tajuk 9 perkembangan kendiri personaliti
Post on 04-Oct-2015
313 Views
Preview:
DESCRIPTION
TRANSCRIPT
-
Tajuk 9: Perkembangan Kendiri:
Personaliti
Nordin Tahir IPG Kampus Ipoh
-
Personaliti (pst): sahsiah / keperibadian @ perwatakan.
Asal dr perkataan Latin persona @ personalitas iaitu topeng muka (merujuk kpd sifat luaran seseorg) dan Roman bermaksud sebagai mana org itu dilihat sbg org lain.
1/13/2012 Nordin Tahir, IPG Kampus Ipoh 2
Konsep Personaliti
-
1. Kemahiran sosial / cara individu dapatkan tindak balas positif drp org lain. Individu dpt wujud hubungan baik dgn org lain dianggap berpersonaliti baik. 2. Kesan yg diberikan seseorg ttg dirinya kpd org lain. Memberi kualiti / nilai utk menerangkan sifat seseorg spt personaliti penakut personaliti agresif personaliti submisif Konsep personaliti merujuk kpd penilaian yg dibuat terhadap
tingkah laku seseorg
1/13/2012 Nordin Tahir, IPG Kampus Ipoh 3
Pengertian Personaliti
-
Kamus Dewan : perwatakan @ keperbadian
Gatchel & Mears (1982) : Personality is an internal, mental and emotional pattern of response to the enviroment a pattern of thought, feeling and behavior that affects every aspect of a persons life
Mischel (1981) : susunan pola-pola tingkah laku manusia yg diaplikasikan dlm situasi kehidupannya.
1/13/2012 Nordin Tahir, IPG Kampus Ipoh 4
Definisi Personaliti
-
Alder (1948) : Gaya hidup seseorang individu
Gordon W. Allport (1961) : Pattern and Growth in Personality :
Organisasi sistem psikologikal yg dinamik di dlm seseorang individu yg menentukan tingkah laku dan fikirannya yg khusus.
Eysenck & Neurosis : organisasi watak, perangai, intelek, bentuk badan yg agak stabil dan menentukan penyesuaiannya yg unik terhadap persekitarannya.
1/13/2012 Nordin Tahir, IPG Kampus Ipoh 5
-
Menninger (1930) : Apa-apa yg sebenarnya yg menghuraikan tentang seseorg.
Warren & Carmichael (1930) : Organisasi dinamik dlm diri individu yg terdiri drp sistem psikologikal dan fizikal yg menentukan penyesuaiannya dgn persekitarannya.
Crow & Crow (1983) : Perwatakan fizikal, corak pertuturan dan daya penarik yg dimilikinya.
Gage & Berliner (1984) : segala aspek tingkah laku manusia kerana ia merupakan integrasi trait-trait, keupayaan, motif, sikap, pendapat, kepercayaan, pemikiran kognitif, emosi dan ciri-ciri seseorang.
1/13/2012 Nordin Tahir, IPG Kampus Ipoh 6
-
Carl Rogers (1951) : Personaliti berkait rapat dgn Konsep kendiri. Konsep kendiri adalah intisari personaliti iaitu cara individu berpendapat tentang dirinya melalui kesedaran dan penilaian ttg kebaikan dan kekurangnannya serta drp maklum balas drp org lain.
Symonds : Sahsiah ialah sifat yg mengambarkan diri seorg individu termasuk tingkah laku yg diperhatikan oleh org lain dan perasaan yg dialami oleh seseorg di dlm dirinya sendiri.
Eysenck : Keseluruhan tingkah laku sesuatu organisma yg meliputi perangai, intelek, peribadi dan bentuk badan yg agak stabil.
1/13/2012 Nordin Tahir, IPG Kampus Ipoh 7
-
1. Temperamen: Pembawaan dlm diri individu yg berkait rapat dgn pembawaan
emosi. Walaupun diwarisi, persekitaran juga mempengaruhinya; Cth : perasaan gembira.
Daniels & Plomin, 1985; Goldsmith, 1983; Rushton, 1984; Vandenberg, 1968; Kajian tentang anak kembar dan anak angkat menunjukkan manusia cenderung mewarisi sifat malu, memencilkan diri dan ceria. Ciri-ciri lain yg diwarisi ialah empati. Sikap pandai menyesuaikan diri, agresif, dominan, yakin diri, akur dan juga muram.
Faber (1981) : Kajian kembar seiras mendapati beberapa trait yg serupa dalam kalangan kembar itu spt ekspresi emosi, pola kerisauan, cara bercakap & ketawa serta persamaan pergerakan.
1/13/2012 Nordin Tahir, IPG Kampus Ipoh 8
Konsep Berkaitan Personaliti
-
2. Perwatakan Sahsiah : Merujuk kpd trait-trait spt jujur, kebolehan
mengawal diri, kesungguhan dan adil. Merupakan kualiti ditentukan oleh pembentukan sikap & nilai sama ada diterima atau ditolak masyarakat.
Guilford (1959) : Menjelaskan perbezaan mengikut ciri semula jadi spt trait. Trait akan menyatakan sama ada individu itu pemalu, pendiam, mengasingkan diri, gugup, gelisah dan impulsif. Minat, sikap, keperluan, kecenderungan serta temperamen juga mempengaruhi interaksi seseorang.
