taller 4 profesores
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TALLER 4 RELACIÓN PROFESOR –
ALUMNO Y LA IMPORTANCIA DEL PROFESOR
Plan Piloto de
Convivencia Escolar
Cuando una persona pasa por nuestras
vidas, no pasa desapercibida; siempre
se lleva algo de nosotros y nos deja
algo de si.
¿Por que es importante la figura del profesor?
¿Existe algo especial en la relación Profesor - Alumno?
¿Cuáles son los ingredientes para una buena relación Profesor - Alumno?
EL BUEN MAESTRO
Desempeño profesional – Maestro Experto Figura del profesor
Admiración Respeto Cuestionamiento
Cercanía personal y emocional con los alumnos Temas importantes Conocimiento de alumnos Figura de poder y sabiduría Cercanía Descalificación
Otras características Virtudes Autoexigencia Sentido de servicio Vocación Identificación
Concepción del Alumno
FACTORES QUE AFECTAN AL PROFESOR
Conocimiento Sueldo Motivación Vocación e identificación Establecimiento (condiciones laborales) El ambiente El curso La edad y sexo Personalidad Estadio del ciclo vital Trabajo del profesor Experiencias previas Prejuicio Salud laboral
FACTORES QUE AFECTAN AL ALUMNO
Edad Sexo Personalidad Medio social y familiar Posición dentro del curso Rendimiento Experiencias previas Prejuicios Ambiente Tipo de colegio
IMPORTANCIA DEL PROFESOR
Aprendizaje social Profesor como modelo
Cambio en el tipo de familia Trabajo Poca conversación Soledad
Jornada escolar completa Mayor tiempo en el colegio
Rendimiento del alumno
PARA UNA BUENA RELACIÓN PROFESOR - ALUMNO
Primer nivel: Infantil. Comprende los alumnos de 3, 4 y 5 años. Se puede incluir aquí también a los alumnos de 0 a 3 años.
Importancia de la figura: construcción del desarrollo físico y cognitivo del niño
Sala, material y presentación Permitir la expresión Compañero de juego con autoridad Conocer la heterogeneidad de los alumnos Conocimiento de la realidad de los alumnos y de sus
antecedentes
Segundo nivel: Educación Primaria. Aquí se pueden distinguir los alumnos de 6 a 10 años y los de 10 a 12.
De 6 a 10: Dar cariño sin dejar de lado la disciplina Escucha activa Interés Satisfacer inquietudes Atención a los procesos y a los alumnos
De 10 a 12:
Conflictos de límites Atención a la etapa del desarrollo Atención a sus conflictos Formar parte de los bandos Manejo del aula Liderazgo Refuerzo Igualdad, valoración, respeto y confianza
Tercer nivel: hasta los 18 años.
Encontrar las fortalezas Buen manejo metodológico Digno de confianza Ser humano Amigo que no juzga no reprende Segunda opinión Adulto significativo Diálogo Actualización
POR PARTE DE LOS ALUMNOS SE ESPERA ...
Tolerancia Respeto Interés Responsabilidad Beneficio
LICEO SANTA MARTA DE TALCA
La misión principal de la formación de las niñas y jóvenes de los colegios Santa Marta en Chile, corresponde a los profesores y profesoras,
quienes son responsables ante Dios de asumir con optimismo la labor pedagógica diaria creando un clima adecuado para que cada uno de los educandos - durante el proceso educativo- logre desarrollar sus
talentos, construir un proyecto de vida fundado en la fe y con disposición de acogida y servicio.
CONCLUSIONES
Que sea un buen comunicador Que preste atención a los alumnos, tanto de sus actos como de
sus palabras Que permita la expresión de los alumnos Que participe en las actividades como uno más del grupo curso Que refuerce, estimule y motive a los alumnos Que se muestre cercano, digno de confianza de sus alumnos
como un buen amigo Que entregue cariño y disciplina
Que conozca a sus alumnos y la familia de estos y este atento a los cambios de sus alumnos y a las dificultades que puedan tener
Que sea capaz de manejar varios temas de conversación y que pueda adaptar los conocimientos a la realidad de los alumnos
Que este al tanto de la situación actual de los niños y jóvenes, que entienda su lenguaje y comprenda su moda.
Que sea un buen líder Que sea un buen consejero Y que por supuesto maneje casi a la perfección su conocimiento
que imparte, con clases bien preparadas, novedosas y útiles.
GRACIAS POR SU ATENCIÓN
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