tics en educación y chamilo, introducción para maestria en edumática, 2011

Las TICs en la EducaciónHistoria, evolución y herramientas

Yannick WarnierGerente Grupo BeezNestDirector Asociación Chamilo

Definición

● Tecnología de la● Información y de la● Communicación● ... tecnologías

Historia de las TICs

● ~4000 a. C., Egipto, Mesopotamia, China● Invención de la escritura

La tecnología y la educación

I. Sistemas de distribución de contenido

II. Sistemas de gestión de cursos

III. Sistemas de seguimiento (cumplir metas)

IV. ...y para el docente?

Historia de las TICs

● ~4000 a. C., Egipto, Mesopotamia, China● Invención de la escritura

● 807 Carlomagno● Primer “servicio postal” ?

Historia de las TICs

● ~4000 a. C., Egipto, Mesopotamia, China● Invención de la escritura

● 807 Carlomagno● Primer “servicio postal” !?

● 1439 Johannes Gutenberg● Invención de la imprenta de tipos móviles

Historia de las TICs

● ~4000 a. C., Egipto, Mesopotamia, China● Invención de la escritura

● 807 Carlomagno● Primer “servicio postal” !?

● 1439 Johannes Gutenberg● Invención de la imprenta de tipos móviles

● 1831, Faraday● Generación eléctrica

Historia de las TICs

● 1831, Faraday● Generación eléctrica

● 1871, Antonio Meucci (no A. Graham Bell)● Teletrófono

● 1954, IBM, Thuring, ... Sumerianos● “Ordenador”, Sistemas operativos

● 1970● Microprocesador

A. Meucci

Historia de las TICs

● 1970● Microprocesador

● 1970-1980● Procesador de texto

● 1989, Tim Berners-Lee● World Wide Web

● A continuación...● Navegadores, telefonía IP, e-mail, webmail, CMS, LMS,

editores de imágenes, editores vídeo, vídeo streaming, text-to-speech, reconocimiento de imágenes, realidad virtual, inteligencia artificial, ...

El lado capitalista de la historia

● Objetivo I● Ganar dinero

● Objetivo II● Ganar tiempo

● Objetivo III● Ganar alcance

El lado capitalista de la historia

● Objetivo I● Ganar dinero

● Objetivo II● Ganar tiempo

● Objetivo III● Ganar alcance

● ... ¿Donde está la educación?

Cambios radicales

Web 2.0El Usuario vs El Sistema

Web 2.0 e individualismo

● Aparece de forma sencilla● Foros● Blogs● Comentarios

● Genera cambios drásticos● No importa donde vive● Si da su opinión, es usuario importante● Muchos indivíduos definen un mercado● La opinión de 99% de usuarios vale más que del 1% de

sus jefes

Web 2.0 y software libre

● En el marco de la web 2.0, se desarrolla mejor el modelo del software libre:● Los usuarios dan su opinión● Los desarrolladores la usan para mejorar las

herramientas● Los mismos usuarios pueden ser desarrolladores

Web 2.0, software libre y educación

● Genera herramientas diferentes● Impacto del usuario en el desarrollo● Flexibilidad: no todos tienen el mismo uso● Utilidad: con estas herramientas puedo hacer lo

que necesito, más fácilmente, sin requerir conocimientos expertos

La tecnología ayuda

Herramientas útiles a la educación

● Wikipedia, Wiktionary● Traductores auto., conversión texto-audio● Videoconferencia● Blogs● Fotos en línea● Vídeos en línea● Twitter● ... todos de la “era” Web 2.0

Learning Management System

● Sistema de Gestión del Aprendizaje● Gestiona cursos, alumnos, docentes y grados● Son concentradores y organizadores de estas

herramientas

u

Aportes de los LMS

● Infraestructura● Capacitación del docente● Simplificar el acceso a herramientas útiles● Acerca la casa a la universidad/colegio

En la práctica

● Proyecto OLPC Uruguay

Mejora la calidad

En la práctica

● Cursos en línea

En la práctica

● Un solo sistema LMS

Más información● Plataforma: http://www.chamilo.org/es/● Manuales: http://www.chamilo.org/es/documentacion● Soluciones: http://www.beeznest.com/es/e-learning● Eventos: http://www.beeznest.com/es/eventos● Implementaciones:

● http://aula.newton.edu.pe● http://campus.carmelitas.edu.pe● http://aulavirtual.america.edu.pe

Contacto

● Plataforma: info@chamilo.org● Apoyo / Demo: info@beeznest.com● Yannick Warnier: y@beeznest.com