1/13/2012 Nordin Tahir, IPG Kampus Ipoh 9
-
Dikaji sejak Hippocrates (400SM). Galen : menjeniskan personaliti individu kpd 4 bhg iaitu
mengikut perasaan seseorg. Teori personaliti moden (Sigmund Freud, Eysenck, Carl Jung,
Spranger, Sheldon) dan Islam (Al-Ghazali) menjelaskan bagaimana individu bentuk tingkah laku yg berbeza antara satu sama lain.
1/13/2012 Nordin Tahir, IPG Kampus Ipoh 10
Klasifikasi & Ciri-ciri Personaliti
-
Pengertian Biologi : Seketul daging yang berfungsi. Islam : rohaniah manusia berpusat pada naluri rasional. Kualiti individu ditentukan sejauh mana hati menghayati risalah
Allah. Terdpt 3 jenis hati :
Hati qalbun Hati lubbun Hati fuaadun
1. Al-Ghazali
Hati
1/13/2012 Nordin Tahir, IPG Kampus Ipoh 11
3 Faktor Mempengaruhi Pembentukan Personaliti
-
A. Hati Qalbun Hati belum kukuh dgn tuntutan agama yg memerlukan akal utk
bertindak.
B. Hati Lubbun Hati berkualiti tinggi, pencetusan hati (invition), rasional ikhlas
membimbing akal.
C. Hati Fuaadun Hati diantara qalbun dan lubbun yg ada keyakinan terhadap
Allah.
1/13/2012 Nordin Tahir, IPG Kampus Ipoh 12
-
Nafs : tabii keinginan, utk memahami naf lihat ind sekeliling Kualiti nafs dpt corakkan pti ind jd manusia rasional / aman Terdpt 7 jenis nafs :
Ammarah (terendah) : ikut hawa nafsu / peroleh kejahatan, kerosakan Lawwamah Mutmainnah : biasa dicapai manusia / dpt tahan hawa nafsu syahwat /
capai ketenangan Radhiah Mardhiah : lemah lembut, redha ketentuan Allah, berterima kasih,
bersyukur, kesederhanaan, baik hati Kamilliah : Pada para Rasul yg miliki sifat diri yg sempurna.
Nafs
1/13/2012 Nordin Tahir, IPG Kampus Ipoh 13
-
Anugerah Allah kpd manusia (binatang tak ada) Intelek manusia btenku konsep, generalisasi, berdaya usaha,
rasional Kualiti akal manusia berbeza 3 jenis akal
Akal Biasa (terendah) Akal Taakul (sederhana) Akal Tadabbur (kualiti tinggi)
Akal
1/13/2012 Nordin Tahir, IPG Kampus Ipoh 14
-
A. Akal Biasa (Terendah) Kkanak-kanak 2 thn bertindak ikut apa yg dilihat. Cth : bola
ditutup dgn kain kanak-kanak akan beralih kpd objek lain & anggap bola sudah tidak ada.
Pemikiran berasaskan pada apa yg dilihat dan tidak berfikir kpd aspek abstrak spt nilai, pahala / dosa
B. Akal Taakul (Sederhana) Keupayaan analisis, memberi sebab-musabab, menghurai
faktor.
C. Akal Tadabbar (Kualiti Tinggi) Berfikiran ikhlas, rasional berpandukan keimanan,
berkeyakinan dan bertindak kerana Allah.
1/13/2012 Nordin Tahir, IPG Kampus Ipoh 15
-
A. Personaliti Celaru : Individu 2 Personaliti : Dirinya sebenar & diri Personaliti Nafs Ammarah penentu personaliti individu, membatas
keupayaan berfikir & hati membuat pertimbangan.
B. Personaliti Seimbang : Tindakan nafsu dan hati dikawal akal / dpt imbangi @ sepadu
tuntutan duniawi dgn akhirat. Akal yg rasional pengaruhi pembtkan personaliti @ corak
kualiti hati / nafs
C. Personaliti Sempurna : Akal dan hati penentu personaliti / nafs terkawal.
1/13/2012 Nordin Tahir, IPG Kampus Ipoh 16
Pembentukan Personaliti: Interaksi Antara Akal, Nafs & Hati
-
Faktor Utama Pembentukan Personaliti
Akal Tadabbur
Akal Taakul
Akal Biasa
Hati Fuaadun
Hati Lubbun
Nafs Ammarah
Nafs Mardiah
Nafs Mutmainnah
Hati Qalbun
Personaliti Unggul
Personaliti Seimbang
Personaliti Celaru
1/13/2012 Nordin Tahir, IPG Kampus Ipoh 17
-
Tingkah laku manusia didorong oleh kuasa dalaman Freud : Terdpt 3 konsep asal ttg fikiran :
Aras tdk sedar : bhg terbesar dlm fikiran manusia menyebabkan psersonaliti yg sukar diramal.
