tareas semana del 11 de 15 mayo del 2020 lunes 11 de …
Post on 01-Jul-2022
0 Views
Preview:
TRANSCRIPT
TAREAS SEMANA DEL 11 DE 15 MAYO DEL 2020
LUNES 11 DE MAYO DEL 2020
MATEMÁTICAS
ACTIVIDADES PARA HOY LUNES
Empezamos tema nuevo. TEMA 11: LONGITUD
Hacer la portada en vuestro cuaderno. Después vamos a ver el siguiente vídeo
https://www.youtube.com/watch?v=kzrplJ1jvko
Ahora a practicar. Nos vamos a la páginas 158 y 159 y realizamos los ejercicios 2 y 3.
TAMBIEN NOS TOCA REPASAR CONTENIDOS
COMPOSIÓN Y DESCOMPOSICÓN DE NÚMEROS EN UNIDADES, DECECENAS, CENTENAS, UNIDADES
DE MILLAR Y DECENAS DE MILLAR.
Para eso podéis ver el siguiente vídeo. https://www.youtube.com/watch?v=Hvj6kG7empU
Luego realizar la siguiente actividad
NUMERO DESCOMPOSCIÓN
3.521 3 UM + 5C + 2D +1U // 3.000 U + 500 U +20 U + 1 U
12.052
33.208
50.248
520
DESCOMPOSICIÓN NÚMERO
5DM + 2UM + 5C + 3D 8U // 50.000 U + 2.000 U + 500 U + 30 U + 8U 52.538
8DM + 9 UM + 3U // 80.000 U+ 9.000 U + 3 U
6 DM + 8C + 2 D + 1 U // 60.000 U+ 800 U+ 20 U+ 1U
4UM + 7C + 9 D // 4.000 U+ 700 U+ 90 U
4 DM +6 UM+ 3D + 8 U // 40.000 U+ 6.000 U+ 30 U+ 8U
Actividad para todos pero obligatoria para aquellos que tienen suspensa
algún trimestre. Me la tenéis que enviar para poder evaluarla.
LENGUA
ACTIVIDADES DE LENGUA PARA HOY LUNES
Empezamos tema nuevo. Tema 12. Hacer la portada.
Y ahora vamos a ver lo que son las palabras colectivas, a través del siguiente vídeo.
https://www.youtube.com/watch?v=hqYebbvrDtg
Para practicar vamos a ir a nuestro libro, página 167, y vamos hacer los ejercicios 9, 10 y 11
TAMBIÉN NOS TOCA REPASAR: PALABRAS COMPUESTAS. Con el siguiente enlace
https://www.youtube.com/watch?v=yGs2t_-JWEI
Después realizar la siguiente actividad
Actividad para todos pero obligatoria para aquellos que tienen suspensa
algún trimestre. Me la tenéis que enviar para poder evaluarla.
INGLÉS
En esta semana vamos a terminar la unidad 8. Con ello hemos trabajado los contenidos
básicos y necesarios de esta unidad.
Se pueden hacer VOLUNTARIAMENTE las páginas
Formato papel: Pupil’s Book páginas 87 y Activity Book páginas 79 y 83.
Formato digital: Pupil’s Book páginas 93 y Activity Book páginas 81 y 83.
El método de trabajo de esta semana continúa siendo como el habitual: formato digital y
formato papel.
IMPORTANTE:
EL VIERNES DE ESTA SEMANA (15 de mayo) LOS QUE ESTÁIS TRABAJANDO
EN FORMATO PAPEL TENEIS QUE MANDAR A MI CORREO
(tprodriguez31@gmail.com) LA SIGUIENTE TAREA:
ACTIVITY BOOK. PÁGINA 87 ACTIVIDADES 22 y 23
RECUERDO A LOS ALUMNOS/AS QUE NO ME MANDARON LA TAREA EL DÍA 30
DE ABRIL (Activity Book página 76. Actividades 22 y 23) QUE LA MANDEN. ES
IMPORTANTE PARA PODER VALORARLA.
LUNES 11 DE MAYO
CORRECCIÓN TAREAS DEL VIERNES 8 DE MAYO
ACTIVITY BOOK papel. Página 82. Actividades 9, 10 y 11.
