaluation des risques professionnels. Étude d'une évaluation des risquesprofessionnels lors de la réalisation d'une expérience. Transcription de cette évaluation dans ledocument unique. Exemples de mise en place d'actions de prévention (élaboration de consignes pourgérer le risque chimique ou biologique, de démarches ergonomiques, de suivis des équipements deprotection individuels et collectifs. Identification des différents acteurs de la sécurité pouvant gérer lemal être au travail.Ce stage s'adresse aux personnels ayant des bases solides dans le domaine des risquesprofessionnels.Compétences développées :- Appliquer les règles d'hygiène et de sécurité- Matériel, produits et normes en vigueur- Transmettre des connaissances
OrientationAcquérir une culture professionnelle commune
Durée6 h
ModalitéPrésentiel
TypeFacultatif
InscriptionOuvert à l'inscription,Public volontaire
Devenir acteur de la démarche de maîtrise des risquesprofessionnels dans les laboratoires de SVT et deBiotechnologie (niveau 2)
Module 64672
Prévenir les risques professionnels dans les laboratoires deSVT et de Biotechnologie Identifiant 18A0090262
PLAB - Perfectionnement professionnel des personnels de laboratoire
Rectorat de l'Académie de Lille - DAFOP-DFP 113
Plan de formation - Personnels ATSS - 2018 - 2019
3-01
PublicTechniciens de laboratoire BAP B en EPLE
ObjectifsConforter et accroitre les compétences professionnelles
ContenuÉchanges de pratique et mutualisation. Valoriser son parcours professionnel et son rapport d'activités.Compétences développées :- Travailler en équipe- Appliquer les règles d'hygiène et de sécurité- Objectifs et projets de l'établissement
OrientationAcquérir une culture professionnelle commune
Priorité nationaleAE-Transformation-Action publique
CONDUITE DUCHANGEMENT ETMANAGEMENT
Priorité académique
Durée6 h
ModalitéPrésentiel
TypeObligatoire
InscriptionNon ouvert àl'inscription, Publicdésigné
Développer des compétences d'encadrement au laboratoire de physiquechimie Module 64494
Développer des compétences d'encadrement au laboratoirede physique chimie Identifiant 18A0090173
PublicPersonnels de laboratoire en EPLE (ATRF et ITRF BAP B)
ObjectifsRépondre aux attendus du lycée technologique en s'adaptant aux matériels, aux technologies et à denouvelles expériences en physique chimie.
ContenuDécouverte du programme de STI2D/STL, grâce à différentes expériences de première et terminale surles thèmes suivants : l'habitat (les différentes énergies, les fluides...) le transport (les piles, les énergiesthermiques...), la santé (l'échographie, la puissance d'un laser, les antiseptiques...), les vêtements etrevêtement (les polymères...).Pistes pour la création de petits matériels pour ce type d'expérience.Compétences développées :- Mettre en oeuvre un protocole d'études ou d'expérimentation- Transmettre des connaissances- Connaissances nécessaires pour la mise en place des travaux pratiques correspondant auxprogrammes (spécialité EPLE)- Adapter l'expérience en fonction du matériel et des produits disponibles
OrientationApprofondir les compétences et connaissances
Durée6 h
ModalitéPrésentiel
TypeFacultatif
InscriptionOuvert à l'inscription,Public volontaire
Activités expérimentales pour l'enseignement technologiqueSTI2D/STL Module 64485
Développer des compétences dans le domaine expérimental Identifiant 18A0090170
PLAB - Perfectionnement professionnel des personnels de laboratoire
Rectorat de l'Académie de Lille - DAFOP-DFP 114
Plan de formation - Personnels ATSS - 2018 - 2019
3-01
PublicPersonnels de laboratoire en EPLE (ATRF et ITRF BAP B)
ObjectifsRépondre aux attendus du programme de l'enseignement d'exploration SL en s'adaptant auxmatériels, aux technologies et à de nouvelles expériences.
ContenuAu travers de manipulations et de résolutions de problèmes, ce stage vous permettra d'aborder lemonde des abeilles (analyses physico-chimiques d'un miel), l'automobile et ses capteurs, l'appareilphotographique et l'image numérique. Les activités se feront à l'aide de maquettes fabriquées et dematériels de laboratoire (réfractomètre, pH-mètre,conductimètre, luxmètre, microscope, caméra...)Compétences développées :- Mettre en oeuvre un protocole d'études ou d'expérimentation- Transmettre des connaissances- Connaissances nécessaires pour la mise en place des travaux pratiques correspondant auxprogrammes (spécialité EPLE)
OrientationApprofondir les compétences et connaissances
Durée12 h
ModalitéPrésentiel
TypeFacultatif
InscriptionOuvert à l'inscription,Public volontaire
Activités innovantes pour l'enseignement d'exploration scienceset laboratoire(SL) Module 64486
PublicPersonnels de laboratoire en EPLE (ATRF et ITRF BAP B)
ObjectifsRépondre aux attendus du programme de chimie du lycée (enseignement de spécialité) en s'adaptantaux matériels, aux technologies et à de nouvelles expériences
ContenuFabrication de bioéthanol à partir de la betterave. Fabrication de biodiesel à partir d'une huile. Pile àcombustible.(Transformation, Extraction,synthèse).Compétences développées :- Mettre en oeuvre un protocole d'études ou d'expérimentation- Transmettre des connaissances- Connaissances nécessaires pour la mise en place des travaux pratiques correspondant auxprogrammes (spécialité EPLE)
OrientationApprofondir les compétences et connaissances
Durée12 h
ModalitéPrésentiel
TypeFacultatif
InscriptionOuvert à l'inscription,Public volontaire
La bioénergie dans les enseignements de la chimie Module 64487
Développer des compétences dans le domaine expérimental Identifiant 18A0090170
PLAB - Perfectionnement professionnel des personnels de laboratoire
Rectorat de l'Académie de Lille - DAFOP-DFP 115
Plan de formation - Personnels ATSS - 2018 - 2019
3-01
PublicPersonnels de laboratoire en EPLE (ATRF et ITRF BAP B)
ObjectifsMettre en œuvre des titrages et des dosages afin de déterminer des concentrations d'espèceschimiques.
ContenuPratiquer des titrages et dosages afin de déterminer des concentrations d'espèces chimiques.Étalonner des solutions usuelles de laboratoire (Hydroxyde de sodium, permanganate de potassium,diode, nitrate d'argent...) par titrages colorimétriques. Réaliser des titrages par pH-métrie, parconductimétrie et par potentiométrie et des dosages par étalonnage en utilisant la spectrophotométrieet la conductimétrie. L'apport de l'expérience assistée par ordinateur et l'utilisation de tableursscientifiques seront aussi abordés.Compétences développées :- Mettre en oeuvre un protocole d'études ou d'expérimentation- Appliquer les règles d'hygiène et de sécurité- Connaissances nécessaires pour la mise en place des travaux pratiques correspondant auxprogrammes (spécialité EPLE)- Transmettre des connaissances
OrientationApprofondir les compétences et connaissances
Durée12 h
ModalitéPrésentiel
TypeFacultatif
InscriptionOuvert à l'inscription,Public volontaire
Étalonnage de solutions usuelles de laboratoire et applicationsaux dosages (lycée et CPGE) Module 64488
PublicPersonnels de laboratoire en EPLE (ATRF et ITRF BAP B)
ObjectifsMettre en œuvre des expériences assistées par ordinateur (EXAO).
ContenuPrésentation et manipulations à partir de deux systèmes différents d'acquisition, EXAO et à partir d'unecarte Arduino.Compétences développées :- Mettre en oeuvre un protocole d'études ou d'expérimentation- Utiliser les logiciels spécifiques à l'activité- Connaissances nécessaires pour la mise en place des travaux pratiques correspondant auxprogrammes (spécialité EPLE)- Diagnostiquer l'origine d'une panne
OrientationApprofondir les compétences et connaissances
Durée12 h
ModalitéPrésentiel
TypeFacultatif
InscriptionOuvert à l'inscription,Public volontaire
Mesures informatisées en physique Module 64489
Développer des compétences dans le domaine expérimental Identifiant 18A0090170
PLAB - Perfectionnement professionnel des personnels de laboratoire
Rectorat de l'Académie de Lille - DAFOP-DFP 116
Plan de formation - Personnels ATSS - 2018 - 2019
3-01
PublicPersonnels de laboratoire en EPLE (ATRF et ITRF BAP B)
ObjectifsDécouvrir les avantages et les limites d'une imprimante 3D dans un laboratoire de physique chimie.
ContenuPrésentation de l'imprimante 3D, prises de mesure et conception 3D d'une pièce. Impression d'unexemplaire et présentation des FabLab.Compétences développées :- Politiques de recherche et d'innovation- Transmettre des connaissances- Matériel, produits et normes en vigueur
OrientationApprofondir les compétences et connaissances
Durée6 h
ModalitéPrésentiel
TypeFacultatif
InscriptionOuvert à l'inscription,Public volontaire
Initiation en conception 3D Module 64490
PublicPersonnels de laboratoire en EPLE (ATRF et ITRF BAP B) maîtrisant les fonctions de base d'untableur
ObjectifsApprendre la gestion et la consommation raisonnables des produits chimiques après avoir créé soninventaire numérique.
ContenuCréation de son inventaire de produits chimiques et automatisation : pourquoi avoir un inventaire desproduits chimiques ? Comment répertorier ses produits chimiques ? Présentation d'un inventaire de produits chimiques informatisé et présentation de LibreOffice (tableur). Créer et compléter sa base d'inventaire.Compétences développées :- Matériel, produits et normes en vigueur- Adapter l'expérience en fonction du matériel et des produits disponibles- Techniques du domaine
OrientationApprofondir les compétences et connaissances
Durée12 h
ModalitéPrésentiel
TypeFacultatif
InscriptionOuvert à l'inscription,Public volontaire
Se servir de l'informatique pour créer un inventaire de produitschimiques Module 64491
Développer l'usage du numérique au laboratoire Identifiant 18A0090171
PLAB - Perfectionnement professionnel des personnels de laboratoire
Rectorat de l'Académie de Lille - DAFOP-DFP 117
Plan de formation - Personnels ATSS - 2018 - 2019
3-01
PublicPersonnels de laboratoire en EPLE (ATRF et ITRF BAP B) ne maîtrisant pas les fonctions de base enbureautique
ObjectifsUtiliser les fonctions de bases informatiques, au quotidien, dans un laboratoire de physique chimie.Développer des compétences dans le domaine du numérique.
ContenuUtilisation du réseau informatique : savoir copier des fichiers dans le public ou le commun des classes,savoir réserver une salle sur l'ENT, imprimer la feuille info de l'imprimante et voir si son imprimante estreconnue.Utilisation de sa boite email: envoyer un mail avec une pièce jointe ou avec un fichier compressécontenant plusieurs documents.Utilisation LibreOffice : savoir rédiger une petite note, une note simplifiée avec captures d'écran et faireun tableau simple avec les formules de bases. Faire une mise en page et définir la zone d'impression. Notion de bases diverses : installer et trouverdes codecs vidéo, graver un CD, mettre des fichiers sur USB.Compétences développées :- Utiliser les outils bureautiques- Techniques du domaine
OrientationApprofondir les compétences et connaissances
Durée12 h
ModalitéPrésentiel
TypeFacultatif
InscriptionOuvert à l'inscription,Public volontaire
Se servir de l'informatique de base au laboratoire Module 64492
Développer l'usage du numérique au laboratoire Identifiant 18A0090171
PublicPersonnels de laboratoire en EPLE (ATRF et ITRF BAP B)
ObjectifsGérer les risques chimique dans un laboratoire de chimie. Mutualiser les pratiques et les savoir-fairedes personnels de laboratoire.
ContenuRéglementations en vigueur (produits chimiques dangereux et C.M.R, EPI et EPC), évaluation desrisques professionnels dans l'unité de travail laboratoire.Compétences développées :- Appliquer les règles d'hygiène et de sécurité- Matériel, produits et normes en vigueur- Réglementation en matière d'hygiène et de sécurité
OrientationApprofondir les compétences et connaissances
Durée12 h
ModalitéPrésentiel
TypeObligatoire
InscriptionOuvert à l'inscription,Public volontaire
Réglementations et sécurité dans les laboratoires de chimie Module 64493
Gestion des risques au laboratoire Identifiant 18A0090172
PLAB - Perfectionnement professionnel des personnels de laboratoire
Rectorat de l'Académie de Lille - DAFOP-DFP 118
Plan de formation - Personnels ATSS - 2018 - 2019
3-02
PublicPersonnels de laboratoire en EPLE
ObjectifsAppréhender la santé et la sécurité au travail. Savoir développer la santé et sécurité au travail en tantque personnel de laboratoire. Savoir prendre part à une politique de prévention des risquesprofessionnels.Module agent niveau 2.
ContenuHistorique de la santé et sécurité au travail. Organisation générale en santé et sécurité au travail. Lesinterlocuteurs en santé et sécurité au travail. Rôle et mission d'un personnel de laboratoire dans ledomaine de la santé et la sécurité au travail. Politique de prévention. Le Document Unique d'évaluationdes risques professionnels. Le registre de santé et sécurité au travail. Le registre spécial designalement d'un danger grave et imminent. Réflexion sur l'utilisation des produits dangereux. Laformalisation. La Fiche de Données de Sécurité.Compétences développées :- Réglementation en matière d'hygiène et de sécurité- Droit du travail- Appliquer les règles d'hygiène et de sécurité- Participer à la sécurité des personnes et des locaux- Normes et procédures de sécurité- Techniques du domaine
OrientationAssurer une entrée réussie dans le métier
Durée3 h
ModalitéPrésentiel
TypeObligatoire
InscriptionNon ouvert àl'inscription, Publicdésigné
Santé et sécurité au travail pour les personnels de laboratoire Module 64690
Santé et sécurité au travail pour les personnels delaboratoire. Identifiant 18A0090275
PublicPersonnels nommés depuis moins de 5 ans dans un laboratoire de sciences en EPLE. Nouveauxentrants, contractuels ou titulaires/stagiaires
ObjectifsAccueillir et répondre aux attentes des personnels nommés dans un laboratoire de sciences.Développer leurs capacités professionnelles de base
ContenuConnaissance des textes réglementaires. Droits et devoirs dans un laboratoire. Comment trouverl'information utile ? Présentation d'outils et de méthodes pour travailler au laboratoire. Visite d'unlaboratoire (classe lycée et classe préparatoire aux grandes écoles). Études de cas pratiques.Présentation du plan académique de formation.Compétences développées :- Travailler en équipe- Cadre légal et déontologique- Capacité d'adaptation- Réglementation en matière d'hygiène et de sécurité- Système éducatif et ses enjeux
OrientationAssurer une entrée réussie dans le métier
Durée18 h
ModalitéPrésentiel
TypeObligatoire
InscriptionNon ouvert àl'inscription, Publicdésigné
Prendre ses fonctions dans un laboratoire Module 64502
Assurer une entrée réussie dans le métier, dans denouvelles missions ou fonctions Identifiant 18A0090177
ALAB - Adaptation à l'emploi des personnels de laboratoire
Rectorat de l'Académie de Lille - DAFOP-DFP 119
Plan de formation - Personnels ATSS - 2018 - 2019
3-02
PublicPersonnels de laboratoire Bénéficiaires de l'Obligation d'Emploi en EPLE
ObjectifsAccompagner les personnels de laboratoireBénéficiaires de l'Obligation d'Emploi
ContenuAide à la conduite des fonctions de personnel de laboratoire et suivi individuelCompétence développée :- Techniques du domaine
OrientationAssurer une entrée réussie dans le métier
RENFORCER LAPOLITIQUE DUHANDICAP
Priorité académique
Durée12 h
ModalitéPrésentiel
TypeObligatoire
InscriptionNon ouvert àl'inscription, Publicdésigné
Tutorat des personnels de laboratoire (BOE) Module 64093
Tutorat des personnels de laboratoire (BOE) Identifiant 18A0090037
ALAB - Adaptation à l'emploi des personnels de laboratoire
Rectorat de l'Académie de Lille - DAFOP-DFP 120
Plan de formation - Personnels ATSS - 2018 - 2019
Formations intercatégorielles et transverses
Rectorat de l'Académie de Lille - DAFOP-DFP 121
Plan de formation - Personnels ATSS - 2018 - 2019
4-01
PublicMembres du réseau CAAP
ObjectifsIl s'agit de permettre aux acteurs CAAP de se retrouver une fois par mois, dans un groupe animé parune psychologue du travail, afin de procéder à des études de cas rencontrés dans la pratique.
