teme eval finala niv ii postuniversitar(1)
Post on 18-Dec-2015
214 Views
Preview:
DESCRIPTION
TRANSCRIPT
-
ACADEMIA DE STUDII ECONOMICE DIN BUCURETI DEPARTAMENTUL PENTRU PREGTIREA PERSONALULUI DIDACTIC
Str.Mihail Moxa nr. 5-7, Sector 1, Bucuresti; Tel. +4 021 319 19 00 Int: Secretariat studenti 448; Perfectionare 130; Fax +4 021 311 75 59
www.dppd.ase.ro
TEMATICA PENTRU EVALUAREA FINAL
pentru absolvirea programului de pregtire psihopedagogic i metodic NIVELUL II
Conform planului de nvmnt al Departamentului pentru Pregtirea Personalului Didactic i Ordinului ministrului nr. 5745/13.09.2012, articolul 10: Programul de formare psihopedagogic se finalizeaz cu examen de absolvire. Examenul const n elaborarea i susinerea unui portofoliu didactic. Acesta este un pachet de documente care reflect sintetic nivelul i calitatea competenelor dobndite de absolveni prin parcurgerea programului de formare psihopedagogic. Structura i coninutul portofoliului didactic se stabilesc prin metodologia proprie Departamentul pentru Pregtirea Personalului Didactic propune o list de teme, din care studentul va alege o tem i va opta pentru un conductor tiinific, ales din rndul cadrelor didactice titulare ale departamentului, dintre cele care au susinut cursurile.
Tematica este orientativa. Pot fi modificate titlurile din lista sau propuse alte teme cu acordul profesorului coordonator. Lista temelor propuse este:
1. Construii o strategie didactic pornind de la cuvintele lui Spiru Haret: nvmntul trebuie s-l determine pe elev/ student s lucreze el nsui spre a descoperi adevrurile pe care le-ar putea da de-a gata profesorul
2. Exist o relaie ntre idealul educativ al unei societi i strategiile didactice? Argumentai rspunsul
3. Caracterizai Didactica domeniului folosind sintagma conform creia ea reprezint cunoaterea pedagogic a coninutului
4. coala ca factor educaional n comunitate
5. Locul i rolul colii din perspectiva descentralizrii sistemului de nvmnt
6. Directorul colii: profesor, manager i antreprenor
7. Distingei ntre conceptele instrucie economic, educaie economic i cultur economic (cu aplicaii concrete)
8. Identificai aspectele didactice specifice nvmntului economic la distan
9. Criza de originalitate la adolescent. Implicaii educative
10. nvarea la vrsta adult
11. Autoeducaia implicaii personale, sociale i profesionale
-
ACADEMIA DE STUDII ECONOMICE DIN BUCURETI DEPARTAMENTUL PENTRU PREGTIREA PERSONALULUI DIDACTIC
Str.Mihail Moxa nr. 5-7, Sector 1, Bucuresti; Tel. +4 021 319 19 00 Int: Secretariat studenti 448; Perfectionare 130; Fax +4 021 311 75 59
www.dppd.ase.ro
12. Prezentai un program educativ pentru adolesceni i explicai implicaiile acestuia n dezvoltarea personalitii adolescenilor
13. Orientarea colar i profesional a adolescenilor obiective, coninut i metodologie.
14. Prezentai un program educativ destinat tinerilor/adulilor. Precizai specificul acestuia n raport cu alte programe educative.