Actividad 9. Hoopla. He’s running quickly.
Actividad 10.
1 He’s 2 Hoopla doing 3 are they / going
Actividad 11.
1 eating 2 sandwich 3 drinking 4 reading 5 machines 6 catching 7 ball
TAREAS PARA EL LUNES 11 DE MAYO
PUPIL’S BOOK digital. Página 94. Actividades 18 y 19.
Actividad 18. Escuchar y leer.
Actividad 19. Contestar las preguntas con relación a la lectura.
PUPIL’S BOOK papel. Página 88. Actividades 15 y 16.
Actividad 15. Leer y aprender el vocabulario.
Actividad 16. Mirar los dibujos. Leer y descubrir el dibujo al que se corresponde
ACTIVITY BOOK digital. Página 84. Actividades 16 y 17.
Actividad 16. Pinchar en las palabras y arrastrar. No hace falta dibujar, puedes escribir la
actividad que haces después del colegio.
Actividad 17. Imagina que preguntas a un compañero lo que hace después del colegio.
Escribir como en el ejemplo.
ACTIVITY BOOK papel, página 84. Actividades 16 y 17.
Actividad 16. Poner un tick en las cosas que te gusta hacer.
Actividad 17. Escribir qué haces en casa
EDUCACIÓN FÍSICA
IMPORTANTE: ENVIARME FOTO CON EL DORSAL PUESTO E IMITANDO LA
POSTURA DEL CHICO QUE ENTREGA EL TESTIGO.
JUGAMOS EN CASA (Sesión 1) Semana del 4/8 de mayo
Buenos días chicos/as, aquí estamos un día más.
¿Tenéis la ropa de deporte y zapatillas puestas? FENOMENAL, EMPEZAMOS.
CALENTAMIENTO: EL ESCONDITE (mínimo dos personas) Colocaros en un sitio de la casa. Desde ahí uno de los dos se esconde en cualquier sitio y mientras el otro contará en alto con los ojos tapados (puedes apoyar la cara sobre una almohada para no ver) hasta 30. Cuando acabe de contar saldrá a buscarle. Para salvarse, el que está escondido puede llegar al punto de partida antes de ser visto y acumulará un punto, pero si es descubierto el punto lo sumará el que lo ha encontrado. Luego se esconderá el otro y así sucesivamente. Podéis echar las partidas que os apetezcan. PARTE PRINCIPAL: PIEDRA, PAPEL O TIJERA
A este juego se puede jugar de muchas formas, el tradicional es este: en parejas, poniendo las manos detrás de la espalda, decimos A LA VEZ: PIEDRA, PAPEL O TIJERA y sacamos una de las tres opciones: -Piedra: puño cerrado -Papel: mano abierta -Tijera: signo de victoria con el dedo índice y corazón. La piedra vence a la tijera rompiéndola, la tijera vence al papel cortándolo y el papel vence a la piedra envolviéndola, dando lugar a un círculo o ciclo cerrado.
Cada vez que ganas puedes ir apuntándote un tanto. -Otra forma de jugar es con CARTAS DE PIEDRA, PAPEL O TIJERA que tú mismo puedes construir, es muy fácil, ÁNIMO ATRÉVETE y CONSTRUYE TU PROPIO JUEGO. Te dejo un enlace donde lo explica muy bien, poner en Google/You tube.... Cartas de piedra, papel o tijera: www.youtube.com/watch?v=xanwUdQ-igo VUELTA A LA CALMA: FRIO, CALIENTE o TEMPLADO: Coger un objeto de la casa (una pelota, un vaso, una botella… que no sea muy pequeña). Uno de los jugadores esconderá el objeto en cualquier sitio, mientras el otro se tapará los ojos durante un minuto hasta que el otro jugador haya escondido el objeto. Después, el jugador buscador debe encontrar el objeto moviéndose por la casa, mientras el jugador
que ha escondido el objeto le irá diciendo CALIENTE, si está cerca del objeto, FRIO, si está muy lejos
y TEMPLADO si está más o menos cerca. Después esconderá el otro jugador y así sucesivamente
cuantas veces queráis.