Aras sedar : Aras prasedar : wujud antara aras sedar dgn tdk sedar /
sukar ingat perkara lalu. Freud jelaskan psersonaliti dikelaskan kpd 3 iaitu :
Id (drp perkataan If) Ego (drp perkataan I) Superego (drp perkataan over the I)
2. Teori Psikoanalisis Sigmund Freud
1/13/2012 Nordin Tahir, IPG Kampus Ipoh 18
-
ID SUPEREGO
EGO
Tidak Sedar
Bawah Sedar
Sedar Jelas
Rajah : Bentuk Pemikiran
1/13/2012 Nordin Tahir, IPG Kampus Ipoh 19
-
Dorongan asas yg tentukan personaliti manusia. Dorongan (naluri) biologikal & tenaga naluri yg dorong
manusia bertindak utk kepuasan tanpa kira akibatnya. Keadaan bawah sedar / peringkat awal dimiliki kanak-kanak. Pertambahan tg naluri dr dalam + luar menyebabkan
ketegangan & ketidakselesaan yg tidak dapat dibendung oleh id menyebabkan id kurangkannya melalui keseronokan (pleasure principle) iaitu cari kepuasan serta merta tanpa berfikir / menaakul
Cth : Kanak-kanak perlu kepuasan asas (makan, minum, perlindungan, kasih sayang) utk penuhi kepentingan diri.
ID (Aras Tidak Sedar)
1/13/2012 Nordin Tahir, IPG Kampus Ipoh 20
-
Sub sistem psersonaliti yg terbentuk drp pengalaman dgn realiti. Berfungsi secara realistik / guna pemikiran yg logik. Kawal keinginan yg tdk dpt dipuaskan oleh id. Berupaya buat keputusan yg dikawal oleh prinsip realiti (Prinsip
realiti : Individu menguji realiti serta melambatkan ketegangan hingga objek @ persekitaran sesuai ditemui).
Cth : Kanak-kanak boleh menilai keputusan yg diambil sama ada utk diri @ masyarakat / mental telah berkembang / boleh berfikiran matang / mampu sesuai diri dlm masyarakat.
EGO (Aras Sedar)
1/13/2012 Nordin Tahir, IPG Kampus Ipoh 21
-
Utamakan moral / nilai (unsur dalaman) individu. Perkembangan hati naluri (conscience). Penilaian betul-salah / baik-buruk. Tahap unggul /desakan superego utk cari kesempurnaan. Mengawal secara keseluruhan kehendak id dan ego (sesuai @
tdk dlm situasi tertentu). Individu dpt nilai tingkah laku diri, org lain dan masyarakat. Menghalang tingkah laku yg salah dan membina tingkah laku yg
betul dgn kehendak masyarakat. Kegagalan cegah perbuatan buruk (tdk diingini) menyebabkan
individu alami konflik dalaman.
SUPER EGO (Aras Prasedar)
1/13/2012 Nordin Tahir, IPG Kampus Ipoh 22
-
5 Peringkat Perkembangan Personaliti
Peringkat Oral
Lepas dilahirkan / lepas 8 bln punca keseronokan adalah mulut / semua objek di bawa ke mulut
(oral)
Peringkat Anal
Dubur punca keseronokan / pembuangan najis merupakan sumber keseronokan / membina konsep bila dan di mana pembuangan najis.
Cara pembuangan najis mempengaruhi pembentukan sahsiah kanak-kanak.
1/13/2012 Nordin Tahir, IPG Kampus Ipoh 23
-
Pkt kritikal / alat jantina jadi punca keseronokan Umur 2 7 thn Berlaku kompleks : Odipus : Kanak-kanak lelaki tertarik pd ibu & bapa jadi penghalang utk tarik perhatian ibu. Kanak-kanak tiru gaya bapa & berkelakuan sbg lelaki. Elektra : Kanak-kanak perempuan tertarik pd bapa & ibu jd penghalang & berkelakuan spt wanita.
Peringkat Falik
Peringkat Genital
Peringkat Pendaman
Umur 6 12 tahun Kehendak seksual dipendam / sifat kewanitaan
@ kelelakian diperkukuhkan Kanak-kanak lelaki berkawan dgn KK lelaki (sebaliknya)
Alat jantina menjadi punca keseronokan yg semakin matang / berfungsi / lepas baligh. Remaja mencari teman berlawanan jantina
ke arah berkelamin.
1/13/2012 Nordin Tahir, IPG Kampus Ipoh 24
-
Pembentukan ego mesti dijaga dgn gunakan makenisma bela diri
Makenisma Bela Diri Penerangan
Pengalaman pahit yg dibawa ke pemikiran bawah sedar.
Lupaan (Penafian)
Displacement
Membentuk Reaksi
Rasionalisasi
Compensation
Mencari sebab / punca kegagalan (Murid yg gagal menyatakan guru mengajar sambil lewa)
Menggantikan dgn yg lain ( Marah guru ttp memukul murid yg lebih kecil / lemah)
Melakukan perbuatan yg berbeza dgn keehndaknya (Anti perceraian ttp dia tdk bahagia bersama isteri)
Kekurangan diri diganti usaha lain dgn lebih gigih (Tak kuat bersukan usaha dlm akademik)
1/13/2012 Nordin Tahir, IPG Kampus Ipoh 25
-
Baka tentukan personaliti individu Carl C. Jung (1875 1961) kelaskan perkembangan psersonaliti
kpd 3 jenis iaitu :
Ekstrovert Introvert Ambivert
3. Teori Penjenisan: Carl C. Jung & Hans J. Eysenck
1/13/2012 Nordin Tahir, IPG Kampus Ipoh 26
-
Bersifat luaran (tumpuan lebih / minat tinggi pd dunia luar drp dalamnya).
Salter (1962) : Anak-anak yg telah diasuh dgn penuh kebebasan dpt menonjolkan ciri-ciri ekstrovert.