ContenuÉtude de cas pratiques et élaboration de stratégies pluridisciplinaires d'accompagnement.Compétences développées :- Environnement professionnel- Sociologie et psychologie- Travailler en équipe- Initier et conduire des partenariats
OrientationAcquérir une culture professionnelle commune
Priorité nationaleAE-CMC -Acteurs RH-Accompagnement desagents
CONTRIBUER À LAQUALITÉ DE VIE AUTRAVAIL
Priorité académique
Durée12 h
ModalitéPrésentiel
TypeFacultatif
InscriptionNon ouvert àl'inscription, Publicdésigné
Analyse des pratiques professionnelles Module 64453
Professionnalisation des membres du réseau CAAP Identifiant 18A0090158
PublicMembres du réseau CAAP
ObjectifsConnaître le cadre juridique de travail dans les situations de gestion de crise ou d'événementstraumatiquesDévelopper des compétences professionnelles et des protocoles dans la gestion de telles situations
ContenuPrésentation des aspects juridiques, des services et procédures existantes.Étude de cas et mise en situation ; élaboration d'un vadémécum sur la gestion des situations de crise et/ou traumatisanteÉvaluation du dispositif et proposition de prolongement de la formationCompétences développées : - Connaissances juridiques générales- Cadre légal et déontologique- Apporter des réponses à des besoins spécifiques- Jouer un rôle de conseil ou d'aide à la décision
OrientationAcquérir une culture professionnelle commune
Priorité nationaleAE-CMC -Acteurs RH-Accompagnement desagents
CONTRIBUER À LAQUALITÉ DE VIE AUTRAVAIL
Priorité académique
Durée12 h
ModalitéPrésentiel
TypeObligatoire
InscriptionNon ouvert àl'inscription, Publicdésigné
Gestion de situation de crise et/ou traumatisante Module 64454
Gestion de situation de crise et/ou traumatisante Identifiant 18A0090159
ETAB - Communauté éducative - Vie dans les EPLE
Rectorat de l'Académie de Lille - DAFOP-DFP 122
Plan de formation - Personnels ATSS - 2018 - 2019
4-01
PublicPersonnes ressources : IEN, IEN ASH, conseillers pédagogiques, conseillers pédagogiques ASH,directeurs d'école, enseignants, enseignants spécialisés, psychologues scolaires, médecins del'éducation nationale
ObjectifsDynamiser les équipes ressources de bassin et les aider à proposer pour les équipes d'école uneméthodologie de réflexion et d'action autour de la cohérence d'équipe, les relations aux familles,l'organisation de l'école, les partenariats et la construction des compétences psycho sociales
ContenuApports théoriques: conférence. Présentation d'actions remarquables. Réflexion en groupes.Production de documents ressourcesCompétences développées :- Méthodologie de conduite de projet - Piloter un projet - Travailler en équipe- Initier et conduire des partenariats - Apporter des réponses à des besoins spécifiques- Psychologie et sociologie de l'enfant et de l'adolescent
OrientationImpulser les transformations du système éducatif
Priorité nationaleAE-Diversité-Lutte-Discriminations
CONTRIBUER À LAQUALITÉ DE VIE AUTRAVAIL
Priorité académique
Durée6 h
ModalitéPrésentiel
TypeObligatoire
InscriptionNon ouvert àl'inscription, Publicdésigné
Prévention de la violence chez le jeune enfant Module 64279
Prévenir la violence en milieu scolaire Identifiant 18A0090101
PublicDésignée par les inspections académiques (intercatégoriel) une équipe éducative de 4 à 5 personnesvolontaires minimum d'un établissement scolaire
ObjectifsFormer une équipe de personnes ressources volontaires dans l'établissement, sensibilisée auprocessus suicidaire. Connaître son rôle dans l'accompagnement et la prévention primaire
ContenuSes représentations, les signes précurseurs, le processus suicidaire, évaluer l'urgence, développer uneprévention, mise en réseau localCompétences développées :- Techniques du domaine- Capacité d'écoute- Travailler en équipe- Psychologie et sociologie de l'enfant et de l'adolescent
OrientationAcquérir une culture professionnelle commune
Priorité nationaleAE-Démarche-Prévention-Gestion-RPS-QVT
CONTRIBUER À LAQUALITÉ DE VIE AUTRAVAIL
Priorité académique
Durée18 h
ModalitéPrésentiel
TypeObligatoire
InscriptionNon ouvert àl'inscription, Publicdésigné
Prévention des conduites suicidaires Module 64451
Prévention des souffrances psychiques et des conduitessuicidaires Identifiant 18A0090156
ETAB - Communauté éducative - Vie dans les EPLE
Rectorat de l'Académie de Lille - DAFOP-DFP 123
Plan de formation - Personnels ATSS - 2018 - 2019
4-01
PublicAssistants de service social, CPE et personnels d'encadrement
ObjectifsPermettre d'acquérir des techniques d'entretien visant à améliorer la relation d'aide auprès des élèvesou des personnels
ContenuApports théoriques mise en situation jeux de rôle mise en application sur le terrain retour d'expériencePour étayer l'outil entretien motivationnel, un apport en addictologie permet de mobiliser lesconnaissances, faire un point sur les savoirs et les représentations et amener du contenu théoriqueactualiséCompétences développées :- Établir ou prendre en compte un diagnostic- Initier et conduire des partenariats- Sens relationnel - Jouer un rôle de conseil ou d'aide à la décision- Réaliser des synthèses
OrientationAcquérir une culture professionnelle commune
Priorité nationaleAE-Démarche-Prévention-Gestion-RPS-QVT
CONTRIBUER À LAQUALITÉ DE VIE AUTRAVAIL
Priorité académique
Durée12 h
ModalitéPrésentiel
TypeObligatoire
InscriptionOuvert à l'inscription,Public volontaire
L'entretien motivationnel Module 64303
L'entretien motivationnel Identifiant 18A0090112
PublicTout public intercatégoriel
ObjectifsMieux connaître les adolescents pour mieux communiquer avec eux
ContenuFormation en partenariat en les services de formation de la police : apports de la sociologie, ateliers,vidéo, débatsCompétences développées :- Intervention sociale d'aide à la personne ou d'intérêt collectif- Sociologie et psychologie- Psychologie et sociologie de l'enfant et de l'adolescent- Évaluer les attentes et besoins des publics concernés
OrientationAcquérir une culture professionnelle commune
Durée6 h
ModalitéPrésentiel
TypeObligatoire
InscriptionOuvert à l'inscription,Public volontaire
Comprendre nos ados Module 64566
Les codes des adolescents Identifiant 18A0090220
ETAB - Communauté éducative - Vie dans les EPLE
Rectorat de l'Académie de Lille - DAFOP-DFP 124
Plan de formation - Personnels ATSS - 2018 - 2019
4-01
PublicAssistants de service social et CPE
ObjectifsLutter contre les violences et le cyberharcélement
ContenuDes apports sur les nouvelles technologies et nouveaux modes de communication des jeunes. Des apports juridiques sur la cybercriminalité. Donner des moyens de lutte contre les dangers desnouvelles technologiesCompétences développées :- Sociologie et psychologie- Apporter des réponses à des besoins spécifiques- Psychologie et sociologie de l'enfant et de l'adolescent
OrientationAcquérir une culture professionnelle commune
Durée6 h
ModalitéPrésentiel
TypeObligatoire
InscriptionOuvert à l'inscription,Public volontaire
Les nouvelles technologies et leurs dangers Module 64565
Les nouvelles technologies et leurs dangers Identifiant 18A0090219
PublicPersonnels infirmiers et médico-sociaux, personnels de l'équipe éducative
ObjectifsSensibiliser les personnels à la gestion des émotions, à la réduction de l'anxiété avec des techniquesde relaxation (alternance de théorie et d'exercices pratiques)
ContenuApprentissage des techniques de relaxationCompétences développées :- Techniques du domaine- Préparer et animer une session de formation
OrientationAcquérir une culture professionnelle commune
Priorité nationaleAE-Démarche-Prévention-Gestion-RPS-QVT
CONTRIBUER À LAQUALITÉ DE VIE AUTRAVAIL
Priorité académique
Durée18 h
ModalitéPrésentiel
TypeFacultatif
InscriptionOuvert à l'inscription,Public volontaire
Développement des techniques de relaxation des élèves Module 64448
Mise en oeuvre d'une politique éducative de santé en EPLE(public volontaire) Identifiant 18A0090155
ETAB - Communauté éducative - Vie dans les EPLE
Rectorat de l'Académie de Lille - DAFOP-DFP 125
Plan de formation - Personnels ATSS - 2018 - 2019
4-01
PublicPluricatégoriel : équipes de 2 à 3 personnes volontaires de la communauté éducative parétablissement, comportant au moins un enseignant
ObjectifsRecommandations théoriques et pratiques pour construire un parcours éducatif sur le thème de lanutrition et de l'activité physique
Contenu1er jour : éléments de diagnostic, textes et référence, orientations nationales et régionales - 2e jour :aide à l'élaboration de projets, partenaires et outilsCompétences développées :- Techniques du domaine- Préparer et animer une session de formation
OrientationAcquérir une culture professionnelle commune
Durée12 h
ModalitéPrésentiel
TypeFacultatif
InscriptionOuvert à l'inscription,Public volontaire
Éducation Nutritionnelle et activité physique Module 64449
PublicConstitution d'une équipe de 4 à 6 personnes volontaires de l'établissement (candidature d'équipe àformuler de préférence en Vœu n°1 ou, à défaut, de même rang)
ObjectifsDévelopper chez les adolescents des compétences relationnelles dans le domaine affectif et sexuel etleur permettre de faire des choix dans le respect de l'autre
ContenuSes représentations, le corps, les relations et pratiques sexuelles, le sentiment amoureux, IST, sida, laloi, la contraceptionCompétences développées :- Techniques du domaine- Préparer et animer une session de formation- Travailler en équipe- Psychologie et sociologie de l'enfant et de l'adolescent
OrientationAcquérir une culture professionnelle commune
Durée24 h
ModalitéPrésentiel
TypeFacultatif
InscriptionOuvert à l'inscription,Public volontaire
Éducation à la vie affective et sexuelle des collégiens et lycéens(PAVAS) Module 64450
Mise en oeuvre d'une politique éducative de santé en EPLE(public volontaire) Identifiant 18A0090155
ETAB - Communauté éducative - Vie dans les EPLE
Rectorat de l'Académie de Lille - DAFOP-DFP 126
Plan de formation - Personnels ATSS - 2018 - 2019
4-01
PublicTout public intercatégoriel
Objectifs- Construire un dialogue avec les parents- Aider à la mise en place des espaces parents au sein des EPLE- Aider à la mise en place des ateliers parents- Mieux connaitre l'outil mallette des parents - Respecter l'autorité parentale dans les règles de fonctionnement d'un établissement scolaire.
ContenuAnimation par une Conseillère Technique Service Social Rectorale, un pédopsychiatre et une juriste.Échanges avec un groupe de parents impliqués dans un atelier parents.Compétences développées :- Travailler en équipe- Psychologie et sociologie de l'enfant et de l'adolescent- Droit de la famille- Développer l'expertise sociale- Assurer une médiation
OrientationImpulser les transformations du système éducatif
Durée12 h
ModalitéPrésentiel
TypeObligatoire
InscriptionOuvert à l'inscription,Public volontaire
La coéducation Module 64555
La coéducation Identifiant 18A0090213
PublicTout public intercatégoriel
ObjectifsDévelopper des outils de communication pour accompagner l'enfant endeuillé scolarisé
ContenuApports théoriques, échanges, vidéos, ateliers. Les outils de compréhension des mécanismes du deuil et du recueil de la parole.Compétences développées :- Développer l'expertise sociale- Sens relationnel- Techniques de communication- Psychologie et sociologie de l'enfant et de l'adolescent
OrientationAcquérir une culture professionnelle commune
Durée6 h
ModalitéPrésentiel
TypeObligatoire
InscriptionOuvert à l'inscription,Public volontaire
Accompagner l'enfant endeuillé scolarisé Module 64567
Accompagner le deuil Identifiant 18A0090221
ETAB - Communauté éducative - Vie dans les EPLE
Rectorat de l'Académie de Lille - DAFOP-DFP 127
Plan de formation - Personnels ATSS - 2018 - 2019
4-01
PublicÉcoutants n° vert Académique et accueillants mission violence harcèlement
ObjectifsProfessionnaliser les écoutants du n° vert et accueillant des dispositifs violence harcèlement desDSDEN
ContenuTechniques et outils de l'écoute active à acquérirCompétences développées :- Apporter des réponses à des besoins spécifiques- Jouer un rôle de conseil ou d'aide à la décision- Sens relationnel
OrientationAcquérir une culture professionnelle commune
Durée6 h
ModalitéPrésentiel
TypeObligatoire
InscriptionNon ouvert àl'inscription, Publicdésigné
Développer l'écoute active Module 64827
Développer l'écoute active Identifiant 18A0090341
ETAB - Communauté éducative - Vie dans les EPLE
Rectorat de l'Académie de Lille - DAFOP-DFP 128
Plan de formation - Personnels ATSS - 2018 - 2019
4-02
PublicTout public intercatégoriel
ObjectifsInformer sur les facteurs environnementaux et humains exposant aux RPS. Sensibiliser à l'impact d'unencadrement pathogène.
ContenuApports théoriques sur la notion de travail et les RPS. Illustrations et échanges sur les situationsprofessionnelles vécues.Compétences développées :- Prévenir et gérer les conflits ou situations sensibles- Sens relationnel- Assurer une médiation- Capacité d'écoute- Environnement professionnel
OrientationAcquérir une culture professionnelle commune
Priorité nationaleAE-Démarche-Prévention-Gestion-RPS-QVT
CONTRIBUER À LAQUALITÉ DE VIE AUTRAVAIL
Priorité académique
Durée3 h
ModalitéPrésentiel
TypeObligatoire
InscriptionOuvert à l'inscription,Public volontaire
Les RPS : sensibilisation Module 64455
Sensibilisation aux RPS Identifiant 18A0090160
PublicPersonnels du Rectorat et des DSDEN souhaitant suivre une formation initiale de secourisme dutravail
ObjectifsAcquérir les compétences validant la formation de secouriste du travail
ContenuL'acquisition des compétences se fera par la pratique de gestes de secours, par l'apport deconnaissances sur la prévention des risques professionnels et la mise en situation d'accidents simulés.La formation se fait obligatoirement en présence d'un formateur en secourisme du travailCompétences développées :- Réglementation en matière d'hygiène et de sécurité- Appliquer les normes, procédures et règles- Secourisme
OrientationApprofondir les compétences et connaissances
Priorité nationaleAE-Démarche-Prévention-Gestion-RPS-QVT
CONTRIBUER À LAQUALITÉ DE VIE AUTRAVAIL
Priorité académique
Durée12 h
ModalitéPrésentiel
TypeObligatoire
InscriptionOuvert à l'inscription,Public volontaire
Formation initiale de secourisme du travail Module 64235
Formation prévention à la sécurité par le biais dusecourisme (public volontaire) Identifiant 18A0090082
HYSE - Formation hygiène santé sécurité au travail
Rectorat de l'Académie de Lille - DAFOP-DFP 129
Plan de formation - Personnels ATSS - 2018 - 2019
4-02
PublicPersonnels des services du rectorat et des DSDEN titulaires du certificat de sauveteur secouriste dutravail
ObjectifsRecycler les compétences acquises en formation initiale par obligation réglementaire tous les 2 ans
ContenuActualisation des connaissances pratiques et théoriques.Validation de la certification.Formation assurée par un formateur SST à jour de ses recyclagesCompétences développées :- Réglementation en matière d'hygiène et de sécurité- Appliquer les normes, procédures et règles- Secourisme
OrientationApprofondir les compétences et connaissances
Priorité nationaleAE-Démarche-Prévention-Gestion-RPS-QVT
CONTRIBUER À LAQUALITÉ DE VIE AUTRAVAIL
Priorité académique
Durée6 h
ModalitéPrésentiel
TypeObligatoire
InscriptionNon ouvert àl'inscription, Publicdésigné
Mise à niveau des connaissances des sauveteurs secouristes du travail Module 64234
Formation prévention à la sécurité par le biais dusecourisme (public désigné) Identifiant 18A0090081
PublicSecrétaires médico-scolaires et personnels ATSS en EPLE sauf personnels infirmiers déjà formés enadaptation à l'emploi.
ObjectifsPermettre aux secrétaires médico-scolaires et aux personnels ATSS en EPLE d'être acteurs deprévention dans le domaine de la santé et de la sécurité au travail sur leurs divers lieux d'exercice.Obtenir la certification SST.
