teorías del desarrollo
Post on 17-Feb-2016
214 Views
Preview:
DESCRIPTION
TRANSCRIPT
Daniela Macedo Zagal 3er semestre Grupo: 04Procesos Psicológicos en el desarrollo II
Pubertad Desarrollo físico, maduración y respuesta sexual, capacidad reproductiva, modificaciones orgánicas, antropométricas y neuro-homonales.
Adolescencia Transición biopsicosocial (10 a 20 años)Juventud Madurez personal, integración.
“ETAPAS DEL DESARROLLO SEGÚN ERICK ERICKSSON”
Infante0-1 años
Etapa Oral-Sensorial Confianza VS desconfianza
Infancia2-3 años
Etapa analAutonomía VS vergüenza/ duda
Se caracteriza por el desarrollo de la higienePreescolar
3-5 añosEtapa genital
Iniciativa VS culpa y miedoDesarrolla identificaciones, y es la etapa del aprendizaje sexual
Escolar 6-12 años
Etapa de latenciaLaboriosidad VS inferioridad
Aprende a desarrollar técnicas o modos de comportamiento que le permitirá desarrollarse como individuo
Adolescencia12-19 años
Desarrollo de la pubertad y del totalitarismoIdentidad VS confusión de identidad
Se caracteriza por la fidelidad y la fé hacia uno mismoAdulto joven20-30 años
Etapa de la genitalidadIntimidad VS aislamiento
Adultez30-50 años
Generalidad VS estancamiento
Vejez50 en adelante
Etapa de GeneralizaciónIntegridad VS Desesperación
Desarrollo
Ontogenético
Filogenético
Epigenético
No necesariamente hay una serie de etapas determinadas
Intrínsecos
Etapas
Extrínsecos
Desarrollo hormonal, genético, neurológico
Familia, social, ambiente físico
Daniela Macedo Zagal 3er semestre Grupo: 04Procesos Psicológicos en el desarrollo II
“Teoría del desarrollo moral” (Kohlberg)
Desarrollo Amoral 0-2 años Sujeto amoral
Desarrollo pre-moral 3-6 añosNo establece juicios
Todavía no sustenta la adquisición de valoresDesarrollo moral 6-12 años
Genera acuerdosDesarrollo post-moral 12 en adelante
De alguna manera transgrede su ética Casi nadie o nadie llega a esta etapa.
De acuerdo con Kohlberg existen 3 niveles
Preconvencionala)La moralidad heterogénea que busca una orientación en función a la obediencia o el castigo
b)Moralidad de intercambio que tiene un propósito de carácter instrumental
Convencionalc)La moralidad de la normativa interpersonal que conlleva el acuerdo y la conformidadd) La moralidad del sistema social implica un convenio social y la evitación y producción de conflictos
Post convencional de principios y de autonomía moral
e)Contrato social y mantenimiento de sistemas
f) Los principios de la ética universal
Daniela Macedo Zagal 3er semestre Grupo: 04Procesos Psicológicos en el desarrollo II
Proceso de desarrollo del adulto temprano
1-Debe desarrollar el proceso secundario2-El sujeto debe haber establecido una elección sexual3- El individuo debe haber establecido un proceso de autoafirmación derivado de la adopción e introyección de juicios morales4- Debe establecerse un proceso de intercambio social (productividad)5-Debe delinearse una característica que influya en la necesidad de tomar decisiones para el beneficio propio y de la pareja y/o familia6- Debe ser capaz de tomar decisiones que impactaran el resto de su vida.
ADULTO TEMPRANO
Mayor índice de capacidad física y funcionalidad
Menor predisposición a enfermedades
Bienestar subjetivo
Aumento de peso
Estrés
Agudo
Episódico
Crónico
Está determinado por las crisis pasadas
Es temporal y es determinado por la presencia de una situación estresante
Saturación de la actividad psíquica.Duración mínima de 2 años.
Daniela Macedo Zagal 3er semestre Grupo: 04Procesos Psicológicos en el desarrollo II
1-Debe desarrollar un estado de equilibrio que le permite gozar de la absoluta libertad.2-Existe un sentimiento de autovaloración positiva.3-Comienza la perdida de las funciones cognitivas biológicas del individuo4-Comienza la distorsión biológica y psicológica de la imagen corporal
ADULTEZ INTERMEDIA
Periodo de la edad adulta Estado de
equilibrio
Hitos
Laboral, familiar, de pareja
Plantea una proyección de la vida futura
Desarrolla el sentido de pertenencia y cuidado
Daniela Macedo Zagal 3er semestre Grupo: 04Procesos Psicológicos en el desarrollo II
Que les lleva a Lo cual plantea una
En virtud de mediante
Que pueden desembocar
Debido a
ADULTEZ INTERMEDIA
Crisis de los 40´s Crisis de los 50`s
Modificación de la libido
Se estructura el advenimiento de
la vejez
Buscar nuevas metas, personas, o
situaciones.
Llenar las expectativas de
vida
Drogodependencias y actitudes hostiles
Crisis psicoemocional
Crisis verdadera
Reformular su comportamiento
Mecanismos de regresión
Se desarrolla un comportamiento
adolescente
Presenta un alto índice de depresión
La inseguridad sexual
Falta de interés por la familia
Daniela Macedo Zagal 3er semestre Grupo: 04Procesos Psicológicos en el desarrollo II
“PIRAMIDE DE MASLOW”
AUTOTRACENDENCIA
AUTORREALIZACIÓN
ESTETICAS
COGNITIVAS
RECONOCIMIENTO
AFILIACIÓN
SEGURIDAD
FISIOLOGICAS
ADULTEZ TARDIA
Última Etapa en la vida del sujeto
Comienza a los 65 años
Inicio de la selectud
Senescencia
Declive biológico
Viejo joven(65 años a 74)
Viejo viejo(75-84 años)
Viejo avanzado(86 años hasta el
cierre de vida)
Daniela Macedo Zagal 3er semestre Grupo: 04Procesos Psicológicos en el desarrollo II
Tiende a depender de:
LA VEJEZ
Se denomina así al proceso mediante el cual el organismo observa el envejecimiento de sí mismo
Ve mermada la funcionalidad en sus esferas:
Personal, familiar, social y salud sexual y de pareja.