15. Specificul activitilor de formare n educaia adulilor
16. Strategii didactice (metode, mijloace) specifice educaiei adulilor
17. Utilizarea eficient a materialelor i a tehnologiilor (n special TIC) n activitatea de formare a adulilor
18. Negociere i conflict n organizaia colar. Depirea crizei prin comunicare
19. Sistemul educaiei adulilor. Continuitatea programelor educative. Furnizori de formare
20. Formarea adulilor i competenelor formatorului
21. Perspective contemporane asupra educaiei interculturale
22. Direcii de aciune pentru implementarea politicilor interculturale
23. Educaia intercultural n coal
24. Dezvoltarea personal i educaia intercultural
25. Romnia i provocrile educaiei interculturale
26. Dezvoltarea sensibilitii culturale
27. Modele ale culturii
28. Competenele cadrelor didactice n domeniul comunicrii i educaiei interculturale
29. Servicii de consiliere pentru cariera studenilor.
30. Autocunoaterea i dezvoltarea personal (n cadrul orei de consiliere i orientare).
-
ACADEMIA DE STUDII ECONOMICE DIN BUCURETI DEPARTAMENTUL PENTRU PREGTIREA PERSONALULUI DIDACTIC
Str.Mihail Moxa nr. 5-7, Sector 1, Bucuresti; Tel. +4 021 319 19 00 Int: Secretariat studenti 448; Perfectionare 130; Fax +4 021 311 75 59
www.dppd.ase.ro
31. Autocunoaterea i dezvoltarea personal a adulilor
32. Comunicare i abiliti sociale n formarea adulilor.
33. Managementul informaiei i al nvrii studenilor n cadrul orei de consiliere i orientare colar
34. Rolul profesorului diriginte n consilierea i orientarea profesional a elevilor.
35. Modaliti de cunoatere a personalitii (elevului/ studentului/ adultului)
36. Comunicarea n organizaia de tip colar
37. Comunicare nonverbal ca factor de cunoatere i management al clasei de elevi
38. Competenele de comunicare ale cadrului didactic
39. Bariere n cadrul procesului de comunicare educaional
40. Utilizarea tehnologiei n procesul de comunicare educaional
41. Instrumente i modaliti de comunicare educaional
42. Valenele culturale ale comunicrii educaionale
43. Proiectarea unei reele de comunicare n cadrul unei echipe care desfoar activiti extracurriculare
44. Strategii de rezolvare a conflictelor n organizaia colar
45. Perspectiva economic asupra educaiei
46. Teoria jocurilor i educaia economic
47. Experimentul de pia i educaia economic
48. Profesorul universitar rol i statut
49. Universitatea i mediul de afaceri. Prezent i perspectiv
50. Fenomene sociale contemporane care influeneaz universitatea
51. Profesorul universitar, ntre predare i cercetare
-
ACADEMIA DE STUDII ECONOMICE DIN BUCURETI DEPARTAMENTUL PENTRU PREGTIREA PERSONALULUI DIDACTIC
Str.Mihail Moxa nr. 5-7, Sector 1, Bucuresti; Tel. +4 021 319 19 00 Int: Secretariat studenti 448; Perfectionare 130; Fax +4 021 311 75 59
www.dppd.ase.ro
52. Formarea iniial i continu a cadrelor didactice universitare
53. Antreprenoriatul n educaie
54. Etica profesiei didactice
55. Pregtirea economic a elevilor de liceu - competente asigurate, nivel de performan (cunotine, deprinderi atitudini i comportamente)
56. Competenele absolvenilor de nvmnt economic universitar. Relaia cu piaa muncii
57. Programe obligatorii i facultative de licen i masterale n nvmntul economic
58. Relaia teoretic-practic n pregtirea elevilor/ studenilor din nvmntul economic neobligatoriu
59. Universitatea i mediul de afaceri
60. Criz sau dezvoltare a nvmntului economic actual?
61. nvmntul universitar economic la distan
62. nvmntul economic neobligatoriu centrat pe competente
63. Programe de educaie economic extracurriculare n nvmntul neobligatoriu
64. Cercetarea i nvmntul economic universitar
65. Economia experimental i experimentul ca metod de predare-nvare a Economiei/a unei discipline economice
66. Economia alegerilor publice i valorificarea ei n predarea-nvarea Economiei/a unei discipline economice
67. Teoria jocurilor i valorificarea ei n predarea-nvarea Economiei/unei discipline economice
68. Aspecte interdisciplinare n predarea-nvarea disciplinelor economico-sociale: economie-istorie (68.1); economie-geografie (68.2); economie-stiinte juridice(68.3); economie-stiinte politice (68.4); economie-matematica(68.5); economie-psihologie (68.6)
69. Valorificarea mass-media n predarea-nvarea disciplinelor economico-sociale
-
ACADEMIA DE STUDII ECONOMICE DIN BUCURETI DEPARTAMENTUL PENTRU PREGTIREA PERSONALULUI DIDACTIC
Str.Mihail Moxa nr. 5-7, Sector 1, Bucuresti; Tel. +4 021 319 19 00 Int: Secretariat studenti 448; Perfectionare 130; Fax +4 021 311 75 59
www.dppd.ase.ro
70. nvmntul economico-social i "social-media"
71. Utilizarea datelor statistice n predarea-nvarea disciplinelor economice
72. Predarea-nvarea disciplinelor economice i TIC
73. Evaluare orala i evaluare scris n nvmntul economic liceal
74. Evaluarea alternativ n nvmntul economic liceal
75. Bacalaureatul la economie. Cunotine i competene cerute la examenul de bacalaureat
76. Forme de evaluare n nvmntul economic universitar. Controverse actuale privind evaluarea studenilor din nvmntul economic
77. Formatorul pentru nvmntul economic. Competene i calificri
78. Formarea continu a profesorilor universitari din nvmntul economic
top related