ContenuApprendre à repérer les situations de danger et à porter secours dans une démarche citoyenne.Approche de la prévention des risques professionnels.Apports théoriques et cas concrets en atelier.Compétences développées :- Réglementation en matière d'hygiène et de sécurité- Appliquer les normes, procédures et règles- Secourisme- Réactivité
OrientationApprofondir les compétences et connaissances
Priorité nationaleAE-Démarche-Prévention-Gestion-RPS-QVT
CONTRIBUER À LAQUALITÉ DE VIE AUTRAVAIL
Priorité académique
Durée12 h
ModalitéPrésentiel
TypeObligatoire
InscriptionOuvert à l'inscription,Public volontaire
Apprendre à porter secours - Santé et sécurité au travail Module 64237
Formation SST Identifiant 18A0090083
HYSE - Formation hygiène santé sécurité au travail
Rectorat de l'Académie de Lille - DAFOP-DFP 130
Plan de formation - Personnels ATSS - 2018 - 2019
4-02
PublicPersonnels désignés pour être responsables SSIAP1 au sein des bâtiments du Rectorat et desDSDEN du Nord et du Pas-de-Calais
ObjectifsDiplôme de Sauveteur Secouriste du travail
ContenuAspects réglementaires (arrêté du 2 mai 2005 modifié). Cours magistral et exercices de terrain.Compétences développées :- Appliquer les règles d'hygiène et de sécurité- Réglementation en matière d'hygiène et de sécurité- Appliquer les normes, procédures et règles- Secourisme
OrientationApprofondir les compétences et connaissances
Priorité nationaleAE-Démarche-Prévention-Gestion-RPS-QVT
CONTRIBUER À LAQUALITÉ DE VIE AUTRAVAIL
Priorité académique
Durée12 h
ModalitéPrésentiel
TypeFacultatif
InscriptionNon ouvert àl'inscription, Publicdésigné
SST Module 64094
PublicPersonnels des services du rectorat et des DSDEN titulaires du certificat de sauveteur secouriste dutravail
ObjectifsRecyclage du diplôme de Sauveteur Secouriste du Travail
ContenuAspects réglementaires (arrêté du 2 mai 2005 modifié). Cours magistral et exercices de terrain.Compétences développées :- Appliquer les règles d'hygiène et de sécurité- Réglementation en matière d'hygiène et de sécurité- Appliquer les normes, procédures et règles- Secourisme
OrientationApprofondir les compétences et connaissances
Priorité nationaleAE-Démarche-Prévention-Gestion-RPS-QVT
CONTRIBUER À LAQUALITÉ DE VIE AUTRAVAIL
Priorité académique
Durée6 h
ModalitéPrésentiel
TypeFacultatif
InscriptionNon ouvert àl'inscription, Publicdésigné
Recyclage SST Module 64095
SST Identifiant 18A0090038
HYSE - Formation hygiène santé sécurité au travail
Rectorat de l'Académie de Lille - DAFOP-DFP 131
Plan de formation - Personnels ATSS - 2018 - 2019
4-02
PublicPersonnels désignés pour être responsables SSIAP1 au sein des bâtiments du Rectorat et desDSDEN du Nord et du Pas-de-Calais
ObjectifsDiplôme de Service de Sécurité Incendie et d'Assistance aux Personnes de niveau 1
ContenuAspects réglementaires (arrêté du 2 mai 2005 modifié). Cours magistral et exercice de terrainCompétences développées :- Appliquer les règles d'hygiène et de sécurité- Réglementation en matière d'hygiène et de sécurité- Appliquer les normes, procédures et règles
OrientationApprofondir les compétences et connaissances
Priorité nationaleAE-Démarche-Prévention-Gestion-RPS-QVT
CONTRIBUER À LAQUALITÉ DE VIE AUTRAVAIL
Priorité académique
Durée67 h
ModalitéPrésentiel
TypeFacultatif
InscriptionNon ouvert àl'inscription, Publicdésigné
SSIAP 1 Module 64096
PublicPersonnes qui ont suivi la formation SSIAP 1 au sein des bâtiments du Rectorat et des DSDEN duNord et du Pas-de-Calais
ObjectifsRecyclage du diplôme de Service de Sécurité Incendie et d'Assistance aux Personnes de niveau 1
ContenuAspects réglementaires (arrêté du 2 mai 2005 modifié). Cours magistral et exercices de terrain.Compétences développées :- Appliquer les règles d'hygiène et de sécurité- Réglementation en matière d'hygiène et de sécurité- Appliquer les normes, procédures et règles
OrientationApprofondir les compétences et connaissances
Priorité nationaleAE-Démarche-Prévention-Gestion-RPS-QVT
CONTRIBUER À LAQUALITÉ DE VIE AUTRAVAIL
Priorité académique
Durée14 h
ModalitéPrésentiel
TypeFacultatif
InscriptionNon ouvert àl'inscription, Publicdésigné
Recyclage SSIAP 1 Module 64097
SSIAP Identifiant 18A0090039
HYSE - Formation hygiène santé sécurité au travail
Rectorat de l'Académie de Lille - DAFOP-DFP 132
Plan de formation - Personnels ATSS - 2018 - 2019
4-02
PublicPersonnels désignés pour être responsables SSIAP2 au sein des bâtiments du Rectorat et desDSDEN du Nord et du Pas de Calais
ObjectifsDiplôme de Service de Sécurité Incendie et d'Assistance aux Personnes de niveau 2
ContenuAspects réglementaires (arrêté du 2 mai 2005 modifié). Cours magistral et exercices de terrain.Compétences développées :- Appliquer les règles d'hygiène et de sécurité- Réglementation en matière d'hygiène et de sécurité- Appliquer les normes, procédures et règles- Appliquer et transmettre les règles de sécurité
OrientationApprofondir les compétences et connaissances
Priorité nationaleAE-Démarche-Prévention-Gestion-RPS-QVT
CONTRIBUER À LAQUALITÉ DE VIE AUTRAVAIL
Priorité académique
Durée70 h
ModalitéPrésentiel
TypeFacultatif
InscriptionNon ouvert àl'inscription, Publicdésigné
SSIAP 2 Module 64098
PublicPersonnels qui ont suivi la formation SSIAP 2 et désignés pour être responsables SSIAP 2 au sein desbâtiments du Rectorat et des DSDEN du Nord et du Pas-de-Calais
ObjectifsRecyclage du diplôme de Service de Sécurité Incendie et d'Assistance aux Personnes de niveau 2
ContenuAspects réglementaires (arrêté du 2 mai 2005 modifié). Cours magistral et exercices de terrain.Compétences développées :- Appliquer les règles d'hygiène et de sécurité- Réglementation en matière d'hygiène et de sécurité- Appliquer les normes, procédures et règles- Appliquer et transmettre les règles de sécurité
OrientationApprofondir les compétences et connaissances
Priorité nationaleAE-Démarche-Prévention-Gestion-RPS-QVT
CONTRIBUER À LAQUALITÉ DE VIE AUTRAVAIL
Priorité académique
Durée14 h
ModalitéPrésentiel
TypeFacultatif
InscriptionNon ouvert àl'inscription, Publicdésigné
Recyclage SSIAP 2 Module 64099
SSIAP Identifiant 18A0090039
HYSE - Formation hygiène santé sécurité au travail
Rectorat de l'Académie de Lille - DAFOP-DFP 133
Plan de formation - Personnels ATSS - 2018 - 2019
4-02
PublicPersonnels qui ont suivi la formation initiale SSIAP 3 et désignés pour être chefs de service de sécuritéincendie au sein des bâtiments du Rectorat et des DSDEN du Nord et du Pas-de-Calais
ObjectifsRecyclage du diplôme de Service de Sécurité Incendie et d'Assistance aux Personnes de niveau 3
ContenuAspects réglementaires (arrêté du 2 mai 2005 modifié). Cours magistral et exercices de terrain.Compétences développées :- Appliquer les règles d'hygiène et de sécurité- Réglementation en matière d'hygiène et de sécurité- Appliquer les normes, procédures et règles- Appliquer et transmettre les règles de sécurité
OrientationApprofondir les compétences et connaissances
Priorité nationaleAE-Démarche-Prévention-Gestion-RPS-QVT
CONTRIBUER À LAQUALITÉ DE VIE AUTRAVAIL
Priorité académique
Durée21 h
ModalitéPrésentiel
TypeFacultatif
InscriptionNon ouvert àl'inscription, Publicdésigné
Recyclage SSIAP 3 Module 64100
SSIAP Identifiant 18A0090039
PublicToute personne devant réaliser des travaux d'ordre non électrique dans un local réservé auxélectriciens (petits travaux d'entretien du bâtiment, peinture, nettoyage, désherbage) ou dans unenvironnement électrique (travaux BTP à proximité de lignes électriques aériennes ou enterrées) :peintres, agents d'entretien ou de nettoyage, gardiens d'immeuble, service à la personne au sein desbâtiments du Rectorat et des DSDEN du Nord et du Pas-de-Calais
ObjectifsRéaliser en sécurité des travaux d'ordre non électrique dans un environnement présentant des risquesélectriques. Acquérir les connaissances de base nécessaires à l'obtention d'un titre d'habilitation de niveau B0, H0,H0V et BE manœuvre, conformément à la norme NF C 18-510. Connaître les procédures et lesméthodes.
ContenuLes dangers du courant électrique. Les moyens de protection et de secours. Les distances et les zonesd'environnement. Les limites des opérations d'ordre non électrique. Rédaction des documentscorrespondant à son niveau d'habilitation. Les titres d'habilitation. Évolution de la réglementation.Analyse des prescriptions NF C 18-510. Apports théoriques et applications pratiques en situation de travail.Compétences développées :- Appliquer les règles d'hygiène et de sécurité- Réglementation en matière d'hygiène et de sécurité- Appliquer les normes, procédures et règles
OrientationApprofondir les compétences et connaissances
Priorité nationaleAE-Démarche-Prévention-Gestion-RPS-QVT
CONTRIBUER À LAQUALITÉ DE VIE AUTRAVAIL
Priorité académique
Durée6 h
ModalitéPrésentiel
TypeFacultatif
InscriptionNon ouvert àl'inscription, Publicdésigné
Tronc commun - H0B0/H0V/BE MANŒUVRE Module 64102
Habilitation électrique Identifiant 18A0090040
HYSE - Formation hygiène santé sécurité au travail
Rectorat de l'Académie de Lille - DAFOP-DFP 134
Plan de formation - Personnels ATSS - 2018 - 2019
4-02
PublicPersonnels dont la mission nécessite une habilitation électrique en cours de validité au sein desbâtiments du Rectorat et des DSDEN du Nord et du Pas-de-Calais
ObjectifsRéaliser en sécurité des travaux d'ordre non électrique dans un environnement présentant des risquesélectriques. Acquérir les connaissances de base nécessaires à l'obtention ou au recyclage d'un titre d'habilitationde niveau B0, H0,H0V conformément à la norme NF C 18-510. Connaître les procédures et les méthodes
ContenuAspects réglementaires (norme NF C 18-510). Cours magistral et exercices de terrain.Compétences développées :- Appliquer les règles d'hygiène et de sécurité- Réglementation en matière d'hygiène et de sécurité- Appliquer les normes, procédures et règles
OrientationApprofondir les compétences et connaissances
Priorité nationaleAE-Démarche-Prévention-Gestion-RPS-QVT
CONTRIBUER À LAQUALITÉ DE VIE AUTRAVAIL
Priorité académique
Durée4 h
ModalitéPrésentiel
TypeFacultatif
InscriptionNon ouvert àl'inscription, Publicdésigné
H0B0/H0V - Initial et recyclage Module 64103
PublicPersonnels dont la mission nécessite une habilitation électrique en cours de validité au sein desbâtiments du Rectorat et des DSDEN du Nord et du Pas-de-Calais
ObjectifsBE manœuvre
ContenuAspects réglementaires (norme NF C 18-510). Cours magistral et exercices de terrain.Compétences développées :- Appliquer les règles d'hygiène et de sécurité- Réglementation en matière d'hygiène et de sécurité- Appliquer les normes, procédures et règles
OrientationApprofondir les compétences et connaissances
Priorité nationaleAE-Démarche-Prévention-Gestion-RPS-QVT
CONTRIBUER À LAQUALITÉ DE VIE AUTRAVAIL
Priorité académique
Durée8 h
ModalitéPrésentiel
TypeFacultatif
InscriptionNon ouvert àl'inscription, Publicdésigné
BE manœuvre Module 64104
Habilitation électrique Identifiant 18A0090040
HYSE - Formation hygiène santé sécurité au travail
Rectorat de l'Académie de Lille - DAFOP-DFP 135
Plan de formation - Personnels ATSS - 2018 - 2019
4-02
PublicPersonnels dont la mission nécessite une habilitation électrique en cours de validité au sein desbâtiments du Rectorat et des DSDEN du Nord et du Pas-de-Calais
ObjectifsB2V/BR BC
ContenuAspects réglementaires (norme NF C 18-510). Cours magistral et exercices de terrain.Compétences développées :-Appliquer les règles d'hygiène et de sécurité-Réglementation en matière d'hygiène et de sécurité-Appliquer les normes, procédures et règles
OrientationApprofondir les compétences et connaissances
Priorité nationaleAE-Démarche-Prévention-Gestion-RPS-QVT
CONTRIBUER À LAQUALITÉ DE VIE AUTRAVAIL
Priorité académique
Durée32 h
ModalitéPrésentiel
TypeFacultatif
InscriptionNon ouvert àl'inscription, Publicdésigné
B2V/BR BC Module 64105
Habilitation électrique Identifiant 18A0090040
PublicAgents de 1ère intervention et agents désignés comme serre-file au sein des bâtiments du Rectorat etdes DSDEN du Nord et du Pas-de-Calais
ObjectifsAcquérir la conduite à tenir pour procéder à l'extinction d'un début d'incendie
ContenuManipulation des extincteurs, méthode d'extinction d'un début d'incendie, exercices pratiquesCompétences développées :- Appliquer les règles d'hygiène et de sécurité- Réglementation en matière d'hygiène et de sécurité- Appliquer les normes, procédures et règles
OrientationApprofondir les compétences et connaissances
Priorité nationaleAE-Démarche-Prévention-Gestion-RPS-QVT
CONTRIBUER À LAQUALITÉ DE VIE AUTRAVAIL
Priorité académique
Durée2 h
ModalitéPrésentiel
TypeObligatoire
InscriptionNon ouvert àl'inscription, Publicdésigné
Mise en oeuvre des moyens d'extinction Module 64106
Mise en œuvre des moyens d'extinction Identifiant 18A0090041
HYSE - Formation hygiène santé sécurité au travail
Rectorat de l'Académie de Lille - DAFOP-DFP 136
Plan de formation - Personnels ATSS - 2018 - 2019
4-02
PublicPersonnels impliqués dans la mise en place du PPMS de leur établissement parmi un publicintercatégoriel (chef d'établissement, adjoint gestionnaire, CPE, infirmière, secrétaire, DDFPT)
ObjectifsÉlaborer un PPMS opérationnel pour faire face à l'évènement
ContenuConnaître l'environnement réglementaire du domaine de la sécurité et de la sûreté de l'EPLE. Le rôledes partenaires de la sécurité, le rôle des autorités dans la gestion de crise, la chaine d'alerte et lesconduites à tenir.Préparer le PPMS risques naturels et technologiques : repérer les zones de mise à l'abri, préparer unannuaire de crise, s'organiser pour attendre les secours.Préparer le PPMS attentat - intrusion : savoir réaliser un diagnostic de l'établissement, intégrer leséléments de diagnostics aux documents de l'établissement.Compétences développées :- Réglementation en matière d'hygiène et de sécurité- Définir des procédures et des règles- Environnement professionnel- Rédiger des rapports ou des documents- Participer à la sécurité des personnes et des locaux- Gérer les situations d'urgence
OrientationAcquérir une culture professionnelle commune
Priorité nationaleAE-Démarche-Prévention-Gestion-RPS-QVT
GÉRER DES CRISESEN MILIEU SCOLAIRE
Priorité académique
Durée3 h
ModalitéPrésentiel
TypeFacultatif
InscriptionOuvert à l'inscription,Public volontaire
Elaborer le PPMS de son établissement Module 64263
Le PPMS (Plan Particulier de Mise en Sûreté) Identifiant 18A0090095
PublicAssistants de prévention (enseignants, gestionnaires, ATSS, ...)
ObjectifsAppréhender le domaine de la santé et de la sécurité au travail. Savoir développer la santé et lasécurité au travail en tant qu'assistant de prévention. Savoir prendre part à une politique de préventiondes risques professionnels. Module niveau 2.
ContenuHistorique de la santé et de la sécurité au travail, organisation générale en santé et sécurité au travail,les interlocuteurs en santé et sécurité au travail, rôle et mission d'un assistant de prévention dans ledomaine de la santé et de la sécurité au travail.Compétences développées :- Réglementation en matière d'hygiène et de sécurité- Méthode d'analyse des risques- Organisation et conditions de travail- Droit du travail
OrientationAcquérir une culture professionnelle commune
Priorité nationaleAE-Démarche-Prévention-Gestion-RPS-QVT
CONTRIBUER À LAQUALITÉ DE VIE AUTRAVAIL
Priorité académique
Durée3 h
ModalitéPrésentiel
TypeFacultatif
InscriptionNon ouvert àl'inscription, Publicdésigné
Formation initiale des assistants de prévention Module 64691
Santé et sécurité au travail pour les assistants de prévention Identifiant 18A0090276
HYSE - Formation hygiène santé sécurité au travail
Rectorat de l'Académie de Lille - DAFOP-DFP 137
Plan de formation - Personnels ATSS - 2018 - 2019
4-02
PublicAssistants de prévention (enseignants, gestionnaires, ATSS, ...)
ObjectifsConnaître les missions de l'assistant de prévention à travers sa lettre de cadrage ou sa lettre demission.Module niveaux 1 et 2.
ContenuConnaître la réglementation en matière de S&ST. Rôle et mission de l'assistant de prévention. Laformalisation. Responsabilité de l'assistant de prévention/chef de service. Savoir se positionner en tantqu'assistant de prévention. Rendre compte de son activité au chef de service et être force depropositions. La formation générale et personnelle des assistants de prévention. La lettre de cadrage.Compétences développées :- Réglementation en matière d'hygiène et de sécurité- Méthode d'analyse des risques- Organisation et conditions de travail- Droit du travail
OrientationAcquérir une culture professionnelle commune
Priorité nationaleAE-Démarche-Prévention-Gestion-RPS-QVT
CONTRIBUER À LAQUALITÉ DE VIE AUTRAVAIL
Priorité académique
Durée3 h
ModalitéPrésentiel
TypeFacultatif
InscriptionNon ouvert àl'inscription, Publicdésigné
Santé et sécurité au travail pour les assistants de prévention Module 64932
PublicAssistants de prévention (enseignants, gestionnaires, ATSS, ...)
ObjectifsConnaître le registre de Santé et Sécurité au Travail et le registre spécial de signalement de dangergrave et imminent. Connaître les CHSCT. Module niveau 1.
ContenuContexte réglementaire des registres. Finalité des registres. Contenu des informations à entrer dans lesregistres. Organisation du circuit d'information des registres. Connaître les acteurs en interaction avecles registres. Savoir les compléter. Savoir mettre en œuvre les registres. Savoir valoriser lesinformations issues des registres. Organisation des CHSCT. Rôle et mission des représentants despersonnels en CHSCT.Compétences développées :- Réglementation en matière d'hygiène et de sécurité- Droit du travail- Organisation et conditions de travail- Appliquer les normes, procédures et règles
OrientationAcquérir une culture professionnelle commune
Priorité nationaleAE-Démarche-Prévention-Gestion-RPS-QVT
CONTRIBUER À LAQUALITÉ DE VIE AUTRAVAIL
Priorité académique
Durée3 h
ModalitéPrésentiel
TypeFacultatif
InscriptionNon ouvert àl'inscription, Publicdésigné
Registre SST, DGI et CHSCT Module 64933
Santé et sécurité au travail pour les assistants de prévention Identifiant 18A0090276
HYSE - Formation hygiène santé sécurité au travail
Rectorat de l'Académie de Lille - DAFOP-DFP 138
Plan de formation - Personnels ATSS - 2018 - 2019
4-02
PublicAssistants de prévention (enseignants, gestionnaires, ATSS, ...)
ObjectifsSavoir situer le cadre réglementaire de la santé et sécurité au travail. Connaître les rôles et missionsd'un Assistant de prévention. Module niveau 2.
