temperament, charakter
Post on 09-Feb-2016
112 Views
Preview:
DESCRIPTION
TRANSCRIPT
Škola: Cyrilometodějské gymnázium a střední odborná škola pedagogická Brno
Označení: CZ.1.07/1.5.00/34.0981, VY_32_INOVACE_nov12
Autor Mgr. et Mgr. Jitka Nováková
Vzdělávací obor: Psychologie
Tematická oblast: Obecná psychologie
Téma: Temperament, charakter
Určeno pro: 1. ročník středních pedagogických škol, kvintu gymnázia
Vytvořeno dne: 31. 8. 2013
Klíčová slova: temperament, temperamentové typy, sangvinik, cholerik, melancholik,. flegmatik, charakter, prekonvenční, konvenční, postkonvenční rovina morálky
Metodický popis: rozsah 1 vyučovací hodina; prezentace obsahuje výklad pojmů temperament a charakter, na konci je zpětná vazba, zda žáci tématu porozuměli;
Temperament
• vrozená dispozice, obecné vlastnosti duševní dynamiky;
• projevuje se v chování, prožívání a vegetativních reakcích;
• stabilní vlastnost osobnosti, formální charakteristika nezávislá na obsahu vědomí, směru osobních sklonů
• 1) rychlost, osobní tempo;• 2) charakter obecného citového ladění (prožívání)
a) intenzita a hloubka emocí;b) stabilita a vyrovnanost citových prožitků;c) odolnost vůči vnějším vlivům;d) citová reaktivita;
• 3) celková reaktivita (chování)a) intenzita reakcí;b) stabilita a vyrovnanost chování;c) odolnost vůči vnějším vlivům;d) reaktivita;
• 4) vegetativní reakce;
temperamentové typy citové prožívání proměnlivost emocí
sangvinik slabé rychlá
melancholik silné pomalá
cholerik silné rychlá
flegmatik slabé pomalá
sangvinik melancholik cholerik flegmatik
osobní tempo
rychlé pomalé rychlé pomalé
základní nálada
veselá smutná podrážděná vyrovnaná
emoční prožívání
slabé povrchní
silné ulpívavé
silné nevyrovnané
slabé ulpívavé
způsob reagování
proměnlivý, vázaný na
vnější podněty
slabé a pomalé reakce
nápadné výkyvy
nenápadné reakce s menší četností
I. P. Pavlov – neurofyziologické komponenty:
1. síla – slabost; 2. vyrovnanost (podráždění a útlumu) – nevyrovnanost; 3. pohyblivost – pohyblivost;
sangvinik – síla, vyrovnanost, pohyblivostflegmatik – síla, vyrovnanost, nepohyblivostcholerik – síla, nevyrovnanostmelancholik – slabost
Eysenckův kříž
faktory: stabilita – labilita, extraverze – introverze; stabilita sangvinik flegmatik
extroverze introverze
cholerik melancholik labilita
Charakter
• samostatně formovaná, relativně ustálená nejobecnější osobní východiska řídících mechanismů, flexibilně uplatňovaná v konativních projevech osobnosti;
a) individuální zvláštnosti (typické rysy, volní vlastnosti);b) morální charakter – umožňuje řídit chování člověka podle společenských požadavků;
zahrnuje: • 1) vztah k lidem, • 2) vztah k sobě, • 3) vztah k práci (činnosti);
L. Kohlberg – stupně morálního úsudku
• 1) prekonvenční rovina: základem hodnocení konkrétní následky – odměna nebo trest;
• 2) konvenční rovina: nosným motivem je splnění sociálního očekávání;
• 3) postkonvenční (principiální) rovina: vědomé přijímání abstraktních osobních principů morálního chování a hodnot za vlastní, předpoklad poznání všelidských hodnot; zvnitřnělá morálka;
1) prekonvenční rovina
a) heteronomní stadium (orientace na trest a poslušnost);• dítě je zaměřeno na poslušnost – neposlušnost
vůči dospělému kvůli odměně a trestu;• snaží se trestu vyhnout a získat odměnu (někdy
až vypočítavé tendence dětí);
1) prekonvenční rovina
b) stadium naivního instrumentálního hedonismu (výhoda – vyhnutí se nepříjemnosti);• chování v souladu s příkazy a zákazy za účelem
získání výhody nebo vyhnutí se trestu;• jednání dítěte se vyznačuje účelovým
uspokojováním vlastních potřeb („tržní“ vztahy);
2) konvenční rovina
a) morálka „poslušného dítěte“ (orientace na souhlas vázaný k určité osobě);• dítě se chová tak, jak se od něj očekává,
účelem je udržení pozitivních vztahů;• správné jednání je vždy se souhlasem autority
(rodiče, vychovatele);
2) konvenční rovina
b) morálka svědomí a autority (orientace na právo a pořádek);• dítě se chová podle sociálních norem, aby
předešlo kritice autoritativních osob a pocitům viny;
3) postkonvenční rovina
a) morálka jako forma společenské smlouvy (orientace na zákonné chování a sociální úmluvy)• respektuje společenskou užitečnost před
individuálními právy;• člověk přebírá to, co je dáno společensky a
dokáže to hodnotit kriticky;
3) postkonvenční rovina
b) morálka všeobecných etických principů (orientace na univerzální etické principy);• chová se tak, aby se sám před sebou nemusel
stydět a sebe odsuzovat;• váží si hodnot jako láska, rovnoprávnost,
osobní víra aj.;• dokáže s obrátit proti společnosti či autoritě,
aby obhájil skutečnou hodnotu ;
J. Piaget – stupně morálního úsudku
a) heteronomní morálka předškolní věkurčovaná druhými, příkazy, zákazy, autoritami, závislé na autoritě dospělého; b) autonomní morálka věk 7- 8 letsprávné a nesprávné existuje samo o sobě, bez ohledu na autoritu dospělého a jeho kritiku;zásady platí pro všechny a za každých okolností stejně („je správné být poslušný“);
J. Piaget – stupně morálního úsudku
c) autonomie věk 11 - 12 letvniká hlouběji do podstaty mravního hodnocení a přihlíží k motivům chování a k vnitřním a vnějším podmínkám situace konajícího (za stejné chování nemusí být stejný trest či odměna);
• temperament + charakter = povaha;
otázky ???
• lze v průběhu života změnit temperament ?
• lze v průběhu života změnit charakter?
• které oblasti zahrnuje temperament?
• ne, je to vrozená dispozice
• ano, vyvíjí se v průběhu života
• osobní tempo – dynamika• citové ladění – emoce, prožívání• reaktivita – chování • vegetativní reakce – psychosomatika
otázky - co je východiskem jednání ???
• co je východiskem jednání v období konvenční morálky ?
• v období prekonvenční morálky?
• v období postkonvenční morálky?
• splnění sociálního očekávání
• konkrétní následky – odměna či trest
• všeobecné etické principy
doplň Eysenckův kříž
stabilita flegmatik
sangvinik extroverze introverze
melancholikcholerik
labilita
Použité zdrojePLHÁKOVÁ, A.: Učebnice obecné psychologie, Academia, Praha 2005. ISBN 80-200-1387-3VÁGNEROVÁ, M.: Základy psychologie, Karolinum, Praha 2005. ISBN 80-246-0841-3osobní poznámky ze studia Psychologie na FSS MU BrnoPokud není uvedeno jinak, jsou použité objekty vlastní originální tvorbou autora.
top related