RECUERDA: ESTA SESIÓN LA PUEDES REPETIR VARIOS DÍAS A LA SEMANA.
MUY BIEN. NO OLVIDES LAVARTE LAS MANOS/DUCHARTE.
CUIDAROS
OS RECUERDO MI CORREO PARA EL ENVÍO DE TAREAS
pilualvi@gmail.com
MARTES 12 DE MAYO DEL 2020
INGLÉS
CORRECCIÓN TAREAS DEL LUNES 11 DE MAYO
PUPIL’S BOOK papel. Página 88. Actividad 16.
Actividad 16. 1 b, 2 e, 3 c, 4 a, 5 d
ACTIVITY BOOK papel, página 84. Actividades 16 y 17.
Actividad 16. Respuesta libre
Actividad 17. Respuesta libre.
TAREAS PARA EL MARTES 12 DE MAYO
PUPIL’S BOOK digital. Página 95. Actividades 21 y 22.
Actividad 21. Pinchar en las frases y arrastrar hasta el personaje según corresponda en la
lectura.
Actividad 22. Poner en orden las letras de las palabras en rojo.
PUPIL’S BOOK papel. Página 89. Actividades 17 y 18.
Actividad 17. Leer y comprender los dos textos.
Actividad 18. Contestar las preguntas con relación a los textos leídos.
ACTIVITY BOOK digital. Página 86. Actividades 20 y 21.
Actividad 20. Mirar lo que están haciendo los animales de los dibujos y completar el
crucigrama.
Actividad 21. Mirar los dibujos y escribir lo que están haciendo cada personaje.
ACTIVITY BOOK papel, página 85. Actividad 18. Mirar los dibujos y completar con las
palabras del recuadro. En el número 6 dibujar y escribir una actividad que hagas tu después
del colegio.
RELIGIÓN
Resuelve la sopa de letras
NATURALES
ACTIVIDADES PARA HOY MARTES
CONTINÚA EL TEMA 8: LA ENERGÍA Y EL MEDIO AMBIENTE.
Seguimos con el trabajo de investigación, análisis y recopilación de información. En primer
lugar sobre las energías de fuentes renovables. Buscar Tenéis que realizar un cartel
publicitario de una campaña para promover su uso. Explicando un poco sus ventajas, añade
fotos o dibujos.
En segundo lugar elabora una lista con un mínimo de 5 ideas para el ahorro energético en
la escuela y preséntalo en mural o cuadro resumen. Que sea fácil de ver la información.
Tranquilos que tenemos hasta el 14 de mayo para presentarlo. Es importante que me lo
hagáis llegar para poder evaluar.
SOCIALES
ACTIVIDADES PARA HOY MARTES
SEGUIMOS CON EL TEMA 8: LOS TRABAJOS EN LAS FÁBRICAS Y EN LOS SERVICIOS.
Seguimos con el trabajo de investigación, análisis y recopilación de información. Debéis elegir dos
profesiones de cada uno de los sectores, es decir un trabajo del sector secundario como por
ejemplo alfarero y otro trabajo del sector terciario como por ejemplo médico. De cada trabajo hay
que realizar un dosier con información sobre el trabajo (en qué consiste, quiénes lo realizan y
dónde, etc. Además añade fotos o dibujos que lo ilustren.
No os agobies no hay que entregarlo hasta el 14 de mayo como tarde. Importante que me lo
hagáis llegar para poder evaluar.