ContenuConnaître la réglementation en matière de santé et de sécurité au travail. Connaître la notion deconditions de travail. L'organisation de la prévention.Compétences développées :- Réglementation en matière d'hygiène et de sécurité- Droit du travail- Organisation et conditions de travail- Méthode d'analyse des risques
OrientationAcquérir une culture professionnelle commune
Priorité nationaleAE-Démarche-Prévention-Gestion-RPS-QVT
CONTRIBUER À LAQUALITÉ DE VIE AUTRAVAIL
Priorité académique
Durée3 h
ModalitéPrésentiel
TypeFacultatif
InscriptionNon ouvert àl'inscription, Publicdésigné
Le cadre réglementaire Module 64946
PublicAssistants de prévention (enseignants, gestionnaires, ATSS, ...)
ObjectifsConnaître le Document Unique. Module niveau 2.
ContenuLe Document Unique d'évaluation des risques professionnels. Se familiariser avec le lexique employéen évaluation des risques. Connaître la classification des risques par l'INRS. Connaître les troisdimensions du travail : organisationnelle, humaine et technique. Connaître les principes généraux deprévention. Repérer des risques dans une situation ordinaire de travail. Savoir compléter le documentunique. Regrouper les risques. Proposer des mesures de prévention.Compétences développées :- Réglementation en matière d'hygiène et de sécurité- Droit du travail- Établir un diagnostic- Organisation et conditions de travail- Méthode d'analyse des risques
OrientationAcquérir une culture professionnelle commune
Priorité nationaleAE-Démarche-Prévention-Gestion-RPS-QVT
CONTRIBUER À LAQUALITÉ DE VIE AUTRAVAIL
Priorité académique
Durée3 h
ModalitéPrésentiel
TypeFacultatif
InscriptionNon ouvert àl'inscription, Publicdésigné
Le document unique Module 64948
Santé et sécurité au travail pour les assistants de prévention Identifiant 18A0090276
HYSE - Formation hygiène santé sécurité au travail
Rectorat de l'Académie de Lille - DAFOP-DFP 139
Plan de formation - Personnels ATSS - 2018 - 2019
4-02
PublicAssistants de prévention (enseignants, gestionnaires, ATSS, ...)
ObjectifsConnaître le risque incendie. Module niveau 2.
ContenuNotion d'ERP. Réglementation du code de la construction et de l'habitation et du code du travail.Triangle du feu. Analyse d'un avis de commission de sécurité incendie. Registre de sécurité. Compétences développées :- Réglementation en matière d'hygiène et de sécurité- Droit du travail- Normes et procédures de sécurité- Participer à la sécurité des personnes et des locaux
OrientationAcquérir une culture professionnelle commune
Priorité nationaleAE-Démarche-Prévention-Gestion-RPS-QVT
CONTRIBUER À LAQUALITÉ DE VIE AUTRAVAIL
Priorité académique
Durée3 h
ModalitéPrésentiel
TypeFacultatif
InscriptionNon ouvert àl'inscription, Publicdésigné
L'incendie Module 64695
PublicAssistants de prévention (enseignants, gestionnaires, ATSS, ...)
ObjectifsConnaître différents domaines de responsabilité. Module niveau 2.
ContenuResponsabilité civile, administrative et pénale.Compétences développées :- Réglementation en matière d'hygiène et de sécurité- Droit du travail- Cadre légal et déontologique- Connaissance des textes législatifs et règlementaires du domaine- Connaissances juridiques générales
OrientationAcquérir une culture professionnelle commune
Priorité nationaleAE-Démarche-Prévention-Gestion-RPS-QVT
CONTRIBUER À LAQUALITÉ DE VIE AUTRAVAIL
Priorité académique
Durée3 h
ModalitéPrésentiel
TypeFacultatif
InscriptionNon ouvert àl'inscription, Publicdésigné
La responsabilité juridique Module 64949
Santé et sécurité au travail pour les assistants de prévention Identifiant 18A0090276
HYSE - Formation hygiène santé sécurité au travail
Rectorat de l'Académie de Lille - DAFOP-DFP 140
Plan de formation - Personnels ATSS - 2018 - 2019
4-02
PublicAssistants de Prévention (enseignants, gestionnaires, ATSS, ...)
ObjectifsConnaître la politique académique en santé et sécurité au travail. Savoir se positionner en tantqu'assistant de prévention. Actualiser ses connaissances réglementaires.
ContenuLes programmes annuels de prévention (académique et départementaux). La lettre de cadrage del'assistant de prévention et la lettre de mission. Les textes réglementaires relatifs à la santé et sécuritéau travail.Compétences développées :- Réglementation en matière d'hygiène et de sécurité- Droit du travail- Organisation et conditions de travail
OrientationImpulser les transformations du système éducatif
Priorité nationaleAE-Démarche-Prévention-Gestion-RPS-QVT
CONTRIBUER À LAQUALITÉ DE VIE AUTRAVAIL
Priorité académique
Durée3 h
ModalitéPrésentiel
TypeObligatoire
InscriptionNon ouvert àl'inscription, Publicdésigné
Séminaire des assistants de prévention Module 64701
Séminaire des assistants de prévention Identifiant 18A0090282
PublicMembres des CHSCT Académique, Spéciaux Départementaux et Spécial de Service (chef de service,ATSS, enseignants...)
ObjectifsAppréhender la santé et la sécurité au travail. Savoir développer la santé et la sécurité au travail entant que membre de CHSCT. Appréhender une politique de prévention des risques professionnels.Module niveau 2.
ContenuHistorique de la santé et la sécurité au travail. Organisation générale en santé et sécurité au travail. Lesinterlocuteurs en santé et sécurité au travail. Rôle et mission d'un membre de CHSCT dans le domainede la santé et et la sécurité au travail.Politique de prévention. Le Document Unique d'évaluation des risques professionnels. Le registre desanté et de sécurité au travail. Le registre spécial de signalement d'un danger grave et imminent.Compétences développées :- Réglementation en matière d'hygiène et de sécurité- Droit du travail- Organisation et conditions de travail
OrientationAcquérir une culture professionnelle commune
Priorité nationaleAE-Démarche-Prévention-Gestion-RPS-QVT
CONTRIBUER À LAQUALITÉ DE VIE AUTRAVAIL
Priorité académique
Durée3 h
ModalitéPrésentiel
TypeFacultatif
InscriptionNon ouvert àl'inscription, Publicdésigné
Appréhender une politique de prévention Module 64704
Formation des membres des CHSCT Académique, SpéciauxDépartementaux et Spécial de Service Identifiant 18A0090285
HYSE - Formation hygiène santé sécurité au travail
Rectorat de l'Académie de Lille - DAFOP-DFP 141
Plan de formation - Personnels ATSS - 2018 - 2019
4-02
PublicMembres des CHSCT Académique, Spéciaux Départementaux et Spécial de Service (chef de service,ATSS, enseignants...)
ObjectifsRôle et mission d'un membre de CHSCT. Organisation d'un CHSCT. Module niveau 3.
ContenuLes acteurs, l'organisation et les actions d'un CHSCT.Compétences développées :- Réglementation en matière d'hygiène et de sécurité- Droit du travail- Environnement professionnel- Organisation et conditions de travail
OrientationAcquérir une culture professionnelle commune
Priorité nationaleAE-Démarche-Prévention-Gestion-RPS-QVT
CONTRIBUER À LAQUALITÉ DE VIE AUTRAVAIL
Priorité académique
Durée6 h
ModalitéPrésentiel
TypeFacultatif
InscriptionNon ouvert àl'inscription, Publicdésigné
Rôle et mission d'un membre de CHSCT. Organisation d'un CHSCT Module 64705
PublicMembres des CHSCT Académique, Spéciaux Départementaux et Spécial de Service (chef de service,ATSS, enseignants...)
ObjectifsConnaître différents domaines de responsabilité. Module niveau 2.
ContenuResponsabilité civile, administrative et pénale.Compétences développées :- Réglementation en matière d'hygiène et de sécurité- Droit du travail- Cadre légal et déontologique- Connaissance des textes législatifs et règlementaires du domaine- Connaissances juridiques générales
OrientationAcquérir une culture professionnelle commune
Priorité nationaleAE-Démarche-Prévention-Gestion-RPS-QVT
CONTRIBUER À LAQUALITÉ DE VIE AUTRAVAIL
Priorité académique
Durée3 h
ModalitéPrésentiel
TypeFacultatif
InscriptionNon ouvert àl'inscription, Publicdésigné
La responsabilité juridique Module 65751
Formation des membres des CHSCT Académique, SpéciauxDépartementaux et Spécial de Service Identifiant 18A0090285
HYSE - Formation hygiène santé sécurité au travail
Rectorat de l'Académie de Lille - DAFOP-DFP 142
Plan de formation - Personnels ATSS - 2018 - 2019
4-02
PublicMembres des CHSCT Académique, Spéciaux Départementaux et Spécial de Service (chef de service,ATSS, enseignants...)
ObjectifsConnaître le Document Unique. Module niveau 2.
ContenuLe Document Unique d'évaluation des risques professionnels. Se familiariser avec le lexique employéen évaluation des risques. Connaître la classification des risques par l'INRS. Connaître les troisdimensions du travail : organisationnelle, humaine et technique. Connaître les principes généraux deprévention. Repérer des risques dans une situation ordinaire de travail. Savoir compléter le documentunique. Regrouper les risques. Proposer des mesures de prévention.Compétences développées :- Réglementation en matière d'hygiène et de sécurité- Droit du travail
OrientationAcquérir une culture professionnelle commune
Priorité nationaleAE-Démarche-Prévention-Gestion-RPS-QVT
CONTRIBUER À LAQUALITÉ DE VIE AUTRAVAIL
Priorité académique
Durée3 h
ModalitéPrésentiel
TypeFacultatif
InscriptionNon ouvert àl'inscription, Publicdésigné
Le Document Unique Module 65752
PublicMembres des CHSCT Académique, Spéciaux Départementaux et Spécial de Service (chef de service,ATSS, enseignants...)
ObjectifsConnaître les risques liés aux produits dangereux. Module niveau 2.
ContenuCadre réglementaire succinct d'un produit dangereux. Pictogrammes de dangers. Contenu del'étiquetage. Contenu d'une fiche de données de sécurité. Contenu d'une fiche toxicologique. Principesgénéraux de prévention. Savoir identifier un produit dangereux. Savoir identifier tous les pictogrammesde sécurité. Savoir appréhender les informations issues de l'étiquetage. Savoir identifier les élémentsimportants au sein d'une FDS. Savoir mettre en œuvre de principes généraux de prévention dans lagestion des produits dangereux.Compétences développées :- Réglementation en matière d'hygiène et de sécurité- Droit du travailCompétences développées :- Réglementation en matière d'hygiène et de sécurité- Droit du travail
OrientationAcquérir une culture professionnelle commune
Priorité nationaleAE-Démarche-Prévention-Gestion-RPS-QVT
CONTRIBUER À LAQUALITÉ DE VIE AUTRAVAIL
Priorité académique
Durée3 h
ModalitéPrésentiel
TypeFacultatif
InscriptionNon ouvert àl'inscription, Publicdésigné
Les produits dangereux Module 65754
Formation des membres des CHSCT Académique, SpéciauxDépartementaux et Spécial de Service Identifiant 18A0090285
HYSE - Formation hygiène santé sécurité au travail
Rectorat de l'Académie de Lille - DAFOP-DFP 143
Plan de formation - Personnels ATSS - 2018 - 2019
4-02
PublicMembres des CHSCT Académique, Spéciaux Départementaux et Spécial de Service (chef de service,ATSS, enseignants...)
ObjectifsConnaître le registre de Santé et Sécurité au Travail et le registre spécial de signalement de dangergrave et imminent.Module niveau 2.
ContenuContexte réglementaire des registres. Finalité des registres. Contenu des informations à entrer dans lesregistres. Organisation du circuit d'information des registres. Connaître les acteurs en interaction avecles registres. Savoir les compléter. Savoir mettre en œuvre les registres. Savoir valoriser lesinformations issues des registres.Compétences développées :- Réglementation en matière d'hygiène et de sécurité- Droit du travailCompétences développées :- Réglementation en matière d'hygiène et de sécurité- Droit du travail
OrientationAcquérir une culture professionnelle commune
Priorité nationaleAE-Démarche-Prévention-Gestion-RPS-QVT
CONTRIBUER À LAQUALITÉ DE VIE AUTRAVAIL
Priorité académique
Durée3 h
ModalitéPrésentiel
TypeFacultatif
InscriptionNon ouvert àl'inscription, Publicdésigné
Le registre de Santé et Sécurité au Travail et le registre spécial designalement de danger grave et imminent Module 65755
Formation des membres des CHSCT Académique, SpéciauxDépartementaux et Spécial de Service Identifiant 18A0090285
PublicPersonnels de direction, adjoints gestionnaires, agents comptables et Directeurs Délégués auxFormations Professionnelles et Technologiques
ObjectifsAppréhender la santé et la sécurité au travail. Appréhender la démarche d'évaluation des risquesprofessionnels à travers le document unique. Savoir utiliser le document unique académique en lignesur Eduline.
ContenuOrganisation de la santé et sécurité au travail. Le document unique d'évaluation des risquesprofessionnels. Eduline. Le document unique académique : responsable de l'application, gestionbâtimentaire, gestion des agents, organisation du document unique, gestion des référents, rédactiond'une unité de travail, gestion des mesures de prévention, gestion du plan d'action de prévention etGestion Électronique de Documents.Compétences développées :- Réglementation en matière d'hygiène et de sécurité- Organisation et conditions de travail- Établir un diagnostic- Mettre en oeuvre des procédures et des règles- Droit du travail- Environnement professionnel
OrientationAcquérir une culture professionnelle commune
Priorité nationaleAE-Démarche-Prévention-Gestion-RPS-QVT
CONTRIBUER À LAQUALITÉ DE VIE AUTRAVAIL
Priorité académique
Durée3 h
ModalitéPrésentiel
TypeObligatoire
InscriptionOuvert à l'inscription,Public volontaire
Le document unique d'évaluation des risques professionnels Module 64977
Le document unique d'évaluation des risquesprofessionnels académique Identifiant 18A0090391
HYSE - Formation hygiène santé sécurité au travail
Rectorat de l'Académie de Lille - DAFOP-DFP 144
Plan de formation - Personnels ATSS - 2018 - 2019
4-02
PublicTout public intercatégoriel
ObjectifsAppréhender le domaine de la santé et de la sécurité au travail.Savoir développer la santé et la sécurité au travail en tant qu'agent.Savoir prendre part à une politique de prévention des risques professionnels.Module niveau 2.
ContenuHistorique de la santé et sécurité au travail. Organisation générale en santé et sécurité au travail. Lesinterlocuteurs en santé et sécurité au travail. Politique de prévention. Le Document Unique d'évaluationdes risques professionnels. Le registre de santé et sécurité au travail. Le registre spécial designalement d'un danger grave et imminent.Compétences développées :- Réglementation en matière d'hygiène et de sécurité- Méthode d'analyse des risques- Organisation et conditions de travail- Droit du travail
OrientationAcquérir une culture professionnelle commune
Priorité nationaleAE-Démarche-Prévention-Gestion-RPS-QVT
CONTRIBUER À LAQUALITÉ DE VIE AUTRAVAIL
Priorité académique
Durée3 h
ModalitéPrésentiel
TypeFacultatif
InscriptionOuvert à l'inscription,Public volontaire
Santé et sécurité au travail pour les agents Module 65084
Santé et sécurité au travail pour les agents Identifiant 18A0090438
PublicReprésentants des CHSCT académique et départementaux
ObjectifsLes objectifs de ce stage sont les suivants :- développer sa technicité et ses connaissances de manière immédiate et différée (suivi d'après stage)- faire de son poste d'élu au CHSCT un outil de développement syndical ;- échanger entre représentants, se connaître et travailler en réseaux locaux d'élus
ContenuLa formation des membres de CHSCT organisée à la demande des représentants des personnels sedéroulera sur deux journées. Différents aspects du fonctionnement d'un CHSCT et des missions d'undélégué seront abordés :- les bases légales du CHSCT, ses attributions, ses règles de fonctionnement et le rôle des élus ;- les crédits temps accordés aux représentants des personnels ;- les modes d'action en CHSCT ;- les visites d'établissements et services ;- les freins et solutions pour siéger ;- les risques psychosociaux ;- le développement d'un réseau d'élus.