Ciri-ciri ekstrovert : Suka bergaul dgn org lain / bebas drp kebimbangan / tdk mudah
malu. Suka bercakap / lancar pertuturan / suka bekerja dgn org lain /
peramah. Out-going / berminat dlm sukan / optimis. Suka excitement / kebebasan. Tdk boleh diharap / cepat marah ttp tdk simpan dendam.
Ekstrovert
1/13/2012 Nordin Tahir, IPG Kampus Ipoh 27
-
Meneroka dunia dalaman spt pemikiran, perasaan dan pengalaman seseorg.
Ciri-ciri introvert : Pasif / sensitif / pemalu Suka buat kerja sendirian / suka aktiviti solo Suka merancang kerja secara teratur dan cermat / tekun Kawan sedikit ttp ikatan persahabatan yg berpanjangan Boleh dipercayai / bersedia menanggung risiko Merenung / memfokus terhadap dirinya Pandangan hidup yg pesimistik
Introvert
1/13/2012 Nordin Tahir, IPG Kampus Ipoh 28
-
Introvert Ektrovert ALI MAN
Lemah lembut Memendam perasaan
Sukar berkawan Mementingkan diri Suka bersendirian
Suka aktiviti dalaman Mudah gusar
Cepat marah Meluah perasaan Pentingkan ahli Suka bersantai
Ceria Suka aktiviti luaran Lambat tercabar
Perbandingan antara introvert, ekstrovert dan ambivert
Kontinum
Ambivert Aktif ttp sensitif
Suka berkawan ttp pilih kerja berseorangan Bertutur lancar ttp fikir sebelum berkata
1/13/2012 Nordin Tahir, IPG Kampus Ipoh 29
-
Gabungan antara introvert dgn ekstrovert Ciri-ciri ambivert :
Individu aktif ttp sensitif, Optimistik ttp suka buat kerja bersendirian Lancar dlm pertuturan Berfikir sebelum bercakap
Hans Eysenck : kelaskan perkembangan psersonaliti ambivert kpd 2 @ Dimensi Dua Dunia. Ekstroversi : Introversi hampir sama dgn Carl C Jung Ketidakstabilan : perantaraan ektroversi introvensi. Cth : Dimensi Dua Personaliti : Hans Eysenck (rajah di bawah)
Ambivert
1/13/2012 Nordin Tahir, IPG Kampus Ipoh 30
-
Ketidakstabilan
Introvert
Ketidakstabilan
Ekstrovert
Muram, cemas, tdk mudah berubah, tenang, pesimistik berseorangan, tdk gemar
bercampur gaul dan pendiam
Sensitif, gelisah, agresif mudah segar, berubah, impulsif, optimistik dan
aktif
Pasif, cermat, waspada tenang, terkawal, boleh
dipercayaidan tdk cepat marah
Gemar campur gaul, gemar aktiviti, mudah bercakap,
mudah bertindak balas, releks tdk mudah bimbang dan daya
memimpin tinggi.
1/13/2012 Nordin Tahir, IPG Kampus Ipoh 31
-
Trait : Sifat individu yg boleh pengaruhi tingkah laku atau perangai / sifat ini berbeza antara individu.
Dipengaruhi oleh baka & persekitaran.
4. Teori Trait Sheldon, Allport & Cartell
1/13/2012 Nordin Tahir, IPG Kampus Ipoh 32
-
Sheldon (1985) : Ciri-ciri personaliti seseorg adalah berkait rapat dgn bentuk tubuh badannya.
Susuk tubuh individu mempengaruhi psersonaliti, terdpt 3 kategori iaitu endomorf, mesomorf dan ektomorf.
Gemuk : kurang aktif dlm sukan, senang curah perasaan, kurang emosional, suka bertolak ansur, suka bergaul, ramah, cepat mesra.
Tinggi : banyak berfikir, tdk suka mencurah perasaan, berhati-hati dlm percakapan, pemalu, sangat sensitif.
A. Teori Trait : William Sheldon
1/13/2012 Nordin Tahir, IPG Kampus Ipoh 33
-
Janis Bentuk Badan
Rupa Bentuk Badan
Ciri-ciri Persinaliti
Endomorf
Mesomorf
Ektomorf
Bulat & Lembut
Otot-otot kuat, Kemahiran psikomotor
Kurus & Tinggi
Trait Viscerotonia : Suka bergaul, cepat mesra,
mengendur
Trait Cerebrotonia : Tdk suka bergaul, introvert,
tdk suka aktiviti fizikal.
Trait Somatotonia : Tegas, agresif, suka riadah
sedia hadapi cabaran.
1/13/2012 Nordin Tahir, IPG Kampus Ipoh 34
-
Allport : Terdpt dua komponen perlakuan iaitu; komponen penyesuaian (adaptive) : fungsi utk
bertindak. komponen pemaparan (expressive) : mendorong
individu utk bertindak / sumber memahami pembentukan sahsiah dan perilaku yg dihasilkan komponen pemaparan merangkumi trait individu. Cth: Komponen pemaparan ialah suara, tulisan tangan dan gaya muka seorg.
B. Teori Trait : Goldon Allport
1/13/2012 Nordin Tahir, IPG Kampus Ipoh 35
-
Trait : sifat semula jadi manusia yg mengarah tingkah laku individu dgn kadar yg konsisten.
Individu yg mempunyai trait tertentu & berbeza antara individu.
Menurut Allport : Personaliti; Satu organisasi sistem psikologi dan fizikal yg dinamik
drp satu peringkat ke peringkat perkembangan yg lain. Tdk tetap ttp berubah / berkembang ikut masa.