MIÉRCOLES 13 DE MAYO DEL 2020
MATEMÁTICAS
CORRECCIÓN ACTIVIDAD DEL LUNES 11
PAG. 158 Y 159
2. COMPLETA.
3m= 30 dm
5m= 50dm
9m= 90dm
2dm= 20cm
4dm= 40cm
7dm= 70cm
6m= 600cm
8m= 800cm
9m= 900cm
3. EXPRESA EN METROS
80dm= 8m
50dm= 5m
40dm = 4m
60dm= 6m
30dm= 3m
90dm= 9m
300cm= 3m
500cm= 5m
700cm= 7m
200cm= 2m
500cm= 5m
800cm= 8m
ACTIVIDAD DE REPASO
NUMERO DESCOMPOSCIÓN
3.521 3 UM + 5C + 2D +1U // 3.000 U + 500 U +20 U + 1 U
12.052 1DM + 2UM + 5D +2U// 10.000 U+ 2.000 U+ 50 U+ 2U
33.208 3DM + 3UM+ 2 C+ 8 U // 30.000 U+ 3.000 U+ 200 U+ 8 U
50.248 5DM + 2C + 4 D +8 U// 50.000 + 200 + 40 + 8
520 5C + 2 D // 500 + 20
DESCOMPOSICIÓN NÚMERO
5DM + 2UM + 5C + 3D 8U // 50.000 U + 2.000 U + 500 U + 30 U + 8U 52.538
8DM + 9 UM + 3U // 80.000 U+ 9.000 U + 3 U 89.003
6 DM + 8C + 2 D + 1 U // 60.000 U+ 800 U+ 20 U+ 1U 60.821
4UM + 7C + 9 D // 4.000 U+ 700 U+ 90 U 4.790
4 DM +6 UM+ 3D + 8 U // 40.000 U+ 6.000 U+ 30 U+ 8U 46.038
ACTIVIDADES DE MATEMÁTICAS PARA HOY MIÉRCOLES 13 DE MAYO
Seguimos con la longitud, para ello vamos a ver el siguiente enlace.
https://www.youtube.com/watch?v=QHsyCHdDoNI&list=RDCMUCb_KH0wa1yA7bCFxa1xPlOQ&ind
ex=1
Después nos vamos a nuestro libro a la pagina 162 y hacemos el ejercicio 1.
TAMBIÉN TOCA REPASAR SUMAS Y RESTAS DE NÚMEROS ENTEROS
Para ello coloca y realiza estas operaciones.
12.095 + 3.890
15.976 + 9.999
28.037 – 4.856
19.800 – 9.084
Actividad para todos pero obligatoria para aquellos que tienen suspensa
algún trimestre. Me la tenéis que enviar para poder evaluarla.
LENGUA
CORRECCIÓN TAREAS DEL LUNES
Pag. 167
9. COPIA CADA PALABRA CON SU COLECTIVO
Pandilla – amigo
Bosque – árbol
Manada – lobo
10. COMPLETA
Una manada de perros perseguía a la liebre.
Sus nietos le regalaron un ramo de rosas.
Junto al río pastaba un rebaño de ovejas.
11. LOCALIZA SUSTANTIVOS COLECTIVOS Y EXPLICA SU SIGNIFICADO.
o Enjambre: conjunto de las abejas de una colmena.
o Bandada: grupo de aves que vuelan juntas.
o Arboleda: lugar con muchos árboles.
ACTIVIDAD DE REPAS. FORMA PALABRAS COMPUESTAS
Lavacoches
Manirrota
Quitamanchas
Tocadiscos
Pararrayos
Abrebotellas
Quitanieves
Guardacosta
ACTIVIDADES LENGUA PARA HOY MIÉRCOLES 13 DE MAYO
NOS TOCA SEGUIR CON NUESTRO DIARIO QUE CREAMOS LA SEMANA PASADA AL FINAL DE
VUESTRO CUADERNO DE LENGUA.
Tenéis que elegir a una persona cercana a vosotros que sea importante. En el diario hay
que describir a esa persona. Recordar que tenéis que contar:
- Como es físicamente.
- Cómo es su carácter, su forma de ser.
- Que aficiones tiene. Sus cualidades más destacadas.
- Cómo os sentís cuando estáis con ella.
TAMBIÉN VAMOS A REPASAR CONTENIDOS: PALABRAS DERIVADAS. A través del
siguiente enlace https://www.youtube.com/watch?v=hqYebbvrDtg
Son actividades para todos , pero es obligatoria para aquellos que tienen
algún trimestre suspenso. Tenéis que mandarmela para que pueda
evaluarla.
INGLÉS
CORRECCIÓN TAREAS DEL MARTES 12 DE MAYO
PUPIL’S BOOK papel. Página 89. Actividad 18.
Actividad 18.
