tic: aplicados a escenarios de enseñanza y aprendizaje

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Presentación para apoyar el módulo TIC: aplicados a escenarios de enseñanza y aprendizaje en diplomado en docencia universitaria UniGuajira Maicao

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Diplomado DOCENCIA UNIVERSITARIA

MÓDULO:

TIC aplicadas a escenarios de enseñanza y aprendizaje

Facilitador: Jarold Díaz Carreño

jadiaz@uniguajira.edu.co

Twitter @jaroldiazc

Blog: http://jaroldiazc14.tumblr.com/

29/ 08/ 2014

OBJETIVOS

• Diseñar el Entorno Personal de Aprendizaje.

Configuración de procesos, experiencias y estrategias

•Promover el uso efectivo de las TIC en los proceso e enseñanza y

aprendizaje.

• Reconocer y definir estrategias de fortalecimiento y ampliación de

las redes profesionales

• Experimentar herramientas tecnológicas y explorar su potencial

como apoyo a procesos de aprendizaje, tanto en entornos

presenciales como en línea

OBJETIVOS

• Promover la planificación de la clase a través de

proyectos que incluyan el uso de las TIC

• Orientar al docente participante sobre los usos

educativos de la Web 2.0 y redes sociales

• Diseñar una propuesta formativa basada en la

implementación de TIC como eje mediador de enseñanza

Iniciando el camino

"Un camino de mil pasos comienza con

el primer paso."

-Lao TséPara abordar la reflexión:

¿Qué espera aprender aquí?

¿Qué dudas espera aclarar?

¿Cuáles son sus percepciones iniciales sobre el módulo?

¿Qué dificultades prevé en su participación en el curso?

(si alguna)

Para publicar..

Breve información de tu experiencia

Áreas de interés profesional y personal

Expectativas del diplomado

Incorporación de TIC en escenarios de

aprendizaje

TIC: tecnologías de información y comunicación

Comisión Económica para América Latina y el Caribe, CEPAL, 2003

¿Quién sabe qué?

NOMBRE

Manejo de

Contenidos

Gestión de

Recursos MultimediaComunicación

Espacio

FísicoRedes de Personas

Educación

Formal

¿Qué es un ambiente personal de aprendizaje?Es un espacio en donde se pretende recopilar, procesar, organizar,

revisar y hacer (o producir) información que te permita aprender,

reciclarte, actualizarte, conectarte, ...

Me permite fijar mis propios objetivos de aprendizaje, mis fuentes de

información, los contenidos a los que deseo acceder, con las

herramientas que internet me ofrece y con mis propios criterios de

importancia, prioridad.

Tomado de http://www.myadriapolis.net/

¿Qué es un ambiente

personal de aprendizaje?

Miradas de

Jordi Adell@jordi_a

Algunos ejemplos de PLE

Scott Leslie

Virginia Gasdía - #ArTIC

Diego Leal - Noviembre 2010

PLE diseñado en el MOOC Eduplemooc

PLE Linda Castañeda – Editora libro Entornos Personales de

Aprendizaje: claves para el ecosistema educativo en red

http://cmapserver.unavarra.es/rid=1MNPN0X5P-75TG6Y-3YZ/PLE_de_Lindacq.cmap

http://ticgrupo4b.blogspot.com/2012_05_01_archive.html

http://3.bp.blogspot.com/-1iVztTvZTWM/T7OM2jAMehI/AAAAAAAAAC0/ApENhaPGbWc/s1600/Presentaci%C3%B3n1.jpg

http://curiositatics.blogspot.com/2013/11/la-torre-de-babel-de-un-ple.html

http://canaltic.com/blog/?p=1135

Ejemplos de PLE

Competencias docentes en uso de TIC

FORMACIÓN

DE

PROFESORES

Temas sociales

Trabajo Colaborativo y en redes

Contenido y pedagogía

Liderazgo y visión

Planeación

y manejo

de cambio

Contexto y cultura

Aprendizaje

Permanente

Trabajo Colaborativo y en redes

Temas técnicos

Propuesta de la UNESCO Competencias de maestros en uso de TIC

Ampliando miradas

Pentágono de competencias TIC

Nativos Digitales / Inmigrantes Digitales

Inmigrante digital: “Aquellos

de nosotros que no nacimos en

el mundo digital, pero que, en

algún momento más avanzado

de nuestras vidas quedamos

fascinados y adoptamos

muchos o la mayoría de los

aspectos de la nueva tecnología

somos, y siempre lo seremos”

(Prensky, 2001).

Nativo digital: “Todos los

estudiantes caracterizados

por ser “hablantes

nativos” del lenguaje

digital de los ordenadores,

los videojuegos e Internet”

(Prensky, 2001).

Prensky, M. (2001). Nativos digitales, inmigrantes digitales. On the Horizon,6(9).

Ambientes de aprendizaje y TIC

Rediseñando nuestro Entorno de Aprendizaje

‘Todos tenemos algo que aprender y todos tenemos algo

que enseñar’ Paulo Freire

Momento para reconocer nuestras REDES

Analizar el entorno que se ha creado

¿Cuáles son los medios que más utiliza?

¿Cuáles son los momentos que considera claves?

¿Cómo aprendo teniendo en cuenta mi entorno?

¿Tiene sentido ampliar y enriquecer su entorno?

Desafío Video

Usos educativos del vídeo

Motivador

Formación y perfeccionamie

nto del profesorado

EvaluadorInvestigación

Expresión de estudiantes

Construcción de conocimiento de manera

organizada

MAPAS CONCEPTUALES

Aprendizaje Significativo

Representación gráfica

Cmap Tools

Expresión de Conocimiento

http://cmap.ihmc.us/download

Creando y recreando Nubes de PALABRAS

En tagxedo..

Diseñando la guía didáctica

Construir una propuesta que evidencie el

desarrollo de una temática implementando

usos efectivos de TIC.

Referencias Bibliográficos

Caballero, P., Prada, M., Vera, E. y Ramírez, J. (2007). Políticas y prácticas pedagógicas:

las competencias TIC en educación. Universidad Pedagógica Nacional.

Imágenes Tomadas de:

http://tecnolopedia.blogspot.com/p/ejemplo-de-ples.html

http://maestros20.webnode.es/ple-entornos-de-aprendizaje-/como-crear-tu-ple/

"Sabemos que lo que hacemos es menos que una

gota en el océano.

Pero si la gota le faltase, el océano carecería de algo”

Madre Teresa de Calcuta

Gracias..

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