1/13/2012 Nordin Tahir, IPG Kampus Ipoh 36
-
3 Jenis Trait : Trait Kardinal : satu corak yg mempengaruhi keseluruhan
perilaku / perbuatan seseorg. Trait Pusat : berpengaruh pd masa tertentu saja, Cth: bila tunjuk
sifat kejujuran, kebimbangan, ketegasan & agresif. Trait Sekunder : sifat yg mengawal perilaku seseorg secara
spesifik.
Personaliti Matang : Sifat positif serta emosi konsisten dlm semua keadaan. Lakukan kesilapan pd kadar yg minimum. Matlamat yg cekal / mengasihani org lain spt kasih diri /
berhubung mesra dan menghormati org lain / Yakin diri dan bersedia mengatasi masalah diri sendiri.
1/13/2012 Nordin Tahir, IPG Kampus Ipoh 37
-
R. Cattell : Kenalkan 2 trait :
Trait Permukaan : Sifat-sifat yg senang dikenal pasti drp tingkah laku yg ditunjukkan oleh seseorg individu.
Trait Sumber : Sifat-sifat yg tdk dpt dilihat secara langsung ttp dikenali melalui proses / penganalisisan terperinci.
Personaliti : Sesuatu yg membolehkan kita meramal ttg apa yg akan dilakukan individu dlm sesuatu situasi.
A. Teori Trait : Raymond Cattell
1/13/2012 Nordin Tahir, IPG Kampus Ipoh 38
-
Manusia mempunyai keupayaan merancang / membentuk nasib mereka.
Individu sentiasa tunjukkan sifat personaliti yg baik spt berkelakuan baik, pandai mengambil hati dan saling berhubung antara satu sama lain.
Maslow : Manusia sentiasa berusaha utk mendpt kesempurnaan kendiri supaya boleh membentuk perkembangan personaliti yg positif.
5. Teori Humanistik: Carl Rogers & Abraham Maslow
1/13/2012 Nordin Tahir, IPG Kampus Ipoh 39
-
Carl Rogers : Kemukakan teknik kaunseling pemusatan yg berjaya menyelaraskan personaliti.
Pertumbuhan personaliti sihat melalui unconditional positive regard iaitu kita mesti menerima seorg dgn cara positive tanpa buat sebarang penilaian.
Personaliti tdk sihat timbul drp conditional dr keluarga, rakan sebaya, guru dan masyarakat (persekitaran) yg mewujudkan ketegangan, kekecewaan dan rasa tdk puas hati ini menyebabkan individu jadi defensif dan menyalah tanggap konsep kendiri.
1/13/2012 Nordin Tahir, IPG Kampus Ipoh 40
-
Henry C. Smith (1973) : Personaliti sebagai; A personality is a distinguishable individual who is defined by
the traints that differentiate him from other individuals Peroses pembentukan Personaliti:
Dalaman (Baka) Membesar
Luaran (Persekitaran)
1/13/2012 Nordin Tahir, IPG Kampus Ipoh 41
Faktor Mempengaruhi Personaliti
-
1. Baka a. Saiz badan b. Kecerdasan c. Penyakit d. Tabiat
2. Persekitaran a. Keluarga : Suasana rumah / Pemakanan / SES b. Pengaruh sekolah c. Rakan sebaya d. Pengalaman awal e. Masyarakat f. kebudayaan g. Media massa
1/13/2012 Nordin Tahir, IPG Kampus Ipoh 42
-
Keseluruhan ciri mental & fizikal yg diwarisi drp ibu bapa / keunikan individu (ciri-ciri tersendiri).
Menyebabkan individu berbeza dr fizikal, mental & fungsi biologinya.
Tentukan keperbadian individu, kesuburan mental & fizikal (saiz badan), keupayaan mental (kebijaksanaan & gaya bertindak terhadap ransangan)
Unit pewarisan yg mempengaruhi proses perkembangan personaliti.
Baka 1
1/13/2012 Nordin Tahir, IPG Kampus Ipoh 43
-
Bentuk/saiz badan mempengaruhi keupayaan individu lakukan kerja.
Tubuh besar (tdk gemuk) : sentiasa bekerja kuat. Gemuk : pilih kerja yg tdk banyak guna tenaga. Seldon kelaskan saiz badan kpd 3: A. Eksomorf : kurus, lembut, lemah & tinggi biasanya diejek
spt cicak kubing menybbkan konsep kendiri rendah / jejas perkembangan personaliti.
B. Mesomorf : tegak & kuat pencapaian baik dlm sukan / miliki harga diri tinggi / perkembangan personaliti baik.
C. Endomorf : gemuk & bulat kurang berjaya dlm sukan / prkembangan personaliti terjejas.
Saiz Badan A
1/13/2012 Nordin Tahir, IPG Kampus Ipoh 44
-
Keupayaanpotensi berkaitan dgn baka, pertumbuhan dan perkembangan.
Keupayaan individu selesaikan masalah. Berperanan membentuk personaliti. Kecerdasan Tinggi : pandai buat keputusan tepat, bijak
berbicara, berani, berkeyakinan tinggi. Terlalu Cerdas : Alami masalah sosial jika individu bersikap
sombong / bongkak, bangga diri, riak. Kecerdasan Rendah : perkembangan personaliti ve, menarik
diri / rasa rendah diri.
