tanárképző központ avagy: kié a tanárképzés?
Post on 06-Jan-2016
47 Views
Preview:
DESCRIPTION
TRANSCRIPT
Mi van most? ELTEPedagógusképzési Tanács:(eln
PedagogikumVezTestület eln)PPK,BGGYK,PPK,TÓK,BTK,IK,TTKKözoktatási BizottságTanárképzési és tanártovábbképzési Tanács
Admin működési feltételek:Pedagogikum Közp: BGGYK, PPK, TÓK közös
szakmai céljai Gazdasági, Oktatásszervezési és Tanulmányi,
Humánpolitikai Főosztály
Mi van most? SzTE
Koordináló: BTK, Neveléstudományi IntézetRésztvevő karok: BTK, TTIK, JGyPK, ZKMinden kar a saját tanári szakjait hírdeti
(anya-kar)
Mi van most? PTE
Pedagógusképzési Koordinációs Központ elnöke az általános-, tudományos és oktatási
rektorhelyettesTagjai: szervezeti egységek által delegált 1-1 fő,
HÖKgyakorló iskolák képviselőjeaz oktatási igazgató,tanári mesterszak felelőseKözös pepsi modulFelvételi, záróvizsga, tanári szakdolgozat, tanítási
gyakorlat, tanári záróvizsga szervezési feladatai
Mi van most? DETanárképzési KollégiumTEK oktatási és tanárképzési elnökhelyettesetagjai: BTK, IK, MK, TTK, ZK, MÉK oktatási
vezető helyettesei, HÖK, Nev.Tud.Int, Ped.Pszich.Tsz., szakmódszertan, szaktanácsadó, gyakorlóiskolák képviselői
Közös pepsi modul koordinálásafelvételi, tanári komplex szigorlat, képesítő
vizsga, vezetőtanári megbízásokTanárképzési Csoport: admin, kapcsolattartás
a gyakorló iskolákkal, valamint a partner, ill. bázisiskolai hálózat tagjaival, tan gyak beosztása
Minek kellene lennie? Uj Ftv 2011.09.30.
Ha legalább kettő szakon folyik tanárképzés: a tanárképzés szakmai, tartalmi, szervezeti és tudományos feladatainak összehangolását, valamint az elméleti és gyakorlati képzés szervezését a tanárképző központ biztosítja, amelynek vezetője főigazgató.
Intézményenként egy tanárképző központ létesíthető
Minek kellene lennie? Uj Ftv 2011.09.30.
hallgatói meghallgatás, átvétel, kreditelismerés, iskolai gyakorlat, pályakövetés
pedagógus továbbképzésRészvétel pedagógiai
kutatásokbanRészvétel a pedagógusok
minősítési eljárásában
Mi lenne jó, célszerű?A tanárképzés résztvevői:
Diszciplinák (+szakmódszertan)Pedagógia-pszichológiaTanítási gyakorlat
Közös a pepsi modul, a képzés kétszakos---szükséges a koordináció
A koordinációnak fölöttes szevezetnek/testületnek kell lennie (különben feszültségek keletkeznek)
Szervezet nem célszerű---a szakmák, szakmódszertanok, ped, pszich képviselői saját tanszékükön gyökereznek, nem lehet elszakítani őket
Egy koordináló testületnek kell lenni, adminisztratív apparátussal és egy vezetővel
A testületben képviseltesse magát a tanárképzés minden résztvevője+HÖK
a szakmai képzésért a diszciplinák, a pepsi modulért a ped, pszich tanszékek felelősek
A tanárszakosok pedagógiai és diszciplináris óráinak időbeli összehangolása
Tudományos tevékenység összehangolása nem lehetséges
A szakmai, pepsi képzéstől független, a tanárképzésben közös funkciók kialakítása: felvételi, záróvizsga, tanári szakdolgozat, portfolió, tanítási gyakorlatok követelményeinek rögzítése
Felvételi, záróvizsga szervezése (felkérések)
Szakdolgozatok, portfoliok bíráltatásaTanítási gyakorlat beosztása!!!!Kapcsolattartás a gyakorló- és
bázisiskolákkal
Részvétel a pedagógusok minősítási eljárásában, vezetőtanárok kinevezése stb
Pályakövetés: az egyetem egyéb alumni tevékenységével együtt
Részvétel pedagógiai kutatásokban: a pedagógia tanszék
Köszönöm szépen
a figyelmet!
top related