OrientationAcquérir une culture professionnelle commune
Priorité nationaleAE-Démarche-Prévention-Gestion-RPS-QVT
CONTRIBUER À LAQUALITÉ DE VIE AUTRAVAIL
Priorité académique
Durée12 h
ModalitéPrésentiel
TypeFacultatif
InscriptionNon ouvert àl'inscription, Publicdésigné
STAGE CHSCT - OS Module 64109
Stage CHSCT - OS Identifiant 18A0090042
HYSE - Formation hygiène santé sécurité au travail
Rectorat de l'Académie de Lille - DAFOP-DFP 145
Plan de formation - Personnels ATSS - 2018 - 2019
4-02
PublicConseillers de prévention
Objectifs- Détecter les problèmes liés au travail sur écran de visualisation.- Détecter les risques en situation- Apporter les conseils ad hoc visant à réduire les risques
Contenu- Généralitéso Les types de tâches réalisées dans le travail sur écrano Les configurations spatiales existanteso Des repères sur la notion de situation de travail,o Les divers contextes de sollicitation autour des demandes d'analyse de situation de travail sur écran- Les effets du travail sur écrano Fatigue visuelle (apports sur la vision - notions d'éclairagisme, principaux déterminants...)o Les TMS: généralités et facteurs de risqueo Le stress: généralités, facteurs de risque- Des repères et outils mobilisables lors de l'analyse- Les recommandationso Sur l'affichageo Sur l'aménagement des posteso Sur l'organisation du travail
OrientationAccompagner les évolutions de carrière
Priorité nationaleAE-Démarche-Prévention-Gestion-RPS-QVT
DEVELOPPER LERESEAU DEFORMATEURS
Priorité académique
Durée21 h
ModalitéPrésentiel
TypeObligatoire
InscriptionNon ouvert àl'inscription, Publicdésigné
Former à l'évaluation des risques et assurer ses missions en santé et sécurité Module 65085
Formation des conseillers de prévention Identifiant 18A0090439
HYSE - Formation hygiène santé sécurité au travail
Rectorat de l'Académie de Lille - DAFOP-DFP 146
Plan de formation - Personnels ATSS - 2018 - 2019
4-03
PublicTout public intercatégoriel
ObjectifsDévelopper les compétences professionnelles dans les domaines transversaux de l'administration
ContenuStages de formation diffusés sur le système d'information pour l'animation de la formationinterministérielle régionale (SAFIRE)
OrientationApprofondir les compétences et connaissances
Durée12 h
ModalitéPrésentiel
TypeFacultatif
InscriptionNon ouvert àl'inscription, Publicdésigné
Offre de formation interministérielle-SAFIRE Module 63926
Offre de formation interministérielle-SAFIRE Identifiant 18A0090013
PublicTout public intercatégoriel
ObjectifsDévelopper les compétences professionnelles dans les domaines transversaux de l'administration ausein d'un public de stagiares émanant des 3 versants de la fonction publique
ContenuStages de formation diffusés sur la plateforme Mobilité Inter Fonctions Publiques (MIFP)
OrientationApprofondir les compétences et connaissances
Durée12 h
ModalitéPrésentiel
TypeObligatoire
InscriptionNon ouvert àl'inscription, Publicdésigné
Offre de formation inter-fonctions publiques-MIFP Module 63927
Offre de formation inter-fonctions publiques-MIFP Identifiant 18A0090014
PADM - Perfectionnement professionnel des personnels administratifs
Rectorat de l'Académie de Lille - DAFOP-DFP 147
Plan de formation - Personnels ATSS - 2018 - 2019
4-04
PublicTout personnel ATSS
ObjectifsEtre capable d'avoir une vue d'ensemble des principaux aspects du statut de la Fonction Publiqued'État
ContenuLes notions clés, l'organisation et le déroulement de la carrière, le dialogue social, la gestion desabsences et l'ARTT, les perspectives d'évolution. Apports théoriques et échange d'expériencesCompétences développées :- Connaissances juridiques générales- Connaissances générales des ressources humaines- Procédures de gestion des ressources humaines- Environnement professionnel- Modes de fonctionnement des administrations publiques
OrientationAcquérir une culture professionnelle commune
Durée6 h
ModalitéPrésentiel
TypeObligatoire
InscriptionOuvert à l'inscription,Public volontaire
Le statut du fonctionnaire Module 64040
Le statut du fonctionnaire Identifiant 18A0090031
PublicTout personnel ATSS
ObjectifsEtre capable de mettre en perspective le système éducatif français et les pratiques d'autres payseuropéens
ContenuPanorama des structures et des principales politiques de quelques systèmes éducatifs européens :apports théoriquesCompétences développées :- Système éducatif et ses enjeux- Environnement professionnel- Approche comparée des systèmes éducatifs- Organisation du système éducatif
OrientationAcquérir une culture professionnelle commune
Durée3 h
ModalitéPrésentiel
TypeObligatoire
InscriptionOuvert à l'inscription,Public volontaire
Les systèmes éducatifs européens Module 64047
Les systèmes éducatifs européens Identifiant 18A0090033
PENV - Connaissance de l'environnement professionnel
Rectorat de l'Académie de Lille - DAFOP-DFP 148
Plan de formation - Personnels ATSS - 2018 - 2019
4-04
PublicTout personnel ATSS
ObjectifsConsolider les savoirs relatifs au système éducatif français
ContenuApports théoriquesCompétences développées :- Organisation du système éducatif- Environnement professionnel- Système éducatif et ses enjeux
OrientationAcquérir une culture professionnelle commune
Durée6 h
ModalitéPrésentiel
TypeFacultatif
InscriptionOuvert à l'inscription,Public volontaire
Révision des connaissances de base relatives au systèmeéducatif français Module 64044
PublicTout personnel ATSS
ObjectifsConnaître les évolutions majeures du système éducatif
ContenuApports théoriquesCompétences développées :- Système éducatif et ses enjeux- Environnement professionnel- Organisation du système éducatif
OrientationAcquérir une culture professionnelle commune
Durée6 h
ModalitéPrésentiel
TypeFacultatif
InscriptionOuvert à l'inscription,Public volontaire
Évolutions et perspectives du système éducatif Module 64045
Le système éducatif en France Identifiant 18A0090032
PENV - Connaissance de l'environnement professionnel
Rectorat de l'Académie de Lille - DAFOP-DFP 149
Plan de formation - Personnels ATSS - 2018 - 2019
4-04
PublicTout personnel ATSS
ObjectifsConnaître les points essentiels relatifs à l'organisation, au fonctionnement et au financement del'enseignement supérieur en France. Connaitre l'actualité de l'enseignement supérieur.
ContenuA - Les missions1.La formation initiale et continue 2.La recherche scientifique et technologique, la diffusion et lavalorisation de ses résultats 3.L'orientation et l'insertion professionnelle 4.La diffusion de la culture etl'information scientifique et technique 5.Participation à la construction de l'espace européen del'enseignement supérieur et de la recherche 6.Coopération internationaleB - Organisation et structuration1.Au niveau National 2.Au niveau Régional et/ou Académique 3.Au niveau Local 4.L'organisation et lefonctionnement d'une UniversitéC - Les moyens et ressources1.La gestion des ressources humaines 2.La gestion comptable et financièreCompétences développées :- Système éducatif et ses enjeux- Environnement professionnel- Organisation du système éducatif- Organisation de l'enseignement supérieur
OrientationAcquérir une culture professionnelle commune
Durée6 h
ModalitéPrésentiel
TypeFacultatif
InscriptionOuvert à l'inscription,Public volontaire
L'enseignement supérieur Module 64046
Le système éducatif en France Identifiant 18A0090032
PENV - Connaissance de l'environnement professionnel
Rectorat de l'Académie de Lille - DAFOP-DFP 150
Plan de formation - Personnels ATSS - 2018 - 2019
4-05
PublicTout personnel d'encadrement ATSS
ObjectifsEtre capable de lire un texte juridique pour l'utiliser et assurer la communication de son contenu
ContenuL'organisation du droit, les grands principes, les différents types de texte, leurs objectifs, leurorganisation. Le droit administratif, le droit du travail, les réglementations en terme de sécurité.Comprendre les différents types de texte et les mettre en oeuvre.Compétences développées : - Connaissances juridiques générales- Droit public- Appliquer les normes, procédures et règles- Transmettre des informations- Modes de fonctionnement des administrations publiques- Cadre légal et déontologique
OrientationApprofondir les compétences et connaissances
Durée6 h
ModalitéPrésentiel
TypeFacultatif
InscriptionOuvert à l'inscription,Public volontaire
Exploiter les textes juridiques Module 63928
PublicTout personnel d'encadrement ATSS
ObjectifsEtre capable de connaître la finalité des différents actes administratifs et les produire.
ContenuDéterminer quel acte administratif produire en fonction de l'opération engagée (éducative,administrative, financière). Les différentes catégories d'actes administratifs, leurs objectifs, leursconditions et modalités de mise en oeuvre. La réglementation relative à la simplification des actesadministratifsCompétences développées :- Connaissances juridiques générales- Droit public- Rédiger des rapports ou des documents- Mettre en oeuvre des procédures et des règles- Environnement professionnel- Cadre légal et déontologique
OrientationApprofondir les compétences et connaissances
Durée6 h
ModalitéPrésentiel
TypeFacultatif
InscriptionOuvert à l'inscription,Public volontaire
Produire des actes administratifs Module 63929
Connaissances juridiques générales Identifiant 18A0090015
PJUR - Perfectionnement aux techniques juridiques
Rectorat de l'Académie de Lille - DAFOP-DFP 151
Plan de formation - Personnels ATSS - 2018 - 2019
4-05
PublicTout personnel d'encadrement ATSS et chefs d'établissement
Objectifs1. Approfondir et distinguer les notions de morale, éthique et déontologie.2. Appréhender les règles déontologiques indispensables au cadre exerçant au sein de l'Éducationnationale (comportement conscience professionnelle, responsabilité, impartialité, communication, ...)
ContenuDes obligations du fonctionnaire au secret professionnel 1.Éthique et déontologie2.La déontologie par profession3.Les obligations morales du fonctionnaire4.Le secret partagé5.Le secret professionnel dans le code de l'action sociale et des famillesTravail en groupe pour chacun des axes : étude de situation, échanges et mise en commun rapide.Compétences développées :- Connaissances juridiques générales- Environnement professionnel- Modes de fonctionnement des administrations publiques- Cadre légal et déontologique
OrientationAcquérir une culture professionnelle commune
Priorité nationaleAE-Formation-Déontologie
Durée3 h
ModalitéPrésentiel
TypeObligatoire
InscriptionOuvert à l'inscription,Public volontaire
Déontologie Module 64260
Les relations au travail : bon usage de règlesdéontologiques Identifiant 18A0090093
PJUR - Perfectionnement aux techniques juridiques
Rectorat de l'Académie de Lille - DAFOP-DFP 152
Plan de formation - Personnels ATSS - 2018 - 2019
4-07
PublicTout personnel d'encadrement ATSS et chefs d'établissement
Objectifs1. Identifier la différence entre management et leadership.2. Le Manager et le processus de décision.3. Le Manager et la motivation de ses collaborateurs.4. Le Manager et la capacité à traduire une stratégie en objectifs de service.5. Connaître les fonctions essentielles du leadership : accompagner l'action, mobiliser lescollaborateurs, donner du feedback aux acteurs impliqués
ContenuA/Management et leadership (grilles de lecture des deux notions)B/Manager ses collaborateurs: 1.Compétences à développer 2.Jeux de rôles 3.Les attentes descollaborateurs 4.Stratégies de motivation des collaborateursC/Fonctionnement de l'organisation, du service et management des collaborateurs: 1.Savoir lirel'organisation 2.Promouvoir des décisions partagées conformes à la vocation de l'organisation 3.Trois ressources pédagogiques complémentaires, en ligne sur la plate-forme Delta : @Lescompétences situationnelles du manager (30 mn) ; @Savoir déléguer (15 mn) et @Susciter etentretenir la motivation (30 mn)Compétences développées :- Encadrer / animer une équipe- Techniques de management- Capacité de décision- Déléguer et évaluer- Leadership- Sens relationnel
OrientationAcquérir une culture professionnelle commune
Priorité nationaleAE-Transformation-Action publique
CONDUITE DUCHANGEMENT ETMANAGEMENT
Priorité académique
Durée12 h
ModalitéPrésentiel
TypeFacultatif
InscriptionOuvert à l'inscription,Public volontaire
Face à ses collaborateurs : être Manager ou Leader ? Module 64049
PublicTout personnel d'encadrement ATSS, chefs d'établissement et directeurs d'école
Objectifs1. Identifier l'entretien comme un outil méthodologique dans une situation professionnelle.2. Définir les finalités et le cadre de l'entretien de situation.
ContenuApport théorique sur la communication, la conduite de projet (cadre, technique...)- Mises en situation- La restitution : quels écrits professionnels.Compétences développées :- Capacité d'écoute- Sens relationnel- Techniques de communication- Conduire des entretiens- Encadrer / animer une équipe- Évaluer et hiérarchiser des besoins
OrientationAcquérir une culture professionnelle commune
Priorité nationaleAE-Transformation-Action publique
CONDUITE DUCHANGEMENT ETMANAGEMENT
Priorité académique
Durée6 h
ModalitéPrésentiel
TypeFacultatif
InscriptionOuvert à l'inscription,Public volontaire
L'entretien, un outil méthodologique Module 64050
Etre Manager Identifiant 18A0090034
PMAN - Perfectionnement en management
Rectorat de l'Académie de Lille - DAFOP-DFP 153
Plan de formation - Personnels ATSS - 2018 - 2019
4-07
PublicTout personnel d'encadrement ATSS, chefs d'établissement et directeurs d'école
Objectifs1. S'approprier la notion de compétences collectives.2. Savoir repérer les connaissances et compétences clés d'une organisation.3. Utiliser les leviers et modalités pratiques de développement des compétences collectives.4. Connaître les facteurs de la coopération.5. Valoriser les compétences collectives
ContenuA - De la notion de compétence individuelle... :1.Une notion complexe : définition2.Qualification / compétences3.Une notion porteuse d'une nouvelle normeB - ... à la notion de compétences collectives :1.Problèmes de définitions2.Grilles de lecture organisationnelleC - Trois grilles de lecture :1.L'analyse systémique2.L'analyse stratégique (Crozier & Friedberg)3.La sociologie de la traductionD - Une approche récente des processus impliqués dans la mobilisation et la construction descompétences individuelles et collectivesCompétences développées :- Évaluer des compétences et détecter des potentiels- Encadrer / animer une équipe- Travailler en équipe- Déléguer et évaluer- Sens relationnel
OrientationAcquérir une culture professionnelle commune
Priorité nationaleAE-Transformation-Action publique
CONDUITE DUCHANGEMENT ETMANAGEMENT
Priorité académique
Durée12 h
ModalitéPrésentiel
TypeObligatoire
InscriptionOuvert à l'inscription,Public volontaire
Développer et valoriser les compétences collectives d'une équipe Module 64063
Développer et valoriser les compétences collectives d'uneéquipe Identifiant 18A0090035
PMAN - Perfectionnement en management
Rectorat de l'Académie de Lille - DAFOP-DFP 154
Plan de formation - Personnels ATSS - 2018 - 2019
4-07
PublicTout personnel d'encadrement ATSS
Objectifs1. Repérer les émotions et les situations qui déstabilisent afin de rester maîtres de soi dans toutes lescirconstances (stress, agressions, conflits...)2. Développer des techniques diverses très concrètes, opérationnelles qui ont prouvé scientifiquementleur efficacité et les mettre en pratique pour pouvoir les utiliser simplement et naturellement ensituation professionnelle.