3 Fases primordiales
Edad cronológica Edad biológica Edad funcional
Desde el nacimiento del sujeto hasta la fecha actual
Estado en que se encuentra el organismo
comparado con el parámetro ideal para esta
etapa
La capacidad expresa para mantener los roles
personales, profesionales, familiares y sociales o comunitarios
Daniela Macedo Zagal 3er semestre Grupo: 04Procesos Psicológicos en el desarrollo II
“Alteraciones psicológicas en la vejez”El ser humano se encuentra determinado por una serie de sistemas los cuales tienen a lo largo del desarrollo la función de regular el equilibrio homeostático
SISTEMA FUNCIÓNSistema de control Contempla al sist. Nervioso central, asi como también integra al sist.
Endocrino, dedicado a regular el funcionamiento adecuado de los procesos homeostáticos adecuados
Sistema de aprovisionamiento Involucra al sist. Cardiovascular, respiratorio, digestivo y que se encarga de proveer los nutrientes necesarios de transportar y de eliminar aquellas sustancias consideradas como esenciales y no esenciales
Sistema motriz o ejecutor Incluye los músculos, los huesos, las articulaciones y la conexión con las neuronas eferentes que permiten la adecuada ejecución de movimientos
“DEFINICIONES”
Concepto Definición e implicaciones
DEMENCIASSerie de anomalías de carácter degenerativo en el cual existe una
pérdida de las funciones cognoscitivas o ejecutivas debido a daños cerebrales o una serie de desórdenes y por lo general ocurren a partir de
los 60 años
ESTADO MENTALSe refiere al conjunto de procesos que incluyen la conciencia, la
percepción, emoción, la memoria, el pensamiento y el lenguaje, la emotividad y la conducta y que sirve como referente para determinar la
funcionalidad física, cognitiva e interpersonal.
EMOCIONRespuesta de carácter neuroregenerativo ante un estímulo
generalmente acompañada de una respuesta subjetiva (Afecto, sentimiento y pasión)
MOTIVIDAD Y CONDUCTA Respuestas involuntarias del organismo ante un estímulo
MEMORIADurante la selectud existe una disminución en la capacidad de memoria y
por tanto en el aprendizaje, lo cual determino la posibilidad de afecciones demenciales afectando generalmente la memoria
anterógrada
REACCION Y ATENCIÓNExiste un proceso de lenificación debido a la disminución de la actividad
motora, haciendo que el tiempo de reacción aumente siendo similar a las perturbaciones propias del TDH
LENGUAJEEl desempeño no verbal se mantiene durante el envejecimiento
haciendo que la memoria semántica no decremente su capacidad, siendo la desintegración del lenguaje un signo de desarrollo psicopatológico, indicativo de las demencias
INTELIGENCIA
-INTELIGENCIA CRISTALIZADA: La cual hace referencia a la inf. General y el vocabulario que permiten la expresión de conocimientos-INTELIGENCIA FLUIDA: Es la capacidad de un sujeto para solucionar nuevos problemas que dependen del razonamiento espacial y las habilidades fisiomotoras.
ALZHEIMER Esta enfermedad comienza lentamente.. Primero afecta las partes del cerebro que controlan el pensamiento, la memoria, y el lenguaje. La personas con el mal presentan dificultades para recordar cosas que
Daniela Macedo Zagal 3er semestre Grupo: 04Procesos Psicológicos en el desarrollo II
ocurrieron n forma reciente o los nombres de personas que conocen.
CONCEPTO DEFINICION Y/O IMPLICACIONES
PARKINSONConsiste en un desorden crónico degenerativo de una de las partes del cerebro que controla el sistema motor y se manifiesta con una pérdida
progresiva de la capacidad de coordinar movimientosSINDROME DE TOURETTE Es un trastorno neurológico caracterizado por movimientos repetitivos,
estereotipados e involuntarios y la emisión de sonidos vocales llamados tics
AMNESIAEs una afección donde la memoria se ve alterada de diversas maneras. Consiste en la imposibilidad de recuperar información almacenada con
anterioridad.EVALUACION NEUROPSICOLOGICA Es un indicativo determinante del estado de las funciones ejecutivas
siendo la deficiencia durante la evaluación un indicativo de demencias.
TEORIAS DEL ENVEJECIMIENTO
Teorías biológicas Teorías del error Teorías psicológicas
Teorías sociológicas
El envejecimiento supone un proceso según el cual es posible considerar la existencia de factores psicológicos, biológicos y
sociales los cuales ponen en entredicho el desarrollo unifactorial
Endocrino del envejecimiento
Teoria del
envejecimiento programada
Teoria del desgaste
Teoria de los radicales libres
Teoria individualista de Jung
Teoría psicosocial de ericksson
Teoría de la liberación o el retraimiento
Teoría de la actividad
Teoria del sist. inmunologico
Teoría del daño al ADN
Teoria psicoanalítica de la vejez
Teoria de los sistemas y de la influencia social.
Teoria del vacio de roles
Teoría de la dependencia estructurada
top related