Kecerdasan B
1/13/2012 Nordin Tahir, IPG Kampus Ipoh 45
-
Kencing manis dan lelah disebabkan baka. Kecacatan fizikal / penyakit tertentu. Kecacatan Fizikal / berpenyakit :
Malu berinteraksi, mengasingkan diri, pendiam, mudah marah, perkembangan personaliti lambat sebab perkembangan emosi dan sosial terjejas.
Penyakit C
1/13/2012 Nordin Tahir, IPG Kampus Ipoh 46
-
Perasaan yg wujud dlm diri individu. Mempengaruhi perkembangan personaliti spt sosial (interaksi
dgn individu lain). Cth : Individu Cepat Marah : kurang sabar, suka kritik org lain akan
dijauhi dan menyebabkan personaliti terjejas. Individu dpt kawal perasaan : emosi stabil, disukai ramai dan
perkembangan personaliti baik.
Tabiat D
1/13/2012 Nordin Tahir, IPG Kampus Ipoh 47
-
Norman L. Munn : persekitaran ialah segala benda yg terdapat di sekeliling unit-unit kebakaan.
W. Edger Vinacke : menyatakan persekitaran sebagai kuasa ekstrinsik yg kompleks yg boleh mempengaruhi tingkah laku dan personaliti seseorang.
Desakan luaran yang mempengaruhi manusia dan pembentukan personaliti.
Faktor persekitaran : keluarga (suasana rumah, pemakanan, SES), pengaruh sekolah, rakan sebaya, pengalaman awal, masyarakat, media massa.
Persekitaran 2
1/13/2012 Nordin Tahir, IPG Kampus Ipoh 48
-
Hubungan baik : suasana tenteram, mesra dan harmonis. Kemesraan wujud dgn makan bersama, beristerehat bersama,
sembahyang bersama dorong pkbgan personaliti +ve. Kasih sayang, layanan, perhatian, asuhan bantu
perkembangan personaliti.
Keluarga A
I. Suasana Rumah
1/13/2012 Nordin Tahir, IPG Kampus Ipoh 49
-
Stagner(1974) : Gaya asuhan demokratik mempengaruhi personaliti kanak-kanak. Ibu bapa bersifat demokratik akan membantu anak-anak mereka dlm proses membuat keputusan, bersifat interaksi sosial yg baik, ingin berkawan dan bersifat konstruktif.
Beri peluang bercakap, kebebasan dlm memilih apa yg diminati dgn bimbingan ibu bapa tingkatkan konsep kendiri
Keluarga retak, perceraian ibu bapa, suasana rumah terganggu percanggahan sikap, konflik jiwa dalaman membentuk kanak-kanak mudah tersinggung, merajuk, kecil hati, terganggu emosi, mengasingkan diri, tidak tahu buat keputusan, bersikap dingin, pesimistik.
1/13/2012 Nordin Tahir, IPG Kampus Ipoh 50
-
Makanan seimbang : wujud sikap & nilai personaliti baik, individu berintelek, jasmani sihat.
Kekurangan zat makanan : letih, mudah terkena penyakit.
ii. Pemakanan
1/13/2012 Nordin Tahir, IPG Kampus Ipoh 51
-
Crow & Crow : kedudukan ekonomi keluarga yg teguh akan dpt mennetukan jenis kemudahan yg boleh disediakan utk anak-anak mereka.
Keluarga SES Tinggi : Dpt sediakan makanan seimbang, alat belajar tambahan (komputer, buku rujukan, tutor), dpt pendedahan luas keyakinan tinggi dan perkembangan personaliti baik.
Keluarga SES Rendah : Hadapi masalah spt belajar selesa, kurang buku rujukan, kurang zat makanan, tdk aktif, pertumbuhan fizikal dan mental rendah, emosi terjejas.
iii. Ses
1/13/2012 Nordin Tahir, IPG Kampus Ipoh 52
-
4 demensi penjagaan yg membentuk personaliti iaitu permisif, autoritatif, autoritarian & demokratik.
Sahsiah dibentuk hasil interaksi demensi ini.
iv. Asuhan & Didikan Ibubapa
1/13/2012 Nordin Tahir, IPG Kampus Ipoh 53
-
KASIH SAYANG KEKASARAN
Kekasaran
Autonomi
Renggang *
Tak Kisah *
Abaikan *
Menolak *
* Bebas * Demokratik
* Kerjasama
Menerima
*
Demanding * Antagonistic
Authoritarian Dictatorial * * Mengawal Ketat
* Kawalan
* Protective Indulgent
* Over Indulgent
1/13/2012 Nordin Tahir, IPG Kampus Ipoh 54
-
Sekolah bentuk personaliti +ve (nilai-nilai murni). Jenis kepimpinan pengaruhi pmbentukan personaliti murid. Autokratik : terlalu keras, menekan Murid tertekan, tidak
seronok, memberontak, tiada kebebasan, takut. Demokratik : sihat dan +ve. Leisser Faire : pasif, selalu menarik diri, takut ambil risiko dan
tidak kreatif. Guru adil, tdk memilih kasih, kurang menghukum pelajar
wujud suasana P&P sihat & kondusif.
Pengaruh Sekolah B
1/13/2012 Nordin Tahir, IPG Kampus Ipoh 55
-
Rakan bersahsiah spt tidak merokok, tidak terlibat dgn penyalahgunaan dadah, menghormati org tua, jujur, berfikiran positif, bertanggungjawab, tahu guna masa yg berfaedah, pandai ambil hati rakan akan membentuk personaliti positif.