1 He plays table tennis and he does origami
2 She has ballet lessons and she plays the piano.
3 (respuesta libre)
ACTIVITY BOOK papel, página 85. Actividad 18. 1 play table tennis, 2 do origami, 3 do
ballet, 4 play the piano, 5 do taekwondo
TAREAS PARA EL MIÉRCOLES 13 DE MAYO
PUPIL’S BOOK digital. Página 96. Actividad 25. Escuchar y Leer los dos textos. Después
leer las preguntas y pinchar sobre la opción correcta con relación a las lecturas.
PUPIL’S BOOK papel. Página 90. Actividad 19.
Actividad 19. (Cambio el ejercicio) Mirar los dibujos y decir oralmente lo que está haciendo
ella ó él. Se puede hacer también la actividad por escrito
ACTIVITY BOOK digital. Página 85. Actividades 18 y 19.
Actividad 18. Recuerda la lectura del Pupil’s book página 96. Mirar las palabras y escribir
donde corresponda.
Actividad 19. No hace falta dibujar sobre tu “maquina voladora”, solo escribir sobre ella.
ACTIVITY BOOK papel. Página 86. Actividades 20 y 21.
Actividad 20. Mirar lo que están haciendo cada personaje de los dibujos y escribir en el
crucigrama. Escribir la palabra secreta.
Actividad 21. Mirar los dibujos y escribir lo que está haciendo cada personaje.
EDUCACIÓN FÍSICA
RETO I (Sesión 2) Semana del 4/8 de mayo
Buenos días chicos/as, aquí estamos un día más.
Para esta sesión vamos a utilizar: una papelera, cubo, caja o similar y
calcetines doblados, de los que tenéis en el cajón, haciendo una bola (10
pares).
¿Tenéis la ropa de deporte lista? FENOMENAL, EMPEZAMOS.
-CALENTAMIENTO:
Ejercicio 1: andamos 10 pasos.
Ejercicio 2: parados, subimos las rodillas al pecho alternativamente saltando en el
sitio y sin parar durante 10 segundos.
Ejercicio 3: igual que el anterior pero con talones atrás.
Ejercicio 4: de pie, subimos los brazos hacia arriba y los estiramos hacia el techo
durante unos segundos. ( podemos hacerlo 3 o 4 veces)
Ejercicio 5: cerramos y abrimos los dedos de las manos con fuerza durante unos
segundos varias veces.
Ejercicio 6: nos damos un aplauso.
-PARTE PRINCIPAL:
- Realizar lanzamientos en diferentes posiciones: de pie, de rodillas, sentados,
tumbados, con mano derecha, con mano izquierda.
- Vamos aumentando la distancia desde la que lanzamos.
RETO 1: Nos colocamos de pie. Lanza de uno en uno los 10 pares de calcetines a una
distancia de 3 pasos largos vuestros a la papelera intentando encestar.
¿Cuántos calcetines has conseguido encestar?
RETO 2: Mismo ejercicio que el reto 1 pero lanzamos sentados.
¿Cuántos calcetines has conseguido encestar?
RECUERDA REPETIR LOS RETOS VARIOS DÍAS A LA SEMANA Y ENVÍA POR CORREO LA
MEJOR PUNTUACIÓN (CALCETINES ENCESTADOS), QUE HAS OBTENIDO DEL 0 AL 10.
-VUELTA A LA CALMA:
Estiramientos de brazos como hacemos en clase de Ed. Física.
MUY BIEN. NO OLVIDES LAVARTE LAS MANOS/DUCHARTE.
CUIDAROS.
OS RECUERDO MI CORREO PARA EL ENVÍO DE TAREAS
pilualvi@gmail.com
JUEVES 14 DE MAYO DEL 2020
RELIGIÓN
CONDUCE A MOISIS HACIA LAS PIRAMIDES DE EGIPTO
NATURALES
ACTIVIDADES PARA HOY JUEVES
TERMINAMOS EL TEMA 8: LA ENERGÍA Y EL MEDIO AMBIENTE.
Para ello vamos hacer un trabajo de investigación, análisis y recopilación de información.