ContenuA - Les émotions1.Les 6 grandes émotions2.Repérer les émotions chez soi, chez les autres3.Comment émergent les émotions ?4.Effets positifs ou négatifs des émotions ?5.Cas particulier du stressB - Mes émotions et moi1.Les connaitre2.Anticiper les situations susceptibles de déstabiliser3.Atténuer les effets négatifs des émotions et du stressC - Mes émotions et les autres1.Comprendre les émotions face aux autres (hard)2.Interagir avec les autres (soft)3.Concilier mes émotions avec les contraintes managérialesCompétences développées :- Maîtrise de soi- Capacité d'adaptation- Sens relationnel- Savoir gérer les aléas- Autonomie/Confiance en soi- Capacité à gérer le stress
OrientationApprofondir les compétences et connaissances
Priorité nationaleAE-Démarche-Prévention-Gestion-RPS-QVT
CONTRIBUER À LAQUALITÉ DE VIE AUTRAVAIL
Priorité académique
Durée12 h
ModalitéPrésentiel
TypeFacultatif
InscriptionOuvert à l'inscription,Public volontaire
Rester maître de soi et s'adapter aux circonstances Module 64064
Lever les obstacles à la performance Identifiant 18A0090036
PMAN - Perfectionnement en management
Rectorat de l'Académie de Lille - DAFOP-DFP 155
Plan de formation - Personnels ATSS - 2018 - 2019
4-07
PublicTout personnel d'encadrement ATSS
Objectifs1. Connaître la définition du stress et les mécanismes de son émergence.2. Connaître les effets du stress sur l'individu, les équipes, l'institution en général.3. Savoir le repérer et en apprécier l'intensité pour mieux le combattre.4. Être capable d'éviter les comportements et facteurs de risque.5. Savoir mettre en œuvre des solutions préventives et curatives.6. Identifier les leviers permettant de résoudre les difficultés à traiter efficacement le stress
ContenuA/Définitions1.étymologie 2.le syndrome général d'adaptation (Hans Selye)3.aperçu rapide des dimensionsbiologiques du stress 4.modèle de la double évaluation 5.locus of control et catégories de travail6.stratégies d'adaptation (coping)B/Stress et environnements de travail1.stress et performance 2.le coût du stress 3.prise en compte par l'OMS 4.stress et organisation dutravailC/Prévention du stress et lutte contre le stress1.relaxation 2.penser différemment 3.affirmation de soi 4.augmenter sa résistanceCompétences développées :- Sens relationnel- Capacité à gérer le stress- Prévenir et gérer les conflits ou situations sensibles- Résoudre des problèmes- Techniques de management
OrientationApprofondir les compétences et connaissances
Priorité nationaleAE-Démarche-Prévention-Gestion-RPS-QVT
CONTRIBUER À LAQUALITÉ DE VIE AUTRAVAIL
Priorité académique
Durée6 h
ModalitéPrésentiel
TypeFacultatif
InscriptionOuvert à l'inscription,Public volontaire
Stress et contraintes managériales Module 64065
PublicTout personnel d'encadrement ATSS
Objectifs1. Savoir repérer au sein de son équipe les tensions et conflits latents.2. Comprendre les mécanismes générateurs d'un conflit.3. Assumer son rôle et ses responsabilités de manager dans la résolution des conflits
ContenuApports théoriques et mise en place de scénarios qui permettent de faire face à certaines situations deconflits.1 ressource pédagogique complémentaire, en ligne sur la plate-forme Delta : @Les types de conflit etleur gestion (15 mn)Compétences développées :- Prévenir et gérer les conflits ou situations sensibles- Sens relationnel- Assurer une médiation- Capacité d'écoute- Techniques de management
OrientationApprofondir les compétences et connaissances
Priorité nationaleAE-Démarche-Prévention-Gestion-RPS-QVT
CONTRIBUER À LAQUALITÉ DE VIE AUTRAVAIL
Priorité académique
Durée12 h
ModalitéPrésentiel
TypeFacultatif
InscriptionOuvert à l'inscription,Public volontaire
Prévenir et résoudre les conflits Module 64066
Lever les obstacles à la performance Identifiant 18A0090036
PMAN - Perfectionnement en management
Rectorat de l'Académie de Lille - DAFOP-DFP 156
Plan de formation - Personnels ATSS - 2018 - 2019
4-07
PublicTout personnel d'encadrement ATSS, chefs d'établissement et directeurs d'école
ObjectifsAppréhender les nouveaux enjeux de la transformation numérique dans l'organisation du travail
Contenu-Identifier les impacts de l'évolution des environnements numériques sur les conditions de travail.-Mieux gérer et identifier les flux d'informations.-Manager et organiser le travail avec les nouveaux outils de communication.Compétences développées :- Accompagner les changements- Sens de l'organisation- Techniques de management- Techniques de communication- Capacité d'adaptation- Assurer une veille
OrientationAcquérir une culture professionnelle commune
Priorité nationaleAE-Transformations-Numériques-Organisation
CONDUITE DUCHANGEMENT ETMANAGEMENT
Priorité académique
Durée6 h
ModalitéPrésentiel
TypeObligatoire
InscriptionOuvert à l'inscription,Public volontaire
Les managers face à la transition numérique Module 64114
Les managers face à la transition numérique Identifiant 18A0090043
PublicPersonnels d'encadrement ATSS et personnels de direction
Objectifs1. Savoir utiliser les outils de base : diagnostic des risques, diagramme d'Ishikawa, Gant Projet/MSProjet.2. Être capable de construire une stratégie et un plan d'action.3. Savoir prévenir et gérer les résistances au changement 4.Apprendre à travailler en modetransversal et collaboratif
ContenuApports théoriques, analyse de cas et mises en situationCompétences développées :- Accompagner les changements- Encadrer / animer une équipe- Techniques de management- Sens relationnel- Travailler en équipe- Capacité à développer une vision stratégique
OrientationAcquérir une culture professionnelle commune
Priorité nationaleAE-Transformation-Action publique
CONDUITE DUCHANGEMENT ETMANAGEMENT
Priorité académique
Durée12 h
ModalitéPrésentiel
TypeObligatoire
InscriptionOuvert à l'inscription,Public volontaire
Outils pour conduire le changement Module 64115
Outils pour conduire le changement Identifiant 18A0090044
PMAN - Perfectionnement en management
Rectorat de l'Académie de Lille - DAFOP-DFP 157
Plan de formation - Personnels ATSS - 2018 - 2019
4-07
PublicPersonnels d'encadrement ATSS, personnels de direction et directeurs d'école
Objectifs1 Comment intégrer dans un collectif de travail une personne en situation de handicap.2 Comment maintenir une personne en situation de handicap au sein de l'équipe de travail.3 Comment pour un encadrant, faire évoluer le regard de l'ensemble de son équipe sur le handicap.4 Comment faire monter en compétences l'ensemble de l'équipe de travail en mettant en place parexemple de nouveaux modes de management et de nouvelles méthodes de travail
ContenuPrésentation des dispositifs et outils permettant d'intégrer et de maintenir une personne en situation dehandicap au sein d'un collectif de travail.Faire évoluer le regard sur le handicap.2 ateliers pratiques:- Manager une personne en situation de handicap.Bonnes pratiques et écueils à éviter- Le handicap psychique, le handicap invisible. Sortir des idées reçues, travailler en partenariat entreacteurs internes RH et médico-sociaux et acteurs externes spécialisésCompétences développées :- Prévenir et gérer les conflits ou situations sensibles- Sens relationnel- Assurer une médiation- Capacité d'écoute
OrientationAcquérir une culture professionnelle commune
Priorité nationaleAE-Managers-Responsables-RH-Politique-Handicap
RENFORCER LAPOLITIQUE DUHANDICAP
Priorité académique
Durée6 h
ModalitéPrésentiel
TypeObligatoire
InscriptionOuvert à l'inscription,Public volontaire
Rôle du manager dans l'intégration d'une personne en situationde handicap au sein d'un collectif de travail Module 64720
Rôle du manager dans l'intégration d'une personne ensituation de handicap au sein d'un collectif de travail Identifiant 18A0090288
PublicMembres de l'équipe projet académique et référents de division handicap
Objectifs-Développer les compétences des membres de l'équipe projet handicap académique, en termesd'animation de réseau, d'aide à la mise en place de formations et/ou d'actions de sensibilisation auhandicap,-Développer les connaissances des membres de l'équipe projet handicap académique sur lesdifférents dispositifs accessibles aux personnes en situation de handicap: aménagements de poste detravail, assistance humaine, formations, bilans de compétence, temps partiel de droit, priorité pour lesmutations, etc...,-Mettre à jour les compétences déjà acquises des membres de l'équipe projet,-Favoriser le partage d'informations entre membres de l'équipe projet,-Aider à la constitution d'un véritable réseau de personnes ressources dans le domaine de l'insertionprofessionnelle des personnes en situation de handicap.
ContenuMise à jour des connaissances des différents dispositifs accessibles aux personnes en situation dehandicap, des ressources internes et externes mobilisables.Développer les compétences des membres de l'équipe projet en termes d'animation et d'aide à la miseen place de formations et d'actions de sensibilisation au handicap.Compétences développées :- Sens relationnel- Assurer une médiation- Capacité d'écoute
OrientationAcquérir une culture professionnelle commune
Priorité nationaleAE-Managers-Responsables-RH-Politique-Handicap
RENFORCER LAPOLITIQUE DUHANDICAP
Priorité académique
Durée6 h
ModalitéPrésentiel
TypeObligatoire
InscriptionNon ouvert àl'inscription, Publicdésigné
Perfectionnement professionnel des membres de l'équipe projet handicapacadémique Module 64721
Perfectionnement professionnel des membres de l'équipeprojet handicap académique Identifiant 18A0090289
PMAN - Perfectionnement en management
Rectorat de l'Académie de Lille - DAFOP-DFP 158
Plan de formation - Personnels ATSS - 2018 - 2019
4-08
PublicTout personnel ATSS
ObjectifsSensibilisation et mise en pratique du principe de laïcité, et de son corollaire, le principe de neutralité
ContenuPrésentation des principes de laïcité et de neutralité illustrés par la Charte de la laïcité dans lesservices publics et par la Charte de la laïcité à l'école.Examen de cas pratiques et mises en situation pour appliquer les principes de laïcité face à dessituations spécifiques.Compétences développées :- Environnement professionnel- Aptitude à porter les valeurs de la structure- Culture du domaine- Système éducatif et ses enjeux- Modes de fonctionnement des administrations publiques- Organisation du système éducatif
OrientationApprofondir les compétences et connaissances
Priorité nationaleAE-Laïcité-Neutralité-Valeurs de larépublique
Durée6 h
ModalitéPrésentiel
TypeObligatoire
InscriptionOuvert à l'inscription,Public volontaire
Partager les valeurs de la laïcité Module 64004
Partager les valeurs de la laïcité Identifiant 18A0090026
PublicTout public ATSS intéressé et concerné par l'éco-responsabilité
Objectifs1. Connaître les grands principes d'une démarche éco-responsable2. Connaître le cadre juridique en vigueur et appréhender les enjeux institutionnels3. Identifier les acteurs de l'administration du développement durable et de l'éco-responsabilité.4. Elaborer une stratégie de gestion durable.
ContenuApports théoriques, analyse de cas et exercices pratiques en classe virtuelleCompétences développées :- Accompagner les changements- Organisation et conditions de travail- Environnement professionnel- Mettre en oeuvre des procédures et des règles- Rigueur/Fiabilité
OrientationApprofondir les compétences et connaissances
Durée4 h
ModalitéÀ distance
TypeObligatoire
InscriptionOuvert à l'inscription,Public volontaire
@-Impulser une politique éco-responsable Module 64261
@ Politique éco-responsable - Formation Hybride Identifiant 18A0090094
PPOL - Développement des politiques publiques
Rectorat de l'Académie de Lille - DAFOP-DFP 159
Plan de formation - Personnels ATSS - 2018 - 2019
4-09
PublicPersonnels d'encadrement ATSS et personnels de direction
ObjectifsPrésenter aux encadrants la politique d'égalité professionnelle H/FLes faire devenir acteur de ce domaine via une appropriation des enjeux, leviers et outils d'action
ContenuLe contexte de la politique d'égalité professionnelleLes fondementsLes leviers d'actionLes attentes de l'institutionCompétences développées :- Connaissances juridiques générales- Prévenir et gérer les conflits ou situations sensibles- Apporter des réponses à des besoins spécifiques- Sens relationnel- Capacité d'écoute
OrientationImpulser les transformations du système éducatif
Priorité nationaleAE-Egalité-Lutte-Sexisme-Violences
CONTRIBUER À LAQUALITÉ DE VIE AUTRAVAIL
Priorité académique
Durée3 h
ModalitéPrésentiel
TypeFacultatif
InscriptionOuvert à l'inscription,Public volontaire
Egalité professionnelle H/F: le rôle de l'encadrant Module 64157
PublicPersonnels d'encadrement ATSS et personnels de direction
ObjectifsSensibiliser les encadrants à la prévention et au traitement des situations de violences ou harcèlementsur le lieu de travail
ContenuPrésentation du contexte, des fondements et des enjeux de ces dispositions.Rappel des définitions des violences, harcèlement, discrimination et agissements sexistes.Connaissance du cadre de protection prévu par le statut général de la FP contre les violences etharcèlement.Rappel des responsabilités et de l'échelle des sanctions.Prévention de ces situations: les outils, les acteurs.Quelles actions pour l'encadrant dans la gestion de la violence ou du harcèlement ?Compétences développées :- Connaissances juridiques générales- Prévenir et gérer les conflits ou situations sensibles- Apporter des réponses à des besoins spécifiques- Sens relationnel- Capacité d'écoute
OrientationImpulser les transformations du système éducatif
Priorité nationaleAE-Egalité-Lutte-Sexisme-Violences
CONTRIBUER À LAQUALITÉ DE VIE AUTRAVAIL
Priorité académique
Durée6 h
ModalitéPrésentiel
TypeFacultatif
InscriptionOuvert à l'inscription,Public volontaire
le rôle de l'encadrant dans la prévention et le traitement desviolences ou harcèlement sur le lieu de travail. Module 64158
La politique d'égalité professionnelle H/F dans la fonctionpublique et l'exemplarité en matière de prévention desviolences faites aux agents.
Identifiant 18A0090060
PRH_ - Perfectionnement en ressources humaines
Rectorat de l'Académie de Lille - DAFOP-DFP 160
Plan de formation - Personnels ATSS - 2018 - 2019
4-09
PublicTout public ATSS et notamment les personnels d'encadrement. Personnels de direction et directeursd'école
ObjectifsIdentifier et caractériser la violence ou le harcèlement sur le lieu de travailSensibiliser les agents à devenir des acteurs de prévention de la violence ou du harcèlementEtre à même de réagir, d'écouter voire de conseiller une stratégie de défense.Savoir utiliser la circulaire académique du 15/10/2015.
ContenuRappel des définitions des violences, harcèlement, discrimination et agissements sexistes.Connaissance du cadre de protection prévu par le statut général de la FP contre les violences et leharcèlement.Appropriation de la circulaire académique du 15/10/2015.Mises en situation par la voie d'exemples.Compétences développées :- Connaissances juridiques générales- Prévenir et gérer les conflits ou situations sensibles- Apporter des réponses à des besoins spécifiques- Sens relationnel- Capacité d'écoute- Travailler en équipe
OrientationImpulser les transformations du système éducatif
Priorité nationaleAE-Egalité-Lutte-Sexisme-Violences
CONTRIBUER À LAQUALITÉ DE VIE AUTRAVAIL
Priorité académique
Durée6 h
ModalitéPrésentiel
TypeFacultatif
InscriptionOuvert à l'inscription,Public volontaire
Réagir à une situation de violence ou de harcèlement Module 64156
La politique d'égalité professionnelle H/F dans la fonctionpublique et l'exemplarité en matière de prévention desviolences faites aux agents.
Identifiant 18A0090060
PublicTout personnel ATSS et personnels de direction
Objectifs1. S'informer relativement aux aspects essentiels de la réglementation en vigueur.2. Connaître les procédures d'admission à la retraite
ContenuApports théoriques et méthodologiquesCompétences développées :- Appliquer les normes, procédures et règles- Connaissance des textes législatifs et règlementaires du domaine
OrientationAccompagner les évolutions de carrière
Durée3 h
ModalitéPrésentiel
TypeObligatoire
InscriptionOuvert à l'inscription,Public volontaire
Information retraite Module 64117
Information retraite Identifiant 18A0090046
PRH_ - Perfectionnement en ressources humaines
Rectorat de l'Académie de Lille - DAFOP-DFP 161
Plan de formation - Personnels ATSS - 2018 - 2019
4-09
PublicMaîtres d'apprentissage
ObjectifsApporter à l'apprenti et à son maître d'apprentissage les informations nécessaire pour démarrer lecontrat et l'accompagnement.
Contenu1. Présentation de l'employeur.2. Droits et devoirs de l'apprenti.3. Le contrat du salarié.4. L'apprenti en UFA.5. Livret d'apprentissage.Compétences développées :- Jouer un rôle de conseil ou d'aide à la décision- Techniques du domaine- Techniques de communication- Sens relationnel
OrientationAccompagner les évolutions de carrière
DEVELOPPER LERESEAU DEFORMATEURS
Priorité académique
Durée3 h
ModalitéPrésentiel
TypeFacultatif
InscriptionNon ouvert àl'inscription, Publicdésigné
Accueillir les maîtres d'apprentissage et leurs apprentis Module 64118
PublicMaîtres d'apprentissage
ObjectifsApporter au maître d'apprentissage les connaissances nécessaire pour accompagner son apprentiavec efficacité.
ContenuApports théoriques et méthodologiques.Compétences développées :- Capacité d'écoute- Jouer un rôle de conseil ou d'aide à la décision- Techniques du domaine- Techniques de communication- Sens relationnel
OrientationAccompagner les évolutions de carrière DEVELOPPER LE
RESEAU DEFORMATEURS
Priorité académique
Durée12 h
ModalitéPrésentiel
TypeFacultatif
InscriptionNon ouvert àl'inscription, Publicdésigné
Former les maîtres d'apprentissage à l'accompagnement de leur apprenti Module 64119
Formation des maîtres d'apprentissage Identifiant 18A0090047
PRH_ - Perfectionnement en ressources humaines
Rectorat de l'Académie de Lille - DAFOP-DFP 162
Plan de formation - Personnels ATSS - 2018 - 2019
4-09
PublicFormateurs du PAF ATSS
ObjectifsApporter aux formateurs occasionnels les outils nécessaire à l'animation d'une formationprofessionnelle.
ContenuLes principes clés de la pédagogie adaptée aux adultesL'animationL'évaluation
Compétences développées :- Capacité d'écoute- Jouer un rôle de conseil ou d'aide à la décision- Techniques du domaine- Techniques de communication- Sens relationnel
OrientationAccompagner les évolutions de carrière
DEVELOPPER LERESEAU DEFORMATEURS
Priorité académique
Durée12 h
ModalitéPrésentiel
TypeObligatoire
InscriptionNon ouvert àl'inscription, Publicdésigné
Formation de formateurs Module 64803
Formation de formateurs Identifiant 18A0090330
PRH_ - Perfectionnement en ressources humaines
Rectorat de l'Académie de Lille - DAFOP-DFP 163
Plan de formation - Personnels ATSS - 2018 - 2019
4-10
PublicExclusivement réservé aux personnels ATSS
Objectifs1. Comprendre la notion de parcours professionnel et d'acquis de l'activité professionnelle ou extra-professionnelle.2. Élaborer son tableau des compétences et leur transférabilité.3. Sélectionner, en fonction de l'objectif professionnel visé, les compétences développées à mettre envaleur
ContenuA/ Notions de parcours, d'acquis et de compétences (travaux de Guy LE BOTERF et de PhilippeZARIFIAN)B/ Tableau de compétences et notion de transférabilité ; études de cas.C/ Sélection des compétences (depuis l'étude de cas) en rapport avec un objectif professionnel visé.D/ Grille vierge à renseigner; supervision et synthèseCompétences développées :- Exprimer et structurer des idées- Transmettre des informations- Capacité de conceptualisation- Évaluer des compétences et détecter des potentiels
OrientationAccompagner les évolutions de carrière
Durée6 h
ModalitéPrésentiel
TypeFacultatif
InscriptionOuvert à l'inscription,Public volontaire
Identifier et valoriser ses compétences Module 63947
PublicExclusivement réservé aux personnels ATSS
Objectifs1. Connaitre les règles de construction d'un CV efficace2 Sélectionner les informations à faire figurer sur son CV en fonction de son parcours professionnel etde son objectif d'évolution3. Rédiger et mettre en page son CV.