Rakan Sebaya C
1/13/2012 Nordin Tahir, IPG Kampus Ipoh 56
-
Kanak-kanak yang sering menerima hukuman sebab membuang air besar di tempat yg tidak sesuai akan menyebabkan kanak-kanak berada dlm keadaan bimbang @ bersalah.
Kanak-kanak tiada peluang ke prasekolah rendah diri sebab tidak tahu membaca, mengira dlm Thn 1.
Pengalaman Awal D
1/13/2012 Nordin Tahir, IPG Kampus Ipoh 57
-
Aspirasi, harapan dan nilai masyarakat mempengaruhi personaliti.
Persekitaran baik / sihat : Individu bersahsiah baik, berkeyakinan, dedikasi, bertanggungjawab, rajin, mematuhi peraturan, penyayang bentuk personaliti +ve.
Masyarakat kebendaan : Ahli masyarakat berlumba-lumba cari kekayaan (merompak, menipu, membunuh, rasuah).
Remaja berubah bila berpindah dr desa kota.
Masyarakat E
1/13/2012 Nordin Tahir, IPG Kampus Ipoh 58
-
Media Massa Sihat : Pengetahuan luas, bertindak secara kreatif.
Media Massa Tidak Sihat : Filem pergaduhan, peperangan, pembunuhan dll menyebabkan kanka-kanak bertingkah laku agresif.
Media Massa F
1/13/2012 Nordin Tahir, IPG Kampus Ipoh 59
-
Hippocrates & Valen di Greek Kuno : Dalam Teori Temperament - Perwatakan manusia terbhg kpd 4 : sanguine, choleric, melancholic & phlegmatic.
1. Model Klasikal
A. Model Topologi
1/13/2012 Nordin Tahir, IPG Kampus Ipoh 60
Model Kajian Personaliti
-
Alfred Adler (abad 20-an) : Mendapati personaliti yg sihat ialah sanguine sbb dpt selesai masalah dgn baik & boleh berkerjasama.
Choleric : suka mengarah, agresif, tegas & aktif.
Melancholic : Suka mengelak / selesai masalah dgn tidak berhadapan dgnnya.
Phlegmatic : Harap org lain penuhi kehendak / bergantung.
1/13/2012 Nordin Tahir, IPG Kampus Ipoh 61
-
Seldon (1940) : Jelaskan personaliti ikut bentuk badan. 3 Personaliti manusia :
Bentuk Badan
Endomorfik Mesomorfik Ektomormik
Lembut & Bulat Kuat & Berisi Kurus & Lemah
P e r w a t a k a n
Suka Kesenangan Sentimental
Mengejar Seronok Dan
Bersosial
Aktif Bertenaga
Agresif Bermatlamat
Sensitif Intelektual & Mengelak Diri
1/13/2012 Nordin Tahir, IPG Kampus Ipoh 62
-
Tret : ciri-ciri agak kekal / tekal yg dilakukan oleh manusia dlm perlakuannya.
Cth : Ekstroversi-introversi, dominan, kejujuran & kebijaksanaan. Han Eysenck : Bina ujian ukur introvert & ekstrovert dikenali sbg
Iventori Personaliti Eysenck. Tret yg diamalkan berbeza ikut situasi, Cth : Murid jujur pernah
berbohong & murid suka berbohong ada kalanya jujur.
B. Model Tret
1/13/2012 Nordin Tahir, IPG Kampus Ipoh 63
-
Teori Psikoseksual : Segmund Freud Teori Psikososial : Erik Erikson Tumpuan model : Keperluan individu dgn alam sekitar. Individu perlu ambil kira nilai & norma masyarakat utk penuhi
keperluan naluri. Persoanaliti berkembang ikut peringkat tertentu.
1. Model Kontemporari
A. Model Psikoanalisa
1/13/2012 Nordin Tahir, IPG Kampus Ipoh 64
-
Teori Humanistik : Carls Rogers Manusia adalah aktif & berfikiran positif. Manusia bermatlamat utk menyempurnakan kendiri. Personaliti ialah pembinaan imej kendiri. Dua penghalang pembinaan kendiri:
Syarat & sekatan yg dikenakan utk pembinaan kendiri. Ketidakselarasan antara apa yg ditanggap dgn apa yg dialami.
B. Model Humanistik
1/13/2012 Nordin Tahir, IPG Kampus Ipoh 65
-
Mengkaji perlakuan dan tumpuan aspek emosi. Watson : 3 emosi manusia iaitu suka, takut dan sayang &
emosi boleh dilazimkan. Cth : Albert : takut pd warna putih bila dia pegang tikus putih
dan bunyi kuat dimainkan, akhirnya dia takut pd semua benda putih.
Perlakuan yg ditonjolkan manusia dipanggil tabiat akibat drp peneguhan dan peniruan model.
