tananyag, témakörök kiválasztása a halmozott fogyatékos gyermekek tagozatán

Tananyag, témakörök kiválasztása a halmozott fogyatékos gyermekek tagozatán

TÁMOP-3.1.6.-11/1Szakmai nyitókonferencia2012. 11.30.

Hevér Hajnalka és Tóth Mónika

Hevér Hajnalka és Tóth Mónika

A sérülések súlyossága és halmozottsága miatt nem a hagyományos tananyaggal, és témakörökkel foglalkozunk.

A tananyagot, témaköröket folyamatosan, struktúráltan fejlesztjük, bővítjük

2012. 11.30.

Hevér Hajnalka és Tóth Mónika

Tananyag kiválasztásának szempontjai

egyénre szabott, saját képességek, készségek figyelembevételével – EFT

célokról a szülőkkel egyeztetve, szülőket informálva – szülők gyermekükről alkotott képe

jövő figyelembevételével – nagyobb önállóság magasabb életminőség szociális intézményben kisebb kiszolgáltatottság

2012. 11.30.

Hevér Hajnalka és Tóth Mónika

Csoportok kialakítása

értelmi sérülés súlyossága szerint: •, ••, ••• életkor szerint

2012. 11.30.

Hevér Hajnalka és Tóth Mónika

Témakörök

tananyagot témakörök köré csoportosítjuk adott csoport ért. sérülésének megfelelően heti/havi témák, alsó-és felső tagozatra

Projekt jellegű oktatás adott témát minden foglalkozási típusba beépítjük

/kommunikáció, olvasás- és írás előkészítés, kézműves, mozgásnevelés, tankonyha…/

Mindennapi élethez, aktualitásokhoz igazítjuk /évszakok, ünnepek/

2012. 11.30.

Hevér Hajnalka és Tóth Mónika

Heti/havi témák

2012. 11.30.

  DÁTUM ESEMÉNYEK TÉMA SÚLYOS CSOPORTOK1. január 30.- február 3.   Hideg-meleg Farsang

2. február 6-10. Farsang Farsang 3. február 13-17.   Téli sportok, tevékenységek Munka-szabadidő4. február 20-24.   Munka – szabadidő (kötelező -

választható)5. február 27. - március 2.   Búcsú a téltől Télzárás6. március 5-9. Lánynap

„Bent maradós hétvége”Lányok, asszonyok – fiúk, férfiak és szerepeik

Állatok

7. március 12-16. Március 15. –nemzeti ünnep Ünnep, ismeretek március 15-ről  március 19-23.   Magyarország: néhány földrajzi

adatokEmberek és érzelemkifejezés

8. március 26 – 30. Bolondok napja Vicc, humor; érzelmek kifejezése 9. április 2-6. Húsvét Húsvéti szokások és bibliai történet Tavasz; Húsvét10. április 9-13. Tavaszi szünet  

 12. április 16 – 21. szavalóverseny Magyar költészet és irodalom

Verstípusok, rímfaragásVers – rímek, ritmus 

13. április 23-27.   Mértékegységek: tömeg, űrtartalom, hosszúság

Mértékegységek:Nehéz-könnyű, hosszú – rövid…

14. április 30-május 4. Anyák napja Szülők és feladataik a családban  Család - viselkedés  május 7-11.   Viselkedés, illem, fontosabb

illemszabályok15. május14-18.   Víz és annak formái: csapadék,

pocsolya, tó, folyó, tenger Nyári tevékenységek, utazás

16. május 21-25. Gyermeknap Gyerek-felnőtt: a gyerek kötelezettségei

17. május 28 - június 1.   Utazás - külföld18. június 4-8   Nyári tevékenységek, a nyár

jellemzői19 június 11-15 Évzáró, ballagás tanévzárás, ballagás, ballagók évzárás, ballagás, búcsúzás

Hevér Hajnalka és Tóth Mónika

Témafeldolgozás csoportonként

Állatok

2012. 11.30.

Hevér Hajnalka és Tóth Mónika

Állatok • havi téma

TERÜLETEK CÉLOK TARTALMAK

Kommunikáció Testközeli tapasztalatok gyűjtése állatokról

Fogalmak: szőrös-tollas, puha-kemény, kicsi-nagy, megy-áll, testrészekÁllatok etetéseIsmert állatok hangjának azonosítása

Játék Játék különböző felületű tojásokkal pl.: akinél a tollas tojás van, azt köszöntjük!

Kézműves Tavaszi, húsvéti dekoráció készítése

Tavaszi ajtódíszTojáshéjba zsázsa ültetéseTojásfestés, dekorálás (ragasztózás, utána gyöngybe, dekorhomokba,

nemezdarabokba, flitterbe stb. hengergetés, viasszal „festés” – lehet műanyag v. hungarocell tojást is)

Húsvéti dekorálás (pl. tojások barkára)Szőrős-tollas felületek kialakítása

Tankonyha Tojás megtapasztalása különböző halmazállapotban

Sonka

lágytojás, keménytojás, rántotta, tojáskrémBundáskenyér, sonkás tojás

Mozgásnevelés Szőrös-tollas labdák pakolása

Kirándulás Testközeli tapasztalatok gyűjtése állatokról

Állatkert: állatsimogató, kacsák, papagájok hangjának hallgatása, pálmaház (diktafonnal hangok felvétele)

+lovaglás, kutyasimogatás, ligetben madárhangok felvétele, kacsaetetés-kődobálás a vízbe

Asztali feladatok Válogatás: Kicsi-nagy, puha-kemény, különböző anyagok megkülönböztetése, esetleg párosítása (szőrös-sima)

2012. 11.30.