ContenuApports méthodologiques en alternances avec des séquences de travail en groupe et individuel1.Le rôle du CV2.Les règles du CV et les différents types de CV3.Les règles de présentation4.Choisir les bonnes informations pour son CV5.Analyse de différents types de CV6.Sélection de la présentation adaptée au stagiaire7.Créer et mettre en page son CV sur ordinateur8.Mises en commun des difficultés rencontrées
Compétence développée :- Rédiger des rapports ou des documents
OrientationAccompagner les évolutions de carrière
Durée6 h
ModalitéPrésentiel
TypeFacultatif
InscriptionOuvert à l'inscription,Public volontaire
Rédiger son CV Module 63948
Les outils de l'évolution professionnelle Identifiant 18A0090016
PROJ - Accompagnement du projet professionnel
Rectorat de l'Académie de Lille - DAFOP-DFP 164
Plan de formation - Personnels ATSS - 2018 - 2019
4-10
PublicExclusivement réservé aux personnels ATSS
Objectifs1. Cerner les attentes d'un employeur.2. Trouver le fil conducteur et la structure de sa lettre en fonction de son parcours professionnel.3. Savoir mettre en valeur ses compétences, potentiels et réussites.4. Savoir rédiger et améliorer sa lettre de motivation
ContenuA/ Production en groupe et apports méthodologiquesB/ Cerner les attentes des employeurs : décoder une offre d'emploi ; approfondir sa connaissancedu profil de poste ; définir une liste des compétences recherchées.C/ Trouver le fil conducteur et la structure de sa lettre en fonction de son parcours professionnel.D/ Mettre en valeur ses compétences, potentiels et réussites.E/ Rédiger et améliorer sa lettre de motivationF/ Production individuelle avec supervisionG/ Bilan
Compétence développée :- Rédiger des rapports ou des documents
OrientationAccompagner les évolutions de carrière
Durée6 h
ModalitéPrésentiel
TypeFacultatif
InscriptionOuvert à l'inscription,Public volontaire
La lettre de motivation efficace Module 63949
PublicExclusivement réservé aux personnels ATSS
Objectifs1. S'approprier les étapes de la constitution du dossier RAEP ou du rapport d'activité ITRF.2. Sélectionner les informations pertinentes de son parcours.3. Savoir collecter la documentation nécessaire.4. Savoir structurer sa présentation.5. Rédiger son dossier.6. Être capable de cerner les attentes du jury.7. Aborder sereinement la soutenance après une mise en pratique
Contenu1. Présentation du dossier RAEP/ ITRF :enjeux, structuration, déroulement de l'épreuve : spécificité du dossier ; composition du dossier ;l'épreuve orale.2. Le rapport d'activité :finalité ; contenu; analyse en groupe ; structuration ; règles de mise en forme ; difficultés rencontrées ;identifications des erreurs les plus fréquentes ; introduction et conclusion ; les documents annexes.3.La soutenance devant le jury :Les atouts d'une bonne présentation orale ; se présenter en 5 mn ; échanges avec le groupe
Compétences développées :- Techniques de communication- Appliquer les normes, procédures et règles- Rédiger des rapports ou des documents
OrientationAccompagner les évolutions de carrière
Durée12 h
ModalitéPrésentiel
TypeFacultatif
InscriptionOuvert à l'inscription,Public volontaire
Dossier RAEP-Rapport d'activité ITRF Module 63950
Les outils de l'évolution professionnelle Identifiant 18A0090016
PROJ - Accompagnement du projet professionnel
Rectorat de l'Académie de Lille - DAFOP-DFP 165
Plan de formation - Personnels ATSS - 2018 - 2019
4-10
PublicExclusivement réservé aux personnels ATSS
Objectifs1. Trouver le fil conducteur de sa présentation.2. Mettre en valeur ses compétences et ses qualités personnelles.3. S'engager dans un dialogue constructif avec le jury ou le recruteur.4. Dépasser ses appréhensions face à un jury ou à un recruteur.
ContenuApports méthodologiques et mise en pratique des techniques présentéesCompétences développées :- Techniques de communication- Autonomie/Confiance en soi- Capacité à gérer le stress
OrientationAccompagner les évolutions de carrière
Durée12 h
ModalitéPrésentiel
TypeFacultatif
InscriptionOuvert à l'inscription,Public volontaire
Réussir son oral de recrutement Module 63951
Les outils de l'évolution professionnelle Identifiant 18A0090016
PublicTout personnel ATSS
Objectifs1. Être capable de décrire son activité et ses missions.2. Être capable de mettre en valeur ses compétences et d'exprimer ses motivations.3. Être capable d'analyser et d'anticiper ses besoins de formation
ContenuApports méthodologiques, étude de cas et mise en situationCompétence développée :- Techniques de communication
OrientationAccompagner les évolutions de carrière
Durée6 h
ModalitéPrésentiel
TypeObligatoire
InscriptionOuvert à l'inscription,Public volontaire
Se préparer à l'entretien professionnel (Evalué) Module 64001
Se préparer à l'entretien professionnel (Evalué) Identifiant 18A0090023
PROJ - Accompagnement du projet professionnel
Rectorat de l'Académie de Lille - DAFOP-DFP 166
Plan de formation - Personnels ATSS - 2018 - 2019
4-10
PublicTout public intercatégoriel
ObjectifsDisposer d'informations générales permettant d'envisager une éventuelle mobilité intra-ministérielle ouinter-fonction publique
Contenu1. Présentation des trois voies envisageables de mobilité, des dispositifs en place, des politiquespubliques, du cadre législatif et des principales bourses d'emploi.2. Intervention alternant transmission d'informations et échanges avec les participantsCompétences développées :- Connaissance des textes législatifs et règlementaires du domaine- Environnement professionnel
OrientationAccompagner les évolutions de carrière
Durée3 h
ModalitéPrésentiel
TypeObligatoire
InscriptionOuvert à l'inscription,Public volontaire
La mobilité professionnelle : panorama général Module 64000
La mobilité professionnelle : panorama général Identifiant 18A0090022
PROJ - Accompagnement du projet professionnel
Rectorat de l'Académie de Lille - DAFOP-DFP 167
Plan de formation - Personnels ATSS - 2018 - 2019
4-11
PublicTout personnel ATSS
Objectifs1. Connaître les mécanismes fondamentaux de la communication.2. Être capable d'analyser une situation et de remédier efficacement à une incompréhension.3. Mettre en œuvre des techniques de communication adaptées à son interlocuteur pour favoriser lasérénité dans les échanges
ContenuIdentifier un problème de communication et savoir le résoudre ; transmettre des informations et vérifierqu'elles ont été comprises ; différencier faits et opinions ; savoir poser des questions ; identifier lesattitudes d'une situation de communication duelle ; évaluer les conséquences d'une attitudeparticulière ; choisir d'utiliser consciemment une attitude favorisant la communication ; savoir donnerdes consignesCompétences développées :- Techniques de communication- Capacité d'écoute- S'exprimer en public- Sens relationnel- Transmettre des informations- Travailler en équipe
OrientationApprofondir les compétences et connaissances
Priorité nationaleAE-Démarche-Prévention-Gestion-RPS-QVT
CONTRIBUER À LAQUALITÉ DE VIE AUTRAVAIL
Priorité académique
Durée12 h
ModalitéPrésentiel
TypeFacultatif
InscriptionOuvert à l'inscription,Public volontaire
La communication interpersonnelle Module 64120
PublicTout personnel ATSS
Objectifsêtre capable de maîtriser les principales techniques de base de la communication orale
ContenuBrefs apports théoriques et nombreux exercices pratiquesCompétences développées :- Capacité d'écoute- Techniques de communication- S'exprimer en public- Sens relationnel
OrientationApprofondir les compétences et connaissances
Priorité nationaleAE-Démarche-Prévention-Gestion-RPS-QVT
CONTRIBUER À LAQUALITÉ DE VIE AUTRAVAIL
Priorité académique
Durée12 h
ModalitéPrésentiel
TypeFacultatif
InscriptionOuvert à l'inscription,Public volontaire
Les clés de la communication orale Module 64121
Optimiser son efficacité en communication Identifiant 18A0090048
PTEC - Perfectionnement en communication et services aux usagers
Rectorat de l'Académie de Lille - DAFOP-DFP 168
Plan de formation - Personnels ATSS - 2018 - 2019
4-11
PublicTout personnel ATSS
Objectifs1. Être capable d'analyser les situations de communication formelles et informelles.2. Savoir prendre la parole et utiliser efficacement son temps de parole.3. Appréhender, améliorer l'ensemble des paramètres entrant en jeu dans la prise de parole.4. Améliorer son efficacité face à tous types de groupes
ContenuLa dynamique des groupes ; l'écoute active ; les phénomènes de perception active ; les mécanismesde prise de parole. Deux ressources pédagogiques complémentaires, en ligne sur la plate-forme Delta :@La conduite de réunion d'équipe (15 mn) et @déjouer les questions pièges en réunion (30 mn)Compétences développées :- Techniques de communication- Capacité d'écoute- S'exprimer en public- Sens relationnel
OrientationApprofondir les compétences et connaissances
Priorité nationaleAE-Démarche-Prévention-Gestion-RPS-QVT
CONTRIBUER À LAQUALITÉ DE VIE AUTRAVAIL
Priorité académique
Durée12 h
ModalitéPrésentiel
TypeFacultatif
InscriptionOuvert à l'inscription,Public volontaire
Savoir prendre la parole Module 64122
Optimiser son efficacité en communication Identifiant 18A0090048
PTEC - Perfectionnement en communication et services aux usagers
Rectorat de l'Académie de Lille - DAFOP-DFP 169
Plan de formation - Personnels ATSS - 2018 - 2019
4-11
PublicTout personnel ATSS
Objectifs1. Comprendre pourquoi une situation est dite difficile et conflictuelle (hiérarchie, collègues, usagers).2. Être capable de prévenir les conflits qui apparaissent dans les situations inter-personnelles ou degroupe.3. Être capable de gérer et de mettre en œuvre des solutions efficaces
ContenuApports théoriques et méthodologiques. Nombreuses mises en situationCompétences développées :- Capacité d'écoute- Prévenir et gérer les conflits ou situations sensibles- Techniques de communication- Sens relationnel- Travailler en équipe- Assurer une médiation
OrientationApprofondir les compétences et connaissances
Priorité nationaleAE-Démarche-Prévention-Gestion-RPS-QVT
CONTRIBUER À LAQUALITÉ DE VIE AUTRAVAIL
Priorité académique
Durée12 h
ModalitéPrésentiel
TypeFacultatif
InscriptionOuvert à l'inscription,Public volontaire
Sortir des conflits Module 64125
PublicTout personnel ATSS
Objectifs1. Être à l'aise avec son identité, sa dimension sociale et professionnelle.2. Connaître les bases des théories du stress au travail.3. Savoir apporter au stress une réponse adaptée
ContenuApports théoriques. Travail sur les techniques de respiration et de relaxation. Entraînement à lavisualisationCompétences développées :- Capacité à gérer le stress- Maîtrise de soi- Savoir gérer les aléas- Sens relationnel
OrientationApprofondir les compétences et connaissances
Priorité nationaleAE-Démarche-Prévention-Gestion-RPS-QVT
CONTRIBUER À LAQUALITÉ DE VIE AUTRAVAIL
Priorité académique
Durée24 h
ModalitéPrésentiel
TypeFacultatif
InscriptionOuvert à l'inscription,Public volontaire
En finir avec le stress au travail Module 64126
Cultiver le bien-être au travail Identifiant 18A0090049
PTEC - Perfectionnement en communication et services aux usagers
Rectorat de l'Académie de Lille - DAFOP-DFP 170
Plan de formation - Personnels ATSS - 2018 - 2019
4-11
PublicTout personnel ATSS
Objectifs1. Être capable d'utiliser avec pertinence les règles de la langue française.2. Être capable de rédiger un document de qualité conformément à un bon usage de la languefrançaise
ContenuRévision et consolidation des principales règles d'orthographe, de grammaire et de conjugaison.Enrichissement du vocabulaireCompétences développées :- Techniques de communication- Rédiger des rapports ou des documents
OrientationApprofondir les compétences et connaissances
Durée12 h
ModalitéPrésentiel
TypeFacultatif
InscriptionOuvert à l'inscription,Public volontaire
Améliorer son orthographe Module 64127
Améliorer ses écrits professionnels Identifiant 18A0090050
PTEC - Perfectionnement en communication et services aux usagers
Rectorat de l'Académie de Lille - DAFOP-DFP 171
Plan de formation - Personnels ATSS - 2018 - 2019
4-12
PublicTout personnel ATSS
Objectifs1. Se repérer dans l'environnement de la messagerie (les dossiers, le carnet d'adresses, ...).2. Créer et envoyer des messages.3. Gérer et organiser les messages.4. Connaître les possibilités offertes par Internet.5. Utiliser quelques fonctionnalités essentielles.6. Maîtriser les onglets.7. Être capable de personnaliser son navigateur.8. Gérer les marque-pages, les pop-ups, le téléchargement.9. Effacer ses traces, se protéger contre le piratage des données.10. Enregistrer une page web et s'abonner à un flux RSS
ContenuRegroupement en salle informatique : exercices pratiques sur ordinateurCompétences développées :- Culture internet- Utiliser les outils bureautiques- Outils numériques et leurs usages- Transmettre des informations
OrientationApprofondir les compétences et connaissances
Durée6 h
ModalitéPrésentiel
TypeObligatoire
InscriptionOuvert à l'inscription,Public volontaire
Usages de la messagerie et d'Internet Module 64128
Usages de la messagerie et d'Internet Identifiant 18A0090051
PublicTout personnel ATSS
Objectifs1. Connaître les notions de base du traitement de texte.2. Être capable de produire des courriers types et des documents élémentaires
ContenuRegroupement en salle informatique : exercices pratiques sur ordinateur. 2 Thèmes abordés.Thème 1 : Maîtriser les notions de base de WORD 2010 (découverte de l'écran, l'aide de WORD 2010,créer et enregistrer un document, les modes d'affichage d'un document, les déplacements, l'impression,sélectionner et supprimer du texte, déplacer et copier du texte).Thème 2 : Maîtriser la mise en forme du texte et des paragraphes (mise en forme du texte, aligner lesparagraphes, créer et appliquer un style, modifier et sélectionner des styles, modifier et copier les misesen forme, appliquer des bordures et des trames, interligne et espacement, listes à puces etnumérotées, modifier et supprimer des listes, mise en page d'un document)Compétences développées :- Utiliser les outils bureautiques- Outils numériques et leurs usages
OrientationApprofondir les compétences et connaissances
Durée18 h
ModalitéPrésentiel
TypeFacultatif
InscriptionOuvert à l'inscription,Public volontaire
Traitement de texte : notions de base Module 64132
Le traitement de texte Identifiant 18A0090053
PTIC - Perfectionnement informatique et bureautique
Rectorat de l'Académie de Lille - DAFOP-DFP 172
Plan de formation - Personnels ATSS - 2018 - 2019
4-12
PublicTout personnel ATSS. Prérequis exigé : niveau initiation acquis
Objectifs1. Savoir présenter sous forme de tableau des textes et des chiffres n'impliquant pas ou peu decalculs.2. Être capable de réaliser des tableaux présentant une mise en forme complexe
ContenuRegroupement en salle informatique : exercices pratiques sur ordinateur. Activités proposées : Utiliserles tabulations et créer des tableaux et des graphiques (utiliser les taquets de tabulation, la boîte dedialogue ''Tabulations'', créer un tableau, modifier la structure d'un tableau, améliorer la structure d'untableau, mise en forme d'un tableau, autres outils pour tableaux, effectuer des calculs dans un tableau,importer des données Excel, trier une liste ou un tableau, créer et modifier des graphiques)Compétences développées :- Utiliser les outils bureautiques- Outils numériques et leurs usages
OrientationApprofondir les compétences et connaissances
Durée12 h
ModalitéPrésentiel
TypeFacultatif
InscriptionOuvert à l'inscription,Public volontaire
Traitement de texte : les tableaux Module 64133
PublicTout personnel ATSS. Prérequis exigé : niveau initiation acquis
Objectifs1. Identifier les grands principes du publipostage.2. Être capable de créer et d'utiliser des fichiers de données.3. Concevoir des documents personnalisés
ContenuRegroupement en salle informatique : exercices pratiques sur ordinateur. Activités proposées : utiliserles options de publipostage et créer un document web (introduction au travail en groupe, effectuer lesuivi des modifications, envoyer un document en révision, protéger un document, document maître etsous-documents, Fusion/Publipostage (1), Fusion/Publipostage (2), fusionner des étiquettes et desenveloppes, créer et exécuter une macro, utiliser WORD 2010 pour vos courriels, créer et éditer undocument Web)Compétences développées :- Utiliser les outils bureautiques- Outils numériques et leurs usages- Transmettre des informations
OrientationApprofondir les compétences et connaissances
Durée6 h
ModalitéPrésentiel
TypeFacultatif
InscriptionOuvert à l'inscription,Public volontaire
Traitement de texte : le publipostage Module 64134
Le traitement de texte Identifiant 18A0090053
PTIC - Perfectionnement informatique et bureautique
Rectorat de l'Académie de Lille - DAFOP-DFP 173
Plan de formation - Personnels ATSS - 2018 - 2019
4-12
PublicTout personnel ATSS
ObjectifsÊtre capable de produire des courriers types simples et des documents élémentaires
Contenu2 modules À DISTANCE.Module 1 : Maîtriser les notions de base de WORD 2010 (découverte de l'écran, l'aide de WORD 2010,créer et enregistrer un document, les modes d'affichage d'un document, les déplacements, l'impression,sélectionner et supprimer du texte, déplacer et copier du texte)Module 2 : Maîtriser la mise en forme du texte et des paragraphes (mise en forme du texte, aligner lesparagraphes, créer et appliquer un style, modifier et sélectionner des styles, modifier et copier les misesen forme, appliquer des bordures et des trames, interligne et espacement, listes à puces etnumérotées, modifier et supprimer des listes, mise en page d'un document). Formation hybride : 6h enprésentiel + 6 h en distanciel en autoformation. Accompagnement par un e-tuteur.Compétences développées :- Utiliser les outils bureautiques- Outils numériques et leurs usages
OrientationApprofondir les compétences et connaissances
Durée12 h
ModalitéHybride
TypeFacultatif