C. Model Behaviorisme
1/13/2012 Nordin Tahir, IPG Kampus Ipoh 66
-
Perbandingan Model-model Kontemporari Aspek Behaviorisme Humanistik Psikoanalisis
Pandangan Terhadap manusia
Pengaruh Perlakuan
Konsep Pemikiran Sedar
Motif
Struktur Personaliti
Peranan pemikiran Tdk Sedar
Halangan
Negatif
Baka
Id, ego, superego
Besar
Seperego
Konflik
Seksual
Postitf
Pemikiran
Penyempurnaan Kendiri
Kendiri
Kecil
Kendiri yg Unggul
Syarat penerimaan & ketdkselarasan
Berkecuali
Persekitaran
Tabiat
Tiada
Peneguhan
Tabiat buruk & Persekitaran mundur
Dorongan
1/13/2012 Nordin Tahir, IPG Kampus Ipoh 67
-
1. Antisosial Berasa benci / jemu berada dgn org ramai. Kanak-kanak yg suka berseorangan / sering melanggar peraturan
ataupun code of conduct bila bersama kumpulan.
2. Astenik Sering merasa diri lemah / suka bergantung pd org lain / tdk
boleh buat keputusan dan tdk sanggup pikul tanggungjawab.
1/13/2012 Nordin Tahir, IPG Kampus Ipoh 68
Kecelaruan Personaliti
-
3. Histeria Berlaku dalam kalangan wanita & ada 3 jenis: i. Histeria Kerisauan : timbul kerana risau. ii. Histeria Jelmaan (conversion) : timbul kerana ada jangkitan @ ada org berhampiran diserang histeria. iii. Histeria Lekatan (fixation) : dr segi pewarisan yg ada unsur mudah diserang histeria.
4. Paranoid Cepat cemburu, peka, marah dan sering risau dan sering tdk
rasional. Kebanyakan dihadapi oleh org dewasa.
1/13/2012 Nordin Tahir, IPG Kampus Ipoh 69
-
Murnford (1986) : Mengemukakan 4 Gaya Pembelajaran Yang Dipengaruhi Oleh Persenoliti :
Jenis Personaliti Gaya Pembelajaran
Aktivis
Reflektor
Teoris
Pragmatis
Suka mencari pengalaman baru, aktif melibatkan diri dgn kemuka bnyk soalan
Suka mengumpul dan menganalisis data utk kesimpulan
Suka membuat rumusan berdasarkan bukti, analisis dan logik
Suka mencari fakta utk memastikannya sama ada berguna dlm situasi yg sebenar.
1/13/2012 Nordin Tahir, IPG Kampus Ipoh 70
Pengaruh Personaliti Terhadap Pembelajaran
-
Dunn (1981) : Sesetengah individu dpt belajar dgn amat berkesan dlm keadaan sekolah yg sejuk, senyap dan teratur. Ada pula yg hanya boleh belajar dgn adanya muzik.
Peterson (1979) & Steward (1981) : Gaya pembelajaran boleh merujuk kpd pendekatan pengajaran digemari oleh seseorg pelajar. Ada pelajar gemar cara belajar sendiri.
Honey & Munford : Personaliti individu akan menentukan sama ada seseorg itu gemar pengalaman yg baru, menjalankan refleksi, mencuba idea-idea baru @ bersifat objektif, dgn itu jelaslah gaya pembelajaran berkait dgn personaliti seseorg.
1/13/2012 Nordin Tahir, IPG Kampus Ipoh 71
-
Gaya pembelajaran individu dibentuk dari kanak-kanak dewasa
Gaya pembelajaran : Melalui bacaan, perbincangan, pemerhatian, penglibatan diri secara fizikal, cara berseorangan, belajar ketika tertekan / tenang / sunyi / dengar muzik dll.
Jenis-jenis Gaya Pembelajaran: Bersifat Berdikari : Belajar melalui teknik penemuan / berusaha
mendpt jawapan melalui eksperimen / kajian sendiri.
Bergantung : Belajar melalui syarahan, penerangan, belajar dr guru / pakar / rakan. Daya usaha terhad utk buat kajian.
1/13/2012 Nordin Tahir, IPG Kampus Ipoh 72
-
Introvert : Berusaha gigih jika dpt pujian (perlukan pujian), belajar berseorangan, tdk suka kerja - kerja kumpulan, tdk suka melibatkan diri secara aktif dlm aktiviti pembelajaran.
Ekstrovert : Tidak harapkan pujian, berusaha sendiri, buat eksperimen @ kajian, perbincangan kumpulan (suka belajar secara berkumpulan), bergaul & betulkan pendapat, & sering kemukakan soalan.
Aktif : Mengarah & mengerakkan pasukan, perbincangan melalui penglibatan fizikal / pembelajaran tdk formal.
1/13/2012 Nordin Tahir, IPG Kampus Ipoh 73
-
Ciri Personaliti Guru Unggul
Bercita-cita, bersemangat dan wawasan jelas serta sentiasa berusaha mencapai kejayaan cemerlang.
Kualiti kepimpinan tinggi, mampu menunjuk, mengarah dan mengerakkan pasukan.
Berpengalaman dan berkemahiran tinggi.
1/13/2012 Nordin Tahir, IPG Kampus Ipoh 74
-
Berdaya tahan, daya saing tinggi, berdikari, miliki ciri keusahawanan dan kemahiran pengurusan yg tinggi.
Berdaya kreativiti tinggi, konstruktif, saintifik, progresif, inovatif, kritikal, global dan analitikal.
Pemikiran rasional, terbuka, berpandangan jauh, berketerampilan, bebas dan yakin. Sifat jati diri dan patrotik. Beretika & berakhlak mulia, amal nilai murni.
1/13/2012 Nordin Tahir, IPG Kampus Ipoh 75
top related