Hevér Hajnalka és Tóth Mónika

Állatok •• 1-2 heti téma

TERÜLETEK CÉLOK TARTALMAK

Kommunikáció, környezetismeret (fogalmak, tárgyak…)

Háziállatokkal kapcsolatos emlékek felidézése, fogalmak aktív használata; további tapasztalatok gyűjtése

Háziállatok tulajdonságainak leírásaKülönbségek és hasonlóságok

megértése

Fogalmak: kicsi-nagy; szőrös-tollas; él-nem él; gyors-lassú;ugrál-repül-úszik-fut; hasonló-különböző

Egy-egy háziállat jellegzetes testrészeiHáziállatok a ház körül: mit csinálnak, mire használjuk őket? Hol

laknak? GondozásukÁllatok-emberek: hasonlóságok, különbségek(pl. nem járnak iskolába…)Kitömött és élő háziállatok összehasonlítása

Játék Különbségek és hasonlóságok megértése

Melyik állatra igaz? Emberre/állatra igaz? (JAWS)Háziállatokhoz kapcsolódó tárgyak felismerése: póráz, toll, gyapjú, tej,

állateledel...

Kézműves Nemezelés

Tankonyha TojásbólHúsból

Kirándulás Tapasztalatok gyűjtése háziállatokról

LovaglásTanya

Egyéb Tapasztalatok gyűjtése háziállatokról

Lehetőség szerint kutyasimogatás, kutyasétáltatás, kutyaetetés

2012. 11.30.

Hevér Hajnalka és Tóth Mónika

Vízben élő állatok ••• heti téma

Területek Célok Tartalmak

Kommunikáció Vízben élő állatok megismerése

Fogalmak: víz, ivóvíz, tó, folyó, Balaton, Duna, Tisza, esővíz, vízi közlekedés, vízi élővilág, vízi sportok, horgászás

Mese: halas meseJaws: Igaz-hamis állítások, hanganalízis, hibás hangok keresése, javítása, hiányos

mondatok kiegészítése, receptírás, magánhangzók alapján nevek felismerése, ellentétpárok keresése, kakukktojás-keresés a témához kapcsolódóan

Beszélgetés: mikor, hol, mire használjuk a vizet, vízi közlekedés, vízben élő állatok – hal, vízi sportok, biztonsági intézkedések, horgászás (módja, kellékei), felhajtóerő jelensége funkcionális megközelítésben (elsüllyed – nem süllyed el), halmazállapot-változások

Játék horgászós játék – a horgászás modellálása, olyan tárgyak kihorgászása, amiknek közük van a vízhez/vízfelhasználáshoz /pohár, növény (locsolás), sampon, tusfürdő, úszósapka, WCpapír, esernyő, zokni(mosás), mosogatószivacs, felmosórongy, buszjegy(utazás-vízi közlekedés)

Kézműves hal sóliszt-gyurmából (úszók kemény papírból, pikkelyek ragasztva papírból)

Kirándulás Vízi állatok élőhelyének megismerése

Városligeti tó – kacsaetetés, csónakázás, evezés

Tankonyha Halas tészta

Mozgásnevelés Úszógumis feladatok

Házimunka és önkiszolgálás

úszógumi/strandlabda felfújása/felpumpálásapreparált és igazi hal megvizsgálása (testrészek, pikkelyek, csontok)preparált vadkacsa testfelépítésének vizsgálata

2012. 11.30.

Hevér Hajnalka és Tóth Mónika

Speciális eszközök a kommunikációfejlesztésben

2012. 11.30.

Tárgyasnapirendek

Tárgyrészletek

Hevér Hajnalka és Tóth Mónika2012. 11.30.

KépkommunikációElektronikus eszközök

Gesztus és jelnyelvi gyűjtemény

Hevér Hajnalka és Tóth Mónika

Speciális eszközök a kognitív képesség és készségfejlesztésben; munkára felkészítésben

2012. 11.30.

Havinaptárak

Évszakdobozok

Témadobozok

Hevér Hajnalka és Tóth Mónika2012. 11.30.

Kultúrtechnikákon túl, pl. mennyiségek, sorrendiség stb.

pl. tollösszeszerelés

Hevér Hajnalka és Tóth Mónika2012. 11.30.

Válogatás; rendszerezés

Csomagolás

Hevér Hajnalka és Tóth Mónika

Mindennapos tevékenységek

2012. 11.30.

Beszélő…

folyadékszintjelző

Hevér Hajnalka és Tóth Mónika

2012. 11.30.

Hevér Hajnalka és Tóth Mónika

KÖSZÖNJÜK A FIGYELMET!

2012. 11.30.