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04/11/2014
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TECNOLOGIA – 3A21- 01- 2013
TECNOLOGIA
Classe di concorso A033
ENERGIA- AMBIENTE & UOMO-
SISTEMI COMPLESSI
Clara De Clario
Energia-rendimento energetico, trasformazione
1- Programma dell’ENERGIA – DAL BANDO
1-Calore e lavoro meccanico.2-Fonti e forme di energia.3-I combustibili fossili.4-Fonti rinnovabili e alternative.5-La produzione di energia elettrica.
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LE AREE E IL CURRICOLO -5- ENERGIA-AMBIENTE&UOMO –SISTEMI COMPLESSI
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Energia-rendimento energetico, trasformazione
1-Programma dell’ENERGIA – DAL BANDO
1-Calore e lavoro meccanico.
Costruzione di una turbina.Costruire un cilindro, cavo. La parte del cerchio sarà suddivisa in almeno 8 radiali, sui quali praticare dei tagli a forma di lunette. Che andranno sollevate. Al centro posizionare un bottone automatico, per farlo ruotare su un asta. Collocare la
turbina su un calorifero e osservare il suo movimento.
Con una tabella sarà possibile registrare la Velocità e
metterla in relazione con il numero di alette, la loro
posizione: chiuse, semi-aperte o aperte.
Sarà così più semplice per gli allievi comprendere
come il calore possa agire movimento su una
parte meccanica.
LE AREE E IL CURRICOLO -5- ENERGIA-AMBIENTE&UOMO –SISTEMI COMPLESSI
Energia-rendimento energetico, trasformazione
1-Programma dell’ENERGIA – DAL BANDO
2-Fonti e forme di energia.
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LE AREE E IL CURRICOLO -5- ENERGIA-AMBIENTE&UOMO –SISTEMI COMPLESSI
Convertitore: trasformare l’energia da una forma ad un’altra
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Energia-rendimento energetico, trasformazione
1-Programma dell’ENERGIA – DAL BANDO
2-Fonti e forme di energia.
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LE AREE E IL CURRICOLO -5- ENERGIA-AMBIENTE&UOMO –SISTEMI COMPLESSI
Convertitore: trasformare l’energia da una forma ad un’altra
Ambiente & uomo.Ecologia, Sostenibile, interno, esterno, mobilità t rasporti,
2- Programma dell’AMBIENTE e L’UOMO- DAL BANDO
1-Le risorse naturali.2-L’inquinamento e l’impatto ambientale. 3-Lo sviluppo sostenibile.4-Le attività e i settori produttivi. 5-L’ambiente urbano.6-L’organizzazione del lavoro.7-La sicurezza sul lavoro e l’antinfortunistica.8-L’educazione stradale.
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LE AREE E IL CURRICOLO -5- ENERGIA-AMBIENTE&UOMO –SISTEMI COMPLESSI
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Ambiente & uomo.Ecologia, Sostenibile, interno, esterno, mobilità t rasporti,
2-Programma dell’AMBIENTE e L’UOMO- DAL BANDO
1-Le risorse naturali.2-L’inquinamento e l’impatto ambientale.
LE AREE E IL CURRICOLO -5- ENERGIA-AMBIENTE&UOMO –SISTEMI COMPLESSI
http://www.welovemercuri.com/2010/08/limpronta_ecologica_umana_e_de.html
Ambiente & uomo.Ecologia, Sostenibile, interno, esterno, mobilità t rasporti,
2-Programma dell’AMBIENTE e L’UOMO- DAL BANDO
3-Lo sviluppo sostenibile.
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LE AREE E IL CURRICOLO -5- ENERGIA-AMBIENTE&UOMO –SISTEMI COMPLESSI
http://blog.dida-net.it/?tag=impronta-ecologica
Proposta ecologica: analisi dei consumi e relativo impattoe inquinamento in base allo stile di vitaSe tutti gli studenti arrivano a scuola :• A piedi• In bici• Con mezzi pubblici• In auto privata
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Ambiente & uomo.Ecologia, Sostenibile, interno, esterno, mobilità t rasporti,
2-Programma dell’AMBIENTE e L’UOMO- DAL BANDO
6-L’organizzazione del lavoro.
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LE AREE E IL CURRICOLO -5- ENERGIA-AMBIENTE&UOMO –SISTEMI COMPLESSI
Partire dalla realtà più vicina: la scuola, analisi della sua organizzazione
Sistemi complessi-trasmissione e accumulazione, struttura e sistemi
3- Programma dei SISTEMI COMPLESSI –dal Bando
1-Sistemi di trasmissione del moto.2-Macchine e sistemi meccanici .3-Sistemi elettrici ed elettronici:
a) Apparecchiature e impianti di uso comune; b) Circuiti elettrici elementari; c) Circuiti serie e parallelo.
4-Motori elettrici e a combustione.5-Elementi strutturali delle costruzioni edili.6-Sistemi viari.7-Mezzi di trasporto.
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LE AREE E IL CURRICOLO -5- ENERGIA-AMBIENTE&UOMO –SISTEMI COMPLESSILE AREE E IL CURRICOLO -5- ENERGIA-AMBIENTE&UOMO –SISTEMI COMPLESSI
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Sistemi complessi-trasmissione e accumulazione, struttura e sistemi
3-Programma dei SISTEMI COMPLESSI –dal Bando
1-Sistemi di trasmissione del moto.Meccanica- analisi di una bicicletta
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LE AREE E IL CURRICOLO -5- ENERGIA-AMBIENTE&UOMO –SISTEMI COMPLESSI
Dalla bici, al frullino al cavatappi, alla visita al museo
Sistemi complessi-trasmissione e accumulazione, struttura e sistemi
Programma dei SISTEMI COMPLESSI –dal Bando
a) Apparecchiature e impianti di uso comune; b) Circuiti elettrici elementari;
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LE AREE E IL CURRICOLO -5- ENERGIA-AMBIENTE&UOMO –SISTEMI COMPLESSI
Progettare una lampada di carta
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Alla fine della terza media.
• La consegna finale e il commiato.
• 10 problemi tecnici da risolvere: ogni allievo ne sceglie uno.
• Richiedono il prodotto finito e la relazione con testi e immagini.
• Dal rivisitare un’attività svolta al presentare come si progetta una lampada; dall’analisi di alcuni marchi alla produzione di un manifesto grafico; l’organizzazione di un regolamento del consiglio degli studenti;
• L’insegnante fornisce i materiali di studio ed è a disposizione come consulente.
• Gli allievi lavorano a scuola e a casa.
LE AREE E IL CURRICOLO -4 IL DISEGNO E L’INFORMATICA
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Sitografia
Per la trasmissione meccanica - it.wiki.weblogtrade.eu/.../TECNOLOGIA_MECCANICA
Per ecologia e sostenibilità- siti ambientalisti e il sito del Ministero all’ambiente
Per Energia - http://minambiente.it/home_it/home_energia.html
LE AREE E IL CURRICOLO -4 IL DISEGNO E L’INFORMATICA
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