En primer lugar sobre las energías de fuentes renovables. Buscar Tenéis que realizar un
cartel publicitario de una campaña para promover su uso. Explicando un poco sus ventajas,
añade fotos o dibujos.
En segundo lugar elabora una lista con un mínimo de 5 ideas para el ahorro energético en
la escuela y preséntalo en mural o cuadro resumen. Que sea fácil de ver la información.
Hay que entregarlo hoy, 14 de mayo para presentarlo. Es importante que me lo hagáis
llegar para poder evaluar.
SOCIALES
ACTIVIDADES DE SOCIALES PARA HOY JUEVES
SEGUIMOS CON EL TEMA 8: LOS TRABAJOS EN LAS FÁBRICAS Y EN LOS SERVICIOS.
Seguimos con el trabajo de investigación, análisis y recopilación de información. Debéis elegir dos
profesiones de cada uno de los sectores, es decir un trabajo del sector secundario como por
ejemplo alfarero y otro trabajo del sector terciario como por ejemplo médico. De cada trabajo hay
que realizar un dosier con información sobre el trabajo (en qué consiste, quiénes lo realizan y
dónde, etc. Además añade fotos o dibujos que lo ilustren.
Hay que entregarlo hoy, 14 de mayo. Importante que me lo hagáis llegar para poder evaluar.
MÚSICA
3A MÚSICA JUEVES 14 Y VIERNES 15 MAYO
Este trabajo se tiene que mandar a elenacaurin@gmail.com de FORMA
OBLIGATORIA antes del viernes 22 de mayo para poder recuperar la primera o
segunda evaluación (en el caso de que esté suspensa) y para poder evaluar el
tercer trimestre.
1. Une con flechas las tres columnas para hacer verdaderas estas afirmaciones:
Altura Permite distinguir los sonidos Lo indica la voz o el
fuertes de los débiles instrumento que suena.
Timbre Permite distinguir los sonidos Se indica mediante los
largos de los cortos matices de intensidad
Intensidad Permite distinguir los sonidos Se indica mediante las
graves de los agudos notas musicales
Duración Permite distinguir qué voz o Se indica mediante las
Instrumento suena las figuras musicales
2. Observa y completa:
Trompeta Clarinete
Altura: Nota sol Altura:
Duración: blanca 2 tiempos Duración:
Intensidad: p - piano Intensidad:
Timbre: trompeta Timbre:
3. Escribe los elementos musicales donde corresponda: Do, mp, negra, flauta, sol,
blanca, violín, f, tambor, corchea, la, p.
Altura: Do
Duración: negra,
Intensidad: mp
Timbre: flauta
4. Escribe cada instrumento en su familia correspondiente: violín, clarinete, platos,
flauta, contrabajo, trompeta, timbal, viola, fagot, triángulo.
Familia de Cuerda: violín,
Familia de Viento: Clarinete,
Familia de Percusión: Platos,
5. Completa con figuras y silencios para que sumen lo mismo:
6. Suma los pulsos que duran las siguientes figuras y silencios:
7. Escribe líneas divisorias para separar estos compases
8. ¿En qué compás estamos? Escribe en cada casilla el compás
correspondiente:
9. Escribe el nombre de las siguientes notas
VIERNES 15 DE MAYO DEL 2020
VALORES
CORRECCIÓN VIERNES 8 DE MAYO
1. Se une a la tripulación una chica, Autismi.
2. Es una chica ni muy alta ni muy baja. Lo spelso los lleva a lo loco, no vestía como
una dama, usaba pantalones rotos y unas botas, que desde lejos se veía que no
eran de su talla. Era algo callada, no miraba a los ojos, pero muy buena en
orientación.
3. Respuesta libre.
4. Respuesta personal.
5. Opinión personal.
Pero tiene que quedar claro que no por ser diferentes somos mejor o peor. Cada persona
tiene su forma de ser y sus peculiaridades que hay que respetar.
En la diferencia, está la riqueza.
ACTIVIDADES PARA HOY VIERNES 15 DE MAYO
Vamos a ver el siguiente vídeo cuento y luego responder a las preguntas.
https://www.youtube.com/watch?v=5pUmAOTQqCg
Cuál es el título del cueto.