InscriptionOuvert à l'inscription,Public volontaire
@-WORD 2010 : Initiation-FOAD Module 64136
PublicTout personnel ATSS. Prérequis exigé : niveau initiation acquis
ObjectifsEtre capable de produire des textes complexes et d'utiliser les formats web
Contenu2 modules À DISTANCE.Module 1 Correction de texte, utiliser les modèles, sections, en-têtes et pieds de page (synonymes,recherche et remplacement, correction auto et saut de page, modèles de document, diviser undocument en sections, manipuler les sauts de section, créer un en-tête et un pied de page, le modifier,notes en bas de pages)Module 2 Utiliser les tabulations et créer des tableaux et des graphiques (utiliser les taquets detabulation, la boîte de dialogue ''Tabulations'', créer et mettre en forme un tableau, modifier et améliorerla structure d'un tableau, autres outils pour tableaux, effectuer des calculs, importer des données Excel,trier une liste ou un tableau, créer et modifier des graphiques). Formation hybride : 6h en présentiel + 6h en distanciel en autoformation. Accompagnement par un e-tuteur.Compétences développées :- Utiliser les outils bureautiques- Outils numériques et leurs usages
OrientationApprofondir les compétences et connaissances
Durée12 h
ModalitéHybride
TypeFacultatif
InscriptionOuvert à l'inscription,Public volontaire
@-WORD 2010 : Perfectionnement-FOAD Module 64137
@Traitement de texte-FOAD Identifiant 18A0090054
PTIC - Perfectionnement informatique et bureautique
Rectorat de l'Académie de Lille - DAFOP-DFP 174
Plan de formation - Personnels ATSS - 2018 - 2019
4-12
PublicTout personnel ATSS. Prérequis exigé : niveau perfectionnement acquis
ObjectifsMaîtriser toutes les subtilités du traitement de texte WORD 2010
Contenu2 modules À DISTANCE. Module 1 : Utiliser les images et les outils de dessin et créer et modifier descolonnes de type journal (image Clipart, images sur internet, modifier les propriétés, objets WordArt etdiagrammes, formes automatiques, formulaire, table des matières). Module 2 : Suivi des modifications,options de publipostage et créer un document web (introduction au travail en groupe, suivi desmodifications, révisions, protéger un document, document maître et sous-documents, Fusion/Publipostage (1 et 2), fusionner des étiquettes et des enveloppes, créer et exécuter une macro, utiliserWORD 2010 pour vos courriels, créer et éditer un document Web). Formation hybride : 6h en présentiel+ 12 h en distanciel en autoformation. Accompagnement par un e-tuteur.Compétences développées :-Utiliser les outils bureautiques-Outils numériques et leurs usages-Transmettre des informations
OrientationApprofondir les compétences et connaissances
Durée12 h
ModalitéHybride
TypeFacultatif
InscriptionOuvert à l'inscription,Public volontaire
@-WORD 2010 : Expertise-FOAD Module 64138
PublicTout personnel ATSS
ObjectifsMaîtriser l'outil LibreOffice V3 Writer
Contenu2 modules À DISTANCE.Module 1 : Initiation (remplir les données d'identité, les raccourcis clavier, les autotextes et les styles,créer un modèle à partir d'un ancien courrier, modèle de courrier personnalisé, imprimer, exporter,créer un tableau).Module 2 : Perfectionnement et Publipostage (préparer la base de destinataires, ajouter lesinformations propres aux destinataires, fusionner et envoyer par courrier, fusionner et envoyer par mail,effectuer un filtrage avant fusion et envoi par mail, les champs de texte conditionnel). Formation hybrideen autoformation. Compétences développées :- Utiliser les outils bureautiques- Outils numériques et leurs usages- Transmettre des informations
OrientationApprofondir les compétences et connaissances
Durée20 h
ModalitéHybride
TypeFacultatif
InscriptionOuvert à l'inscription,Public volontaire
@-LibreOffice WRITER-Initiation&Perfectionnement-FOAD Module 66298
@Traitement de texte-FOAD Identifiant 18A0090054
PTIC - Perfectionnement informatique et bureautique
Rectorat de l'Académie de Lille - DAFOP-DFP 175
Plan de formation - Personnels ATSS - 2018 - 2019
4-12
PublicTout personnel ATSS
ObjectifsEtre capable de réaliser des tableaux de données simples calculées en exploitant les fonctionnalitésde base du logiciel EXCEL 2010
ContenuRegroupement en salle informatique : exercices pratiques sur ordinateurCompétences développées :- Utiliser les outils bureautiques- Outils numériques et leurs usages
OrientationApprofondir les compétences et connaissances
Durée12 h
ModalitéPrésentiel
TypeFacultatif
InscriptionOuvert à l'inscription,Public volontaire
EXCEL 2010 : initiation Module 64139
PublicTout personnel ATSS. Prérequis exigé : niveau initiation acquis
Objectifs1. Savoir construire une fonction complexe.2. Optimiser l'automatisation des calculs. 3. être capable de réaliser des graphiques
ContenuRegroupement en salle informatique : exercices pratiques sur ordinateurCompétences développées :- Utiliser les outils bureautiques- Outils numériques et leurs usages- Établir des bilans d'actions, des tableaux de bord, des indicateurs de gestion
OrientationApprofondir les compétences et connaissances
Durée6 h
ModalitéPrésentiel
TypeFacultatif
InscriptionOuvert à l'inscription,Public volontaire
EXCEL 2010 : formules, fonctions et graphiques Module 64140
Le tableur EXCEL 2010 Identifiant 18A0090055
PTIC - Perfectionnement informatique et bureautique
Rectorat de l'Académie de Lille - DAFOP-DFP 176
Plan de formation - Personnels ATSS - 2018 - 2019
4-12
PublicTout personnel ATSS
ObjectifsÊtre capable de créer des tableaux de données simples et de réaliser des calculs en exploitant lesfonctionnalités de base de EXCEL 2010
Contenu2 modules À DISTANCE.Module 1 : Découvrir les notions de base d'Excel 2010 (découverte de l'écran Excel 2010, l'aide, lasaisie de données, créer, ouvrir et enregistrer un classeur, les déplacements, la sélection, modifier lecontenu des cellules, les listes personnalisées, la copie et le déplacement avec ou sans insertion).Module 2 : La mise en forme d'un classeur (imprimer une feuille de calcul, ajuster lignes colonnes ettableau, aligner le contenu des cellules, mise en forme des caractères, des nombres, d'un tableau, miseen page d'un classeur, les en-têtes et pieds de page, paramètres d'impression, définir l'impression, lagestion des sauts de page). Formation hybride : 6h en présentiel + 6 h en distanciel en autoformation.Accompagnement par un e-tuteur.Compétences développées :- Utiliser les outils bureautiques- Utiliser les logiciels spécifiques à l'activité- Outils numériques et leurs usages
OrientationApprofondir les compétences et connaissances
Durée12 h
ModalitéHybride
TypeFacultatif
InscriptionOuvert à l'inscription,Public volontaire
@-EXCEL 2010 : Initiation-FOAD Module 64142
PublicTout personnel ATSS. Prérequis exigé : niveau initiation acquis
ObjectifsEtre capable d'utiliser une fonction complexe et d'optimiser l'automatisation des caculs
Contenu2 modules À DISTANCE.Module 1 : Les formules et les fonctions (création, les références, les fonctions courantes, les fonctionslogiques).Module 2 : Créer et appliquer des styles, personnaliser des modèles prédéfinis et créer des modèles dedocuments, afficher les données d'une liste sous forme de plan, résoudre des problèmes à 'aide duSolveur, du gestionnaire de scénario et de la consolidation. Formation hybride : 6h en présentiel + 6 hen distanciel en autoformation. Accompagnement par un e-tuteur.Compétences développées :- Utiliser les outils bureautiques- Utiliser les logiciels spécifiques à l'activité- Outils numériques et leurs usages- Établir des bilans d'actions, des tableaux de bord, des indicateurs de gestion
OrientationApprofondir les compétences et connaissances
Durée12 h
ModalitéHybride
TypeFacultatif
InscriptionOuvert à l'inscription,Public volontaire
@-EXCEL 2010 : Perfectionnement-FOAD Module 64143
@Tableur-FOAD Identifiant 18A0090056
PTIC - Perfectionnement informatique et bureautique
Rectorat de l'Académie de Lille - DAFOP-DFP 177
Plan de formation - Personnels ATSS - 2018 - 2019
4-12
PublicTout personnel ATSS. Prérequis exigé : niveau perfectionnement acquis
ObjectifsMaîtriser toutes les subtilités du tableur Excel 2010
Contenu2 modules À DISTANCE. Module 1 : Travailler avec plusieurs feuilles et plusieurs classeurs, partagerun classeur entre plusieurs utilisateurs, protéger les feuilles d'un classeur (+ créer un graphique, lesgraphiques Sparkline). Module 2 : Créer, modifier et personnaliser les éléments graphiques, filtrer leslistes de données, créer et modifier un tableau croisé dynamique. Formation hybride : 6h en présentiel+ 6 h en distanciel en autoformation. Accompagnement par un e-tuteur.Compétences développées :- Utiliser les outils bureautiques- Utiliser les logiciels spécifiques à l'activité- Outils numériques et leurs usages- Établir des bilans d'actions, des tableaux de bord, des indicateurs de gestion
OrientationApprofondir les compétences et connaissances
Durée12 h
ModalitéHybride
TypeFacultatif
InscriptionOuvert à l'inscription,Public volontaire
@-EXCEL 2010 : Expertise-FOAD Module 64144
PublicTout personnel ATSS
ObjectifsMaîtriser l'outil LibreOffice Calc
Contenu2 modules À DISTANCE.Module 1 : Initiation (créer un tableau, choisir le format dans lequel enregistrer un tableau, manipulerdes données, utiliser les séries, utiliser des formules simples, créer une illustration des données à l'aided'un graphique, mettre en forme et imprimer)Module 2 : Perfectionnement (les raccourcis clavier les plus importants, séries et formules simples, lesfiltres, faire des sous-totaux, créer et mettre en forme des graphiques, imprimer, exporter). Formationen autoformation.Compétences développées :- Utiliser les outils bureautiques- Outils numériques et leurs usages- Établir des bilans d'actions, des tableaux de bord, des indicateurs de gestion
OrientationApprofondir les compétences et connaissances
Durée16 h
ModalitéHybride
TypeFacultatif
InscriptionOuvert à l'inscription,Public volontaire
@-LibreOffice CALC Initiation et Perfectionnement-FOAD Module 66296
@Tableur-FOAD Identifiant 18A0090056
PTIC - Perfectionnement informatique et bureautique
Rectorat de l'Académie de Lille - DAFOP-DFP 178
Plan de formation - Personnels ATSS - 2018 - 2019
4-12
PublicTout personnel ATSS
ObjectifsMaîtriser toutes les subtilités du logiciel POWERPOINT 2010
ContenuRegroupement en salle informatique : exercices pratiques sur ordinateur. 6 Thèmes abordés :- Thème 1 Les notions de base de Powerpoint 2010- Thème 2 La mise en forme d'une présentation- Thème 3 Améliorer une présentation- Thème 4 Insérer des éléments graphiques - Thème 5 Animer une présentation- Thème 6 L'insertion de commentaires, la mise en forme, le travail en groupe et la diffusionCompétences développées :- Utiliser les outils bureautiques- Outils numériques et leurs usages- Transmettre des informations
OrientationApprofondir les compétences et connaissances
Durée12 h
ModalitéPrésentiel
TypeObligatoire
InscriptionOuvert à l'inscription,Public volontaire
Réaliser un diaporama-POWERPOINT 2010 Module 64151
Réaliser un diaporama - POWERPOINT 2010 Identifiant 18A0090057
PTIC - Perfectionnement informatique et bureautique
Rectorat de l'Académie de Lille - DAFOP-DFP 179
Plan de formation - Personnels ATSS - 2018 - 2019
4-13
PublicTout personnel ATSS et chefs d'établissement. Il n'est pas nécessaire d'avoir de prérequis eninformatique
Objectifs1. Être capable d'identifier les dangers et les incidents de sécurité liés à l'usage de l'informatique.2. Acquérir des réflexes de sécurité face à ces dangers et ces incidents.3. Savoir anticiper pour éviter un incident ou en limiter l'impact.4. Savoir alerter en cas d'incident
ContenuFormation générale, ludique et instructive sur la Sécurité informatique :- Identification des éventuels menaces et risques,- Identification des répercutions et des impacts,- Analyse de cas et échanges sur les pratiques du quotidien,- Apports de solutions et de bonnes pratiques.Compétences développées :- Outils numériques et leurs usages- Systèmes d'information- Droit des systèmes d'information et de communication- Culture internet- Cadre légal et déontologique- Rigueur/Fiabilité
OrientationAcquérir une culture professionnelle commune
Durée6 h
ModalitéPrésentiel
TypeFacultatif
InscriptionOuvert à l'inscription,Public volontaire
Se protéger du virtuel Module 64174
Sécurité du Système d'information Identifiant 18A0090062
PublicSecrétaires en services académiques
Objectifs1. La GED au sein du portail EDULINE2. Contribuer à un espace collaboratif (dépôt et modification de documents)3. Publier dans le cadre d'une communication institutionnelle:Comment nommer et référencer le document institutionnel; Comment traiter les pièces jointes; Quefaire d'un document qui n'est plus à jour.4. Récupérer et diffuser un hyperlien unique du document publié5. Comment effectuer une recherche sur la publication documentaire ?6. Où trouver les aides d'EDULINE en ligne7. Les différentes façons de partager des documents sur Eduline (GED-eoN, EGT)
ContenuDéfinition du document institutionnel.Appropriation des différentes façons de partager des documents dans EDULINE.Publication dans le cadre d'une communication institutionnelle. Démonstrations et activités pratiques.Compétences développées :- Utiliser les logiciels spécifiques à l'activité- Outils numériques et leurs usages- Enregistrer et classer les documents- Transmettre des informations- Mettre en oeuvre des procédures et des règles- Travailler en équipe
OrientationApprofondir les compétences et connaissances
Durée6 h
ModalitéPrésentiel
TypeObligatoire
InscriptionNon ouvert àl'inscription, Publicdésigné
GED : Publication et espace collaboratif Module 64177
GED: Publication et espace collaboratif Identifiant 18A0090064
TICA - Outils numériques et applications nationales
Rectorat de l'Académie de Lille - DAFOP-DFP 180
Plan de formation - Personnels ATSS - 2018 - 2019
4-13
PublicTout personnel ATSS
Objectifs(re)Découvrir les outils numériques mis à disposition par la DSI de l'académie de Lille pourcommuniquer, échanger et collaborer avec votre compte académique
ContenuEDULINE - le portail (Applications, Actualités, Thémasites), les évolutions récentes et prévisions SOGo- Messagerie SOGo - Agenda SYMPA - Listes de diffusion OpenSondage - Aide à la planification devos événements FileSender - Transfert sécurisé de fichiers volumineuxCompétences développées :- Outils numériques et leurs usages- Transmettre des informations- Utiliser les logiciels spécifiques à l'activité- Culture internet- Sens de l'organisation- Techniques du domaine
OrientationApprofondir les compétences et connaissances
Priorité nationaleAE-Transformations-Numériques-Organisation
Durée3 h
ModalitéPrésentiel
TypeObligatoire
InscriptionOuvert à l'inscription,Public volontaire
LES OUTILS NUMERIQUES POUR COMMUNIQUER ETCOLLABORER Module 64201
Les outils numériques pour communiquer,échanger etcollaborer Identifiant 18A0090068
PublicPersonnels administratifs en charge de thématiques 1er degré
ObjectifsÉlargir les compétences théoriques et techniques de l'utilisation d'APAE 1D (Aide au Pilotage et àl'Auto-Evaluation 1er Degré)
ContenuSavoir interroger l'application d'aide au pilotage et à l'auto-évaluation 1er degré (APAE 1D): connaitreles indicateurs et leur définition, concernant les écoles du 1er degré, publics ou privés sous contrat.Savoir manipuler cet outil: mobiliser des indicateurs avec différents critères et connaitre leur pertinence,exporter les mêmes indicateurs pour plusieurs écoles, élaborer un tableau de bord personnalisé.Une partie pratique sur ordinateur sera consacrée à la manipulation d'APAE 1DCompétences développées :- Outils numériques et leurs usages- Transmettre des informations- Utiliser les logiciels spécifiques à l'activité- Sens de l'organisation- Techniques du domaine- Expertise du domaine- Jouer un rôle de conseil et d'aide à la décision
OrientationApprofondir les compétences et connaissances
Durée3 h
ModalitéPrésentiel
TypeObligatoire
InscriptionOuvert à l'inscription,Public volontaire
L'application APAE 1D (Aide au Pilotage et à l'Auto-évaluationdes Établissement 1er Degré) Module 64873
L'application APAE 1D (Aide au Pilotage et à l'Auto-évaluation des Établissement 1er Degré) Identifiant 18A0090359
TICA - Outils numériques et applications nationales
Rectorat de l'Académie de Lille - DAFOP-DFP 181
Plan de formation - Personnels ATSS - 2018 - 2019
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PublicPersonnels administratifs en charge de thématiques 2nd degré
ObjectifsÉlargir les compétences théoriques et techniques de l'utilisation d'APAE 2D (Aide au Pilotage et àl'Auto-Evaluation des établissements)
ContenuSavoir interroger l'application d'aide au pilotage et à l'auto-évaluation des établissements(APAE 2D):connaitre les indicateurs et leur définition, concernant les établissements du 2 nd degré, publics ouprivés sous contrat.Savoir manipuler cet outil: mobiliser des indicateurs avec différents critères et connaitre leur pertinence,exporter les mêmes indicateurs pour plusieurs établissements, élaborer un tableau de bordpersonnalisé.Une partie pratique sur ordinateur sera consacrée à la manipulation d'APAE 2DCompétences développées :- Outils numériques et leurs usages- Transmettre des informations- Utiliser les logiciels spécifiques à l'activité- Sens de l'organisation- Techniques du domaine- Expertise du domaine- Jouer un rôle de conseil ou d'aide à la décision
OrientationApprofondir les compétences et connaissances
Durée3 h
ModalitéPrésentiel
TypeObligatoire
InscriptionOuvert à l'inscription,Public volontaire
L'application APAE 2D (Aide au Pilotage et à l'Auto-évaluationdes Établissements 2nd Degré) Module 64875
L'application APAE 2D (Aide au Pilotage et à l'Auto-évaluation des Établissements 2nd Degré) Identifiant 18A0090360
TICA - Outils numériques et applications nationales
Rectorat de l'Académie de Lille - DAFOP-DFP 182
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