Qué representa el cazo de Lorenzo. A qué carga se refiere.
Conoces a alguien diferente a ti, con alguna cualidad distinta a lo que estamos
acostumbrados a ver.
Cómo actuarias con Lorenzo.
PLÁSTICA
Una vez que habéis investigado sobre el pintor Velázquez ahora os toca ser pintores a
vosotros. Tenéis que reproducir la siguiente otra con ceras blandas, si tenéis, si no con
ceras tipo plastidecor.
MÚSICA
SIGUE TRABAJANDO LA TAREA DEL AYER JUEVES 14 DE MAYO.
Recuerda que la tienes que entregar antes del 22 de mayo.
INGLÉS
CORRECCIÓN TAREAS DEL MIÉRCOLES 13 DE MAYO
PUPIL’S BOOK papel. Página 90. Actividad 19.
Actividad 19.
a) She’s playing the piano b) He’s sleeping quietly
c) He’s drinking juice d) She’s eating
e) She’s reading a book f) He’s playing the violin
g) He’s singing a song h) She’s doing homework
ACTIVITY BOOK papel. Página 86. Actividades 20 y 21.
Actividad 20. 1 swimming, 2 reading, 3 eating, 4 drinking, 5 cleaning. Secret word:
sleeping
Actividad 21. 1 I’m playing the piano. 2 I’m singing. 3 I’m doing homework 4 I’m
listening to music
TAREAS PARA EL VIERNES 15 DE MAYO
PUPIL’S BOOK digital. Página 97. Actividad 26. Escuchar y escribir el número
PUPIL’S BOOK papel. Página 91. Actividad 20. Elegir una letra de cada número y decir
oralmente lo que esta haciendo ese personaje. (Respuesta libre)
ACTIVITY BOOK digital. Página 87. Actividades 22 y 23.
Actividad 22. Mirar los dibujos y escribir contestando a las preguntas.
Actividad 23. No hace falta dibujar. Escribir qué harías y cómo harías algo en un concurso
de talentos.
ACTIVITY BOOK papel. Página 87. Actividades 22 y 23.
Actividad 22. Mirar los dibujos correspondientes al “Talent Show” y contestar a las
preguntas.
Actividad 23. Imagina que estas en un concurso de talentos. Te tienes que dibujar haciendo
algo en el concurso y después escribe lo que estás haciendo.
IMPORTANTE: ESTA PÁGINA ES LA QUE ME TIENEN QUE ENVIAR LOS ALUMNOS/AS QUE
TRABAJEN EN FORMATO PAPEL , AL SIGUIENTE CORREO:
tprodriguez31@gmail.com
OTRAS CORRECCIONES.
MATEMÁTICAS
CORRECCIÓN EJERCICIO 1 PAG. 162. DEL 13 DE MAYO
2dam= 20m
4dam= 40m
15dam=150m
37dam = 370m
235dam= 2.350m
3hm= 300m
6hm = 600m
28hm = 280m
49hm = 490m
418hm = 4.180m
4km= 4.000m
5km= 5.000m
65km= 65.000m
73km= 73.000m
94km= 94.000m
ACTIVIDAD DE REPASO SUMAS Y RESTAS NÚMEROS ENTEROS
Para ello coloca y realiza estas operaciones.
12.095 + 3.890
12.095
+ 3.890
15.985
TODOS LAS SIGUIENTES TIENEN QUE ESTAR ASÍ COLOCADAS TAMBIEN.
15.976 + 9.999= 25.975
28.037 – 4.856= 23.181
19.800 – 9.084= 10.716
LENGUA
CORRECCIÓN ACTIVIDAD DE REPASO DEL 13 DE MAYO: PALABRAS
DERIVADAS.
1. FORMA PALABRAS CON EL SUFIJO –ERA, -ERO
Sopera
Aceitera
Vinagrera
Ropero
Caldero
Azucarero
Botellero
2. FORMA DERIVADAS CON EL SUFIJO –ISTA
Oficinista
Deportista
Modista
Taxista
Antenista
3. DI LAS POFRESIONES
Futbolista
Zapatero
Panadero
Bibliotecario
top related